當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

19__年8月我正式走上工作崗位,，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲,，在偏僻的趙原,，我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛,，我慌張甚至有點(diǎn)害怕,。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念,。吃住在學(xué)校,，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著親密無間的友誼,，甚至到溝里種樹,，到河里洗衣服,，都是成群結(jié)隊(duì)的。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人,，滾大大的雪球,，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水,，在春天的野外采不知名的野花,。快樂著幸福著,，無憂無慮,，常常在某個(gè)孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》,。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,，那時(shí)，并不因?yàn)槲覀兊奶焯焯焖{(lán)成績(jī)不好,，相反,，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí),，我天天練毛筆字,，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇,。后來的這些特長(zhǎng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮,。那時(shí)，還一門心思參加自考,，讀書學(xué)習(xí),，積累習(xí)慣，以至于后來說起古代文學(xué),、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,，那會(huì)，真正的學(xué)會(huì)了思考,，積累了知識(shí),。可是,，不懂教育就是愛的藝術(shù),，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶,。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng),，雖然初出茅廬，雖然面對(duì)世界還有許多的不解，但是,，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷,，足以容納求知的面容。

沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，只有樸素的言傳身教,，只有腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)做人的信條。

二,、歷久彌新學(xué)習(xí)愛,。

回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡,，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅(jiān)強(qiáng),，沒有信誓旦旦的豪言壯語,，一切從平凡開始。

從課堂上的揮灑自如,，到課下的娓娓道來,，無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法,，多少次埋頭書堆,，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì)制作課件,，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上,，聽課，寫作業(yè),。凡是有機(jī)會(huì),，不教一日閑過?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水,，學(xué)生不愁水,。不斷涉獵課外書，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書,，自己先做到,，讓學(xué)生寫日記，自己也天天堅(jiān)持,，讓學(xué)生喜歡讀書,，經(jīng)常給他們讀課外書，鼓勵(lì)他們寫讀書筆記,，總能從細(xì)微處滲透,，健全他們的心智,。

不為困難找理由，多為成功想辦法,。是啊,，常常抱怨生源差，習(xí)慣差,，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中,，是一種摧殘，是一種病態(tài),。面對(duì)這樣的情況,，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外,，更是積極打造向上的氛圍,，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著前方,，有意培養(yǎng)他們的注意力,，針對(duì)學(xué)生口語交際薄弱，我堅(jiān)持學(xué)生課前一分鐘演講,，輪流講,。為了提高學(xué)生作文興趣，我?guī)麄內(nèi)タ赐米?，到郵局調(diào)查,，給他們寫下水文，把班級(jí)優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè),。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后,，學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長(zhǎng)寫信，交流溝通,，查找原因,，了解學(xué)生的精神需求。一次,，我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師,，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的,，鮮活的,，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎么塑造,。

平穩(wěn)自己的心態(tài),，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,，大動(dòng)干戈,，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的.心靈和形成以后某方面的障礙,。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,，可是語言表達(dá)很差，說話只有半截,，可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān),。還有一個(gè)學(xué)生，逃課,，問其原因,，因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，害怕老師批評(píng),。其實(shí),，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹立他們的自尊和自信很重要,，我們不能因?yàn)樽约旱难孕薪o他們的心靈蒙上陰影,。于是，每一節(jié)課,，我告誡自己微笑,，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間,，俯下身子與學(xué)生對(duì)話,，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見解,，讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，禁止課堂上講與學(xué)無關(guān)的話題，更不許在課堂上批評(píng)學(xué)生,。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德,。教育者的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了,。也有人說，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，我想,，我們都可以試著創(chuàng)造這個(gè)神話,。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險(xiǎn)的。教育是慢的藝術(shù),，讓我們杜絕高分低能,，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。

三,、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛,。

在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了,。有人說：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平,，真的是這樣嗎?我不信。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子,。

在一次次的學(xué)習(xí)聽課中,，先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教育手段,，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的靈魂,，我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了，我真的out嗎?我不是個(gè)隨波逐流的人,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠,。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo),，校長(zhǎng)，教研組長(zhǎng),，聽課評(píng)課,，多提建議。在逐漸磨練中,，我敢于說,，每節(jié)課都有閃光點(diǎn)，這樣長(zhǎng)久下去,，不進(jìn)步都難,。每月認(rèn)真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得,，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志,，交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭(zhēng)當(dāng)月標(biāo)兵,。

