在工作和學習的過程中,，總結既是一種總結經驗教訓的方式,，也是對自己的一種反思,?？偨Y中應該突出問題與反思,，并提出改進措施,。在下文中，我們將為大家提供一些總結范文,，供大家參考,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇一

20xx年上半年期間，本部門在學校的領導和各部門的同學幫助下,，較好地完成了這半年的工作,，20xx年上半年工作總結如下：

半年來，本部門的所有成員認真遵守紀律,，按時出勤,，有效利用工作時間；堅守崗位,，認真完成工作,。積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責地對待每一項工作,。

1、我們部門主要負責日常工作,，還有就是幫助老師查找一些有關的職業(yè)發(fā)展的有關資料,，還有就是就是多了解有關與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關資料，及時與同學們聯(lián)系讓同學們可以了解更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識,，可以方便同學們更好的尋找自己工作,。我們部門這學期還積極配合了學校組織的春季招聘會,。

2,、我們部的成員對來我校招聘的工作人員人情的招待，為招聘的工作人員做好周到的服務,，如為他們提供了學校畢業(yè)生的許多資料,，還有為關于我們學校教學及其各種專業(yè)特色，還有說出一些我們這些學生對希望找到什么樣工作的一些看法等,。來我校招聘的工作人員對我們提供的服務挺滿意的,。

3、此次招聘的成功舉辦,，為我校春季畢業(yè)的同學提供了一個雙向選擇就業(yè)的大舞臺,，既解決了用人單位招人難、招專業(yè)人才更難的難題,，更是為我們邢臺學院的畢業(yè)生們提供了良好的就業(yè)機會,，我院的領導表示將繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系，積極聯(lián)系就業(yè)單位,，吸引更多的招聘單位到校園招聘,，并提醒廣大的畢業(yè)生同學也要從實際出發(fā),，調整自己的就業(yè)思路，勇敢地跨出就業(yè)的第一步,，在工作中認識自己,、認識工作、認識社會,，在實踐中鍛煉成長,，只要能腳踏實地認真做事，就一定能開創(chuàng)出自己美好人生,！

4,、我部成員本著“把工作做的更好”的目標，工作上發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神,，扎扎實實干好本職工作,，圓滿地完成了半年來的任務。

總結半年來的工作,，雖然取得了一定的成績,，自身也有了很大的`進步，但是還存在著以下不足：

一是有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定差距,。

二是有時工作敏感性還不是很強,。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

三是領導的參謀助手作用發(fā)揮不夠明顯。對全局工作情況掌握不細,，還不能主動,、提前的謀思路、想辦法,，也有時沒有及時了解更新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)消息,。

根據學校的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃,，明確內容,、時限和需要達到的目標，加強部門與部門之間的協(xié)同配合,，把各項工作有機地結合起來,，理清工作思路，提高辦事效率,，增強工作實效,。

二是我們部初步擬定計劃如下：

1。下學期20xx屆新生到校報到,，在新生軍訓期間,，我們部會隨學生會一起過去和新生講一些關于職業(yè)發(fā)展的方面知識,，讓新生可以再入學之際可以更多職業(yè)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關知識，同時他們有什么問題我們也可以幫忙解決,。

2,。在這結束后我們還舉行關于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的演講比賽，這樣就可以讓新生在實踐中更加對職業(yè)發(fā)展的了解,。我們會給予其一定的獎勵,。

3。在舉行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃比賽結束后,，請系里的老師為我們做重要點評,。

三是我們會繼續(xù)加強工作作風培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài),，發(fā)揚吃苦耐勞,、知難而進、精益求精,、嚴謹細致,、積極進取的精神面貌。

總的來說20xx上半年我部的工作取得了可喜的成績,，但是我們還應看到在許多方面還存在著不足,，我們要在這些不足基礎上要更加積極努力工作，要在不斷的發(fā)展中完善自我,；完善我們部門,；完善我們中文系。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇二

作為一名老師,，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃,，清楚自身的一些優(yōu)勢，明白自身有哪些方面要去提升的,，只有如此,，才能讓自身的工作做得更好,，明白了自身的方向,，也是懂得如何的去提升自身，讓自身成為一名更好的老師而努力,。

