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高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-27 08:59:02
高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性(通用14篇)
時(shí)間:2024-02-27 08:59:02     小編:文鋒

在撰寫報(bào)告時(shí),注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,,以保證表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,。報(bào)告需要對(duì)所研究的問題進(jìn)行綜合分析,提出合理的建議和解決方案,。以下是一些成功的報(bào)告案例,它們的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式都有其獨(dú)特之處,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇一

驀然回首,,執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年,,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任,。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),,收獲更多的是快樂?,F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。

自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng),。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,,自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),,事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,,愛崗敬業(yè),,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn),。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。2015年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí),。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí),。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),,我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,,使自己的`工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,,而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作,,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),,努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長(zhǎng),,影響著他們一生的道路。

回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來(lái)的工作,,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。比如家長(zhǎng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺(tái)上,。展望未來(lái),,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。

“一分耕耘,一分收獲”,,經(jīng)過我不懈地努力,,我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,更需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果,。本人還有很多不足之處,,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我自參加工作以來(lái),一直以積極的,、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己,。從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,,愛崗敬業(yè),,為人師表,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),,對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé),。

在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,,正是由于這樣的工作態(tài)度,,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),,都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,,我想,,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要,,另外,,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,,意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實(shí)踐,,都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信,,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,,才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn),。

本學(xué)年度,,我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的,,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),,由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,,但是經(jīng)過本人不懈努力,,比如請(qǐng)教之前的老師,不斷向他們了解情況,,吸取經(jīng)驗(yàn),,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚,,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,也有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),,更加有吸引力,。

2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,共同進(jìn)步,。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時(shí),,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,,交換改,。通過出題,做題,,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí),、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,,提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競(jìng)賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,,總希望爭(zhēng)第一,,得到老師的表?yè)P(yáng),,在競(jìng)賽時(shí),,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,,可組織各種比賽,,如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,“看誰(shuí)的解法多”,,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,,參與的熱情就會(huì)更高,。

總之,在教學(xué)工作中,,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高,、完善自我,這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,,做一個(gè)愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師,。

述職人:___,。

20__年__月__日。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:下午好!

首先,,感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作,。

我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。

陳述如下:

本學(xué)期我立足本職,,給自己定好位,,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師,,我同其他教師一樣,,盡職盡責(zé),努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。

在每月一次的常規(guī)檢查時(shí),,從沒有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況,。

課堂教學(xué)方面,,我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

課堂上不放棄每一個(gè)孩子,。

在這次的期末測(cè)試中,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好,。

這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的,。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。

一,、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂,。

學(xué)期初,配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,,制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法,。

二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提升教師教學(xué)水平,。

1、開學(xué)初 ,,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

具體做了以下工作:聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。

2,、 重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。

目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3,、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高,。

為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。

4,、針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,及時(shí)召開教師座談會(huì)。

本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間,,組織了青年教師座談會(huì),、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì),、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì),、三備二磨座談會(huì),。

5、期中后,,堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng),。

從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,,課堂特色悄然形成,。

6、,、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,,組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。

7,、師帶徒,。

本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷。

定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課,。

幫助他們提高,。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1,、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,,做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,,加強(qiáng)檢查分析的力度,,有問題及時(shí)整改。

教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改,、教案、計(jì)劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,檢查后及時(shí)總結(jié),,并與相關(guān)教師交換意見,,有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查,。

通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī),、數(shù)學(xué)口算,、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí),。

出自 m.sevw.cn

3,、抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。

組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查,。

是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺,。

4、加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核,。

學(xué)期初,,制定音體美教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)了過程性管理,,加大了檢查力度,,比如,每天下午的一首歌,,由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌,,學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。

體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操,。

學(xué)期末,音體美各科考核順利完成.

四,、組織安排各類展示,、比賽活動(dòng),提升學(xué)校影響力,,促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、組織開展校內(nèi)各種比賽活動(dòng),,促進(jìn)師生發(fā)展,。

以年級(jí)組為單位,進(jìn)行了普通話比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽。

英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽

2,、組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動(dòng)。

具體有:四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文,、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽,、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽,、市里的三次書法展示,。

五、組織參與學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項(xiàng)

1,、順利完成新生一年級(jí)的入學(xué)工作,,并建立健全了學(xué)籍檔案,圓滿完成縣普教科安排的各項(xiàng)學(xué)籍工作,。

2,、重大活動(dòng),如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo),、期中、期末考試的組織,、等,,

2、接待外單位來(lái)我?;顒?dòng),。

如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽,、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動(dòng)2次、語(yǔ)文區(qū)域性教研活動(dòng)等,。

以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說聲謝謝,。

謝謝你們的支持,。

不足與反思

1、 缺乏創(chuàng)新意識(shí),,在教學(xué)管理工作中,,一味求穩(wěn),所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。

2,、個(gè)別工作的安排的不夠具體細(xì)致,落實(shí)不是很到位,,。

3,、 由于事務(wù)繁雜,在個(gè)別情況下處理問題可能犯急躁主義,,尤其是抓教學(xué)這一塊,,與老師們打交道比較多,有時(shí)可能難以控制情緒,,態(tài)度欠妥,,請(qǐng)老師們諒解。

4,、 學(xué)習(xí)不夠,水平有待提高,。

5,、 許多的事情做過之后沒有及時(shí)整理保留相關(guān)資料,沒有及時(shí)把搞過的活動(dòng)報(bào)道出去,。

下一步的改進(jìn)措施:各項(xiàng)工作都做到:布置-檢查-落實(shí),、一絲不茍、

回首過去我的感受是:一直在奔跑著,。

我的收獲是:團(tuán)結(jié)就是力量,。

展望未來(lái),我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù),。

各位領(lǐng)導(dǎo) ,老師們,,再次謝謝老師們的支持和幫助,。

在新的學(xué)年里,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,和全體教師一道,,齊心協(xié)力,同心同德,,以人為本,,求真務(wù)實(shí),努力使武訓(xùn)實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

以上述職如有不妥,,請(qǐng)大家提出寶貴意見。

謝謝大家!

述職人:

20xx年xx月xx日

一學(xué)年來(lái),,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展.

