方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，大家要共同參與,、共同思考,，才能夠制定出更好的方案,。方案的制定需要充分調(diào)動(dòng)各方面的資源和力量,，確?？梢皂樌麑?shí)施,。真實(shí)的方案案例可以使我們更好地理解方案制定和實(shí)施的過(guò)程,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇一

1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2游戲中會(huì)聽信號(hào)按要求游戲,。

1組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報(bào)紙,、美工游戲剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

(2)幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇二

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),，對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲,，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,，跳房子的游戲,，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的`級(jí)別,，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展,。

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

沙包,、用粉筆在地上畫的房子圖形,。

幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿,、伸手,、彎腰、點(diǎn)頭,。

1,、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9,。

2,、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了,，就算輸,，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽,。

游戲一：

幼兒分組，每組三人,，或者是自己組合,，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面,，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面,。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí),，幼兒彎腰把沙包撿起,，跳出房子。第二名幼兒再重新開始,。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面,，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2",，依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面,，彎腰把沙包撿起來(lái),。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的方法同"1"或"2",，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2",，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3",。第二名,、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

活動(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇三

在每天的早鍛煉中,，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的,，又不高”;有的說(shuō)：“我一開始害怕的,，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳,，就不害怕了!”,。

捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志,。綱要中指出幼兒是教育游戲的積極參與者而非被動(dòng)接受者,，游戲內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要,、及接受能力相吻合,，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)游戲,。

1,、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力。

2,、有參加體育游戲的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

1,、幼兒人手一只布袋,。

2、準(zhǔn)備游戲的音樂(lè),，小紅旗四面,，四枝小樹枝。

“小朋友,，今天天氣真好,，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

聽音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

“小朋友,，這是什么?”(布袋),。

“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

老師的要求：“請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋,，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

幼兒探索，老師輔導(dǎo),。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子),。

(評(píng)析：在游戲的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒,。

“小朋友們,，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠,，好棒!”

“我們請(qǐng)她為我們表演一下,，好嗎?”

請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息,。

“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋),。

小結(jié)：雙腳并攏,，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬,，落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,，做袋鼠寶寶跳,，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。

“袋鼠寶寶們,，用力跳，跳的高又遠(yuǎn),，跳到老師這里來(lái),。”

幼兒朝著老師的方向向前跳,。

(評(píng)析：這部分是重點(diǎn),，在游戲中，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng),，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),，又輕，又快,，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次,，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心,。),。

師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋,，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說(shuō)一說(shuō),。(一高一矮)。

“小袋鼠,，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?！?/p>

師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全,?！?/p>

(過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),，勇敢的跳過(guò)橋,。)。

“孩子們真勇敢,，都跳過(guò)去了,，我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”

(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感,。),。

(評(píng)析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋,，挑戰(zhàn)自我,，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,，在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法,。)。

“大家真厲害,，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋,，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論,，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看,。

幼兒探索，師巡視指導(dǎo),，引導(dǎo)多人跳,，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳,。

(評(píng)析：這部分是難點(diǎn),，要求是合作跳，可以是兩個(gè),，三個(gè),，甚至更多，讓孩子們自由探索,，教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二,、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn),，并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè),。),。

“那我們來(lái)個(gè)比賽,，搶紅旗!”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝,。

(評(píng)析：以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn),，舉行比賽，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng),、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí),，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。),。

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行,，我的左腿也融化了,，我的右腿也開始融化了，我的手,，我的臉,，我的身體都融化了!”

“嗯,，游戲結(jié)束了，小朋友們,，我們把布袋整理好,，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體游戲來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，注重能力的培養(yǎng),，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

游戲準(zhǔn)備是為具體游戲目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的,。因此,，本次游戲準(zhǔn)備能與目標(biāo)、游戲主體的能力,、興趣,、需要等相適應(yīng)。

這次游戲設(shè)計(jì),，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),，并且在整個(gè)游戲中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì),，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng),，能相互合作,，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次游戲孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),，感覺(jué)自己厲害,、勇敢了，增強(qiáng)了自信心,。在接觸中發(fā)現(xiàn),，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試,，對(duì)于跳,，合作跳非常感興趣。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇四

