通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)軌跡,，同時(shí)明確未來(lái)的發(fā)展方向,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以借鑒一些經(jīng)典的寫(xiě)作模式和結(jié)構(gòu)，但要保持個(gè)人特色,。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),，可以拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇一

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，僅有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育，教師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格,、品行,、意志和興趣等等，孩子也易于理解和成長(zhǎng),?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L(zhǎng)的溺愛(ài),，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。僅有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。

二、父母要以身作則,。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自我回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎？不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,，孩子的心里會(huì)怎樣想,，能感覺(jué)到平衡呢？所以,，家長(zhǎng)要以身作則,，要求孩子不做的，首先自我不做,。最好的方式就是陪著孩子一齊寫(xiě)作業(yè),，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū),，讀讀報(bào),，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。

三,、加強(qiáng)與孩子的溝通,。

家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙,，家長(zhǎng)也要抽出必須的時(shí)間陪孩子一齊說(shuō)說(shuō)話(huà),，聊聊天，給孩子講講故事,。家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。僅有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),，明白孩子想什么,、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫忙,，也會(huì)使以后的溝通變得更加簡(jiǎn)便,。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)當(dāng)表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,，您應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄,，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,，您應(yīng)當(dāng)耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)資料,。這樣,，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也能夠更多地了解孩子的內(nèi)心世界,。

四,、學(xué)會(huì)賞識(shí)自我的孩子。

賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨走向失敗,。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài),，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”,，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，許許多多的孩子在歡樂(lè)中改變,，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未到達(dá)高分就苛責(zé)孩子,，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”,、“考得挺好”，幫忙孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因,，找到做題的方法,，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的動(dòng)力,、向上的自信,，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了,。

五,、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境。

環(huán)境很容易改變一個(gè)人,，尤其是對(duì)孩子很言,。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此能夠看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。夫妻恩愛(ài),、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在,，家的溫暖,。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是進(jìn)取的，向上的,，孩子僅有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì),。家長(zhǎng)要常讀書(shū),、常讀報(bào)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很歡樂(lè)的事情,，時(shí)間久了,，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

孩子是父母的唯一,，做父母的有職責(zé),、有義務(wù)把自我的孩子教育好、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,，只愿孩子健健康康、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣,，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情,，對(duì)他人和社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇二

一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái),，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁,。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō):人之初,、性本善,，人一生下來(lái)，他的心靈是純潔的,，看到的天空是湛藍(lán)的,，周?chē)目諝馐乔逍碌摹５珵槭裁丛谝院蟮某砷L(zhǎng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果,，也能夠說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。

孩子一睜眼看到的是自我的親人,，爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶……此刻的社會(huì),，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著,、含在口里怕化了,，更何況還有爺爺、奶奶寵著,，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”,。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了,，平時(shí)爸爸媽媽工作忙,，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見(jiàn)到自我喜歡的東西,，不管它是不是屬于自我的,，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳,、大聲哭鬧,，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒,、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走,，你會(huì)找不到自我的媽媽……讓孩子的幼細(xì)心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始,，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格,，有位教育家以往說(shuō)過(guò)：好的性格決定一個(gè)人的一生,。

孩子一生是否能健康的成長(zhǎng)，也取決與環(huán)境的影響,，父母不和,、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自我的工作照顧不到自我的孩子，沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境,，孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全,、不溫暖,、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽(tīng)之任之,，由著他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平,，有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候,，喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自我，以求的心靈暫時(shí)的平靜,，我就教過(guò)這么一個(gè)孩子,，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣,，到之后對(duì)于父母的話(huà)不聽(tīng)不信,，總是與父母對(duì)著干,，你讓他往東他偏往西,，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作,、不聽(tīng)教師話(huà)的壞毛病,，每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”,，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知真替孩子惋惜,。孩子就同小樹(shù)，該修剪就修剪,，對(duì)于3---5歲的孩子,，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取措施,，就是在往小路上領(lǐng)孩子,，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回,，到那時(shí)你真是悔之晚矣,。

所以，此刻的家長(zhǎng),，你必須認(rèn)清形勢(shì),，從自身做起，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，教會(huì)他為人,、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育,，幫忙孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向,，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。

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家庭教育心得體會(huì)的重要性篇三

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最終落下帷幕了,，送走了最終一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛(ài)意,，我倍感欣慰！是啊,，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！

一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復(fù)修改,，最終完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷,。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況,。

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi),，由班主任教師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持,。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和教師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的推薦和意見(jiàn),，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光,。

3,、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系和交流，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇四

家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為一個(gè)家庭教育的實(shí)踐者,，我深刻體會(huì)到了家庭教育法的重要性。在過(guò)去的幾年中,，我一直在探索和實(shí)踐適合我家庭的教育方法,，并且取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從培養(yǎng)獨(dú)立性,、傳承家庭價(jià)值觀(guān),、培養(yǎng)責(zé)任感、發(fā)展興趣愛(ài)好和提高情商五個(gè)方面,，結(jié)合我個(gè)人的實(shí)踐體會(huì)來(lái)探討家庭教育法的關(guān)鍵,。

首先，培養(yǎng)獨(dú)立性是我在家庭教育中的重要任務(wù)之一,。獨(dú)立性不僅僅指?jìng)€(gè)人生活能力的培養(yǎng),，更是指在思考和決策方面具有獨(dú)立的能力,。為此，我鼓勵(lì)我的孩子們主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),，安排適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任給他們,，并且給予他們一定的自由空間去解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，我的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和處理問(wèn)題,，增強(qiáng)了自信心和自主性。

