寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一,，我們要通過寫作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力,。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍,。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié),。

山東高考作文的主題分析篇一

首先，對于體育的重視是眾所周知的,，他為什么從青年時(shí)代就看重體育呢?這篇文章也許為我們在某種程度上揭曉了他的思想：體育是與人的生命歷程和乃至國運(yùn)的發(fā)展融為一體的,。

強(qiáng)健的肌肉、剎那的反應(yīng),、迅捷的速度以及優(yōu)美的體態(tài)等等體育所追尋的價(jià)值,，雖說表現(xiàn)于競技之中，但絕不只是為了競技,。更高,、更快,、更強(qiáng)，恰恰是人類生命歷程的核心要義,。生而為強(qiáng)和生而為弱的先天差別,，在體育面前恐怕就是微不足道的事情了。因?yàn)闊o論是強(qiáng)還是弱,，我們都要面對身體每天的變化,，都必須想方設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)。領(lǐng)悟了這一點(diǎn),，我們就可以順理成章地避免兩種有害的心理狀態(tài)：強(qiáng)而自喜或者弱而自悲,。

也許因?yàn)閷τ诋?dāng)時(shí)的中國來說，弱而自卑這種心理狀態(tài)更普遍一些,，所以毛主席特地多加了一句：“吾生而弱乎,，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”,，“ 天之誘我”云云,，當(dāng)然不是順天受命的消極，依我看,，這話發(fā)表在《新青年》這種先驅(qū)雜志上,，恐怕正是為了激勵暫時(shí)而弱的國民，不要輕賤自己的寶貴生命,，一人之弱,，乃至于一國之弱，都是暫時(shí)的,，只要人人發(fā)憤圖強(qiáng),，將自己變成一個強(qiáng)者，則國運(yùn)也可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),。

其次,，它還進(jìn)一步啟發(fā)我們：強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)化自會發(fā)生，弱者變強(qiáng)固然美好,，但它們并不是無條件的,。強(qiáng)的不會輕易就弱了，弱的也不是喊喊口號就能轉(zhuǎn)強(qiáng),。

“濫用其強(qiáng)”為何就會讓至強(qiáng)者至弱?即使在體育競技中,，我們也不會將“強(qiáng)者”的稱號獻(xiàn)給那些只有速度和力量的人，人們往往更看重競技者的體育道德：是否恪守公平公正,，是否敢于不恥最后,，是否為了國旗的光芒而拼搏，是否愿意將金牌的榮耀分享給同胞?如果他只是為了一己之私，那么全世界都會斥之以“濫用”之名,，則肌肉雖未退化,，生命的內(nèi)涵已然轉(zhuǎn)為至弱了。

相反,，如果弱者能夠始終如一地勤自鍛煉,，將生而為弱視為上天在苦我心志，勞我筋骨,，餓我體膚,，空乏我身，行拂亂我所為,，動我心而忍我性,，一天天地增益我之所不能，則無論是在體育領(lǐng)域,，還是在其他方面,，乃至整個生命歷程的`抽象意義上，都會成為一位強(qiáng)者,。

但生命的由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),，畢竟是痛苦而艱難的，“久之”啊,，“久之”,，簡簡單單地兩個字，怕是已然道出了毛主席對于當(dāng)時(shí)中國國民與國運(yùn)的預(yù)見——沒有長時(shí)間的堅(jiān)忍和長時(shí)間的奮斗,，要讓百年自悲的國民,，有勇氣希冀強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)換，敢于去改變自己的生命歷程,，讓積貧積弱的中國轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，就只能是一句口號了,。

及至今日,，中國的復(fù)興雖初見曙光，但我們?nèi)匀荒軓拿飨摹扼w育之研究》中獲得啟示：發(fā)展體育絕不只是為了在奧運(yùn)會上奪一面金牌,，中國也還談不上一枝獨(dú)秀,。恰恰相反，一次體育盛會正可以讓我們意識到：世界上仍然強(qiáng)者林立,，每一個中國人都必須避免看到一點(diǎn)強(qiáng)的方面而自喜;避免看到我們暫時(shí)的落后而自悲,，以辯證的目光和積極的心態(tài)謹(jǐn)記強(qiáng)與弱的矛盾轉(zhuǎn)換法則，仍將是我們未來很長一段時(shí)間內(nèi)賴以生存和致勝的法寶,。

