心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，能夠讓人更好地認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有必要的,，可以讓我們更深刻地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的指導(dǎo)和借鑒,。而且,，寫(xiě)心得體會(huì)還能夠讓我們更加清晰地思考問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提高思維能力,，對(duì)我們的發(fā)展有著積極的影響。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，我們需要有一個(gè)明確的主題或目標(biāo),。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考,，或許會(huì)給你帶來(lái)一些新的靈感和啟發(fā),。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇一

今年9月10日是我國(guó)第_個(gè)教師節(jié),。連日來(lái)，_市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排,，廣泛動(dòng)員，多方參與,，積極開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市,、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn),。

一是尊師敬師，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶?；顒?dòng),。教師節(jié)期間，我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì),，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位,、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街,、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,，結(jié)合各自實(shí)際,，爭(zhēng)取各方支持,，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富,、影響廣泛的宣傳慶?；顒?dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位,、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),，引領(lǐng)師生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行,。

二是注重引領(lǐng),，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)電視,、廣播、報(bào)紙,、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體,，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì),、專(zhuān)題研討,、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,，大力宣傳市委,、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng),、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,，并結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)工作,，同頻共振唱響師德好聲音,。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng),，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心,、理解、支持教育的濃厚氛圍,。

三是強(qiáng)化保障,，依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委,、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，從今年9月份開(kāi)始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配,，教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置,。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng)，組織各鎮(zhèn)街,、各部門(mén)全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,，對(duì)政策落實(shí)不到位的，要求采取有力措施及時(shí)整改，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效,。同時(shí),，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,，通過(guò)各種方式走訪(fǎng)慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師,、支教教師、離退休教師,、家庭生活困難教師等,，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖,。

四是增強(qiáng)使命,，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng),，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感,。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平,。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì),、征文演講等多種形式,，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),，提高師德踐行能力,，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為一名教師,，參與過(guò)多次教學(xué)報(bào)告,，我深深感受到這種經(jīng)驗(yàn)的寶貴,。在每一次報(bào)告中,，我都能夠?qū)W到新的知識(shí)，拓寬視野,，獲得成長(zhǎng),。通過(guò)與同行的交流與共享，我逐漸理解了教育的本質(zhì),，也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),。以下是我在報(bào)告中的心得體會(huì)。

出處 m.sevw.cn

首先，教學(xué)報(bào)告是一次展示自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)報(bào)告,，我可以向同行們展示自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，并獲得他們的認(rèn)可和贊賞,。這種認(rèn)可讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更大的自信,，也激勵(lì)我更加努力地工作。在報(bào)告中,，我可以分享自己獨(dú)特的教學(xué)方法和策略,，這也是拓展教育思路的機(jī)會(huì)。通過(guò)跟同行的交流,，我可以了解到其他老師們?cè)诮逃I(lǐng)域的研究與實(shí)踐,，這進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)素材和方法。

其次,，教學(xué)報(bào)告是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在報(bào)告中，我不僅能夠向別人分享自己的經(jīng)驗(yàn),，也能夠從其他人那里獲得新的啟示,。我經(jīng)常在報(bào)告中獲取了新的教學(xué)理念和策略，這些都能夠幫助我改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。例如,，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位老師的報(bào)告，她通過(guò)情景教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。我在報(bào)告結(jié)束后與她交流了許多,，從中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)方法。通過(guò)這種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生們受益匪淺。

再次,，教學(xué)報(bào)告是一次交流的機(jī)會(huì),。在報(bào)告中，我可以與其他老師們進(jìn)行分享和交流,，互相啟發(fā)和幫助,。通過(guò)和其他老師的交流，我了解到了不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和特點(diǎn),，這為我在教學(xué)上提供了更多的思路和方向,。我還能夠結(jié)識(shí)更多的教育界同行,，建立起教學(xué)資源共享的網(wǎng)絡(luò),，這使得我的教學(xué)變得更加豐富多彩。在這個(gè)交流中，我也向其他老師們學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育心得,，這有助于我在自己的教學(xué)實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

此外,，教學(xué)報(bào)告是一次總結(jié)與反思的機(jī)會(huì),。在報(bào)告中,，我需要回顧自己過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn),。通過(guò)寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程,，我可以對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行再思考和修正,，找出不足之處,，并設(shè)法加以改進(jìn)。而對(duì)過(guò)去的總結(jié)與反思,，則為我的未來(lái)教學(xué)提供了更為明確的方向和目標(biāo),。通過(guò)這樣的反思過(guò)程，我能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，給予學(xué)生更好的教育教學(xué)服務(wù),。

總的來(lái)說(shuō)，典型報(bào)告不僅是一次展示自己的機(jī)會(huì),，也是一次學(xué)習(xí),、交流、總結(jié)與反思的機(jī)會(huì),。通過(guò)教學(xué)報(bào)告,，我不僅可以展示自己的教學(xué)特色，也可以向別人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，通過(guò)與其他同行的交流，我也能夠建立起一個(gè)共享資源和經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò),，使自己的教學(xué)更具價(jià)值和深度,。我深信,，在未來(lái)的教育道路上,，我會(huì)一直積極參與各種教學(xué)報(bào)告，不斷提升自己，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇三

18日,，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上,，呂益民,、楊偉澤、李雪梅,、吳順?lè)逅奈粌?yōu)秀教師的事跡,，深深地感動(dòng)了我們。通過(guò)聆聽(tīng)四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí),，又深深地上了一堂生動(dòng)的教育課，他們那無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，不講條件，不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神,，再次教育了我們,，也使我對(duì)"師德"有了更多的理解。

"只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,，我相信春天都會(huì)發(fā)芽,，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。",，"誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子,，孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)。"一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育。

教學(xué),。

過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開(kāi)展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài),。愛(ài),，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。"金鳳凰"可愛(ài)，"丑小鴨"更需要陽(yáng)光,。多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信"丑小鴨"一定會(huì)變成美麗的"白天鵝",。教師只要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,，也愿意向老師敞開(kāi)心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

"我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，而學(xué)生給了我整個(gè)春天,。"李雪梅老師如是說(shuō)。是的,，給了學(xué)生微笑的同時(shí),，學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人,。我利用召開(kāi)"學(xué)會(huì)感恩"主題班會(huì)之際，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài),，親身感受愛(ài),，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。借"母親節(jié)"之際,，開(kāi)展了做一件有意義的事的活動(dòng),，看誰(shuí)做的事最"有意義"。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛(ài)心,。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日,，主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛(ài)，喚起學(xué)生之愛(ài),，才是師愛(ài)的延續(xù),，師愛(ài)的非凡力量,。

四川地震剛剛過(guò)去一年多，余震接連不斷,，時(shí)刻面臨著房屋倒塌,，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),，隨時(shí)都可能奪取生命,。哪里的.生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低,，沒(méi)有取暖設(shè)施;灰塵大,，沒(méi)有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家,，顧大家,，他們也都是上有父母，下有子女的人,，父母需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,，他們卻把家庭的重任,，扔給了另一半，平常人是難以做到的,。二位支教教師給我們樹(shù)立了榜樣,，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作,，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，將有限的生命投入到無(wú)限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作,。

李雪梅老師是一名年輕的教師,，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，卻取得了驕人的成績(jī),，連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文,，這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,，搞好教研教學(xué)工作。

在四位老師的報(bào)告中,，一個(gè)字被反復(fù)提到,，這個(gè)字就是"愛(ài)"。一個(gè)"愛(ài)"字,，意味著什么?"愛(ài)"源于高尚的師德,，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出,，換來(lái)了孩子們真情的回報(bào),，換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟,，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模,。同時(shí)，用滿(mǎn)腔熱情對(duì)待教育事業(yè),，用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑,，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白,，教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng),、更自覺(jué),、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。

四位教師雖然事跡不盡相同,，但"教書(shū)育人,、為人師表、愛(ài)生如子,、勇于奉獻(xiàn)"的教育信念卻非常一致,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài)，捧出了一顆心,。

