忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn),。寫總結(jié)時要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息,，又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時間和精力,。掌握一些寫作技巧，可以幫助大家提高語文寫作水平,。

校園新聞稿寫作方法篇一

新聞,，是指報紙、電臺,、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會,、傳播信息、反映時代的一種文體,。

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它的種類很多,，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息,，也叫新聞,。

新聞這一概念有狹義和廣義之分。

狹義的單指消息;廣義的指消息,、通訊,、報告文學(xué)、特寫,、評論等等,。

消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字,，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的,、有價值的、群眾最關(guān)心的事實,。

內(nèi)容真實,，事實準確。

真實是消息的生命,，是力量的所在,。

事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ),。

真實,，就是事實真實,，所寫的人物,、時間、地點,、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu),。

準確,，就是每個事實,，包括細節(jié)在內(nèi)都準確無誤。

如果一條消息失真或有差誤,，不僅會減低其新聞價值，失信于民,，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮,，有價值。

新聞貴在新,，而且有認識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。

消息只有新,，才能引起讀者的注意，先睹為快,。

新，不僅要把新人物,、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者,。

而且要選擇有意義,、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物,。

那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞,，人咬狗才是新聞”的.觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性,。

迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值,，“新聞”變成了“舊聞”,。

時效，就是速度要快,，內(nèi)容要新,。

對新人,、新事,、新情況,、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn),，盡快地了解,，迅速及時地反映。

簡明扼要,，篇幅短小,。

簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志,。

所謂簡短，就是“三言兩語,，記清事實,，寥寥數(shù)筆，顯出精神,，概括而不流于抽象,，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落,，內(nèi)容集中精煉,。

1.動態(tài)消息

動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件,、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況,、新動態(tài)、新成就,、新問題的一種文體,。

它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息,。

重大新聞,，指事件重大，一意義深遠,，報道時在報紙上占顯著位置的消息,。

如《我國多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。

簡訊內(nèi)容第一,，篇幅簡短,。

如“國際要聞簡報”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”,、“市場漫步”等,。

2.典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗消息，它是對一些具體部門,、單位,、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體,。

這種消息是在介紹經(jīng)驗,、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗,，揭示規(guī)律,，以達到以點帶面，推動工作的目的,。

如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗》(《人民日報》)1988年12月26日),。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點,、不同單位、各具特色,、性質(zhì)相同的事實綜合在一起,，并體現(xiàn)一個主題的報道。

它的特點是在綜合,、概括事實的基礎(chǔ)上,，進行分析，提出見解,，揭示規(guī)律,。

如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日),。

4.述評消息

又稱“記者述評”,、“新聞述評”。

是一種兼有消息與評論作用的新聞,。

它是在陳述事實的基礎(chǔ)上,，穿插評論或抒發(fā)感慨,，從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義,。

它的特點是邊敘邊評,，要求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當,。

如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

1.標題

消息的標題,，分眉題(又稱引題,、肩題),、正題(又稱主題,、母題)和副題(又稱輔題,、子題)。

出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標題,。

多行標題,，一般有三行,，即中間一行是正題,，是標題的核心,，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題,，用來引出正題，說明事實,，交代背景,，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題,，用來補充說明情況或說明正題或依據(jù),。

如：

經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)

雙行標題。

其一，出現(xiàn)正題和眉題,。

如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家(正題),。

其二，出現(xiàn)正題和副題,。

如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進行監(jiān)督(副題)

(2)單行標題,。

單行標題只有正題。

如：

***接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標題,，力求言簡意明,，平易親切，準確新穎,，富有吸引力,。

采用哪種標題，要酌情而定,。

2.導(dǎo)語

消息的導(dǎo)語,，就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮,、最主要的事實或精辟的議論組成,，以吸引讀者。

平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式,，原因就在于此,。

導(dǎo)語常采用以下幾種寫法：

敘述式。

簡明扼要地寫出主要事實,、經(jīng)驗,，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容,。

如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司,，經(jīng)國務(wù)院批準，1985年4月13日正式開業(yè),。

這是《經(jīng)濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語,。

提問式。

把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗,、做法以設(shè)問的形式提出,，然后再用事實作答。

如“親愛的讀者,，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中,，就有這樣新奇的品種”。

(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫式,。

對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面,，用簡練的筆墨進行形象描繪,，給讀者以鮮明的印象。

如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬,、松柏,、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會,。

中外婦女1500多人歡聚一堂,。

相互握手問好，親切交談,，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。

(新華社北京1988年3月8日電)

評論式,。

是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論,，然后再用具體事實來闡明。

如“今天,，新中國頒布的第一部專利法正式生效了,。

從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”,。

(新華社北京1985年4月1日電)

引用式,。

引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。

如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān),，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家,，她說：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動來生活,，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”,。

(《文匯報》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。

它承接導(dǎo)語,，闡述導(dǎo)語所揭示的主題,，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開,。

寫主體要注意如下幾點：

主干突出,。

消息的主體是主干，典型材料要用在主干上,。

要去頭緒,，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄,，次要材料要簡略,。

內(nèi)容充實。

回答導(dǎo)語中提出的問題,，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力,。

導(dǎo)語提出什么問題,，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心,，突出重點,。

結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明,。

要恰當?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序,，按事情的發(fā)生,、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序,，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合,，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂,。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因,，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義,，是為充實內(nèi)容,，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn),，位置不固定,。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后,、正反的比較對照,，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景,、地理位置,、歷史演變、生產(chǎn)面貌,、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料,，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹,，歷史典故的解釋等,，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5.結(jié)語

結(jié)語是消息的最后一段或一句話,。

闡明消息所述事實的意義,，使讀者對消息的理解,、感受加深，從中得到更多的啟示,。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式,、評論式、希望式等,。

有的消息,，事實寫完，文章就止住了,，結(jié)尾就在事實之中,。

我覺得說的很全面，看完對我有很大用途,。

校園新聞稿寫作方法篇二

同是大學(xué)生記者,，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了,，到學(xué)生中去了,，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫,，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題,。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之,，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情,，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感,。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感,，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話,，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性,。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人,，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時,，就敏感地察覺到它,，并預(yù)見它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當然,，新聞敏感不是與生俱來的,，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的,。

在大學(xué)生記者群中,，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者,，通訊員的時候,，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感,，就是基本的新聞知識也不具備,。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐,，刻苦學(xué)習,，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者,。

二,、積累新聞素材，選好新聞題材,，找準新聞角度,，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料,，越多越好,。”周立波也認為“材料少了不好辦,?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者,?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者,，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會生活攝取而來的,、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程,，就談不上新聞寫作的問題,，作為記者,，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”,。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本,，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事,、警句諺語隨時記到這個筆記本上,。

他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣,，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿,，那很不好,。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想,，一個特點,，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者,，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣,，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”,。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念,。

報道的角度,，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材,、挖掘材料的新聞價值的流程,。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口,，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度,，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理,，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個角度：

第二,、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞,。

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第三、讀者角度,，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關(guān)心的問題,，選擇發(fā)生在師生學(xué)習,、生活中的“小事”，以小見大,，才能增強新聞的吸引力,。

作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室,、寢室,、圖書館、運動場,，注意觀察他們的學(xué)習和生活狀況,，了解他們的意見和要求，從他們的.意見和要求,，從他們最關(guān)心,、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞,。

第四,、時間和空間角度。

有些新聞事實,，在不同的時期,、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題,，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點,。

三,、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧,。

如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一,、基本掌握標題的制作技巧,。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。

第二、學(xué)會寫導(dǎo)語,。

導(dǎo)語是消息的開頭,，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的,。

沒有好的導(dǎo)語,，就算不上成功的新聞稿。

第三,、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu),。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作,。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四,、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實,，用事實說話,，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在,。

而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨,，我們寫任何東西,，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么,，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉,，不知所云,。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人,、鼓舞人,、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩,。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來,，一串銅錢叫“一貫”,，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子,，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場,。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良