作為老師,，不但要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自身的修養(yǎng),，個人的素質以及自身的學識都是要有進步的,。除了平時多去看書，多去看一些老師的講課,，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,，和優(yōu)秀的老師多去對比,，也是可以看到自身的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進步,，不斷的有成長的,。只有自身做好了，那才能是讓學生來學習,，老師自身的素質如何,，師德如何，而教出來的學生也是會變得更為優(yōu)秀的,，作為一名老師,，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身,，一些習慣,，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,，也是對學生,，對自身這份工作的一個負責。同時在辦公室里面也是要多和同事們去交流,，對于自身的課堂,，可以邀請來聽，幫忙找到不足,，然后優(yōu)化,。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利,，同時工作的任務也是要去完成,，要為了學生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課,，準備教案,，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做,，讓學生們學的更好,，更能投入進來，多一些的互動參與,，讓學生是融入到學習里面,，去自主的學習知識，而自身課后多去反思,，看學生們的作業(yè),，對于差生也是要多一些關心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由于基礎差的問題,，還是對科目不喜歡,，或者是自身沒有教好，讓學生對于上課根本沒有太多的興趣,，這些工作都是要去做好,，積極的投身到其中去，只有如此,，才能讓自身的教育做好,，學生們都是學到知識，有好的一個習慣并且也是對于老師是喜歡,，愿意來聽課,，更會主動的去學習，有自身的一個方法,。

作為老師,，自身的進步，也是可以給學生們的成長加碼,，讓他們變得更為優(yōu)秀,，同時也是讓自身的能力得到進步，只有規(guī)劃好,，不斷的去改變,，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學習,，讓自身不斷成長,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇三

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經快一年了,。期間我任教信息技術和科學兩門科目,。隨著工作的深入，各方面經驗漸長,，對崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》,。如何在現(xiàn)有的基礎上進步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標,。

1,、具有一定課堂教學經驗，基本能勝任三,、四、五、六年級的教學工作,，能積極配合學校做好各項工作,。

2、積極參加各種教師培訓,，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平,。

3,、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動,。

4,、基本上能正確處理和同事、學生之間的關系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進取,。

1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然,，尤其是在新課標下,，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子,。

2,、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進,。

3,、完成工作時沒有把緊時間，經常是前松后緊,，有時會影響工作的質量,。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐,。

1,、主動探索教學理念，理論落實行動,，積極進行各種教學實踐,，摸索出有個人特色的教學路子。

2,、不斷學習,，充實自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng)。

3,、樹立現(xiàn)代的學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

5,、做一名善于反思,、勤于積累的教師，完善自己的工作方法,。

6,、學會調節(jié)自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間,，避免前松后緊,。

(一)第一年目標：適應與轉變好教師的`角色。

1,、多聽有經驗教師的課,，及時做好經驗總結，并在教學中進行實際嘗試,，做到快學快用,。

2、努力研究好新課標,，提高教學效率,。

3、努力上好每次公開課,，多吸取經驗和建議,，爭取越上越好。

4,、用心積累和學生相處的經驗,，多詢問有經驗的老師，為今后做班主任打好基礎,。

5,、主動熟悉學校的各項工作。

(二)第二年目標：基本適應好各項工作,。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學路子,。

2,、爭取當上班主任,，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3,、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質和科研水平,，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽,，多見見世面，在“賽”中求進步,。

(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量,。

1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念,，形成自己的特色教學路子,。

2、能夠處理好班級的各項事務,，成為一名合格的班主任,。

3、經過比賽的歷練,，熟練了各項教學基本功,，提高了自身專業(yè)素質，對教師技能比賽游刃有余,。

4,、提升自己的業(yè)務能力，成為學校的骨干教師,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇四

基于此,，我將為自我確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足,，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗,，追求更好地完成教學目標。

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入,，本人自身的教學經驗的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學論文,、優(yōu)質課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強自我在教育學,、心理學、文學,、史學等方面的知識積累,。

