人生是一場旅程,，總結(jié)是我們在旅途中的里程碑，記錄下我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,。寫總結(jié)時(shí),，我們要充分發(fā)揮自己的觀察力和思考力,，深入挖掘問題的本質(zhì),。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范,，可以幫助大家更好地領(lǐng)會(huì)寫好總結(jié)的要領(lǐng),。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇一

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了,，雖然平時(shí)接送時(shí)可以和老師交流一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，老師們也會(huì)通過博客或發(fā)消息告訴家長孩子的一些基本情況,，不過畢竟了解的很少,，而學(xué)校舉行的親子活動(dòng)就是讓家長能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更能促進(jìn)親子間的感情交流!作為家長,總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動(dòng),，使家長更了解孩子在幼兒園的生活,，更讓家長和孩子有這機(jī)會(huì)來增進(jìn)彼此之間情感的交流,。

活動(dòng)中,，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操,，從小班的生澀,，中班的進(jìn)步再到大班的嫻熟,，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和出色的表演,，心里真是無比的欣喜,，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水,。隨后是孩子個(gè)人的比賽，孩子們?nèi)ζ床?，開心快樂的去完成比賽,，他們在老師的組織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時(shí)代,，時(shí)間仿佛都在這一刻定格,。接下來是家長與孩子共同完成。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O(shè)計(jì),，讓家長,、孩子共同在游戲中找到快樂。每個(gè)游戲其實(shí)都有老師安排的教學(xué)內(nèi)容,。在每個(gè)游戲結(jié)束后,，老師都會(huì)講解給家長，這個(gè)游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面,。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力,、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶外活動(dòng)結(jié)束后,，我們看到孩子們在學(xué)校吃飯的情況,，從小班時(shí)老師阿姨要給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了,，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會(huì)自己吃完了,，看到孩子們在學(xué)校吃的開心的樣子，家長們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個(gè)角落,。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺,。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識(shí),。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的,。

通過這些活動(dòng),，讓我們感受到老師們用心的呵護(hù)、教育,，不只是孩子們開心,，我們也在這些活動(dòng)中重溫童年!同時(shí)也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友,，也有了更好的交流!更讓孩子,、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個(gè)家。再次衷心感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長!

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇二

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

一年的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，進(jìn)步技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐,，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。俗話說：真是萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以,，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。這期間我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班,。在教學(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開,，沒有做到適度的夸張,。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇三

一位名人說過的一句話“給我一個(gè)支點(diǎn),，我就能撬起整個(gè)地球”,。我想說的是“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能用我愛的杠桿撐起孩子的心”,。

霖霖是我們班這學(xué)期末新來的孩子,。才來幾天我就發(fā)現(xiàn)這孩子很聰明想象力很強(qiáng)但他的畫畫能力，動(dòng)手操作能力等都略遜于其他小朋友,，而且不聽從老師安排,，喜歡自行其是;小手閑不住，不是亂揪別人衣服,，將衣服上的裝飾物扯下來,，就是在別的小朋友臉上方抓一抓、撓一撓,，雖然沒惹出什么大麻煩,，但是班里的小朋友及家長已是怨聲載道。我和搭班的劉老師因?yàn)樗麤]少給小朋友處理了案子,，也沒少給家長作了解釋,。

要想解決掉這個(gè)“心頭大患”，我的特效藥就是用愛去感化孩子。我首先要做的是查清病灶,，以便對(duì)癥下藥,。經(jīng)了解才知道原來霖霖一直由奶奶照顧，霖霖爸爸是家中的獨(dú)生子,，奶奶把這個(gè)孫子寵得上了天,，對(duì)孩子百依百順，加上父母工作忙,，無暇顧及孩子,，孩子便形成了如今的小散兵。后因奶奶生病,，所以現(xiàn)在才由姥姥照顧,。據(jù)孩子姥姥講，在原來那個(gè)幼兒園,，因?yàn)榘嗌虾⒆虞^多,，教師無法分出較多時(shí)間和精力去約束他，只要他不對(duì)教學(xué)活動(dòng)影響太大,，一般任其自然,。但為了防止他對(duì)別的小朋友的傷害，經(jīng)常是單獨(dú)讓他坐老師旁邊,，或是坐到教室的最后面,，還讓其他小朋友離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，從而使他與小朋友更加疏遠(yuǎn),，讓他與小朋友更加對(duì)立,。姥姥把我們老師當(dāng)成了救星，希望我們一定要嚴(yán)格要求他的外孫子,，改掉現(xiàn)在的壞毛病,。

