在學習和工作生活中,，總結是一種重要的工具，它可以讓我們更好地認識自己的成長和進步。在寫總結時,，我們還可以通過舉例,、引用經典案例等方式來增強說服力和可讀性,。大家可以通過閱讀這些總結范文,，了解不同領域的總結寫作方式,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇一

1,、20在公司學到了什么,，在哪些方面有明顯提高：

2010年更深一層的了解了公司的企業(yè)文化，尤其是對責任,，忠誠有更深的體會,，2010年我由一名話務員晉升為話務主管是公司對我的信任，在這個職位上,，我體會到了責任,，提高每個市場的到店率是我的責任，為了提高到店率常常要下到市場與話務交流工作,，節(jié)假日都要在外度過,，這就需要凡事以大局為重，凡事以公司利益為先,。

2,、本人本年度在哪些方面取得了成績：

本年度,，積極創(chuàng)新話術提高到店，為進一步成交做鋪墊,，作為老員工,，凡事起帶頭作用，與其他市場交流經驗,，共同提高到店,。扶持新市場工作，培訓新員工,，工作成效得到領導肯定,，并制定了《話務員接聽電話及到店率規(guī)定》、《話務員話術流程,、步驟》,、《短信平臺運用表》等均已采用。

3,、本年度本人在工作中出現(xiàn)了哪些失誤：

由于剛剛擔任話務主管,，工作中還有疏忽和不到位的地方，遇到事情考慮的不夠周全,、細致,。比如對市場話務監(jiān)管還有不嚴格之處，現(xiàn)正在改進工作方法,，提高監(jiān)督效果,。使市場話務整體提高。

4,、本人在工作中還存在哪些不足之處：

在工作方法上還有待提高,，作為話務主管，最重要的是能監(jiān)督,，管理好各市場話務工作,，在與市場話務交流時還需要合理有效的方法，使之在有限的時間內提高業(yè)務水平,，增加到店,。還需針對不同市場，不同性格話務,，采用不同的溝通方式,。

5、逐條總結出本年度工作中出現(xiàn)的失誤和不足的深層次原因：

工作期間有時心態(tài)把握不好,，當自己心態(tài)不好的時候,，那么工作結果將也是一樣跟著變化的，應出現(xiàn)問題及時跟領導溝通交流拿出解決方案，今后將認真領悟公司企業(yè)文化,，加強學習,，提高自己內心素質，為公司奉獻,。

6,、對其他部門的'評價、要求和建議：

話務,，驗光,，咨詢都屬于一線的銷售人員，所以這三個崗位話術必須統(tǒng)一,，以防家長在詢問時話術不一樣,，使之懷疑，所以三個部門話術有改變一定要溝通協(xié)商好,。

本人在2010年基本上出差在外,，扶持其他市場提高到店，每到一個市場,，我都會學習當?shù)厥袌龊玫牡胤?，和將其他市場的長處告訴給本市場，以取長補短改善工作,。

二,、工作計劃。

8,、20本人工作部署與針對不足之處的改進計劃：

加強自身學習,，多注意細節(jié)，加強公司各項文件的學習,，重點在于市場話務工作的提高,，有針對性的根據(jù)市場情況，調配人員提高到店,，在今后的工作當中多學習他人有點改進自己,，加強與領導之間的溝通交流，踏實做好自己本職工作,，為公司奉獻一切力量,。

9,、本人2011年工作計劃：

1,、創(chuàng)新話術并運用到各個市場、提高市場到店率,、到店質量,。

2、深入各個市場，了解市場情況,，制定改進方案,。

3、制定話務管理制度,、加強自己管理能力,，加強跟市場話務溝通能力，爭取在2011年所管轄市場話務到店率前10名,。

10,、對公司的建議：

1、建議公司話務,、驗光,、咨詢三個部門負責人能定期交流溝通。

2,、結合市場情況建議公司能夠定期安排員工培訓,，提高員工素質。

3,、建議各市場負責人定期抽查話務工作,，出現(xiàn)問題及時解決。

4,、建議各市場咨詢師跟話務定期溝通改進話術,，共同為公司提高效益。

部門經理簽字：

總經理意見：

總經理簽字：

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇二

度工作總結01月02日星期日14：53進公司三個月了,，在行政經理的指導和培養(yǎng)下,，使我在工作方法上有了很大的改善，在對待和處理問題上也逐漸趨向全面化,，針對這三個月進公司來,，現(xiàn)將我本年度的思想工作總結如下：