此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中,，滿(mǎn)懷熱情,，踏實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起"飛得更高",。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇四

教師采訪(fǎng)是一種了解教育界的重要方式，通過(guò)與教師面對(duì)面的交流,，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯,、教學(xué)理念以及對(duì)教育的思考，收獲頗豐,。在這次教師采訪(fǎng)報(bào)告中,，我從五位教師身上汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì),，也對(duì)教育這個(gè)偉大事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),。

首先，教師采訪(fǎng)讓我深刻感受到教師的辛勤付出,。采訪(fǎng)過(guò)程中,，我了解到教師們每天起早貪黑，用心去備課,、授課和批改作業(yè),，他們每天都為學(xué)生的成長(zhǎng)傾注了大量的時(shí)間和精力。與之前對(duì)教師工作的想象相比,，我有些吃驚,，也對(duì)教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識(shí)的人,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，他們塑造了學(xué)生成才道路上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次,，教師采訪(fǎng)讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性,。采訪(fǎng)中，我和不同年齡段,、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮逃砟詈徒虒W(xué)方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),；有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的傳授，善于引導(dǎo)學(xué)生記憶和掌握,；還有一些教師更關(guān)注學(xué)生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng),。可以說(shuō),，每位教師都有自己的特色和獨(dú)特的教學(xué)方式,，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處,。

第三，教師采訪(fǎng)讓我意識(shí)到教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升自己,。在采訪(fǎng)中，許多教師都提到了自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。他們說(shuō),，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，自己首先要不斷更新知識(shí)和教學(xué)技巧,，與時(shí)俱進(jìn),。教師作為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，需要不斷探索和改革,，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和學(xué)生的需求,。通過(guò)教師采訪(fǎng)，我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認(rèn)識(shí),，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的,。

第四，教師采訪(fǎng)深化了我對(duì)教育的思考,。通過(guò)采訪(fǎng),，我了解到教師是教育的核心力量，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著無(wú)可估量的影響,。教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培育人格、塑造人生觀(guān)的過(guò)程,。教師需要有豐富的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng),，用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)示范給學(xué)生正確的道德觀(guān)念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)教師采訪(fǎng),，我對(duì)教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，也對(duì)作為學(xué)生的自己有了更高的要求。

最后,，教師采訪(fǎng)讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考,。通過(guò)與教師交流，我深深地被教師的熱情和責(zé)任感所打動(dòng),。我意識(shí)到,，作為一名年輕人，我也應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。雖然我目前并不是一名教師,，但我可以通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)任,。

總之,，教師采訪(fǎng)報(bào)告讓我對(duì)教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性,、教師的自我提升,、教育的意義以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪(fǎng)讓我收獲良多,，也深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大,。作為一名學(xué)生，我將倍加珍惜學(xué)生時(shí)代,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，同時(shí)也對(duì)教師的辛勤付出充滿(mǎn)了感激之情。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇五

陳訴報(bào)告是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)形式,，而作為教師,，要求我們?cè)诼?tīng)取學(xué)生的陳述之后做出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。近期,，我有幸參與評(píng)審了幾位同事的陳訴報(bào)告,，通過(guò)此次經(jīng)歷,，我深感這一活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、提升他們的思維能力和自信心有著重要的作用，同時(shí)對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響,。

第二段：學(xué)生陳述,。

學(xué)生們的陳述主要體現(xiàn)在面向問(wèn)題、小組探究和場(chǎng)景模擬幾個(gè)方面,。在面向問(wèn)題陳述中,，學(xué)生需要針對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行反思和答復(fù)，并進(jìn)一步思考問(wèn)題背后的原因,、解決方案等,。在小組探究中，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行深入討論,，將各自的想法融合在一起,，形成更為完整的觀(guān)點(diǎn)和答案。而在場(chǎng)景模擬的陳述中,，學(xué)生需要根據(jù)特定的情境和角色,，嘗試用自己的語(yǔ)言和能力模擬出真實(shí)的時(shí)間和場(chǎng)景，從而展現(xiàn)表達(dá)能力和思維能力的提升,。

第三段：教師思考,。

教師的陳述報(bào)告也有其獨(dú)特的價(jià)值。在學(xué)生陳述的同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并提供指導(dǎo)和建議,。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)生更好的展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，更可以幫助他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好的發(fā)揮所長(zhǎng),。對(duì)于教師自身,，陳述報(bào)告也是一種教學(xué)實(shí)踐和反思。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng),，教師可以識(shí)別教學(xué)存在的不足,，從而更好的改進(jìn)和提升自身的教學(xué)能力。

第四段：學(xué)生收獲,。

學(xué)生對(duì)于陳述報(bào)告的過(guò)程中,，通過(guò)與同學(xué)的討論和老師的評(píng)價(jià)，不僅可以提高自己的表達(dá)和思維能力,，更可以增強(qiáng)自己的自信心和勇氣,。學(xué)生在不斷的實(shí)踐中逐漸擺脫了害怕陳述、膽怯和易緊張的種種情緒,，培養(yǎng)了自己的表達(dá)和溝通能力,，養(yǎng)成了敢于接受挑戰(zhàn)、勇于表現(xiàn)的思維習(xí)慣,。

第五段：教師影響,。

通過(guò)參與學(xué)生陳述報(bào)告的過(guò)程，教師可以直接影響學(xué)生的表達(dá)和思維能力的提升,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。而作為主持陳述報(bào)告的教師，他需要充分了解自己的角色和職責(zé),，積極指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生,，盡可能地創(chuàng)造良好的溝通和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教育使命,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇六

回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作，深感許多教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)能做到位,，值得反思的地方還很多,。地理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)、知識(shí)跨度很大的學(xué)科,，又十分注重實(shí)際應(yīng)用,，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面需要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科重要性的教育,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的重視,，保證必要的時(shí)間投入,，另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,，并千方百計(jì)創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動(dòng)性。

今年我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)工作,，反思以往教學(xué)上的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要,。以下是我教學(xué)工作中的部分不足之處和今后的對(duì)策,，希望它能時(shí)刻提醒自己，在今后的教學(xué)過(guò)程中不再走同樣的彎路,，調(diào)整和改正教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,，教材處理，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計(jì)和安排,，但是在真正的教學(xué)過(guò)程中更多的采用的是教師教知識(shí)，學(xué)生記知識(shí)的填鴨式的教學(xué)方法;生怕自己講的不夠多,，有時(shí)一堂課下來(lái),，滿(mǎn)堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn),，教學(xué)目標(biāo)無(wú)從談起,。

對(duì)策：教學(xué)目標(biāo)的確立，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的地理知識(shí),，通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施,，要正確處理師與生,，教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，給足學(xué)生思考的空間,，突顯在學(xué)生教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,，切實(shí)達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。

二,、現(xiàn)用的地理教材是在新的教育,、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的,，具有時(shí)代性和超前性,，特別是強(qiáng)調(diào)了生活的地理和學(xué)習(xí)的實(shí)用性,，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求,，但我教學(xué)過(guò)程當(dāng)中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材,，因此學(xué)生感到課堂空洞、乏味,，久而久之產(chǎn)生了對(duì)地理學(xué)習(xí)的抑制情緒，影響了對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動(dòng),。

對(duì)策：緊扣地理學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘地理學(xué)科的特色，優(yōu)化地理課堂教學(xué),。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達(dá)到化,。例如：在教學(xué)素材的選取上，要充分圍繞對(duì)生活有用的地理，對(duì)學(xué)生終生有用的地理;教學(xué)方法上要突出個(gè)性化的教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的參與欲,、表現(xiàn)欲、競(jìng)爭(zhēng)感和成就感，通過(guò)對(duì)地理課堂教學(xué)的優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣,，克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難。

三,、應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，我會(huì)說(shuō)要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中,，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等,。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績(jī)的提高,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇七

