做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作,。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步,。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來欣賞。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇一

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和終身教育理念的影響,遠(yuǎn)程教育應(yīng)運而生并得到快速發(fā)展。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得吧!

參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這其中有專家老師對課程的精確講解，有典型課例視頻觀看，有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析,，有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,，同步限時安排設(shè)計了供學(xué)員思考和完成的作業(yè),、教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志等,，這些培訓(xùn)活動的設(shè)計安排,，使我受益頗多，下面我談一談此次培訓(xùn)的體會:,。

一,、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

二、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng),。

來自 m.sevw.cn

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,。同時,，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是年輕教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思德與社會的教育讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

三,、提高了專業(yè)知識水平,。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運用,。真正的把教學(xué)和思品教育整合，融會貫通,。

四,、教育理念不斷得到更新。

通過理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的差距與不足,。

五,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過這次培訓(xùn),，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的理論與方法及品德與社會教育掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:,。

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。有理想，才會有行動,，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉,，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到:讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄,。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時代,，每天都在如饑似渴地汲取著知識,，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富,。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念,，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識到新課改的重要性及其必要性,。作為一名中老年教師，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):。

一,、樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。

二,、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

其實,，在課程實施的過程中,，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評價方式,。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,。

另外，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上,，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識,，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)的效率和效益,，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇二

今年暑假,，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),、討論,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標(biāo),。作為教師,，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人,，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，更新教育觀念,。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點,，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價值觀。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,，手段不盡相同。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三,，要堅持與日俱進(jìn),，弘揚創(chuàng)新精神。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇三

本期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，不僅增加了自己的專業(yè)知識,，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力,，下面，我從五個方面談?wù)剠⒓舆@次遠(yuǎn)訓(xùn)的體會：

打開遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語文學(xué)科的“課程改革”,、“教學(xué)資源”,、“同步學(xué)堂”、“示范課”等欄目,，全國著名語文教師新的語文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響,，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國語文教學(xué)的最新理念。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章,，研究“同步學(xué)堂”,、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學(xué)習(xí)”,，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實的段落大意,、中心思想,、寫作特點“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀,。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運用過程中,，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

現(xiàn)行語文教材變動較大,，增加了很多新課文,，一時半會兒還把握不準(zhǔn)，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”,、“同步學(xué)堂”或“示范課”,，把自已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目,，自已也是照參考書備課,，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料,，有時就能找到理想的教學(xué)案例,。

網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學(xué)藝術(shù),。他們的語言精練恰當(dāng)，他們的啟發(fā)有方,，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌,，全部照著模仿。盡管形似神不似,，但總比我原來那種毫無章法的教學(xué)要強(qiáng)得多,，從生硬模仿到熟練掌握，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格,。再也不是滿堂講,、滿堂問、滿堂抄了,，而是盡量以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，掌握知識,。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文對我們大部分語文教師是一次在職進(jìn)修,。,，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件,。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。

通過我對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式,，而且從備課、講課,、練習(xí)到知識檢測都給語文教師提供了極大的幫助,。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志,。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件,，山區(qū)學(xué)校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受,，使語文教學(xué)事半功倍,。再就是擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的視野，與課文相配套的“擴(kuò)展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用,?！傲?xí)題精選”、“測試題”等都為語文教師提供了重要參考,，減輕了許多勞動量,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇四

美國心理學(xué)家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么,，即使是再教_年，也許只是一年工作的_遍的重復(fù)”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思,。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,，反思是一種態(tài)度，一種思考,，一種意識,、一種習(xí)慣，是當(dāng)前教師成長的重要途徑,。保持主動學(xué)習(xí),、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點點揣摩專家的每一句話,，認(rèn)真推敲每一個學(xué)友的發(fā)言,，認(rèn)真思考每一份作業(yè)，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗聯(lián)系,，思維馳騁,、觀點碰撞中，我們才會體驗成長的快樂,，獲得教育的真諦,。在新課程的實施中，踏上自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)之路，我們才能真正健康地實現(xiàn)自己的專業(yè)成長!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，可我的心卻不能平靜,。細(xì)細(xì)總結(jié)，對于生物課程我也有了很多的收獲：

