總結(jié)不僅是記錄，更是一種學(xué)習(xí)，一種成長的過程。編寫總結(jié)時，我們應(yīng)該保持客觀,、公正的態(tài)度，不受個人偏見的影響。通過學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，我們可以豐富自己的寫作技巧和表達能力,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇一

光陰似箭,，任職以來我作為一名小學(xué)語文教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我成功得完成了自己的本職教學(xué)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),、實踐，我掌握到一些教學(xué)方法,，讓我的教學(xué)工作開展事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面，對任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵,、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢？以前上課也用過討論,、辯論等方式,，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主,，就沒有使用這一方式,，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中,，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后,，我受到了較大的啟發(fā),。于是，我再次運用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,，最后,，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1、以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

在活動中,，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動,、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論——講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé)，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性,，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考,，緊密團結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此,，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動學(xué)習(xí),，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會,，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。

我國自古以來就講究"師道尊嚴",、"一日為師,，終身為父"。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢,？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望,。

另外，我更注意情感的作用,，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,，教學(xué)經(jīng)驗還很不足,，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,，我還需不斷豐富自我,，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福,，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二

大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前高等教育研究領(lǐng)域中的一個熱點問題,大學(xué)教師文化對大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展起著導(dǎo)向,、規(guī)范、凝聚,、激勵和創(chuàng)新的作用,是大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,。下面是本站帶來的大學(xué)教師教學(xué)心得，歡迎查看,。

從畢業(yè)至今以參加工作接近一年了,，在這段時間里對教師教學(xué)工作有深刻體會，主要包括兩個方面,，即教師個人素質(zhì)和教學(xué)過程中需要的改進,。首先對于教師個人素質(zhì)應(yīng)做到一下幾點：

一、具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。

一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二、具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。

管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、具有敬業(yè)精神能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。

要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,最后是錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊伍.教學(xué)技能及改進方面應(yīng)重點做到以下幾個方面：

(一)、更新教育觀念,增強責(zé)任心,。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書”.在教學(xué)過程中,我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念,打造我們自己的品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平.同時我們在工作中,又要做到盡職,、盡責(zé)、盡心,隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用,做到它山之石可以攻心.力求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).

(二),、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考,。課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一.1、要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致的行為時,只是一味埋怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲.優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展.2,、要給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探索的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而美滿的.3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點.學(xué)生在教師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地學(xué)習(xí),。

(三),、注重備課過程,關(guān)注學(xué)生體驗,提高課堂效果課堂是我們教師的主陣地.在“重過程,重體驗,重探究”的理念指導(dǎo)下,如何改進課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個老師都在思考與探索的。備課時,我們應(yīng)該棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,嚴密的,封閉的,主觀的線性教學(xué)設(shè)計,更努力追求一種多維的,、靈活的,、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)測,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.講課時,教師自己首先投入激情,才能調(diào)動學(xué)生的激情,才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論,、主動思考問題.

(四),、對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志.”組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵.一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話.在教學(xué)過程中教師不作傳聲筒,不作教學(xué)的機械重復(fù)者,而應(yīng)在平時教學(xué)活動中積極研究教法,主動開展教學(xué)研究,要勇于把先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于教學(xué)實踐中,使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實踐,從而形成個性化的教學(xué)風(fēng)格,使每節(jié)課都有創(chuàng)意,使學(xué)生始終保持高度的熱情,這樣才能實現(xiàn)有效教學(xué).當(dāng)然教學(xué)理論也在實踐中得到不斷完善和發(fā)展.總之,通過這次培訓(xùn),我收獲很多,同時也感到責(zé)任很大.我深刻認識到:教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動的創(chuàng)造者,只有不斷超越自我,才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)高教育的要求.

時光飛逝,，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進步和提高。接下來,，我將本,。

年度工作總結(jié)。

如下：

一,、教學(xué)方面,。

在-x年，我先后承擔(dān)了07級專業(yè)和06級,、管理及06級與05級的教學(xué)工作,。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n,。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程,，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況,，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中,，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程,。

教案。

自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并及時調(diào)整和補充課件課后及時對該課作出總結(jié),。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后,，我及時與學(xué)生溝通,，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度,。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。

3,、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學(xué)上,，有疑必問，同時多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

4,、認真布置作業(yè)，做到精讀精練,。為了做到習(xí)題有針對性,、有層次性，我收集各種輔助資料,，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示,。

出自 m.sevw.cn

5、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二,、工作方面,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外我還承擔(dān)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗,。另外在這一學(xué)期中我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3,、4班新生的班主任為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中我將一如既往的嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù),。

三、業(yè)務(wù)進修方面,。

為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題,。在暑假期間,，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己,。

四,、今后努力的方向。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，針對自己語速較快的特點,，盡量控制語速;此外,，在課程安排與設(shè)計上,，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快,。

2,、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,，做好教學(xué),。

個人工作計劃,。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,。我覺得自己是幸運的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活,。

幾年來,，我們將教學(xué)研究與教學(xué)改革成果及時應(yīng)用到教學(xué)實踐，使得改革后的課程特色鮮明,。

1.全方位的深度校企合作辦學(xué),。成都電子機械高等專科學(xué)校計算機工程系分別于20xx年,、20xx年,、20xx年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司,、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議,，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材,，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓(xùn)(.net篇)》,，由我校教師教授主審;公司負責(zé)培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負責(zé)學(xué)生赴公司進行實踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排,。

2.積極拓展校外實訓(xùn)基地,，實行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作,，共同探索“2+1”教學(xué)模式,。已建立了4個實習(xí)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地已具規(guī)模,。突出應(yīng)用性操作的實踐,，所選內(nèi)容與企業(yè)運用接軌，實用性強,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和職業(yè)能力,。學(xué)生進行真實職場環(huán)境的實訓(xùn)，學(xué)生反映效果良好,。

3.大量采用案例式教學(xué)和項目教學(xué),。組織編寫了實驗實訓(xùn)大綱和實驗指導(dǎo)書，組織有實驗案例,，重點放在實踐技能的訓(xùn)練培養(yǎng)方面,。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周學(xué)生到實訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進行工學(xué)結(jié)合課程實訓(xùn)的專訓(xùn)時間,，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，學(xué)生完成了項目設(shè)計,、實施,，圓滿完成了實訓(xùn),。

4.聘請的cbe/dacum專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo),，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求,。

5.對軟件技術(shù)相關(guān)課程實施改革，及時將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實踐,，校內(nèi)教師出版了《軟件工程基礎(chǔ)》,、《面向?qū)ο筌浖こ膛cuml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓(xùn)(.net篇)》,，20xx年出版的《軟件工程基礎(chǔ)》榮獲20xx年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎,。