(2)完善與不一樣學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解。

(3)調整教學方式使其不斷完善,，汲取經驗,，鞏固自我的教學基本功。

(4)積極撰寫教學論文,，向老教師學習,。

1、對教學的反思,，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文,。

2、堅持撰寫個人博客,，深入領會先進教育思想,。

3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,，史學和教育學相關知識,。積極參加新教材的培訓。

4,、要提高自我的政治思想素質,。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

6、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

7,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

8,、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇,，始終堅持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學生及家長一個良好的形象,，關愛每一個學生，讓我的學生永遠歡樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇五

優(yōu)勢：從教x年,，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務,。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位,、作用及其安排結構。在教育實踐中,，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng),，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學,、教育學的相關知識解決教學中的實際問題,。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質課;被評為文登市,、威海市語文教學能手,。多年的學習和經驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在,，平和,，開放，高效,。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松,，愉快，有收獲,。參與了學校多個課題的實驗,，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的.研究》小專題實驗,。

劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習,、隨時思考的習慣,，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感,，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,，很多時候有疲于應付之感,。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解,，卻難以記憶,。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒有高質量的論文呈現(xiàn),。

三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征,，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1,、教學創(chuàng)新：

教學設計科學合理,，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經驗和個體差異,，教學符合學生認知規(guī)律,。重視課內、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段,，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究,，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力,。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕,，培養(yǎng)學生的綜合素質,，使他們有發(fā)展的愿望和能力。

2,、校本教研：

針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動,，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料;在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄,，并作出相應的評價,。

3、課題研究：

4,、校本課程開發(fā)：

根據學校發(fā)展的需要,，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā),。

5,、學習進修：

積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引,，不斷給自己加壓,。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識,，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚,，能更從容應對教育教學中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴,。

每學年訂閱2種學科刊物,，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等,，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學習同行好的經驗和做法，更好地改進自己的教育教學,，提高教學水平和能力,。積極參加集中培訓、遠程培訓,、考察學習等各種培訓活動,，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念,，消化吸收到自己的理念中,。

6、論文撰寫：

及時進行教育教學經驗總結,，學習撰寫論文的方法,，堅持反思寫作,，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文，鼓勵出版文集或專著,。

7,、輻射帶動：

主動開展傳、幫,、帶,，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃,，確定2名培養(yǎng)對象,，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放,，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇六

本人1980年出生,，小學高級教師，學歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學校,，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作,。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂?？坪捅究频膶W習，并取得?？坪捅究茖W歷,。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.

隨著素質教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求，必須更新觀念,、轉變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自我的發(fā)展,。根據“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經8年了,。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師,。其間擔任過音樂,、生活、綜合實踐活動學科的教學,，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績,，是一個發(fā)展比較全面,、綜合素質較強的教師。在這期間,，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導,、教師的關心,、幫助、指導下,，教育教學理念有了轉變;科研,、教育教學能力方面有了一定的提高。我多次參加市級,，區(qū)級,、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件,，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作,、雜務事情的處理人,，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實,，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的,，高質量的文章,。

二,、發(fā)展目標

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際,，特制定年度發(fā)展目標：

1,、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作,，爭取達到優(yōu)秀,。

2、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。

3、經過教育技術能力培訓,，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高,。

4、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，提高業(yè)務水平,，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三,、具體措施

自學-----學習教育教學專著;

聽講座----專家引領,，撰寫教育筆記、教學經驗,、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓----身為校級骨干教師,，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標,，提高自己的主觀能動性,，通過教學實踐、總結提煉教學經驗,、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等，向專家型教師發(fā)展,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

一,、指導思想

極肯干，嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責,，廉潔從教,，樂于奉獻。

二,、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質并非與生俱來,，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列,。

三、具體實施方案

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為示范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的.和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網絡學習,、課題研究、觀摩學習,、學術討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量,，力爭論文獲獎。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術，從書本中學,、從網絡中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經離我們越來越遠了,。做人要知足,，做事要知不足，做學問要不知足,。”作為一名新教師,，聽到學生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動,。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著,。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己,，向自己學習,。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情,，語文基礎知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經驗的教師學習,，互相交流，取長補短,。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3、學習能力強,，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念,?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,，創(chuàng)新意識強,。

