通過總結(jié),，我們可以將零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合起來,，形成更系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的可讀性和可操作性,，使讀者易于理解和實(shí)施。范文中的亮點(diǎn)和優(yōu)勢值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，幫助我們寫出更加優(yōu)秀的總結(jié),。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇一

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思。我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)班級體進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。如王晨瑜是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時(shí)來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上一位男小朋友流鼻血了,，王晨瑜來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道王晨瑜是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,，實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3,、讓家長與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評,?？梢姡旒瘟嫉淖宰鹦暮軓?qiáng),。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表,，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇二

__學(xué)年度，是我園工作最忙碌,、也是收獲最大的一年,，在新的教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的密切配合下,，我們以“更新理念,、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動(dòng)為載體,，以提高服務(wù)質(zhì)量、提升辦園品質(zhì)為總目標(biāo),，堅(jiān)持科研興園特色興園的辦園方向,，緊緊圍繞“提高保教質(zhì)量”這一中心，努力創(chuàng)建集安全文明園,、服務(wù)優(yōu)質(zhì)園,、科研實(shí)驗(yàn)園、先進(jìn)示范園,、特色名園為一身的園所,，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)幼兒園全體教職工，立足本職,、恪盡職守,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、創(chuàng)新爭先，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)述職如下：

一、吃透上情,，把握政策,，明確辦園思路和工作目標(biāo)。

1,、認(rèn)真開展了以“更新理念,、與時(shí)俱進(jìn),、愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動(dòng)。

活動(dòng)期間,，我園結(jié)合本園實(shí)際,，健全了學(xué)習(xí)制度,，積極開展了理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幼教法規(guī)和相關(guān)政策,。這召開了不同層次的座談會(huì),，分組召開了學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì)。發(fā)放了家長問卷900余張,，廣泛征求了社會(huì)各界,、家長對幼兒園和教師的意見。教師完成學(xué)習(xí)筆記6000余篇,，購買學(xué)習(xí)用書380冊,，共寫出學(xué)習(xí)體會(huì)460多篇，隨筆1500多篇,。完成相關(guān)崗位的論文80余篇,，并于12月31日分年齡組進(jìn)行了研討和交流，評出一,、二,、三等獎(jiǎng)各6篇。認(rèn)真組織了自查自糾活動(dòng),，每人都寫出了自我剖析材料，征求教師意見100余條,。大討論活動(dòng)的扎實(shí)開展,，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地激發(fā)了教師對現(xiàn)狀的深層次的思考,，優(yōu)化了環(huán)境,，為促進(jìn)幼兒園健康快速的發(fā)展注入了活力,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)1,。28大會(huì)精神,，學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的關(guān)于規(guī)范管理的文件。

組織召開了班子會(huì)(12月31號(hào)),、全體教師會(huì)(2月25日,、3月4日)，分組討論會(huì)(2月26日,、開學(xué)兩周每天下午1個(gè)小時(shí)),，傳達(dá)了教育局下發(fā)的各類文件，尤其是馬局長和何局長的講話,。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和討論,，進(jìn)一步明晰了新學(xué)年的工作思路，剖析了我園工作實(shí)際,，查找了工作差距和問題,，并在此基礎(chǔ)上研究制定了我園新學(xué)期工作計(jì)劃，重點(diǎn)工作制定了實(shí)施方案和運(yùn)行程序,，這為各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ),。

二、激發(fā)活力,，強(qiáng)化隊(duì)伍,，從改革體制入手。

1,、實(shí)行教師競聘上崗,、優(yōu)化組合的競爭機(jī)制。

20__年8月,，我們制定了切實(shí)可行的競聘方案,，分三步進(jìn)行。一是發(fā)動(dòng)教師自愿報(bào)名參加班組長的競聘,，演講自己新學(xué)期班級管理的思路,，確定出班組長;二是班組長和教師雙向選擇，確定出配班教師;三是做好落聘人員工作,。這一機(jī)制的實(shí)行,，給職工自主選擇崗位的權(quán)利和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了職工的責(zé)任感和緊迫感,，有效調(diào)動(dòng)了職工的積極性和主動(dòng)性,，為班組的有效配合打下了基礎(chǔ)。

2、實(shí)施了小班家長自主擇班的動(dòng)態(tài)機(jī)制,。

為給教師充分展示自己的舞臺(tái),，真正把選擇權(quán)交給家長，8月26日,，我們嘗試了這一機(jī)制,。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問，自主選擇了滿意的老師和班極,，這樣為家園的順利溝通奠定了基礎(chǔ),。

3、在競聘的基礎(chǔ)上,，我們又實(shí)行了輪崗換位和月常規(guī)考核機(jī)制,。

為每位職工提供展示自己才能的舞臺(tái)，使每個(gè)人都有鍛煉提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也增強(qiáng)了職工的配合意識(shí)和反思意識(shí),。月常規(guī)考核及公示，保證了日常工作的有序進(jìn)行,。

4,、強(qiáng)化師德，實(shí)施了職工承諾制管理,。

為切實(shí)轉(zhuǎn)變職工思想作風(fēng),、工作態(tài)度，更好的履行職責(zé),，學(xué)期初根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范做出承諾,，學(xué)期末述職總結(jié)，并進(jìn)行師德考評,，評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人,，并量化打分記入期末教職工考評，作為評優(yōu)獎(jiǎng)懲的依據(jù),。全園共寫出師德體會(huì)和總結(jié)364篇,，選報(bào)了10篇師德事跡材料，10篇師德案例,。組織了兩次師德演講會(huì),。實(shí)施了師德建設(shè)“四個(gè)一”工程，分崗位提出了不同的要求,。

4,、公開透明，樹立服務(wù)新形象,。

一是開辦園務(wù)公開欄和豐富的櫥窗;,。

三是設(shè)置豐富多彩的家園溝通欄,，展示了班級豐富多彩的活動(dòng);,。

四是每月一次的園長開放日,，及時(shí)解決了家長的疑難問題，提高了我園的社會(huì)形象和服務(wù)質(zhì)量,。

三,、健全制度，強(qiáng)化職責(zé),，保證規(guī)范有序的管理,。

1、健全制度,。

“無規(guī)矩不成方圓”,，我們從制定科學(xué)的規(guī)章制度和科學(xué)的考評體系入手，以制度管理取代人管人,，避免了評價(jià)的主觀性和隨意性,。學(xué)期初經(jīng)過園務(wù)會(huì)研究修訂，教代會(huì)討論通過,。第一學(xué)期完善了教職工考核方案,、細(xì)化了各崗位評估細(xì)則。完善了學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,、獎(jiǎng)懲制度等。05年我們又完善了周一園長晨會(huì)點(diǎn)評,、周五班會(huì)自省,、月末園務(wù)評析、考核結(jié)果公示的日常管理制度;安全工作“七制”管理制度,、家園互動(dòng)的開放參與制度;班子成員深入班級制度和聽評課制度;專家?guī)?dòng)互動(dòng)研討式的教科研制度;教師進(jìn)修相關(guān)學(xué)歷30%的報(bào)銷制度等,。制度的完善和落實(shí)，有效保證了幼兒園工作規(guī)范有序的發(fā)展,。

2,、帶動(dòng)班子。

從樹立服務(wù)意識(shí)入手,，率先垂范,，堅(jiān)持分包和深入班級制度，每周兩次中餐幫帶,，定時(shí)間定內(nèi)容服務(wù)到班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題;每周五班子例會(huì),，堅(jiān)持大事集體研究,、民主參與,、程序管理;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度;堅(jiān)持“謀大事、干實(shí)事,、不出事”的思想,，鼓勵(lì)進(jìn)修本科學(xué)歷，提高學(xué)歷層次,，目前班子成員達(dá)本科學(xué)歷有6人;每月組織兩次次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高政策理論和業(yè)務(wù)水平，做到依法管理;責(zé)任明確,，密切配合,，大型活動(dòng)的組織鍛煉了隊(duì)伍，也增強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

