總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),，讓我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。總結(jié)是一種整理思緒、梳理知識(shí)的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣,。以下是一些總結(jié)范文的精華,，供您參考,，希望能夠?qū)δ目偨Y(jié)寫作有所幫助,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇一
星期天中午，小明吃完飯就去外面走走,。突然發(fā)現(xiàn)王奶奶背著兩袋重重的東西,，汗水涔涔的樣子。他就飛奔過去對(duì)王奶奶說：“王奶奶,，我來幫您背東西吧,！”王奶奶帶著一臉的喜悅說：“太謝你了，小明,?！毙∶髡f：“不用謝?！?/p>
小明接過兩袋重重的東西,，幫王奶奶背回了家。小明轉(zhuǎn)身正要離開時(shí),，王奶奶忽然發(fā)現(xiàn)小明的后背有一個(gè)洞，她連忙說：“小明,，你的衣服破了,，我來幫你縫一縫吧！”小明難為情地脫下衣服遞給王奶奶,。王奶奶戴上眼鏡,，拿來針和線，仔細(xì)地縫補(bǔ)小明的衣服,，衣服縫好了,，小明紅著臉說：“謝謝您，王奶奶,?！蓖跄棠绦溥涞卣f：“不用謝，是你先幫了我,，我們是互相幫助嘛,。”小明和王奶奶心里都甜滋滋的,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇二
星期天,，天氣晴朗，風(fēng)和日麗,，我乘坐公共汽車去外婆家,。途中，上來了一位拄著拐杖的叔叔。我扭頭看看車廂,。呀,，都坐滿了人！這位叔叔行走不方便,，站立著肯定也不方便,，我應(yīng)該把座位讓給他，于是,，我連忙站起來對(duì)那位叔叔說：“叔叔,，這兒有座位，快來坐吧,?！笔迨逡徊揭还盏刈哌^來，客氣地說：“謝謝你,，小朋友,！”受到表揚(yáng)的我紅著臉說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的,?！?/p>
那位叔叔坐下后，我正為做了一件好事而感到開心時(shí),，不知什么緣故,，車子突然剎車，我還沒反應(yīng)過來,，便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上,。大哥哥見狀，趕忙把我扶起來,，著急地問：“小朋友,，你沒事吧？”我搖搖頭說：“沒事沒事,，剛才是我沒站穩(wěn),。”大哥哥聽了,，把自己的座位讓給了我,。
這時(shí)，我的心里暖融融的,，要是大家都這樣互相幫助,，我們的生活該多么美好呀。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇三
一天,，萬里無云,，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍,。
胖子吃力地爬上大樹，瘦子一下子就上了樹,。他們在樹上吃著酸甜的果子,。正當(dāng)他們玩得高興的時(shí)候，聽見“咚,、咚,、咚……”的聲音。他們覺得驚奇,，就“沙,、沙、沙”地下了樹,，走近一看,，“是熊！”瘦子頓時(shí)反應(yīng)過來,。胖子爬上大樹,，焦急地看著瘦子，大喊：“兄弟,，不管了,，快爬上來呀！”瘦子馬上往樹那邊跑,，可是瘦子被樹枝絆倒了,，到樹上已經(jīng)來不及了！瘦子嚇得臉色蒼白,，像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近,，瘦子連連后退,，就在此時(shí)，瘦子嚇昏了,。胖子再也看不下去了,，跳下了樹，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),。只見胖子擋住瘦子,，熊明白了胖子的用意，眼睛里充滿了憤怒,。熊沖向胖子,，胖子立刻撿起石頭朝熊扔過去，熊似乎沒被石頭扔中,，還是非常有力,。正當(dāng)胖子和熊只有一點(diǎn)距離的時(shí)候，胖子鼓起勇氣騰空一躍，就躍到了熊的身上,。胖子突然想到：自己身上還有一把割果子用的水果刀,。胖子抽出刀，往熊的頭部一戳,，只見熊全身無力,，立刻奄奄一息了。后來胖子背著瘦子到醫(yī)院,，瘦子醒來的時(shí)候非常感謝胖子,。