在公司三個月的時間，讓我明白了,，工作,，是永遠需要學習的，在實踐中學習,，在學習中進步?。?/p>

二,，改正缺點,，踏實工作。

在工作中,，每天的工作細節(jié)很多,，要做的事情很雜,，稍不注意就會犯錯，所以,，必須摒除一切雜念,，一心一意的去做一件事。

三,，建立良好的人際關系,，營造和諧氛圍。

在分行的這些日子,，深深感知一個分行猶如一個家,，這個家是否溫暖，自己有很大的責任,，在工作中,，有很多的問題需要經理和業(yè)務員協(xié)助，所以,，建立良好的關系,，低自己的工作很重要，遇到些小問題,，經理也會很樂意幫助你,。在管理分行時，注意自己的表達方式和語氣,，會有完全不一樣的效果,。

四，樹立目標,，為之努力,。

20即將過去，馬上將迎來新的一年,，新的一年里,，努力工作，力爭少犯錯誤,，重點在發(fā)送表格,，注意檢查，分行人員的考核,，改善方式是：在發(fā)送表格時,，先自己檢查好，然后,，有必要的話,，可以先發(fā)給其他分行的姐妹，互相檢查,，減少錯誤率,！分行人員的考核,，該做的就是：隨時關注業(yè)務員的`考核狀況,，提醒自己每天看下分行考核明細,，做到心中有數(shù)，提前做好人事表格,，防止臨時填寫表格出現(xiàn)錯誤,！

五，每天列好該做事項,，堅持寫工作日記,。

2010年，自己沒有每天檢查寫工作日記,，每天就是按照流程做,，往往會因為些小疏忽，犯些低級錯誤,。相信,，在以后的工作，每天下班前,，寫下當天所做事項,，詳細列明第二天所需做的事，按最笨的方法,，第二天完成一項就消除一項,，一步一步做，相信不會有很大的失誤,！

六,，選擇成宏相信成宏。

預定,，給自己一年的時間,，在成宏，努力拼搏,，認認真真的去對待這份工作,，做好文職的工作，實現(xiàn)自己的價值,，現(xiàn)在公司改革,，各方面的福利越來越好，相信自己的選擇,，付出終究會有回報,，從基本做起！

總結這三個月,，有壓力,，有喜悅,，有很多以前都沒有的收獲，帶給我完全不一樣的感觸,。新的一年,，新的起點，新的規(guī)劃,，只要付出行動,，我會在2011做的更好！(成宏地產封錦秀),。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇三

陳劍蘭本學年我們依據(jù)學園德育工作的指導方向,，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎,。

經過一學年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成一個具有良好常規(guī),、團結向上的班集體,。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結：一,、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設都注意做到童真,、美觀、舒適,。因此,，為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，在教室內張貼了有關的圖片內容。如：“做個懂禮貌的孩子”,、“我來幫助你”等,，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,，主動參與設計“奇妙的海底世界”,，從中既了解多種海底生長動植物，也通過自制青蛙,、螃蟹等動物,，增強了動手能力。

其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外,，我們還結合環(huán)保主題,，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結合主題活動“會說話的符號”,，引導幼兒認識常見的符號,，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

幼兒園德育年度工作總結|幼兒園德育年終工作總結|幼兒園德育個人工作總結,。

幼兒園德育年度工作總結|幼兒園德育年終工作總結|幼兒園德育個人工作總結。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇四

見習的日子是快樂的,，匆忙之中一學期的見習生活很快就畫上了圓滿的句號,。最后一次見習，竟有些依依不舍,，畢竟是和孩子們相處了那么久,，他們給我們帶來了那么多快樂和感動?？匆姾⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉,，就感到很幸福。

在幼兒園,，我時常會想自己到底適不適合做一個幼兒園老師,。石化辦幼兒園的老師們，用愛呵護著每一個孩子的健康成長,，我能做的到嗎,？小二班曾有一個孩子，不停的跟在老師身后哭鬧,，要家里來接他回家,。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他,，抱著他,，給他擦鼻涕眼淚,。如果換作是我，我會有這么大的耐心去和這樣一個孩子交流嗎,？讀亞米契斯的《愛的教育》,，時常會為那些來自學校和老師的愛所感動。幼兒園的老師應該是幸福的,，她們在日復一日的瑣碎中感受孩子們成長的喜悅,。也感受著孩子們對他們的喜愛。

每次老師給孩子們盛完飯,，老師會說：“小朋友,，請吃飯?！毙∨笥褧f：“謝謝老師”聽著這群孩子們奶聲奶氣的回答,，總感覺心里被什么觸動。在幼兒園,，帶領著一群孩子,，用愛去呵護孩子，感受孩子們的天真爛漫,，這真是一份讓人溫暖的工作,。走進幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔憂,，每天忙碌于孩子們的日常生活,，時刻要為孩子們的安全負責。有一個幼兒老師給我們講了她們的壓力,，每一個孩子都是他們家庭的寶貝,，對孩子的安全負責是一個老師義不容辭的責任。原來,，做一個幼兒園老師并不像我想的那樣簡單,。但我愿意去嘗試，因為我愿意為喜歡的工作忙碌,，并感受來自它的快樂,。

