有時候,，我們需要掙脫思維的固有模式,，去探索一些不太為人注意的事物,。在寫總結(jié)之前,，我們應(yīng)該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的回顧和整理。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

學(xué)校感恩教育的重要性篇一

親愛的同學(xué)們，老師們：

大家好!

感恩,，一個說起來簡單做起來難的詞語,，多少人嘴上已經(jīng)把“感恩”二字背得滾瓜爛熟,，但有多少人用實際行動做到了,。我國素有“禮儀之邦”的美稱,，作為小學(xué)生的我們也要“學(xué)傳統(tǒng)，行孝道,，知感恩”,。這樣才不愧對于這一個稱呼!

淘氣的我因為貪玩不小心弄壞了哥哥平時最房間哭了起來,。就在這時,，爸爸媽媽回來了，好好的把我訓(xùn)了一頓,，我就跟地上有金子似的低著頭，不敢抬頭看他們的眼睛,。我想著：“哼，我又不是故意的,，再說我也已經(jīng)反省了……”突然,，我的脖子酸痛酸痛的,，于是，我扭了扭頭,，無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的白發(fā),。頓時，我領(lǐng)悟了：父母老了,，他們也會累,，我卻老是讓他們操心，歲月把他們的美麗容貌換成皺巴巴的“一張紙”,，但那陽光雨露般的愛卻永不會“褪色”,。我發(fā)誓：我再也不惹爸爸媽媽生氣了!

同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光,，同時也要懂得感恩父母!我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

學(xué)校感恩教育的重要性篇二

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

感激生養(yǎng)你的人，因為他們讓你獲得生命,，讓你健康成長,。媽媽，給了我們享受陽光和雨露的生命,。從懷胎十月到呱呱墜地,，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個白天黑夜,，無聲淚水侵透三百六十五個不眠的日子,，那是作為一個女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚,，當(dāng)我們在他們的呵護下一天天成長的,，他們的生命也在一天天消逝,，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊,，父母,，回報他們，趕快行動吧,，感激教育你的人,，因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年,，從教會我讀懂書本上的每一個漢字,，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書,，多少個清晨和夜,，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累,，和期待,，一切盡在那三尺講臺上表達著，傳遞著,，教師給了我們春的溫暖,，夏的清爽，秋的沉思,，冬的嚴寒，還記得以為教師曾在我的日記本上質(zhì)問我為何放棄努力孩子,，去堅持才會勝利才會成功,，長路漫漫，痛苦是不可避免的,，想像一下,，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字,？人生就像海洋,，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌,，人生就像天氣,，時而風(fēng)和日麗，時而烏云密布我們僅有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才會變的更加堅強,，感恩教師,，多謝您的愛與鼓勵，多謝禰給了我前進的力量,，我必須會再接再厲,，勇往直前,。

感激幫忙過你的人，因為他們幫你度過難關(guān),，他,，在我的人生舞臺上演繹著無比重要的主角。沒有他能夠說我的人生就沒有動力,，當(dāng)我應(yīng)對挫折,，正無奈著，悲痛著,，第一個出此刻我面前的就是他,，他自身就是一個很冷漠，不愿意交流,，沒有信心的人,，但他還在極力用他自己的愛和從化未有過的歡樂來溫暖我，鼓勵我,，幫忙我,，以往因為爸爸，媽媽之間的爭吵不斷,，我的心境十分低落,，我的心萌生了對他們的恨，我媽像變成了一個心理僅有恨的冷血動物了,，當(dāng)我快走上絕望之路時,，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我,，把我從痛苦的深淵里解救出來,，我真感激他，因為他,，我的生活此刻過的很好,，多謝感恩溫暖過你的人，那會使你的'生活更加完美,。

滴水之恩,，自當(dāng)涌泉相報。親愛的同學(xué),，請不要吝嗇自己的感恩之情,，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛時，你必須要記得感恩,，讓這份愛繼續(xù)傳遞下去,！

學(xué)校感恩教育的重要性篇三

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)感恩教育活動總結(jié) “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會,、父母，老師,、同學(xué),、開始。因此,，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信,、談一次心、做一張賀卡,、提一個建議,、標(biāo)一個決心、送一句話,、寫一首詩歌,。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等,。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡,、最佳寄語和最佳書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動,，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來,，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語,。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動,，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己，不知愛別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一,、活動目的：

1,、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母,。

2,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

3,、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活,；你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情,；你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩,、實踐感恩。

二,、活動過程

（一）巧用節(jié)日、實踐感恩

1,、巧用良機,、行動感

每學(xué)年，我校結(jié)合三,、五學(xué)雷鋒,，三,、八婦女節(jié)，教師節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議,，由各級部組織自行組織服務(wù)慰問活動,，讓少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中，學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動,、回報社會，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實施了短信問候,、電子賀卡,、手工制作小禮物送給老師-父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2,、周末當(dāng)家,，愛的反贈

活的美。

3,、愛的表達,，心靈溝通

讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母,、老師,，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離,，增進孩子與父母之間的感情交流,。

此外，學(xué)校還組織了黑板報評比,，利用主題班會,，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳,、討論感恩思想,。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動

1,、“感恩”活動倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見,，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始,，學(xué)會關(guān)心,、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議,，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕,。

2、“感恩的心”合唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。我們的學(xué)生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動,，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩,、愛國歌曲,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達到人人參與,，班班有歌聲。讓學(xué)生體會感恩情懷,，體會感恩之美,。

3、“感恩”征文大賽

在實踐活動中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是

參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢,？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無論是班級層面還是學(xué)校層面,，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是,，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化,、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的`句號。

三,、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會,、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。

在“學(xué)雷鋒”,、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團隊活動中,，學(xué)生不僅學(xué)會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實際行動,、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

自己身上不良行為習(xí)慣了,，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧,，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過,，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣,。張國奧的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師,，鮑老師,，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師,，張國奧自從進入東方國際以來,，愛干凈了、不好罵人了,、也不像以前那么自私,，總欺負妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了,，兩位老師不知怎么說好,，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝你們的好的育人理念,，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電,，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去,，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流,?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。

在征文活動這一環(huán)節(jié),，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識,、自立意識,，同時克服奢侈、攀比,、享樂等毛病,。

劉珊同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè),，你雖沒有腰纏萬貫的財富,，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人,。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾,。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,。看著吧爸爸媽媽,，我會用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您們的,！

董文祥同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想,，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進,，沒有人能阻止你前進的步伐”，我會尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足,，笨鳥先飛,，做四一班那位里好的榜樣。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之,，感恩是一種文明、一種品德,、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔(dān),。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)

二0一三年秋季學(xué)期

讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長翱翔 ——蓮花小學(xué)感恩教育活動總結(jié)

2012.10

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會,、父母,，老師、同學(xué),、開始,。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信,。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心,、做一張賀卡,、提一個建議,、標(biāo)一個決心、送一句話,、寫一首詩歌,。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等,。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等,。我們將評出最佳賀卡,、最佳寄語和最佳書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”,。

其中,，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久,，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書,，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動,，所折服,。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語,。我們希望通過“家書”這樣的形式,，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動,，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己,，不知愛別人,。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”,，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

一,、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情,；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩,、實踐感恩。

二,、活動過程

（一）巧用節(jié)日,、實踐感恩

1、巧用良機,、行動感恩

每學(xué)年,，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒,，三,、八婦女節(jié)，教師節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議,，由各級部組織自行組織服務(wù)慰問活動,，讓少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中，學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動,、回報社會，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實施了短信問候,、電子賀卡,、手工制作小禮物送給老師-父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2,、周末當(dāng)家,，愛的反贈

利用學(xué)生周日返家的機會，讓孩子們?yōu)榧议L做一件力所能及的事情,，如：拖一次地,，刷一次碗,，疊一次被子,，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳,、與爸媽照一次親密合影等等,。由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心,、理解父母,；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會為家庭付出,；學(xué)生感悟生活的美,。

3、愛的表達,，心靈溝通

讓學(xué)生通過書信的形式,，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師,，父母老師要給孩子回信,，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流,。

此外,，學(xué)校還組織了黑板報評比，利用主題班會,，宣傳長廊等形式,，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想,。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見,，編制感恩倡議,。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心,、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議,，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕,。

2、“感恩的心”合唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。我們的學(xué)生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動,，舉行了“感恩的心”合唱大賽,，通過傳唱感恩、愛國歌曲,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達到人人參與,，班班有歌聲,。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美,。

3,、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動,，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面,，語文老師個個投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是,，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中,，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三,、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展,，學(xué)生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會,、對父母、對親朋好友,，要永存感恩之情,，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。

在“學(xué)雷鋒”,、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團隊活動中,，學(xué)生不僅學(xué)會了感恩的實際行動,，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩,。 在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),，通過學(xué)生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件,、或者給父母親手制作的小禮物等活動,。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了,。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情,。

