一個(gè)好的計(jì)劃能夠減少工作的壓力和焦慮感,。制定計(jì)劃時(shí)要注重詳細(xì)性，每個(gè)具體任務(wù)都需要有明確的行動(dòng)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。以下是一些高效制定計(jì)劃的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),，希望能夠給大家啟示。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇一

以下是小編整理的青少年小組工作計(jì)劃書、工作計(jì)劃書等,，更多工作計(jì)劃范文請(qǐng)登陸出國(guó)留學(xué)工作計(jì)劃本站(/gongzuojihua/),。

一、小組名稱：“快樂好學(xué)生”成長(zhǎng)小組/學(xué)齡期兒童成長(zhǎng)小組,。

二,、理念。

1,、小組形成的原因,。

1.1學(xué)齡期兒童正在長(zhǎng)身體和長(zhǎng)知識(shí)的階段，智力,、求知,、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們?cè)谶@階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為,。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們獲得更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動(dòng)現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動(dòng),，運(yùn)用小組工作方法，促使他們對(duì)事物能集中精神，提高注意力,，這是做好每件事情的必要前提。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇二

中國(guó)傳統(tǒng)的軟筆書法和國(guó)畫技術(shù)可謂是博大精深,，是我們后人不斷學(xué)習(xí)和效仿的巨大的文化資源,，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)這份歷史的瑰寶也就是我們社團(tuán)的宗旨,。雖然胡家院子書畫社只是一個(gè)年輕的隊(duì)伍，但才剛剛走過一年歲月的書畫社以它深邃的文化底蘊(yùn)贏得了團(tuán)委老師以及眾多同學(xué)的喜愛,，書法也漸漸走進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活,，使他們不至于因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展而遺忘這份財(cái)富.協(xié)會(huì)主要以軟筆書法教學(xué)為主，前期會(huì)為各位學(xué)著同意挑選毛筆等工具,。社團(tuán)自成立以來，胡家院子書畫社得到了學(xué)校許多老師的支持和關(guān)懷,，許多書法技術(shù)精湛的老師興致勃勃的為我們常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行悉心指導(dǎo),。社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)一名,，副社長(zhǎng)兩名,，辦公室主任,、副主任各一名,，創(chuàng)作部,、外聯(lián)部、宣傳部,、組織部部長(zhǎng)各一名作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

有了一年的基礎(chǔ),，相信在下一年的不斷摸索中,，我們的工作會(huì)取得突破性的進(jìn)展，在下一年中,，我們要堅(jiān)持抓好以下工作重點(diǎn)：

團(tuán)隊(duì)各部門之間的交流合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好每一個(gè)活動(dòng)的保證,，因此不僅僅要加強(qiáng)各部長(zhǎng)定期的交流，而且要加強(qiáng)各部干事之間的交流,，是大家在不斷地討論中為社團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策,，是團(tuán)隊(duì)更加趨于完善，同時(shí)也增進(jìn)了部門之間的了解,，使得完成各部工作時(shí)能夠做到得心應(yīng)手,。

制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行的重要保障，由于社團(tuán)剛剛成立,，所以沒有指定相關(guān)的制度和規(guī)范,，因此在下一年的工作中，我們一定會(huì)把制定自己的制度,、規(guī)范提到一個(gè)很重要的位置上,，是自己的團(tuán)隊(duì)能夠在今后的發(fā)展過程中趨于制度化，合理化,。

1,、胡家院子書畫社的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)是在周日，會(huì)請(qǐng)擅長(zhǎng)書法的老師進(jìn)行教學(xué),，去年我們只是對(duì)軟筆書法進(jìn)行了教學(xué),，今年我們會(huì)嘗試軟筆書法、硬筆書法還有中國(guó)國(guó)畫同時(shí)教學(xué),，是大家更加全面的了解和學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

2、標(biāo)志性的還有與笛簫協(xié)會(huì)合辦的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽,，明年我們會(huì)聯(lián)系國(guó)學(xué)社及其他的文化社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合的知識(shí)競(jìng)賽,，是活動(dòng)初具規(guī)模。

3,、在年度的后期我們會(huì)有贈(zèng)字活動(dòng),，場(chǎng)面十分的火爆，所以我們今年會(huì)繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),。任重而道遠(yuǎn),，今后的工作我們會(huì)盡力做得出色！希望胡家院子書畫社的未來是一片光明,！

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇三

小組工作計(jì)劃書一,、小組理念人際交往是社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試,、信息的溝通,、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào),，都離不開人際交往,。每個(gè)人都希望自己善于交往,、都希望通過交往建立良好的關(guān)系,，這些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作,。而在當(dāng)代大學(xué)生中,，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二,，這部分人大致可分為以下幾類：（1）缺少知心朋友,。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯(cuò),，但感覺缺少能互吐衷腸,、配合默契、同甘共苦的知心朋友,，因此他們不免感到孤獨(dú)和無(wú)奈,。（2）與個(gè)別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好,，但和特定個(gè)人交往不良,，可能是室友、同學(xué)或父母等,，由于相處不好,，常會(huì)影響其情緒，成為一塊“心病”,。（3）與他人交往平淡,。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往,，沒有影響力,，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼,，這種人際關(guān)系難以滿足要求,，所以他們多會(huì)感到空虛、孤獨(dú)和落寞,。（4）感到交往有困難,。他們渴望交朋識(shí)友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個(gè)性缺陷和交往心理障礙等原因,，致使交往不盡如人意,，感到苦惱，希望改變,。

1/9,。

2/9。

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容,。

3/9,。

道”。游戲規(guī)則：第一個(gè)拿球的人介紹自己：“我是***”,，然后將球傳給另一個(gè)人,，并說出他的名字：“我知道他是***”。5分鐘澄清組員的疑問,。工作者介紹此小組的內(nèi)容和目的,。15分鐘制定小組規(guī)范,，使組員工作人員與組員共同商量制定小海報(bào)紙一張，產(chǎn)生信賴感和安全感。組協(xié)約,。彩筆若干,。報(bào)紙一張7分鐘使組員感受凝聚力,，體游戲“踩報(bào)紙”：

驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)要求組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求的過程,。全部站到疊成16開大小的報(bào)紙上(組員的身體的其他部位不能觸地)。20分鐘展現(xiàn)個(gè)人能力和小組的整體合力,，提高組員合作精神,。5分鐘使組員意識(shí)到“這個(gè)邀請(qǐng)組員用最簡(jiǎn)單的話真切地描小組”已經(jīng)是“我們述小組。的小組”,。3分鐘讓組員間加深印象,，同作業(yè)：要求組員回去后,，記錄今時(shí)讓他們意識(shí)到記住天所認(rèn)識(shí)的朋友和他們的一些特別人的重要性,。征課（可用文字描述或作圖）,。認(rèn)識(shí)我,，走近你（1）,。

本節(jié)主題：自我探索與分享。

4/9,。

同的原因與感受,。拍賣的物品為：良好友情,、理想婚姻,、健康身體等等〃。10分鐘自我公開,。游戲“生日快樂”：要求組員四處走動(dòng),，找出同月出生的人，按此分組,，然后讓他們按先后順序說出自己的生日,。20分鐘鼓勵(lì)組員開放自己。自畫像,，并在旁附上自己的特征說紙和彩筆若明,；把畫像打亂分發(fā)；讓其尋找畫的干,。主人,；對(duì)自己的畫向大家說明。20分鐘釋放自己,、自我公開,。游戲“我的秘密”：讓組員寫出自己紙和筆若需要改正和發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)，并大聲念出干,。加強(qiáng)組員之間的信任來,。讓其他組員對(duì)其缺點(diǎn)提出建議,，度。與大家共同分享,。15分鐘增強(qiáng)組員之間的相互每個(gè)組員尋找一個(gè)自己想了解的組了解和交流,，尋找相似員進(jìn)行自由交談。處,。作業(yè)回饋：與上次比較有什么新的認(rèn)識(shí)和了解,。3分鐘了解自己在別人心中作業(yè)：收集別人對(duì)你的印象。的形象,。10分鐘讓組員表達(dá)對(duì)這次聚讓組員自由發(fā)表對(duì)這次聚會(huì)的看法會(huì)的感受并分享,，工作和感受。者記錄并改善,。認(rèn)識(shí)我,，走近你（二）。

本節(jié)主題：自我行為的認(rèn)知和人際交往過程中各種行為的認(rèn)知,。

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資15分鐘社工實(shí)自己,。

5/9。

了解自己,，讓別人作業(yè)反饋：別人對(duì)我的印象,。驗(yàn)室了解自己，讓自己了解別人,。10分鐘鼓勵(lì)組員進(jìn)行積極的,、讓組員列舉不同的見面方式；對(duì)其進(jìn)紙筆若干,。主動(dòng)地人際交往,，走出行表演。人際交往的第一步,。15分鐘人際交往中的各種行為列舉在日常生活中喜歡或討厭的行為紙筆若干,。的感性認(rèn)知?；蛟~語(yǔ),；按感情色彩從重到輕進(jìn)行排序,。30分鐘引導(dǎo)組員面對(duì)自我、肯游戲重點(diǎn)轟炸：讓每個(gè)組員到組中接定自我。受別人對(duì)你前幾次小組活動(dòng)中的行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，被評(píng)價(jià)者不能回話,。然后工作者帶領(lǐng)組員討論其自己的真實(shí)感受,。20分鐘鼓勵(lì)組員勇于表達(dá)自游戲我在想什么：讓每個(gè)組員寫出或紙筆若干,。我，并了解組員的真實(shí)畫出自己現(xiàn)在的真實(shí)感受和心理狀感受,。態(tài),；工作者請(qǐng)每個(gè)組員發(fā)表自對(duì)每幅作品的看法和理解,；原作者表達(dá)自己的真實(shí)創(chuàng)作意圖。2分鐘鼓勵(lì)組員積極主動(dòng)地進(jìn)作業(yè)：認(rèn)識(shí)和結(jié)交兩個(gè)新朋友,。行人際交往,。

