總結(jié)是我們對過去一段時間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。在寫總結(jié)時,，我們需要有客觀的態(tài)度,，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足,。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧,，請大家按部就班,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇一

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,，我們教師應(yīng)該先嘗試著轉(zhuǎn)變教育理念和方法,，并逐步應(yīng)用于課堂，在不斷的思考和體會當(dāng)中得到進(jìn)步,。以下是我在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)后的心得,。

在培訓(xùn)中，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學(xué),，感到自己差距很大,，在教育教學(xué)理念上存在許多偏差。一開始我很難轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，有一種“山重水復(fù)疑無路”的困惑感,，每天的討論也是疲于應(yīng)付，但隨著課程的深入,，我完全拋開了頭腦中固有的教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體思考問題，原來頭腦中壓抑很久教學(xué)反思被重新喚醒了,，心情也很快輕松起來,，這才是“柳暗花明又一村”。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學(xué),。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,，只要你有空,，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流,，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機(jī)會。我有幸參加了這次培訓(xùn),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實踐,，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你,，對你心服口服,。

這次培訓(xùn)帶給我的是觸動、啟迪與信心。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，給我們廣大的教師提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我們在這兒學(xué)習(xí)著，體驗著,，忙碌著,，快樂著。我們對正在實踐,、正在思考,、正在探索也倍感困惑的問題認(rèn)識比以前更深刻和全面了，從而使我們更堅定地相信新課程,、更清晰地理解新課程,、更有效地實施新課程?！梢哉f,，這一場場講座，就像一份份精神食糧,，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想,，不斷地給予我們力量，使得我們在今后的教育道路上能走得更好,。

以上是我學(xué)習(xí)以來的一些體會,，還有許多欠缺。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我成長,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇二

為期7天的暑期教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過短短7天的培訓(xùn)，全體體育教師的體育理念得到了更新,，水平得到了提高,，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)主要對《體育教材教法》,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,、《校運動會的改革》、《新課改下體育課的發(fā)展》等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn),。

通過《體育教材教法》的學(xué)習(xí),，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認(rèn)識到中學(xué)生雖然在間接動機(jī)日益發(fā)展,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí),、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性,。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定,，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),，我們作為一名體育教育工作者,，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認(rèn)為，首先,，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,，了解他們的心理特點：

（1）他們具有較強(qiáng)的“開放性”：學(xué)生的情緒富有變化，喜,、怒,、哀、樂顯露表面,，而且易變,，不善于修飾和控制。

（2）他們具有獨特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄,，內(nèi)心世界不太復(fù)雜，心理活動心得純真,、直率,，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心,，愛問,、好動。

（3）他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開放性”,、“好奇心”致使他們敢于模仿,，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯,、好壞,，追求的是一個“趣”字。根據(jù)學(xué)生這種心理特點,，我們體育教師在教學(xué)中,，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度,，回避其特點的淺度,、窄度，以直接興趣為基礎(chǔ),，選擇直觀的,、生動的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。所以,，我們在日常教學(xué)從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點和特色,，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念,。有了這一觀念,，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學(xué)觀念,，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。

3、教學(xué)中,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識,、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。

4,、教學(xué)中,，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運動樂趣,，引入新興體育,，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛,，共同創(chuàng)作,。

5、教學(xué)中,，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的。

6,、教學(xué)中,，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,，發(fā)展學(xué)生的個性和特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與參與熱情,，努力達(dá)到趣味化,、游戲化。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇三

今年暑假,，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)、討論,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標(biāo)。作為教師,，我們要實施素質(zhì)教育,，教書育人，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點,，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性,、三維目標(biāo)、教學(xué)情境,、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度，價值觀,。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實踐活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

科研興教,，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,，手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三,，要堅持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇四

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，能參加這次的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動,。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓(xùn)高度重視,，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時的、必要的,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)，我有幸聽到了多位知名教授的講座,，他們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會：