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師勞模的報(bào)告會(huì),。在這次會(huì)議上,，我對(duì)教師的職業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解,，并從中汲取了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，教師勞模的報(bào)告讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)精神的重要性,。在報(bào)告中,，教師勞模不僅僅是完成了教學(xué)任務(wù)，更是用自己的努力和奉獻(xiàn)改變了學(xué)生的人生,。他們帶著責(zé)任和使命感投身于教育事業(yè)中,，不斷追求卓越，用行動(dòng)詮釋著對(duì)教育的熱愛(ài),。這種職業(yè)精神不僅激勵(lì)著他們不斷提升自己的教學(xué)水平,，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛力。他們的堅(jiān)持和努力,，讓我明白了教育事業(yè)的責(zé)任和意義,，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。

其次,，從教師勞模的報(bào)告中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是成為優(yōu)秀教育工作者的關(guān)鍵。教師勞模們不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,，更重要的是他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,。他們時(shí)刻關(guān)注教育理論的研究和教育改革的前沿動(dòng)態(tài)，不斷探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生需求的教學(xué)模式,。這使我意識(shí)到在教育行業(yè),，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，更要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和迎接教育事業(yè)的挑戰(zhàn),。

此外,，教師勞模的報(bào)告也給了我很多啟示和借鑒,。在他們的報(bào)告中，他們?cè)敿?xì)分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，以及在教育工作中的困惑和解決方法,。通過(guò)他們的分享，我學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如,，他們用輕松幽默的方式與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重師生之間的情感交流,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；他們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣的教學(xué)方式,，滿(mǎn)足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)，使我明白到只有以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正做到優(yōu)質(zhì)教育,。

最后,，教師勞模報(bào)告給我留下了美好的印象，激勵(lì)著我向勞模們看齊,。在報(bào)告中,，教師勞模們真誠(chéng)、平實(shí)地分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成果,。他們不僅僅是教育者,，更是學(xué)習(xí)的榜樣。他們的工作和生活中散發(fā)出的激情和熱愛(ài)都深深地吸引著我,，讓我對(duì)自己未來(lái)的教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。我希望自己能夠以他們?yōu)榘駱樱粩嗵嵘约旱膶?zhuān)業(yè)能力,，用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，教師勞模報(bào)告使我深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的意義和重要性。職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教師成長(zhǎng)中必不可少的因素,，而勞模們的報(bào)告給了我很多的啟示和借鑒,。希望通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠用心去教育每一位學(xué)生,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇八

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展,，越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。而典型報(bào)告作為一種常見(jiàn)的評(píng)估方法,，已經(jīng)成為了評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要組成部分,。作為教師，我深感典型報(bào)告對(duì)學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)的參考價(jià)值,，在與學(xué)生進(jìn)行典型報(bào)告交流的過(guò)程中,，也對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生了深感。在本文中,，將分別從學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),、個(gè)人素質(zhì)發(fā)展、學(xué)科知識(shí)的吸收,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)教育教學(xué)改進(jìn)的參考等五個(gè)方面,，展開(kāi)對(duì)典型報(bào)告的心得體會(huì)。

首先,，典型報(bào)告對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有著明顯的推動(dòng)作用,。通過(guò)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們?cè)趫?bào)告中常常能夠深入剖析自己的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題所在,，并且能夠針對(duì)性地提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。這使得學(xué)生們更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)思考如何提高學(xué)習(xí)成績(jī),。在典型報(bào)告交流會(huì)上，學(xué)生們可以與同學(xué),、老師進(jìn)行深入的討論和交流,，從而凝聚了共同的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次,，典型報(bào)告對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。在報(bào)告中,，學(xué)生們不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，還要對(duì)自己的興趣愛(ài)好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，并提出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃,。這使學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,，并有目標(biāo)地努力提高自己,。通過(guò)不斷反思和成長(zhǎng)，學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)得到了全面發(fā)展,。

第三,，典型報(bào)告促使學(xué)生更好地吸收學(xué)科知識(shí),。在典型報(bào)告交流會(huì)上，我觀(guān)察到學(xué)生們都會(huì)針對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考和討論,。他們會(huì)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行新的解讀和應(yīng)用。通過(guò)對(duì)同學(xué)們的報(bào)告和問(wèn)題的思考,，學(xué)生們能夠更好地理解和吸收課堂上的知識(shí),，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的綜合分析和創(chuàng)新能力。

第四,，典型報(bào)告培養(yǎng)了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)意識(shí),。在典型報(bào)告中，學(xué)生們需要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià),，并從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足,。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠主動(dòng)地思考自己的行為和學(xué)習(xí)方式是否合理,，并提出改進(jìn)的措施,。通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，學(xué)生們的自我認(rèn)知和自我管理能力得到了提升,。

最后,，典型報(bào)告也為教育教學(xué)改進(jìn)提供了有益的參考。通過(guò)對(duì)學(xué)生們的典型報(bào)告進(jìn)行分析和總結(jié),，我能夠更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題所在，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時(shí),，通過(guò)與學(xué)生們的交流和討論，我也能夠更好地了解學(xué)生們的需求和期望,，從而做出更科學(xué),、更有效的教育教學(xué)決策。

總結(jié)起來(lái),，典型報(bào)告作為一種評(píng)價(jià)和反饋方法,，在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng),、學(xué)科知識(shí)吸收,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)培養(yǎng)和對(duì)教育教學(xué)改進(jìn)等方面發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)典型報(bào)告,，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法，同時(shí)也使得教育教學(xué)能夠更加有針對(duì)性和具有引導(dǎo)性,。因此,，作為一名教師,，要充分重視典型報(bào)告的意義和價(jià)值，并善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行典型報(bào)告,，從而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇九

總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié),。

身在二中的我們,，為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對(duì)老師們的敬意!您站在三尺講臺(tái),，用心靈譜寫(xiě)著孩子們成長(zhǎng)的篇章,。一年一屆，始終如一,，您是我們最永恒的伴侶,。年年歲歲暖如初在春天，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),，您陪我們用知識(shí)敲開(kāi)新年的大門(mén),，為了我們獲取更多的知識(shí)，您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機(jī),，隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問(wèn),，離開(kāi)了煙花絢爛，離開(kāi)了紅酒美食,，離開(kāi)了可愛(ài)的孩子,，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們,，想起了密密麻麻的備課本,，為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚,。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水,，無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言,，您濕透的衣襟,，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證,，為了學(xué)生,，您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生,，曾因大雪鋪路而退縮,，而您卻走出家門(mén)準(zhǔn)時(shí)踏入教室，拿起粉筆,，開(kāi)始新的一天,。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的背景,，沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們,，您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日,。

我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,，因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂(lè)的,，因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。

親愛(ài)的老師,，謝謝您,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺(jué)悟不斷提高,，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)中有生升,，學(xué)生尊師守紀(jì),，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步搞好工作,，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：

一、政治上不斷錘煉自我,。

熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自我的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實(shí)事求是。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到為人師表，教書(shū)育人,。

二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自我。

在班主任工作中,，我深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了"一幫一"的方法,，以?xún)?yōu)帶差,，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量,、要效益,，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案,，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),。

在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置,。

三、知識(shí)上不斷充實(shí)自我,。

教師要想適應(yīng)學(xué)生,，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加各級(jí)培訓(xùn),，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

1、沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。------自我反思。

義不容辭的責(zé)任,。

(2),、老師要積極與學(xué)生溝通交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)教育學(xué)生,，多理解,、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),，多與學(xué)生商量,，交朋友，不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)會(huì)樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)做人的道理,，更重要的是學(xué)會(huì)活學(xué)活用知識(shí),。

2、沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。------參與教研,。

(1)、學(xué)生善于思考,，富于創(chuàng)新,。因此，教師將認(rèn)真?zhèn)湔n,、整合文本資源,，把學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以致用,，提高自身素質(zhì)。