假如我是你本節(jié)主題：同理心探討——學(xué)習(xí)從他人的角度思考各種人際關(guān)系問題。

6/9,。

幾種情景（角色沖突和角色互換）分片若干,。配好扮演的角色，并將此情景展現(xiàn)出來,。15分鐘訓(xùn)練組員處理問針對(duì)前面的游戲或增加其他情景,，用題的能力?！按竽X激蕩法”鼓勵(lì)組員想出解決辦法,。2分鐘自我探討。作業(yè)：找一首自己喜歡或適合自己的歌曲,。5分鐘了解組員的感組員簡(jiǎn)單陳述對(duì)此次聚會(huì)的感受,。受。

心之橋主題：學(xué)習(xí)各種交往技巧（信任,、合作,、溝通、理解等）,。

7/9,。

強(qiáng)組員的人際交往，游戲盲人拾物：兩人一組,，用布布和小物體,。培養(yǎng)默契感。蒙住眼睛,，在某處置物，在的語(yǔ)言引導(dǎo)下拾起該物,，結(jié)束后分享,。15分鐘反思和成長(zhǎng)。請(qǐng)組員說出其他組員在參加小組前后的改變和收獲,。5分鐘活動(dòng)總結(jié),。工作者介紹一些關(guān)于人際交往的書籍和資料。5分鐘處理離別情緒,。提醒組員小組已接近尾聲,。通知下次戶外活動(dòng)相關(guān)事宜。

8/9,。

調(diào)節(jié)氣氛,。4,、主持人未能同時(shí)兼顧到組內(nèi)的每一位組員在每次活動(dòng)之前仔細(xì)構(gòu)思小組流程及安排；在小組進(jìn)行時(shí)工作人員需要更敏銳些,，留意他們的言行并作出適當(dāng)回應(yīng),；有助理工作員和觀察員等和其溝通，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。5,、組員談話跑題工作員要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并打斷，使其回到小組的主題上來,。6,、組員大部分時(shí)間只與自己熟悉的成員進(jìn)行交工作員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把這種情況告知當(dāng)事人，希談望他們能夠改善,；根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整他們的座位，把他們分開坐,。

9/9,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇四

光陰如水，我們的工作又邁入新的階段,，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了,。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢,？以下是小編整理的2022社區(qū)小組工作計(jì)劃書,，歡迎大家分享。

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,、《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》規(guī)定和九華鎮(zhèn)黨委《關(guān)于印發(fā)九華鎮(zhèn)社區(qū)支部委員會(huì)換屆選舉工作實(shí)施方案和九華鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會(huì)換屆選舉工作實(shí)施方案的通知》精神,，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，制定本方案,。

以黨的十八大,、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，夯實(shí)黨在社區(qū)的執(zhí)政基礎(chǔ),，強(qiáng)化社區(qū)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，提升社區(qū)綜合服務(wù)功能，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地選好配強(qiáng)社區(qū)支部委員會(huì),，切實(shí)把社區(qū)黨的思想、組織、作風(fēng),、紀(jì)律建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,。

1、職數(shù)設(shè)置

芙蓉社區(qū)支部委員會(huì)設(shè)委員5名,，其中書記1名,，副書記1名。積極推行社區(qū)支委會(huì)委員與居委會(huì)委員交叉任職,。社區(qū)支委會(huì)每屆任期三年,，可連選連任。

2,、任職條件：堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先原則，選優(yōu)配強(qiáng)社區(qū)“兩委”班子成員,。

(1)必須是中共正式黨員,，黨齡在3年以上；

(2)政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,；

(3)有較強(qiáng)的政策理論水平和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,；

(4)有大局觀念,，作風(fēng)民主，善于團(tuán)結(jié)同志,；

(5)熱愛工作,，熱心為居民服務(wù)，群眾威信高,；

(6)遵紀(jì)守法,、廉潔奉公、品行良好,、公道正派,、熱心公益事業(yè)；

(7)組織關(guān)系在本支部,，且有選舉權(quán)和被選舉權(quán),；

(8)年齡在55周歲以下，適當(dāng)提高35周歲以下比例,；

(9)原則上應(yīng)具備大專以上文化程度，表現(xiàn)優(yōu)秀者,，可適當(dāng)放寬,；

(10)身體健康，年富力壯,。

有下列情形之一的不能作為候選人：

(1)近5年內(nèi)受到刑事處罰的,；

(2)患有嚴(yán)重疾病,，不能正常履職的；

(3)正被紀(jì)檢,、司法部門調(diào)查的,；

(4)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分影響任職的；

(5)違反計(jì)劃生育政策造成不良影響的,；

(6)在核心景區(qū)違法建設(shè)且拒不整改的,；

(8)信奉邪教，參與封建迷信活動(dòng),，利用宗教甚至黑惡勢(shì)力等干預(yù)社區(qū)正常工作的,；

(9)參與賭博活動(dòng)，經(jīng)教育,，屢教不改的,；

(10)其它原因影響任職的`。

3,、選舉方式

按照“兩推一選”的方式進(jìn)行,，即黨員和群眾推薦、鎮(zhèn)黨委推薦,，由社區(qū)支部全體有選舉權(quán)的黨員無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生新一屆社區(qū)支部委員會(huì)委員,，新一屆社區(qū)支部委員會(huì)選舉產(chǎn)生書記、副書記,。

4,、選舉時(shí)間

8月26日為社區(qū)支委會(huì)選舉日。

根據(jù)“兩推一選”要求,，選舉分三個(gè)階段進(jìn)行：

1.動(dòng)員部署階段(7月底前完成)

(1)成立組織,。成立社區(qū)“兩委”換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)社區(qū)支部換屆選舉工作,。

(2)宣傳發(fā)動(dòng),。社區(qū)根據(jù)鎮(zhèn)黨委社區(qū)“兩委”第三次統(tǒng)一換屆選舉工作實(shí)施方案，認(rèn)真制定工作計(jì)劃和選舉工作方案,，召開換屆選舉動(dòng)員大會(huì),，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)黨員、居民群眾參與換屆選舉工作的主動(dòng)性和積極性,。要通過先鋒網(wǎng),、公開欄、宣傳單,、橫幅標(biāo)語(yǔ)等方式,，積極開展換屆選舉宣傳教育活動(dòng)，讓社區(qū)黨員、居民群眾深入了解社區(qū)“兩委”換屆選舉方面法律,、法規(guī),、政策，掌握社區(qū)“兩委”換屆選舉目的,、意義,、步驟、投票方法和選舉方式,，切實(shí)保障社區(qū)黨員,、居民群眾的民主權(quán)利。

2.組織實(shí)施階段(7月下旬—8月底)

(1)部署啟動(dòng)(7月31日前完成),。換屆前,，社區(qū)黨組織召開委員會(huì)議，討論通過《關(guān)于召開黨員大會(huì)的決定》,，并向鎮(zhèn)黨委呈報(bào)關(guān)于召開黨員大會(huì)的請(qǐng)示,。在鎮(zhèn)黨委批復(fù)后，及時(shí)召開社區(qū)黨組織委員會(huì)委員會(huì)議,，傳達(dá)鎮(zhèn)黨委批復(fù)精神,，研究召開黨員大會(huì)的相關(guān)事宜。

(2)黨員和群眾推薦(8月15日前完成),。由鎮(zhèn)黨委主持召開黨員和居民代表會(huì)議,，對(duì)現(xiàn)任社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。重點(diǎn)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子任期內(nèi)服務(wù)改革,、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)民生、服務(wù)群眾,、服務(wù)黨員的情況,，以及黨務(wù)公開、民主決策,、組織建設(shè)的情況,；重點(diǎn)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員任期內(nèi)政治表現(xiàn)，服務(wù)能力,、廉潔自律,、黨員群眾滿意度等情況，測(cè)評(píng)結(jié)果作為確定候選人預(yù)備人選的重要參考依據(jù),。測(cè)評(píng)會(huì)上,，推薦下屆社區(qū)黨組織委員會(huì)委員、書記,、副書記候選人初步人選,，參加推薦的黨員和居民代表超過應(yīng)到會(huì)人數(shù)的一半以上,，推薦有效,。推薦票要當(dāng)場(chǎng)唱票,、計(jì)票，公布推薦結(jié)果,。社區(qū)黨組織在得票數(shù)超過一半以上的黨員中,，按照不低于委員職數(shù)的20%的差額比例，確定社區(qū)黨組織委員會(huì)委員候選人初步人選,，等額確定黨組織委員會(huì)書記,、副書記候選人初步人選。缺額人選在未當(dāng)選得票數(shù)多的被推薦人中另行推薦產(chǎn)生,。社區(qū)黨組織向鎮(zhèn)黨委報(bào)告推薦結(jié)果,。社區(qū)黨組織推薦的初步人選，經(jīng)鎮(zhèn)黨委審核認(rèn)為不宜列入的,，向社區(qū)黨組織作出說明,，缺額人選由社區(qū)黨組織根據(jù)推薦結(jié)果確定上報(bào)。

(3)鎮(zhèn)黨委推薦(8月20日前完成),。鎮(zhèn)黨委主持召開會(huì)議,，按照不低于委員職數(shù)20%的差額比例，推薦下屆社區(qū)黨組織委員會(huì)委員候選人初步人選,，等額推薦黨組織委員會(huì)書記,、副書記候選人初步人選。將名單通報(bào)社區(qū)黨組織,。

