為了解決問題或達成目標，我們需要一個明確的方案,。要制定一個完美的方案,，我們需要充分了解問題的本質(zhì)和核心。通過閱讀這些范文,，您可以了解到不同領域的方案應用和案例分析,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇一

1、研究討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響,。

2,、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3,、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃,。

4、修訂我園“幼兒教師文明公約”,、“教師行走,、站立、坐姿態(tài)要求”,、“職業(yè)行為二十不”,、“教師忌語”等,使其更加適應新形勢下教育的要求。

5,、深刻的自檢,、反思及廣泛地征求意見達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”:。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁;,。

童心——把自己融入到孩子的世界里去;,。

關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;。

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習,、生活;,。

細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;,。

專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識,。

公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;。

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習,爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師,。

比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師,。

比業(yè)務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。

比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師,。

比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇二

為進一步打造一支品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的.提高,，推進和諧校園的建設,，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際,，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》,，具體如下：

一、教育主題和口號：

口號——“以愛育愛”,，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為、有愛的能力,，有愛的藝術,。

二、實施時間：

20__年x月—20__年__月,。

三,、組織領導。

組長：邵芳君徐軍,。

組員：李玉茹張利亞顧偉青,。

四、活動措施,。

(一)加強學習宣傳,，創(chuàng)設師德建設氛圍。

1,、組織學習,。

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,，不斷提高全體教職工的思想覺悟,，形成良好的自律氛圍。

2,、宣傳發(fā)動,。

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,，充分利用板報,、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳,。

1,、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題,，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親,、可近,、可學。

2,、廣泛發(fā)動教師,，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4,、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5,、組織拓展訓練,，積極打造“團結、合作,、奮進,、和諧”的完美團隊。

五,、活動要求,。

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

2,、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例,，尋找改進措施,。

3,、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建,，促進幼兒園德育工作的開展,，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇三

教師是立園之本,，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師,。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀,，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識,，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園,。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想,。

以黨的十七大精神為指導,，以《教育法》、《教師法》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表為重點,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象,，提升幼兒園的形象,。本次師德建設活動必須遵守以下原則：

第三，堅持“外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng),，建構一支具有時代特征，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊伍,。

二,、實施步驟。

1,、成立xx建設領導小組：組長：xx成員：xx,、xx茁、xx負責本次活動的倡議和實施,。

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī),，重點學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,，明確教師的責任和義務,，形成共識。

1/3,。

3,、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè),、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達到完善自我的崇高境界,。

4、我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望,，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子,，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你,，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人,、學會學習,、學會生活、學會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧,、充滿自信,、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽,、朋友,，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂,、平安,！

（二）研討階段。

1,、研究討論xx存在的不xx現(xiàn)象,。

2、剖析自己的教育行為,，制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃,。

1、健全網(wǎng)絡加強領導強化制度,。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組,。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見,，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案,。將師德師風建設,、考核工作列入園所的重要工作議事日程。

（2）在家長學校,、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,，使他們隨時可進入學校,、班級、幼兒家長中了解情況,，及時反饋,，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2,、強化規(guī)范教育為本加強自律,。

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全園教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,，提高認識,，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想,。

2/3,。

（2）進一步組織學習《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴禁變相體罰學生,，輕視、歧視學生的違法行為,，自覺抵制“有償家教”,，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規(guī)定收費,，嚴格執(zhí)行市,、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度,。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動計劃,。3、激勵約束,、用好典型,、硬化考核。

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務,，形成共識,。

3、引導教師撰寫學習心得或反思,，通過思考達到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達到完善自我的崇高境界。

4,、我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望,，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子,，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你,，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人,、學會學習,、學會生活、學會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧,、充滿自信、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽,、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂,、平安！

3/3,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇四

新學期又開始了,，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，尤其如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神,，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習,、領悟,、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展,、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱,。學習群眾路線教育實踐精神,，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起,，只有無愧于職責,，無愧于使命，才無愧于黨和人民,，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求,。

為了適應新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，克己奉公，多做貢獻,。

嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

關愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。

時該注意自己形象，做到樹立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《遼寧省教師十五不準》,、《阜新市教師十五不準》,，嚴格要求自己，不做違法行為,?？傊诟黜椊逃虒W中,，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇五

教師是立園之本,，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師,。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀,，增強敬業(yè)意識,、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園,。制定師德建設實施方案如下：