緣》(3),，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”,、日本姑娘向往中國,、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息,。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇,，成為整篇報道的中心內(nèi)容,。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是,、不落俗套,、貼近生活、讀者至上等原則,，運用追根究底法,、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法,，提煉和深化新聞主題,。

四、虛心請教,，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

請教的時間,，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱,、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長,、師長請教。

一篇新聞概寫好后,，還得大膽投稿,。

有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手,，即使寫好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量,，一而在,，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機,。

其實,，由于校園存在范圍小、易于捕捉,、頭緒少等特點,，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機,，即使你寫得再好,，也只能算作又一次練筆了。

當然,，大膽投稿不是盲目投稿,。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海,。

因此，作為一個大學(xué)生記者,，一定要認真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置,、報道風格,、出版或播出周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等,。

是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部,。

這樣一來,，就可以在寫稿之前,，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面,、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率或播出幾率,。

總之,，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的,，也不是輕而易舉的事情,。

大學(xué)生記者只有勇于實踐，大膽嘗試,，深入采訪,，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧,，才能寫出更多更好的新聞作品,。

9月16日上午，xx大學(xué)20xx級本科生開學(xué)典禮在松江校區(qū)教育會堂舉行,。

校黨委書記姜鋒,、副書記李月松、王靜,，副校長馮慶華,、周承，總會計師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式,。

儀式由校黨委副書記李月松主持,。

開學(xué)典禮在全場莊嚴的奏唱國歌聲中拉開帷幕。

20xx級新生代表,、國際金融貿(mào)易學(xué)院黃佳陳同學(xué)首先代表全體新生登臺發(fā)言。

他首先感謝了為他們的成長付出艱辛勞動的父母和老師,，并表達了對進入上外開始大學(xué)學(xué)習的美好憧憬,。

他號召全體新生在中外優(yōu)秀文化知識的學(xué)習中，更多思考關(guān)注當下中國社會現(xiàn)狀,，勇敢追求真知和夢想,。

老生代表、20xx年度“上海大學(xué)生年度人物”國際教育學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言,。

她結(jié)合個人成長經(jīng)歷,，圍繞“上大學(xué)，究竟為了什么”和“在大學(xué),，我們究竟要學(xué)什么”與新生分享了自己對大學(xué)學(xué)習生活的理解,。

她認為,，上大學(xué)，不是為了一份體面的工作,，不是為了一份豐厚的薪酬,，更不是為了一個徒有的虛名，而“只為紙尖能留下一縷墨香”,?！彼f，“大學(xué)本身就是人學(xué),，是讓學(xué)生學(xué)會如何為人,，提高自身修養(yǎng)的天堂?！弊鳛樯贤鈱W(xué)子,，要像圖文旁即將綻放的桂花一樣，具有骨氣和修養(yǎng),，活得精彩與問心無愧,。

隨后，東方語學(xué)院院長程彤教授代表全校教師表達了對新生的誠摯歡迎,。

他特別指出上外在持續(xù)加大國際化辦學(xué)力度的背景下迎來了20xx級新生,，同學(xué)們將獲得更為豐富的教育資源和教育機會，為學(xué)生施展才能打下堅實的基礎(chǔ),。

他希望,，同學(xué)們可以以“格高志遠、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引,，以青春歲月?lián)Q得良好的品德,、豐富的知識，在大學(xué)中獲得真摯的友情和健康的體魄,，讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園,，而老師們會為這個家園的建設(shè)付出自己最大的努力。

最后,，姜鋒書記發(fā)表了真摯而富于激情的講話,。

他首先代表學(xué)校對20xx級新生的到來表示熱烈的歡迎，并以自身經(jīng)歷為例,，勉勵同學(xué)們學(xué)會獨自遠行,、獨立生活。

他說,，大學(xué)時代是美好的,，但大學(xué)的路要一步一步腳踏實地地走。

他希望同學(xué)們從遵守紅綠燈,、理好垃圾桶,、管好錢袋子等點滴小事做起,，做個與眾不同的人，做一個社會公德的楷模,。

他說,，上外人要有“糞土當年萬戶侯”的氣概，要有威武不屈,、富貴不淫,、貧賤不移的勇氣，要清風洋溢,，正如同學(xué)們美麗的青春,，不要被世俗的銅臭玷污，要用點滴的行動證明,，大學(xué)并不是培養(yǎng)精致的利己主義者,。

姜鋒最后指出，上外人要有更高的追求,。

上外誕生于人民共和國成立之際,，國家責任和民族使命融入了上外人的血液。

同學(xué)們要繼承上外前輩學(xué)長的精神,，要有更高的追求,，而不是急著為是否要出國、考研和求職糾結(jié),。

要學(xué)會仰望天空,，不要相信“外語就是工具”的頑固傳說。

無論是學(xué)習語言文學(xué)類專業(yè),，還是政治,、法律、教育,、經(jīng)濟和管理專業(yè),，外語都是基礎(chǔ)，是上外人的底色,。

語言是思想,，語言給出答案，多一種語言就多一份答案,，多一種疑問，在學(xué)問之間,，人生就多一些豐富,，生活就多一層意義。

上外人就是要詮釋未來,，解說世界,。

translate the future, interpret the world. 而且,，樂在其中。

開學(xué)典禮現(xiàn)場還為全體新生播放了“上外歡迎你”——20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生寄語新生的視頻片,，片中采訪了來自全校xx個本科院(系)的優(yōu)秀畢業(yè)生代表,，他們或參加了研究生直教團奔赴中西部支教，或進入國內(nèi)外名校繼續(xù)深造,，或進入知名企業(yè)工作,。

圍繞自己大學(xué)四年的經(jīng)歷，畢業(yè)生們?yōu)樾律瑢W(xué)指出大學(xué)生活應(yīng)該怎么度過,，并使用各國語言表達了“上外歡迎你”,，引起了現(xiàn)場師生的共鳴。

各院(系)黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部(處)領(lǐng)導(dǎo)出席了開學(xué)典禮,。

下午,，學(xué)校組織開展了有關(guān)職能部門宣講教育活動，由此正式拉開了我校20xx級新生入學(xué)教育月活動序幕,。

校園新聞稿寫作方法篇三

20xx年9月22日午時,，大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院xx級于北園風雨操場舉辦了趣味運動會活動。

活動充分調(diào)動了學(xué)生的進取性,，收到了良好的效果,。

本次趣味運動會以放松身心、愉悅生活為主旨,，采取競賽形式進行,，充分調(diào)動了同學(xué)們的熱情，大家能夠進取參與其中,。

運動會共分為三個項目,，我班在跳長繩和同心協(xié)力中都取得了第一名的好成績，這都要歸功于大家的熱心參與和共同努力,。

在拔河比賽中,，我們雖然沒有取得夢想的成績，但卻將班里的同學(xué)緊緊團結(jié)在一齊,，增強了我們的班級凝聚力,，讓每一個國二同學(xué)更深刻的感受到國二大家庭的力量。

最終國貿(mào)二班優(yōu)勢顯著,，取得總成績第一,。

學(xué)院開展的這次趣味運動會將學(xué)生從忙碌的學(xué)習生活中解放出來，走到戶外去,，在簡便愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心,，豐富了同學(xué)們的課余生活。