3,、民主管理。

發(fā)揮了黨支部,、團(tuán)支部、工會(huì)的保證和監(jiān)督作用,。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動(dòng),，活躍了精神文化生活;發(fā)揮教代會(huì)的職能作用,，堅(jiān)持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會(huì)討論通過,，最大限度聽取教師合理化建議,。在征求教師意見的基礎(chǔ)上制定了科學(xué)的考評體系，全面合理的考評教師,，公平,、公正的解決了評優(yōu)獎(jiǎng)懲等教師關(guān)心的問題,。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，注重觀念更新。

1,、鞏固大討論活動(dòng)成果,，建立了長效學(xué)習(xí)機(jī)制,，堅(jiān)持落實(shí)“四個(gè)一”制度,。

2、在教師中開展“六個(gè)一”的大練功工程,。

即：每月完成一篇鋼筆字,、畫一篇好的簡筆畫、做一件實(shí)用的玩教具,，每學(xué)期上一節(jié)自薦優(yōu)質(zhì)課,、寫一手優(yōu)秀教案、做一個(gè)好的課件,。學(xué)期末進(jìn)行了展覽,。加強(qiáng)技能培訓(xùn)。以計(jì)算機(jī)培訓(xùn)作為重點(diǎn),，04年12月分,，我園聘請進(jìn)校教師培訓(xùn)了兩周，并組織了計(jì)算機(jī)考核,。05年4月份,，我們又聘請教研室田主任利用周六日，對教師進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn),，并指導(dǎo)制作完成了5個(gè)培訓(xùn)課件,，通過培訓(xùn)，教師們初步掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),，并逐步運(yùn)用到了教學(xué)活動(dòng)中,。

3、認(rèn)真落實(shí)教育局拜師活動(dòng)安排,。

共確定了13名骨干教師當(dāng)師傅,，老師們根據(jù)崗位的不同，自愿結(jié)成了師徒對子,，并于3月4日組織了拜師儀式,，制定了拜師活動(dòng)方案，通過互相聽課,，互相研討,，不僅發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用,，還真正起到了共同學(xué)習(xí)，共同提高的作用,。

4,、外出學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn),。

今年我們組織了四次教師去石家莊,、保定等地參觀學(xué)習(xí)，組織了兩次外出人員對全體教師的內(nèi)部培訓(xùn),。9名教師參加了蒙臺(tái)梭利理論和實(shí)踐培訓(xùn),，引進(jìn)了新的教育理念和方法，提升了辦園品味,。

5,、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修。

為提高學(xué)歷層次,，我們積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修本科學(xué)歷,，并實(shí)施相關(guān)學(xué)歷30%的報(bào)銷制度。目前我園共有教師91人,，其中具有大專以上學(xué)歷87人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95。6%,，,，本科畢業(yè)及正在進(jìn)修本科學(xué)歷29人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率31,。86%,。

五、深化課改,，突顯特色,，提高保教質(zhì)量。

1,、探索多元課程模式,。

20__年我們引進(jìn)了南京師大的整合和華東師大建構(gòu)課程兩種教材，六個(gè)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),，反映較好,。04年9月我園開始全部使用。通過業(yè)務(wù)和教研活動(dòng),，加強(qiáng)對新教材的研討,。實(shí)施了集體備課模式，確立了課前說課,、共同備課,、課后反思的交流模式,，促進(jìn)了對教材的理解和運(yùn)用。根據(jù)我園教材使用情況,，我們共成立7個(gè)備課組,，制定了集體備課計(jì)劃和方案，每周三,、四組織集體研討活動(dòng),。20__年我們開設(shè)了兩個(gè)蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班，按要求參加了師資培訓(xùn),，購置了配套的教具,，教師們認(rèn)真地實(shí)施著系統(tǒng)的蒙氏教育，為孩子們創(chuàng)造了寬松自主學(xué)習(xí)的氛圍,，提升了園所品味,。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)不放松,。

以“尊重孩子”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，組織推門課,、優(yōu)秀課、參與式討論等活動(dòng),，班子成員深入教學(xué)一線,，聽課、評課,，研討一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀念轉(zhuǎn)換策略,。每學(xué)期我們都安排近兩個(gè)月的調(diào)研、推門課,、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),，規(guī)范一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理。通過聽評課,、觀摩研討等活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和水平，有效提高了保教活動(dòng)質(zhì)量,。本人全年共聽評課80余節(jié),。班子成員共聽評課600余節(jié)。我們把推門課和優(yōu)質(zhì)課的聽評情況納入教職工教學(xué)考評,，作為全年量化考評的重要依據(jù),。一年來共評出最佳半日活動(dòng)16節(jié)，最佳課20節(jié),，最佳游戲16個(gè),，組織觀摩課12節(jié),。今年6月份，我園還錄制了三節(jié)英語示范課參加了保定市雙語優(yōu)質(zhì)課的評選,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)飛躍式提高。

教師來園參觀學(xué)習(xí),。本次現(xiàn)場會(huì)采取了現(xiàn)場觀摩和課件展示培訓(xùn)兩種形式,，我做了題為“以人為本，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多元互動(dòng)”講座,，4位教研組長也分別就本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)對教師進(jìn)行了輔導(dǎo),，規(guī)格水平都比較高，不僅使我園的環(huán)境建設(shè)上了新臺(tái)階,，對全市幼教工作也起到了很大的促進(jìn)作用,。

4、家園共育取得了可喜成績,。

為真正做到服務(wù)于家長,，使家長放心，我們嘗試了開放辦園的模式,，即每月向家長開放兩次,，家長自愿報(bào)名入班，了解教師一日活動(dòng)的開展情況,。04年9月份組織了一次專家教育講座,，3月份我們組織了全園家長會(huì)，4月份,，我們成功組織了家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。各班的家園溝通欄的內(nèi)容也豐富了許多，貼近了家長,。在5月份的環(huán)境現(xiàn)場會(huì)準(zhǔn)備過程中,，家長給予了大力的支持和配合，家長的參與積極性非常高,，真正達(dá)到了家園共育的效果,。在今年1月和7月份的家長問卷調(diào)查中，共發(fā)放問卷1200多張,，家長給與了較好評價(jià),。

5、科研工作,、藝術(shù)教育喜結(jié)碩果,。

在教科研工作方面我們堅(jiān)持高校掛靠、專家?guī)?dòng)的路子，20__年申請了北師大的《幼兒行為習(xí)慣和教師適宜性行為》的科研課題,，實(shí)驗(yàn)期為兩年,，開展了飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣兩個(gè)子課題的研究,，六個(gè)班18位教師承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)任務(wù),。并于20__年12月結(jié)題，20__年3月份在北京參加了結(jié)題會(huì),，我園獲得了國家級科研成果二等獎(jiǎng)的好成績,。陶亮老師的論文《關(guān)于閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初步探索》獲國家級一等獎(jiǎng)，并上交了55篇教育隨筆,、優(yōu)秀教案等相關(guān)成果,。朱瑞芳老師的論文《師友共創(chuàng)主體墻飾初探》在省幼教年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會(huì)上分獲一二三等獎(jiǎng),。本學(xué)期,，我們又確定了科學(xué)評估、習(xí)慣培養(yǎng)兩個(gè)科研課題,，各班教師結(jié)合自己班級實(shí)際自選題目,，制定了計(jì)劃，并強(qiáng)化了過程督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)參與,，目前多數(shù)班級正在有目的有計(jì)劃的實(shí)施,，并在期末進(jìn)行了小結(jié)。整理隨筆,、論文、個(gè)案80多篇,，10余篇投稿到幼教雜志,。

藝術(shù)教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學(xué)和節(jié)目編排是最突出的,。今年我們共編排幼兒舞蹈節(jié)目8個(gè),，在電視臺(tái)做了《發(fā)展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專輯》兩個(gè)專題片,，播放4次,。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，三個(gè)參賽節(jié)目獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),。有10多幅師生美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。5月31日,，在職工俱樂部成功組織了六一兒童節(jié)慶祝晚會(huì),，演出節(jié)目16個(gè)，觀眾達(dá)800余人,，獲得了圓滿成功,，也取得了較好的社會(huì)效益,。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省,、保定市組織的《小荷風(fēng)采》舞蹈大賽的選拔賽,，都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，并有望參加全國的舞蹈比賽,。