一,、指導思想。

第三,，堅持“外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征,，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二,、實施步驟,。

1、成立師德建設領導小組：組長：孫健,。

成員：徐雙雁,、李茁,、王卓,。

負責本次活動的倡議和實施。

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,，明確教師的責任和義務，形成共識,。

3,、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè),、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達到完善自我的崇高境界,。

4、我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望,，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子,，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你,，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人,、學會學習,、學會生活、學會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧,、充滿自信、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽,、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂,、平安！

（二）研討階段,。

1,、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象,。

2、剖析自己的教育行為,，制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃,。

3、修訂我園“幼兒教師文明公約”,、“教師行走,、站立、坐姿,、儀態(tài)要求”,、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語”等,，使其更加適應新形勢下教育的要求,。

（三）實施階段。

1,、健全網(wǎng)絡加強領導強化制度,。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,，提出改進意見,，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案,。將師德師風建設,、考核工作列入園所的重要工作議事日程。

（2）在家長學校,、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,，使他們隨時可進入學校,、班級、幼兒家長中了解情況,，及時反饋,，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2,、強化規(guī)范教育為本加強自律,。

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全園教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,，提高認識,，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想,。

（2）進一步組織學習《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴禁變相體罰學生,，輕視、歧視學生的違法行為,，自覺抵制“有償家教”,，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規(guī)定收費,，嚴格執(zhí)行市,、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度,。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動計劃,。

3、激勵約束,、用好典型,、硬化考核。

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務,，形成共識,。

3、引導教師撰寫學習心得或反思,，通過思考達到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達到完善自我的崇高境界。

4,、我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望,，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子,，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你,，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人,、學會學習,、學會生活、學會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧,、充滿自信、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽,、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂,、平安！

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇六

以鄧小平理論和“十-大”精神為指導,，全面貫徹同志“三個代表”的重要思想,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。

二、任務目標,。

(一)教師目標,。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

(二),、集體目標。

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。

2、相應建立推進師德建設的有效機制,。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、媒體暴光)的不滿,。

4、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。

5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

三,、方式方法,。

從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。

1,、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性。

同志指出：“我國廣大教師要率先垂范,，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”,。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求,。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

2,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設,。

逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行，自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。

4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍,。

著重抓好以下幾項活動：

(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》,、“十七大報告”,、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇七

一,、培訓目標:。

為進一步推動教師職業(yè)道德建設,，努力把師德建設落到實處,，樹立新時期教師應有的職業(yè)道德觀,進一步提高師德修養(yǎng)的自覺性，根據(jù)宜興市教育局《關于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓的實施意見》,，結合我校具體情況,，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作，特制訂宜興市特殊教育學校教師職業(yè)道德專題培訓計劃,。

二,、組織領導。

學校根據(jù)市教育局實施意見,，特成立師德培訓工作領導小組,。

組長：馬瑞琪。

副組長：趙海強,。

成員：周靜芬方國新,。

三,、培訓內(nèi)容。

《名師講述最能感動學生的心靈教育》,。

3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進行專題討論;,。

4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動,。

五,、培訓措施與要求。

1,、學校領導充分認識師德教育工作的重要性,，把師德教育作為事關教育工作全局的大事，加強領導,，周密部署,，保證師德教育工作落到實處。

2,、負責講座的領導,，在精心研讀原著的基礎上，認真編寫講稿,，按培訓內(nèi)容和學校實際,，認真組織培訓，努力提高培訓質(zhì)量,。培訓做到“三個結合”,，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合,、講課輔導與集體討論相結合,，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核,，保證培訓質(zhì)量,。

3、在培訓中緊密結合教師實際,，針對本校教師中存在的問題,，深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進人物找差距,，有針對性的進行學習整改,，并制定相應的措施和要求，務求專題培訓取得實效,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇八

開展師德師風教育活動,，是精神文明建設的具體體現(xiàn)，是提高教師的師德和業(yè)務水平，維護教師形象,，樹立文明育人的風氣,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施。為了進一步興起

學習

一,、指導思想,。

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》,、《教師法》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工 作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以