另一方面,，又加強了班級的概念,，團結(jié)同學(xué),，增強了同學(xué)們的歸屬感和團體榮譽感，提升了班級凝聚力,。

本次趣味運動會圓滿成功,。

校園新聞稿寫作方法篇四

5月7日晚，在我院東區(qū)舞臺上,，我院外語系隆重的舉辦了英文歌唱大賽,。

答賽邀請到了陳毅教師與陳樂安教師，華飛音樂代表王華以及上屆十大歌手冠軍黃露露同學(xué)擔任評委,。

大賽過程中,，節(jié)目是一個比一個精彩,，掌聲是一次比一次熱烈,。

選手們盡情展現(xiàn)著自我的歌喉與舞姿，每一個節(jié)目都各具特色,，折服了評委,，也驚嘆了觀眾,。

觀眾們熱情高漲，選手們活力澎湃,，共同把大賽氣氛推向了高潮在此次英文歌曲大賽中共黃小歡,，周杰等十五位選手成功進入決賽。

張馨允同學(xué)榮獲“最佳發(fā)音獎”,，周杰同學(xué)以優(yōu)美的舞姿贏得了“最佳臺風表現(xiàn)獎”,，而楊滿與三號組合成功獲得“最佳造型獎”。

本英文大賽李丹,，王安麗組合以一首《bleedinglove》穩(wěn)獲冠軍!她們表現(xiàn)優(yōu)異,，發(fā)音準確，集眾多優(yōu)點贏得了評委們的傾心,。

6號選手黃小歡以85分優(yōu)異成績以及9號選手莫冬參以82分成績一齊晉級亞軍,。

李遠蘭與張馨允則榮獲季軍。

本次大賽的圓滿舉行旨在供給一個讓同學(xué)們展示自我才華的平臺,，豐富同學(xué)們的課外生活,，讓同學(xué)們更好的展示當代大學(xué)生的亮麗風采，促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

校園新聞稿寫作方法篇五

18日18：20,，隨著我校20xx年學(xué)生會考核評比團隊展示的結(jié)束，校20xx年學(xué)生會考核也接近尾聲,。

校團委書記徐曉,、副書記劉銳及各院系團委老師出席了學(xué)生會考核評比團隊展示。此外，中國地質(zhì)大學(xué),、華中師范大學(xué)、中南民族大學(xué),、武漢工程大學(xué),、湖北經(jīng)濟學(xué)院五所兄弟院校的學(xué)生會主席也受邀出席并擔當本次評比展示的嘉賓評委。

本次團隊展示共分考評展示,、“針鋒相對”辯論,、“脫穎而出”一答五問三個環(huán)節(jié)?？荚u展示包括工作總結(jié),、特色主題活動總結(jié)、“你言我語”抽題答問,、“急中生智”答評委問四個子環(huán)節(jié),。各學(xué)生會團隊都準備充分，計科系的it文化月,、數(shù)經(jīng)系的“三級會議”,、經(jīng)管系的模擬導(dǎo)游等。各系用自己精心制作的幻燈片給評委和觀眾帶來了一場視覺上的盛宴,。

第二環(huán)節(jié)學(xué)生會團隊進行一對一辯論,，六個團隊抽簽組成三對進行辯論會,。藝術(shù)系和物電系以“學(xué)生是在多個學(xué)生組織任職還是在一個學(xué)生組織任職更有利于能力提高”為題展開辯論,；計科系和數(shù)經(jīng)系圍繞“學(xué)生會干部要不要社會化”各抒己見；經(jīng)管系和中文系則在“學(xué)生會干部是注重道德培養(yǎng)還是能力培養(yǎng)”這一問題上針鋒相對,，正方用“修身治人平天下”“為人處世,，道德為先”與反方“處事不驚，道德是人們在社會生活中形成的秩序”進行激烈對辯,。整個環(huán)節(jié)各學(xué)生會團隊成員妙語連珠,，侃侃而談，引得評委和觀眾陣陣喝彩,。

最后一個環(huán)節(jié),，由一個學(xué)生會團隊對答其它五個團隊的提問，各團隊按抽簽次序輪番上陣,。這一環(huán)節(jié)奇問怪答層出不窮,，令人回味,。

湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生會主席王周波在展示結(jié)束后表示：“貴校學(xué)生會考核涉及各個院系,，面全范圍廣；并邀請其它高校學(xué)生會一起參加評比,，用這樣的方法與其它學(xué)校學(xué)生會交流合作，大家可以在交流中相互學(xué)習,?！?/p>

據(jù)悉,，參加本次團隊展示的藝術(shù)系,、物電系,、計科系、數(shù)經(jīng)系,、經(jīng)管系,、中文系6個學(xué)生會是從我校15個院系中經(jīng)過上一輪團學(xué)聯(lián)考核評比選拔出來的。本次團隊展示的分數(shù)將累計到上一輪評比中,，評比結(jié)果將于近期公布,。

校園新聞稿寫作方法篇六

4月11日，重慶科技學(xué)院20xx年春季田徑運動會運動會在大田堡體育場隆重舉行，我院將近百名運動員參加了多個項目的角逐,，經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽,，學(xué)生組獲得男子團體總分第四名，為我院再創(chuàng)了運動會的佳績,。我院運動選手們?yōu)閴粝攵\動的信念,，深深感染了在場的觀眾們，選手員們頑強拼搏,、奮發(fā)自強的運動精神成為了大田堡運動場上一道亮麗的風景線,。

比賽過程中，我院每位參賽者都為了自己的目標和院集體的榮譽而拼搏著,。更高,，更快，更強的運動精神在此刻成為了我院每位參賽者的信念,。場下的同學(xué)們都紛紛吶喊加油,。團結(jié)互助，積極拼搏的集體榮譽感在此時被體現(xiàn)的淋漓盡致,。同學(xué)們都發(fā)揚友誼第一,，比賽第二的作風，從而充分的感受到了運動的樂趣,。

上下齊心,，勢如破竹，鑄就嶄新的一頁,?！扒胺皆俣鄬κ郑覀円惨獨⒊鲆粭l血路”這正是我院運動員出征上場時吼出的誓言,?！皥F結(jié)就是勝利”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經(jīng)得到了最好的體現(xiàn),。我院運動員們在很多項目上都表現(xiàn)不俗,，表現(xiàn)突出的主要有：男子組鐵餅項目自永華獲得冠軍；男子三級跳項目張小強獲得亞軍,；男子組1500米項目楊天獲得季軍,；有些同學(xué)雖然沒有獲得名次，但“重在參與”的運動精神展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài),，我院運動員們始終貫徹“生命在于運動”的理念,，注重運動的快樂，從運動中汲取生命的價值,，彰顯我們的青春飛揚的活力,。

運動會期間,，我院學(xué)生會體育部、宣傳部等各部人員干得熱火朝天,，如火如荼,，人人都在努力，醉心于集體的歡樂,。宣傳部：拉橫幅,、做宣傳板，主持我院運動會上的各項工作以及為我院健兒們的精彩與輝煌加油喝彩,；體育部：為種子選手調(diào)整戰(zhàn)爭策略,，積極做好會前會后的各種準備工作；還有我們的記者站成員奔波于比賽的各個場館,，抓拍到了很多運動員比賽的精彩瞬間,，給運動員鼓勁的稿子也都是出自他們之手。我院工作人員兢兢業(yè)業(yè),，在自己的工作崗位上盡職盡責做好工作，配合的十分默契,，確保了比賽順利的進行,。

榮譽滿載而歸，而我們卻依然前行,。通過這次運動會,，讓我們懂得了如果你付出了汗水，就會釋放光芒,；只有辛勤耕耘,，才會收獲成果，只有努力拼搏激勵,，才能讓生活更豐富,，使生命更精彩，接受挑戰(zhàn),，學(xué)會堅強,；直面困難，你將更自信,，我們將在競技中成熟,，用真正的實力創(chuàng)造美好的未來；同時也使我們看到了院學(xué)子團結(jié)奮斗,、永往直前的品格,；看到了團委成員齊心協(xié)力，默默奉獻的精神,。在以后的生活中我們要把運動會上的激情投入到學(xué)習工作生活中去,，創(chuàng)造出人生的輝煌,。