一篇好的文章做到言有盡而意無窮,，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,，曲雖終但余音繚繞,，給人留下無窮的韻昧,。在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考,，將文章的意蘊(yùn)加以深化,，體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性，啟示人們進(jìn)行思考,，深化了文章的內(nèi)涵,。其突出的優(yōu)勢是能夠提醒讀者對文章論及的問題作進(jìn)一步思考，啟發(fā)人心,，有效地延展思想的長度,，或拓展思維的深度。

在文章結(jié)尾處,，用精彩的語言描繪出既有詩仍畫意又有豐富思想的藝術(shù)畫面,，達(dá)到景中有情，情中有景,，字字句句皆有情,，達(dá)到高考作文“意境高遠(yuǎn)”之要求。

此外,，也可以用名言,、警句、詩句,、俗語,、歌詞等收尾.或者是以抒情的方式收束文章.或是運(yùn)用排比、比喻等修辭,，使文章意味深長,，發(fā)人深省，回味無窮,。

山東高考作文的主題分析篇二

曲阜孔廟的歷史可以追溯到孔子逝世的第二年,，即周敬王四十二年(魯哀公十七年，公元前478年),。宗廟規(guī)格按照周代禮制規(guī)定：“天子七廟,，諸侯五廟，大夫三廟,，士一廟,，庶人無廟?！笔颗c大夫的廟設(shè)定在其住宅東側(cè),，與住宅同為一大門之內(nèi)。孔子在魯國從政時(shí),，最高任過“大司寇”,，但在其周游列國回國之后，一直未重新從政,，所以論其身份,，仍為“布衣”。

后人為其立廟,，實(shí)際上有所不同于常禮,。因宅立廟，是因?yàn)楣收钅苁谷擞|景生情,。最初的立廟是為了追慕悼念孔子,，將孔子生前所穿過的衣物、乘過的車,、用過的琴等遺物收集于孔子生前故居內(nèi),，做以紀(jì)念。此時(shí)的孔廟布局尚無記載,，只能按常理推測為廟屋三間,。

孔廟平面呈長方形，占地14萬平方米,，南北長0.7公里,。孔廟沿一條南北中軸線展開布置,，左右對稱,，布局嚴(yán)謹(jǐn)，共有九進(jìn)院落,，前有欞星門,、圣時(shí)門、弘道門,、大中門,、同文門、奎文閣,、十三御碑亭，從大圣門起,，建筑分成三路：中路為大成門,、杏壇、大成殿,、寢殿,、圣跡殿及兩廡，分別是祭祀孔子以及先儒、先賢的場所;東路為崇圣門,、詩禮堂,、故井、魯壁,、崇圣詞,、家廟等，多是祭祀孔子上五代祖先的地方;西路為啟圣門,、金絲堂,、啟圣王殿、寢殿等建筑,，是祭祀孔子父母的地方,。

全廟共有五殿、一祠,、一閣,、一壇、兩堂,、十七碑亭,、五十三門坊，共計(jì)有殿廡四百六十六間,，分別建于金,、元、明,、清及民國時(shí)期,。孔廟內(nèi)最為著名的建筑有：欞星門,、二門,、奎文閣、杏壇,、大成殿,、寢殿、圣跡堂,、詩禮堂等,。

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山東高考作文的主題分析篇三

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山東高考作文的主題分析篇四

閱讀下面的材料,，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,，寫一篇不少于800字的文章。(60分),。

來自 m.sevw.cn

某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營模式,。兩年來，每到深夜,，當(dāng)大部分顧客離去,，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民,，有自習(xí)的大學(xué)生,，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者,。書店從來不驅(qū)趕任何人,，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了,，但她們只要來看書,，哪怕只看一頁、只看一行,，都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來休息,，我們也覺得自己的工作是有意義的”。

要求：

1,。選準(zhǔn)角度,，自定立意;。

2,。自擬題目;,。

3。除詩歌外,，文體不限;,。

4。文體特征鮮明,。

山東高考作文的主題分析篇五

所謂誠信，就是要誠實(shí)守信,，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會的基石。但近年來,，不少人把它遺忘了,，甚至丟棄了，結(jié)果許多人的心靈被污染了,，行為中的欺騙隱瞞多了,，社會上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學(xué),，作為祖國的未來,，我們應(yīng)該從小呼喚誠信，尋找誠信,，攜起手來在身邊共同種植和培育起誠信的森林,，讓這個世界變得更加美好,。

