自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,，我們應(yīng)該及時檢視自己的行為和決策。在總結(jié)中,，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,，更加生動有趣。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例,，希望對大家的寫作有所啟發(fā),。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一

計劃定好固然好，但更重要的`,，在于其具體實(shí)施并取得成效,。這一點(diǎn)時刻都不能被忘記。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點(diǎn)，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn),。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力呢？

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比,，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性,，要承認(rèn)差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的。

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好，動手能力很強(qiáng),，常愛提問題,，那也是好孩子。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項(xiàng)目,，在這方面多鼓勵孩子。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問。

我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說,，就因?yàn)樾W(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做。

對家長來說,，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法,。

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。

最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二

“你是誰，你將成為誰,？”多數(shù)學(xué)生剛踏入高中,，面對這個問題時，一臉茫然,。有些學(xué)生直到高考前,，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學(xué)校、什么專業(yè),？”

南洋模范中學(xué)近日正在籌備開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,，要解決的就是這個問題。在校長高屹看來,，很多學(xué)生其實(shí)并不知道自己的興趣或特長所在,，職業(yè)規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好地認(rèn)識自己，以及自己和職業(yè)的匹配度,。比如想當(dāng)外科醫(yī)生,，如果手腳協(xié)調(diào)能力差就不行,；如果你想從事服裝設(shè)計，那就需要有較好的色彩敏感和美術(shù)基礎(chǔ),。

交大附中幾年前開設(shè)了生涯規(guī)劃課,，當(dāng)時在全國是首創(chuàng),，有專職老師執(zhí)教,，現(xiàn)在形成了教材。教研處副主任朱珠和心理老師萬燕是專職生涯指導(dǎo)老師,，生涯規(guī)劃課上,，她們會讓學(xué)生做專業(yè)的職業(yè)測試，“不是給學(xué)生定性,，而是讓他們明白,，自己的性格適合哪類職業(yè),，如果有喜歡的方向，怎樣努力,?！敝熘檫€會搜集各種職業(yè)故事和行業(yè)真實(shí)案例。學(xué)生每周須上一堂生涯規(guī)劃課,，生涯規(guī)劃內(nèi)容包括入學(xué)準(zhǔn)備,、心理教育,、職業(yè)認(rèn)知體驗(yàn)和專業(yè)填報等,。

從一些高中了解到,，目前專職的生涯輔導(dǎo)老師一般由心理老師擔(dān)任,，班主任也會進(jìn)行一些學(xué)業(yè)方面的生涯規(guī)劃指導(dǎo),。不少高中正在醞釀開發(fā)主課和副課等任課老師潛力,，讓每一名任課老師成為學(xué)生的職業(yè)生涯導(dǎo)師。在交大附中,，從華東師大,、復(fù)旦等高校招聘的大學(xué)畢業(yè)生，也會加入學(xué)校生涯輔導(dǎo)老師團(tuán),，專職在職業(yè)認(rèn)知等方面指導(dǎo)學(xué)生,，幾年之后再轉(zhuǎn)崗做學(xué)科老師,。

職業(yè)體驗(yàn)需要社會資源

“上海高中的生涯規(guī)劃教育一直在做，但往往傳授的多,，給學(xué)生形成職業(yè)體驗(yàn)的相對較少,。”市教科院研究員沈之菲認(rèn)為,，要幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長,，還需要給他們一定的職業(yè)體驗(yàn)。

給學(xué)生固定的職業(yè)體驗(yàn),，建平中學(xué)是“首個吃螃蟹者”,。在建平中學(xué)，高二學(xué)生有兩周時間不上課,，而是前往各大企事業(yè)單位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。不久前，高二年級馬思奇等4名對醫(yī)學(xué)感興趣的學(xué)生,，前往第七人民醫(yī)院進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),，認(rèn)知醫(yī)療單位的工作崗位、職責(zé)等,。四五百名學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)分布在教育,、金融、科研,、旅游,、傳媒、工程,、酒店管理等各行各業(yè),。

楊振峰校長說，如果問幼兒園小朋友今后理想,，解放軍,、畫家、科學(xué)家……答案五花八門,；但是問到高中生的目標(biāo),，多數(shù)人的答案卻只有一個：考大學(xué)。給學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會,，不是說就為了確定未來職業(yè),，更重要的是開闊學(xué)生的職業(yè)視野，給他們多一些實(shí)踐機(jī)會,。

“高中生涯規(guī)劃教育需要有一定的社會資源支持,。”沈之菲說，這類職業(yè)體驗(yàn)活動在國外高中非常成熟,，甚至形成了體系,，但在國內(nèi)高中階段基本是空白。在美國,、瑞典不少高中,，都有一份學(xué)生職業(yè)見習(xí)的企業(yè)名錄，學(xué)生以小組形式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),，每學(xué)期輪換,。目前，在上海,，一些非營利公益組織在暑假推出職業(yè)見習(xí)日活動,，邀請部分高中的學(xué)生深入通用電氣、貝爾等大企業(yè),，與企業(yè)優(yōu)秀員工面對面,，企業(yè)還配備了職業(yè)啟蒙志愿者。只不過,，這樣的體驗(yàn)活動比較少,，能進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的高中生也是零星。

交大附中與上海交大,、同濟(jì),、上海財大等高校合作開設(shè)大學(xué)先修體驗(yàn)課程，組織專家,、校友和大學(xué)生等對中學(xué)生開展個性化指導(dǎo)，在生涯決策方面給予幫助,。還有少數(shù)實(shí)驗(yàn)性示范性高中正計劃和本市高校合作,，請高校教授和老師做高中生的專業(yè)導(dǎo)師，提前了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生將志愿填報與職業(yè)興趣相結(jié)合,。

