方案的實(shí)施需要有明確的時間表和負(fù)責(zé)人的分工，以確保順利進(jìn)行。如何制定一個科學(xué)合理的方案是一個關(guān)鍵的問題,。方案的實(shí)施過程中，需要密切關(guān)注各種反饋和數(shù)據(jù)指標(biāo),。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇一

1,、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2,、在想象中,，體會快樂的情緒.

3、初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

綠色,，金黃色的彩色紙條若干,；塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程：

1,、出示彩紙引起幼兒活動興趣,。

師：孩子們看這是什么,？它這像什么,？她們是什么顏色。

2,、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片,。）師：我們過節(jié)和高興的時候,，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高,。

3,、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1）鼓勵幼兒撕紙,，撕的越小越好,。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干,。

2）幼兒撕紙時老師指導(dǎo),，撕的紙放在小筐里.

3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了,？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,，過節(jié)了！”）,。

5,、鼓勵幼兒邊玩邊說：”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了,！看誰的小紙片飛得最高,，誰的聲音最好聽”

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類,。（開音樂《睡吧,，布娃娃》）師：天黑了,，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里,，大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子,，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家,。（然后同樣的方法找金黃色）,。

7、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇二

本班教室,。

出自 m.sevw.cn

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場所參加聚會的禮儀,，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與家長、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏,。

1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。

活動宣傳：制作節(jié)日海報,，設(shè)計(jì)邀請卡,，及時把活動流程在博客中落實(shí);。

3,、家長準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)。

2,、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備。

3,、家長準(zhǔn)備一道自己拿手的菜,，帶到幼兒園和大家分享。

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝,，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類,、燉菜,、熗拌菜等,，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的,，請保證食品的衛(wèi)生安全,，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇三

：宣傳《權(quán)益保護(hù)法》,，增強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識,，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

：3月15日,。

xx區(qū)xx廣場,。

消費(fèi)者。

：xx學(xué)院政治法律系,。

xx區(qū)消費(fèi)者維權(quán)中心,。

現(xiàn)場接受市民咨詢，發(fā)放《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》法律宣傳資料,。

1.組織部負(fù)責(zé)組織策劃工作,。

2.外聯(lián)部配合主席團(tuán)搞好場地的布置安排及合作人的聯(lián)系。

3.秘書處負(fù)責(zé)活動的總結(jié)工作,。

4.宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作，做好展板和海報的宣傳,，讓全院同學(xué)都能夠及時了解“消費(fèi)者維權(quán)”的性質(zhì)并積極參與其中,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇四

為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識,，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動手能力,。

20xx年10月17日（周四）下午3：00—5：00。

一,、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì),。

1、家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的`布絨作品,。

2,、老師引導(dǎo)家長、（）幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,，并講講自己的創(chuàng)意,，想做什么玩具。

1,、組織幼兒,、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2,、目的：以各類廢舊衣物,、材料等布類物品為主,，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

3,、分組活動：

a,、區(qū)域（桌面）活動創(chuàng)設(shè)材料；

b,、布絨玩具制作區(qū),；

c、桌面活動創(chuàng)設(shè)材料,；

家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品,。

四、活動準(zhǔn)備及要求：

1,、召開班主任會,，布置安排此次工作，提出具體要求,。

2,、教師有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放,，供家長幼兒欣賞,，渲染氣氛。

3,、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,，以備急用,。

4,、提前一周出通知,，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。

五,、安全預(yù)案：

1、親子活動人多擁擠,，各班要調(diào)整好班級用品擺放,，妥善安排家長座位，使活動有序開展,。

2,、手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒,，防止亂跑,、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全,。

3,、管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇五

1,、認(rèn)讀：魚、骨頭,、蘿卜,、青菜。

2,、復(fù)習(xí)以往學(xué)過的漢字,。

3、在了解貓,、狗,、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識字的樂趣,。

1,、貓、狗,、兔的動物頭飾,、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個,。

2,、魚、骨頭,、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字,、詞卡若干,，認(rèn)讀字條三條。

3,、獨(dú)木橋兩座,、玩具槍一把。

一,、貓,、狗、兔最喜歡吃什么?

