演講稿需要注意語速,、音調(diào)和節(jié)奏的掌控,，以保持聽眾的興趣和專注。在寫作演講稿之前,，可以先進(jìn)行口頭練習(xí),，并記錄下關(guān)鍵詞和表達(dá)方式，以便于后續(xù)的修改和完善,。在這里,，我們?yōu)榇蠹艺砹艘幌盗袀涫苜澴u(yù)的演講稿,，以供參考借鑒,。

校園演講稿的寫作技巧篇一

演講稿本人寫了很多，尤其是先進(jìn)事跡演講稿,，每月都要寫上幾十篇,，在演講稿專業(yè)寫作服務(wù)領(lǐng)域，也算是少有名氣的了,。很多朋友經(jīng)常問我,，如何把先進(jìn)事跡演講稿寫好。隨便想了下,，算是有個(gè)回復(fù)：

演講題材：先進(jìn)事跡演講稿的題材無非包括以下幾個(gè)方面：

1,、愛崗：愛崗，就是熱愛自己的工作崗位,，愛一行,，干一行。

2,、敬業(yè)：敬業(yè),，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè),。職業(yè)不但是每個(gè)人的謀生之道,，也是每個(gè)人享受人生的一個(gè)重要方面，將兩者結(jié)合起來，就是敬業(yè)精神,。干一行,，愛一行。

4,、職業(yè)美德：自信,、勤儉、主動(dòng),、愛心

5,、其他方面：對(duì)工作勤奮，對(duì)公司敬業(yè),，對(duì)老板忠誠,，對(duì)自己自信

先進(jìn)事跡另類題材的選擇：

a、見義勇為型：不顧危險(xiǎn),，挺身而出,，全力相救，受傷致殘,，先驅(qū),，奉獻(xiàn)生命

b、身殘志堅(jiān)型：通常是體現(xiàn)鋼鐵是這樣煉成的本色的寫作內(nèi)容,，如小強(qiáng)因?yàn)橐粓?chǎng)意外失去左臂,、左腿、右臂,、右腿,、兩個(gè)眼睛也瞎了，大腦神經(jīng)紊亂,，于是恐懼,、失落、彷徨,、苦悶,，也想過自殺，后來,，小強(qiáng)得到高人指示,，覺悟了，經(jīng)過頑強(qiáng)的拼搏,、克服殘障與世俗的偏見,，小強(qiáng)狹路闖出了施展才華的新天地。業(yè)余自學(xué)掌握了48門外語,，走十八萬五千里路簽售三千萬本外文散文集,，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表,，受到多個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，有錢了,，把病醫(yī)治好了等,。身殘志堅(jiān)型這中先進(jìn)事跡演講得出的結(jié)論：取得的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一份成績(jī)都要付出常人無法想象的艱苦努力,。注意：表達(dá)的時(shí)候要恰倒好處,，不要過分夸張，寫作感情也要充分代入角色,，才可以淋漓的表達(dá)出來,。

c、這點(diǎn),，留在我下一篇《小強(qiáng)演講稿寫作技巧經(jīng)驗(yàn)談》中再進(jìn)行補(bǔ)充,。

演講稿寫作中的四化四性

一、首先,，要了解先進(jìn)事跡的對(duì)象,，有的放矢。

二,、其次,，先進(jìn)事跡演講稿觀點(diǎn)要鮮明，演講時(shí)要感情要真摯,，發(fā)自肺腑,，要使用說理抒情無縫結(jié)合的演講技巧。

三,、然后,，先進(jìn)事跡介紹中,，行文要寫得有波瀾,，有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),，尤其是關(guān)于先進(jìn)事跡的表達(dá)應(yīng)該注意到這個(gè)要點(diǎn)。

四,、最后,，演講語言運(yùn)用方面，演講稿寫作中,，語言要流暢運(yùn)用,，先進(jìn)事跡介紹要深刻而風(fēng)趣。

另外，在演講語言運(yùn)用應(yīng)當(dāng)記得以下幾個(gè)要點(diǎn)特性：

演講語言的四化：口語化,、通俗化,、形象化、幽默化

演講語言的四性：生動(dòng)性,、準(zhǔn)確性,、感動(dòng)性、節(jié)奏性

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

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第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的'對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來,。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通,。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。書面性文章無需多說,，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利,。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣,，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白,。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁,、構(gòu)思,、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語言準(zhǔn)確,。

第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),，通過一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到,、正確,，論據(jù)翔實(shí)、確鑿,，論證合理,、嚴(yán)密。

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四,、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來,，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語言詼諧。

校園演講稿的寫作技巧篇二

好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容?，F(xiàn)如今,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于比賽演講稿寫作技巧,，歡迎閱讀與收藏。

演講比賽稿一般由開頭,、主體框架和結(jié)尾三部分組成,。

1.開頭。開頭部分的寫法很多,，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開頭,，以吸引聽眾的注意力.

(2)幽默式,。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi),。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來說有著強(qiáng)烈的刺激，運(yùn)用得當(dāng),，往往能收到良好的演講效果,。

(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情,，以類似詩歌或散文的形式開場(chǎng),，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入美的意境。

(5)懸念式,。懸念能激發(fā)聽眾的好奇心,，從而促使聽眾迅速被演講所吸引。

(6)開門見山式,。即在演講開始就用簡(jiǎn)明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題,。這種開場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合,，要求演講者具有較好的概括能力,。

2.主體框架。開場(chǎng)白之后,，就應(yīng)詳細(xì)展開演講主體,。一般來說，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式,。即利用因果,、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)展開材料,，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。

(2)排比式,。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的`分題,，逐個(gè)展開論述。整個(gè)演講從外觀上看,，好像一個(gè)巨大的展開的排比句群,，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面,。

(3)對(duì)比式,。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證,。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈,，發(fā)人深思,。

3.結(jié)尾,。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力,，余韻無窮，給聽眾留下深刻的印象,。常見的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式,。語言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意,。

(2)號(hào)召式。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的,、某種理想而行動(dòng)起來,。

(3)祝頌式。用祝成功,、健康,、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。

(4)總結(jié)式,。即在演講結(jié)束時(shí),，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納,。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。

(5)余韻式,。即用含蓄的語言來結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題,。

3.把握它的互動(dòng)性,。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說,，具有某種集體的"場(chǎng)"性,，所以，要從聽眾集體的心理,、感覺和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格,，增強(qiáng)演講效果。此外,，還應(yīng)特別在新穎上做文章,，在想方設(shè)法吸引聽眾的注意力上做文章。

校園演講稿的寫作技巧篇三

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白,，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

開門見山,，亮出主旨,。

這種開頭不繞彎子，直奔主題,，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

敘述事實(shí),，交代背景

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意,，吸引聽眾傾聽,。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：德國從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳媾R著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”

提出問題,，發(fā)人深思

通過提問,，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句,，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來,。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,，那么他從來就沒有思考過?！?/p>

開頭的方法還有一些,，不再一一列舉,。總之無論采用什么形式的開頭,，都要做到先聲奪人,，富于吸引力。

演講稿的主體,，要層層展開,，步步推向高潮。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說服聽眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),，證明中心論點(diǎn),。