(4)確定考察人選(8月25日前完成),。社區(qū)黨組織召開委員會(huì)議，結(jié)合“兩推”情況,，按照不低于委員職數(shù)20%的差額比例,，研究確定下屆委員會(huì)委員候選人預(yù)備人選考察名單，等額確定黨組織委員會(huì)書記,、副書記候選人預(yù)備人選考察名單,。報(bào)鎮(zhèn)黨委組織考察。鎮(zhèn)黨委在考察中要注意聽取黨員群眾的意見,，注意征求紀(jì)檢,、監(jiān)察、審計(jì),、計(jì)生,、綜治等部門的意見，考察情況反饋社區(qū)黨組織,。社區(qū)黨組織召開委員會(huì)議,，結(jié)合鎮(zhèn)黨委考察情況,，研究確定下屆社區(qū)黨組織委員會(huì)委員、書記,、副書記候選人預(yù)備人選名單,，并在全社區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

(5)黨員大會(huì)選舉(8月26日為選舉日),。社區(qū)黨組織按照有關(guān)規(guī)定和程序召開黨員大會(huì),，聽取和審議本屆黨組織委員會(huì)的工作報(bào)告，差額選舉產(chǎn)生新一屆社區(qū)黨組織委員會(huì)委員,，新一屆社區(qū)黨組織委員會(huì)選舉產(chǎn)生書記,、副書記。選舉結(jié)束后,，及時(shí)向鎮(zhèn)黨委呈報(bào)選舉結(jié)果,。

3.建章立制階段(9月份)

新一屆社區(qū)“兩委”產(chǎn)生后，社區(qū)支委做好有關(guān)建章立制等后續(xù)工作,。

一是要在換屆完成后5日內(nèi)做好社區(qū)“兩委”新老班子的交接工作,，社區(qū)“兩委”班子要召開聯(lián)席會(huì)議，做好分工,，合理設(shè)置下屬工作委員會(huì),，建立以居民組長(zhǎng)、居民代表,、社區(qū)志愿者為主體的社區(qū)工作者隊(duì)伍,，為開展各項(xiàng)工作做好組織準(zhǔn)備。

二是整理,、完善社區(qū)干部檔案,，對(duì)社區(qū)“兩委”班子成員登記造冊(cè)。

三是及時(shí)做好統(tǒng)計(jì),、總結(jié)和上報(bào)工作,。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。社區(qū)“兩委”的換屆選舉工作,，是社區(qū)黨員和居民群眾政治生活中的一件大事。社區(qū)“兩委”及選舉委員會(huì)要在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)把社區(qū)“兩委”換屆選舉工作抓緊抓實(shí)抓好,。

(二)明確責(zé)任，形成合力,。建立以支部書記為直接責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，社區(qū)“兩委”班子成員要分片聯(lián)系包干，建立換屆選舉工作聯(lián)系點(diǎn),，加強(qiáng)具體工作指導(dǎo),。要加大宣傳力度,，正確把握輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大社區(qū)黨員和居民群眾正確認(rèn)識(shí)行使自己的權(quán)利和義務(wù),，掌握投票選舉的程序和方法,，做到在享有權(quán)利的同時(shí)，正確履行應(yīng)盡的義務(wù),。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇五

督導(dǎo)：

組員：xxxxxxxx,。

一、理念：

進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期后,，同學(xué)們的緊迫感明顯增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)抓緊了許多,，開始思考自己的前途問題及未來努力的方向?，F(xiàn)在的大學(xué)生一般有直接就業(yè)、考研,、考公務(wù)員,、出國(guó)等幾種選擇，一些人在這幾種選擇中猶豫不定,，不知道該選擇哪個(gè),，一些人做出了選擇，但不知道具體該這么做,，該采取怎樣的行動(dòng),，如部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但是他（她）還沒有考慮過自己以后可能會(huì)從事哪個(gè)方向的職業(yè),，對(duì)從事這個(gè)職業(yè)的技能,、品質(zhì)等方面的要求都不清楚，對(duì)如何采取具體行動(dòng)達(dá)到目標(biāo)也不不清楚,。因此許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都感到了迷茫,，不知道該如何采取行動(dòng)。而且,，現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè),、考研和考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，早一點(diǎn)做出選擇,，就多一份準(zhǔn)備的時(shí)間,，也就多一份成功的可能。

針對(duì)這種情況,，我們覺得很有必要為大二的大學(xué)生們提供一些生涯規(guī)劃方面的服務(wù),，幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自我，明確自己未來的發(fā)展方向,，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?，F(xiàn)在,，大學(xué)生職業(yè)生涯迷茫的這種狀態(tài)的原因主要有以下幾個(gè)方面：

與所作的選擇是否相符。除了自我認(rèn)識(shí)全面外,，大學(xué)生對(duì)外部的認(rèn)知不足,。大學(xué)生對(duì)外部的整體狀況不是非常了解，或者是了解程度不深,。三,、家庭方面。大學(xué)生對(duì)于未來的選擇會(huì)受父母的影響,。大學(xué)生自己的選擇有時(shí)會(huì)與父母沖突,，這時(shí)該如何選擇有面臨一個(gè)難題?？紤]到這些因素,，我們采取小組工作的方法來介入。小組會(huì)通過一些自我探索,、內(nèi)心體驗(yàn),、心理測(cè)試的活動(dòng)，幫助組員認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,。在小組成員的交流、分享,、互動(dòng)中釋放迷茫情緒,，并增強(qiáng)對(duì)自己對(duì)他人及外部環(huán)境深入的了解。同時(shí)由于小組成員都面臨著類似問題,，有著共同需要,，因而很容易獲得認(rèn)同和支持，加上工作員的引導(dǎo)和幫助,，小組成員將對(duì)自己的方向更加明確,，并制定自己的短期、中期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，并增強(qiáng)小組成員在實(shí)際情況發(fā)生改變時(shí)及時(shí)對(duì)自己制定的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整的能力。二,、理論架構(gòu)：

“人在情境”中的理論認(rèn)為人受到生理,、心理及社會(huì)各方面的影響，而這三者的互動(dòng)作用決定人的現(xiàn)實(shí)情況,。即把求助者放到一定的社會(huì)環(huán)境中去認(rèn)識(shí),，通過了解求助者的家庭，學(xué)校親屬朋友情況,，幫助求助者解決問題,。我們小組的目的也在于通過小組的活動(dòng),，和組員的互動(dòng)，工作人員的引導(dǎo),，幫助組員認(rèn)清自己,，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和周圍的環(huán)境，從而明確自己的目標(biāo),，做出決定,。

小組的工作對(duì)象是大二的學(xué)生，他們正面臨著對(duì)自己的未來做出選擇的問題,，而在選擇的過程中,，他們既要考慮自己的興趣，又要考慮現(xiàn)實(shí)的需要和父母的意愿,，而這三者有時(shí)是矛盾的,。精神分析學(xué)認(rèn)為，人格有三個(gè)部分組成：本我,、自我、超我,。本我是人最原始,、與生俱來的潛意識(shí)的結(jié)構(gòu)部分，按照“快樂原則”行事,。自我是人格的意識(shí)結(jié)構(gòu)部分,，能知覺自身的種種需要，是人與環(huán)境接觸的過程中由本我發(fā)展而來的,，按照“現(xiàn)實(shí)原則”行事,。超我：道德化的我，是在社會(huì)化的過程中,，將道德規(guī)范,、社會(huì)要求內(nèi)化為自身的良心、理性,，對(duì)個(gè)體的動(dòng)機(jī),、欲望和行為進(jìn)行管理。按照“理想原則”行事,。如果這三者沒達(dá)到平衡就會(huì)產(chǎn)生心理問題,。而大學(xué)生在選擇過程中因考慮三方面的因素而無(wú)法做出選擇的問題就是這三者無(wú)法達(dá)到平衡的結(jié)果。

庫(kù)利的“鏡中自我”理論,，認(rèn)為在與他人的互動(dòng)過程中,，我們通過感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí),，自我形象和自我評(píng)價(jià),。小組猶如一面鏡子,，組員可以從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，加深自我了解,。

霍蘭德的個(gè)人—環(huán)境相互作用理論強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇以及將個(gè)人與環(huán)境相匹配,。行為由人格和環(huán)境的相互作用所決定，每種人格類型都有自己的特點(diǎn)和適合從事的工作,，霍蘭德把人分為現(xiàn)實(shí)型,、研究型、藝術(shù)型,、社會(huì)型,、企業(yè)型、常規(guī)型這六種（如表一）,，當(dāng)然也存在相對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境,。這幾種類型有些比較相近，有些則是對(duì)立的,。而大多數(shù)人實(shí)際上并不是只有一種興趣類型,，一個(gè)人可能有好幾種，如果這比較相近,，就容易找到適合自己的職業(yè),，如果這幾種類型相對(duì)，個(gè)人選擇職業(yè)的困難就越大,。

表一霍蘭德職業(yè)興趣類型,。

三、目標(biāo)及目的：

目標(biāo)：幫助組員認(rèn)清自己,，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和周圍的環(huán)境,，明確自己的發(fā)展方向，提高其生涯規(guī)劃能力,。目的：

1.協(xié)助組員對(duì)生涯發(fā)展有正確的認(rèn)識(shí),。

2.協(xié)助組員有正確的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有一個(gè)比較客觀,、全面的認(rèn)識(shí),，如自己的興趣點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì),、社會(huì)資源等,。

3.協(xié)助組員對(duì)社會(huì)環(huán)境和職業(yè)環(huán)境有正確的認(rèn)識(shí)。通過資料查詢和小組分享,，對(duì)當(dāng)前的就業(yè),、考研、考公務(wù)員等形勢(shì)，相關(guān)專業(yè)的考取難易程度,、市場(chǎng)需求情況有更深入的了解,，并提高獲取外部信息的能力。

