通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，有針對性地進行改進和提升,。寫一篇完美的總結(jié),，需要充分準備和規(guī)劃,。小編為大家準備了一些總結(jié)的范文,，供參考,，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了,。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學,、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非常可惜的一點就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式,，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書范文

計劃定好固然好，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備,。當然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意,、磨礪。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力呢,？

1.承認差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的,。

2 別把孩子當成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得,，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做,。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作,，專家引領(lǐng),。自我學習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長,。

最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視,、打麻將,、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學習,。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的,、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二

“你是誰，你將成為誰,？”多數(shù)學生剛踏入高中,，面對這個問題時，一臉茫然,。有些學生直到高考前,，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學校、什么專業(yè),？”

南洋模范中學近日正在籌備開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,，要解決的就是這個問題,。在校長高屹看來，很多學生其實并不知道自己的興趣或特長所在,，職業(yè)規(guī)劃課主要是幫學生更好地認識自己,，以及自己和職業(yè)的匹配度。比如想當外科醫(yī)生,，如果手腳協(xié)調(diào)能力差就不行,；如果你想從事服裝設(shè)計，那就需要有較好的色彩敏感和美術(shù)基礎(chǔ),。

交大附中幾年前開設(shè)了生涯規(guī)劃課,，當時在全國是首創(chuàng)，有專職老師執(zhí)教,，現(xiàn)在形成了教材,。教研處副主任朱珠和心理老師萬燕是專職生涯指導老師，生涯規(guī)劃課上,，她們會讓學生做專業(yè)的職業(yè)測試,，“不是給學生定性，而是讓他們明白,，自己的性格適合哪類職業(yè),，如果有喜歡的方向，怎樣努力,?！敝熘檫€會搜集各種職業(yè)故事和行業(yè)真實案例。學生每周須上一堂生涯規(guī)劃課,，生涯規(guī)劃內(nèi)容包括入學準備,、心理教育、職業(yè)認知體驗和專業(yè)填報等,。

從一些高中了解到,，目前專職的生涯輔導老師一般由心理老師擔任，班主任也會進行一些學業(yè)方面的生涯規(guī)劃指導,。不少高中正在醞釀開發(fā)主課和副課等任課老師潛力,，讓每一名任課老師成為學生的職業(yè)生涯導師。在交大附中,，從華東師大,、復(fù)旦等高校招聘的大學畢業(yè)生，也會加入學校生涯輔導老師團,，專職在職業(yè)認知等方面指導學生,，幾年之后再轉(zhuǎn)崗做學科老師。

職業(yè)體驗需要社會資源

“上海高中的生涯規(guī)劃教育一直在做，但往往傳授的多,，給學生形成職業(yè)體驗的相對較少,。”市教科院研究員沈之菲認為,，要幫助學生了解自己的興趣和特長,，還需要給他們一定的職業(yè)體驗。

給學生固定的職業(yè)體驗,，建平中學是“首個吃螃蟹者”,。在建平中學，高二學生有兩周時間不上課,，而是前往各大企事業(yè)單位進行職業(yè)體驗,。不久前，高二年級馬思奇等4名對醫(yī)學感興趣的學生,，前往第七人民醫(yī)院進行職業(yè)體驗,，認知醫(yī)療單位的工作崗位、職責等,。四五百名學生的職業(yè)體驗分布在教育,、金融、科研,、旅游,、傳媒、工程,、酒店管理等各行各業(yè),。

楊振峰校長說，如果問幼兒園小朋友今后理想,，解放軍,、畫家、科學家……答案五花八門,；但是問到高中生的目標,，多數(shù)人的答案卻只有一個：考大學。給學生職業(yè)體驗的機會,，不是說就為了確定未來職業(yè),，更重要的是開闊學生的職業(yè)視野,，給他們多一些實踐機會,。