6.已建有能滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實訓(xùn)基地。探索和建立了真實生產(chǎn)環(huán)境下的工與學(xué)運行機制,，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實生產(chǎn)環(huán)境的距離,，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個,、軟件實訓(xùn)室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室,。

7.建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章，實行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控,。

8.改革教學(xué)方法與教學(xué)手段,。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生獲取資料,、模擬練習(xí),、提交作業(yè)、開展討論提供了方便,，同時也為教師交流教學(xué)經(jīng)驗,、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑，成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分,。制作,、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計與分析(uml)》課程的電子教案,，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫,，實現(xiàn)了教考分離,。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,。

9.與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合,。國家信息產(chǎn)業(yè)部計算機相關(guān)認證培訓(xùn)及考試方式采用與成都電子機械高等專科學(xué)校計算機工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認證要求知識點,，使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)課程之余,，也同時達到相關(guān)認證培訓(xùn)要求;同時鼓勵學(xué)生通過全國計算機信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ),，學(xué)生通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。

10.技術(shù)服務(wù),。有計劃的組織教師面向社會服務(wù),，加大校企合作力度，積極參與技術(shù)服務(wù),，擴大學(xué)校的知名度,，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

11.建立了一支雙師型結(jié)構(gòu),、專兼職比例合理的,、整體素質(zhì)高的師資隊伍。

12.建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量機制,。,、

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

思想工作方面,。

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項活動，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事,，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，不斷提高自己,，充實自己，嚴格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

教育工作方面,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1)、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了,。

心得體會,。

就及時記下來與同事交流，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍教學(xué)月評比被評為勝藍新星等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課,，在勝藍教學(xué)月時上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進生,，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時地查漏補缺,。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

個人學(xué)習(xí)。

努力方向,。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。今后,，我將本著勤學(xué)、善思,、實干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇三

作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫,，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”,。這些對教育教學(xué)工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。

教育的真諦在于啟迪智慧,。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎,？那么精辟，那么透徹,，那么有激情,，令我望洋興嘆，感慨萬千,，使我對自己的身份有了重新的定位和思考,，她是我的校友大姐，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動”報告仿佛縷縷春風(fēng)拂過,，讓我們耳目一新，豁然開朗,，引發(fā)了我深深地思考：社會是進步的,，教育也是在發(fā)展的。

新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時代的教師,，要有探索的精神，要有追求新教學(xué)的方法,，也要有勇于嘗試的膽識,，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),，但經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不能做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就能遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教師這一專業(yè)有了更深刻的理解和感觸,，一名合格的幼兒園教師必須富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細心,，必須關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。只有深入到幼兒中間,，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒁黄?，陪他們開心過好每一天,。愛心、耐心,、細心真誠的對待每個幼兒,。

為了關(guān)心愛護著每個孩子的健康和成長，總是根據(jù)孩子們的不同特點,，采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的親切可愛,。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)心和愛護。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同時,，也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。

只要尊重,、理解、信任孩子,，他們才會很快向你敞開心扉,，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界,。所以在和孩子們的接觸和交往過程中,，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一個孩子有冷落,、孤獨感,，尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子,，更應(yīng)該做到尊重和理解,。只有這樣，才會與幼兒建立一種平等,、民主,、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)心,、愛護幼兒是我的責(zé)任,。當(dāng)我親切的走到孩子們身邊,，手把手的教他們拿筆，認真的和他一起畫畫,，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點和長處,，對他們大加表揚，使孩子增強了做事情的信心,，使他們各方面的能力取得進步和提高時,；當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子，采用多種形式對幼兒進行教育和引導(dǎo),，用親切的語言與之交談,、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離,，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,，而及時改正了自己的缺點和錯誤時,；當(dāng)我在監(jiān)護幼兒午餐幫助和照顧弱小進餐，用溫暖的愛呵護著孩子們的健康時,；當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài),，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的好朋友時,，所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛,，也是我們的責(zé)任,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇四

教師的工作，特別是小學(xué)教師,，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活,。作為教師不管什么時候都不要忘記我們面對的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈接觸,，這就是—愛。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點亮學(xué)生呢感的心燈，讓學(xué)生臉上綻放光彩呢,？本人來淺談自己的一點做法,。

作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任,，學(xué)生信任我們，因為我們是教師,、導(dǎo)師和人性的榜樣,，我們必須嚴格地、堅持地關(guān)心學(xué)生,。毫不妥協(xié)地反對我們教育工作中那種對學(xué)生漠不關(guān)心,、冷酷無情的現(xiàn)象，我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！彼嬲]教育者不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對“后進生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一,，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的,。但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“偏愛”，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。歷史上，當(dāng)初的“后進生”后來成就非凡者大有人在：如德國大詩人海涅,，大科學(xué)家牛頓,，我國著名畫家齊白石……所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,，讓學(xué)生感到老師是真誠的，因而信任老師,。那年我剛接四（2）班時,，班里有個學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué),，經(jīng)常遲到,，期末檢測成績語、數(shù)雙科從未達到十五分,；連平時讓背一首古詩都背不出來,，對老師的批評,，同學(xué)的取笑，他毫不在乎,，若無其事,。有一年放國慶假，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,，收假后上課無精打采,。我了解實情后沒有諷刺他、歧視他,、轟走他,，而是像慈母對待有病的孩子一樣親近他，和風(fēng)細雨地開導(dǎo)他,，親自到他家和他父母講清情況,，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理,，指出賭博的危害性,。要求他認真改正，鼓勵他努力學(xué)習(xí),。經(jīng)過師生幾天開誠布公的交談,，這位學(xué)生醒悟過來了，改掉了許多不良習(xí)慣,，大膽問同學(xué)問題,，主動背誦、默寫古詩,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，他成為一名愛學(xué)習(xí)，愛上課大膽發(fā)言,，團結(jié)同學(xué),、尊敬老師的學(xué)生，期末檢測語文69分,，數(shù)學(xué)61分,，是一名全校公認的進步生。

人人都有自覺能動性,，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性,。所以尊重學(xué)生的人個是教育的前提,，尊重學(xué)生并不意味著放松對學(xué)生的要求，相反，不斷嚴格要求學(xué)生,，包含對學(xué)生未來發(fā)展的高度信賴,，真正體現(xiàn)了對學(xué)生的高度尊重，因此,，要寓嚴格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約互輔相成的,。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛。教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,，自覺意識到并且使學(xué)生也意識到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”。所以必須建立師生之間的友誼，但是這就得付出巨大勞動,，花費許多精力,，有些人認為,，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法都是片面的,、錯誤的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點，可以從平時的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評,。鼓勵學(xué)生講真心話,，多交流,。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話,，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的。