生涯規(guī)劃家長不可缺位

市教科院曾做過一份關(guān)于上海高中職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，對于孩子職業(yè)生涯規(guī)劃,，家長更關(guān)心的是比較實(shí)際的問題，甚至一些家長將生涯規(guī)劃簡單等同于升學(xué)志愿填報指導(dǎo),。

交大附中校長徐向東說,，學(xué)校很多有效的生涯活動之前并不被家長所理解和支持,，一些家長認(rèn)為和提高考試成績沒有必然聯(lián)系，質(zhì)疑生涯課是否浪費(fèi)時間，“如果家長都是這樣的態(tài)度,，不利于高中生涯規(guī)劃教育的推進(jìn),。”

一些高中校長認(rèn)為，推進(jìn)高中生涯規(guī)劃教育,，其實(shí)與學(xué)業(yè)并不矛盾。孩子的學(xué)業(yè)選擇,，不僅僅是選擇一份考卷,，其實(shí)也是生涯規(guī)劃的組成部分。做這道選擇題的出發(fā)點(diǎn),，應(yīng)該是興趣和特長,。

不少高中校長意識到，僅靠學(xué)校老師和資源是做不好高中生涯規(guī)劃教育的,，家長不可缺位,。交大附中充分發(fā)動家長資源，開出“仰暉講壇”,，請高中生家長將自己的工作崗位,、職業(yè)發(fā)展、奮斗歷程和學(xué)生們分享,。

“生涯規(guī)劃教育和家庭教育是同樣的道理,，高中應(yīng)該花相當(dāng)部分精力用來指導(dǎo)家長，如何從家庭角度對孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃,?！鄙蛑普f，高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事,，每位老師和孩子父母都應(yīng)該參與其中,。高中生的人生目標(biāo)不僅僅是簡單的“考大學(xué)”，如果學(xué)生了解自己的興趣和特長,，知道未來該往哪個方向努力,，那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個目標(biāo)努力,，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機(jī)會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地,。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

按照一般人的理解想到找工作,，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點(diǎn)選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強(qiáng)。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn),。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn),，即使將來拿到一個研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非?？上У囊稽c(diǎn)就是,，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué)，她工作的時候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補(bǔ)救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。

高中生職業(yè)規(guī)劃書范文

計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時刻都不能被忘記,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn),。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博、奮斗,。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力呢,？

1.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比,，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性,，要承認(rèn)差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的。

2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好,，動手能力很強(qiáng)，常愛提問題,，那也是好孩子,。家長要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項(xiàng)目,，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問,。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作？他自己回憶說,，就因?yàn)樾W(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。

很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣,。

作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做,，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說,，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易,、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗(yàn)成功,、提升自信心和興趣的有效方法。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說，包括家長,。

最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視、打麻將,、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的，不是灌輸式的,、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長,，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會,。

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工,、懷卡托理工、奧克蘭理工大學(xué),、基督城理工,，惠靈頓理工等。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì)，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書，比如商科,、文科,、法律、計算機(jī),、教育,、科學(xué)與工程、設(shè)計,、健康,、語言學(xué)等方面，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們每個人來說都很重要，它可以發(fā)掘我們的自我潛能,，引導(dǎo)我們不斷實(shí)現(xiàn)自己各階段的目標(biāo)和終極目標(biāo),。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生,。

《禮記中庸》有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。

言前定則不,，事前定則不困,，行前定則不疚，道前定則不窮”,。

意思就是不論做什么事,，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功,，不然就會失敗,。

莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品,，誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)理想的計劃，誰就會有好的情節(jié)和結(jié)局,，誰就能顯得十分精彩和引人注目”,。

由此可見，中外大思想家都認(rèn)為實(shí)現(xiàn)美好的人生都需要預(yù)先進(jìn)行規(guī)劃,，可謂英雄所見略同,。

然而，美好的人生離不開一份適合自己的工作,，因?yàn)槿私K歸是社會人,，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭，需要通過工作來實(shí)現(xiàn)自己的價值,，這也是人類改造自己,、改造世界的終極方式。

一份適合自己的工作自然不會從天而降,，而是需要我們?nèi)ヒ?guī)劃并付諸實(shí)踐才能獲得,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步，是為了將我們的生活理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)而作的準(zhǔn)備,。

《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”,。

所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認(rèn)識自己,。

認(rèn)識自己的興趣、能力和價值觀,，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè),，從而有的放矢，去精準(zhǔn)的確定自己的目標(biāo),，例如進(jìn)入什么行業(yè)或進(jìn)入某家公司,。

認(rèn)識自己可以通過分析自己與老師、同學(xué),、父母間的關(guān)系,，自己的經(jīng)歷和重大抉擇等總結(jié)出自己的興趣、性格特點(diǎn)和價值觀,。

然而,，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”,，自己去認(rèn)識自己往往是很難的,，容易帶著主觀和偏見，就像盲人摸象一樣,。

如此說來,，通過親戚,、朋友、同學(xué)等來認(rèn)識自己怎么樣?當(dāng)然,，這是一個不錯的方法,，能夠獲得相對較客觀的評價，但是這個方法也具有其局限性,。

局限性之一在于親戚,、朋友、同學(xué)等不可能天天和我們待在一起,，對我們的認(rèn)識有限,，比如說知道我們的興趣但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚、朋友,、同學(xué)等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的基礎(chǔ)上,，畢竟忠言都是逆耳的，真正跟你說實(shí)話的都是知己,，一般交情的朋友也不會說實(shí)話去得罪你;局限性之三在于不是每個人所有知己,，有些性格內(nèi)向的人本來朋友就少，更別說知己了,。

