心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí),、工作和生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也可以分享給他人,，互相學(xué)習(xí),。寫(xiě)心得體會(huì)是一種很好的提升自己思考和表達(dá)能力的方式,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以運(yùn)用修辭手法提高表達(dá)的效果,。以下是我整理的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇一

回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真工作,、用心探索，配合班主任x老師進(jìn)行xx班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

本人團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)群眾,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),。做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊,，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,，共同努力，相互配合去完成,。

(1)行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們xx班教育工作重點(diǎn)。xx班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性,、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對(duì)這種狀況,，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次,，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵(lì)幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的形象,，并透過(guò)行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。

(2)全方位教學(xué),。xx班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材,，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料,。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo),、有活動(dòng)構(gòu)思,。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

(3)家園共育,。本學(xué)期6月份我們xx班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，透過(guò)廣播操的表演,，展示課的匯報(bào),，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園,，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友,。我和x老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況,，我們都耐心解答,，同時(shí)也透過(guò)電話溝通詢問(wèn)孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的'進(jìn)步。

xx班孩子年齡小,，自理潛力差,，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合x(chóng)老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈,、整潔、舒適的環(huán)境,，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生,。

(1)衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”,，個(gè)性是對(duì)于xx班孩子來(lái)說(shuō),，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每一天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒,，我會(huì)和x老師一齊細(xì)心觀察病情,，給他及時(shí)喂藥。

(2)生活管理,。由于xx班的孩子比較依靠父母,，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止,，自理潛力差等現(xiàn)象,，個(gè)性是六位插班生。應(yīng)對(duì)這種狀況,，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè),，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟x老師一齊首先利用講故事,、做游戲,、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園,。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子的距離,，讓孩子感到有了依靠,，更親切。我們還透過(guò)鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”,、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力,，和互相幫忙、助人為樂(lè)的情感,。

(3)安全防范,。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心,、家長(zhǎng)放心,、讓孩子開(kāi)心,，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和x老師透過(guò)故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開(kāi)心地玩”,，不做“危險(xiǎn)寶寶”,。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那里，我就在那里”,。為了杜絕了不安全因素,，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在安全隱患,。和x老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

一份耕耘,，一份收獲。透過(guò)我和x老師,，保育員xx老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁,，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇二

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

一,、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政、讀好書(shū),、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。

在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。__老師作為年級(jí)組長(zhǎng),，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。__老師作為一名年輕老師,，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō),、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我們班的三位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱(chēng)為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

和__小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū),。

每人準(zhǔn)備一只書(shū),，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、家訪、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生,。

3、培生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

五,、未來(lái)方向。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇三

在幼兒園教育的道路上,，教師扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，學(xué)校定期組織幼兒園教師大會(huì),。近期,，我所在的幼兒園也組織了一次教師大會(huì)。這次大會(huì)集結(jié)了學(xué)校內(nèi)所有教師,，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。在大會(huì)中,，我深受啟發(fā)，有許多心得體會(huì),。

第二段：大會(huì)內(nèi)容和氛圍的描述,。

我們的教師大會(huì)持續(xù)了一個(gè)星期的時(shí)間,。每天的日程安排非常緊湊,，早上是專(zhuān)題講座，下午是小組研討,。專(zhuān)題講座包括了教育心理學(xué),、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容,，涵蓋了幼兒園教育的各個(gè)方面。講座的內(nèi)容淺顯易懂,，且符合實(shí)際教學(xué)需要。下午的小組研討更是讓教師們發(fā)揮了自己的聰明才智，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。整個(gè)大會(huì)氛圍熱烈而緊張,，每一個(gè)教師都全身心地投入其中。

第三段：從大會(huì)中學(xué)到的新知識(shí)和新技能,。

大會(huì)上的專(zhuān)題講座讓我受益匪淺,。教育心理學(xué)方面的知識(shí)讓我更加了解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律,，懂得如何更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。教學(xué)方法方面的內(nèi)容則開(kāi)拓了我的教學(xué)思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)策略,，我掌握了更多與孩子互動(dòng),、提高學(xué)習(xí)效果的方法,。此外,，大會(huì)還給我提供了與其他優(yōu)秀教師交流的機(jī)會(huì),，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些新知識(shí)和新技能將為我的教學(xué)工作提供更多的支持和指導(dǎo),。

第四段：大會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和幼兒園發(fā)展的推動(dòng)作用。

作為一個(gè)教師團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的,。大會(huì)期間，我們被分為了幾個(gè)小組,，每個(gè)小組有著不同的專(zhuān)題，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議,。通過(guò)小組研討的形式,，我們相互交流,，互相啟發(fā),。這種合作精神不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，也促進(jìn)了我們思想的碰撞,，為幼兒園的發(fā)展帶來(lái)了新的靈感和動(dòng)力,。

第五段：個(gè)人感悟和行動(dòng)計(jì)劃,。

這次教師大會(huì)讓我受益匪淺,。我意識(shí)到自己在教學(xué)方面的不足之處,，并確定了今后的學(xué)習(xí)和提升方向,。首先,，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的知識(shí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,。其次,，我會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,，努力構(gòu)建一個(gè)良好的家園共育環(huán)境,。最后,，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，與同事一起共同研究并改進(jìn)教學(xué)方法,。