學齡前的兒童，最重要的莫過于確保他們的身體健康成長,。以前在我的印象中,，幼兒園是個學東西的地方，孩子們的健康成長應該由家長來負責的,，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯特錯了,，幼兒園更要為孩子們得健康成長保駕護航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動甚至都有嚴格的規(guī)定,，既要讓孩子們活動,，又不至于讓孩子們太過疲乏。營養(yǎng)而又吸引孩子的飲食,，為孩子提供了能量,。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛去時看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的,，孩子們的自主空間好小啊,，后來和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的,，有的鍛煉上肢,，有的鍛煉跑跳能力，有的鍛煉協(xié)調能力,，不同的游戲其實符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的,。

在幼兒園里,，有一對雙胞胎小姐妹,，長的漂亮，人又聰明,。無論哪組的同學去見習,，都是特別關注她倆。老師也特別喜歡她們,。有一次,，一個小姑娘問我：“老師，你最喜歡我們班的誰,？是不是最喜歡xx和xx（雙胞胎姐妹的名字）,？”我忽然感覺我們是不是給那些特別出眾的孩子的關注太多了？每一個孩子都是家長心中的寶,，在幼兒園里,，無論孩子是活潑可愛還是沉默寡言，老師都應該給予他們同樣的愛與關愛,。每一個孩子內心深處都渴望老師的愛與關注,。所以要學會愛每一個孩子。

在幼兒園呆的時間久了,，漸漸發(fā)現(xiàn),，并不是愛孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子,，年齡不同,，性格也迥異，有時候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流,。有的孩子生性愛鬧,，不停的和你打鬧并樂此不疲，因為愛打鬧還時常會制造一些小麻煩讓你頭疼,。有的孩子沉默寡言,，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開口說話。有的愛告狀,，有的愛哭,，這些孩子不僅僅是用愛就可以教育好的，還需要技巧,。

每一次在幼兒園,，我都會感受到孩子們的快樂與天真，看著他們,，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們,，幼兒園的見習就這樣結束了，學到了很多課本上學不到的東西,，期待下學期的見習,！

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇五

我,作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每一次學習的機會來表現(xiàn)自己,。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。是的,，作為一名幼兒教師,，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當,。當意見,、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

一不斷學習,，努力提高自身素質,。

本學期,，我們到市五幼進行學習,在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的,所以在美術課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱,，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

二,在教研活動中，我也能認真投入,，認真學習,。我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確,、科學的語言,還有以往的經驗。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等.許許多多的一次次積累和實踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學到了很多知識,也成長了,。

在各次教育活動交流,，質量自查，及各項活動中,我都能積極準備認真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了。而是仔細想想,，認真聽聽,，好好學學。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當,。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價,，我覺得我自己只要堅持認真學,、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間,，我會閱讀一些幼教雜志,，去圖書館翻閱有關幼教資料，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味,，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個遞進關系,他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練,大部分孩子數(shù)學大大的提高,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會學的很好的,。

孩子們還小,對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識,。通過這一學期的工作中,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學,，多思,、多試努力把工作做的更好。

文章來自:勵志網詳文參考：http:///,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇六

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、思想工作方面,。

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、在教學工作方面,。

我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力,，學生得到了全面的發(fā)展,。

三、在班主任工作方面,。

我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

四,、存在不足和今后方向,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

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2,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

3,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，xx月的工作就結束了,，回顧這一月來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在12月中,，我竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實,、勤奮地完成了12月的工作。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經過半月的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

二期課改強調以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的`滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系,，通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇八

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動,、家長民主評議等各項活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報,，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納,。

每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課,、與教師互動交流,。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施,。例如：家長在參觀環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)了幼兒園門口的池塘有危險,，存在著一些安全隱患，幼兒園領導得知情況后,，馬上請人把做了警示牌,。給幼兒園的管理工作進一步完善提供了有針對性的意見，得到了園所領導和教師們的一致好評,。

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動,。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動,，一起選比賽內容,，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色,，做到了公平,、公正、公開的原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結和極高的凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。

為了更好地共建安全文明校園,。杜絕來園,、離園幼兒園門口因人群、車輛高峰而帶來的不安全隱患,。由家長自愿報名參與,，兩人一組，每天早晚兩班,。在幼兒來園,、離園時協(xié)助老師做好值勤工作。主要維持車輛停放秩序,，關注幼兒來園,、離園安全。

在我園視督導期間,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策,，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系,。