6,、發(fā)揮龍頭示范作用。

我園是高碑店市區(qū)唯一一所直屬國辦園,，承擔(dān)著對全市14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的龍頭示范,、培訓(xùn)和輻射作用。這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任,，也是我們義不容辭的責(zé)任,。根據(jù)14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布情況，我們劃分了南北中三條線路,，分別由我園大中小三個(gè)教研組的老師承包,，班子成員分三組領(lǐng)隊(duì)，形成競爭的態(tài)勢,。我們采取請上來,、沉下去、常溝通,、勤聯(lián)系等多種形式,，指導(dǎo)帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。一年來,，我園接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參觀10余次千余人,，下鄉(xiāng)視導(dǎo)20余次300余人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓(xùn)觀摩,、講評研討,、下鄉(xiāng)視導(dǎo)活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)800余人次,。今年5月份,，依托我園還成立了高碑店市學(xué)前教育研究中心，最大限度的發(fā)揮我園的培訓(xùn)中心和教研中心的作用,。制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，形成了我市幼教研究培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，84名骨干教師結(jié)成互助網(wǎng)絡(luò),，并按計(jì)劃有目的地實(shí)施,。這些活動(dòng)的開展，不僅有效地促進(jìn)了農(nóng)村辦園質(zhì)量的提高，也為我園的教師提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使她們受到了深刻的思想教育,，使之更加珍惜自己現(xiàn)在的崗位，堅(jiān)定了干好工作的決心和信心,。

六,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，,，確保了全年安全無事故,。

幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，園長是第一責(zé)任人,，明確后勤園長主抓，各部門負(fù)責(zé),，人人都是安全員,。成立幼兒園安全工作辦公室(設(shè)在總務(wù)處，主任由總務(wù)主任兼),，從校舍,、安全教育、穩(wěn)定,、消防,、飲食等方面，明確專人負(fù)責(zé),，建立層層責(zé)任制,。完善了安全工作制度，規(guī)范了安全巡查上報(bào)程序,，制定了安全工作預(yù)案,。強(qiáng)化了安全責(zé)任意識(shí)，確立了安全工作運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)和程序,。對重點(diǎn)部位如食堂、寢室,、廁所,、地面、線路,、設(shè)施等也進(jìn)行了專項(xiàng)整治,。

嚴(yán)格執(zhí)行了衛(wèi)生保健制度，重點(diǎn)完善了消毒程序,、細(xì)化了晨午檢查要求,、認(rèn)真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發(fā)生。安全工作落到了實(shí)處,，全年無責(zé)任事故發(fā)生,。

七、完善設(shè)施,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和家長的需求，一年來我們利用有限的資金,，不斷改善辦園條件,，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的保教環(huán)境。20__下半年,，簽訂了微機(jī)室裝備協(xié)議,，裝備了一個(gè)幼兒微機(jī)室，一個(gè)教師電子備課室及辦公用機(jī),，總共40臺(tái)電腦,，購置了投影儀，并建成校園區(qū)域網(wǎng),。需要資金近20萬元?，F(xiàn)已支付8萬多元。對廚房進(jìn)行了改建,、擴(kuò)建,，添置了電餅秤、和面機(jī),、電冰箱,、消毒柜等廚房設(shè)備。封閉了南北陽臺(tái);粉刷了南樓墻面和幼兒桌椅板凳,，4個(gè)班鋪設(shè)了木地板,，建蒙氏教室1個(gè)，完成了南樓樓頂?shù)姆浪偷孛驿伣üぷ?，擴(kuò)大了幼兒戶外活動(dòng)場地,。購置了5000余冊幼兒圖書及部分小型設(shè)施。認(rèn)真執(zhí)行了國家財(cái)務(wù)政策,，嚴(yán)格按照物價(jià)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,。嚴(yán)格執(zhí)行市財(cái)政局、市教育局財(cái)務(wù)管理辦法,，規(guī)范管理,，按程序操作，保證了幼兒園正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)和適度穩(wěn)定的發(fā)展,。

綠化工作取得明顯效果,。為創(chuàng)建生態(tài)園林校園,，我園聘請了專業(yè)綠化設(shè)計(jì)人員進(jìn)行了設(shè)計(jì)，突出了立體化,、園林化,、景觀型、休閑型等特點(diǎn),，栽種黃楊1200棵,、女楨480棵，櫻花樹5棵,、爬山虎8棵,，搭建攀援架120平米，搭建花池8個(gè),，擺放花壇4個(gè),，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。

八,、取得的成績：

在全體教職工的辛勤努力下,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?4年10月順利通過了保定市衛(wèi)生工作檢查，12月1日順利通過了省普及學(xué)前教育三年教育先進(jìn)市的驗(yàn)收,，12月5日接受了省兒少工作檢查,，05年4月接受了保定市學(xué)校衛(wèi)生安全工作檢查，均受到好評,。05年獲得了國家級課題《幼兒行為習(xí)慣和教師適宜行為》實(shí)驗(yàn)研究科研成果二等獎(jiǎng),，被評為保定市普及學(xué)前三年教育先進(jìn)單位、保定市巾幗建功示范崗,，保定市學(xué)校健康先進(jìn)單位,，高碑店市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

九,、存在問題：

1,、教師不同程度的存在倦怠現(xiàn)象，管理工作還需要更扎實(shí),，更細(xì)致,，管理方法還有待于不斷改進(jìn)，對教師的關(guān)愛有待于加強(qiáng),。

2,、硬件建設(shè)還需要加強(qiáng)，受場地空間的限制,，專用教室不夠，無法擴(kuò)大班級規(guī)模,，班容量較大,。

3,、新的教育理念與教育實(shí)踐還有距離，還需要不斷引進(jìn)新的幼教發(fā)展模式和開發(fā)新項(xiàng)目,，以引領(lǐng)幼兒園向更高層次發(fā)展,。

總之，在過去的一年里,，我園把承諾作為了工作的準(zhǔn)繩,，作為了我工作的動(dòng)力和壓力，并一直竭盡全力,。成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們努力的結(jié)果,，存在的不足則是我園今后努力的方向，我愿接受領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn),。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短,，爭取更大成績,。

一、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備,，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思,，還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng),、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,，舉一反三,。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

五,、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇四

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼工夫，一學(xué)期又過去了,?；仡櫼粚W(xué)期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下,。

在新形勢下,，我先后學(xué)習(xí)了十六大的重要講話、和重要思想，通過學(xué)習(xí),、寫心得,，使我堅(jiān)定了幼教改革的信心和決心，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,；熱愛每一位幼兒；堅(jiān)決擁護(hù),、熱愛中國共產(chǎn)黨,，執(zhí)行黨的決議。在工作中任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,。嚴(yán)格遵守〈師德規(guī)范〉，在同事,、孩子,、家長面前都能樹立良好的師德形象。

21世紀(jì),，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯,。在這新的歷史時(shí)期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃,，以被空前的關(guān)注,。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念,，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論知識(shí),、領(lǐng)會(huì)其精髓。定期在教師隊(duì)伍中采用研討,、理論學(xué)習(xí),、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念,、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念,。重點(diǎn)做到兩個(gè)樹立：一是樹立過程意識(shí)，要求老師的教,，要成為促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,，在活動(dòng)中,，幼兒從一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)躍向另一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)時(shí)，有的幼兒通引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新〈綱要〉中“五個(gè)‘傳統(tǒng)觀念的突破,。即：教育觀,、兒童觀、教師觀、發(fā)展觀,、過程觀,。定期在教師隊(duì)伍中采用研討、理論學(xué)習(xí),、競賽等形式,，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念,。通過宣講,、解讀等形勢老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)J識(shí)，談自己以往教育行為的深刻反??；提高教師的教科研能力。

我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學(xué)什么,，通過走進(jìn)班級聽,、與教師討論、批閱,、修改、指導(dǎo)平日課題進(jìn)展中的開課,，一次不落的參與課題組會(huì)議,、了解調(diào)查、分析其中存在的普遍性,、傾向性的問題,，選擇解決問題的突破口，請有關(guān)專家講課,、探討,、質(zhì)疑、讓人人都參與,，解讀課題中困惑的問題在組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的同時(shí),，本學(xué)期，在不懈的努力中,，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動(dòng)”,。本活動(dòng)將我園在《音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性》的課題研究進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)，為了這次的匯報(bào)上活動(dòng),，我努力倡導(dǎo)《綱要》精神,，堅(jiān)持性的培養(yǎng)樂在趣中，樂在動(dòng)中,、樂在創(chuàng)造中,。并不顧小家，全身心地投入到研討中，從每個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全方位的部署,、落實(shí),；對兩節(jié)音樂匯報(bào)課更是精益求精，大到兩節(jié)課的設(shè)計(jì),，小到教師每一句話的陳述,，都進(jìn)行手把手的教，直至獲得成功,；而全園親子文藝表演更是錦上添花,，將研討活動(dòng)推向了高潮。