1,、讓幼兒分別猜謎語,，猜對后，扮演該小動物的老師就站出來。

2,、向幼兒分別提問：貓最喜歡吃什么?狗最喜歡吃什么?兔最喜歡吃什么?出示相應(yīng)的字卡,，請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。

3,、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給“貓”,、“狗”、“兔”吃,。

二,、我的媽媽在哪里?

1、“貓”,、“狗”,、“兔”分別問幼兒：“你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。

2,、游戲“我的媽媽在哪里?”

三位老師每次站在不同的位置,，讓“小動物”找自己的“媽媽”。

三,、過關(guān)卡

師：森林的的那一邊有許多小動物喜歡吃的食物,，但途中要經(jīng)過兩道關(guān)卡才能到達(dá)。

1,、第一道關(guān)卡“請讀字卡,，讀錯小心大灰狼!”

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來,，否則大灰狼就會跑出來把他吃掉,。

2、第二道關(guān)卡“此路不通,，請走獨(dú)木橋!”

在獨(dú)木橋前面,，有一道貼著字卡的障礙墻，小朋友只有把字正確讀出來后才能順利通過,。

四,、順利到達(dá)森林有食物的地方

1、請小動物在場地四周找自己喜歡的食物吃,。

2,、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長共同分享。

3,、讓小朋友領(lǐng)著家長把吃剩的“食物渣”放到相應(yīng)的“垃圾桶”里,。

五、小動物回家,，結(jié)束活動,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇六

一、活動時間：

20__年x月。

二,、活動地點(diǎn)：

大操場,。

三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子游戲,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力,。

四,、活動準(zhǔn)備：

1、通知父母來園參加親子活動,。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3,、布置活動場地,。

4、獎品,。

(一)活動流程：

1,、早操表演。

2,、老師講注意事項(xiàng),。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

1,、《開火車》,。

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽,，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點(diǎn)跑，將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2,、《過小河》,。

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽,，速度最快一組為勝,。畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進(jìn)行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),，家長負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子,。當(dāng)比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推,，先過河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子,。

3、《小袋鼠摘果》,。

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì)。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝,。

4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳,。速度最快的那一隊(duì)獲勝。

5,、拔河游戲規(guī)則：(__—14人為一組,，)每班分成2大組,，三個班錯開比賽。比賽時,，雙方各拉住繩子的一端,，將綁在繩子上的標(biāo)志拉過中間的界線即獲勝。

6,、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝。

(在音樂聲中結(jié)束活動),。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇七

兒童節(jié)是為紀(jì)念保護(hù)兒童權(quán)利和打擊虐待和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日,。世界上一些國家已將6月1日定為兒童節(jié)日，稱為“6月1日”國際兒童節(jié),。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行,，為了使慶祝活動順利進(jìn)行,，特定此方案,。

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

1,、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年。

2,、宣傳口號：

"我陽光,、我健康、我成長,、我快樂",。

活動準(zhǔn)備。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);,。

(一)、活動倡議,。

2,、時間：

3、地點(diǎn)：幼兒園操場,。

4,、對象：全體教師、幼兒,、家長;,。

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

(二),、系列活動。

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位,，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈,、童話劇表演、歌曲,、時裝年代秀等形式來進(jìn)行,。

1、幼兒情景,、童話劇表演,。

(1)、目的：通過參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑,、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2,、時裝年代秀。

(1),、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識,，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時,，我們將為您展現(xiàn)出70、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動內(nèi)容要有情趣、童趣,、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，此次活動中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

美麗宜人的六月悄然而至,，在這花香四溢,、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),，為了讓孩子們過一個輕松,、快樂、自由的兒童節(jié),，我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動,。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,，拉近和父母的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識,，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向,，度過一個快樂、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié),。

《大手牽小手、大家齊歡游》,。

　時間,。

某月某日早上某準(zhǔn)時開始。

1.富孩子的生活,，融洽師生關(guān)系,，增進(jìn)家園互動;。

2.養(yǎng)孩子們的競爭意識,、合作意識,，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;,。