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容,，讓我們在理念認(rèn)識與所提供的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念,，在理論層次上得到了提升,。觀念上的洗禮，知識上的增長，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),，才感到自己有多淺微，聽著大家真心的點評,，看到大家的文章,，課程簡報、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè),，無一不為我們提供了行動上的楷模,。求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、博學(xué)多才,，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵著我,，我也要像他們一樣對待工作精益求精,，精研教材、精研課標(biāo),，在反思中成長,。

如果沒有這次培訓(xùn)，我們自己主動培訓(xùn)嗎?要想成長,，外界環(huán)境很重要,，但內(nèi)因才是最大的動力。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,，不斷學(xué)習(xí),，自我加壓，堅持主動學(xué)習(xí),，豐富自己,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我對未來的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識,，確立了新的工作高度，對專家,、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼,、消化,，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實踐,。在今后的人生道路上,，我還會懷著對待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修,，與時俱進(jìn),，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂,、感動,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇五

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動,。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓(xùn)高度重視,，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時的、必要的,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)，我有幸聽到了多位知名教授的講座,，他們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會：

一、語文與人生的關(guān)系密切,。

語文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個孩子的一生.每個人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作，從勞動到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的,。“語文”恰似你的影子時時處處與你在一起,，寸步不離。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語,，能運用語言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意,、交流思想??假如語文沒學(xué)好，就會出問題,。作為語文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個人思想認(rèn)識得到了提高,。

新課程改革是一項系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。而我平時的語文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué)，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識了新課改,，對于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長遠(yuǎn)考慮,，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個人業(yè)務(wù)水平,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作,。

四.學(xué)好語文多讀書,。

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)語文。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”,，跳出“語文課堂”，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實生活,、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)?！罢Z文”的身影無處不在,，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。校園里的通知,、墻報,，商場里的商品介紹、牌價,，街上的路邊牌,、招牌、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞,、詩詞,、摹刻，廟宇里的碑文,，報刊上的文章,，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識，只要我們留心,，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上、報紙上,、汽車上的廣告,，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。所以說,，只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文，才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進(jìn)”,。

六.學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西,。

讀《左傳》、《三國演義》,、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞??古文學(xué)得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸?！贰⒈牡摹度松母形颉?、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語文將會給你帶來難以估量的好處,。

七.充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文。

個時代的大道,，就必定會落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識.我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇六

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,，在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠(yuǎn)程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進(jìn)作用,。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。

有這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,，而是因為失去了,，學(xué)習(xí)的能力。不錯,，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)!俗話說“活到老,，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人,，他們有自己的新思想和新主張，他們會思考,，會用自己的雙眼看世界,，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的,，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,，各種知識更新?lián)Q代快,，舊知識迅速老化，新知識飛速生成,。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),，不愿意學(xué)習(xí)，就勢必跟不上形勢,，因此,，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個虛擬的教育空間,，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類.

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教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇七

作為一名教育咨詢師，每天我們都會通過電話與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,。電話是一種重要的工作工具,，通過電話可以更好地與家長和學(xué)生建立聯(lián)系。我在與家長和學(xué)生通話過程中積累了一些心得體會,，接下來將從溝通技巧,、傾聽能力、信息收集,、解決問題以及有效的總結(jié)五個方面進(jìn)行闡述,。

首先，良好的溝通技巧對于教育咨詢師來說是非常重要的,。首先要注意口語能力和語音語調(diào)的優(yōu)化,，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的目的和意圖。同時,，要用簡明扼要的語言來傳達(dá)信息,，避免使用過于專業(yè)化或難以理解的詞匯。此外,，要學(xué)會引導(dǎo)對方,，讓對方明確表達(dá)自己的需求和問題，以便更好地為其提供幫助,。

其次,，傾聽能力也是教育咨詢師必備的重要素質(zhì)。在電話交流中,，聆聽對方的意見和問題是理解對方需求的關(guān)鍵,。為了保持高度的專注度，我們需要盡量避免分心和打斷對方。為了更好地理解對方的意圖,，我們需要重復(fù)對方的關(guān)鍵信息,、用自己的話概括對方的觀點，并給對方反饋確認(rèn),。通過這樣的方式,，我們能夠更快地理解對方的需求，并針對性地提供解決方案,。

