總結是對一段時間內(nèi)的工作,、學習,、生活等方面進行概括和總結的一種重要方式?？偨Y應該突出自己的價值和貢獻,，對于自己的優(yōu)點和長處有所強調(diào),。以下是小編為大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀并留下自己的看法。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇一

職業(yè)發(fā)展部，作為本學年新成立的部門,，在學院各領導、老師,、學生會主席團的指導與帶領下，在本學期基本完成了部門的工作,，達到了預期的目標。現(xiàn)將部門情況總結如下：

職業(yè)發(fā)展部是一個以協(xié)助大四學生完成就業(yè)工作,，服務企業(yè)進校園招聘,，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識為職能的團委、學生會部門,，部門根據(jù)實際工作需要情況設有部長一名,，委員五名。在部門成員的努力與協(xié)作下,，職業(yè)發(fā)展部迅速成長,，部門各成員的綜合能力得到了不斷地提升，部門凝聚力也不斷增強,。

（一）,、注重自身建設，加強部門管理,。為促進部門自身建設,、加強部門管理，部門組織召開了多次部門會議,，對工作進行了分工與部署,，領導部員對學生會工作和部門工作進行了學習。

（二）,、20xx年11月組織舉行物電學院創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳教育月活動,，活動為期一個月。11月7日,，活動的啟動儀式在基礎物理實驗中心106舉行,。在本次活動中,，我部共組織了五場專題講座,，邀請到學校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導中心老師和社會企業(yè)人士參加。

（三）、傳播就業(yè)信息組織招聘會,。為了進一步大四同學和招聘企業(yè),，我部門共組織接待了如羅森博格、正大等大小型企業(yè)共30多家在我院的招聘會,。在招聘會上,，部門成員認真布置會場，維護現(xiàn)場秩序,，不僅自己的`到了較充分的鍛煉,，也給企業(yè)留下了良好的印象。

（四）,、負責協(xié)助其他部門工作,。在我院組織的多項大型活動中，如“紙飛機”大賽,，迎新生晚會,，院運會，校運會上,，我部都全力配合參與,。部員得到了相應提升。

（五）,、本部門與生活部組織舉辦了我院第一節(jié)師生乒乓球聯(lián)誼賽,，比賽進行的井然有序，順利完成,。

（六）,、20xx年四月中旬至五月中旬，接學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心的通知,，進行了就業(yè)指導月的相關的工作,，組織舉辦專題講座兩場。

（七）,、20xx年五月至六月期間,，完成了20xx級學生的離校工作，為學生填寫發(fā)放了三方協(xié)議等文件,。

1,、部門成員交流不夠，不利于培養(yǎng)部門凝聚力,。由于制度還不夠完善,，部門各項職能尚未健全。部門舉辦大型活動較少,，各成員之間交流仍然不夠,。部門在今后的發(fā)展中應結合本部門特色,，積極組織策劃些面向全體在校學生的大型活動，如簡歷制作大賽,，公務員大賽等與就業(yè)指導相關的活動,。通過這些活動，一定可以加強部門成員之間的溝通交流,，培養(yǎng)出一支戰(zhàn)斗力強,，凝聚力高的隊伍。

2,、執(zhí)行力,、應變力仍然有待提高。在本學期組織的各項活動中發(fā)現(xiàn)部門成員整體的執(zhí)行力,、現(xiàn)場應變力需要進一步提高,。對于安排的工作不能夠按時按質(zhì)的完成，對于突發(fā)性情況處理能力較差,。因此,，在今后的工作中，應加強實踐,，善于總結經(jīng)驗,，增強部門成員的綜合能力和素質(zhì)。

3,、與老師的交流不通暢,，導致老師有些工作未發(fā)布給部門來做，

導致部門有一段時間過于平靜,。出現(xiàn)無事可做的狀態(tài),。

時光荏苒，20xx~20xx學年的工作即將結束,，在這一年里,，我們的隊伍在一次次的歷練中逐漸成長，我們每一個人逐漸成熟,?？傮w上說，20xx~20xx學年各項工作均得到較好的完成,，部門在不斷的發(fā)展中前進,，同時，我們也存在一些不足之處仍需我們繼續(xù)努力去克服,，多與老師溝通,，多余其他兄弟部門配合是我們以后需要注意的問題。相信在學院領導,、老師,、主席團的帶領下,，我部門在今后的工作中我們能取得更多更好的成績。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇二