4、喜歡和孩子打交道,，切實關心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事，面對挫折不夠堅強,。

2,、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法,。

3,、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

5、教學實踐經驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教。

6,、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉變

加強理論學習，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,，每天要反思,，積累好的經驗，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老教師學習，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術,。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程,，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學校網站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文，經常作總結匯報,。

第三年:教學相長,，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會擺正心態(tài),，安心從教，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

在這三年中,，我會邊學邊教,，邊教邊學，調整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師,。

隨著社會越來越激烈的競爭,，作為新世紀的教師，不能固步自封,，應該不斷學習，不斷提高自身的素質,，通過這次遠程培訓,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

一,、個人現(xiàn)狀分析：

在二十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對待學生的過程中,，我可以理解學生、信任學生,、尊重學生,，相信每個學生都能成才，平等的對待班里的每一個學生,。

同時也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念,，但在實際的上課過程中,，對學生放的的程度不夠，心存擔心,。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學經驗，借鑒他人的經驗不夠,。對于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上,。而且在總結經驗,，進行反思方面不夠及時。

二,、未來二年發(fā)展目標：

1.學習先進的教育理念,，結合教學工作，總結,、歸納和提升教學經驗,。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格。

2.重視資料的積累,，經驗的總結,，反思教學過程中的不足，多聽課,，學習經驗豐富的教師的教學經驗,，重視與學生的溝通.

3.以“實干、精干的精神,，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

4.更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得,。

5.樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

三,、個人發(fā)展措施：

1,、充分利用課余時間,，加強業(yè)務和理論學習,，抓住研修網給我提供的這個千載難逢的好機會。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新,，爭取盡快改進自己的教學風格,，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式,。

3,、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識,，努力學習,，勇于創(chuàng)新，積極進修,，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識,、觀念,。

4、積極參加各類論文評比和教研活動,，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字,，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足,，加以改進,，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長,。盡快成為一名有風格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡,、領導認同的語文教師,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇七

我讀大學也快兩年了，在這兩年里我學到了很多但是自己還是有不足的地方,。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升,。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名學前老師首先要提升老師方面的專業(yè)素養(yǎng),。我覺得我在舞蹈，鋼琴,，畫畫,，手工，唱歌這些方面都有很大的提升空間,。首先我將練習鋼琴爭取在畢業(yè)前考掉鋼琴四級,，舞蹈方面是我的弱項，考慮到我將來也沒有興趣去教孩子舞蹈,，但是我還是想考舞蹈三級,，主要是為了鍛煉一下自己，如果一次沒有考過,。我也不想考第二次,。畫畫，手工方面我覺得我可以提升我自己我將會用一定時間來用于畫畫方面,。作為一名男性教師,，我在體育方面不好。但考慮到我們男生一般都是當體育老師,。我會學習一些知識來彌補自己的不足,。比如學太極，學一些體操,。

第二,，要提升自己的非專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照,，但是駕駛在當今大都市中已經是很普遍的技能時,。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠自己可以開車去上班,，如果工作用的上那就更好,。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學前的對英語要求不高,，但是學會英語這種工具對于將來的工作學習的方面有幫助,。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙,。此外一定的教育技術能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學更填風采,。

第三,，要提升自己的心理素養(yǎng)。

在當今這個時代,，信息是十分重要的,。我覺得我此時就應該收集一下關于這個行業(yè)的目前狀態(tài)。只有這樣我才能夠更好的融入其中,。首先,，我要知道行業(yè)目前的缺口。目前國家大力發(fā)展幼教行業(yè),，幼師的就業(yè)率比一般的要高,。但是許多幼兒園設施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學校待遇不好,，我們又必須面對,。目前，對幼師的要求越來越高,，作為一名幼師不僅要懂得教育學,，心理學，而且也要懂得舞蹈,，繪畫,，唱歌，鋼琴的技術,。會講故事,，會編舞蹈，會排話劇,。對于幼師的要求是全方面的,。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作,，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作,。

第五，隨機應變的能力,。

現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī),。作為一名幼兒教師不僅要在學校里做好本職工作,。也可以自己開設興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好,。