在電話咨詢過程中,，收集信息也是非常重要的一環(huán)。只有了解對方的背景和需求,，我們才能更好地為其提供幫助,。在電話咨詢中，我們要耐心地詢問對方的問題,，獲取對方的信息,，并記錄下來。同時,，通過詢問補(bǔ)充性的問題,，我們能夠更加深入地了解對方的情況，并能夠更加準(zhǔn)確地為其提供咨詢建議,。

解決問題也是教育咨詢師電話工作的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)家長或?qū)W生提出問題時，我們要以客觀,、冷靜的態(tài)度分析問題,，并提供有效的解決方案。我們可以根據(jù)過去的經(jīng)驗和專業(yè)知識給出一些建議,，同時也要鼓勵對方提出更多的問題,，以便更好地幫助他們。在解決問題的過程中,，我們要保持耐心和理解,，并積極與家長和學(xué)生進(jìn)行互動，以便更好地解決問題,。

最后,，電話咨詢的有效總結(jié)是至關(guān)重要的。在通話的最后,，我們要對剛才的通話進(jìn)行一個總結(jié),，并確認(rèn)對方是否滿意我們提供的幫助。如果對方還有其他問題或需要進(jìn)一步的咨詢,，我們要及時記錄下來,，并告知對方我們的聯(lián)系方式,。同時，我們也要將通話過程中的關(guān)鍵信息進(jìn)行記錄,，并在后續(xù)的工作中加以跟進(jìn),，以便提供更好的服務(wù)。

總之,，教育咨詢師打電話的工作雖然看似簡單,，但是其中蘊含著很多的技巧和要點。只有通過良好的溝通技巧,、優(yōu)秀的傾聽能力,、有效的信息收集、解決問題以及有效的總結(jié),，教育咨詢師才能更好地與家長和學(xué)生建立聯(lián)系,，達(dá)到咨詢的目的。希望通過我們的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，能夠為更多的家長和學(xué)生帶來幫助和支持,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇八

今年暑假，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我參加了為期__天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然時間較短,，但是通過參加這次培訓(xùn),，我受益匪淺，感想頗多,。特總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的過程中,，我充分認(rèn)識到教育信息化的重要性，也深刻體會到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的變革,，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主,，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

二、深化改革,，推進(jìn)教育信息化,。

通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了21世紀(jì)人類社會的發(fā)展趨勢,，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了認(rèn)識。教育要面向現(xiàn)代化,，必須首先實現(xiàn)教育的信息化,。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，使信息技術(shù)成為教學(xué)過程中的一種教學(xué)工具,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

三、充實了知識,，提高了技能,。

通過這次學(xué)習(xí)，我掌握了一些計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和技能,，提高了課件制作能力,。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的核心組成部分，在教育教學(xué)活動中有著舉足輕重的地位,。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式,，具有很多優(yōu)點。

四,、學(xué)以致用,，完善自我。

這次學(xué)習(xí),，我不僅更新了知識,，提高了技能，而且轉(zhuǎn)變了觀念,，開闊了視野,。今后我將不斷學(xué)習(xí)，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識和理念,，這些知識和理念將對我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。同時,，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高,。我將更加努力地學(xué)習(xí),，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇九

在過去的幾個月里,，我有幸參與了一次充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專業(yè)能力,，通過利用現(xiàn)代技術(shù)，實現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新,。我在這里分享一些主要的感受和收獲。

首先,，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要作用。在教育領(lǐng)域,，技術(shù)無疑是一個強(qiáng)大的工具，它可以創(chuàng)造一個互動,、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,，技術(shù)本身并不是目標(biāo)，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，作為教師，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件,，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈儯源龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次，這次培訓(xùn)也讓我意識到了自我提升的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我們通過各種方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，包括講座、研討會和在線論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法，從而不斷豐富和更新自己的知識庫,。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅對我的專業(yè)能力有所幫助,，更深遠(yuǎn)地影響了我對生活的態(tài)度,。

此外,，我也了解到協(xié)作的重要性。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊項目,，這讓我們有機(jī)會與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問題,，分享經(jīng)驗,。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會了如何有效地與其他人合作，共同達(dá)成目標(biāo),。

最后,，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。我意識到,，作為一名教師,，我需要不斷地創(chuàng)新和探索，以適應(yīng)不斷變化的社會和教育環(huán)境,。我期待在未來能夠利用所學(xué)的知識和技能,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