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員,，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術和科學兩門科目,。隨著工作的深入,，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節(jié),，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎上進步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師,，是我近三年奮斗的目標。

1,、具有一定課堂教學經(jīng)驗,，基本能勝任三、四,、五,、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作,。

2,、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想,，努力提高自身教學水平。

3,、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備,，靈活輔助各項教學活動。

4,、基本上能正確處理和同事,、學生之間的關系。

5,、敢于不斷嘗試新的方法,，勇于接受別人的批評和指正，努力進取,。

1,、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下,，教學還顯得比較陌生,，操作有時會走老路子,。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利,，在處理學生問題方面還有待改進,。

3、完成工作時沒有把緊時間,，經(jīng)常是前松后緊,，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法,，但因為時間的問題無法實踐,。

1、主動探索教學理念,，理論落實行動,，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子,。

2,、不斷學習，充實自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng),。

3、樹立現(xiàn)代的學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

5、做一名善于反思,、勤于積累的教師,，完善自己的工作方法。

6,、學會調(diào)節(jié)自己的情緒,，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊,。

(一)第一年目標：適應與轉(zhuǎn)變好教師的`角色,。

1、多聽有經(jīng)驗教師的課,，及時做好經(jīng)驗總結,，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用,。

2,、努力研究好新課標,，提高教學效率。

3,、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好,。

4,、用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師,，為今后做班主任打好基礎,。

5,、主動熟悉學校的各項工作,。

(二)第二年目標：基本適應好各項工作。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗,，努力探索有個人特色的教學路子。

2,、爭取當上班主任,，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3,、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽,，多見見世面,，在“賽”中求進步。

(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量,。

1,、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子,。

2,、能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的班主任,。

3,、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì),，對教師技能比賽游刃有余。

4,、提升自己的業(yè)務能力,，成為學校的骨干教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇三

本人1980年出生，小學高級教師,，學歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學,，承教音樂教學工作,。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習,，并取得?？坪捅究茖W歷。本學年二,、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學教師,。其間擔任過音樂、生活,、綜合實踐活動學科的教學,，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績,，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強的教師,。在這期間,，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習,、教育教學實踐以及在學校領導,、教師的關心,、幫助,、指導下,，教育教學理念有了轉(zhuǎn)變;科研,、教育教學能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級,，區(qū)級、校級各種類型的課,，自行設計完成相關課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人,，每天窮于應付;同時,，學習上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,，無法提升到理論層面上去總結出好的,，高質(zhì)量的文章,。

二,、發(fā)展目標

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：

1,、通過培訓,，使自己能夠勝任教育教學工作,，爭取達到優(yōu)秀,。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”,。

3、經(jīng)過教育技術能力培訓,，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。

4,、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三,、具體措施

自學-----學習教育教學專著;

聽講座----專家引領,，撰寫教育筆記,、教學經(jīng)驗,、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓----身為校級骨干教師,，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標,，提高自己的主觀能動性,，通過教學實踐、總結提煉教學經(jīng)驗,、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一,、指導思想

極肯干，嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責,，廉潔從教,，樂于奉獻,。

二、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人,。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列,。

三、具體實施方案

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,?！皩W為人師，身為示范”,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的.和長期的,。要認識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究、觀摩學習,、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外,，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域,。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析,；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭論文獲獎,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,。”當今世界,，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術,，從書本中學、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足,，做事要知不足,，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動。為此,，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著,。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習,，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學習,。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情,，語文基礎知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流,，取長補短,。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3,、學習能力強,，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力,，容易接受現(xiàn)代培訓理念,?？紤]問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強,。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實關心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強,。

2、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法,。

3,、缺少班級管理經(jīng)驗,，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課,。

5,、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗,，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老教師學習,，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程,，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文,，經(jīng)常作總結匯報,。

第三年:教學相長，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會擺正心態(tài)，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

在這三年中，我會邊學邊教,，邊教邊學，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心,，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評課,，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴,，人民滿意的教師,。

隨著社會越來越激烈的競爭,，作為新世紀的教師,，不能固步自封,，應該不斷學習,，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次遠程培訓,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

一,、個人現(xiàn)狀分析：

在二十幾年的工作中,，我可以認真扎實的完成本職的各項工作,，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精,。在對待學生的過程中,，我可以理解學生、信任學生,、尊重學生,，相信每個學生都能成才,，平等的對待班里的每一個學生,。

同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念,，但在實際的上課過程中,，對學生放的的程度不夠,，心存擔心,。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學經(jīng)驗,，借鑒他人的經(jīng)驗不夠,。對于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點上,。而且在總結經(jīng)驗，進行反思方面不夠及時,。

二、未來二年發(fā)展目標：

1.學習先進的教育理念,，結合教學工作,，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗,。掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格,。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗的總結,，反思教學過程中的不足,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗,，重視與學生的溝通.