本次運動會不僅體現(xiàn)了我院運動員們對運動的熱情，也是我院重視學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn),。12號下午的閉幕式標志著本次校運動會的圓滿結(jié)束,，院老師代表對我院同學(xué)們進行了高度評價，表揚了同學(xué)們努力為本次運動會所做的貢獻,，校運會是一次演繹生命活力的盛會,，更是一次團結(jié)而成功的盛會，它推動著學(xué)校體育事業(yè)和學(xué)校整體工作的全面發(fā)展,，希望下次的校運動會上我院運動員們繼續(xù)發(fā)揚努力拼搏,、積極進取、永爭第一,、友誼長存的精神,。

校園新聞稿寫作方法篇七

新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞記者在該題材上撰寫的稿件,。下面是關(guān)于新聞稿類的寫作方法的內(nèi)容,，歡迎閱讀！

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿,。一個學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的,。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來,，這對作者的寫作能力要求更高了,。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位,、參與人員,；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾,、青年學(xué)生的反應(yīng),。第三段則評論開展本次活動的意義。

寫此類新聞時,，必須注意以下幾點：

1,、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感,。

每個活動都有自己的主題,，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同,，在開篇介紹下活動主題,，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式,。

活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),，嘉賓,、新聞媒體朋友，青年學(xué)生,，這么多不同身份的人員同時參加了活動,，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)、《福建日報》,、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便,，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣,。所以一般的寫法如“校黨委副書記,、副校長出席了活動，《福建日報》,、福建電視臺等媒體朋友參加了活動,，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動?！?/p>

2,、寫作要緊扣活動主題。

活動的主題是什么,？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題,，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞,，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié),。既然是“模擬課堂”的比賽,，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分,，但不是最重要的部分,。所以，我的修改意見是,，弱化文藝表演環(huán)節(jié),，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累,。在修改稿中發(fā)現(xiàn),，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況,。

3,、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角,。

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上,，不同的媒體,，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣,。這里說的主要是校園內(nèi)的,。

通訊稿。

校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候,，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位,、個人為主角比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角,，這樣寫起來條理性差,，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非,，但是作為校內(nèi)通稿,，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動,，所以,，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”

4,、活動程序要分清主次,。

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次,，活動都有主體部分,，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會,，節(jié)目的表演才是寫作的重點,，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可,。再如,，大型的音樂會，往往都分上下半場,，有中場休息,，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩,，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào),。

5、描寫活動現(xiàn)場,，一般采用總分式的段落寫法,，重點突出活動的特色。

只提活動程序的話,，并不能算是新聞稿,，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來,，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次會議暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中,，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來,，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的,，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何,。

同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行,，但能夠統(tǒng)一在一個活動中,，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句,。如《我校開展“歡度國慶,，歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a區(qū)廣場,、嘉樹園廣場,、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加,?！笔紫雀爬擞螆@活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況,，整個段落顯得邏輯嚴密,、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條,，錯落有致,。

而且，在描寫活動的現(xiàn)場時,，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來,，比如一場歌頌青春,、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”,、“熱情洋溢”,、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應(yīng)的熱烈程度,，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫,。

6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向,。

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化,，所以,，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設(shè)為主線,，有層次地概括活動的意義,。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用,；其次是對活動主題本身的意義,，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設(shè)的意義,，如豐富了校園文化生活等,。

當然，并不是所有會議,，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的,。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn),，免得給讀者審美疲勞,。

競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是,，因為是競賽方面的活動,，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中,，也要有所不同,，所以特地分出一個大類出來。

競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語,，介紹主承辦單位,、評委、參賽選手,；第二段寫比賽的過程,；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

1,、介紹評委要有所選擇,。

競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中,，有時有必要提下嘉賓評委,，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下,，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平,，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委之類的，則可以不介紹,，邀請學(xué)生擔任評委,，本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點。

2,、比賽中,，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。

一場比賽,，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量,，所以，如果收到良好效果的比賽,，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性,，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的,。比如,，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量,。后來,，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來,，因為據(jù)我了解,，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響,。當然,，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字,，以體現(xiàn)真實性,。當然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了,。

3,、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。

競賽類活動的主角是參賽選手,，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況,。需要注意的是，參賽者至少有十個,，這么多的選手是不可能一一描述的,，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括,。比如“紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”,，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講,。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況,，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際,，從身邊具體的變化出發(fā),，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價,，號召青年一代珍惜大好時光,，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗?！庇萌齻€排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來,，全面簡潔。當然,，寫演講者的表現(xiàn),，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂,，而觀眾的反應(yīng)則是較為強烈,，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測,，而是每場比賽的共性,。

再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富,，現(xiàn)場氣氛熱烈,。來自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實際,，暢談了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會,；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學(xué)發(fā)展,，突出服務(wù)海西,，強化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性,、有特色,、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中,，參賽選手個個精神抖擻,、神采飛揚,、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌,。他們富有真情實感的演講,，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲,。

4,、公布比賽結(jié)果。

競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在,，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果,，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果,，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果,，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢,？在寫獲獎情況的時候,，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院,、所獲獎項寫清楚,。同時，視篇幅情況,，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單,，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可,，如果篇幅有待擴充的話,，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。

表彰類新聞稿比較特殊,，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿,，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料,、采訪來收集新聞點,，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定,，而且部分新聞稿是不需要分段的,，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語,、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人,、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡,；第三段則介紹受表彰對象的感言,、決心或者是頒獎單位對受表彰對象,、對青年學(xué)生的希望。

寫這類新聞稿,，需注意以下幾點：

1、表彰發(fā)文,、表彰的獎項內(nèi)容,、受表彰單位都要寫全稱。

寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的,，這是稿件最重要的亮點,，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文,、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單,，沒有將全稱寫出來,。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文,，信息寫全了,，才不會讓讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果,。比如《校團委黨支部榮獲“全省先進基層黨組織”榮譽稱號》這篇新聞稿中,，就應(yīng)該這樣寫：“省委常委、政法委書記鮑紹坤在會上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機關(guān)黨委校團委黨支部被中共福建省委授予了“全省先進基層黨組織”的榮譽稱號,?！彪m然這句話很長，但并不是累贅,，里面的每個字都是省去不得的。

2,、受表彰單位,、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性,。

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的,，但是，作為新聞背景,，介紹下受表彰單位,、個人的事跡，這也是宣傳的重點,，所以,，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內(nèi)容,，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習上取得的成就,，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個主題介紹。而且,，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀,，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處,，體現(xiàn)教育性,。

3、受表彰對象的感言要有針對性,，頒獎單位對受表彰對象,、青年學(xué)生的希望要有實際意義。

表彰之后,，受表彰對象也會發(fā)表下,。

獲獎感言。

這些對我們來說是一個預(yù)測性的信息,。在總結(jié)這些信息的時候要有針對性側(cè)重于把握他們對以后工作的決心,、以后的目標。當然如果沒有舉辦頒獎儀式的話我們很難得到受表彰對象的感言那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎單位對受表彰對象,、青年學(xué)生的希望往往這就是他們設(shè)置該獎項的目的,。在概括的時候要有實際意義要對青年學(xué)生有促進作用。如“校團委希望全校廣大團員青年以他們?yōu)榭４罅霌P“萬眾一心,、眾志成城不畏艱險,、百折不撓以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神大力弘揚“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿服務(wù)精神以更加飽滿的精神狀態(tài),、更加扎實的學(xué)習工作為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展,、特色興校做出更大的貢獻?！?/p>

校園新聞稿寫作方法篇八

為進一步加強學(xué)校校風,、教風建設(shè),，樹立和維護學(xué)校良好形象，展示學(xué)校發(fā)展成果,，宣傳招生政策,，解答學(xué)生、家長以及社會各界人士關(guān)心的教育熱點難點問題,，促進教育持續(xù),、快速、健康發(fā)展,，根據(jù)濟南市教育局統(tǒng)一部署，濟南一中于7月4日舉辦了學(xué)校開放日活動,。

