在總結(jié)中，我們可以明確目標、找出問題,、制定計劃,?？偨Y(jié)要簡明扼要,，盡可能用簡短的語言表達重點和核心內(nèi)容,。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己可能忽略的問題和不足之處,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇一

根據(jù)文件要求,，我校開始實施《學生體質(zhì)健康標準》,。結(jié)合我校實際情況，經(jīng)過全校上下的共同努力,，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步健全組織和管理網(wǎng)絡

學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證,。本學期初,，我校就根據(jù)實際情況，召集體育教師和各年級班主任召開會議,，會上大家明確任務,，暢談對計對策，估足困難,，會上還成立了以校長為組長,，體育老師為副組長，各年級班主任為組員的《學生體質(zhì)健康標準》領導工作小組,。明確體育老師,、班主任的工作職責，做到各司其職,，協(xié)調(diào)配合,。

二、認真做好宣傳發(fā)動工作,，切實提高思想認識

利用學校的國旗下講話,、晨會、家長會,、黑板報,、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作,，既要大力宣傳實施《標準》的意義,，又要使學生對測試內(nèi)容、方法,、測試標準有更多的了解,，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性。

三,、加強干部隊伍和師資的培訓工作

加強干部隊伍和師資的培訓工作 是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。根據(jù)縣教育局先培訓后上崗的基本要求,，要采取多種形式，有計劃地做好測試人員地培訓工作,。學校還派有關(guān)人員認真參加縣教育局的專業(yè)培訓,，回校后馬上進行相關(guān)人員的二級培訓。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際,，確保操作程序規(guī)范,，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確,。

四,、規(guī)范測試、補測和上報工作

五,、注意加強實施《標準》的安全措施

安全是健康的基礎,，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前,，總是先仔細檢查測試儀器設備,，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素,。每次體能項目測試前進行充分的準備活動,。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監(jiān)督,，杜絕傷害事故的發(fā)生,。

六、加大管理檢查力度,，健全獎懲制度

在測試工作中,，還加強管理和檢查，從而總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,。我校把測試工作與有關(guān)人員的工作考核結(jié)合起來，與評選文明班級結(jié)合起來,。對實施《標準》工作做得好的班級和個人予以表揚獎勵,。

四、點面結(jié)合,，全面提高

我們在抓學生《達標》成績?nèi)嫣岣叩耐瑫r,，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導,，傾注了體育老師和班主任很多的精力,，首先，要從思想上改變其害怕心理,，樹立“我能行”的思想,。其次,，教師給這些學生多些關(guān)愛、指導,、鼓勵,、信心，從而使之建立信心,，并取得良好的效果,。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展,、提高要求的.方法,，并與田徑隊訓練、校運會相結(jié)合,。由此,，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達98%,，優(yōu)秀率也有所提高,。

《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作,，任重而道遠,，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中,，揚長避短爭取取得更好得成績,。

《國家學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,，是學校樹立“健康了第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此,，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：

一、積極宣傳,，提高認識,、加強管理。

從學期初開始,，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育,，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì),、提高健康水平,。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作領導小組,，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任,，組員由教務處,、各班主任、體育教師擔任,，領導小組成員進行了分工,，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點,，嚴格按要求進行測試和評價,、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果,。

二,、注重效果，與各項體育活動相結(jié)合,。

實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好,，學生積極參加效果就好,，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結(jié)合,、與課外體育活動結(jié)合,、與運動競賽等項目結(jié)合,，取得了事半功倍的效果,。

三、組織人員培訓,，確保規(guī)范操作,。

培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)市教育局先培訓后上崗的基本要求,，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師,。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施,、測試的規(guī)則,、方法和要求、測試結(jié)果及評定成績方法,，測試儀器的使用和保養(yǎng)等,。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范,，測試方法科學,，測試數(shù)據(jù)準確,。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員,，各年級體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計,。

四、收集,、整理和分析

我校嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康測試標準》規(guī)定,，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數(shù),、1000m (男生),、800m(女生)、實心球,、立定跳遠,。根據(jù)《標準》評定等級：90分以上為優(yōu)秀;89—75分為良好;74—60分為及格;59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作,，體育組及有關(guān)人員完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作,。

具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學生人數(shù) 3435 人,，請假人數(shù)：26人(附有縣級以上醫(yī)院證明)實際參加測試人數(shù)：3409人,，優(yōu)秀人數(shù)：155 人 優(yōu)秀率：4.55% 良好率：50.43% 及格率：

35.88% 達標率：90.86 %(按國家規(guī)定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)

五、加強安全教育,，保障順利實施,。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位,。每次測試前,，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素,。每次體能項目測試前進行充分的準備活動,，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試,。在測試工作過程中體育教師嚴格把關(guān),，杜絕傷害事故的發(fā)生。

六,、學生健康檔案和材料工作

1,、體育組對測試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》,，記錄每學年每一名學生的測試和評價結(jié)果,，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案,。

2,、為了確保學生體質(zhì)健康測試的正常開展,，在學校領導的支持下，通過近2月的努力工作,，體育組老師完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作,，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù),，完成了數(shù)據(jù)上報工作,。

3、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績,，體育組寫了一份全校學生體質(zhì)健康總結(jié)材料,。

這次體質(zhì)健康測試，肥胖人數(shù)較多,，全校女生實心球成績極差,，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視,，我們下階段要加強對學生的教,、學、練,、測,。從開始到測試完成，時間緊,，任務重,，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時班主任,、體育教師積極發(fā)動,，體育組精心組織，合理安排,，是做好這項工作的重要保證,。

4,、體育組對測試優(yōu)秀學生(90分以上為優(yōu)秀)進行公布并發(fā)證書!