幼兒園在家長接待區(qū)內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議,，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。我們還邀請家長代表參與學校活動,，如：本學期元旦親子活動,，親子秋游活動、種子貼畫等,。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進幼兒健康成長,，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德問卷活動,。

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強班主任自培學習，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論。通過自培活動,，使教師認清當前形勢,，理清思路，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇九

時間過得真快,，轉眼間20x'x~20x'x學年第二學期已經結束了,。回顧這一學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。此刻我就對本學期的個人工作做如下評價：

一,、在這一學期里，我結合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本事。

二,、在活動中進取調動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性,，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，所以，在每一次的活動中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠明白孩子們的成績,。

三,、在平時的教學活動中我和張教師、吳教師之間相互配合,，不分你我,。我們一齊準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學習情景,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格,，在教學方面,，幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,，異常是念兒歌、聽故事,、數(shù)學,、美術等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也異常好，出勤率較高,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，經過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情景,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

在經過三人的努力下，班上能較簡便地實施每個活動,，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性。但也存在不足之處：

1,、有些活動教具較為欠缺,。

2、幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強,。

3、駕駛課堂的本事和遇事的應變本事應再提高,。

在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十

以前總想著三年是一段很漫長的路程,，可是沒想到轉眼間已經過了三個年頭,，昨天剛結束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒,、家長,、教師代表發(fā)言，述說了這三年的感動與回憶,?；仡欉@一學期，孩子們不僅個子長高了,，知識豐富了,，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰,。

這學期有兩位老師和我搭班,，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調動,，但是對于班級的管理卻從來沒有疏忽,。我們始終堅持為孩子著想，為孩子負責,。接下來我就來總結一下這學期我班各方面的情況：

這學期,，我班新加入了2位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調皮,，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術,、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),。

進入大班下半學期,，我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較高漲，而且性格思想都在以前原有基礎上有了變化,。我在帶班時有時會默默的觀察一些孩子,，發(fā)現(xiàn)有的孩子真的和以前不一樣了，以前的他可能內向,、不說話,，在班級中不太活躍，但是下學期中他能夠與周圍的小伙伴一起玩,，融入在一起,。有的在以前我認為他是個聽話懂事，不用老師多操心的孩子,，在本學期中他反而有些過于活躍,，可能孩子就是這樣吧，每一個時期都會改變,，所以在制定班級管理計劃時,，我不得不針對班級幼兒實際情況來制定。

課堂紀律是關鍵,，只有上課效率高,，才能學到更多的本領，我班部分孩子在課堂中廢話比較多,，我于是不再采用上學期等孩子安靜下來再上課的辦法,，現(xiàn)在的我覺得這個辦法太浪費時間了，一節(jié)課30分鐘,，其實對于大班孩子的課堂來說是非常寶貴的，每課都有很多重點知識要講述,，所以我不想浪費時間,。我干脆就采用提問方式，提醒孩子剛才你走神了,，沒聽到知識點,，鼓勵他抓緊跟上，而孩子們在被提問到卻回答不出問題的情況下,，短時間會感到羞愧感,，會稍微注意自己在課堂當中的表現(xiàn),，減少了說話開小差的次數(shù)。而對于個別話多的孩子我會把他的小椅子暫時提到隊伍的中間,，讓他單獨面對老師,，大班孩子已經懂得羞恥感，碰到這樣的情形,，他當然知道自己的剛才的表現(xiàn)如何,。

我覺得班級的管理離不開老師之間的配合，徐老師雖然與我搭班一個多月,，但是我作為一名三年的青年教師,，我始終本著虛心向她人學習的態(tài)度。而徐老師也是一位非常熱心的老教師,，能夠主動詢問我有些什么工作需要她來完成,，以及平時也會經常和我談心聊天，教會我在班級管理中注意一些什么問題,，每次的談話都讓我豁然開朗,，她的寶貴意見真的很實用，這一個月我也是在進步中度過的,。

這學期比較注重班級區(qū)域游戲活動,，所以在創(chuàng)設區(qū)域時把孩子的座位一起融入到的區(qū)域中，有效實現(xiàn)在玩中學的教育理念,。本學期在進行調研,、班級區(qū)域評比、以及片級結對園活動,，我覺得已經讓我們的區(qū)域創(chuàng)設提升到了一個層次,，相比較以前的區(qū)域創(chuàng)設，我們更加的精益求精,，一步步不斷得在改變我們的教學理念,，改進我們的材料投放，相信在我們的共同努力之下,，換取孩子在活動中的歡聲笑語以及收獲活動經驗,，那也是值得的。

