通過寫心得體會,，我們能夠整理和梳理自己的思路,，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會時,，可以嘗試用一些生動形象的語言來吸引讀者的注意,。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家閱讀和參考,。

學(xué)生閱讀心得體會篇一

小王子,，一聽這個名字，當(dāng)時年幼的我始終覺著這是一個王子挽救公主的故事,，但是長大后看完這本書,，這的確是王子和“公主”的故事，不過不是挽救是愛護(hù),。

小王子敘述的是一個小王子,，住在一個小小的星球上，他打算離開這個星球去外面看看,，以及所見所聞,。書前一部分有一個段落是寫飛行員在沙漠里遇到小王子，小王子盼望他給自己畫一只綿羊,，飛行員畫了好幾張,，小王子覺著不是很好，便讓他重畫,，他畫煩了便畫了一個盒子,，給小王子看，小王子卻很興奮,，說什么這下小羊就在盒子里不會跑走了,。當(dāng)時看著這一段，突然就想了許多,，對啊,，為什么我們始終畫畫會只畫那一種物體的那一種形態(tài)，比如,，我們畫蛇只會畫的又細(xì)又長,，而卻不會想著假如那是只剛剛吃掉一只兔子或者狼的蛇呢，肚子不會鼓的很大嘛?這時候你畫只剛吃掉狼的蛇,，給別人看。估量是看不出來這是條蛇的,。

人們對某些事都有些固定的思維,，比如我畫畫必需畫的跟實物一樣,，我的數(shù)學(xué)題標(biāo)準(zhǔn)答案肯定不會錯，我對長在路邊的花草會一點也不疼惜,，我學(xué)習(xí)不好就是沒努力,。很驚奇不是嘛，當(dāng)然,，你也可能覺著不驚奇,，究竟這個世界已經(jīng)被人們的思維固定住了，這種思維很好,，但也不好,。像《地球上的星星》這部電影一樣，里面的男孩對這個世界布滿幻想,，卻由于學(xué)習(xí)不好,，而變的不說話，不玩,，不幻想,，沒有了自信念，連平常的畫畫都放棄了,，這就是對人,、學(xué)習(xí)固定的思維，其中還有一個片段,，是小王子回到了自己的星球,，他的`玫瑰在臨走前蓋上了玻璃罩，回來的時候,，猴面包樹長滿了他的星球,，樹根盤踞在星球的土地上小王子在樹根之間穿梭，他找到了他的玫瑰,，玫瑰花枯萎了,，小王子很是難受，在這個星球上他有一朵玫瑰花,。而在這個世界上也會有我們的玫瑰花,。

或許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰,。愿你能做那個獨一無二的人,。

學(xué)生閱讀心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

近年來,，隨著社會發(fā)展的加快和教育水平的提高,，讀書已經(jīng)被越來越多的人看作是提升自身素質(zhì)和拓寬眼界的重要途徑。作為學(xué)生黨,，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并從中汲取智慧和知識,。下面，我就我自己的閱讀心得進(jìn)行分享,，以期為大家的閱讀之路增添些許靈感,。

第二段：興趣是閱讀的源泉（200字）。

在我看來,，閱讀的第一步是培養(yǎng)興趣,。只有對某一方面或某一種類型的書籍產(chǎn)生興趣，我們才會持續(xù)不斷地去閱讀,，一發(fā)不可收拾,。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣選擇適合的讀物,，并多角度,、大膽嘗試。除了課本,，我們可以閱讀文學(xué)經(jīng)典,、歷史筆記、科普著作等,，從中領(lǐng)略不同領(lǐng)域的魅力,，豐富自身的能力。

第三段：理智選擇讀物（200字）,。

在閱讀的過程中,，我們也要理智選擇讀物。應(yīng)當(dāng)避免排斥某些書籍或者盲從流行,。學(xué)生時期,，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，因此,，優(yōu)先選擇與學(xué)業(yè)相關(guān)的書籍,。這些書籍可以幫助我們學(xué)習(xí)更多知識，提升學(xué)習(xí)效果,，并培養(yǎng)批判性思維,。此外，我們也可以選擇一些具有指導(dǎo)意義的讀物,，如勵志,、心理學(xué)、人生哲學(xué)等,，從中汲取智慧,。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和技巧（300字）,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是我們提高閱讀能力的基礎(chǔ),。首先,，我們應(yīng)該每天安排專門的時間進(jìn)行閱讀,，并制定閱讀計劃，合理安排時間,。其次，我們應(yīng)該注重讀書筆記的整理,，可以通過下劃線,、做標(biāo)記或者寫讀書心得的方式，加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶,，并且培養(yǎng)批判性思維,。最后，多元化的閱讀方式也有助于我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。我們可以選擇實體圖書,、電子書或者聽書的方式，根據(jù)自己的情況選擇合適的方式,。

第五段：閱讀的收益（400字）,。

閱讀給我們帶來了豐富的收益。首先,，閱讀能夠幫助我們提升語言表達(dá)能力,。通過大量地閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和短語,，并了解它們在不同上下文中的用法,。其次，閱讀強(qiáng)化了我們的思考能力和邏輯思維,。閱讀過程中,，我們會遇到各種問題和觀點，通過思考和分析,，我們能夠發(fā)展出自己的獨立見解,。最后，閱讀對于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都有很大的推動作用,。我們可以通過閱讀擴(kuò)展知識面,，了解行業(yè)動態(tài),，并找到合適的方向來專研,。

總結(jié)（100字）。

作為學(xué)生黨,，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的資源,，培養(yǎng)讀書的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。閱讀不僅幫助我們豐富知識,，提高素質(zhì),，更能為我們的未來發(fā)展鋪平道路,。希望我們能夠在未來的閱讀中取得更多的收獲，并實現(xiàn)自身的成長與進(jìn)步,。

學(xué)生閱讀心得體會篇三

故事的本身很像個童話,，給大人看的童話,。童話里充滿了對現(xiàn)實的批判,，作者對現(xiàn)實的不滿一股腦兒全都寫進(jìn)書里,，這種情形雖然在她之后成為大作家有改善許多，但仍能清楚的看到,，她其實是很憤世嫉俗的,。

