演講稿是演講者展示個(gè)人魅力、思想深度和語(yǔ)言藝術(shù)的重要途徑之一。提前進(jìn)行演練和排練,，熟悉演講稿的內(nèi)容和表達(dá)方式,，以增強(qiáng)自信和流利度。希望這些范文能夠?yàn)槟难葜v稿寫作提供一些啟示和幫助,。

教師演講稿寫作指南篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是來(lái)自石河子大學(xué)的趙偉民，我很榮幸能夠做為一名實(shí)習(xí)教師代表在這里發(fā)言,，首先允許我代表石河子大學(xué)的全體實(shí)習(xí)生,，對(duì)給予我們這次實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝，對(duì)給予我們幫助的班主任老師和任課老師表示深深的感謝,，對(duì)一直關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示衷心的感謝,，對(duì)我們后輩學(xué)生的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,。

時(shí)間總是短暫的,，我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。兩個(gè)月來(lái),，在石河子第八中學(xué)這個(gè)溫暖的家庭中,，我們有堅(jiān)定的自信，有老師對(duì)我們的期待，揮舞奮斗的汗水,，寫青春的舞蹈,！我們學(xué)習(xí)，工作,，成長(zhǎng),，幸福。你還記得剛來(lái)八中的時(shí)候嗎,？我們?cè)谂d奮中有點(diǎn)迷茫，興奮是因?yàn)槲覀兛梢园炎约簩W(xué)到的專業(yè)知識(shí)教給學(xué)生,，迷茫是因?yàn)槊鎸?duì)陌生的學(xué)校和老師,。但是，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活來(lái)了,，老師們很親切,，同事之間也像兄弟姐妹一樣無(wú)話可說(shuō)，互相幫助,，在教育上給我們更多的信心,。你還記得8月15日嗎？指導(dǎo)老師送給我的月餅,，在西域感受到家一樣的溫暖還記得平日的時(shí)間嗎,？老師們?cè)诩医o我們帶來(lái)了各種美味的東西，還記得為班里淘氣的學(xué)生而煩惱嗎,？班主任給了我們明確的想法,，教育學(xué)生的方法。你還記得工作中出了問(wèn)題嗎,？指導(dǎo)老師耐心詳細(xì)地指導(dǎo)我們,，像家人一樣保護(hù)我們的成長(zhǎng)。為了裝飾畫室和音樂(lè)教室,，我們和同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師們的指導(dǎo)下付出了很多,，最后美麗的教室出現(xiàn)在眼前時(shí)，我們和指導(dǎo)老師們高興地笑了,。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),，一切都離不開老師們的幫助和指導(dǎo)和同學(xué)們的支付。

實(shí)習(xí)工作給我?guī)?lái)了很多收獲,，在教育方面,，從理論到實(shí)踐，第一次上講臺(tái)的我們是青澀的,，但經(jīng)過(guò)反復(fù)準(zhǔn)備,、試講,、修改、授課,、評(píng)價(jià),、總結(jié)反省，我們也逐漸適應(yīng)了七尺講臺(tái),。評(píng)價(jià)課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),，除了我們的指導(dǎo)老師給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)外,，總是不厭其煩地指出我們需要改善的地方,，這無(wú)疑是我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料,！通過(guò)幾堂課,，我真的明白了這句話：沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師。學(xué)生的興趣是由老師引導(dǎo)的,，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任,，學(xué)生部要認(rèn)真聽(tīng)課,，老師要反省自己的教育方法是否容易被學(xué)生接受,，應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行改善,。就像這個(gè)生動(dòng)的樹葉聯(lián)想一樣，我讓學(xué)生們想到樹葉聯(lián)想到什么,，他們回答得很積極,，有的學(xué)生想到班級(jí)的班級(jí),，師生合作得很好,。在班主任的工作中,，我們從早上的自習(xí),、眼睛的健康操作,、跟進(jìn)操作、上課等日常細(xì)致的工作中學(xué)到了很多,，怎樣才能讓學(xué)生更加交流,，怎樣才能得到學(xué)生的信服呢？這是一門深刻的學(xué)問(wèn),，在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我們深刻理解班級(jí)工作，可以和學(xué)生交往。通過(guò)兩個(gè)月的接觸,，我也有一些感覺(jué)：在班級(jí)管理中,，班主任應(yīng)該培養(yǎng)好班級(jí)干部，這在班級(jí)管理中起著多方面的作用,，鍛煉了學(xué)生的管理能力,，在班級(jí)管理中起著時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)和壓力,。每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有不同的治療方法,，因?yàn)閷W(xué)生的性格和經(jīng)驗(yàn)不同，所以他們應(yīng)該注意他們的平衡發(fā)展,。

實(shí)習(xí)期間的感悟和學(xué)習(xí)也說(shuō)不完,。我們只能感嘆實(shí)習(xí)期間的世界太短，實(shí)習(xí)時(shí)間太快,，我們鍛煉還不夠,，但我們珍惜這次實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，成為我們今后人生道路上的寶貴財(cái)富,。感動(dòng)八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)于這個(gè)美好的回憶，這只是開始,，就像我們?cè)诼飞弦粯?，路很長(zhǎng)，我會(huì)上下尋找,。最后,，我代表所有的實(shí)習(xí)老師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師，老師,！你辛苦了,。祝所有在座老師工作順利，同學(xué)學(xué)業(yè)成功,！

非常感謝你,。

教師演講稿寫作指南篇二

老師和學(xué)生：

大家早上好！

首先,，我謹(jǐn)代表全體師生,，歡迎十年級(jí)新生！歡迎你加入我們,！以后我們一起生活,，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng),，一起進(jìn)步,！

今天我演講的題目是：感恩老師,，尊重自己。

站在鮮艷的國(guó)旗下,，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)快樂(lè)、溫暖,、激動(dòng)人心的日子里，我們伸出最純潔,、最溫暖的心,，向老師們表達(dá)我們誠(chéng)摯的祝福。祝你節(jié)日快樂(lè),！

從幼兒園開始,，在老師的指導(dǎo)下，我們讀書寫字,，學(xué)習(xí)文化,，學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)真善美,，摒棄假丑丑,。是老師教我們文明禮貌誠(chéng)實(shí)。是老師規(guī)范我們的`行為,，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

老師可能是我們生命中除了親人,，彼此相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，但大多數(shù)時(shí)候,，他們留下的,，只是一堆熱切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一句課堂上的善意話語(yǔ),，或者一個(gè)在臺(tái)燈下批改作業(yè)的身影。這些都讓我們覺(jué)得自己更普通的老師,，是普通的老師造就了我們的未來(lái),。

謝謝老師，讓我們變得自信,，能夠超越自己,。

謝謝老師，讓我們知道,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

謝謝老師,，您帶領(lǐng)我們走過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題,，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們都能看到智慧在知識(shí)的海洋里閃耀,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上,，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了,，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物,。

老師們,、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓理想托起心中不落的太陽(yáng),。

最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!

教師演講稿寫作指南篇三

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天,，我的主題是《用微笑替換臟話,，讓文明充滿校園》。

在微笑中,，友善在潛滋暗長(zhǎng),，文明程度也隨之提升。在我們校園中,，老師偶爾聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象,，有事沒(méi)事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句,，課上課間來(lái)一句,。當(dāng)然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿,，但決不需要用到如此粗俗的字眼,?；蛟S，你說(shuō)了覺(jué)得很順口,，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當(dāng)然,，但其他人聽(tīng)了又會(huì)怎樣想?我想，有一點(diǎn)是肯定的,，同學(xué)聽(tīng)了會(huì)敗壞你個(gè)人形象,，家長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)敗壞學(xué)校形象。

同學(xué)們,，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的,，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí),，想想同學(xué)曾經(jīng)伸幫;在你想頂撞老師時(shí),，想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格,。

一個(gè)微笑并不難,，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒(méi)有什么事情是不能用微笑去面對(duì)的,，也沒(méi)有什么問(wèn)題是可以用臟話解決的。所以,，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔,，把臟話拋棄在遺忘的垃圾箱里，用微笑替換臟話,，做一個(gè)文明有禮的博雅之人,，讓文明充滿校園!