一、語文與人生的關(guān)系密切,。

語文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個孩子的一生.每個人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作，從勞動到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的,。“語文”恰似你的影子時時處處與你在一起,，寸步不離,。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語，能運用語言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意、交流思想??假如語文沒學(xué)好,，就會出問題,。作為語文教師，首先就應(yīng)認(rèn)識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文,，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個人思想認(rèn)識得到了提高,。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。而我平時的語文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué)，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識了新課改,，對于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長遠(yuǎn)考慮,，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個人業(yè)務(wù)水平,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作,。

四.學(xué)好語文多讀書。

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)語文,。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。校園里的通知,、墻報,，商場里的商品介紹、牌價,，街上的路邊牌,、招牌、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞,、詩詞,、摹刻，廟宇里的碑文,，報刊上的文章,，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識，只要我們留心,，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上、報紙上,、汽車上的廣告,，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。所以說,，只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文，才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進(jìn)”,。

六.學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西。

讀《左傳》,、《三國演義》,、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞??古文學(xué)得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸福》,、冰心的《人生的感悟》,、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語文將會給你帶來難以估量的好處,。

七.充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文。

個時代的大道,，就必定會落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識.我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇五

美國心理學(xué)家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么,，即使是再教_年，也許只是一年工作的_遍的重復(fù)”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思,。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,，反思是一種態(tài)度，一種思考,，一種意識,、一種習(xí)慣，是當(dāng)前教師成長的重要途徑,。保持主動學(xué)習(xí),、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點點揣摩專家的每一句話，認(rèn)真推敲每一個學(xué)友的發(fā)言,，認(rèn)真思考每一份作業(yè),，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗聯(lián)系，思維馳騁,、觀點碰撞中,，我們才會體驗成長的快樂，獲得教育的真諦,。在新課程的實施中,，踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路,，我們才能真正健康地實現(xiàn)自己的專業(yè)成長!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，可我的心卻不能平靜。細(xì)細(xì)總結(jié),，對于生物課程我也有了很多的收獲：

出處 m.sevw.cn

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容，讓我們在理念認(rèn)識與所提供的課堂案例相結(jié)合,，使我更新了教學(xué)理念,，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮,，知識上的增長,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),，才感到自己有多淺微,，聽著大家真心的點評，看到大家的文章,，課程簡報,、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè)，無一不為我們提供了行動上的楷模,。求真務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才,，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣,。這些都在悄無聲息地激勵著我，我也要像他們一樣對待工作精益求精,，精研教材,、精研課標(biāo)，在反思中成長,。

如果沒有這次培訓(xùn),，我們自己主動培訓(xùn)嗎?要想成長,，外界環(huán)境很重要，但內(nèi)因才是最大的動力,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。要充分,、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書，不斷學(xué)習(xí),，自我加壓,，堅持主動學(xué)習(xí)，豐富自己,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我對未來的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識,，確立了新的工作高度,，對專家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼,、消化,，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實踐,。在今后的人生道路上,，我還會懷著對待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修,，與時俱進(jìn),，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂,、感動,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇六

在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺,。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,，很少有機(jī)會與電腦接觸。學(xué)校的計算機(jī)少,，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇七

一、“口語交際,，讓學(xué)生‘動’起來”,。首先要讓學(xué)生想交際，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺得講得非常好,，因為在我們的口語交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無話可說,，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈,。怎么辦呢,？經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動起來,，學(xué)生不想交際,。老師上課的時候不能死板教條，要根據(jù)學(xué)生年齡特點和生活實際去激發(fā)學(xué)生的興趣,，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，或者班里,、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容，為學(xué)生營造交際氛圍,，創(chuàng)造交際契機(jī),，可以做到無中生有，引發(fā)他們想說,，利用多種形式進(jìn)行師生互動,、生生互動，這樣才能形成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際,。學(xué)生想交際了,，還要能交際，我想也就是要會交際,。教師要給予一定的引導(dǎo),，可以模擬真實的情境，讓學(xué)生把做過的事表演出來,，通過組內(nèi)交際,、全班交流來再現(xiàn)情境，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動,。我想這個過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動,，提高了口語交際的能力,。