今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講,，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六一節(jié)的讀書展示中,，我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定,。正如新教育倡導(dǎo)的：有行動(dòng)就有收獲,。

四、天道酬勤,，教育的甜蜜根植我心,。

新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。4月21日,，在張主任的帶領(lǐng)下,，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想,?；貋砗螅移鸩萘宋覀儗W(xué)校的讀書方案,，決定從晨誦,，午讀，暮省開始,，從專業(yè)閱讀,，專業(yè)寫作開始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,，中午10分鐘給學(xué)生讀書讀報(bào),，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫日記,，讀書筆記,。教師，每月寫教育敘事,。借此機(jī)會(huì),，我開通了班級(jí)愛心微博，自己帶頭寫,，天天寫,，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場(chǎng)地,。然后每周的課外實(shí)踐,，我都建議學(xué)生辦手抄報(bào)，辦多壞沒關(guān)系,，只要用心找資料,，精細(xì)繪制，我都給予表?yè)P(yáng),。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的,。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的。現(xiàn)在,，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日?qǐng)?bào)”,，展我們學(xué)校的風(fēng)采,，謀我們學(xué)校的大業(yè)。

在校園文化建設(shè)中,，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀,，一條標(biāo)語一條標(biāo)語背,，告訴他們，我們就要這樣做,，這些不是擺設(shè),，是文化熏陶，是精神食糧,。孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事中得到啟示,，在日記本上傾吐心中的美好。

用愛心微笑澆灌幼苗,，讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng),。

我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂;我用不懈的追求,，詮釋著我對(duì)教育的理解和尊重;我選擇我無悔,，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，心系萬千孩子,，是我一生的奮斗目標(biāo),。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

本人xx，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師，自x年參加工作以來,，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事；能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),；能堅(jiān)持思想端正,，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》,，嚴(yán)于律己,，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感；能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表，教書育人,。連續(xù)五年被上級(jí)授予“嘉獎(jiǎng)”,。

在教學(xué)工作中，本人能一向堅(jiān)持較高的工作熱情,，認(rèn)真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會(huì)語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，編寫好每一個(gè)教案,，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。為提高自身的教育和教學(xué)本事，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動(dòng),，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，成績(jī)?nèi)亢细瘛Ｎ疫\(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí),，深入鉆研教材教法,，大膽探索、改善語文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單、機(jī)械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作的局面,。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取寫作素材,，并經(jīng)過編手抄報(bào),，自編作文選等實(shí)踐活動(dòng)，改善了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng),。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué),，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。教學(xué)成績(jī)年年受到上級(jí)表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹綄W(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，愛護(hù)他們的自尊心。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生禮貌守紀(jì)，積極向上,，并堅(jiān)持言傳身教,，動(dòng)之以情，曉之以理的開展思想教育,。當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí),，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí),，我總是經(jīng)過了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ),、智力情景、興趣愛好,、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí),，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心,，交朋友；一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系,。應(yīng)對(duì)紀(jì)律差,、成績(jī)差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn),，從不歧視,，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫忙他們提高,。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué),、互助形式，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。所以，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評(píng)為“禮貌班”或“先進(jìn)班”,。

我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的,，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自我的教育科研,、教研本事，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理,，并擔(dān)任了電教組教研組長(zhǎng),，除此之外，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。

在學(xué)校里,，我一向嚴(yán)格要求自我,，對(duì)待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，要有只為學(xué)校爭(zhēng)光,，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅(jiān)持以“真”,、“實(shí)”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅(jiān)持早到校,，晚回家,，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心請(qǐng)教老教師,，在教師隊(duì)伍中樹立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

我愛教書這一行,！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭(zhēng)取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好,，僅有更好,，在以后的教學(xué)工作中,，我必須更嚴(yán)格要求自我,，不斷學(xué)習(xí),，不斷積極,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn),。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

初心,，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想,，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo),。時(shí)代太浮躁,，初心常常容易被遺忘,，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說,，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”,。

教育何嘗不是如此呢?在別人看來,，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào),。而我們自知,，教師的生活是清苦的,，所以,，才有了“世界那么大,，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心,，掙著賣白菜的錢,?！薄皩W(xué)生虐我千萬遍,，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過后，我們不禁要問,，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的情懷?不!我沒有!作為教育戰(zhàn)線上的一員,，我始終沒有忘記我的初心,，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想,，堅(jiān)守教師的職責(zé),，牢記教育的宗旨,，以德樹人!