本周：

1.在上、放學(xué)路上,，注意交通安全,。

2.不帶火源及刀具進(jìn)校園。

3.課間休息時(shí)不追逐打鬧,。

4.不亂零食,、野果，預(yù)防食物,。

教師演講稿寫作指南篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這里演講,，我演講的題目是《撐起一片明朗的天》,。

還記得初為人師時(shí)，心中滿腔的激情與夢(mèng)想在飛揚(yáng),，那一刻,，我真感覺(jué)自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身,。我堅(jiān)信，只要有愛(ài),，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生,。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚,，我也會(huì)堅(jiān)持和學(xué)生在日記中交流,；哪怕心中在怒火沖天，我也會(huì)克制住自己,，堅(jiān)持用所謂的“愛(ài)心政策”去感化他們,。然而就像自己心中珍愛(ài)的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時(shí)流淚的卻是我自己,。

面對(duì)學(xué)生的任性與不理解,，面對(duì)教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時(shí)的一腔愛(ài)心,、滿腹豪情,。盡管昔日的學(xué)生總會(huì)不時(shí)的來(lái)看望我，盡管他們用一封封信道出了最誠(chéng)摯的感激與信任,，盡管那一條條問(wèn)候的短信詮釋著我昔日的愛(ài)心并未付諸東流,，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個(gè)理由：現(xiàn)在的學(xué)生不如往日的單純！

失望,、焦躁與沖動(dòng)使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會(huì)風(fēng)云彌漫,，甚至雷電交加。

然而有一件事卻讓我如夢(mèng)初醒,。那天早讀,，面對(duì)著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中生出無(wú)名的怒火,。盡管我不斷的提醒自己,，克制，再克制,，可臨早讀結(jié)束時(shí),，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲,，而此時(shí)有一個(gè)未完成背誦任務(wù)的男生正在給我背書,，面對(duì)教室的寂然與我的怒氣，他的聲音越來(lái)越低,，也背得磕磕絆絆,，千不該萬(wàn)不該的是我竟對(duì)發(fā)泄著我的不滿，狠狠的批評(píng)了他，并讓他背熟練了再來(lái)找我,。不知是緊張,，是憤怒，還是傷心,，他臉色通紅,，在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位。說(shuō)真的,，那一刻我后悔了,，我想到如果講臺(tái)上站的是學(xué)生時(shí)期的我，此刻我該有多么難過(guò),；如果講臺(tái)上站的是我的兒子,，此刻我該有多么揪心！

以后的幾個(gè)早讀,，那個(gè)學(xué)生總有些恍惚,，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向他解釋后,，說(shuō)真的,，我并不奢求他的原諒，然而他卻在紙條上給我寫到：“老師我沒(méi)怪你,，我是怪自己不爭(zhēng)氣,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)過(guò)，我一輩子都不會(huì)忘記你,?！蹦且豢蹋也恢撛僬沂裁蠢碛勺屪约旱男撵`繼續(xù)冷漠,，他的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。

我終于明白,，不是學(xué)生不再單純,，是我自己不夠堅(jiān)持。我也終于明白,，只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心！對(duì)學(xué)生付出愛(ài),，學(xué)生會(huì)用百倍的愛(ài)來(lái)回報(bào),，對(duì)學(xué)生尊重，才能讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛(ài)最好的詮釋,！

朋友們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住兒時(shí)我們眼中的老師,，也請(qǐng)記住作為家長(zhǎng)我們心目中的老師,，讓我們像尊重自己一樣尊重我們的學(xué)生,，也讓我們像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)我們的學(xué)生，讓我們用愛(ài)驅(qū)散烏云,，為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天,！

我的演講結(jié)束，謝謝,！

教師演講稿寫作指南篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好,！

我是八（二）班英語(yǔ)老師xxx,。今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸,。感謝平時(shí)工作中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和同事們的協(xié)作,，也感謝我所教的八（二）班全體學(xué)生的積極配合和不懈的努力。正是因?yàn)槟銈兊母冻霾庞辛私袢盏某煽?jī),。謝謝你們,。

俗話說(shuō)：三句話不離本行，作為一名英語(yǔ)老師,，今天我就借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下這么多年來(lái)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)和教英語(yǔ)所總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)學(xué)英語(yǔ)的小竅門,，希望能你們有所幫助。

大家可能覺(jué)得奇怪：語(yǔ)言可以用身體來(lái)學(xué)嗎,？現(xiàn)在我就現(xiàn)場(chǎng)教大家兩個(gè)單詞,，請(qǐng)看我的動(dòng)作：stand，sit,，stand,，sit。我想大家都能猜得到這兩個(gè)單詞的意思,。其實(shí),，即使是一句話我們也可以用身體表示出來(lái)，比如：i love you ,。對(duì)于我們這些初學(xué)英語(yǔ)的初中生來(lái)說(shuō),，大部分的單詞都是名詞、動(dòng)詞和形容詞,，這些基礎(chǔ)詞匯絕大部分都可以用身體語(yǔ)言和實(shí)際物品表達(dá)出來(lái),，在學(xué)習(xí)的同時(shí)做出動(dòng)作可以讓我們快速而又長(zhǎng)久地記住它們。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流,，就像和中國(guó)人用中國(guó)話交流那么自然,，這是我們夢(mèng)寐以求的事。那么要做到這一點(diǎn)的話我們?cè)搹暮稳胧帜兀课业睦蠋熢?jīng)告訴我,，當(dāng)你學(xué)到一句話的時(shí)候,，要帶著話中的感情大聲說(shuō)給5個(gè)人聽(tīng)，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時(shí),，自然能脫口而出?，F(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查：會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)“謝謝”的請(qǐng)舉手。會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)“不用謝”的請(qǐng)舉手,?！安挥弥x”用英語(yǔ)有很多種表達(dá)方式，今天我教大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的：“you ’re welcome,?！贝蠹也环两裉炀椭圃煳宕握f(shuō)“不用謝”“you ’re welcome”的機(jī)會(huì)試一試。

大家試想一下,，當(dāng)我們看一篇中文新聞的時(shí)候,，絕對(duì)不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識(shí)的字，抄在小本子上反復(fù)背,，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里,，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說(shuō)了什么內(nèi)容。所以我們?cè)谧x英語(yǔ)文章的時(shí)候不必過(guò)分糾結(jié)于其中的生詞而應(yīng)該注重其中所包含的信息,。

第四：magic five ,。魔力五。經(jīng)語(yǔ)言學(xué)家研究,，每天記五個(gè)單詞是最佳的,，可能你會(huì)想：5個(gè)？太少了吧,。那么10天呢,？50個(gè)，也不多,。一個(gè)月,，150個(gè)，有點(diǎn)數(shù)量了,。半年,，900個(gè),。大家知道八年級(jí)下冊(cè)總共有多少個(gè)單詞嗎,？450個(gè)。所以請(qǐng)大家都來(lái)試一試這個(gè)magic 5魔力五的方法,，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,，你一定會(huì)感受到它的魔力。最后，我要用一句格言來(lái)結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無(wú)難事,，只怕有心人,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師演講稿寫作指南篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇,、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園，我能作為教師代表,，感到萬(wàn)分榮幸,。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福,。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春,。”那么,，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果,。

在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作,，我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),，向課堂教育要效益、要質(zhì)量,。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好,，老師們課前都能積極鉆研教材,，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案,、集體備課,、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面,，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,，備好每一節(jié)課。

愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職,。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心,，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師,。

時(shí)間匆匆,，流年似水。同學(xué)們,，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!要品格高尚,，積極進(jìn)取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想,，腳踏實(shí)地;要開拓創(chuàng)新,，精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,，拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們,，所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),，更見(jiàn)青松巍峨!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟,、穩(wěn)重而自信,。同學(xué)們，莫等閑,，白了少年頭!