畢竟是大班下學期的孩子了,，我班老師在教學時更注重孩子自我意識的發(fā)展,，在教學的課余時間，我們允許孩子有自己游戲活動的權利,，前提是保證要注意安全問題,，不要讓自己受傷。在飯后的休息時間中，有時我們就會讓孩子拿出自己書包中所帶的書籍或者是畫圖本,，在座位上安靜的進行學習,。我覺得這樣的一種學習氛圍有助于孩子適應小學的生活，幫助養(yǎng)成良好的學習習慣,，懂得自律等等,。在游戲時間，我們不再強調孩子們必須玩我們老師規(guī)定的游戲,，很多男孩子很有想法,，他們會自創(chuàng)游戲，并且在那里玩得很熱乎,，似乎都不會膩,，并且在這樣的活動中，我都不用擔心男孩子調皮闖禍等問題,，大家都很有規(guī)律的在進行活動,。

大班孩子都比較好動，我班的孩子好奇心還是比較重的,，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩,，不一會兒總會有那么幾個男生在那里結幫玩些什么東西，當我走過去一看,，才知道他們又開始挖螞蟻,、看小蟲了。我對于這樣的現(xiàn)象也沒有持反對的意思,，畢竟男孩子活潑好動,，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了,。

"健康第一"的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識,，學習保護自己等,。大班孩子比較活躍，有時我比較擔心孩子們會因為小事而起沖突,，特別是男孩子，有時比較好勝都不肯讓步，所以我常會面對男孩子和他們說說一些處事道理,。在初春時,，天氣還比較的冷，所以每當睡覺時我常會讓孩子曬曬外套與鞋子,，起到殺菌保暖的作用,。每個星期五放學前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個衛(wèi)生好寶寶,。

對于大班的孩子，我經常做的是要求孩子們學會自理,。在一個即將讀小學的年齡,，已經可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做,，這都是良好品質以及生活自理的鍛煉,。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來,，做到飯前飯后一個樣，如果有時有湯汁撒開來,，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等;午睡起床后還會有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā),，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

良好的家園溝通是促成班級管理的關鍵,。本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)：

本學期的家長會可以說是幼小銜接的一次會議。家長們都非常重視,，所以大部分家長都能到場,。在會議上我們兩位老師也非常熱心的述說了一些怎么幫助孩子提前開始適應小學的作息，以及家長需要做好哪些工作等等,。并且結合《3~6歲教育指南》向家長解釋了現(xiàn)階段幼兒園在做哪些教育工作,，有什么地方是需要家長配合的。個別家長很關心孩子在園的表現(xiàn),，特地留下來詢問了一下情況,，我們老師也非常誠懇的說了說孩子在什么方面做的非常好，還有什么方面需要改進等等,，基本上家長們都非常認同我們老師的教育管理,，也很支持我們的工作。

結合教學活動和戶外游戲活動,，家長們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學生活,，放心把孩子教給幼兒園,，并且在活動中，我看到了每個家長臉上都笑開了花,。很多平時內向的孩子在這樣的活動中也表現(xiàn)出了他活躍的一面,，真的很物有所值。

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪,。在假期與開學初時,，我集中幾天進行了家訪。時間比較抓緊,，每戶家庭我基本留半個小時左右進行小結講話,，挑重點講，而家長在家中也顯得比較自然,，說的也比較多,，明顯還是對孩子的學習問題很關心，我在家訪中也細心引導家長不要操之過急,，不要逼孩子,，一切慢慢來，否則只會事倍功半,。

本學期的活動比較多,，我常常會發(fā)送短信讓家長主動參與，給孩子一個鍛煉的機會,。有些家長很熱心,，在接到短信后還會主動向我詢問是怎樣的一個活動，然后和孩子商量好了再報名,。對于學習上的問題,，我偶爾會利用短信，給家長一些提示,，讓孩子在家多練寫字或者是跳繩達到多少個等等,。

三年一個輪回就這樣過了，時間真的是不等人,，仿佛自己剛從學校畢業(yè),，但一轉眼我卻已經送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子，有些成就感,，也有些舍不得,。我愿孩子們在小學中能有更好的突破，我也會繼續(xù)努力,，新開始新起點,，尋找以前的不足，再下一個三年中更創(chuàng)佳績!