愛

小學

二、時間和參加人員,。

（一）、活動時間： 2003 年 10 月下旬至 2004 年 1 月上旬

（二）,、參加對象：全院在職教職工

三,、教育活動目標。

（一）、提高認識讓教職工通過認真學習,，深刻反思,，結合實際，查擺問題等形式,，統(tǒng)一思想,，提高認識，整改立制,。

（二）,、優(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng),，堅持道德自律,，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì),，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。

（三）,、端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè),、銳意進取,、合作共事、廉潔從教的`思想作風,，勤奮學習,、嚴謹治學、實事求是,、聯(lián)系實際的學風,，關愛幼兒、誨人不倦,、善于創(chuàng)新,、勤于教改的教風。

四,、方法與步驟

（一）,、方法：采用學習、座談,、討論,、問卷調(diào)查等方式開展主題教育活動,。

（二）、步驟：

1 ,、學習提高認識階段（ 2003 年 10 月下旬至 11 月 20 日）

（ 1 ）,、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結全的方式進行,，集中學習利用政治學習和日常教學時間,。

（ 2 ）,、學習的內(nèi)容：除市教育局規(guī)定的篇目外,，增加《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,。

（ 3 ）、做學習筆記,，書寫學習體會,。

（ 4 ）,、分部門召開座談會,，交流學習體會,。

2 、對照檢查階段（ 11 月下旬至 12 月上旬）

此階段采用自下而上的自查,、民主評議,、家長問卷等方式，查擺疏理問題,，深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,，提高領導班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風,、工作作風和

生活

3 、整改提高階段（ 12 月上旬至 12 月底）

院師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上,，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,，提出整改意見,，建立健全師德師風相關的制度和措施,。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學教師師德師風承諾書》,。從而規(guī)范教工的育人行為,，提高教工的責任感和使命感。在幼兒,、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象,。

4 、總結表彰階段（ 2004 年 1 月上旬）

（ 1 ）,、組織教工總結交流活動經(jīng)驗和

成績

（ 2 ）召開家長會,，聽取意見和評價。

（ 3 ）,、根據(jù)教育局評比活動要求,，鼓勵教工積極參加市教育局相關項目的評比活動，做好自評和推薦工作,。

（ 4 ）,、評出院師德師風標兵若干名，張榜表彰,。

五,、組織領導。

&nbs

p;為切實搞好師德師風教育主題活動,，達到預期目標,，我院成立師德師風教育活動小組。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇九

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{20xx}24號《xx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風建設活動實施方案,。

組長：

副組長：

組員：

以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2,、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核,，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3,、加強學習,，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{20xx}24號《xx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會,。通過學習,、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,。

1、開展“取人之長,，補己之短”活動,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2,、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談師德的`重要性,，抒發(fā)對教育的熱愛之情。

3,、開展了“點亮工程”,。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,，幼兒園領導班子成員向老師,、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

4,、開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5,、布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領會師德師風建設精神。

6,、開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事,，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。

2,、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖。

3,、每學期舉行師德師風評議工作,。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

4,、建立師德師風考核制度,。對照建教人{20xx}24號《xx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神,，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理,，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設納入教師考核評優(yōu),、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù),，督察有力,。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷、設立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學校,、家長,、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5,、幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話,、網(wǎng)絡,、園長信箱,、來信），對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。

6、認真做好總結工作,、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結,，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人,、教育人,。認真總結有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十

為使比賽順利進行,，現(xiàn)制訂活動方案如下：

立德樹人,，做人民滿意的好老師

20xx年11月8日

幼兒園會議室

35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加,，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名的老師,，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯(lián)系）,，超過時間，不再受理,。

為確保本次活動圓滿成功舉行,，現(xiàn)將有關人員職責任務進行分工如下。

組織策劃：陳瓊,、程國慧,、朱家湘、吳愛國岳寶玉,。

方案制定：朱家湘岳寶玉,。

評委（共七人）：陳瓊,、程國慧、朱家湘,、徐玉,、安菊、另2名待定,。

主持：殷莉,。

統(tǒng)分：秦保萍。

攝影,、攝像：吳愛國,、楊芳。

后勤保障：李秀妹,、陶平林,、羅春。

場地布置,、音響調(diào)控：肖剛,、樊果。

安保：況文信,。

證書制作：吳愛國,。

1、演講內(nèi)容：要求主題鮮明,、深刻,，內(nèi)容充實具體，條理清晰,，邏輯嚴密,，層次分明，富有啟發(fā)性,，有較強的感染力和號召力,，題目自擬。

