從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生閱讀心得體會(huì)600字 大學(xué)生閱讀心得體會(huì)400字篇一

回憶性的東西，總是要等到記憶模糊時(shí)才好動(dòng)筆的,，夾雜著對(duì)過(guò)去的感慨,，卻總是忍不住帶幾分現(xiàn)在的影子，多了幾分“上帝視角”,，之前迷茫的,，酸楚的，歡樂(lè)的,，到了現(xiàn)在,，才又發(fā)現(xiàn)了許多之前未曾注意的東西,，明明是很久之前的事了,，再回憶時(shí)卻分外地分明,，像魯迅先生的回憶，恐怕也是多了那么幾分的記憶渲染的色彩吧,。就我自己而言,，幼年時(shí)未曾留意過(guò)的風(fēng)景不知何時(shí)開(kāi)始變得明晰，之后我又回家鄉(xiāng)一趟,，又有些覺(jué)得記憶得不靠譜,，到底是物是人非，還是記憶太過(guò)好心,，把我那本尋常的童年美化得格外絢爛,，我是實(shí)在不清楚，也許與這兩者都有些關(guān)系吧,。

我尤其喜歡《從百草園到三味書屋》那段關(guān)于百草園的精彩描寫,，使我想起了我的奶奶，她就住在鄉(xiāng)下,，我家也有一個(gè)小菜園,，可惜沒(méi)有桑椹，也沒(méi)有皂夾,。那時(shí)我的父母忙于工作,，便把我送到鄉(xiāng)下奶奶家，希望奶奶照顧我,。于是,，奶奶去干活的時(shí)候總帶著我，那種菜園清新的泥土氣息,，我總格外懷念,，再回到那個(gè)地方，又總覺(jué)得少了幾分味道,，多少有點(diǎn)魯迅先生小引的蠱惑,，童年如此看來(lái)，便更顯出它的美好了,。

魯迅先生后來(lái)家道中落,，《父親的病》便又顯出幾分凄楚來(lái)了，那個(gè)時(shí)代的大夫即使是用戲謔式的語(yǔ)言描寫,，我仍是有些氣悶,，大概，魯迅先生也是如此,，才在之后選擇學(xué)醫(yī)的吧,。

再后來(lái)的棄醫(yī)從文,，起因著實(shí)讓我有些震撼，原來(lái),，這是當(dāng)時(shí)的中國(guó),，這是這樣的人民，哪怕已經(jīng)過(guò)去了,，到底還是存在著那幾分讓人為之動(dòng)容的力量,，不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中毀滅呀!我這才發(fā)現(xiàn)魯迅先生的偉大之處,，以筆為武器,，用文章為人們揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)之殘酷，人性之冷漠,，這才為麻木不仁的國(guó)民敲響了警鐘,，發(fā)出吶喊。只是想想,，我便格外佩服魯迅先生的勇氣,。

“朝花夕拾”這名字取得真好，無(wú)論是幼年時(shí)的童真童趣,，還是后來(lái)的各種革命經(jīng)歷,，都讓我不自覺(jué)地想到了往事隨風(fēng)，無(wú)論怎樣,，一切都過(guò)去了,，卻又感覺(jué)它永遠(yuǎn)存在，也許多年之后,，我會(huì)再次捧起這本書,，想起現(xiàn)在的自己……

大學(xué)生閱讀心得體會(huì)600字 大學(xué)生閱讀心得體會(huì)400字篇二

路德維希·凡·貝多芬是一位的音樂(lè)家,，他生于一七七零年,。他的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆,，初嫁男仆,，夫死后再嫁給貝多芬的父親。

一開(kāi)始,，人生于貝多芬就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭(zhēng),。這是因?yàn)椋贺惗喾宜臍q時(shí)就被釘在揚(yáng)琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里,，幾乎被繁重的工作壓死,。十一歲，他加入戲院樂(lè)隊(duì);十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手,。一七八七年,，他喪失了熱愛(ài)他的母親。十七歲,，他做了一家之主,，負(fù)著兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)，還要養(yǎng)家糊口,。