回顧過(guò)去,，成績(jī)斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,，全體xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、奮發(fā)有為,，就沒(méi)有我們達(dá)不到的目標(biāo)!

最后，讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,，攜手共創(chuàng)xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)有所成,，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

教師演講稿寫作指南篇七

大家上午好：

在黨委政府的召集下,，我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，歡聚一堂，共同慶祝第29個(gè)教師節(jié),。今天我們沒(méi)有美酒,，今天我們沒(méi)有佳肴。惟愿各位老師“節(jié)日快樂(lè)”,！去年的4月19日,，帶著擔(dān)心，揣著陌生,，我來(lái)到夏橋鎮(zhèn)中心校工作,，時(shí)間推移到今天，我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹,，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,。一年多的相處,，你們?cè)谖业男睦飳憹M了感激，給了我太多的感動(dòng),，我在此謝謝大家,！

清楚的記得，局領(lǐng)導(dǎo)送我來(lái)夏中時(shí)我的不情愿,，記得踏進(jìn)夏中那一霎的迷茫,，記得來(lái)自家長(zhǎng)的猜疑，記得教師們的恐慌,，記得那些棘手問(wèn)題給我?guī)?lái)的壓力,；是教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、夏橋鎮(zhèn)黨委政府的支持,、各兄弟單位和社會(huì)各界的幫助,，讓我鼓起了信心，讓夏橋教育不斷走向輝煌,。還記得第一次例會(huì)上的掌聲,，記得教代會(huì)的成功召開,；記得全縣蛋奶工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦,，記得全縣物理教學(xué)研討會(huì)教師的興奮,；記得連片教研工作的扎實(shí)開展，記得老師們公開課上颯爽的英姿,；記得青年教師為了教學(xué)成績(jī)提高那著急的眼淚,，記得每個(gè)教研組的團(tuán)隊(duì)精神的淋漓發(fā)揮；記得藝體活動(dòng)老師們的默默付出,，記得學(xué)生參加籃球比賽的欣喜,；記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生們嘹亮的口號(hào)，記得廣播操比賽各班整齊的隊(duì)伍,；記得各個(gè)辦公室的老師們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步起早貪黑,，記得老師們對(duì)我工作的支持；記得各校工作開展的扎實(shí)穩(wěn)定,，記得檢測(cè)聯(lián)考的秩序井然,；記得督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)，記得安全檢查夏橋鎮(zhèn)做法被傳到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),；記得教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，記得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為教育工作的嘔心瀝血；記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力,，記得各村為協(xié)調(diào)學(xué)校工作的奉獻(xiàn),；記得各企業(yè)單位為貧困學(xué)子的慷慨解囊，記得成功人士為教育事業(yè)的無(wú)私捐贈(zèng)……一串串足跡,，記錄了我,，記錄了我們?cè)谝黄鸬娜兆?、走過(guò)的每一個(gè)腳印，太多的感動(dòng)一時(shí)涌上心頭,。

每當(dāng)我們?yōu)槟骋患露袆?dòng)時(shí),，我們的心就緊緊團(tuán)結(jié)在一起；每當(dāng)我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r(shí),，我們從心底就覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么，哪怕是盡自己的微薄之力,，只要自己盡心,，孩子們就會(huì)感受到愛(ài)的溫馨。我們付出了,，我們收獲著,，我們?cè)谟米约旱男袆?dòng)書寫“教育”。

感動(dòng)著,，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著,，只因我們都有相同的名字——教師。感動(dòng)著,，分分秒秒感動(dòng)著,，只因我們從事著一種事業(yè)——教育。當(dāng)看到跑道上晨練學(xué)生和教師的身影的時(shí)候,，當(dāng)聞到校園里飄來(lái)墨香的時(shí)候,，當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到校園里悠揚(yáng)的音樂(lè)的時(shí)候,，當(dāng)看到我們的學(xué)生主持文藝匯演的時(shí)候,，當(dāng)老師每天忙碌地給學(xué)生排練節(jié)目的時(shí)候，當(dāng)快樂(lè)地和老師們一起活動(dòng)的時(shí)候,，當(dāng)看到每個(gè)學(xué)生不斷地進(jìn)步的時(shí)候,，當(dāng)看到孩子在舞臺(tái)上自我展示的時(shí)候，當(dāng)看到家長(zhǎng)的臉上寫滿興奮的時(shí)候,，當(dāng)看到老師們付出得到回報(bào)的時(shí)候,，當(dāng)看到孩子們才藝得到發(fā)展的時(shí)候，作為校長(zhǎng),，我的心里寫滿感動(dòng),。老師們是你們的愛(ài)讓我感動(dòng)、是你們的愛(ài)讓我擁有生命的彩虹,、是你們的愛(ài)讓我無(wú)怨無(wú)悔,，是你們的愛(ài)讓我風(fēng)雨兼程。

一年來(lái),，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,、在全體教育同仁的努力拼搏下,，使我鎮(zhèn)教育又邁上了新的起點(diǎn)、跨上了新的征程,；黨委政府重視我們,，教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)我們，家長(zhǎng)社會(huì)信任我們,。社會(huì)聲譽(yù)的提高更加鼓舞我們今后更好的工作,，過(guò)去的一年我們學(xué)校被評(píng)為“督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”，被掛牌為“潁上縣高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；我本人也被評(píng)為“潁上縣首屆名校長(zhǎng)”，阜陽(yáng)市“義保經(jīng)費(fèi)使用先進(jìn)個(gè)人”,。我要感謝今天在座的各位,，是你們讓我們獲得了榮譽(yù)，是你們讓我們充滿了希望,。我衷心的祝愿領(lǐng)導(dǎo)們工作順利,，身體健康，祝福老師們節(jié)日快樂(lè),，幸福吉祥,！并把祝福送給你最愛(ài)的家人，謝謝他們對(duì)我們工作的支持,，祝愿大家合家安康,、中秋快樂(lè)！

教師演講稿寫作指南篇八

當(dāng)風(fēng)華正茂的我,，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng)，“老師說(shuō)我是好寶寶,，我說(shuō)老師像媽媽”,。

雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí),，孩子們“呼拉”

一下像小鳥似地向我撲來(lái),，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著,，每個(gè)純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽,?！?/p>

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的。

教學(xué)。

任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。當(dāng)我站在南京，陳鶴琴的雕塑像前,，慈祥的面容中透露出一種堅(jiān)定,，一種始終如一的精神、母愛(ài),、尊重孩子的人格的體現(xiàn),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng),，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會(huì)得到換位思維的啟示。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察、一種過(guò)程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義,。

教師演講稿寫作指南篇九

眾所周知,，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，小學(xué)班主任的工作更是面面俱到,。然而,，自擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)那一天起，做班主任簡(jiǎn)直成了我的一種奢望,?；貞涍^(guò)去,，做班主任的每一天，和學(xué)生相處的每一刻,，都覺(jué)得是一種鍛煉,，一種生活，一種幸福,。