其次,，傳承家庭價(jià)值觀(guān)也是家庭教育的重要任務(wù),。每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀(guān)念和教育理念，而這些觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在我的家庭教育中,，我非常重視和鼓勵(lì)家庭成員之間的溝通和交流。我們經(jīng)常以開(kāi)放的心態(tài)討論一系列的問(wèn)題,，包括道德價(jià)值觀(guān),、社會(huì)責(zé)任等等。通過(guò)這種方式,，我希望傳遞給我的孩子們正面積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中明確自己的人生目標(biāo)。

第三,，培養(yǎng)責(zé)任感是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和素質(zhì)的重要方法之一,。在我的家庭中，我堅(jiān)持給孩子們分擔(dān)家庭責(zé)任,，例如每天安排他們按時(shí)完成作業(yè)和回收垃圾等,。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我的孩子們逐漸習(xí)慣于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任,，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感,。這種責(zé)任感也對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響，使他們形成了良好的習(xí)慣和自律的生活方式,。

第四,，發(fā)展興趣愛(ài)好對(duì)于孩子的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。我鼓勵(lì)我的孩子們嘗試不同的興趣愛(ài)好,，并給予他們充足的支持和鼓勵(lì),。這樣的實(shí)踐不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠提高他們的專(zhuān)注力和自主學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)不斷的嘗試和探索,，我的孩子們找到了自己真正熱愛(ài)的事物，并且在這些領(lǐng)域展現(xiàn)出了出色的潛力和天賦,。

最后,，提高情商是我在家庭教育中重視的一個(gè)方面,。情商是人與人之間相互理解和相互溝通的能力，對(duì)于人際關(guān)系和自我管理具有重要意義,。在我的家庭教育中,，我鼓勵(lì)我的孩子們互相尊重和理解，培養(yǎng)他們發(fā)展良好的情感,、良好的人際交往能力和有效的問(wèn)題解決能力,。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們?cè)谂c他人交往和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，表現(xiàn)出了相對(duì)成熟的態(tài)度和行為,。

總結(jié)起來(lái)，家庭教育法對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要,。通過(guò)培養(yǎng)獨(dú)立性,、傳承家庭價(jià)值觀(guān)、培養(yǎng)責(zé)任感,、發(fā)展興趣愛(ài)好和提高情商,，我們可以培養(yǎng)出責(zé)任感、自信心,、良好的人際關(guān)系和解決問(wèn)題的能力,，使孩子們成為有責(zé)任感、有理想,、有情商的人,。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐適合我家庭的教育方法,，為我的孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的發(fā)展機(jī)會(huì),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇五

時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在xx幼兒園里度過(guò)了三年多的歡樂(lè)時(shí)光,，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里,，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子,、見(jiàn)到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳,、不懂得什么是團(tuán)體活動(dòng)的小不點(diǎn),，成長(zhǎng)為每一天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到教師和小朋友會(huì)大聲打招呼,、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量,、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要異常地感激幼兒園教師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開(kāi)托二班,、小六班、中四班,、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的.幫忙和影響,。作為家長(zhǎng)，我們深知,，教育必須滲透到孩子生活的方方面面,，所以也一向進(jìn)取配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活,，期望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一,、經(jīng)過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件,。

我們一向把戶(hù)外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每一天的必修課，除非天氣異常惡劣,，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間,，包括周末去公園、博物館,、科技館等,，在這個(gè)過(guò)程中,，只要家長(zhǎng)有決心,、不懈怠,，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)本事提高了,。我們經(jīng)過(guò)每一天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫忙他養(yǎng)成時(shí)間觀(guān)念,，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與教師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用,。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,，比如游泳,、輪滑、長(zhǎng)走,。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái),，一向堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅僅掌握了三種泳姿,，強(qiáng)健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力,，增強(qiáng)了生活自理本事,。上述兩方面貴在堅(jiān)持，異常是家長(zhǎng)的堅(jiān)持,，要時(shí)刻為孩子做出榜樣,。

二,、經(jīng)過(guò)讓孩子體驗(yàn)各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成本事,。

自從幼兒園開(kāi)設(shè)興趣班以來(lái),，我們一向把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。我們發(fā)現(xiàn),，小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，找到自我的興趣點(diǎn),。有時(shí)，我們能夠看到他樂(lè)此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,，從中我們也能夠明白他對(duì)什么感興趣,，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí),，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí),，獲得更多的“成果”,。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自我喜歡的事做的更好,，比如,，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù),，在他玩停車(chē)場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),，我們會(huì)給他提些提議或者出些“難題”，幫忙他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、經(jīng)過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與職責(zé)的養(yǎng)成教育,。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng),，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語(yǔ)歌舞牽手,、世界因我而美麗等,，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一齊玩的很開(kāi)心,，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小教師”的獎(jiǎng)狀,，這讓他很自豪,，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì)上還有和自我不一樣的小朋友,，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對(duì)自我的成長(zhǎng)也多了一份鞭策,。此外,，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng),，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度,，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天,，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用）,，就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)和解決問(wèn)題的靈活性,，這點(diǎn)我們還是蠻贊的,。總之,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他,，讓他擁有陽(yáng)光,、健康的心態(tài)。

說(shuō)起孩子,，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴,，如果必須要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們期望他有個(gè)好身體,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來(lái),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇六

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程,。其教育目標(biāo)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展,，為接受學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。

一個(gè)好母親，能勝過(guò)100個(gè)老師,；一個(gè)好父親,，能勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。這是國(guó)際基礎(chǔ)教育界的一句名言,。從這句名言中,，我們不難看出,，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的巨大作用，同時(shí),，也道出了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)教育中的重要地位,。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程,。其教育目標(biāo)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育（幼兒園,、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受學(xué)校的教育打好基礎(chǔ),。在孩子入校后,，配合學(xué)校使其德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭,；2學(xué)校；3兒童所在的集體,；4兒童本人,；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚??？梢?jiàn)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性和必要性。