遞進(jìn)式。

即從表面,、淺層入手,，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn),，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式,。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納,、或升華,、或希望、或號(hào)召,，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志,，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足,，節(jié)外生枝,。

校園演講稿的寫作技巧篇四

一、文章觀點(diǎn)鮮明,。這個(gè)和別的文章寫作一樣,，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,，不知三七二十一,。要做到觀點(diǎn)明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn),。

二,、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,，要有內(nèi)涵,。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受,，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,，更不容易說服觀眾。

三,、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默,。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外),，一般在演講前要了解好聽眾的背景,，如年齡、受教育程度等,。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲,。

四、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間,。一般的演講都有時(shí)間要求,，比如5分鐘或者8分鐘，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間,。

五,、演講語言要準(zhǔn)確、精煉,。演講語言不能拖泥帶水,。要通過各種手法，通過生動(dòng)形象,，通俗易懂的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

一、了解對(duì)象,，有的放矢,。

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等,。否則，不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫,，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。

二,、觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力,，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人,、感染人，有鼓動(dòng)性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來,。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎,，又有所愛,。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。

三、行文變化,，富有波瀾,。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

四,、語言流暢，深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見,，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。

定力與技巧,。

一弟子學(xué)習(xí)射箭,，師父告訴他，要學(xué)習(xí)射箭,，先要練好定力,。定力怎樣練呢？就是站成射箭的姿勢(shì),，每天站上3個(gè)時(shí)辰,，等練到紋絲不動(dòng)時(shí)，再來教他如何射箭,。

師父教他站在高高的`危崖上,，站成射箭的姿勢(shì)，每天站上3個(gè)時(shí)辰,，等練到紋絲不動(dòng)時(shí),，再來教他如何射箭。弟子一練又是3年,，最終練成,。弟子找到師父，師父說,，現(xiàn)在可以教他射箭了,。

師父說，不只是射箭,，定力是成就一切事情的基礎(chǔ),。而學(xué)習(xí)射箭，只是一種技巧,，技巧再好，如果沒有專注的定力,，也難以擊中目標(biāo),。世上好學(xué)的是技巧，難做的是定力。

看圖作文,，是起步作文,。小學(xué)一年級(jí)的看圖說話，二年級(jí)的看圖寫話,，是看圖作文的基礎(chǔ),。看圖作文,，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力,、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段,。同時(shí)，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式,。所以,，學(xué)會(huì)看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ),。寫好看圖作文,，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì)審題,，搞清楚題目的性質(zhì),。是記事的，還是寫人的,。是寫景的,，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì),，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法,。例如，《同桌》,，主要寫人;《師生情》,，主要記事;《公園一角》主要寫景，看清了文題,，把握住題意,，就不會(huì)跑題了。

看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練,。一幅或一組好的圖畫,，是經(jīng)過作者對(duì)生活的反復(fù)觀察、分析,，然后選取最能反映主題的畫面,，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí),，必須認(rèn)真觀察,，觀察得細(xì)致，才能寫得具體,，抓住了重點(diǎn),，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面,?？磮D，就是觀察,。觀察要有個(gè)順序,，要準(zhǔn)確、細(xì)致,、抓住重點(diǎn),，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心,。就是表達(dá),，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心,，有條理,、有重點(diǎn)、具體地寫出來,。

看圖作文就圖的內(nèi)容看,，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面,，我們結(jié)合例文,，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文,，這是看圖作文的一種主要形式,。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容,。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察,。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近,，確定重點(diǎn),，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法,，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光,。

校園演講稿的寫作技巧篇五

覺得講述具體的事例，由事例導(dǎo)入演講的主題會(huì)更容易引起聽眾的共鳴,。

示范之一：我聽過這樣一個(gè)故事：有一位日本小姑娘，身患絕癥,，瀕臨死亡,，但她毫不悲傷，因?yàn)樗嘈胚@樣一個(gè)傳說：從前有一個(gè)小孩得了重病,，但他每天堅(jiān)持折紙鶴,，就在折到1000只紙鶴的時(shí)候,，他的病突然好起來了。于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來，她折呀折,，不僅折到了1000只，還多折了300只,，她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來的,，她會(huì)像仙鶴一樣飛翔。然而,，這位小姑娘最后還是死了,。

——《渴望》北大·李芹

通過講述具體的事例作為演講的開頭，既能夠吸引聽眾的注意力,，又能夠用故事來感染聽眾,，引發(fā)他們的思考，從而使主題的`導(dǎo)入自然順暢,。在本例中,，演講者向聽眾講述了一個(gè)身患絕癥的小姑娘自強(qiáng)不息的故事，然后又引出了自己對(duì)這個(gè)故事的一些感觸,，并進(jìn)一步引出了演講的主題,。這樣的開頭，由事而情,，由情而理,，顯得十分順暢。

示范之二：同學(xué)們,，你們聽過海倫·凱勒的故事吧,！

當(dāng)海倫出世僅僅19個(gè)月的時(shí)候，無情的病魔就奪去了她視,、聽,、說的權(quán)利，從此這個(gè)天真爛漫的小女孩被投進(jìn)了黑暗與寂靜之中,。然而,，海倫在命運(yùn)面前不是跪著,，而是傲然挺立著,。她在她的老師安妮·沙莉文的悉心指導(dǎo)下，在重重困難面前，以超人的意志學(xué)會(huì)了用嘴講話,，用手指“聽”話，并且掌握了英,、法,、德、拉丁和希臘5國文字和12門外國語,。她在24歲時(shí)，畢業(yè)于美國享有盛名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,。以后她把畢生的精力和學(xué)識(shí)都投入到為本國和世界殘疾人謀利益的公共事業(yè)中,，成為舉世矚目的奇人,。

海倫,，一個(gè)曾經(jīng)在混飩無知的世界中生活的小女孩，最終成長(zhǎng)為世界聞名的大作家,、教育家,。她憑靠的是向命運(yùn)拼搏的精神，而她心中所抱定的理想目標(biāo)是她奮斗的精神支柱。

——《為了使母親更美麗》北大·尹引

本例也是一篇采用“故事式”方法開頭的演講,。演講者一上來新以一個(gè)似問實(shí)非問的問句來吸引聽眾的注意力,，然后即開始講述海倫·凱勒為理想而奮斗的故事,。故事講完之后,，演講者分析了海倫成功的原因,，從而引入了“為理想而奮斗”這樣一個(gè)演講的主題,。

校園演講稿的寫作技巧篇六

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來交流思想,、感情,，表達(dá) 主張、見解,；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）,， 其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì) 性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為 聽眾所接受并心悅誠服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來說要可講,；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試 講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要 做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思， 語言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,，以 層層推演的方式,，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234,，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子,。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無異于催眠曲,?！倍霸谘葜v比賽中， 尤其要求集中論點(diǎn),，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大,。”（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣,。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),， 尤其是它的`開頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

一、開頭要抓住聽眾,，引人入勝

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用,。 瑞士作家溫克勒說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋,， 打開場(chǎng)面,，引入正題?！焙玫难葜v稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

１,、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,，獲得聽眾的好感和信任,；

３、激發(fā),?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來,；

４,、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家,、作家和國家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

