總結(jié)經(jīng)驗是人類成長的必然過程,，它可以讓我們更好地認(rèn)識自己,。如何處理人際關(guān)系,、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文,，掌握寫作技巧和提高寫作水平,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會。

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工,、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學(xué)、基督城理工,，惠靈頓理工等,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì)，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書，比如商科,、文科,、法律、計算機(jī),、教育,、科學(xué)與工程、設(shè)計,、健康,、語言學(xué)等方面，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二

進(jìn)入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考,。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機(jī)會，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地,。

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的.特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三

隨著高考改革，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校,、家長,、學(xué)生的重視。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目,，這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣,，接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè)，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向,。本文針對我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個典型案例進(jìn)行分析,，旨在為高中生選考、確定未來學(xué)習(xí)方向提供參考。

1,、基本資料,。

琳琳，女,，17歲,，高二。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都較好,，一直很受老師重視,。在我校成績在年級段名列前茅，各門學(xué)科都相對較好,，不偏科,。喜歡語言和歷史科目。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好,，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡,。因此，她從小就有成為老師的理想,，希望以后也能從事教書育人的工作,，將自己的所學(xué)教授給下一代。

2,、咨詢主題,。

琳琳第一次到咨詢室咨詢時，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目,。首先,，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的，她認(rèn)為自己的性格和興趣都適合成為一名教師,。而她媽媽建議她從事金融行業(yè),，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人，媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子,，如會計,。同時由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生，很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確,，而她又沒有特別突出的學(xué)科,，因此琳琳在選考科目上有所猶豫，特來學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢,。

根據(jù)來訪者的基本情況和困惑,，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表、mbti,、人職匹配等理論知識,，結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動,，包括職業(yè)體驗、生涯人物訪談等社會實踐活動,，制定了咨詢計劃和各階段目標(biāo),，以及咨詢方法。

1,、第一次咨詢,。

琳琳是我選修課上的學(xué)生，已經(jīng)建立了相對較好的咨訪關(guān)系,，因此就直接開始咨詢。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要,。

咨詢師（以下簡稱咨）：請問有什么我可以幫到你的嗎,？來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了，覺得比較煩,。

來：我的成績還算可以,，但是沒有特別拔尖的科目。因此在選高考科目的時候會糾結(jié),，

我未來想當(dāng)老師,，媽媽覺得我應(yīng)該去學(xué)金融，而且姑父也是在銀行工作的,。老師和金融我都能夠接受,，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會對未來填這兩個專業(yè)有很大的影響。

來：恩,，是的,。

咨：選考對于你們這屆學(xué)生來說的確是一個很大的挑戰(zhàn)，這也是一個職業(yè)規(guī)劃的問題,。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃,。

咨：這是你的人生哦，我可以協(xié)助你,，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯,，好嗎？來：太好了老師,，我真的很需要您的幫助,。

隨后，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序,、過程,、目的、所用技術(shù)和所需規(guī)則,，并共同協(xié)商制定咨詢方案,，確定咨詢目標(biāo)：

（1）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的評估,，對結(jié)果進(jìn)行解釋，引導(dǎo)琳琳進(jìn)行自我探索,；

（2）啟發(fā)琳琳對于自己的未來進(jìn)行思考,，鼓勵她自己做出選考科目的決策；

（3）通過職業(yè)體驗和生涯人物訪談讓琳琳對于職業(yè)有一個確切真實的體驗,，為將來選報專業(yè)做準(zhǔn)備,。

2、第二次咨詢,。

第二次咨詢,，我對琳琳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評估。我校對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測試,，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測評結(jié)果,，并請她另外完成了一份mbti測試，通過談話和測評結(jié)果的參考,，以此來了解他的職業(yè)興趣,、性格、技能等,。

（1）職業(yè)興趣方面,。琳琳的霍蘭德得分最高的三個類型分別為cer，即傳統(tǒng)型,、企業(yè)型,、現(xiàn)實型。同時社會,、研究得分也較高,。琳琳是一個有自控力，做事嚴(yán)謹(jǐn)有序,，在這個年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效,。同時，她與同學(xué)的關(guān)系也很好,，喜歡為他人服務(wù),，自信樂觀，善于社交,，有領(lǐng)導(dǎo)能力,。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會主席一職，同時成績位列年段前幾名,，由此也可見她能有效的安排好學(xué)?；顒雍妥约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)，善于處理問題,。