3.以“實干,、精干的精神,，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

4.更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得,。

5.樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

三、個人發(fā)展措施：

1,、充分利用課余時間,，加強業(yè)務和理論學習,，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會,。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格,，建立適合自己的,、跟上時代形勢的教學模式,。

3,、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識,，努力學習,，勇于創(chuàng)新，積極進修,，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識,、觀念。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動,，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字,，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進,，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長,。盡快成為一名有風格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意,、學生喜歡、領導認同的語文教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇四

優(yōu)勢：從教x年,，一直從事小學語文教學工作,，擔任過每個年級的語文教學任務,。這使我積累了比較豐富的小語教學經(jīng)驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構,。在教育實踐中,，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng),，重視學生的自主合作探究,，能較好地運用基本的心理學,、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質(zhì)課;被評為文登市,、威海市語文教學能手,。多年的學習和經(jīng)驗積累,，我逐漸形成了一定的教學風格：實在,，平和，開放,，高效,。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松,，愉快,，有收獲。參與了學校多個課題的實驗,，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的.研究》小專題實驗,。

劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底,。雖有隨時學習、隨時思考的習慣,，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感,，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物,，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強,，讀過的書容易理解，卻難以記憶,。同時,，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn),。

三年總目標：樹立以人為本的教育觀,，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1,、教學創(chuàng)新：

教學設計科學合理,，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學設計中,。關注學生學習經(jīng)驗和個體差異,，教學符合學生認知規(guī)律。重視課內(nèi),、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段,，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究,，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力,。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。

2,、校本教研：

針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次,，留有原始資料;在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié),，有聽評課記錄，并作出相應的評價,。

3,、課題研究：

4,、校本課程開發(fā)：

根據(jù)學校發(fā)展的需要，積極進行地方性,、特色性等校本課程的開發(fā),。

5、學習進修：

積極調(diào)整心態(tài),，循著《文登名師考核指標體系》的指引,，不斷給自己加壓,。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習,，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時隨事隨地加強學習,，把讀書當成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,，使自己的知識豐厚,，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴,，學科尊嚴,。

每學年訂閱2種學科刊物,，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等,，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學習同行好的經(jīng)驗和做法,，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力,。積極參加集中培訓、遠程培訓,、考察學習等各種培訓活動,，每次培訓寫出總結和反思,。關注專家學者的最新教育教學理念,，消化吸收到自己的理念中,。

6、論文撰寫：

及時進行教育教學經(jīng)驗總結,，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作,，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室,。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經(jīng)驗性論文,，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7,、輻射帶動：

主動開展傳,、幫,、帶,，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃,，確定2名培養(yǎng)對象,，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放,，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學年在本學科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇五

新的學期,，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的`練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面,，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習,，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習積極性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自己能夠積極的完成,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇六

基于此,，我將為自我確立一個新的人生目標,。進一步反思上學期不足,，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,，追求更好地完成教學目標。

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入,，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛,。

(3)教育科研本事有待于提高，教學論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強自我在教育學、心理學,、文學、史學等方面的知識積累,。

(2)完善與不一樣學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解,。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗,，鞏固自我的教學基本功,。

(4)積極撰寫教學論文,，向老教師學習,。

1、對教學的反思,，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客,，深入領會先進教育思想,。

3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,，史學和教育學相關知識,。積極參加新教材的培訓。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì),。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

6,、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇，始終堅持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的,、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象,，關愛每一個學生，讓我的學生永遠歡樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇七

作為一名老師,，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃，清楚自身的一些優(yōu)勢,，明白自身有哪些方面要去提升的,，只有如此,，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向,，也是懂得如何的去提升自身,，讓自身成為一名更好的老師而努力,。