我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛與尊重,，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻一點愛吧,！

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇五

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

思想工作方面,。

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事,，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，特別是認真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點,。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力,。

教育工作方面,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍教學(xué)月評比被評為勝藍新星等等,。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課,，在勝藍教學(xué)月時上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺,。根據(jù)減負的要求,，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

個人學(xué)習(xí),。

努力方向,。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。今后，我將本著勤學(xué),、善思、實干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇六

作為一名幼兒教師,，我們曾幾度迷茫,，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”,。這些對教育教學(xué)工作和管理工作有著獨到見解的專家,，給了我具體的解說指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。

教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟,，那么透徹，那么有激情,，令我望洋興嘆，感慨萬千,，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，她是我的校友大姐,，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動”報告仿佛縷縷春風(fēng)拂過,，讓我們耳目一新,，豁然開朗，引發(fā)了我深深地思考：社會是進步的,，教育也是在發(fā)展的,。

新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時代的教師,，要有探索的精神,，要有追求新教學(xué)的方法,，也要有勇于嘗試的膽識,，這才是新時代的智慧型教師,。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),，但經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就能遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

通過學(xué)習(xí),，我對幼兒教師這一專業(yè)有了更深刻的理解和感觸,，一名合格的幼兒園教師必須富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細心,，必須關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱情,，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒁黄?，陪他們開心過好每一天,。愛心,、耐心、細心真誠的對待每個幼兒,。

為了關(guān)心愛護著每個孩子的健康和成長，總是根據(jù)孩子們的不同特點,，采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談,、溝通，使他們感受到老師的親切可愛,。讓他們感受到媽媽一樣的`關(guān)心和愛護。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同時,，也要注重對幼兒的尊重和理解,。使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心,。

只要尊重,、理解、信任孩子,，他們才會很快向你敞開心扉,，與你成為好朋友,，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中,，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一個孩子有冷落,、孤獨感,，尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子,，更應(yīng)該做到尊重和理解,。只有這樣，才會與幼兒建立一種平等,、民主,、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)心,、愛護幼兒是我的責(zé)任,。當(dāng)我親切的走到孩子們身邊,，手把手的教他們拿筆,，認真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點和長處,，對他們大加表揚,，使孩子增強了做事情的信心,，使他們各方面的能力取得進步和提高時;當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子,，采用多種形式對幼兒進行教育和引導(dǎo),，用親切的語言與之交談,、溝通,，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,，而及時改正了自己的缺點和錯誤時;當(dāng)我在監(jiān)護幼兒午餐幫助和照顧弱小進餐,，用溫暖的愛呵護著孩子們的健康時;當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài),，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，并同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的好朋友時,，所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠,、無私的愛,，也是我們的責(zé)任,。

通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇七

首先，我們有一個和諧,、團結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵,。去年我們九年級共八個班,，語文有劉愛梅老師,、卓榮翠老師,、亓欣老師,、和我四位教師任教,。我們四人齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，將各個人的能量全都能釋放出來，在融冾的氛圍下,，形成一股合力，心往一處想,，勁往一處使,。本學(xué)年我們的教研活動積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學(xué),，大家就認真解讀《考試說明》,，強化目標(biāo)意識,。接下來,，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享,，團體作戰(zhàn),，效果很好,。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時她就主動下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件,，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化,，成熟化,。每周二,、五,，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課,，討論教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，學(xué)生情況,，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補充,，共同磋商,，共同進步,。其實,，我們平時也無時無刻不再集體備課,，辦公室里,、走在路上，我們都會隨時討論教學(xué),。同時,，我們詳細制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃,、并踏踏實實落實,，甚至連時間的分配都整體配合,。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇八

20__年8月份,，我參加了由全省統(tǒng)一的在浙江師范大學(xué)開辦“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)”,，時達十日之久,。這次的培訓(xùn)對我而言,，是及時雨,。各位專家教授的精彩講座對我受益匪淺。我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這么好的一個學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志。

正如俞老師所說,，我們需要的不單單是照搬復(fù)制,，我們更需要把別人的東西變成自己的,，那樣我們就富有了,。只有單單一顆赤子之心是不夠的,，只有一系列專業(yè)方法也是不夠的,，更多的是我們需要結(jié)合,，需要去實踐。從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中找出原因,，從原因中獲取方法,，用正確的方法去教育孩子,。

通過第一天汪文賢教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念研究》講座，使我深刻體會到作為一名一線教師,，不僅僅要作職業(yè)型更要向?qū)I(yè)型甚至于研究型角色發(fā)展,。

雖然我早明白作為一名教師，一名小學(xué)教師是非常不易的,，所面對的是一群幼小的兒童，他們從步入學(xué)校時的懵懂無知到初長成有自己想法的小姑娘小青年,。這是一個神圣的過程,，我們給予孩子的難道就僅僅是課本上的知識嗎?對小學(xué)教材的理解,，捫心自問，我透徹嗎?毫無疑問汪教授的專業(yè)性深深震撼了我,，上課不僅僅只是一堂單對小數(shù)概念,、核心的理解和解讀，這絕不是一兩天就能完成,，這是一個艱巨而漫長的道路，即便是一道3+2=5這樣簡單的題目需要思考怎么樣讓學(xué)生在很真實,、具體、特殊和容易理解的情境中學(xué)習(xí),。汪教授給了我一個很好的示范，最后他介紹了若干書籍,，正所謂讀萬卷書行萬里路,，的確，教師,，需要學(xué)識,。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源,、神采飛揚,。而學(xué)識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書,，拓展視野，增長學(xué)識,，不僅不能教好學(xué)生,，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展,。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件,、人物;保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾,，匯成思想的洪流。

第二,、三天朱偉義及教授《小學(xué)數(shù)學(xué)整數(shù)》及郎建勝老師的《如何上好數(shù)學(xué)課》講座上以怎樣研究教材，教什么,，以學(xué)生的視角看教材,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，以系統(tǒng)的眼光看教材幾個方面闡述,，并結(jié)合不同的案例使我意識到小學(xué)數(shù)學(xué)思維與解題不但具有抽象性,，公理化,，符號化數(shù)學(xué)思維更將重視理性精神,。郎老師很生動的表述：孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知道簡單的加減卻不知道排隊是要按秩序，凡事也有個先后這么簡單的道理,。這不禁讓我反省，我的孩子,，他懂嗎?在教學(xué)教材上表面的知識以外,，我們是否更應(yīng)該重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展多多利用數(shù)學(xué)策略，如表征策略,、模式識別策略、形象化策略,、數(shù)形結(jié)合策略讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣,，努力發(fā)展讓復(fù)雜問題簡單化思想。