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇二

為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案,，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想,，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平,，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課,，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。把學生培養(yǎng)成德,、智,、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才,。

二、組織機構(gòu),。

組長：x,。

副組長：x。

成員：教導處,、體育組,、各班班主任。

三,、測試項目,。

四、具體分工,。

測試操作人：x,。

材料保管負責人：x。

軟件管理負責人：x,。

五,、主要工作。

1,、首先按照教學大綱和課程標準的要求,，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理,、心理特點,，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷,，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目,，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2,、其次,，向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容,、方法,。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。致家長一封信,，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉,，合理安排學生的作息時間，并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉,，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標,。

3、體育教師在課堂教學中,，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣,，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展,，在抓好體育課堂教學的同時,，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動,，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性,。

4、最后,，通過學生的自我鍛煉,，教師的有效指導，學校的高度重視,，安排學生集中進行分組測試,，并進行成績的統(tǒng)計和上報。

六,、實施步驟,。

1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容,、標準以及測試的方法,。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉,。

2,、從九月上旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間,，加強此方面內(nèi)容的練習,，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎。

3,、九月二十一日對學生進行測試,。

4、十月十八至二十日對學生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,、分析,、并上報測試數(shù)據(jù)。

文檔為doc格式,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇三

我校本年實施《學生體質(zhì)健康標準》工作現(xiàn)已結(jié)束。經(jīng)過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、健全組織和管理

學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證。本年初,，我校就根據(jù)實際情況,，召集體育教師和各年級班主任召開會議，會上大家明確任務,，暢談對計對策,，估足困難，會上還成立了以王家峰校長為組長,，劉芳玉副校長為副組長,，各年級班主任為組員的《學生體質(zhì)健康標準》領導工作小組。明確體育老師,、班主任的工作職責,，做到各司其職，協(xié)調(diào)配合,。

二,、認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高思想認識

利用學校的國旗下講話,、家長會,、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地,，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作,，既要大力宣傳實施《標準》的意義，又要使學生對測試內(nèi)容,、方法,、測試標準有更多的了解，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性,。

三,、加強干部隊伍和師資的培訓工作

加強干部隊伍和師資的培訓工作 是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學校先培訓后上崗的基本要求,，采取多種形式,，有計劃地做好測試人員地培訓工作。體育組對相關(guān)人員培訓,。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際,，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學,，測試數(shù)據(jù)準確,。

四,、測試和上報工作

五、加強實施《標準》的安全工作

進行充分的準備活動,。在測試工作過程中教師和各班班主任,、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生,。

六,、加大管理檢查力度，健全獎懲制度

在測試工作中,，還加強管理和檢查,，從而總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,。我校把測試工作與有關(guān)人員的工作考核結(jié)合起來,，與評選文明班級結(jié)合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和個人予以表揚獎勵,。

我們在抓學生《標準》成績?nèi)嫣岣叩耐瑫r,，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導,，傾注了體育老師和班主任很多的精力,，首先，要從思想上改變其害怕心理,，樹立“我能行”的思想,。其次，教師給這些學生多些關(guān)愛,、指導,、鼓勵、信心,，從而使之建立信心,，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上,，我們采取重視個性發(fā)展,、提高要求的方法，并與田徑隊訓練,、校運會相結(jié)合,。由此，我?！稑藴省饭ぷ髦锌傮w成績穩(wěn)步提高學校學生總數(shù)441人,、優(yōu)秀112人優(yōu)秀率25.40%、良好以上257人良好率58.28%,、及格以上422人及格率95.69,。

《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作是一項長期,、艱苦的`工作，任重而道遠,，我校將一如既往抓好測試工作,，在今后的工作中,，揚長避短爭取取得更好得成績,。

湯池中學

2017年12月

指導思想，切實加強學校體育工作的開展,，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測為貫徹落實學校體育“健康第一”的指試工作,，在2017年10月對全校學生進行了體育項目測試，并于11月將測試數(shù)據(jù)上報,，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：

一,、積極宣傳，加強培訓,，提高工作質(zhì)量

開學初,，體育教師明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班,，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體,。

二、組織測試,，保障安全

1,、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃,、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試,、場地,、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導受試者做好充分的預備活動等,。

2、在測試過程中,，充分發(fā)揮體育骨干的作用,，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3,、在測試過程中,，學生態(tài)度端正，認真測試,，各項測試成績很正常,。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。

三,、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結(jié)束后,，利用計算機教師的空余時間對數(shù)據(jù)進行錄入、錄入之后體育教師對數(shù)據(jù)進行了分析并上傳,，實事求是地向?qū)W生反饋測試結(jié)果,。

四、通過數(shù)據(jù)分析問題,，發(fā)現(xiàn)存在的問題

全校411人參加了《標準》活動,， 結(jié)果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1,、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高,。

2,、反映肺功能的肺活量需通過鍛煉提高。

3,、在實施過程中個別教師態(tài)度不端正,，《標準》操作方法和計算機操作不夠嫻熟。對上報數(shù)據(jù)業(yè)務還需要指導和培訓,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇四

為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,，在20xx年下旬對全校學生進行了體質(zhì)項目測試,，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：

開學初,，組織各年級體育教師進行培訓,，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去,，做到有目的,、有計劃的實施。

1,、在測試前,，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃、有組織地安排測試,，并對測試儀器調(diào)試,、場地、設施以及環(huán)境的布和安排進行排查,，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導測試者做好充分的準備活動等。