活動從上午八點正式開始,。為辦好此次活動，學(xué)校進行了充分準備,。校門口高掛著歡迎橫幅,，幾名志愿服務(wù)的同學(xué)排著整齊隊形面帶笑容歡迎家長到來。進入校園,，大屏幕上播放著介紹學(xué)校教育教學(xué)情況的視頻,。藝術(shù)樓前的咨詢臺前人頭攢動，前來咨詢的家長和考生就自己關(guān)心的問題進行了咨詢,。

問題涉及今年的中考招生政策,、學(xué)校的教學(xué)管理及教學(xué)特色、教育管理及學(xué)生培養(yǎng),、家校交流與合作,、寄宿生活管理、學(xué)生生涯指導(dǎo),、后勤服務(wù)等諸多方面,。學(xué)校老師和志愿服務(wù)的同學(xué)熱情的接待每一位前來參觀咨詢的家長和考生，對他們提出的問題耐心地予以解答,。

此次開放日,，學(xué)校的教育教學(xué)生活服務(wù)設(shè)施及場館全部對家長考生開放。家長們在負責引導(dǎo)的學(xué)生志愿者帶領(lǐng)下,，饒有興致地參觀了校園,。

在教學(xué)樓大廳，學(xué)生作業(yè),、教師教案,、學(xué)校的校刊校報和榮譽證書等實物展示引起了家長們的興趣,，他們圍攏在展示臺前翻看展品,，進行咨詢,。隨后，家長們參觀了一樓的教室,，干凈,、整齊、敞亮,、設(shè)施完善的教室給他們留下了深刻印象,。而校史館豐富翔實的資料、別具慧心的設(shè)計更贏得了家長們的一致贊揚,，通過講解員同學(xué)的介紹,，他們對一中的百年輝煌有了更加深入的認識和了解。

作為一所寄宿制學(xué)校,，家長們更關(guān)心食堂,、宿舍等生活設(shè)施。在學(xué)生宿舍,，他們向宿舍管理員和同學(xué)咨詢了校園生活概況,、日常管理要求及校園安全等問題，均得到了滿意的解答,。他們對一中宿舍的環(huán)境條件,、配套設(shè)施等非常滿意。家長們對食堂的條件也給予了充分肯定,。

通過實地參觀,、詳細咨詢，大多數(shù)家長對一中的校園環(huán)境,、教學(xué)管理感到滿意,，表示有意愿讓自己的孩子在這里開始一個新的高中生活。

校園新聞稿寫作方法篇九

3月20日晚,，智力中學(xué)高三（3）班有幸請到教師處袁和平老師為同學(xué)們開設(shè)講座,。袁和平老師針對同學(xué)們存在的疑惑一一作了精彩的解答。袁老師語言幽默風趣,，道理簡單易懂,，見解犀利精辟，同學(xué)們在笑聲中收獲頗多,。

隨著高考腳步的日益臨近,，許多同學(xué)在學(xué)習中感到困惑和迷惘，隨著文綜綜合訓(xùn)練的開始,，看著自我文綜成績的不理想,，許多同學(xué)感到對高考的害怕和不安。為了疏導(dǎo)和消解同學(xué)們的心理壓力，把文綜學(xué)得更好,，智力高三（3）班組織了這樣一場講座,。

校園新聞稿寫作方法篇十

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書,，初升的太陽照在臉上,，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種美好的,、和諧的校園氛圍中,。

古往今來，和諧思想綿延不斷,。

孔子的“禮之用,，和為貴”;孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親,，人人平等,，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。

實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題,。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么,，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓,。

和諧,，如春天，陽光燦爛,，和風陣陣;和諧,，如夏天，充滿生機,，熱氣騰騰;和諧,，如秋天，丹桂飄香,，碩果累累;和諧,，如冬天，意境悠遠,，靜謐祥和,。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知,，要求在2007年3月至2008年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動,。

同學(xué)們，聽到這個消息,，是不是覺得我們有一種責任,，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡,，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園,，留心觀察,，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季!

一、把握新聞報道的特點

1.要吸引讀者的眼球,。

新聞報道的題目非常重要,，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容,，因此,，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,，同時語言要簡潔,。

有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意,、富有韻味,、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,，這就需要在標題下面再加上一條副標題,，交代所報道的主要內(nèi)容。

如：例文2的主標題是“讓愛灑滿校園”,，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨,，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容,，讓讀者一目了然,。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果,，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來,，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方,，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣,。

如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容,，從而進一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待,。

3.要寫清事情的經(jīng)過,。

新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來,，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人,，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地,，事情發(fā)生在什么地方;何時,，事情是在什么時候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何,，事情的進展是怎樣的,，結(jié)果是怎樣的。

如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》,，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們,，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療,，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,，成立了一個輔導(dǎo)小組,，在同學(xué)們的共同努力下,，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀,。

整個報道清楚地交代了六個“何”,，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象,。

4.要富有鮮明的個性,。

新聞報道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實可信,，敘述要流暢自然,。

新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性,。

不管采用什么樣的形式去寫,，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成,，這是新聞報道的“真理”,。

如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》,，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題,，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前,，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達上都具有鮮明的個性,。

二、捕捉和諧校園的典型

1.環(huán)境的和諧,。

當我們走進校園時所看到的一切,，到處是俯拾不完的美麗。

“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”,，在綠草如茵、鳥語花香,、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和諧校園風景線。

我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道,，把讀者帶到那美麗,、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境,。

一張張學(xué)習標兵的'照片，一幅幅精美的書畫作品,，一排排內(nèi)容豐富的畫廊,，一塊塊精心設(shè)計的板報，一句句富有人性化的提示語,，一條條催人奮進的校訓(xùn)……尤其當校園環(huán)境浸透著我們的汗水,，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情,。

我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道,，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧,。

和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分,。

老師給了我們心靈的啟迪,，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受,、珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。

和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,，還包括同學(xué)關(guān)系,。

幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài),，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。

我們可以捕捉校園中師生之間,、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。

3.文化的和諧。

一個和諧的校園,，還有那千姿百態(tài),、意蘊豐贍的校園文化,。

熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲,，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響,。

我們可以從這個獨特的視角進行報道,，來展示我們校園的和諧。

三,、注重表現(xiàn)和諧的細節(jié)

無論我們從上述的哪個方面入手,，都要注重細節(jié)。

并不是說要進行新聞報道,，就一定要報道那些驚天動地的事情,，報道那些催人淚下的事情。

我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié),，從小事談起,，以小見大;注重細節(jié),，從細節(jié)入手,，于細微處見真諦。

細節(jié),，就是身體不適時,，一句暖人的問候;細節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助;細節(jié),，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容;細節(jié),，就是我們鞋帶散了后,，老師伸出的雙手;細節(jié)，就是我們學(xué)習中遇到困難時,，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義,，報道出來才更加真實可信，更加感人至深,。

學(xué)期伊始為進一步加強大學(xué)生社會實踐能力與社會素質(zhì)拓展,。

在我系領(lǐng)導(dǎo)精心組織下與各學(xué)生組織的努力配合下積極開展了各項校外項目。

在得知太平區(qū)常勝村教育狀況相對滯后,，沒有像樣的教學(xué)設(shè)施,。

學(xué)生的課桌椅破爛不堪教學(xué)水平落后。

我系在大一學(xué)生中選拔組成一支10人的志愿者團隊,，前往哈爾濱市道外區(qū)常勝小學(xué)校,，進行美術(shù)課程的支教活動。

這種支教形式既不同于在西部落后地區(qū)支教一年的研究生支教團,，也不同于大學(xué)生不定期到中小學(xué)開展輔導(dǎo),、交流活動的一般性志愿服務(wù)。

“奏響青春,，美在心靈”志愿者行動采取公開招募的方式,，選拔一批志愿者到常勝小學(xué)開展每周一次支教工作，同時利用課余和假期時間開展力所能及的社會服務(wù)志愿服務(wù),。

形成“志愿接力”的長效工作機制工作快速,、優(yōu)質(zhì)的進行。

在3月15日我們開展了首次教學(xué)任務(wù),，這為我們接下來兩次的教學(xué)做出了很好的鋪墊,。

隊員們根據(jù)一至五年級的不同學(xué)習階段，分別制定了不同支教計劃,。

并精心準備,，書寫教案，充分做好準備工作,。

整個美術(shù)課程的支教活動內(nèi)容豐富,，其中包括“簡筆畫、彩筆畫,、手工制作,、硬筆書法、剪紙手工”等內(nèi)容,。

在課堂上與小朋友近距離接觸,，手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的方法和技巧，同時培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣,，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,。

當小朋友得知每周我們都會進行兩課時的美術(shù)教學(xué)小朋友們大聲的喊出了yes.