第六,，學習計劃,。

專業(yè)學習計劃的內容。明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習達到預期的結果,，在專業(yè)基本理論,、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標,。隨著科學技術的迅速發(fā)展,，社會化大生產不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業(yè)知識?；A知識,、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識,，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力,。專業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術精益求精,，對學科的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯(lián)系起來,。

第六：職業(yè)責任心的提升,。

教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,，認真書寫教案,、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學會正確操作,，我認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學,。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。

1.自修教育教學能力及培養(yǎng)自身素質。

2.更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生，尊重學生,，與家長建立良好的關系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，積極參加課題研究、學術研討會,，撰寫學術論文或教育教學經驗文章,、教案設計等。

4.認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學,。

5.虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。增強責任心，改進工作作風,，嚴格要求自己,，不斷提高教學質量和水平。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎,。同時,，結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革,，以適應新的教學理念的發(fā)展,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇八

新的學期不知不覺中又來了，對于我們20__年又是一個充滿動力和壓力的一年,。應對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我,，提升自身素能,，腳踏實地，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進的合格教師,。

基于此，我將為自我確立一個新的人生目標,。進一步反思上學期不足,，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗，追求更好地完成教學目標,。

一,、存在的問題及今后努力方向。

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入,，本人自身的教學經驗的積累還較少,。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高,，教學論文,、優(yōu)質課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”,，加強自我在教育學,、心理學、文學,、史學等方面的知識積累,。

(2)完善與不一樣學生的溝通方式，進取主動地加強對學生的了解。

(3)調整教學方式使其不斷完善,，汲取經驗,，鞏固自我的教學基本功。

(4)進取撰寫教學論文,，向老教師學習,。

二、具體措施,。

1,、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想,。

3,、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識,。進取參加新教材的培訓,。

4、要提高自我的政治思想素質,。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

6,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

7、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8,、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇，始終堅持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的,、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象,，關愛每一個學生,，讓我的學生永遠歡樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇九

我20xx年xx教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著一定的教育理論知識和教育教學技能,。工作xx年，主要從事英語教學,，并擔當班主任工作,，有一定的英語教學經驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學習過心理學,，能根據學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教，有愛心,，對學生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應能力,。英語出身,，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內涵,。

通過自身努力使自身成為英語學科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心,，社會滿意的英語教師。

近期目標：

一年內成為學生喜歡的教師,。

兩年內在英語學科領域里形成自身的教學特色,，成為本校英語教學骨干。

三年內爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：

五年內努力使自身成為區(qū)級英語骨干教師，形成自身的教學風格,。

加強學習,，提升素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,，來提升自身的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展。

反思自身的教育教學,，寫反思日記來推動自身的發(fā)展,。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,，提升自身的教科研能力,。

多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求,。

通過調查問卷的.形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點,，消除老師與低齡學生的代溝,。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動,，主動承擔研究課,，虛心學習，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提升自身的教科研水平,。

加強實踐,，積累經驗,。

主動上研究課，主動請同事,、領導,、教研員來聽課、評課,，以盡快提升教學水平,。

我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

每周進行總結及深刻的反思,。總結經驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化,。

發(fā)揮特點,，樹立自身的教育教學風格。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對英語的興趣,，形成不錯學習氣氛，提升學生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展,，在追求中超越,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十

一、現(xiàn)狀分析：

從20--年9月參加工作以來,，一直在城沙二小從事體育教學工作,。

二、指導思想：

為能積極投身到新課程改革活動,，并通過參與活動,，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三,、發(fā)展總目標：

做一名有思想,、有見地的教師；做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學生和社會稱道的教師,；做一名有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的教師,。

四,、主要措施：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。

1,、學習理論,，主動積累。

“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。每學期結束自己檢查,，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一,，以促進學習深入,。

2、制訂計劃,，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標,、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

3,、精于思考,，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案,、一篇案例分析，積極參加教研組活動,，市區(qū)各部門組織的論文,、教案等評比。

4,、認真學習現(xiàn)代化教學手段,。

通過《學校體育》、《體育教學》,、《教育報》等刊物的認真學習,，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課,、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短,，共同提高,。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法,，形成自己的教學特點,。