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育,、集體（托幼園所,、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,，相互影響,、相互作用、相互制約,，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),。而在農(nóng)村的基礎(chǔ)教育中,，我們的學(xué)校教育往往是孤軍奮戰(zhàn)，家庭教育,，社會(huì)教育幾乎是一片空白,。由于家庭教育的缺失，我們的教師總是處于教育的尷尬境地,。至于教師尷尬到何種程度,，請(qǐng)大家看看下邊的幾個(gè)場(chǎng)景：

1、家長(zhǎng)會(huì)：班主任組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在開(kāi)學(xué)初就把方案擬出來(lái),，提前十五天就用文字材料以通知的形式發(fā)到學(xué)生手中，規(guī)定了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的具體安排,。待班主任老師一切準(zhǔn)備就緒,，熱血沸騰地到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)之后，全班62名學(xué)生,，只有18名家長(zhǎng)到會(huì),。

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2、發(fā)放貧困補(bǔ)助：在黨和政府的關(guān)懷下,，學(xué)校每年都有大部分學(xué)生享受到各種貧困生補(bǔ)助,，根據(jù)學(xué)校的安排，班上共有46名學(xué)生享受這一殊榮,。班主任老師為了讓這補(bǔ)助金起到應(yīng)有的作用,，要求必須是家長(zhǎng)到場(chǎng)簽字方可領(lǐng)取。通知一下去,，46名家長(zhǎng)一個(gè)不缺,，而且沒(méi)有一個(gè)遲到,。領(lǐng)到補(bǔ)助金后，據(jù)觀(guān)察,，有18名家長(zhǎng)馬上走進(jìn)了學(xué)校前邊的小吃店進(jìn)行消費(fèi),，有12人到超市買(mǎi)了兩盒云煙（25元一盒，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)?shù)卮蟛糠秩说南M(fèi)水平）,。

3,、家訪(fǎng)：家訪(fǎng)是學(xué)校教師的一項(xiàng)重要工作，是家校聯(lián)系的重要方式,。學(xué)校也有硬性規(guī)定,，學(xué)生只要一天不到學(xué)校上課，班主任老師就要進(jìn)行家訪(fǎng),，了解并掌握該生的動(dòng)向,。班主任張老師問(wèn)路翻山越嶺到達(dá)學(xué)生王家的村口時(shí)，因不知道學(xué)生王家的具體住址而向村里人詢(xún)問(wèn),，當(dāng)?shù)弥蠋焷?lái)了,，學(xué)生王家長(zhǎng)居然鎖上房門(mén)，到后山干活去了,，不予理睬,。班主任尾隨而至后山，得到的結(jié)果是：孩子交給了你們,，教育不好就是你的事情,，我們做家長(zhǎng)的只要送孩子上學(xué)就完成任務(wù)了，其余的我們沒(méi)有辦法??！

4、學(xué)生糾紛的處理：學(xué)生a與學(xué)生b發(fā)生了一次打架事件,，并沒(méi)有嚴(yán)重的問(wèn)題出現(xiàn),，老師在對(duì)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育之后，學(xué)生答應(yīng)重歸于好,，可第二天學(xué)生a的家長(zhǎng)就因?yàn)檠什幌逻@口氣,，邀集了家族中的一干人來(lái)到學(xué)校對(duì)學(xué)生b進(jìn)行恐嚇，對(duì)老師進(jìn)行諷刺,，導(dǎo)致學(xué)生b從此輟學(xué),，學(xué)生a從此在學(xué)校行為十分囂張，成了惹是生非的?？秃椭鹘?，（學(xué)生a在當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)大家族，學(xué)生b是一個(gè)小家族）,，老師的教育再也起不到半點(diǎn)功效,。

當(dāng)然,，在農(nóng)村的義務(wù)教育階段，類(lèi)似的甚至于比以上嚴(yán)重得多的事情是比較多的,，我不是在危言聳聽(tīng),，也不是在夸大其詞，這是確確實(shí)實(shí)存在并且較為普遍的事情,。在如此的環(huán)境下,，還能談家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的功效嗎,？對(duì)這個(gè)問(wèn)題我也不想作過(guò)多的深入闡述與研究，我只是覺(jué)得在農(nóng)村這一塊,，我們的基礎(chǔ)教育是在孤軍奮戰(zhàn),，沒(méi)有得到應(yīng)有的支持，只是承載著太多的太厚重的期望,。

我們常說(shuō)：家庭是兒童生命的搖籃,，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂,；家長(zhǎng)是兒童的第一任教師,，即啟蒙之師。我國(guó)古諺有：染于蒼則蒼,，染于黃則黃,。幼兒是人生熏陶漸染化的開(kāi)始，人的許多基本能力是這個(gè)年齡階段形成的,，如語(yǔ)言表達(dá),、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成,。孩子出生后,，從小到大，幾乎2/3時(shí)間生活在家庭之中,，朝朝暮暮,，都在接受著家長(zhǎng)的教育。這種教育是在有意和無(wú)意,、計(jì)劃和無(wú)計(jì)劃,、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不管是以什么方式,、在什么時(shí)間進(jìn)行教育,，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對(duì)孩子的生活習(xí)慣,、道德品行,、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范,，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生,，可以說(shuō)是活到老學(xué)到老,，所以有些教育家又把家長(zhǎng)稱(chēng)為終身教師。父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性,，使父母的喜怒哀樂(lè)對(duì)孩子有強(qiáng)烈的感染作用,。孩子對(duì)父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會(huì)，以情通情,。常言道：知子莫若父,，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處,，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌,，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),，因此作為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,，及時(shí)教育，及時(shí)糾正,，不讓問(wèn)題過(guò)夜,，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。這是家庭教育之優(yōu)勢(shì),，就這一點(diǎn)來(lái)看,，學(xué)校教育是沒(méi)法達(dá)到的，而這最為關(guān)鍵的一環(huán)又一環(huán),，卻成了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的硬傷?。?/p>