也許真的有好夢(mèng)成真,，就在今年的開學(xué)初，由于種種原因,，我接替了三年級(jí)班主任的工作,，一種久違的興奮油然而生。

我班的學(xué)生大多活潑好動(dòng),，有些孩子甚至像脫韁的小馬,。那時(shí)我在心底就告訴自己:作為班主任，班級(jí)就是我的家,，學(xué)生就是我的孩子,。要寬容、善待孩子們的不足,，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們,。

于是，經(jīng)過(guò)深思熟慮,，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn),，我把全班38名學(xué)生重新分成六個(gè)小組,，同時(shí)民主選出了組長(zhǎng),。這樣在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，各組草擬了班級(jí)公約,、小組評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。又在班會(huì)上,，把各組的方案,、制度融合在一起，討論,、修改,、補(bǔ)充，最后頒布實(shí)施了,。

一個(gè)多月過(guò)去了,，班里很平靜。別說(shuō)沒(méi)有打架拌嘴的,，就連臟話也很少聽(tīng)見(jiàn),。地上有了紙屑有人會(huì)主動(dòng)撿起；老師不在，班長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課,；衛(wèi)生掃除時(shí),，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助,，隨處可見(jiàn)。更令人驚喜的是初次接觸英語(yǔ)的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛(ài)的孩子,。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ nice to meet you. ”的確可笑,，但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福,。

時(shí)間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走,，我暗自高興，獨(dú)自享受著這輕而易舉的幸福,。直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺(jué)到真正的幸福并不是垂手可得的,。

我陷入了沉思……

一個(gè)星期四的下午,，我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲——對(duì)答如流。規(guī)則是老師說(shuō)單詞的漢語(yǔ),，同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)并拼讀,。誰(shuí)在一分鐘內(nèi)不出錯(cuò)，誰(shuí)將得到獎(jiǎng)卡,，為小組加分,。”

孩子們爭(zhēng)先恐后地與我合作著,。 可是半節(jié)課過(guò)去了,，還不見(jiàn)有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默,。

終于,，班長(zhǎng)舉起了手，成了唯一的勝者,。孩子們歡呼了起來(lái),，我也向她投去了贊許的目光。

當(dāng)孩子們靜下來(lái)的時(shí)候,，班長(zhǎng)走到講桌前,，遞給我一些卡片，鄭重其事地說(shuō)：“老師,，我想：今天的獎(jiǎng)品才真正屬于我,，過(guò)去的這些應(yīng)該還給您,。”

教室里又是一陣沉默,。之后,，孩子們陸續(xù)拿出了自己過(guò)去的獎(jiǎng)品還給了我，其中也有董桐,。

不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌,，一時(shí)之間我竟不知所措了。

因?yàn)檫@發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，融化了我幸福的淚,；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融,；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

教師演講稿寫作指南篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好：

我是xx鎮(zhèn)的教師—高潔。我演講的題目是“甘做百變教師陪伴金色童年,！”

20xx年暑假開學(xué),，懷揣著做教師的夢(mèng)想，我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。那是一個(gè)只有一個(gè)一年級(jí),，只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn)，沒(méi)有操場(chǎng),，沒(méi)有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，有的只是一盒粉筆，一塊發(fā)白的黑板,，簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)和漏雨就掉泥巴的教室,。望著空蕩的校園,，看著孩子們純樸的眼神,，我突然意識(shí)到——孩子們有的只是我這個(gè)剛登上講臺(tái)的小老師。我暗暗發(fā)誓：我一定要走進(jìn)孩子的心田,，用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾,。我告訴自己:做百變教師，陪伴孩子金色童年,。

農(nóng)村小學(xué),，一年級(jí)，11名純樸的孩子,，他們除了質(zhì)樸,，還有著特有的羞澀,，膽怯?？梢哉f(shuō),，我的成長(zhǎng)歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢,？怎么能讓孩子見(jiàn)了我,，見(jiàn)了陌生的師長(zhǎng)也能張開嘴大聲的講話？怎能讓孩子們自信起來(lái),？這成了初登講臺(tái)的我急待解決的第一個(gè)課題。只有親其師,，才能信其道,，我開始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來(lái)跳繩,，皮筋,，呼啦圈，下課了我來(lái)不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲,。不小心跳錯(cuò)了,，我和學(xué)生們一樣接受懲罰,。如果哪個(gè)孩子表現(xiàn)出色，我還會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎(jiǎng)品,，漸漸地孩子們的心和我更親近了,，一次次地課下的開懷大笑換來(lái)了課堂上高高的舉手,，靈動(dòng)的表達(dá),，規(guī)范的書寫!

心里的距離拉近了，生活的難題也急待解決,。學(xué)校里沒(méi)有井,，沒(méi)有水，我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提,，每天我都要趕著下課時(shí)間往返兩次去提水,，胳膊酸了，換換,，衣服鞋子濕了,，換換,，但我必須得保證孩子們有水喝。雖然,，我還是父母眼中的孩子,，但我是孩子們眼里的老師，我要像媽媽一樣疼愛(ài)他們,。冬天,，學(xué)校里沒(méi)有取暖設(shè)施，只能自己生火,。看著孩子們凍僵的小手小臉,，我只能硬著頭皮開始學(xué)習(xí)生爐子,，只要孩子們的身體暖了，苦點(diǎn)兒,，累點(diǎn)兒，但我的心也暖了,。

“要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人！”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時(shí)時(shí)提醒著我,。記得有一次，孩子們拿了幾個(gè)紅色桑葚塞到我嘴里,，問(wèn)我：“甜不甜,？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好吃，在哪兒找的,？”他們洋洋得意地說(shuō)：“學(xué)校外面的桑樹上,！”我立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“不許隨便摘人家的東西！那是大叔大媽們辛辛苦苦種的,！我們?cè)跄茈S便摘呢？”“恩,，知道了,，老師別生氣,，我們錯(cuò)了?！彼麄兌嫉拖铝祟^,。我摸摸他們的小腦袋，溫和地說(shuō)：“老師不生氣,，我們要記得不能隨便拿別人的東西,，回去準(zhǔn)備上課吧！”孩子們乖乖地上座了,！雖然,，我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個(gè)孩子，雖然,，我會(huì)想姐姐一樣陪他們玩耍,，像媽媽們一樣疼愛(ài)他們，但我也必須擔(dān)當(dāng)著教師的職責(zé),，為孩子們的成長(zhǎng)打好知識(shí)基礎(chǔ),，奠定好生命的底色。

教育的路上,，我是小字輩兒,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在這里我愿意說(shuō)句藏在心底的話：為了更多地孩子健康成長(zhǎng),，我甘做百變教師,，陪伴孩子們的金色童年！

謝謝大家,！

20xx年5月,。

教師演講稿寫作指南篇十一

今天站在這里，我不去用長(zhǎng)篇大論歌頌教師職業(yè)的偉大,，而是用自己的內(nèi)心去感受教師的真諦——愛(ài),。

1999年7月我畢業(yè)于巴州師范，同年9年,，不滿19歲的我被分配到庫(kù)爾勒市上戶鎮(zhèn)哈拉蘇中學(xué)任教,。這是一所九年制學(xué)校，但全?？?cè)藬?shù)也不過(guò)300人,，每個(gè)班30人左右。由于這里離市區(qū)較遠(yuǎn),，所以教師的流動(dòng)性很大,。剛到學(xué)校的第一天，就聽(tīng)說(shuō)物理教師調(diào)走了,，現(xiàn)在初二和初三物理課沒(méi)人上,。正想著不會(huì)讓我代吧,，校長(zhǎng)和主任走到了我面前，手里還拿著幾本教科書,，于是就宣布了我代物理的命令,，不知天高地厚的從此站在了初二、初三教室的講臺(tái)上,。