知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，了解了這些情況后,，我又對(duì)其進(jìn)行了家訪,，想更深入的了解他在家的一些表現(xiàn)，以便于家長和老師做好配合,，對(duì)孩子的教育步調(diào)一致,，起到最佳效果。在家訪中,，我了解到霖霖這孩子特愛拼圖,，散亂的中國地圖他一會(huì)就等恢復(fù)原樣。而且拼起來不厭其煩,，注意力能集中二三十分鐘。我在班里向小朋友宣布了霖霖是班里的拼圖大王,，并讓他當(dāng)場演示,。在小朋友熱烈的掌聲中,，霖霖臉上露出了最燦爛的微笑，這微笑里我看到他的成功感,、自豪感,，也領(lǐng)略到他的幸福感。趁機(jī)我讓他當(dāng)小老師,，教其他小朋友玩拼圖,。我偶爾一句“小李老師，小李老師”的稱呼他,，讓孩子們羨慕不已的同時(shí),，把霖霖當(dāng)成了自己的偶像，霖霖也已小老師自居更加懂事可愛起來,，告狀聲越來越少了,，孩子們圍著霖霖談笑風(fēng)生多了，霖霖越來越招人喜愛了,。

作為一名幼兒教師,，我比任何人都清楚地知道“鼓勵(lì)”這兩個(gè)字對(duì)孩子的分量有多重。鼓勵(lì),，它是一種不遜于血濃于水的真愛,，這份情感對(duì)孩子來說是“靈丹妙藥”，對(duì)老師來說是對(duì)職業(yè)的一種誓約,，對(duì)孩子的一個(gè)守諾,。

我會(huì)經(jīng)常輕輕地?cái)堉嬖V他老師也很想做他的朋友,，并且?guī)е谏磉呑鲋鴼g樂的游戲,，慢慢地我感覺到了自己手心里握著的小手也用力地回握著我;在他還和小伙伴們還產(chǎn)生隔閡的時(shí)候，我依舊開心地做著他的“大伙伴”,，鼓勵(lì)他融入“小伙伴”的溫情中;在他面隊(duì)手工活動(dòng)顯得“手足無措”的時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他通過不斷的嘗試來證明自己的能力,。而當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我會(huì)毫不掩飾自己的欣喜，高高把他抱起,，讓其他小朋友羨慕不已;還會(huì)將好吃的糖果放進(jìn)他的手心,，讓他與自己的朋友一起分享，加強(qiáng)與小朋友的情感交流;還會(huì)給他小紅花,、小獎(jiǎng)貼,，讓他飽嘗進(jìn)步帶來的碩果。

通過一學(xué)期的努力，霖霖各方面都有明顯的進(jìn)步,。他變得愛畫畫,，有耐心，懂得與同伴友好地相處,，懂得遵守規(guī)則,，不隨意動(dòng)手打人，能較好地控制自己的行為,。小朋友對(duì)他已是非常認(rèn)可,，主動(dòng)與他一起游戲、玩耍,，這就又不斷促使他努力控制自己不良行為,。漸漸地，我看到了他臉上綻放出最美的笑容,，那是和小伙伴在一起玩耍時(shí)候的笑容,，也是他打開自己的心扉迎接新世界的笑容，更是他對(duì)成長過程用心的詮釋的笑容,。我知道,，我已用我的杠桿——愛撐起了霖霖這顆心。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇四

我們班這個(gè)學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友,，第一天來班上時(shí),，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥,，早點(diǎn)接我,，早點(diǎn)接我。"在我的勸說下,，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手,。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說："甜甜的鼻子不好,，要靠嘴來呼吸,，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢,，她害怕老師批評(píng),、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園,，聽了這些話,，我開始留心注意甜甜。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí),，甜甜靜靜地坐在椅子上,，于是我走過去,，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書,。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭,，于是我和她一起看起書來，開始是我講,，講著講著，甜甜也不由自主的講起來,，我高興地說："甜甜,，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,，甜甜很高興，講得也更起勁了,。

午餐時(shí),，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，_給她少盛了一些飯菜,，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開座位后，甜甜哭了起來,，我忙走過去,，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下",，"甜甜,，別著急，你瞧,，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下,，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的,，但是我們沒有批評(píng)她,，反而給她以鼓勵(lì)，以信心,，幫助她逐步克服緊張,、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣,。

第二天,，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說："饒老師,，太謝謝你們了,，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說,，姥姥,，我要上幼兒園，快,，咱們別遲到了,，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,，我也會(huì)心地笑了,。這一切對(duì)于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事,，但對(duì)于家長和孩子來說,，卻是多么重要。

通過這件事,，我深深體會(huì)到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),，尊重幼兒的興趣,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,，從而促使幼兒健康發(fā)展,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇五

俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,，對(duì)成年人所作所為的肯定就是對(duì)他們最好的賞識(shí)和表揚(yáng),。打一個(gè)不很貼切的比方，一年輕的女子,，穿件新衣服或新做一個(gè)發(fā)型,，走在大街上，對(duì)周圍的眼光都很敏感,，別說當(dāng)面夸獎(jiǎng),，就是一個(gè)賞識(shí)的目光，她的心里也覺得熱乎乎的,、甜絲絲的,。成人況且如此，更何況孩子呢,。