作為老師,，不但要每天做好工作,，同時也是要不斷的提升自身的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自身的學識都是要有進步的,。除了平時多去看書，多去看一些老師的講課,，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比,，也是可以看到自身的問題所在,，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的,。只有自身做好了,，那才能是讓學生來學習，老師自身的素質(zhì)如何,，師德如何,，而教出來的學生也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師,，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身,，一些習慣，一些方面不斷的優(yōu)化,，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學生,，對自身這份工作的一個負責。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，對于自身的課堂，可以邀請來聽,，幫忙找到不足，然后優(yōu)化,。

自我的提升,，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務也是要去完成,，要為了學生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課,，準備教案,，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做,，讓學生們學的更好,，更能投入進來，多一些的互動參與,，讓學生是融入到學習里面，去自主的學習知識,，而自身課后多去反思，看學生們的作業(yè),，對于差生也是要多一些關心,，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由于基礎差的問題,，還是對科目不喜歡,，或者是自身沒有教好，讓學生對于上課根本沒有太多的興趣,，這些工作都是要去做好,，積極的投身到其中去,，只有如此,，才能讓自身的教育做好,，學生們都是學到知識，有好的一個習慣并且也是對于老師是喜歡,，愿意來聽課,，更會主動的去學習，有自身的一個方法,。

作為老師，自身的進步,，也是可以給學生們的成長加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀,，同時也是讓自身的能力得到進步，只有規(guī)劃好,，不斷的去改變,，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學習,，讓自身不斷成長。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇八

20xx年上半年期間,，本部門在學校的領導和各部門的同學幫助下,，較好地完成了這半年的工作，20xx年上半年工作總結如下：

半年來,，本部門的所有成員認真遵守紀律,，按時出勤，有效利用工作時間,；堅守崗位，認真完成工作,。積極主動學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責地對待每一項工作,。

1,、我們部門主要負責日常工作,，還有就是幫助老師查找一些有關的職業(yè)發(fā)展的有關資料,，還有就是就是多了解有關與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關資料,，及時與同學們聯(lián)系讓同學們可以了解更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識,，可以方便同學們更好的尋找自己工作。我們部門這學期還積極配合了學校組織的春季招聘會,。

2,、我們部的成員對來我校招聘的工作人員人情的招待，為招聘的工作人員做好周到的服務,，如為他們提供了學校畢業(yè)生的許多資料，還有為關于我們學校教學及其各種專業(yè)特色，還有說出一些我們這些學生對希望找到什么樣工作的一些看法等,。來我校招聘的工作人員對我們提供的服務挺滿意的。

3,、此次招聘的成功舉辦，為我校春季畢業(yè)的同學提供了一個雙向選擇就業(yè)的大舞臺,，既解決了用人單位招人難、招專業(yè)人才更難的難題,，更是為我們邢臺學院的畢業(yè)生們提供了良好的就業(yè)機會，我院的領導表示將繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系,，積極聯(lián)系就業(yè)單位，吸引更多的招聘單位到校園招聘,，并提醒廣大的畢業(yè)生同學也要從實際出發(fā),，調(diào)整自己的就業(yè)思路，勇敢地跨出就業(yè)的第一步,，在工作中認識自己、認識工作,、認識社會,，在實踐中鍛煉成長，只要能腳踏實地認真做事,，就一定能開創(chuàng)出自己美好人生,！

4、我部成員本著“把工作做的更好”的目標,，工作上發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，扎扎實實干好本職工作,，圓滿地完成了半年來的任務,。

總結半年來的工作，雖然取得了一定的成績,，自身也有了很大的`進步，但是還存在著以下不足：

一是有時工作的質(zhì)量和標準與領導的要求還有一定差距,。

二是有時工作敏感性還不是很強,。對領導交辦的事不夠敏感,，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

三是領導的參謀助手作用發(fā)揮不夠明顯,。對全局工作情況掌握不細,，還不能主動、提前的謀思路,、想辦法，也有時沒有及時了解更新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)消息,。

根據(jù)學校的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃,，明確內(nèi)容,、時限和需要達到的目標，加強部門與部門之間的協(xié)同配合,，把各項工作有機地結合起來，理清工作思路,，提高辦事效率，增強工作實效,。

二是我們部初步擬定計劃如下：

1,。下學期20xx屆新生到校報到,，在新生軍訓期間，我們部會隨學生會一起過去和新生講一些關于職業(yè)發(fā)展的方面知識,，讓新生可以再入學之際可以更多職業(yè)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關知識，同時他們有什么問題我們也可以幫忙解決,。