所以通過局限性之一在于親戚,、朋友、同學(xué)等來認(rèn)識自己不具有普遍可操作性,。

最好的方法就是通過專業(yè)的,、全面的測評來了解自己，并結(jié)合自己對自己的認(rèn)識以及身邊人對自己的評價,。

專業(yè)的,、全面的測評通常包括興趣測評(藝術(shù)型、社會型,、研究型),、職業(yè)能力測評(社會型,、事務(wù)型,、企業(yè)型)、和職業(yè)價值觀(驅(qū)動行為的內(nèi)部動力),。

根據(jù)這些測評結(jié)果并結(jié)合自己的認(rèn)識與他人的評價全面認(rèn)識自己,，然后選擇合適的專業(yè)，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。

其實(shí),，相比較于測評結(jié)果，對測評結(jié)果進(jìn)行專業(yè)的分析并給出合理的指導(dǎo)同樣重要,，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點(diǎn),，因?yàn)檫@需要專業(yè)知識,。

知道了自己的興趣,、能力和價值觀后,，結(jié)合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，下一步該為自己設(shè)定一個目標(biāo),，準(zhǔn)確說是一個理智的目標(biāo),、實(shí)事求是的目標(biāo)。

要達(dá)到理智,、實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn),，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進(jìn)行分析，常用的方法是swot分析法,，也就是對自己的strength,、weaknesse、opportunitie,、threat進(jìn)行分析,。

優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)能力、學(xué)歷,、溝通表達(dá)能力,、寫作能力、個人形象,、心態(tài),、性格、信念,、成績,、實(shí)習(xí),、證書等;機(jī)會包括國家發(fā)展形勢,、行業(yè)發(fā)展形勢、針對特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù),、整體就業(yè)形勢,、企業(yè)不斷提高的要求等。

基于swot的基礎(chǔ)上,，就要設(shè)定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo),，包括想進(jìn)入的行業(yè)、公司,，以及進(jìn)入公司后的發(fā)展計劃,。

除了上述目標(biāo)外，還有一個更重要的目標(biāo)是不斷提升自己的能力,。

自身的能力和目標(biāo)是相輔相成,、相互匹配的,，有多大的能力決定了自己可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，反過來,，目標(biāo)也為提升自己指明了方向,。

知道了自己的興趣、能力和價值觀并基于swot分析確定自己的目標(biāo)后,，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件,。

正所謂“打鐵還需自身硬”，沒有過硬的本領(lǐng)而設(shè)定過高的目標(biāo)只會讓自己進(jìn)入眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)的人群行列,。

自身的硬件條件是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的敲門磚，硬件條件越好,，就更獲得更多的關(guān)注,，受到更多的青睞，得到更多的鍛煉機(jī)會,，從而成長的越快,，實(shí)現(xiàn)個人更大價值的可能性也越大，“能者多勞”,、“能力越大責(zé)任越大”就是這個道理,。

說實(shí)話，對一個人來說,，硬件的名目太多了,。

但是從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，硬件條件至少包括以下幾種,。

第一類硬件條件就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績。

任何企業(yè)給與一個應(yīng)屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價值,，而潛在能力和價值的判斷是基于其過去的成就,。

一個同學(xué)具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，起碼能說明這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能夠靜得下心來做事,。

快速學(xué)習(xí)的能力在這樣一個信息和技術(shù)快速蓬勃發(fā)展、知識更替日新月異的社會是必不可少的,。

第二類硬件條件就是正規(guī)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，尤其是干出了一些成績的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

正規(guī)的實(shí)習(xí)要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大,，是對一個人綜合能力的一次考驗(yàn),。

如果一個同學(xué)在實(shí)習(xí)的時候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長,，展現(xiàn)出了自己的能力,，學(xué)以致用,。

那我們可以合理推斷，該同學(xué)正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn),，這個推斷不斷給這名同學(xué)加了很多分,，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本，可謂達(dá)到雙贏,。

這樣的同學(xué)自然受到企業(yè)的青睞,，也更容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三類硬件條件就是自己的設(shè)計簡歷,、筆試和面試的能力,。

有的同學(xué)會說，古人總是教導(dǎo)我們才華不外露,，是金子總會發(fā)光的,，所以只要能力強(qiáng)就不用去刻意學(xué)習(xí)設(shè)計簡歷什么的。

如果這么想那就大錯特錯了,，因?yàn)闀r代在進(jìn)步,，我們的思想也要與時俱進(jìn)。

在競爭如此激烈的今天,，每年有幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入勞動市場,，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”,。

一個人的能力再強(qiáng),，如若不善于展現(xiàn)自己的才華，推銷自己,，最終很有可能郁郁不得志,。

職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的,，那么你工作起來就會如魚得水,。

如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導(dǎo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要,。

任何的目標(biāo),，只說不做到頭來都是一場空。

所以美好的未來需要規(guī)劃和行動齊頭并進(jìn),，勇往直前,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀,、個性,、語言能力,、動手能力、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后,，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷,，使自己有針對性地學(xué)習(xí)、提高,，是就業(yè),、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

通過分析,，認(rèn)識自己,，了解自己，估計自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn),，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動計劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。

對許多人來說，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,，隨著時間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變,。

有一點(diǎn)很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實(shí)現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績,。

你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價你目前取得的成績。

3.大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

工作兩年后的求職困惑?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六

進(jìn)入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料，可供參考,。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個目標(biāo)努力,，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機(jī)會，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地,。