二、“讓學(xué)生快樂有效的,。

作文,。

”。是啊,，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達(dá)不到,，對外面的世界了解少等因素,，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的,、寫人的習(xí)作在三年級,、四年級或每個學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,，三年級時寫的是那件事,，四年級時還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,，這樣的作文自己寫著也煩,，老師看了也頭疼。怎么辦呢,？聽了專家的講解,，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對造成的吧,！農(nóng)村孩子雖然見得少,，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事,、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等,，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子,、做飯等題材,，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文,。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中,，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效,、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的,、抓重點的進(jìn)行指導(dǎo),，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持,，使其獲得成功,。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺,，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者,！

農(nóng)村中小學(xué)校長遠(yuǎn)程教育。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇八

第一段：引言（約200字）,。

考研教育咨詢師是一份富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作,。作為考研教育咨詢師已經(jīng)有數(shù)年的經(jīng)驗,，我深切體會到了這個行業(yè)的獨特魅力。在這個過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧,，學(xué)生和家長的信任也使我感到非常滿足。在本文中,，我將分享我在考研教育咨詢師工作中的心得體會,。

第二段：專業(yè)知識與技能（約300字）。

作為一名考研教育咨詢師,，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和良好的溝通技巧,。首先，我們要熟悉各個學(xué)科的考研要求,，了解國內(nèi)外大學(xué)的不同特點和差異,。其次，我們需要了解最新的考研動態(tài),，并對考研政策進(jìn)行不斷的關(guān)注和研究,。此外，我們還需要掌握如何制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和提供科學(xué)的備考建議,。在與學(xué)生和家長的交流過程中,，我們要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方法，幫助他們解答疑惑,，化解焦慮,，指導(dǎo)他們制定正確的備考策略和提高學(xué)習(xí)效率。專業(yè)性和專業(yè)素養(yǎng)是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ),。

第三段：服務(wù)宗旨與核心價值觀（約300字）,。

作為一名考研教育咨詢師，我們的服務(wù)宗旨是為學(xué)生實現(xiàn)他們的考研夢想,，幫助他們順利通過考試,，并為他們提供終身受益的學(xué)習(xí)能力。我們的核心價值觀是專業(yè),、誠信和負(fù)責(zé),。專業(yè)意味著我們要為學(xué)生提供準(zhǔn)確、全面的信息和科學(xué)的備考方案,；誠信意味著我們要對學(xué)生和家長保持真誠,、開放的態(tài)度，不夸大虛假宣傳,；負(fù)責(zé)意味著我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé),，不僅僅是提供一些策略性的指導(dǎo)，更要在學(xué)習(xí)的過程中提供良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo)。只有堅守宗旨和價值觀,，我們才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重,。

第四段：心理輔導(dǎo)與情感支持（約200字）。

面對考研的壓力和焦慮,，學(xué)生很容易陷入情緒低落和動力不足的狀態(tài),。作為考研教育咨詢師，我們要學(xué)會如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感支持,。在與學(xué)生和家長的交流中,，我們要時刻關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)，鼓勵和激勵他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心,。我們要給予學(xué)生情感上的關(guān)懷和支持,，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心和支持，幫助他們克服困難和挫折,，堅持到最后,。通過心理輔導(dǎo)和情感支持，我們不僅幫助學(xué)生度過考研的難關(guān),，還培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過幾年的考研教育咨詢師工作,，我切身體會到了這個行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力,。專業(yè)知識和溝通技巧是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ)，但服務(wù)宗旨和核心價值觀才是我們立足于行業(yè)之所在,。在工作中我們要給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)和情感支持,，幫助他們度過考研的難關(guān)，并促進(jìn)他們的個人成長和發(fā)展,。在這個過程中,，我也對自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力不斷提升，從而更加深刻地認(rèn)識到作為一名教育咨詢師的獨特價值和意義,?？佳薪逃稍儙熾m然面臨著很多挑戰(zhàn),，但在為學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想的過程中,，我們能夠感受到巨大的滿足和成就感。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇九