總結(jié)：

通過(guò)教師大會(huì),，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)技能，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性,。同時(shí)，我對(duì)自己的未來(lái)教學(xué)工作有了更明確的規(guī)劃和計(jì)劃,。這次大會(huì)的舉行不僅為教師們提供了成長(zhǎng)和展示的機(jī)會(huì),，也為整個(gè)幼兒園的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力,。我相信，在全體教師的共同努力下,，我們的幼兒園定會(huì)邁向更加美好的未來(lái)。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇四

時(shí)光飛逝,，歲月無(wú)痕,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這半年來(lái)好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期班里有幾位新生入我們班,，為了做好新舊知識(shí)的銜接減少新老生之間的知識(shí)差異,，在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穩(wěn)定情緒,，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂(lè)輕松愉快的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫教岣?，本學(xué)期我們園還開(kāi)展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作,，孩子們很感興趣,，通過(guò)搓、捏,、揉的動(dòng)作,，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為讓幼兒順利入小學(xué),，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀,，識(shí)字,，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

二、安全教育工作,。

確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù),，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，及時(shí)檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育提高他們的安全意識(shí),，本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí),，讓幼兒了解自救方法,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。

三,、衛(wèi)生工作,。

為創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康的生活環(huán)境,，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清洗,、消毒,，每天對(duì)活動(dòng)室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、保教工作,。

結(jié)合在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師交流及溝通,，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,，就要經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班時(shí),，交接孩子的帶藥及服藥情況,，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

五,、家長(zhǎng)工作,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,，幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓我們繼續(xù)努力,，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，相信明天會(huì)更好,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇五

漫長(zhǎng)的的教育史告訴我們：古今中外,，善育才者,，無(wú)不首重德育,。能成才者,，無(wú)不德當(dāng)先,。任何統(tǒng)治階級(jí)在教育工作中,，都總是把德育工作放在首位,。我國(guó)重視德育教育，更是有著悠久的歷史,。早在春秋時(shí)期,，孔子對(duì)學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道,，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：

一,、在日常生活中滲透德育,。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)集體,。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具,。

二,、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。

在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、在主題活動(dòng)中深化德育教育,。

在我班開(kāi)展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中,，幼兒們通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，如：教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗,，學(xué)會(huì)了尊重教師,、關(guān)愛(ài)老人,、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德,，主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中,，通過(guò)故事,、游戲,、講述等形式,，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處,、互相幫助,、共同游戲,、不掙不搶,、不打人,，關(guān)愛(ài)幼小伙伴,。還組織了大帶小的活動(dòng),，在大帶小的過(guò)程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓,。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，做事有始有終,，有一定的堅(jiān)持性,。

四,、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,，我們通過(guò)寶寶評(píng)估手冊(cè),、親子橋,，要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇六

一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)年里,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃,，并因地制宜,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),，家長(zhǎng)們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級(jí)安全工作總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的'是一群四五歲的孩子,，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開(kāi)展“我健康,，我快樂(lè)”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識(shí)，樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),，杜絕安全隱患,。在開(kāi)展“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途,、電與人們生活的關(guān)系,，也通過(guò)一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全使用電器的小常識(shí)等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè),、通過(guò)家訪、電訪,、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇七

20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái),，我園在教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展。現(xiàn)將我園一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、通過(guò)主題教育對(duì)教職工進(jìn)行師德教育,，如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”,、“退一步,，海闊天空——懲罰與愛(ài)的教育”、“增強(qiáng)責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí),，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去,。

2、有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等,，使教職工明確工作任務(wù)與要求,，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的良好常規(guī)和秩序,。

3,、有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性地組織教職工的專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，使教職工的專(zhuān)業(yè),、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高,。如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》,，通過(guò)學(xué)習(xí),，大多數(shù)教師以能較好地運(yùn)用《適應(yīng)性發(fā)展課程》；后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討,，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法,。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng),，為此，我們通過(guò)多種途徑,、方法促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”,、“自治區(qū)特級(jí)教師講學(xué)”,；二是有計(jì)劃,、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)理論,；三是針對(duì)新教材的使用，對(duì)教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討,；四是對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實(shí)踐,；五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園,、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí),；六是開(kāi)展教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織,、說(shuō)課比賽,；七是有計(jì)劃,、有目的地舉行教育教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵(lì)教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已有23人獲得了大專(zhuān)學(xué)歷,、7人獲得了本科學(xué)歷,。

6,、根據(jù)幼兒園實(shí)際調(diào)整部分人員的工資待遇,。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問(wèn)題,，我園在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補(bǔ)助,，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對(duì)代課和自聘人員的關(guān)心,。

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)的合理安排和組織方面的管理,，確保了幼兒的全面發(fā)展,。

1,、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，并充分保證幼兒每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，使幼兒得到較好的發(fā)展,。