貝多芬的一生宛如一個(gè)雷雨的日子——先是一個(gè)明凈如水的早晨,。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng),。但在靜止的空氣中,，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感,。然后,，突然間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼,，充滿著可怕的靜默,，一陣負(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》,。然而白日的清純之氣尚未受到損害,。歡樂(lè)依然是歡樂(lè)，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望,?？鞓?lè)本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病,，黃昏降臨,，雷雨也隨著醞釀，后是沉重的云,，飽蓄著閃電,。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨,，那是《第九交響曲》的開(kāi)始——突然當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際,，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走,，由于意志之力,，白日的清明又還給了我們。

這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志,，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒,，那位在聽(tīng)力、視力和說(shuō)話能力上都有嚴(yán)重障礙的重度殘障女作家!馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖,，另一個(gè)人是海倫·凱勒,。”如果說(shuō),，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者,，是叱咤于法國(guó)-時(shí)期的亂世梟雄;那么，海倫·凱勒則是生活的勇士,，是拒絕向命運(yùn)低頭,、立志去除人生黑暗的光明使者。

在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中,。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神,，克服了與外界溝通的障礙,，學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話,，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè),，成為歷第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人。

貝多芬的一生也同樣幾乎都在和病魔糾纏和戰(zhàn)斗,，一七九六年至一八零零年,，耳聾已經(jīng)開(kāi)始它的嚴(yán)刑逼供，耳聾對(duì)于普通人來(lái)講是半個(gè)世界的死滅,，而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的死滅,，但是他打算重造這個(gè)已經(jīng)死滅的世界，漸漸的,，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦,。但是他自己光靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和他的天才，就完成了那么多偉大的創(chuàng)作,，當(dāng)我聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》的時(shí)候,，就會(huì)覺(jué)得這是多么像貝多芬的人生!還有那古典的悲劇——《第五交響曲》;那夏日的神明的夢(mèng)——《田園交響曲》，還有他自己認(rèn)為他奏鳴曲中最有力的,，從莎士比亞的《暴風(fēng)雨》感悟得來(lái)的《熱情奏鳴曲》······

當(dāng)我們聽(tīng)到貝多芬的這些著作,，不要忘記，這是永垂不朽的音樂(lè)巨人——貝多芬的創(chuàng)作!一個(gè)非常不幸的人,，貧窮,，殘廢，孤獨(dú),，用痛苦造成的人,，世界不給他歡樂(lè),，但是他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)制造成歡樂(lè)!

通過(guò)《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷,，以及他面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣和不懈的拼搏,，也正因如此成就了他偉大的音樂(lè)人生!凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣,。

這讓我認(rèn)識(shí)到,，在遇到困難和挫折的時(shí)候，不能輕易退縮,，要拿出勇氣,，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，努力堅(jiān)持向前,，只有努力去做了,，才有可能達(dá)成自己的目標(biāo)!這個(gè)拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦,，才能享受到成功的歡樂(lè)!

大學(xué)生閱讀心得體會(huì)600字 大學(xué)生閱讀心得體會(huì)400字篇三

五千年來(lái)中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。而悠悠文明長(zhǎng)河中,，璀璨至今的依然是那顆“星”——儒家的《論語(yǔ)》,。它代代相傳、歷久彌新,、永垂不朽,，它就是一部經(jīng)典，我的成長(zhǎng)因它而精彩!

說(shuō)起《論語(yǔ)》,，那可是家喻戶曉的一部經(jīng)典作品,，不僅在我國(guó)廣為人知，更是舉世聞名,。它是儒家的核心著作,，是孔子的弟子及其再傳弟子對(duì)孔子言行的記錄。古人曾云：“半部論語(yǔ)治天下,?！倍遥覈?guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀大多也體現(xiàn)出了《論語(yǔ)》中的禮教思想,。由此可觀,，《論語(yǔ)》思想，影響了一代又一代華夏子孫,。

因此,，這更加深了我想去閱讀它的渴望。于是,，我漫步到《論語(yǔ)》的世界里,，嘗試著去感受其中的奧秘、陶冶自己的心靈。讀后,，其中的很多句語(yǔ)錄都深入我心,，影響我至今。