不忘初心,，從躋身教師行列的那天起,，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念,。學(xué)是師之骨，德為師之魂,。正人先正己,，為師先為人,。

初心再赤誠(chéng),，也要落實(shí)到行動(dòng)中。

四季交替,，寒來暑往,，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁,，看到不曾缺席的王校長(zhǎng)，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間,。因?yàn)檎峭跣ｉL(zhǎng)挺拔的身影,，讓我深刻領(lǐng)悟了愛崗敬業(yè)的全部?jī)?nèi)涵。我們的王玉玲校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒,、事無巨細(xì),，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上，王校長(zhǎng)帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音,，至今讓人難忘,。我們的劉書記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向,，他的言談總能一語中的地為大家答疑解惑、指點(diǎn)迷津,，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒,。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá),、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃,，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影,，對(duì)我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽,，答應(yīng)指導(dǎo)我的課,，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽取,，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn),。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦,，對(duì)待工作中方方面面的精益求精,。這些，我目睹著,，我感受著,，我無數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣,，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量,。

于是，我懷揣著我的教育初心,，銘記著榜樣們向我詮釋的師德,，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生,，我用我的師德去培育我的學(xué)生,。

春的播種，終會(huì)換來秋的收獲,。從一年級(jí)起,，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說善答,。我可以坦蕩地說,，我的工作贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長(zhǎng)在我們毫不知情的情況下,，給我和我班的數(shù)學(xué)老師,，送來了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗，當(dāng)時(shí)的我,，確實(shí)是驚喜得手足無措了,。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里。還有一位家長(zhǎng)假期時(shí)總愛發(fā)微信問我,，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師,，她說她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)直焦慮般每天地想著這一件事,。告訴孩子吧,，新學(xué)期的語文老師還是我。家長(zhǎng)的支持和配合,，孩子的喜愛和信賴,，讓我的內(nèi)心無比的充盈和快樂。

孔子曰：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！蔽异o心沉思，我躬身自省,，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博,，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路,，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫,，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們,，做人一定要光明磊落!

親愛的同事們,，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^程中，堅(jiān)守那份本真的初心,，秉承以德立身,、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上,，有你,，有我，有初心,，有師德!

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“20xx國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班,。我們主要以科組為單位，一邊聽名師專家講課,，一邊做好記錄,，然后針對(duì)問題展開討論,。經(jīng)過為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺,，感觸頗多,。特別是傾聽專家名師們對(duì)體育教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。認(rèn)識(shí)了自己，鍛煉了自我,，升華了自我,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會(huì),，也結(jié)識(shí)了各地的學(xué)員教師,，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識(shí),，拓寬我的視野,，同時(shí)也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向?，F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí),。

一、從普洱學(xué)院體育系教授團(tuán)隊(duì)的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識(shí)通過這次培訓(xùn)我有機(jī)會(huì)見識(shí)了知名教授,，以前是只聞其名不見其人,，只能在書上看到的學(xué)者，還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師,。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn),，而是一種理念，一種思想,，一種境界,。對(duì)于在農(nóng)村教育的我實(shí)在是撥云見天，我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博,，頓覺全身充滿了新鮮的血液,！

二、在期待與興奮中聆聽思茅地區(qū)一線專家和云南各高校名師的精彩講座,。

三,、對(duì)未來充滿信心，積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野,。

以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的學(xué)科,。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動(dòng)，但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少,，但隨著這次的培訓(xùn),，使我的觀念有所改變。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著感恩,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

“鄉(xiāng)村筑夢(mèng)人——全國(guó)優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會(huì)”上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我,。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡,，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng),，為他們長(zhǎng)期以來克服種種困難安心樂教,、為人師表、教書育人的事跡所感動(dòng),，為有這樣的同行而自豪,。

作為教師，教書育人,，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂,。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人,、為人師表、愛生如子,、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛,，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己,，其實(shí)我們也知道，要樂于奉獻(xiàn),，一次,，二次，三次,，四次,，一月、二月好象都還可以堅(jiān)持,，而要堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持到最后,，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己,，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師,，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,，“干一行,，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德,，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力,，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。

二、熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí),，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中,，我將讓愛先行，先愛生再教育,。

三,、努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。在今后的工作中,，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),，全身心地投入到教育事業(yè)之中,，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。

此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,，在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),，在今后的工作中，滿懷熱情,，踏實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”,。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量,。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

通過今天國(guó)培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會(huì)，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì)。

師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候,，給以同情、關(guān)懷,、體貼和幫助;對(duì)待學(xué)生的提問,，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,。