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的.特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點(diǎn)選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實(shí)的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實(shí)在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七

一,、意義:

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo),，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

(3)?? 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)

三,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

四、大學(xué)三年規(guī)劃:

1,、職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求,。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識,。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右;

出自 m.sevw.cn

一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動,，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)英語,、計算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加,。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗(yàn)自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

二年級:為準(zhǔn)備期、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會,，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

五,、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

（1） 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)—— 一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。

（2） 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。

六、個人分析

(1）自身現(xiàn)狀

七,、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了 、

八,、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識:

當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理、知識,、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動強(qiáng)度、工作時間,、工作方式,、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八

隨著高考改革,，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校、家長,、學(xué)生的重視,。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目，這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣,，接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè),，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向。本文針對我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個典型案例進(jìn)行分析,，旨在為高中生選考,、確定未來學(xué)習(xí)方向提供參考。

1、基本資料,。

琳琳,，女，17歲,，高二,。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都較好，一直很受老師重視,。在我校成績在年級段名列前茅,，各門學(xué)科都相對較好，不偏科,。喜歡語言和歷史科目,。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡,。因此,，她從小就有成為老師的理想，希望以后也能從事教書育人的工作,，將自己的所學(xué)教授給下一代,。

2、咨詢主題,。

琳琳第一次到咨詢室咨詢時,，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目。首先,，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的,，她認(rèn)為自己的性格和興趣都適合成為一名教師。而她媽媽建議她從事金融行業(yè),，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人,，媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子，如會計,。同時由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生,，很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確，而她又沒有特別突出的學(xué)科,，因此琳琳在選考科目上有所猶豫,，特來學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢。

根據(jù)來訪者的基本情況和困惑,，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表、mbti,、人職匹配等理論知識,，結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動，包括職業(yè)體驗(yàn)、生涯人物訪談等社會實(shí)踐活動,，制定了咨詢計劃和各階段目標(biāo),，以及咨詢方法。

1,、第一次咨詢,。

琳琳是我選修課上的學(xué)生，已經(jīng)建立了相對較好的咨訪關(guān)系,，因此就直接開始咨詢,。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要。

咨詢師（以下簡稱咨）：請問有什么我可以幫到你的嗎,？來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了,，覺得比較煩。

來：我的成績還算可以,，但是沒有特別拔尖的科目,。因此在選高考科目的時候會糾結(jié)，

我未來想當(dāng)老師,，媽媽覺得我應(yīng)該去學(xué)金融,，而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受,，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會對未來填這兩個專業(yè)有很大的影響,。

來：恩，是的,。

咨：選考對于你們這屆學(xué)生來說的確是一個很大的挑戰(zhàn),，這也是一個職業(yè)規(guī)劃的問題。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃,。

咨：這是你的人生哦,，我可以協(xié)助你，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯,，好嗎,？來：太好了老師，我真的很需要您的幫助,。

隨后,，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序、過程,、目的,、所用技術(shù)和所需規(guī)則，并共同協(xié)商制定咨詢方案,，確定咨詢目標(biāo)：

（1）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的評估,，對結(jié)果進(jìn)行解釋,，引導(dǎo)琳琳進(jìn)行自我探索；

（2）啟發(fā)琳琳對于自己的未來進(jìn)行思考,，鼓勵她自己做出選考科目的決策,；

（3）通過職業(yè)體驗(yàn)和生涯人物訪談讓琳琳對于職業(yè)有一個確切真實(shí)的體驗(yàn)，為將來選報專業(yè)做準(zhǔn)備,。

2,、第二次咨詢。

第二次咨詢,，我對琳琳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評估,。我校對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測試，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測評結(jié)果,，并請她另外完成了一份mbti測試,，通過談話和測評結(jié)果的參考，以此來了解他的職業(yè)興趣,、性格,、技能等。

（1）職業(yè)興趣方面,。琳琳的霍蘭德得分最高的三個類型分別為cer,，即傳統(tǒng)型、企業(yè)型,、現(xiàn)實(shí)型,。同時社會、研究得分也較高,。琳琳是一個有自控力,，做事嚴(yán)謹(jǐn)有序，在這個年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效,。同時,，她與同學(xué)的關(guān)系也很好，喜歡為他人服務(wù),，自信樂觀,，善于社交，有領(lǐng)導(dǎo)能力,。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會主席一職,，同時成績位列年段前幾名，由此也可見她能有效的安排好學(xué)?；顒雍妥约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù),，善于處理問題。

綜合各個測評結(jié)果來看,，琳琳喜歡嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律的職業(yè),，有自信,，善于社交，并有文書與數(shù)字能力,、兼具語言與領(lǐng)導(dǎo)才能。同時也喜歡幫助他人,、了解他人,，有教導(dǎo)別人的能力。

傳統(tǒng),、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務(wù)或幫助，有一定私人空間,，人際關(guān)系和諧,，能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵,。

通過對琳琳職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)的分析,，讓琳琳對與自己有了進(jìn)一步的了解。鑒于在咨詢前她提出想從事老師,，尤其是英語,、語文這類語言類的教師，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè),，我在本次結(jié)束后,，給她布置了任務(wù)。其實(shí)根據(jù)人職匹配的結(jié)果來看,，琳琳是能夠勝任老師和會計等行業(yè)的,，由此可見她自己和家人對于她的個性特點(diǎn)和未來發(fā)展判斷都是比較準(zhǔn)確的，那么對于高中生來說,，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展,，除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實(shí)工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難,。因此,，結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求，琳琳在寒假中需要去選擇一個行業(yè)實(shí)習(xí),，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。我要求她選擇她能夠勝任的實(shí)習(xí)崗位，體驗(yàn)工作與學(xué)習(xí)的不同,，了解在工作中需要的個人素質(zhì),。