１．開門見山,，提示主題,。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題,，直接提示演講的中心,。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法,，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來,，使聽眾一聽就知道講的中心是什么,，注意力馬上 集中起來。

２．介紹情況,，說明根由,。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文,。 例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近,；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大,。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的 事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說明,，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊,。

校園演講稿的寫作技巧篇七

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文 化程度、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等。否則，不看 對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫,，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用,。 演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來,。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒,，又有 所喜；既有所憎,，又有所愛,。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑,， 就像泉水噴涌而出,。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借 助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此，語言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。 寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問題：

”,，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,，要邏 輯嚴(yán)密,，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的,，受書面語言的束縛較大,，因此，就 要沖破這種束縛,，使演講稿的語言口語化,。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí),，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句,，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞,，把聽不明白的文言詞語,、成語改換或刪 去。演講稿寫完后,，要念一念,，聽一聽，看看是不是“上口”,、“入耳”,，如果不那么“上口”、 “入耳”,，就需要進(jìn)一步修改,。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,，那么這篇 演講稿就失去了聽眾,，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值,。為此,，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了,、群眾易懂的語言講話,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的,、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào),、決定和結(jié)論”,。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。（《且介 亭雜文·論舊形式的采用》）

（三）要生動(dòng)感人,。好的演講稿,，語言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好,，而

語言干巴 巴,，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯,、列寧,、斯大林的演講，的'演 講,，魯迅的演講,，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,，又有生動(dòng)感人的語言,。語 言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情,，只能被最美妙的語言表達(dá)出來,。 若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢,？”（《人物,、語言及其他》）由此可見，要 寫好演講稿,，只有語言的明白,、通俗還不夠，還要力求語言生動(dòng)感人。 怎樣使語言生動(dòng)感人呢,？一是用形象化的語言,，運(yùn)用比喻、比擬,、夸張等手法增強(qiáng)語言 的形象色彩,，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯,，枯燥變成有趣,。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言,， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力,。這樣，既能深化主題,，又能使演講的氣氛輕松和諧,；既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞,。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn),，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

語言,，明晰,、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗,。如果過分地追求文辭的華美,，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力,。

（五）要控制篇幅,。演講稿不宜過長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多,。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘?！彼?，演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精,。

丈夫的遺體放在里邊,?！弊髡呖紤]后進(jìn)行了修改，寫成：“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻,，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,。讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了,。”兩 者比較,，后者入題較快,，演講一開始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中,。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改,，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。

校園演講稿的寫作技巧篇八

1,、主題的確定,。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句,，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題,，針對(duì)問題作出自己的解答,。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況,，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來,。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你,！》,，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》,，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問題,。又如《英魂兮歸來》，針對(duì)不好的以及精神滑坡現(xiàn)象,。

2,、材料的篩選,。材料要有典型性，最好是中國人都知道,。舉例要說人名,，要善于用數(shù)字說話以增強(qiáng)說服力。主要運(yùn)用最新的生活中來的事實(shí)材料,，以增強(qiáng)時(shí)代感,。

3、結(jié)構(gòu)的謀劃,。同樣是三段式,，只是詞語不同而已。

結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白,、主干,、結(jié)束語。

校園演講稿的寫作技巧篇九

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白,，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

演講稿的主體,，要層層展開，步步推向高潮,。所謂高潮,，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,，在感情上一步步感染聽眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納、或升華,、或希望,、或號(hào)召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志,，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力,，切忌畫蛇添足,，節(jié)外生枝。

親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“和祖國在一起”!

記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年智則中國智,，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!”十六七歲的青少年是祖國的未來,，是祖國的希望!我們每個(gè)同學(xué)都要胸懷祖國，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

中華民族是世界上最古老的民族,，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明,，它還經(jīng)歷了五千年綿延不絕的創(chuàng)傷!你們可知道,，我們的民族為什么能夠延續(xù)下來，而且具有強(qiáng)大的生命力?是我們的人民和祖國同在!

古往今來,，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭,，拋頭顱，灑熱血,，為國捐軀,。“捐軀赴國難,，視死忽如歸,。”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡,，匹夫有責(zé),?！笔穷櫻孜涞慕鹩窳佳?“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之?！笔橇謩t徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖!”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然,，從容面對(duì)生死禍福?是祖國在他們的心中,，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他!

縱觀古今,，有多少前輩先哲為了振興祖國,，造福人民，而放棄一切,，奮發(fā)圖強(qiáng),，積極有為,。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知,，蘇秦終成大儒,，他說六國抗擊秦國就是為挽救各國被秦國吞并而做的`努力;周恩來青少年讀書時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并努力踐行著;錢學(xué)森在海外,，學(xué)習(xí)優(yōu)異,、事業(yè)有成，生活優(yōu)越,。但是當(dāng)新中國成立的消息傳來時(shí),，他驚喜萬分，沖破重重阻撓,，歷盡千難萬險(xiǎn),，終于回歸祖國!為新中國的航天事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦,、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國,，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他!

然而放眼現(xiàn)在,，我們青少年同學(xué)中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生,，衣著怪異,，發(fā)型獨(dú)特,，有時(shí)出口成“臟”，有時(shí)還會(huì)偷偷地“吞云吐霧”,，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，有的沉浸在言情,、魔幻小說的世界里……不知道他們心中可有理想、可有信念;可有親人，可有祖國?他們的生活如同晨霧般虛無，就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國作出貢獻(xiàn),，還會(huì)成為家庭和社會(huì)國家的包袱,。

還有一些人，他們是另類一族——“哈日族”、“哈韓族”,。他們提起日本動(dòng)漫，如數(shù)家珍，“櫻桃小丸子”,、“蠟筆小新”,、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等，不勝枚舉;他們說起韓國明星,，信手拈來,，“金喜善”、“權(quán)相宇”,、“東方神起”,、“rian”等等,，滔滔不絕,?？墒悄阋獑柶鹚巴趺稀苯M合,、豪放詞派，他就面紅耳赤,，一問三不知了,，至于什么函數(shù)公式、歐姆定律,、元素周期表呀,，哪能記住幾個(gè)!這樣的人能算是中學(xué)生，是我們祖國的未來嗎?他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往,，家不成家,，國將不國呀!

當(dāng)然，我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒,，腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí),，不過每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不同，或許為自己創(chuàng)造美好的前程,、或許為家人爭(zhēng)光添彩,，但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ),，樹立遠(yuǎn)大理想,，為祖國而努力學(xué)習(xí)。

讓我們把祖國放在心中,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國吧!祖國永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天將會(huì)更加美好!

我的演講完畢,，謝謝大家!