----趣味體育游戲活動(dòng)方案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快,，工作順利,，萬(wàn)事如意！

一,、游戲目標(biāo)：

1,、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。

2,、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走,。

3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),，練習(xí)滾球,。

4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上,。

二,、游戲用具：塑料車輪皮球。

三,、游戲過(guò)程,。

1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力,。

2,、跨過(guò)走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。

3,、穿過(guò)樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力,。

4、摘桃子（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)）,。

5,、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力。

--------,。

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱,。

游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向,。

2,、翻過(guò)山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速,。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,。）,。

3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神,。）。

4,、鉆過(guò)山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì),。

5,、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力,。

1,、游戲簡(jiǎn)介。

夏季,，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜,。

游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥,、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,，多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒--------學(xué)生的想像力,、創(chuàng)造力,、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘,。

2,、主要道具。

（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河,。（2）保齡球若干個(gè),，用做假設(shè)森林。（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具,。

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情,。

2、發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬、平衡,、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、給幼兒介紹游戲玩法。

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

--------。

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動(dòng)作。

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操,。

2、培養(yǎng)幼兒聽口令,，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分,。

幼兒排好隊(duì),，站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),，自然站立,。

二、基本部分,。

1,、教師做一遍模仿操。

2,、幼兒跟老師一起做模仿操,。

3,、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操,。

三,、結(jié)束部分。

幼兒原地踏步走,。

結(jié)束。

附：兒歌,。

早上空氣真正好,，我們大家來(lái)做操，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，--------,。

踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天做操身體好,。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動(dòng)，通過(guò)跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán),，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,。

2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等,。

2大型器械（滑梯跳跳床等）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分,。

1,、幼兒分成三組，排成橫隊(duì),。

2,、排好隊(duì),，站在場(chǎng)地一端。

二,、基本部分,。

1、開始游戲,。

規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸什么跑回--------來(lái)?！闭f(shuō)完來(lái)字,，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊,。

2,、幼兒站好隊(duì)，分成三組,。

a師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸椅子跑回來(lái),?！钡谝唤M幼兒向椅子跑去,，必須摸到后，才能跑回教師身邊。變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行。

b師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸水桶跑回來(lái),。”第二組幼兒向水桶跑去,，必須摸到后才能跑回教師身邊,。變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行,。

c第三組進(jìn)行游戲，方法同上,，變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行,。

設(shè)計(jì)意圖,。

一,、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號(hào)快跑的能力。

二,、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力,。

玩法。

二、場(chǎng)地中央只剩一只‘小兔’沒(méi)有洞,。

三,、游戲開始,，全體幼兒一起念兒歌?！“淄脹](méi)有洞,，一二三，大家換個(gè)小山洞,?！?/p>

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開始,。玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換,。

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩是幼兒的天性,，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練,，練中樂(lè),，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力,。

準(zhǔn)備,。

1、小椅子數(shù)把,。

2,、繩子若干條。

--------,。

3,、皮球。

過(guò)程:,。

1,、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上。

2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò),。

3,、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)。

5,、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.

8,、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美。

設(shè)計(jì)意圖：

每一個(gè)幼兒都愛玩,，在玩的時(shí)候更是開心,。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性,。所以,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,，更能激發(fā)幼兒的興趣。本次活動(dòng)就地取材,，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法,。通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體,，使孩子們茁壯成長(zhǎng),。

--------。

目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑,、跳,、走平衡木、鉆,、滾等基本動(dòng)作,。

2練習(xí)幼兒靈敏性。

準(zhǔn)備：

皮筋,、桌子,、凳子、玩具桃,、體育墊,、呼啦圈,。

過(guò)程：

一,、開始部分。

小朋友們,，我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”,。教師介紹游戲的玩法。

二、基本部分,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲,。先鉆過(guò)水簾洞（鉆圈）,走過(guò)獨(dú)木橋（過(guò)平衡木）,跳過(guò)小溪的石塊，穿過(guò)樹林,，摘桃子,，然后在草地上練本領(lǐng)。教師說(shuō)：“孩子們天氣不早了,，我們快回家吧,！”小猴子按來(lái)時(shí)路線返回。