尊重。作為華夏民族的后代，新世紀(jì)的接班人,，我們要長大，要成才,，首先就應(yīng)該努力做到守時(shí),，守信。正如孔子所說的那樣：“言必行,，行必果,。”只有這樣,，才能成長為可信,、可靠，講信用的人,，在祖國的大地上筑就誠信的森林,。

雖然我們現(xiàn)在不能像某些偉人那樣做到最好，但我們可以學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì),，可以用自己的筆尖抒寫,、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個值得我們學(xué)習(xí)和贊頌的人,，他就是湖南省委書記鄭培民,。他有一句話說得很好也很對：“做官先做人，萬事民為先,?！痹卩嵟嗝駮浤窃S許多多值得贊頌的事跡中,，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日,，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉(xiāng)縣即將發(fā)生大潰堤,，18萬人的生命和財(cái)產(chǎn)都危在旦夕，而鄭書記卻不顧個人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了,，可他卻病倒了,！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世,，一個人民的好干部,，黨的好兒子就這樣與世長辭了！

我想,，一個講誠信的人,，在人前人后一定會得到很多人的稱贊、尊重,、親近和信任,，順境時(shí)會有人交，逆境中會有人扶,。相反,，一個不講誠信的人就會在這個世界上慢慢變得孤立無援。

在有的人眼中誠信猶如鉆石般純潔,、美好,，而在有的人眼中誠信則被視為垃圾，我真心地希望大家都能成為第一類人,，都能擁有鉆石般純潔的誠信,，在心中筑起一片誠信的森林。

山東高考作文的主題分析篇六

山東高考成績會降嗎,？小編分析會降的`,，根據(jù)近幾年高考分?jǐn)?shù)線變化趨勢，分?jǐn)?shù)線逐年走低,。究其原因如下：

教育部10日公布《關(guān)于做好2017年普通高等教育招生計(jì)劃編制和管理工作的通知》,，對高等教育招生計(jì)劃管理工作進(jìn)行部署。據(jù)了解,，高招計(jì)劃安排將繼續(xù)促進(jìn)公平,，維護(hù)廣大考生切身利益，確保各地高考錄取率不降低,。

除確保各地高考錄取率不降低之外,，通知還提出，2017年要確保省際高考錄取率差距進(jìn)一步縮小,，確保重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加,，確保中央部委所屬高校本科招生總規(guī)模和投放到各省份的招生計(jì)劃總量不降低,，確保實(shí)現(xiàn)國家年度高等教育事業(yè)發(fā)展宏觀管理目標(biāo)。

山東高考作文的主題分析篇七

打開同一扇窗,，心態(tài)好的人,，就會看到一些美麗的景物，比如高樓,、小樹小花等等，可是有些人,，看到的卻是骯臟,、丑陋的一處，比如地下的一灘污水,，或一只死鳥等等,。這就是心態(tài)不同，看到的景物就不同,。

我聽過一個故事,。有一個小男孩因?yàn)樗谋亲哟螅酝瑢W(xué)都笑話他,，他就很自卑,，對自己失望。

有一天,，他在窗戶邊上,，看窗外的景物，一個老師走了過來,，說：“你怎么了?”小男孩說：“我看到了一條死狗,，在被人們埋葬，它好慘啊!”老師知道了,，領(lǐng)著小男孩到了另一扇窗戶,，窗戶外面是鮮花，小男孩的眼睛馬上就亮了,，老師又問：“這回你又看到了什么?”小男孩說：“我看到了美麗的鮮花,。”老師問小男孩：“你有什么事情不高興了?”小男孩說：“我的鼻子很大,，同學(xué)們都笑話我,。”老師又說：“但是你很可愛,，很好笑,，也很滑稽，我們班里正缺這樣滑稽的同學(xué),?！敝笮∧泻⒕烷_始表演搞笑節(jié)目,。

幾年以后，小男孩成為了滑稽明星,。

打開窗子,，心態(tài)好與不好，看到的是不同的景物,。我們的世界中有很多的問題與事情,，可是從不同的角度看，看到的是不同的情況,。

撞了車,，撞車者會認(rèn)為自己不是故意的，

山東高考作文的主題分析篇八

高考語文考試剛剛結(jié)束,，各省市高考作文題目陸續(xù)公布,，網(wǎng)易河南第一時(shí)間公布高考作文題目，包括20全國卷高考作文題,、2013年各省高考作文題目,，隨后名師對高考作文進(jìn)行點(diǎn)評，并公布高考滿分作文,，高考零分作文,。