2,、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,，身高,、體重,、視力、坐位體前屈,、一分鐘跳繩,、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐,。四,、五年級增加了肺活量。在測試過程中,，充分發(fā)揮體育教師的作用,，使學生能安全有序地完成測試任務。

對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3,、在測試過程中，學生態(tài)度端正,，認真測試,，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩,，導致跳繩成績較低,。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好,，總的成績還是能夠達到100%的及格率,。

在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理,、分析并上傳,，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成,，測試數(shù)據(jù)真實,、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作,。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題,。通過測試調(diào)查,，結(jié)果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1,、學生視力下降嚴重，速度,、爆發(fā)力,、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外,，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯,。

2、肥胖學生增多,，特別是低年級肥胖增長更快,。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結(jié)構(gòu)和習慣也不合理,，是導致學生肥胖,，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。

3,、從坐位體前屈及格人數(shù)看,，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學生較為突出,。

1,、要把《學生體質(zhì)健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器,，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位,，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作,。

2,、《學生體質(zhì)健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結(jié)合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處,，要把精力集中到推進學生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上,，防止和克服考什么，教什么,，只抓“達標”,，不管鍛煉過程的本末倒的做法。

3、建議今后可以把《學生體質(zhì)健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù),。

總之,，在這次測試工作在全校師生的共同努力下,，積極發(fā)動,，精心組織,，合理安排，已劃上了圓滿的句號,，過程中雖然取得了一些成績,，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合,，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中,，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階,。

中醫(yī)體質(zhì)學說,。

2016全國運動增強體質(zhì)與健康學術(shù)會議的征文通知。

中醫(yī)預防醫(yī)學重視體質(zhì)學,。

養(yǎng)生固本,，增強國民體質(zhì)論文。

分析中醫(yī)預防醫(yī)學重視體質(zhì)學,。

國民體質(zhì)測定標準施行辦法全文。

中醫(yī)學中體質(zhì)學的應用,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇五

一,、成立領導結(jié)構(gòu)。

組長：覃光澤（校長）,。

副組長：趙先翔（副校長）,。

組員：體育教師及各班主任。

二,、《標準》的宣傳,。

具體由體育組負責，通過室內(nèi)理論課的形式對學生進行《標準》教育,，讓學生了解《標準》的有關(guān)規(guī)定,，國家要求實施《標準》的重要意義和有關(guān)的測試項目、方法等,。從而指導學生平時的鍛煉,，達到增進健康的目的。

三,、測試項目,。

測試項目的設置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。

四,、測試時間,。

每年進行一次《標準》的測試,，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試,，以方便測試數(shù)據(jù)的上送,。（學生體檢時間由學校決定）。

五,、測試方法,。

按照《標準》規(guī)定的方法，在保證安全的前提下進行測試,。

六,、成績、等級的評定,。

由體育老師根據(jù)《標準》的規(guī)定進行評分,，并將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表,。

1,、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分,。

2,、得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀；75—89分為良好,；60—74分為及格,；59分及以下為不及格。

七,、幾項規(guī)定,。

1、學生《標準》測試成績達到良好以上者,，方可參加三好學生,、獎學金評選；成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分,。

2,、《標準》成績不及格者，在本學年度準予補測一次,，補測仍不及格,，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>

4、認真上好體育課,，積極參加體育活動,，每天鍛煉時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績,。

八,、數(shù)據(jù)上報。

將整理好的上報到xxx網(wǎng),，和實時進行反饋,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇六

根據(jù)文件要求，我校開始實施《學生體質(zhì)健康標準》,。結(jié)合我校實際情況,，經(jīng)過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證,。本學期初，我校就根據(jù)實際情況,，召集體育教師和各年級班主任召開會議,，會上大家明確任務，暢談對計對策,，估足困難,，會上還成立了以校長為組長，體育老師為副組長,，各年級班主任為組員的《學生體質(zhì)健康標準》領導工作小組,。明確體育老師、班主任的工作職責,，做到各司其職,，協(xié)調(diào)配合。

利用學校的國旗下講話,、晨會、家長會,、黑板報,、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作,，既要大力宣傳實施《標準》的意義,，又要使學生對測試內(nèi)容、方法,、測試標準有更多的了解,，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性。

加強干部隊伍和師資的培訓工作是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。根據(jù)縣教育局先培訓后上崗的基本要求,，要采取多種形式，有計劃地做好測試人員地培訓工作。學校還派有關(guān)人員認真參加縣教育局的專業(yè)培訓,，回校后馬上進行相關(guān)人員的二級培訓,。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范,，測試方法科學,，測試數(shù)據(jù)準確。

安全是健康的基礎,，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位,。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備,，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素,。每次體能項目測試前進行充分的準備活動。在測試工作過程中教師和各班班主任,、小組長加強監(jiān)督,，杜絕傷害事故的發(fā)生。

我們在抓學生《達標》成績?nèi)嫣岣叩?同時,，還注重體育后進生和體育尖子的輔導,，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力,，首先,，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想,。其次,，教師給這些學生多些關(guān)愛、指導,、鼓勵,、信心，從而使之建立信心,，并取得良好的效果,。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展,、提高要求的方法,，并與田徑隊訓練、校運會相結(jié)合,。由此,，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達98%,，優(yōu)秀率也有所提高,。

《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作是一項長期,、艱苦的工作，任重而道遠,，我校將一如既往抓好測試工作,，在今后的工作中，揚長避短爭取取得更好得成績,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇七