我們的家庭教育,，你該醒醒了吧,！我們的家長(zhǎng)朋友們，你們也應(yīng)該醒醒了吧,！

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇七

家庭教育法是指父母及其他家庭成員對(duì)孩子進(jìn)行教育的方法和手段,，它在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。無(wú)論是傳授知識(shí),、培養(yǎng)品德,，還是塑造孩子的價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)，家庭教育法都發(fā)揮著決定性的作用,。深思熟慮,，我意識(shí)到家庭教育法的重要性,，這是我心得體會(huì)的主題。

首先,，家庭教育法是孩子成長(zhǎng)的基石,。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最親近的人,。無(wú)論是日常生活中的行為舉止,，還是學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，父母的言傳身教都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我記得小時(shí)候,，我媽媽經(jīng)常告訴我“早睡早起，身體好”這句話(huà),，這讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。父母的言傳身教可以通過(guò)無(wú)聲的力量潛移默化地影響孩子，使他們形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念,。

其次，家庭教育法是孩子發(fā)展能力的關(guān)鍵,。在家庭環(huán)境中,，孩子可以通過(guò)與父母和其他家庭成員的交流互動(dòng)，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和思維能力,。我小時(shí)候,，每天晚上，我的父母都會(huì)安排我和他們一起講述一天中發(fā)生的事情,。這樣的交流讓我充分運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，提高了自己的溝通能力。而且家庭環(huán)境也為孩子提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，比如閱讀書(shū)籍,、觀(guān)看教育電視節(jié)目等，這些都為孩子的智力發(fā)展提供了重要的支持,。

此外,，家庭教育法對(duì)孩子的性格塑造起著至關(guān)重要的作用。父母可以通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心和堅(jiān)韌精神,。當(dāng)我遇到困難時(shí),，我的父母總是鼓勵(lì)我不要放棄，要勇敢面對(duì)困難,。這種鼓勵(lì)讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性,，并且在以后的生活中我也愿意迎接挑戰(zhàn)。此外,，父母還可以通過(guò)對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí),。我的父母總是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我完成作業(yè)的時(shí)候，這讓我明白了努力工作的重要性,，并且養(yǎng)成了勤奮的習(xí)慣,。

最后，家庭教育法培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),。家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方,，家庭教育法對(duì)于孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和價(jià)值觀(guān)的形成具有至關(guān)重要的影響。父母可以通過(guò)與孩子的親密接觸,，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_面對(duì)社會(huì)上的各種價(jià)值觀(guān)念和觀(guān)點(diǎn),。我記得有一次，我和媽媽一起看了一部電影,，電影中的主人公做了一件很偉大的事情,，我問(wèn)媽媽為什么他要這樣做,，媽媽耐心地解釋說(shuō)這是因?yàn)樗辛苏_的價(jià)值觀(guān),。這個(gè)時(shí)候我明白了價(jià)值觀(guān)對(duì)于一個(gè)人的行為有多么的重要，從此以后我也開(kāi)始思考自己的價(jià)值觀(guān),。

總之,，家庭教育法對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。它是孩子成長(zhǎng)的基石，是孩子發(fā)展能力的關(guān)鍵,，是孩子性格塑造的重要手段，也是培養(yǎng)孩子價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的途徑,。身為一名父母,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育法的重要性,，正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),，讓他們擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇八

很多家庭的孩子不會(huì)做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí),，其他的事都不用管,。在這種情況下，孩子的成績(jī)只要出現(xiàn)點(diǎn)兒波動(dòng),，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里,，讓你干別的了嗎?讓你做過(guò)飯嗎?讓你洗過(guò)碗嗎?……”家長(zhǎng)在否定孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，把孩子的一切都否定了,，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事,，他沒(méi)有其它任何的價(jià)值。

二,、培養(yǎng)成長(zhǎng)心態(tài),，正視失敗挫折。

孩子從小學(xué)步入梅中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭,，融入七(8)這一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小家庭,，是何其的幸運(yùn)。每天放學(xué)回家的飯桌上,，神采飛揚(yáng)地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩,，學(xué)識(shí)淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái)，風(fēng)趣可愛(ài)的楊老師一口純正流利的倫敦腔,，令她折服;班主任夏老師每周用心地增加“班級(jí)之星”的種類(lèi),，希望每個(gè)同學(xué)的努力都能被看到;同學(xué)生病，夏老師自己掏錢(qián)買(mǎi)東西,，讓她們代表班級(jí)去探望……孩子在這樣一個(gè)溫暖有愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)著,，著實(shí)讓家長(zhǎng)感到放心和暖心。

進(jìn)入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的,。頻繁面對(duì)不同的挑戰(zhàn),，孩子們會(huì)獲得成功、失利,、挫折等各種體驗(yàn),，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會(huì)大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒,，釋放不同程度的壓力,，是我們家長(zhǎng)需要共同關(guān)注的。首先,，我們無(wú)需“雪上加霜”地對(duì)已成定論的結(jié)果予以評(píng)判與指責(zé),，除了徒增孩子的挫敗感外，對(duì)已然無(wú)助的孩子們來(lái)說(shuō)毫無(wú)幫助,。我們需要引導(dǎo)孩子知道,，遭遇困難和挫折正是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要從過(guò)程中體驗(yàn),，從經(jīng)驗(yàn)中積累,，逐漸養(yǎng)成成長(zhǎng)型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),，放下包袱,，迅速?gòu)拇煺壑小罢尽逼饋?lái)，更加從容地應(yīng)對(duì)“明天”的挑戰(zhàn),。一個(gè)具有終身成長(zhǎng)心態(tài)的人,，會(huì)覺(jué)得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三,、放低家長(zhǎng)姿態(tài),，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)眼中,，孩子的問(wèn)題是無(wú)窮無(wú)盡的。孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),，家長(zhǎng)希望他外向;孩子外向了,，家長(zhǎng)又覺(jué)得太調(diào)皮了;孩子很乖，但不愛(ài)學(xué)習(xí);愛(ài)學(xué)習(xí),，可怎么沒(méi)朋友;……家長(zhǎng)的擔(dān)心和焦慮無(wú)窮無(wú)盡,。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子,，你嚴(yán)肅,，她緊張;你快樂(lè)，她不慌;你幸福怡然，她自在溫暖,。嚴(yán)苛的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出包容的孩子,，急躁的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生,，家長(zhǎng)保持良好的心境(鏡),，用陪伴和耐心靜待花開(kāi)，允許他們用自己的方式慢慢成長(zhǎng),，或許不同于你的設(shè)想,，但定會(huì)有不一樣的驚喜。