一次，胖子受傷的時(shí)候,，瘦子也陪著胖子去醫(yī)院,，連費(fèi)用都是瘦子出。
這篇文章告訴我們,，朋友之間,，就得互相幫助，真正的朋友患難見真情,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇四
天,，是那么的藍(lán)；草,，是那么的綠,。在青草的旁邊有一條蜿蜒曲折的小路。這條小路一直延伸到天邊,。
在這條路上,，有一個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)，那是一只小螞蟻,。他奮力抬起頭,，四處張望著，嘴里不停地說：“水,，我要水,！”在它即將要失望的時(shí)候，迎面送來一陣涼爽的風(fēng),。小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z：“前面一定有小河或池塘,。”于是,，他吃力地向小河的方向爬去,，終于到了它向往的地方——小河。螞蟻一看見水,，就像失去了理智一樣,，埋頭就向水里撲去,。結(jié)果一不小心失去了重心，掉到了河里,。它用力撲騰著,，希望能夠回到岸邊，但始終功虧一簣,。它心想：“完了,，我要告別這個(gè)世界了?！?/p>
這時(shí),，一只鴿子發(fā)現(xiàn)了螞蟻。它馬上刁來一片葉子飛到螞蟻面前輕輕放下,。螞蟻像撈到了救命稻草一般趕緊爬上葉子,。葉子隨波漂流，把螞蟻送回了岸邊,。
幸免于難的螞蟻對(duì)救命恩人萬分感激,，不停地說著“謝謝”。猛然,，它發(fā)現(xiàn)離鴿子不遠(yuǎn)的地方有個(gè)人張著一張網(wǎng),，正虎視眈眈瞪著鴿子。螞蟻悄悄爬到那人的腳邊,，出其不意狠很咬了一口,。那人“哎喲”大喊一聲，丟下網(wǎng),，狼狽地逃走了,。鴿子得救了。
在現(xiàn)實(shí)生活中,，如果你伸出溫暖之手幫助了別人,，別人也一定會(huì)在你需要幫助的'時(shí)候向你伸出援手。
暑假,，我看了一部既感人又有趣的電影《海底總動(dòng)員》，它講述了這樣一個(gè)故事：小丑魚尼莫十分倔強(qiáng),，不聽爸爸勸告不幸被潛水員捕捉,，尼莫的爸爸馬林和一條健忘的藍(lán)藻魚多莉歷經(jīng)千辛萬苦，最終父子團(tuán)聚,?？戳诉@部電影我為偉大的父愛所感動(dòng)，同時(shí)也明白了互相幫助的重要性,。小丑魚尼莫被潛水員帶到了牙醫(yī)家的金魚缸里,，伙伴們讓它把清潔魚缸的機(jī)器卡住,。沒想到石頭沒能卡住機(jī)器，尼莫在管子里差點(diǎn)被吸進(jìn)去,，這時(shí)小伙伴及時(shí)送來救命草,，把它救了出來。后來,，尼莫被裝進(jìn)塑料袋里,。即將帶走，魚缸里的一條大魚跳了出來弄破了裝尼莫的塑料袋,，再用尾巴一甩把尼莫甩進(jìn)了下水管里使尼莫游回了大海,。尼莫的爸爸馬林找到尼莫更離不開朋友的幫助。自從小丑魚馬林開始尋找尼莫時(shí),，一條好心而健忘的藍(lán)藻魚多莉就一直陪伴在它身邊,。盡管它記性不好，但它幫著出謀劃策,，克服困難,；當(dāng)它們被水母蟄昏迷時(shí)，是海龜馱著它們游過東流,，并教它們游出暖流,，來到悉尼……茫茫的大海充滿了兇險(xiǎn)，魚類們也得互相幫助才能逃脫險(xiǎn)境,。當(dāng)捕魚網(wǎng)捕了整整一袋魚時(shí),，尼莫和馬林在一旁指點(diǎn)魚們往下游。奇跡發(fā)生了,，魚網(wǎng)不斷往下沉,，機(jī)器失控，船身傾斜,。魚網(wǎng)終于破了,，魚兒游回大海獲得成功。這難道不是互相幫助的力量嗎,？電影結(jié)束了,，尼莫和爸爸馬林又相聚在一起，這都離不開朋友們的幫助,。在結(jié)束時(shí)和尼莫一塊在金魚缸里的魚一條條被裝在塑料袋里,，漂在海面上。我相信它們一定是互相幫助才逃出來的,，我更相信它們一定會(huì)互相幫助,，重回大海！
學(xué)生教師互相幫助的作文篇五
今天晚上,，我,。張鑫,。唐夢偉在幫李錚學(xué)騎大人的車子。
一次偶然的機(jī)會(huì),，我看到了李錚在化工達(dá)到上練習(xí)騎車,。碰巧，在我身邊的,。唐夢偉,。張鑫也看到了。我們一起向李錚跑去,。
哦,，原來李錚在練騎自行車。我們?nèi)齻€(gè)也做個(gè)好心人,。幫李錚掌握平衡,，說掌握平衡，還不如說我們幫李錚推車,，為什么呢,？李錚在車上腳根本不動(dòng)，就是我們在那里推車,。