同時，琳琳的選考科目也即將要確定了,，在經(jīng)過兩次的交流后,，她也開始對于自己喜歡并擅長的科目有所確定,。對于琳琳來說，她會更擅長于文科類的學(xué)科,，自己也比較喜歡文學(xué)和歷史,，我鼓勵她可以參考班主任、任課老師的意見,，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定,。

3、第三次咨詢,。

就寒假的職業(yè)體驗(yàn),，我與琳琳進(jìn)行了會談，了解她在實(shí)習(xí)中的感悟和心得,。因?yàn)檎的觋P(guān),，銀行等金融機(jī)構(gòu)不營業(yè)，琳琳和家人商量后,，決定去超市體驗(yàn)下超市前臺導(dǎo)購員的工作,。不僅因?yàn)槌性谀觋P(guān)需要大量的營業(yè)員幫忙，也是符合喜歡與人溝通,，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)。

通過職業(yè)體驗(yàn),，琳琳第一次真正的接觸了社會行業(yè),，有了以下的體會：

首先，她感受到了制度的威力,，深感原則可貴,，遵守原則是何其重要。上級定下的規(guī)定不能因?yàn)轭櫩鸵笮蟹奖愣?。各行各業(yè)和各個部門都有既定的規(guī)矩,，作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級的命令，不可以自作主張私自更改,，這不僅會產(chǎn)生不必要的麻煩,，而且會影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展。但同時,，作為想到自己更多時候是以消費(fèi)者的身份進(jìn)入超市,，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了，不能只為了自身利益去強(qiáng)詞奪理,，甚至大打出手,。

再者，即使是一個超市的前臺工作,，也需要謹(jǐn)慎細(xì)心,。前臺工作的老員工就告訴過她,，曾經(jīng)有員工因?yàn)椴蛔屑?xì)，導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾,，引發(fā)了嚴(yán)重的后果,。因此琳琳領(lǐng)悟到謹(jǐn)慎與細(xì)心是很重要的，無論哪行哪業(yè),，少了這兩點(diǎn)是難成氣候的,。而學(xué)習(xí)更需要這兩點(diǎn)，尤其是理科,。寫了過程卻算錯了答案，就是因?yàn)樽约喝鄙倭四托暮图?xì)心,。由職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己,，讓我感受到了她是一個非常認(rèn)真而愿意思考的女孩。

會讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著你,，那樣自然是少不了磕磕絆絆,，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了。

一次職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蜃屢粋€當(dāng)時高一的女生有如此多的感悟,，讓我倍感欣慰,。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗(yàn)中意識到的這幾點(diǎn)職場經(jīng)驗(yàn)，自己平時在學(xué)習(xí)生活中是否有意識的去訓(xùn)練自己,。琳琳的性格本就比較順從和謹(jǐn)慎,，喜歡和人交流，因此只要多加注意,，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧,，一定能有所進(jìn)步。因此,，本次咨詢后,，我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中，有意識的將自己短暫的職場經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，幫助自己能夠在將來更好地適應(yīng)職場生活,。

4、第四次咨詢,。

經(jīng)過三次的咨詢,，琳琳已經(jīng)能夠開始對自己進(jìn)行一定的自我探索，并對職業(yè)有了一定的了解,。選考科目確定以后,，我們再就她在假期里進(jìn)行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個探討交流。

而這一次,，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況,，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考,。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生，就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進(jìn)行了交流和討論,。

琳琳了解到,，雖然大眾都認(rèn)為金融業(yè)是熱門行業(yè)，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個冰凍時期,。首先,，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，對于傳統(tǒng)金融造成了強(qiáng)烈的沖擊,。其次,，我市金融業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境不佳，不良貸款,、資金壓力增大,，正處于轉(zhuǎn)型時期。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢,，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮,。

而談到用人，腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人會更受歡迎,。然而這一規(guī)律也可以適用于各個行業(yè)。對于初入金融行業(yè)的新人而言,，能夠接受基層工作的辛苦,，并能虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人才能夠更有上升的空間,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九

“高中生如果能明確未來發(fā)展方向,，不僅利于選報專業(yè)，將來還能更好地安排大學(xué)生活,?！比涨霸谖靼侧]電學(xué)院舉行的一場座談會上，多位高中校長呼吁,，高中階段應(yīng)重視職業(yè)規(guī)劃教育,。

目前，越來越多的高校面向?qū)W生,，開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程,。但在高中階段，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白,。

某中學(xué)校長說,，現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)定位很晚，在高中階段學(xué)生只想著考大學(xué)，但是對將來干什么,、該有怎樣的職業(yè)選擇,，都不明確。這不僅影響高考選報專業(yè),，也為將來對專業(yè)不滿而導(dǎo)致厭學(xué)埋下隱患,。

“考入大學(xué)后，學(xué)生才對專業(yè)有所了解,，但再想根據(jù)興趣和特長調(diào)專業(yè),，機(jī)會非常少。此時再進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，收效并不明顯,。”一位校長表示,。據(jù)了解,，每年都有大學(xué)生不滿意所學(xué)專業(yè)而退學(xué)。西郵教務(wù)處副處長張繼榮說：“學(xué)生進(jìn)入大學(xué),，如果沒興趣，不僅四年學(xué)不好,，一輩子都會很痛苦,。”

校長認(rèn)為,，在高中階段,，學(xué)校就應(yīng)該結(jié)合選修課，根據(jù)學(xué)生的興趣,，加強(qiáng)對職業(yè)選擇的指導(dǎo),。“如果學(xué)生明確自己今后的發(fā)展方向,，就能有的放矢地選報專業(yè),，將來也能更好地安排學(xué)習(xí)生活?！?/p>

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校,。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校。

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計算機(jī),、教育、科學(xué)與工程,、設(shè)計,、健康、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一

調(diào)查發(fā)現(xiàn)高中生對人際關(guān)系比較敏感,，良好的人際關(guān)系對于高中生健康成長非常重要,。下面是本站小編給大家搜集整理的高中生人際交往的重要性。希望可以幫助到大家!