第四日潘紅娟教研員的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計案例評析》講座也是從各種實際案例著手分析,，不得不佩服分析的透徹精辟,。更讓著迷的是沒個案例與我平時教學(xué)很有區(qū)別,，教學(xué)方式新穎,，教學(xué)思路清晰,，重點突出,，就連我這個老師都聽的稀奇我想更何況的一幫孩子呢,。不由自主的我迫切希望如果我也能上出這樣的好課,，該有多好,。太多的時候不知不覺我們?nèi)菀鬃哌M教學(xué)誤區(qū)，像照搬資料,，簡單拼盤,，追求形式兒缺乏內(nèi)涵,。既然認識到錯誤就要努力改善，既要更新觀念去認識教材,，認識學(xué)生也要反思自我追求突破,。

隨即而下夏美絲老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)說課與評課》張翼教授的《漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫作》唐恒軍博士的《數(shù)學(xué)教育研究課題申報實施與研究方法》楊光偉教授的《同課異構(gòu)的活動研討》斯苗兒教研員的《經(jīng)典課的創(chuàng)新與成長教師——從幾節(jié)課的“打磨”說開去》及蔡鐵權(quán)教授的《教學(xué)設(shè)計》錢麗華老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)：教材內(nèi)涵解讀策略》都極具專業(yè)性,，數(shù)學(xué)本就是一門上下聯(lián)通的課程,，每一節(jié)環(huán)環(huán)相扣相輔相成,。我的學(xué)歷沒有博士教授級別這么高,，甚至對論文也不在行,，學(xué)術(shù)的專業(yè)性根本不敢自夸通過這么幾天學(xué)習(xí)對我數(shù)學(xué)理論專業(yè)發(fā)展幫助實在不小,，也讓我更有深步去探討的欲望,。

在這為期十天的培訓(xùn)中,，印象最深的還是俞正強老師及斯苗兒老師的課,。樸實卻不失有幽默的話語深深震撼我的心靈,，作為一名人民教師,，教育著祖國的未來,，而我們自己又怎么能不相信未來?只有明白真正的使命，以愛心,，耐心，恒心去面對,，我們才有未來,。當(dāng)我們遇到調(diào)皮的孩子的時候,，是否可以用一顆醫(yī)者的心去對待,，孩子犯了一次錯,，我們寬容的原諒了，孩子再次犯錯,，不要急著去訓(xùn)斥也不要急著給孩子定罪，或許是我們的方法不對,。正如一年級的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)習(xí)分辨上下左右前后,，練習(xí)誰在誰的上面，誰在誰的下面,。有些孩子偏偏就不會講,，難道他們真的不知道嗎?這個時候我們時候可以換種方式不要指著他的鼻子罵而讓他說說嘴巴和鼻子誰在上誰又在下呢?讓教育不再是控制而是吸引。人要學(xué)會善待自己,，才可以更好的去善待別人,，有時我們或許會倦怠，會疲憊不堪,，有時我們或許會遇到一些不諒解甚至一些誤會，有時我們覺得自己付出了一切為何得不到回報卻仍被外人指指點點,。但是永遠抱著一顆平常心去面對,，尷尬一陣子,，幸福一輩子!讓我們的責(zé)任心去讓孩子感覺和你在一起還算的比較開心的，讓自己擁有童心去期望,。總之用一句話鼓勵自己：沒有什么比幫助學(xué)生相信自己更有意義的了,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇九

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，認真記錄,，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的'理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包級部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作,。我們級部就由蘇校長親自負責(zé),，他每天早早到校，巡視督察各個班的工作,，一有問題就會立即幫我們解決,，胡校長也經(jīng)常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強大后盾和督查小組,，我們工作起來會更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)就會給我們召開一次工作會議,，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，實施相應(yīng)的教學(xué)策略,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十一

通過本次的研修學(xué)習(xí)，我感想頗多,。為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、不斷加強學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

三,、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五、勤思考,，多動筆,。

每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

六,。自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認真閱讀,，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高,。

七觀摩研討：以年級組、教研組為單位,，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

八.師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

九.實踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧，提升教育境界,。

十.課題研究：立足自身發(fā)展實際,，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程,，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。

十一專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座,。

十二.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十二

九年級語文總復(fù)習(xí)階段,，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本,。

"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累,？課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的：

1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學(xué)生在本班進行課外閱讀）我們語文教師就進班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到九年級時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、背誦名句,、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字,。我們語文教師就規(guī)定，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩,，然后用規(guī)范的漢字默寫出來,，教師隨時對學(xué)生進行書寫指導(dǎo)。這樣,，既可以練字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識規(guī)范書寫，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,。在學(xué)生板演時，我也會先給他們的書寫打分,，然后再評他們的做題的正誤,。長期堅持下來，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。今年,，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時，王老師聽了我的課,，檢查常規(guī)時,，王老師直夸我的學(xué)生書寫認真,，字跡漂亮。這是與平時我們教師的耐心指導(dǎo),，學(xué)生的長期努力堅持分不開的,。

3、作文少練精寫,，反復(fù)修改,，強調(diào)精品意識。

我們加強課內(nèi)作文指導(dǎo),，強化學(xué)生獨立完成寫作的意識,，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級的學(xué)習(xí)時間緊迫,，如果還是按七、八年級的那樣要求學(xué)生進行大量的練筆是不切實際的,。強行實施,，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時,，第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文,，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文,，針對文章每篇的可學(xué)之處，教師將點評寫作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進行寫作技法指導(dǎo)，然后學(xué)生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫出此次作文的詳細提綱,。雙周寫的是大作文，題目并不是信手拈來,，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的,、有代表性的八個。兩個學(xué)期就是十六個,，這十六個題目覆蓋面是比較廣的,。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,，收上來老師改完后下發(fā)，學(xué)生再自改,，同樣,，此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,，直到寫出像樣的作品來。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中,，閱讀課上、課余時間學(xué)生們可以隨時拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六,、七篇拿得出手的文章。每次作文,，我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文,，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文，且在其中做了密密麻麻的點評,，學(xué)生們將之裝訂成冊,，儼然是一本很好的作文集，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜,，讀時更加用心。相信經(jīng)過這樣長期的努力,，學(xué)生的作文一定會取得令我們滿意的成績,。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進行多種訓(xùn)練,。我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo)，形成一種無形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個目標(biāo),，如無法達標(biāo),，即可及時反省審查,，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正。