4.在小組中營(yíng)造信任,、關(guān)懷,、尊重的氛圍，讓成員在小組互動(dòng)中感到不再孤單和無(wú)助,，獲,。

得信任和支持，消除不安心理,。走出焦慮,、迷茫的狀態(tài)，堅(jiān)定克服困難的信心和勇氣,。

5.使組員明確自己努力的方向,，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，同小組成員一起共同努力,，在互相鼓勵(lì)中付諸實(shí)踐,。

四、服務(wù)對(duì)象：

我校處于大二下學(xué)期,，對(duì)未來發(fā)展目標(biāo)不明確,，對(duì)自己前途感到迷茫的同學(xué)。

五,、小組特征：

1.性質(zhì)：發(fā)展成長(zhǎng)性小組。

2.類型：結(jié)構(gòu)型,、封閉型,、自愿型3.節(jié)數(shù)：6節(jié)。

4.日期：6月2日到7月7日5.時(shí)間：每周三下午

6.地點(diǎn)：社工實(shí)驗(yàn)室（小組工作實(shí)驗(yàn)室）7.人數(shù)：12人,。

六,、招募方法：

1.在校園內(nèi)張貼海報(bào)。

2.在校園網(wǎng)論壇上發(fā)帖宣傳,。

3.在人流較多的地方如活動(dòng)中心門口發(fā)放宣傳單,，提供咨詢，為招募對(duì)象進(jìn)行深入講解,。

4.通過校園廣播,，發(fā)送新聞稿件，播送招募信息,。5.在大二同學(xué)之間進(jìn)行宣傳,。

6.若每組人數(shù)不足，會(huì)親自致電招募對(duì)象宣傳并邀請(qǐng)參加。

七,、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：

第一節(jié)歡樂開場(chǎng),。

日期：6月2日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)地點(diǎn)：6號(hào)樓6樓小組工作實(shí)驗(yàn)室

6

第二節(jié)：認(rèn)識(shí)我自己。

日期：6月9日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)

7

第三節(jié)展現(xiàn)自我價(jià)值,。

日期：6月16日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)

8

9

附錄一,。

大拍賣項(xiàng)目單。

1學(xué)到一技之長(zhǎng)（專業(yè)地位,、成就）,。

2當(dāng)一個(gè)有名的人（名聲）。

3指揮一百人的老板（領(lǐng)導(dǎo)）,。

4與你喜歡的人朝夕相處（情感）,。

5環(huán)游世界（休閑）。

6書,、錄音帶（知識(shí)）,。

7幫助殘障的人（社會(huì)服務(wù)）。

8身心健康（健康）,。

9擁有早出晚歸的工作（生活形態(tài)）,。

10擁有相處和諧的伙伴（人際）。

10第四節(jié)我的未來我主宰,。

日期：6月23日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)地點(diǎn)：小組工作實(shí)驗(yàn)室

第五節(jié)我的征途,。

日期：6月30日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)半

第六節(jié)把握現(xiàn)在。

日期：7月7日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)地點(diǎn)：小組工作實(shí)驗(yàn)室

八,、所需資源：

1.人手：1人為領(lǐng)導(dǎo)者,，2人協(xié)助，1人做觀察員2.財(cái)政預(yù)算3.物資。

九,、工作日程,。

十一、評(píng)估方法：

1.在小組活動(dòng)前對(duì)小組成員做一次問卷調(diào)查，結(jié)束之后再做一份內(nèi)容相同的問卷,。通過前后對(duì)比，檢測(cè)組員對(duì)于規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是否有更深的認(rèn)識(shí),。

2.活動(dòng)中安排一名記錄員,，對(duì)小組成員的參與和活動(dòng)情況進(jìn)行記錄,。通過記錄員的記錄和對(duì)活動(dòng)情況的觀察來進(jìn)行評(píng)估,。

3.在結(jié)束的問卷調(diào)查中,，讓組員表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的感受和評(píng)價(jià),。4.通過與組員的溝通及各組的分享來了解他們對(duì)活動(dòng)的感受和評(píng)價(jià)。

十二,、參考文獻(xiàn)：

十三,、附錄：

小組規(guī)范：

一、志愿加入本小組,。

二,、自覺遵守本小組相關(guān)規(guī)則：

1.準(zhǔn)時(shí)參加每次活動(dòng)，如有特殊情況不能參加,，提前請(qǐng)假并說明理由,。2.遵守活動(dòng)紀(jì)律。

宣傳單：一活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1．指導(dǎo)思想及活動(dòng)目標(biāo)2.主題3．人員安排（會(huì)有哪些比較專業(yè)的人員參加）4．活動(dòng)時(shí)間二：活動(dòng)的重要性和意義所在,。

課外小組活動(dòng)報(bào)名表,。

備注：

加入活動(dòng)小組后必須按要求參加活動(dòng)。

小組活動(dòng)記錄表,。

記錄員：

評(píng)估問卷。

請(qǐng)用1-5分描述您參加小組活動(dòng)的情況：12345,。

從來沒有————幾乎總是,。

21,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇六

3、目的及特別目標(biāo)：

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關(guān)主題的學(xué)習(xí),、分享小組，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”,，讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活,。

特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人,，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

4,、活動(dòng)內(nèi)容：

小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組,。

工作對(duì)象：空巢老人,。

參加者人數(shù)：8人。

小組周期：一周2次,。

聚會(huì)次數(shù)及主題：第一次1.彼此相識(shí),，了解老人日常生活安排和興趣愛好。

2.介紹小組活動(dòng)目的,。

第二次1.分享,、學(xué)習(xí)老年保健知識(shí)。

第三次1.分享,、學(xué)習(xí)生活小常識(shí),。

第四次1.淺談養(yǎng)花知識(shí)，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn),。

2.總結(jié)小組活動(dòng),。

3.照相留念。

5,、招募及宣傳：由居委會(huì)主任推薦,，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇七

(一)認(rèn)真培訓(xùn),，貫徹精神初中數(shù)學(xué)課程改革是一場(chǎng)深刻的教育理念,、教育模式的變革，是一項(xiàng)系列工程,。師資的培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵,。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，了解初中數(shù)學(xué)課程改革背景,，學(xué)習(xí)新一輪初中數(shù)學(xué)課程改革的指導(dǎo)思想,、教育理念,、改革目標(biāo)等，對(duì)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，課程目標(biāo),、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等，作到心中有數(shù),。

(二)立足教學(xué),，抓好常規(guī)走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程,。首先教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,，特別是一年級(jí)新編教材，教師更要從編寫思路,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和要求等方面往了解其新特點(diǎn)。只有把握了新特點(diǎn),，才能更好地領(lǐng)悟課改精神,。其次課堂是課改的主陣地，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。再次在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，要擯棄以往數(shù)學(xué)教學(xué)中的題海做法,，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力出發(fā),，設(shè)計(jì)開放的、靈活多樣的練習(xí),。

(三)改革評(píng)價(jià),，促進(jìn)發(fā)展新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),，夸大建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷進(jìn)步和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。針?duì)初中數(shù)學(xué)課程改革要把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。將實(shí)踐,、創(chuàng)新,、成效綜合起來，并重視教師個(gè)體差異,、個(gè)性發(fā)展,。

(四)注重積累，加強(qiáng)研究初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過程,。全體數(shù)學(xué)教師要在實(shí)踐中不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)隨筆,、教后反思，進(jìn)步自己的科研水平,。在初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)”,、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等,，使課改逐漸深進(jìn)。四,、本實(shí)驗(yàn)小組主要工作計(jì)劃：八-玄月份：1.成立嘉善四中初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)小組,；2.成立嘉善四中初中數(shù)學(xué)課程改革備課小組，優(yōu)選教材的1/3的典型課例進(jìn)行集體備課,，重點(diǎn)探索教材教法,，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)；3.全員初中數(shù)學(xué)教師參與新課程培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)由縣教育局組織的7月29日通識(shí)培訓(xùn)、8月12日片級(jí)教材研討會(huì)及8月23日的新教材培訓(xùn)會(huì)重要思想,；4.各自撰寫學(xué)習(xí)新課程心得體會(huì),。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇八

1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動(dòng);。

2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動(dòng);,。

3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

來自 m.sevw.cn

1.派實(shí)驗(yàn)教師外出借班上課，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;,。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計(jì)劃,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇九

新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。針?duì)初中數(shù)學(xué)課程改革要把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,。將實(shí)踐、創(chuàng)新,、成效綜合起來,，并重視教師個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展,。

(四)注重積累,，加強(qiáng)研究,。

初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過程。全體數(shù)學(xué)教師要在實(shí)踐中不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)隨筆,、教后反思，提高自己的科研水平,。在初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動(dòng),，如“學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)”、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等,，使課改逐漸深入,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十

實(shí)習(xí)的20天，通過與醫(yī)生們交流,、及同戒毒人群的接觸,，發(fā)現(xiàn)戒毒者們?cè)卺t(yī)院治療的15天內(nèi)，幾乎全部都可以除掉軀體上的毒癮,，且無(wú)吸毒欲望,。然而，從踏出醫(yī)院的一刻至出院后三個(gè)月內(nèi),，大多數(shù)病人都因社會(huì)環(huán)境不適應(yīng),、朋友影響、心癮作祟等原因而再次復(fù)吸,。因此,，為鞏固戒藥成果，幫助戒毒者們學(xué)習(xí)如何在出院后抵制復(fù)吸顯得非常重要,。

雖然中心已有不少的治療模式可用來協(xié)助病人,，但由于現(xiàn)時(shí)正值國(guó)家戒毒領(lǐng)域嘗試集體治療模式，加上中心期望以小組形式開展新的治療手法,，透過成員們的討論和思考,、朋輩間的相互影響、醫(yī)生們的專業(yè)知識(shí)傳輸,，從而期望達(dá)到更佳的輔導(dǎo)/治療效果,。