5、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

五、預期目標：

通過三年對規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力爭取成為學科帶頭人或骨干,。

5、成為思想素質高,，改革意識強,、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十一

作為一名新教師,，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性,。要成為一名主動學習者,，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展需要,，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃,。

根據本人的個性，結合本人優(yōu)缺點,，特制定以下計劃：

1,、學會有計劃地做事。

2,、結合自身的數學教學,，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,，并力爭發(fā)表或獲獎,。

3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4,、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,，提高自身數學素養(yǎng),。

5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

二,、提高個人思想政治素質。

政治修養(yǎng)方面：要加強政治學習,，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質,。學習《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三,、不斷加強業(yè)務學習,。

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》,、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我,。

與學校老師共同探討，互助幫助,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。每周各練習一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,。

3,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,；有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十二

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高;師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高,，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術,、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三,，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上,。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先,，樹立正確的.師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生、以身作則,、為人師表,、誨人不倦、無私奉獻”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此，掌握正確的人生觀,、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

其次，作為英語教師,，在學識上"廣開門路",、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此,，我要積極聽各種講座，參加各種培訓,，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求,。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失,，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事,。

我將積極實施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務,，克服不利因素,，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十三

新的學期,，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把20__年的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治。

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

三,、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面,，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習,，從而產生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

四、家長工作,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十四

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自我很難，要清醒地認識自我,，這是追求教師人格力量的前提,。于漪教師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處,，一把尺子量自我的不足,。”我也常常用這兩把尺子來衡量自我。

(一)優(yōu)勢方面,。

1,、從事初中化學教育教學十八年，積累了較為豐富的教育教學經驗,，奠定了較為扎實的教學基本功,，提升了教育教學素養(yǎng)，并且取得了必須的成績,。

2,、忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學生,、信任學生,、尊重學生,，相信每個學生都能成才。

3,、為了促進自我的專業(yè)成長,，先后拿到了計算機初、中級證書,，學以致用,，實際教學中，能獨立設計制作課件,，跟上了新時代對于一個教師的要求,。

4、善于讀書,，包括理論知識和先進的教學理念,，所以走在了教學改革的前列，總結經驗,，進行反思,，構成文字，促進專業(yè)成長,。

(二)不利因素,。

1、除正常教學之外,，瑣碎工作較多,，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

2,、具有現(xiàn)代教育教學理念,，但在實際的上課過程中，對學生適用程度不夠，心存擔心,。

3,、在授課的過程中，對教材外延度的把握不夠,。

4,、工作中單憑自我的教學經驗，借鑒他人和外地的先進經驗不夠,。

5,、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究,，自我還走在科研型教師的起點上,。

(一)總體目標：

教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用,，模范帶動,，轉變教育教學方式，利用3年的時間,，成為研究型教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。進取投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施,，并取得必須的成果。

(二)具體目標：

一是樹立人本意識,，教書育人,，為人師表，做崇高師德的踐行者,。反思自我所從事的職業(yè),，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物,。教師的職業(yè)資料是傳授知識，是育人,，是“傳道,、授業(yè),、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德,，要敬業(yè)愛生,。

二是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質,。發(fā)揚主動學習,、善于學習、科學探索的進取精神,，在今后的教育教學過程中不斷加強學習,，提高自身素質，把學習作為第一需要,，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學理念,，進取投身于基礎教育課程改革，構建起貼合教育規(guī)律的教育教學模式,。工作中不斷學習,，學習專家的經驗，讀經典之作,，充實自我的水平,。教育教學過程中，不斷反思，不斷總結,，積累知識,，強化素質。自我發(fā)展,，還要與學生一塊成長,，是謂教學相長，這樣才能成為學生的教師,。

三是學以致用,，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學的新理念,、新知識,、新技術和新方法自覺運用于教育教學實踐，切實提高教育教學本事,。信息化的社會對教師提出更高的要求,，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的本事,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,，信息技術給教育帶來變革，教師要適應,，要運用信息技術改善教育,，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用,。

四是轉變教育觀念,，學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生,，用“愛”塔起教育的基石,。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、歡樂成長。