第一輪課本復(fù)習(xí),。

認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點,，如文言文,、散文、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考,。在九年級階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時間，壓縮課文的授課時間,，一般課文用1——2課時來完成,。為了壓縮課文的授課時間，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，每一堂課只要求達到一個目的,。這樣教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生也容易接受,，還可以擠出時間盡量地多給學(xué)生進行一些課外閱讀訓(xùn)練,。同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練,。

專題訓(xùn)練是重點,。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價值的，我們就會買來,，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進行檢測（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料）,，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r總結(jié),，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施,。

第三輪重點突破。

每個學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進行針對性的突破重難點訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，教材的精練,、實用、高效,，老師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等，都是外因,，最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用,。因此，在九年級學(xué)習(xí)中,，如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要?？梢赃@么認為學(xué)生學(xué)得好遠勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo)，增強學(xué)生應(yīng)變能力,。

中考是知識的考試,，是能力的考試，也是心理的測試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個考生都要直面的問題,。一旦壓力超過了考生的承受能力,，就會產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習(xí),，影響考試,。而當(dāng)中考越來越臨近，許多學(xué)生缺乏自信,。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,，好象什么都不會了，什么都沒記住,，從心理學(xué)角度講這是個自信心問題,。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,，我們特別強調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適,。我們不斷鼓勵考生建立自信心，提醒考生相信自己,，相信自己的力量,，相信自己能夠成功?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W(xué)會了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理,，自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”,，學(xué)生在我們指導(dǎo)下，在家長幫助下,，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績。

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過我校師生的共同努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，給家長交了一份滿意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可及社會的廣泛贊譽,。其實,，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學(xué)校也在做,，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,，實為是拋磚引玉,。說得不好的地方請大家多多指正。謝謝,！

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十三

有人說是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。作為語文老師,，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感,、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素,。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,，積極主動地創(chuàng)造條件,，這樣學(xué)生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏,，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十四

隨著年齡的增長，許多教師已步入退休的行列,。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源,，他們在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，擁有著獨特的思維方式和人生態(tài)度,。以下是對“退休教師經(jīng)驗分享心得體會”主題的連貫的五段式文章,。

第一段：引入,。

退休教師是教育體系的瑰寶，他們不僅帶領(lǐng)學(xué)生走過一段段人生旅程,，也為教育工作提供了寶貴的財富。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗分享心得體會,，探討了他們的教育思路和教學(xué)方法,。

退休教師的經(jīng)驗分享是極其重要的，他們將自己的工作經(jīng)驗,、心路歷程與年輕教師分享,，能夠提高年輕教師的教學(xué)水平。退休教師的經(jīng)驗分享形式多種多樣,，例如舉辦經(jīng)驗交流會,，發(fā)表教學(xué)論文等等。在經(jīng)驗分享的過程中,，退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者,，還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新思路。

退休教師的心得體會是非常珍貴的,，他們的人生經(jīng)驗和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范,。退休教師在接受學(xué)生教育工作的同時，也經(jīng)歷過許多教育變革和改革,，經(jīng)受過家庭生活的洗禮,，在這一過程中，他們產(chǎn)生了許多對教育工作和人生的思考,。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論,，但是卻是非常具有實踐性的操作建議。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會時,，不僅可以更好地改進教學(xué)方法和教育理念,，更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟。

第四段：思維方式,。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別,，這是因為他們在職業(yè)生涯中的積累和體驗不同,。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的,，他們可以從幾個角度去思考一個教學(xué)問題，并得出一些有效的解決方法,。還有些退休教師有獨特的文風(fēng),，他們可以用簡單易懂的語言表達深奧的理論,，使年輕教師更易于理解和接受。

第五段：人生態(tài)度,。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗,，都會對他們的人生產(chǎn)生重要影響，他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學(xué)生為本,，以課程為中心,，注重積極情緒的培養(yǎng)，糾正一些不良的行為習(xí)慣和情感態(tài)度,。此外,，退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙,，對于改變年輕教師的人生觀和價值觀具有重要的指導(dǎo)和力量,。

結(jié)語：

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財富，在他們退休后,，他們的知識和經(jīng)驗還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,，歲月豐富了他們的卓越人生，也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒,。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗分享心得體會,，以開闊自己的視野和豐富自己的思維。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十五

隨著教育改革的不斷深入,，影子教師逐漸成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán),。作為一名新手教師，我有幸成為了一位經(jīng)驗豐富的老師的影子教師,。在這段時間里,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來,，我將分享一些我從這個崗位上學(xué)到的東西,，希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助。

首先,，作為一名影子教師,，我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和技巧。我發(fā)現(xiàn),，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學(xué)科知識,，還需要擁有良好的教學(xué)方法和組織能力。我一直嘗試著模仿我的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)他的交流方式,、組織課堂的能力和引導(dǎo)學(xué)生的技巧。這些經(jīng)驗對我以后的教學(xué)生涯具有重要的參考價值,。

其次,，在成為影子教師的過程中，我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,。我經(jīng)常觀察我的導(dǎo)師是如何與學(xué)生互動,、鼓勵和贊賞他們的,。我學(xué)到了在教學(xué)中注重學(xué)生的個人發(fā)展和情感需求，關(guān)心和傾聽他們的心聲,。這種與學(xué)生建立起的信任和親近的關(guān)系,，可以促進學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果,。

此外,，作為一名影子教師，我也發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備工作的重要性,。在我的導(dǎo)師看來，一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準(zhǔn)備,。在觀察中,，我注意到他認真?zhèn)湔n、提前安排每一個環(huán)節(jié),，并準(zhǔn)備好所需要的教學(xué)資源和材料,。我深刻體會到，準(zhǔn)備工作越充分,，教學(xué)的效果就越好,。因此，我在之后的教學(xué)中,，也努力加強了對課程的準(zhǔn)備,，確保每堂課的高質(zhì)量。

最后,，作為一名影子教師,，我也了解到了教師的責(zé)任和使命感。我注意到我的導(dǎo)師教學(xué)過程中不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更注重他們的成長和人生價值觀的培養(yǎng),。他鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人際關(guān)系和正面的人生態(tài)度,。他常常對學(xué)生說：“我不僅希望你們在學(xué)術(shù)上有所進步,，更希望你們成為有責(zé)任感、正直和樂于助人的人,?！边@種教育理念深深地觸動了我，使我對教師這個職業(yè)充滿了敬畏之情,。