3.孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié),。

事先定好各班場地、小型舞臺,、各種有趣的游戲,、音樂、音響,、親子節(jié)目,、禮品、獎品的發(fā)放形式,。

1.放開場音樂,，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊(duì)老師站在指定的場地候場,。

2.體幼兒坐好后,，主持人出場宣讀主持詞。

3.子操表演——《大手牽小手》,。

4.持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始,，并講解活動內(nèi)容和要求。

5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場地,、收椅子到指定地點(diǎn),。

6.游園活動的開展,。

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》。

地點(diǎn)：一號樓梯前操場,。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈,、扣暗扣,。

游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務(wù)為勝者,。

游戲規(guī)則：比賽過程中,，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示,，但不能動手幫忙,。

準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架,。

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》,。

地點(diǎn)：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：投球,、套圈、疊疊樂,。

游戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好,，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里,，投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進(jìn)行壘高,，壘得又快又穩(wěn)者為勝)。

準(zhǔn)備：工作毯3張,、呼啦圈15個,、球若干個、籃子3個,、易拉罐若干個,。

(三)表演區(qū)——《我型我秀》。

地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場,。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：舞臺表演。

準(zhǔn)備：兒歌音像碟,、舞蹈班音樂碟,、音響、話筒、布置小舞臺,。

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》,。

地點(diǎn)：大樹操場。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳,、送你一枝花。

游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備,，家長站在終點(diǎn)處等待,，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長,，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里,，然后雙腳跳到起點(diǎn)處，四隊(duì)為一組,，最快者為勝,。規(guī)則：家長在跳的過程中,，必須雙腳跳，不能走或跑,，否則算犯規(guī),。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后,，家長背幼兒快速跑到終點(diǎn)處,，讓幼兒從瓶中取出一枝花,，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處,，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝,。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中,，家長幫忙算犯規(guī),。),。

準(zhǔn)備：麻袋4個,、鮮花若干朵,、花瓶、跑道布置,。

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日,，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升,，對下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起到推動性的作用,。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村幼兒園而言,，活動可用新形式的方式，具體展示給家長,，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎,、獨(dú)特,、可落實(shí),、有成效的活動,，來進(jìn)一步的吸引家長的眼球,，以達(dá)到宣傳本園的效果,。

以下活動可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng),，進(jìn)行多方面不同類型的組合;也可以以每一項(xiàng)作為一場具體的表演,。

通過開展“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時,，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成,。

1、活動主題：幼兒園的快樂,，成長的空間。

2,、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地,，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子,，做快樂家長,，做快樂老師!(解放孩子的思維,，使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手,，使孩子會玩;解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事。),。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅,、宣傳頁,、噴繪、寫真,、氣球,、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化,，同時可在活動前期,，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理,，給家長孩子們一個全新的空間,。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;,。

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個結(jié)對子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí),，總結(jié)方法,，提前練習(xí);。

(6)材料樣品,、活動衫,、宣傳頁、條幅,。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,，提高孩子參與活動的積極性,，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備)。

4,、準(zhǔn)備場地,、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項(xiàng)工作,。

(一)活動倡議,。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2,、時間2019年6月1日,。

3、對象：本園全體教師,、幼兒和家長,。

4、辦法：通過在本園的板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

(二)系列活動,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇,、舞蹈表演”,、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進(jìn)行,。

1,、幼兒故事、童話劇表演,、舞蹈表演賽,。

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演,、舞蹈表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇,、舞蹈表演,，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好,。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員,。

a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,，一等獎3個,，二等獎7個;。

b,、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個,。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人,。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作比賽)。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子),。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合,，使家長體驗(yàn)幼兒生活,。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目,，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng),，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎,。

a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,，一等獎4個,，二等獎5個。

b,、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。

c、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力,、協(xié)助能力,、表演能力等等方面選出幾位。

3,、小能人比賽,。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力,。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類,、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進(jìn)行,。

要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗,、如清洗小杯子,、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具,、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類,、整理比賽,。

可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉,、洗衣盆,、肥皂等等用品提前分好份，并備份好,，看孩子們的速度,、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽,。