初二的課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)還比較容易,，認(rèn)真地備課就基本上能把它上下來(lái)，可初三的課就不行了,，前三章還能對(duì)付,，一到第四章——電路就蒙了。因?yàn)檫@一章不僅要會(huì)用公式算出電阻,、電流、電壓,，而且要會(huì)做實(shí)驗(yàn)——組裝簡(jiǎn)單的電路,。上學(xué)時(shí)，我最不喜歡做實(shí)驗(yàn),，更不愿意去弄電什么的,，所以對(duì)于組裝電路等實(shí)驗(yàn)操作方法一竅不通，可為了完成教學(xué)任務(wù),，我還是決定第二天上實(shí)驗(yàn)課,。當(dāng)天晚上，我按照實(shí)驗(yàn)步驟在宿舍練習(xí)到了半夜,，拆了裝,，裝了拆，生怕第二天課上會(huì)出什么差錯(cuò),，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到不幸的事發(fā)生了,。

第二天我用昨晚練習(xí)過(guò)的方法組裝電路，可不知怎么的,，小燈泡就是不亮,，忙活了一節(jié)課，最終也沒(méi)有做成功,。此時(shí),，雖是深秋，我卻滿臉通紅,，滿臉是汗,，夾著書本，灰溜溜地離開了教室，還沒(méi)走到辦公室,，就聽(tīng)到后面有學(xué)生叫我,，定住腳步往后一看,，是初三的兩名學(xué)生向我跑來(lái),，手里還拿著我落下的實(shí)驗(yàn)材料。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“劉老師,，我們檢查過(guò)了,，這個(gè)電路圖安裝的沒(méi)有錯(cuò)誤，可能是哪根鋁絲斷了或小燈泡壞了,?！贝藭r(shí)的我恍然大悟，連忙把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,，檢查了每根鋁絲和小燈泡,，果然是一根鋁絲中間斷了。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)電路安裝方面很熟練,，就問(wèn)他們是跟誰(shuí)學(xué)的,，學(xué)生說(shuō)：“他們平時(shí)對(duì)電方面很感興趣，經(jīng)常修錄音機(jī),、手表等小東西,。”當(dāng)場(chǎng),，我就認(rèn)下了這兩位小老師,。在以后的晚自習(xí)和課余時(shí)間，我經(jīng)常向他們請(qǐng)教,，跟他們一起做實(shí)驗(yàn),，指導(dǎo)其他學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

時(shí)間還算過(guò)得快,，又是一個(gè)七月,，孩子們準(zhǔn)備離開母校。唯一讓我感到不太內(nèi)疚的是：孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中物理成績(jī)較好,，全市提出表?yè)P(yáng),。在學(xué)生畢業(yè)座談會(huì)上，我說(shuō)出了自己在教學(xué)上的不足,，感謝兩位小老師的幫助,，感謝大家對(duì)我的尊重和信任，使我走完了初為人師的第一年,，而學(xué)生們卻說(shuō)：“是我在教學(xué)上的認(rèn)真,，不怕困難，勇往直前的精神鼓舞了他們?！?/p>

不知道是孩子們幫助了我,，還是我鼓舞了孩子們，使我對(duì)這三尺講臺(tái)有著那么深的眷戀,。

當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心時(shí),；當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)時(shí)；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí),；當(dāng)我看到學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí),，都會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

我的演講即將結(jié)束,，下面我把一首小詩(shī)送給在坐的所有老師們：

我愿是小橋,，聽(tīng)流水歡唱；

我愿是細(xì)雨,，為花兒梳妝,；

我愿是青山，隨四季暢想,。

我更愿是教育者,，為心靈導(dǎo)航，

使它在茫茫大海上不迷失方向,。

還要為幼苗增加營(yíng)養(yǎng),，

讓它迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)！

教師演講稿寫作指南篇十二

地動(dòng)山搖,。他弓著身子,，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦,、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚,。

他叫譚千秋,，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,，精神千秋!”

村里有名的“大孝子”

1957年8月,，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良,，有5個(gè)兒女,，他排行老大，由于家境貧寒,，每頓飯都是以紅薯,、豆子等雜糧為主,，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯,，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯,。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn),，他學(xué)習(xí)非常刻苦,，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆印閷W(xué)好英語(yǔ),，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上,，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記,。1975年夏,，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí),，白天跟大家一起出集體工,，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上,。兩年后,，他成了一名代課教師。

1978年夏,，譚千秋考上了湖南大學(xué),。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師,。

譚千秋成家立業(yè)后,，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù),，還花錢為家里裝了電話,，并竭盡全力幫助弟弟妹妹,。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸,。1993年夏季的一天,，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi),。舊債未還,，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來(lái)x元錢,，還寫信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好,，并要弟弟到他那去散散心,。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì),，不得不到云南打工,，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢,。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住,，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元,。

x年6月,，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會(huì),，他體諒弟弟都在農(nóng)村,，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi),。他怕弟弟和弟媳不同意,，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦,，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他,，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元,，他一人承擔(dān),。

譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉,，他衣著樸素,，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴,。他幾年才回家一次,，因車費(fèi)太貴,，來(lái)回一次要x多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里,，幫助別人,。

“到祖國(guó)最需要的地方去”

譚千秋為人正直，富有愛(ài)心,，很有正義感,。還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人,，如果在放學(xué)時(shí)下雨,，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家,。

巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué),，關(guān)系很好。一次,，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架,，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架,。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生,，反而將他們拉開：“都是同學(xué),，不好好相處，打什么架啊!”隨后,，耐心地做兩人的工作,，直到他們握手言和。

高中畢業(yè)后,，村里許多村民不識(shí)字,，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校,。他主動(dòng)當(dāng)起了教師,，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課,，手把手地教村民寫字,，學(xué)文化,，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙,，懂得如何科學(xué)種田。

譚千秋多才多藝,，會(huì)吹笛子,，拉二胡,，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì),，晚上自編自演文藝節(jié)目,，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事,，批評(píng)賭博,、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”,。有一天晚上,，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯,，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái),，快吃，我剛從家里吃過(guò)了,?！钡诙欤T永生才從他弟弟那里得知,，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯,。

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路,、建校,，他都捐了款。他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心,，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子,，他都要撿開，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒,。哪位學(xué)生有困難,，他就盡力相助;學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服,，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病,，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人,，在他的熏陶下,，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代,，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院,，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

出處 m.sevw.cn

教師演講稿寫作指南篇十三

大家好,！

陳老師從華東師大物理系畢業(yè),，在普陀區(qū)中學(xué)任教已30年了,，認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富,、非常有人格魅力的好教師,。陳老師在師大就讀時(shí),，就是校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手,，系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,，更是名聞遐邇，堪稱一絕,！中學(xué)物理,、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,，還是他的謙虛謹(jǐn)慎,、坦誠(chéng)正直,、勤奮好學(xué),、敬業(yè)愛(ài)生的精神和人格,。

高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課,。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他,，說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽(tīng)他講物理課。慕名,，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽(tīng)陳老師的物理課了,。他的課，高屋建瓴,，又深入淺出,，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默,，如春風(fēng)拂面,，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上,，他竟能把一道非常“嚴(yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目,，敘述成了一個(gè)“故事”,。他說(shuō)道：一輛汽車，（他隨手畫了一輛面包車）正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然,，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗（他一筆畫出一只哈巴狗）,，小狗顯然違反了交通規(guī)則,，但是為了可愛(ài)的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問(wèn)：面包車能軋到小狗嗎,？頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了,，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,，大家急切的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通，人文見(jiàn)長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中,。陳老師說(shuō)：物理課是一門研究身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科,，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí),，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好,。學(xué)生們說(shuō)：陳老師知識(shí)淵博,，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí),，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲；講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí),，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”,；講“超重和失重”時(shí),，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng),；他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度,、加速度變化情況；講浦東即將建造的磁懸浮鐵路；講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理,；講世貿(mào)大廈為什么倒塌,；講手機(jī)通訊,、溫室效應(yīng)、納米技術(shù),、克隆……我被震撼了,，陳老師真是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的有心人,，他把從日常生活、報(bào)刊雜志,、廣播電視,、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí),，信手拈來(lái)運(yùn)用到物理教學(xué)中,，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘,！