與此同時(shí)，作為小組治療的示范,，推廣小組活動(dòng)這一社會(huì)工作模式亦顯得非常必要,。中心將八月份定為“小組宣傳推廣月”，集中力量透過活動(dòng)打造小組品牌,，將其定位為自愿戒毒領(lǐng)域一特色治療模式,。同時(shí)，過程中亦可彰顯社會(huì)工作人員有別于醫(yī)生之特殊性功能，為中心日后獨(dú)立設(shè)置社工崗位做準(zhǔn)備,。

現(xiàn)階段人們對(duì)于小組活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，主要是以游戲?yàn)橹鞯膱F(tuán)體活動(dòng)。與利用小組動(dòng)力,、協(xié)助組員成長(zhǎng)相比,，更注重小組氣氛是否活躍，即小組成員歡愉程度的高低成為評(píng)判小組成功與否的首要標(biāo)準(zhǔn),。因此,，本次小組當(dāng)中每次都會(huì)適當(dāng)引入一至兩個(gè)游戲類活動(dòng)，但這些活動(dòng)占整個(gè)小組進(jìn)行的時(shí)間與份量則不會(huì)太多,。我希望通過這次小組活動(dòng)令人們真正認(rèn)識(shí)到小組活動(dòng)的作用在于小組進(jìn)行時(shí)能促使成員間的討論和分享、從而使他們?cè)诖诉^程中有正面改變/成長(zhǎng),；熱烈的小組氛圍固然重要,，但絕非我們追求的目標(biāo)和重點(diǎn)。

活動(dòng)形式：具治療性質(zhì)的成長(zhǎng)小組,。

時(shí)間：8月9日—12日,，每天15:00——16:15。

地點(diǎn)：二樓音樂治療室,。

小組對(duì)象：8－10名自愿戒毒中心內(nèi),，身體狀況較好（行動(dòng)方便，無(wú)軀體不適等）,、態(tài)度積極,、支持配合小組活動(dòng)、樂于溝通的病人,。年齡,、性別不限。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十一

一,、教學(xué)訓(xùn)練的任務(wù)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加田徑活動(dòng),。

2,、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào),、靈敏,、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)事故,。

3,、學(xué)習(xí)和掌握田徑各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需的基本活動(dòng)技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

4,、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛集體,、懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦,、意志頑強(qiáng)的品質(zhì),，使其能夠全面發(fā)展。

1,、柔韌性的練習(xí)：

(1)兩臂的平,、側(cè)、上等各方位的舉,、屈,、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習(xí),。

(2)兩腿的屈,、伸、壓,、踢,、擺、繞,、縱橫等練習(xí),。

(3)整個(gè)身體的各種屈、伸,、繞環(huán)等練習(xí),。

2、協(xié)調(diào)性練習(xí)：

(1)各種徒手操,，行進(jìn)操練習(xí),。

(2)各種技巧練習(xí)。

3,、速度,、靈敏練習(xí)：

(1)原地高抬腿跑。

(2)加速跑60米左右,。

(4)各種快速反應(yīng)練習(xí),。

(5)30米、60米計(jì)時(shí)跑,。

4,、耐力練習(xí)：越野跑,，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習(xí)，變速跑等,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十二

組長(zhǎng)：

組員：

一、理念,。

大學(xué)學(xué)什么,？除了知識(shí)外,最關(guān)鍵,、最基本的是人的能力,，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力,、掌握信息能力,、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要,偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和,每個(gè)人都不是孤立存在的,，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中,，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題,。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件,。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系,，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境,，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì),。在生活節(jié)奏不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)更是如此,。

（1）缺少知心朋友,。大多數(shù)人看來，他們都能夠正常交往,，可是他們所交往的朋友中沒有人可以交心,，朋友多但“知己”沒有，所以他們多會(huì)感到空虛,、孤獨(dú)和落寞,。

（2）與個(gè)別人難以交往。他們往往和大家都能成為朋友,，但是會(huì)和某一個(gè)人難以溝通,，可能是室友、同學(xué)或父母等,，由于相處的不好,，引起他們的不滿和氣憤。

（3）交往有困難,。這一類人渴望交到朋友,，但是他們不知道采取什么方法和大家成為朋友，可能是自己有自卑感或者心理障礙,，這使得他們苦惱,，但是很無(wú)奈,。

（4）交友恐懼。這一類人對(duì)于人際交往過于敏感,、害怕,、極力回避與人接觸，交往中有緊張,、恐懼,、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn),，常陷入焦慮,、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長(zhǎng),。

（5）不想交往,。這種類型與其他有所不同，這類人故意自我封閉,、孤芳自賞或存有怪癖,。

不與人交往，性格古怪,。

現(xiàn)代的大學(xué)生在人際交往中是以人格平等為基礎(chǔ),；交往對(duì)象、范圍,、內(nèi)容,、方式的開放性；較單純的精神性,；期望值與理想較高,；交往中的主動(dòng)性和合作意識(shí)較強(qiáng)。有的同學(xué)由于很少融入一些實(shí)際活動(dòng)中,，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià),，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識(shí)。因此,，在人際交往中就會(huì)有“交友恐懼”或“交友困難”,。面對(duì)這種人際交往帶來的心理壓力，往往會(huì)使這部分人的心理有陰影,，很可能使一部分人心里扭曲,，在一瞬間爆發(fā),，例如“馬加爵事件”給這類人自己、家庭,、學(xué)校甚至社會(huì)帶來難以預(yù)料的危害,。

設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小組，就是讓所有組員在小組活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí),、自我認(rèn)識(shí),、了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法,，體驗(yàn)人際交往的感受,，與他人友好互動(dòng)，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題,，增強(qiáng)對(duì)自己的信心,，更好的與人交往。

二,、理論基礎(chǔ),。

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了,，那么就會(huì)出現(xiàn)感情,、友誼和歸宿的需要，如渴望父母,、朋友,、同學(xué)等對(duì)其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖,、信任、友誼以及愛情等,。他們還渴望自己有所歸屬,，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員,。交往動(dòng)機(jī)是個(gè)人交往行為的內(nèi)部動(dòng)力,，是引起交往活動(dòng)的直接原因，而交往需要又是交往活動(dòng)的基本動(dòng)力,，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ),。青年期是我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)期，因?yàn)樗麤Q定著我們未來的生活,，在這一時(shí)期,，人的社會(huì)生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來,，也開始學(xué)會(huì)深化體驗(yàn)人際關(guān)系的內(nèi)涵,，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù),。美國(guó)心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容,、情歌和控制,，并在人格特質(zhì)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn),。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知,、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提,，人與人的交往首先通過感知,、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系,。情感是人際交往的調(diào)控因素,，如滿意、厭惡等,。言行是人際交往溝通的手段,，即通過言、情,、姿,、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動(dòng)中,，組員在工作人員的引導(dǎo)下,，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，改正自身人際交往中存在的缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)與人溝通,，改善人際關(guān)系，表達(dá),、完善,、超越自我。

三,、

小組目標(biāo)與目的1,、目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，改善人際關(guān)系,。

2,、目的：（1）、引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)人際交往的重要性,，學(xué)會(huì)溝通交流的技巧和方法,。

（2）,、在小組活動(dòng)中增加組員之間的溝通，學(xué)會(huì)交流的技巧,，鼓勵(lì)大家樹立自信心,，積極的交往新的朋友。

四,、小組成員,。

（1）資格：本校大一或大二的在校大學(xué)生。

（2）特點(diǎn)：想改善人際關(guān)系和不善于交流的同學(xué),。

五,、活動(dòng)特征。

活動(dòng)次數(shù)：四次,。

小組人數(shù)：8~12人,。

活動(dòng)時(shí)間：2009年6月28日星期日。

活動(dòng)地點(diǎn):北京科技大學(xué)延慶分校（具體地點(diǎn)隨活動(dòng)改變）,。

招募方法：

1,、找同年級(jí)或者同班的同學(xué)自愿參加。

2,、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報(bào),。

3、在學(xué)校論壇內(nèi)發(fā)招募帖,。

若人數(shù)過多則先對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了解,，然后篩選部分合適的報(bào)名者入組。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十三

通過在社區(qū)調(diào)查了解,，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍,。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交,、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(zhǎng)方面的不良習(xí)慣,，在小學(xué)四五年級(jí)年齡段的普遍問題是成長(zhǎng)中有許多的不良行為,，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道,。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ?，還包括來自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長(zhǎng)想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長(zhǎng)融合到孩子的個(gè)性中去,，卻忘記了孩子的心理教育,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多,，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物,，缺乏自控力,，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾,，給健康成長(zhǎng)帶來巨大隱患,。正因?yàn)榇耍拘〗M希望通過有效的小組活動(dòng),，通過分享,、支持、鼓勵(lì),，使小組成員加深自我認(rèn)識(shí),，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué),、玩伴,、老師、親朋好友等的交流,，減輕成長(zhǎng)中的煩惱和壓力,，從而擁有積極美好的青少年生活。

1,、相信人的潛能,，包括生理、心理的,、情感的,、社會(huì)的、美感的等方面,。

2,、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異,。

3,、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性,。

4,、保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私,。

5,、不批判原則。

1,、馬斯洛的需求理論,。

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要,，安全的需要,，歸屬和愛的需要,，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要,，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要,；安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮,；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系（如結(jié)交朋友,、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對(duì)自己的尊重和理解,；自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能,。有成長(zhǎng)問題的孩子他們的安全的需要,、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題,，如社交困難,、厭學(xué)、青少年犯罪等等,。因此,，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力,，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力,，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng),。

2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,。

埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察,，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段,，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題,，或是說一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果,，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對(duì)應(yīng)的發(fā)展階段對(duì)人的人格所產(chǎn)生的積極的影響,，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對(duì)人格所產(chǎn)生的消極影響,。因此,，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ),，通過一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維,，矯正兒童的異常行為,，舒緩兒童成長(zhǎng)中的壓力，滿足他們自身的需要,。