2。在這結束后我們還舉行關于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的演講比賽,，這樣就可以讓新生在實踐中更加對職業(yè)發(fā)展的了解。我們會給予其一定的獎勵,。

3。在舉行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃比賽結束后,，請系里的老師為我們做重要點評,。

三是我們會繼續(xù)加強工作作風培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài),，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進,、精益求精,、嚴謹細致、積極進取的精神面貌,。

總的來說20xx上半年我部的工作取得了可喜的成績，但是我們還應看到在許多方面還存在著不足,，我們要在這些不足基礎上要更加積極努力工作,，要在不斷的發(fā)展中完善自我；完善我們部門,；完善我們中文系,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇九

我一直從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下,，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務能力明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高,，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術,、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性,。第三，學習上對自己有所放松懈怠,，教育科研能力較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上,。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀,、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

其次,，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，努力適應今天新時代對老師的.更高的要求,。

再次，我積極了解教育改革的趨勢,，關心教育新動向,，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念,。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體，實施自主,、合作、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最后,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力,。

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務,，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十

新的工作將要開始,，為了讓自身的工作可以一步步順利的進行下去，我為自身制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進行。

我任職小學語文教師,，作為一個教師，我在教學方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作,，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗,。但我在教學方面沒有自身的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學,，因此我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強的,。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗,，但要去學習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去,，我就要不斷的讓自身跟上時代,，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量,。

1.積極參加學校對教師的培訓,。

學校為了讓教師力量更強大,，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的`培訓,，對于這些培訓,，我將積極參加進去,，不斷的加強個人的能力，讓自身的教學能力進一步提升,，幫助自身在課堂上有更好的教學,，讓學生學到更多餓知識。

2.每周參與聽課,。

有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗,，工作經(jīng)驗足夠，但課堂教學經(jīng)驗是不足的,，因此此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法,，從中對比找出自身的不足，學到方法與自身的方法進行融合,，讓自身的課堂變得更加有趣生動,，讓學生更好的參與進來。

3.加強各個人的學習力度,。

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學習了,，恰恰相反，我更加需要學習,，因此我會進一步加強自身的學習力度，不管是看教育書籍,，還是外出學習，我都要把握機會,，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識,。

4.對自身進行反思反省。

在未來的工作里,，我對自身要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自身，反思自身的工作,，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省,，以此讓教學達到高標準。

身為教師,，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念,，就只能在這個過程中去得到改正和提升。通過規(guī)劃自身的發(fā)展,，踏實的去進行實踐，為自身在教育行業(yè)里提供方向,，讓自身的教學走的更加的長遠,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十一

我一直從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下,，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高,；師德意識牢固樹立。

第一,、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第二、教育教學技術,、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性,。

第三,、學習上對自己有所放松懈怠,，教育科研能力較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。

第四,、工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此，掌握正確的`人生觀,、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

其次,，作為英語老師，在學識上廣開門路,、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,，我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關心教育新動向，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最后,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力,。

我將積極實施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展,，努力提高業(yè)務,，克服不利因素,，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxxx成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十二

不知不覺間，有是一個學期的結束,。在過去一段時間的工作中,，我一直重視著學生的發(fā)展和學習，在工作中傾心盡力的為學生的成長做出努力,。但不知道是什么時候開始,，自身居然開始在工作中感到不從心起來！這很糟糕,！

在教學中，我總想著做的更好,，但在聽了的其他老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)的自身有很多的不足！長久以來我一直只重視著將自身的所學教導給學生,，但卻不自覺的忽視了自身的學習！直到這時,，我才想起自身作為一名教師，也同樣不應該停下自身的學習,！我錯誤的將自身當做了“至高點”,，但卻忘了自身也同樣是一名在學習道路上不斷前進的人，即使是作為一名幼兒教師,，我也應該不斷的反思自身，讓自身能更好的完成工作任務,！

如今,，在認真的反思并總結了自身的情況和問題之后，我在此對自身在今后教育和學習上的道路做如下規(guī)劃：

在目前,，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自身的工作進行加強,。話雖如此，但畢竟在長久的工作中,，我的工作時間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的`得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀,。為此,，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效率,，并一步步的去調(diào)整自身在工作中安排，利用空余的時間,，通過網(wǎng)絡和書籍來進行學習和提升,。