工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了總結(jié)得失,,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié):

一,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,,遵守國(guó)家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告和xxxx的重要思想,,關(guān)心國(guó)家大事,,熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛校如家,,切實(shí)樹立校興我榮,,校衰我恥的思想,,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課,。

回顧起來(lái),,主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。

因此,,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革,。

積極參加中心校,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過繼續(xù)教育,,網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng),,吸取相關(guān)的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平,。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施,。

首先從字跡上嚴(yán)格要求,,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,,不要怕耽誤時(shí)間,,用王羲之練字的故事鼓舞他們。

這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。

而后,,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ),,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,,再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來(lái)的,,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,,無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語(yǔ),。

針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,,從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí),,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這項(xiàng)舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。

通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果,。

科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

我想,,作為教師,,知識(shí)面越廣,自己的感覺也好,,學(xué)生對(duì)你的感覺也好,。

三,、其他方面

在xx年度xx縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中,我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng),。

我所帶的五(x)班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大,,在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。

當(dāng)然在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。

但我相信,,只要樂崗敬業(yè),,定會(huì)有所收獲。

我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過去,,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī),。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇四

當(dāng)一個(gè)教師不容易,當(dāng)一個(gè)好教師更不容易,。本站小編為你整理了高中數(shù)學(xué)教師年度。

希望可以幫到您,。

這學(xué)期我?guī)目瓢?、理科班各一個(gè)。高三的學(xué)習(xí)是緊張的,,回顧這一學(xué)期的工作,,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下匯報(bào):

2、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。

3,、輔導(dǎo):我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4、作業(yè):由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,,我只布置適量作業(yè),,利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、愛就是了解,。平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

6,、個(gè)人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

7、教研活動(dòng):積極參加學(xué)校,、孝感市,、省級(jí)的每次教研活動(dòng),參加區(qū)組織的批改試卷,,并且圓滿完成任務(wù),。

8、不同學(xué)生不同要求:高考采用新的模式,,學(xué)生選修的科類不同,,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,,這樣,,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,以增強(qiáng)他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái),充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持每周集體備課,。有時(shí)探討課堂優(yōu)化教學(xué),,有時(shí)探討專題,,群策群力,并主要做法:

1,、每周一套滾動(dòng)試題;,。

2、每周至少小測(cè)一次;,。

3,、每月或每單元大測(cè)一次;。

以上是我這學(xué)期的工作匯報(bào),,希望下學(xué)期會(huì)有更好的收獲,。

在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,,擔(dān)任了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一,、班主任工作,。

在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期。

工作計(jì)劃,。

為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,在教學(xué)之前,,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,,等教學(xué)活動(dòng),,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,,沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,,越有創(chuàng)造力,。所以,在中學(xué)教育中,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

三、第二課堂的開展,,因材施教,,做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為數(shù)學(xué)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,方法,,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,,水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的,各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四、其它工作,。

在這一學(xué)年的工作中,,通過和同事共同的努力,提高了我校的水平,,取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的,。

從執(zhí)教的第一天起,,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人?/p>

本人是雙捷中學(xué)教師,現(xiàn)年48歲,,大專學(xué)歷,。我1986年8月參加教學(xué)工作,任教20xx年來(lái),,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,,勤勤懇懇,,盡職盡責(zé),言傳身教,,一絲不茍,,為人師表,教書育人,。特別近幾年來(lái),,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次受到學(xué)校和縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?,F(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

一,、政治思想覺悟高。

我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會(huì)主義制度,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,,以身作則,,為人師師表,教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,,學(xué)習(xí)對(duì)“三講”,、“兩思”“三個(gè)代表”的重要論述,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),,思想進(jìn)步,,能分清真、善,、美和假,、丑、惡,,政治覺悟較高,。

二、精心教學(xué),,認(rèn)真做好教學(xué)工作,。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí),,我面對(duì)全體學(xué)生,,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,,又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),,我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我擔(dān)任初二(1)班教改實(shí)驗(yàn)課,,確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁,。因此,,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,,而是重視解題思路分析,,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,,在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名,平均分為95分,,優(yōu)秀率為96%,,合格率為100%。在多年的教學(xué)中,,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任初一到初三高中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來(lái),,我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,,分層次教學(xué),,采取個(gè)別輔導(dǎo),,既讓優(yōu)生“吃得飽”,,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),,我任教班的學(xué)生,,無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考,均取得顯著成績(jī),。

三,、努力做好班主任工作。

歷年來(lái),,我一直擔(dān)任班主任工作,,無(wú)論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去,,與學(xué)生交朋友,,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進(jìn)行家訪,,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育,。在教育實(shí)踐中,使我深深體會(huì)到:只有熱愛學(xué)生,,才能成為學(xué)生的知心朋友,,才能做好教育工作。97年,,我擔(dān)任初一(1)班的班主任,,本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,,走訪學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng),,并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)他們的積極性,。他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,,該班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”,。我貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,,進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),,如《數(shù)理天地》,、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類的興趣小組,,如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)李對(duì)有,,經(jīng)常利用活動(dòng)課開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng),并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,,這樣,,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),以致每年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)都取得好成績(jī),。今年,,我班有12人考上邯鄲一中、10人考上邯鄲二中,,總?cè)藬?shù)位居全校第一,。

四、積極參與教學(xué)研究工作,。

科研促教,,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育,,我勇挑重?fù)?dān),,致力于教學(xué)改革,我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,,收集數(shù)學(xué)科研信息。11月,,在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中,,我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià),并獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、對(duì)今后工作的設(shè)想。

振興民族的希望在教師,。在今后的工作中,,我將更加努力,刻苦鉆研,,提高自已的業(yè)務(wù)水平,,為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇五

隨著本學(xué)期的結(jié)束,,一年即將成為過去,,回顧一年來(lái)的工作,又該好好寫述職報(bào)告了,。下面是小編為大家精心收集整理的數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告,,希望能夠幫助到大家,。

在這一學(xué)年以來(lái),,本人在數(shù)學(xué)教育過程中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全年級(jí)的學(xué)生,,教書育人,為人師表,并且還重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的激勵(lì),。此外,還做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),,熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),,活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3,、積極參加教研組的活動(dòng),,活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題,。

參與聽課,、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。

4、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,。

常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。

一份耕耘,,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年,,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來(lái),,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步,。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開會(huì),,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),,學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),,學(xué)生都有進(jìn)步,,有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班,不遲到,,不早退,,有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績(jī)。

在這一學(xué)年里,,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī),。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%,優(yōu)秀率為88%,,本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%,,優(yōu)秀率為96.2%。

總之,,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,,做到不計(jì)個(gè)人得失,,以校為家,,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,,但決不放松嚴(yán)格要求。

一學(xué)年很快就要過去了,,回顧這學(xué)年,,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學(xué),,我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,,并落實(shí)完成,。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材,,和以往的教材有很大不同。對(duì)此,,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),,參與課改研討,,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生,、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),,往往會(huì)違反一些紀(jì)律,做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué)。

3,、開展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),,而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如,在教學(xué)"觀察與測(cè)量"一章時(shí),,我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高、量黑板,、量課本等,,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,,用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時(shí),,設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別,、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時(shí),,我安排了六人一小組。分組討論時(shí),,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,,比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開展競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),,學(xué)生積極性高,效果好,。寓教于樂,。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,,我的"加減法(二)(6,、7)"獲三等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評(píng),。