2013年全國卷高考作文題：放下顧慮。

2013新課標(biāo)卷高考作文題：船主與油漆工(含陜西,、河南,、吉林、海南),。

2013年北京市高考作文題：火車巡邏員的'故事,。

2013年江蘇省高考作文題：憂與愛。

山東高考作文題：我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,。

2013年河北省高考作文題：把握方向,。

2013年浙江省高考作文題：站在路邊鼓掌的人。

2013年福建省高考作文題：人生中的賽跑,。

2013天津卷高考作文題：清水還是濁水材料作文,。

2013年湖南省高考作文題：一只伸出的手。

2013年遼寧省高考作文題：大隱隱于“樂”

2013年重慶高考作文題：拯救冷庫工人,。

2013年湖北省高考作文題：科技的利與弊,。

山東高考作文的主題分析篇九

光與影的變化，似乎注定了人生就像一部電影,，一段膠片,。只是電影的結(jié)局你無法知曉，生命的結(jié)局卻注定了是死亡。但是人生的過程也是我們無法預(yù)知的,。正是有了這種無法預(yù)知,，我們的人生才變得更加精彩。

每一個人的生命在自己看來都是跌宕起伏,，歷盡艱辛的,。或許沒有波瀾壯闊的豪邁,，或許沒有驚天動地的氣概,，只要我們經(jīng)歷過，努力過,，堅(jiān)強(qiáng)過無論成功或失敗,，都無愧心中的靈魂。我們要看到成功背后的心血與淚水,，還要看到失敗背后的堅(jiān)持與不屈。是的,！這就是光明與陰影的存在,，但它們同樣令人敬佩。

光與影的交織是一個無法改變的事實(shí),。道家的：“陰中有陽,，陽中有陰”闡釋了生命是一個自然的“完美”產(chǎn)物。無論是自然,、神靈,、佛祖還是上帝都想告訴我們：“當(dāng)我們面對陽光時(shí)，總有一段影子在我們的背后,，不要忽視它的存在,，雖然我們看不見，但有心的人能感覺到,。當(dāng)我們面對陰影暫時(shí)從無法看到陽光時(shí),，我們要時(shí)刻提醒自己，在自己的背后是永恒的光明,，一時(shí)的不幸擋不住心靈的陽光,。”如此我們的世界便是美好的,。這就是一種人生勝不驕,，敗不餒的經(jīng)驗(yàn)。

人生本就是一段“出生入死”的歷程,。從出生開始,，我們便一步一步走向死亡，死亡并不可怕，重要的是當(dāng)我們面臨死亡時(shí)能否勇敢的說一聲：“我不后悔,！”不是奧斯托洛夫斯基一樣的偉大,，不是為了偉大的革命事業(yè)，只是為了自己的理想,，只是為了生活,。于是生命的過程變得尤為重要。

我是向往蝴蝶的,。蝴蝶的'生命在文人墨客的筆下變得熠熠生輝,，這不是我向往的。我向往的是蝴蝶在破繭之前的經(jīng)歷,，那是一段陰暗的歷程,，在漫無邊際的黑暗中獨(dú)自堅(jiān)持著自己化蝶的理想才；這是一段凄美的幽夢,，在莊周的精神中徜徉于自己的天地逍遙一生,。作繭自縛，是為了生命的美麗,。在幽暗陰影中一點(diǎn)一滴的積蓄力量,，于是終有一天破繭而出迎著光明，飛向大地,。誰說繭中的日子不美麗,？我相信即使在出殼的那一霎那便死去了，蝴蝶也會無悔今生,，她的心中始終向往著光明,。

高考的失利應(yīng)該說是我今生最大的陰影，在失落,、傷心,、壓抑中走到今天。一年里讀了很多的書,，盡量不讓自己去想那些傷感的事情,，慢慢的我感覺到即使此刻死去也無怨恨了。在楊絳的《走到人生邊上》她說道：“人是有靈魂的,，這是人與動物的最大區(qū)別,，于是我們不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而悔恨……”我不能只停留在升學(xué)的道路上，我還能做很多的事情,，只要自己去做了,，自己看到了那便是好的。直到此刻我才明白陽光總在風(fēng)雨后,。托爾斯泰的這句話我是第一次讀,，或許早讀一天我便早覺醒一天，還好現(xiàn)在不晚。