當(dāng)課改的浪潮涌進(jìn)我園后,，從上到下,，素質(zhì)教育、信息技術(shù)改革,、新課程的實(shí)施,、各種會(huì)議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研討、檢查,、心得,、使我深感：要抓緊時(shí)間多學(xué)、多看不要落伍,。本學(xué)期,，針對工作重點(diǎn)，及時(shí)記錄,、即時(shí)于教師討論工作的進(jìn)展,、困難、了解教師的需要,、發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)總結(jié)。并依據(jù)這些需要查找相關(guān)的資料,，組織教師學(xué)習(xí),，討論、運(yùn)用,；在計(jì)劃實(shí)施的同時(shí),，及時(shí)提出要求，例：去蓮花幼觀摩游戲,，提出重點(diǎn)觀察教師的指導(dǎo),，游戲材料的提供等,。教師們有目的地的學(xué)習(xí)后感受頗深，再趁熱打鐵,，討論學(xué)習(xí),、開觀摩課，各段教師團(tuán)結(jié)互助,、你追我趕,。

十六大的召開，新《綱要》的學(xué)習(xí),，給中國教育帶來深刻而久遠(yuǎn)的影響,，也帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這觀念和行為大碰撞,、大變化的歷史時(shí)期,，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈,。作為幼兒教育者的我,，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一,，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平,。憧憬未來是很美好的，我仍將立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色，乘勢而上,，再創(chuàng)佳績,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇五

做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，犯了錯(cuò)誤也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及性格差異采取即時(shí)教育，幫助他早日進(jìn)步,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師期末個(gè)人總結(jié),，希望對大家有所幫助。

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的,，而轉(zhuǎn)眼間,，那已步滿了我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國,，如朝霞在晨輝之中劃過,。xx年的大門在向我們敞開,。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城,?？傊覀冊谏鐣?huì)中長大,，在工作中成熟,，在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長,。

在著一年的工作中,，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中,，我都地道了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結(jié),，具體如下：

一,、政治思想方面。

隨著“八.五”“九.五”計(jì)劃的逐步落實(shí),，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,。“十.六”大會(huì)議也在眾人的矚目下勝利的召開,，教育這一立國之本,，更加受到高度的重視。在這一年里,，宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí),，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件,。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任，因此,，在工作中,，我時(shí)刻以德、智,、體、美全面發(fā)展為教育目的,，鼓勵(lì)幼兒勇于探索,，掌握經(jīng)驗(yàn),。做到“干一行，愛一行”,，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測自我,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,，并積極,、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長起來,。

二,、在教育教學(xué)方面。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,，幼兒數(shù)量較多,，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,，相差懸殊,。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期,，我把如何引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中,，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng),。和幼兒交談,，并積極主動(dòng)的與家長溝通。針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭,，漫漫的“哭鬧”,、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情,。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽,，需要充足的陽光和雨露,，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,，豐富知識(shí)，因此在每次教學(xué)前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研。

教案,。

并查閱相關(guān)的資料以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí),。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)上課的方法并加以改進(jìn)運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中使上課形式更加靈活多樣激發(fā)幼兒興趣由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào)還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)使我的思想和技能都得到了提高了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)并深刻認(rèn)識(shí)到課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的是從孩子感興趣的事情出發(fā)通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)在今后的工作和教學(xué)中我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中用它的思想來指導(dǎo)我的工作使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn),。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩擦,，處理事情還不十分的成熟,，對待孩子還需要更多的愛心，耐心,，童心,，誠心、熱心,，在以后工作中,，我會(huì)跟家盡力的與家長溝通，認(rèn)真觀察幼兒,，努力工作,，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望,。

以上是我對這一年來工作的總結(jié),，點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持，xx年即將走國,，讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著xx年的朝霞一路前進(jìn)吧,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、思想品德,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

二、本學(xué)期取得的成績,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。,。

安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

家長工作。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。,。

2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

3、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

回首一年以來的工作，我感到自己一年的時(shí)間沒有荒廢,，我將大部分時(shí)間都用在的工作上,，都讓我自己得到了最多的進(jìn)步，這是我一直以來不斷的發(fā)展的結(jié)果,，相信自己一定能夠做的更好,，現(xiàn)實(shí)存在的問題就是這樣，我希望我在20xx年的工作持續(xù)不斷的努力下去,，我相信我會(huì)做的更好!20xx年快要結(jié)束了,，仔細(xì)一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、互動(dòng)交流,，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng),、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒有做實(shí)在,。希望,，在下學(xué)期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧!

出自 m.sevw.cn

二,、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì),。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反饋,、家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績,，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

四,、增進(jìn)聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的,。

通知書。

全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員使得報(bào)名的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書,、充實(shí)自己,，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新。

成績已經(jīng)成為過去,，煩惱已經(jīng)成為過去,，我相信我會(huì)在今后的工作中做到更好的，我相信這是我能夠做到的,，在不斷的前進(jìn)中,，我會(huì)得到更多的進(jìn)步的。20xx年,，我相信我能夠做的更好,，現(xiàn)實(shí)存在的問題我會(huì)慢慢的解決。我會(huì)將我?guī)У男∨笥褌兘毯?，從小就可以打下來那個(gè)好的基礎(chǔ),，我會(huì)在一年之中做的更好!

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇六

回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃,、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng),。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研,，得到了與會(huì)老師的好評,。

今年，我和徐金葉,、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步,，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法,，取長補(bǔ)短,，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究,，幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,，在今年,，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評選一等獎(jiǎng);《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國epd教案評比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇七

社會(huì)在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外,，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作,，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做,。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，也對得起自己的本職崗位。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面,，也要做好,。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時(shí),，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇八

時(shí)間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同 水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的 各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工 作的順利開展。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小 弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì) 在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。 我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，動(dòng)手能力有了 明顯的提高。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工 作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才 能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持 教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。在 5 月份,，因?yàn)橛小笆?足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì) 觀察班上幼兒情況,，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較 特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也 特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一 個(gè)幼兒，使家長放心!

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼 兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游 戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩 具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和 投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的 動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù) 幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒 學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展 了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,， 學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,， 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方 法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,， 對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng); 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性 的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,， 我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地,， 多利用早,、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話,、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在 家的情況,，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我 們。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼 兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有 待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā) 言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲 音不夠響亮等,。

3、 加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),， 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，加上大家 的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇九

幼兒的抵抗力比成人要低,，對于他們的飲食必須要嚴(yán)格要求保證不會(huì)出現(xiàn)任何問題，對于幼兒飲用的水還有食用的食材都會(huì)經(jīng)過專門處理,，嚴(yán)格檢查,，選擇的材料也是無污染，無危害的綠色食品,，不能有任何農(nóng)藥或者抗生素,，生長激素之類的出現(xiàn)，為幼兒提供健康的飲用水,，和安全干凈的事物,，讓幼兒健康成長。幼兒在餐飲之前一定教導(dǎo)他們先洗手在吃飯,，保證洗干凈之后在開始吃飯,，對于一些垃圾食品幼兒園內(nèi)不會(huì)出售，所有產(chǎn)品都會(huì)保證安全健康。

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活的場所,，需要做好衛(wèi)生打掃,，對于園內(nèi)的所設(shè)施工具都會(huì)每天打掃一次，園內(nèi)的地面也會(huì)經(jīng)常打掃拖洗,，做好清潔工作,。并且為了防護(hù)細(xì)菌的滋生我們園也會(huì)經(jīng)常給校園消毒處理，把一些容易產(chǎn)生垃圾的地方清理干凈,，保證地面整潔,，保證有良好的環(huán)境可以供幼兒學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然消毒都是選擇放學(xué)之后,，并且味道不會(huì)很重第二天就會(huì)完全消散,。還會(huì)定期舉行校園衛(wèi)生大掃除，把校園所有場所都清理一遍,，比如地毯,，娛樂設(shè)施都會(huì)及時(shí)處理干凈，都會(huì)保證干凈衛(wèi)生,。