我從事教師工作只有一年多,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,,在教法上還有待提高。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我,。

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解,。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一,、積極參與學(xué)?;顒?dòng),提高思想覺悟,。

一學(xué)期以來(lái),,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛的教育事業(yè),,能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,,永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得,。

其次,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,,我在開學(xué)初,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過,。

從而可知,,我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級(jí)的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,,照顧不到整體,,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視、冷淡,,做到“真誠(chéng),、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,,我基本上能作到因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),,在本學(xué)期中,,最顯而易見的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83、5分左右,這樣的成績(jī)的取得,,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),,努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),,我覺得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),,讓我對(duì)自己更有信心,,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣。

平時(shí)的教學(xué)工作,,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過程中,,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué),,通過這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀(jì)律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3,、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

最后,,作為一名數(shù)學(xué)老師,,最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此,,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

時(shí)間過得真快,,一年的工作即將結(jié)束,,這是我在教育線上工作的第十二個(gè)年頭,回顧這學(xué)年我感覺特別充實(shí),,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、思想方面,,立場(chǎng)堅(jiān)定,,素質(zhì)過硬。

自成為一名人民教師以來(lái),,我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,,方針和政策,,切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,關(guān)心全體學(xué)生,,幫助他們樹立正確的人生觀,,科學(xué)的世界觀,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的.思想基礎(chǔ),。

二,、認(rèn)認(rèn)真真,搞好教學(xué)工作,。

在新理念的指導(dǎo)下,,我都認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,并及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,,重視學(xué)生的獨(dú)特感受,,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),,要求學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,、學(xué)會(huì)傾聽。力求在有限的40分鐘內(nèi),,讓學(xué)生學(xué)到更多,。不僅知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn),而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)的輕松,,學(xué)的愉快,,樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個(gè)手指都有長(zhǎng)短,,又何況是學(xué)生呢,。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,尤其是學(xué)困生,為他們經(jīng)?!伴_小灶”,,找小老師,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,,使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。作業(yè)布置適量,批改認(rèn)真,、仔細(xì),,有錯(cuò)必改,在作業(yè)批改方面盡可能面批,,能把學(xué)生的錯(cuò)誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生,,必要時(shí)給予指導(dǎo)!

三、勤勤懇懇,,做好教研組工作,。

開學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃,在過程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)到了胡慧良老師到我們學(xué)校開展教研活動(dòng)四次,,通過專家的引領(lǐng),。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,,并作好記錄工作,。在學(xué)期末能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),并整理好每學(xué)期的資料裝訂成冊(cè),。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù),在今后的工作中我將繼續(xù)努力,,使自己做的更好,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇六

熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。下面小編帶來(lái)的數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告10篇,,希望大家喜歡!

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,,悄悄地?cái)?shù)過來(lái),,回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有憂,,有笑有淚,。這一年中,在校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的鼓勵(lì)和支持下,,我擔(dān)任了班主任,、數(shù)學(xué)教師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來(lái),,我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),,面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,,讓我收獲著,、成長(zhǎng)著。

一,、提升師德修養(yǎng),,塑造良好的教師形象。

我真誠(chéng)地?zé)釔劢逃@門事業(yè),,全身心地投入,,始終貫徹“以人為本”的育人理念,在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無(wú)論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,一視同仁,,認(rèn)真聽取他們的意見,,塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,,我都彎下身來(lái),,不急躁,不急功近利,,力求對(duì)癥下藥,,用耐心換取孩子們的真心。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我,,我也樹立了自己的威信,。

二、勇于教學(xué)實(shí)踐,,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,我追求快樂,、扎實(shí)的課堂,,使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系,,孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),,與書為友,。在博覽群書的同時(shí),既得到了理論的支撐,,又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,我大膽實(shí)踐,,積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,,主動(dòng)進(jìn)行研究,逐步形成了自己清新,、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探討,,采用談話的形式進(jìn)行探討,、交流。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè),,我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,,開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng),讓孩子們時(shí)時(shí)讀書,,刻刻看書,。這些教學(xué)實(shí)踐,將生活與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起,,孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提高,。

三、加強(qiáng)教研教改,,提高自己的科研水平,。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,所以我積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的專家、能手等學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,同時(shí)借助各種網(wǎng)絡(luò)渠道,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究,,不斷提高自己的科研水平,。在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),我注重課堂實(shí)效,。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,進(jìn)行反饋交流,,不斷改進(jìn),,提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。我善于學(xué)習(xí),,打破學(xué)科界限,,經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座,從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)進(jìn)行反思,改進(jìn)教學(xué)方法,,調(diào)整教學(xué)策略,,提高自己的科研水平,。

四、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求,,享受幸福的教育人生,。

驀然回首,或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí),,也有些收獲,。所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,獲得“教學(xué)標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),。

教育教學(xué)工作,是艱辛的,,同時(shí)又是快樂的,。只要有所追求,我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者,,只要摒棄世俗,拋開功利化的東西,,用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),,你就能化難為易,化苦為樂,。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù),,我想,我都沒有任何權(quán)利擁有,,那都是這份職業(yè)給予我的,,那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,,我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,一如既往地依照自己的追求,,享受著幸福的教育人生,。

在本學(xué)期,我教授的是高二(2)(5)兩個(gè)班級(jí),,人數(shù)共有122人?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),以便今后工作能做得更好,。

一,、積極參與學(xué)校活動(dòng),,提高思想覺悟,。

在學(xué)校參加各種培訓(xùn),,不斷更新自己的知識(shí),遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,,積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,,做好教書育人,,因材施教工作,做到為人師表,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),,創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,。同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,注意提高自己的學(xué)術(shù)水平,用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果,。

在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的,永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化,。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,教材也在不斷變化,,教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,,這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時(shí)代的要求,。首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)總結(jié),。

其次,了解,,分析和研究學(xué)生情況,,有針對(duì)性和有效性地教學(xué),,對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,,我在開學(xué)初,,針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力的情況,,專心研究書本,教材,,課標(biāo)要求,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生更容易接受,。但一開始,,工作進(jìn)行得并不,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意,。

后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽懂了,,但作業(yè)不做不出來(lái),。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過,授課采用高中常見的教學(xué)方式,,同學(xué)們還不能適應(yīng),,讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少,加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以照顧不到整體,,而我班的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,,優(yōu)良生比例不大,,備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí)積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠(chéng),、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,,盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,,讓高二年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信,。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),在本學(xué)期中,,成績(jī)較以往還是比較理想的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),,努力抓好后進(jìn)生,,面對(duì)學(xué)生取得的優(yōu)異的成績(jī),我覺得是對(duì)我也是一種鼓舞和推動(dòng),,讓我對(duì)自己更有信心,,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣,。