如：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子,，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任,，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了,，你爸高興的一夜未眠,，你的行動我和你爸感到慚愧,，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子,，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣,。張國奧的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，鮑老師,，很感謝你們學(xué)校,，和你們兩位老師，張國奧自從進入東方國際以來,，愛干凈了,、不好罵人了、也不像以前那么自私,，總欺負妹妹及別人家的孩子了,，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好,，就是覺得我的孩子懂事了長大了,。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們的好的育人理念,，謝謝你們兩位老師,。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去,，也很愿意參加此類活動,，希望通過這個平臺與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰,。

在征文活動這一環(huán)節(jié),，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸,。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識,，同時克服奢侈,、攀比、享樂等毛病,。

劉珊同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人,，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財富,，您雖穿著趕不上潮流,，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,，是我遇到挫折時的堅強后盾,。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,?？粗砂职謰寢專視梦矣梦覂?yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您們的,！

董文祥同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想,，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進,，沒有人能阻止你前進的步伐”,，我會尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足,，笨鳥先飛,，做四一班那位里好的榜樣。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培,。

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總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔(dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才,，社會更需要懂得感恩,、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音,。

感恩教育活動總結(jié)

-----讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長翱翔

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡鳎咳鄨蟆?、“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母,；沒有父母、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃,、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助,，感激社會的關(guān)愛,；增強愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。

感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師,、同學(xué),、開始。因此,，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信,、談一次心,、做一張賀卡、提一個建議,、標(biāo)一個決心,、送一句話、寫一首詩歌,。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動,。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等,。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等,。

一,、感恩氛圍巧創(chuàng)造

１、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等,。

恩。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

二、活動異彩紛呈

1,、“感恩信”匯親情,。學(xué)校組織三、四年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信,，五,、六年級學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，參加校內(nèi)征文比賽。同學(xué)們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了，知道關(guān)心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜,，學(xué)會了將心中的愛表達出來,。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福,；（b）給父母媽媽沏一杯茶（c）給父母過生日,，贈送親手制作的禮物。（d）給父母洗一洗腳,；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費,、書雜費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資,。（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本,。（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4,、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”,，讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),，對老師應(yīng)該要充滿感激之心,，做一個懂得報恩的文明人。

5,、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達或通過一封信,、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情,。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己,，不知愛別人,。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”,，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動。對于今天的廣大青少年來說,，更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

盤龍區(qū)金星小學(xué) 二(4)班 楊愛華

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?九月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩,、踐行感恩,。

一,、開展活動，營造氛圍,，讓學(xué)生在活動中蓄情,。

師”的演講比賽、感恩板報比賽,、自我傳記比賽等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心,。

二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓同學(xué)們在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動，給學(xué)生贊賞和鼓勵,，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣。

三,、結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動。

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩的心手語操,，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美,，心靈受到的洗禮,，真正達到人人參與，班班有歌聲,。

四．活動扎實,，效果顯著。

便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

同學(xué)們,，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環(huán)境,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水,，電燈、電腦即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉,。

關(guān)愛是一句口號,，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù),，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神,，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己,，多做一點，再多一點如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

學(xué)校感恩教育的重要性篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！我是四(2)班的xxx，今天我講話的題目是《學(xué)會感恩,，與愛同行》,。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你在這環(huán)境優(yōu)雅,、寬闊的操場上漫步時,，當(dāng)你在這秩序井然的校園里刻苦求學(xué)時，當(dāng)你在這處處洋溢著書香氣息的校園長廊里駐足時,，你們應(yīng)該知道,，我們的學(xué)校之所以建設(shè)得這般美好，之所以能取得今天這樣的成績,，首先源于我們學(xué)校擁有著一支責(zé)任心超強的師資隊伍,。沒有老師們的循循善誘、辛勤付出,、忘我奉獻,，怎么會有同學(xué)們豐富的知識、健全的人格?你們更應(yīng)該知道,，如果沒有家長們細心體貼的照顧,、語重心長的囑托，就更不會有你們這樣衣食無憂,、幸?？鞓返纳睢?/p>

同學(xué)們,，學(xué)會感恩吧,，因為懂得感恩，你就會變得多一份理解,，少一份任性,。當(dāng)你學(xué)習(xí)成績滑坡,、學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫時，面對老師給你提出的警告和批評,，你再也不會反感,，埋怨，你會更加理解“忠言逆耳利于行”的深刻道理,。你會更加感謝老師的批評與教導(dǎo),，因為正是這些批評，才會使你以后的人生減少了更多的遺憾和后悔,。你更會用一顆感恩的心去理解老師的一片良苦用心,。

同學(xué)們，學(xué)會感恩吧,，因為學(xué)會感恩,，你的內(nèi)心就會多一份感動少一份冷漠。你們要感謝父母給予你們的生命,，因為是父母讓你們有幸生活在這多彩的世界上,，所以你們一定要用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們,，其實學(xué)會感恩真的不難,，一句謝謝，一個微笑,，一份理解,，一份寬容，都是感恩方式的最好表達,。請相信,，學(xué)會感恩，親情會變得更加溫暖,，懂得感恩,，師生情、友情會變得更加緊密,。恩與愛就是一對最要好的朋友,，只要你學(xué)會了感恩,，你就會與愛一路同行,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇五

各位老師：

大家好，在年會籌備組和各位老師的共同努力下,，2011年的教育年會工作順利完成了各項預(yù)定程序,，現(xiàn)在就要圓滿的閉幕了,在這里我代表學(xué)校，向辛勤耕耘在東環(huán)路小學(xué)的每位老師,，表示真摯的問候和忠心的感謝,，感謝你們一年來對學(xué)校的辛勤付出，感謝你們一年來表現(xiàn)出來的成長的熱情,，感謝你們對學(xué)校工作的極力支持,。

本次年會以教師的專業(yè)成長為主題，無論是師徒結(jié)對還是專業(yè)閱讀,，無論是個體的成長還是專業(yè)共同體的成長,，無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現(xiàn)了教師專業(yè)成長的歷程和途徑,，最終都轉(zhuǎn)化成一種幸福的教育生活,。

從兩對師徒幸福的交流中，我們仿佛看到了她們沿途經(jīng)歷的點點滴滴,，我們看到了她們留下的一串串成長的`腳?。粡膭⒐鹩⒗蠋熧|(zhì)樸的語言中,，我們感受到了那種默默奉獻,、永不停歇的感人精神,；從焦艷老師成長的途徑中,，我們感受到了積聚智慧的成長歷程；從郭麗霞老師成長過程中,，我們看到了一位年輕老師,，如雨后春筍般快速成長的幸福；從皇甫海紅老師的發(fā)言中,，我們看到了一個專業(yè)共同體幸福成長的縮影,。

老師們，由于時間關(guān)系我們只讓幾位老師展示了自己的成長歷程,，其實我們中間的每一位都在積極的成長著,，學(xué)校也在努力為大家的專業(yè)成長提供便利的條件，一年來學(xué)校想方設(shè)法為老師們提供專業(yè)閱讀的書籍,、盡其所能為老師們提供外出學(xué)習(xí)的機會,、依據(jù)工作所需進行校本培訓(xùn)、利用校本教研的平臺促進教師專業(yè)成長,，在學(xué)校與老師們的共同努力下,，老師們的專業(yè)水平得到了迅速成長，因此學(xué)校各項工作均取得了較好的成績,，本年度學(xué)校共獲兩項國家級集體獎,、三項市級集體獎、二十二項區(qū)級集體獎，教師共有八人獲國家級獎,，四十一人獲省級獎,、八十二人獲市級獎、一百零九人獲區(qū)及獎,，學(xué)生共有四十一人獲國家級獎,、四人獲省級獎、兩人獲市級獎,、二十一人獲區(qū)級獎,。

這些成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果，在這里我再次對大家表示衷心的感謝,。成績已經(jīng)成為過去,，現(xiàn)在我們已經(jīng)站到了一個新的起跑線上，希望大家把所有的煩惱都永遠的留在2011年,，只帶著我們成長的熱情,、職業(yè)的幸福、專業(yè)共同體的和諧一起走進2012,，再創(chuàng)新的佳績,、再寫新的篇章。

在年會即將閉幕之際,，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)班子,，祝老師們在新的一年身體健康、家庭幸福,、工作幸福,、成長幸福！

最后,，我宣布東環(huán)路小學(xué)2011年教育年會閉幕,。

教育管理2011年學(xué)校教育年會閉幕詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是開學(xué)的第三周,，此刻，面對著一張張如花的笑臉,，我想問大家：“今天,，你幸福嗎？”

讓我們一起回想一下,，每一次穿上新衣的時候,，每一次去公園的時候，每一次上臺領(lǐng)獎的時候,、每一次受到表揚的時候,、每一次翻閱著爸爸媽媽買給我們的童話書的時候，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活中原來擁有著這么多幸福的時刻。幸福竟會是如此簡單,，如此平凡,，她總是不經(jīng)意間就出現(xiàn)在我們的左右。