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師,，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲,。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心,。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲,。使孩子們從中找到快樂(lè),，又能強(qiáng)鍵體魄。

--------,。

目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒跑、跳,、鉆,、攀登、走平衡木,、投擲等基本動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力,。

準(zhǔn)備：

沙包,、大型器械滑梯、桌子,、塑料盆,、跳繩、呼啦圈,。

過(guò)程：

一,、開始部分。

1,、將幼兒分兩組,。今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”,。

2、介紹游戲的玩法,。兩組采蘑菇,，哪一組采得多，哪一組獲勝,。

二,、基本部分。

1,、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪,，鉆過(guò)山洞，走過(guò)小橋,，翻過(guò)山坡,，采一只蘑菇扔到盆里。

2,、然后第二組開始游戲,。

3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多,，哪一組幼兒獲勝,。

本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,，如果您需要使用本文檔,，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快,，工作順利,，萬(wàn)事如意！

----,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇五

游戲目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡。

2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

游戲準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一個(gè)小皮球。

2.幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,，圈高約5厘米),，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

3.在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓,。

游戲過(guò)程：

一,、開始部分。

(一)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,，歌詞為：走走走,，走走走,，走成一個(gè)大皮球),。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

(二)游戲"撿皮球",。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則,。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,，并站成大圓,。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

二,、基本部分,。

(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬,。待會(huì)兒,，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法),。如果小豬不聽話，跑出來(lái),，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩。"(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲,。老師巡回指導(dǎo),，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒游戲興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人,。

(三)教師："小豬要回家了,，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧,。"游戲結(jié)束,，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

三,、結(jié)束部分,。

(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走,，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那。"等幼兒念完后,，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來(lái),。"說(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去,，直到摸到指定物體為止,。游戲重復(fù)2-3次。

(二)評(píng)價(jià),、小結(jié)游戲情況后,，幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇六

1.發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量,。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性,。

3.能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

平衡木4條,、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、熱身活動(dòng)。

1.開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣,。

2.師幼在圓圈上跟著音樂(lè)做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部,、上肢、腰部,、腹背,、下肢等)。

二,、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí),。

教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí),。

1.手膝著地爬,。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào),、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬,。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈,。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(guò)(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬,。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過(guò)平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過(guò),。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下,。

師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地,。

活動(dòng)反思。

1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì),。

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng),。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇,。

平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的,。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂,、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。

熱身環(huán)節(jié):通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng),。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇七

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè),。

玩法：

把椅子背對(duì)背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈）,，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上,，沒(méi)有座位者被淘汰,；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝,。

2,、頂氣球。

道具：一個(gè)大氣球,、一根繩子,。

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜,。

玩法：

兩方互頂氣球過(guò)線,，只許用頭，落地者輸,。

3,、丟紙球。

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球,，其余幼兒站在場(chǎng)地中間,，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中,，否則下場(chǎng),，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）。

4,、蹲蹲樂(lè),。

規(guī)則：

風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人,，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào),，比如分別叫茄子，西紅柿,，大白菜,，青椒，胡蘿卜,。然后由一個(gè)人開始,，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動(dòng)作,，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí),，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推,，最后剩下的就是獲勝者,，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。

輸贏的判定：

如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了,，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了,，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇八

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)并指導(dǎo),，我們國(guó)教營(yíng)服092班準(zhǔn)備舉行一次全班性的趣味體育活動(dòng),。

國(guó)際教育學(xué)院營(yíng)服092班班委。

營(yíng)服092班委,。

校田徑場(chǎng),，籃球場(chǎng)。

(1)拔河,、跳繩,。

我們想通過(guò)這種方式再一次讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量。

拔河比賽男、女各參加一隊(duì),，每隊(duì)12人,，跳繩男女搭配。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立男女各一,、二,、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名,。

(2)自行車慢騎,。

我們希望他們通過(guò)本次活動(dòng)調(diào)節(jié)好心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的每一件事情。同時(shí)感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!!!