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中,，涉及了卡文迪許扭秤,、萬(wàn)有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容,。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問(wèn)題,，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問(wèn)題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過(guò)閱讀書籍,、上網(wǎng)查尋資料等方式來(lái)學(xué)習(xí)掌握知識(shí),。利用“五一”長(zhǎng)假,，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室，捧來(lái)了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,，從港、澳,、臺(tái)以及大陸“秘書樂(lè)園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,，再回到教室,，對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行討論交流,。通過(guò)這樣的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分，更重要的是,，他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能,，親身體驗(yàn)了成功和挫折,。師生之間的情感交融,，陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對(duì)話,，是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,，他喜歡和學(xué)生一起討論問(wèn)題,，他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課，他向?qū)W生坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,，他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí),。他營(yíng)造了平等、寬容,、和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性,，也增進(jìn)了師生之間,、同學(xué)之間的友誼。

在三十多年的教學(xué)生涯中,，陳老師先后教過(guò)十三屆高三畢業(yè)班,，教學(xué)效果之好，是師生們公認(rèn)的,，例如：20xx屆高三（10）班,，原來(lái)物理成績(jī)位于年級(jí)的下游，經(jīng)過(guò)陳老師一年的教學(xué),，在高考中躍居年級(jí)第一,，一半學(xué)生的成績(jī)超過(guò)130分。他是“上教版”物理教材的編者,，又是全國(guó)青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,，而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬(wàn)字,。然而,，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒(méi)有滿足,。陳老師說(shuō)：世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，形勢(shì)要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面。不這樣的話,，會(huì)很快被淘汰出局的陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師,。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一,。他參加過(guò)華東師大,、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖,、用flash網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫的教材即將完工,，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆！

人常說(shuō),，人生有許多追求,，然而，人生的追求無(wú)非兩種,，一種是物質(zhì)的,，一種是精神的希臘古代哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：對(duì)物質(zhì)的追求，是追求平凡,，對(duì)精神的追求，是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè),、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣,！多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,，多少個(gè)下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。他最愉快的是給學(xué)生上課,，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來(lái)看他,。在與陳老師結(jié)束交談時(shí),，我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,，他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來(lái)無(wú)止境,，真情盡在不言中”,。的條幅。是啊,，桃李無(wú)言,，下自成蹊,。優(yōu)秀教師的人格力量,，來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富,，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪！

教師演講稿寫作指南篇十四

滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺(tái),。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒?，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪,。小時(shí)候的我們,，總是很敬仰自己的老師,，覺(jué)得他們無(wú)所不能，似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹,；而現(xiàn)在,，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。從進(jìn)入師范學(xué)習(xí)開始,，我的每一任老師們都一再?gòu)?qiáng)調(diào)“愛(ài)”這個(gè)字在教育過(guò)程中的重要性,。因此,，從教4年來(lái)，我始終堅(jiān)持不忘初心,，將愛(ài)與希望傳遞給每一位孩子,。我常常會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛,。

去年9月,，我剛休完產(chǎn)假，還在哺乳期,。因?yàn)閷W(xué)校人手不夠,，我就自愿接受學(xué)校安排，承擔(dān)起了二（7）班班主任的工作,。作為一個(gè)新手媽媽,，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好,，白天,，完成教學(xué)工作的同時(shí)，還得處理繁雜的班級(jí)事務(wù),，中午又要趕回家給孩子喂奶,。這樣家和學(xué)校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，常常連中飯都來(lái)不及坐下好好吃幾口,，就匆匆趕回家哺乳,，又匆匆趕回學(xué)校繼續(xù)上課。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，班里的孩子行為習(xí)慣差,，班級(jí)的紀(jì)律也差，整個(gè)班級(jí)的氛圍都十分浮躁,。起初,，我感到壓力巨大，無(wú)數(shù)次地想要放棄,，抱怨過(guò),、憤怒過(guò)，還不爭(zhēng)氣地哭過(guò),，然而宣泄過(guò)后,，我還是想再試一試。于是,，在與他們相處的過(guò)程中,，我試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，慢慢地,，竟找到了他們?cè)S多可愛(ài)之處,。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我再也不是一味地苛責(zé),，而是耐心地給他指出問(wèn)題出在哪兒、該如何改正,。慢慢地,，在我的努力下,，整個(gè)班級(jí)正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風(fēng)有些浮躁,，孩子們行為習(xí)慣也有些差的二（7）班發(fā)生了很大的改變,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，孩子們也變得積極向上了,，就連班級(jí)里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽(tīng)話了許多,。不僅如此，在我的嚴(yán)格要求下,，班級(jí)孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍,。回想這些日子,，我付出了許許多多,，犧牲了很多自己的時(shí)間，過(guò)程很累，卻也讓我覺(jué)得充實(shí),。我想,，這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。

班級(jí)里有一個(gè)孩子,，由于家庭情況比較特殊,，家長(zhǎng)每天都很晚才來(lái)接他回家。而孩子因?yàn)槿鄙偌s束,，一個(gè)人在校園里闖了不少禍。了解情況后,，我就決定每天放學(xué)后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導(dǎo)作業(yè),，下班時(shí)再將孩子帶到等候室等待家長(zhǎng)。這樣一來(lái),，不僅緩解了家長(zhǎng)的壓力,，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績(jī)也有了翻天覆地的變化,。當(dāng)接到家長(zhǎng)感謝的電話時(shí),，我想，我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的意義,。

金校長(zhǎng)常說(shuō),，教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心,，將無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,，才不會(huì)辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師,，我恪守“有一分光,，發(fā)一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,，努力成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)放心的好老師。

奉獻(xiàn),，它是一首美妙的詩(shī),，也是一首動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,，我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣,、生活的多彩。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，可愛(ài)的孩子需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧,，奉獻(xiàn)我們的汗水……我愿把青春無(wú)私的奉獻(xiàn),，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)！

教師演講稿寫作指南篇十五

我叫xxxx,，是xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,。9月，因工作需要,，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教,，并擔(dān)任班主任。一年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

7月,，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語(yǔ)文,，一直到209月,，在初中教了6年的語(yǔ)文課。6年的教書育人歷程,，使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂(lè),，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，取得了一些教學(xué)成績(jī),。去年9月份，因工作需要,，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教,，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇,，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn),，畢竟，我是教師,，教的是學(xué)生,，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別,。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓，來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語(yǔ)文課,，并擔(dān)任班主任,。然而，醉酒方知酒味濃,，正式上課才幾天功夫,，我先前良好的自我感覺(jué)一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了,。

進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課,、授課,，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹,、很到位,，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí),，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì),。例如,，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí),，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,，不需要過(guò)多的講解,，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn),，理解寓意,，因此,，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,，學(xué)生一片茫然，效果很不理想,。

通過(guò)這次授課,，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生不同于中學(xué)生,，他們不僅在年齡上存在差異,，思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同,，不能將他們同等對(duì)待,。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足,，信心受挫,。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手,，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí),。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí),，共同探討,，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法,，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文,，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文,，掌握要點(diǎn),。例如,，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文,，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演,，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文，掌握寓意,，課上的有聲有色,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果,。從那以后,，我教課越來(lái)越順手，也逐漸樹立起了信心,，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān),。

雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,，在班級(jí)管理上也遇到了難題,。

剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生,，不去刻意的約束他們,，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如,，在我剛上課那段時(shí)間,，學(xué)生非常淘氣，自律性差,，我自阿課堂上講,，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作,，甚至還有的趁老師不注意,，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑,，鉆到桌低下捉迷藏,。一節(jié)課下來(lái)，大部分時(shí)間需要維持秩序,，根本無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來(lái)座談,，一開始還算穩(wěn)定,，效果較好，但時(shí)間不長(zhǎng),，又出現(xiàn)這種情況,，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調(diào)皮,。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好,，學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面都很自覺(jué)，對(duì)比自己的班級(jí),，學(xué)生淘氣,、不聽(tīng)話，我真是感到束手無(wú)策,。

但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸,。為管理好班級(jí)，我積極向同事取經(jīng),，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法,。即“以生促生，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己,。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部,，讓活潑好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員,，讓不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自律性好的學(xué)生,，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái),，甚至爭(zhēng)著干,，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺(jué)性越來(lái)越高。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中,，定期與家長(zhǎng)座談,，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。班級(jí)工作逐步走上正軌,。

我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活,，并越來(lái)越喜歡可愛(ài)的小學(xué)生，充滿了干勁,。

學(xué)高方能為師,。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),，我也注重自身素質(zhì)的提高,。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中提高,。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失,，提煉教學(xué)心得,，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課堂教學(xué)模式,，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉,。今年,，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升,。

總之，到小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高,，取得了一些成績(jī),。下一步,，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究，提高能力,，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。

教師演講稿寫作指南篇十六

教師的偉大之處就在于“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),，既沒(méi)有命題,，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài),，教師的職責(zé)》!

教師演講稿寫作指南篇十七

炎炎夏日，萬(wàn)物旺長(zhǎng),，我們定陶的教育事業(yè)正如這夏日的植物,，蓬勃茂盛，蒸蒸日上,。我有幸作為這個(gè)報(bào)告團(tuán)的一員,，在這發(fā)言，非常激動(dòng),。我取得的一點(diǎn)成績(jī),，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們的關(guān)心支持是分不開的,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事表示衷心的感謝！（鞠躬）

說(shuō)實(shí)話,，做教師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想和理想,。既然實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我就愿意為我的教育事業(yè)傾盡全力。下面我從以下幾個(gè)方面,，向各位匯報(bào)我的工作情況,。

我們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范,。要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，我們?cè)瓉?lái)在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，不能滿足學(xué)生的需要,。為了滿足這種時(shí)代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,，例如：我參與了函授學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間，多看與專業(yè)有關(guān)的電視節(jié)目,，學(xué)校訂閱的專業(yè)雜志,，我每期都認(rèn)真研讀。盡管這樣,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我還是經(jīng)常被學(xué)生難到。我在教學(xué)中,，有一句口號(hào)：歡迎難道老師,！所以我的學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我很多問(wèn)題，也經(jīng)常被學(xué)生難倒,，每每被學(xué)生難倒,，我都很高興，因?yàn)槲业膶W(xué)生肯動(dòng)腦子思考問(wèn)題,！我們要培養(yǎng)肯于動(dòng)腦善于思考的學(xué)生,，未來(lái)的中國(guó)不需要書呆子。學(xué)生的問(wèn)題也促使我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我經(jīng)常利用多種資料和互聯(lián)網(wǎng),，，為學(xué)生解決問(wèn)題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善,、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛(ài),，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步,。 教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一笑，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，忽視不得。因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止。每次上課之前,，我總要先將頭發(fā)理齊,，衣服理好，面帶微笑地走進(jìn)課堂,。教學(xué)十幾年,，我從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生,，我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來(lái)再解決。我認(rèn)為：教師向?qū)W生發(fā)火,，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn),。是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)的。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,，但不是嚴(yán)厲,。

特別是對(duì)那些所謂的差生，就是我們說(shuō)的后進(jìn)生,，更應(yīng)該充滿愛(ài)心,。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里,，在我的課堂上,，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。在課堂上,，我不會(huì)把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問(wèn)題那份喜悅那份自豪,，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：在老師的眼里,，你們都我的好學(xué)生,，只要你們積極努力，付出了,，就會(huì)有收獲,。 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。我有個(gè)學(xué)生叫李難,，曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,，可是由于他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。成績(jī)一次次下滑,。我了解這個(gè)情況后,，決定用我的愛(ài)心讓他遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)?？墒钦労稳菀?！看著這么一個(gè)聰明的學(xué)生把時(shí)間消耗在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我實(shí)在揪心,。我首先了解了這個(gè)學(xué)生的家庭情況,，原來(lái)他的父母都在外地打工，年紀(jì)很大又沒(méi)有文化的爺爺奶奶又不知道網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事,。只知道孩子要的生活費(fèi)越來(lái)越多,。我曾經(jīng)多次從網(wǎng)吧中把李難拉回我的家，苦口婆心的教育和說(shuō)教,?？墒撬稽c(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。還是偷偷的去上網(wǎng),。我感覺(jué)李難對(duì)于網(wǎng)絡(luò),，就象吸毒一樣的有癮了。任何的說(shuō)教對(duì)李難都沒(méi)有作用,。有幾天我急地吃不下去飯,。怎么辦呢,？？--------我從報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上了解了一些網(wǎng)絡(luò)游戲,。也看了一些教育專家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的看法,。決定根據(jù)專家的說(shuō)法，先在網(wǎng)絡(luò)游戲中成為李難的朋友,，讓他相信我,，然后再拉他上岸！原來(lái)在虛擬的游戲中,，孩子有一種做英雄的自豪感和成功感,。誰(shuí)不想做英雄呢,！可是在現(xiàn)實(shí)中,，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)。誰(shuí)不想成功呢,？可是學(xué)生被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的喘不過(guò)氣來(lái),。學(xué)生只能把這種現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的精神需求寄托與網(wǎng)絡(luò)。未成年人意志薄弱,，陷入網(wǎng)絡(luò)就難以自拔,。我決定轉(zhuǎn)移李難的注意力讓他在現(xiàn)實(shí)中找到做英雄和成功者的感覺(jué)。我了解到李難游泳不錯(cuò),，可是我們一家子都是旱鴨子,。我就對(duì)李難說(shuō)：“你教我們游泳好嗎？給你的報(bào)酬是管吃管住,?！崩铍y很爽快的答應(yīng)了，到了游泳池,，看到我們?cè)谒心欠N笨拙和害怕的樣子,，李難很認(rèn)真的做起了游泳教練！后來(lái),，我又經(jīng)常陪李難和我兒子一起打乒乓球,，轉(zhuǎn)移了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力，李難對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,，也漸漸的弱了,，意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的害處。經(jīng)過(guò)半年的努力,，李難徹底擺脫了網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績(jī)恢復(fù)了原來(lái)的優(yōu)秀，在去年,，李難以優(yōu)異的成績(jī)考上了一中?，F(xiàn)在他還經(jīng)常給我來(lái)信說(shuō)：老師,，沒(méi)有你的耐心教育，就沒(méi)有我的今天,?！皭?ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育成功的金鑰匙,。憑著這顆愛(ài)心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高,、能力強(qiáng),，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。憑著這顆愛(ài)心,，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄,，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機(jī)器,，就不是合格的教師,。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如：通過(guò)學(xué)習(xí)袁隆平的事跡,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。讓學(xué)生了解：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，知道科學(xué)對(duì)于我們生活的重要性,。科學(xué)知識(shí)給人類帶來(lái)的巨大財(cái)富,?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。讓學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),。讓學(xué)生知道，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族,，只有科學(xué)技術(shù)高人一等,，經(jīng)濟(jì)才能騰飛，才能以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立在世界,！中國(guó)人才能揚(yáng)眉吐氣,！另外我還注意教育學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)校,！常言說(shuō)：狗不嫌家貧，兒不嫌娘丑,。我們的家鄉(xiāng)是很貧窮,，但是定陶畢竟是我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)窮,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，將來(lái)學(xué)有所成，讓我們的定陶在中國(guó)騰飛在世界騰飛,！