(2),、教師必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，不僅學(xué)習(xí)黨的方針政策，還需學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,，參與教研,，探討教學(xué)的新方法;用政治武裝頭腦。用創(chuàng)新的理念,，指導(dǎo)教學(xué)的方向,，以學(xué)生為課堂的主體，當(dāng)好學(xué)生的引路人,、合作者,。

3、世上沒(méi)有十全十美的事,，也沒(méi)有十全十美的人,。------尊重差。

教師要學(xué)會(huì)尊重差異,，尊重科學(xué),，尊重知識(shí)，尊重人才,。在實(shí)際工作中,，正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，反思自我，彌補(bǔ)不足,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，使自己的能力不斷提升。

1、蔣紫利,、任小艾兩位專(zhuān)家的報(bào)告感人至深,。

是因?yàn)樗麄冏非罂茖W(xué)的工作態(tài)度感染了我。把關(guān)愛(ài)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、關(guān)注學(xué)生的安全等問(wèn)題,，放在了首位，把教育的重要與治國(guó)安邦聯(lián)結(jié)在了一起,。

面對(duì)道德滑坡,、教育的缺失，需要合格的,、有道德素質(zhì)的教師去積極培養(yǎng)有道德素質(zhì)的學(xué)生;愛(ài)學(xué)生是一個(gè)教師合格的底線(xiàn),。怎樣愛(ài)孩子?卻十分需要班主任教師付出愛(ài)心，付出情感,，付出心力,，努力去講究科學(xué)，講究技術(shù),，關(guān)注孩子的身心健康,。要學(xué)會(huì)微笑、育人,。愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣高尚的人。

我們的素質(zhì)教育理念：教師像陽(yáng)光,，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生均衡得到發(fā)展，德,、智,、體、美全面發(fā)展,。使每一個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展,，讓孩子們快樂(lè)的健康成長(zhǎng)，富有創(chuàng)造力,。

要努力點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把不聰明的孩子教聰明;把聰明的孩子教的更聰明。(孫維剛老師的經(jīng)驗(yàn)),。

要付出,，被人認(rèn)可,，生命才會(huì)有意義。孩子的成長(zhǎng)取決于后天培養(yǎng),。有問(wèn)題要商量、溝通,，講科學(xué),，講藝術(shù)。找出解決問(wèn)題的措施,。

強(qiáng)化自我管理,，學(xué)會(huì)有主見(jiàn)選擇正確的行為，培養(yǎng)自主意識(shí),。中國(guó)有1500萬(wàn)教師,，1400萬(wàn)班主任教師，要培訓(xùn)班主任教師;教育是服務(wù)社會(huì)的,，開(kāi)放的國(guó)家,，教師要改變傳統(tǒng)的觀(guān)念，精心育人,。要用微笑去關(guān)愛(ài)身邊的人,，與人交往成為好友，學(xué)友之長(zhǎng),，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步,。

2、用博大的胸懷,，去面對(duì)生活的困難,、學(xué)習(xí)鮮紅的困惑，你才會(huì)豁達(dá)的去服務(wù)學(xué)生,，獻(xiàn)身教育事業(yè),。讓學(xué)生明辨是非。

生命是有限的,，但服務(wù)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的問(wèn)題的需要,。重視學(xué)生的道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做正直、善良,、誠(chéng)實(shí)守信的人,。這就是教師的人生價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。

中小學(xué)生教師要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自尊,、自信,，教學(xué)生自學(xué)、讀好書(shū),、思考問(wèn)題的方法,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自立能力,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后自己要多關(guān)心學(xué)生,，用心教育學(xué)生的同時(shí),，去多呵護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,。讓愛(ài)的教育充盈在教學(xué)的活動(dòng)中，使教師真正成為學(xué)生的良師益友,。

教師教給學(xué)生一杯水,，教師就是清澈的溪水。積極的奉獻(xiàn),，乃至于生命!

在此,，也衷心的感謝教育局趙浩軍局長(zhǎng)組織的這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，多組織班主任教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己不斷反思,，不斷進(jìn)步;更新觀(guān)念，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己不足,，努力開(kāi)拓創(chuàng)新。爭(zhēng)做合格的教師!

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

在本學(xué)期,，我教授的是高三兩個(gè)班級(jí),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好,。

一,、師德方面。

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，教書(shū)育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題,，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二,、教學(xué)工作。

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后備課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中,，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真編寫(xiě)教案，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1,、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間,，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問(wèn)其原因,，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路,，一沒(méi)思路就不想往下做,。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度,，做起題來(lái)有困難。

2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后,，就只知道說(shuō)不動(dòng)手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分,。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法,。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，通過(guò)教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

三、師生關(guān)系,。

作為教師,，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流,。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十三

教師作為教育者,，不僅需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念，還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段,。因此,，參加專(zhuān)業(yè)報(bào)告會(huì)成為許多教師獲取新知識(shí)、交流心得的重要渠道,。最近我有幸參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報(bào)告會(huì),，從中收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。

第二段：概述報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn),。

這場(chǎng)報(bào)告會(huì)由著名教育學(xué)家郭教授主講,，她通過(guò)豐富的案例和理論知識(shí)，介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用,。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴,。她強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這一理念對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是一種革命性的思想,，也是應(yīng)對(duì)教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑,。

第三段：總結(jié)報(bào)告的主要觀(guān)點(diǎn)和改變。

在聽(tīng)完報(bào)告之后,，我深刻感覺(jué)到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。過(guò)去，我常常將教育過(guò)程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對(duì)學(xué)生的主觀(guān)認(rèn)識(shí)之上,，而忽略了學(xué)生們的實(shí)際需要和個(gè)性差異,。但是這次報(bào)告讓我意識(shí)到,，只有真正理解并尊重學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。所以,，我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展,。

第四段：探討報(bào)告對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的啟示,。

這場(chǎng)報(bào)告會(huì)還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多啟示。首先,，我意識(shí)到作為教師,，要求我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，還要具備豐富的教育心理知識(shí),，以及對(duì)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解,。只有這樣，我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，并通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)改善教學(xué)效果,。其次，我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。教育是一個(gè)時(shí)刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有緊跟時(shí)代的步伐,，才能更好地適應(yīng)教育的需求,。

第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái),。

通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和期待,。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念,，尊重每個(gè)學(xué)生的需求和個(gè)性，用心去引導(dǎo)和教育他們,。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，注重專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng),，提升自己的教學(xué)能力和水平,。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,，成為有價(jià)值的社會(huì)人才,。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十四

7月20下午，500名教師在大禮堂聽(tīng)取了由全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的巡回演講,。聽(tīng)取了很多優(yōu)秀教師的報(bào)告后,，我覺(jué)得他們的共同點(diǎn)是有愛(ài)心，兢業(yè),，有責(zé)任感,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。下面我將仔細(xì)的介紹一下報(bào)告內(nèi)容：

首先是來(lái)自夏海老師發(fā)言,。夏海老師,，全國(guó)模范教師，扎根教學(xué)的一線(xiàn)二十余年,，默默奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔。這是一種毅力,，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)孩子的大愛(ài)所致。談到親情,，其實(shí)是一個(gè)稍微有點(diǎn)責(zé)任心的班主任老師,，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家,，顧不了兒子,。讓你的生活“沒(méi)有色彩，只有黑白”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)再清楚不過(guò)了，我是清早不見(jiàn)光就趕往學(xué)校出早操,，夜晚查寢室等學(xué)生睡著了之后才回家,，忙的時(shí)候，孩子一周看不見(jiàn)爸爸,。

楊老師來(lái)自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園,，園長(zhǎng)。她不斷的進(jìn)取,，由一名初中畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng),。她多方籌措資金，親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園,。在事業(yè)與家庭地選擇中,，她舍小家顧大家，無(wú)私奉獻(xiàn),。

張鳳老師來(lái)自于灤南第一中學(xué),，為了工作來(lái)不及為母親送終，留下了中生的遺憾。他在教導(dǎo)主任的崗位上,，辛勤耕耘默默奉獻(xiàn),，譜寫(xiě)了一首奉獻(xiàn)的贊歌。