3,、人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論。

主要涉及的是學(xué)校,、朋輩,、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響。

目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺(tái),，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng),。

目的：

1、讓組員全面認(rèn)識(shí)自我,，提升自信,；

2、學(xué)會(huì)溝通,、聆聽等技巧,；

3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò),，為兒童減壓,；

4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷,，學(xué)會(huì)與人合作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

名海社區(qū)10—12歲兒童,。

1,、性質(zhì)：成長(zhǎng)小組。

2,、節(jié)數(shù)：四節(jié),。

3、日期：20xx年4月12日至5月11日

4,、時(shí)間：下午3：00至4：30,。

5、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室,。

6,、人數(shù)：8至12人。

1,、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào),；

2、在樓棟的電梯口處張貼通知；

3,、通過工作站或者管理處電話招募,；

4、工作人員親自上門招募,。

第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,。

日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認(rèn)識(shí)，團(tuán)體意識(shí)的初步形成,。

第二節(jié)活動(dòng),。

時(shí)間：4月26日15：00至17：00目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三節(jié)活動(dòng),。

第四節(jié)活動(dòng),。

時(shí)間：20xx年5月17日15：00至16：30。

1,、招募不到足夠的組員,；

2、組員熱情不高,，參與性不強(qiáng),；

3、在小組活動(dòng)過程中組員渙散,；

4,、組員太調(diào)皮。

應(yīng)變措施,。

1,、社工親自上門招募，或者邀請(qǐng)符合條件的工作人員的孩子參加,；

2,、活動(dòng)之前相關(guān)的評(píng)估；

3,、在活動(dòng)開展之前與小組成員訂立契約,；

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力,，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇,。

1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評(píng)估,。

2,、小組每節(jié)的組員分享與意見。

3,、工作人員的觀察,。

4,、出席率與參與及投入程度。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十四

老年生活趣多多,。

凱文的活動(dòng)理論認(rèn)為，活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì),，主張老年人應(yīng)該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會(huì)角色中斷所引發(fā)的情緒低落,，在新的社會(huì)參與中重新認(rèn)識(shí)自我,，從而把自身與社會(huì)的距離縮小到最低限度。

空巢老人最大的特點(diǎn)就是老人們的“空巢感”,，社會(huì)工作者可以直接針對(duì)社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動(dòng)和非專業(yè)性的娛樂,、學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開展空巢老人小組活動(dòng),，與老人接觸與交流,，鼓勵(lì)老人們擴(kuò)展社會(huì)交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會(huì)活動(dòng),，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題,，提高空巢老人的生活質(zhì)量。

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關(guān)主題的學(xué)習(xí),、分享小組，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”,，讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活,。

特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人,，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型,、分享型小組。

工作對(duì)象：空巢老人,。

參加者人數(shù)：8人,。

小組周期：一周2次。

聚會(huì)次數(shù)及主題：

第一次,。

1.彼此相識(shí),，了解老人日常生活安排和興趣愛好。

2.介紹小組活動(dòng)目的,。

第二次,。

1.分享,、學(xué)習(xí)老年保健知識(shí)。

第三次,。

1.分享,、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)。

第四次,。

1.淺談養(yǎng)花知識(shí),，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)。

2.總結(jié)小組活動(dòng),。

3.照相留念,。

4、招募及宣傳：由居委會(huì)主任推薦,，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十五

1.1學(xué)齡期兒童正在長(zhǎng)身體和長(zhǎng)知識(shí)的階段，智力,、求知,、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們?cè)谶@階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為,。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們獲得更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中,，多動(dòng)現(xiàn)象,，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此,，開展小組活動(dòng),，運(yùn)用小組工作方法,，促使他們對(duì)事物能集中精神,，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提,。

1.3多數(shù)兒童做事半途而費(fèi),，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力,，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì),。小組活動(dòng)將通過相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí),、工作和生活中。

1.4隨著獨(dú)生子女的家庭增多,，家長(zhǎng)對(duì)兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨(dú)立活動(dòng),，使兒童得不到必要的引導(dǎo),，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無(wú)主見,，以自我為中心，感情冷漠,，難以適應(yīng)集體生活,，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力,。我們的小組活動(dòng)將通過小組工作的專業(yè)方法,，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強(qiáng)其協(xié)作和交往能力,。

1.5作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能鍛煉自我,，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí),，同時(shí)，給孩子一個(gè)健康快樂的童年,，是全社會(huì)共同責(zé)任,。

2、相關(guān)理論,。

2.1英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說”認(rèn)為,，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容,，可以任人涂抹而留下深深的印跡,。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì),。

2.3社會(huì)學(xué)習(xí)理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為是由個(gè)人與環(huán)境的交互作用決定的,，人的大部分社會(huì)行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會(huì)的`,。小組活動(dòng)將為他們營(yíng)造一個(gè)良好的交互環(huán)境,，使他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變,，增強(qiáng)交往互助性,，提升個(gè)人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力,。

在讀小學(xué)三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)8個(gè)人,，24人,，12人/組，共兩組,。

1,、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會(huì)工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn),，促成他們能集中精力學(xué)習(xí),，做事情有耐性和毅力，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作力,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。

2,、具體目標(biāo)：

(1)提高兒童的注意力,。

(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力,。

(3)增強(qiáng)兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力,。

1、小組的性質(zhì)：通過對(duì)成員的引導(dǎo),，提高成員對(duì)事物的注意力,、耐力、毅力及其協(xié)作能力,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。

2、小組持續(xù)時(shí)間：2周,。

3,、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人,，小組成員12人/組,。

4、聚會(huì)頻率：2次/周,，共3次,。

5、聚會(huì)的時(shí)間：周五下午5：00-6：00,，周六下午4：00-5：00,。

1、小組工作者：徐勇,、黎小麗,、肖林,、林泉、唐婧茹,、王田,。

2、訓(xùn)練計(jì)劃：活動(dòng)前星期3,，4進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、小組成員的來源：雅安六小3年級(jí)-5年級(jí)學(xué)生,。

2,、宣傳招募方法：志愿參加，隨機(jī)挑選,。

3,、允許招募的時(shí)間：**年6月15日星期五。

4,、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機(jī)挑選,。

青少年癮小組工作計(jì)劃書的重要性篇十六

小組工作計(jì)劃書模板怎么寫？工作需要計(jì)劃,，所以就為大家整理了小組工作計(jì)劃書哦,！

一,、背景資料

1. 小組名稱

"從象牙塔到職場(chǎng)人生"----角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組,。

2. 組織與管理機(jī)構(gòu)：

蘭州商學(xué)院社會(huì)工作教研室

3. 小組督導(dǎo)

王立冬，中共黨員,，副教授,。

西北師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

蘭州商學(xué)院法學(xué)院社會(huì)學(xué)系系主任,，蘭州商學(xué)院大學(xué)生社會(huì)工作協(xié)會(huì)專業(yè)督導(dǎo)老師,。

一直從事《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《個(gè)案社會(huì)工作》,、《小組工作》,、《大學(xué)生心理健康》等課程的教學(xué)工作，長(zhǎng)期從事大學(xué)生心理健康教育工作,。

編寫及參編《大學(xué)生心理健康》教材三部,，《心理咨詢與輔導(dǎo)》教材一部。

獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),。

4. 小組組長(zhǎng)

二,、基本理念

歲月添痕，時(shí)光流轉(zhuǎn),，每個(gè)大學(xué)生都將面臨畢業(yè)走向社會(huì),，踏入職場(chǎng)的一天,。

他們?cè)诿鎸?duì)人生中又一次重要的角色轉(zhuǎn)換之際，或多或少產(chǎn)生一些恐懼或認(rèn)知偏差,。

對(duì)于大三或大四的本科生們來說,，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那么如何能夠讓他們平順度過這一角色轉(zhuǎn)換期呢?其實(shí)在這樣一個(gè)時(shí)期內(nèi)保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，完成角色的轉(zhuǎn)變其實(shí)并不難,。

根據(jù)小組動(dòng)力理論，小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來,，通過對(duì)小組的互動(dòng),，借助小組的智慧和力量，可以增進(jìn)組員進(jìn)行自我探索,，發(fā)掘他們潛能,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

而我們開展"角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組"恰好可以為大家提供這樣一個(gè)平臺(tái)：全面而準(zhǔn)確的定位自身,，充分認(rèn)識(shí)自己,，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),、所適與所不適;體驗(yàn)未來職場(chǎng)中可能出現(xiàn)的情境;學(xué)習(xí)未來職場(chǎng)上人際交往技巧;與組內(nèi)成員相互交流心得體會(huì);最終在小組中發(fā)展一條符合自身的發(fā)展道路,。

三、理論背景

1.小組動(dòng)力理論

小組工作是借助小組場(chǎng)工作的一種形式,，小組一旦產(chǎn)生就會(huì)形成一個(gè)物理學(xué)所講的場(chǎng),，當(dāng)組員進(jìn)入小組就進(jìn)入了一個(gè)有自身和不同力量和變量組成的心理場(chǎng)中，個(gè)人行為會(huì)受到這些力量和變量組成的心理場(chǎng)的影響,。

民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài),。

我們此次開展的"角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組"就是希望通過組員間相互溝通，表達(dá)真實(shí)的意愿并從小組中分享他人的經(jīng)驗(yàn),。

小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來,，通過對(duì)小組的互動(dòng)，借助小組的智慧和力量,，增進(jìn)成員自我洞察和自我接納,，從而增強(qiáng)其社會(huì)功能，為組員未來踏入職場(chǎng)后應(yīng)對(duì)各種困難諸如新的環(huán)境之下如何為人處世如何交往溝通等做出很好的預(yù)見與示范,。