那么孩子都喜歡聽好話,，喜歡被人稱贊,，他們往往從大人們對(duì)他的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。值得注意的是賞識(shí)表揚(yáng)也得有一個(gè)尺度和講究原則,，賞識(shí)表揚(yáng)也是一把雙刃劍,，一味的過度的表揚(yáng)和賞識(shí)對(duì)孩子的成長沒有好處，還得讓孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,，并逐步改正,。毫無疑義，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,，是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準(zhǔn)則,，面對(duì)孩子的不足和需要改進(jìn)的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之,，也不能像對(duì)待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵(lì)而改過是很容易的,，受責(zé)備而改過是比較難,。

我就想到一個(gè)辦法，讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,，而且又適時(shí)的時(shí)候給她一點(diǎn)掌聲,，鼓勵(lì)。幾天下來吳楚晴取得很好的成績,。所以,，榮譽(yù)不是屬于一個(gè)人，而是幾個(gè)人的共同努力,?？粗覀儼嗟奈璧冈絹碓巾樌睦镎娴暮荛_心,。

類社會(huì)發(fā)展的歷史是一部充滿了創(chuàng)造的歷史,。從窯洞到摩天大樓，從馬車到宇宙飛船,，從松明到人造太陽,。人類社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造，而創(chuàng)造來源于人,。只有人擁有創(chuàng)造性的思維方式,，才能打破常規(guī)，創(chuàng)造奇跡,。世界上沒有完全一樣的兩個(gè)人就像世界上不會(huì)有完全一樣的兩片葉子一樣,，每一個(gè)孩子都有他的獨(dú)特的念頭、獨(dú)特的思想,、獨(dú)特的看待問題的角度,、獨(dú)特的思考問題的方式,。在孩子看來沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判事物，而正是后來大人們所傳授的固有的,、被人公認(rèn)的,、已有的知識(shí)，迫使孩子慢慢放棄自己的"怪念頭",，成為有著和別人一樣的眼光,、一樣的思維方式的人。當(dāng)然有人會(huì)說和大多數(shù)人一樣沒有什么不好,，至少大家都按照一樣的標(biāo)準(zhǔn)和方式去生活,。對(duì)。但社會(huì)的發(fā)展,，個(gè)人的成功需要的是與眾不同的創(chuàng)造性的思維,，才能創(chuàng)造出更大的人類進(jìn)步，而不是手握著先人的知識(shí)成就毫無進(jìn)步,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇六

對(duì)于幼兒園大班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，老師應(yīng)該重視跟進(jìn)，為學(xué)生們的升學(xué)創(chuàng)造有利條件,。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班老師教育心得的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知,、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二,、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

三、科研活動(dòng)的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點(diǎn)豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

六,、家長工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

七,、不足及反思調(diào)整

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié),，在這金色的十月,，我們大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果,，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：

(1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車,，消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車,，而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí),。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫

(3)蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等

在“海底探險(xiǎn)”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了,，海底生物的活靈活現(xiàn),，楊東誠的畫也挺不錯(cuò)，很豐富,。

幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò),，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好,。

2.構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的`,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長的腦海里留下深刻印象，因此,，耐心你,，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式,，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做的更細(xì)致一些,，和孩子一起進(jìn)步!

每個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。 作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù),。多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng) 好孩子 ,， 乖孩子 的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子 ,。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。 世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。 作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng) 好孩子 ,， 乖孩子 的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長,。

教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子 。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇七

書中描寫了一群充滿活力的孩子,。純真善良的安利柯,、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國深深的愛,，對(duì)父母,，師長，朋友的真摯之情,。

書中敘述的親子之愛,，師生之情，朋友之誼都如此的細(xì)膩,，讓人向往,，讓人感動(dòng)。這本書用樸實(shí)平凡的語言,，講述著100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事：掃煙囪的孩子,、窮人、虛榮心,、感恩,、吵架、告別等等,，體現(xiàn)了他們的純真善良,。從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助呀,，而這種關(guān)心、理解,，都離不開一個(gè)東西——愛!

這本書中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽的故事,。一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的孩子們受到啟迪,，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼,。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面,，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),，老師,，校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，是把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對(duì)這群學(xué)生十分羨慕,。

讀了《愛的教育》之后,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇八

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期來的工作,，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī),，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，透過不懈的努力，在實(shí)踐與探索中,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

一.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作,。

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，透過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序,。

二.用心開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比,、早鍛煉評(píng)比、公開課評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、簡筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),，活動(dòng)的開展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學(xué)期努力,，各方面均有必須程度的進(jìn)步。

深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔二學(xué)府幼兒園,。

同要求,，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),，努力尋找理論支持點(diǎn)。透過用心的努力,，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用,。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，提高教師的教學(xué)實(shí)踐潛力和教學(xué)反思潛力。

三.學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。透過一學(xué)期的用心摸索，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì),、組織活動(dòng),。

為了豐富幼兒的在園生活,，2015年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動(dòng),，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動(dòng),，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評(píng),。廣大教職工透過籌備,、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇九

編者按：幼兒園教師是孩子們成長的守護(hù)者，下面我們來看看作者在教育中的感悟吧!