我們幫李錚從燈光球場推到運(yùn)動(dòng)器材那,，又從那推了回來。（環(huán)繞）回來時(shí),，那寫＂溜溜狂＂也跟了過來,。（開始玩的時(shí)候打溜溜的人）。我們合力幫李錚掌握＂平衡＂,。一試,，覺得多了許多累贅。后面又改為我和張鑫推,。我們推的可好了,。過了一會(huì)兒，我們一致同意李錚的車太高了,。
后來,，李錚和媽回家了……。
今天是星期天,，我獨(dú)自一人在街上溜達(dá),，突然看見一個(gè)老奶奶拄著拐杖想過馬路，一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員走了過來,，攙著老奶奶的腰,，扶著老奶奶過了馬路,，慢慢向我這邊走來,，我隱約聽見老奶奶感激地說,；“哦，謝謝,！”,。少年隊(duì)員連忙說；“沒關(guān)系,，沒關(guān)系,，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
我被眼前的景象感動(dòng)了,，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。心想,，我一定要向那位少先隊(duì)員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的助人為樂的精神。接著我上了一輛公共汽車,，車?yán)锉緛磉€是空空的,，沒過幾站，車上便擁滿了乘客,，其中有一位上了年紀(jì)的老大爺最后一個(gè)上了車,，因?yàn)槿颂啵麤]了座位,，我想起剛才那位少先隊(duì)員的行動(dòng),，我頓時(shí)知道了自己該怎么做。我立刻起身,，把老大爺扶到了自己的座位上,，老大爺滿面堆笑著說：“謝謝、謝謝,！”我學(xué)前剛才那位少先隊(duì)員的樣子說：“別關(guān)系,，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
我心情愉悅的下了車,，看來幫助別人也是一件快樂的事。
在生活中,，別人給予我的幫助太多太多,，可是那一次的幫助，真的特別,。
那時(shí)的我坐在二·一班的教室里,，我的同桌是一個(gè)特別固執(zhí)的女生，成績也差,。姜老師發(fā)下了半期卷,，我得了滿分,。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分,，我又開始了往常的教育法：“你錯(cuò)的題也太荒.唐了吧,，我說了無數(shù)回，叫你認(rèn)真記字,，該背的就要背,，你就是不聽！”她聽了,，哇哇大哭,，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火,。
“我就是不聽你的,！”遠(yuǎn)處傳來一陣喊聲。我心想：也許我們永遠(yuǎn)也成不了好朋友,。就坐下來看起了書,。可是,，過了一會(huì)兒,，她又跑了回來對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣,，你是在幫我,。”我聽了,，有些吃驚,，那一刻，我沒有了往日的針尖對(duì)麥芒,，反倒站起來,，說到：“也許，是你幫助了我學(xué)會(huì)了寬容和尊重同學(xué),?！彼蛭倚α诵Γ澳俏覀円院笫遣皇呛门笥涯?？”“當(dāng)然!”我不假思索的回答到,。
每當(dāng)我想起這件事，心里就覺得很欣慰,，第一：我讓她改掉了固執(zhí)這個(gè)毛病,。第二：她讓我學(xué)會(huì)了寬容和共處。
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神,，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體,！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了,，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。