2.學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的行為,、思想、情感反應(yīng)方式和行為受直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的影響,，行為和環(huán)境具有交互作用,，它強(qiáng)調(diào)觀察與模仿、認(rèn)知對(duì)學(xué)習(xí)的作用，并認(rèn)為行為可以通過贊賞與懲罰得到強(qiáng)化,。

在小組中,，組員交流過程也是一個(gè)相互影響的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，組員與工作者通過自己的語(yǔ)言與行為,，為別人樹立一個(gè)觀察模仿的榜樣，同時(shí),，組員也通過對(duì)別人的觀察與模仿,，是自己發(fā)生一些改變。

作為工作者,，我需要注意的是利用好組員之間的交流和分享,，并要對(duì)組員及時(shí)做出回應(yīng)，起到強(qiáng)化或替代強(qiáng)化的作用,，對(duì)組員進(jìn)行引導(dǎo),，在每組員間建立良好的溝通渠道。

3.交流分析理論

第一,，交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng),、溝通，因此非常適用于小組工作,，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工人,。

第二，交流分析理論對(duì)人格的描述,，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn),，可以幫助我們?cè)谛〗M過程中分析和領(lǐng)悟自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通,。

第三,，小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活,，幫助組員了解自我的生活態(tài)度,、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。

第四,，小組可以提供一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境,，使成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺,，改變他們的生活態(tài)度,，最終開始新的生活。

四,、小組目的

此次小組的開展,，我們旨在希望最終能夠幫到那些即將融入社會(huì)、踏入職場(chǎng)的組員們盡快調(diào)整好心態(tài),，通過在小組這個(gè)集體中交流和探索,，發(fā)展出一條能夠從大學(xué)平穩(wěn)融入社會(huì)的人生道路,。

梅花香自苦寒來當(dāng)然，要走好這段歷程絕非一朝一夕之事,，我們希望通過一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)來逐步達(dá)成最終目的,。

(1)在小組互動(dòng)中增加彼此認(rèn)識(shí)和了解，建立起小組成員間良好的關(guān)系,，為后續(xù)小組工作的進(jìn)行和未來職場(chǎng)上人際關(guān)系的處理打好基礎(chǔ),。

(2)促使組員能對(duì)自身進(jìn)行準(zhǔn)確而全面的分析和定位，找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。

(3)預(yù)見未來職場(chǎng)中可能出現(xiàn)的問題和掌握面對(duì)這些問題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略,。

(4)通過活動(dòng)培養(yǎng)組員積極的習(xí)慣和心態(tài)，以及獨(dú)自解決生活中遇到的挫折和困難的能力,。

(5)能綜合考慮各方面因素,，組員能為自己發(fā)展和制定出一套切合實(shí)際的人生道路。

五,、小組成員的職責(zé)：

1.小組組長(zhǎng)

作為小組組長(zhǎng)首先要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí),，澄清自己的價(jià)值觀，這對(duì)帶領(lǐng)小組前進(jìn)的方向有很重要作用,。

其次,，組長(zhǎng)在小組進(jìn)行的過程中要積極投入并參與，而不是以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)自居,。

再次,，必要時(shí)刻，小組組長(zhǎng)要做典范,，引導(dǎo)組員進(jìn)行活動(dòng)。

最后,，我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)合格的小組組長(zhǎng)還應(yīng)該保持敏銳的覺察力,，對(duì)場(chǎng)上組員的情緒做及時(shí)的處理,，幫助組員澄清價(jià)值觀,。

2.小組組員

小組工作的順利進(jìn)行離不開小組組員的支持。

在工作實(shí)踐過程中,，我們逐漸認(rèn)同并接納了這樣一個(gè)理念"小組是大家的",，因此，小組組員如果能在小組過程中積極參與,，履行以下職責(zé),，那么該小組會(huì)很充滿小組動(dòng)力，最終更助于問題的解決。

第一,，小組組員間應(yīng)該坦誠(chéng)相待,，開誠(chéng)布公地講出他們真實(shí)的想法和參加小組所帶有的期盼，不要有惡意的隱瞞,，同時(shí)作為小組成員一定要替其他組員的隱私保密。

第二,，小組組員應(yīng)積極關(guān)注小組，愿意在組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn),，以促使小組中產(chǎn)生積極的氛圍，讓每位小組成員都能有所收獲,，這正好符合小組的功能中的利他主義,。

第三，小組組員應(yīng)該對(duì)小組懷有希望和信心,，以他們積極地參與來促進(jìn)小組的發(fā)展,。

第四，當(dāng)小組中出現(xiàn)一些帶有悲傷情緒的組員時(shí),，其他小組組員中應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)懷該組員,，而不是冷漠無(wú)視;當(dāng)小組中出現(xiàn)敵視的小組的組員時(shí)，其他小組成員不要群起而攻之,，這樣很容易將敵視小組的成員孤立起來,，造成該組員中途退出小組，最好的做法是先省察自己是否也有過相同的情緒,，然后配合組長(zhǎng)的引導(dǎo),，一起幫敵視小組的成員省察他的行為方式，幫他理清這種敵視情緒背后的真實(shí)情境和意圖,。

六,、時(shí)間

由于此次小組組員面向蘭州商學(xué)院在校本科大三大四學(xué)生招募，考慮到課業(yè)問題,，基于調(diào)查之后的情形,，我們選擇在大多數(shù)學(xué)生沒有課程的時(shí)間段：

七、小組特征

1.性質(zhì)

本小組屬于自我探索和發(fā)展小組,。

2.開展形式

以小組成員互動(dòng)和角色扮演為主要形式開展活動(dòng)。

3.小組對(duì)象

我們本次角色轉(zhuǎn)化適應(yīng)小組旨在引導(dǎo)那些即將融入社會(huì)和踏入職場(chǎng)的大學(xué)生,，對(duì)自己角色轉(zhuǎn)換這一過程有準(zhǔn)確的把握和合理的規(guī)劃,，因此我們希望那些即將面臨畢業(yè)的大四學(xué)生或不久也要面對(duì)這一過程的大三學(xué)生積極參與進(jìn)來，因?yàn)樗麄兏哂袇⑴c迫切性和必要性。

由于受交通和小組工作場(chǎng)地的限制,，我們認(rèn)為和平校區(qū)的在校本科生更方便參與,，同時(shí)我們也認(rèn)為他們更具有穩(wěn)定性，更親賴和相信他們能遵守小組的基本要求,，按時(shí)參加小組,，做到善始善終。

根據(jù)小組的結(jié)構(gòu),，我們擬招募蘭州商學(xué)院和平校區(qū)大三或大四年級(jí)在校本科生12人,。

我們將制作小組招募廣告，在教學(xué)樓張貼,，吸引同學(xué)們加入小組中。

4.地點(diǎn)

蘭州商學(xué)院樹人樓108室,。

八,、活動(dòng)安排

第一次活動(dòng)："打開你的心"

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：工作員與組員之間初步認(rèn)識(shí),，形成良好的互動(dòng)關(guān)系，為整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛,。

內(nèi)容：工作員采用幽默詼諧的方式作自我介紹,，并簡(jiǎn)要說明小組的目的,、內(nèi)容和規(guī)則,。

2.單項(xiàng)時(shí)間：30分鐘

目標(biāo)：通過成員作自我介紹,，組員之間互相認(rèn)識(shí)，拉近工作者與組員的距離,。

內(nèi)容：小組成員按照生日排序分組的方式,，作自我介紹，主持人與之互動(dòng),，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，消除組員與工作員之間的距離。

3.單項(xiàng)時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：進(jìn)一步加深組員之間的認(rèn)識(shí),，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

了解組員對(duì)游戲的參與程度,。

內(nèi)容："答非所問"游戲。

游戲開始前組織抽簽,，每個(gè)組員抽到一位名人的名字,，主持人在開始游戲時(shí)需將手中的題目卡片順序打亂,。

沒有叫出名字的組員需表演節(jié)目或接受懲罰,。

4.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過對(duì)"答非所問"游戲的分享,，鼓勵(lì)成員學(xué)會(huì)思考并表達(dá)參與游戲時(shí)的感受,。

內(nèi)容：組員一起思考并討論前一個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)并聯(lián)系日常生活作出分享及討論,。

5.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：通過量表填寫讓工作者了解組員共同面臨的問題,，尋找與之相對(duì)應(yīng)的解決策略,。

并為小組的評(píng)估提供一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn),。

內(nèi)容：工作員分發(fā)量表并解釋量表，由組員填寫,。

并說明內(nèi)容的保密性。

6.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

內(nèi)容：聯(lián)系量表填寫情況,，邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單回顧本次活動(dòng)內(nèi)容,，說說對(duì)這次活動(dòng)的感受和意見,。

工作員安排好第二次活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地等內(nèi)容。

第二次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過游戲鞏固第一次小組活動(dòng)所取得的進(jìn)展和成效,，并讓組員體會(huì)到信任和被信任的感覺,。

內(nèi)容："盲人與拐杖"游戲：每?jī)蓚€(gè)小組成員一組，扮演"盲人"角色的同學(xué)眼睛應(yīng)該用紅領(lǐng)巾蒙上,，而扮演"拐杖"角色的同學(xué)通過除非言語(yǔ)之外的方式引導(dǎo)"盲人"前行,，中途避開行人和障礙物,，從出發(fā)地到目的地再安全折返原地即游戲結(jié)束,。

2.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過小組分享,，進(jìn)一步鞏固游戲預(yù)想的效果，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中信任別人,，建立起良好人際關(guān)系,。

內(nèi)容：分享討論：扮演"盲人"時(shí)被別人牽引的感受?在游戲中是否睜開過眼?為什么?扮演"拐杖"者的感受?如果"盲人"睜開眼,，你有什么感受?聯(lián)系日常生活進(jìn)行討論。

3.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過游戲讓成員學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,，充分融入到集體中，培養(yǎng)起集體責(zé)任感和集體意識(shí),。