2,、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念,，認(rèn)真實(shí)踐新課程,，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展,。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念,，我們?cè)趯?shí)踐和使用新課程的過(guò)程中,，注重老師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同獲得發(fā)展,。一是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),；二是發(fā)動(dòng),、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,，老師,、幼兒、家長(zhǎng)共同探究與主題相關(guān)的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、信息正逐步得到關(guān)注與參與,；三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，每一個(gè)主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻,、活動(dòng)展版,、信息資料、材料展示等,，這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師,、幼兒、家長(zhǎng)的信息量,、知識(shí)面；四是重視給幼兒提供豐富的資料,、材料,，使幼兒在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),。

3,、注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性,、興趣性,。

一是開(kāi)展豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)：開(kāi)展踢毽子,、跳竹竿,、踢球,、拍球,、跳繩,、等晨間體育活動(dòng),、戶外體育活動(dòng),；開(kāi)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、操節(jié)比賽等幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng),，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中,，我園參賽隊(duì)獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng),、三個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?dòng),，并發(fā)揮各種慶?；顒?dòng)的教育價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)一種師幼,、家長(zhǎng)互動(dòng)的氛圍,，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉,、學(xué)習(xí),，感受幼兒園生活的快樂(lè)。如在“六一”活動(dòng)中,，從園長(zhǎng)到老師,，大家都能把“六一”活動(dòng)看成是一個(gè)富有教育價(jià)值的教育活動(dòng),，認(rèn)真參與“六一”活動(dòng)方案的研究制定,，并積極做好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備,，如編排班級(jí)的詩(shī)歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計(jì)游園親子游戲,，開(kāi)展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒?dòng)中,，幼兒人人得以參與,，在“二幼之星”的續(xù)編故事,、才藝表演,、知識(shí)問(wèn)答中,，在愉快的游園活動(dòng)和快樂(lè)的水果拼盤(pán)活動(dòng)中,，充分享受了“六一”活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。又如“幼兒迎新年活動(dòng)”,，各班根據(jù)班上的實(shí)際,，有歌舞,、游戲,、講故事,、朗誦兒歌,、幼兒與家長(zhǎng)共同完成的親子游戲及手工活動(dòng)等等,，幼兒是在與家長(zhǎng),、老師其樂(lè)溶溶的氣氛中感受新年到來(lái)的快樂(lè),。三是開(kāi)展各種有益幼兒身心的活動(dòng)，且注重幼兒人人參與,，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動(dòng),、跨班級(jí)的自助餐活動(dòng),、幼兒故事比賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，幼兒通過(guò)參加活動(dòng)，獲得了更多發(fā)展的機(jī)會(huì),。四是積極組織好活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，使幼兒在各種活動(dòng)區(qū)獲得更多游戲的機(jī)會(huì),，獲得更好的發(fā)展,。我們?cè)谠瓉?lái)9個(gè)大型活動(dòng)區(qū)的基礎(chǔ)上,，又增加了兩個(gè)活動(dòng)區(qū)：積木天地和繽紛舞臺(tái)，對(duì)原有的活動(dòng)區(qū)也進(jìn)行了一些改進(jìn),、調(diào)整,，并不斷調(diào)整組織的形式和方法,，使幼兒更喜歡活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，更好地發(fā)揮了活動(dòng)區(qū)的教育效能,。

1,、我們從本園實(shí)際出發(fā),，結(jié)合課改,，做到課改與教研互相促進(jìn)。由于我們今年使用的是新教材,，因此我們的教研著重以課改為切入點(diǎn),、以探討和實(shí)踐新教材為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動(dòng)》,，通過(guò)組織學(xué)習(xí),、自學(xué)等方式,，使每個(gè)老師都通讀了一遍,，逐步理解與領(lǐng)會(huì)了課程的相關(guān)理念,，并使這些理念體現(xiàn)在課程實(shí)踐中,，也促進(jìn)了老師觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用,，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的教研活動(dòng)，選取每個(gè)年齡班其中的一個(gè)主題,，組織學(xué)習(xí),、探討,，并突出教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定,、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析與解決進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討,，然后,，圍繞科學(xué),、體育,、美術(shù)、音樂(lè)進(jìn)行了全園性的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織比賽,，活動(dòng)后又進(jìn)行了說(shuō)課比賽和教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)析,。老師們通過(guò)參加這樣的教研活動(dòng),，都獲得了不同程度的提高,。

2,、開(kāi)展幼兒語(yǔ)言教育研究,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的更好發(fā)展,。圍繞幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，我園在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和探討：一是進(jìn)行了發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑,、幼兒一日生活中的語(yǔ)言教育,、幼兒語(yǔ)言游戲,、幼兒語(yǔ)言在各個(gè)領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習(xí),、探討和實(shí)踐,。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動(dòng),，如全園性的幼兒講故事比賽,、看圖講故事比賽、極力實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言等,。通過(guò)我們的探討和實(shí)踐，幼兒語(yǔ)言得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

3,、開(kāi)展環(huán)保教育研究,，使環(huán)保意識(shí)從小深入幼兒的意識(shí)里,。今年,，我們圍繞“可愛(ài)的動(dòng)物”和“美麗的城市”開(kāi)展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實(shí)踐活動(dòng),，并在活動(dòng)中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動(dòng)觀摩與評(píng)析,，使幼兒的環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