五是端正工作態(tài)度,，不斷學習,，終身學習、不斷創(chuàng)新,。善于在工作中不斷反思,、鉆研，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師,，在教學實踐中不斷自我充實與更新。堅決擁護黨的教育方針,，進取投身教育教學的改革,，按照教師職業(yè)道德的標準嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度,，樹立為學生服務的意識,。

六是探索適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學,，讓我課堂動起來,，成為學生施展才華的主陣地。經過課堂教學實踐,，構成自我的教學風格,，探索自我的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新,，總結經驗,，不斷求索。經過自我的教學藝術,，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,，沒有一個無收獲的孩子,。

七是加強教科研活動，進取參與相關課題的研究,，主動撰寫課堂教學經驗論文,，成為新時期研究型教師。

總之,，在今后的工作中,，我會更認真地工作，不斷學習,，用真摯的愛,，真誠的心,，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學生負責,，對家長負責,，對社會負責。全身心地投入到教學工作中去,，做一個問心無愧地教師,，做一個學生愛戴的教師。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十五

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己,、完善自己,，在學習中逐步成長起來。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真,、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由于本人工作經驗不是很豐富,，所以說在教學過程可能還存在一些不足,。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、近期個人發(fā)展目標,。

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習必要的專業(yè)知識,，提升自己的數學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2,、學習班級管理的知識,，提高自己的管理能力，做好班級管理工作,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型老師,。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2,、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的數學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師,。

3,、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡,、家長放心,，領導省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施,。

1、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練老師的基本功，在基本功方面,，我的普通話有待提高,，我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課,，多探討,，勤質疑，在探索中不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗,，堅持每周寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,。

現(xiàn)代技術飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐,，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生學習的興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質,，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標,。

教師的工作總結和職業(yè)發(fā)展篇十六

教師是教育教學改革的關鍵,，優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證,，20xx年,，學校將繼續(xù)圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”，確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”,，“立首善專業(yè)之師”目標,，大力加強教職工隊伍建設，努力為教育教學高效發(fā)展提供人力資源保障,。

二,、目標任務。

努力形成一支教育思想端正,、專業(yè)知識豐富,、教學技能提高的教師隊伍，力爭通過計劃的實施,，使廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)有質的提高,。

三、參與范圍,。

全體在職教師,。

四、主要內容,。

圍繞“市區(qū)教育局教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”,，主要進行職業(yè)道德、專業(yè)知識及專業(yè)技能的相關培訓,。

五,、具體措施。

(一),、加強師德建設,，樹“首善專業(yè)之師”高尚形象。

深入開展“學規(guī)范,、做人民滿意的教師”主題教育活動,，要求教師樹立“三種意識”，即：終身學習意識,、為學生服務意識,、現(xiàn)代教育意識;發(fā)揚“四種精神”，即：刻苦鉆研的探索精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神,。圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過摘抄、論壇,、演講等不同形式,，開展以“學習、交流,、規(guī)范”為中心的提升活動,，結合師德月開展“微笑在××”、“我為學校獻良策”等活動,，切實提升教師的職業(yè)道德,。

(二)、拓寬師訓空間,，強“首善專業(yè)之師”專業(yè)素養(yǎng),。

學校將通過研、培,、導,、練、賽等多種形式,，從“專業(yè)知識,、基本技能、信息技術”三個方面,，抓好干部,、教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為提高教育質量提供人力資源保障,，使教育教學工作實現(xiàn)優(yōu)質輕負的和諧高效發(fā)展,。

轉載自 m.sevw.cn

1.掌握學科“知識鏈”，提升專業(yè)知識,。

學校將緊緊抓住“學科知識體系構建”這一核心,，以自我學習和集體學習相結合的方法，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結構及知識點循序漸進的內在聯(lián)系,，每一位老師除掌握本年級任教學科的內容外,，還要求其他年級學科的知識點。一學期大約進行8-9次的專題研討,，通過內在聯(lián)系的挖掘,，形成知識鏈，使教師在原有知識經驗的基礎上,，構建較為完整的學科知識體系,。這個整理的過程，也是一個理解,、概括,、內化的過程，有助于教師對專業(yè)知識的扎實掌握,。