(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班,、大班一等獎2名,，中班一等獎二名，小班一等獎一名,，其余為二等獎),。

根據(jù)孩子們的清洗時間,、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項(xiàng)即可,。

4,、巧嘴兒比賽。

(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時，要求普通話準(zhǔn)確,，語調(diào),、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分),。

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分，滿分為10分),。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中,、小三組進(jìn)行搶答),，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,，其余評為優(yōu)秀選手,。(冠軍、亞軍,、季軍),。

(5)比賽時間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行,。

5,、結(jié)對子游園。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動,。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì),。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后,，到各個禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲,。

6,、識字展示。

(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,，而音樂舞蹈等等方面于家長而言,，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進(jìn)一步的了解,，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼,。進(jìn)一步而言，家長喜歡什么,，我們就可以投其所好,，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù),、吃玩等等,。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”,、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示,。

(2)活動要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備,，如字寶寶的準(zhǔn)備,，還有與游戲配套用到的部分道具。

(3)活動內(nèi)容：如下游戲,，任意選擇均可!

1,、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方,。一組小朋友讀，一組小朋友找,，按時計(jì)算,，先找到者為勝。

2,、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運(yùn)動,，邊做動作邊讀字卡，老師做示范,，孩子一起做,，老師讀，孩子做動作,，也可讓孩子一組讀,，另一組孩子做動作。

3,、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中,，讀一張小朋友接一張,，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接,。

4,、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐,，每組一個球,，每組一部分字卡，一個孩子先拿球,，然后將球滾出,，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形,，一個小朋友拿著字卡站在外圍,，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來,，拿著字卡找朋友,。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。

6,、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋,，一起唱一首學(xué)過的兒歌,，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子,，穿花衣,，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊,，日出哦”,。

7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的.很漂亮的袋子,，告訴孩子這是個神奇的袋子,，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看,，老師神秘的在袋子里摸幾下后,，拿出一張字卡然后兩張、三張,，讓孩子念完,，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子,。

8,、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子,，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡,，游戲開始時,，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵,，跟著跳,，突然音樂停止，老狼出現(xiàn),，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi),，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢,，沒跳圈內(nèi)的小朋友,，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲,。

9,、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人,，字卡拍手,，老師發(fā)出什么指令,，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來,，依次進(jìn)行,。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡,，老師發(fā)出指令,，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦,。字卡輪流拿,，小朋友一直換蹦。(注意安全),。

11,、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組,，老師讀哪張字卡,，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì),，哪一組時間最短,，哪組獲勝。

12,、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì),，一對蹲,，另一隊(duì)讀字卡,，輪流讀，哪對反應(yīng)快,，時間短,，讀字卡又整齊，正確,。哪隊(duì)獲勝,。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈,，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個,，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)分別讀字卡,，哪組表現(xiàn)好,，就把氣球獎勵給哪組，其他組給這隊(duì)棒一棒,。例：“紅氣球你真棒”!

14,、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳,，跳一下讀一張字卡2到3遍,，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出,。

15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺,，先介紹“我叫xx,，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”,，每個小朋友介紹自己,，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友,，又增加了趣味性,。

16、說說指指：請一個小朋友上臺,，老師可把字卡貼到黑板上,，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡,。

17,、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡,，把小朋友分成兩組,，站在椅子兩側(cè)，放音樂,，音樂一停,，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,，并舉起來領(lǐng)小朋友讀,，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多,，哪組小朋友獲勝,。

(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識，既生動有趣還可以與家長互動,，讓家長有參與,，有口碑，有宣傳,。

五,、活動時間安排。

x月x日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與,，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目,，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

5、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放,，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況,，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成,、減免學(xué)費(fèi),、贈送小獎品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。

6,、幼兒下鄉(xiāng),，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,，如果孩子能參與其中,，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子,，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇八

1,、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神,。

2,、具體辦法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),，每周投放不同的操作材料，如大型積塑,、雪花片,、廢舊的大小紙盒、飲料瓶,、泡沫等,。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。