葉英娟老師來(lái)自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué),，她“學(xué)高為師,，身正為范”的格言，為自己的人生寫(xiě)下了光輝的樂(lè)章,。

戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語(yǔ)教師,，她放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教育戰(zhàn)線(xiàn),，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才,，她樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓人倍感親切,。

聆聽(tīng)著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜,。這次的演講,，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)自己職業(yè)的愛(ài)，讓我真正感受到了幸福的所在,。平凡之中見(jiàn)偉大,，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情。老師們用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟,，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵,，讓我們對(duì)教育對(duì)師德的總結(jié)可以歸納為一個(gè)字：愛(ài)！“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,、“愛(ài)的教育感染著我”,、“師愛(ài)是師德的靈魂”、“用心愛(ài)每一個(gè)孩子”,，類(lèi)似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中,。老師們對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)孩子們真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài),，讓我感動(dòng)之余也受到了莫大鼓舞,。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛(ài),。正如魯訊先生所說(shuō)的：“教育是植根于愛(ài)的,，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。

回想自己的教學(xué)生涯,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)難免有些偏頗,。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生,，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注也會(huì)多一些,。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒(méi)少花,，但對(duì)他們談不上愛(ài),，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí),，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定了位,，是一些不好的學(xué)生，是不遵守紀(jì)律的學(xué)生,。于是同樣的教學(xué)生,，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差,?；仡櫡此家幌?，這真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎,，恐怕不是,，起碼不全是。在教學(xué)過(guò)程中,，往往受著成績(jī)的影響,。由于這些同學(xué)在其他科目考試時(shí)成績(jī)差，在這些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)其他同學(xué)常常不去理會(huì),，甚至?xí)鸷?，如果這時(shí)教師僅僅只是像對(duì)待其他同學(xué)一樣做一下簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，那么很可能在以后的課上都看不見(jiàn)他舉手發(fā)言了,，甚至連聽(tīng)課都不好好聽(tīng)了,。在小組合作時(shí),，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”,，只能在一邊看，而不要他參與,，所以教師常?？匆?jiàn)的是這部分同學(xué)無(wú)事可做，在那玩自己的了,。對(duì)復(fù)雜一些的問(wèn)題,，這些同學(xué)反應(yīng)會(huì)比一般同學(xué)慢，但是誰(shuí)說(shuō)過(guò)一段時(shí)間他們不能有自己的見(jiàn)解呢，可是這時(shí)教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的,，這些同學(xué)覺(jué)得上課越來(lái)越?jīng)]勁了,，就開(kāi)始想一些其他的玩的事了，而教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了,。對(duì)這種現(xiàn)象的造成,，其實(shí)想來(lái)都是因?yàn)槔蠋熯€不夠愛(ài)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)很難做到公平,，這一點(diǎn)連父母都不可能做到,，但是教師的愛(ài)應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?ài),，父母對(duì)他們更多地是溺愛(ài)或者無(wú)奈,，同學(xué)對(duì)他們有的是無(wú)事或者嘲笑，所以作為教師的我們,，應(yīng)該給他們更多的愛(ài),，真正的無(wú)私的愛(ài)。

聽(tīng)了報(bào)告,，感觸頗深,。在以后的工作中，我也要向他們學(xué)習(xí),，把我全部的熱情和全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給學(xué)生和我熱愛(ài)的教育事業(yè),。

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十五

低年級(jí)的孩子最喜歡老師的表?yè)P(yáng)，老師的一句話(huà)可能就會(huì)影響孩子一節(jié)課的狀態(tài),。反觀(guān)我的這一節(jié)課,，因?yàn)閾?dān)心廢話(huà)太多，不自覺(jué)地將本應(yīng)該有的評(píng)價(jià)語(yǔ)也忽略了不少,。下面小編帶來(lái)的教師心得體會(huì)工作報(bào)告最新,，希望大家喜歡！

作為教師,，要想永遠(yuǎn)勝任,，就要不斷地學(xué)習(xí)新知、更新教學(xué)方法及教學(xué)觀(guān)念,。今年寒假,，學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效能教師》的書(shū)?？戳四夸?，感覺(jué)頗具誘惑力：

a、什么是真正的高效能教師（成功的教師必須了解和實(shí)踐高效能教師的三大特質(zhì)）,；

b,、第一特質(zhì)：積極期望（高效能教師對(duì)學(xué)生的成功抱有積極的期望）,；

c、第二特質(zhì)：課堂管理（高效能教師是一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者）,；

d,、第三特質(zhì)：掌握課堂（高效能教師知道如何設(shè)計(jì)課程來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)步）；

我雖不是什么成功教師,，但是我也想成為一名高效能的教師,，因?yàn)槲乙蚕刖邆涓咝芙處煹奶刭|(zhì)：對(duì)學(xué)生的成功抱有積極的期望、做一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者,、想知道如何更合理的設(shè)計(jì)課程來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)步,。

讀了《如何成為高效能教師》，我更明確了需要努力的方向：高效能的課堂上,，要的是老師的盡心盡智而不是大聲叫嚷,、發(fā)號(hào)施令，更不要打擾學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

一個(gè)人接受教育的最重要的一天是開(kāi)學(xué)第一天,，好的開(kāi)端等于成功的一半。學(xué)生們希望明確自己現(xiàn)在學(xué)的是什么,，將要學(xué)什么,。在這點(diǎn)上，他們不希望有任何的驚喜混亂,。所以開(kāi)學(xué)第一課我們不必忙著講新課,，而是應(yīng)該細(xì)細(xì)地與學(xué)生們熟悉本學(xué)期的教材，讓學(xué)生們都知道,，這一學(xué)期,，我們要學(xué)些什么。接下來(lái)的一到兩周里我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)過(guò)程中約束和控制自己的行為,，學(xué)生比我們教師更向往一個(gè)井然有序的課堂,。

對(duì)于我們教師，營(yíng)造高效能的課堂首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其是備學(xué)生,。如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就大打折扣，高效課堂無(wú)從談起,，教師備好課就傳遞給期待學(xué)生成功的信息,，這也是高效課堂的必備信念,。其次,，要認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂教學(xué),，諸如講解、闡發(fā),、提問(wèn),、演練之類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)等，都要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，做到難易結(jié)合,、由淺入深、循序漸進(jìn),。另外,，要加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握和管理，立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動(dòng),，從而達(dá)到高效課堂這一最終目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)生活過(guò)去了將近兩個(gè),。在這兩個(gè)月中，發(fā)生了各種各樣的事情,，我可謂是體驗(yàn)到了教師生活的“酸”,、“甜”、“苦”的感覺(jué),。

“酸”的滋味讓我砥礪自我,，奮力前行。

教師職業(yè)真的是一件偉大而又神圣的職業(yè),，因?yàn)樵谶@個(gè)職業(yè)中會(huì)接觸到各種各樣的人——同事,、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)等,。在我實(shí)習(xí)過(guò)程中最典型的酸的事件就是來(lái)源于學(xué)生,，當(dāng)天我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師在錄播室中工作，總有幾個(gè)班的孩子想往老師身邊擠,，然后他們非常吵鬧的走進(jìn)了錄播室打擾了我們的工作,，然后我們讓他們出去，不要離錄播室這么近,，不要打擾我們工作,，但是其中有一個(gè)孩子說(shuō)了一句“你只是一個(gè)實(shí)習(xí)的”，當(dāng)時(shí)我是感到很生氣的,，非常的生氣,，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生這樣對(duì)認(rèn)真工作的自己說(shuō)話(huà),，之后就感到非常的心酸，原來(lái)我們這些老師在他們其中一些人心中只是一個(gè)實(shí)習(xí)的,，所以不太把我們當(dāng)作一回事,。我覺(jué)得自己已經(jīng)把自己所有的汗水和努力奉獻(xiàn)給了我所有的學(xué)生們，竭盡全力地為他們好,，但是學(xué)生們的態(tài)度,，這是最讓我心酸的地方。但是心酸的背后,，又提醒我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，學(xué)生的做人也是學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，我們也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,。