在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下,，愿我們家長(zhǎng)用接納和包容的心態(tài),，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長(zhǎng)的明天!

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇九

失敗是成功之母,，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé),、恐嚇,。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤,，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn),，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理,，反其道而行之。如果處理得當(dāng),，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí),，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗,，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。

也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味,。有的家庭中,，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了,，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物,、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此,，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試,，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。

二,、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放,。

父母要有敏銳的目光,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定,、鼓勵(lì)他們,。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬(wàn)不能停留在反面,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí),，說(shuō)得非常精彩,，對(duì)每一幅畫(huà)都是持表?yè)P(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫(huà)得亂七八糟的畫(huà),，老師看了看,，驚嘆地說(shuō)：“大家看啊，這幅畫(huà),，他用了多少種顏色啊,，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺(jué)得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，充分肯定孩子,。這樣更加有利于提高孩子的積極性。

有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn),，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn),，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng),。例如：有些孩子有偏食的毛病,，父母甚為著急，希望孩子改掉,，逢人便說(shuō)：“這孩子只吃魚(yú),、肉、蛋,，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn),，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn),，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，應(yīng)前后一致,，不要隨心所欲。

父母在家庭教育中,，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”,，如：看電視不能超過(guò)半小時(shí)、晚上8：30前睡覺(jué),、上床后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)故事等等,。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了,。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致,。否則,，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之,，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn),，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛(ài)、信賴(lài)和期待,，這將是良好家庭教育的開(kāi)端,。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十

x月xx日，我有幸參加在xx舉行全國(guó)家庭教育指導(dǎo)著專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),，圍繞這個(gè)專(zhuān)題,，聆聽(tīng)到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專(zhuān)家學(xué)者：關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授,、劉驚鐸教授,、孫宏艷老師、朱紅老師,、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享,、互動(dòng)交流。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),、成才的重要意義,。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，同時(shí)也是社會(huì),、家庭的責(zé)任,。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半,。受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果,。

它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆,，我們就要從孩子小時(shí)候起,，從小事做起，仔細(xì)觀(guān)察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,。

家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過(guò)程,。

這次為期兩天半的全國(guó)家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思,，不斷地去提高,。然而,，這僅僅是開(kāi)端，接下來(lái)我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路,，在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到家庭教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的最基本的環(huán)境,，家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)家庭教育,，孩子可以學(xué)到人生的道理,，形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，從而為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在我多年的家庭教育實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性和方法的差異,。下面就讓我來(lái)分享一下我的一些心得體會(huì),。

首先，家庭教育需要建立正確的價(jià)值觀(guān),。家庭是孩子價(jià)值觀(guān)形成的重要場(chǎng)所,，家長(zhǎng)是孩子最直接的榜樣,。家長(zhǎng)要通過(guò)自身的言行舉止來(lái)引導(dǎo)孩子，教導(dǎo)他們正確的道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān),。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的品德教育,，在日常生活中灌輸孩子正確的道德觀(guān)念，讓他們懂得何為善良,、正直,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和公共意識(shí)。只有通過(guò)正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo),，孩子才能在成長(zhǎng)過(guò)程中形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),。

其次，家庭教育需要注重愛(ài)的溝通,。愛(ài)是家庭教育的靈魂,，愛(ài)是溝通的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的溝通,，了解他們的思想,、需求和困惑。孩子在心靈上需要被家長(zhǎng)理解和被接納,，每天至少花上一段時(shí)間與孩子進(jìn)行親密而深入的交流,，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。同時(shí)，也要尊重孩子的獨(dú)立性,，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，讓他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

第三,，家庭教育需要合理規(guī)劃時(shí)間,。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，家長(zhǎng)們工作繁忙,，孩子的課業(yè)也很繁重，家庭時(shí)間顯得緊張而有限,。然而,，家庭教育必須要通過(guò)一些共同的活動(dòng)或時(shí)間來(lái)建立親子關(guān)系。家長(zhǎng)們可以通過(guò)家庭聚餐,、戶(hù)外活動(dòng),、親子讀書(shū)會(huì)等方式，與孩子共度美好時(shí)光,。同時(shí),，也要明確孩子的學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，合理安排,，讓孩子既能完成學(xué)業(yè),，又能有足夠的時(shí)間鍛煉身體和發(fā)展興趣愛(ài)好。

第四,，家庭教育需要激發(fā)孩子的興趣,。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子對(duì)于外界的認(rèn)知主要通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲來(lái)實(shí)現(xiàn),。而在學(xué)習(xí)和游戲之間,，孩子更多的時(shí)候更傾向于游戲。因此,，家庭教育的一個(gè)重要方面是激發(fā)孩子的興趣,，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,，鼓勵(lì)并給予他們自發(fā)學(xué)習(xí)和探究的空間，讓他們?cè)谂d趣中成長(zhǎng),。興趣是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，只有通過(guò)興趣的引導(dǎo)，孩子才能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，形成自我驅(qū)動(dòng)的能力,。