授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,,安排好課時(shí),,積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進(jìn)行,,然后通過多練習(xí),多討論,,多交流,。在這些實(shí)施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤,;日常單元測(cè)試狠抓不懈,,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、滲透好德育,,創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境,。

利用平時(shí)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作,,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,,就必須在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣,很多事情學(xué)生會(huì)自主去解決,。在這方面,,我主要做法:先由學(xué)生自己總結(jié)出錯(cuò)的原因和意圖,考慮到對(duì)別人產(chǎn)生怎樣的影響,,同時(shí)注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用,。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力,。這樣,,使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,。對(duì)于個(gè)別同學(xué)的思想有問題的,,采取引導(dǎo)和寬容,適當(dāng)?shù)呐u(píng)相結(jié)合,,使之不斷進(jìn)步,。在思想上,熱愛學(xué)生,,公平和平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之,,當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求不斷提高,在教育教學(xué)工作中,,需更嚴(yán)格要求自己,,從多方面加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì),在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,避開缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,,一份收獲,相信自己和學(xué)生不斷在提高,,不斷發(fā)現(xiàn)新的方法,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,,直線與方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué),。

1,、合理使用教科書,提高課堂效益,。

對(duì)教材內(nèi)容,,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問題,,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,,不要想一步到位,,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,,逐步加深,。

2、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),,從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),,學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),,促使他們?nèi)タ磿?,去?dòng)腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。

(1),、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn),?

(3),、對(duì)照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí),。

(4),、通過預(yù)習(xí),,你有哪些疑問,把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,,而且從來(lái)沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,,而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用,什么沒用(對(duì)于個(gè)體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性,,也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實(shí)施時(shí),還有一定困難,,有些學(xué)生還不夠自覺,,通過一個(gè)階段的實(shí)踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),,設(shè)置問題和問題情境,,控制以及解答疑問的方法,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),,我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,,要因材施教,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,盡量做到基礎(chǔ)分流,,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),,分層指導(dǎo)的方法,,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,,讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),在討論中提高能力,。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異,。

4,、在課后作業(yè),,反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié),、一課,、一單元后,讓學(xué)生歸納總結(jié),,要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,,以便正確反饋教學(xué)效果,通過一系列的實(shí)踐活動(dòng),,把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),,成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。

二,、教育創(chuàng)新,。

大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此,,我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過程,,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是——“認(rèn)知建模”,。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

1,、勤于思考:

創(chuàng)新的`前題是理解。我們知道,,數(shù)學(xué)離不開概念,,由概念又引伸出性質(zhì),這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來(lái),。對(duì)定理,、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過程,。為此,,我們首先必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴緊張思維活動(dòng)后的理解,,只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,,然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解,,就需要勤于思考,。對(duì)知識(shí)和方法要多問幾個(gè)為什么?如:為什么要形成這個(gè)概念,?為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì),?這個(gè)性質(zhì)、定理,、公式有什么功能,?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對(duì)認(rèn)知過程的不斷反思,、回顧,,不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。避免墨守成規(guī),,勇于創(chuàng)新,。

2、善于提問:

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察,、感知學(xué)習(xí)的對(duì)象以后,,要學(xué)會(huì)分析,要有自己的見解,,不要人云亦云,,要善于挖掘自己尚不清楚的問題,多角度,,全方位地探究,,并提出質(zhì)疑。作為一個(gè)中學(xué)生,,不見得也毋須什么問題都能自己解決,。我們倡導(dǎo)的只是能對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象提出多角度的問題,尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見解的問題,。我認(rèn)為會(huì)提問是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志,。

3、解決問題:

學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題,,解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用,。解題可以訓(xùn)練技巧,磨煉意志,。在解題過程中,,首先應(yīng)判斷解題的大方向,大致有什么思路,,在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中,,要注意聯(lián)想,,要學(xué)會(huì)用不同的立意、不同的知識(shí),、不同的方法去思考,,并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同,?有沒有出錯(cuò),?需要及時(shí)調(diào)整,排除障礙,。這樣長(zhǎng)期形成習(xí)慣后,,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑,。

這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界,,必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,,要在解題后不斷反思、回顧,,積累經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)解題意識(shí),提高能力,。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題,;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么,、還有什么,、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)勤于思考,、善于提問,、解決問題。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好,!

隨著本學(xué)期的結(jié)束,,20__年度即將成為過去,回顧一年來(lái)的工作,,忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來(lái)年的工作做得更好,,特就20__年工作匯報(bào)如下:

一、政治思想,。

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,,寫好學(xué)習(xí)心得,,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,;能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、教育教學(xué),。

1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,,緊緊抓住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,,努力提高課堂教學(xué)效益,;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拓寬教學(xué)視野,,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),,在聽課、評(píng)課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),,提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,拉開過程,,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),,為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),,期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三、繼續(xù)教育,。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,,更新了管理理念,豐富了管理思想,,學(xué)習(xí)了管理技巧,。

此致

敬禮!

本學(xué)期,,我擔(dān)任初三年級(jí)(1,、2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際要求嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)愛學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課,,積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法,努力提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一下總結(jié)。

1,、寫好教案,,備好課。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等,。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),,每節(jié)課的目標(biāo)要求以及每節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,認(rèn)真寫好教案,。課前作好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

2,、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),,對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。精講精練,,努力上好每一節(jié)課,,提高教學(xué)效率。

3,、注重學(xué)生的知識(shí)反饋,。

分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,然后進(jìn)行評(píng)講,。切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程,、開發(fā)性、生活化的數(shù)學(xué)的試題,,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細(xì)致分析卷面,查漏補(bǔ)缺,,夯實(shí)雙基,。

4、做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)工作,。

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得一定的成效,,如初二數(shù)學(xué)較差的陳虹虹,、蔡婷婷等同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的幫扶,使她們對(duì)數(shù)學(xué)較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí),,成績(jī)進(jìn)步明顯,。對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué),組建初三數(shù)學(xué)興趣培訓(xùn)小組,,平時(shí)注意搜集資料,,進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),并擇優(yōu)推薦1班的王森輝,、陶春華,,2班的林金泉等同學(xué),準(zhǔn)備參加明年4月份我市組織2009年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

5,、積極參加教研活動(dòng)。

積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每周同初三數(shù)學(xué)備課組成員進(jìn)行集體備課,,探討學(xué)習(xí)課標(biāo)的目標(biāo)要求,,分析教材,針對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討,,尋找更好的教學(xué)模式,、教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量,。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿,,參與組內(nèi)組織的說課比賽活動(dòng)。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念,,更新觀念,,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,,及格率也有提高。存在的不足是,,部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還不是很扎實(shí),,已學(xué)的知識(shí)生疏快,又有很多學(xué)生厭學(xué),,導(dǎo)致差生面廣,,優(yōu)秀率不高,。因此,教學(xué)工作很難開展,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難進(jìn)一步提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。