有一回,，數(shù)學(xué)小測驗(yàn),，我竟然沒有帶筆，這可急死我了,，眼看這時(shí)間一分一秒的過去了,，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子,，便問我咋回事,？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,，我以為他要把鉛筆拿給我,，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,，我說：我用鉛筆就行了,。可同桌就是不把鉛筆給我,，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛,。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次,，我們班做小報(bào),，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來發(fā)獎(jiǎng)品,，我站最后,，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒有得到獎(jiǎng)品,。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我,，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,，我十分感動(dòng),。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神,，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體,！
同學(xué)之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課,，我的同學(xué)蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不愉快的事,。
薛維帥站在窗戶前看風(fēng)景，離桌子很近,。后來他想出去一下,，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去,，便站起來,，側(cè)著身子讓他出去。薛維帥,，也側(cè)著身子出去,。一不小心，碰到了蔡少尊,。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的,，便吼道：“你干什么撞我啊,！”薛維帥覺得委屈,，便說：“我沒有！”
蔡少尊不滿的說：“就是有,！就是有,！”說完，就打了一下薛維帥,。薛維帥覺得吃虧了,，然后也打了一下蔡少尊。就這樣,，他們倆,，你打我一下，我打你一下,，誰也不讓誰,。最后，還是英語老師和金震宇的媽媽來了,，制止了他們倆,，還不知道，要打到什么時(shí)候呢,！
作為一個(gè)旁觀者,，我覺得他們倆都有錯(cuò)。薛維帥碰到蔡少尊的時(shí)候,，應(yīng)該說聲“對(duì)不起”,。蔡少尊呢,，應(yīng)該謙讓一下，碰就碰到了唄,，也不傷一根汗毛,。也許，這樣,，這件“打架”事件就不會(huì)發(fā)生了,。
從這件事情中，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，互相謙讓才行,，不要為了一件小事，就斤斤計(jì)較,，上了同學(xué)之間的友誼，只要謙讓,，每件事情都會(huì)解決,。而且，也要為別人著想,，不要自私自利的,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇六
在豐富多彩的生活經(jīng)歷中，相信大家一定有過感覺真好的體驗(yàn)感受,。比如：受到表揚(yáng)的感覺真好,，幫助他人的感覺真好，等等,。我也有,，是互相幫助的感覺真好。
今天,，陽光明媚,，風(fēng)和日麗，我興沖沖地來到學(xué)校,，津津有味地看著課外書,。
砰地一聲哎呀。好像誰摔倒了,？我急忙放下書,，跑出去一看，原來是我的好朋友高雪蓮摔倒了,。膝蓋上破了,，露出了血痕。我連忙把她扶起來,，帶她去衛(wèi)生間給她擦洗傷口,。攙扶她往回走,。高雪蓮對(duì)我說：謝謝你，王淼,，要不是你,，我都不知道怎么站起來，更別說擦洗傷口了,。別客氣,，任何人摔倒了都應(yīng)該去扶。何況我們是好朋友呢,。好朋友應(yīng)該互相幫助才行,。些許小事，何必卦齒,。說到這,，高雪蓮一語未發(fā)，但雙手摟著我的肩膀更緊了,。