有這樣一個孩子,，11歲的時候,，不幸雙目失明，父親送他去了盲人學(xué)校,。沒想到，那里的盲童都很羨慕他,，因為畢竟有11年時間,，他親眼看到過這個豐富多彩的世界。他知道花朵是多么鮮艷,，太陽是多么燦爛,，白云是多么飄逸，天空是多么蔚藍,。他更知道爸爸,，媽媽的臉龐是多么慈愛溫暖。很多盲童都說,，假如能讓他們看到其中的一樣,，那就是最大的幸福。他卻知道那么多那么多,，對于那些先天失明的孩子來說,，他擁有的簡直是一座幸福的寶庫。正因為如此,，他懂得了滿足,，懂得了珍惜，更懂得感恩,。在盲校中,，他的學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀，掌握的本領(lǐng)也最多,。更可貴的是,，他還告訴身邊的同學(xué)，他們也是幸福的,，沒了雙眼,，可以傾聽，可以撫摩,，可以歌唱,，還可以跳躍。正因為這樣整個盲校里，沒有一絲苦難與悲觀,，洋溢出的都是幸福的陶醉,。

一個人的幸福并不是靠別人創(chuàng)造的，其實自己才是幸福的真正的創(chuàng)造者,，也就是說,，每個人的幸福都掌握在自己的手中。一個人如果有了一顆感恩的心,，他就會是一個幸福的人,。

不要總是抱怨父母給予自己的太少。要對父母感恩,。是父母賜予我們生命,，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，照料我們的生活,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，還要為不懂事的我們牽腸掛肚。

不要總是埋怨老師對我們要求太嚴厲,。要對老師感恩,。是老師傳授給我們科學(xué)文化知識和做人的道理；是老師的辛勤耕耘,，使我們茁壯成長,。

感謝父母給予我們生命，使我們能有學(xué)習(xí)和生存的機會,；感謝老師傳授給我們知識,，使我們擁有一筆終身受用的財富；感謝同學(xué)和朋友,，讓我們感受了世界的溫暖與真情,。感謝競爭對手，使我們不斷進取,、努力,。感謝太陽，給我們光明,；感謝大地,，給我們食糧；感謝江河湖海,，給予我們生命之水,；感謝花草樹木，給我們傳遞生命的芬芳,。感激校園里的一草一木,、一桌一椅,，讓我們靜靜地學(xué)習(xí)。感恩如同一位天使,，引領(lǐng)我們奔向精神的天堂,；感恩又好似一雙翅膀，承載著我們在幸福的生活中飛翔,。

二,、首先，我們請鄧校長講話,，大家歡迎,！

三、接下來,，我們請大隊輔導(dǎo)員宣讀茨竹中心小學(xué)感恩教育活動方案,！

四,、最后，我們請六年級二班的杜裕春同學(xué)代表少先隊大隊委向同學(xué)們宣讀倡議書,。

五,、茨竹中心小學(xué)感恩教育動員大會暨啟動儀式到此結(jié)束,，讓我們在今后的時間里，心存激動,，感恩社會吧,！

學(xué)校感恩教育的重要性篇六

學(xué)校教育是每個人都要經(jīng)歷的一段歲月，是人類社會的文化傳承與發(fā)展的重要基石,。在這一過程中,，教育起到了引導(dǎo)、啟迪和培養(yǎng)后代的重要作用,，為培養(yǎng)人才,、推動社會進步做出了不可替代的貢獻。同時,，學(xué)校教育也是我們?nèi)松凶钪匾囊欢温贸讨?，通過學(xué)習(xí)、成長,，我們可以在它的路上愈加堅定自己的信念,、錘煉自己的品格，并揚帆遠航,，開展人生新的航程,。在我接受的學(xué)校教育過程中，我體悟到了學(xué)校教育的重要性,，下面就將我的心得體會分享給大家,。

學(xué)校教育是我們認識世界和破解問題的重要途徑,。在學(xué)校，我們不僅會接受科學(xué),、文化,、藝術(shù)知識的灌輸，還會深度了解世界,，拓展視野,，培養(yǎng)批判思維。學(xué)校教育還讓學(xué)生對生活,、社會,、人的本質(zhì)有了更深刻的理解和感悟。在實際的生活中,，我們并不能百分之百預(yù)測與解決問題,，這時候，我們需要的是一種判斷和決策的能力,，并使自己成為一個很好的思考者,。這種能力可以通過學(xué)校教育來培養(yǎng)，在我們大腦與思維的長期錘煉之后,，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問題,。

第二段：學(xué)校教育是個人成長和職業(yè)發(fā)展的保障。

學(xué)校教育不僅是人類文化傳承的重要途徑,，也是我們在成長過程中的指路人,、同伴和伙伴。在學(xué)校里,，我們不僅會被教師的教誨所感受到知識的無窮魅力,，也會學(xué)到如何與人溝通、交往,、合作和競爭,，學(xué)會自我組織和管理，并在這一過程中發(fā)展個人品質(zhì),、精神承諾和道德觀念,。而這些在我們成長為社會人時都需要用到的技巧和品質(zhì)，都是在學(xué)校教育中逐步形成的,。此外,，通過學(xué)校教育的學(xué)習(xí)，我們可以更好的掌握學(xué)術(shù)知識,，擁有更廣泛的知識視野,，使我們在未來的職業(yè)生涯道路上更容易或更順利。

第三段：學(xué)校教育助力個人自身價值的實現(xiàn),。

學(xué)校教育為個人自身的價值實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ),。通過學(xué)校教育,，我們能掌握語言、閱讀書籍,、體驗文化,、消費政治和社會問題等方面的知識，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平,，也會在人與人之間,、人與社會之間、人與自然之間營造更好的關(guān)系,。一方面,，學(xué)校教育不斷啟迪人們的思想、開拓思路,，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)新的文化元素,，同時擁有更開放的視野；另一方面,，學(xué)校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價值意義,，認識自身潛力，并定向?qū)崿F(xiàn)自我價值的路程,。

第四段：學(xué)校教育讓我們具有更強的社會責(zé)任感,。

在學(xué)校教育中，除了學(xué)到知識,，我們還會受到品德、道德,、文明的教育,。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會責(zé)任、體現(xiàn)個人價值,，更是可以讓我們認識到我們作為社會的一份子,，應(yīng)該具有何種態(tài)度和行為。在學(xué)校教育的過程中,，我們不僅要學(xué)到解決問題的方法,，而且還要掌握一種青年人應(yīng)該具有的文化素養(yǎng)，包括接受他人意見,、欣賞多樣性,、承擔(dān)社會責(zé)任、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和成為拓荒者等,。這一切都為我們的社會責(zé)任感的形成打下了堅實的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校教育不僅是知識的傳承,、職業(yè)發(fā)展的啟蒙,，更是人生的啟示,，為我們?nèi)松穆贸烫峁┝嗽嫉囊I(lǐng)、指路和鼓舞,。在我們從學(xué)校走向社會的一路上,，我們需要用到學(xué)校教育中學(xué)到的一切技能和知識，也需要的是那份堅定,、成熟和穩(wěn)重,。因此，我們應(yīng)在學(xué)校教育中注意提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)良好的品質(zhì),，成為一個更好的自己。

學(xué)校感恩教育的重要性篇七

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)代社會，人與人溝通遇到了很多障礙,，許多人漸漸不懂該如何去表達愛,。金錢可以買到很多東西，但買不到情感,，買不到愛,。人們需要這種博愛激情的演講喚醒自己對生命的真情感悟。

愛祖國：“為中華之崛起而讀書”,。一個國家,、一個民族，如果沒有一種精神,，就不會發(fā)展壯大,，愛國主義是民族的靈魂，愛國主義思想要從孩子的心靈抓起,。

愛老師：我們的人生,，有十幾年二十幾年的時間是在老師的培養(yǎng)下成長。恩師之愛博大寬宏,，都說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！彼ㄋ﹤兲焯煺驹谥v臺上,，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師是我們的第二恩人,，讓我們學(xué)會感恩,，真誠的說一句：“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝您,！”

愛父母：人不能沒有一顆感恩之心,，生而為人,，自然的需要身心有所寄托，“我愛我家”是人之為人的根本,。為了孩子的將來,，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子,，要讓每一個孩子知道父母的辛苦，對父母說上一句：“爸媽,，我永遠愛您們”,！

愛自己：讓責(zé)任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的,；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己,，給自己的堅定信心，相信自己,，從此刻做起永遠不會晚,；勇敢的對自己說一聲：“我是最棒的！”“我行,！我以后一定會成功,！”

學(xué)校感恩教育的重要性篇八

在我們的成長過程中，學(xué)校教育是至關(guān)重要的,。學(xué)校教育不僅僅是教授知識,，更是讓我們形成良好的行為習(xí)慣、塑造正確的世界觀與價值觀,、發(fā)掘自身的優(yōu)點與潛力,、提高社交能力和團隊合作能力等等。因此,，本文將探討學(xué)校教育的重要性,。