志愿者行動受到常勝小學(xué)老師們的認可,。

校方表示，大學(xué)生長期持續(xù)的支教活動將彌補農(nóng)民工子女在親情關(guān)懷,、養(yǎng)成教育等方面的不足,，同時可以促進師資隊伍素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)水平的提高，為學(xué)校注入活力,。

校園新聞稿寫作方法篇十一

學(xué)通社記者張才溢報道：日前,，我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生周曦從香港帶回喜訊，參加“喜迎國慶60周年”第7屆香港國際武術(shù)節(jié)的他,，在幾百名對手中脫穎而出,，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名、雙人雙節(jié)棍對練第九名,，并和華師,、武大等高校的5名學(xué)子一齊拿到了香港國際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團體套路冠軍。

x月x日,，周曦跟隨湖北省武術(shù)協(xié)會,，踏上了去往第七屆香港國際武術(shù)節(jié)的征途。x日下午,，周曦在男子雙節(jié)棍m8,，m9組個人賽和雙人雙節(jié)棍對練中分別奪得第八名和第九名。盡管獲得了必須的成就,，但是,，周曦坦言，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓(xùn)練的強度不夠大,，到了賽場體能不支,，其他選手能夠連續(xù)打多場，可我不行,。再加上初次去香港,，很有些不適應(yīng)，因為水土不服,，比賽前還發(fā)高燒,，這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”。據(jù)周曦過后回憶,，賽前準備不足,，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因，“沒有過多了解對手,，忽視了其他對手的長處,，有的省份參賽選手把街舞,、n武融入比賽的套路中,，很有新意,。”周曦表示,，將在以后的訓(xùn)練中,，加強體能訓(xùn)練，擺正心態(tài),。

34位國家獎學(xué)金獲得者同校領(lǐng)導(dǎo)座談20xx-xx-xx

x月x日下午3點,，20xx年國家獎學(xué)金獲得者座談會在行政樓一號會議室召開。會議由學(xué)工部部長方喻主持,，黨委副書記孫國勝,、團委書記徐曉、34位國家獎學(xué)金獲得者以及學(xué)生代表參加了座談會,。

黨委副書記孫國勝率先發(fā)表講話,。結(jié)合自我的大學(xué)時光，孫副書記談到了獎學(xué)金給他生活和學(xué)業(yè)帶來的益處,，并對獲得國家獎學(xué)金的同學(xué)表示祝賀,。隨后，他介紹了學(xué)校近幾年改革發(fā)展的具體狀況和中心任務(wù),，期望國家獎學(xué)金獲得者能以主人翁的姿態(tài),，站在學(xué)校發(fā)展的高度思考問題。其間,，孫國勝與國家獎學(xué)金獲得者合影留念,。

之后，大學(xué)生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道,、國家獎(助)學(xué)金,、國家助學(xué)貸款、大學(xué)生勤工助學(xué),、特殊困難補助等學(xué)生資助工作的具體實施狀況做了詳細匯報,，并提出，就應(yīng)把物質(zhì)扶貧與精神救助相結(jié)合,，幫忙貧困生實現(xiàn)“心理脫貧”,。

會上，國家獎學(xué)金獲得者進行相互交流,。我校學(xué)生會主席賈媛率先發(fā)言,，談到處理學(xué)習與學(xué)生工作關(guān)系時說：“我不否認學(xué)習與學(xué)生工作之間的矛盾，但不證明這兩者不可調(diào)和,?？吹絼e人在學(xué)習，就會有緊迫感,，于是我利用好上課和周末的時間學(xué)習,?！J真’二字最重要?！?/p>

“肚子大并不可怕,，可怕的是沒什么好東西?！睂W(xué)工部部長方喻幽默地引用了動畫片《加菲貓》里的話總結(jié)座談會,，并補充說，“無論做什么工作,，都就應(yīng)從基層做起,，就像管理一個生產(chǎn)線，首先得明白它的流程,，否則將無從下手,。”

校園新聞稿寫作方法篇十二

疫情封校期間,，為堅定師生共同防疫抗疫的決心和斗志,，引導(dǎo)師生保持積極健康心態(tài)，10月28日下午,，我校正式啟動校內(nèi)健步走活動,。

校黨委書記、校長王琨在啟動儀式上做動員講話,，她強調(diào)了加強體育鍛煉對疫情防控工作的.重要性,，希望全體師生樹立科學(xué)健身的理念，積極運動起來,，在運動中享受快樂,，放松身心，以良好的身體素質(zhì)和飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習和生活中去,，堅決阻斷新冠肺炎疫情向校園蔓延,。

活動中，大家精神飽滿,、熱情高漲,、昂首闊步、快步向前,，按照規(guī)定路線,，圍繞跑道前行。一路上各班級保持安全距離,，互相加油,、互相激勵，拋掉煩惱、釋放壓力,，享受著健步行帶來的激情活力,，感受著運動的魅力，用實際行動詮釋了“強體魄,，抗疫情”的健康生活理念,。

此次抗“疫”健步走活動,，強健了師生體魄,，豐富了校園文化體育生活，增強了班級凝聚力和團隊精神,，展示了我校師生積極向上的精神風貌,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成綠色鍛煉、自發(fā)鍛煉,、堅持鍛煉的生活習慣,，不斷提高身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，強健體魄,、共同抗疫,。

校園新聞稿寫作方法篇十三

6月5日是世界環(huán)境日，我縣各中小學(xué)在這一天都舉行了豐富多彩的活動,，開展環(huán)保教育,。

第四小學(xué)開展了主題為“迎園博、盼冬奧,、綠色生活,、人人踐行”的主題實踐活動。學(xué)生代表向全體師生發(fā)出倡議,，五年級學(xué)生到南菜園北二區(qū)開展社區(qū)志愿服務(wù),，通過活動傳播了世界環(huán)境日的知識，增強了學(xué)生們環(huán)保和生態(tài)意識,。

太平莊中心小學(xué)師生走進野鴨湖濕地公園,，開展了“踐行綠色生活、保護濕地環(huán)境,、迎接美麗世園”主題實踐活動,。同學(xué)們通過觀看濕地植物短片，走進濕地小島等活動,，認識到了要愛護身邊美麗的環(huán)境,，踐行綠色生活，迎接美麗世園的到來,。

沈家營小學(xué)舉行了節(jié)能環(huán)保小妙招,、廢物利用小制作征集展示活動。此次活動共有240名學(xué)生參與，48位學(xué)生分獲一二三等獎和優(yōu)秀獎,。

第五幼兒園通過開展我給玩具洗洗澡,、撿拾垃圾、利用廢舊材料自制玩具,、環(huán)保繪畫等一系列的活動,，表達了五幼師生保護環(huán)境的決心。

第四幼兒園舉行了“我的中國夢,、我愛我家”幼兒繪畫展覽,，激發(fā)了幼兒熱愛家園、保護環(huán)境的濃厚情感,。此次共展出10塊展板,，80余幅作品，展覽將持續(xù)到6月中旬,。姚家營中心小學(xué)為學(xué)生家長發(fā)放了《控煙條例》宣傳資料,，讓家長了解條例內(nèi)容和控煙知識，組織學(xué)生進行校園清理垃圾筒,、煙蒂大清查等活動,。