在幼兒園幼兒會(huì)在學(xué)校里面睡覺,，他們在幼兒園里面的被子，毛巾等之類的生活用品也會(huì)經(jīng)常清洗,，我們會(huì)有專門的換洗的用品,，每一樣都不會(huì)用超過兩天，每次都會(huì)用最干凈的給幼兒們使用,，這些都是經(jīng)過了嚴(yán)格消毒處理的。

在工作中我們會(huì)與老師溝通更具老師的需要給老師準(zhǔn)備相應(yīng)的物品,，讓老師能夠?qū)Ｐ慕虒?dǎo)學(xué)生,，也會(huì)幫助老師管理幼兒，比如在放學(xué)的時(shí)候,，在我們都會(huì)與老師協(xié)助一起幫助學(xué)生過馬路,，讓學(xué)生能夠及時(shí)走過馬路，在上課是也會(huì)在旁邊看護(hù)幼兒保證他們在學(xué)習(xí)生活中能夠快快樂樂,。會(huì)做好幼兒的安撫和指導(dǎo)工作,，幼兒生氣的時(shí)候我們需要我們負(fù)責(zé)安撫，照顧,。

做為保育員,，對于醫(yī)療也是了解熟悉的，對于幼兒生病的情況都會(huì)給予相應(yīng)的解決對策,，我們還擔(dān)負(fù)著幼兒疾病的防御工作保證每一個(gè)幼兒來到我們幼兒園不會(huì)被感染到其他疾病,，一些體弱的幼兒我們會(huì)根據(jù)他的具體情況給予相應(yīng)的'知道幫助，并且會(huì)做出合理安排。

保育工作責(zé)任重大,，不容絲毫耽誤,，從來沒有脫離崗位，照顧好每一個(gè)幼兒,，讓他們能夠在幼兒園里面快樂成長,，同時(shí)也會(huì)不斷提升自己的能力做一個(gè)不斷向上發(fā)展的人，做好自己的工作,，不會(huì)在工作的時(shí)候犯錯(cuò)出現(xiàn)疏漏,，始終牢記自己的使命。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十

這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問題制定了教研組計(jì)劃，我們把工作重點(diǎn)落在1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,，增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開展“一課多研”活動(dòng),，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。2、以運(yùn)動(dòng)為切入口,，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動(dòng)更富童趣，并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng),。一學(xué)期來,，我們4位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。：

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行為的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢,。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的,、具體的、可操作的;首先,，統(tǒng)一年級的幼兒特點(diǎn)相同,，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法,、策略可以相互啟發(fā),、借鑒;其次，同一年級使用同一本新教材,，有利于大家共同研討,，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段,，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近,，有利于主題資源的共享。

本學(xué)期,，首先,，我們通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向,，加大了對小班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí),，同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念,。其次,，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師們理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對提高了,。在探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣,，并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。由于組員們都沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有可以借鑒的材料,，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動(dòng)性。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)“小班幼兒適合的運(yùn)動(dòng)器械”,、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域活動(dòng)”,，使教師知道了幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計(jì)中我們緊緊圍繞原則,，考慮孩子的年齡特點(diǎn),，先集體討論備課,，從場地的安排、材料的投放,、器械的制作一一精心的設(shè)計(jì),，我們設(shè)計(jì)了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑),、鉆爬區(qū),、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗,、休息;然后進(jìn)行實(shí)地操作從場地的布置,、材料的擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整;如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象,，我們及時(shí)開設(shè)了停車場讓孩子有次序地停放車輛,，還在場地上貼上了標(biāo)志用圖像來暗示提示孩子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動(dòng)地參與活動(dòng),。又如,，我們覺得運(yùn)動(dòng)中老師提供的運(yùn)動(dòng)器械不均衡，比較偏重于下肢發(fā)展,，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破口自制了富有立體感和生動(dòng)形象的,、巨大的小動(dòng)物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動(dòng)物喂食,，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運(yùn)動(dòng)，提高孩子參與游戲的積極性,。同時(shí)讓家長一起來制作小動(dòng)物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱,，充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果,，讓孩子練習(xí)原地向上跳,。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng),，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛,，使孩子主動(dòng)參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn),、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂,，有條不紊。我們在設(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論,。如：材料的保管,、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰,，更有針對性,。

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很大的靈活性,、選擇性、針對性,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)施教材中,，又有許多困難。因此,，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生活化的,。為此,，我們在積極創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境同時(shí)，還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境,，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設(shè)置的娃娃家投放了衣服,、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí)，也提高自理能力,。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念,。

在嘗試課程中，深入開展“一課多研”活動(dòng),，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課,、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位,、提問設(shè)計(jì)上。一研活動(dòng)結(jié)束后,，我們覺得整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位不符合小班孩子,，與課改精神不符，觀念陳舊,，二研時(shí)我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo),，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo)，活動(dòng)中增加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問題去欣賞故事,，有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá)，但由于對目標(biāo)的把握還是不到位,，孩子反映不出,。因此，三研時(shí),，我們又調(diào)整教具,，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。整個(gè)“一課多研”活動(dòng),，我們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過程，教師們在評課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設(shè)計(jì)方案,。通過集體備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評價(jià)自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性。在研討中根據(jù)“一課多研”活動(dòng),，教師們開始有了針對性的反思,，并能從教材、孩子,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口,?；顒?dòng)中不斷通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會(huì),，相互交流分享，又不斷反思,、總結(jié),、實(shí)施。改變以往單純理論研討,。通過多形式的活動(dòng),，教師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí),，使教師們在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí),，她們能大膽表達(dá)自己見解，提出各種問題和建議,，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,，從思考中尋找疑惑和問題，從同伴中尋求解決的突破口,，從而不斷的提升新理念,，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十一

本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境，以“求實(shí),、求真,、求穩(wěn)”為工作宗旨，堅(jiān)持腳踏實(shí)地,，聚焦基礎(chǔ)，堅(jiān)持立足園情,，真問題切入,，努力提升管理效益，扎實(shí)教學(xué)研究,，加快教師培養(yǎng),，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校,、松江區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體,、上海市家門口的好幼兒園、十三五家庭教育實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號(hào),。班子,、行政履職滿意度測評達(dá)到95%，教師工作家長滿意度測評達(dá)96%,。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo),、專家及廣大家長的高度認(rèn)可。幼兒園呈現(xiàn)謙和,、大氣,、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍,。以下簡要回顧本學(xué)期工作:,。

一、園務(wù)管理,。

1,、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益,。

高效的管理是園所發(fā)展的保障,。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理,、問題管理,、民主管理為切入點(diǎn)努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理，提升管理效益,。

程序化管理力在將各項(xiàng)復(fù)雜的工作簡單化,，簡單的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項(xiàng)工作的有序,、優(yōu)效執(zhí)行,。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日常基礎(chǔ)性工作進(jìn)行梳理,，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化,。如：推進(jìn)信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案,，配套編制“網(wǎng)站維護(hù),、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表,，分類明確各項(xiàng)工作操作細(xì)則,，每月對信息工作完成情況進(jìn)行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求,。如：課程管理的程序化,。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé),，初步形成了自上而下的的課程實(shí)施跟進(jìn)式引領(lǐng),，為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計(jì)、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng),，有效減輕了教師的操作負(fù)擔(dān),，同時(shí)提高了課程的有序、有效執(zhí)行,。又如：后勤管理的程序化,。建立玩具消毒、餐點(diǎn)管理細(xì)節(jié),、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等,，力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理,、長效的運(yùn)作機(jī)制,。程序化管理是推進(jìn)園所管理長效減負(fù)的重要舉措，我們的探索實(shí)踐還剛起步,，如何優(yōu)化程序,，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深入思考,。