教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上,，表里如一;在工作上愛生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠(chéng)實(shí)守信,。要從對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對(duì)自己身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表,。為人師表在一定程度看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)該精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,，不會(huì)而行,。”否則“雖令不從”,。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名教師,，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊,、自重,、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行，就要忠誠(chéng)教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實(shí)地的,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志,。接著要嚴(yán)于解剖自己,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。另外,，要增強(qiáng)責(zé)任心，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。

總之,，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同志們：

今年是世紀(jì)之交，千年更替的一年,；是西部大開發(fā)的第一年,；是重慶教育改革和發(fā)展十分重要的一年。全教會(huì),、市縣教育工作會(huì)的召開,，似一陣陣春風(fēng)，吹進(jìn)了教育工作者的心田,；似一陣陣號(hào)角,，奏起了新世紀(jì)的最強(qiáng)音。新的世紀(jì),、新的機(jī)遇,，對(duì)璧山教育也提出了新的挑戰(zhàn)?？h教育局組織開展的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì),，必將在全縣范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn)的熱潮,，必將給璧山教育注入新的血液。丁家,，作為璧南重鎮(zhèn),，召開這樣一次歷史性盛會(huì)，必然會(huì)對(duì)璧南片的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在此,，我謹(jǐn)代表丁家鎮(zhèn)黨委、政府,，向教育局的領(lǐng)導(dǎo),，五位優(yōu)秀教師表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！向到會(huì)的馬坊,、正興的教師表示誠(chéng)摯的問候和熱烈的歡迎,！

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.根本保證,。”由于教育改革不斷更新，對(duì)教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),，提出了更高的要求,。今天的報(bào)告會(huì)，優(yōu)秀教師的一曲曲人類靈魂工程師的贊歌,，為廣大教師提供了一堂生動(dòng)的繼續(xù)教育現(xiàn)場(chǎng)課,。我認(rèn)為：今天的報(bào)告會(huì)有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，那就是展示了優(yōu)秀的人民教師的“三心”“兩愛”,?！叭摹奔词聵I(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心,?！皟蓯邸奔磹凼聵I(yè)、愛學(xué)生,?！叭摹斌w現(xiàn)在他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，追求卓越,；體現(xiàn)在他們結(jié)合教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,；體現(xiàn)在他們不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；體現(xiàn)在他們采取切實(shí)有效的改革措施,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，營(yíng)造了一個(gè)寬松、健康的育人環(huán)境,?！皟蓯邸北憩F(xiàn)在他們愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),；表現(xiàn)在他們熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,、愛生如子。

今天的報(bào)告會(huì),，讓我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)榜樣,，學(xué)習(xí)榜樣，讓我們感受到了榜樣的輻射作用,。我們將以此為契機(jī),，抓好我鎮(zhèn)的教育工作,。一要把當(dāng)前的教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)抓緊抓好抓落實(shí),，在學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果上嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行,。二要在全鎮(zhèn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師中掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮,。要求教師從思想上,、業(yè)務(wù)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析,，認(rèn)真對(duì)照檢查,，認(rèn)真總結(jié)。并在新千年的教師節(jié)來臨之際,，鎮(zhèn)黨委,、政府也將同往年一樣表彰一批先進(jìn)教師。三要確保教育經(jīng)費(fèi)的投入,，搞好各校的硬軟件建設(shè),，營(yíng)造優(yōu)化的育人環(huán)境。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。在造就千百萬四化建設(shè)人才的偉業(yè)中，教師肩負(fù)著特殊的使命,。教師的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),，直接關(guān)系到四化人才的培養(yǎng)，關(guān)系到教育的振興,，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的興盛,，也直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。讓孩子接受良好的教育,，有高素質(zhì)的老師傳道,、授業(yè)、解惑,，是每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切希望,。我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,，保障教師的合法權(quán)益,，逐步在社會(huì)上形成黨以重教為先，政以興教為本,，民以支教為榮,，師以從教為樂的良好風(fēng)尚,。逐步在我鎮(zhèn)建設(shè)一支德高、業(yè)精的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。為璧山教育的大發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,！

謝謝大家,！

教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行研究是探討教師成長(zhǎng)規(guī)律,促進(jìn)年輕教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。

心得體會(huì),。

供你參考!