“高中生涯規(guī)劃教育需要有一定的社會資源支持?！鄙蛑普f,，這類職業(yè)體驗活動在國外高中非常成熟，甚至形成了體系，但在國內(nèi)高中階段基本是空白,。在美國,、瑞典不少高中，都有一份學生職業(yè)見習的企業(yè)名錄,，學生以小組形式進行職業(yè)體驗,，每學期輪換。目前,，在上海,，一些非營利公益組織在暑假推出職業(yè)見習日活動，邀請部分高中的學生深入通用電氣,、貝爾等大企業(yè),，與企業(yè)優(yōu)秀員工面對面，企業(yè)還配備了職業(yè)啟蒙志愿者,。只不過,，這樣的體驗活動比較少，能進行職業(yè)體驗的高中生也是零星,。

交大附中與上海交大,、同濟、上海財大等高校合作開設(shè)大學先修體驗課程,，組織專家,、校友和大學生等對中學生開展個性化指導，在生涯決策方面給予幫助,。還有少數(shù)實驗性示范性高中正計劃和本市高校合作,，請高校教授和老師做高中生的專業(yè)導師，提前了解大學專業(yè)設(shè)置和內(nèi)容,，指導學生將志愿填報與職業(yè)興趣相結(jié)合,。

生涯規(guī)劃家長不可缺位

市教科院曾做過一份關(guān)于上海高中職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，對于孩子職業(yè)生涯規(guī)劃,，家長更關(guān)心的是比較實際的問題，甚至一些家長將生涯規(guī)劃簡單等同于升學志愿填報指導,。

交大附中校長徐向東說,，學校很多有效的生涯活動之前并不被家長所理解和支持，一些家長認為和提高考試成績沒有必然聯(lián)系,，質(zhì)疑生涯課是否浪費時間,，“如果家長都是這樣的態(tài)度，不利于高中生涯規(guī)劃教育的推進,?！?/p>

一些高中校長認為,，推進高中生涯規(guī)劃教育，其實與學業(yè)并不矛盾,。孩子的學業(yè)選擇,，不僅僅是選擇一份考卷，其實也是生涯規(guī)劃的組成部分,。做這道選擇題的出發(fā)點,，應(yīng)該是興趣和特長。

不少高中校長意識到,，僅靠學校老師和資源是做不好高中生涯規(guī)劃教育的,，家長不可缺位。交大附中充分發(fā)動家長資源,，開出“仰暉講壇”,，請高中生家長將自己的工作崗位、職業(yè)發(fā)展,、奮斗歷程和學生們分享,。

“生涯規(guī)劃教育和家庭教育是同樣的道理，高中應(yīng)該花相當部分精力用來指導家長,，如何從家庭角度對孩子進行生涯規(guī)劃,。”沈之菲說,，高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事,，每位老師和孩子父母都應(yīng)該參與其中。高中生的人生目標不僅僅是簡單的“考大學”,，如果學生了解自己的興趣和特長,，知道未來該往哪個方向努力，那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的時候由主修專業(yè)作為決定,，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學與工程,、設(shè)計、健康,、語言學等方面,，學生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四

“高中生如果能明確未來發(fā)展方向,，不僅利于選報專業(yè)，將來還能更好地安排大學生活,?！比涨霸谖靼侧]電學院舉行的一場座談會上，多位高中校長呼吁,，高中階段應(yīng)重視職業(yè)規(guī)劃教育,。

目前，越來越多的高校面向?qū)W生,，開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃指導課程,。但在高中階段，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白,。

某中學校長說,，現(xiàn)在學生的職業(yè)定位很晚，在高中階段學生只想著考大學,，但是對將來干什么,、該有怎樣的職業(yè)選擇，都不明確,。這不僅影響高考選報專業(yè),，也為將來對專業(yè)不滿而導致厭學埋下隱患。