第二段：教育對個人的價值。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛力,，讓自己在各方面都得到進一步的提高,。比如，學(xué)生可以通過參加各種各樣的活動來發(fā)掘自身的特長,，展示自己的才華,，提高自信心。在學(xué)校里,，學(xué)生可以通過不斷思考,、交流、探討,，建立起自己的理性思考,，在增強自身知識儲備的同時，也逐漸意識到自己在社會中的地位和作用,，形成正確健康的人生觀與價值觀,。此外,，學(xué)校課外活動也可以讓學(xué)生增強體能，提高身體素質(zhì),，帶動身體與心理的健康成長。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會,，發(fā)揮出應(yīng)有的最佳作用,。社會的發(fā)展離不開學(xué)校教育，在學(xué)校里的學(xué)生通過不斷學(xué)習(xí),，掌握了關(guān)鍵的知識技能,，他們才可以為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。社會作為一個整體進步的速度也依賴于學(xué)校教育,，因為學(xué)校教育不僅僅只是知識的傳遞,，更是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，這樣的素質(zhì)培養(yǎng)不僅能夠推動社會進步,，還能夠營造和諧的社會環(huán)境,。

學(xué)校教育是每個人成為職業(yè)人士的起點，它為學(xué)生成為成功的職業(yè)人士做出了重要的貢獻,。學(xué)校教育不僅傳授了思維能力和測試方法,，還給學(xué)生提供了與同學(xué)、老師,、家長等各方面人交流和學(xué)習(xí)的機會。一個人是否能夠在職場上成功,，還需要具有出色的人際交往能力,、領(lǐng)導(dǎo)和觀點可塑性。在學(xué)校教育之后,，人們就可以進入職業(yè)世界并充分利用這些能力來提高在職場上的競爭力和成功率,。

第五段：小結(jié)。

在學(xué)校,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識,，還要積極參與各種活動,，發(fā)展自身能力,，升華優(yōu)秀品德,，獲得了以后人生展開的基礎(chǔ),。學(xué)校教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓寬他們的視野,，這是向未來，朝著正確的方向發(fā)展的保證,。學(xué)校教育的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生卓越的能力和品性,，這不僅關(guān)乎個人境況，同樣關(guān)乎國家和社會的發(fā)展,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《心存感恩，做感恩少年》,。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地滋養(yǎng)它的感恩;白云在空中飄蕩,，描繪闐一幅感人的畫面,，那是白云對藍天哺育它的感恩。因為感恩,，才有了這個美好的世界;因為感恩,，才有了真摯的感情;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦,。從第一聲響亮的哭聲起,，我們要感謝的人就一個個地出現(xiàn)在我們的成長路上。

我們要感謝父母一路走來對我們的關(guān)心和幫助,，感謝朋友陪我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，感謝老師對我們的諄諄教誨。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,，俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”更何況父母,，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水，百是一片汪洋大海,。我們是否在父母勞累后送上一杯暖茶,，是否在他們生日時遞上一張自制的賀卡，是否在他們失落時奉上一句安慰的話語,。他們?yōu)槲覀儍A注了心血和精力,，而我們又何嘗記得他們的生日，體會他們的勞累,，又是否感覺到那縷縷銀絲,，那條條皺紋。感恩需要我們用心去體會,，去報答,。

懷著一顆感恩的心,，去看待你周圍所有的人，

感恩傷害你的人,，是他們,，磨煉了你的意志;

感恩嘲笑你的人，是他們,，激發(fā)了你的自尊;

感恩幫助你的人,，是他們，給了你再生的希望;

感恩鼓勵的你人,，是他們，讓你信心十足;

感恩授予你知識的人,，是他們,，照亮了你前進的道路;

感恩哺育你的人，是他們,，讓你豐衣足食,。

同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情,，我們的社會就會少一些指責(zé)與推拖，多一些寬容與理解,，就會少一些爭吵與冷漠,，多一些和諧和溫暖;就會少一些期滿與渙散，多一些真誠和團結(jié),。

同學(xué)們,，讓我們常懷感恩之心，常存感恩之念,，常行感恩之舉,，以感恩的心投入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

謝謝大家!

學(xué)校感恩教育的重要性篇十

摘要：因為近年來人們過分注重發(fā)展科技卻忽視了德育教育,，從而給人們的生活造成了諸多負面影響,。為切實擺脫這一困境，開辟出社會發(fā)展的新途徑,，加強對年輕一代尤其是大學(xué)生群體的德育教育顯得尤為重要,。本文分析了大學(xué)生德育教育的重要性，并著重探討了大學(xué)生德育教育重要性的主要表現(xiàn),。關(guān)鍵詞：大學(xué)生,；德育教育；重要性[中圖分類號]：g641[文獻標(biāo)識碼]：a[文章編號]：1002-2139-32--01隨著全球范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們的生活質(zhì)量也得到了極大的提高,，其智力與體力獲得了解放,。然而，因為片面注重發(fā)展科技卻忽視德育教育,，也帶來了諸多問題,，從而成為影響全球發(fā)展的重大阻力?；赝麣v史,，人們已經(jīng)意識到單一地依賴于科技進步并不能讓人類得到全面的幸福，唯有實現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明的和諧發(fā)展,，才能讓人類徹底解放,。在此背景之下，高度重視對年輕一代的德育教育,，尤其是加強青年人中最具活力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生的德育教育也就成為了重中之重,。一、大學(xué)生德育教育的內(nèi)涵大學(xué)生德育教育主要是指培養(yǎng)大學(xué)生群體崇高的理想信念,、正確的政治發(fā)展方向,、文明的行為習(xí)慣以及良好的心理素質(zhì)，從而形成積極的人生觀與價值觀,。它是高等教育體系中的重要環(huán)節(jié)之一,，和智育、體育以及美育等保持緊密聯(lián)系,、彼此滲透和協(xié)調(diào),，從而對大學(xué)生群體的健康成長與成才具有了極為重要的導(dǎo)向與保證作用。實施大學(xué)生德育教育,，有助于當(dāng)代大學(xué)生樹立起強烈的民族自尊心與自信心,，增強其立志成才、報效國家的責(zé)任心,，有助于其形成良好的社會公德與個人品德,，并實現(xiàn)心理品質(zhì)的新提升。二,、大學(xué)生德育教育重要性的主要表現(xiàn)（一）能夠發(fā)揮大學(xué)生自身的主體作用大學(xué)生們的心理發(fā)展已經(jīng)說是已經(jīng)基本成熟,，一般都具有比較強的表現(xiàn)欲，強烈渴望得到尊重和肯定,，并且能夠開展自我反省,、評價、決斷,，并且得到自我完善與發(fā)展,。我國大學(xué)生德育教育的價值定位主要偏重于社會以及集體的本位，但是往往會忽略德育教育對于個人成長以及發(fā)展具有十分重要的意義,。大學(xué)生德育教育應(yīng)當(dāng)從小處著手,，注重大學(xué)生個體之成長規(guī)律,。要結(jié)合大學(xué)生人才的具體情況，尊重其自身的主體性,，從大學(xué)生的身心發(fā)展情況以及接受能力為主要出發(fā)點,，真正將大學(xué)生們的道德生活和道德修養(yǎng)發(fā)展置于中心地位來抓，讓大學(xué)生們能夠切身感受到高校德育之溫馨以及人性花之魅力,，并且強烈地感受到高等院校德育教育和提高自身的生命價值,、生活質(zhì)量之間的內(nèi)在聯(lián)系。要在大學(xué)生們的現(xiàn)實生活當(dāng)中積極培養(yǎng)道德意識,，不斷增進其道德情感,。所以說，唯有做到從小處著眼,，不斷推動道德生活化的進程,，才能讓大學(xué)生們真正地接受道德之教化，以達到潤物無聲之效果,。（二）能夠引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀高等院校德育之價值主要在于培養(yǎng)大學(xué)生們的悟性，從而讓其認識到怎樣去做人?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展讓包括大學(xué)生們在內(nèi)的人們的價值取向出現(xiàn)了多元性傾向。但是,，高等院校德育教育還是一定要堅持一元化之導(dǎo)向,，讓大學(xué)生們能夠明白當(dāng)前社會所容納的并不全部是時代所倡導(dǎo)的。價值所具有的重要作用在于不管是社會價值還是自我價值均一定要通過自身的勞動來加以實現(xiàn),。歸根結(jié)底,，人的價值就在于更加多地為社會進行創(chuàng)造與奉獻。通過在高等院校中大力開展價值觀與人生觀教育,，首先就應(yīng)當(dāng)讓大學(xué)生們明白人活著就近是為什么,，人為什么要活著，人應(yīng)該怎樣生活,，人活著應(yīng)當(dāng)做些什么,？在這此基礎(chǔ)之上，再結(jié)合大學(xué)生們的思想實際開展理想教育,，從當(dāng)代大學(xué)生們的生活這一最貼切之處入手,，不斷地引導(dǎo)其逐步樹立起自身的生活理想，進而激發(fā)出其強烈的職業(yè)道德理想,，同時,，將社會理想、為國家作貢獻的理想教育等落實于大學(xué)生們的職業(yè)理想之中,。理想不僅是動力,，而且也是一種激勵,，在理想的強烈驅(qū)動之下，就能夠讓大學(xué)生們產(chǎn)生出非常強烈的責(zé)任感與使命感,，進而樹立起正確的價值觀,、人生觀以及世界觀。（三）能夠成為大學(xué)生精神健康的核心人的社會化主要應(yīng)經(jīng)過家庭,、學(xué)校以及社會等三大基本環(huán)節(jié),，而大學(xué)生自然也不例外。高等院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高層次,、高素質(zhì)的人才,，應(yīng)當(dāng)始終將人才培養(yǎng)在擺在學(xué)校工作中的中心地位來抓，貫穿于所有的教育教學(xué)活動之中,。高等學(xué)校要重視向大學(xué)生們傳授必要的知識與技術(shù),，關(guān)注大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)以及職業(yè)能力素質(zhì)之培養(yǎng)，從而打造中國特色社會主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人,。高等院校的法律基礎(chǔ),、思想政治教育類課程，是實施大學(xué)生德育教育的主渠道,。為此,，一定要明確要求，堅定自身信念,。對對于形成大學(xué)生良好道德觀,、人生觀和價值觀顯得十分重要。高校德育工作者可運用案例分析,、舉辦知識競賽等形式以提高大學(xué)生群體的分析,、判斷是非等方面的能力，以此來促進大學(xué)生群體的精神健康,，以實現(xiàn)以下要求：其一是要認真學(xué)習(xí)社會規(guī)范,。一個社會如果缺乏了道德等社會行為規(guī)范之約束，也就無法成為文明社會,。因此,，大學(xué)生的言行舉止均應(yīng)符合社會規(guī)范。其二是模仿與認同,。模仿主要是指仿照他人的言行舉止,，讓自身的行為方式和被模仿者一致，教育者的以身作則會對被教育者的行為產(chǎn)生深刻的影響,，而認同則是一種深層次上的模仿,，主要是指對楷模實施抽象、內(nèi)在的學(xué)習(xí)過程。認同楷模既可以為具體形象,，也可以是英雄人物,。大學(xué)生認同的順利實施能夠讓其保持精神健康，反之則容易出現(xiàn)適應(yīng)不良等相應(yīng)的問題,。三是大學(xué)生要樹立起正確的人生觀與社會生活目標(biāo),。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，掌握必要的謀生手段,，從而為社會的發(fā)展作出積極貢獻,。三、結(jié)束語綜上所述,，高度重視大學(xué)生群體的道德思維,，培養(yǎng)其良好的道德能力，讓其具有更高的道德素質(zhì),，這是我國大學(xué)生道德教育的發(fā)展方向,，也是擺在我國高校廣大德育工作者面前的重要課題，對于幫助大學(xué)生的成長和成才具有極為重要的意義,。參考文獻：[1]張權(quán).社會實踐：高校道德教育的重要途徑[j].蘭州學(xué)刊,，（7）.[2]陶麗，曲建武.增強大一學(xué)生思想政治教育實效性的工作探討[j].思想政治工作研究,，（6）.[3]喻俊,，吳述燕.淺議大學(xué)生德育教育[j].沙棘（科教縱橫），（11）.