有人說,，教師是蠟燭,，燃燒了自己、照亮了別人;有人說,，教師是園丁,，三寸舌、三寸筆,、三千桃李;又有人說教師甘為人梯,，如父如母;還有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師……多么崇高的定義啊,，可誰又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事,，凝聚著多少感動(dòng)的淚滴。

朋友圈有一篇微信有很多人轉(zhuǎn)發(fā),，說的是一位在編教師辭去了工作,。她說，備課,、上課,、聽課、磨課,、公開課,，做課題、寫論文,、評(píng)職稱,、搞專長、學(xué)技術(shù)等等等等諸如此類,，既繁雜又細(xì)小的事兒堆積如山,，每一天都大同小異地過著ctrl+v的生活，20歲的時(shí)候仿佛能看到30,、40,、50,，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無為,。

你,，是否有同感?我，也曾迷茫過,。

漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)付出愛的道路可能是艱辛的,但是，付出愛的過程卻是甜美的,。

看到孩子們和我互動(dòng)默契,，心里會(huì)有快樂!看到每個(gè)孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜!看到孩子學(xué)習(xí)投入,、生活有序,，心里幸福滿溢。

董仲蠡老師在他的演講中說“什么都可以浮躁,唯有教育不可以,?！睘槭裁?因?yàn)榻逃切扌难剑还苁俏覀兊某砷L還是孩子的成長,，都需要心與心的溝通,。就像陶行知先生說的那樣：“沒有愛就沒有教育?！?/p>

我相信,，尊重孩子的主觀意識(shí)和獨(dú)立人格，就能拉近與孩子的距離;

我相信,，每一次認(rèn)真實(shí)踐和用心反思,，一定會(huì)帶來不一樣的成長;

我相信，哪怕有再多的人不理解“幼兒教育”,，因?yàn)楹⒆?、因?yàn)榧议L、因?yàn)槲覀冏约?，我們?nèi)阅苄臒o旁騖地,，做一個(gè)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的老師!

親愛的朋友，如果你迷茫過,、猶豫過,、困惑過，那么今天，請(qǐng)給孩子們一個(gè)擁抱吧!

成長路上,，不負(fù)初心!守護(hù)他們的成長,，守護(hù)他們的微笑，這是我站在這里的理由,，也是我為之奮斗的動(dòng)力!讓我們行動(dòng)起來吧!播撒希望,，澆灌智慧，共同托起明天的太陽!

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十

一年來,，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟,，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié),。

一、新的洗滌,。

所謂“活到老,，學(xué)到老!”一年來,，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步,，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作,、熱愛孩子,、熱愛同事、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實(shí)。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到,。

二,、新的發(fā)展。

這一年來,，我始終把教科研放在首位,，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略,。我認(rèn)為，沒有不會(huì),，只有不學(xué),。所以，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。

無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動(dòng)性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,，我早落實(shí),、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃,、每月活動(dòng)安排,，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對(duì)性地選擇文章去思考,、去反思。

三,、新的家園,。

這一年來，我送走了_老師,，迎來了_老師,，卻始終減退不了我對(duì)家長工作的熱情。一連串的活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶,。

在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng),。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平,、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名,，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績,。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng),，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀、親子表演,、親子游戲,，親子游玩,，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級(jí)的整體面貌,，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義,。

在班級(jí)開展的“音樂無限美,，快樂講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前,，家長就利用了很多的休息時(shí)間,，讓孩子在家多練習(xí),，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄,，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長,，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂獎(jiǎng)等,。

當(dāng)然，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動(dòng)感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行,。

四、新的挑戰(zhàn),。

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期__開展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我都一一組織,、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),，與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于__市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十一

成長是循序漸進(jìn)的。是什么讓湯普生夫人對(duì)特德重新思考的?是那份一到四年級(jí)的記錄檔案,。感謝那些教過特德的老師,，她們認(rèn)真的對(duì)特德作出真實(shí)的描述，才讓湯普生夫人發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的特德也是那么的討人喜歡,?；貞浳覀兤綍r(shí)撰寫的幼兒評(píng)語，是否也做到真實(shí)的記錄,，還是千篇一律?是否能看出孩子的成長?是否進(jìn)行全方位分析,，作出描述，寫出判斷,，提出了發(fā)展的措施和方向?特德的檔案應(yīng)該讓我們再次重視成長評(píng)語,，認(rèn)識(shí)到自己的只字片語能對(duì)孩子今后產(chǎn)生重大影響。