經(jīng)過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有幸聆聽了專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華,。同時機(jī)會與同行互動對話,，圍繞專題進(jìn)行的互動學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。這次遠(yuǎn)程教育真正讓我明白了，遠(yuǎn)程教育是一種以自學(xué)為核心,，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)引領(lǐng)為主線,，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,，無論是“教”還是“學(xué)”,，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦,，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切,，都深深地吸引著我,，在這里，我學(xué)到的不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到了名師的風(fēng)采,，感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我很多的感悟,、啟迪和思索,。我借此機(jī)會談一點心得與體會。

一,、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計劃。

操之過急,、急于求成,，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,，只有循序漸進(jìn),、實事求是,、正確地評價和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財、物,、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

二,、重視交流與溝通,，促我成長。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展,，聽專家講座,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言,，評議,、發(fā)帖、回帖,，寫研修日志,，評論交流，做作業(yè),，在學(xué)校上學(xué)習(xí)成果展示課,，觀摩名師們成果，在交流平臺點評,，發(fā)表文章,，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。雖然學(xué)習(xí)時間很緊張,，但我感覺到充實而幸福,！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報告,，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動討論等等,。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實踐展示,。這次的學(xué)習(xí),，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進(jìn)我不斷成長,。

三、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)結(jié)合專家引領(lǐng),，促我成長。

培訓(xùn)中，我細(xì)心閱讀了各種網(wǎng)上的學(xué)習(xí)材料,，仔細(xì)觀看視頻教學(xué)節(jié)目,，按時獨立完成作業(yè)，積極閱讀同行的文章并發(fā)表評論,，并多次參與專家組織的在線研討活動,。專家的講座從理論到實踐，深入淺出的為我們講授了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論知識,，可以說是“高屋建瓴”,。我聽了感覺耳目一新，聯(lián)系我平時的教學(xué)中,，很多時候是在教教材,，而這些知識的背景，隱藏的思想方法挖掘得少,。即使書上沒有的東西,，但作為老師，我們心里必須有數(shù),，所以我們不能停留在知識的表面,，一定要多學(xué)習(xí)，提高自己的知識底蘊(yùn),。教師除了要正確對待生成外,，還要在平時的教學(xué)中不斷提高自己的知識內(nèi)涵,，讓自身具備較高專業(yè)素養(yǎng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識,，還讓我在理論上提升了很多,。

專家的專題講座、對互動話,、案例評析和思考與活動,。一個個精心設(shè)計教學(xué)方案和專業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計與組織,，學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)過程中真正落實了課堂教學(xué)的高效性,。上好一堂課，評價一堂課,，不光要看教師的教,，更重要的是要看學(xué)生的`學(xué)。只有做好教學(xué)反思,，才能促進(jìn)專業(yè)成長,。對照自己平時備課只是看教科書，教師教學(xué)參考書以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已,。也許是大多老師都存在的不足,，在培訓(xùn)中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設(shè)計作為一個舞臺,，讓每個學(xué)生都能在這個舞臺上展示自我,。

四、領(lǐng)略新教學(xué)法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)新理念,。

新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

五,、堅持終身學(xué)習(xí),，更新知識。

新時代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

六,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，明確今后目標(biāo),。

培訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)手段,，也是一個新的開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。能有參加培訓(xùn),，帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任,。給我補(bǔ)了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中,，與同行們的學(xué)習(xí)探討,，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、充電,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩,。振奮精神,、激勵自己，在今后工作中,，要更加努力,，不斷完善自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者,、先行者。

“知識就是力量”,，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個人感到視野從未有過的開闊,，能力也不斷增強(qiáng),。我學(xué)會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，使得我不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考,，不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法,。網(wǎng)絡(luò)就是所有智者智慧匯集的海，愛的海,，流動的海,，是思想的森林，向我們教師撐起了一片艷陽天,，人人是天空的明星,，大家共同創(chuàng)造了輝煌。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè),。

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教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十

這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合,，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握,，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在,。課堂上一種方法的運用,、一個步驟的設(shè)計、甚至一個問題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐,，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到,，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)語文學(xué)科理論知識,，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時候,，才能在教學(xué)的時候運用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動瓦解,。