在學習的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說,，最好先從加強自身的基礎開始,，重新回顧幼兒教育的基礎，并從其他老師對基礎的教導中,，發(fā)現(xiàn)新的教學方式，一步步的去調(diào)整自身,。當然,，考慮到班級的情況，我自然不從最開始的基礎的開始,，要在配合班級進度的情況下,，積極的跟上班級，并要更快一些,，讓自身不但能學，更能對之后的教育產(chǎn)生影響,！

回想過去,，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自身的習慣去做準備,，然后給自身留下更多休息的時間,。但這樣所導致的影響也是顯而易見的！因為這樣的懈怠,，這樣重視過去的老舊經(jīng)驗,，因此我才會在工作中止步不前！為此,，在今后的假期中我更不能懈怠自身，要積極的利用時間去更新自身,，參加與其他老師們的討論,！當然，也可以給自身報名一些培訓課程,，讓我能更好的吸收經(jīng)驗,，趕上教育的步伐！

作為一名老師,，絕對不能主動停下自身的腳步！在今后,，我一定會牢記這個道理,，并在教學和學習的道路上，不斷的前進下去,！

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十三

作為一名新教師,，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性,。要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己能適應時代發(fā)展需要,，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃,。

根據(jù)本人的個性,，結合本人優(yōu)缺點,，特制定以下計劃：

1、學會有計劃地做事,。

2、結合自身的數(shù)學教學,，主動承擔新課程的研究,。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎,。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得,；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學素養(yǎng),。

5,、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

二,、提高個人思想政治素質(zhì)。

政治修養(yǎng)方面：要加強政治學習,，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”,。

三、不斷加強業(yè)務學習,。

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期除讀學校規(guī)定書籍外,，還要研讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》,、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討,，互助幫助,，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法。

3,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,；有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十四

透過自身的刻苦努力,，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長,。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念,，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究,、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學者型教師。

（一）師德方面,。

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系,。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學生,。

（二）教學方面,。

1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng),。

認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我要用心響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，要用知識充實自己,，用先進的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》,、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，個性是有關教育理念,、數(shù)學、科學學科教學的資料,。具體做法：

（2）每月精讀二本以上教學類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學實際,，撰寫反思,、隨筆，提升自己的理論研究水平。

2,、在學科教學輔導中成長,。

結合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓,，超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究,，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平,，向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進步。

實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長,，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫忙,。

（1）要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的'主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

（2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

（3）深化課改,，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生自主學習潛力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標準能掌握通透,。

4,、在反思總結中成長。

在日常教學活動中,，注重對自身教育行為的反思、實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,，學會積累,，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料,，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5,、在教育科研中重構自身專業(yè)知識結構。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并透過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程,，透過這個過程來強化自己的教學實踐潛力,；將學科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結合，透過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構,。積極參加教科研活動,，盡可能承擔市級以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能構成自己的教學特色,，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十五

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃,，通過學習逐步提高自己、完善自己,，在學習中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真,、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽,，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對以上情況和自己的能力,，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、近期個人發(fā)展目標,。

1、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2、學習班級管理的知識,，提高自己的管理能力，做好班級管理工作,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學習型老師,。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短,。

1,、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2,、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡,、家長放心，領導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施,。

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功,，在基本功方面，我的普通話有待提高,，我會認真注重提高,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學。

現(xiàn)代技術飛速發(fā)展,，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生學習的興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十六

我一向從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強,，思想上進，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高,，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二,，教育教學技術、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性,。第三，學習上對自己有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則,、為人師表、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次，作為英語教師,，在學識上"廣開門路"、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,，我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，努力適應今日新時代對教師的`更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關心教育新動向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的積極性,，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最終，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自己的業(yè)務本事。

我將積極實施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務,，克服不利因素，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標—————成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十七

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難,，要清醒地認識自我，這是追求教師人格力量的前提,。于漪教師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處,，一把尺子量自我的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來衡量自我,。

(一)優(yōu)勢方面,。

1,、從事初中化學教育教學十八年，積累了較為豐富的教育教學經(jīng)驗,，奠定了較為扎實的教學基本功，提升了教育教學素養(yǎng),，并且取得了必須的成績。

2,、忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學生,、信任學生,、尊重學生，相信每個學生都能成才,。