“考入大學后,，學生才對專業(yè)有所了解,，但再想根據(jù)興趣和特長調(diào)專業(yè)，機會非常少,。此時再進行職業(yè)規(guī)劃,，收效并不明顯?！币晃恍ｉL表示,。據(jù)了解,，每年都有大學生不滿意所學專業(yè)而退學。西郵教務(wù)處副處長張繼榮說：“學生進入大學,，如果沒興趣,，不僅四年學不好，一輩子都會很痛苦,?！?/p>

校長認為，在高中階段,，學校就應(yīng)該結(jié)合選修課,，根據(jù)學生的興趣，加強對職業(yè)選擇的指導,?！叭绻麑W生明確自己今后的發(fā)展方向，就能有的放矢地選報專業(yè),，將來也能更好地安排學習生活,。”

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五

計劃定好固然好,，但更重要的`,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準備,。當然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念,、追求,、抱負。

每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力呢,？

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性,，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的,。

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。

我個人覺得,，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做,。

對家長來說,，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù)，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法。

一個人的成長需要三條途徑：自我學習,，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。

最好在孩子學習時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學習。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。

我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六

一,、意義:

有了成功的目標。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備,，就是在為失敗做準備,。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。

(2)經(jīng)濟目標：年薪25萬

(3)?? 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)

三,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

四,、大學三年規(guī)劃:

1、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)

(1)職務(wù)目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對大學生的要求,。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識,。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學習目標和要求,；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧,；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學習任務(wù)不重,應(yīng)多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加,。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

二年級:為準備期、加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè),，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預(yù)習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

五,、目標分解與目標組合](大學三年)

（1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員,。

（2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進作用。

六,、個人分析

(1）自身現(xiàn)狀

七,、成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 ,、

八,、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇,，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì),、心理,、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì),、勞動強度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認知自己的能力,、興趣、個性和價值觀,，發(fā)展完整而適當?shù)穆殬I(yè)自我觀念,，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上,，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標,，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓行動計劃,，制定出基本措施，高效行動,，靈活調(diào)整,，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的事業(yè)成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。通過分析,，認識自己,，了解自己，估計自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標，并制定行動計劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,，隨著時間推移,，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變,。有一點很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能,。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實現(xiàn)成功的目標。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績,。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八

“在新高考模式下,，高中生不能再一味地追求高分，除了學習課程,，更應(yīng)了解社會,，了解自我?！薄岸疫@個整個應(yīng)該延伸到這個中小學階段,，家長和學校就應(yīng)該有意識地對此進行關(guān)注，關(guān)注孩子的興趣點,，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,。”

而現(xiàn)狀是,，即使是即將進入大學,，很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫。大部分學生都是在高考結(jié)束后,，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向,。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會中，很常見的一幕是,，家長陪著高考生來參加,，學生自己覺得無所謂，填報志愿等事宜全權(quán)由家長負責,。

一項針對大學生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示,，在填報志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè),；71.2%的大學生表示,，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè),。

根據(jù)浙江省新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語,、數(shù),、外等3門課,，加上3門高中學業(yè)水平考試成績(從史、地,、政,、物、化,、生,、技七門課程中選)。這意味著學生有了更多的選擇自主權(quán),，而與此相對應(yīng)的是,，在中學時代，學生就應(yīng)該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃,。

中學階段是一個人認識自我的重要時期,，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況,，設(shè)計自己的職業(yè)取向,。家長和教師應(yīng)讓孩子明白，設(shè)計自己的未來人生不是別人的事,，而是自己的事,。

“讓高中學生盡早對自己的人生有個規(guī)劃，可以使他的學習目的更明確,，也可以避免他進入大學后遇到很多不可預(yù)知的麻煩,。”

這個階段的學生要多了解自我,，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好,、性格、能力與特長等,，這也可以通過一些軟件來進行測試,，進行自我認知。在此基礎(chǔ)上,，學生更應(yīng)該了解社會,，多參加社會實踐課程，增加社會閱歷,，體會職業(yè)感受,，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用。

“比較理想的狀態(tài)是,，學生在高一開始,，就要對自己的興趣，對未來要報考的學校,、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標,?！?/p>