人際交往也稱人際溝通,。指個體通過一定的語言,、文字或肢體動作、表情等表達(dá)手段將某種信息傳遞給其它個體的過程,。就是人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸,，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程,。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系,。通常人際交往有賴于以下條件：傳送者和接受者雙方對交往信息的一致理解,，交往過程中有及時的信息反饋，適當(dāng)?shù)膫鞑ネǖ阑騻鞑ゾW(wǎng)絡(luò),，一定的交往技能和交往愿望以及對對方時刻保持尊重,。

高中學(xué)生的人際交往主要包括：朋友、異性朋友,、同學(xué),、老師及父母的交往。中學(xué)階段是個體社會化的重要時期,，而社會化的順利完成離不開人與人之間的交往,。

人際交往的作用主要有：人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識,、人際交往促進(jìn)社會化進(jìn)程、人際交往是實(shí)現(xiàn)人生價值的橋梁,。

首先,，在交友面上由一般性的普遍交友演變?yōu)閭€別性的交友，出現(xiàn)了所謂的“摯友”,，許多人相知一生的摯友往往都在此時產(chǎn)生并發(fā)展了持久的友誼,。

其次，擇友標(biāo)準(zhǔn)上,，由受功利恩惠和情感影響轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始有意識地強(qiáng)調(diào)思想認(rèn)識和追求目標(biāo)的一致性,，強(qiáng)調(diào)志趣相投，要求彼此坦誠相待,，以個性,、脾氣、興趣,、愛好為相互接近的條件,。在這一點(diǎn)上，己顯示出相當(dāng)明顯的成人傾向,。

第三,，在對人際關(guān)系的重視方面，初中生較重視自己在小團(tuán)體的地位,，而往往忽視在整個班集體的自我形象,，而高中生自尊心逐漸成熟，開始看重自己在集體中的地位和形象,。

第四，在男女生關(guān)系上,，初中生對男女生關(guān)系較敏感回避,，兩性距離形式上仍然嚴(yán)格;高中生，男女生之間轉(zhuǎn)化為友好相處,，彼此相互認(rèn)知,，出現(xiàn)融洽的氣氛。

第五,，在初中階段,，人際關(guān)系大多表現(xiàn)為小團(tuán)體，尤其是女生,。小團(tuán)體中的學(xué)生往往服從于團(tuán)體中的“首領(lǐng)”的意志,，存在依賴情感;高中生間，小團(tuán)體減少,，反之,，個人活動力增強(qiáng)，開始充分表現(xiàn)自己的獨(dú)立能力。

4,、人際關(guān)系對高中生的影響,。

人際關(guān)系狀況直接影響到個體的心理健康，影響著學(xué)生良好心理和個性的養(yǎng)成,。一個人并不是孤立的個體存在,，人與人之間常處于交往之中，在交往之中認(rèn)識上互相溝通,、情感上互相交流,、行為上互相作用、性格上互相影響,。如果個體長期處在人際關(guān)系惡劣,、充滿沖突和冷漠的環(huán)境中，就有可能變得言語謹(jǐn)慎,，情緒壓抑,，性格內(nèi)向或是與之相反，出現(xiàn)性格暴躁,，易生猜忌,，等不良性格。如果學(xué)生在班集體中有著和諧,、融洽的人際關(guān)系,，那么就會心情舒暢，情緒穩(wěn)定,，自信心強(qiáng),。所以，人際關(guān)系的改變也會帶來個體心理狀態(tài)和行為的相應(yīng)改變,?！坝H其師，信其道”,、“集體榮譽(yù)感”,、“團(tuán)隊(duì)精神”、“士為知己者死”等都是緣于人際關(guān)系獲得的動力,。

正是由于人際關(guān)系的特點(diǎn),，所以做教師的我們，在處理學(xué)生的各種問題時,，要善于從人際交往中尋找突破口,，要幫助他們協(xié)調(diào)在集體中的人際關(guān)系。

一個人如果能生活在一個溫馨的集體環(huán)境中,，與周圍的同學(xué),、老師建立起和諧的關(guān)系,，他就會消除孤獨(dú)感，產(chǎn)生安全感,，保持情緒的平靜和穩(wěn)定,。否則，就會感到孤獨(dú)和壓抑,進(jìn)而影響學(xué)習(xí),、生活,，影響我們中學(xué)生的心理健康。

在中學(xué)生熱線咨詢記錄中,，人際關(guān)系問題是反映最多的問題,，占總量的24%，而學(xué)習(xí)問題,，這個本應(yīng)在學(xué)生心目中占首位的問題,，卻反而排在第二位，這是中學(xué)生熱線咨詢記錄統(tǒng)計的一大特點(diǎn),。在人際關(guān)系問題中：交友問題占32%,，排在第一位，同學(xué)關(guān)系問題占27%,，家庭關(guān)系問題占21%,，師生關(guān)系問題占14%。