校園演講稿的寫作技巧篇十

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來交流思想、感情,，表達(dá)主張,、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn),。下面給大家分享一些關(guān)于演講稿寫作技巧與竅門,，希望對(duì)大家有幫助。

1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性,。

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題,。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此。它得是真實(shí)可信,，是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。

2、情感上的說服性,。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講,，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

3,、特定情景性,。

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的,、情緒,，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4、口語化,。

演講稿的最終目的是用于講話,，所以，它是有聲語言,，是書面化的口語,。因此，演講稿要“上口”,、“入耳”,，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字,、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,，以便演講,。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致,。

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”.一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

開頭的方式主要有如下幾種：

01。

開門見山,，亮出主旨,。

這種開頭不繞彎子，直奔主題,，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

02,。

敘述事實(shí)，交代背景,。

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽,。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn),。??我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”

03,。

提出問題,，發(fā)人深思。

通過提問,，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,。”

04,。

引用警句,，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過,?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉,?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人,，富于吸引力,。

二、主體部分要層層展開,，步步推向高潮,。

演講稿的主體，要層層展開,，步步推向高潮,。所謂高潮，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,，在感情上一步步感染聽眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

01,。

并列式,。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),，證明中心論點(diǎn)。

02,。

遞進(jìn)式,。

即從表面,、淺層入手,，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

03。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

三,、結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志,，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力,，切忌畫蛇添足,，節(jié)外生枝。并且演講稿要貼近生活,。

校園演講稿的寫作技巧篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、同事們：

大家上午好,！我叫xx,，今年xx歲，中共黨員,。站在這個(gè)會(huì)場(chǎng),，我的心情很激動(dòng)也很緊張，衷心感謝組織上給我這樣一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng),、展示自己的機(jī)會(huì),！

經(jīng)過慎重考慮，結(jié)合當(dāng)前所從事工作,，我決定申請(qǐng)xx職位,。

對(duì)照委黨委的文件和要求，我認(rèn)為自己具備了擔(dān)負(fù)更大責(zé)任的基本條件,，并有以下五個(gè)方面的相對(duì)優(yōu)勢(shì)：

一是具有多層次多崗位的工作經(jīng)歷,，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

xx年大學(xué)畢業(yè)后先后在xx,、xx工作,，多次獲嘉獎(jiǎng)和優(yōu)秀考核等次，xx年xx月以筆試,、面試第一的成績(jī)通過競(jìng)爭(zhēng)上崗,，擔(dān)任了xx副科長(zhǎng)。雖然這個(gè)職位級(jí)別不高,，但所管的事情涉及xx的方方面面,。期間，自己能主動(dòng)配合正職開展工作，組織參與了一系列大型活動(dòng),，開展了許多首創(chuàng)性工作,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。xx年初任辦公室副主任,，在工作中能夠獨(dú)擋一面,，綜合協(xié)調(diào)能力得到了極大鍛煉。xx年xx月,，通過公開招考進(jìn)入省xx,，現(xiàn)在xx處任主任科員，主要從事xx等業(yè)務(wù)工作,。xx年的工作經(jīng)歷,，可以說是從基層起步，從一線走出,，每一次的工作變遷和角色轉(zhuǎn)換,，對(duì)自己來說，都是一個(gè)積累知識(shí),、歷練本領(lǐng)的好機(jī)會(huì),，個(gè)人的能力得到了全方位的鍛煉。

二是具有一定的綜合表達(dá)能力,。

在xx工作時(shí),，就已在國家及省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章xx余篇，其中x篇論文發(fā)表在國家核心期刊上,，另有xx篇論文獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。還曾多次代表單位參加知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,，均獲得較好獎(jiǎng)次,。到xx工作后，在從事具體業(yè)務(wù)的同時(shí),，還承擔(dān)了處室中許多綜合材料的撰寫工作。不論在什么工作崗位上,，自己都注重分析和總結(jié),，通過不斷的積累和努力，打下了較為堅(jiān)實(shí)的語言文字功底,。

三是具有較強(qiáng)的事業(yè)心和較好的執(zhí)行能力,。

從業(yè)xx年，使我養(yǎng)成了講黨性,、紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)硬、能吃苦，言行一致,、立說立行的工作作風(fēng),。到xx后，自己能夠從頭開始,，靜下心來,、撲下身子，抱著“學(xué)習(xí),、融入,、提升”的理念，工作中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。在做好常規(guī)性業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，有幸參與了xx等多家公司資本運(yùn)作這些重大事項(xiàng),?？梢哉f，自己在工作中所取得的進(jìn)步和成績(jī),，歸功于xx處良好的發(fā)展平臺(tái),，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與支持，同時(shí)也得益于自己有著“想干事”的強(qiáng)烈的事業(yè)心和“干成事”的工作責(zé)任感,。

四是具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。

自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理，大學(xué)學(xué)的是xx專業(yè),，后來又取得xx學(xué)位,，曾長(zhǎng)期在xx部門工作，熟悉xx,。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,，提高自己在工作中的眼力、定力和能力,，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué),，通過向書本、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不斷學(xué)習(xí),，知識(shí)面得以拓展,，勝任本職工作的能力得以增強(qiáng)，能夠較為全面地掌握xx有關(guān)的法律,、政策,、程序和方法，自己也從一名xx工作的門外漢,，成為處室的工作骨干,。

五是寬容大度，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

多年的工作經(jīng)歷造就了我謙虛謹(jǐn)慎,、為人正派,、豁達(dá)開朗、坦誠友善的品質(zhì),。在工作和生活中,，恪守“虛心做事、善意待人”的原則,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、講求協(xié)作、顧全大局,。特別是自己曾長(zhǎng)期從事對(duì)人的管理和思想教育工作,，因此比較擅長(zhǎng)與人溝通，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事,。

副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼有領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份,，如果能夠就職于這一崗位，我將從以下三個(gè)方面來履行職責(zé),。

一,、定好位子。

要尊重正職,，擺正位子,，做到不缺位、不越位,、不錯(cuò)位,。緊緊圍繞委黨委和本處室的工作目標(biāo)，盡心,、盡力,、盡責(zé)，協(xié)助正職高質(zhì)量,、高效率地完成工作任務(wù),。

二、出好點(diǎn)子,。

就是要當(dāng)好正職的參謀,。xx處作為新設(shè)處室，不論是在業(yè)務(wù)開展,、人員整合還是處室建設(shè)等方面都面臨著諸多挑戰(zhàn)。若能夠給我機(jī)會(huì),，自己將全力配合正職開展工作,，在加快培育xx、加快資源整合以及加強(qiáng)xx渠道建設(shè)等方面,，多出點(diǎn)子,、出好點(diǎn)子,，突出資本“洗牌”，做優(yōu)國有資產(chǎn)。

三、做好樣子,。

工作中要始終保持“三種氣”：一是保持朝氣,。就是以開放的心態(tài)接受新的挑戰(zhàn)，以扎實(shí)的姿態(tài)完成新的任務(wù)；二是保持銳氣。做到困難面前不低頭，挫折面前不氣餒,，勇于作開拓創(chuàng)新的實(shí)踐者,；三是保持正氣。做人要正,，做事要公,，大事講原則，小事講風(fēng)格,，廉潔勤政,，做好表率。

最后,，不管結(jié)果如何,，我都會(huì)以平常心來對(duì)待,。如果組織和同志們信任我,，我一定會(huì)在今后的工作當(dāng)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，開拓進(jìn)取；如果未能入選，我也會(huì)以此為新的起點(diǎn)，再接再厲,。