面對新高考方案下的“學生職業(yè)規(guī)劃”，不僅學生,，家長們也一樣犯難,。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了,，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟,，還不會選擇，職業(yè)怎么規(guī)劃呢,？”

在新高考下,，在引導幫助學生做職業(yè)規(guī)劃時，的確很考驗家長的智慧,?！凹议L不能只關(guān)注孩子成績了，要多和孩子溝通,，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長,，更要了解社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等,，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗,，對孩子進行引導?！?/p>

高中階段,，學校可以適當開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,，幫助學生進行了解,。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學生認識到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向,，從而讓學生對選課,、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。

“前幾年,，寧波只有寥寥幾所中學和我們聯(lián)系,，到學校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程，而今年以來,，越來越多的中學和我們聯(lián)絡(luò),，要在學校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程?？磥泶蠹叶家庾R到,，新高考實行后，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性?！?/p>

國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，日本甚至會為一個有志于賣菜的中學生做職業(yè)規(guī)劃,。

在美國,，中學生在入學后，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題,，學校也會開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,。同時，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構(gòu),，可為學生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務(wù),。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測評，使得他們對自己的定位很清楚,，知道自己的優(yōu)勢在哪里,，也知道自己的用武之地在哪里。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九

目標：新西蘭大學頂級名校,。

目標：新西蘭大學頂級名校,。

目標：理想工作+就業(yè)移民機會。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的時候由主修專業(yè)作為決定，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計算機,、教育、科學與工程,、設(shè)計,、健康、語言學等方面,，學生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標準、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了,。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學,、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)。她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學,，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補救的方式,，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適,，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè)，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

篇職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。

路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學,、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學,，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補救的方式,，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè)，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一

今天,，如果你不生活在未來，那么,，明天你將生活在過去,！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進不退！

古語有云：志不定,，天下無可成之事,。生命清單，其實就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標，即使他的'學歷很高,，知識面很廣,，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班,，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神,、理想和追求,。

二、自我分析,。

通過冷靜的自我剖析，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當一名工程設(shè)計師,，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設(shè)計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作，而工程設(shè)計無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學，努力學習,，志強不息,。

職業(yè)能力：

我希望在大學選擇工程或者土木這一板塊來學習，把目標更好的實現(xiàn),！

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽,，我選工程設(shè)計師這個職業(yè),，從一定意義上講，有部分原因是自己的興趣愛好,。

職業(yè)價值觀：

我認為,，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,，我認為工程設(shè)計師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對復(fù)雜，但同時飽含了我的一份上進以及自己的喜好,。同時,，可能是在重慶出生以及成長的緣故，我特別喜歡重慶那些別有風味的建筑,，比如吊腳樓,，高聳的樓房。在我看來,，重慶的發(fā)展是永遠不會停止的,，特別是在重慶直轄這些年來，重慶對于建筑這一方面,，需要是難以預(yù)料的,！

勝任能力：

優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)扎實,，專業(yè)知識豐富,。

2、責任心強,，有耐心,。

劣勢：1、不擅長與陌生人溝通,。

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗,。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學是在重慶大學學習的建筑,，在某種意義上來說，父母也是希望我選擇建筑來學習,。父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇,，在家里,，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻,，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷,，甚至研究生學歷的人比。所以,，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展，做一名出色工程設(shè)計師是適應(yīng)重慶高速發(fā)展的必然要求,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路。也就是說,，一項巨大且重要的工程,，是十分需要人才的。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的,。它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：走工程設(shè)計師這條路當然先要具備深厚的工程設(shè)計的基礎(chǔ)，其次還要擁有通信與集成電路方面,、建筑工程等最基本的能力,，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，但還是要將自己的想法通過精確的計算,，繪制成精確的工程設(shè)計圖,，當然最重要就是精確地計算，如果沒有精確的計算,，那么,，一切的努力，最終還是白費,，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響！所以,，了解所處地的地質(zhì)也是非常必要的,。