2,、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話,。每位選手的演講時間為5—8分鐘,，不少于5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）

3,、演講稿必須由自己撰寫,。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯(lián)系人：徐玉）。

4,、活動貴在參與,。在規(guī)定參賽年齡范圍內(nèi)任何個人不得棄權或罷賽,。

1、按抽簽先后順序進行比賽,。時間：11月8日（周六）上午8：00—12：00

2,、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

（采用100分制,，評委現(xiàn)場打分,、現(xiàn)場亮分。每位選手的起評分為80分,。）

（一）主題（30分）

1,、主題鮮明，思想性強（15分）

2,、聯(lián)系實際,，貼近工作和生活（9分）

3、層次清楚,，邏輯性強（6分）

（二）語言表達（30分）

1,、普通話標準（10分）

2、語言優(yōu)美,，準確簡明（5分）

3,、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

4,、表達流暢,，口齒清晰（7分）

（三）藝術表現(xiàn)（30分）

1、富有激情,，感染力強（10分）

2,、精神飽滿，聲情并貌（10分）

3,、著裝整潔得體,，儀態(tài)端莊大方（5分）

4、肢體語言使用恰當（5分）

（四）演講效果（10分）

1,、演講富有感染力,，觀眾反應好（6分）

2、時間掌握好（4分）

設一等獎2名（獎金300元）,，二等獎2名（獎金260元）,，三等獎3名（獎金200元）。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書,。

所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗,，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，否則按曠工處理,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十一

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看,。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十二

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，就需要我們事先制定方案,，方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園師德師風專項活動方案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

為了全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強我區(qū)師德師風建設,，全面提高教師職業(yè)道德水平,，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、而發(fā)展,，辦人民群眾滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：

一,、

以“建人民滿意隊伍,，創(chuàng)人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,，以“學為人師,、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，認真查找教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象,、以教謀私、體罰或變相體罰,、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規(guī)定等不良現(xiàn)象,，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教師教書育人,、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象,。

二,、

（一）統(tǒng)一思想，提高認識,。

認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思,，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》結合自身實際,，查擺問題，認真整改,，并形成有效的機制,。

（二）優(yōu)化師德，增強責任,。

加強師德修養(yǎng),，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平,，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒,，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的.慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

（三）端正師風，維護形象,。

大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)、銳意進取,、合作共事,、廉潔從教的思想作風，勤奮學習,、嚴謹治學,、實事求是、聯(lián)系實際的學風,，關愛幼兒,、誨人不倦、善于創(chuàng)新,、勤于教改的教風,。

三、

（一）方法

采用學習,、座談,、討論、評議,、問卷調(diào)查等方式開展專題教育活動,。

（二）步驟

1、學習提高認識階段

（1）采取集中學習與個人自學,、會議交流與個人思考相結合的方式進行,，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次,，年段一個層次,。

（2）學習的內(nèi)容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關于師德師風建設的文件精神。

（3）做學習筆記,，書寫學習體會,。

（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求,；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn),；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)的問題召開座談會,，交流體會,。

2.對照檢查階段

（1）查找問題,。此階段采用自下而上的自查、民主評議,、家長問卷的方式,，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,，主要包括教師對教學工作敷衍塞責,，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題,，主要包括歧視,、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒,，用粗魯?shù)难孕袑Υ议L,，接受幼兒家長吃請、從事有償家教,、參與和經(jīng)商等問題,。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為,。引導教師進一步深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,，提高領導班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風,、工作作風和生活作風,。

（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析,，每位教師要在學習,、討論、提高認識的基礎上,，緊密聯(lián)系思想和工作實際,，嚴格對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，全面剖析自己思想政治素質(zhì),、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況,，形成書面小結。

（3）民主評議,。分組召開教師民主評議會,，本著實事求是，互相幫助,，共同進步的原則,，對照檢查，開展批平和自我批評,，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結,。

3．整改提高階段

園師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上,，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，向每個教師進行反饋,，針對存在的突出問題,，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源,，提出明確解決問題的方法,。

（1）廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用,，開展面對面的評議師德師風,，采取個別訪談、發(fā)放師德調(diào)查問卷,、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見,，通過各方評,、領導點、查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題,，并將征求到的意見如實向教師進行反饋,。