綜合各個測評結(jié)果來看,，琳琳喜歡嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律的職業(yè),，有自信，善于社交,，并有文書與數(shù)字能力,、兼具語言與領(lǐng)導(dǎo)才能。同時也喜歡幫助他人,、了解他人,，有教導(dǎo)別人的能力。

傳統(tǒng),、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務(wù)或幫助，有一定私人空間,，人際關(guān)系和諧,，能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵,。

通過對琳琳職業(yè)興趣和性格特點的分析，讓琳琳對與自己有了進(jìn)一步的了解,。鑒于在咨詢前她提出想從事老師,，尤其是英語、語文這類語言類的教師,，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè),，我在本次結(jié)束后，給她布置了任務(wù),。其實根據(jù)人職匹配的結(jié)果來看,，琳琳是能夠勝任老師和會計等行業(yè)的，由此可見她自己和家人對于她的個性特點和未來發(fā)展判斷都是比較準(zhǔn)確的,，那么對于高中生來說,，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展，除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外,，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難,。因此，結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求,，琳琳在寒假中需要去選擇一個行業(yè)實習(xí),，進(jìn)行職業(yè)體驗,。我要求她選擇她能夠勝任的實習(xí)崗位,，體驗工作與學(xué)習(xí)的不同，了解在工作中需要的個人素質(zhì),。

同時,，琳琳的選考科目也即將要確定了,，在經(jīng)過兩次的交流后,，她也開始對于自己喜歡并擅長的科目有所確定。對于琳琳來說,，她會更擅長于文科類的學(xué)科,，自己也比較喜歡文學(xué)和歷史，我鼓勵她可以參考班主任,、任課老師的意見,，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定。

3,、第三次咨詢,。

就寒假的職業(yè)體驗，我與琳琳進(jìn)行了會談,，了解她在實習(xí)中的感悟和心得,。因為正值年關(guān)，銀行等金融機(jī)構(gòu)不營業(yè),，琳琳和家人商量后,，決定去超市體驗下超市前臺導(dǎo)購員的工作。不僅因為超市在年關(guān)需要大量的營業(yè)員幫忙,，也是符合喜歡與人溝通,，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點。

通過職業(yè)體驗,，琳琳第一次真正的接觸了社會行業(yè),，有了以下的體會：

首先，她感受到了制度的威力,，深感原則可貴,，遵守原則是何其重要。上級定下的規(guī)定不能因為顧客要求行方便而更改,。各行各業(yè)和各個部門都有既定的規(guī)矩,，作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級的命令，不可以自作主張私自更改,，這不僅會產(chǎn)生不必要的麻煩,，而且會影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展。但同時,，作為想到自己更多時候是以消費(fèi)者的身份進(jìn)入超市,，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了，不能只為了自身利益去強(qiáng)詞奪理,，甚至大打出手,。

再者，即使是一個超市的前臺工作,，也需要謹(jǐn)慎細(xì)心,。前臺工作的老員工就告訴過她,，曾經(jīng)有員工因為不仔細(xì)，導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾,，引發(fā)了嚴(yán)重的后果,。因此琳琳領(lǐng)悟到謹(jǐn)慎與細(xì)心是很重要的，無論哪行哪業(yè),，少了這兩點是難成氣候的,。而學(xué)習(xí)更需要這兩點，尤其是理科,。寫了過程卻算錯了答案,，就是因為自己缺少了耐心和細(xì)心。由職業(yè)體驗?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己,，讓我感受到了她是一個非常認(rèn)真而愿意思考的女孩,。

會讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著你，那樣自然是少不了磕磕絆絆,，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了,。