為了使幼兒得到更好的發(fā)展,，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：一是營(yíng)造寬松和諧的教育環(huán)境：園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置,、老師對(duì)幼兒的尊重,、更符合幼兒興趣和需要的教育活動(dòng)、豐富多彩的幼兒園一日活動(dòng),、教育活動(dòng)中師幼的互動(dòng)等等,，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就有了進(jìn)入一個(gè)兒童樂(lè)園的感覺(jué),。二是教師和小朋友利用廢舊物品,，制作各種教玩具,，更好地豐富了體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,，交流的場(chǎng)所。三是有計(jì)劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器：添置了用于教學(xué)的3臺(tái)數(shù)碼鋼琴,、6臺(tái)帶vcd的收錄機(jī)，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具,，添置了12個(gè)羊角球,、四輛扭扭車(chē)等供幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)的玩具器械,。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂(lè),，也有助于幼兒更好的發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想,，我們圍繞爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和參與、家長(zhǎng)提高教育能力開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作：一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、家長(zhǎng)園地,、家訪,、與家長(zhǎng)交談等形式,，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息,，宣傳幼教新理念,，使家長(zhǎng)了解幼兒教育,，獲得一些教育孩子的`方法,。二是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到主題教育中來(lái),，與孩子一起通過(guò)查找圖書(shū),、音像,、報(bào)刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識(shí),、信息，使孩子與家長(zhǎng)在一定的程度上共同獲得發(fā)展,；三是嘗試組織家長(zhǎng)利用周末帶孩子出去參觀,，如到果場(chǎng)參觀果樹(shù)開(kāi)花,、果農(nóng)授粉工作,，到農(nóng)科所觀察秋收等,，家長(zhǎng)在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下,，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法,。四是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展,。五是園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)親自為家長(zhǎng)做家園共育講座,。

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),，我園一年來(lái)能認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來(lái)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,。一是認(rèn)真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作,，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作,、空氣和物品的消毒工作,、預(yù)防幼兒疾病工作,、預(yù)防接種工作,、晨檢工作、體檢工作,、幼兒驅(qū)蟲(chóng)工作等。二是認(rèn)真做好天氣變化,、活動(dòng)前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作,。三是有針對(duì)性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,，以黑板報(bào)的形式,，向家長(zhǎng)宣傳育兒保健和護(hù)理的科學(xué)知識(shí),，使家長(zhǎng)有針對(duì)性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作,。四是有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。五是認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作,，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促,，分管副園長(zhǎng)不定期抽查,、指導(dǎo),。

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作,，我園全體教職工有“安全第一”的意識(shí),，并認(rèn)真做好安全工作。安全小組每認(rèn)真對(duì)幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,、房舍等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生,；班級(jí)老師認(rèn)真組織指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),，并把幼兒課間時(shí)的活動(dòng)安全作為重要工作切實(shí)指導(dǎo)好,，同時(shí)每日有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育,；保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作,，保證了園內(nèi)良好的秩序,；食品采購(gòu)人員能切實(shí)把好進(jìn)貨關(guān),，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生,。

后勤支持是做好幼兒園各項(xiàng)工作的重要保障，在后勤工作方面,，切實(shí)做好了幼兒飲食,、財(cái)務(wù),、教學(xué)資料和用品等的管理,，確保了幼兒園一年中幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真做好幼兒飲食工作,，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時(shí)令實(shí)際制定好每周幼兒食譜,，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真加工、烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng),、可口,。二是根據(jù)幼兒園實(shí)際,，對(duì)幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){,，在餐點(diǎn)沒(méi)有安排牛奶或豆?jié){的當(dāng)天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){,。三是財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作,，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。四是資料管理員能認(rèn)真管好幼兒園的保教物品和圖書(shū)資料,，并盡自己的所能做好維修和維護(hù)工作,，確保了幼兒園各項(xiàng)物資和教育教學(xué)儀器,、資料設(shè)施的正常使用,。

雖說(shuō),，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問(wèn)題和不足也極需通過(guò)不斷的探討和改進(jìn),，幼兒園才能不斷跟上我國(guó)幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展,。

1,、在教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)還有把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)還不能較好地做到有效解決,；在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中,，還不能很好地做到老師,、幼兒,、家長(zhǎng)都獲得更好的發(fā)展,。

2、在衛(wèi)生,、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進(jìn)一步提高；部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有較好地養(yǎng)成,，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象,。

3,、在幼兒膳食工作方面,，炊事人員對(duì)量的掌握有時(shí)不夠準(zhǔn)確，如菜,、米,、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,；烹調(diào)的技巧還極需改進(jìn)和提高,。

4,、服務(wù)幼兒園,、服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,，20xx年我園的工作思路是：樹(shù)立教職工良好的服務(wù)意識(shí)，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實(shí)現(xiàn),；圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)和我園的教育目標(biāo)，探討如何更加有效地促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展,；加大對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的探討和實(shí)踐的力度,；在實(shí)施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同獲得更好的發(fā)展,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視程度逐漸增加,，幼兒園教師班會(huì)作為幼教管理的重要組成部分,，更加凸顯出其重要性,。作為一名幼兒園教師的我,，深刻感受到了班會(huì)對(duì)于教師工作的促進(jìn)作用,。在這次幼兒園教師班會(huì)中，我有了一些新的體會(huì),，也更加理解了班會(huì)對(duì)于教師的意義,。