（2）開展談心交心活動。教師之間,、園長之間,、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想,，相互提醒,，增進了解、促進團結,。

（3）樹立先進典型,。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳,，和身邊的事教育身邊的人,，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養(yǎng),，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍,。

（4）制定整改方案。對教師,、家長反映的問題要認真進行梳理,，針對片求到的意見、自我查找出的問題,，制定整改措施,。教師個人,、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限,，落實整改責任,。

4．建立長效機制階段

把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育,，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來,。進一步加強制定和完善師德建設的各項規(guī)章制度。要努力探索師德建設的制度創(chuàng)新,，逐步形成師德建設的長效管理機制,。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤,，凡師德考核不合格者,，視情節(jié)輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制,。每學期表彰師德先進教師,。在評優(yōu)評先、職務評聘等實行師德一票否決制,。

為切實搞好師德師風教育活動,，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：

組長：

副組長：

成員：

活動小組負責全園師德師風活動的日常工作,，要求認真按照方案的步驟嚴格實施,，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十三

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1,、提高對師德認識。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德。

2,、情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子。

幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關愛每個孩子,，其一,，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,，都一視同仁、平等對待,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學習和實踐。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2,、嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘（），會有一份收獲,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十四

以鄧小平理論為指導,，以十-屆-中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎,。依法執(zhí)教,，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。

二、組織領導機構,。

組長：--,。

副組長：--。

成員：--,。

組長職責：

2、制訂計劃和總結,。

3,、實施考核和獎懲。

成員職責：

1,、執(zhí)行計劃,。

2、進行考核。

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角、無漏洞,、無空白,。

學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

1、學校建立了師大師風建設,，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督,。

2,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

3,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部,、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度,，學校依法保護師德師風舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復,、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。

5、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護。

學校嚴格執(zhí)行《縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu),、活工資分配等切身利益掛鉤,。

七、師德師風集中整頓教育制度,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī),、文件,、政策、材料,，提高教職工的意識,，通過教師自我總結剖析，領導指出,，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施,，督促落實,，提高教師的師德師風水平。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級領導據(jù)實報告,，并在領導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。

九、預防和杜絕教師犯罪制度,。

1,、加強領導，落實責任,。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制。

2,、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則,、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,，抓好警示教育,。

3、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者,，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理,。

4、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護責任意識,。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范,、保護,、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。

十,、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。

十一,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評。

2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位,。

4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格,。

5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的,。由司法機關依法追究當事人的法律責任,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十五

為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風建設的精神，切實加強我園教師職業(yè)道德建設,，樹立幼兒園教師隊伍良好風貌和幼教新形象,，經(jīng)研究決定，在全園開展“師德師風建設年”活動,，根據(jù)幼兒園實際,，特制訂如下實施方案。

一,、指導思想,。

以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高教師職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關鍵,，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng),，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

二、主要任務,。

通過“師德師風建設年”活動,，進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng),，使師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變,，著力解決以教謀私、譏諷,、歧視,、體罰幼兒,、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題,，在服務社會,、服務家長、服務學生上有新的提升,，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”的教師隊伍,。

三,、參加對象。

全園在職教師,。

四,、方法步驟。

(一)宣傳發(fā)動,、培訓學習階段,。

1、幼兒園大力宣傳加強師德建設的重要性和緊迫感,，明確加強師德師風建設總體要求,，成立以園長為首的“師德師風建設年”活動小組，園長親自抓,。積極發(fā)動廣大教職工參加“師德師風建設年”活動,，通過宣傳欄、廣播,、網(wǎng)站等渠道進行宣傳發(fā)動,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十六

為了全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步加強我區(qū)師德師風建設,，全面提高教師職業(yè)道德水平，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、而發(fā)展，辦人民群眾滿意教育,，我園特此開展師德師風專題教育活動,，具體實施方案如下：

一、

以“建人民滿意隊伍,，創(chuàng)人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，認真查找教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象、以教謀私,、體罰或變相體罰,、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規(guī)定等不良現(xiàn)象，進一步引導教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力塑造教師新形象。

二,、

（一）統(tǒng)一思想,，提高認識,。

認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義,，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》結合自身實際,，查擺問題,，認真整改，并形成有效的機制,。

（二）優(yōu)化師德,，增強責任。

加強師德修養(yǎng),，堅持道德自律,，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì),，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒,，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