根據(jù)上級有關(guān)精神,，我校從20xx學年開始試行實施《學生體質(zhì)健康標準》，20xx學年真正實施,。在校領導的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下,，我們較好地完成了20xx學年的《學生體質(zhì)健康標準》，現(xiàn)就實施情況作一小結(jié),，望領導批評指正,。

本著科學、負責的態(tài)度,，我校在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時一直強調(diào)數(shù)據(jù)的準確性和真實性,，不允許任何人從中弄虛作假，使測試成績能真正反映目前我校學生的體質(zhì)健康情況,。根據(jù)統(tǒng)計成績來看,，我校共有學生598名，其中申請免測的學生有3名,，這3名學生的情況是這樣的：一名學生是單腿殘疾,；另兩名學生心臟有病。參加測試人數(shù)共有595人,，其中優(yōu)秀級占43.9%（當中有5.7%的學生是通過獎勵加分獲得）,，良好級占29.2%（當中有4.0%的學生是通過獎勵加分獲得），及格級占26.9%（當中有3.1%的學生是通過獎勵加分獲得）,。

從測試情況來看,，許多學生在“身高標準體重”這個項目上扣分較多，特別是低年級學生,，由于這年水平段學生的測試項目少,，而“身高標準體重”所占的分值又特別大，所以低年級學生的優(yōu)秀率較低,。

從低、中,、高三個年級段學生優(yōu)秀率來看,，低年級優(yōu)秀率最低，高年級優(yōu)秀率最高,，中年級在其中,。

從全校學生測試情況來看：學生對坐位休前屈的測試情況也不是太好,，雖然前期也開展了一些訓練工作，但各班都有少部分學生在這個方面素質(zhì)較差,，并且能得到滿分的同學也特別的少,。

由于我校沒有專門的測試工具，這個項目的測試成績是摘取學生每年的體檢表中的肺活量情況,，因此該項成績統(tǒng)計在準確性上可能存在差異,。有近80%的學生在這個項目上的測試成績在良好以下（包括良好）。

1,、因為學生財政困難,，因此到目前為止，學校僅僅由體育教師自制了三個“坐位體前屈”的測試工具,，其它測試儀一項未購置,。

2、在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時,，體育教師工作量明顯加大,，學校也未購置專門的統(tǒng)計軟件，每項數(shù)據(jù)都是體育教師一項一項的算出結(jié)果再對照評分標準查出來的,，工作量十分大,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇八

《國家學生體質(zhì)健康標準》工作總結(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，我校按照領導到位,，積極負責,，慎重穩(wěn)妥，注重實效,，分層指導,，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作,，圓滿的完成了測試,、上報、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,。在此,，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結(jié)，以便鞏固成績,，改進不足,，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作,。

根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》要求,，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結(jié)合實際制定了適合本學校的實施方案,，并對實施中的具體問題加以說明,。

在實施《國家學生體質(zhì)健康標準》時,，向?qū)W生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動,，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的,。讓學生了解實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平,；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性,，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動,，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣,，才能增強體質(zhì)，提高健康水平,。

學校切實樹立“安全第一”的指導思想,，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生,；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況,，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試,，實行緩測或免測,；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求,，引起重視,。

測試是學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試,，做到公平,、公正、公開的評價每一個學生,，并對每一個學生提出努力的方向,。

《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標,，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料,。學校建立和健全了學生體質(zhì)健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù),。

實施《國家學生體質(zhì)健康標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究,，改進組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗,，總結(jié)出行之有效的組織管理方法,，使《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯,，更健康,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇九

六(4)班李澤濤近段時間,我們學校舉行了體質(zhì)健康測試，而這次測試是全校同學都要參加的,?？荚嚨捻椖坑校阂环昼娞K，一分鐘仰臥起座,，50米*8往返跑,，50米跑,坐位體前屈指可數(shù)等.

在這些項目中我感覺最有意思應當屬50米*8往返跑了。這個項目是最講究速度與耐力的,，當然也得講究點策略,。有些同學剛開始跑的時候速度很快，不久就把力氣用完了,，于是到了后面就像蝸牛爬一樣,，跑也跑不動了。最慢同學花的時間居然要兩分多鐘,。老師叮囑我們跑這個的時候應該先以平常的速度開跑,，儲存精力，到最后一圈再發(fā)力,，這樣不但快,，而且身體上也比較適應得了。雖然我明白其中的要領,，可當我跑的時候才跑了兩圈,，手臂就已經(jīng)沒勁了，第三個來回跑的時候氣就跟不上了,，到了最后一圈我根本無法發(fā)力,，這說明我的速度沒掌握好。

有人說“做事情總是計劃趕不上變化”,，確實如此,，就像跑步，雖然我開跑前就計劃好如何跑,，但仍舊在最后一圈時發(fā)不了力,，說明好的計劃必須搭配上勤奮的努力，才能事倍功半呢,！

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十

《國家學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵是測量學生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標準,，是國家對不同年齡段學生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準,。我校加強宣傳,，制定方案，對學生進行全面的體質(zhì)健康檢測,，現(xiàn)以圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結(jié),。

按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學習《標準》內(nèi)容,，利用教師會,、校園廣播、黑板報,、等方式向師生解讀《標準》,，其次在《標準》貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究,、討論,，進一步提高認識，確?？茖W地實施《標準》,，促進學生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展,，培養(yǎng)學生對體育的興趣,。

在學習中我們認識到《學生體質(zhì)健康標準》強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉,。淡化測試的甄選和選拔功能?！秾W生體質(zhì)健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,，不是為測試而測試?！稑藴省凡捎脗€體評價標準,，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。