愛是需要思考的,。愛因?yàn)樗级硇?，思因?yàn)閻鄱墒?。小男孩特德就類似于我們平時(shí)的“特殊”孩子，當(dāng)特德過去的一切被湯普生夫人了解后,，故事才發(fā)生轉(zhuǎn)變,。這個(gè)轉(zhuǎn)變就是湯普生夫人的思考，而經(jīng)過愛的思考后,，她才會(huì)覺得自己的行為另她羞愧,，才會(huì)決定研究怎樣教育孩子們，才會(huì)讓特德有了這么大的改變,?！耙蛉耸┙獭彼坪跏抢仙Ｕ劊?，如何用適宜的方式去對(duì)待不同的孩子,，卻是永恒的話題。孩子來自不同的家庭,，感受和體驗(yàn)愛的方式有著“聽得見,，摸得著”的相同，又有著“以自我為中心”的不同,，有的孩子喜歡摟一摟抱一抱,，有的孩子喜歡教師的觸摸，有的孩子喜歡贊揚(yáng),、夸獎(jiǎng),，有的孩子喜歡鼓勵(lì)、支持……總之,，掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn),，根據(jù)孩子個(gè)體差異，有的放矢的實(shí)施教育,，表達(dá)愛,，才是最為有效的教育方式。

以誠播愛,，以愛得愛。

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湯普生夫人用愛感動(dòng)著特德,，讓他感受到母親般的溫暖,，讓他振作起來，變得聰明,、與眾不同,。同時(shí)也給特德帶來了對(duì)愛更深的體會(huì)，所以他稱湯普生夫人是自己遇到的最好的老師,，說明童年時(shí)候的老師對(duì)孩子的影響是非常深刻的,，同時(shí)也提醒了我們要平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待,，我們應(yīng)從心底里去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的生活,、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康,。孩子的世界是最純真,、最透明、最敏感的,，老師的一舉手,，一投足，即使是目光掃一下,，也會(huì)使孩子們產(chǎn)生深刻的感受,。

做“最好”的老師。

“最好”是相對(duì)的,。因?yàn)槭怯肋h(yuǎn)沒有止境的追求——從這個(gè)意義上說,，“最好”其實(shí)就是“更好”。雖然“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”,，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。所謂“最好的教師”,，是自己和自己比較而言,，也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?我今天組織集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天對(duì)待孩子是不是比昨天更細(xì)心?……每天都不是“最好”，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣和自己比,，堅(jiān)持不懈。

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,，我愿意用僅此感受來鞭笞自己,，做孩子心中最好的老師，讓理性的愛和成熟的思托起孩子成長的天空,，以誠播愛,，以愛得愛，讓孩子歡樂,、有力的飛翔!

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十二

本年我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主,，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的認(rèn)識(shí),，以幼兒園安全工作為前提,，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和父母的安全認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑,，主動(dòng)推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建,，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際,，制定本年度安全教育工作計(jì)劃,。

一、健立健全制度,，加強(qiáng)管理機(jī)制,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制,，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作管理制度,，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。

2,、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場地,、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未燃。

3,、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作,。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解,、責(zé)任到人，形成齊抓共管的優(yōu)良局面,，為全園師生營造一個(gè)安全,、安靜,、和諧、健康的成長環(huán)境,。

4,、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度,，各部門,、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告,、整改,，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生,，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害,。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

5,、班任教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，不要讓幼兒因此而受到各種傷害,。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況,，關(guān)注幼兒的身體健康情況,，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,，及時(shí)聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診,。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度,，做到定人,、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通,。值班老師要做到眼亮,、耳聰、腳勤,、手快,，若發(fā)現(xiàn)不人身安全和健康事故，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào),、及時(shí)與幼兒父母取得聯(lián)系,。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇,。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒,，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我,，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé),。

7、“看好自己的門,，管好自己的人”,。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位,，把好門關(guān),，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子,。

二,、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng),，提高全體師生安全認(rèn)識(shí),。

1、加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全認(rèn)識(shí),。重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹立安全認(rèn)識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的`發(fā)生,。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在三月份“安全教育月”中,，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng),，強(qiáng)化教室教師的安全認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法,。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。

3,、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

4、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性,。

三、創(chuàng)設(shè)平安校園,，促進(jìn)健康成長,。

1、定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄。

2,、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的炊事員、教師,、保育員,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄,。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生,。伙管員做到日有檢查,，周有小結(jié),，月按時(shí)匯報(bào)。

6,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十三

我班有35名幼兒,，這些幼兒對(duì)我來說，都是新面孔,。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問題,，提出自己的想法,、意見、知道主動(dòng)學(xué)習(xí),。但是也存在一些問題：如上課好動(dòng),，坐不住，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正,。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。

二.教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí),。

四.班級(jí)特色。

1.做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3.為孩子的健康成長,，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五.家長工作方面,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價(jià)值的配合，要努力做好家長的工作,，及時(shí)和家長溝通,，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十四

自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì),、家長賦予我們的重大責(zé)任,，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴,，直接影響到一個(gè)孩子的未來。只有我們老師不斷反思,、及時(shí)分析,、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示,，開心學(xué)習(xí),、快樂成長。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一,、要關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)幼兒：