內(nèi)容："搭高塔"游戲，需先將組員分成個(gè)3個(gè)小組,，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

每個(gè)游戲組將得到10張廢棄的舊報(bào)紙，以此為原料搭建出認(rèn)為最高的塔,。

4.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：通過分享，進(jìn)一步鞏固游戲的效果,，讓組員對(duì)自身和團(tuán)體的關(guān)系有更深的認(rèn)識(shí),。

5.單項(xiàng)時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：澄清價(jià)值觀，規(guī)劃在剩下的大學(xué)時(shí)光中組員的個(gè)人規(guī)劃和安排,。

內(nèi)容："拍賣會(huì)"游戲,。

需先用兩分鐘時(shí)間編出購(gòu)買單，競(jìng)拍時(shí)間為十五分鐘,。

6.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過分享討論,，進(jìn)一步澄清價(jià)值觀，規(guī)劃在剩下的大學(xué)未來中什么是你的重中之重,。

第三次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固第二次活動(dòng)的成效并引入到本次活動(dòng)

內(nèi)容：回顧第二次活動(dòng)的內(nèi)容,，聯(lián)系組員對(duì)上次活動(dòng)的評(píng)價(jià)開始本次活動(dòng)。

2.單項(xiàng)時(shí)間：25分鐘

目標(biāo)：通過情景劇,，幫助組員預(yù)見未來職場(chǎng)中很容易出現(xiàn)的難題，從而自然過渡到小組最終的目標(biāo)--角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng),，以幫助組員培養(yǎng)積極的心態(tài)和對(duì)挫折及困難的解決能力。

內(nèi)容：主持人向組員講述一個(gè)情景?。耗橙?，初涉職場(chǎng)的小張需要完成一項(xiàng)重要工作，不一會(huì)兒,，單位中一位對(duì)小張工作上有幫助老同志也想將工作托付于小張，但是時(shí)間有限,，兩項(xiàng)工作小張只能選其一,。

小張陷入了兩難的境地，他很苦悶......

主持人講述完故事后邀請(qǐng)小組組員分別扮演小張和老同志的角色,，編寫一段老張和老同志的對(duì)話,，解決這個(gè)情境中的問題。

3.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過分享探究自己平時(shí)的心態(tài),，消除消極的心態(tài),，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去思考，養(yǎng)成一種對(duì)失敗逆境的反對(duì)態(tài)度,，使自己能掌握事情而不是受周遭環(huán)境所發(fā)生的事控制自己的思緒,。

內(nèi)容：回想平時(shí)自己的語(yǔ)言中，消極的多還是積極的多?

消極的如：我只能......,，為什么他們不......,，我不能......

積極的如：我會(huì)做的......，我會(huì)做得更好......,，總會(huì)有辦法的......

4.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過分享,，讓成員正確的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的差距,，對(duì)不能選擇的事情要敢于承認(rèn)自己的不完美并坦然的面對(duì),、接納。

對(duì)于那些可以通過努力變得更好的事要積極爭(zhēng)取改變,。

5.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固本次活動(dòng)的成效并為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

內(nèi)容：讓組員根據(jù)本次活動(dòng)寫下自身存在的優(yōu)勢(shì)，和正在培養(yǎng)的良好品德,，然后給說給自己一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),。

第四次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固第三次活動(dòng)的成效并引入到本次活動(dòng)

內(nèi)容：回顧第三次活動(dòng)的內(nèi)容，聯(lián)系組員對(duì)上次活動(dòng)的評(píng)價(jià)開始本次活動(dòng),。

2.活動(dòng)一：祝福串聯(lián)

單項(xiàng)時(shí)間：60分鐘

目標(biāo)：了解經(jīng)過參加小組團(tuán)體彼此的改變,。

討論團(tuán)體結(jié)束時(shí)的感受,。

內(nèi)容

(1)由一個(gè)成員開始，大家輪流討論,，對(duì)他現(xiàn)在的印象和剛參加團(tuán)體時(shí)有什么不同,，或者他參加團(tuán)體后改變的是什么;然后該成員述說自己的感受。

接著換另一個(gè)成員,，接受討論,。

依次類推;

(4)活動(dòng)結(jié)束后，所有成員站起來,，手臂搭在左右成員肩上圍成圈,，唱著溫馨的歌曲，隨后輪流握手道別,。

3. 活動(dòng)二：成長(zhǎng)雕塑

單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：增強(qiáng)小組凝聚力,，留住小組美好瞬間。

內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)"一二三",，大家一起擺出成長(zhǎng)后的動(dòng)作,，形成精美造型，用照相機(jī)記錄下來,。

九,、預(yù)計(jì)困難和解決方法

解決辦法：在小組正式開始前進(jìn)行三次聚會(huì)，以增加組員間的親密感,。

此外作為工作者,，我還應(yīng)當(dāng)了解每位組員的基本情況和性格特征，對(duì)那些天生沉默寡言者,，應(yīng)該引導(dǎo)鼓勵(lì)他們發(fā)言,，對(duì)那些有顧慮的組員可以進(jìn)行私下接觸，了解真正的原因,。

解決辦法：作為組長(zhǎng),，我個(gè)人認(rèn)為準(zhǔn)確把握?qǐng)錾辖M員的情緒很重要，當(dāng)小組在進(jìn)行過程中觸動(dòng)到某些組員的創(chuàng)傷時(shí),，不要選擇回避問題,，而是應(yīng)該抓住契機(jī)，運(yùn)用共感和情感反應(yīng)的技巧,，讓該組員知道他正在被傾聽和了解,。

然后帶領(lǐng)該組員進(jìn)行探析，幫助其澄清情緒背后隱藏的那些令他們不安的情形,。

解決辦法：(1)小組工作室盡量安排在靠后的教室,，以減少走動(dòng)的人流量;(2)在活動(dòng)開始前請(qǐng)周邊教室的同學(xué)配合，不要大聲喧嘩和來回走動(dòng);(3)用紙張粘住小組工作室前后門的玻璃窗，以免其他同學(xué)向內(nèi)張望影響到小組保密工作,。

困難4：小組成員對(duì)小組活動(dòng)的參與積極性不高,，作為組長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

解決辦法：作為組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)組員對(duì)節(jié)目的興趣;讓組員參與節(jié)目的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)組員計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的活動(dòng)節(jié)目,。

解決辦法：首先,，按照當(dāng)事人自決的原則，組員是有權(quán)決定中途退組的,。

因此,，一旦組員決定要退組時(shí)，要尊重組員的權(quán)利,，任何強(qiáng)求性措施,，都會(huì)對(duì)該組員帶來壓力和負(fù)擔(dān)。

但是,，我有責(zé)任與該組員一起分析退組可能會(huì)給他/她帶來的負(fù)面影響,，以及可能要承擔(dān)的責(zé)任。

其次,，組員在退出小組后，要給其他組員留出時(shí)間來處理離組給自己帶來的負(fù)面影響,，討論導(dǎo)致該組員離組的原因,，同時(shí)也要處理退組組員的一些情緒問題。

再次,，為了避免退組給其他組員帶來的壓力,，在組前篩選和訪談時(shí)，就必須與組員講清楚,，組員在決定退組時(shí),，有必要先通知社工和其他組員，組員可以就退組問題進(jìn)行公開討論,，因?yàn)樾〗M是否適合每個(gè)組員,，可能需要社工和組員達(dá)成共識(shí)。

十,、評(píng)估方法

1.對(duì)結(jié)果的評(píng)估

評(píng)估方法：工作記錄,、日志、結(jié)果報(bào)告,。

2.對(duì)過程的評(píng)估

評(píng)估方法：觀察,、圖表、工作記錄,、問卷,。

附：小組活動(dòng)評(píng)估表

小組活動(dòng)評(píng)估表

1.你對(duì)這次活動(dòng)的滿意程度如何?(請(qǐng)?jiān)谒x擇的與您情況相符的文字下打勾)

內(nèi)容

非常滿意

滿意

不滿意

非常不滿意

難說

活動(dòng)內(nèi)容的安排

活動(dòng)時(shí)間的安排

活動(dòng)的場(chǎng)地

小組合作

小組帶領(lǐng)者

活動(dòng)整體

小組活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及處理方法

2.請(qǐng)?jiān)趩栴}后的的括號(hào)里寫下與你情況相符的數(shù)字

(極不符合)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(極符合)

(1) 這次活動(dòng)是否促進(jìn)了您與其他小組成員的認(rèn)識(shí)和交流?( )

(2) 在這次活動(dòng)中，您是否樂于和他人分享自己的想法?( )

(3) 在這次活動(dòng)中，您是否能與組員很好的合作?( )

(4) 這次活動(dòng)中,，您是否覺得大家相互信任而且坦誠(chéng)?( )

(5) 你是否更好的理解到自己的困惑? ( )

(6)參加了這次活動(dòng),，你是否覺得自己更懂得如何與朋友相處?( )

(7)你是否在這次活動(dòng)中找到了歸屬感? ( )

(8) 你是否覺得這次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)很有意義?( )

3.您參加了這次活動(dòng)有什么新的收獲

4.您認(rèn)為此次活動(dòng)有哪些可以改進(jìn)的地方?小組工作計(jì)劃書

十一、預(yù)算評(píng)估

1.場(chǎng)地和設(shè)備：(學(xué)校免費(fèi)提供)

一個(gè)安靜的小組工作室

比較舒適的桌椅若干

黑板或可以寫字板一塊

相機(jī)一部

2.小組活動(dòng)需要的耗材(由小組統(tǒng)一購(gòu)買,，并公布明細(xì)賬目)

書寫筆12支 12元

作業(yè)紙一本 1.5元

舊報(bào)紙30張 3元

總計(jì)：16.5元

二〇**年十二月十九日