問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進(jìn)工作,。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計(jì)劃管理機(jī)制為抓手,，完善月工作計(jì)劃及達(dá)成度交流,，注重對一線問題的分析與改進(jìn)，并將之納入條線考核指標(biāo),，逐步提升管理?xiàng)l線的問題管理意識(shí)與能力,。如：針對消毒液配制不達(dá)標(biāo)、鋸齒發(fā)生率逐年上升,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點(diǎn)不清晰,、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo)、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時(shí)跟進(jìn)改進(jìn)措施,，確保各項(xiàng)工作不斷完善,。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理,。民主管理力在深入推進(jìn)黨的群眾路線及三嚴(yán)三實(shí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園,、規(guī)范辦園,，努力貼近群眾、凝聚團(tuán)隊(duì),。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度,，健全重大事項(xiàng)的民主決策、備案,、公開機(jī)制,。制定了教職工考核方案，修訂了學(xué)期考核指標(biāo),，進(jìn)一步細(xì)化,、具體化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性,。健全了財(cái)務(wù)內(nèi)控制度,，梳理完成了政采、基建項(xiàng)目管理等系列財(cái)務(wù)操作流程,。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研,、班子、條線履職滿意度的測評,，收集來自一線的意見與建議,，結(jié)合群眾訪談，認(rèn)真組織管理層進(jìn)行研討,，為后續(xù)工作改進(jìn)提供依據(jù),。

2、課題引領(lǐng)發(fā)展,，創(chuàng)新家長工作,。

幼兒安全教育要體現(xiàn)其實(shí)效與長效需更多回歸孩子的生活，關(guān)注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視,。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒安全教育特色項(xiàng)目,，探索家長參與的有效載體與機(jī)制，我們啟動(dòng)了市級課題《家長資源參與幼兒特色項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,，完成了專家開題論證,，組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長,、教師共同參與的課題小組,，設(shè)置了試點(diǎn)班，初步完成了居家安全系列的親子手冊,，手冊分為家長冊和親子冊,。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑,，以家長帶動(dòng)家長,，通過生活實(shí)景教育、技能實(shí)訓(xùn)等,，推廣手冊的使用,。以課題為載體積極推進(jìn)家長自愿者在園所特色項(xiàng)目建設(shè)中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活,。

在創(chuàng)新工作的同時(shí),，我們認(rèn)真完成了“家長會(huì)、家長學(xué)校,、蝸牛小分隊(duì)”等各類家長,、社區(qū)工作，并積極參與社區(qū)活動(dòng),，獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，承擔(dān)了方松社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動(dòng)，全國婦女兒童會(huì)主任,、副區(qū)長,、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動(dòng),。園所聲譽(yù)不斷提升,。

3、按需合理統(tǒng)籌,，改善園所環(huán)境,。

以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財(cái)務(wù)狀況,，我們合理統(tǒng)籌分步落實(shí),，優(yōu)化園所環(huán)境,。一是服務(wù)課程，針對運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相對薄弱的現(xiàn)狀,，整體規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場地,，拓展、改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，增設(shè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域,，添置運(yùn)動(dòng)器械，以平衡運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題,。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理，開辟了果樹區(qū),，增加了桃樹,、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木，增加了綠化植被的標(biāo)識(shí),，對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃,，將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范,，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí),，對食堂,、消防等問題制定整改方案，調(diào)整保育員操作室,、擴(kuò)建食堂洗消間,、增設(shè)防火門等，并爭取專項(xiàng)資金予以保障,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)。

1,、打造幸福團(tuán)隊(duì),，真情浸潤校園。

我們以幸福團(tuán)隊(duì)為主題,，借助各類活動(dòng)載體,，引導(dǎo)教師靜心感悟，體會(huì)“我與團(tuán)隊(duì)”的關(guān)系,，體會(huì)“辛勞”背后的幸福,，體會(huì)陽光心態(tài)的重要，學(xué)會(huì)感恩與寬容,、學(xué)會(huì)享受教師純粹的快樂,。我們先后組織了我和團(tuán)隊(duì)的征文交流,，一篇篇征文，質(zhì)樸的表述,、真實(shí)的情感交流,，讓大家體味著團(tuán)隊(duì)的重要，感悟著作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任,。開展了”教師的幸?！薄ⅰ昂托腋Ｏ嗉s”專題講座,、“我的幸?！毙」适陆涣鞯然顒?dòng)，在活動(dòng)中回味尋找自己的快樂,，引導(dǎo)教師在平凡的工作中,，正確定位自己的工作價(jià)值，領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵,，保持一種健康的心態(tài),。借助“師幼互動(dòng)”專題研究項(xiàng)目，影響教師的兒童觀與教育觀,，不斷改進(jìn)師生關(guān)系,，提高幸福感。

我們還組織了“師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀班主任”的評選活動(dòng),，鼓勵(lì)教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚務(wù)實(shí),、健康,、向上的團(tuán)隊(duì)之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高,，教師敬業(yè),、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可。

2,、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制,，夯實(shí)強(qiáng)師之體。

以激勵(lì)與保障為重心,，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制,。繼續(xù)推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探索，以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點(diǎn),，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組,，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、小組共研,、名師參與指導(dǎo),，針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展,，促進(jìn)教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個(gè)性突破。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制,，明確工作室職責(zé),，以“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)”為切入點(diǎn)，領(lǐng)銜研究課程實(shí)施中的共性問題,，初步梳理完成了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施的園本化指導(dǎo)方案,，促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接,。以大教研學(xué)習(xí)與梳理,，小教研實(shí)踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點(diǎn)教研組,、定期各組專題推進(jìn)研討等,，加強(qiáng)對小組教研實(shí)效的過程評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)突出問題,，跟進(jìn)大組教研,，形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實(shí)踐反思——評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn)。實(shí)施教研組專題研究交流機(jī)制,。圍繞“師幼互動(dòng)”專題開展實(shí)踐活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流,，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗(yàn)的分享，切實(shí)做到組際間研究與實(shí)踐的相互滲透,、互動(dòng)共享,、共同發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師的教學(xué)交流,。開展階段展示活動(dòng)，明確質(zhì)量要求,，給予骨干適度加壓,，促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計(jì),、師幼互動(dòng),、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動(dòng)提升，園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮,。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合,、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。

3,、倡導(dǎo)自主氛圍,，助推個(gè)性發(fā)展。

結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實(shí)施,，組織教師修訂個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。制定分層分類教師任務(wù)書,，指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)個(gè)人規(guī)劃，對個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo),。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評,，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，不斷完善教師個(gè)人成長過程中的整體調(diào)控與支持,。健全對個(gè)人規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制,，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計(jì)劃,，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教,、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會(huì)提供依據(jù),。同時(shí),，我們將個(gè)人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項(xiàng)目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,，鼓勵(lì)教師立足自身,，主動(dòng)發(fā)展。

在自主發(fā)展機(jī)制下,，幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師,、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機(jī)制,，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺(tái),，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作,。

三,、保教工作。

1,、修訂方案,，梳理課程實(shí)施指南。

根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,，特色項(xiàng)目的定位,，及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實(shí)施方案的修訂,，進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的保障與服務(wù),，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,，架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制,，加強(qiáng)安全教育與主題活動(dòng)、幼兒日常生活中的滲透,。同時(shí),，著手梳理已有經(jīng)驗(yàn),，初步匯編“課程實(shí)施操作指南”，分別從來園,、離園,、家長工作,、生活,、運(yùn)動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)等各版塊,，為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議,，并以“小貼士”的形式同時(shí)為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源,。

2,、完善機(jī)制,，優(yōu)效落實(shí)主題計(jì)劃,。

本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)與完善了“課程先導(dǎo)組、教研組,、班級”自上而下的三級備課機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實(shí)施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心經(jīng)驗(yàn)的分析與梳理,，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量,。預(yù)設(shè)保底性活動(dòng)內(nèi)容,，注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成,，同時(shí)注重適度預(yù)留空間,，鼓勵(lì)教師結(jié)合班級實(shí)際及個(gè)人專長發(fā)展，自主生成活動(dòng)內(nèi)容,。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心經(jīng)驗(yàn)的解讀,，引領(lǐng)教師把握主題核心價(jià)值;指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律,，準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù),，如：自然環(huán)境,、家長資源等，讓主題活動(dòng)的實(shí)施更生活化,、更多元化,。