首先,，幼兒園教師班會(huì)為教師提供了一個(gè)交流和成長(zhǎng)的平臺(tái),。在班會(huì)中，教師可以分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)借鑒,；可以共同討論遇到的問(wèn)題和困惑,，互相解決難題,。在這個(gè)公共場(chǎng)合,，教師之間可以通過(guò)交流溝通,，開(kāi)拓眼界,、加深了解,，為提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供了很好的條件,。同時(shí),，班會(huì)對(duì)于教師的成長(zhǎng)也具有積極推動(dòng)作用,。在班會(huì)中,，我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,，提出自己的問(wèn)題和困擾,，得到同事們的反饋和建議。這些交流和互動(dòng)的過(guò)程不僅幫助我們找到解決問(wèn)題的途徑,，也有助于我們不斷地反思和自我完善。

其次,，幼兒園教師班會(huì)有利于增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力,。在班會(huì)中,，教師們相互支持,、相互鼓勵(lì),，共同協(xié)作,，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力,。每個(gè)人都可以貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。我們?cè)诎鄷?huì)上分享心得和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)同事們的好教學(xué)作品給予贊賞和鼓勵(lì),，這種團(tuán)隊(duì)精神幫助我們更好地與同事合作,，互相幫助,，共同提高,。同時(shí),，班會(huì)也是教師之間加強(qiáng)交流,、加深友誼的機(jī)會(huì),。在班會(huì)上,，我們共同分享工作中的歡樂(lè)和苦悶，理解和支持彼此,，建立起良好的師德師風(fēng)，營(yíng)造出一個(gè)和諧,、積極的工作氛圍。

第三,，幼兒園教師班會(huì)是一種重要的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),。通過(guò)班會(huì),，教師們可以了解教育前沿的理念和方法,，掌握最新的教育政策和規(guī)定,，更新教學(xué)思路和理念,。在班會(huì)中，我們可以邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告,、進(jìn)行專(zhuān)題研討，了解最新的教育研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些信息的獲取和交流對(duì)于提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力具有很大的促進(jìn)作用,。班會(huì)也是一個(gè)展示自己才華,、提升專(zhuān)業(yè)形象的機(jī)會(huì),。我們可以在班會(huì)中展示自己的教學(xué)成果,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自己在園所中的地位和影響力,。這種職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。

再次,，幼兒園教師班會(huì)提供了一個(gè)及時(shí)反饋和評(píng)估的機(jī)制,。在班會(huì)中,，教師可以向同事們展示自己的教學(xué)之路,，接受同事們的評(píng)估和建議,。這種評(píng)估和建議可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn),。班會(huì)也是一個(gè)監(jiān)督和督促的機(jī)制，促使我們更加規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待教學(xué)工作,。通過(guò)班會(huì),，我們可以獲得同事以及園所領(lǐng)導(dǎo)的反饋,，了解自己的教學(xué)效果，并從中找到進(jìn)一步提升的方向,。

綜上所述,，幼兒園教師班會(huì)對(duì)于教師的工作和發(fā)展有著重要的意義,。班會(huì)為教師提供了交流和成長(zhǎng)的平臺(tái),，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，推動(dòng)了個(gè)人職業(yè)發(fā)展,，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)及時(shí)反饋和評(píng)估的機(jī)制。作為一名幼兒園教師,，我將會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，積極參與班會(huì),，為提高自己的教學(xué)水平,、構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)氛圍做出更大的努力,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇九

觀看學(xué)習(xí)期間,，在黨支部的組織下,，全體成員對(duì)政府工作報(bào)告中的部分話題展開(kāi)熱烈討論,，后形成個(gè)人思想感悟,，在支部中分享心得體會(huì),、展開(kāi)深入交流,。

黨支部在此期間對(duì)會(huì)議中重要要點(diǎn)進(jìn)行了討論，對(duì)許多觀點(diǎn)形成了共識(shí),。大家一致認(rèn)為政府工作報(bào)告主題鮮明,、求真務(wù)實(shí),、催人奮進(jìn)，具有很強(qiáng)的感召力和凝聚力,。在全球面臨的難題和挑戰(zhàn)有增無(wú)減，新冠疫情延宕反復(fù),，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇,，地區(qū)沖突引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng),，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期的背景下,，大家紛紛表示,，北京冬奧會(huì)上“一起向未來(lái)”的呼聲給世界帶來(lái)團(tuán)結(jié)和希望,，進(jìn)一步增進(jìn)共克時(shí)艱的信心和力量,，期待中國(guó)的發(fā)展為動(dòng)蕩的世界注入更多穩(wěn)定性確定性。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十

每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,，各方面都取得了較大的進(jìn)步,，在此感謝老師的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助,、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為,，給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難,、我學(xué)不會(huì),、我不參加,、我做不好,、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言,。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家,，想去看埃及金字塔,，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園,，我們告訴他考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣,。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸他*的老師了!等等,，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感,，做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。

2,、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助他查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給他講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴他為什么那樣做不好,，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性,，需要督促,，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣,。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下,，或查一下資料等,，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,，使之心灰意冷,，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng),。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,，比如背誦的時(shí)間放在早飯前,，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前,。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止,，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地,。