“甜”的滋味讓我百轉(zhuǎn)千回,，快樂(lè)前行。

教師職業(yè)是一份奉獻(xiàn)和收獲的職業(yè),。教師理應(yīng)無(wú)私奉獻(xiàn),，這是教師基本職業(yè)素養(yǎng)。但是在奉獻(xiàn)的過(guò)程中體會(huì)到的是快樂(lè),，因?yàn)槭斋@很多,。下面分享我實(shí)習(xí)過(guò)程中甜蜜的收獲：在課下時(shí)總會(huì)有幾個(gè)孩子把他們寫(xiě)的一些暖心紙條的問(wèn)候、手工制作疊紙的問(wèn)候,、把他們的零食分享給我,，把他們用心畫(huà)的畫(huà)送給我，和學(xué)生相遇時(shí),，學(xué)生的打招呼,、生氣時(shí)學(xué)生的安慰，這些是我實(shí)習(xí)生活中最珍貴的的財(cái)富,，讓我有了無(wú)限的前行的動(dòng)力和希望,。

“苦”的滋味讓我輾轉(zhuǎn)難免，反思前行,。

教師職業(yè)是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè),。對(duì)于剛剛實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)是沒(méi)有父母沒(méi)有特別熟悉的朋友在自己身邊,，還有許多自己從來(lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)的工作任務(wù),，還要面對(duì)那么多的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的孩子們，以及這學(xué)期的生活絕對(duì)沒(méi)有上學(xué)期的大學(xué)生活悠閑和,，所以說(shuō)實(shí)習(xí)工作中絕對(duì)會(huì)有一些“苦”的體驗(yàn),，不過(guò)我也學(xué)習(xí)到了很多，我堅(jiān)信自己會(huì)在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的教師之路上不斷前行,。

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，我想我會(huì)不斷地用“酸”,、“甜”、“苦”來(lái)充實(shí)自己,，不斷地調(diào)整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行,。

教育年會(huì)上,，讀到教科室推薦的書(shū)目，竊喜,，那些書(shū),，我曾涉獵，都是些與教育相關(guān)的書(shū)籍,，很不錯(cuò)的,。但作為教師，閱讀的面不能僅限于此,，應(yīng)立足教育,，而又不囿于教育?？傊?，在閱讀，且思考,，總會(huì)讓自己強(qiáng)大些,。

說(shuō)來(lái)羞慚，整個(gè)假期,，閱讀時(shí)間,，少而又少，幾乎沒(méi)有完整地讀完一本書(shū),，僅是如廁或臨睡前讀了幾頁(yè),，以及在咖啡館等候的間隙里，匆匆讀了幾行字,，而這些都是積習(xí),，并非迎合“學(xué)校意愿”完成假期作業(yè)。

年前回衡,，便直奔文海,，挑了幾本書(shū)，都是心儀已久的:劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》,、《野火集》,、周?chē)?guó)平《我思故我在》、還有一本記不起作者名姓的《新女書(shū)》,。之前在定王臺(tái)預(yù)定的胡蘭成《山河歲月》,、趙越勝《燃燈者》,、林語(yǔ)堂《人生不過(guò)如此》……也一并帶回老家了，打算靜心讀完,，但習(xí)俗的力量過(guò)于強(qiáng)大,，我再次向年節(jié)的陋習(xí)繳械，忍痛割?lèi)?ài),。走馬觀(guān)花地閱讀,，很難有深的見(jiàn)地，時(shí)至今日,，催交心得,，于我而言，本非巧婦,，這粒米之炊,，實(shí)難完成。就揀印象深的談一二則,。

胡蘭成的《山河歲月》,，胡蘭成的文字清嘉嫵媚，意透詞拙,，戛戛獨(dú)造,。《山河歲月》寫(xiě)世上的人世亦如漁樵閑話(huà),，舉重若輕,，我愛(ài)不釋卷：“從來(lái)民間起兵，開(kāi)頭多難免有巫魘,，但這次武昌起義則很簡(jiǎn)潔,，好像風(fēng)日晴妍，波浪里涌出一朵白蓮花,?！薄安菽静惑@，已都是春天,，辛亥革命亦城郭山川無(wú)恙,，就已經(jīng)是民國(guó)世界，歲月都堂堂了,?！薄爸兴幱兴幭悖幌裎魉幍碾y吃,，中藥的顏色亦好看,，這便使病人亦有了好性情，覺(jué)得這世界到底是美的，生之意志因之不曾失墜”……中國(guó)文明與世界文明的發(fā)膚體貌可見(jiàn)一斑,，頓悟成趣,，百味回甘。

趙越勝的《燃燈者》,，語(yǔ)言干凈,、極富知性:“燃燈者，在佛家是指片語(yǔ)可開(kāi)悟人的覺(jué)者,。販夫走卒,、因車(chē)賣(mài)漿者皆可為燃燈者。輔成先生,，不用說(shuō)就是這樣的燃燈者,，而且是燃巨燭之人,?！弊髡吲c老師情深，其交往枝葉,，令人欣羨,。讀書(shū)人應(yīng)如先生，“以超越的純思貢獻(xiàn)學(xué)術(shù),，又以入世的關(guān)注體察民生,。”當(dāng)代的士林,，已不是先生那代人在青燈獨(dú)守,、古卷常翻中凝練出的沉靜深邃。先生告誡我們要珍視思想的尊嚴(yán),，只因“思想的尊嚴(yán)滋生自足,，從來(lái)不需權(quán)勢(shì)者恩準(zhǔn)?！毕壬f(shuō)“現(xiàn)在中國(guó)的問(wèn)題是大人物只關(guān)心自己的小事情,，而小人物的大事情卻沒(méi)人管?！彪m“風(fēng)雨如晦,、雞鳴不已”，但天總是要明的,，“既然無(wú)能挽狂瀾于既倒,，只能寄希望于中華文化生命堅(jiān)韌頑強(qiáng)，破土重生”,。

我們都知道小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。

首先是細(xì)化要求,。以往，一直要求孩子們認(rèn)真聽(tīng),，可到底怎樣才算認(rèn)真聽(tīng),？孩子們對(duì)此認(rèn)識(shí)模糊。所以我就給孩子一個(gè)具體的,、可操作性的,、細(xì)化了的要求。告訴他們：聽(tīng)的時(shí)候眼睛注視著老師,；要聽(tīng)清老師或發(fā)言同學(xué)說(shuō)的每一句話(huà),，腦子里不想其他事；聽(tīng)完別人的話(huà),，才發(fā)表自己的意見(jiàn),，不插嘴。身體要坐正,，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西。

其次是多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽(tīng)講,，主要采取正面引導(dǎo)的方法，看到某某學(xué)生聽(tīng)講特別認(rèn)真,，我就適時(shí)的表?yè)P(yáng),。如，“某某同學(xué)聽(tīng)講多認(rèn)真呀,，回答問(wèn)題多積極呀,！”大部分學(xué)生馬上會(huì)把目光投向老師表?yè)P(yáng)的這個(gè)同學(xué)，同時(shí)自己也主動(dòng)的坐好了,，認(rèn)真聽(tīng)講,。也有個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，我們可以用目光或語(yǔ)言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來(lái)到他身邊給他提個(gè)醒,。一年級(jí)學(xué)生很單純，都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些,。

另外，我利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。例如,，在學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等,，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí),，又使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到培養(yǎng),，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言機(jī)會(huì),。促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。課堂教學(xué)中如果過(guò)多地讓小學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)教師講授，這種聽(tīng)講勢(shì)必缺乏一種“我要學(xué)”的參與意識(shí),。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)因,，對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣是極為不利的。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽(tīng)講,，才能真正做到專(zhuān)心,。因此在課堂教學(xué)中，必須讓每一個(gè)小學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