（三）端正師風，維護形象。

大力弘揚和倡導熱愛事業(yè),、銳意進取,、合作共事、廉潔從教的思想作風,，勤奮學習,、嚴謹治學、實事求是,、聯(lián)系實際的學風,，關愛幼兒、誨人不倦,、善于創(chuàng)新,、勤于教改的教風。

三,、

（一）方法

采用學習,、座談、討論,、評議,、問卷調(diào)查等方式開展專題教育活動。

（二）步驟

1,、學習提高認識階段

（1）采取集中學習與個人自學,、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間,，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次,，年段一個層次。

（2）學習的內(nèi)容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關于師德師風建設的文件精神,。

（3）做學習筆記,，書寫學習體會。

（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義,；新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求,；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn)；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生,；如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)的問題召開座談會,，交流體會。

2,、對照檢查階段

（1）查找問題,。此階段采用自下而上的自查、民主評議,、家長問卷的方式,，查擺疏理問題,，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責,，在教學工作中違背教育方針等問題,；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視,、侮辱幼兒,、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯?shù)难孕袑Υ议L,，接受幼兒家長吃請,、從事有償家教、參與和經(jīng)商等問題,。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為,，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,，提高領導班子的管理水平,，轉(zhuǎn)變教工思想作風、工作作風和生活作風,。

（2）自我剖析,。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習,、討論,、提高認識的基礎上,，緊密聯(lián)系思想和工作實際,，嚴格對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，全面剖析自己思想政治素質(zhì),、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況,，形成書面小結。

（3）民主評議,。分組召開教師民主評議會,，本著實事求是，互相幫助,，共同進步的原則,，對照檢查，開展批平和自我批評,，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結,。

3、整改提高階段

園師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上,，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,，向每個教師進行反饋,，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識,，找準問題存在的根源,，提出明確解決問題的方法。

（1）廣泛征求意見,。借助幼兒園家長委員會的作用,，開展面對面的評議師德師風，采取個別訪談,、發(fā)放師德調(diào)查問卷,、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見,，通過各方評,、領導點、查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題,，并將征求到的意見如實向教師進行反饋,。

（2）開展談心交心活動。教師之間,、園長之間,、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想,，相互提醒,，增進了解、促進團結,。

（3）樹立先進典型,。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳,，和身邊的事教育身邊的人,，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養(yǎng),，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍,。

（4）制定整改方案。對教師,、家長反映的問題要認真進行梳理,，針對片求到的意見、自我查找出的問題,，制定整改措施,。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施,，明確整改時限,，落實整改責任,。

4、建立長效機制階段

來自 m.sevw.cn

把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中,，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育,，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規(guī)章制度,。要努力探索師德建設的制度創(chuàng)新,，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制,，與績效工資掛鉤,，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處理,。二是健全和完善獎懲機制,。每學期表彰師德先進教師。在評優(yōu)評先,、職務評聘等實行師德一票否決制,。

為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標,，我園成立師德師風教育活動小組：

組長：

副組長：

成員：

活動小組負責全園師德師風活動的日常工作,，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動,。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十七

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

家庭教育顧問的幼兒園師德師風活動方案篇十八

”》,，具體如下：

一,、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”,，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為、有愛的能力,，有愛的藝術,。

二、實施時間：

20___年__月—20___年____月,。

三,、組織領導。

組長：

組員：

四,、活動措施,。

(一)加強學習宣傳,，創(chuàng)設師德建設氛圍,。

1、組織學習,。

充分利用政治學習等各種形式,，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍,。

2,、宣傳發(fā)動。

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會,、家長會等會議，充分利用板報,、櫥窗,、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。

1,、以“塑師德新形象,，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,，使高尚的師德風范可親、可近,、可學,。

2、廣泛發(fā)動教師,，可以結合案例,，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動,。

4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,，向社會展示我園教師良好的精神風貌,。

5、組織拓展訓練,，積極打造“團結,、合作、奮進,、和諧”的完美團隊,。

五、活動要求,。

1,、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核,，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

3、努力探索建立師德建設的長效機制,。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建,，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高,，把幼兒園師德建設工作真正落到實處,。

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。作為一個教師,，正確的教育理念,、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要,，然而教師的思想情操,、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,，我們要切實加強領導,，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動,，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍,。