學(xué)校感恩教育的重要性篇十一

感恩就是對他人,、社會和自然的認可，對他人,、社會和自然給自己的幫助由衷地懷著感恩的心理并真誠地回報的一種道德認識,、情感和行為。感恩是高校大學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則,，更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。然而，在當(dāng)前高校中,，很多“90后”成為大學(xué)校園的主流人物,，部分大學(xué)生出現(xiàn)感恩意識淡薄、情感冷漠,、自我意識膨脹等現(xiàn)象,，這給學(xué)校帶來負面影響的同時，也阻礙了大學(xué)生自身素質(zhì)的提高和大學(xué)生的身心發(fā)展,。因此,，高校大學(xué)生的感恩教育勢在必行。

1）認知方面，即大學(xué)生認同和知道自己從外界所得到的幫助,，并在內(nèi)心產(chǎn)生認可,。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有88.3%的大學(xué)生認為感恩是很重要的,，并有79.8%的`大學(xué)生有過感恩的經(jīng)歷,，而且隨著年齡的增長，感恩意識在不斷增強,，同時,，想要回報社會、回報自然,、回報他人的愿望也越來越強烈,。而這種感恩意識的來源，大多數(shù)都是通過家庭教育,、學(xué)校教育而獲得的,。

2）情感方面，即在認知的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生一種愉悅的心情,，進而轉(zhuǎn)化為一種回報感恩的行為。據(jù)了解,，遼寧某高校內(nèi),，總計5000余名學(xué)生，有4859人表示父母對自己的付出非常辛苦,，對此表示感恩,；有3726名學(xué)生表示老師對自己照顧有加，生活中噓寒問暖,，工作上經(jīng)常指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上一直幫助，對此也表示感恩,。但仍然有極少數(shù)學(xué)生認為：父母生我就必須養(yǎng)我,，在學(xué)校是教了學(xué)費的，老師就必須時刻幫助我,。從以上數(shù)據(jù)當(dāng)中顯示,，絕大部分大學(xué)生都能正確理解感恩、心存感恩,，但仍然有少數(shù)學(xué)生由于父母的溺愛和環(huán)境的影響,，導(dǎo)致感恩意識缺失的現(xiàn)象。

3）實踐方面,，對于感恩的實踐做法,，就是將這種感恩情懷轉(zhuǎn)化為報恩,、施恩的行為。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，有65.2%的大學(xué)生清楚的記得父母的出生年月日,，有20.3%的同學(xué)僅知道父母出生的月和日，卻記不清父母的屬相,；有78.8%的同學(xué)會在父母生日當(dāng)天送去電話祝?；蛘咝《Y物；在對除接受父母以外的人的幫助時,，也會適時地幫助別人,，分享其他人的喜怒哀樂，偶爾還會伸出援助之手,。但這些大學(xué)生的感恩積極性并不高,，也就是說，沒有進一步地將感恩意識轉(zhuǎn)化為感恩行動,，在思想上也沒有上升到一個新的高度,。

（一）高校大學(xué)生自身存在的問題。

當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生都是“90”后,，而且都是獨生子女,，從小習(xí)慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活,，認為別人給予的一切都是應(yīng)該的,；尤其是來到了大學(xué)后，沒有了父母的約束和管教,，更加隨心所欲地去做自己愿意做的事情,。另外，當(dāng)今科技高速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)信息在提供給人們方便的同時,，也給一些尚不成熟的大學(xué)生帶來了負面的后果，他們有的人每天泡在網(wǎng)吧里,，接收各種渠道的各種信息,，這些都使他們淡漠了人際關(guān)系,，遠離了最積極主流的人群,，從而忽略了親情、友情和愛情,，在他們身上更談不上感恩了,。

（二）家庭教育的缺失。

在家庭教育方面,，主要有兩個原因,，一是父母的言傳身教做的不夠，使孩子本身沒有耳濡目染的熏陶，自然也不會感恩,；二是父母甚至是整個家族對于孩子的過分溺愛,，讓孩子小時候接受到的教育就是別人給予他的，他都應(yīng)該心安和理得地接受,，并無一點兒感恩心態(tài),。

（三）學(xué)校教育的缺失。

感恩教育是高校思想政治教育工作的一項重要內(nèi)容,，但現(xiàn)實中,，國內(nèi)高校普遍比較忽視，實施力度小,，并流于形式,，更沒有在各大校園內(nèi)掀起“學(xué)會感恩”的思潮。一是高校教育在一定程度上存在著功利現(xiàn)象,，把更多的精力放在了學(xué)生的學(xué)業(yè)上,，在大學(xué)生的德育、人格教育等重要環(huán)節(jié)上,，下的功夫比較?。欢抢砟盥浜?，目標(biāo)不明確,；三是情感缺失，很多高校老師都把學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)的好壞,、技能大賽獲得幾等獎看得尤為重要,，正是因為如此，有很大一部分同學(xué)不能在類似此工作中得到老師的青睞,，從而也失去了自信心,，產(chǎn)生了負面的情緒。

（一）緊跟時代步伐,，明確感恩的意義,。

高校在對大學(xué)生進行感恩教育的過程中，要根據(jù)社會和時代特點,，開展主題鮮明和有針對性的教育活動,。總書記提出的“五大發(fā)展理念”,，匯成一句話就是：人民至上,。他把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點,，通過“人人參與,、人人盡力,、人人享有”，使全體人民在共建共享中有更多獲得感,，實現(xiàn)人民生活水平和質(zhì)量普遍提高,，實現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。高校大學(xué)生要知恩報恩,，就應(yīng)該真正地理解總書記意味深長的話語,，就應(yīng)該化力量為行動、化不思進取為奮勇拼搏,，在實踐生活中做到感恩,。

（二）杜絕形式主義，實施實踐教育,。

在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),，在一所高職院校的某個班級，輔導(dǎo)員每天早晨都會利用課前10分鐘時間,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作,，時間一長，該班同學(xué)整體素質(zhì)極大地上升,，甚至有的家長給這位輔導(dǎo)員老師反饋信息中提到,，以前自己的孩子從來沒有給父母端過洗腳水，在一次回家時,，晚上親自給父母輪流洗腳......家長感動異常,，匆忙打電話報喜。

（三）整合資源,，營造氛圍,，弘揚感恩美德。感恩教育,，事實上是一種情感教育,。作為教育者，我們要注重對學(xué)生的精神培養(yǎng),，使他們成為一個有理想,、有抱負的人，首先就要嚴格要求自己,，為人師表,，重視自身建設(shè)，做好表率,，做學(xué)生的引路人,，以取得更好的成效,；另外,，也可在高校內(nèi)定期舉辦與感恩有關(guān)的演講比賽,、征文活動等等，通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和知恩圖報,、施恩不圖報的美德,。

參考文獻：

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[2]胡虹霞.關(guān)于大學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的幾點思考[j].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,(3).