每每回想實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴,，各種感慨油然而生,。孩子們既可愛(ài)又可氣，可愛(ài)的是他們的童真,，他們會(huì)親切的喊你姐,，他們會(huì)跟你交心，會(huì)把生活的點(diǎn)滴告訴你,，仿佛你是他們生命中不可或缺的一部分：可氣的是他們的貪玩,，他們的浮躁，或許是出于恨鐵不成鋼的心態(tài),，總想督促他們多學(xué)點(diǎn),，多背幾個(gè)單詞，哪怕是提高一點(diǎn)點(diǎn),，我都會(huì)那么開(kāi)心,。開(kāi)始慢慢習(xí)慣換種心態(tài)面對(duì)他們，是的,，當(dāng)我還是孩子的時(shí)候,，內(nèi)心是多么渴望與老師的交流，是多么期待老師可以重視自己,。每當(dāng)輔導(dǎo)完一個(gè)學(xué)生,，看到他的改變，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，心中都是那么喜悅,。跟大學(xué)同學(xué)交流,，通過(guò)不同實(shí)習(xí)點(diǎn)的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)和生活環(huán)境是那么的有差異,，村里的孩子不能和城里的比,，他們沒(méi)有太多的時(shí)間去擴(kuò)展自己，甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)去展示自己,，環(huán)境也是那么的糟,，甚至連家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)習(xí)不太重視，學(xué)校氛圍也不是很好,，基礎(chǔ)設(shè)施,，硬件設(shè)施是那么的落后，他們要想提升自我只能從課本中找尋,，現(xiàn)實(shí)的生活不會(huì)給他們有太多的印象,。特別是當(dāng)我講到關(guān)于紅路燈，公交車(chē)以及流行音樂(lè)中的英語(yǔ)時(shí),，他們迷茫的眼神告訴我,，這些對(duì)于他們都是那么的不現(xiàn)實(shí)。孩子們,，老師理解你們,，我會(huì)用我所有的知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)踐行“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草區(qū)去”的誓言,。

生活上,，也許是我一貫淡定，一貫阿q的精神,，使我自認(rèn)為還不錯(cuò),。各種艱苦，各種無(wú)奈都化為簡(jiǎn)單的寧?kù)o,。寧?kù)o致遠(yuǎn),。有過(guò)無(wú)奈，但也許當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)的對(duì),，這就是社會(huì),，沒(méi)有人會(huì)告訴你應(yīng)該怎樣，將會(huì)怎樣,，靠的永遠(yuǎn)是自己的悟性,，有時(shí)候一些事，一些人,，當(dāng)做是浮云是最明智的選擇,，因?yàn)檎麄€(gè)局面是你改變不了的,，再掙扎也無(wú)濟(jì)于事，還不如放寬自己,，心如止水,，萬(wàn)事于我是浮云。別人的糟耙我悠然棄之,，別人的優(yōu)點(diǎn)我努力學(xué)之,。也許這也是我所學(xué)會(huì)的重要一課，學(xué)會(huì)適應(yīng)各種波瀾壯闊,，各種挫折荊棘,。

還有一個(gè)半月的時(shí)間，我要努力的完成教學(xué)任務(wù),，愛(ài)我的學(xué)生,，因?yàn)槟銈兪翘焓梗词购苷{(diào)皮,，但天使的光環(huán)永不散去,；我要快樂(lè)的生活，愛(ài)我的實(shí)習(xí)戰(zhàn)友,，因?yàn)槟銈兊拇嬖谧屛也辉俟陋?dú),，讓我體會(huì)一種家的溫暖！加油,，魏縣頂崗,，沙口集頂崗！

最近,，新聞里,，報(bào)紙上頻頻出現(xiàn)幼兒教師虐待兒童事件,。然而,，在出現(xiàn)虐待，體罰兒童事件的背后,，卻引發(fā)出對(duì)幼兒教師如何管理孩子的質(zhì)疑,，因?yàn)楣娬J(rèn)為導(dǎo)致教師施暴的原因很簡(jiǎn)單——孩子太調(diào)皮，激怒了老師,。

但我認(rèn)為,，頑皮是孩子的天性，以孩子不聽(tīng)話(huà),，調(diào)皮作為借口,，對(duì)孩子實(shí)施暴力是十分牽強(qiáng)的，作為一名幼兒教師,，應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心,。體罰,，虐待孩子不僅僅是不道德的行為，同時(shí)也觸犯了法律,。作為一名幼兒教師,，通過(guò)這件事，我不斷反思,，該如何管理這些活潑好動(dòng)的孩子呢,？處在幼兒期的孩子，不免有些叛逆,，以自我為中心,，不服從管束，作為一名三歲男孩的母親,，這點(diǎn),，我深有體會(huì)。的確,，有時(shí)我兒子的一些行為也會(huì)讓我感到頭疼,，更何況作為幼兒教師，每天要面對(duì)四五十個(gè)孩子,，的確有些令人抓狂,。但是，越是這樣,，我們就越不應(yīng)該慌亂,，不應(yīng)該暴躁，我們應(yīng)該更加積極,，樂(lè)觀(guān)的面對(duì),。因?yàn)榻逃芾磉@些孩子就是我們的職責(zé),，我們不應(yīng)該也沒(méi)有權(quán)利感到厭煩,，甚至打罵孩子。那么,，我們到底應(yīng)該如何管理這些孩子呢,？我認(rèn)為，首先要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)感興趣,，樂(lè)于主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，這要比強(qiáng)行讓他們?nèi)プ龌蛘卟蛔瞿呈乱玫枚?。他們活潑好?dòng),，天資聰慧，我們要好好利用他們這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，將他們的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)中,，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，使他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣,，自然而然的就愿意配合我們的教育工作順利進(jìn)行,，不再調(diào)皮了。其次,，我認(rèn)為,，對(duì)于這些比較調(diào)皮的孩子，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，當(dāng)他們做好做對(duì)事情時(shí),，如果不及時(shí)對(duì)其進(jìn)行肯定，就會(huì)打消他們的積極性,，致使叛逆心理作祟,，從而又回到原點(diǎn)。再者,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，（原則上的，道德上的）我們應(yīng)該及時(shí)糾正,，對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育,，講事實(shí)，擺道理,，有些教師認(rèn)為,，三四歲的孩子聽(tīng)不懂你的道理，那你就錯(cuò)了,，其實(shí),，他們聽(tīng)不聽(tīng)得懂道理，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去道理,，完全取決于教師是否有耐心的去講,，是否用真心的去講。千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)中傷孩子,，更不要謾罵孩子,，傷孩子自尊心，更不要恐嚇孩子,，他們和我們一樣，都是有頭腦,，會(huì)思考的人,，如果這樣做，就算當(dāng)時(shí)孩子的行為改變了,，但也不會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心接受,，下次依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,，并對(duì)教師形成恐懼感與不信任感。那么,，我們就是一個(gè)失敗的教師,。

歸根結(jié)底，只要我們用心去感化孩子,，去教育孩子,，我相信，所有的孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的,，天真活潑,，健康聰明，講文明,，懂禮貌的好孩子的,！

俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)，多讀教育經(jīng)典,，經(jīng)典可以使人趨真向善;經(jīng)典可以使人寧?kù)o志遠(yuǎn);經(jīng)典可以使人榮辱不驚;經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅;經(jīng)典甚至可以改變我們的思想和行動(dòng),，改變我們的人生?！边@是我拜讀管建剛老師的《一線(xiàn)教師》這本書(shū)最深的感受,。

書(shū)中記錄了管老師作為一名底層的一線(xiàn)教師，每天大量付出,，卻不為人知的,。部分，看書(shū)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子,，仿佛就在記錄身邊的瑣事,。這其實(shí)應(yīng)該是我們每個(gè)一線(xiàn)老師在自己的教育、教學(xué)中曾經(jīng)或正在抑或?qū)?lái)可能遇到的一系列問(wèn)題,，諸如學(xué)生作業(yè)問(wèn)題,、課堂紀(jì)律問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題,、育人問(wèn)題,、考試復(fù)習(xí)問(wèn)題及教學(xué)反思問(wèn)題等方方面面可能出現(xiàn)的。問(wèn)題,，同時(shí)管老師以自己的智慧,，以一個(gè)探索者的精神記錄了自己的解決這些問(wèn)題的良策。這過(guò)程中,，管老師設(shè)身處地地道出了我們一線(xiàn)教師的困惑與迷茫,，忙碌與艱辛卻又快樂(lè)地工作著。這應(yīng)該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線(xiàn)老師的心聲,，同進(jìn)也為我們?cè)诮虒W(xué)方法,，管理策略作了很好的引領(lǐng),，對(duì)我們真是大有裨益啊。

讓人佩服的一點(diǎn)是管建剛是一位校長(zhǎng),，作為校長(zhǎng)的他,，能如此超脫，一心一意教自己的書(shū),，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲,，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育,，這就是最好的回答!