她不滿這世界的不公平，所以哈利并不像灰姑娘一樣,，被欺負(fù)了還乖乖受氣并且天真以為會有英雄來解救他,，在他成了巫師有能力復(fù)仇時他盡其所能的惡整那些欺負(fù)他的人。同時她也不滿現(xiàn)實人們的歧視弱者行為,，所以哈利身邊的朋友都是些少數(shù)者，例如榮恩,、海格,、妙麗，這些在巫師世界總是被欺凌的少數(shù)者,。哈利并不歧視他們,，他樂於和他們交往甚於那些自認(rèn)是純正巫師的人們。

但,，也許因為哈利長年受到阿姨一家的欺負(fù),，所以當(dāng)他成為話題人物時，他開始驕傲,，并且難免的,，總是認(rèn)為自己有特權(quán)。雖然校長的確讓他有特殊待遇,，而巫師世界的人們也常常談?wù)摰剿?，但那并不代表他能因此驕傲自大?/p>

我想也許這就是作者讓榮恩當(dāng)級長而不是哈利波特的原因，因為他太光芒畢露、太不知收斂,，如果讓他當(dāng)級長后果可能是他只知道對付那些他討厭很久的人,，并且以為自己真的非常厲害。然而榮恩并沒因此高興,，他以為這是校長的施舍或哪里出錯,，他總是不相信自己的實力，這點在他和妙麗的關(guān)系上也看的出來,，雖然他們兩個互相喜歡,，但榮恩也不相信自己能贏得妙麗的芳心，因為他認(rèn)為自己比不上那個外校的優(yōu)等生,。最終一切結(jié)局明朗，榮恩終於學(xué)習(xí)到成長,，并且越來越能獨當(dāng)一面,，而妙麗也漸漸表露對榮恩的欣賞。

天狼星的死對哈利的打擊很大,，他好不容易得到一個地位同等於父親的長輩,，疼他關(guān)照他，然而他卻死了,，在他開心興奮的時候,。他的.打擊相當(dāng)大，大到他根本不愿意相信天狼星已經(jīng)死了,，然而這一連串的打擊卻也讓他同時成長,，雖然這成長來的有點慢，他開始改變自己驕傲的性格,，并且慢慢的,，他發(fā)現(xiàn)身邊周遭人的優(yōu)點與缺點，他不再因為是自己喜的人就那些人什麼都好,，也不再因為那個人是他討厭的就什麼都不好什麼都跟他做對,，他的成長來自於天狼星的死。

結(jié)局仍然是好的,，天狼星對哈利的意義不會因為他死亡而改變,，而哈利周遭的朋友也仍然在他身邊支持他。

作者從寫這部書一開始的偏激到這第五本也漸漸的轉(zhuǎn)為相信這世界仍然有好人,。

我是這一學(xué)期才看《哈利波特》的,我看這個系列的書的順序是哈3,哈6,哈5,，1，2(哈2未看完,哈4還沒有看),。當(dāng)初看哈時的理由很簡單,，一是看到同班同學(xué)中有人很喜歡，于是想看看，二是看到羅琳因為《哈》而出名的,，我也想看看這部暢銷書,，三是當(dāng)時在電視上看過《哈3》的一部分，看完《哈3》,，覺得她的文章寫的挺有意思的,，就看了《哈6》，句的寫的很像真的似的,。但是《哈6》中,，小天狼星死了(書的開頭介紹的是哈利在拿小天狼星的遺產(chǎn))。而且斯內(nèi)普居然殺死了鄧不利多,。雖然哈利說是斯內(nèi)普害死小天狼星的,。但是我并不相信小天狼星死了(因為鄧不利多死時，哈利說小天狼星死時連尸骨都找不到,?！盎钜娙耍酪娛奔热徽也坏绞悄蔷筒荒苷f小天狼星死了)第二,，我不相信斯內(nèi)普是壞人,。(電影《哈1》中，哈利他們就錯怪了斯內(nèi)普,，以為他是偷魔法石的人,。斯內(nèi)普說了一句：“在不合適宜的時間和地點，到處閑逛,。很難不讓人懷疑的,。”后來,，發(fā)現(xiàn)洛奇才是偷魔法石的人,。之后，我就覺得斯內(nèi)普不是壞人,。)于是我又趕緊看了《哈5》,，一看斯內(nèi)普在鳳凰社，就覺得沒什么問題了,。而射中小天狼星的是一束紅光,，而非綠光，也就是阿瓦達(dá)咒語,。所以在《哈7》中,，斯內(nèi)普是一定充當(dāng)好人的角色(站在哈利這邊的)，小天狼星一定會在出現(xiàn)的(因為他沒死),，可能還會用到移形換影(因為是才學(xué)的),。

《哈1》的特點是結(jié)構(gòu)完整,，有故事的開端，發(fā)展,，高潮,，結(jié)局。但是內(nèi)容不夠充實,，語言有些生澀(也許是翻譯有問題吧),。前面的幾段有些多余，直接從哈利倍受姨媽姨夫的欺負(fù),，結(jié)果總有奇跡發(fā)生開始是最好的了,。

《哈2》未看完，就不做評論了,。

《哈3》中,，塑造的人物“小天狼星”就非常的成功。

《哈4》中,，(我只看了幾頁)發(fā)現(xiàn)不同的人物在說不同話語,。哈利想到自己傷疤痛時，羅恩和赫敏說的話(雖然更多的是一些人性的真實,，包括一些小動作，我都是深有同感的,。

《哈6》中,，作者的語言比起《哈1》已經(jīng)稱得上是爐火純青了。但是故事的誓言和鄧不利多的死亡去掉,，就不能是算是一個完整的故事了,。充其量算是《哈7》的前傳。但是我想這也預(yù)示著《哈7》會更好,。而且我認(rèn)為她對伏地魔的把握也如小天狼星的到位,。