1,、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和復雜的環(huán)節(jié),。

我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重復煩瑣的工作,，為此學校根據(jù)方案實施,，學校領導統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責,，其他教師協(xié)調(diào)配合的原則,，體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結(jié)果上報,，測試前由副組長負責對測試人員進行統(tǒng)一培訓,，如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決，確保測試工作的順利進行。

在遵照上級文件精神,，認真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項目的要求,，不得擅自更改，嚴格執(zhí)行運用《標準》規(guī)定的器材測試,，保證學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學,、真實、有效,。

2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績,，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料,，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等,。

總之,，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號,，過程中雖然取得了一些成績,，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合,，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中,，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十一

《國家學生體質(zhì)健康標準》測試,，我校按照領導到位，積極負責,，慎重穩(wěn)妥,，注重實效，分層指導,，整體推進的指導思想,，廣泛開展實施工作，圓滿的完成了測試,、上報,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。在此,，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結(jié),，以便鞏固成績，改進不足,，促進提高,，更好地落實《標準》的實施工作。

根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》要求，測試在每一年度的912月份進行,。學校結(jié)合實際制定了適合本學校的實施方案,，并對實施中的具體問題加以說明。

在實施《國家學生體質(zhì)健康標準》時,，向?qū)W生進行宣傳教育,，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的,。讓學生了解實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉,，提高體質(zhì)健康水平,；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性,，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動,，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣,，才能增強體質(zhì)，提高健康水平,。

學校切實樹立“安全第一”的指導思想,，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生,；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況,，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試,，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求,；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視,。

測試是學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié),。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試，做到公平,、公正,、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向,。

《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料,。學校建立和健全了學生體質(zhì)健康檔案制度,，及時上報數(shù)據(jù)。

實施《國家學生體質(zhì)健康標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究,，改進組織管理方法,，不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)出行之有效的組織管理方法,，使《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展,，使我們的學生身體更強壯，更健康,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十二

《國家學生體質(zhì)健康標準》的正式發(fā)布,，是教育部，國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措,，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施,?！稑藴省肥恰秶殷w育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,，是學生體質(zhì)健康的具體評價標準,，也是學生畢業(yè)的基本條件。

《標準》的貫徹實施,，強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育,，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉,，淡化了測試的甄別和選拔功能,。

《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程,，其實施效果不僅取決于《標準》本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的適應性與科學性,，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質(zhì)量,。因此,，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的。

1,、《標準》實施前,，我校組建了由主管校長負責、教務處,、學生處,、團委、學生會、體育組,、校醫(yī)務室,、班主任協(xié)同配合的組織體系。

2,、實施過程中,，組織分工明確，落實到人,；計劃具體明確,，落實方案；檢查監(jiān)督明確,，落實制度,。

3、一年來,，組織管理人員認真學習《標準》的相關(guān)文件,，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉,，測試評價和統(tǒng)計分析工作,。一年來，《標準》的實施工作進展順利,。

《標準》是國家的一項體育和教育制度,，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關(guān)系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作,。因此,，在學校體育教學和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神,，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合,，互相促進，互為因果,。

1,、《標準》實施與宣傳發(fā)動相結(jié)合。

我校認真做好宣傳發(fā)動工作,，切實提高校領導,、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式,，體育課堂教學,，校黑板報、櫥窗,、校園網(wǎng)等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作,，提高對《標準》目的意義的理解和認識,，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準》的實施納入學校管理的日常工作,，真正做到學校體育以《標準》為抓手,，讓“健康第一”的指導思想落到實處。

2,、《標準》實施與培訓學習相結(jié)合,。

加強培訓，提高實施《標準》的工作質(zhì)量,，我校嚴格按照先學習后實踐,，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式,，有計劃,、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數(shù)據(jù)科學,、準確,。

3、《標準》實施與體育新課程相結(jié)合,。

《標準》的實施是對學生的體質(zhì)健康狀況進行個體評價,，而且更重要的是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,，而體育新課程要求教學中要激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識,、基本技術(shù)和基本技能,，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,。將《標準》與體育新課程教學有機結(jié)合,，是《標準》的實施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。

4,、《標準》實施與課外文體活動相結(jié)合,。

《標準》實施質(zhì)量的好壞，不僅取決于測試的結(jié)果,，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度,。我校作為常州市體育學科基地，我們有目的,，有計劃,，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間、藝體小課間和課外體育活動,，根據(jù)學生年齡特征,，興趣愛好和學校場地設施成立了學生體育俱樂部,，由學生擔任俱樂部部長每個俱樂部安排老師指導，學生在自愿自選的基礎上定時參加俱樂部活動,，掌握了一技之長,，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性,、積極性和創(chuàng)造性,。使《標準》的實施真正落到實處。

《標準》實施與各項校內(nèi)外日常體育活動結(jié)合起來,，通過校內(nèi)各種體育活動,、運動競賽，校外社區(qū)體育活動,，各種體育俱樂部等活動形式,。激勵學生積極鍛煉身體，提高體育成績,，保證《標準》的實施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展,。

校醫(yī)要深入課堂、體育活動,、體育比賽現(xiàn)場進行醫(yī)務監(jiān)督,，指導測試工作，并及時將檢查獲得的資料和監(jiān)督結(jié)果及早反饋給體育教師,、班主任及學生,，使《標準》地實施做到有的放矢。

《標準》的測試結(jié)果和評價成績,，既是檢查實施《標準》效果的重要指標,，也是青少年身體健康狀況進行調(diào)查研究的寶貴資料。為此,，我校在測試前,，校領導進行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一了測試要求,，規(guī)范了數(shù)據(jù)的采集方法,，并由專人負責進行了數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析,。