一次職業(yè)體驗?zāi)軌蜃屢粋€當(dāng)時高一的女生有如此多的感悟，讓我倍感欣慰,。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗中意識到的這幾點職場經(jīng)驗,，自己平時在學(xué)習(xí)生活中是否有意識的去訓(xùn)練自己。琳琳的性格本就比較順從和謹(jǐn)慎,，喜歡和人交流,，因此只要多加注意,，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧,，一定能有所進(jìn)步。因此,，本次咨詢后,，我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中，有意識的將自己短暫的職場經(jīng)驗運(yùn)用到現(xiàn)實生活中,，幫助自己能夠在將來更好地適應(yīng)職場生活,。

4、第四次咨詢,。

經(jīng)過三次的咨詢,，琳琳已經(jīng)能夠開始對自己進(jìn)行一定的自我探索，并對職業(yè)有了一定的了解,。選考科目確定以后,，我們再就她在假期里進(jìn)行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個探討交流。

而這一次,，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況,，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考,。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生，就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進(jìn)行了交流和討論,。

琳琳了解到,，雖然大眾都認(rèn)為金融業(yè)是熱門行業(yè)，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個冰凍時期,。首先,，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，對于傳統(tǒng)金融造成了強(qiáng)烈的沖擊,。其次,，我市金融業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境不佳，不良貸款,、資金壓力增大,，正處于轉(zhuǎn)型時期。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢,，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮,。

而談到用人，腳踏實地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人會更受歡迎,。然而這一規(guī)律也可以適用于各個行業(yè)。對于初入金融行業(yè)的新人而言,，能夠接受基層工作的辛苦,，并能虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人才能夠更有上升的空間,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機(jī)會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強(qiáng)通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了,。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行,、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。

她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補(bǔ)救的方式，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強(qiáng),，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難,。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書范文

計劃定好固然好,，但更重要的，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)。

每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力呢,？

1.承認(rèn)差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性,，要承認(rèn)差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的。

2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好，動手能力很強(qiáng),，常愛提問題,，那也是好孩子。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目,，在這方面多鼓勵孩子。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說,，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。

很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣,。

作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做,，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說,，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作，專家引領(lǐng),。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說，包括家長,。

最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視、打麻將,、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五

“你是誰,，你將成為誰,？”多數(shù)學(xué)生剛踏入高中，面對這個問題時,，一臉茫然,。有些學(xué)生直到高考前，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學(xué)校,、什么專業(yè),？”

南洋模范中學(xué)近日正在籌備開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，要解決的就是這個問題,。在校長高屹看來,，很多學(xué)生其實并不知道自己的興趣或特長所在，職業(yè)規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好地認(rèn)識自己,，以及自己和職業(yè)的匹配度,。比如想當(dāng)外科醫(yī)生，如果手腳協(xié)調(diào)能力差就不行,；如果你想從事服裝設(shè)計,，那就需要有較好的色彩敏感和美術(shù)基礎(chǔ)。

交大附中幾年前開設(shè)了生涯規(guī)劃課,，當(dāng)時在全國是首創(chuàng),，有專職老師執(zhí)教，現(xiàn)在形成了教材,。教研處副主任朱珠和心理老師萬燕是專職生涯指導(dǎo)老師,，生涯規(guī)劃課上，她們會讓學(xué)生做專業(yè)的職業(yè)測試,，“不是給學(xué)生定性,，而是讓他們明白,，自己的性格適合哪類職業(yè)，如果有喜歡的方向,，怎樣努力,。”朱珠還會搜集各種職業(yè)故事和行業(yè)真實案例,。學(xué)生每周須上一堂生涯規(guī)劃課,，生涯規(guī)劃內(nèi)容包括入學(xué)準(zhǔn)備、心理教育,、職業(yè)認(rèn)知體驗和專業(yè)填報等,。

從一些高中了解到，目前專職的生涯輔導(dǎo)老師一般由心理老師擔(dān)任,，班主任也會進(jìn)行一些學(xué)業(yè)方面的生涯規(guī)劃指導(dǎo),。不少高中正在醞釀開發(fā)主課和副課等任課老師潛力，讓每一名任課老師成為學(xué)生的職業(yè)生涯導(dǎo)師,。在交大附中,，從華東師大、復(fù)旦等高校招聘的大學(xué)畢業(yè)生,，也會加入學(xué)校生涯輔導(dǎo)老師團(tuán),，專職在職業(yè)認(rèn)知等方面指導(dǎo)學(xué)生，幾年之后再轉(zhuǎn)崗做學(xué)科老師,。