07屆將派出男,、女各2名參加自行車慢騎項(xiàng)目,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立男女各一、二,、三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名,。

(3)齊心協(xié)力,、排球。

同學(xué)們從不同的地方來(lái)到了我們中工國(guó)教,，我們相通過(guò)齊心協(xié)力這項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

齊心協(xié)力獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一、二,、三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：1名三等獎(jiǎng)：1名。

1.活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)會(huì)一切聽從裁判長(zhǎng)的裁決,。

3.活動(dòng)中如果運(yùn)動(dòng)會(huì)在比賽期間不聽從工作人員及裁判長(zhǎng)的安排的將取消此以內(nèi)動(dòng)員資格,，嚴(yán)重者交由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)處理,。

4.在活動(dòng)如果有運(yùn)動(dòng)員未在指定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),，將作棄權(quán)處理。

5.如果在比賽中因班級(jí)有集體活動(dòng)而無(wú)法參加當(dāng)天的比賽的,，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員提前一天通知負(fù)責(zé)人,。

6.本活動(dòng)的一切解釋權(quán)由院體育部解釋。

1.活動(dòng)結(jié)束后我部將進(jìn)行一次自我總結(jié),。

2.調(diào)查內(nèi)容,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇九

1、鍛煉幼兒快速推車和騎車的技能,。

2,、發(fā)展幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的性格,，以及克服困難和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

手扶腳踏車4輛，小三輪車4輛,，小推車4輛,，平衡木4個(gè)。

師：小朋友,，你們?cè)谖覀兠媲岸伎吹搅耸裁囱剑?/p>

幼：小車,。

師：對(duì)了，我們今天就是要和小車做游戲,，劉老師要先看看誰(shuí)是最有禮貌的小朋友,，誰(shuí)能更好的和小動(dòng)物打招呼，我們一起來(lái)做“動(dòng)物模仿操吧”

師：我們都是最棒的,，現(xiàn)在劉老師把第一個(gè)游戲獎(jiǎng)勵(lì)給你們吧,，賽車游戲。

教師介紹游戲規(guī)則,。（小朋友事先分為四組,，在我們面前有手扶腳踏車，還有小推車,。

現(xiàn)在聽到劉老師的開始聲音,，就踩上腳踏車，到圓點(diǎn)的地方換成小推車,，到終點(diǎn)后按原路返回,，先完成的對(duì)為勝利）。

師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友做個(gè)示范,，我們看他們做的棒不棒,！我們的小朋友師范的非常棒，現(xiàn)在老師強(qiáng)調(diào)踩在腳踏車的中間,，那只腳在上面那只腳用力踩就可以走的更快,。

小朋友游戲一次，我們是不是累了呀,！

幼：不累,。

游戲二：師：那我們就來(lái)玩第二個(gè)游戲吧，叫做“運(yùn)糧食”

師：老師告訴你們這個(gè)游戲要比第一個(gè)難,，我們有沒(méi)有信心呀,！

教師介紹游戲規(guī)則。（小朋友先騎車到小推車的地方,，并推車走過(guò)平衡木到終點(diǎn),，按原路返回,。第二個(gè)小朋友繼續(xù)玩，先完成的對(duì)為勝利,。）,。

師：我們找一個(gè)小朋友做個(gè)示范，我們來(lái)討論一下怎樣才能最快的完成游戲,？

幼：以最快的速度騎車,，以最快的速度推車。

那我們就來(lái)進(jìn)行游戲吧,。

游戲結(jié)束來(lái)了,，小朋友累了吧，我們就來(lái)放松一下吧,，劉老師請(qǐng)你們吃一碗拉面吧,。玩“抻拉面”的游戲放松。

帶領(lǐng)孩子回教室,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十

為弘揚(yáng)體育精神,，展現(xiàn)我校學(xué)子的風(fēng)采，山東大學(xué)首屆體育文化節(jié)特舉行校園吉尼斯趣味體育活動(dòng),，具體方案如下：

挑戰(zhàn)極限,，挑戰(zhàn)自我。

參加本次比賽的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員必須是具有正式學(xué)籍的'山東大學(xué)學(xué)生,。