謝謝大家！

文檔為doc格式,。

校園演講稿的寫作技巧篇十二

寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問題：

(一)要口語化,。“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語言的基本要求,，也就是說演講的語言要口語化,。演講，說出來的是一連串聲音,，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂,，要看演講者能否說得好,，更要看演講稿是否寫得好。

如果演講稿不“上口”,，那么演講的內(nèi)容再好,，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂,。如在一次公安部門的演講會(huì)上,，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”,，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里,，他拍了一下講臺(tái),，大聲說：“我‘獨(dú)眼龍’又回來了!”會(huì)場(chǎng)里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”,，不是日常的口頭語言的復(fù)制,，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密,，語句通順,。

由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大,，因此,，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化,。為了做到這一點(diǎn),，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句,，把倒裝句必成正裝句,，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語,、成語改換或刪去,。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽,，看看是不是“上口”,、“入耳”，如果不那么“上口”,、“入耳”,，就需要進(jìn)一步修改。

(二)要通俗易懂,。演講要讓聽眾聽懂,。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾,，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值。為此,，演講稿的語言要力求做到通俗易懂,。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語言講話,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼,，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的,、還不熟悉的口號(hào),、決定和結(jié)論”。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”,。(《且介亭雜文·論舊形式的采用》),。

(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿,，語言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯、列寧,、斯大林的演講,，毛澤東的演講，魯迅的演講,，聞一多的演講,，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語言,。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想,，最深厚的感情,，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出,，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”

校園演講稿的寫作技巧篇十三

競(jìng)爭(zhēng)上崗演說作為一種面試方法,，已被廣泛地運(yùn)用于黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的公開招考之中。下面小編為大家整理了競(jìng)聘演講稿寫作的技巧,，一起來看看吧：

競(jìng)崗(聘)演說詞,，是我國人事制度改革中產(chǎn)生的一個(gè)新文種。現(xiàn)在,，許多機(jī)關(guān),、企業(yè)和事業(yè)單位通過改革人事制度，公開向社會(huì)或本系統(tǒng)招聘需要的人才;為了真正選到優(yōu)秀人才,，他們?cè)谌耸陆M織和紀(jì)律監(jiān)察等有關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下,，堅(jiān)持公開、公正,、公平的競(jìng)爭(zhēng)原則,，采取考試、考核和發(fā)表演說等方法,，綜合評(píng)分,，擇優(yōu)錄取。所以,，參加應(yīng)聘的對(duì)象,，除了經(jīng)過考試、考核外,，在一定的范圍內(nèi)發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(競(jìng)崗或競(jìng)聘)是不可缺少的。

正因?yàn)槿绱?，?jìng)崗或競(jìng)聘的演說詞非常重要,，它涉及到總分組合。如果在考試,、考核分?jǐn)?shù)同等的情況下,，演說水平的高低便成為競(jìng)爭(zhēng)能否成功的決定因素。而演說水平與質(zhì)量,，除口頭表達(dá)外,，演說詞又是關(guān)鍵。

競(jìng)崗或競(jìng)聘演說詞等于“競(jìng)選演說”,，發(fā)表自己的“施政綱領(lǐng)”,。因此，如何把它寫好,，贏得大家的好評(píng),，并非易事。通過競(jìng)崗(聘)演說，起碼要顯露出自己的文才和口才,，體現(xiàn)出你對(duì)這項(xiàng)工作(職務(wù))的熱愛,、情況熟悉和業(yè)務(wù)精通，以及干好工作,、辦好事業(yè)的辦法和決心,，使評(píng)委和聽眾感到你是個(gè)人才，可以勝任此項(xiàng)工作,。所以,，在撰寫演說詞之前，應(yīng)該有一個(gè)思考與準(zhǔn)備的過程,。

1,、了解競(jìng)崗(聘)職位

要對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)的崗位職務(wù)的基本情況有所了解，包括職能,、職權(quán),、工作范圍、業(yè)務(wù)技能,、周邊關(guān)系,、權(quán)利義務(wù)等，還應(yīng)知道它的特點(diǎn),。這樣方能提出自己的打算或設(shè)想,，做到知己知彼、有的放矢,。

2,、要有創(chuàng)新意識(shí)

要有自己獨(dú)到的見解，這非常重要,。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)象不是一人,，人家也在思考自己的演說詞，如果你的演說詞同人家差不多,，甚至不如人家,，那就難以與人家競(jìng)爭(zhēng)，至多打個(gè)平手,，所以競(jìng)爭(zhēng)演說詞一定要有新意,。

3、文風(fēng)樸實(shí)

要使用大眾化的樸實(shí)語言,，不說大話空話,，不漏說錯(cuò)說，不能說外行話,，不要有錯(cuò)別字,。使你的競(jìng)爭(zhēng)演說詞,，既有新的內(nèi)容，又有好的語言表達(dá),，爭(zhēng)取評(píng)委和聽眾的贊揚(yáng),。

怎樣才能寫好“競(jìng)崗或競(jìng)聘”演說詞?根據(jù)多次參加競(jìng)爭(zhēng)演說會(huì)的觀察和調(diào)查，覺得有這樣幾點(diǎn),，可供寫作時(shí)參考,。

競(jìng)崗(聘)演說詞的結(jié)構(gòu)，一般可分為四個(gè)部分或者說四個(gè)段落：

1,、競(jìng)崗(聘)目的與態(tài)度

寫自己為什么要參加競(jìng)崗或競(jìng)聘,，以及競(jìng)爭(zhēng)成功與否的態(tài)度。首先要從為國家為社會(huì)為單位做貢獻(xiàn)的高度,，說明自己參加競(jìng)爭(zhēng)的目的';同時(shí)要說明自己可以在競(jìng)爭(zhēng)的職位上施展才華,，發(fā)揮長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自身應(yīng)有的價(jià)值,。接著應(yīng)該表明參加競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,，既要說明自己參加競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和信心，又要說明如果競(jìng)爭(zhēng)不上的正確態(tài)度,。這部分不能長(zhǎng),，300字左右，也不能有“官”話,，要給人以誠實(shí)感,、信任感。

2,、介紹簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)述自己的年齡,、學(xué)歷、專業(yè),、工作經(jīng)歷,、特長(zhǎng)、擔(dān)任主要職務(wù)的時(shí)間等,。此段是介紹個(gè)人的內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在的東西,，不應(yīng)用議論的語言,。這部分也不能長(zhǎng)，簡(jiǎn)要地介紹,，不要過細(xì),，二三百字即可。使人聽了知道你的知識(shí)情況,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、主要業(yè)績(jī)?nèi)绾?，從而考慮你是否能擔(dān)任該職務(wù)，或者是否是擔(dān)任該項(xiàng)職務(wù)的最佳人選,。

3,、上崗(應(yīng)聘)后的工作思路(計(jì)劃)

提出競(jìng)爭(zhēng)成功后的打算。著重寫競(jìng)爭(zhēng)成功后,，在任職期間,，怎樣開展工作和開創(chuàng)新的局面，其中包括任務(wù),、指標(biāo),、各項(xiàng)工作的奮斗目標(biāo)，開頭可以簡(jiǎn)單地分析這個(gè)單位或部門的情況,，抓住主要特點(diǎn),，然后再提完成任務(wù)指標(biāo)的設(shè)想。要層次分明,，不可寫亂,。這部分是重點(diǎn)，可適當(dāng)展開一些,，但不能嗦,。內(nèi)容既要實(shí)在、又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,，使人聽了覺得你有雄心壯志,、有辦法、有創(chuàng)新,，任職后能夠勝任,，必將取得出色成績(jī)。