職業(yè)體驗需要社會資源

“上海高中的生涯規(guī)劃教育一直在做,，但往往傳授的多，給學(xué)生形成職業(yè)體驗的相對較少,?！笔薪炭圃貉芯繂T沈之菲認(rèn)為，要幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長,，還需要給他們一定的職業(yè)體驗,。

給學(xué)生固定的職業(yè)體驗，建平中學(xué)是“首個吃螃蟹者”,。在建平中學(xué),，高二學(xué)生有兩周時間不上課，而是前往各大企事業(yè)單位進(jìn)行職業(yè)體驗,。不久前,，高二年級馬思奇等4名對醫(yī)學(xué)感興趣的學(xué)生，前往第七人民醫(yī)院進(jìn)行職業(yè)體驗,，認(rèn)知醫(yī)療單位的工作崗位,、職責(zé)等。四五百名學(xué)生的職業(yè)體驗分布在教育、金融,、科研,、旅游、傳媒,、工程,、酒店管理等各行各業(yè)。

楊振峰校長說,，如果問幼兒園小朋友今后理想,，解放軍、畫家,、科學(xué)家……答案五花八門,；但是問到高中生的目標(biāo)，多數(shù)人的答案卻只有一個：考大學(xué),。給學(xué)生職業(yè)體驗的機(jī)會,，不是說就為了確定未來職業(yè)，更重要的是開闊學(xué)生的職業(yè)視野,，給他們多一些實踐機(jī)會,。

“高中生涯規(guī)劃教育需要有一定的社會資源支持,?！鄙蛑普f，這類職業(yè)體驗活動在國外高中非常成熟,，甚至形成了體系,，但在國內(nèi)高中階段基本是空白。在美國,、瑞典不少高中,，都有一份學(xué)生職業(yè)見習(xí)的企業(yè)名錄，學(xué)生以小組形式進(jìn)行職業(yè)體驗,，每學(xué)期輪換,。目前，在上海,，一些非營利公益組織在暑假推出職業(yè)見習(xí)日活動,，邀請部分高中的學(xué)生深入通用電氣、貝爾等大企業(yè),，與企業(yè)優(yōu)秀員工面對面,，企業(yè)還配備了職業(yè)啟蒙志愿者。只不過,，這樣的體驗活動比較少,，能進(jìn)行職業(yè)體驗的高中生也是零星。

交大附中與上海交大、同濟(jì),、上海財大等高校合作開設(shè)大學(xué)先修體驗課程,，組織專家、校友和大學(xué)生等對中學(xué)生開展個性化指導(dǎo),，在生涯決策方面給予幫助,。還有少數(shù)實驗性示范性高中正計劃和本市高校合作，請高校教授和老師做高中生的專業(yè)導(dǎo)師,，提前了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生將志愿填報與職業(yè)興趣相結(jié)合。

生涯規(guī)劃家長不可缺位

市教科院曾做過一份關(guān)于上海高中職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，對于孩子職業(yè)生涯規(guī)劃，家長更關(guān)心的是比較實際的問題,，甚至一些家長將生涯規(guī)劃簡單等同于升學(xué)志愿填報指導(dǎo),。

交大附中校長徐向東說，學(xué)校很多有效的生涯活動之前并不被家長所理解和支持,，一些家長認(rèn)為和提高考試成績沒有必然聯(lián)系,，質(zhì)疑生涯課是否浪費(fèi)時間，“如果家長都是這樣的態(tài)度,，不利于高中生涯規(guī)劃教育的推進(jìn),。”

一些高中校長認(rèn)為,，推進(jìn)高中生涯規(guī)劃教育,，其實與學(xué)業(yè)并不矛盾。孩子的學(xué)業(yè)選擇,，不僅僅是選擇一份考卷,，其實也是生涯規(guī)劃的組成部分。做這道選擇題的出發(fā)點,，應(yīng)該是興趣和特長,。