學(xué)生閱讀心得體會篇四

學(xué)生閱讀是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和知識儲備的重要手段。通過閱讀,，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量,，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和批判性思維,。本文將通過分析學(xué)生閱讀的幾個方面,，提出一些心得體會。

閱讀興趣的培養(yǎng)是學(xué)生閱讀的重要一環(huán),。學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)該選擇符合自己興趣愛好的書籍,，比如小說、科普讀物等,。同時,，老師和家長也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的閱讀材料,，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。另外,，通過組織一些閱讀活動,，如讀書分享會、朗讀比賽等,，也可以激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,。

學(xué)生在閱讀過程中，應(yīng)該學(xué)會使用一些有效的閱讀策略,。首先,，學(xué)會掃讀和略讀，通過對文章的整體把握和關(guān)鍵信息的抓取,，提高閱讀速度和理解能力,。其次，學(xué)會提問和思考,，通過思考問題和尋找答案的過程,，深化對文章的理解。此外,，學(xué)會分析和總結(jié),，通過總結(jié)文章的主旨，歸納文章的結(jié)構(gòu)和要點,，提升對文章的整體理解能力,。

隨著學(xué)生閱讀能力的提高，他們應(yīng)該逐漸掌握一些閱讀技巧,。比如,，學(xué)會運用上下文猜詞的方法，通過前后文的線索來猜測單詞的意思,。此外,，學(xué)會利用詞典和工具書，解決閱讀中遇到的生詞和難點,。另外,，學(xué)會運用標(biāo)注和批注的方法，通過在書頁上做記號,，整理和總結(jié)文章的要點和關(guān)鍵信息,。

學(xué)生閱讀對于他們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。通過閱讀,，學(xué)生可以開拓眼界,，增長見識，了解不同文化和思想,，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力,。同時,，學(xué)生閱讀還能夠提高他們的寫作能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力,。而且,，閱讀對于學(xué)生的學(xué)業(yè)和考試也有積極的影響，能幫助他們擴(kuò)大知識面,，提高成績,。

結(jié)尾（100字）。

綜上所述,，學(xué)生閱讀是一項重要的學(xué)習(xí)活動,，通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、運用有效的閱讀策略和技巧,，可以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，并產(chǎn)生積極的影響和意義。因此,，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，不斷提升自己的閱讀水平。

學(xué)生閱讀心得體會篇五

今年暑假里,，媽媽給我買了一本書,，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行,，我就愛不釋手了,。

這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國,。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,，她不能聽也不能看,，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里,，我的'眼淚禁不住的流了下來,，海倫·凱勒真的是太不幸了。

不過后來,，小海倫有了一位老師,，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,，小海倫就學(xué)會了說話,，又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自4己的自傳,，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,，都深深地為小海倫感到自豪,。

海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣,。

學(xué)生閱讀心得體會篇六

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，需要注意很多方面，我的建議是:有個固定的讀書時間。合理安排一個時間,，每周應(yīng)該安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間,，全家人都聚在一起，可以共同讀一本書,，也可以各自讀自己喜歡看的書,，讀書時大家要盡量保持安靜,。注意孩子讀書姿勢,。

聰明的父母一定要意識到正確的閱讀姿勢對孩子成長的重要性,。要經(jīng)常觀察,、提醒孩子,，幫助孩子正確閱讀。理想的閱讀姿勢是雙腿與地面保持平行,，背部直立,。椅子不能太硬也不能太軟,，椅子應(yīng)該有一個直的而不是斜的靠背,，椅子的高度應(yīng)該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點,。

定期借書,。教給孩子利用圖書館的技能,，如圖書館是怎么對圖書進(jìn)行分類的，怎么能找到他最想看的書等,。最好讓孩子申請圖書證,，幫助孩子有效利用圖書館,。愛護(hù)圖書,。大作家錢鐘書先生很愛惜書，和他交往的記者發(fā)現(xiàn),，他買的一些書都包上了書皮，這個習(xí)慣直到年紀(jì)大也沒有改變,，他現(xiàn)在還是每次買了書都要親手包上書皮,。要教孩子愛惜圖書，要告訴孩子,，手很臟時不能看書,，一定要先把手洗干凈;手上有汗，一定要擦干凈;書不能折頁,，要學(xué)會使用書簽;剛買的書要給書包上書皮,，把它放在一個干凈、好保存的位置;保持圖書整潔,，給書加注時要工整,、清晰，字跡要寫工整，畫一些重點的標(biāo)記,，用波浪的符號或者橫線,，一定要畫得很規(guī)范;鼓勵孩子保存看過的圖書。父母要從點點滴滴做起,，才能培養(yǎng)起一個孩子愛讀書,、會讀書的良好習(xí)慣，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了,，就一定會讓他受益終身,。引導(dǎo)孩子做讀書筆記。

對于孩子來說,，看書尤其要做一點筆記,。因為孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧,，很快地翻,，哪熱鬧我看看，沒熱鬧就過去,。這樣他對書的理解是不夠的,。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時，就總結(jié)了一個讀書的經(jīng)驗:不動筆墨不動書,。毛澤東讀過的`一些書,，有很多加了眉批，就是在書的邊上加了批注,。我們可以要求孩子讀書時,，順手記點什么，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習(xí)慣,。一般說來,，讀書要記住作者，記住年代,，弄清背景,，讀出它的精華奧妙所在。而且在他動筆記錄的過程中,，也會使他養(yǎng)成動腦筋的習(xí)慣,，如作者生活在什么樣的時代?他為什么會寫這本書呢?作者主要表達(dá)了什么一個主題呢?孩子會一邊記一邊思考。我建議讓孩子建立一本讀書筆記,，也不要求快,，也不要貪多，當(dāng)然首先他要選擇比較適合他的,、有價值的書讀,。