2.進行“增值性評價”探究,，提高教學質量。

(1)向教研要質量——“雙線并趨”強師能,。

學校將加強教研組建設和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經?；?專題化和規(guī)范化，教研采取“雙線并趨”的方式,，從深研教材和學習教材兩條主線開展,。

深研教材：針對以往各學科教學存在的薄弱點，深入研究,，語文學科進行作文教學和“讀寫結合”的研究;數學學科從“規(guī)范教師數學用語,，培養(yǎng)學生思維過程”進行研究;英語學科從“提高學生英語朗讀水平”進行研究，通過集體智慧的碰撞,，實踐之中的探索,，找尋“突破”的策略，同時學校將面向全體學生開展專項競賽,，語文從習作,、數學從計算和應用題、英語從朗讀方面進行,，以檢驗教研的實效性,。

學習教材：進行本學段和相關學段知識鏈的學習，達到“人人都過關”的目標,，四月份以“構建和諧課堂”為主題,，舉辦學校教學節(jié)。

(2)向常態(tài)課要質量——“三層面”指導有實效,。

四,、五,、六年級各學科的常態(tài)課，四月份聽一,、二,、三年級各學科的常態(tài)課，要求每位教師圍繞課堂教學五環(huán)節(jié)深挖教材,，通過優(yōu)化教師的“教”來落實提質減負;三是抓實“新手課”,，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，繼續(xù)開展“三階段——兩反思”活動,，達到“抓規(guī)范，求實效,，強化課堂教學能力”的目標,。

(3)向課堂要質量——“三分鐘”檢測堂堂清。

為深入實施“提質減負”工程,，學校將實施“一課一過關”,，即在每節(jié)課最后三分鐘進行過關小練習，檢測學生學習情況和教師教學情況,。

檢測題目：各班檢測使用統(tǒng)一每課100分的題目,。

檢后反思：執(zhí)教教師運用折線圖等形式分析班級每一課的整體學習狀況，一方面便于學生了解自我的學習成績,，一方面便于教師掌握教學效果,，及時查漏補缺，要求教師每天都在備課的“教學反思”中記錄對“當堂檢測”的思考及改進措施,，達到“堂堂清”的目的,。

(4)向單元要質量——“三結合”把關促師生。

行質量分析,，利用教研時間反思教學過程中存在的問題,，查找原因，制訂措施,，達成目標,，從而進一步探索學校增值性評價的有效策略。

(三),、樹立“網絡前沿”新理念,，豐實專業(yè)內涵。

隨著信息化時代的到來,，我們的教學中,，信息技術手段經常能夠達到事半功倍的效果，為不斷提高教師信息技術素養(yǎng),，將著重培養(yǎng)教師三種能力：一是資源搜集整理的能力,，能夠自己尋找豐富的教育教學信息資源，獲取、分析,、整理這些信息資源;二是信息技術操作能力,，學校將通過網絡、專題講座等方式,，對教師進行《電子表格操作》,、《多媒體課件制作》等內容的相關培訓，提高計算機網絡基本技能;三是信息技術應用能力,，教師能夠自己進行多媒體課件的制作輔助教學,，并關注和利用好校園網站、班級博客,，使之成為與家長,、社會交流的平臺，增強教師們掌握和運用現(xiàn)代教育技術的能力,。學校將在學期末對教師進行信息技術素養(yǎng)考核,，促進信息技術手段在課堂教學中的適時應用，切實提高課堂教學效率,。

六,、保障機制。

1,、加強領導,。成立白鹿洞學校教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃工作領導小組，制訂具體措施,，明確分工,，責任到人，抓好落實,，保障經費,。

2、加強督查考核,。學校定期對活動開展情況進行督查,，對教師進行相關測查，并將成績計入教師發(fā)展檔案中,，作為教師考核的依據之一,。

思路決定出路，思維決定作為,，眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，20xx年,，我們要狠抓落實,，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),，立首善之師，促學?？沙掷m(xù)發(fā)展!

蘇仙區(qū)白鹿洞學校,。