對(duì)所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或歧視個(gè)別幼兒,。我覺得作為一名幼兒教師,，要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長,，尊重,、理解每一位幼兒，對(duì)那些困難幼兒,、問題幼兒,、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育，以求得每位孩子的發(fā)展,。

二,、與家長合作方面：

要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，尊重每一位家長,，虛心傾聽家長的意見,，以誠相待、以理相見,。與家長共同努力,，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展,。

三,、要注重自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研,、不斷創(chuàng)新,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。首先,，自己要有高尚的道德情操,，以身立教，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,，我們應(yīng)該不斷給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思,、創(chuàng)新,，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展,。

四,、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，恪守崗位職責(zé),。在各種競賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí),、共同提高,，同事之間相互尊重、和睦相處,，熱情招呼,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十五

周五評(píng)五角星。

我們的制度是：說說自己哪里好,，說出來大家都同意那就能得到五角星,。

很多孩子受著五角星的驅(qū)使，積極的展示自己的優(yōu)點(diǎn),，恨不能四張嘴八只手把老師的眼睛和耳朵團(tuán)團(tuán)圍困,。輪到潘佳怡了,，她笑嘻嘻得站起來，盯著我不說話,?！澳隳?潘佳怡”“我長得可愛”，我一時(shí)之間有點(diǎn)反應(yīng)不過來,，不知道怎么評(píng)價(jià)了,。因?yàn)椤伴L得可愛”也確實(shí)是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但很快我告訴她“長得可愛不能算,，因?yàn)殚L相是爸爸媽媽給你的,，不是你自己努力以后得到的，請(qǐng)你想想平時(shí)有沒有表現(xiàn)特別好的地方?”她失望地坐了下去,。

小朋友會(huì)出現(xiàn)這樣的回答我始料未及,，我也有意識(shí)得開始反思平常自己的或者是周圍成人的言行。潘佳怡確實(shí)長得很可愛,，大大的眼睛,，圓圓的臉，很多老師看見她都會(huì)忍不住捏捏她圓圓的臉,，然后說“恩,，這個(gè)可愛，大頭大腦的”,。也許,，這無形之中給了她一種心理暗示“長得可愛老師就喜歡我”，她也因?yàn)椤伴L得可愛”而得到老師的很多特許,，比如吃點(diǎn)心的時(shí)候,，如果桌上多餅干或者水果什么的，只要她要吃,，基本上就都由她來把多出來的吃掉,。因?yàn)楫?dāng)她忽閃著兩只大眼睛用請(qǐng)求的眼神看著你時(shí)，你實(shí)在無法拒絕她的要求,。久而久之,，一種不勞而獲的心理在她的心里蓬勃滋長。

相貌是天生的,，不需要做出任何的努力,，因?yàn)殚L得好而不是某方面表現(xiàn)特別好，或是在某件事情中付出努力而得到表揚(yáng)這對(duì)她或者是別的孩子來說都是不公平的,。孩子的觀察力比成人更敏銳,，她們對(duì)成人的言行更敏感，時(shí)間久了,，她們也會(huì)慢慢懂得利用這種先天條件獲取自己想要的好處,，達(dá)到自己的目的,。這給做為老師的我敲響了警鐘。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十六

一,、工作重點(diǎn)：

1,、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

(1)營造良好的精神環(huán)境,。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè),，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重,，平等相處,，常聽到禮貌用語，主班老師和配班老師配合默契,，共同關(guān)心愛護(hù)幼兒,，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒。

(2)整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。各班級(jí)的衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，活動(dòng)室及走廊做到一日一小掃,，一周一大掃,，保證整潔干凈，窗明幾凈,，室內(nèi)外無紙屑,、無痰跡、無雜物,，各種用具擺放整齊。

(3)對(duì)各班的物品擺放,、衛(wèi)生,、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長開展保育,、衛(wèi)生保健工作等方面的宣傳,。

(4)各班要備有充足的開水，使幼兒對(duì)開水的需求得到保證,。

(5)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄,。

2、發(fā)揮各要素的作用,，取得的效率和效益,。

(1)后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想,，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位,，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作,。

(2)各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性,、全面性的特征,。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，購置各類辦公用品,、日常用品,，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行,，提高工作效率,。

(3)勤儉建園，物盡其用,，財(cái)盡其效,，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期,、不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修,，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物,，避免浪費(fèi)和無意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作,，建全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度,。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，建立健全校務(wù)公開制度,。

嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師,、家長和社會(huì)進(jìn)行公布,，加強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi),，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算,，節(jié)約開支，同時(shí),，盡量爭取上級(jí)有關(guān)部門和家長的支持,，共建美好家園。

4、加強(qiáng)膳食管理,。

(1)科學(xué)的制定食譜,。幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配得當(dāng),，讓幼兒吃飽,、吃好，使家長放心,。

(2)把幼兒的健康和安全列入首位,，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

(3)要求廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)及保質(zhì)保量的供應(yīng),。