大家都知道,，我們的收入勉強(qiáng)能糊口。但是我了解了一個(gè)學(xué)生的家庭情況后,，我又沒(méi)有理由不伸出援助之手,。我有個(gè)學(xué)生叫張磊，入校的時(shí)候成績(jī)很差,，上課總是不能集中精力,。我找他談心,，了解到他特殊的家庭情況,，原來(lái)張磊的父親患有嚴(yán)重的精神病，失去勞動(dòng)能力,，母親是普通的農(nóng)民,。年齡幼小的張磊要承擔(dān)很多家務(wù)，而且家庭經(jīng)濟(jì)情況也難以支付張磊的各項(xiàng)學(xué)習(xí)費(fèi)用,。我把張磊的家庭情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后,，學(xué)校減免了張磊的學(xué)雜費(fèi)，但是生活費(fèi)呢,？,？我決定讓張磊來(lái)我家吃飯，順便可以幫他補(bǔ)習(xí)功課,，就這樣,，張磊順利的完成了初中學(xué)習(xí)，并以不錯(cuò)的成績(jī)升入了高中,！

世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)"。十一年來(lái)的孜孜以求,，終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jī),，我曾連續(xù)三次獲得縣青年教師生物優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兩次獲得菏澤市教學(xué)觀摩課和錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng),。我的教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年在定陶縣名列前茅,。 潮平江岸闊，千帆競(jìng)中流,。天高任鳥飛,，海闊憑魚躍！老師們,，朋友們,，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國(guó)的教育事業(yè),，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)?。?！謝謝大家?。?/p>

教師演講稿寫作指南篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，各位同事們：

大家好！在這美好的季節(jié),，能夠和大家相聚在一起,，抒發(fā)對(duì)青春的贊美、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)和諧社會(huì)的謳歌,，我深感榮幸,。我是來(lái)自xx學(xué)校的教師，今天我演講的題目是《知榮明恥鑄和諧》,！

世界上,，有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師的偉大,；是誰(shuí)說(shuō),，教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)；是誰(shuí)說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師,！聽(tīng)到這連篇累牘的溢美之詞,，我年輕的心既驕傲又自豪！站在三尺講臺(tái),，教師為人師表,，無(wú)論是舉手投足、還是音容談笑,，教師的無(wú)心之舉落到孩子們求知的眼里,，都會(huì)被他們悄悄地復(fù)制；即使是缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，他們也會(huì)學(xué)之不疑,。

有一位老師看到自己的學(xué)生在操場(chǎng)上扔小石子打同學(xué)，便走過(guò)去制止,，沒(méi)想到,，那個(gè)男生卻說(shuō)：“上課時(shí)，你也不是這樣扔粉筆頭打我的嗎,？”老師當(dāng)時(shí)無(wú)語(yǔ),！此事雖小，卻足以說(shuō)明正人必須先正己,，在學(xué)生面前,，老師不能以任何借口寬容自己！

有的教師說(shuō),，我還年輕,，年輕人誰(shuí)能一點(diǎn)毛病都沒(méi)有呢？殊不知,，正是這樣的思想將小毛病縱容成了大錯(cuò)誤，將小疵點(diǎn)放縱成了大問(wèn)題,！“年輕”只是一個(gè)定語(yǔ),，我們的全名應(yīng)該是“年輕的人民教師”！年輕的心應(yīng)該帶給孩子青春和活力,，年輕的思想應(yīng)該在事業(yè)上開拓進(jìn)取,，年輕的我們應(yīng)該致力于和諧教育，而不是用“年輕”給錯(cuò)誤留有余地,！俗話說(shuō),，十年樹木，百年樹人,，如果教師不能夠知榮明恥,，就會(huì)貽誤及至貽害了一代甚至幾代人！我們只有自覺(jué)踐行榮辱觀,，才能“用人格塑造人格,，用智慧啟迪智慧”,，才能無(wú)愧于那僅次于父母的尊重和信任，才能在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是一種站立的形象,。

正如蘇聯(lián)教育家加里寧所說(shuō),，“國(guó)家和人民把兒童托付給教師們，要他們來(lái)培養(yǎng),、教育和造就這些年齡上最容易受影響的人,，就是把自己的希望和未來(lái)都完全托付給他們?！毖约按?，我們可知肩上的責(zé)任有多重！周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言音猶在耳,，作為教師,，我們是“為中華之崛起而育人”！這是多么豪邁的誓言演講啊,，如果沒(méi)有豐富的知識(shí),、卓越的能力、高尚的道德情操,、極高的心理素養(yǎng),，那么它就變成了一紙空文！要提高這些素質(zhì),，我們必須知榮明恥,，通過(guò)自覺(jué)踐行榮辱觀來(lái)自我教育、自我修養(yǎng),、自我完善,，讓激昂的青春在和諧教育中燦然生輝！

和諧教育不僅是德智體美全面發(fā)展的和諧,，也是每個(gè)學(xué)生情感,、意志、性格形成過(guò)程的和諧,；不僅是教與學(xué)的和諧,，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧；不僅是校內(nèi)各種教育的和諧,，也是學(xué)校教育,、家庭教育與社會(huì)教育的和諧。

正是基于這種精心雕塑孩子心靈的和諧,，我們才更容易理解陶行知先生提出的“泛愛(ài)”教育理論：教師不能只“愛(ài)”幾個(gè)學(xué)生,，而因該“愛(ài)滿天下”。誰(shuí)能肯定，你的教鞭下沒(méi)有瓦特,，你的冷眼里沒(méi)有牛頓,，你的譏笑中沒(méi)有愛(ài)迪生？在美國(guó)的一個(gè)畢業(yè)典禮上,，美麗的女教師吻了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生,，并祝愿他走上成功之路。沒(méi)想到這個(gè)吻竟引起一個(gè)低年級(jí)男孩的嫉妒,，他要求女教師也給他一個(gè)吻,。女教師沒(méi)有譏諷，而是鼓勵(lì)說(shuō)：“我的孩子,，如果你能像他一樣優(yōu)秀,，我一定會(huì)吻你?！毙∧泻榱说玫嚼蠋煹奈?，發(fā)奮學(xué)習(xí)，各方面成績(jī)都提高很快,，全校都知道他很出色,，他真的得到了那個(gè)女教師的一個(gè)吻。這個(gè)小男孩名叫亨利·杜魯門,，他最高的職位是美國(guó)總統(tǒng),。當(dāng)年的美國(guó)人都知道這位年輕的女教師，還有她那偉大的吻,。

吻,，緣于欣賞，緣于愛(ài),。讓我們把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生,，就會(huì)有更多的孩子從我們的愛(ài)中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲取向上的動(dòng)力,；讓我們把青春奉獻(xiàn)給和諧教育，我們滿腔的熱情就會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，我們高尚的人格就會(huì)塑造他們美好的心靈！當(dāng)我們用自己的青春熔鑄道德的豐碑,，把學(xué)生培養(yǎng)成知榮明恥“大寫的人”,，在學(xué)生的心里，我們必定會(huì)永遠(yuǎn)年輕,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！