張山營學(xué)校開展了以“踐行綠色生活，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的宣傳教育活動,，全體師生一起撿拾校園周邊白色垃圾,，用實際行動保護環(huán)境。

我縣其他各學(xué)校也都開展了一系列宣傳活動,，使師生們認識到環(huán)境對于人們的重要性,。

校園新聞稿寫作方法篇十四

為了豐富校園文化生活，迎接新年的到來,，12月31日下午,，在各年級和信息組的積極配合下，學(xué)校大隊部,、音樂組精心策劃并舉辦了“唱響20xx”元旦慶?；顒印?/p>

首先,，以一首明快活潑的入場曲拉開了帷幕,，喚醒了在場每一位觀眾的`音樂細胞。緊接著,，各年級的同學(xué)們分別為大家送上了新年祝福語,。同學(xué)們大力揮舞著自己手中的慶祝道具，大聲喊出了飽含美好祝愿的新年祝福,，讓全體師生共同分享迎接新年,、迎接好運的激動心情。

在主持人的宣布下，千人競唱開始了,！全校師生踴躍參與,，唱起了一首首熟悉的兒童歌謠。同學(xué)們拿出了十足的勁頭,，盡展歌喉,，精心準備的歌曲唱了一首又一首。拉歌比賽在大家一陣高過一陣的呼喊聲中火熱地進行著,，現(xiàn)場氣氛活躍,，高潮迭起。

此外,，為了增加喜慶的氣氛,，活動中穿插了幸運大抽獎,，抽中一,、二、三等獎的師生們喜形于色,，笑聲不斷,。

最后，全校師生共同演唱《新年好》,，把整個慶?；顒拥臍夥胀粕狭隧敺濉２簧偻瑢W(xué)配合節(jié)奏揮舞著亮麗的道具,，場面甚是壯觀,。

大家用聲情并茂的演唱，酣暢淋漓的高呼,，表達著對新年的祝福和向往,。

他山之石，可以攻玉,。

校園新聞稿寫作方法篇十五

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上,，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時,，我們都會沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中,。

古往今來,，和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用,，和為貴”;孟子的“天時不如地利,，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。

實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題,。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么,，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓,。

和諧,，如春天，陽光燦爛,，和風陣陣;和諧,，如夏天，充滿生機,，熱氣騰騰;和諧,，如秋天，丹桂飄香,，碩果累累;和諧,，如冬天，意境悠遠,，靜謐祥和,。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知,，要求在2007年3月至2008年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動。

同學(xué)們,，聽到這個消息,，是不是覺得我們有一種責任，有一種義務(wù),，為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來,，關(guān)注校園,，留心觀察，用心體會,，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季!

在22日結(jié)束的湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽上，我校武術(shù)隊獲得了男子團體第七,、女子團體第六,、混合團體第六的好成績。

此外,，我校教師劉立英獲湖北省青年教師武術(shù)比賽二等獎,。

11月21至22日，我校武術(shù)隊15名同學(xué)參加了由武漢理工大學(xué)承辦的“2008年湖北省高校武術(shù)比賽”,，全省各大高校共有36支武術(shù)代表隊參加了比賽,。

在50個場次的比賽中，我校武術(shù)隊共獲得27個獎項,，分別為1個單項第一,、1個群眾第二、3個單項第二,、4個單項第三,、16個單項第四到第八，2名體育道德風尚獎,。

據(jù)悉,，我校武術(shù)訓(xùn)練起步晚,，但發(fā)展較快,。

2005年，2名參賽選手榮獲個人傳統(tǒng)武術(shù)比賽獎項;2006年獲得7個獎項;2007年取得三個單項第三,，并且在27個參賽學(xué)校中獲得團體第九的好成績,。

校武術(shù)隊指導(dǎo)老師潘曉波老師介紹說，為了在這次比賽中取得好成績,，武術(shù)隊準備了一年的時間,。

11月是沖刺階段，他們加緊了練習,，幾乎每一天晚上都在體育館訓(xùn)練,，甚至犧牲了所有的周末時間。

武術(shù)隊陳姍老師說:“我們原本將本次比賽的目標鎖定在前八,，結(jié)果奪取第六,，這是我校改制以來取得的最好成績。

”

我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動上周我們開展了有關(guān)“自尊自愛”的班會,，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座,，可謂感慨萬千。

說到自尊自愛,，每個人都明白,，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說:“自尊自愛,，就是自我尊重自我，自我愛惜自我,。

”是的,，世上沒有永遠的關(guān)懷，也沒有永遠的幸福,，更沒有誰會永遠把誰當真!只有懂得愛自我,，才有資格得到別人的愛。

如果連自我都不曉得愛惜自我,，不尊重自我,，還能期盼誰來愛自我呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子能夠大大咧咧的,，但女孩子不能夠;男孩子能夠說臟話,，但女孩子絕對不能夠，否則將是自我對自我的不尊重,。

不要太隨意地對待感情,，否則你最終得到的，絕對是對自我最大的懲罰,，到時再后悔,，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個道理人人都懂,。

可明明明白是錯的,，卻還要做，這樣的人是愚蠢的.,，也是可悲的,。

不懂得自尊自愛的女孩，就永遠也沒有資本去驕傲!愛是人間的春風,，愛是生命的源泉,。

在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外,，還要懂得愛我們的父母,、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因為世界需要關(guān)愛,，人們更需要關(guān)愛,。

母愛是無形的，它需要用心去體驗;母愛是永恒的,，它會使人終生難忘;母愛是偉大的,，它能給人無窮的力量。

父母的愛是無法用語言表達,、無法用彩圖描繪,，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受,。

“誰言寸草心，報的三春暉”又有誰真正領(lǐng)會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債,，歷歷深紋歲月痕,。

”不要忘了十幾年的養(yǎng)育之恩是誰一手操勞，父母為了你能夠不要面子,，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時,，有沒有想過他們?yōu)槭裁磿@樣?有沒有想過他們的痛苦呢?同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛,，好好珍惜吧!

校園新聞稿寫作方法篇十六

20xx年9月22日下午,，大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院xx級于北園風雨操場舉辦了趣味運動會活動。

活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，收到了良好的效果,。

本次趣味運動會以放松身心、愉悅生活為主旨,，采取競賽形式進行,，充分調(diào)動了同學(xué)們的熱情，大家能夠積極參與其中,。

運動會共分為三個項目,，我班在跳長繩和同心協(xié)力中都取得了第一名的好成績，這都要歸功于大家的熱心參與和共同努力,。

在拔河比賽中,，我們雖然沒有取得理想的成績，但卻將班里的同學(xué)緊緊團結(jié)在一起,，增強了我們的班級凝聚力,，讓每一個國二同學(xué)更深刻的感受到國二大家庭的力量。

最終國貿(mào)二班優(yōu)勢顯著,，取得總成績第一。

學(xué)院開展的這次趣味運動會將學(xué)生從忙碌的學(xué)習生活中解放出來,，走到戶外去,，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學(xué)們的課余生活,。

另一方面,，又加強了班級的概念，團結(jié)同學(xué),，增強了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽感,，提升了班級凝聚力。