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性,，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人,，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利,。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,，很外行,，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十一

“四海借力風(fēng)帆勁,，春風(fēng)拂面笑顏開(kāi),。每年的兩會(huì)都應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，通過(guò)每年舉行的兩會(huì)，可以使我們能夠在第一時(shí)間準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向,，是我們及時(shí)調(diào)整,，準(zhǔn)確修正自身工作方向的正確指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,，從而了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，認(rèn)清大局，明辨是非,，站對(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的科學(xué)決策,。在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺(jué)踐行兩會(huì)精神，自覺(jué)履行學(xué)生干部應(yīng)盡的義務(wù),，積極帶動(dòng)同學(xué)參與到兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),、討論和實(shí)踐中去,?！?/p>

“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神,，是我們共產(chǎn)黨員的首要政治任務(wù)，本次會(huì)議精神的主線涵蓋了科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展,。智慧城市,、智能制造,、工業(yè)自動(dòng)化,、人工智能,、精密儀器,、新能源汽車(chē),、節(jié)能減排,、碳達(dá)峰及碳中和,、量子科學(xué)都是決勝于未來(lái)的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域,，我們要在技術(shù)創(chuàng)新上解決卡脖子問(wèn)題，就需要培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才,。通過(guò)對(duì)于兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),，使我們深刻地感覺(jué)到:中國(guó)加快發(fā)展的關(guān)鍵在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，民族全面振興的關(guān)鍵在于人才教育和培養(yǎng)。作為高校研究生,，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái),，在學(xué)習(xí),，工作中保持高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度，努力成為國(guó)家的棟梁人才”

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十二

近來(lái)，我參加了幼兒園教師班會(huì),，從中獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)這次班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)和教育教學(xué)水平的提升具有重要作用。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω魑唤處熡兴鶈l(fā),。

首先,，班會(huì)是一種教師間交流的平臺(tái),。在班會(huì)上,，教師們可以分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并從他人身上汲取到精華,，不斷提高,。比如在我上一次的班會(huì)中,，我碰到了一個(gè)教學(xué)難題，正好班會(huì)上有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享了自己的教學(xué)方法,，對(duì)我?guī)椭浅４蟆＿@次的班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到,，只有教師間的交流互動(dòng),，才能夠不斷地促進(jìn)自己的進(jìn)步,。

其次，班會(huì)可以讓教師更好地了解學(xué)生的情況和需求,，從而更好地做出教育決策。在班會(huì)上,，教師們可以分享自己在教學(xué)過(guò)程中的觀察和發(fā)現(xiàn),，讓其他教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),。通過(guò)這種方式,，教師們可以共同探討學(xué)生們的發(fā)展方向,，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略,。在我參加的班會(huì)中,，我們就討論了如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，大家積極討論并提出了許多好的建議,。這讓我意識(shí)到,，班會(huì)不僅可以提高教師的教學(xué)能力,，還可以更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三,，班會(huì)是一個(gè)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在班會(huì)上,，教師們通過(guò)討論教學(xué)理念、教育方針以及自身素質(zhì)的提升,，可以更好地明確教育工作的方向和目標(biāo),。同時(shí),，通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng),，我也認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,，明白了作為教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必要性,。這讓我對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更深一步的認(rèn)識(shí),，并且激發(fā)了我不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)力。

再者,，班會(huì)可以加強(qiáng)師生,、家校之間的溝通與合作,。在班會(huì)上，教師們經(jīng)常會(huì)討論如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系等問(wèn)題,，增進(jìn)了對(duì)教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)之間關(guān)系的了解和把握。通過(guò)班會(huì),，我更加意識(shí)到,，家校合作是幼兒園教育不可或缺的一部分。只有教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力,，才能夠形成一個(gè)良好的育人環(huán)境，幫助幼兒更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。

最后,，班會(huì)是一個(gè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力和教育教學(xué)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。班會(huì)中,，教師們既可以分享自己的教學(xué)心得,，也會(huì)面臨到其他教師提出的問(wèn)題和反饋，這樣的交流促使團(tuán)隊(duì)的共識(shí),、目標(biāo)和理念更加明確,。在我參加的班會(huì)中，我看到了教師們通過(guò)相互交流和思考,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，并取得了顯著的進(jìn)步。這讓我認(rèn)識(shí)到,，班會(huì)不僅能夠促進(jìn)自己個(gè)人的成長(zhǎng),，也能夠推動(dòng)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

總之,，幼兒園教師班會(huì)是一個(gè)非常重要的教學(xué)交流平臺(tái),。通過(guò)班會(huì),，教師們可以分享經(jīng)驗(yàn),、解決問(wèn)題、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)也促進(jìn)了師生,、家校之間的合作與溝通，增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更加重視班會(huì)的作用，積極參與和貢獻(xiàn),，為幼兒園教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十三

幼兒園教師班會(huì)是教師之間交流、共享經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平的重要平臺(tái),。在幼兒教育工作中,，幼兒園教師擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)的重任，每天都面臨著各種各樣的教育問(wèn)題,。而在班會(huì)上,，教師們可以分享自己的教育心得與教學(xué)方法，通過(guò)相互討論,、交流,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第二段：班會(huì)中的教育經(jīng)驗(yàn)分享（300字）,。