不少高中校長意識到，僅靠學(xué)校老師和資源是做不好高中生涯規(guī)劃教育的,，家長不可缺位,。交大附中充分發(fā)動家長資源，開出“仰暉講壇”,，請高中生家長將自己的工作崗位,、職業(yè)發(fā)展、奮斗歷程和學(xué)生們分享,。

“生涯規(guī)劃教育和家庭教育是同樣的道理,，高中應(yīng)該花相當(dāng)部分精力用來指導(dǎo)家長，如何從家庭角度對孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃?！鄙蛑普f,，高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事，每位老師和孩子父母都應(yīng)該參與其中,。高中生的人生目標(biāo)不僅僅是簡單的“考大學(xué)”,，如果學(xué)生了解自己的興趣和特長，知道未來該往哪個方向努力,，那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六

計劃定好固然好，但更重要的`,，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念、追求,、抱負(fù),。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力呢？

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性,，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的。

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好，動手能力很強(qiáng),，常愛提問題,，那也是好孩子。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目,，在這方面多鼓勵孩子。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問。

我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說,，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做,，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做,。

對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù)，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作,，專家引領(lǐng),。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長,。

最好在孩子學(xué)習(xí)時，家長不是跑去看電視,、打麻將,、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七

3.多看課外的書籍,，充實自己的知識量,。

4.爭取有實踐的機(jī)會,，為以后積累經(jīng)驗,。

5.每周去一次圖書館，閱讀最新報刊,，了解最新動態(tài),。

6.英語過四級。

以上只是目前的一部分計劃,，以后會逐年的添加!

四,、結(jié)語。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。有了這次經(jīng)歷,，讓自己了解到了自己的不足,，明確了接下來目標(biāo)和方向。也清楚的知道自己的路應(yīng)該怎樣去走,，怎樣朝自己的目標(biāo)去努力!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾,。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路，而是考研,、出國留學(xué),、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路。極目望去,，同樣的望不到盡頭,，敢問路在何方？在這個時候,，就需要對自己進(jìn)行一次完整的自我剖析了,，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)生首先要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；

4)引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距,；

5)引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；

6)使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力,。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計劃,、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”,，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始，古語講,，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個道理。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力,。

物競天擇,，適者生存。當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。職業(yè)活動的競爭尤為突出，特別是在我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義和重要性》,，希望可以對您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校,。

出處 m.sevw.cn

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校。

出處 m.sevw.cn

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機(jī)、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十

進(jìn)入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機(jī)會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

有關(guān)做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇,。

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一

隨著新一輪高考改革序幕拉開,，學(xué)生面對新的考試形式，做出怎樣的選擇,，和將來自己的從業(yè)方向緊密相關(guān),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育此時就顯得尤為重要。記者昨日從市教育局獲悉,，我市高中學(xué)校普遍從高一起就對新生開設(shè)生涯規(guī)劃課程,，并逐漸向系統(tǒng)化、特色化方向發(fā)展,。

據(jù)悉,，除了邀請職業(yè)生涯教育專家進(jìn)校開設(shè)職業(yè)生涯講座、安排多種形式的職業(yè)體驗活動,、在心理健康教育中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育等,，我市不少高中學(xué)校都在學(xué)生生涯規(guī)劃課程的系統(tǒng)性和特色化上下功夫，如合肥八中以生涯規(guī)劃為主線,，開設(shè)了以激發(fā)學(xué)科興趣和職業(yè)體驗為宗旨,，包括金融、法律,、茶藝,、高爾夫等在內(nèi)的70多門非限課程，課程內(nèi)容涵蓋了人文素養(yǎng),、科技素養(yǎng),、國際視野、生命和道德,、健美人生等多個領(lǐng)域,，每學(xué)期13~30個課時，學(xué)生可自主選擇課程,，對多種學(xué)科和多種職業(yè)進(jìn)行深度探索,。合肥一中經(jīng)過多年摸索，編制出一套“高中生心靈成長系列課程”校本教材,，該套教材共十本,，涵蓋高一成長必修課、高二成長選修課,、高三成長加油站及社團(tuán)課程等六大板塊,，其中生涯規(guī)劃教育納入高二成長選修課程體系內(nèi)，包括性格,、興趣,、能力,、愛好、職業(yè)觀,、是什么限制你成功等八項內(nèi)容,，目前高一成長必修課、高二成長選修課以及社團(tuán)課程教材將于今年底出版,。