有一天的手工課,，我沒帶彩紙，心急如焚,。這時(shí),，一只手拍了我一下，我回頭一看,，是高雪蓮,。給你王淼。雪中送炭,，急我之所急,，我情不自禁地連聲說了謝謝，謝謝,。不客氣,，我們是好朋友，這是你說的哦我們倆會(huì)心地笑了,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇七
幼兒園的日?；顒?dòng)中出現(xiàn)的一些偶發(fā)事例，往往是教師意想不到的,，這就要求教師要學(xué)會(huì)控制自己,，處變不驚，用機(jī)動(dòng),、靈活的方法,，及時(shí)地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,。如教師正在組織戶外體育活動(dòng)“練習(xí)聽信號(hào)走”,，天上南飛的大雁引起了幼兒的注意,，幼兒興奮地議論著，對(duì)老師的話根本聽不進(jìn)去,，教師可暫時(shí)中止活動(dòng),，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀察南飛的雁群,，并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊(duì)形,，同時(shí)告訴幼兒雁群為什么要排成隊(duì)飛，并告訴幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng),。不能掉隊(duì)等,，還可以教給幼兒“候鳥啊、”南遷“等詞匯,，讓幼兒了解大雁為什么要南遷等有趣的.現(xiàn)象,。待雁群飛過，再靈活地組織幼兒活動(dòng),，如向大雁學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，聽老師的信號(hào)走成雁群的隊(duì)形或其它隊(duì)形,，這樣一定會(huì)取得意想不到的活動(dòng)效果,。
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學(xué)生教師互相幫助的作文篇八
我讀了一個(gè)新故事——《螢火蟲找朋友》,，里面的螢火蟲很自私,，他只想著找朋友陪他玩，朋友需要幫助的時(shí)候,，他總是說沒有時(shí)間幫你,。
我可不能學(xué)他，我要做個(gè)幫助好朋友的孩子,！當(dāng)朋友需要幫助時(shí),，我要盡自己最大的能力去幫助他。好朋友就要互相幫助,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇九
上午第二節(jié)是美術(shù)課,，今天要用水粉顏料來畫畫，所以我的桌上橫七豎八地?cái)倽M了繪畫工具,，可是好多同學(xué)都忘帶了,，我把多余的借給了同學(xué)。
上課了,，袁老師講得很仔細(xì),、我們聽得很認(rèn)真、畫得也很認(rèn)真,，最后看著自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽,，大家都滿意地笑了,。
畫完了要去洗工具了，我手忙腳亂地拿著我的水桶,、調(diào)色盤,、畫筆……一大堆東西，準(zhǔn)備去廁所洗,。高羅蘭看見我這副狼狽的樣子,，便問：“需要我?guī)湍闳ハ磫幔俊薄爸x謝,，不用了,！”我回答道?！胺凑乙惨?，順便幫你一下，而且你東西這么多,，不好拿,。”高羅蘭笑著說,。我高興地說：“好吧,。”他立刻拿著我的東西跑向了廁所,，洗干凈還給了我,。
我感激地對(duì)高羅蘭說：“謝謝你！”他又笑著說：“不客氣,，我們互相幫助嘛,，沒什么大不了的！”我們倆笑了,，笑得很甜,、很美。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十
周末,，我和媽媽去了從化玩,。晚上我們和舅舅出去吃宵夜，在去的路上,，我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有幾只能發(fā)光的蟲,。我驚叫起來：“媽媽，媽媽,，有幾只會(huì)發(fā)光的蟲飛來飛去,，這是什么蟲呀？”媽媽說：“這是螢火蟲呀,！”我拉著媽媽的衣服跑過去,，叫媽媽幫我捉螢火蟲,，媽媽想盡辦法都沒把螢火蟲捉住。然后,，我去叫小舅舅幫我捉,，他厲害極了！一手就把螢火蟲給捉來了,。我興奮地叫著,，叫小舅舅打開手給我看看螢火蟲。舅舅就小心地留一個(gè)拳頭洞給我看,，誰知螢火蟲就飛了出來,，我很著急。這時(shí),，小舅舅又一手兜過去,，把螢火蟲又捉了回來。這次,，我更小心地把手搭在小舅舅的拳頭上,，把眼睛湊近舅舅的拳頭去看，害怕螢火蟲再次飛走,。