最后,，家庭教育需要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待挫折。在成長(zhǎng)的道路上,，孩子避免不了會(huì)遇到挫折和失敗,。家長(zhǎng)要教育孩子正視挫折，學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn),，不氣餒,、不放棄。家長(zhǎng)要以身作則,，不批評(píng)和斥責(zé)孩子，而是給予他們正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，并教育他們?cè)谑≈心軌蚩吹较Ｍ蜋C(jī)會(huì),。只有通過(guò)正確引導(dǎo)，孩子才能樹(shù)立信心,，不畏艱難,，勇往直前。

綜上所述,，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。而在家庭教育實(shí)踐中，正確的價(jià)值觀(guān),、愛(ài)的溝通,、合理規(guī)劃時(shí)間、激發(fā)興趣以及正確對(duì)待挫折,，都是實(shí)現(xiàn)良好家庭教育的重要因素,。希望每個(gè)家庭都能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在日常生活中注重家庭教育,，讓每個(gè)孩子都能在溫暖和關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十二

最近，我經(jīng)歷了一件事情,，讓我深感態(tài)度和心得體會(huì)的重要性,。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到態(tài)度和心得體會(huì)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成功有著至關(guān)重要的影響。在今天的文章中,，我們將深入探討為什么態(tài)度和心得體會(huì)對(duì)于我們的成功至關(guān)重要,。

態(tài)度是我們面對(duì)生活和工作時(shí)的心態(tài)和態(tài)度。一個(gè)積極的態(tài)度能夠讓我們挑戰(zhàn)自我,，并且更好地應(yīng)對(duì)在職場(chǎng)和生活中面對(duì)的各種困難,。如果我們擁有良好的態(tài)度，我們可以看到機(jī)會(huì)而不是障礙。我們能夠保持樂(lè)觀(guān),、自信,、積極的態(tài)度，以便更好的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，并且設(shè)定明確的目標(biāo)并邁向成功道路,。

心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦械某砷L(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)展示了我們的自我認(rèn)知和自我反思,。通過(guò)反思和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠吸取教訓(xùn)并不斷改進(jìn),，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自己的能力和潛力,，以應(yīng)對(duì)今后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

雖然態(tài)度和心得體會(huì)是兩個(gè)不同的概念,，但兩者都需要一個(gè)鮮明和固定的意識(shí)和思維方式,。首先，對(duì)自己保持積極的態(tài)度,，并且獨(dú)立思考并探究生活和職業(yè)中的各種挑戰(zhàn),。同時(shí)，不斷練習(xí)自我反思,，以吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第五段：結(jié)論。

態(tài)度和心得體會(huì)支配著我們的生活與工作,。如果我們擁有好的態(tài)度和心得體會(huì),，就能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。因此,，我相信我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己,，這樣我們將更好地成長(zhǎng),、發(fā)展；獲得更廣闊的天地和更美好的未來(lái),。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十三

xx市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),，我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)。這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，讓我最難忘的是與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論,，在交流、評(píng)論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂(lè),。回首四天來(lái)的學(xué)習(xí),，既有觀(guān)念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講,，仔細(xì)做筆記，積極參與討論,，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),，下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

幼兒的說(shuō)謊問(wèn)題。幼兒的說(shuō)謊與成人的說(shuō)謊不是一回事,，是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開(kāi)來(lái),，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說(shuō)明情況,，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí),。幼兒的說(shuō)謊，有時(shí)只是一種“托詞”,，幼兒常常會(huì)用這種“托詞”對(duì)付成人的各種要求,，以滿(mǎn)足自己的一時(shí)之需。在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候,，重點(diǎn)以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為,，其中王教授重點(diǎn)講解了正強(qiáng)化方法的使用。

其次濰坊學(xué)院曲振國(guó)教授的《家長(zhǎng)沙龍的組織形式和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩課》的報(bào)告,，曲教授首先給我們講了家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)目的以及對(duì)教師的意義,。曲教授認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義主要表現(xiàn)在：他要求教師要具有以下知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、本體性知識(shí)：專(zhuān)業(yè)知識(shí),、基礎(chǔ),，我們往往過(guò)高的估計(jì)了這類(lèi)知識(shí)。

2、社會(huì)文化知識(shí)：寬闊的社會(huì)文化知識(shí)時(shí)做好老師的重要條件,。

3,、實(shí)踐性知識(shí)：來(lái)自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

4,、條件性知識(shí)：教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)，做好老師的必要條件,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)具備了,，還要樹(shù)立正確的觀(guān)念和心態(tài)。同時(shí)我們要認(rèn)清家長(zhǎng)課程開(kāi)設(shè)的作用——促進(jìn)四個(gè)和諧：

（1）促進(jìn)親子和諧,。（促進(jìn)家庭和諧,，包括教師自己的家庭。）,。

（2）促進(jìn)師生和諧幫助家長(zhǎng)就是幫助自己,。

（3）促進(jìn)家校和諧幫助家長(zhǎng)了解教育，從而理解學(xué)校,、理解老師,。

（4）促進(jìn)社會(huì)和諧有家庭和諧才會(huì)有社會(huì)和諧，我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任,。曲教授說(shuō)家長(zhǎng)學(xué)校是基礎(chǔ)教育,，是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸,。在這里,，教師要扮演多種角色：

（1）學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛，在對(duì)待每一個(gè)孩子方面,，每個(gè)家長(zhǎng)都是專(zhuān)家,，至少比你更了解孩子。

（2）研究者：抱著研究者的心態(tài),，研究家長(zhǎng),，研究孩子，教師都是教育家,，只要把研究付諸行動(dòng),。

（3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長(zhǎng)處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情,，包括家庭的事情,。