二,、開展益智區(qū)游戲,。

1,、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識,。

2,、具體辦法：在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料,，如：拼圖,、數(shù)字接龍卡片、走迷宮書,、撲克游戲牌等等,。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三,、開展生活區(qū)游戲,。

1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

2、具體辦法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū),。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

四,、開展科學(xué)區(qū)游戲。

1,、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

2,、具體辦法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué),、學(xué)中玩。

五,、開展語言區(qū)角游戲,。

1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,。

2,、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩,。

游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分,。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，體驗(yàn)游戲帶來的無窮快樂和智慧,。因此，我班很注重游戲的開展,，本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,，制訂如下游戲計(jì)劃：

一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1,、目的：發(fā)展幼兒空間想象力,，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神,。

2,、具體辦法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料,，如大型積塑,、雪花片、廢舊的大小紙盒,、飲料瓶,、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建,。

二,、開展益智區(qū)游戲1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動,，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識,。

2、具體辦法：在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),，每次投放不同的材料,，如：七巧板、拼圖,、數(shù)字接龍卡片,、認(rèn)字卡片、走迷宮書,、撲克游戲牌等等,。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩,。

三、開展生活區(qū)游戲1,、目的：幫助幼兒樹立勞動意識,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2,、具體辦法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū),。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲,。

四,、開展科學(xué)區(qū)游戲1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。

2、具體辦法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩,。

五,、開展語言區(qū)角游戲1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,。

2、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,，教師要經(jīng)常更換投放的材料,，讓幼兒隨時自由地玩。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒印?、《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式”,。游戲，是具有活動性,、趣味性和自主性等特點(diǎn)的活動,。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足，幼兒十分喜歡參加游戲活動,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇九

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園兒童節(jié)游戲活動策劃方案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,，拉近和父母,、爺爺奶奶的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向，度過一個快樂,、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié)。

《大手牽小手,、一家齊樂游》

6月1日上午：9:00—11：00

1,、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系,，增進(jìn)家園互動

2,、培養(yǎng)孩子們的.競爭意識、合作意識,，參與意識,，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3,、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)

幕布,、各種有趣的游戲材料、音樂,、音響,、節(jié)目、禮品

(一)9：00家長和幼兒入場,，以班級形式排隊(duì)站在室外操場(各班級老師負(fù)責(zé))

(三)主持人出場,，宣讀活動目標(biāo)及注意事項(xiàng)

1、活動九點(diǎn)準(zhǔn)時開始,，請家長攜幼兒準(zhǔn)時到場

2,、在游戲過程中請家長負(fù)責(zé)幼兒的安全。

3,、活動中,，請遵守游戲規(guī)則，自覺排隊(duì),，服從裁判老師安排,。

4,、請家長在活動中時刻做好榜樣作用，引導(dǎo)幼兒文明參與,，不隨便扔垃圾,，不隨地吐痰，注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔,，并能在參與活動中和同伴友好相處,。

(四)熱身運(yùn)動《家庭時裝表演秀》

負(fù)責(zé)人：

全體教師全體家長和孩子

活動形式：

分組活動，由各組組長(何昌琴,，楊玲,，雷艷，成文芳)帶領(lǐng)各組家長和幼兒一起完成,。

材料：

報紙,，即時貼，透明膠彩帶廢舊材料

時間：

20分鐘(設(shè)計(jì)服裝時間)+10分鐘(時裝秀)

規(guī)則：

1,、各組在規(guī)定時間內(nèi)完成服裝的設(shè)計(jì),，并要求每個家庭至少有一位家長和幼兒身上必須有所設(shè)計(jì)的東西。

2,、以各組為單位,，輪流上臺表演時裝秀。

3,、每各家庭一份禮物作為鼓勵,。

(五)游園活動開始

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇十

我園自20xx年x月開園以來，就十分重視幼兒游戲活動的開展,，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分,，認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實(shí)踐,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、從轉(zhuǎn)變教育思想入手，深刻認(rèn)識游戲在教育中的重要作用,。