我發(fā)現(xiàn)螢火蟲只是屁一股會(huì)發(fā)光,，發(fā)光時(shí)身一體像是透明的，好像在身一體上裝了一盞小燈,。螢火蟲的外形好像小蜜蜂,，它的`翅膀像蟑螂的翅膀。我看著看著有點(diǎn)害怕,，怕它飛到我身上會(huì)癢,，“啊”的一聲走開了,。舅舅看見我害怕的表情就說：“不用怕,，你看，它會(huì)發(fā)光那么可愛,，它們還可以為我們照路,，多好呀！”舅舅說完這句話后,，我不但不怕螢火蟲,，還喜歡上螢火蟲了。
我很想捉更多的螢火蟲,，把它放在我的房間里當(dāng)作小燈,，讓它天天陪伴我。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十一
在一片大森林里,，住著許多小動(dòng)物,。小鳥在枝頭歌唱,，野獸在樹林里奔跑。小羊,、小馬,、小狗，他們都是好朋友,。
“不好啦,！不好啦！大灰狼來啦,！”,，小羊在叫喊著。小狗聽見了小羊的聲音,，跑過去,，看見大灰狼正在用力撞著小羊家的門。小狗飛快地跑過去,，狠狠地咬住了大灰狼的尾巴,，疼的大灰狼“哇哇”直叫,。這時(shí),，小馬正好路過，它趕緊跑過來,，使勁地踢大灰狼,。大灰狼只好夾著尾巴逃走了,。
一天，小馬和朋友們一起出去玩,。一不留小心掉進(jìn)了獵人的陷阱里,。小羊和小狗找來一架梯子，放進(jìn)了陷阱里,，小馬得救了,。
一次，小狗生病了,，它躺在床上,。小馬和小羊來到了小狗的家里，小狗看見小伙伴來了,，非常高興,。小馬和小羊給它唱歌，陪它聊天,，每天都去看望它,，小狗的病很快就好了。
三個(gè)小伙伴們互幫互助，快樂地在大森林里生活著,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十二
星期六來了,，小毛和老師又見面了。小毛看見老師在推車,，就說：“老師,，我來幫你推車吧?！崩蠋熣f：“不用了,，我買完菜就回家了，而且你的作業(yè)做完沒,？”小毛說：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了,，老師你就讓我?guī)椭惆桑蠋熌募以谀睦镅?？”老師說：“我家在龍灣上城,，你呢？”小毛笑著說：“我也是,，那我們就一起回家吧,！”老師說：“好呀！”于是他們就一起回家了,。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十三
已經(jīng)八點(diǎn)半了,，濃濃的夜色籠罩著這座靜謐的小山村。我和爸爸媽媽推開門,，走進(jìn)了夜色中,，向著大山走去。剛剛下過雨,，地上的積水聚成了一個(gè)個(gè)水洼,，黑暗，潮濕,。正是螢火蟲活動(dòng)的好地方,。來到山腳，眼前的景色令我驚呆了!馬路上,，不時(shí)有一個(gè)個(gè)閃爍的小光點(diǎn)飛過――有的快,，有的慢,。路邊的草叢里,，那些光點(diǎn)，呼吸般起伏著,，時(shí)明時(shí)暗,。天上沒有一顆星星，地下卻有“星星”閃爍,。此時(shí)的公路,，就好像是銀河下凡,。爸爸捉到了一只飛翔的螢火蟲，我把它放在盒子里,，仔細(xì)端詳著：小小的頭,，又黑又圓，直徑只有大約兩毫米,。它的身子是褐黃色的,，一厘米也不到。有點(diǎn)像甲蟲,，背上有一對(duì)膜翅和一對(duì)已經(jīng)退化成殼了的翅膀,。在它腹部末端，有一條醒目的,、一毫米寬的金黃色發(fā)光帶,。就是這小小的發(fā)光帶，混合了螢火蟲身體里的化學(xué)物質(zhì),，使它創(chuàng)造了這大山的奇跡,，真是很難想象。螢火蟲在我手中掙扎起來,，我的手一松,，它便重新騰空而起，背著小燈籠,，飛進(jìn)了樹叢,。
九點(diǎn)半了，該回家了,。螢火蟲呢,，它們也該回到自己的“住所”了。再見,，螢火蟲,。當(dāng)這個(gè)小山村最終成為旅游勝地，當(dāng)這里裝上明亮的路燈,，當(dāng)光污染日益嚴(yán)重,，螢火蟲，你們還能分辨彼此嗎?不要讓你們曾經(jīng)的輝煌,，變成我們永遠(yuǎn)的遺憾,。再見，螢火蟲!