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十一

律回春暉漸,，萬象始更新,。我們告別成績斐然的2011,，迎來了充滿希望的2012?；仡櫦磳⑦^去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將2011年的工作做如下簡要回顧和總結：

一,、定計劃，立目標,，明確工作方向,。

古人云：凡事預則立，不預則廢,。學期初,，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃,、美術課題計劃,。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，增強了工作的主動性,，減少盲目性，使,。

教學,。

教研工作有條不紊地進行。

二,、重質量,，求特色，做好保教工作,。

我們始終堅持以素質教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本,，使幼兒成為會生活,、會學習、會做人,、會交往,、會競爭的一代新人。

1,、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理,。

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤,，和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權利,，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,，使幼兒形成良好的學習、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設孩子的世界,。

新《綱要》明確指出：幼兒園應該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。我們創(chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊、教室里,，都有幼兒參與設計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主,，有涂鴉墻,、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū),、巧巧手、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的,，幼兒的日常活動變得豐富多彩,，同時也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面,、和諧,、主動的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力,。

3,、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長。

三,、

抓活動,，提素質，優(yōu)化教研工作,。

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學,，提高教育教學質量的基礎,，是提高教師素質的重要手段。

1,、本學期,，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務,，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學,，有方法可借鑒,。每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組,、課題組的業(yè)務學習,。這種小單位的學習，集中容易,，選材適用,，效果顯著。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學,，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平,。

2,、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭,，運用觀摩,、評析,、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研,。10月份,，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行,，每位教師根據(jù)本班當月的實際教學目標,，自定教學內容，突顯本班特色,，突出自己的教學風格,。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》,、高萍的《花瓶里的花》,、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評,。在議課中,，大家把握假如我來教，會&&的思路從教學效果,、教學方式各方面去積極反思,，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見,，大大提高了教研工作的實效,。

3、為了加強幼兒園之間的學習和交流,，促進保教質量提高,。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動,。本次觀摩活動以教學活動展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設為輔，我們向大家全方位,，多角度展示了小班思維課程,，中班科學探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術課程,。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習,，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評,。開啟了大家在教學活動中得新思路,。

二、三等獎。通過本次競賽活動,，大家分享了工作經驗,，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中,，提升自己的素質,，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務,。

5,、為了展示我園教師愛崗、敬業(yè)的風采,，進一步加強教師的基本功訓練,，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平，促進教師專業(yè)的成長,。12月16日,，我園特進行了好故事大家講的全園性教師故事賽。比賽中,，教師們精神飽滿,，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言,、豐富的感情、生動的肢體動作,，使整個故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動,，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我，增加了自信,。評委們也從語言的規(guī)范性,、感情的投入、儀表,、音色幾個方面進行了評比,。最后經過角逐劉國英、羅俊英,、張少敏,、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎,，其他老師分別獲得二等獎和三等獎,。

四、結合活動滲透主題體現(xiàn)素質教育。

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動,，是教育幼兒的有利時機,，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,，提高幼兒各方面的能力,。

1、中秋節(jié)主題活動,。

9月13日,，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子制作活動,?；顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習俗。(2),、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動,，深情的抱著自己的孩子,，與孩子們一同分享快樂的時光。(3),、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力,，是人間最美好的情感,。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手,，利用月餅盒進行創(chuàng)意制作,，有的是相框，有的是小汽車,，還有的是吊飾,，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中,，孩子們知道了中秋節(jié)的習俗,，更感受到了自己的生活是多么幸福。

2,、歡度國慶主題活動,。

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中,。因此,，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育,，制定了主題活動歡度國慶,，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日----9月30日止,，以班為單位進行,，通過談話活動、觀看影像資料,、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息,，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,，愛國之情油然而生,。

3、教師節(jié)活動,。

今年是第27個教師節(jié),，根據(jù)教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周,，以班為單位進行了教師節(jié)主題活動,。活動中,，老師們積極主動,，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動,。老師們自然親切的講述,，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝,。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師,，感恩老師,。

4、重陽節(jié)活動,。

在金秋送爽,，丹桂飄香，碩果累累的時節(jié)，9月30日,，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽。本次活動主題是九九話重陽感恩在我心,。

活動中,，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié),，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落,。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過本次主題活動,，孩子們更加認識到尊老、敬老,、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起。

5,、幼兒故事賽,。

2011年12月，宏樂北園舉行了阿笨貓杯幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持,，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟,，先以班級為單位進行初賽,，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下,，產生了復賽選手,。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽,。在比賽過程中,，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,。阿笨貓杯幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺,，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。

6,、元旦活動,。

12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動,，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目,，節(jié)目類型主要是：大合唱,、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案,、內容，準備道具,，音樂的選擇和截選,，動作的設計等等，每位老師都花費了心思,、付出了艱辛,。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光,，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

五,、多溝通重宣傳達成家園共育。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，介紹了本班的具體情況和計劃安排,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在學期初，設置各班區(qū)域時,，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤,、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的,。就這樣,，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

3,、召開家長會,。

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標,、內容和任務,，相關的育兒知識，疾病預防知識,、安全工作等,，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作,。

4,、家長開放日活動。

5,、12,、19日分別舉行了大、中,、小班家長開放日活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操、課堂教學,，還是家長的親子游戲活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結、和諧,、向上的精神風貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹,、求實的工作作風!