我自己讀書的時候也是這樣的,，因為我是每天寫日記。我讀過的書,，我都會記下作者,、書名，主要寫了一個什么樣的內(nèi)容,，我的感悟是什么，甚至在這個當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)有些字很生僻就記下來,，也有助于你積累,，否則有些字你老是感到很陌生。讓孩子養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣,，我想他一定是一個會讀書的人,，愛讀書的人，一定是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,，是個熱愛生活的人,。

學(xué)生閱讀心得體會篇七

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了巨大的變化,。紙質(zhì)書本已經(jīng)漸漸被電子書取代，然而,，不管是紙質(zhì)書本還是電子書,，閱讀對學(xué)生來說依然是一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀,，學(xué)生們能夠開闊眼界,，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)思維能力,。在這篇文章中,，我將分享一下自己在閱讀過程中的心得體會。

首先,，閱讀能夠讓我拓寬眼界,，了解世間萬物。在閱讀過程中,，我接觸到了各種各樣的人物,、地點和故事。無論是現(xiàn)實主義小說還是科幻小說,，每本書都有其獨特的故事情節(jié)和觀點,。通過閱讀這些不同類型的書籍，我逐漸明白了世界的多樣性,，學(xué)會了尊重和理解不同的觀點,。閱讀讓我從不同的角度看待問題,，更加開放和包容。

其次,，閱讀能夠幫助我提高語言表達(dá)能力,。通過閱讀，我接觸到了各種不同的文章和文學(xué)作品,，從中學(xué)會了如何運用各種修辭手法,，豐富自己的詞匯量。閱讀不同類型的書籍,，不僅讓我能夠更好地理解作者的意圖,，更能夠提高自己的寫作技巧。在課堂上,，我能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點,，撰寫出更有邏輯性和條理性的作文。

此外,，閱讀還有助于增強(qiáng)我的思維能力,。在閱讀過程中，我常常需要轉(zhuǎn)換思維角度,，理解并分析作者的邏輯思維,。一本好書往往有多重解讀，通過對不同觀點的比較和思考,，我能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和分析問題的能力,。這些能力在解決問題時尤為重要。閱讀讓我學(xué)會用不同的視角看待問題,，以更全面的方式思考和總結(jié),。

然而，我也意識到閱讀的過程不止是單純的獲取知識,，更是一種思想碰撞和情感體驗,。當(dāng)我閱讀一本感人的小說時，我會被主人公的經(jīng)歷所感動,，與他們一同經(jīng)歷悲歡離合,。當(dāng)我讀到一本富有哲理的書時，我會思考其中的意義并引發(fā)我對生活的思考,。閱讀不僅讓我學(xué)會了思考和理解,，更給予了我豐富的情感體驗，讓我更加懂得生活的真諦,。

總結(jié)起來,，學(xué)生閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了拓寬眼界,，提高語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)思維能力和獲得情感滿足,。通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解世界,、表達(dá)自己和思考問題,。閱讀不僅讓我變得更加智慧，更讓我在人生的道路上得到了指引,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識的遠(yuǎn)方,。

學(xué)生閱讀心得體會篇八

《西游記》是我國的四大名著之一,，讀完這本書之后，我熟悉了心地和善,，但堅韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣闊的孫悟空;好吃懶做,，但憨態(tài)可掬的豬八戒;忠厚狡猾,，但任勞任怨的沙僧。

在讀這本書時,，我熱血沸騰,，被書中的打斗場景深深吸引，但同時我也產(chǎn)生一些疑問,。

我想簡單得到的東西,，人們往往不會珍惜，如來想磨練他們心智,。只有歷經(jīng)磨難,，一步一個腳印走下來，取得的真經(jīng)才會倍加珍惜,，才會更好的將真經(jīng)傳遞下去,。

我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮,，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥,，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪,。他們雖然本事高強(qiáng),，但都心智不堅決，犯下了大錯,。但唐僧心地和善,，一心為百姓考慮，并且有堅決的信念,。唐僧對于他的徒弟而言,，就是航海道路上的燈塔,，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們力量面前大大的正號,。假如沒有唐僧,，他們將會在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不行能修成正果,。

讀完這本書后,，我有一個感想，就是同學(xué)成果再好,，但假如沒有和善的心,，可能會造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊那樣,，在學(xué)習(xí)的道路上堅持不懈,，不半途而廢，才能獲得成功的果實,。

學(xué)生閱讀心得體會篇九

書中講述了這樣一個故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上,。起初，沈?qū)拗牍?。但是有一次,，沈把小烏鴉從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵,，烏鴉救了沈,。后來，沈與烏鴉和睦相處,。一天晚上,，當(dāng)沈呆在家里的時候，他聽到烏鴉在大聲地叫,。他覺得有些奇怪,，就離開了家，留在村長家,。結(jié)果房子很快就塌了,。之后烏鴉就消失了。

在這個故事里,，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉,，是那么深情，那么正義,。如果烏鴉不肯鳴笛救他,，沈還不知道會發(fā)生什么事。相反,，長相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險去攻擊別人,，內(nèi)心極其惡劣,。

以為我們就只能讀童話，現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀,。這節(jié)課,，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者,，同時還推薦了幾家書店給我們,。書人手一本，每個人拿的書都不一樣,，每個人喜歡看的書種類也不一樣,，但是渴求知識的心卻是一樣的.。這節(jié)課,，在老師講解的過程,，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里,，已經(jīng)聽不到周圍的聲音了,。

當(dāng)這堂課結(jié)束的時候，我還有點意味猶深呢,，真是不想放下手中的書，小學(xué)四年,，我才真正群接觸到其他的書籍,，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看,，都想去深究,，想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書,，就不可能知道書原來那么好看,，好看的不想放手，想一直看下去,，體會書中作者想要表達(dá)的感情,，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課,，讓我知道我雖然是個小學(xué)生,，雖然認(rèn)識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看,，可以去品味,。

通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等著我去閱讀,，同時也提高了我看書的興趣,，讓我想要去探究,，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼,。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動,，讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍,，想要自己在小學(xué)就積累這個的課外知識,，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