一學(xué)期以來(lái),,我遵紀(jì)守法,積極參加政治學(xué)習(xí),,小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié),。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化,。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大,。它在日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用,。因此數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系密切,。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,數(shù)學(xué)就會(huì)失去意義,。那么,,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢,?數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此,,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和掌握。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n,,虛心請(qǐng)教,。

人常說:功在課前,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納總結(jié),。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,,從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在教學(xué)上虛心請(qǐng)教其他老師,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平,。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),用不同的方式,、方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,語(yǔ)言表?yè)P(yáng):你真行!你真棒,!行動(dòng)上,,通過開展組與組之間爭(zhēng)奪紅旗比賽,同學(xué)之間爭(zhēng)奪小紅花比賽,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,,用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣。

(四)創(chuàng)設(shè)情景,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

依據(jù)新課改教學(xué)理念:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的主體,在教學(xué)例題“9+4”,,采取實(shí)物與設(shè)置情境,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與解決問題相結(jié)合,,使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,,應(yīng)用于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)就在我們身邊,,人人都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。通過全體學(xué)生自主參與,、動(dòng)手操作實(shí)踐,、合作交流探究的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師在整個(gè)教學(xué)過程則起到“組織者,、參與者,、引導(dǎo)者和合作者”的作用。讓學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)問題,,自主,、合作、實(shí)踐探索解決問題方法,,從“9加4”的多種計(jì)算方法中,,用自己最喜歡的一種方法計(jì)算“9加幾”,通過觀察,、比較,、優(yōu)化出計(jì)算“9加幾”用“湊十法”的簡(jiǎn)便算法。使學(xué)生理解和掌握用“湊十法”計(jì)算“9加幾”的思考過程與方法,,同時(shí)為了便于記憶,,教師與學(xué)生一起編讀順口溜:“9加幾,看大數(shù),,分小數(shù),,湊成10,算得數(shù)”,。通過這種設(shè)計(jì)教學(xué),,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及求知欲,誘發(fā)內(nèi)需,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,。分層練習(xí)、練習(xí)方式靈活多樣化,,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法,,尋找規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(五)關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生,。

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦,,愛思考的好習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。雖然在工作上取得了一些成績(jī),,但跟同行來(lái)比,,還差得很遠(yuǎn),決心在以后的工作不斷努力,,爭(zhēng)取把工作做得好,。

本學(xué)期,我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重,,教學(xué)工作壓力較大,。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,,關(guān)注每位學(xué)生,,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、面向全體因材施教,。

在教學(xué)實(shí)踐中,,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,,采用抓兩頭,、促中間,實(shí)施分層教學(xué),,因材施教,,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課:

精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,,并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),,學(xué)有所獲。

2,、講課:

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。

(1)從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,,開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己提出問題,自己解決問題,。(2)情感教學(xué),。與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè):

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,有針對(duì)性,,有層次性,。

4、認(rèn)真輔導(dǎo):

認(rèn)真抓好部分學(xué)生晚自習(xí)工作,,做到課前引導(dǎo),,講課教導(dǎo),課后輔導(dǎo)的系統(tǒng)性教學(xué),。利用網(wǎng)絡(luò)資源,,參考?xì)v年各省市中考題,了解中考動(dòng)向,,充實(shí)自身知識(shí),,同時(shí)系統(tǒng)性的輔導(dǎo)學(xué)生。

二,、科學(xué)備考真抓實(shí)干,。

中考是一場(chǎng)硬仗,,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強(qiáng)攻,,只能智取,。中考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶來(lái)的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來(lái),,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

具復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測(cè)試,。具體要求是:明方向、對(duì)方法,、細(xì)備課,、深挖掘、精選材,、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述、清思路,、實(shí)效果,。

第一階段要求緊接教材,打好基礎(chǔ)知識(shí),,做到三個(gè)重視,。(1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí),,即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過程化,,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化,、圖形公式化,、公式語(yǔ)言化,即形、式,、語(yǔ)言三為一體,,讓全體學(xué)生都有收獲。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn),。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題:一題多解問題,,一題多變問題,題組問題,,開放性問題,,綜合性問題。通過一題多解,,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),,使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,,學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比,適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過開放性問題,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測(cè)試,。通過做卷,,講評(píng),要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè),。針對(duì)學(xué)生能力不同,,進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)閉環(huán)訓(xùn)練。

2,、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收,。

對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,,測(cè)試后認(rèn)真閱卷,,做好試卷分析、查找得失原因,,有針對(duì)性的講評(píng),,達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系,。

(1)大綱,、考綱,、教材三者之間的關(guān)系;。

(2)講與練之間的關(guān)系;,。

(3)個(gè)人與集體的關(guān)系;,。

(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系;,。

(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

三,、問題與不足:,。

1.到初三才真正體會(huì)到曾經(jīng)的知識(shí)漏洞是多么的難以彌補(bǔ),盡管老師和學(xué)生都非常努力,,但對(duì)于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來(lái)就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了,,尤其他們一次次考試還不及格時(shí)喪失的信心,使學(xué)習(xí)難上加難,,當(dāng)時(shí)我就想在再次面對(duì)學(xué)生時(shí),,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁,。

2.忙亂中渡過了一學(xué)期的時(shí)間,,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績(jī),,必須有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導(dǎo),,教育教學(xué)也需要尋求捷徑,,在以后的教學(xué)過程中我要加強(qiáng)教科研工作,,不斷借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,爭(zhēng)取教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,雖有所收獲,,但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,,積極投身于教育中去,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行教師的幫助下,,不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),、新方法,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一學(xué)年很快就要過去了,,回顧這學(xué)年,我忠誠(chéng)于教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排;熱愛,、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,做到因材施教,。同時(shí),,多聽取意見,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精,;不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)采用的是__的新教材,和以往的教材有很大不同,。對(duì)此,,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,,積極參加科組教研活動(dòng),,參與課改研討。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué),。

三,、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系?,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。

四、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生的思路得以開拓,,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

五,、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),,寓教于樂,,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

六,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,,分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,,如你真棒,!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好,!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我,。

此致

敬禮!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

參加工作以來(lái),,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇、任勞任怨,、恪盡職守,、甘于奉獻(xiàn),,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、勤于學(xué)習(xí),,不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

參加工作以來(lái),,注重修德養(yǎng)性,,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二,、鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高自身的能力。

不斷增強(qiáng)自身能力,,多干實(shí)事,,是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力,,發(fā)揮自己的才干,,為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事,,不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng),,不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此,,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,,掌握《新課標(biāo)》的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,,堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得,,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。還刻苦鉆研業(yè)務(wù),,參加本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等,。