六,、研課題促教學提升辦園質量。

本學期,，我們繼續(xù)以科研為先導,，開展快樂美術的課題實施，展開了科教融合的研究活動,。

1,、加強學習，提高理論水平,。

針對課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題,，對研究進行不斷的反思與調整,，提高課題研究的能力，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標,、教學內容的實施,，及其策略，大家做到了心中有目標,，眼中有孩子,。

3、本學期,，我們開展了快樂美術環(huán)境布置的活動,，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設為主,，創(chuàng)設有自己班級特色的區(qū)域和藝術風格,。

4、結合課題研究,，關注孩子在其中的發(fā)展變化,，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上,。

5,、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。

6,、根據(jù)課題內容,，課題組教師撰寫了教學論文，并積極參加省教學論文的評選,。

7,、做好課題研究的過程資料，期末,，我們對課題計劃,、活動設計、幼兒活動照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進行了整理,，將幼兒繪畫作品裝訂成冊,，并初步編寫本學期快樂美術園本課程。

七,、行考核強素質激發(fā)工作積極性,。

1、幼兒考核,。

本學期,，我們繼續(xù)實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主,，結合日常生活常規(guī)的綜合測試題,，測試后，教研組和每位教師都進行了詳細的分析,，是目標分析不全面,，還是教學方法不當，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，以便下次取得好的效果,。一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好,，希望今后能課堂教學與生活經驗相結合,，拓展延伸教學內容,，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質,。

2,、教師量化考核。

為了科學,、公平,、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調動全體教師的工作積極性,。我們仍然實行自評教研組評園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動情況、出勤率,、各項活動情況進行匯總,，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作,。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，每天都有進步這是我們的目標定位,。雖然，我們取得了很多成績,，但是,，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領,，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念,，教學行為,，使個體和群體在思維的碰撞中得以提升，這也將是我們不懈的追求,。

總之,，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的幼兒園。為此,，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十二

我園共有教職員工6名，本學期招收幼兒4個班,，年齡均有3-5歲之間,，分為1個小班、2個中班,、1個大班,。一年來,，全體職工精誠團結,、開拓進取、以創(chuàng)新,，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點,，以保為基礎，保教結合,，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下：

在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了80多套被子,，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

學校幼師均具有合格學歷,，經驗豐富，業(yè)務能力強,，工作熱情高,，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴,。

嚴格按規(guī)范管理細則實施,，安全工作長抓不懈由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應的管理機構,，制定了各項制度和計劃,，分工明確、責任到人,，九項衛(wèi)生保健制度落實到位,，并做好了記錄、分析、歸檔工作,。本期共進行安全工作專題會議3次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花、踩草,、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅,、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌,、關愛他人和團結協(xié)作的精神。

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色,，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣,，幼兒園的教材采取多樣化,，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力,。為了讓幼兒的`知識面拓寬，本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中,，幼兒通過觀察秋天的樹葉,、果實,、氣候，了解到了什么是秋天,，秋天的特點是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識,。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,，均取得了很好的效果,。

根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則,，幼兒園本學期開辦了美術,、舞蹈二個特長班，藝術班的開設,，既培養(yǎng)幼兒的特長,，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術班的教學成果,。

本學期共開家長會二次，家訪九十多次,，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十三

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中,，迎來了學期的尾聲,。回首這一個學期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，真令人難忘,。本學期,，我 和蘇 老師、 徐 老師配班,，在我們共同努力下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生,。過了一個暑假,，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲,、周蘊韻等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;張浠菡、錢 磊等幼兒 能在 老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動;王鈺涵,、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。

1,、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境

一開學,，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結構特點,、現(xiàn)有空間,、設備、合理分割半隱蔽式的,，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。我們開設了數(shù)學區(qū),、健身區(qū),、生活區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，幼兒活動的興趣很高。

2,、扎實開展日常教育教學活動

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,，我們每兩個星期都有選擇的內容,，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學發(fā)現(xiàn)室(智慧屋)，每月一次園內組織混齡活動,、社區(qū)活動等,，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。 無論什么活動,，我們總是幾個老師同時參與,，盡可能多地增加孩子們被指導的機會,。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績,，在班級環(huán)境布置檢查中,，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時間是值得的,。

3、注重個性,，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,，從而使幼兒有更大的進步。

4,、育兒之本,，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強,、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動,、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細,，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況，我們及時進行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識,。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

這學期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進幼兒和諧發(fā)展”,，其中我班開展了” 創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個性,、和諧”為中心，讓快樂,、寬松,、平等的環(huán)境影響幼兒，促進幼兒能力的發(fā)展,。