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十四
在學(xué)生生活中,，互相幫助是一個(gè)重要的價(jià)值觀,。通過互相幫助，學(xué)生們能夠建立起積極友好的關(guān)系，共同進(jìn)步,。事實(shí)上,，有許多關(guān)于學(xué)生互相幫助的事跡，這些事跡不僅展示了學(xué)生的善良和友愛,，也讓大家認(rèn)識(shí)到互相幫助的重要性,。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)我所了解的學(xué)生互相幫助的事跡,，并談?wù)勎覍?duì)這些事跡的心得體會(huì),。
首先，我想分享一個(gè)關(guān)于學(xué)生互相幫助的事跡,。在我的學(xué)校里,，有一個(gè)名叫杰克的學(xué)生。杰克是一個(gè)非常聰明但內(nèi)向的學(xué)生,。一次,，班級(jí)里的數(shù)學(xué)作業(yè)很難，大部分同學(xué)都不知道如何解答,。杰克意識(shí)到有同學(xué)需要幫助,，于是他主動(dòng)站起來，向大家解釋了解題的方法,。他用簡單明了的語言講解了每個(gè)步驟,，讓其他同學(xué)受益匪淺。大家對(duì)杰克的幫助非常感激,，而杰克也因?yàn)樗母冻龆械礁吲d和自豪,。
這個(gè)事例展示了學(xué)生互相幫助的重要性。學(xué)生之間的互相幫助不僅僅能幫助別人,，也能促進(jìn)自我發(fā)展,。當(dāng)我們主動(dòng)提供幫助時(shí)，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí),，同時(shí)也提高了我們的溝通和表達(dá)能力,。此外，學(xué)生互相幫助還能建立起友誼和互信,。當(dāng)我們幫助別人時(shí),，我們展現(xiàn)了善良和關(guān)愛之心，這將構(gòu)建積極和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生們感受到大家庭般的溫暖與愛意,。
作為一個(gè)學(xué)生，我也有過互相幫助的經(jīng)歷,。在上個(gè)學(xué)期,，我遇到了數(shù)學(xué)課上的一道難題,。盡管我嘗試了多次,，仍然無法得出正確答案,。我向附近坐的同學(xué)求助，她慷慨地和我分享自己的思路,，并幫助我找到解決問題的辦法,。通過她的指導(dǎo)，我終于明白了問題的解答方法,，并在之后的考試中取得了好成績,。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，互相幫助不僅能解決問題,，還能讓我們獲得成就感和進(jìn)步,。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)生互相幫助的事跡顯示了學(xué)生們積極進(jìn)取和樂于助人的品質(zhì),。通過互相幫助,，我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的同時(shí)，也能培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持愿意幫助他人的心態(tài)，并樂于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有通過互相幫助,，我們才能真正建立起一個(gè)和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我們共同努力,，成為一個(gè)樂于幫助他人、樂于學(xué)習(xí)和進(jìn)步的學(xué)生團(tuán)隊(duì),。
學(xué)生教師互相幫助的作文篇十五
今天早上,，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱,，白云在天空上浮動(dòng),，我哼著歌兒走進(jìn)學(xué)校。
我走進(jìn)教室,，準(zhǔn)備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀,，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細(xì)翻找,，可是每個(gè)角落我都找遍了,，還是不見它的身影。我心里怦怦直跳,，像十五只水桶——七上八下的：咦,！我的《英才教程》怎么不見了,？昨天我明明裝進(jìn)書包里面了的。我又仔細(xì)地在書包里翻了翻,，連每本書都翻開來找了,，還是不見它的蹤影。這時(shí),，鐘老師已經(jīng)來了,，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供著看,。我感激地望了他一眼,，和他一起讀起書來。
上課時(shí),，我的同桌向洪鈦寫錯(cuò)了一道題,，可是他卻忘了帶橡皮擦，正著急呢,。我看他愁眉苦臉的樣子,，趕緊把橡皮擦遞了過去，他看了我一眼,，開心地笑了,。
今天我才真正懂得了：只要同學(xué)之間互相幫助，什么困難也難不倒我們,。