三、勤奮工作,,愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,,正是由于這樣的工作態(tài)度,,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),,都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,,我想,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要,。另外,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,我更多的是給他們熱情幫助,,意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

四,、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)科的特點(diǎn):與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;思維能力、空間觀念強(qiáng),、針對(duì)這些特點(diǎn),在教學(xué)過程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,,思維能力和空間觀念,,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),,良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生互動(dòng),,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

五,、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師,。

作為一個(gè)新教師,,在教學(xué)工作上,我還沒什么經(jīng)驗(yàn),,因此在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。

六、作業(yè)及時(shí)批改,,對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

學(xué)無(wú)止境,,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平,。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲,。我始終堅(jiān)信,,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,,才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn),。

小學(xué)一年級(jí)20__學(xué)年很快就要過去了,,回顧這一學(xué)年,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,,所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起,,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?,即我所教育?duì)象的未來(lái),,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

本學(xué)年任教一(2)班數(shù)學(xué),,我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,,并落實(shí)完成,。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級(jí)采用的是人教版的新教材,,和以往的教材有很大不同。對(duì)此,,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,,出外聽課、學(xué)習(xí),。

二,、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,一切都是那么陌生、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),,往往會(huì)違反一些紀(jì)律,,做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué),。

三,、開展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),,而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。例如,,在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí),我設(shè)計(jì)了一系列的'活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板、量課本等,,讓學(xué)生走出課堂,,觀察周圍的事物,用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

四、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí),,我安排了6人一小組,,討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí),,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,,比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

五、開展競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),,學(xué)生積極性高,,效果好。寓教于樂,。

六,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,,分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,,如你真棒,!你的眼睛真雪亮,!你們小組合作得很好!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,,我積極參與課改研討,,上學(xué)期參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,,我的加減法(2)(6,、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng),;這學(xué)期承擔(dān)區(qū)學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,,獲得好評(píng),。

我從事教師工作只有一年多,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,,在教法上還有待提高,。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇七

首先,,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),,向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下:

本學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于二年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,,因此,,我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),、計(jì)算能力和理解能力、行為習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對(duì)癥下藥,,采取多鼓勵(lì),,常激勵(lì)的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識(shí)方面,這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上有所提升,在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象,。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,,不體罰學(xué)生,,不歧視或侮辱學(xué)生,把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中,,與家長(zhǎng)親切交流,,以誠(chéng)待人,。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,,努力做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的教師。

教學(xué)工作方面,,我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想,,還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。集體備課和聽評(píng)課等活動(dòng),,看到了教師們不同的授課風(fēng)格,,增長(zhǎng)了授課的技巧與方法,自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真,、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù),。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,,我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂,充分利用多媒體,,設(shè)計(jì)恰當(dāng),、合理的課件,把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合,。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思,,同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師積極探討教學(xué)方法,,避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

在本學(xué)期的`教學(xué)工作中,,既有收獲的喜悅,也有很多不足之處,。

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,比如,,教材處理的不是很好,,沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課,常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,,對(duì)所有的學(xué)生要求太過完美,,新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主,,沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,講解不夠深入透徹,引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多,還不善于做學(xué)生的思想工作,教育語(yǔ)言還不夠豐富,,不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了,,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透,,學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、課堂組織能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持,,練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用,,導(dǎo)致書寫上沒有明顯進(jìn)步,。

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,,做好學(xué)生的思想工作,。

在課堂上我會(huì)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)全班參差不齊的學(xué)生,,我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有所作為,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子,因此在上課前,,我認(rèn)真鉆研教材,,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),了解教材的基本思想,、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,以及他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣等,,預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,,預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

從基礎(chǔ)抓起,,平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)我將加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的枯燥的,、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來(lái),。

4,、教學(xué)手段上。

抓住二年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn),,課堂上設(shè)計(jì)很多游戲,、活動(dòng),、動(dòng)手操作,、合作學(xué)習(xí)等,,面向每一個(gè)學(xué)生,,不但教數(shù)學(xué),,更培養(yǎng)孩子說的能力,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,,更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正,。工作之余多和家長(zhǎng)溝通交流,和家長(zhǎng)談話時(shí)要大方,、自信,不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn),,也要指出孩子的不足,,使家長(zhǎng)和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,,會(huì)有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我打算在今后工作中,,一如既往地帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,不論是哪一項(xiàng)工作,我都會(huì)配合同事把工作做好,。

此致

敬禮!

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇八

首先,感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),,向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾,,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。現(xiàn)陳述如下:

本學(xué)期我立足本職,,給自己定好位,,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)開展教學(xué)工作,。

在我的潛意識(shí)里,,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績(jī),,只是在xx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?;趯?duì)自身的這種定位,,多年來(lái),,我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南,,認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么述職報(bào)告,而是自己辛勤工作一年來(lái)的一些想法與做法,。

(一)完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng),。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,。因此,我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,,因特殊情況而耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上,;我盡全力打造自己的高效課堂,,會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子,,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都喜歡上數(shù)學(xué)課,。連從來(lái)都不舉手發(fā)言的孩子也能比較積極發(fā)言了,,聲音很小的孩子也敢大膽的表達(dá)自己的想法了,。他們的這些進(jìn)步讓我感到特別驚喜!

對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,我都傾盡全力,,盡我所能,。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,,在班容量大的情況下,我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,毫不松懈,。這種工作對(duì)我來(lái)說既是辛苦的,,但同時(shí)又是有收益的。它對(duì)我的教學(xué)能力、組織調(diào)控能力,、意志品質(zhì)等,都是不小的考驗(yàn),。辛勤的耕耘,總會(huì)有收獲,,相信在未來(lái)的日子里,,我定能得到來(lái)自學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)的一致認(rèn)同,。

(二)不斷努力奮進(jìn),,提升業(yè)務(wù)水平,。

工作中,,我與時(shí)俱進(jìn),,經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好筆記,讓自己的思想觀念緊跟時(shí)代的步伐,。我還積極參加每周的教學(xué)研討會(huì),與同事交流學(xué)習(xí),,既進(jìn)行集體備課,也參加同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng),。集大家之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,,讓自己的業(yè)務(wù)水平更加趨于完善,。

在這一年的時(shí)間中,我始終牢記著以下三件“法寶”

1,、服務(wù)意識(shí),。服務(wù)是什么,,在我看來(lái),,就是為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù),,為學(xué)校服務(wù),,為周圍的同事服務(wù),,為社會(huì)服務(wù)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上有困難時(shí),我毫不猶豫地伸出援助之手,;當(dāng)周圍的老師教學(xué)上有疑難問題時(shí),,我和他們一起討論、研究,,一起成長(zhǎng),;當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討,、觀摩教學(xué)等活動(dòng)時(shí),,我積極參與,、虛心學(xué)習(xí),。正因?yàn)榇蠹叶加辛诉@種服務(wù)意識(shí),才使得我的學(xué)生信任我,,尊重我,,也使得我們二年級(jí)組有了很強(qiáng)的凝聚力,。