本次趣味運動會圓滿成功,。

5月7日晚,，在我院東區(qū)舞臺上,，我院外語系隆重的舉辦 了英文歌唱大賽。

答賽邀請到了陳毅老師與陳樂安老師,，華飛 音樂代表王華以及上屆十大歌手冠軍黃露露同學(xué)擔任評委,。

大賽過程中,節(jié)目是一個比一個精彩，掌聲是一次比一次 熱烈,。

選手們盡情展現(xiàn)著自己的歌喉與舞姿,，每一個節(jié)目都各 具特色，折服了評委,，也驚嘆了觀眾,。

觀眾們熱情高漲，選手 們激情澎湃,，共同把大賽氣氛推向了高潮 在此次英文歌曲大賽中共黃小歡,，周杰等十五位選手成功 進入決賽。

張馨允同學(xué)榮獲“最佳發(fā)音獎”,，周杰同學(xué)以優(yōu)美 的'舞姿贏得了“最佳臺風表現(xiàn)獎”,，而楊滿與三號組合成功獲 得“最佳造型獎”。

本英文大賽李丹,，王安麗組合以一首《bleeding love》 穩(wěn)獲冠軍!她們表現(xiàn)優(yōu)異,，發(fā)音準確，集眾多優(yōu)點贏得了評委 們的傾心,。

6號選手黃小歡以85分優(yōu)異成績以及9號選手莫冬 參以82分成績一起晉級亞軍,。

李遠蘭與張馨允則榮獲季軍。

本次大賽的圓滿舉行旨在提供一個讓同學(xué)們展示自己才華 的平臺,，豐富同學(xué)們的課外生活,，讓同學(xué)們更好的展示當代大 學(xué)生的亮麗風采，促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

為豐富跳蚤市場文化元素,，豐富泰達居民文化生活，20xx年9月29日上午,，開發(fā)區(qū)城市管理局在泰達體育場舉辦首屆“健康共享 幸福社區(qū)”趣味運動會,。

與傳統(tǒng)運動會相比，此次運動會將競技與娛樂結(jié)合,，著重鼓勵居民參與,，鄰里協(xié)調(diào)合作。

比賽選手來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)200余名居民,，由于選手年齡多數(shù)為老人,，設(shè)置了兩人三足，盲人敲鼓,，袋鼠跳,，套圈等簡單易行的游戲,，降低危險性。

趣味運動會不僅讓居民鍛煉了身體,，而且體驗到團隊合作精神,，兼顧了趣味性與互動性，增進了鄰里間的友誼,。

短短三個小時的活動中,，掌聲，笑聲,，喝彩聲此起彼伏,，精彩紛呈，如火如荼,。

來自不同社區(qū)的居民朋友,，場上相互鼓勁，場下相互交流,，一片歡樂祥和的氣氛,。

參加游戲的選手，還可以獲得紀念品一份,。

本次趣味運動會的目的就是讓居民能夠深刻認識到運動的精神和運動的本質(zhì),，讓居民能真正感受到運動帶給他們的快樂以及工作、生活,、家庭和心靈的提升和充實,，讓居民熱愛運動并自覺運動。

校園新聞稿寫作方法篇十七

我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動上周我們開展了有關(guān)“自尊自愛”的班會,，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座,，可謂感慨萬千。

說到自尊自愛,，每個人都知道,，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛，就是自己尊重自己,，自己愛惜自己,。”是的,，世上沒有永遠的關(guān)懷，也沒有永遠的幸福,，更沒有誰會永遠把誰當真!只有懂得愛自己,，才有資格得到別人的愛。

如果連自己都不曉得愛惜自己,，不尊重自己,，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的,，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話,，但女孩子絕對不可以,，否則將是自己對自己的不尊重。不要太隨意地對待感情,，否則你最終得到的,，絕對是對自己最大的懲罰，到時再后悔,，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥,，這個道理人人都懂。

可明明知道是錯的,，卻還要做,，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的,。不懂得自尊自愛的女孩,，就永遠也沒有資本去驕傲!

愛是人間的春風，愛是生命的源泉,。在這個世界上,，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母,、家人和一些關(guān)心愛我們的人,，因為世界需要關(guān)愛，人們更需要關(guān)愛,。

母愛是無形的,，它需要用心去體驗;母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是偉大的,，它能給人無窮的力量,。父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪,，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受,。“誰言寸草心,，報的三春暉”又有誰真正領(lǐng)會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債,，歷歷深紋歲月痕?！?/p>

同學(xué)們,，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!

3月20日晚，智力中學(xué)高三(3)班有幸請到教師處袁和平老師為同學(xué)們開設(shè)講座,。袁和平老師針對同學(xué)們存在的疑惑一一作了精彩的`解答,。袁老師語言幽默風趣，道理簡單易懂,，見解犀利精辟,，同學(xué)們在笑聲中收獲頗多。

隨著高考腳步的日益臨近,，許多同學(xué)在學(xué)習中感到困惑和迷惘,，隨著文綜綜合訓(xùn)練的開始，看著自己文綜成績的不理想,，許多同學(xué)感到對高考的害怕和不安,。為了疏導(dǎo)和消解同學(xué)們的心理壓力，把文綜學(xué)得更好,，智力高三(3)班組織了這樣一場講座,。

日前，我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生楊力從香港帶回喜訊,，參加“喜迎國慶xx周年”第x屆香港國際武術(shù)節(jié)的他,，在幾百名對手中脫穎而出，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名,、雙人雙節(jié)棍對練第九名,，并和xx大學(xué)等高校的5名學(xué)子一起拿到了香港國際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團體套路冠軍。

3月15日,，楊力跟隨xx省武術(shù)協(xié)會,，踏上了去往第x屆香港國際武術(shù)節(jié)的征途。28日下午,，楊力在男子雙節(jié)棍m8,，m9組個人賽和雙人雙節(jié)棍對練中分別奪得第八名和第九名。盡管獲得了一定的成就,，但是,，周曦坦言，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓(xùn)練的強度不夠大,，到了賽場體能不支,，其他選手可以連續(xù)打多場，可我不行,。

再加上初次去香港,，很有些不適應(yīng)，因為水土不服,，比賽前還發(fā)高燒,，這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”,。據(jù)楊力過后回憶,，賽前準備不足,，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因，“沒有過多了解對手,，忽視了其他對手的長處,，有的省份參賽選手把街舞、n武融入比賽的套路中,，很有新意,。”楊力表示,，將在以后的訓(xùn)練中,，加強體能訓(xùn)練，擺正心態(tài),。

校園新聞稿寫作方法篇十八

20xx年8月21日,，xx級學(xué)生迎來了大學(xué)中的必修課——軍訓(xùn)。我院同學(xué)在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員以及教官的指導(dǎo)下,，以飽滿的熱情迎接此次軍訓(xùn)。

本次軍訓(xùn)是因09年某些外部狀況推遲舉行的,，所以具有特殊的意義,。092433新聞班的訓(xùn)練場地在西校區(qū)恩澤碑附近。21日上午14級本科學(xué)生軍訓(xùn)動員大會圓滿舉行,。上午8點,，為期10天的軍訓(xùn)全面拉開序幕。盡管天氣炎熱,，但我們新聞學(xué)子的熱情不減,，以最好的精神面貌參加各個項目的訓(xùn)練中。在軍訓(xùn)中,，我們看到了很多的感人事跡,，有的學(xué)生病倒了卻憑借著頑強的意志，稍有好轉(zhuǎn)便堅持訓(xùn)練,；有的學(xué)生身體不適,，但仍舊在堅持訓(xùn)練。在部隊教官的嚴格要求下以及熱心指導(dǎo)下,，在短短的三天里,，我們班級的訓(xùn)練初有成效。四面轉(zhuǎn)法,、蹲下,、跨立、稍息、齊步走,、解散,、集合等既定訓(xùn)練科目已經(jīng)很好的開展開來。教官將自身最好的訓(xùn)練成果教給學(xué)生,，與此同時,，學(xué)生也是認真的`學(xué)。所有人都能夠感受到來自四面八方因軍訓(xùn)而張揚起來的的朝氣蓬勃,。

此刻,，14級學(xué)生的軍訓(xùn)仍然緊張進行著。毋庸置疑,，相信經(jīng)過了軍訓(xùn)的磨練,，所有的同學(xué)都會收獲頗豐。