4,、上崗(應(yīng)聘)后的工作方法和措施

寫工作方法和措施,，是第三部分的延伸。此部分可以概括幾個(gè)觀點(diǎn)寫,，突出主要的幾條,，不要寫得太多太散。特別是措施要有可行性,，不能做到,，辦不到的事情不要寫。這部分雖重要但不宜過長(zhǎng),。內(nèi)容應(yīng)與第三部分有緊緊的聯(lián)系,，前后呼應(yīng)。使聽眾感到你所提出的任務(wù)指標(biāo),，是可以努力完成的,，不會(huì)落空,。四部分構(gòu)成一個(gè)整體。但也可以將一,、二部分合并寫,，將三、四部分合并寫,。不管怎樣,，總得要把四方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，這樣才能算為完整的競(jìng)崗演說詞,。

1,、篇幅

競(jìng)爭(zhēng)演說詞不宜太長(zhǎng)，應(yīng)短而有力,，句句實(shí)在,，一般不超過3000字，演說5至10分鐘時(shí)間;文字冗長(zhǎng),，聽眾厭煩,，反而收不到好的效果。

2,、做好演講準(zhǔn)備

演說詞寫得好,，還要說得好，應(yīng)該講得流暢,，有聲有色,，講出感情和意志;不宜照稿子念，甚至念得結(jié)結(jié)巴巴,，沒有聲色,，使人懷疑你的稿子是請(qǐng)人代筆的。稿子寫得好,，加上演講表達(dá)好,，相得益彰，會(huì)收到更好的效果,。

3,、既要征求他人意見又要注意保密

撰寫好演說詞后，應(yīng)該請(qǐng)同自己關(guān)系密切,、關(guān)心和支持自己競(jìng)崗(聘)者參閱,，注意吸收建設(shè)性的修改意見，同時(shí),，競(jìng)爭(zhēng)演說詞撰寫時(shí)應(yīng)有一定時(shí)間的保密，防止泄露出去,，使其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象知道后,，研究出更好的內(nèi)容,，超過于你，不利于你的競(jìng)爭(zhēng),。這也如同項(xiàng)目的招標(biāo),，事前千萬不能讓人家知道標(biāo)底，否則將會(huì)招標(biāo)失敗,。

校園演講稿的寫作技巧篇十四

競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念在人們的意識(shí)中已習(xí)慣成自然,，而競(jìng)爭(zhēng)上崗是競(jìng)爭(zhēng)大潮中的一朵浪花，為無數(shù)人設(shè)置了一個(gè)發(fā)展的空間和平臺(tái),，讓他們盡情表演自己的多彩人生,，充分展示自己的綜合能力，那么如何競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講中脫穎而出呢?今天本站小編給大家分享一些如何寫,。

的小技巧,，希望對(duì)大家有所幫助。

寫好競(jìng)聘演講稿的核心問題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí),，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫文章,，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn),、起點(diǎn)不同,，那么演講稿的質(zhì)量則不同。

首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度,。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí),，僅僅理解為圖書館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度,，即圖書館是學(xué)院提高教師,、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度,，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位,。

其次,，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面,。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí),，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的。

崗位職責(zé),。

是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等,。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等這樣不可以因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)如果對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確可能會(huì)引起誤會(huì)導(dǎo)致工作開展時(shí)的困難。另一方面要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)不僅僅是管理者,、領(lǐng)頭雁更重要的是服務(wù)者為學(xué)院職工帶來更多的效益創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境營造更和諧的工作氛圍等,。認(rèn)識(shí)全面到位工作才能全面到位,。

第三，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意,，要作到思想觀點(diǎn)新,，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì),，新動(dòng)態(tài),，新情況，新問題,，得出新結(jié)論,。對(duì)大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式,，從不同角度出發(fā),，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見解，令聽者耳目一新,。

應(yīng)當(dāng)了解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì),、綜合能力的體現(xiàn)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)的總結(jié)，并非一日之功,。另外,，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競(jìng)聘演講稿的中心、核心內(nèi)容,，卻不一定要把它完全寫到稿子中,，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn),。

1.競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”,。

一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致,，如果你競(jìng)聘人事處長(zhǎng),，競(jìng)聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn),。

一篇競(jìng)聘高職教育部副部長(zhǎng)的演講稿是這樣總結(jié)優(yōu)勢(shì)的：

第一,，有多年教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。高職教育部是一個(gè)管理職能較多的單位,，包含了學(xué)生管理,、教師管理、教學(xué)管理、教務(wù)管理,、考務(wù)管理,、學(xué)籍管理、就業(yè)管理等一系列工作,。我做過班主任、學(xué)生科長(zhǎng),、師資科長(zhǎng),、教務(wù)處副處長(zhǎng)等，并多年從事中文專業(yè)教學(xué)工作,，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律,，深刻領(lǐng)會(huì)高職教育教學(xué)新理念。

第二,，有虛心學(xué)習(xí),、不斷完善自我的恒心。學(xué)然后知不足,，在學(xué)習(xí)同事們的工作藝術(shù),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論和教育教學(xué)理論,、專業(yè)知識(shí),。思想和觀念是行動(dòng)的指南，通過學(xué)習(xí),，自己的思想不斷成熟,，分析問題、解決問題的能力逐步提高,。通過學(xué)習(xí),，我能勝任應(yīng)用寫作、基礎(chǔ)寫作,、應(yīng)用口才等課程的教學(xué)工作,，教學(xué)水平不斷提高，年度考核為優(yōu)秀,。通過學(xué)習(xí),，了解高職教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教育觀念,，這使我具有一個(gè)高校教學(xué)管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì),，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,，有一顆愿意為大家服務(wù)的熱心,。熱心服務(wù)，不講代價(jià)是我一貫的做事原則，多年來,，始終堅(jiān)持為基層服務(wù),，為教師、學(xué)生服務(wù),。在教師管理工作中,，教師的事情無大小，大到評(píng)職稱,，報(bào)各種材料,，小到日常小事，都能認(rèn)真處理,，熱心對(duì)待,。第四，有一種對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的決心,。一個(gè)人能力有大小,，但對(duì)工作的責(zé)任心、使命感是不可缺的,，這是做好工作的前提,。這種責(zé)任心體現(xiàn)在工作講原則，平時(shí)講風(fēng)格上;這種責(zé)任心也體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)能舍小家,、顧大家的奉獻(xiàn)精神上;這種責(zé)任心還體現(xiàn)在明辨是非,，拋卻小我的大局意識(shí)上。有了這種責(zé)任心,，工作中不僅注意規(guī)范性,，更注重創(chuàng)造性。工作起來才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾貼心,，自己安心。

文章結(jié)合本崗位需求,，從工作經(jīng)驗(yàn),、工作素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面闡述了自己的優(yōu)勢(shì),。