學(xué)生閱讀心得體會篇十

《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書,。它描述了清朝滅亡后,，民國時期北平幾個典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個時代的生活畫卷,。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說,，但不因此而成一部分散漫無結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長篇,。其中有佳話,，有哲學(xué)，有歷史演義,，有風(fēng)俗變遷,，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂,，包括過渡時代的中國,，成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。

人生,。之后,，家國大變，木蘭遷住杭州,，從富家生長享用一切物質(zhì)的安適,，后變?yōu)榇鍕D，過幽雅山居的生活,，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民,，成為忍苦，勇敢,，偉大的民眾大海中的一滴水,。父親曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子,。她的這些精神也是我所敬佩的,。

而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對于姐姐木蘭來講，她又有自己的不同,，能夠說,，木蘭猶如燦爛明亮的春花，而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉,。木蘭的情緒變化迅速,，遇見感動的事情，就會流淚,，放在尋常事物上,，令人覺得摔性無偽，而在關(guān)鍵時刻,，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定,。孔立夫被抓,，姐姐姚木蘭暈了過去,，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察,，其雍容與大方的作派,，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說好話且來寬慰她,。這份堅強(qiáng)與鎮(zhèn)定,，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人,，姐姐為她的丈夫暈倒,，她看在眼里，卻并無任何異樣,。這種能忍耐的享福的性格,，也令人羨慕,。猶如莫愁所說：“身為玉質(zhì),，有利也有弊。玉永遠(yuǎn)不受污染,，并且硬而脆,。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”，她,，姚莫愁,，就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育,，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處,。

云雖然做盡壞事，卻也真心悔改，為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖,，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景,。

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《京華煙云》寫于1938年，成于1939年,，那時,，我們國家正處水深火熱之中，新無可待,，舊無可取,，林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理,，而又倡導(dǎo)人生的智慧,，極力鼓吹仁愛與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞,，我想這就是林語堂與眾不同的地方,，也是這本書成功的原因之一?？戳恕毒┤A煙云》之后,，我似乎有一種如夢幻般的感覺，沉沁在書中情節(jié)里面,，久久不能回味,，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。

學(xué)生閱讀心得體會篇十一

是一個在書堆里長大的孩子,，自從懂事就是一路書香伴隨著,。書，成了我最好的朋友和伙伴,。今天,，是祖國媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書,。這套叢書一共6冊,，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空,。

都長這么大了,，還是喜歡看童話。因為童話是最美麗的,，一切都被賦予了鮮活的生命,。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀,，去品味,、去理解和體會,。童話情節(jié)中的每一個文字，都是兒童文學(xué)作品中最真,、最美,、最善良的。

合上書,，閉上眼睛,，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場景：裝滿陽光的夢、寶葫蘆的秘密,、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆尤说墓适虑楣?jié),、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊涵著超拔新奇的想象、幻想,、美妙意境和深邃的理趣意蘊,。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力,。

賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集,，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會作品優(yōu)美的語言,、高尚的情感,，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話,，才能從中領(lǐng)悟什么是是,，什么是非。

童話,，往往把美妙的幻想和真實的生活有機(jī)地結(jié)合起來,，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象,，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。

另外,，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想,、分明的是非、強(qiáng)烈的愛憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，將其融入故事當(dāng)中,，把其變的簡單易懂,?？梢哉f，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶,，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!

欣賞這本美好童話故事的書集后,，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非,，讀懂什么叫做真,、善、美,。

這是一個陽光燦爛的日子,，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時刻,。華燈初放,，一切都會變的安靜了，讀書,，就更加溫馨愜意,。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶,，坐在柔和的臺燈燈光里,，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游,。喝一口濃濃的奶茶,，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進(jìn)了那神奇的畫面里,。

學(xué)生閱讀心得體會篇十二

我最近就讀了一本書,，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個木偶,。

匹諾曹是一個老人做出來的木偶,。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛玩,，經(jīng)常逃學(xué),。他也很調(diào)皮，為了看戲,，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲,。當(dāng)時，他只為了玩,，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難,，曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子,、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后,，他開始用功學(xué)習(xí)。終于,，他變成了一個真正的孩子,?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛撒謊，但是每次撒謊過后,，鼻子就不由自主地伸長,。有一次，他一連撒了幾個慌后,，鼻子長的讓他動彈不得,。由此，我陷入了深思,?！敖馃o足赤，人無完人”,，每個人的成長過程中,，都難免會犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會犯錯,，哪怕是名人也會犯錯,。

當(dāng)匹諾曹有了5個金幣的時候，他想起了自己的父親,。想給父親買個外套,，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個金幣樹,。而被騙走了金幣,。

等我讀完這本書時，我覺得匹諾曹其實是一個心地善良,、富有同情心的孩子,。看到自己的父親掉下海立即跳了下去救他,。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶,，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服,，用買衣服的錢去買藥,。他學(xué)會了編筐織席。是的,，他變好了,，變成了一個真正的男子漢。

我讀完這本書時,，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的,，只要敢于去改正錯誤，就是一個好孩子,。如果為犯錯而不敢承認(rèn)蒙混過去,，雖然在家長心中是個好孩子，其實你是呆了一個叫“虛偽面具”的“好”孩子,。正真的好孩子不會撒謊,，只會對自己所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯而悔恨,。

學(xué)生閱讀心得體會篇十三

在孔子的眼中,，有智慧的人，修為就是不會迷惑,，這樣的人,，早已看破了世間紅塵。經(jīng)歷了太多,，在謎題中徘徊,，最終擁有了現(xiàn)在的成就，因為見過太多,，所以自信,，也不會被丑事迷惑；而有仁德的`人,，修為就是不能憂愁,，因為仁德，所以有太多的可以事情需要擔(dān)憂,，見識過了風(fēng)風(fēng)壓浪,，經(jīng)歷過了大風(fēng)大雨，才有了如今的平靜,。這樣的人,，哪怕天塌了下來，也只會安安靜靜的去實現(xiàn)目標(biāo),；而那些有勇氣的人,，修為就是不會畏懼，有了勇氣,，哪怕前面是刀山火海,，哪怕困難再大，風(fēng)浪再急,，就算聰明才智超出了自己的本領(lǐng)范圍,，就是因為勇氣，有了支撐下去的信念,，因此,，無論什么樣的危險，也會慢慢在他們心中的勇氣下所慢慢灰飛煙滅,。