在幼兒園教師班會(huì)中,，教師們會(huì)分享各自的教育經(jīng)驗(yàn)。比如,，有的老師講述了自己的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程和方法,，讓其他教師從中獲得啟發(fā)和借鑒。有的老師分享了解決教育問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和思路,，幫助其他教師更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況,。通過(guò)這樣的分享，教師們能夠互相學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第三段：班會(huì)中的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)（300字）。

除了教育經(jīng)驗(yàn)分享外,，幼兒園教師班會(huì)還提供了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在班會(huì)中，學(xué)?？梢匝?qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)進(jìn)行教育培訓(xùn),，提供最新的教育理論和教學(xué)方法。同時(shí),，教師們也可以自發(fā)組織小組討論和學(xué)習(xí),，共同研究課程內(nèi)容和幼兒教育熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，教師們能夠不斷更新知識(shí),、拓寬視野、提高教育教學(xué)水平,。

第四段：班會(huì)促進(jìn)教師之間的交流和合作（200字）,。

在幼兒園教師班會(huì)中，教師之間的交流和合作得到了很好的促進(jìn),。在班會(huì)中,，教師們可以就共同關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)討論，相互傾聽(tīng)與學(xué)習(xí),。他們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn),、交流管理策略等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。而這種交流和合作不僅在提高教育質(zhì)量上有著積極的影響,，也讓教師之間建立了更緊密的師生關(guān)系。通過(guò)多維度的交流和合作,，教師們能夠形成更加完善的教學(xué)體系,，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

幼兒園教師班會(huì)是提高教師教育水平,、推動(dòng)教育改革的重要途徑。通過(guò)班會(huì),，教師們可以分享教育經(jīng)驗(yàn),、參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流和合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，班會(huì)也為幼兒園教育工作提供了有力的支持和平臺(tái),，推動(dòng)教師們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。教師班會(huì)是教育教學(xué)改革中不可或缺的一環(huán),，也是每位幼兒園教師必不可少的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等,、合作的氣氛中，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼,，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來(lái)了客人,，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話,，或說(shuō)話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語(yǔ),，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二,、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

送了兩屆幼兒園小朋友,，今年又教小班,，作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助。

小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo),。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來(lái),，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合教師。

總之,，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛(ài),、更健康。

人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,，殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍,。

兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,，呈間歇性反復(fù)發(fā)作，有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周?chē)弁?，有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān),。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性,。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐,、頻繁哭鬧,、拒食、消瘦,、噯氣,、便秘，嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,，常常伴發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良,、敗血癥、肺炎,、流行性腦脊髓膜炎,。慢性潰瘍則多見(jiàn)于年長(zhǎng)兒，主要與其精神因素相關(guān),，比如情緒激動(dòng),、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷),、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā),。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?jiàn)，大都系因飲食無(wú)節(jié)制,、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,，同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂,、偏食,、饑飽失常,、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵,、啼哭中等等),。

我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,，記得一位名人以前說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從那里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們期望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，期望得到老師的愛(ài),。在那里,，我不妨先舉一個(gè)例子?？悼凳切“嗬镆粋€(gè)十分聰明能干的小家伙,，自我吃飯，自我尿尿,，就是我們常常說(shuō)的那種小大人型的,，但不知怎樣的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,，問(wèn)他的媽媽?zhuān)诩依镒罱欢螘r(shí)光從來(lái)不尿床,。這可怪了，到底是怎樣一回事呢?之后才明白,，原先這個(gè)小家伙是故意的,，他只是不滿意老師對(duì)他的“不在意”，想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”,，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù),。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠(chéng),、熱愛(ài),、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的,，有了愛(ài)心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師，對(duì)孩子們沒(méi)完沒(méi)了的“打小報(bào)告”現(xiàn)象,，不能不動(dòng)一番腦筋,。既不能小題大做，又不能不管不問(wèn),，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析,，把每一次都當(dāng)成有利的教育時(shí)機(jī)，教會(huì)孩子們分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法,。

這不，小津含又來(lái)報(bào)告了：“老師,，馨馨碰著我了!”“馨馨碰著你有什么要緊的,，”我笑著說(shuō)：“她可能是不小心的，你應(yīng)該原諒她,。以后啊,，別人不小心給你添了麻煩，你要諒解人家;你給別人添了麻煩,，笑著說(shuō)聲對(duì)不起,，別人也會(huì)原諒你。以后再有這類(lèi)事,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)報(bào)告老師了,，好嗎?”小津含閃著大眼睛聽(tīng)著我輕描淡寫(xiě)的一番話，似有所悟地回去了,。小涵涵又來(lái)報(bào)告了：“老師,，我的小刀沒(méi)了，可能是昊昊給我偷去了,?！蔽覈?yán)肅地說(shuō)：“涵涵，你說(shuō)昊昊偷了你的小刀,，有證據(jù)嗎?你看見(jiàn)了?”“沒(méi)——沒(méi)有”,。“就是了,。不了解情況怎么就亂說(shuō)呢!這可不行!遇到這種事,，你應(yīng)該想一想是不是自己丟了，或是忘在家里了,，或者,，你應(yīng)該耐心問(wèn)一問(wèn)小朋友們,，是誰(shuí)拿去用了，或者誰(shuí)跟你開(kāi)玩笑,，藏起來(lái)了,。就是昊昊給你拿去了，說(shuō)不定是跟你鬧著玩呢,，你說(shuō)是不是?以后再遇到這類(lèi)事,，要?jiǎng)幽X筋自己解決，不要?jiǎng)硬粍?dòng)找老師了,?！边@一位“原告”也欣欣然走了。