“早在兩三年前,，我市不少學(xué)校就起步嘗試對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，目前已經(jīng)取得顯著進(jìn)展,?！笔薪逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新的高考政策出臺后,，學(xué)生的選擇提前了,，由原先的高二文理分科，高三的志愿填報,，現(xiàn)在高一就必須有所考慮,，學(xué)的時候要盡早明確自己的興趣所在，“因此老師成為學(xué)生‘生涯規(guī)劃導(dǎo)師’的要求更加嚴(yán)格,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是解決目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失,、學(xué)習(xí)原動力不足，解決高中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后專業(yè)滿意率低,、職業(yè)志向模糊的有效方式?！?/p>

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二

a)完成高二課程,，均分75分，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年,。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校。

出處 m.sevw.cn

b)完成高三課程,，均分75分,，雅思4.5分(或英語成績75分以上);。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年,。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校,。

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c)完成高三課程，均分60分,，雅思5.5分(或英語成績75分以上);,。

留學(xué)預(yù)算15萬/年，

所學(xué)時間：大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年,。

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的'時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機(jī)、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三

今天,，如果你不生活在未來，那么,，明天你將生活在過去,！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進(jìn)不退！

古語有云：志不定,，天下無可成之事,。生命清單，其實就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的'學(xué)歷很高,，知識面很廣,，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的,，它能使人樹立一種精神、理想和追求,。

二,、自我分析。

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名工程設(shè)計師,，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設(shè)計師。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作,，而工程設(shè)計無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué),，努力學(xué)習(xí),，志強(qiáng)不息。

職業(yè)能力：

我希望在大學(xué)選擇工程或者土木這一板塊來學(xué)習(xí),，把目標(biāo)更好的實現(xiàn),！

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我選工程設(shè)計師這個職業(yè),，從一定意義上講，有部分原因是自己的興趣愛好,。

職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為工程設(shè)計師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對復(fù)雜，但同時飽含了我的一份上進(jìn)以及自己的喜好,。同時,，可能是在重慶出生以及成長的緣故，我特別喜歡重慶那些別有風(fēng)味的建筑,，比如吊腳樓,，高聳的樓房,。在我看來，重慶的發(fā)展是永遠(yuǎn)不會停止的,，特別是在重慶直轄這些年來,，重慶對于建筑這一方面，需要是難以預(yù)料的,！

勝任能力：

優(yōu)勢：1,、基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富,。

2,、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

劣勢：1,、不擅長與陌生人溝通。

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗,，社會經(jīng)驗,。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學(xué)是在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)的建筑，在某種意義上來說,，父母也是希望我選擇建筑來學(xué)習(xí)。父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作,，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇,，在家里,，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備良好的社會適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強(qiáng)自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展，做一名出色工程設(shè)計師是適應(yīng)重慶高速發(fā)展的必然要求,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路,。也就是說，一項巨大且重要的工程,，是十分需要人才的,。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的。它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：走工程設(shè)計師這條路當(dāng)然先要具備深厚的工程設(shè)計的基礎(chǔ)，其次還要擁有通信與集成電路方面,、建筑工程等最基本的能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上,，但還是要將自己的想法通過精確的計算,，繪制成精確的工程設(shè)計圖，當(dāng)然最重要就是精確地計算,，如果沒有精確的計算,，那么,，一切的努力，最終還是白費(fèi),，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響！所以,，了解所處地的地質(zhì)也是非常必要的,。

3、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的,，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國，這無疑是一種十分有利的局勢,。

4,、地域分析：之所以選擇重慶，首先是,。