2,、課改意識(shí)。作為數(shù)學(xué)教師,,我深知必須對(duì)新課程改革具有高度的敏感性,要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中去,。因此,我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上,,重組教材,,集體備課,,組織研討等等,,時(shí)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)有沒有課改的痕跡。平時(shí),,也把自己參加培訓(xùn),、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時(shí)與周圍的老師一起分享,。同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與反思,,努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平,。

3、質(zhì)量意識(shí),。近幾年來(lái),,出于社會(huì)等各方面的需要,教學(xué)質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度,。我和我們二年級(jí)組的'老師同甘共苦,齊心協(xié)力,,用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明了我們的努力沒有白費(fèi),。在這期間,,我是“參與者”,,也是“服務(wù)員”,。無(wú)論是何種角色,,我都將樂此不彼,,繼續(xù)努力,。

以上各項(xiàng)工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)以及各位老師的大力支持和幫助,,在這里我要說聲謝謝,,謝謝你們的支持!

(三)不足與反思,。

1、缺乏創(chuàng)新意識(shí),,在教學(xué)工作中,一味求穩(wěn),,所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。

2,、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別工作安排的不夠具體細(xì)致,,落實(shí)不是很到位。

3,、由于工作繁雜,,在個(gè)別情況下處理問題可能有些急躁,,尤其是抓教學(xué)這一塊,,與學(xué)生打交道比較多,有時(shí)可能難以控制情緒,,態(tài)度欠妥,。

4,、學(xué)習(xí)不夠,水平有待提高,。

回首過去我的感受是:一直在奔跑著,。我的收獲是:團(tuán)結(jié)就是力量,。

展望未來(lái),,我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。做到如下幾點(diǎn):

(一)堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,,不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。

(二)主動(dòng)地整合課程資源,,對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握,。

(三)繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,,在實(shí)踐中不斷磨礪自己,使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,,并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

(四)繼續(xù)本著服務(wù)的思想,,來(lái)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

(五)工作中,,除了與學(xué)校環(huán)節(jié)干部,、各位教師溝通學(xué)習(xí)之外,,還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,取得他們的配合,,并開始逐步培養(yǎng)學(xué)生成為老師的小助手,,既能在一定程度上減輕老師的工作負(fù)擔(dān),,又在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力和主人翁的責(zé)任感,。

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,,再次謝謝老師們的支持和幫助,。在新的學(xué)年里,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,和全體教師一道,齊心協(xié)力,,同心同德,以人為本,,求真務(wù)實(shí),,努力使xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

“風(fēng)霜雨雪都有甘露,,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”,,我是這么想的,,也是這么做的。

謝謝大家,!

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇九

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,,能有的變化也都是有的,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。下面是小編收集整理的最新年度數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。

一學(xué)年很快就要過去了,回顧這學(xué)年,,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛,、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,,并落實(shí)完成,。

一,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材,,和以往的教材有很大不同,。對(duì)此,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),,參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,,出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二,、合理使用教法,,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,一切都是那么陌生,、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),,往往會(huì)違反一些紀(jì)律,,做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué)。

3,、開展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),,而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如,,在教學(xué)"觀察與測(cè)量"一章時(shí),,我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板,、量課本等,,讓學(xué)生走出課堂,,觀察周圍的事物,,用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時(shí),設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,,充分利用集體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。

5,、開展競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,,效果好,。寓教于樂。

6,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,,如"你真棒,!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好,!"……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年,,我積極參與課改研討,,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,,我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎(jiǎng),;教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng),;這學(xué)期承擔(dān)__區(qū)20__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,,獲得好評(píng),。

我從事教師工作只有一年多,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高,。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我,。

古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),。

一、積極參與學(xué)?;顒?dòng),,提高思想覺悟。

一年以來(lái),,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛的教育事業(yè),,能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果,。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得。

其次,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,,我在開學(xué)初,,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過,。

從而可知,,我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,,低年級(jí)的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,,照顧不到整體,,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視、冷淡,,做到“真誠(chéng)、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,,我基本上能作到因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),,在本學(xué)期中,最顯而易見的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績(jī)的取得,,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),,我覺得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),,讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣,。

平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流,。在這些實(shí)施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué),,通過這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀(jì)律,、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),,以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力,,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此,,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

時(shí)間過得真快,一年的工作即將結(jié)束,,這是我在教育線上工作的第十二個(gè)年頭,,回顧這學(xué)年我感覺特別充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、思想方面,立場(chǎng)堅(jiān)定,,素質(zhì)過硬。

自成為一名人民教師以來(lái),,我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,,方針和政策,,切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,關(guān)心全體學(xué)生,,幫助他們樹立正確的人生觀,,科學(xué)的世界觀,,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二,、認(rèn)認(rèn)真真,,搞好教學(xué)工作,。

在新理念的指導(dǎo)下,,我都認(rèn)真鉆研教材,,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,,并及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,,重視學(xué)生的獨(dú)特感受,,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),,要求學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,、學(xué)會(huì)傾聽。力求在有限的40分鐘內(nèi),,讓學(xué)生學(xué)到更多,。不僅知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn),而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)的輕松,,學(xué)的愉快,,樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個(gè)手指都有長(zhǎng)短,,又何況是學(xué)生呢,。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,尤其是學(xué)困生,為他們經(jīng)?!伴_小灶”,,找小老師,,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。作業(yè)布置適量,,批改認(rèn)真、仔細(xì),,有錯(cuò)必改,,在作業(yè)批改方面盡可能面批,能把學(xué)生的錯(cuò)誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生,,必要時(shí)給予指導(dǎo),!

三、勤勤懇懇,,做好教研組工作,。

開學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃,在過程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)到了胡慧良老師到我們學(xué)校開展教研活動(dòng)四次,,通過專家的引領(lǐng),我們所有的數(shù)學(xué)老師受益非淺,。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,,對(duì)我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,并作好記錄工作,。在學(xué)期末能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),,并整理好每學(xué)期的資料裝訂成冊(cè)。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù),,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,使自己做的更好,。

一學(xué)年來(lái),,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒有,?先算什么?再算什么,?能否簡(jiǎn)算,?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,,防止再錯(cuò),,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整,、規(guī)范,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),,久而久之,形成習(xí)慣,,一遇到問題,,先想自己不行,對(duì)自己沒信心,,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,,造成成績(jī)低下,。我所教的二年級(jí)有幾個(gè)差生,他們基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對(duì)這種情況,,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,充分利用敢說卡和會(huì)說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。

作為教師,自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí),。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水,,我們就要有一盆水、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,認(rèn)真觀看、思考,、做記錄,!