總之,，成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過觀察和學(xué)習(xí),，我不僅掌握了一些教學(xué)方法和技巧,，更體會到了教師的責(zé)任和使命感,。在以后的教育工作中，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為一名優(yōu)秀的教師而努力,。我相信，通過我的努力和奉獻,，我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十六

教師是神圣的職業(yè)。作為從事教育工作的人員,，我們不僅需要具備扎實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，更需要不斷地追求進步，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。近日,，本校舉辦了一場教育經(jīng)驗分享大會，匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才,，讓每位參會者都獲益匪淺,。

第二段：個人感受。

我對此次教育經(jīng)驗分享大會感受頗多,。首先,，學(xué)到了許多來自各位老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。聽著他們的講解,，我深深體會到要成為一名好的教師,，需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì)，反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理,，保持勇于探究和改進的態(tài)度,。這些老師以他們的實踐經(jīng)驗補充和詮釋了理論知識，使我對教學(xué)有了更深入的理解與認識,。

第三段：教育思考,。

其次，這次經(jīng)驗分享大會讓我思考到了一些問題,。教師不僅僅是一個傳授知識的人,，其職責(zé)同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長。我們需要有責(zé)任心,、使命感和關(guān)愛之心,，確保每一個學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長與發(fā)展。同時,，教師也需要善于探索與創(chuàng)新,，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略,，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松,、有趣,。

第四段：影響和啟示。

這次教育經(jīng)驗分享大會對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示,。一方面,，它讓我充分認識到要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,、技能,。另一方面，它讓我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,，讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價值觀,。

第五段：總結(jié)。

總之,，本次教育經(jīng)驗分享大會讓我受益匪淺,，增長了經(jīng)驗，開闊了視野,。這也是我作為一名從教多年的老師，在教育之路上不斷追求進步的一個表現(xiàn),。我相信,，在不斷積累和分享教育經(jīng)驗的過程中，我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì),，讓我們的學(xué)生走得更遠,，走得更好。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十七

通過參加此次活動,，我深刻地體會到,，一名教師的魅力就在于她把學(xué)生定位于什么樣的位置，他對學(xué)生的關(guān)注到底有多少,。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎(chǔ),，更需要教師不斷地思考。他所要思考得不僅僅是教學(xué)反思,，而且要大膽嘗試有可能對教學(xué)有幫助的方式方法,，要努力學(xué)會創(chuàng)新，更要用于打破既定的模式,。踩著別人走過的路,，始終是在仿效，而不是自己的東西,。所以我還要加強自身素質(zhì)的提升,，勇于創(chuàng)新，思考出一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。相信在教研所張老師和余老師的帶領(lǐng)下，克拉瑪依的`數(shù)學(xué)教育事業(yè)會走向更加輝煌的明天,。

作為一名新課改下的小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,，要認真領(lǐng)會小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)活動是讓學(xué)生經(jīng)歷一個數(shù)學(xué)化的過程,，也就是讓學(xué)生...

作為一名新課改下的小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,，要認真領(lǐng)會小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)活動是讓學(xué)生經(jīng)歷一個數(shù)學(xué)化的過程,，也就是讓學(xué)生從自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā),，經(jīng)過自己的思考，概括或發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)論的過程,。在此,，淺談一下?lián)涡W(xué)六年級數(shù)學(xué)課以來的心得與體會：

一、在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中相互交流,，相互啟發(fā),，相互鼓勵，共同體驗成功的快樂,。給學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，學(xué)生在觀察中思考，在思考中猜測,，在操作中驗證,，在交流中發(fā)現(xiàn)，在閱讀中理解,，使課堂形成多方的互動,，多向交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，從而不僅僅是獲得知識,，更重要的是態(tài)度、思想,、方法,，是一種探究的品質(zhì)，這對他們后續(xù)知識的學(xué)習(xí)將有較大的影響,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，給予學(xué)生展示的機會,。學(xué)生在自己艱苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并從學(xué)生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義，理解更深刻,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,，改變以往教學(xué)中強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。讓學(xué)生動手操作獲取新知,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的學(xué)習(xí)方式,。放手讓學(xué)生自學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是組織者,、合作者這一教學(xué)理念。

三,、興趣是最好的老師,，是人們積極認識某種事物或關(guān)心某種活動的心理傾向。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要善于激發(fā)學(xué)生主動探究新知的興趣,，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育。這樣可以提高學(xué)生的積極性和主動性,，有利于學(xué)生牢固的掌握知識,。

四、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是數(shù)學(xué)課堂生活化的基本途徑,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是模擬生活,，使課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實生活,，使學(xué)生如身臨其境,，如見其人，如聞其聲,，加強感知,，突出重點，突破難點,，激發(fā)思維,。

另外，作為一名新課改的教師,，還要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，要多學(xué)習(xí),、多實踐,。要做到：認真?zhèn)湔n，認真講課,，課后認真批改作業(yè),，認真反思善于發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十八

教師,，是一個崇高的職業(yè),。教室是教師為學(xué)生搭建夢想的土壤，成長的理想天地,。教師的教育經(jīng)驗是寶貴的財富,，他們通過多年的教學(xué)實踐，積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗對于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義,。本文將結(jié)合教師們的分享心得，總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗分享的心得體會,。

段落二：知識教授的技巧,。

一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識素養(yǎng)，同時還要掌握一些重要的教學(xué)技巧,。在知識教授的過程中,，教師要善于運用示范、引導(dǎo),、讓學(xué)生自主探索的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的分享中,，她提到了使用學(xué)生喜愛的電影,、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,，教學(xué)效果會更好,，學(xué)生會更主動地參與進來。此外,，張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識時,，巧妙地運用游戲和實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將知識灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。

段落三：班級管理的經(jīng)驗。

教師除了要掌握好知識教授的技巧,，還要善于班級管理,。在某教師的分享中，她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，建立起良好的班級氛圍,。王老師分享了她運用獎勵和互助機制來激勵學(xué)生,，讓學(xué)生自覺遵守班級規(guī)則和紀律。此外,，唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗,，她強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這些教師的經(jīng)驗給我們的啟示是，教師要注重班級管理,，建立一個和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