[3]謝敬東.大學(xué)生感恩意識的缺失及培養(yǎng)[j].思想教育研究,2006(8).

學(xué)校感恩教育的重要性篇十二

摘要：欣賞是音樂教育的重要目的之一，它也是欣賞課最終要達到的效果――教會學(xué)生如何欣賞樂曲,，如何欣賞美,。音樂欣賞課能夠陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生音樂鑒賞能力和欣賞能力,。強調(diào)欣賞課在音樂教育中的重要性,，使學(xué)生對音樂欣賞課真正重視起來。

關(guān)鍵詞：欣賞課,；音樂教育,；大學(xué)教育；審美教育,；道德素養(yǎng),。

一、音樂欣賞課有利于正確教育觀念的形成,。

欣賞課是大學(xué)音樂中的一門重要的科目,，不是因為它在考試中所占的份額，而是因為它不僅利于音樂的教育,，更利于正確教育觀念的形成,。傳統(tǒng)的教育觀點認為，教育就是教會學(xué)生課本上的知識,，能夠在考試中取得好的分數(shù),，最好能夠在生活中應(yīng)用知識。如果一門科目對學(xué)生沒有實質(zhì)性的幫助,，那么就可以當(dāng)做是輔助科目,，不用給予過多的注意力。這是極不正確的,，且不說有些應(yīng)試思想,，單單對學(xué)生的精神境界的影響就沒有體現(xiàn)出來。人的觀念是在日積月累的實踐中逐漸形成的,，既不是幾本書能夠改變的,，又不是幾句話能夠摧毀的。對于音樂也是這樣,，在長久的音樂欣賞中,，我們形成了自己的喜好。欣賞課是教會我們?nèi)绾稳バ蕾p這些音樂,，什么樣的音樂才應(yīng)該是我們鐘情的,，怎樣從音樂中體會到作者的靈魂,。對欣賞課的重視，是我們對輔助教學(xué)價值觀的重新審視,，本身就是一種教育境界的提高,。老師在教學(xué)欣賞課時，也能夠通過一些美好的音樂,，對自己的教學(xué)手段有所啟發(fā),。通過對學(xué)生興趣的研究，逐漸完善自己的音樂教學(xué)方式,，做到有重點地教學(xué),。

二、音樂欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

對人或事物的喜歡,，我們可以稱之為欣賞。對音樂的喜歡,，我們也是從欣賞開始的,。在欣賞課上，我們能夠通過老師的介紹領(lǐng)略到音樂的美妙,，能夠通過對作品的鑒賞來體會到音樂帶給我們靈魂的東西,。在欣賞課上，老師會拿出有音樂鑒賞價值的曲目來供大家欣賞,，不管是其曲調(diào)悠揚,，還是內(nèi)容充實，又或者是背景吸引人,，再或者是內(nèi)涵豐富,、精神境界高，這些都將成為影響學(xué)生的因素,，讓學(xué)生在這簡簡單單的音樂鑒賞的過程中,，愛上這些美妙的神奇。

學(xué)生對音樂的接觸不能說是很多,，在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｂ牭降氖且恍┝餍懈枨?，但這只是音樂的一部分，所以,，還需要欣賞課的補充,。欣賞課里面的音樂劇、古典歌曲,、民俗曲調(diào)等都是我們接觸較少的,，但是它們代表的卻是一個民族、一個國家、一段歷史的聲音,，里面包含的元素是我們?nèi)粘５牧餍懈枨荒苕敲赖摹?/p>

通過這些音樂鑒賞課,，學(xué)生學(xué)到的不僅是一個音樂的種類，更是通過對其的深入了解,，喜歡和愛上這些曲種。

三,、音樂欣賞課能夠降低音樂教學(xué)的難度,。

音樂欣賞課是學(xué)生最容易接受，最容易普及,，也是影響力最大的教育手段,。因為音樂欣賞是通過一些曲目讓學(xué)生自行領(lǐng)會其中的含義，無論是從難易程度還是從喜好程度上,，效果都是非常好的,。音樂欣賞課的氛圍一般都是很好的，學(xué)生能夠安靜欣賞音樂,，()能夠仔細體會和品位其中的意境,。沒有一般課堂的煩躁和乏味，反而會認真欣賞,。這是開啟學(xué)生音樂旅程最好的方式,，也是他們形成自己音樂價值觀的重要手段。

是一種精神層面的領(lǐng)悟,。所以,，可能有的學(xué)生在別的科目上成績不是很好，但是音樂的欣賞卻完全可以“一雪前恥”,。通過這些簡單的音樂欣賞,，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣,。

四,、音樂欣賞課能夠提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

音樂欣賞課是通過對一首或是幾首歌曲的欣賞來提高自己的欣賞水平和審美水平,，充實自己的音樂知識和見聞,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，從而提高自己的創(chuàng)造力。音樂和創(chuàng)造力是有很大關(guān)系的,，很多人的發(fā)明創(chuàng)造就是欣賞音樂過程中的突發(fā)奇想,。而且有關(guān)數(shù)據(jù)也表示，聽音樂能夠刺激腦部,，活化腦細胞,。還能夠提高創(chuàng)造力，企劃能力和刺激右腦,，特別是古典音樂,，對右腦的訓(xùn)練和發(fā)展是很有幫助的。

除了這些科學(xué)數(shù)據(jù)之外,，我們在欣賞音樂的時候,，還會去想象和品位音樂中描繪的那種場景，并試圖和作者產(chǎn)生共鳴,。為什么我們和作者是不同性格的人,，或是有著不同生活背景的人，甚至是不同時代的人,，但是卻能夠感受到同樣的思想,，有同樣的思緒，這就是音樂的神奇,。欣賞音樂,，我們能夠天馬行空得想象，我們能夠肆意放飛夢想,。欣賞課不僅僅是對音樂素養(yǎng)的一種提高,，更是對創(chuàng)新精神和想象力的一種放大。除此之外,，欣賞課能夠讓大家集各家之所長,，融匯到自己的音樂中，利于自己在音樂方面的創(chuàng)作,。

五,、音樂欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

何謂審美能力，就是指人們在長期的審美活動中發(fā)現(xiàn),、感受,、判斷和評價而形成的一種判別事物“美丑”的能力。對于同一種事物,，人們的審美能力不同,，獲得的審美感受也不同。而審美教育又是音樂教育的重要目的,，欣賞課則是其重要的手段,。

在欣賞課上,，老師可以通過聲音和畫面的交融,，通過設(shè)問,、啟發(fā)、回答,、對比,、討論等環(huán)節(jié)來給學(xué)生建立一個正確的審美觀。把外在事物和內(nèi)心印象做一個融合,，孕育成一個全新的形象,，提升學(xué)生的品味,。也正是這種深層次的思維情感,，讓學(xué)生能夠在潛移默化中受到良好思維的影響，樹立正確的價值觀和人生觀,。

六,、音樂欣賞課有助于提高學(xué)生的社交能力，有利于進一步學(xué)習(xí)音樂課程,。

在大學(xué)教育中，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是生活的唯一,。學(xué)校就是一個小社會,，怎樣的性格,，怎樣的欣賞水平就很大程度上決定了你的高度,。一個圈子中的人，往往對同一事物會有同樣的感覺和評價,，他們會有相似的愛好和價值觀,。音樂欣賞課能夠通過對一些名曲的欣賞增強自己的自信心,，實現(xiàn)對自我能力的肯定,，而這是進行成功社交的前提,。再者,，還能夠教育他們尊重別人,，和他人和平相處,。音樂能夠撫慰人的心靈，能夠讓聽者感受到溫暖,。無論是歡樂還是悲傷,，都仿佛有人和自己分享。而這些都是我們能夠?qū)W到高一級音樂的保證,，是我們進入音樂殿堂的門票,。音樂本身就不能夠簡簡單單地作為一門教學(xué)科目，而更多的是一種愛好和興趣的衍生,。很多人不敢去觸碰音樂,，就是因為敬畏音樂。但是通過對音樂的欣賞,，他們能夠明白,，音樂中沒有高低貴賤，沒有階級之分,。只要你愛音樂,，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的音樂，實現(xiàn)音樂夢想,。

特別是對于大學(xué)生,，音樂欣賞課已經(jīng)不僅僅是一門教授音樂的科目，它還能夠熏陶人的思想,，能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì),。對于好的音樂的欣賞能夠有助于進一步的音樂學(xué)習(xí)，能夠知道什么樣的音樂是大家喜歡的音樂，什么樣的音樂能夠帶給大家積極的影響,。這不是簡單的幾首歌就能夠起到的作用,，而是一種長期的影響和老師的正確指導(dǎo)。

音樂欣賞本沒有什么對錯之分,，但是如果想要這門課在大學(xué)音樂教育中發(fā)揮積極的作用,，就需要老師的指導(dǎo)。給學(xué)生豐富人物背景,，豐滿人物形象,，對歌曲、歌詞也要給予正確的解釋,。在老師和學(xué)生的共同努力下,，相信欣賞課能夠更好地輔助大學(xué)音樂教育，有利于學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,。

參考文獻：

［3］王安國,。從實踐到?jīng)Q策：我國學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展［m］。廣州：花城出版社,，.