二要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)總結(jié)到位,，概括準(zhǔn)確、精練,?？偨Y(jié)是對(duì)自己實(shí)踐過的東西高度理論化，高度概括,，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這種認(rèn)識(shí)說服力才更強(qiáng),。如一篇競(jìng)聘某市地稅局副局長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿中用具體的數(shù)據(jù)，闡述自己任某區(qū)地稅局長(zhǎng)時(shí)取得的工作成績(jī),，并總結(jié)出自己“五型五力”的工作方法和策略,，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學(xué)習(xí)型”豐富內(nèi)涵力,，用“科技型”增強(qiáng)創(chuàng)新力,，用“文化型”提升形象力，用“服務(wù)型”拓展輻射力,。

2.今后工作思路要想得“深”,。深即是針對(duì)競(jìng)聘者單位的具體實(shí)際，有針對(duì)性地提出具體可行的辦法,，抓住主要矛盾，解決實(shí)際問題,。深是既要有短期打算,，又要有長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題,，提出群眾滿意的工作思路,。

寫競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己,，三要充分顯示人格魅力,。心中有聽眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么,，希望聽什么,，愿意聽什么，你在演講時(shí)把它講出來,。如果忘記了這一點(diǎn),，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己,，世界上沒有兩片相同的樹葉,，更不可能有完全相同的兩個(gè)人，你的競(jìng)聘演講要寫得讓人一聽就是你的,，而非別人的,，要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn),，切不可人云亦云,。或溫文爾雅,，或雷厲風(fēng)行,，或樸實(shí)沉穩(wěn),，或粗中有細(xì)，從管理方式,、方法上,，從接人待物上，從語言表達(dá)方式上等,，展示自己的特點(diǎn),。另外，如果你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位,，應(yīng)該怎么說;如果你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)聘者,，你又該怎樣講。如果你是一個(gè)年輕有為的干部,，該如何說;如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部,，又該如何講。充分展示自己的人格魅力,，這是多年來用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力,，包含了競(jìng)聘者做人的真誠，高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力,，具備了這種人格魅力,，競(jìng)聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上,，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng),，一片崇敬，一片信任,。

競(jìng)聘演講稿的寫作方式,、方法是多樣的，競(jìng)聘者要根據(jù)自己的不同身份,，不同追求,，選擇適合自己的表達(dá)方式。

1.競(jìng)聘者內(nèi)心要充滿自信,。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù),?！碑?dāng)你充滿自信時(shí)，你面對(duì)聽眾,，站在演講臺(tái)上,，就會(huì)從容不迫,，以最好的心態(tài)來展示自己。

2.競(jìng)聘者態(tài)度要真誠,。展示自我時(shí),，要實(shí)事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達(dá)自己真摯的感情和真實(shí)的思想,，切忌說大話,、假話、空話,、套話,。

3.競(jìng)聘者演講時(shí)要做到言之有理，觀點(diǎn)鮮明,，立意準(zhǔn)確,。言之有物，使用大量準(zhǔn)確,、生動(dòng),、典型的材料，讓演講充滿生機(jī)和活力,。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感,，體驗(yàn),。言之有文，言之有序,。

4.語言精煉有力,。用最簡(jiǎn)短的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，抓住重點(diǎn),、要點(diǎn),，清晰地闡述道理，用最樸實(shí)的語言解決最根本的問題,。

校園演講稿的寫作技巧篇十五

隨著公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部在全國各地的全面展開,，競(jìng)聘上崗的演講已成為優(yōu)秀人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位必不可少的途徑。而競(jìng)選者要想在競(jìng)爭(zhēng)上崗中得到群眾的認(rèn)可并進(jìn)入組織部門的視野,，除了學(xué)歷水平,、素質(zhì)要求外，是否掌握競(jìng)聘演講的語言藝術(shù)也是一項(xiàng)重要因素,。因而,，在某種意義上，競(jìng)聘演講是優(yōu)秀人才獲得成功的重要橋梁,。

要對(duì)競(jìng)聘演講辭有一個(gè)充分的了解,，首先要搞清楚競(jìng)爭(zhēng)上崗的內(nèi)在涵義,。所謂競(jìng)爭(zhēng)上崗，就是指各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的工作人員在職務(wù)晉升,、輪崗交流過程中,，通過在一定范圍內(nèi)的公開競(jìng)爭(zhēng)、群眾評(píng)議,、組織考察等環(huán)節(jié),，確定擬晉升、留任,、輪崗,、交流的人選，然后按有關(guān)管理權(quán)限決定任命的一種領(lǐng)導(dǎo)選拔任用方式,。競(jìng)聘演講辭,，是競(jìng)爭(zhēng)上崗過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是在一定的組織形式下,，參加競(jìng)聘者為了達(dá)到上崗目的,，在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)特殊的聽眾,，就本人的競(jìng)聘條件,、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、施政方案等內(nèi)容發(fā)表的公開演講,。

具體來說,，競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講有五個(gè)特點(diǎn)：

首先，競(jìng)聘演講具有鮮明的目的性,。任何講話都有其目的性,，但是競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的'目的更為明確，這就是為了競(jìng)選成功,。通過演講,，可以使廣大群眾和評(píng)委了解競(jìng)選者的生活經(jīng)歷、性格特征,、能力素質(zhì)和工作謀略等,，從而認(rèn)可你，推薦你,，使你達(dá)到能勝任所競(jìng)爭(zhēng)崗位的目的,。這就要求競(jìng)選者在演講中始終圍繞中心，通過各種積極有效的辦法進(jìn)行準(zhǔn)確的語言表達(dá),，達(dá)到這個(gè)預(yù)期目的,。

其次,，競(jìng)聘演講具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的全過程,，實(shí)際上就是競(jìng)爭(zhēng)者用語言表述個(gè)人的基本素質(zhì)、能力優(yōu)勢(shì)、施政方案，從而與對(duì)手進(jìn)行公開競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以競(jìng)爭(zhēng)性貫穿在整個(gè)演講的始終,。競(jìng)選者在演講時(shí)不僅要考慮個(gè)人的情況，而且還要認(rèn)真分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì),，使你能在比較中選擇對(duì)自己有利的條件和項(xiàng)目,，并且加以表現(xiàn)，以展示自身更具競(jìng)爭(zhēng)性的方面,。

再次,，競(jìng)聘演講具有獨(dú)特的創(chuàng)造性。為了更好地展示個(gè)人的才能,，每位競(jìng)選者的演講都要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)展示獨(dú)創(chuàng)性,。這就要求參加競(jìng)爭(zhēng)者在演講時(shí)，無論是對(duì)個(gè)人基本情況的陳述,，還是對(duì)工作的設(shè)想和安排,，都力求顯示出個(gè)性化特征。特別是對(duì)今后工作的安排和設(shè)想,，更要有一些獨(dú)到的見解和創(chuàng)新,，使聽眾有耳目一新的感覺。