高中生常見的心理困擾,，大致表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)業(yè)問題：學(xué)習(xí)動力不足,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、厭學(xué),、考試焦慮等;情緒問題：自卑,、焦慮、抑郁,、沖動,、情緒失衡;人際關(guān)系問題：人際關(guān)系不適、社交不良,、個體心靈閉鎖，冷漠,、孤獨(dú);青春期問題：性生理適應(yīng)不良,，性心理困擾;自我意識問題：自卑、驕狂,、自我認(rèn)識模糊;不良行為習(xí)慣：打架,、偷盜、抽煙,、酗酒,、逃學(xué),。分析這些問題，我們不難發(fā)現(xiàn),，人際關(guān)系既是問題本身,，同時也是很多問題的誘因。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二

昨天的我已不復(fù)存在,，是時候重頭再來了,。

時光如同奔流的江河，一去不回,，來不及道別,，卻只剩下麻木的我，沒有了當(dāng)年的童真,。生活像一把無情刻刀,，改變了我的模樣。當(dāng)初的童真在哪里去了?事到如今只好用來祭奠嗎?任歲月風(fēng)干理想,，卻再也找不回最真的我……新的開始,，我不在是孩子，曾經(jīng)那可擁有童真的心,，以支離破碎,。就像我的網(wǎng)名那樣{盛夏只剩下，支離破碎},?！苍S這就是人們常說的成長吧!

我既不是神仙，不能知道這是好是壞,。也不是占卜師,，更不能預(yù)測我的未來的成敗與否。

但昨天就是昨天,，我沒有能力去改變昨天的一切,，有的只是一個嶄新的明天。

明天,，明天是什么,，明天是未知，明天是希望,，明天是生命中嶄新的一段經(jīng)歷,。所以明天是值得我去期待的，我必須在今天就做好準(zhǔn)備去迎接明天的到來,，也許明天是我失敗的到來,，但我不會后悔。

我暫時沒有周總理那為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想,。也沒有范仲淹那先天下之憂而憂后天下之樂而樂的雄偉報復(fù),。在我沒有足夠的能力之前,，我也不會有遠(yuǎn)大的理想。在沒有吃飽飯的前提下,，那些遠(yuǎn)大的'理想就是扯淡,。

這篇文章不能證明什么，只能算是一個記號吧!好了不多說什么了,?？次业?我相信我能行。

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高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三

今天，如果你不生活在未來,，那么,，明天你將生活在過去！

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退,！

古語有云：志不定,，天下無可成之事。生命清單,，其實(shí)就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo),，即使他的'學(xué)歷很高,，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,，又或者只能一輩子做別人的跟班,，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,，它能使人樹立一種精神,、理想和追求。

二,、自我分析,。

通過冷靜的自我剖析，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名工程設(shè)計師,，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設(shè)計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作，而工程設(shè)計無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，努力學(xué)習(xí),，志強(qiáng)不息,。

職業(yè)能力：

我希望在大學(xué)選擇工程或者土木這一板塊來學(xué)習(xí)，把目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn),！

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，我選工程設(shè)計師這個職業(yè)，從一定意義上講,，有部分原因是自己的興趣愛好,。

職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為工程設(shè)計師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對復(fù)雜,，但同時飽含了我的一份上進(jìn)以及自己的喜好,。同時，可能是在重慶出生以及成長的緣故,，我特別喜歡重慶那些別有風(fēng)味的建筑,，比如吊腳樓，高聳的樓房,。在我看來,，重慶的發(fā)展是永遠(yuǎn)不會停止的，特別是在重慶直轄這些年來,，重慶對于建筑這一方面,，需要是難以預(yù)料的！

勝任能力：

優(yōu)勢：1,、基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識豐富。

2,、責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

劣勢：1、不擅長與陌生人溝通,。

2,、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會經(jīng)驗(yàn),。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學(xué)是在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)的建筑，在某種意義上來說,，父母也是希望我選擇建筑來學(xué)習(xí),。父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作,，搞工程對他們而言實(shí)在是個不錯的選擇,，在家里，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作,，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備良好的社會適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以,，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地,。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展,，做一名出色工程設(shè)計師是適應(yīng)重慶高速發(fā)展的必然要求,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路,。也就是說，一項(xiàng)巨大且重要的工程,，是十分需要人才的。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的,。它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2、職業(yè)分析：走工程設(shè)計師這條路當(dāng)然先要具備深厚的工程設(shè)計的基礎(chǔ),，其次還要擁有通信與集成電路方面,、建筑工程等最基本的能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上,，但還是要將自己的想法通過精確的計算,，繪制成精確的工程設(shè)計圖，當(dāng)然最重要就是精確地計算,，如果沒有精確的計算,，那么，一切的努力,，最終還是白費(fèi),，不僅僅是自己的失誤，還會造成社會的極大的不良影響,！所以,，了解所處地的地質(zhì)也是非常必要的。

3,、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的,，同時也是獲獎最多的建筑公司，對于發(fā)展中的中國,，這無疑是一種十分有利的局勢,。

4、地域分析：之所以選擇重慶,，首先是,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四

時下，已經(jīng)逐漸有高中生及其家長意識到,，選擇大學(xué)專業(yè),，實(shí)際是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步。雖然不得不承認(rèn)，有一部分人在大學(xué)畢業(yè)后,，在自己專業(yè)之外的領(lǐng)域中找到了自己合適的行業(yè),，并獲得了成功。但更多的畢業(yè)生,，由于只具備大學(xué)培養(yǎng)出來的專業(yè)知識與技能,，所以一般只會從事這一行業(yè)的工作。畢竟在一個安逸環(huán)境中,，仍有勇氣去不斷探索未知行業(yè)的人是少數(shù),，在自己熟悉的領(lǐng)域里工作能讓人感受到足夠的安全感,。