5,、做好安全工作。

(1)強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí),，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位,。各教師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容,。用餐點(diǎn)時(shí),，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度，同時(shí)做好幼兒來園登記,、離園交接的工作,，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家,。

(2)提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù),。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具,，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施,，避免意外事故發(fā)生。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行晨間的檢查及全日制觀察制度,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,，并作好全日觀察記錄。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十七

第一段：引言（150字）,。

教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，它不僅關(guān)系到學(xué)生的未來,，也承載著社會(huì)的希望,。作為一名教師，我們不僅要專業(yè)扎實(shí),，還要時(shí)刻保持對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任心,。教師分享教育心得體會(huì)，不僅可以讓我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，更能夠激發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱情,，促進(jìn)教育的進(jìn)步,。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會(huì),，希望能給廣大教師帶來一些啟發(fā)和思考,。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（250字）。

作為一名教師,，準(zhǔn)備工作是不可或缺的環(huán)節(jié),。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為準(zhǔn)備工作的充分和周密是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。首先,，要對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致研讀，理解內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn),；其次，要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,；最后,，要準(zhǔn)備好教學(xué)課件和輔助材料，以便生動(dòng)有趣地展示知識(shí),。通過充分的準(zhǔn)備工作,，可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化教育（300字）,。

在日常教育工作中，我始終堅(jiān)持個(gè)性化教育的原則,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們擁有不同的天賦、興趣和學(xué)習(xí)方法,。作為教師,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和發(fā)展,。在課堂上，我常常采用多樣化的教學(xué)手段和方法,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和討論,，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過個(gè)性化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，成績也有了明顯的提升,。

第四段：積極引導(dǎo)的教育方式（300字）,。

作為一名教師，我們常常扮演著學(xué)生的引路人的角色,。在教育過程中,，我始終堅(jiān)持積極引導(dǎo)的教育方式，通過正面激勵(lì)和鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服困難。在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),，我選擇耐心傾聽和理解,，積極引導(dǎo)他們反思和改正。我相信只有真心關(guān)注和支持學(xué)生,，才能夠激發(fā)他們的潛力,，讓他們在教育的陽光下茁壯成長。同時(shí),，我也不忘鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己的獨(dú)特見解,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和批判思維能力。

第五段：反思和學(xué)習(xí)的重要性（200字）,。

作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和求知的態(tài)度，不斷反思和學(xué)習(xí),。在教育工作中,，我發(fā)現(xiàn)教育環(huán)境和學(xué)生需求不斷變化，我們必須積極跟進(jìn)和適應(yīng),。通過與其他教師的交流和分享,，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，也汲取了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。同時(shí),，我也通過參加各類教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。我相信只有不斷反思和學(xué)習(xí),，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做好更好的服務(wù),。

總結(jié)（100字）,。

作為一名教師，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的教育心得和體會(huì),，分享給其他教師，共同進(jìn)步。準(zhǔn)備工作,、個(gè)性化教育,、積極引導(dǎo)、反思和學(xué)習(xí)是我多年教育實(shí)踐的重要收獲,。我堅(jiān)信只有通過不斷探索和努力,，我們才能為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也渴望廣大教師能夠勇敢地分享自己的教育心得和體會(huì),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十八

孩子們都是情境和故事主義者,，于是,，我就用卡紙條及其廢舊碟片制作了一輛自行車，這樣小朋友們先是發(fā)散思維想象怎樣用我提供的這些長條拼成一輛自行車的支架,，支架好后,。我們的自行車就生產(chǎn)下線了。于是,，我又和孩子們一起講了要領(lǐng)著他們一起騎著自行車郊游,。但是，我們的自行車上沒有花紋,，騎起來就有些危險(xiǎn),，因?yàn)檐嚿系幕y是起到摩擦的作用的。我又采用了一一舉例的方法,，請(qǐng)他們看了玩具車上的,，還有我們鞋子上的花紋。就這樣做鋪墊,，雖然在我們大人眼里騎著自行車是欺騙的行為,，但是，孩子們可不那么認(rèn)為,。他們愛幻想,，他們喜歡想象，所以,，接下來在區(qū)域活動(dòng)中也很成功,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇十九

芳芳小朋友今天穿上了一件粉紅色的連衣裙。當(dāng)我看到她時(shí),，便夸贊道：“芳芳的裙子真漂亮,！”這只不過是我隨口的夸贊。過了一段時(shí)間,，她媽媽送她入園時(shí)告訴我：“前段時(shí)間,，芳芳回家后說老師夸她的裙子很漂亮,，回到家里，感到無比的'自豪,，增強(qiáng)了她的信心,，還主動(dòng)幫我干事情，甭提有多開心啦,！這件粉紅色的連衣裙臟了也不愿意脫下來洗,，她每天都喜歡穿這條裙子。她說穿上這條裙子老師一定更喜歡她,！”老師不經(jīng)意的一句贊揚(yáng)竟然有如此效力,。多么純潔天真的孩子呀！