3、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的,，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國，這無疑是一種十分有利的局勢,。

4,、地域分析：之所以選擇重慶，首先是,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾,。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路，而是考研,、出國留學,、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路。極目望去,，同樣的望不到盡頭,，敢問路在何方？在這個時候,，就需要對自己進行一次完整的自我剖析了,，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學生首先要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析,；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想,；

4)引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

5)引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會,；

6)使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力,。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,，提升成功的幾率。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計劃,、有目的,，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始,，古語講，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個道理,。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學生應(yīng)對競爭的能力。

物競天擇,，適者生存,。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。職業(yè)活動的競爭尤為突出,，特別是在我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。只有這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作,。結(jié)果是浪費了大量的時間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作靠的是學識,、業(yè)績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟,、更科學,。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《大學生職業(yè)規(guī)劃的意義和重要性》,，希望可以對您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三

進入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了,。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學,、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè),。

她非常可惜的一點就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式，通過第二學位的學習來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適,，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四

1,、利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點,。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的,，因此,，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀,、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2、公平,、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓機會,、任職機會時，都應(yīng)當公開其條件標準,，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證,。

3,、協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解、不配合以至造成風險,，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中,，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4,、動態(tài)目標原則,。一般來說，組織是變動的,，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5、時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成,。每一時間階段又有“起點”和“終點”,，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定,，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,，在確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當看到，一個人職業(yè)生涯的成功,，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責任范圍的擴大,、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7、全程推動原則,。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,，對員工進行全過程的觀察、設(shè)計,、實施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證,。

8,、全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,，要由組織,、員工個人,、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五

隨著新一輪高考改革序幕拉開,，學生面對新的考試形式,，做出怎樣的選擇，和將來自己的從業(yè)方向緊密相關(guān),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育此時就顯得尤為重要,。記者昨日從市教育局獲悉，我市高中學校普遍從高一起就對新生開設(shè)生涯規(guī)劃課程,，并逐漸向系統(tǒng)化,、特色化方向發(fā)展。

據(jù)悉,，除了邀請職業(yè)生涯教育專家進校開設(shè)職業(yè)生涯講座,、安排多種形式的職業(yè)體驗活動、在心理健康教育中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育等,，我市不少高中學校都在學生生涯規(guī)劃課程的系統(tǒng)性和特色化上下功夫,，如合肥八中以生涯規(guī)劃為主線，開設(shè)了以激發(fā)學科興趣和職業(yè)體驗為宗旨,，包括金融,、法律、茶藝,、高爾夫等在內(nèi)的70多門非限課程,，課程內(nèi)容涵蓋了人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng),、國際視野,、生命和道德、健美人生等多個領(lǐng)域,，每學期13~30個課時,，學生可自主選擇課程，對多種學科和多種職業(yè)進行深度探索,。合肥一中經(jīng)過多年摸索,，編制出一套“高中生心靈成長系列課程”校本教材，該套教材共十本,，涵蓋高一成長必修課,、高二成長選修課、高三成長加油站及社團課程等六大板塊，其中生涯規(guī)劃教育納入高二成長選修課程體系內(nèi),，包括性格,、興趣、能力,、愛好,、職業(yè)觀、是什么限制你成功等八項內(nèi)容,，目前高一成長必修課,、高二成長選修課以及社團課程教材將于今年底出版。

“早在兩三年前,，我市不少學校就起步嘗試對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，目前已經(jīng)取得顯著進展?！笔薪逃钟嘘P(guān)負責人介紹,，新的高考政策出臺后，學生的選擇提前了,，由原先的高二文理分科,，高三的志愿填報，現(xiàn)在高一就必須有所考慮,，學的時候要盡早明確自己的興趣所在,，“因此老師成為學生‘生涯規(guī)劃導師’的要求更加嚴格，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是解決目前高中學生學習目標缺失,、學習原動力不足,，解決高中學生進入大學后專業(yè)滿意率低、職業(yè)志向模糊的有效方式,。”