3,、為了促進自我的專業(yè)成長,，先后拿到了計算機初,、中級證書，學以致用,，實際教學中，能獨立設計制作課件,，跟上了新時代對于一個教師的要求。

4,、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念,，所以走在了教學改革的前列，總結經(jīng)驗,，進行反思，構成文字,，促進專業(yè)成長。

(二)不利因素,。

1、除正常教學之外，瑣碎工作較多,，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

2,、具有現(xiàn)代教育教學理念,，但在實際的上課過程中，對學生適用程度不夠,，心存擔心,。

3,、在授課的過程中,，對教材外延度的把握不夠。

4,、工作中單憑自我的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠,。

5、對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的研究,，自我還走在科研型教師的起點上。

(一)總體目標：

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用,，模范帶動，轉(zhuǎn)變教育教學方式,，利用3年的時間，成為研究型教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。進取投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施,，并取得必須的成果。

(二)具體目標：

一是樹立人本意識,，教書育人，為人師表,，做崇高師德的踐行者,。反思自我所從事的職業(yè),，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物,。教師的職業(yè)資料是傳授知識,，是育人，是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德,，要敬業(yè)愛生,。

二是樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。發(fā)揚主動學習,、善于學習、科學探索的進取精神,，在今后的教育教學過程中不斷加強學習，提高自身素質(zhì),，把學習作為第一需要,，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學理念,，進取投身于基礎教育課程改革，構建起貼合教育規(guī)律的教育教學模式,。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學過程中,，不斷反思，不斷總結,，積累知識，強化素質(zhì),。自我發(fā)展，還要與學生一塊成長,，是謂教學相長，這樣才能成為學生的教師,。

三是學以致用,，充分發(fā)揮帶頭輻射作用,，把所學的新理念、新知識,、新技術和新方法自覺運用于教育教學實踐，切實提高教育教學本事,。信息化的社會對教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的本事,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識，信息技術給教育帶來變革,，教師要適應,，要運用信息技術改善教育，真正發(fā)揮骨干,、帶頭和輻射作用。

四是轉(zhuǎn)變教育觀念,，學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何管理學生,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石,。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣，促進學生的健康,、歡樂成長。

五是端正工作態(tài)度,，不斷學習,，終身學習,、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思,、鉆研,，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師，在教學實踐中不斷自我充實與更新,。堅決擁護黨的教育方針，進取投身教育教學的改革,，按照教師職業(yè)道德的標準嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度,，樹立為學生服務的意識。

六是探索適合自我的課堂教學模式,。用新的理念指導自我的課堂教學,，讓我課堂動起來,，成為學生施展才華的主陣地,。經(jīng)過課堂教學實踐，構成自我的教學風格,，探索自我的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結經(jīng)驗,，不斷求索,。經(jīng)過自我的教學藝術,，吸引學生的追求,，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,，沒有一個無收獲的孩子。

七是加強教科研活動,，進取參與相關課題的研究，主動撰寫課堂教學經(jīng)驗論文,，成為新時期研究型教師,。

總之,，在今后的工作中,，我會更認真地工作，不斷學習,，用真摯的愛，真誠的心,，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學生負責,，對家長負責，對社會負責,。全身心地投入到教學工作中去，做一個問心無愧地教師,，做一個學生愛戴的教師。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十八

我20xx年xx教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作xx年,，主要從事英語教學，并擔當班主任工作,，有一定的英語教學經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學,，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心，對學生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè)，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應能力。英語出身,，喜歡中外古典文學,，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自身成為英語學科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心，社會滿意的英語教師,。

近期目標：

一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學科領域里形成自身的教學特色,，成為本校英語教學骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自身成為區(qū)級英語骨干教師，形成自身的教學風格,。

加強學習,，提升素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,，來提升自身的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展。

反思自身的教育教學,，寫反思日記來推動自身的發(fā)展。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提升自身的教科研能力,。

多媒體在教學中的應用,，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的.形式了解學生的內(nèi)心世界,，掌握學生的認知特點,，消除老師與低齡學生的代溝,。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動,。

極參加學校教科研活動，主動承擔研究課,，虛心學習,，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提升自身的教科研水平。

加強實踐,，積累經(jīng)驗,。

主動上研究課,，主動請同事、領導,、教研員來聽課,、評課,，以盡快提升教學水平,。

我班的孩子的特點,，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

每周進行總結及深刻的反思,?？偨Y經(jīng)驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結合點,，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,，樹立自身的教育教學風格,。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對英語的興趣,，形成不錯學習氣氛,，提升學生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展,，在追求中超越。