從古至今,，有望成為圣人的人太少太少,，只是因為心中的今生今世，唯有孔丘,，不僅見多識廣,，待人寬厚，更是無所畏懼,?；蛟S我難以真正理解孔子，解析論語,，但是,，我知道，唯有孔子,，能在亂世中,，依舊馳聘神思妙想。

學(xué)生閱讀心得體會篇十四

在中學(xué)語文教學(xué)中,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力是一項重要的任務(wù),。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,、多讀書,、好讀書、讀整本的書”,。博覽群書,，可以開闊思路，活躍文思,，“讀萬卷書,、行萬里路”。由于學(xué)生年齡小,，閱讀量少,，并且缺乏生活體驗，閱覽書籍往往具有盲目性和隨意性,，嚴(yán)重影響閱讀的質(zhì)量,。如何提高學(xué)生閱讀能力，本人的一些教學(xué)體會是:,。

“興趣和愛好是獲取知識的動力”,。教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識寶庫的大門,。

1.樹立榜樣。孩子的模仿性強(qiáng),，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄,、崇拜名人的特點,，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍,，從書籍中汲取知識,。平時，我有意識地向?qū)W生介紹老舍,、葉圣陶,、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的,。

2.以身作則。我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書,，一起誦讀古詩，這對孩子是一種無聲的教育,。閱讀時，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情,，對學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力,，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中,，體會到老師對閱讀的重視,，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動,。

3.隨機(jī)指導(dǎo)。在課堂上,，隨機(jī)樹立典型,，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時；當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識時,，教師應(yīng)極力表揚,，這樣便在學(xué)生中營造了讀書的氛圍。

課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展,，要以課內(nèi)帶課外,，課外促課內(nèi)的方法，課內(nèi)學(xué)方法,，課外求發(fā)展,。

1.指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。根據(jù)不同年級,，提出不同要求,。低年級摘抄詞句、仿句練習(xí),；中年級摘錄佳句,、精彩片段、名人名言等,；高年級摘錄時要注明出處,，寫讀后感，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

2.指導(dǎo)學(xué)生會用讀書方法,。曾國藩曾指出讀書之法:“不同之書，區(qū)別對待,。應(yīng)讀之書宜緩宜熟,；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城,，輕騎剽悍,，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀,，要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀,、瀏覽三種讀法,。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來,，做上記號,，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續(xù)讀,；略讀速度較快,，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容,；瀏覽的速度就更快了,，主要用來瀏覽報紙,、搜集信息資料,，常常只看看標(biāo)題,。閱讀初期,，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀能力以后,，以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行,，一般內(nèi)容略讀或瀏覽精彩的'部分精讀,。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段,、仿篇的練習(xí),。如閱讀介紹竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，或為文章內(nèi)容“空白”處作擴(kuò)充,、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力,，還進(jìn)行創(chuàng)造想像力的訓(xùn)練,。

增加閱讀量，提倡少做題,、多讀書,，這已是共識。

1.講,。我班堅持每日5-10分鐘的聽說訓(xùn)練,，時間可安排在早會或課前，讓學(xué)生輪流上臺,，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料,，讓大家或說一新聞，或曉一趣事,，或背一古詩,，或得一好詞佳句，或明一道理,，變枯燥的讀寫為有趣的樂事,，學(xué)生興趣盎然，視野開闊,，語感增強(qiáng),，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水,，逐步達(dá)到厚積薄發(fā),，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨,。

2.辦,。組織學(xué)生自辦手抄小報活動，深受學(xué)生的喜愛,。手抄小報的內(nèi)容廣泛：國家大事,、校園生活、環(huán)保教育,、科學(xué)世界等,。學(xué)生根據(jù)需求，獨立命題,、編輯材料,，設(shè)計版面,，并配以彩色插圖。如在北京舉辦奧運會前,，學(xué)生就辦出了《新北京,、新奧運》《奧運連著你我他》《一百多年的奧運夢》等。

3.賽,。利用各節(jié)日定期舉辦故事會,、古詩朗誦會、辯論會,、手抄報比賽,、征文比賽等讀書交流活動。也可進(jìn)行快速閱讀比賽,、讀書知識競賽,、讀書報告會等，使學(xué)生在活動中體會到課外閱讀的樂趣,，獲得成功的體驗,。

4.展：

(1)剪貼展覽。學(xué)生在廣泛讀報紙,、雜志或其他書籍時,，會發(fā)現(xiàn)其中具有保存價值的材料，指導(dǎo)學(xué)生把這些材料剪下來,，找一個本子,，分類貼上,，積累資料,，每月在班上評展一次，以激發(fā)學(xué)生周而復(fù)始地進(jìn)行下去,。

(2)摘抄展覽,。如果在遇到用得準(zhǔn)確、生動的詞語或形象具體,、含義深刻的句子,，或精彩的片段，以及含義深刻的格言,、警句,，特別是在不能摘剪貼的情況下，可讓他們用日記本摘抄下來,，也可以定期在班上交流展評,，看誰摘抄的最好。同時,，對那些優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼本,、摘抄本，獲獎的手抄報,、征文等學(xué)生作品在教室中的學(xué)習(xí)園地里專門設(shè)“精品欣賞屋”供學(xué)生欣賞,，既鼓勵那些讀好書的學(xué)生繼續(xù)堅持下去，又勉勵那些讀書落后的學(xué)生,，達(dá)到兩全其美的效果,。

總之，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、會讀書,，這才是提高素質(zhì)教育的重要途徑之一。