總的來說,，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情,。我相信,，這次培訓(xùn)所獲得的知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來的我,，將會更加自信,、更有能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十

第一段：引言（約200字）,。

考研教育咨詢師是一份富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。作為考研教育咨詢師已經(jīng)有數(shù)年的經(jīng)驗,，我深切體會到了這個行業(yè)的獨特魅力,。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧,，學(xué)生和家長的信任也使我感到非常滿足。在本文中,，我將分享我在考研教育咨詢師工作中的心得體會,。

第二段：專業(yè)知識與技能（約300字）,。

作為一名考研教育咨詢師，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和良好的溝通技巧,。首先，我們要熟悉各個學(xué)科的考研要求,，了解國內(nèi)外大學(xué)的不同特點和差異,。其次,，我們需要了解最新的考研動態(tài)，并對考研政策進(jìn)行不斷的關(guān)注和研究,。此外,，我們還需要掌握如何制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和提供科學(xué)的備考建議,。在與學(xué)生和家長的交流過程中,，我們要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方法，幫助他們解答疑惑,，化解焦慮,，指導(dǎo)他們制定正確的備考策略和提高學(xué)習(xí)效率,。專業(yè)性和專業(yè)素養(yǎng)是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ),。

第三段：服務(wù)宗旨與核心價值觀（約300字）,。

作為一名考研教育咨詢師,，我們的服務(wù)宗旨是為學(xué)生實現(xiàn)他們的考研夢想,，幫助他們順利通過考試,，并為他們提供終身受益的學(xué)習(xí)能力,。我們的核心價值觀是專業(yè),、誠信和負(fù)責(zé)。專業(yè)意味著我們要為學(xué)生提供準(zhǔn)確,、全面的信息和科學(xué)的備考方案,；誠信意味著我們要對學(xué)生和家長保持真誠、開放的態(tài)度,，不夸大虛假宣傳；負(fù)責(zé)意味著我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé),，不僅僅是提供一些策略性的指導(dǎo),，更要在學(xué)習(xí)的過程中提供良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo),。只有堅守宗旨和價值觀,，我們才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重,。

第四段：心理輔導(dǎo)與情感支持（約200字）,。

面對考研的壓力和焦慮,，學(xué)生很容易陷入情緒低落和動力不足的狀態(tài),。作為考研教育咨詢師,，我們要學(xué)會如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感支持,。在與學(xué)生和家長的交流中,，我們要時刻關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài),，鼓勵和激勵他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心,。我們要給予學(xué)生情感上的關(guān)懷和支持，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心和支持,，幫助他們克服困難和挫折,，堅持到最后,。通過心理輔導(dǎo)和情感支持，我們不僅幫助學(xué)生度過考研的難關(guān),，還培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過幾年的考研教育咨詢師工作,，我切身體會到了這個行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力,。專業(yè)知識和溝通技巧是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ)，但服務(wù)宗旨和核心價值觀才是我們立足于行業(yè)之所在,。在工作中我們要給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)和情感支持,，幫助他們度過考研的難關(guān)，并促進(jìn)他們的個人成長和發(fā)展,。在這個過程中,，我也對自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力不斷提升，從而更加深刻地認(rèn)識到作為一名教育咨詢師的獨特價值和意義,?？佳薪逃稍儙熾m然面臨著很多挑戰(zhàn)，但在為學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想的過程中,，我們能夠感受到巨大的滿足和成就感,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十一

這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合,，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握,，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在,。課堂上一種方法的運用,、一個步驟的設(shè)計、甚至一個問題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐,，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到,，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)語文學(xué)科理論知識,，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時候,，才能在教學(xué)的時候運用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動瓦解,。

以前我總認(rèn)為口語交際課是不需要上的,，對綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識也比較模糊,，一上這兩類課的時候，我就比較頭疼,，也調(diào)動不起學(xué)生的積極性,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的系統(tǒng)講解,，觀看了名師的出色課例,，我對這兩類課有了一種較蘇醒的認(rèn)識,。其設(shè)計理念與思路對我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。

網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中,，我的每一個困惑的問題,，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流,，認(rèn)真地思考老師們提出的問題,，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗與聰明,。交流中,，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺,，是經(jīng)驗與經(jīng)驗融合的最佳空間,。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充,，教育思維得到了拓展,。