當(dāng)然,，閱讀此書(shū)也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽(tīng)的耐心，忽略了學(xué)生的“真情告白”其實(shí)每件事學(xué)生都有他人心里的“認(rèn)為”,，這是學(xué)生對(duì)事物的判斷,，他的“是對(duì)是錯(cuò)、是美是丑”也是有標(biāo)準(zhǔn)的,，也許這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能需要調(diào)整和指導(dǎo);一方面是“臆斷”封住了學(xué)生的“辯解”,，忽略了對(duì)“真實(shí)容觀(guān)”的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)設(shè)身處地地從學(xué)生角度思考問(wèn)題,，要重視學(xué)生的存在和需要,，尊重學(xué)生的行為選擇和奇思妙想。作為教師,，應(yīng)該正視自己在學(xué)生中的形象,，要了解學(xué)生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學(xué)生心目中的形象,，這是我努力追求的目標(biāo),。

我認(rèn)為，在教育教學(xué)過(guò)程中從多方面,、多角度激勵(lì)學(xué)生,，喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，從而使學(xué)生能自覺(jué)地,、能動(dòng)地根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)去努力，讓自己得到全面,、和諧,、充分的發(fā)展。

從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，所有以前用過(guò)的方法都失效了,，做家長(zhǎng)的實(shí)在是無(wú)語(yǔ)。

實(shí)際上,，這正是學(xué)生進(jìn)入青春期特有的表現(xiàn),，孩子的這些變化都是正常的，伴隨著孩子年齡的不段斷增長(zhǎng),，家長(zhǎng)也需要跟上時(shí)代的步伐,，那些陳舊的教育方法也該“與時(shí)俱進(jìn)”了。

一句話(huà)足以毀掉一個(gè)孩子的一生,，也足以給他一個(gè)如花似錦的前程,。

如果家長(zhǎng)換一種方式去與孩子溝通，效果就會(huì)截然不同——用簡(jiǎn)單粗暴的方式去溝通,，孩子會(huì)越來(lái)越叛逆,，父母與孩子就會(huì)存在代溝，關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn),；如果父母與孩子能成為朋友,，孩子不僅愿意與父母溝通，而且還會(huì)懂得感恩,。

青春期是家長(zhǎng)和孩子最難溝通的一段時(shí)間,，也是最容易產(chǎn)生矛盾和隔閡的幾年。在中學(xué)的幾年里,，父母的溝通技巧如何,，決定了孩子日后與你疏遠(yuǎn)還是親密，是回報(bào),、叛逆還是濃濃的愛(ài)意,。

建議各位家長(zhǎng)，要想改變孩子,，就從溝通開(kāi)始,！要想改變孩子的一生，就從改變自己的溝通方式開(kāi)始,！

有效溝通的前提是要深入了解孩子的內(nèi)心世界,，要多看一些關(guān)于青春期教育心理學(xué)的書(shū)籍。

溝通時(shí)一定不要忽視了溝通的地點(diǎn),，溝通的時(shí)機(jī),，再加上一些溝通的小技巧，這樣溝通起來(lái)就比較容易了,。

溝通不要僅限于學(xué)習(xí),，必要時(shí)還可以和孩子就青春期方面心理進(jìn)行溝通，比如談?wù)劺硐搿诚胛磥?lái),，關(guān)于交朋友的問(wèn)題等等,，不要等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去溝通，早點(diǎn)未雨綢繆,，就會(huì)有效避免出現(xiàn)問(wèn)題才發(fā)愁無(wú)從下手的局面,。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，其他方面還是愿意與父母溝通的,。父母在和孩子談學(xué)習(xí)時(shí),，一定要注意技巧，婉轉(zhuǎn)的談,，要細(xì)節(jié)化不能口語(yǔ)化,，這樣不僅不令孩子厭煩，又能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際的幫助,。

要想真正與孩子心貼心,，父母應(yīng)該明白哪些話(huà)該說(shuō)，哪些話(huà)不該說(shuō),。說(shuō)就說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的,，不要說(shuō)傷害孩子自尊的話(huà)，脫口而出的話(huà),。

另外家校聯(lián)系本多寫(xiě)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，平時(shí)的一些肢體的接觸等等，都可以幫助父母走進(jìn)孩子的心靈,。

請(qǐng)記住,，教育的最高境界是未雨綢繆，溝通的最高境界是親密無(wú)間,！

教師的地球科學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十六

教師聽(tīng)報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的方式,，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的報(bào)告，可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果,，還可以提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。近日，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)教學(xué)方法的報(bào)告會(huì),，深受啟發(fā),，收獲頗多。下面將從不同方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，教師必須保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),，我不僅了解到了最新的教學(xué)方法和理論，還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過(guò)的問(wèn)題,。比如,，報(bào)告中提到了新的教材編寫(xiě)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,，我可以更好地選擇和使用教材,，提高教學(xué)效果,。同時(shí),，報(bào)告還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和工具，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)管理系統(tǒng)等,。這些工具可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,。通過(guò)這次報(bào)告，我意識(shí)到,，只有不斷地學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，才能夠適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化，提高自己的教育水平,。

其次,，這次報(bào)告會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。在報(bào)告中,，專(zhuān)家多次強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生教育中的重要性和影響力,。他說(shuō)教師是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引領(lǐng)者，要有高度的教育責(zé)任感和使命感,。報(bào)告中還提到了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情操,，強(qiáng)調(diào)了教師的形象和風(fēng)范對(duì)學(xué)生的影響力。通過(guò)聽(tīng)取這些內(nèi)容,，我深感作為教師,，除了傳授知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀(guān),。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過(guò)程,，更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和發(fā)展。作為教育者,，我們要時(shí)刻保持警醒,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

此外,，這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師之間的合作和交流的重要性。報(bào)告會(huì)上,，與會(huì)的教師們積極參與討論和交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花，也提供了寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn),。我在和其他教師的交流中,，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。而且,，這次報(bào)告會(huì)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，結(jié)識(shí)了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師，建立了有益的人脈關(guān)系,。通過(guò)與其他教師的交流,，我不僅開(kāi)闊了視野，拓寬了思路,，還可以互相幫助,，共同提升教育水平。

最后,，這次報(bào)告會(huì)讓我深感責(zé)任與壓力并存,。在報(bào)告中，專(zhuān)家提到了教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，強(qiáng)調(diào)了教師要積極適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變革和挑戰(zhàn),。這讓我深感做一名教師并不容易，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)還要面對(duì)教學(xué)壓力和種種困難,。但正是這種責(zé)任和壓力，驅(qū)使著我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng),。我堅(jiān)信,，只有不斷努力，才能為學(xué)生提供更好的教育,，讓他們擁有更好的未來(lái),。

總之，這次教師聽(tīng)報(bào)告的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考,。通過(guò)這次報(bào)告,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，教師的角色和責(zé)任,，教師之間的合作和交流,，以及教師的責(zé)任與壓力。我會(huì)將這次報(bào)告中的理念和思想融入到自己的教育實(shí)踐中,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。