學(xué)生閱讀心得體會篇十五

我們永遠(yuǎn)都不能逃出這無盡的壓力和束縛,，注定要在這無形的圍城下過完一生,。

那么我們所要做的不是整天想著如何翻過那座城，也不是為自己生活在一座難以翻越的城墻里而自怨自艾,，而是在自己的圍城中保持一顆積極地心去創(chuàng)造自己所獨有的`色彩,，讓自己的生活變得精彩豐富，只有這樣才能實現(xiàn)人生真正的價值,。

學(xué)生閱讀心得體會篇十六

《物種起源》是一部影響人類科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典,，早已渴望閱讀。終于期待著寒假,，讓我有時間看到科學(xué)巨人留給人類的百年風(fēng)格,。

在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)討論,、無畏的英雄主義和迷人的寫作風(fēng)格，莊嚴(yán)地向全人類宣布了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論,。在此之前,，人類對物種發(fā)展的認(rèn)識一直籠罩在唯心主義宗教統(tǒng)治的陰霾之中。人們認(rèn)為人類和地球上的各種生命都是由至高無上的神創(chuàng)造的,，神主導(dǎo)著一切,！每個物種都是孤立的，其間沒有親緣關(guān)系,。達(dá)爾文本是一個信徒,，他偶然發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實的東西，所以他開始懷疑圣經(jīng)是否是真理,。達(dá)爾文是一個非常嚴(yán)肅的人,，這也是他放棄神創(chuàng)論、研究進(jìn)化論的重要條件,。

在那個時代,，違背教會的困難很難上天堂,。但烏云掩蓋不了真理的光芒；黑暗不能阻止人類追求真理的步伐,?？傆幸蝗喝藞猿终胬恚慌陆虝确磳M織的壓迫,，堅持真理,。經(jīng)過幾個世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于克服了謬誤,，人類終于看到了科學(xué)的曙光,。達(dá)爾文就是這樣一個不懈努力追求真理的'人。

然而,，科學(xué)與唯心主義的斗爭是長期的,。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才承認(rèn)進(jìn)化論,。1996年,，在生物進(jìn)化論越來越流行的環(huán)境下，羅馬教皇不得不改變教會對達(dá)爾文主義的否定態(tài)度,，教廷不得不放棄“上帝創(chuàng)造世界和人類祖先”的信條,。

事實上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認(rèn)并駁斥進(jìn)化論,。不久前,，我看到一篇文章仍然以神創(chuàng)論否定進(jìn)化論。

因此,，可想而知,，100多年前，達(dá)爾文很難否認(rèn)殘酷的教會理論,。讀這本書,，讓我知道我們必須認(rèn)真對待科學(xué)，堅持真理,。

達(dá)爾文在《物種起源》中的嚴(yán)肅精神也令人欽佩。當(dāng)他談到一些問題時,，由于布局的限制,，他無法進(jìn)行更多的討論。雖然書中提到的例子足以證實他的觀點,，但他仍然告訴讀者,，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮懈钊氲卣故具@個問題。我認(rèn)為,，這個問題不能敷衍,，充分反映了達(dá)爾文對科學(xué)的嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

學(xué)生閱讀心得體會篇十七

今天，我讀了《蝶計劃》,，這是一篇小說,。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),，還要幫媽媽賣魚來支撐生活,，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,，小蝶的成績還一直提不上,，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個計劃,。小蝶的.計劃a是把自己的彩色封面書找出來,，放在紙箱里。計劃b是努力讀書,，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教,。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中,?？荚囘^后，成績公布出來了,，小蝶提高了150名,，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候,，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),，這是她的c計劃。中考日子過后,，小蝶和小魚一起去看榜,，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中,。她們倆只能大學(xué)見,。

這篇小說讓我感受到了：(1)我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績,，考上好學(xué)校,。(2)在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯,。(3)不能成天沉迷與游戲之中,，而荒廢了學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神,。

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學(xué)生閱讀心得體會篇十八

閱讀是學(xué)生黨成長道路上的一項重要活動,，它能夠幫助我們拓寬視野,，增加知識。我最近閱讀了一本名為《活著》的小說,，通過這本書的閱讀,，我深刻領(lǐng)悟到了生命的意義和珍貴，也提醒自己要珍惜眼前的一切,。

第二段：人生的意義,。

《活著》講述了一個普通的農(nóng)民福貴的一生，盡管他經(jīng)歷了各種折磨和磨難,，但他仍然頑強(qiáng)地活下來了,。小說通過福貴的經(jīng)歷告訴我們，生命的意義不僅僅在于活著,，而是在于如何活好,。每個人生命中都會遭遇挫折和困難，但只有堅持向前,，不斷追求自己的夢想和目標(biāo),，才能活出真正的意義。這讓我想到了我自己的學(xué)習(xí)生活,，不論是在學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系上遇到的困難,，只有勇敢面對，相信自己,，才能讓我的學(xué)生生涯更加豐富多彩,。

第三段：珍惜眼前的一切。

小說中的福貴經(jīng)歷了家庭的變故,、親人的離去,，但他始終堅守對家庭的責(zé)任和對生活的熱愛。在他的生命中,，他有很多值得珍惜的東西,，但他卻常常不去注意，直到失去才后悔莫及,。這讓我深刻認(rèn)識到了珍惜當(dāng)下的重要性，不論是家庭,、友情還是學(xué)習(xí),，我們都應(yīng)該時刻保持感恩和珍惜之心,，不要等到失去后才追悔莫及。

第四段：堅持追求自己的夢想,。

小說中的福貴雖然在貧困和苦難中艱難生活,，但他始終懷有希望，堅持追求自己的夢想,。即使他沒有機(jī)會得到想要的自由,，但他依然通過自己的努力，讓家人過上了幸福的生活,。這啟示我要對自己的夢想堅守信念,，并且勇敢追求，不要被外界的壓力和困難所動搖,，相信自己的選擇和努力,，一定會收獲成功。