1,、山東大學(xué)各學(xué)院均可直接報(bào)名參加，每院限報(bào)男女各20人,。

2、各參賽隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名,。

以學(xué)院為單位組隊(duì)參賽,，各校區(qū)進(jìn)行預(yù)賽，決出優(yōu)勝隊(duì)伍參加決賽,。

預(yù)賽各項(xiàng)目前10名進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目的挑戰(zhàn)賽,。

1、項(xiàng)目包括：踢毽子,；足球顛球,；定時(shí)罰籃；跳繩,；呼啦圈,；俯臥撐，以學(xué)院為單位組織參賽,，參賽學(xué)院在規(guī)定項(xiàng)目中任選四項(xiàng),，每項(xiàng)5人,，組成20人參賽隊(duì)，并設(shè)領(lǐng)隊(duì)一人,。

比賽設(shè)各校區(qū)預(yù)賽與總決賽,，其中總決賽又分團(tuán)體部分與個(gè)人部分。由各校區(qū)預(yù)賽選拔7支隊(duì)伍進(jìn)入該團(tuán)體決賽,，各單項(xiàng)前10名進(jìn)入個(gè)人挑戰(zhàn)賽,。

四校區(qū)預(yù)賽：實(shí)行記分制，每項(xiàng)比賽獲得名次按以下方式記入?yún)①愱?duì)總分具體人數(shù)采用全進(jìn)制（如45人參加顛球,，則前5%人數(shù)為455%=2,。25，則取3個(gè)人,。

參加此項(xiàng)目全部5人都順利完成比賽,，則該參賽隊(duì)加3分。按照各隊(duì)總分排序,，選出7支隊(duì)伍（東區(qū)新校南區(qū)前兩名,，東區(qū)老校西區(qū)軟件學(xué)院校區(qū)第一名）進(jìn)入決賽。決賽記分辦法同預(yù)賽,。

2,、各項(xiàng)競(jìng)賽按《競(jìng)賽規(guī)則（試行）》執(zhí)行。

3,、裁判員由主辦單位選派,。

1、報(bào)名宣傳階段：10月10日——10月16日,。

宣傳及報(bào)名方式：第一,、各校區(qū)張貼活動(dòng)預(yù)告海報(bào)；第二,、各學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部,，組織本院同學(xué)集體報(bào)名。

請(qǐng)各參賽隊(duì)于20xx年10月16日中午12點(diǎn)前將報(bào)名表提交,，請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)攜帶報(bào)名表參加10月16日下午4：00在東區(qū)新校綜合服務(wù)樓地下一層進(jìn)行的校園吉尼斯活動(dòng)籌備會(huì)議,。

2、預(yù)賽階段：10月17日——10月20日,。

各分賽區(qū)根據(jù)各區(qū)場(chǎng)地情況組織預(yù)賽,。

比賽場(chǎng)地：

東區(qū)老校13號(hào)樓前廣場(chǎng)。

齊魯軟件學(xué)院體育場(chǎng),。

新校圖書館前廣場(chǎng),。

西校區(qū)體育場(chǎng)。

南外環(huán)新區(qū)體育場(chǎng),。

3,、決賽階段：團(tuán)體決賽10月22日比賽場(chǎng)地東區(qū)新校圖書館前廣場(chǎng),，個(gè)人挑戰(zhàn)賽10月23日比賽場(chǎng)地南外環(huán)新區(qū)體育場(chǎng)。

準(zhǔn)備會(huì)時(shí)間：20xx年10月16日下午4：00,。

地點(diǎn)：東區(qū)新校公教樓506,。

到會(huì)時(shí)請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)提交參賽隊(duì)員的學(xué)生證復(fù)印件。

團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)一個(gè)二等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)三個(gè)并設(shè)有精神文明獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)：各項(xiàng)目均設(shè)有一等獎(jiǎng)二個(gè)二等獎(jiǎng)三個(gè)三等獎(jiǎng)五個(gè),。