以前我總認(rèn)為口語交際課是不需要上的,，對綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識也比較模糊，一上這兩類課的時候,，我就比較頭疼,，也調(diào)動不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家的系統(tǒng)講解,，觀看了名師的出色課例，我對這兩類課有了一種較蘇醒的認(rèn)識,。其設(shè)計理念與思路對我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。

網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中,，我的每一個困惑的問題,，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流,，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法,，汲取老師們的經(jīng)驗與聰明,。交流中，使我感到,，這是思想與思想碰撞的最佳平臺,，是經(jīng)驗與經(jīng)驗融合的最佳空間,。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充,，教育思維得到了拓展,。

這次培訓(xùn)對我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會,，對我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十一

在過去的幾個月里，我有幸參與了一次充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專業(yè)能力,，通過利用現(xiàn)代技術(shù)，實現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新,。我在這里分享一些主要的感受和收獲,。

首先，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要作用,。在教育領(lǐng)域,，技術(shù)無疑是一個強(qiáng)大的工具，它可以創(chuàng)造一個互動,、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。然而，技術(shù)本身并不是目標(biāo),，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，作為教師,，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件,，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈儯源龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我意識到了自我提升的重要性。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們通過各種方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，包括講座、研討會和在線論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法,，從而不斷豐富和更新自己的知識庫。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅對我的專業(yè)能力有所幫助,，更深遠(yuǎn)地影響了我對生活的態(tài)度。

此外,，我也了解到協(xié)作的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊項目，這讓我們有機(jī)會與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問題,，分享經(jīng)驗。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會了如何有效地與其他人合作,，共同達(dá)成目標(biāo),。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。我意識到,，作為一名教師，我需要不斷地創(chuàng)新和探索,，以適應(yīng)不斷變化的社會和教育環(huán)境,。我期待在未來能夠利用所學(xué)的知識和技能，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。

總的來說,，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé),，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情,。我相信，這次培訓(xùn)所獲得的知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。未來的我,，將會更加自信、更有能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)生,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十二

今年暑假,，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我參加了為期__天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然時間較短,，但是通過參加這次培訓(xùn),，我受益匪淺，感想頗多,。特總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的過程中,，我充分認(rèn)識到教育信息化的重要性，也深刻體會到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的變革，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主,，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

二、深化改革,，推進(jìn)教育信息化,。

通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了21世紀(jì)人類社會的發(fā)展趨勢,，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了認(rèn)識,。教育要面向現(xiàn)代化,，必須首先實現(xiàn)教育的信息化。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合,，使信息技術(shù)成為教學(xué)過程中的一種教學(xué)工具,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

三,、充實了知識,，提高了技能。

通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一些計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和技能,，提高了課件制作能力。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的核心組成部分,，在教育教學(xué)活動中有著舉足輕重的地位,。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式，具有很多優(yōu)點,。

四,、學(xué)以致用，完善自我,。

這次學(xué)習(xí),，我不僅更新了知識，提高了技能,，而且轉(zhuǎn)變了觀念,，開闊了視野。今后我將不斷學(xué)習(xí),，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和理念，這些知識和理念將對我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。同時,，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高。我將更加努力地學(xué)習(xí),，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn),。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十三

我是xx班學(xué)員翟xx，通過這段時間的教育技術(shù)中級培訓(xùn),，我受益匪淺,，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會。

正如新一輪課程改革所提出來的,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'合作者，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善,。當(dāng)今社會，各種知識更新?lián)Q代較快,，舊知識迅速的老化,，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法,、理念,，不愿意學(xué)習(xí)新知識，那么勢必跟不上時代的發(fā)展,。有一句話說的好：如果一個人被一個社會所淘汰了,，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學(xué)習(xí)的能力,。不錯,，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)！俗話說的好“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對一個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實意義,。

這次遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措,，它應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，給我們搭建了一個學(xué)習(xí)空間,，是我們學(xué)習(xí)的推動力,。我一定利用好這個學(xué)習(xí)機(jī)會，來充實自己,，提高自身素質(zhì),，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。