這次培訓(xùn)對我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會,，對我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用,。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十二

電話作為一種常見的溝通工具，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分,。作為教育咨詢師,，我們經(jīng)常需要使用電話與學(xué)生及其家長進(jìn)行溝通。在這個過程中,，我積累了一些心得體會,，想在此與大家分享。

第二段：溝通前的準(zhǔn)備,。

在撥打電話之前,，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先,，收集學(xué)生及其家長的相關(guān)信息,，包括學(xué)生的個人情況,、學(xué)習(xí)情況和家庭背景等。這有助于我們更好地了解學(xué)生的需求,，并能夠提供針對性的建議和輔導(dǎo),。其次，在溝通前要明確自己的目標(biāo)和話題,，做好準(zhǔn)備提前思考可能出現(xiàn)的問題和解決方法,。這樣我們在電話中就能更加有條理地表達(dá)自己的觀點，并回答學(xué)生或家長的問題,。

第三段：溝通技巧,。

電話溝通不同于面對面交流，我們無法通過對方的面部表情和肢體語言來判斷對方的情緒和感受,。因此,，在電話溝通中，我們要更加注重語言的表達(dá)和聲音的抑揚頓挫,。語言要干凈,、準(zhǔn)確，用通俗易懂的話語來跟學(xué)生和家長進(jìn)行交流,，避免使用行話或者專業(yè)術(shù)語,。同時，要注意聲音的語調(diào)和音量的控制,，讓對方感受到我們的真誠和關(guān)懷,。

第四段：問題的處理。

在電話溝通中,，學(xué)生和家長可能會遇到各種問題和困惑,。作為教育咨詢師，我們要善于傾聽和解答,。首先,，要給予學(xué)生和家長足夠的時間來表達(dá)自己的問題，認(rèn)真傾聽,，并表達(dá)理解和同理之情,。其次，要針對問題給予適當(dāng)?shù)慕獯鸷椭笇?dǎo),。如果遇到一些比較復(fù)雜的問題,，我們可以主動承諾在某個時間點給予更詳細(xì)的回復(fù)，以表現(xiàn)出我們的專業(yè)性和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

第五段：結(jié)束語,。

電話是教育咨詢師日常工作中必不可少的工具，通過電話溝通,，我們能夠更好地與學(xué)生和家長建立有效的溝通和聯(lián)系,。在電話溝通中,，我們要做好準(zhǔn)備、注重溝通技巧,、善于處理問題,，以達(dá)到與學(xué)生和家長更好地溝通與合作的目的。通過不斷的實踐和總結(jié),，我們可以進(jìn)一步提高自己的電話溝通能力,，為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。

教育咨詢師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十三

一,、“口語交際,，讓學(xué)生‘動’起來”。首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺得講得非常好,，因為在我們的口語交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無話可說，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言,，老師都感覺到很無奈,。怎么辦呢？經(jīng)過專家的講解,，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動起來,，學(xué)生不想交際。老師上課的時候不能死板教條,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點和生活實際去激發(fā)學(xué)生的興趣,，比如選擇有代表性的、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容,，或者班里,、校內(nèi)、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容,，為學(xué)生營造交際氛圍,，創(chuàng)造交際契機(jī)，可以做到無中生有,，引發(fā)他們想說,，利用多種形式進(jìn)行師生互動、生生互動,，這樣才能形成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際。學(xué)生想交際了,，還要能交際,，我想也就是要會交際,。教師要給予一定的引導(dǎo)，可以模擬真實的情境,，讓學(xué)生把做過的事表演出來,，通過組內(nèi)交際、全班交流來再現(xiàn)情境,，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動。我想這個過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動,，提高了口語交際的能力。

二,、“讓學(xué)生快樂有效的,。

作文。

”,。是啊,，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,，閱讀量達(dá)不到,，對外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的,。有些寫事的,、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼,。怎么辦呢,？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對造成的吧,！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事,、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧,、收稻子,、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫出自己的作文,。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中,，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用,。有效,、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的,、抓重點的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法,，老師要耐心扶持,，使其獲得成功,。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者！

農(nóng)村中小學(xué)校長遠(yuǎn)程教育,。