我忽然感悟到：老師的話在幼兒的心中太重要了,！作為一名教師,，不管在什么時(shí)候，我們都要注意自己的言行,，時(shí)時(shí)刻刻做好幼兒的表率,。為了孩子更好的成長，我們要努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),，多說幾句鼓勵(lì)贊揚(yáng)幼兒的話,，讓他們心中充滿快活、充滿信任,、充滿自信,！

幼兒的心靈純潔的像一張白紙，教師就是那在白紙上作畫的人,，我們應(yīng)握好手中的筆,，慎重的畫好每一筆！讓自己的畫筆畫出最精彩的畫面,！

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇二十

第一段：引言（200字）,。

教師是社會(huì)的靈魂工程師，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，老師是引領(lǐng)他們走向知識(shí)的燈塔,。在教育的道路上，老師們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。他們不僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生的引導(dǎo)者。老師們常常與同事們分享他們的教育心得,，以期能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來啟發(fā)和幫助,。本文將分為五個(gè)段落，介紹幾位老師的教育心得體會(huì),，希望能夠給廣大教師和父母一些啟示,。

第二段：理解并尊重每個(gè)學(xué)生的差異（200字）,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立個(gè)體，擁有不同的興趣,、天賦和學(xué)習(xí)能力,。李老師認(rèn)為，教師應(yīng)該理解并尊重每個(gè)學(xué)生的差異,。她認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)該因材施教,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，發(fā)揮他們的特長，幫助他們克服困難,。在她的課堂上,，學(xué)生成了活躍的參與者，每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果,。通過理解并尊重學(xué)生的差異，李老師培養(yǎng)出了許多有獨(dú)特才能的學(xué)生,，他們在各個(gè)領(lǐng)域都取得了顯著的成績,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（200字）。

在教育中,，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。王老師認(rèn)為，只有通過建立良好的師生關(guān)系,，才能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。他時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的想法和感受,，尊重他們的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在課堂上，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，鼓勵(lì)他們互相幫助和支持,。他的課堂氛圍非常融洽，學(xué)生們感到自由和愉快,。通過建立良好的師生關(guān)系,，王老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升了他們的學(xué)習(xí)能力,。

第四段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）,。

教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。劉老師認(rèn)為,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育的重要一環(huán),。他的課堂布置得溫馨而舒適,，每一個(gè)角落都是學(xué)習(xí)的天地。劉老師注重課堂的秩序和紀(jì)律,，鼓勵(lì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)他們的自律能力。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生們變得更加自信和積極,，他們逐漸形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思（200字）,。

教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷成長的過程。陳老師認(rèn)為,，作為一名教師,，應(yīng)該堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平,。陳老師經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，與同行們交流并汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新教育的方法和理念,。同時(shí),，她也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，通過反思自己的教學(xué)過程,，不斷完善教育方法和策略,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，陳老師不斷提升自己的教育能力,，為學(xué)生提供了更好的教育,。

總結(jié)（200字）。

教師分享教育心得體會(huì)是寶貴的資源,，可以給廣大教師和父母帶來很多啟示,。通過理解并尊重學(xué)生的差異，建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，教師們不僅能提高學(xué)生成績,，更能培養(yǎng)出積極向上的人才,。在未來的教育實(shí)踐中，希望能夠有更多的教師勇于分享自己的教育心得,，以期能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來成功和幸福,。

幼兒園老師的祝福語與教育心得分享篇二十一

吃午飯時(shí)，托班老師發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分嬰兒不會(huì)咀嚼,。據(jù)有些家長反應(yīng),，孩子長這么大從未吃過干飯,，一直吃流質(zhì)和半流質(zhì)食物。殊不知,，充分的咀嚼對(duì)于孩子來說是極為重要的,。

充分的咀嚼可以促進(jìn)口腔，特別是牙齒和牙齦的生長發(fā)育,，保持口腔,、牙齦、舌部的清潔和健康,，降低齲齒的發(fā)病率,。充分的咀嚼能刺激口腔產(chǎn)生唾液，唾液中的消化酶有利于食物消化,，使食物中的營養(yǎng)素得到更為充分的吸收，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和抗病能力,。另有資料顯示,，充分的咀嚼能使孩子獲得情緒上的滿足，緩解緊張的心理,。充分的咀嚼能促使面部肌肉的運(yùn)動(dòng),，有利于面部肌肉的發(fā)育。充分的咀嚼還能增加腦部的血液循環(huán),，為腦組織提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì),，促使孩子的智力發(fā)育。相反,，如果進(jìn)食時(shí)沒有充分的咀嚼,，中樞神經(jīng)就缺乏應(yīng)有的刺激信號(hào)，孩子常常因飲食過度而導(dǎo)致肥胖,。

鑒于此,，從孩子添加輔食起，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和生長發(fā)育情況,，提供各種具有適應(yīng)硬度的食物,，教會(huì)孩子咀嚼。