1,、限次項(xiàng)目：（包括：踢毽子、足球顛球）要求在開始之后連續(xù)重復(fù)動(dòng)作,，不得間斷,，以完成數(shù)目最多者獲勝。中途停止者成績(jī)記錄停止前的成績(jī),。允許在正式比賽之前,，進(jìn)行一段時(shí)間的適應(yīng)練習(xí)。比賽次數(shù)為一次,。

（1）踢毽子：開始后,，毽子不許落地，除腳踢之外,，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調(diào)整,，不記做個(gè)數(shù)。不得用手持毽子或身體夾住毽子,，不得借助其他人或其他工具來(lái)完成活動(dòng),，否則均取消比賽資格。

（2）足球顛球：采取分組比賽,，組內(nèi)同時(shí)開始,，顛球個(gè)數(shù)最多者為勝。

2,、項(xiàng)目：（包括：俯臥撐、定時(shí)罰籃,、跳繩）,。

（1）俯臥撐：1分鐘之內(nèi)連續(xù)完成的標(biāo)準(zhǔn)（允許有三次違例機(jī)會(huì)，但是違例動(dòng)作不算成績(jī)）動(dòng)作個(gè)數(shù)最多者獲勝,。如果違例動(dòng)作超過(guò)3次，則取消比賽資格,。

（2）定時(shí)罰籃：1分鐘內(nèi),，自己拿球，投籃,。選手必須按照罰球規(guī)定投球，否則視為無(wú)效,。

（3）跳繩：以1分鐘內(nèi)完成個(gè)數(shù)為準(zhǔn)，可以停頓,，只計(jì)算總個(gè)數(shù),。

3,、計(jì)時(shí)項(xiàng)目：呼拉圈。

在規(guī)定范圍內(nèi)搖呼拉圈時(shí)間最長(zhǎng)者為勝,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十一

煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作,。

2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：

1﹑提問(wèn)導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。

小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

2﹑教師說(shuō)明游戲規(guī)則,。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫好的圈上,，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡,，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡?！敝貜?fù)念完數(shù)次后。

老師說(shuō)：“泡泡飛高了”,，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō)：“泡泡飛低了”,。幼兒蹲在原地不動(dòng),。老師說(shuō)：“泡泡變小了”,。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)：“泡泡變大了”,，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上,。重復(fù)數(shù)次,。

最后老師說(shuō)：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開,。當(dāng)老師說(shuō)：“吹泡泡了”，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩,。

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲,。

反思：1這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度,。

2在游戲中，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),，所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y,，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，讓小朋友注意安全,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十二

一,、創(chuàng)編意圖：

椅子,、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子,，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,，不安全,，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng),。

二、活動(dòng)名稱：圓凳樂(lè),。

三,、適合班級(jí)：中班,。

四、參加人數(shù)：30人,。

五,、適用季節(jié)：四季,。

六、活動(dòng)時(shí)間：8-10分鐘,。

七,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展平衡、跳躍等能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

出自 m.sevw.cn

3,、與同伴合作克服困難,，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

八,、活動(dòng)準(zhǔn)備：小圓凳、操場(chǎng),。

九,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、開始部分,。

（1）用圓凳圍圈（2）幼兒繞大圓走,。（動(dòng)物模仿）（3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）,。

（二）、基礎(chǔ)部分,。

（1）依次用凳子從高出往下跳。

（2）依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡,。

（3）幼兒做滾凳子游戲。

（三）,、放松運(yùn)動(dòng)。

坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)。

十,、活動(dòng)自我評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,，吸引幼兒積極,、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉,，但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲,，所以幼兒都很好奇或感興趣,，所以幼兒參與積極,。活動(dòng)由簡(jiǎn)單的站,、蹲、跨,、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走,、跨、跳等動(dòng)作,，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,，流程清晰簡(jiǎn)潔。

十一,、活動(dòng)規(guī)則：幼兒每人一把小圓凳，圍成圓圈一起活動(dòng),。十,。

二,、活動(dòng)保障：干凈平整的塑膠或草坪操場(chǎng)。

十三,、活動(dòng)建議：適合四季整個(gè)班一起活動(dòng)，可以配上音樂(lè),。也可以創(chuàng)編成小凳操。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