段落四：與家長的溝通技巧,。

教師與家長的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié),。在與家長的溝通中，教師需要善于傾聽,，了解家長的需求和期望,。在陳老師的分享中，她提到了與家長建立穩(wěn)定的溝通渠道,，定期與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),。同時，陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語氣,，幫助家長解決孩子的問題,。這些教師的經(jīng)驗告訴我們，教師與家長的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,，關(guān)注家長的需求和期望,，積極配合家庭教育。

段落五：教師的成長與反思,。

教師不僅僅是一個知識的傳授者,，更是一個人格的塑造者,。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式,，不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中,，她提到了通過參加教師培訓(xùn),、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外,，李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后,，反思自己的教學(xué)工作，找出問題并改進的經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,，并將反思與實踐相結(jié)合，以不斷提高自己的教育水平,。

總結(jié)：

教師經(jīng)驗分享的心得體會是寶貴的財富,，能夠為教師們提供寶貴的指導(dǎo)和借鑒。教師要善于運用知識教授的技巧,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時,，教師要注重班級管理,，建立一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師與家長的溝通也是非常重要的,，要注重傾聽和理解，與家長建立互信的關(guān)系,，積極配合家庭教育,。最后，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,，不斷反思自己的教育行為和方式,，以不斷提高自己的教育水平。作為一個教師,，我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗分享,，不斷總結(jié)和借鑒，成為更好的教育者,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇十九

教師是神圣的職業(yè),，教師的經(jīng)驗是無價的財富。在多年的教學(xué)生涯中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中,，我將分享我在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和心得體會,，希望能對廣大教師們有所啟示。

首先,，為人師者必先自強不息,。作為一名教師，我們要永遠保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我曾經(jīng)嘗試過參加各種培訓(xùn)班、研討會和教研活動,，通過與其他教師的交流和思想碰撞,，我得到了許多新的思路和方法,。同時，我還通過閱讀大量的教育書籍和學(xué)術(shù)論文,，了解了更多教育教學(xué)的理論和最新研究成果,。這些努力使我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，也讓我成為了學(xué)生們的良師益友,。

其次,，教師要積極關(guān)注學(xué)生的個性和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們在學(xué)習(xí)上有著不同的需求和興趣,。作為一名教師，我們應(yīng)該認真傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和建議,。我們要保持耐心，幫助他們解決問題,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛能,。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生,，他在數(shù)學(xué)方面一直很差勁,，喪失了學(xué)習(xí)的信心。我花了很多時間和他進行一對一的輔導(dǎo)，采用了多種教學(xué)方法,，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。最后，他不僅在數(shù)學(xué)方面有了很大的進步,，也重新獲得了對學(xué)習(xí)的自信,。

再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在教育的過程中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。我們應(yīng)該通過開展各種課外活動和社團組織來豐富學(xué)生的課余生活,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。例如,，在我所任教的學(xué)校,，我組織了一個社會實踐小組，帶領(lǐng)學(xué)生們參觀農(nóng)村學(xué)校和貧困地區(qū),，使他們深刻認識到知識的重要性,，激發(fā)他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動,，我不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，也使他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和變遷。

再者,，教師要與家長保持密切的溝通和合作,。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子的第一任教師,。作為學(xué)校的教師,，我們應(yīng)該積極傾聽家長的意見和建議，與家長建立良好的溝通渠道,。我們要經(jīng)常向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛力,，并與家長共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我經(jīng)常與家長交流,，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑。這種密切的合作對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長非常重要,。

最后,，教師要尊重學(xué)生并給予他們足夠的自由。尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)操守,，每個學(xué)生都有自己的特點和個性,，我們要尊重他們的差異,，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求,，給予他們充分的關(guān)懷和支持,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生,，她性格內(nèi)向,，不善于表達自己的情感。我采取了一系列的措施,，給她提供了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,，幫助她逐漸找回自信，并在學(xué)習(xí)上取得了很大的突破,。

總之,，教師經(jīng)驗的分享是教育事業(yè)中的一筆寶貴財富。通過分享我們的經(jīng)驗和體會,，我們可以為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。我希望我的分享能夠給正在教育戰(zhàn)線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助，共同努力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二十

1、一個物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”,。一個沒有激情的教師,，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時光”,。

2、尊重“需要”,，注重“激趣”,。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示,、或旁征博引,、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3,、教學(xué)活動中要注重置師生于情景之中,，也就是“溶情”。

1,、讓孩子去“展示自己”,?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗,、探究和感悟”,。給孩子多大的舞臺,，他就能跳出多美的舞蹈,。因為課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知,、創(chuàng)造,、展示自我、體驗成功的平臺,。是學(xué)生健康成長的地方,。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺,。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的,。

2、注重實踐,，多方面實踐感悟語言,。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么,，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中,，學(xué)生的能力才能不斷鞏固,、提高。

3,、在生活中學(xué)物理,。“讓物理走進生活,，在生活中學(xué)習(xí)物理”,。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理,，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近,，就在生活中這樣，孩子們便會更加自信,、更加主動地去學(xué)習(xí),。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源,，心里有教育,，課程資源就無處不在,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二十一

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,，孩子、家長,、老師都是非?？鄲赖摹５议L和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。另外,，對學(xué)困生要多進行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍,，而且要把知識反復(fù)鞏固,。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了,。只要看到學(xué)生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二十二

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的`信心。

1.在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二十三

最近參加了一場由學(xué)校組織的教師經(jīng)驗分享大會,，作為一名剛?cè)肼毜慕處煟疑罡行疫\,。在這場大會中,，我不僅收獲了眾多班主任、學(xué)科老師們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，還深深感受到了集體智慧的力量,。在這場大會中，我悟到了教育工作者應(yīng)當(dāng)保持開放心態(tài),，不斷創(chuàng)新思路,，以更好地服務(wù)學(xué)生，推動學(xué)校發(fā)展。下面是我對這場大會的體會和思考,。

教師經(jīng)驗分享大會,，旨在匯集學(xué)校內(nèi)各學(xué)科優(yōu)秀教師，分享教學(xué)經(jīng)驗,、方法,、心得，以期提高全體教師教學(xué)水平,。這種形式的活動不僅能夠鼓勵優(yōu)秀教師向其他教師分享教學(xué)技巧,，還能夠培養(yǎng)教師之間的良好合作關(guān)系、增強集體合作意識,。通過大會,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗分享活動的益處在于以下四個方面。

1.改變教學(xué)方法,。

初入職場的教師,，會一直在吸取其他教師的教學(xué)方法和技能，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。聽取其他優(yōu)秀教師的分享,，可以在尋找適合自己的教學(xué)方法或調(diào)整既有方法時發(fā)掘新的思路，改進教學(xué)方法,。例如,，我從數(shù)學(xué)老師的分享中發(fā)現(xiàn)了全課布置作業(yè)的好處，使學(xué)生在練習(xí)中得到更多的熟悉和掌握,，提高了知識的掌握率,。