實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的工作,，是我校貫徹落實好中央7號文件的一項重要工作，與兄弟學校相比還有一定差距,，我們將面對實際知難而進,，爭取在新的學年，努力提高《標準》的實施水平,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十三

《學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部,，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件,。為此,，我校十分重視《標準》的實施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：

從學期初開始,，要求各位體育老師對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育,，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì),、提高健康水平,。并對體育組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的'測試計劃和工作重點,，要求各位體育老師要嚴格按要求進行測試和評價,、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果,。

實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好,，學生積極參加效果就好,，否則效果就差，我們學校把《標準》與體育教學結(jié)合,、與課外體育活動結(jié)合,、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果,。

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。由于我們小學測試器材短缺,，我們對所有班級進行了分課分段測試,，每堂課測試一個項目。確保測試工作的順利進行,。

總之,，在本年度的測試已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學期中我們雖然取得了一些成績,，但是也存在著不足,，因此，我們爭取在以后的工作中克服不足,，發(fā)揚長處,，再上新高,。

文檔為doc格式。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十四

《學生體質(zhì)健康測試標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,，是學生體質(zhì)健康評價的標準。增強學生體質(zhì)是學校體育的根本任務之一,。為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》,，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想,，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平,，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課,，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。在實施中有意識的將測試項目與課堂教學內(nèi)容有機進行整合,，力求兩項工作都不誤,。整合過程中并不是機械的將體育課變成體質(zhì)健康測試練習課，而是將學生體質(zhì)健康測試的項目變換手法引入到體育課堂中,，從而促進學生積極參與,。本人具體做法：

體育課一般分為三個部分，即準備部分,，基本部分,，結(jié)束部分。準備部分中準備活動是非常必要的內(nèi)容,，準備活動能克服各種機能（特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機能）活動的惰性,，從而縮短進入工作狀態(tài)的時間,，使機體在進入正式活動時發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對安靜狀態(tài)時,，各器官系統(tǒng)的機能活動有其惰性,，這個環(huán)節(jié)中，安排一些有趣的小游戲進行引導,，比如高人矮人,、手腿分合,、同步起落等；在《學生體質(zhì)健康測試標準》中選擇一些柔韌性練習，比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等,；安排一些對抗性練習,，比如斗雞、拉人過線等,。這些內(nèi)容對練習場地沒有什么特別要求,，而且比較容易掌握,，練習起來也比較有趣,，不僅可以集中學生的注意力,，還可以提高學生的興趣，既教給了學生練習的方法也為提高學生體育成績打下了基礎,。

在基本部分中，根據(jù)教學目標選擇一些與《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合較為緊密的內(nèi)容，促進學生提高體育成績,。如提高心肺功能的800米/1000米,，在課堂教學時安排50×4往返跑、利用足球場邊線或籃球場端線摸線往返跑,、400米接力跑、超越跑,、2分鐘跳繩、追逐跑等項目；又如立定跳遠安排一些雙腳跳的游戲，青蛙跳,、袋鼠跳,、規(guī)定距離看誰跳的次數(shù)最少,、連續(xù)觸膝跳等項目,。將一些學生比較喜歡的游戲引入課堂,，如貼燒餅（跑或雙腳跳進行）,、沖過戰(zhàn)壕、比誰跳得高,、推小車等項目,。這樣既增加了學生的興趣和活動能力又充實了課堂教學的內(nèi)容。

在教學的過程中結(jié)合教學內(nèi)容將《學生體質(zhì)健康測試標準》測試方法教給學生,，通過學習鍛煉方法和測試方法讓學生全方位的了解《學生體質(zhì)健康測試標準》,。

課外體育活動作為體育課的延伸,，是落實一天一小時鍛煉的重要保證,，通過豐富多彩、靈活多樣的課外活動競賽來提供學生展現(xiàn)自我的空間,，也可為學校增添一道亮麗的風景線,。課外活動中采取了統(tǒng)一練習與分班活動相結(jié)合，游戲與競賽相結(jié)合,。組織學生利用課外活動進行籃球賽、跳繩賽,、拔河賽等,。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個學生動起來,。

利用大課間組織學生,，選擇一些學生喜愛的體育舞蹈,如:紅領巾dsk、扒拉扒拉,、武術(shù),、球操、棍棒操,、童謠韻律操等,。

學校每年開展大型的運動會,體育節(jié),體育月,體育周活動,如：田徑比賽，班級趣味比賽,拔河比賽,、籃球比賽,、《學生體質(zhì)健康標準》多項運動會等等活動，人人參加,，全員參與,，收到了很好的效果。

學校開設一些特色課程,，每周五組織興趣小組活動,，籃球、乒乓,、小金屬球,、體育舞蹈等體育項目,，提高了學生參與活動的興趣。學校場地器材課余時間面向全體學生,，使用率得到大大提高,。

向?qū)W生家長進行《學生體質(zhì)健康測試標準》宣傳教育和知識普及，以取得更好的效果,。積極嘗試探索向體重超重的學生提供健康處方的做法,，指導家長采取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食,、生活習慣,，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀,。

把體育融入到生活中,，組織家長、社區(qū),、學生,、老師參加校外體育活動。走進太行登山活動,、滑雪活動,、大手拉小手走淇河活動、學生體能挑戰(zhàn)賽等,。