（作者單位廣東省河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十三

學(xué)校能夠通過很多形式對青少年進行科學(xué)思想的宣傳，為青少年普及科學(xué)文化知識,。這能很好地培養(yǎng)青少年熱愛科學(xué)的好習(xí)慣,，提高未來公民的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)?？梢允骨嗌倌炅私庵袊茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)科學(xué)家的獻身精神?？萍冀逃_啟了未成年人智慧的大門,，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高了綜合素質(zhì),，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十四

這是加強青少年思想道德建設(shè)的有力保障。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，增強青少年辨別善惡、誠實守信的自覺性,，學(xué)校經(jīng)常舉辦一些專項教育活動,。比如，各個學(xué)校都十分重視宣傳的作用,，合理利用宣傳欄,、廣播的優(yōu)勢,。比如,，學(xué)校進場在宣傳欄內(nèi)張貼名人名言,，能在一定程度上影響學(xué)生；利用廣播多向?qū)W生宣傳“崇尚科學(xué),、反對邪教”,、“文明上學(xué)，遠離賭博”等,。

只有學(xué)校的校園文化建設(shè)搞好之后,，才能為青少年提供一個優(yōu)良的成長環(huán)境，使學(xué)生的行為習(xí)慣,、思想道德水平得到進一步提高,，使學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，向更健康的方向發(fā)展,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十五

古人云：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報。感恩親情,、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹,、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,，獨生子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛,，而不懂得去愛,，遠離了感動，卻忘記報恩,，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的,。根據(jù)市教育局xx（12）號文件精神，我校于三月初全面啟動“知恩感恩,，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,，運用理念支撐，活動引領(lǐng),，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。

我們的第一個做法是：擬訂感恩教育內(nèi)容，讓孩子們有目標(biāo)可行。

感恩內(nèi)容范圍較廣,，從哪里著手呢,？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少，活動范圍小,，每天他們接觸最多的是父母和老師,，同時，父母和老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人,，因此,，學(xué)校決定在感恩內(nèi)容上以小見大，以點帶面,，輻射全程,，從孩子最親近和最敬愛的人入手，初步擬定了“孝敬父母,，尊敬老師”的感恩教育內(nèi)容,，孩子們學(xué)會了孝敬父母，尊敬老師,，那么他們就會對一切感動于心,，感恩在懷。有了行動目標(biāo),，還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動,，于是學(xué)校以“你有一個蘋果，我有一個蘋果,，我們交換,，還是一個蘋果；你有一份愛,，我有一份愛,，我們交換，就有了兩份愛!讓愛與孩子們一起成長,！”為感恩理念,，我們把這份理念傳達給孩子們，讓它根植在孩子們的心中,，支配著孩子們的行動,，讓愛與他們一起成長。

我們的第二個做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的感恩活動,，讓孩子在活動中蓄情,。

我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語文課學(xué)知識,，只有品德課才學(xué)做人的道理,。感恩教育需要所有學(xué)科的參與,，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進行豐富和內(nèi)化感恩教育,，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開,，起到“潤物細無聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與,，首先在既定的情境中,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照,、算算親情帳,、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記,。孩子們了解自己父母的奮斗史,，父母成長中的艱難和不易，和自己生活的對比,，再把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間、地點,，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受。在教師方面,，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事,，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，讓學(xué)生因老師的工作而感動,。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案,；學(xué)校的常規(guī)管理,、教研、家訪,、學(xué)生輔導(dǎo),、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻,，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長支付的一切費用,、教師為學(xué)生無私奉獻所花的精力羅列出來，在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀,！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母和老師的感謝,。

這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧,。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導(dǎo)孩子們在生活區(qū)情境中用實際行動表達感恩之心,。

我們的第三個做法是：關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓孩子們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以小見大，以點帶面的策略,，提出了三項針對父母感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做次，并且能夠持之以恒地做下去,。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》,，孩子們?nèi)耸謨裕涗涀约和瓿筛卸髯鳂I(yè)的情況,，表達自己在感恩活動中的點滴感受,。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例,，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文,，感恩父母、老師的方法,，給父母,、老師的感謝信,，收集感恩名人名言，每日一人一句對老師感激的話等,，最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅,。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候,，一點一滴的感動著,，盧小曉在感恩父母班會上對全班同學(xué)說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們，實在太辛苦了,，他們默默的奉獻和犧牲精神，我們不能漠視,，我們要每年給他們過生日,，感謝他們一年的付出?！庇谑?，五（2）班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日,。在他們生日時要做一件有意義的事情,，讓他們高興，如給他們做頓飯等”這一班規(guī),，全票通過,，被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事,。

為了得到家長們的配合,，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。有些中隊還邀請家長到中隊講有關(guān)孩子們的爺爺,、奶奶、外公,、外婆養(yǎng)育爸爸,、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事,，從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時,，要有意識地讓孩子看到、感覺到,，進而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。各班班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,，家長們把孩子在家中的感恩活動記錄下來，比如與父母道晚安,、給父母夾菜,、為父母捶背等。

學(xué)校開展了號召學(xué)生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議,，表一個決心,，送一句話,，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情,。每年教師節(jié)，各班都舉行形式多樣的慶?；顒樱c老師共度美好時光：有的班級學(xué)生捐錢買蛋糕與老師共度佳節(jié)，有的班以表演的形式祝老師節(jié)日快樂,，有的班級學(xué)生還把父母請到學(xué)校參加慶?；顒?。這樣的活動不僅提高孩子們尊師重教的思想,，同時也感動了老師和家長，讓老師和家長的心靈產(chǎn)生了感激和愛，老師和家長又把這份愛回報給自己的孩子們。我們把每一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛的盛宴”,。

我們的第四個做法是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們在文化中熏陶,。

在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時學(xué)校通過搭建平臺,，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識,，形成教育合力,。比如學(xué)校召開了部分家長“家校共話感恩”座談會,，舉行了“感恩社會,，我為清潔工程獻份力”行動、“感恩自然,，綠化小陽臺”行動,、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等,。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,，他們言傳身教，努力做孩子的表率,，認真配合學(xué)校的感恩教育活動,。在“感恩實小”十佳家長的評選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日,，精心呵護地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長；傾情培育,，愛孩子勝過愛自己的黎妍君家長；學(xué)習(xí)家庭教育理論,，和孩子共同成長的覃冠杰家長；奉獻愛心,，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷,、韋虹宇家長等等,。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣,。為了讓愛的動力源源不斷,，學(xué)校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。在“愛心感動”十佳隊員評選中，涌現(xiàn)出來的見義勇為,、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒,，在回來的路上又拾到了裝有600多元現(xiàn)金的錢包，并及時交給了失主）,；歷經(jīng)多次手術(shù),，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶；與后母真情相處的鄧立鴻,；心中有集體,，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊,；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰,、感激、建議等內(nèi)容的小小留言條……,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十六

[摘要]獨立學(xué)院是我國高等教育的重要組成部分,，同樣肩負著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重任。從獨立學(xué)院辦學(xué)模式,、培養(yǎng)目標(biāo),、學(xué)生特點等方面來分析,，對獨立學(xué)院大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是可行的。構(gòu)建包括校園文化,、課程體系、師資隊伍,、實踐平臺,、保障體系等內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義,。

[關(guān)鍵詞]獨立學(xué)院,；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育體系,；構(gòu)建,。