時(shí)間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。

本學(xué)年度,,本人任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小,,自制力差,,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),,不遵守紀(jì)律,,愛玩小東西,開小差等等,。此外,,人教版的教材也是最新修訂過的,總共分為二冊(cè),,內(nèi)容較以前的教材有變動(dòng),,這對(duì)于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,有相當(dāng)大的難度,。

經(jīng)過本人不懈努力,,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),,通過上網(wǎng),,接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過一年的教學(xué),,本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)語(yǔ)言通俗化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,共同進(jìn)步,。通過積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題,,做題,,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。

3、開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng),,提高學(xué)習(xí)熱情,。如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,“看誰(shuí)的解法多”等,,都能使學(xué)生“大顯身手”,。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,,參與的熱情就會(huì)更高,。

總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識(shí)的容器,。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡最大的努力,,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,。

在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),所以不管工作有多忙,,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,,作為教師,知識(shí)面越廣,,自己的感覺也好,,學(xué)生對(duì)你的感覺也好。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,,最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步,!一切都已過去,新的開始又已到來(lái),,希望在新的一年里,,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。力求做到數(shù)學(xué)源于生活,,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),,必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

(一)尋求知識(shí)背景,,激起學(xué)生內(nèi)需,。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識(shí)背景,,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

(二)利用生活原型,,幫助學(xué)生建構(gòu)。

眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí),,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),,變怕學(xué)為樂學(xué)。

(三)用于現(xiàn)實(shí)生活,,領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái),,更要讓學(xué)生知道往何處去,,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),,過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,,以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用,、神秘難懂的印象,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。為此,,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數(shù)學(xué)源于生活,,并用于生活,,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,生活中處處要用到數(shù)學(xué),必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

(四)尋求知識(shí)背景,,激起學(xué)生內(nèi)需。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的`許多概念,、算理,、法則等都可通過追根尋源找到其知識(shí)背景,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(五)利用生活原型,,幫助學(xué)生建構(gòu),。

眾所周知,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一,。其實(shí),佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),,就能變抽象為形象,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),,變怕學(xué)為樂學(xué),。

(六)用于現(xiàn)實(shí)生活,領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái),更要讓學(xué)生知道往何處去,,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們:

大家好!

寒來(lái)暑往,,20_學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任x年x班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?;仡欉@一年,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,,虛心請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精。無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn),,粒粒皆辛苦,,現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

一、思想素質(zhì)方面,。

本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,,恪盡職守,,謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),,充實(shí)自己,,樹立大教育觀,為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊重家長(zhǎng),,積極傳播科學(xué)教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面。

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中,,我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,,學(xué)生興趣濃厚,,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。授課前,,認(rèn)真研讀教材,把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,,由點(diǎn)及線、由線及面,,教會(huì)方法,,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,,利用問題的積極面,,對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,,體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,鼓勵(lì)學(xué)生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思,豐富了他們的情感體驗(yàn),,激發(fā)興趣,,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,,學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生,,我不強(qiáng)調(diào),、不放棄,不制造緊張氣氛,,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,,師生,、生生一對(duì)一講解,。最后,聯(lián)系家長(zhǎng),,為其樹立端正的教育理念,,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長(zhǎng),。

三、班主任方面,。

作為數(shù)學(xué)教師,,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,,我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,,盡我所能,。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。利用課余布置墻體文化,,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題,能畫的畫,,能講的講,,能唱的唱,讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù),、唱歌、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績(jī),。在這期間,我既是“策劃者”,、“組織者”,,又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無(wú)論是何種角色,,我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào),,我班取得了可喜的成績(jī),?!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”,,我是這么想的,也是這么做的,。

20_年是忙碌勞神的一年,,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,,嚴(yán)守職業(yè)操守,,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,,不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待,,是我最大的心愿。

謝謝大家!

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任一(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,、學(xué)生剛剛由幼兒園升入,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,、現(xiàn)小結(jié)如下:

1、備課,。

2,、上課。

3,、批改作業(yè),。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇十三

教學(xué),。

心得,。

抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并仔細(xì),、具體地做好聽課記錄平常,,我還留意查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,,做為教學(xué)備用資料在上每節(jié)課之前,,我盡可能從。

網(wǎng)

上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生狀況,,仔細(xì)備好課,,設(shè)計(jì)好。

教案,。

同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,

總結(jié),。

每節(jié)課的勝利與不足之處,以便利今后的教學(xué),。

在教學(xué)中,,我留意對(duì)學(xué)生以下方面的提高:。

在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上,,盡力變更以老師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)問的填充式教學(xué)方法,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思索并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種主動(dòng)的主動(dòng)的狀態(tài),,在輕松的氛圍中理解,、接受學(xué)問。并適當(dāng)?shù)貏偤玫丶?lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),,確定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信念,。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,,讓他們?cè)谔接懙倪^程中駕馭學(xué)問,,完成老師的.教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更應(yīng)把視角拓展到更廣袤的天地中去,從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)建性,,增加了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的愛好。

由于中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,,所以平常閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,,這就使學(xué)生的閱讀理解實(shí)力較差。針對(duì)這種狀況,,有選擇的向他們舉薦一些書籍,,并提出有效閱讀的要求,,盡力擴(kuò)大他們的學(xué)問面,,以提高他們閱讀理解的實(shí)力。而在課堂上,,留意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的問題,,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),,以提高他們的閱讀理解實(shí)力,。

為了提高學(xué)生的。

寫作,。

實(shí)力,,本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小。

作文,。

并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小。

作文,。

的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟識(shí)的,,學(xué)生寫起來(lái)也簡(jiǎn)單。

部分,,進(jìn)行的驚慌而顯雜亂,,影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,,我將吸取教訓(xùn),,以期保質(zhì)保量完成本職工作。

總之,,自踏上老師這一崗位以來(lái),,愛崗敬業(yè),始終在努力做好本職工作,時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但在教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力,。

高三數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告的重要性篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

隨著本學(xué)期的結(jié)束,20__年度即將成為過去,,回顧一年來(lái)的工作,,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),,在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來(lái)年的工作做得更好,特就20__年工作匯報(bào)如下:

一,、政治思想,。

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,,思想端正,,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、教育教學(xué),。

1、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),,創(chuàng)設(shè)問題情境,,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評(píng)課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,拉開過程,,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),,期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三,、繼續(xù)教育,。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,分別交流培訓(xùn)心得,,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,更新了管理理念,,豐富了管理思想,,學(xué)習(xí)了管理技巧。

此致

敬禮!

匯報(bào)人:__,。

20__年x月x日,。

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