教師的職業(yè)發(fā)展和工作總結篇十九

從20__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快4年了,。在這近4年的時間里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學教師再到一名成長中的小學數(shù)學教師。在這期間,，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎，二師說課比賽一等獎,，進取承擔師級公開研討課，多篇論文榮獲師級獎,，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，隨著自我不斷的成長，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預則立,，不預則廢”，做任何事情,，僅有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析,，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景,，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自我今后的發(fā)展指明方向。

一,、存在的問題。

1,、我感到在學習上自我有所放松,，導致自我迷失了發(fā)展方向,。

由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫文章.

2,、教學工作中，對學困生的輔導不夠到位,。沒有創(chuàng)造一個適合他們的歡樂且樂學學習氛圍。教育科研本事薄弱,，課題研究和論文寫作本事有待進一步提高;駕馭教材的本事、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高,。

二、發(fā)展優(yōu)勢,。

1,、工作認真踏實，樂于從事教學教研,，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務。對有研究價值和比較新穎的綜合實踐活動的課題比較靈敏,。

2,、現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任小學各年級的數(shù)學教學工作,，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點,。

3,、能夠運用現(xiàn)代信息技術,，并靈活有效地為教學服務,。

4,、能正確處理和同事,、家長、學生之間的關系,。

第一年(20__年),。

1,、認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì),，構成職業(yè)道德高尚,，教育教學行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的本事,。

2,、教學常規(guī)與教學科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展,。

3,、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，一學期在教研組上2堂研究課,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展水平標準：課堂教學達標,，教學行為目的明確;關注教學過程,，能夠及時對教學進行有效調(diào)控;講究教學質(zhì)量,、實效。教學方法不斷改善,，實際教學本事和效果有明顯提高,。

5,、做善于思考的人，在實踐中探求,、感悟,。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

第二年(20__年),。

1,、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。

3,、具有良好的教學反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革和發(fā)展。

4,、能理解教育的復雜性和不可預測性,，能正確把握教育、教學改革發(fā)展動向,，及時作出反應,，對自我的知識和經(jīng)驗進行重組，適應教育的變化,。

5,、多讀書，在讀書中積累,，在讀書中反思,，在讀書中成長。

結合自我的閱讀情景,，寫出讀書反思,、讀書隨筆，積累教育教學理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗,，以便更好的指導自我的教學教學，構成自我獨特的教學風格,。

第三年(20__年),。

1,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事,，更新知識結構,。

2、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式,。

3,、認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,，在學校領導和教導處的具體指導下,，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學教研組的發(fā)展之路。

第四年(20__年),。

1,、具有終身學習和自我發(fā)展的本事能與他人進行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不一樣意見,、觀點準確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點,，向同行學習，發(fā)展個人的專業(yè)實踐性知識,，進一步提高自身專業(yè)素質(zhì),。

2、構成鮮明的個人教學風格,，能根據(jù)學生的需求,、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育,，為學生供給優(yōu)質(zhì)服務,。

3、能在不確定的教學環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。

4、注重對實踐的提升,。

(1),、及時認真地總結個人成長經(jīng)歷,，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。

(2),、經(jīng)過撰寫論文,，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表,。

(3)、結合教育教學實踐,，有明確的研究專題,，定期總結出研究成果。

四,、具體措施,。

1、認真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學生懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強備課的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性、有效性,。針對班級學生情景,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法，備出自我的風格,。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設，爭取效果到達最佳,。

2,、糾正學生上課習慣。抓好課堂__分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的資料不能完全掌握,。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力,，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率,，另一方面經(jīng)過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

3,、加強學習：認真學習教育教學理論,，提高自我的理論素養(yǎng)。進取利用一切機會參加各種講座,、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自我動力,，多磨練，快成長,。在信息技術上多下工夫,，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。

4,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。

5,、做好教學反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結,。提高自我的教學本事和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學方法。

6,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。

7、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

8、每學期至少讀兩本有關教育教學的書籍,、勤寫讀書筆記,，不斷提升自我的理論水平。

9,、關心愛護每一個學生,，使課堂教學更加井然有序.

總之，應對新的教育課程改革,，我時刻告誡自我崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的教師,。