2.擴寬視野。

在大會中,，老師們可以聽到不同學(xué)科,、不同年級的教師分享各自的經(jīng)驗，了解到學(xué)科之間的交叉合作與交流的必要性,，從而拓寬自己的視野,。例如，語文老師跨越了科目的局限,，結(jié)合歷史知識,，設(shè)計了有關(guān)文言文的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文的同時可以了解文言文所在的歷史背景,，從而更好地理解古代文化遺產(chǎn)的價值,。

3.增進交流。

在大會中,，老師們會就自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗進行交流討論,，相互切磋,，從而促進了相互的了解和交流。同時,，我發(fā)現(xiàn)在這個交流過程中,，老師們的自信和同事間的信任也得到增進，互相尊重對方的教育價值觀和教育實踐,。我從中得到了鼓勵,，膽敢試驗新的教育思想和方法。

4.增強合作意識,。

在教育工作中,，集體合作是非常有效的方式之一。參加教師經(jīng)驗分享大會能夠培養(yǎng)教師們的集體主義精神和合作意識,，以實現(xiàn)良好教育結(jié)果,。當(dāng)我們看到全校教師為共同目標(biāo)而努力，相互交流,、相互分享教學(xué)經(jīng)驗,，共同進步時，我們就會感受到一種強烈的集體力量與合作精神,。

在大會中,，我不僅僅學(xué)到了了解各個教學(xué)領(lǐng)域的好處，也收獲了參與其中的好處,。我看到了很多優(yōu)秀教師,，他們在教育戒律面前不斷創(chuàng)新，他們在教學(xué)實踐中不斷磨煉自己的能力,，他們在學(xué)生建立信任和友誼關(guān)系上努力工作,。市場對教師的要求不斷變化，學(xué)生的需求也在不斷改變,。因此，為了在競爭中保持優(yōu)勢,，教師必須具備不斷學(xué)習(xí),、思考和改進時技能。

教師經(jīng)驗分享大會的主要目的是為優(yōu)秀教師提供一個機會,，讓他們分享他們的經(jīng)驗和至關(guān)重要的教學(xué)技巧,，以便優(yōu)化課堂體驗和教育成果。這些創(chuàng)新教學(xué)技巧不僅可以提高學(xué)生的參與度和課堂效果,，還可以使學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容,。其中受益的不僅是老師和學(xué)生，而且是整個學(xué)校,。這樣一來,，學(xué)校便可以通過這些有用的技巧來實現(xiàn)其愿景,、使命和目標(biāo)。

五,、結(jié)論,。

在教育中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵角色,。這就是教師經(jīng)驗分享大會是非常重要的原因,。參加這種活動可以讓老師們相互分享他們所擁有的經(jīng)驗，從而提高教育質(zhì)量以及學(xué)生參與性,。這樣一來便可以實現(xiàn)全員的發(fā)展,，從而提高學(xué)校的整體水平。我深信,，教育需要結(jié)合整個社會的力量,，每個個體都可以對其貢獻自己的力量。

教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得分享篇二十四

退休教師身上有著豐富的教育經(jīng)驗和人生經(jīng)歷,，他們的經(jīng)驗分享和心得體會對年輕一代尤為重要,。在這篇文章中，我們將會探討退休教師們在教育和生活中的經(jīng)驗,，以及這些經(jīng)驗對我們的啟示,。

教育需要耐心和方法。退休教師曾經(jīng)指導(dǎo)過數(shù)百名學(xué)生,，在這個過程中,，他們總結(jié)出來很多教育的經(jīng)驗。教師最重要的一點是讓學(xué)生感受到自己的存在和重要性,。退休教師講述過一個故事：當(dāng)他們給學(xué)生們分發(fā)考試卷時,，總是用手在紙上輕輕地拍拍學(xué)生們的肩膀，然后提醒學(xué)生好好檢查一下答案,。這樣做的目的是要讓學(xué)生感受到自己的存在,，對于需要改進的地方提供幫助和指導(dǎo)。這就是教師應(yīng)該具有的耐心和方法,。教育需要的不只是知識,，還需要人性化、方法化的指導(dǎo),。

第三段：生活上的經(jīng)驗分享,。

退休教師的教育生涯中，已經(jīng)積累了很多人生的經(jīng)驗,，在生活中也收獲了許多,。他們的人生閱歷多，經(jīng)歷過的事情也更加豐富多彩,，他們的生活經(jīng)驗同樣值得借鑒,。一個成功的教師必須不僅了解教育,，同時要了解社會和生活。退休教師強調(diào),，要成為一個優(yōu)秀的教師,，必須有一個健康的生活方式。良好的生活方式包括均衡飲食,、健康的運動,、規(guī)律的作息等等。在日常生活中,，他們也注重社交活動和人際交往,，認為朋友和家人的支持排在第一位。退休教師的經(jīng)驗提醒我們,，教師不僅需要教育事業(yè),，也需要在生活中收獲更多的人生體驗。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯,，他們對這個行業(yè)有著深刻的理解和領(lǐng)悟,。教師職業(yè)是無私的，重要的是要將學(xué)生視為自己家人一樣看待,。一位退休教師告訴我們,，在教育之外，他們最熱愛的就是為學(xué)生們解決差異化的問題,，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師的工作遠遠不止是傳授知識，還包括引導(dǎo)學(xué)生建立自信,、培養(yǎng)傾聽和詢問的習(xí)慣,、讓學(xué)生盡最大努力成為有責(zé)任心、有追求的成年人,。說到底,，教師是做事業(yè)的，因此,，一流的教育工作者在學(xué)生問世萬物的背景中有責(zé)任貢獻一個理解和接納的社會環(huán)境,。

第五段：結(jié)論。

退休教師的經(jīng)驗提醒我們,，在崇高的教育事業(yè)中，我們需要將學(xué)生的需求和欲望放在第一位,，同時也要注重自己的生活和身體健康,。對于剛步入教育工作的教師來說，必須注重提高自己的責(zé)任心和對學(xué)生的關(guān)注度,?；仡櫷诵萁處焸冊诮逃蜕钪械慕?jīng)驗分享,，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的教育和生活經(jīng)驗，成為一個優(yōu)秀的教育者,，更好地指導(dǎo)學(xué)生,，促進學(xué)生全面的發(fā)展。