（4）朋友：與家長(zhǎng)交朋友，才能更好的贏得家長(zhǎng)的信任,。

（5）專(zhuān)家：最后才是某個(gè)方面的專(zhuān)家,，我們不是全才,，但我們?cè)敢庋芯浚覀兏陀^(guān),。

最后曲教授給我們講了該如何組織家長(zhǎng)課堂：

第一步：課前準(zhǔn)備,。

第二步：課堂導(dǎo)入。

第三步：觀(guān)看光盤(pán),。

第四步：開(kāi)始討論,。

第五步：總結(jié)。

家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)課形式單一,，曲教授為我們今后的開(kāi)課指明了方向,。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十四

寫(xiě)在前面的話(huà)：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余，應(yīng)班主老師的要求,，家長(zhǎng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì),。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力,，每天都在完成作業(yè)中度過(guò),，而課堂甚少專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程,，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才,。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂(yōu)慮,。故而即興略談點(diǎn)滴,，以之共勉。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,。搞好小學(xué)教育,，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用,。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。小學(xué)生像春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕,，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力,。因此,，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教,，善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題,，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享,，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法,。

一,、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。因此,，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋艘哉\(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。正如孔子所說(shuō)：“其身正,，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,，應(yīng)勿緩,；父母命,，行勿懶”,。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己還必須言行一致,，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣,，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力,。只有這樣,，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

二,、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì),，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式,。

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”,。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育,。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”的性格特征,。小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話(huà),，好管教,，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期,，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理,，明德行，誠(chéng)實(shí)守信,，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話(huà),、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、洗碗筷,、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正,，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,，更能夠明確目標(biāo),，端正態(tài)度,，樹(shù)立方向,。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流,，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌,，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度,，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情,、直率,、活潑,、獨(dú)立,、大膽,、自信,，既不屈服威嚴(yán),、又尊重別人,。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí),。

作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性,，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。同時(shí),，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性,，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德,、智、體等方面的教育,。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，善于觀(guān)察自然,，觀(guān)察生活,，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能。

興趣是孩子成才的動(dòng)力,。小學(xué)階段孩子的理想,、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，多靠已形成的興趣左右,。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn),。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”,。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知,，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類(lèi)的精神享受,。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,，而是“數(shù)學(xué)好玩”,。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情,。因此，在平常的家庭教育中,，要善于引導(dǎo),，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓孩子感到高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā),。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功,，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀(guān)察的搜索,，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”,。孩子有了興趣，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái),。

五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,，注重藝術(shù)教育的熏陶,。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外,，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí),、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn),。如練習(xí)口算,、背詩(shī)詞、閱讀文章,、演奏古箏,、繪畫(huà)、聲樂(lè),、武術(shù)等內(nèi)容,，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行,，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野,，增長(zhǎng)了不少知識(shí),。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶,。美國(guó)教育專(zhuān)家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育,。正如他在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣,，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率,，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，是既要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng),。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā),，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能,，促進(jìn)發(fā)育,，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感,，提升鑒賞、審美能力,，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ),。

六,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培育孩子的健康心理,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。在工作過(guò)程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí),，獲取新知識(shí),。作為父母,，應(yīng)起到表率作用,。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，如多讀書(shū)多看報(bào),，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地,，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。同時(shí),，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格,。尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀(guān)精神,，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折,，百折不撓,。俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒利,，從磨礪出；梅花清香,，自苦寒來(lái),。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功,，絕不是一帆風(fēng)順的,，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，克服重重困難,，才能實(shí)現(xiàn),。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái),。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,。我們將盡不懈地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí),，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，緊跟時(shí)代脈搏,，成為一個(gè)“有智慧,、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才,。

家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十五

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用,。孩子出生后,，我非常重視他們的家庭教育,。當(dāng)然,，不僅僅是教孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌,，熟悉幾個(gè)漢字,，而是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t，教會(huì)他們做人的本領(lǐng),，使他們能夠培養(yǎng)出心理健康、人格健全的人,。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的孩子來(lái)說(shuō),，深?yuàn)W道理的模糊教導(dǎo)并不能讓他明白其中的含義,，孩子自然也不會(huì)理解,，所以我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始,。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。

家庭和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，家庭成員之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)包容,、理解,、愛(ài),，愛(ài)別人,，愛(ài)自己,。缺少家庭的照顧會(huì)讓孩子越來(lái)越momo和自私,。我見(jiàn)過(guò)很多案例,，比如孩子的墮落、麻木等等,，都是因?yàn)榧彝ブ腥鄙賽?ài),。想象一個(gè)連自己的父母家人都不愛(ài)的孩子,。他還會(huì)關(guān)心陌生人嗎,？因此,，我們必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭生活,，讓我們的孩子能夠快樂(lè)無(wú)憂(yōu)地生活,。

(二)家長(zhǎng)要以身作則。

在家庭教育中,，父母是孩子的榜樣,，父母的言行會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,。所以，當(dāng)父母要求孩子禮貌待人,，尊重他人時(shí)，能不能想想自己有沒(méi)有這樣做,？記得有一次,，韓寒犯了錯(cuò),，我狠狠地訓(xùn)斥了他,，說(shuō)了一些重話(huà),，說(shuō)你再這樣,，我就打你。我沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì),，但是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話(huà),，說(shuō)我每一次轉(zhuǎn)彎都打你,。這讓我很后悔也很難過(guò)，后悔自己之前不該對(duì)孩子說(shuō)這些，但難過(guò)的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這些,，所以在孩子還能改正的時(shí)候,，我們做父母的一定要慎重，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思,，不管你有多生氣,，都要想想我會(huì)對(duì)孩子造成什么影響,。