搞好《學生體質(zhì)健康標準》的宣傳,。首先將《學生體質(zhì)健康標準》打印，發(fā)送到各班級,。動員學生積極投入到體質(zhì)健康測試中去,。增強心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運動.如建議胖的人上下學走樓梯,不乘電梯.就近的學生步行上學，多參加登山活動,。成立體育“俱樂部”,，不定期的和外界進行比賽。

作為體育一線教師,，認為學生體質(zhì)測試屬于普查,，直接應用于本人。它與全國性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同,。

首先在測試前做精心準備（儀器,、場地、器材等）,，測試組織工作要嚴密,，保持數(shù)據(jù)的嚴肅性，對學生講解測試的意義,、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求,。這對一年級學生的首次體質(zhì)測試尤為重要,。在測試過程中，老師和認定的學生助手分項統(tǒng)一登記,。為防止和及時清理誤差,，采取教師檢查和學生申報相結(jié)合的辦法，如發(fā)現(xiàn)某生某項測試指標異常者,，及時進行復測,。體質(zhì)測試后，對學生及時進行評價,，反饋評價結(jié)果與分析意見,。

建立《綜合體質(zhì)評價卡片》，此卡片學生每人一張,。這樣能保持體質(zhì)評價的連續(xù)性,，便于了解學生在校期間體質(zhì)變化曲線，有利于資料的積累,、匯總與分析,，有效增強學生體質(zhì)提供科學數(shù)據(jù)。

《新體育課程標準》中,，在學習成績評定標準確提到：“在體能評定中參照《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學生的基礎和提高幅度進行評定”,，“基礎、提高幅度”是兩個關(guān)鍵詞,，考慮了學生與學生之間的能力差異,，為了響應《新體育課程標準》的這一評價思想,，對學生的學業(yè)評定進行了改革創(chuàng)新,，將原來的體育成績一分為二，從學習態(tài)度和活動能力,、體質(zhì)健康水平進行評價,，前者重視活動能力的提高，而后者從學生體質(zhì)健康狀況進行評價,，這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評定中參照《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學生的基礎和提高幅度進行評定”這句話的精神,，真正實現(xiàn)了教學與測試兩者相結(jié)合。

總之,，學生體質(zhì)測試的意義就是通過在學生中進行體質(zhì)綜合評價的實踐,，有效地將《學生體質(zhì)健康測試標準》與體育教育教學進行整合，增強學生體質(zhì)的任務變得更加客觀和實際,，體質(zhì)評價的結(jié)果易于檢查和對比,，具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能，為實現(xiàn)增強學生體質(zhì)的目標管理提供了可靠的依據(jù),。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十五

20xx——20xx學年度學生體質(zhì)測試工作于9月開始,，體質(zhì)測試的項目有：身高,、體重、肺活量,、立定跳遠,、跳短繩、實心球,、投沙包等,。體質(zhì)測試的項目符合國家體質(zhì)測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學生體質(zhì)健康標準》測試工作,，學校對學生體質(zhì)測試工作給予了高度重視,，為學生體質(zhì)測試工作的便捷、高效和科學化,，提供了必要的保障,。體育組在校領導的安排下，將體質(zhì)健康測試工作做得更好,。經(jīng)過老師和學生的共同努力,，順利的完成了小學學生體質(zhì)的測試工作，同時也完成了今年的數(shù)據(jù)上報工作,。

為了讓學生意識到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性,。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性,、必要性,。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍，借助校園廣播,、健康專欄,，班級黑板報、健康教育課,；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式,、班會課等。

（1）學生身高,、體重,、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢,；學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善,；學生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。

（2）學生體質(zhì)健康存在的問題：超重及肥胖檢出率呈上升趨勢,；學生肺活量不良檢出率有所提高,。

學生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我校學生身體狀況總體是好的，但是,，仍然存在一些問題如學生身體素質(zhì)的下降,，肥胖學生的增多等，這些現(xiàn)象我們必須高度重視,。針對這一現(xiàn)象制定如下措施：

1,、工作中認真貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》。樹立健康第一的指導思想,，切實加強體育工作,。

2、正確積極的導向,，嚴格學生體質(zhì)健康的評價,、激勵學生積極進行身體鍛煉。

3,、培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣與習慣,。

4、完善各項制度,，有效落實,。

（1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確?！敖】档谝弧钡慕虒W目標落到實處,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十六

為順利完成本學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績,，特制定《標準》達標計劃,希各相應班級認真開展《標準》訓練和測試,、上報、上網(wǎng)工作,。

一,、主要任務和目標：

出自 m.sevw.cn

以增強學生身體素質(zhì)、提高學生《標準》達標能力為主,，提高達標合格率和優(yōu)秀率,，完成標齡兒童合格率99%以上,，優(yōu)良率75％以上,。

二、參加對象：

1—6年級全體標齡兒童（各班學生數(shù)以第一學期上報學生數(shù)為準,，教導處可查,，如有增減請注明），如遇特殊原因不能參加,，須出示醫(yī)學證明和免測申請,，經(jīng)體育組審核后批準免測。各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：90分以上為優(yōu)秀,，75－89分為良好,，60－74分為及格，59分及以下為不及格,。每學年評定一次成績并記入每位學生一張的《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》,。

三、措施：

1.收到計劃后,，各相應班級積極開展達標訓練,，利用晨間活動時間、體育活動課時間進行達標訓練,，一定要保證學生練習的時間,。

2.定十月份為校《學生體質(zhì)健康標準》達標月,，月內(nèi)體育活動以開展學生達標項目的訓練測試為主,，全面發(fā)動，抓好重點項目,、困難項目（如50米,、50米×8往返跑）的練習，多練,、多測,，對一些比較容易的項目如坐位體前屈、立定跳遠,，可以布置家庭作業(yè)的形式進行,，以增加學生練習的時間，應使學生得高分,。