中二班的小朋友玩的水平大有提高,?？偨Y(jié)了一下經(jīng)驗(yàn),，這是我的“失職”所致。為了便于能把所有孩子都放到視線以內(nèi),，每次戶外活動(dòng)時(shí)我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩,。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化，卻在很大程度上發(fā)展了積極性和創(chuàng)造性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

調(diào)整情緒,，保持活潑開朗的性格，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干、輪胎,、呼啦圈,。

活動(dòng)過(guò)程:。

一：玩沙包,。

頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力,。

把沙包放在頭頂上,，讓幼兒保持身體平衡,，小心翼翼向前走,，不要把沙包掉下來(lái)，這可鍛煉幼兒的平衡能力,。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上,、胳膊上,、手臂上,，依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。

踢沙包：鍛煉腿部力量,。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包,，以鍛煉幼兒的腿部力量?？凑l(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí),，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

夾包跳：練習(xí)雙腳跳,。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳,?？梢詮耐黄鹋芫€開始,，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作,。

選擇干凈的地面,，讓幼兒趴在地上,，把沙包放在幼兒背上,，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上,，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性,。

二：玩輪胎。

1,、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳,，鍛煉了幼兒的彈跳能力。

2,、彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床,，練習(xí)彈跳能力、平衡能力,。孩子們既鍛煉了身體，又毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力,。

3、運(yùn)輪胎,。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡(jiǎn)單負(fù)重練習(xí),。

4,、搭橋過(guò)河,。原來(lái)是手持物件當(dāng)石頭，置于“河”中，搭成橋梁過(guò)河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了,。

三：玩呼啦圈,。

1.拋圈。

幼兒在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接圈住,。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。

2.轉(zhuǎn)圈,。

幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn),。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

3.跳圈,。

把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)。

活動(dòng)延伸：

幼兒討論玩具的其他玩法,，鼓勵(lì)幼兒多想,，和其它幼兒分享。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十四

搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的,，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

發(fā)展幼兒曲線走的能力,。

準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,，呼啦圈之間留一小段距離,，相互連成一條直線,。布娃娃一個(gè)。

玩法：游戲開始,，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈,，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。

發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始,，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng),。跳至起射線時(shí),，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去,，看看能否射進(jìn)門。

練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳,。

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起跳線,，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右),。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后,，再向前看跳,，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè),、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳,。

發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性,。

準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1,、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門,。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲,，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳,，雙手著地瞬間，兩腳蹬地,、提臀收腹跳起,，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,，然后用手腳向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)其它呼啦圈,。

發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始,，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲,。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十五

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

放有5個(gè)圈,。

1、做準(zhǔn)備2,、運(yùn)動(dòng)，3,、活動(dòng)身體

師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好,。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳,，在原地跳躍）

4,、介紹游戲規(guī)則

師：老師要介紹游戲規(guī)則了,，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽,。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈,。四組同時(shí)進(jìn)行,，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地,。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去,。老師要看那組的小朋友最厲害,，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái),。老師要要求你們，不能大喊大叫,，要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去,，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5、游戲過(guò)程

（1）讓幼兒比賽一次,，（2）老師進(jìn)行觀察，（3）對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助

1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****,，我們?cè)賮?lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地,，最重要要注意安全。

（4）變換游戲規(guī)則,，（5）立定跳改為側(cè)跳,。

6、游戲結(jié)束放松身體,。

師：到底是哪組的小朋友最厲害呢,？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng),。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全,，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

創(chuàng)意體育游戲活動(dòng)方案篇十六

1.通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,，及爬行能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。

錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案,、籃球架,、大積木等大型器械。

一,、聽音樂(lè)進(jìn)教室

1.我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說(shuō)個(gè)天線寶寶的兒歌吧,。

2.說(shuō)兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無(wú)比智慧大,。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來(lái),。

(放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明,，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試,。

2.巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒,。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,，你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編,，老師也參與創(chuàng)編。)

4.快來(lái)神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,，因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法,，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲,。

7.我剛聽說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了,，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧,，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了,，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?