小學(xué)的時(shí)候,，我并不是很注重學(xué)習(xí),。雖然我在課堂上積極參與老師的問(wèn)答互動(dòng)，會(huì)動(dòng)腦思考,，可是卻很少做筆記,，課本十分地嶄新，里邊除了印刷文字就如同豆腐一般白花花的,。結(jié)果,，好記性不如爛筆頭，我也得到了我的“報(bào)應(yīng)”,，那就是復(fù)習(xí)時(shí)總是無(wú)法回憶起老師上課所講的知識(shí)點(diǎn),，于是成績(jī)總是處于中等偏下的水平，仿佛一株枯苗不見(jiàn)長(zhǎng)勢(shì),。到了大學(xué)后,，由于學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我終于明白了成績(jī)的重要性,。于是我上課就一直埋頭做筆記,，不肯放過(guò)一毫秒，就好像頭頂千斤重,，抬個(gè)頭都不舍得,。可是成績(jī)卻還是不怎么理想,，而且雖然做過(guò)筆記,，但都好像是走個(gè)形式化，滿足自己的視覺(jué)需求,，卻從未自己動(dòng)過(guò)腦筋自己思考,。這時(shí)，“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”警示了我,。它告訴我只學(xué)卻不思考就會(huì)感到迷茫，只思考卻不學(xué)就會(huì)陷于困境之中,。這清楚地反映出我當(dāng)時(shí)的狀況,，讓我明白了要把學(xué)與思結(jié)合在一起，兩者缺一不可,，這樣的話,，即使是事半也會(huì)功倍的,。對(duì)啊!真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我馬上調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式：當(dāng)老師講解例題,、重點(diǎn)時(shí),，我就應(yīng)該放下筆抬起頭仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真思考;當(dāng)老師停下讓我做筆記時(shí),，我再拿起筆書寫,。果然，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的調(diào)整,，我的成績(jī)逐漸有了起色,，直到至今也受益匪淺，在年級(jí)里名列前茅!

這時(shí),，雖然我的成績(jī)有了較大的起色,，但是在人際交往方面卻又出現(xiàn)了問(wèn)題。

我和一個(gè)相處得不錯(cuò)的朋友鬧起了矛盾,，彼此之間相互指責(zé),，把事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。后來(lái),，因?yàn)椴幌朐贍?zhēng)執(zhí)下去,，我主動(dòng)向她提出了道歉，可心中卻還是憤憤不平,，不能釋懷,。也許她也是如此，于是我們之間又進(jìn)行了不約而同的“冷戰(zhàn)”,。但是，她的家長(zhǎng)一直在調(diào)整她逃避的心理,，希望她能放下往事與我重歸于好,，她也明白了，也想要重拾我們之間的友誼,，便趁著學(xué)習(xí)之余主動(dòng)來(lái)找我互動(dòng),。時(shí)間一長(zhǎng)，我的心竟有些被觸動(dòng)了,，就要被她堅(jiān)持不懈的關(guān)懷所感化,，卻又礙于自己的面子，無(wú)法釋懷往事,。這時(shí),，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”猶如雪中送炭,，幫助我去解決這塊心結(jié),。有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái),，不也愉快嗎?是呀，她如此大度地選擇忘記我們之間的不悅,，不管自己是否能成功,，努力地想重建我們之間友誼的橋梁，態(tài)度非常的誠(chéng)懇,，若我還計(jì)較這件事,、避之門外，不就顯得我是個(gè)小肚雞腸,、心胸狹隘的小人嗎?于是,，我慢慢地主動(dòng)與她多起了互動(dòng)，并且在學(xué)習(xí)上互幫互助,，有說(shuō)有笑,，呈現(xiàn)出一派和諧的景象。我的心結(jié)也慢慢解開(kāi),，踱步時(shí)如踩在云朵上輕松,。