同時(shí)，加強(qiáng)班級主題實(shí)施的執(zhí)行監(jiān)督,。通過案頭資料檢查,，日常巡查,，多種形式的聽課、評課等了解教師主題實(shí)施情況,，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制,，圍繞“適宜性、科學(xué)性,、可操作性”組織教師開展研討,，收集一線信息，反思在內(nèi)容選擇,、組織實(shí)施,、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題，為下一輪主題滾動(dòng)式修訂提供準(zhǔn)確信息,。

四,、保健工作。

1,、注重常態(tài)監(jiān)控,，推進(jìn)精細(xì)化管理。

務(wù)實(shí),、優(yōu)化后勤管理,，注重管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵,。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化，如消毒液配制,、玩具消毒,、幼兒餐點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),，操作性更強(qiáng)，并結(jié)合實(shí)踐,，修訂保育員日常規(guī)范操作指南,，細(xì)化工作要求。在細(xì)化操作的同時(shí),，我們著力推進(jìn)日常管理監(jiān)控與指導(dǎo),。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表，梳理常規(guī),、基礎(chǔ)性要求,，為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項(xiàng)目方式，分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制,，以“幼兒餐點(diǎn)保育操作”為點(diǎn),，制訂了幼兒餐點(diǎn)保育工作監(jiān)控用表，細(xì)化細(xì)節(jié)要求,，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,，了解幼兒餐點(diǎn)保育規(guī)范實(shí)施情況。在日常監(jiān)控過程中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,，并針對問題進(jìn)行深入剖析，通過集體討論,、實(shí)踐研究等方式探討問題解決方法,，不斷改進(jìn)工作。后續(xù)我們將著力推進(jìn)基礎(chǔ)性項(xiàng)目的全面監(jiān)控與重點(diǎn)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目式監(jiān)控有機(jī)結(jié)合,，不斷提升后勤管理的精細(xì)化水平,。

2、推進(jìn)保教協(xié)同,，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng),。

幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我們積極聯(lián)動(dòng)教師,、家長,、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)保教聯(lián)動(dòng)管理,，提高管理效應(yīng),。根據(jù)階段共性問題、突出問題,，設(shè)置專項(xiàng)檢查項(xiàng)目,，由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點(diǎn)，保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員,，由保健室重點(diǎn)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)園長協(xié)同負(fù)責(zé)、行政人員配合跟進(jìn)開展針對性的重點(diǎn)檢查,。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”,，階段展示評選結(jié)果，通過版面創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)宣教,，鼓勵(lì)家長,、孩子積極參與，重視日常習(xí)慣養(yǎng)成,。充分利用“2+1”班會(huì)研討活動(dòng)，由教師牽頭，針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行交流,，思考策略,，統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點(diǎn)。同時(shí),，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究,。，通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,，通過對問卷的統(tǒng)計(jì)分析以及深入班級實(shí)際調(diào)查,，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目為點(diǎn),，鼓勵(lì),、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進(jìn)一步提高保育員的教育角色認(rèn)識(shí)與能力提供了具體,、客觀的依據(jù),。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十二

x年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中,，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境,、硬件設(shè)施、園務(wù)管理,，還是幼兒園的教育教學(xué)水平,、家長的滿意度都有了很大的提高。現(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

寬松,、和諧,、民主、平等的工作氛圍,，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快,，產(chǎn)生認(rèn)同感、溫暖感,、歸屬感,、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力,，提高工作效率,。首先，我們利用一切機(jī)會(huì),，盡一切可能,，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西,，敢于在教職工面前承任自己的不足之處,，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗(yàn)被尊重,、被信任與被關(guān)愛的情感，同時(shí)更樂于接受來自管理者的鼓勵(lì),、引導(dǎo)與幫助,。第二，寬容教師無意的失誤,，特別重視教師以失敗為代價(jià)的探究精神,，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，從而增強(qiáng)教師的自信心和成功感,，敢于探索,，敢于創(chuàng)新。第三,，善于識(shí)人用人,，用其所長，人事相宜,，著眼于個(gè)人的專長和特點(diǎn),，使之有用武之地。第四,，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排,，這樣既可調(diào)動(dòng)教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從而取得教育的最佳效果，如生成活動(dòng)的確定,，對園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等,。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、提高保教質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式,。充分突出教師的主體地位,，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,，在行動(dòng)上聚集體的力量,。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，幼兒園的工作任務(wù),，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論,，形成認(rèn)同感,、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。當(dāng)然,，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善,、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證,。在實(shí)行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實(shí)際,，科學(xué)合理的規(guī)章制度,，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育、增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動(dòng),。

1、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量,。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,，幼兒園堅(jiān)持培養(yǎng)完整兒童,，著眼于終身發(fā)展，永“生命”,、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念,，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo),。我們立足農(nóng)村幼兒園的實(shí)際,，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題,。

2,、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)家園合作共育,。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。首先,，我們成立了家長委員會(huì),，并召開座談會(huì)，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解,、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能,。其次，通過多種形式的活動(dòng),，如家長會(huì),、專題講座、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。做好對外宣傳工作,，提高幼兒園的知名度,，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園,。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育,。這樣,，也就提高了入園率,，我園的入園率都在逐年上升，年均已達(dá)到85%以上,。

為了和家托競爭,，方便孩子上下學(xué)，我園特雇傭了2臺(tái)社會(huì)信譽(yù)度高的校車,，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)每天接送孩子，而且分別和車主,、家長簽訂了責(zé)任狀。作為園長的我,，為確保孩子人身安全,，無論酷暑嚴(yán)寒，每天都親自跟車,，看著孩子們每天健康,、歡快的進(jìn)出校園，那是我最欣慰的事,。進(jìn)入春,、夏季，是傳染病的高發(fā)期,、是孩子安全的高危期,，為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責(zé)任狀,，讓家長也保證做好每天的親自交接工作,，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外,，收到了良好的效果,。

教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì),。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍顯得尤為重要,。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進(jìn)行合理配置,，優(yōu)化重組,，以求發(fā)揮最大效益。開學(xué)初,，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師,，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行進(jìn)修，我園有6名教師,，3名大專學(xué)歷,，2名在進(jìn)修大專，1名教師在進(jìn)修本科,。

學(xué)期初,，我們幼兒園組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，以武裝頭腦,，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

六,、提高辦學(xué)條件,，追求持續(xù)發(fā)展

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證。為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的活動(dòng)環(huán)境,，__年在政府的大力支持下,，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅，買了大型室內(nèi)活動(dòng)玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材,，專用活動(dòng)室,。每班均有活動(dòng)室和配套用房，大大提升了家長,、社會(huì)對幼兒活動(dòng)環(huán)境的滿意度,。室外寬敞、平整的活動(dòng)場地,，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園,。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十三

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時(shí)間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中,；時(shí)間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！在這一年中,，我也在其他老師身上學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。但是為了以后的工作能做的更好，也需要我總結(jié)一些自己的缺點(diǎn),，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步,。

在本學(xué)期中學(xué)校也組織過兩場大型活動(dòng)，分別是六一、和前不久的‘家庭夢想秀在活動(dòng)中我也自己學(xué)著編排節(jié)目,，這也是我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但是也是離不開本班老師的配合。

在這一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任目是,、紅纓數(shù)學(xué)、紅纓線條畫,、3s的課程上的科學(xué),、安全教育等等，數(shù)學(xué)課是我這學(xué)期才開始上的,，因?yàn)榧t纓數(shù)學(xué)和幫我早讀書有些不同,，所以，剛剛開始上很多地方都是丈二和尚摸不到頭腦,，每次上課之前都要不停的看參考書,，不懂的地方也問問其他老師，所以在這學(xué)期的不斷努力,，還是有很大的提高,。但確實(shí)是這樣子！總結(jié)開心中,！開心的.同時(shí)也要將自己的一些課程的總結(jié)寫出來，就如安全,，雖然自己有時(shí)候安全知識(shí)懂,，但是在授課方面還需努力。

與家長共同教育：家長,，可以說是幼兒的第一任老師,、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說,，通過家長,，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，因?yàn)槲移綍r(shí)送校車很少與家長溝通交流,，所以這也是我自己存在的一個(gè)問題,，但還是希望自己下學(xué)期能夠努力做好家長工作。

雖然這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。

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幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十四