3.各班主任負責本班學生各測試數(shù)據(jù)的得分查對,、記錄、統(tǒng)計工作,。需要體育組協(xié)助的有關(guān)技術(shù)上的問題,，請多向相應的體育教師詢問，注意達標項目的技術(shù)質(zhì)量,。

4.體育組要協(xié)助班主任老師做好《標準》測試工作,，提供一學年來各級各類體育比賽成績，落實加分政策,，同時,，為更好地提高學生的成績，各體育教師也須協(xié)助對任教班學生進行身體素質(zhì)測試,，并及時將測試結(jié)果提供給班主任進行統(tǒng)計,。

5.校醫(yī)室須于10月中旬前統(tǒng)一安排一次學生體質(zhì)體態(tài)狀況檢查,，并負責向各班主任落實學生身高、體重,、肺活量等數(shù)據(jù),。

6.開展《標準》測試優(yōu)勝班評比活動，經(jīng)體育組同步測試驗收合格率在95％,、優(yōu)良率在75％,、優(yōu)秀率在35％以上，《登記表》,、《登記卡》填寫清楚,、字跡工整，網(wǎng)上成績輸入及時,、準確的班級均可被評為優(yōu)勝班,，發(fā)給獎狀，所有達標成績將在校園網(wǎng)上公布,。

7.體育組應于10月8日前把《學生體質(zhì)健康標準》測試登記表及測試名單編號（同上一測試登記名單,，新轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的另行處理）分發(fā)給各班，以便各班及時登記測試數(shù)據(jù),，一式兩份,，分男女按序填寫，一份留底,，一份于11月25日教體育組,。

2010年3月。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十七

根據(jù)文件要求,，我校開始實施《學生體質(zhì)健康標準》,。經(jīng)過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證,。本學期初，我校就根據(jù)實際情況,，召集體育教師和各年級班主任召開會議,，會上大家明確任務，暢談對計對策,，估足困難,，會上還成立了以校長為組長，體育老師為副組長,，各年級班主任為組員的《學生體質(zhì)健康標準》領導工作小組,。明確體育老師,、班主任的工作職責,，做到各司其職,，協(xié)調(diào)配合。

利用學校的國旗下講話,、晨會,、家長會、黑板報,、櫥窗等宣傳工具和陣地,，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，既要大力宣傳實施《標準》的意義,，又要使學生對測試內(nèi)容,、方法、測試標準有更多的了解,，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性,。

加強干部隊伍和師資的培訓工作是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓后上崗的基本要求,，要采取多種形式,，有計劃地做好測試人員地培訓工作。學校還派有關(guān)人員認真參加縣教育局的專業(yè)培訓,，回校后馬上進行相關(guān)人員的二級培訓,。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范,，測試方法科學,，測試數(shù)據(jù)準確。

安全是健康的'基礎,，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位,。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備,，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素,。每次體能項目測試前進行充分的準備活動。在測試工作過程中教師和各班班主任,、小組長加強監(jiān)督,，杜絕傷害事故的發(fā)生。

在測試工作中,，還加強管理和檢查,，從而總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,。我校把測試工作與有關(guān)人員的工作考核結(jié)合起來,，與評選文明班級結(jié)合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和個人予以表揚獎勵,。

我們在抓學生《達標》成績?nèi)嫣岣叩耐瑫r,，還注重體育后進生和體育尖子的輔導,，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力,，首先,，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想,。其次,，教師給這些學生多些關(guān)愛、指導,、鼓勵,、信心，從而使之建立信心,，并取得良好的效果,。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展,、提高要求的方法,，并與田徑隊訓練、校運會相結(jié)合,。由此,，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達100%,，優(yōu)秀率也有所提高,。

《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作,，任重而道遠,，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中,，揚長避短爭取取得更好得成績,。

學生體質(zhì)健康標準測試工作總結(jié)篇十八

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn),，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作,，在20xx年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報,，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：

一,、積極宣傳，加強培訓,，提高工作質(zhì)量,。

開學初，組織各年級體育教師進行培訓,，明確各年級測試項目,，測試步驟和操作細則,，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,，學校還把《標準》工作方案復印給各班,，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體,。

二,、組織測試，保障安全,。

1,、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查,，有計劃,、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試,、場地,、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施,，指導受試者做好充分的預備活動等,。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,，身高,、體重為各年級的必測項目，其它年級測試項目為：一,、二年級測試50米跑,、肺活量、坐位體前屈,、一分鐘跳繩,。三、四年級為50米跑,、肺活量,、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐,。五,、六年級為50米跑、肺活量,、坐位體前屈,、一分鐘仰臥起坐肺活量、8x50米跑,。在測試過程中,，充分發(fā)揮體育骨干的作用,，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作,。

3,、在測試過程中，學生態(tài)度端正,，認真測試,，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài),。高年級學生對耐力項目（8x50米）的測試有偷懶的現(xiàn)象,，導致8x50米成績較低，但學生對跳繩感興趣,，成績較好,，總的成績還是能夠達到96%的及格率。

三,、數(shù)據(jù)整理上報,。

在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理,、分析并上傳,，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成,，測試數(shù)據(jù)真實,、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

這次體質(zhì)健康測試,，從分布任務到測試完成,，時間緊，任務重,，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試,。同時積極發(fā)動，精心組織,，合理安排是做好這項重要工作的保證,。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足,，爭取在以后的工作中克服不足,，發(fā)揚長處，再上新高,。

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