第五段：反思與展望,。

通過閱讀《活著》,，我深刻地受到了啟發(fā)和教益。我認(rèn)識到生命的意義不僅在于活著,，更在于如何活好,。我將把小說中的智慧運用到我的學(xué)習(xí)生活中，堅守信念,，珍惜當(dāng)下,，并努力追求自己的夢想。同時,，我也希望通過我的行動,，影響身邊的人，讓更多的人明白生命的偉大和珍貴,，共同創(chuàng)造美好的未來,。

總結(jié)：

閱讀《活著》這本書，讓我對生命和人生有了更深刻的理解,。通過福貴的故事,，我認(rèn)識到生命的意義不僅僅在于活著，而是在于如何活好,。我們應(yīng)該時刻珍惜眼前的一切,，堅持追求自己的夢想，讓自己的學(xué)生生涯更加精彩,。同時,，我們也要以自己的行動影響他人，共同創(chuàng)造美好的未來。閱讀不僅僅是學(xué)生黨的責(zé)任,，更是一種成長的動力和激勵,，希望我們能在閱讀的過程中不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀和有內(nèi)涵,。

學(xué)生閱讀心得體會篇十九

第一段：引言（150字）,。

閱讀對于學(xué)生黨來說是一項必不可少的技能，它不僅能夠提高我們的知識水平,，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神,。在讀書的過程中，我們會感受到一種思維的碰撞和心靈的共鳴,，學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗,。在本文中，我將分享幾次閱讀書籍的心得體會,，希望能給大家一些啟發(fā)和思考,。

第二段：閱讀能夠拓寬眼界（250字）。

通過閱讀,，我能夠接觸到各種各樣的書籍,，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)著作，從古代哲學(xué)到現(xiàn)代研究報告,，涉及了各個領(lǐng)域和學(xué)科,。通過閱讀，我了解到了不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性,。這不僅僅是一種知識的積累,，更是一種眼界的拓寬。因為閱讀,，我能夠超越當(dāng)前的生活環(huán)境,，站在更高的角度去看待問題，從而擁有更加全面和深入的思考,。

第三段：閱讀提升思維能力（250字）,。

閱讀讓我充實了自己，不僅在知識方面,，還在思維方面,。通過不同類型的書籍，我學(xué)會了批判性思維和邏輯思考,。歷史學(xué)和文學(xué)作品給我提供了一種思考的模式,，使我能夠更好地進(jìn)行邏輯推理和事物分析?？茖W(xué)著作讓我學(xué)到了科學(xué)的方法和思維方式,，培養(yǎng)了我對問題的求解能力。閱讀是一種獨立思考的過程，讓我們能夠?qū)ψ约旱挠^念做出判斷和評價,，同時也能夠從他人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,。

第四段：閱讀培養(yǎng)創(chuàng)新精神（250字）,。

通過閱讀,，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新和想象力的知識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神,。文學(xué)作品引發(fā)了我對生活和人性的思考,，從中我發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)啟發(fā)了我對世界的新看法和理解,?？茖W(xué)著作則讓我了解到科學(xué)家們的創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)的軌跡，讓我敢于去提出疑問和解決問題,。閱讀不僅是對已有知識的吸收,，更是對世界的探索和創(chuàng)造。

第五段：結(jié)論（300字）,。

閱讀對于學(xué)生黨來說是一項重要的技能,，它能夠拓寬我們的眼界、提升我們的思維能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,。通過閱讀,，我們能夠了解不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性，站在更高的角度去看待問題,。閱讀也可以培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力,，讓我們能夠獨立思考和做出判斷。同時,，閱讀也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和想象力,，讓我們敢于提出疑問和尋找解決問題的方法。因此,，我鼓勵每個學(xué)生黨在日常生活中更多地閱讀,，接觸不同類型的書籍，不斷提升自己的知識水平和思維能力,，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)生閱讀心得體會篇二十

本月17,、18日,，中國教育學(xué)會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓(xùn)，為我校,、為我集團(tuán)小學(xué),、初中,、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到：讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器,，是事業(yè)成功的助推器,，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉,，是心靈自由的呼吸……因此,，更加堅定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語文教師,，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,，靈活運用訓(xùn)練方法，并堅持自我訓(xùn)練,，爭當(dāng)會游泳的教練,。上課過程中，教師首先要有激情,，這樣,，才能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并有意識地表揚,、鼓勵學(xué)生的點滴進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生，更需要教師激勵性語言和溫暖的目光,。

另外,，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材，不僅是初中,，還要鉆研小學(xué),、初中和高中的高效閱讀教材，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合,，以便靈活,、有效地運用各種技巧進(jìn)行有針對性的高效閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生受益,。

因此,，今后的訓(xùn)練，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1,、通過高效閱讀訓(xùn)練,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、通過高效閱讀的提速訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),，感受閱讀的快樂,。

3、有效實施高效閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過高效閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)語文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

5、以讀促寫,，以讀書日記為突破口，努力實現(xiàn)“快速閱讀”,、“快速作文”,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

總之,，堅定信心,，堅持不懈，用心,、用力,、用情地工作，為讓校園充滿書香,，讓課堂充滿思想,，讓孩子健康成長！出一點很薄的力量,。

學(xué)生閱讀心得體會篇二十一

隨著社會的發(fā)展,，很多學(xué)習(xí)工具也是越來越多，很多家長老師也開始注重孩子的閱讀能力,，提高閱讀能力也是提高讀書質(zhì)量的表現(xiàn),。許多老師對學(xué)生無論是寫作、寫字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式,，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

在針對小學(xué)生不同年級的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對不同的教學(xué)特點來提高學(xué)生的閱讀能力,。相對于年級比較低的學(xué)生,，結(jié)合他們年齡小、活潑好動的特點,，在閱讀方面我們可以通過講故事,，做游戲,，看動畫片的形式來跟他們互動，讓他們學(xué)習(xí)開口閱讀,，不管對與錯,，只要大聲朗誦出來，都是一種能力的表現(xiàn),。

在一篇課文上,，可以結(jié)合多媒體的畫面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺,，感受著這篇文章帶來的文字起伏,，從而讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情,，在不同的環(huán)境下,，對文字不同的見解，會對學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動力與求知欲,，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ),。