我園是一所新開辦的幼兒園,，教師隊(duì)伍參差不齊，對于游戲在幼兒教育中的作用和地位,，教師和家長們在認(rèn)識上都存在很大的誤區(qū),。家長們都認(rèn)為教孩子玩不是正事，不如叫孩子認(rèn)字,、數(shù)數(shù),、背兒歌能多學(xué)點(diǎn)知識。他們常常以孩子會背幾首唐詩為自豪,，為孩子會數(shù)數(shù),，會算題感到驕傲,。在每天來園接孩子時見到的第一句話就是：“今天你們上什么課了?學(xué)什么字了?”。大多數(shù)教師的在觀念上仍有“重上課,，輕游戲”的傾向,，常常為了迎合家長口味完成額外的教學(xué)任務(wù)而延長上課時間，侵占幼兒游戲時間,，即使有的教師組織開展一些游戲,，也都存在怕亂、怕麻煩的思想,，缺乏游戲教育意識,，只是為了游戲而游戲,，甚至把游戲看成是幼兒的自由玩耍,，大大降低了游戲質(zhì)量，消弱了游戲應(yīng)有的作用,。

針對這種情況,，第一步做法是：加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí),、討論,，從而提高教師對游戲的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師的觀念,，使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x,。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動,、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動,，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實(shí)有效的落實(shí)，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況;第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日,，開展家園同樂活動,，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光,，想起自己童年時的興趣和感受,，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心,，理解今天孩子的需求,。

1.保證充足的游戲時間。

如果說,，人的生命是以時間來度量的,，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年,，首先要把游戲時間歸還給孩子,。

為此,，我們開放了入園、離園,、課前,、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒按照自己的意愿,，隨時取放玩具,，開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占,，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動計(jì)劃,，每月制定游戲活動月計(jì)劃、每周制定游戲活動周計(jì)劃,、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動方案,，做到游戲活動有目標(biāo)、有計(jì)劃,，層層落實(shí),，步步推進(jìn)。同時要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料,，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄,、分析、反思等,，并定期的進(jìn)行檢查,、反饋，將其納入教師的月工作考核,，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),，不斷循環(huán)上升有目的、有計(jì)劃地推動游戲深入開展,，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展,。

2.開辟廣闊的游戲場所。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件,。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間,，我們充分利用了走廊、樓梯拐角,、衣帽間,、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件,。

3.提供豐富的游戲材料,。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐,，發(fā)展兒的游戲行為,，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具,，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng),，直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒,、無害,、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動教師,、家長,、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾,、帽子,，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸,，用果奶瓶做拉力器等等,。

4.充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容,。

游戲是一種行之有效的教育手段,，為此，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的游戲活動,。并且，利用每年的寒暑假,，為幼兒集中采購,、添置游戲材料，積極開展及時自制教玩具評比活動,，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容,。

二、保證各類游戲的正常開展,，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),。

在記錄各班游戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類游戲的情況,，如智力游戲開展的較好,，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等,，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論,，大家達(dá)成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展,。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲,、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式,，逐個突破逐個觀摩,，一起來熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法，然后,，在觀摩的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色,，就這樣,，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用。

經(jīng)過幾年來的不懈努力,，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用,，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在實(shí)際的操作中,，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實(shí)踐與思考,，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階,。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇十一

1、活動目標(biāo)：

（1）通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

（2）給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,，讓幼兒來制作christmasstar,，christmascards等活動來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

（3）能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,，一閃一閃的非常奪目。

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手,。

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,，你仍會感覺到好像少點(diǎn)東西。對了,，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）,。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。

也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上,，然后請幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用,。

很有創(chuàng)意的圣誕樹,！好好喜歡哦。.,。

原來梯子還可以這樣用,。

（2）將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),，它把人帶進(jìn)一個童話般的世界,，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍,，串上彩燈,，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前,，掛上圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染,，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。

（3）可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋,，還有小雪人等,。

（4）全園孩子學(xué)會唱英語歌曲：《jinglebells》；《wewishyouamerrychristmas》and《happynewyear》（在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳）,。

（5）通過實(shí)物或圖片學(xué)會單詞christmastree,，santaclaus，stocking,，candle,，reindeer，并學(xué)會祝福語“merrychristmas!”