“人生最寶貴的是生命,，生命屬于人只有一次,。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨,，也不致因碌碌無為而羞愧,；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個生命和全部精力,，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭,。”引用上這一段話希望能夠同托爾斯泰說的那句一樣激勵更多的人,，那樣我就一生無悔了,。

山東高考作文的主題分析篇十

有這么一個故事：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡,，煩悶之際不由地走到一座廟里,。主持見他垂頭喪氣，問了緣由后,，便指著樹陰篩下的斑駁的陰影說：“年輕人,，這是什么？”“陰影唄,。”主持說：“錯了,，那是陽光呀,！”青年頓悟，從此奮發(fā)圖強(qiáng),，最終如愿中榜,。

其實(shí)我們很多時(shí)候又何嘗不是跟這位青年一樣呢？我們往往只看到了陰影,，卻從來不曾意識到：其實(shí),，陰影是我們擋住的陽光。生活大都會是這樣,，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的,，而處在其中的我們卻往往不能發(fā)現(xiàn)它的魅力。所以,，面對失敗,，面對挫折，我們總會選擇逃避,，我們不愿看到陰影,。我們總會覺得是生活錯了，生活沒錯，錯的是我們,，因?yàn)殛幱捌鋵?shí)是我們自己造成的,，是我們擋住了陽光。

我們錯誤的認(rèn)為陰影是丑陋的,，是要避免的,；一味地追求陽光，卻忽略了陰影帶給我們的收獲,。成功固然可喜,，失敗也沒必要嘆息，縱觀世界,，有哪個人沒有嘗過失敗的滋味呢,？反而那些處處失敗的人最后卻取得了巨大的成功。

蓋文王拘而演周易,，仲尼厄而作春秋,；屈原放逐，乃賦離騷,；左丘失明,，厥有國語；孫子臏腳,，兵法修列,；不韋遷蜀，世傳呂覽,；韓非囚秦,，說難、孤憤,；詩三百篇,，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。愛迪生不惜千次實(shí)驗(yàn)發(fā)明電燈,，陳景潤耗盡畢生心血攻破哥德巴赫猜想,，越王勾踐臥薪嘗膽最終破吳，司馬遷忍辱負(fù)重寫出千古名著,，這些人都是歷經(jīng)坎坷才得以名垂青史,，他們一生中大都在陰影中度過，卻在陰影中找到了光明,。其實(shí)挫折并不是最可怕的,，可怕的是當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候會被它蒙蔽了雙眼而看不見眼前的世界。

列夫·托爾斯泰說,，人生的一切變化,，一切都有魅力,，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的。多少年了,，一直都覺得這句話是如此的有哲理,。是啊，不管是什么,，總會有好與不好兩面之分,，有光彩奪人，也會有暗淡無光,。就像我們所居住的地球,，總會有一半是光明的，而另一半,，卻是黑暗的.,，可是魅力就在此，因?yàn)檫@樣我們就有了晝夜之分,，就有了白天的熙熙攘攘,，有了黑夜的安安靜靜。光明有光明的美麗,，陰影也有陰影的動人,，一切都有魅力。

我們很多時(shí)候覺得生活不如意,，是因?yàn)楫?dāng)我們處在陰影中的時(shí)候不能體會陰影的魅力,，我們沒辦法在陰影中前行。所以我們害怕挫折,，害怕黑夜,。渴求完美的人生,，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，任何美麗的東西都不會是完美的,，俗話說金無足赤,，人無完人。也正是因?yàn)闅埲?，美麗才顯得彌足珍貴,，就像成功的背后，總會有那么多失敗的辛酸,。然而,，失敗又何嘗不是一種美呢？有句話說了千百遍依然流傳,，那就是：失敗乃成功之母,。走過很遠(yuǎn)后就會發(fā)現(xiàn),，原來陰影或是光明，也就是轉(zhuǎn)身的距離,。

我們不能改變環(huán)境,，但可以改變自己。之所以會看到陰影,，是因?yàn)槲覀儽畴x了陽光,，為什么不轉(zhuǎn)過身來呢？其實(shí),，陰影,，只不過是我們擋住的陽光。

山東高考作文的主題分析篇十一

高考成績查詢方式：

1.網(wǎng)站查詢,，通過百度搜索高考查詢,，點(diǎn)擊你對應(yīng)的省份查詢分?jǐn)?shù)。同樣地,，各地的錄取線分?jǐn)?shù)也是這么查詢的,。