最后,，競(jìng)聘演講具有真實(shí)的質(zhì)樸性,。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講鮮明的目的性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，決定它具有真實(shí)的質(zhì)樸性特點(diǎn),。一般來講，有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講不能用夸張,、虛浮的態(tài)度來粉飾自己,，也不可用華麗的詞藻和極富鼓動(dòng)性的語言來表達(dá)。競(jìng)聘演講辭主要是靠競(jìng)選者真實(shí)的才能,、誠懇的態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷牒蛣?chuàng)新的思維來表現(xiàn)自己，說服群眾,，因此實(shí)事求是的質(zhì)樸性就十分突出,。

競(jìng)聘演講辭的內(nèi)容根據(jù)個(gè)人情況、崗位設(shè)置和組織要求特點(diǎn)的不同而有所不同,，但是作為一種演講方式,，有一些基本內(nèi)容卻是一般都應(yīng)具備的，而且也應(yīng)有一定的特點(diǎn),。

1．簡(jiǎn)潔的稱呼,。

競(jìng)選者為了尊重評(píng)委和聽眾,，在競(jìng)聘演講辭的開頭前一般都應(yīng)有一個(gè)稱呼，例如可以說：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位同事：大家好！’,，“同志們,，你們好！”由于競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講比較嚴(yán)肅,，所以不太適于用“女士們,、先生們”的稱呼。

校園演講稿的寫作技巧篇十六

作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性,。

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來,。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì),、生存環(huán)境、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通,。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾,。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;,。

把倒裝句改為常規(guī)句;,。

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;,。

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;,。

把生僻的詞換成常用的詞;。

校園演講稿的寫作技巧篇十七

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

在遞交這份辭呈時(shí),，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳,，和一些個(gè)人原因的影響,，無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為,，因此請(qǐng)求允許離開,。

當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚(yáng),，壯志滿懷,，而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為公司分憂，實(shí)在是深感歉意。

我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問題,。本人在__年__月__日離職,，希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!

感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!

此致

敬禮!

辭職人：__,。

時(shí)間：__年__月__日,。

尊敬的xx總：

您好!

屈指算來，我到公司已有x個(gè)月了,，在這些日子里,，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶,、輔佐尤其是您的信任與支持下,，我也要求自己盡心盡職，每一項(xiàng)工作都用了自己十二分的'努力去對(duì)待,。憑心而論,，領(lǐng)導(dǎo)青睞器重，同事齊心融洽,，這真的是我工作以來,，所遇到最好的工作環(huán)境。

但猶豫再三,，我還是寫了這封信,。

我要離開公司了!

雖然我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇,。

您知道雖然我是個(gè)女孩,，但我并不是個(gè)怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是,，身體不好,，居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題,，但醫(yī)生的一再叮囑要我好好靜養(yǎng),，卻令我不得不認(rèn)真對(duì)待。您知道,，對(duì)于一個(gè)女孩來說一份好的工作固然重要,，但一個(gè)健康的身體卻是一切的根本。

我是一個(gè)理智而現(xiàn)實(shí)的人,，雖然事業(yè)上的進(jìn)步也是我的夢(mèng)想,，但我不敢去拼什么青春。健康對(duì)我來說,，真的比什么都要重要,。以我身體狀況，已經(jīng)不能再勝任您交給我的工作,，所以我不想為難自己,，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開了,。我真的需要休息一段時(shí)間,，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么,，但對(duì)我來說它真的很重要,，這點(diǎn)還希望你理解與諒解。

加入公司以來,，您對(duì)我的器重與信任,，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力,。在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下,，我個(gè)人無論是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，還是社會(huì)閱歷的豐富都是非常明顯的,。我常想,，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我厚愛,，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù),，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意,，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方,，我只能對(duì)您說聲抱歉，請(qǐng)您原諒!

再一次真誠地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛與信任!

懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求!

謝謝!

簽名__,。

__年__月__日,。

校園演講稿的寫作技巧篇十八

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講之前寫成的準(zhǔn)備用作口頭發(fā)表的文稿。競(jìng)聘演講的目的,，就是要使聽眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),，從而鑒別其是否能勝任該職位。

演講稿

競(jìng)聘演講稿的寫作要求

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),，是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持,。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,，就是要有氣勢(shì)，“氣盛宜言”,。這氣勢(shì)不是霸氣,，不是驕氣，不是傲氣,，而是浩然正氣,。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式,。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來,，讓他人了解自己。但要注意的是,，在“展示”時(shí),，態(tài)度要真誠老實(shí)，有一分能耐說一分能耐,，不能為了自薦成功而說大話,，說謊話。

老舍先生說：“簡(jiǎn)練就是話說得少,，而意包含得多,。”競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”,。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來。

著名演說家戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,。只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí),，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人,，就會(huì)從容不迫,，就會(huì)以最好的心態(tài)來展示你自己。當(dāng)然,，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,，變成你工作的動(dòng)力,。

競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的,。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要,。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的`方法來開頭：

(1)用誠摯的心情表達(dá)自己的謝意,。這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：

我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況,，如姓名,、學(xué)歷、職務(wù),、經(jīng)歷等,。例如：

我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,，1985年加入中國共產(chǎn)黨,，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容,。這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨,。例如：

我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。

競(jìng)聘演講的目的,，就是要把自己介紹給評(píng)選者,，讓評(píng)選者了解你的基本情況，了解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和當(dāng)選后的打算,。所以,，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：

(1)介紹自己應(yīng)聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等,。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要應(yīng)聘,，憑什么應(yīng)聘的問題。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí),，一定要有針對(duì)性,，即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷,、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力、已有的政績(jī)等等,。并非要面面俱到,，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。

(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處

競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處,，但不是對(duì)自身的不足之處,，閉口不言。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：

我從沒有擔(dān)任過班干部,，缺少經(jīng)驗(yàn),。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過,，一身干凈,，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,，多的是敢作敢為的闖勁,。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^“高高在上”的體驗(yàn),，對(duì)擺“官架子”看不慣,，弄不來，就特別具有民主作風(fēng),。因此,，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

(3)表明自己任職后的打算

評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算,。因此,，競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí)，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語言亮明自己的觀點(diǎn),，也就是說,，要緊緊圍繞著聽眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講：

總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件,、有能力勝任副處長(zhǎng)的工作,。如果我能競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先,，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作,。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題,，老干部的晚年教育問題,。

其次，積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動(dòng),，使他們老有所樂,。

第三，積極開展家訪工作,，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作,，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子,，使他們感受到組織的溫暖。

第四,，設(shè)立一個(gè)處意見箱,，了解老人的思想狀況，了解他們的需求,，并將了解到的情況,，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)解決問題,。

好的結(jié)束語能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,，從而有利于競(jìng)聘成功。競(jìng)聘演講常見的結(jié)尾方法有：

(1)表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度,。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠,。例如：

作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者,，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功,。但是，我絕不會(huì)回避失敗,。不管最后結(jié)果如何,，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事,?！?/p>

(2)表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。例如：

我今天的演講雖然是毛遂自薦,，但卻不是王婆賣瓜,，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我,。我相信,，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè),、腳踏實(shí)地的精神,，我的工作熱情，我的管理經(jīng)驗(yàn),，我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好,。如果各位有疑慮，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我決不會(huì)讓大家失望,。

(3)希望得到評(píng)選者的支持。例如：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，請(qǐng)相信我,，投我一票!我將是一位合格的處長(zhǎng)