3、請一名老師扮演圣誕老人,，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱,，到各個班給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物,。

4、圣誕游戲：

（1）,。christmasstar：給幼兒每人制作一個christmasstar,，并寫上自己的名字,，然后老師把它掛在墻壁上,。

(2)christmascards：老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作（涂色）圣誕賀卡,，并寫上祝福語（大班以上適合,，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可）,，然后送給伙伴。

（3）,。也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等,。

好漂亮啊。.,。

這么漂亮的圣誕樹，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦,！讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”

老師們可作為了解：

各國圣誕節(jié)習(xí)俗：

法國法國中部的色日爾斯地方,，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚,，令人清新。在西方人眼里,，白色圣誕是一種吉祥,。在法國,，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志,，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,，掩映在白色的大地上,，望去一片紫紅色,，紫色圣誕使人心曠神怡,。

英國和德國英國人和德國人一樣,，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝,，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置,，安置圣誕樹,，在襪子中塞滿禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜,，舉行家庭舞會,。

瑞士瑞,？咳嗽謔サ？誶,？4個星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃,，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里,，每周點(diǎn)1支,，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后,，圣誕節(jié)就到了,。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物,，可去商店兌換價格相似的其他商品。

澳大利亞澳大利亞是南半球的國家之一,。12月底,，正當(dāng)西歐各國在寒風(fēng)呼嘯中歡度圣誕節(jié)時，澳大利亞正是熱不可耐的仲夏時節(jié),。因此在澳大利亞過圣誕節(jié),，到處可以看見光著上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘，與商店櫥窗里精心布置的冬日雪景,、掛滿雪花的圣誕樹和穿紅棉襖的圣誕老人,，構(gòu)成澳大利亞特有的節(jié)日圖景。這種酷暑和嚴(yán)冬景象的強(qiáng)烈對比,，恐怕在西方國家是獨(dú)一無二的,。父母給子女的圣誕禮物，莫過于一副小水劃,。圣誕節(jié)弄潮是澳大利亞的一大特征,。節(jié)日晚上，帶著飲料到森林里舉行“巴別居”野餐,。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火,、上面架一塊鐵板，把香腸,、牛肉,、鮮魚等放上去煎。吃飽喝足后,，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”,，一直鬧到深夜才結(jié)束。喝醉了的,，便往草地上一躺,，在如雷的鼾聲中迎接圣誕老人的蒞臨。

波蘭在波蘭每年12月25日,、26日舉行,，家家戶戶都要裝飾圣誕樹，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣,。節(jié)日里親友之間相互祝賀,，互贈禮品，表示友好,。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草,，以示耶穌的降生。晚飯很豐富,，但不能吃肉,。夜間12時后，全家去教堂禮拜,。圣誕節(jié)期間,，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請者例外,。

保加利亞據(jù)保加利亞的歷法,，圣誕節(jié)是靈魂出沒、妖邪猖狂的日子,。因此,，人們要借助火來驅(qū)妖鎮(zhèn)邪。圣誕節(jié)前夜,，家家都燃起火堆,，一直燃到天亮，不得熄滅,，否則會招來橫禍,。由男人取圣誕木點(diǎn)火進(jìn)屋并高聲念道：“圣誕節(jié)降臨"。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇十二

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封,、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動會

準(zhǔn)備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1) 律動“新年好”

2) 親子運(yùn)動游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車,，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的`起始位置,，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝,。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球),，要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn)。

幼兒園活動策劃師的安吉游戲方案篇十三

一,、分析如下：

1,、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù),，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄,、靦腆，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性,，一部分幼兒喜歡畫畫做做，動手能力越來越強(qiáng),，也有一部分幼兒喜歡說說講講,，口語表達(dá)能力強(qiáng)，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試,。

2,、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富，對現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。

3,、游戲常規(guī)：活動中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看，堅(jiān)持性不夠,，有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵,，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

1、合作交往能力,。

鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往,，一起合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展,，使幼兒有話敢說,，積極交流。

2,、解決問題能力,。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

3,、駕駛材料能力。

嘗試根據(jù)游戲需要主動利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料,，動作迅速并放到指定的地方。.