《論語(yǔ)》不愧是大名鼎鼎的我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，其中的語(yǔ)錄幫助我改正了自己錯(cuò)誤的思想,、言行與為人處世的方法,。讓我明白了待人要友善，共創(chuàng)和諧的社會(huì)環(huán)境;并且要掌握好學(xué)習(xí)的方法,，為國(guó)家大大小小的建設(shè)積極做準(zhǔn)備,，使自己的文化底蘊(yùn)豐富強(qiáng)大、了解更多的知識(shí),，這樣才能承擔(dān)起自己在國(guó)家中應(yīng)盡的一份責(zé)任,，成為國(guó)家棟梁，能夠強(qiáng)國(guó)盛國(guó),。這正是我身為一名中國(guó)學(xué)生說(shuō)“愛(ài)國(guó)”的強(qiáng)烈體現(xiàn),。

在《論語(yǔ)》這部經(jīng)典的熏陶下，我正在茁壯成長(zhǎng),，我要帶著我的中國(guó)夢(mèng),、滿懷著希望地去成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì),、國(guó)家有用的人,。《論語(yǔ)》我的成長(zhǎng)因你而精彩!

大學(xué)生閱讀心得體會(huì)600字 大學(xué)生閱讀心得體會(huì)400字篇四

金色的草房子,，靜靜的大河,，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這里就是油麻地,。在這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q,，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及文靜的紙?jiān)隆呀?jīng)不記得這是第幾次細(xì)讀《草房子》了，但不管是哪一次,，總會(huì)讓我心潮澎湃,，潸然淚下。

閱讀中,，我的心靈一次次被感染,，這群可愛(ài)的孩子讓我懂得了什么是友誼，什么叫親情,，什么是快樂(lè),，什么是愛(ài)……

合上書本，把思緒從麻油地拉回現(xiàn)實(shí),，我的同學(xué),、我的老師、我的媽媽,、我的爸爸……我周圍的所有的人,，一張張笑臉浮現(xiàn)在我腦海里，我和桑桑一樣,，是個(gè)幸福的孩子,，感受著周圍人的愛(ài)。他們的話語(yǔ),、他們的微笑,、他們?yōu)槲宜龅囊磺校紟е鴲?ài)的芬芳和甘甜,。

嘮叨,，是媽媽的愛(ài)。

我的媽媽是個(gè)漂亮的職業(yè)女性,，因?yàn)殚L(zhǎng)了一張娃娃臉,，我們又長(zhǎng)得超像，常常被陌生人認(rèn)為是我的姐姐,。媽媽什么都好了，就是特別愛(ài)對(duì)我嘮叨,。

“快,，起床了!再不起床要遲到啦!”每天早上，媽媽嘮叨就是我的鬧鐘,，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)響起,。“吃個(gè)雞蛋吧,，要不喝碗粥也行;再吃口菜,，乖,，有營(yíng)養(yǎng);喝牛奶吧;不行，吃太少了,，會(huì)餓的,，再吃一口，就一口……”噢,，媽媽,，看看我這缺乏“營(yíng)養(yǎng)”的身材吧!凸起的肚皮，粗壯的胳膊,，還有多肉的小臉蛋兒!

好不容易好不容易到了校門口,，媽媽的嘮叨聲還在耳邊盤旋?！吧险n要專心,，不要做小動(dòng)作，不知道的地方,，舉手向老師請(qǐng)教!”

可是有一次,，我徹底改變了對(duì)媽媽嘮叨的看法。那周媽媽出差了,，我和爸爸有了一周的自由,，沒(méi)有媽媽的嘮叨，好清靜啊,?？墒堑谝惶煸缟希瑳](méi)有了媽媽的嘮叨鬧鐘,，我和爸爸就睡過(guò)頭了,。急匆匆沖出家門，到了學(xué)校,，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安,，生怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)我,，那節(jié)語(yǔ)文課也沒(méi)學(xué)好，直后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話檢查好書包,。

我愛(ài)媽媽,，也愛(ài)她那喋喋不休的嘮叨。

陪伴,，是爸爸的愛(ài),。

我的爸爸在我眼里就是一個(gè)老頑童，在家他喜歡敲敲打打搞小發(fā)明,，出門游玩,，到了有水的地方我們總能變成抓小魚(yú),，而且每次都有收獲，我們家的魚(yú)缸里養(yǎng)的小魚(yú)都是我們抓來(lái)的呢!厲害吧!