開學初,，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃,?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科,，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,，采用多媒體、故事,、兒歌,、游戲、繪畫,、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展,。教學中，教師始終創(chuàng)造各種機會,，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考、去學習,、去實踐,，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展,。

1、我們老師之間能以合作協(xié)調,、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作,。

2、做好班上財物的保管,，嚴格鍺行衛(wèi)生,、安全、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,，也是一個大家庭,，我們老師，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好，發(fā)展地好,。

我們堅持保教結合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1,、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：重點指導值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、 做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭。

7,、 幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,。

以上就是我們保育工作的.情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。在我們的《幼兒成長冊》中 家長和 老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

1 、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2 ,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3 ,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，

5,、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會更加努力,，不驕不躁，取長補短做好各項工作,，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十四

班況分析：

我們小c班現(xiàn)有幼兒37名，其中男孩22名,，女孩15名,。通過一學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強,，沒有克服困難的精神?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗,。

3,、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平。

4,、各個班級老師的教學觀摩課,，老師與老師之間互相學習，吸收好的經驗,，通過這次的觀摩我們老師又成長了許多,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

（2）開學后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標,。

（3）平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的,。

方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展,。

(4)這學期我們還開展了家長義工團活動.在這次活動中我們班的玲徽.志均.

文希小朋友的家長積極配合我們老師的工作.促進了我們老師和家長之間的互動.

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調節(jié)機體能力差，經常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認真負責，精心看護,，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的`發(fā)生,。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒。

進行初步品德,、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標：

1,、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

2,、晨間來園主動地向老師問早、問好,，與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好的習慣,。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學習有秩序地取放餐具,，并安靜地進餐,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,。

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。具體措施：

1、堅持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽,。

4,、與家長及時溝通，請家長參與,、配合,。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,，愛護動植物關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

1,、在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

2,、擴展幼兒環(huán)境教育的空間,。

3、美化班級環(huán)境,，豐富區(qū)角,，加強管理。

4,、結合主題活動,，開展環(huán)保教育。

1.這學期我們還開展了家長義工團活動.在這次活動中我們班的玲徽.志均.文希小朋友的家長積極配合我們老師的工作.促進了我們老師和家長之間的互動.得到了家長的肯定,。

2.募捐活動這個環(huán)節(jié)舉行的十分成功,家長都能慷慨解囊,讓我們的工作順利完成.同時還能教育幼兒從小做一個有愛心的孩子,。

1、保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作,。

2、對個別幼兒還需加強教育：李業(yè)琪,、羅國材,、何凱威、陳曦,、蘇世盟等。

3,、幼兒自理能力需加強培養(yǎng),，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面,。4,、科研工作力度不夠，觀察記錄較少,。

幼兒教育工作者的幼兒園工作總結篇十五

一學期的'工作即將在緊張的學習和實踐中結束,，在一學期的努力中，我們不斷的摸索一些經驗,，同時也發(fā)現(xiàn)存在是一些不足之處,，有待進一步的提高。現(xiàn)對本學期工作做一個總結,。

在本學期里,，我們的工作都進行了平行性的分布。本園教師年輕化,，在教師培訓工作方面主抓新教師培訓為主,，并連帶其他老師的一并參與。促進教師成長作為突破口,，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,，促進了教師觀念的轉變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法;本學期我們從舞蹈,、教師行為規(guī)則,、指南學習等方面進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中,。得到了很大的啟示,，真正促進了教師素質。也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;總結中,，讓每一個教師注重反思,，在反思中提取經驗，確立目標,。

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學期,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學。在教學上,，我們從學期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南,，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外，期末到各班教學情況測試和總結,，也讓每一個教師從目標到教學,，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，在之后的教學安排和教學實施有了更明確的方向,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預防常識,，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使本學期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標準的,，加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期幼兒園的開展了各類大小型活動,。如在植樹節(jié)活動中我們利用家長資源進行了一場植樹活動,，產生了各班的“班樹”，并通過植樹節(jié)活動,，在幼兒園的種植基地開啟了“種植行動”,，同時也讓每班開設植物角，創(chuàng)設讓幼兒自主種植,、觀察,，從培苗到收獲是一種很到位的親身體驗。大型類的“六一”活動,，面對園內家長,，也面向社會群體，展示了幼兒園的文化理念及環(huán)境氛圍,，達到了宣傳效果,，給幼兒園招生工作起到了推動作用。所有這些都事先在教研活動中交流,、討論，真正做到了互幫互學,。

本學期的教研工作在領導的指導下,，在全園教師的共同努力下，取得了一定成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學習、成長的地方,，就本學期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己,，還有一些急待解決的問題,，結合本園實際，確定下學期教研工作的目標和方向,，我們將真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高,。