2.然后輸入你的準(zhǔn)考證號和出生年月，即可馬上查詢到你的高考分?jǐn)?shù)哦,。

3.如果你出門在外網(wǎng)絡(luò)不方便的話,，可以采用手機(jī)短信查詢高考分?jǐn)?shù)，例如廣東移動用戶只要發(fā)18+10位準(zhǔn)考證號+4位出生年月,，發(fā)送至10629500即可預(yù)訂或即時(shí)查詢高考各科及總成績,。(資費(fèi)：2元/條，不含通信費(fèi)),，不太建議,，還是網(wǎng)站查詢一下比較方便。

4.當(dāng)然,，沒電腦沒手機(jī)的朋友,，可以選擇電話查詢，比如廣東移動用戶可直撥1259025679根據(jù)語音提示操作即可預(yù)訂或即時(shí)查詢高考各科及總成績,。

5.如果你的準(zhǔn)考證號不見了,，可以咨詢學(xué)校里的班主任老師，因?yàn)閷W(xué)校這邊也會有成績單的,，到時(shí)候也要到學(xué)校領(lǐng)取并開始以錄取線來決定報(bào)哪個學(xué)校,。

山東高考作文的主題分析篇十二

材料：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄,，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯,，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,，這些作家紛紛表示理解,，并積極回應(yīng),。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后,，也表達(dá)了自己的謝意,，他表示，請別人挑錯,，可能有是削除謬誤的好辦法,。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意,；自擬題目,；除詩歌外，文體不限,，文體特征鮮明,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

審題：1.找關(guān)鍵詞法,?？蓮牟牧侠镎业接嘘P(guān)核心事件及情感態(tài)度的關(guān)鍵詞--“確有”“差錯”，“積極回應(yīng)”,，“誠懇地感謝”,，“表達(dá)”“謝意”。那么整個事件及當(dāng)事人的態(tài)度也就一目了然了：我確實(shí)有錯,，被別人指了出來,，對此表示感謝。

2.由果求因法,。鐵凝,、莫言都表示感謝，為何,？因?yàn)樗麄冏髌分杏绣e誤,，被別人指了出來；由此他們和讀者都有所收獲,。

3.多角度分析法,。就本則材料而言，可從三個角度分析：雜志角度--有錯就挑,，不管你名氣有多大；名人角度--放下了名人的架子,，虛心接受別人指出的錯誤,；從兩者的角度--你有錯，我指出,，你進(jìn)步,，我發(fā)展,。

從名人角度：1.放下架子更顯高大；2.虛心聽取別人意見,、知錯就改是一種美德,；3贊歌只會讓你停止不前；4逆耳之言會讓你更清醒,，促使你更進(jìn)步,。

從兩者角度：1.雙贏；2進(jìn)步發(fā)展之道,。

注意事項(xiàng)：了解并分析這則材料的.含意對于高中生來說,，并不是什么難事，但越是好分析好立意的寫出的文章就越容易流于一般,。就本次高考作文而言,，要寫出有新意的，高于其他同學(xué)的作文,，就要揣摩一下高考出題人的意圖了,。其實(shí)材料和出題人意圖之間就隔一層紙，捅破了這層紙,，就會在立意上略勝一籌,，這也為寫下高質(zhì)量的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而這層紙就是材料對現(xiàn)實(shí)的映射,，即材料的比喻意,。

現(xiàn)實(shí)中相似的現(xiàn)象比比皆是：明知自己錯了，也不改,，如果別人再在背后或當(dāng)面提出便惱羞成怒,；一些明星如是，一些高官一些部門如是,，即便有的普通人亦如是,。而可喜的是，有些人面對這些“錯”,，勇敢地站了出來,，就像龍應(yīng)臺毫不客氣地說“我很生氣”一樣，勇敢地指出了當(dāng)局的錯誤,；而更可喜的是,，被指出的一方已開始不再遮掩了，已然公開承認(rèn),，已然著力改正了,。一些安全生產(chǎn)問題，一些食品質(zhì)量問題,，一些百姓就醫(yī)問題,，等等,，有關(guān)部門都在一步步改善。我們欣喜地看到大至國家,，小到地方或個人都在一步步改變著,，發(fā)展著，進(jìn)步著,。

如果從這個角度深入探究,，文章就會顯得有厚度、有深度,，再加上一些文采,，寫出一篇上乘之作便不再是一件難事。（梁山現(xiàn)代高中張繼全2013/6/7）,。

張繼全,。