我的星期天總是排得滿滿的,，英語(yǔ),、閱讀、畫畫,、電子琴……“這么多興趣班,，你會(huì)不會(huì)太累了，要不要減少一點(diǎn)?”爸爸心疼地問(wèn)我,?！翱墒沁@些課我都喜歡啊!”“好的，只要你喜歡爸爸就陪著你,?！本瓦@樣，每到星期天,，爸爸也不在家搗鼓他的小發(fā)明,，也不出門抓小魚(yú)了，陪著我上一個(gè)又一個(gè)的興趣班,。

每當(dāng)我上完最后一堂電子琴課時(shí),，已經(jīng)是華燈初上萬(wàn)家燈火的時(shí)候了。每次我抱著書本走出教室,，總能看見(jiàn)昏暗走廊上壁燈發(fā)出微弱的泛黃的微光,，爸爸靜靜地坐在那。一看我出來(lái),，爸爸立即起身,，微笑地看著我問(wèn)：“餓不餓?”這時(shí)候一股溫暖和酸楚涌上我的心頭。那一剎那,，我讀懂了,，什么叫父愛(ài)。

鼓勵(lì),，是老師的愛(ài),。

我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。課堂上,，老師提問(wèn),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，可是我,，每次都怯怯地低下頭，深怕老師點(diǎn)到我,。其實(shí)不是我不會(huì),，我就是膽小,。

記得上學(xué)期，湯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),，要我們分小組制作ppt,，當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)的美景。我們組推薦了我和葉澤錫負(fù)責(zé),。那一個(gè)星期,，我們天天湊在一起收集資料，認(rèn)真制作,。終于到了展示的時(shí)候,，我卻被我膽小打敗了，因?yàn)槲衣曇糨p,，好勝的組員們建議讓活潑的蔣雨軒替我上臺(tái),。那堂課，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，委屈得好想哭,，可是我忍住了沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。

第二天一早,，湯老師找到了我,，鼓勵(lì)我，寬慰我,。暖暖的微笑,，甜甜的聲音,，仿佛就在昨天,。原來(lái)我小小的情緒波動(dòng)都在老師的眼里,，“每個(gè)孩子都是她我的寶貝,?！睖蠋熣f(shuō)：湯老師說(shuō)：“上課時(shí)不要害怕,，勇敢地舉手,，即使說(shuō)錯(cuò)了也是一種收獲呀!”有了老師的鼓勵(lì),，我漸漸打敗了膽小的那只“紙老虎”,。在迎新班會(huì)上,，我還上臺(tái)表演節(jié)目了呢!

幫助，是同學(xué)的愛(ài),。

有人說(shuō),，同學(xué)之間只有友愛(ài)，沒(méi)有關(guān)愛(ài),。但并不是這樣的,，同學(xué)之間也有關(guān)愛(ài)，我就得到了這份愛(ài)。

記得三年級(jí)時(shí),，有一天中午午休的時(shí)候,，我突然肚子難受，跑到廁所吐得稀里嘩啦的,。不巧的是,，那天湯老師不在學(xué)校。同桌蔣雨軒被臉色慘白的我嚇壞了,，連連問(wèn)我是不是不舒服,。可惜那時(shí)的我,，難受得話都說(shuō)不出來(lái),，只能點(diǎn)頭表示。見(jiàn)我這樣,，蔣雨軒連忙往老師辦公室跑,，借了電話給我媽媽打電話。打完電話,，回到教室?guī)臀沂帐皶?，扶著我走到校門口，直到媽媽趕來(lái),。

第二天回到學(xué)校,，不知情的同學(xué)們紛紛圍上了，問(wèn)我昨天怎么了?各個(gè)自告奮勇地要幫我補(bǔ)昨天的課,。通過(guò)這件事,，讓我感觸到了同學(xué)的關(guān)愛(ài)，就像一束燦爛的陽(yáng)光溫暖了我的心,，讓我感受到了集體的溫暖,，同學(xué)的愛(ài)。