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅(jiān)守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級(jí)中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻，吳老師懷著對(duì)教育的滿腔熱情,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，20xx年如一日，默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息,，追求不已。吳老師帶病堅(jiān)守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。下面就談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、像吳老師那樣默默無聞地工作,。

作為一名教師,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)。20xx年來,，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療,，卻從沒影響工作，盡管病軀羸弱,，但只要踏進(jìn)校園,，即刻滿面春風(fēng);盡管神疲力乏，只要走進(jìn)教室就激情四射,。殊不知,，為了掩飾自己的病體，把一件件工作做好,，她付出了比常人多少倍的艱辛,。多少次課堂上，雖然她臉上掛著親切的微笑,，腿卻像灌了鉛一樣沉重;多少次,，為了寫好一份材料，常常熬到深夜,，第二天起床就會(huì)惡心嘔吐;多少次晚上發(fā)著燒,，昏昏沉沉,，白天還堅(jiān)持到校工作??其實(shí)，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,，伴有腎性高血壓,，腎性貧血已相當(dāng)嚴(yán)重了。拿到復(fù)檢化驗(yàn)單時(shí),，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮,，可一旦投入到工作中，這種擔(dān)憂又拋到九霄云外了,。吳老師就這樣把自己的青春、健康,，無私地獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè),，獻(xiàn)給了她的孩子們。濱江初中閭秀松校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她：“別人消耗體力在工作,，流的是汗,，而她是透支生命在工作，流的是血,?！彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。今后,，我會(huì)像吳老師那樣默默無聞地工作，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

二,、像吳老師那樣愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重,。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣,，學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，“只要工作著,，我就快樂,。”以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。我會(huì)把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

11月1日,，我有幸聽了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了,。他們崇高的人生追求,，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我,，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,，默默無聞的工作著,，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng),，讓人深思,。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生,，她的榮譽(yù)就是最好的說明,，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰,，領(lǐng)導(dǎo)人接見,。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚,，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸,，她無怨無悔,。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語老師,，王倩老師,，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究,，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”,，將自己比作葉子，樂在其中,，愛并奉獻(xiàn)著,，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣,，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施,、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn),、改革創(chuàng)新,。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件,，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到,，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的,。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng),，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,，讓孩子受到更好的教育,。

教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列,，讓我們不由得為她喝彩,。

第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊,，他有一個(gè)患有腦癱的兒子,，

生活的壓力并沒有將他打倒,，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,，其中還包括他的兒子,，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的,。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師,，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃。

光”,。她從投身實(shí)踐,，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼,，教書育人;創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo),，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究,，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆,。

研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī),，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn),，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師,，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向,。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事,，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

我相信,，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪,，作為一名從教二十年的教師,，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距,。我一定查找自己的不足,，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生做到“愛心、耐心,、細(xì)心”,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，嚴(yán)于律已，以身作則,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己?？傊?，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)都過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，以高尚的人格魅力影響人,，以崇高的師德塑造人,。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,，活到老學(xué)到老,。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣,，我相信我一定會(huì)做的更好!

“學(xué)高為師身為范，勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時(shí)代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,，作為一名教師就必須要有嚴(yán)格的約束自己的能力,，同時(shí)勤奮好學(xué),。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師行為守則》之后,，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認(rèn)識(shí),。

“在處理學(xué)生問題時(shí)如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。你得到的將是尊敬,，而不是其他?！睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨(dú)立見解,，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對(duì)學(xué)生也要做到彬彬有禮,，切忌訓(xùn)斥學(xué)生,。所以如果教師犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該開誠(chéng)布公的向?qū)W生道歉，老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清,，不能用老師的威嚴(yán)來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生不服氣的情緒,。處理學(xué)生關(guān)系，要多動(dòng)用我們的智慧,，課堂上多多表?yè)P(yáng),、贊揚(yáng)學(xué)生，讓他們感受到成功的喜悅,，這樣師生關(guān)系就會(huì)更加融洽,。

“勿使用不能實(shí)施的威脅語言，否則將會(huì)言而無效,?！睂W(xué)生也有自己的判斷能力，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效的標(biāo)桿,。教師采用不切實(shí)際的威脅語言會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,，教師威嚴(yán)的折損，需要教師花上大把的時(shí)間才可能挽回,，對(duì)孩子而言,，教師并不是指某一個(gè)人，代表的是一個(gè)群體,，會(huì)對(duì)他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響,。

言傳身教，傳的是知識(shí),，教的是品質(zhì),，教師的師德是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀最原始的影響源，教師像涓涓細(xì)流,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，完善人格，培養(yǎng)良好的品德,，教師正氣,，才會(huì)教出正直的孩子。