(三)賞罰有一定的實(shí)事求是程度,。孩子發(fā)脾氣,，冷眼相待,。

孩子做對(duì)了,，我們要注意表?yè)P(yáng),，孩子做錯(cuò)了,，我們也需要及時(shí)改正,。賞罰要有分寸,，適可而止,。雖然現(xiàn)在教育專(zhuān)家都提倡多表?yè)P(yáng)孩子,，但我覺(jué)得還有別的東西要分，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷,。韓寒一歲多的時(shí)候玩積木犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但是我覺(jué)得他第一次玩的時(shí)候給了他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。他想促進(jìn)自己的進(jìn)步,，但結(jié)果恰恰相反。反而每次都犯錯(cuò),，變得固執(zhí),。不管我怎么說(shuō)，他還是不聽(tīng),，也不理解我,，這讓我覺(jué)得如果我在他第一次拿的時(shí)候糾正他，可能此刻就不是這樣了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候要實(shí)事求是,，而不是一味的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,，批評(píng)應(yīng)該更加嚴(yán)厲,。如果批評(píng)過(guò)度甚至打孩子，孩子會(huì)慢慢變得叛逆,。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，他們?nèi)匀粓?jiān)持用理性去說(shuō)服。而且,，他們談事情也翻不了舊賬,。最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子理解和傾聽(tīng)。以前韓寒犯錯(cuò)的時(shí)候,，我會(huì)告訴他很多理由,。結(jié)果，他走了自己的路,。聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦,，孩子們能更好地理解你說(shuō)的話(huà)。不要說(shuō)一些模糊的事實(shí),。而且,，孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)的任何道理他都不會(huì)聽(tīng),，所以我做的就是冷眼相待,，讓孩子給自己找麻煩。父母可以冷眼旁觀(guān),。當(dāng)孩子覺(jué)得哭沒(méi)意思的時(shí)候,，等他冷靜下來(lái),，我們就要告訴他真相，這樣會(huì)讓他更好理解,。如果他發(fā)脾氣的時(shí)候還跟他說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè),，只會(huì)加劇事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧還在繼續(xù),，那么我們只能迅速將他帶離現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣可能會(huì)有更好的效果,。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,。

哭好久，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿(mǎn),。之后，我就跟涵涵商議,，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商議出門(mén)要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議，而且變得更聽(tīng)話(huà)了,。即使在外面,，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺(jué)得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的,。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的,，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,，要害是涵涵很喜愛(ài)這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)愛(ài)好是最重要的。

(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢(shì)不溺愛(ài)孩子,。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的.職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角,。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì),，但是分的寵他溺愛(ài)他。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是激勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),，然后拍干凈身上的土,。假如摔破了，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很?chē)?yán)重,，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,，但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格,，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話(huà),，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧!

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家庭教育心得體會(huì)的重要性篇十六

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,，學(xué)會(huì)不僅僅是掌握知識(shí)和技能，更是獲取成功的關(guān)鍵,。學(xué)會(huì)從學(xué)校的層面而言是教育設(shè)施和教師的責(zé)任,，但從個(gè)人層面而言更是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果,。通過(guò)反思和總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)會(huì)的重要性是多方面的,，它不僅僅對(duì)個(gè)人有益,，對(duì)社會(huì)也有重大的意義。下面我將從自身的經(jīng)歷和觀(guān)察兩個(gè)方面,，談?wù)勎覍?duì)學(xué)生學(xué)會(huì)的重要性的一些心得體會(huì),。

首先，學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)個(gè)人的重要性不可忽視,。學(xué)會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，它需要時(shí)間和耐心。但我們要明白,，學(xué)會(huì)是一個(gè)賦予我們自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,，它讓我們的思維變得更加敏銳，提升我們的學(xué)習(xí)效率,。在我自己的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)是培養(yǎng)我解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。有一次,，在物理課上,，老師出了一道很難的題目，我完全不知道從哪里下手,。但后來(lái)我決定靜下心來(lái)思考,，并在經(jīng)過(guò)一番研究和推理后終于解決了問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我明白了學(xué)會(huì)的重要性,，在我之后的學(xué)習(xí)中,，我便更加主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑缹W(xué)會(huì)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是掌握方法和技巧,。

此外，學(xué)會(huì)也對(duì)社會(huì)有重大的意義,。目前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，那些能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的人更受歡迎和重視。學(xué)會(huì)意味著我們能夠獨(dú)立完成工作和任務(wù),，這無(wú)疑是用人單位所青睞的,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些擁有學(xué)會(huì)的同學(xué)更容易獲得老板和同事的認(rèn)可,。他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，且能夠主動(dòng)解決工作中遇到的問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)合作中,，學(xué)會(huì)也有著重要的作用,。學(xué)會(huì)讓我們更好地與他人溝通和協(xié)作,，更好地認(rèn)識(shí)和尊重他人的價(jià)值。這樣,，我們能夠更好地融入團(tuán)隊(duì),，并為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)意味著我們具備了一種能力,，能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,。

然而，要學(xué)會(huì)并不容易,，它需要我們付出許多努力和時(shí)間,。在學(xué)會(huì)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折,。有時(shí)候,，我會(huì)為自己的不懈努力疲憊不堪，但就在那個(gè)時(shí)候,，我想起了一句話(huà)：“夜晚最黑的時(shí)候,，離日出最近?！睂W(xué)會(huì)需要堅(jiān)持和毅力,，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們可能需要多次的嘗試和失敗,，但只要我們堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功的。學(xué)會(huì)還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,。知識(shí)是不斷進(jìn)步的,，我們不能止步不前，要融入學(xué)會(huì)的過(guò)程中的思考和實(shí)踐中,。更重要的是,，我們要時(shí)刻保持一顆渴望進(jìn)步的心，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷追求更高的目標(biāo),。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)于個(gè)體和社會(huì)都至關(guān)重要,。作為學(xué)生,，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)的重要性，努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,。我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，并時(shí)刻保持一顆進(jìn)取的心。通過(guò)學(xué)會(huì)，我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中脫穎而出,，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功,。所以，正所謂“學(xué)會(huì)即成才”,，讓我們每個(gè)學(xué)生都要努力去學(xué)會(huì)。