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。重視每一件小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。在工作中我敬業(yè)愛崗,，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己,，深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。不了解的就虛心請教,，不急于表態(tài)，遇事共同商量,，集體決策,。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格,。注意營造一種融洽,、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作,，樂于奉獻(xiàn),，銳意進(jìn)取的大集體。

為了讓教職工了解政治時(shí)事,，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī),，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,。組織學(xué)習(xí)《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》,、《距離》等文章,，開展比、學(xué),、趕,、幫活動(dòng)，使教師樹立正確的世界觀和人生觀,、價(jià)值觀,，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),，自我評價(jià),，自我監(jiān)督，自我完善,，自我提高,，形成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí),。

部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授,、自考提高學(xué)歷，給知識(shí)充電,。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度,，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃,、組織、實(shí)施,、檢查,、反饋。開展教師教育技能的競賽,，如：開展教學(xué)大檢閱活動(dòng),、六項(xiàng)基本功技能比賽、自制教玩具競賽,、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng),，提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn),，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文,、作品在駕云報(bào)發(fā)表,，積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動(dòng),。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng),、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校級三等獎(jiǎng)2人次,，幼兒獲校級三等獎(jiǎng)1人次,。

1,、加強(qiáng)班級工作的管理力度,，認(rèn)真做好班級管理工作,。

管理好幼兒的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。各班能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出合理的班級計(jì)劃和一日活動(dòng)常規(guī),，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合,，養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī),，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動(dòng)。加強(qiáng)對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。

2,、在制定周,、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，相互滲透,，提供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料,、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,、反思,，做好觀察記錄分析,。

采取抽簽式聽教師的隨堂課,，檢查教材的使用情況,，隨機(jī)檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動(dòng),，提高幼兒繪畫能力和審美情趣,，在4—5月開展朗誦、講故事比賽,。在1月,、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評比,，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動(dòng),，表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎(jiǎng),、教師,、幼兒競賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶”等,。

3,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。

組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》,、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計(jì)劃》并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,、獎(jiǎng)懲制度,、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé),、一崗雙責(zé),，營造民主、寬松的工作氛圍,，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶,。

開學(xué)初,，進(jìn)行走廊、樓梯,、班級主墻飾,、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),，力求做到生活化,，情趣化，藝術(shù)化和兒童化,，并遵循讓孩子選擇環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,，從中受到教育,。并4月開展自然角評比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家教欄評比,，在參加文明處（室）評比中園長室獲得三等獎(jiǎng)。

5,、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段,。

充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合,，結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開展,。在教學(xué)過程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料,，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。

6,、進(jìn)行個(gè)案觀察記錄,。

通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣,、情感,、行為的表現(xiàn)，并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題,、尋找原因、改進(jìn)教育行為,。在記錄的過程之中,，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活,，融入孩子的世界,，加入他們。全面,、客觀,、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個(gè)孩子,。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法,，提高觀察的敏銳力,，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

1,、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動(dòng)》,，教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí),，鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試,，形成科研的氛圍,，反思教學(xué)行為。

如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義,、內(nèi)涵及特點(diǎn)》,、《教育活動(dòng)中教師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專題研討等,，讓教師分享、反省與評價(jià)，相互學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施,。

2,、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討,、年段研討,、小組研討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩,、評析,、反思等形式進(jìn)行。

科研活動(dòng)呈現(xiàn)良好的局面,，教育手段不斷推陳出新,，組織形式豐富多彩,。如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)《玩沙包》,、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。教師聽課后有什么困惑及時(shí)反饋,，共同探討,，取人之長補(bǔ)己之短。通過教育教學(xué)大檢閱,，隨機(jī)抽查的形式,，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童,、設(shè)計(jì)課程,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng),、實(shí)踐反思,、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題,。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動(dòng)—《有趣的線條》,，受到了同行的好評,，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤》，受到一致好。在4月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng),。

1,、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)通風(fēng),，在家長園地向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天晨檢制度,，把好門口關(guān),，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入,、離園護(hù)導(dǎo)工作,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗(yàn)收管理實(shí)施辦法》合理開支,，加強(qiáng)膳食管理,，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政,、值日教師三人驗(yàn)收簽名,。

開展食品進(jìn)行校園活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購及留樣記錄,。廚具,、餐具等每天消毒，廚房,、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生,。定期對活動(dòng)室、寢室,、物品消毒,，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

3、安全建設(shè)保障有力,。

加大安全工作管理力度,，進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，加大對各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī),、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力,，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,。一是強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能,。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性》開展培訓(xùn)工作,。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類安全演練,，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng),，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，在“安全教育日,、安全教育周”中開展一系列安全教育活動(dòng),，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和提高自我防護(hù)能力，定期開展有專題的安全知識(shí)宣傳教育如：重大節(jié)假日,、法制教育,、防火、交通安全,、預(yù)防擁擠擠踏事故等,，并在節(jié)假日致家長一封書,。二是加大隱患排查力度,，建立排查整治臺(tái)帳。三是對照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)各項(xiàng)工作,，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，職責(zé)明確,，氛圍濃厚，形成“齊抓共管,，群防群治”的安全工作格局,。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作,。

一是根據(jù)教育,、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購買教育,、教學(xué)用品,，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,，每學(xué)期除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評,。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫,，借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件,。多方籌措資金,，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備,、搭建兩間儲(chǔ)藏室,、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬多元,。

一份耕耘一分收獲,，這學(xué)年即將結(jié)束，我們工作中有很多收獲,，但也有很多不足,，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取,，刻苦努力,，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十五

為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，整肅考試風(fēng)氣,，加強(qiáng)寒假安全文明工作，12月31日下午,，在j6-434召開了我院2015級學(xué)生誠信考試動(dòng)員及2015-第一學(xué)期期末總結(jié)會(huì)議,。測繪學(xué)院團(tuán)委書記潘偉國、團(tuán)委老師孫金香出席會(huì)議,，2015級全體本科生參加會(huì)議,。

會(huì)議伊始，潘偉國全面詳細(xì)地為同學(xué)們講解了考場規(guī)則,、考試違規(guī)認(rèn)定及處理辦法,，多次強(qiáng)調(diào)考試作弊的嚴(yán)重性，希望引起全體同學(xué)的高度重視,。潘偉國說,，我們的校訓(xùn)是“惟真求新”，希望同學(xué)們常懷惟真之心,，常為求新之舉,，將校訓(xùn)內(nèi)化于心，外化于行,，打一場抱誠守真,、鉆堅(jiān)仰高的期末考試之戰(zhàn),。

孫金香從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)切入，對本學(xué)期各班各項(xiàng)成績評分及各班集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)進(jìn)行了展示并點(diǎn)評,。孫老師對于表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個(gè)人給予了充分肯定和表揚(yáng),，在嚴(yán)厲教導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)的同時(shí)也加以鼓勵(lì)，希望他們能認(rèn)清自我,，明確目標(biāo),，認(rèn)真對待生活中的分分秒秒，不僅見賢思齊,，更要超越自我,。榜樣是引導(dǎo)前進(jìn)的方向，孫金香展示了部分我院科技競賽表現(xiàn)突出的學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,，希望同學(xué)們能尊崇榜樣,，也“常為求新之舉”。感恩是恒久的話題,，孫金香倡議全體同學(xué)利用寒假之機(jī),，為父母多盡赤子之心，開展“我是科大人”宣傳活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐,，以實(shí)際行動(dòng)感恩學(xué)校、回饋社會(huì),。最后,，孫金香就寒假前后的具體工作事項(xiàng)作了通報(bào)和布置。

此次會(huì)議的召開,，端正了大一學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，整肅了考試之風(fēng);在樹立榜樣的同時(shí)，明確了大一學(xué)生下一步的工作目標(biāo),，為今后大一學(xué)生工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十六

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長滿意,、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通,。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。針對班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

幼兒園教育工作者的個(gè)人期末總結(jié)篇十七

這個(gè)學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生xx名,，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌,、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的'事情，也常被拿去惡作劇,，可是經(jīng)過教導(dǎo),，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持,，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了必須時(shí)間就會(huì)對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景,，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視,。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo)!

下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,，教師不會(huì)一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,，學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立本事,。我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,，并學(xué)會(huì)如何交流,。

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì),，這一學(xué)期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合,。經(jīng)過“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了,，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí),。