馬爾科姆格拉維德爾在他的作品《異數(shù)》提出過一條很有名的定律,，叫做一萬小時定律。大概意思就是說,，在任何領(lǐng)域要引起質(zhì)的變化都需要一個量的積累,，如果要成為某個領(lǐng)域的專家，就需要10000個小時的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),。這個時間如果按每周5天每天8小時計算,，需要5年。人一生中能夠用來奮斗的時間,，并沒有多少個五年,，如果大學(xué)的專業(yè)與自己將要從事的行業(yè)是重合的,，那么無論實(shí)時間成本,，還是精力,、經(jīng)濟(jì)成本，都會大大降低,。

因此,，高考后對于大學(xué)專業(yè)的選擇，一直是高中生以及家長們非常糾結(jié)的一件事,。孩子接受了九年義務(wù)教育,，但是卻沒有任何人教過他們該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。他們面臨專業(yè)選擇的時候往往是相當(dāng)迷茫的,，以至于在大部分情況下只能由家長來主導(dǎo)決定,。

這樣就造成了兩個問題,。第一問題就是，父母首先往往是根據(jù)就難易程度,、行業(yè)的收入水平以及職業(yè)的社會地位等方面來評價一個專業(yè)的好壞。這一切的評價都是基于父母自身的價值體系產(chǎn)生的,，更是一種基于功利與物質(zhì)的外部評價標(biāo)準(zhǔn),，忽視了孩子的興趣與能力傾向。

很多教育者以及媒體對此都持批判態(tài)度,，說他們總是站在功利的角度去看待問題,。但事實(shí)上這并不能完全怪家長們。家長對孩子的建議,，本質(zhì)也是一種個體對其他個體的預(yù)測。但是由于被預(yù)測個體的主觀思想是極難掌控的和衡量的,，而人的內(nèi)心永遠(yuǎn)都是趨向于可控的事物,，就如昆蟲的趨光性。所以父母也會傾向于用那些看得見摸得著的,，方便衡量的客觀物質(zhì)出發(fā),，建立預(yù)測標(biāo)準(zhǔn)。父母關(guān)心孩子時,，更容易表現(xiàn)在讓其獲得充裕的物質(zhì)條件也是這一樣的道理,。

但是有的父母意識到了，一個人只有做自己喜歡的,、擅長的事情,，無論是大學(xué)里的學(xué)習(xí)動力，還是進(jìn)入社會后的生活質(zhì)量與幸福程度才會更高,。所以他們選擇專業(yè),，會從孩子的傾向和喜好出發(fā)進(jìn)行選擇。

這就產(chǎn)生了第二個問題,，即使排除了功利性,，父母們也經(jīng)常會把自己喜歡的、想要的東西,，當(dāng)做是兒女喜歡的想要的東西,。這是這是父母普遍會犯的一個錯誤，很多親子關(guān)系中的矛盾都是由這個問題引發(fā)的,。有一個非常經(jīng)典的例子,，一位媽媽帶著小女兒去蛋糕店買蛋糕作為女兒的獎勵，小女孩想吃巧克力蛋糕,，但是媽媽一直強(qiáng)調(diào)巧克力蛋糕不好吃,，香草奶油蛋糕才好吃,，想給女兒買香草味的，女兒自然不愿意,，僵持了很久,。香草蛋糕和巧克力蛋糕哪一個更好吃一些，這個問題哪怕是最權(quán)威的機(jī)構(gòu)給出的結(jié)果都一定會有一大批不認(rèn)同的人,。沒有絕對客觀的世界,，只有自己主觀經(jīng)驗(yàn)塑造的世界。這位媽媽正是因?yàn)樽约合矚g吃香草蛋糕,，所以無意識地把自己的主觀經(jīng)驗(yàn)作為客觀事實(shí)強(qiáng)加到了女兒身上,。父母為兒女選擇的專業(yè)也很有非常容易變成這樣的情況，選擇的結(jié)果只是父母自己的一個偏好,。而高中生本身又很難像上面女兒一樣有自己的明確而堅(jiān)定的想法和意見,，就更容易服從父母的選擇。

每個人都是獨(dú)立的個體,，自己的想法和感受只有自己真正了解,。因此，這種由父母主導(dǎo)的專業(yè)選擇模式是存在較大的弊端的,。但是要求高中生們在短短十幾天的時間,，完全依靠自己就決定一條真正適合自己的道路，顯然也是不可能的,。所以家長不能等到最后高考完,，才開始重視職業(yè)規(guī)劃這件事。

在美國,，高中生的接受職業(yè)規(guī)劃咨詢的現(xiàn)象已經(jīng)極為普遍,，但在我國還是只被少數(shù)人所接受。中國的家長們也必須盡快意識到它的重要性,，早日引導(dǎo)孩子進(jìn)行相關(guān)的咨詢與學(xué)習(xí),，這樣孩子才能提前了解自己，知道自己真正想要的是什么,，才有能力成為規(guī)劃自己的職業(yè)道路的主導(dǎo)者,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五

進(jìn)入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料，可供參考,。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機(jī)會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點(diǎn)選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實(shí)的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實(shí)在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點(diǎn),，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè),。

她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補(bǔ)救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強(qiáng),，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十六

a)完成高二課程,，均分75分，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校,。

b)完成高三課程,，均分75分，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年,。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校。

c)完成高三課程,，均分60分,，雅思5.5分(或英語成績75分以上);。

留學(xué)預(yù)算15萬/年,，

所學(xué)時間：大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年。

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的'時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科,、法律、計算機(jī),、教育,、科學(xué)與工程、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!