就這樣,，過(guò)了一段時(shí)間,，孩子們很少為雞毛蒜皮的事糾纏了。他們逢事互相謙讓?zhuān)坪醭墒炝撕芏唷?/p>

一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,?？嘤跊](méi)有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,。通過(guò)這次園長(zhǎng)培訓(xùn),，聆聽(tīng)了多名教授在幼兒教育中的知識(shí)講坐,，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

(1)幼兒為本：

尊重幼兒的權(quán)益,，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,，提供適合的教育保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

(2)師德為先：

熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛(ài)幼兒,。尊重幼兒人格，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心，為人師表,，教書(shū)育人,，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者,。為人師者德為先,，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值,，說(shuō)到這些我深深的體會(huì)到了,，做一名幼兒教師師德是多么重要的。

(3)能力為重：

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,，突出保教實(shí)踐能力,，研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專(zhuān)業(yè)化和水平。

(4)終身學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì),，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老,。

二,、尊重孩子的個(gè)別差異：

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng),，但是不管怎么樣,，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子,。所以,，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的,，有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段視頻,，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童弄得那么慘,，我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼，那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌,，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里,，這些老師心里肯定有問(wèn)題，變態(tài),，看到這些視頻提醒了我們,，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒,，作為一個(gè)教師首先是講道德,，講素養(yǎng)和素質(zhì)。

三,、要不斷學(xué)習(xí),，提高個(gè)人能力：

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了,，痛過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,，百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。教師發(fā)展,，師德為本,。

幼兒園年度教師心得體會(huì)的分享篇十五

青年黨員要以理想信念擦亮青春底色，立根固本,、防腐祛邪,、克難制勝，錘煉政治品格,，永葆政治本色，詮釋政治擔(dān)當(dāng),，書(shū)寫(xiě)青年一代的芳華與榮光,。

立根固本，把牢理想信念思想“總開(kāi)關(guān)”,。一代又一代共產(chǎn)黨人咬定共產(chǎn)主義崇高理想和信仰的“青山”,，舍生忘死、前赴后繼,，靠的就是理想之“根”,、信念之“本”。基層給力,，事業(yè)有力,，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖,，青年黨員正處于打基礎(chǔ),、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的固本時(shí)刻，理想信念“總開(kāi)關(guān)”若銹蝕松動(dòng),、跑冒滴漏,，思想就會(huì)漸趨庸俗化，作風(fēng)就會(huì)游走在“亞健康”邊緣,。因此,，必須要嚴(yán)格管控自身思想靈魂層面“好”與“莠”的輸入輸出，深刻認(rèn)識(shí)自己姓“黨”,，不斷強(qiáng)化目標(biāo),、創(chuàng)新思路、武裝頭腦,、真抓實(shí)干,，把牢思想“總開(kāi)關(guān)”，立根固本補(bǔ)鈣鑄魂,，錘煉忠誠(chéng)過(guò)硬的政治品格,。

防腐祛邪，立穩(wěn)理想信念價(jià)值“壓艙石”,。新松恨不高千尺,，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿?！皭褐瘛奔此侥?，私念如鴉片，近年紛紛落馬的“老虎”就是經(jīng)不住貪欲的考驗(yàn),，被腐化的野馬拉著奔向深淵,，本質(zhì)上是對(duì)理想信念的丟棄。青年黨員如破土小松,，從善如登,，從惡如崩，用摻著雜質(zhì)的水澆灌出來(lái)的,，只能是枯敗枝葉,、腐爛之根。俗話說(shuō),，小洞不補(bǔ),，大洞吃苦，青年黨員應(yīng)從細(xì)微之處抓起，根除沽名釣譽(yù)之心,，摒棄急功近利之意,，滌蕩冒進(jìn)浮躁之氣，努力扣好人生第一顆扣子,，立穩(wěn)價(jià)值“壓艙石”,，防腐祛邪筑牢防線，永葆務(wù)實(shí)清廉的政治本色,。

者”,，在路陡之時(shí)爬坡過(guò)坎，在浪急之處勇立潮頭,，初心如磐,，使命在肩，高擎探索“引導(dǎo)旗”,，克難制勝開(kāi)拓致遠(yuǎn)之路,，詮釋無(wú)怨無(wú)悔的政治擔(dān)當(dāng)。

心有所信,，方能行遠(yuǎn),，青年黨員要以理想信念擦亮青春底色，以心中信仰為船槳,，帶著人民的期盼和民族的未來(lái),，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，駛向更加光明的遠(yuǎn)方,。

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