在國家倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下,，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)下,，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要組成部分的高等學(xué)校，對最富有想象力,、創(chuàng)造力的青年大學(xué)生群體進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行,。獨立學(xué)院是我國高等教育的重要組成部分，對推動高等教育大眾化作出了突出貢獻,，同樣肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重任,。積極探索適合獨立學(xué)院大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，是目前獨立學(xué)院亟待解決的現(xiàn)實問題,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為基本價值取向的一種新的教育理念[1],。由于獨立學(xué)院辦學(xué)時間較短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未能引起足夠重視,，大多數(shù)獨立學(xué)院未能開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，即使有也是蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)性和全面性,。獨立學(xué)院可以從辦學(xué)模式,、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生特點等方面來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。從辦學(xué)模式來看,，獨立學(xué)院大多是普通本科高校與社會力量(大多是企業(yè))聯(lián)合辦學(xué)，其本身就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)物,，先天與企業(yè)聯(lián)系緊密,，具有創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗與優(yōu)勢,，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。從培養(yǎng)目標(biāo)來看,，獨立學(xué)院明確了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位[2],。應(yīng)用型人才注重實踐能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是一種實踐性非常強的社會活動,，兩者具有較高的契合度,。從學(xué)生特點來看，獨立學(xué)院學(xué)生的高考分數(shù)較低,，大多數(shù)學(xué)生自制力較差,，但是家庭條件優(yōu)越，思想活躍,，興趣廣泛,，實踐動手能力強。應(yīng)該說獨立學(xué)院的大學(xué)生更適合作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對象,。綜上分析,，對獨立學(xué)院大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是可行的，而且對社會發(fā)展,、學(xué)院發(fā)展,、大學(xué)生自身發(fā)展、緩解社會就業(yè)壓力等都有著重要的意義,。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是社會發(fā)展的客觀需要,。

縱觀人類歷史的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新,。創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的動力,，只有源源不斷的創(chuàng)新，才能促進經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,。當(dāng)今的競爭是綜合國力的競爭,，歸根到底是人才的競爭，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的競爭,。大學(xué)生是祖國的未來和希望,，是中國特色社會主義的`建設(shè)者和接班人。高校具有人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)和文化傳承四項基本功能，而人才培養(yǎng)是高校的核心使命,，也是獨立學(xué)院的核心使命,。獨立學(xué)院只有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，才能促進社會發(fā)展,，完成自己的使命,。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是獨立學(xué)院自我發(fā)展的需要。

獨立學(xué)院對推進高等教育大眾化發(fā)揮了重要作用,，但因自身體制,、辦學(xué)條件的限制，在我國高等教育改革的浪潮中,，處于尷尬地位,。相對于公辦院校，獨立學(xué)院沒有財政支持,，相對于民辦院校，辦學(xué)自主權(quán)受限,，這些都嚴重阻礙了獨立學(xué)院的健康可持續(xù)發(fā)展,。在我國高等教育競爭日趨激烈的當(dāng)下，獨立學(xué)院面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難,，唯有提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提高社會聲譽，獲得社會的普遍認可,，才能保證自身的可持續(xù)發(fā)展,。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施，所以獨立學(xué)院更應(yīng)該抓住機遇,，積極進行教育教學(xué)改革,，探索適合自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生自我價值實現(xiàn)的有效途徑,。

從本質(zhì)上看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分,，對大學(xué)生實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于實現(xiàn)大學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展,。根據(jù)美國著名心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，每個人的需求都是從低到高,，不斷變化和發(fā)展的,，而自我實現(xiàn)是每個人需求的最高目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自身價值的有效途徑,。無論大學(xué)生將來走向何種崗位,，在工作中都要面對各式各樣的問題，只有擁有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮聰明才智,，才能創(chuàng)造性地改進工作方法,，提高工作效率,，達到較好的工作效果，出色地完成工作任務(wù),，進而提高自我,，實現(xiàn)自我價值。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是緩解社會就業(yè)壓力的客觀需要,。

近年來,，隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，高等教育已經(jīng)進入了大眾化發(fā)展階段,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,。加之每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口和農(nóng)村剩余勞動力，使得就業(yè)競爭激烈,，大學(xué)生就業(yè)壓力增大,，不免遇到就業(yè)即失業(yè)的尷尬局面，給社會的和諧與穩(wěn)定帶來隱患,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以有效增強大學(xué)生的就業(yè)能力,，改變就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)理想,，使大學(xué)生從單純的被動的就業(yè)者轉(zhuǎn)向創(chuàng)造就業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)者,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身的就業(yè)問題，還能成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,，為社會提供更多的就業(yè)機會和就業(yè)崗位,，進而緩解社會就業(yè)壓力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，構(gòu)建合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的關(guān)鍵,。筆者認為獨立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,、多元化高素質(zhì)師資隊伍,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系等,。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè),。

校園文化是一所學(xué)校在長期辦學(xué)過程中逐漸形成的特色文化，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著潛移默化的作用,。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中勢在必行,，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為榮的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。首先，學(xué)校要利用校園廣播,、宣傳欄,、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳途徑,，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型事例的宣傳報道,，使全體師生從思想上認識到開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義和必要性,，增強師生的社會責(zé)任感和歷史使命感，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為榮的校園文化氛圍,。其次,，開展豐富多彩的以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目的的校園文化活動，例如舉由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座等,，豐富大學(xué)生的第二課堂,，增長學(xué)生的見識,，鍛煉他們的能力。再次,，加大教育教學(xué)改革及校園建設(shè),，在校園環(huán)境建設(shè),、設(shè)施建設(shè),、制度建設(shè)上融入創(chuàng)新理念，讓學(xué)生切實融入實實在在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍中,，切身感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。最后,，從校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力形成積極向上,、崇尚科學(xué),、吃苦耐勞、勇于探索、勇于實踐的校園文化精神,。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)。

課程體系是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體化,，它的合理與否直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是簡單地創(chuàng)辦企業(yè)的教育,，社會發(fā)展需要專業(yè)支撐的高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這就需要與專業(yè)教育高度融合,。只有實現(xiàn)高度融合,，才能實現(xiàn)高質(zhì)量地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生,，惠及每位學(xué)生,，使其具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還應(yīng)遵循教育的普遍規(guī)律,，由淺入深，循序漸進,，對大學(xué)生開展分階段,、針對性較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。綜上,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)納入大學(xué)生培養(yǎng)方案之中,，設(shè)為必修課程，與專業(yè)教育融合,，面向全體學(xué)生開設(shè),，分階段有重點地開展，落實到教育教學(xué)的各個方面,，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。

針對大一學(xué)生，開展以職業(yè)生涯規(guī)劃為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙教育,。盡早喚醒大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，掌握認識自我、認識世界以及職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟,，自覺地為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃,。使大學(xué)生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念及內(nèi)涵，體會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義,，厘清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與專業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策等。激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維,，為后續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。針對大二學(xué)生，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一門多學(xué)科交叉的教育,，應(yīng)該開設(shè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)管理、財務(wù)管理,、法律與稅收,、公共關(guān)系、決策評估,、社會調(diào)查,、市場營銷等專業(yè),，使學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu)。同時讓大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的個人素質(zhì)和能力,，如溝通協(xié)調(diào)能力,、人際交往能力、判斷決策能力等,。讓學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識,，自覺加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的鍛煉。

針對大三學(xué)生,，結(jié)合專業(yè)教育開展實用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。利用案例教學(xué)，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)案例,，講解創(chuàng)辦企業(yè)的方法和步驟以及市場調(diào)查,、項目選擇、商業(yè)評估,、風(fēng)險控制,、企業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫等,。同時利用創(chuàng)業(yè)模擬軟件進行實踐教學(xué),，讓學(xué)生借助模擬軟件，全面體驗創(chuàng)業(yè)的全過程,，切身體會創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項事務(wù)等,，增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感性認識。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合,，在專業(yè)教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,，有效利用專業(yè)實驗室、開放實驗室進行實踐教學(xué),，利用探究式教學(xué)方法,，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)它們的創(chuàng)新思維,。

針對大四學(xué)生,，開展就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實踐。促進大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)是高等教育的出發(fā)點和落腳點,，創(chuàng)業(yè)作為高質(zhì)量就業(yè)更應(yīng)受到重視和有效指導(dǎo),。在大四學(xué)生找工作的關(guān)鍵時期，需要大學(xué)生了解就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,，樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念,，掌握就業(yè)信息的獲取途徑,，以及求職技巧,、面試技巧、決策方法等,。同時,，對有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，進行創(chuàng)業(yè)項目評估,，對有前途的創(chuàng)業(yè)項目進行扶持,，配備具有豐富經(jīng)驗的實踐導(dǎo)師，加強指導(dǎo)和服務(wù)工作,，有條件地進行“孵化”,，切實提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

(三)多元化高素質(zhì)雙師型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè),。

教師是教育教學(xué)的組織者,、實施者、指導(dǎo)者,，建設(shè)多元化高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍,，是實現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅需要具有廣闊的理論知識,，更需要豐富的實踐經(jīng)驗,，這也就對我們的教師提出了更高的要求。相對于國外一些國家,，我國開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,，缺乏成熟的理論體系和培養(yǎng)體系，導(dǎo)致這方面的人才短缺,。辦學(xué)時間較短的獨立學(xué)院更是如此,，所以獨立學(xué)院更應(yīng)該加快雙師型師資隊伍建設(shè)。加大師資隊伍建設(shè)的投入,，從政策,、資金方面予以保障，在職稱評定,、工作量計算,、職務(wù)晉升等方面予以傾斜，吸引優(yōu)秀教師參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中來,。一方面注重自有教師隊伍的培養(yǎng),，針對全院教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普及教育，使所有教師掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識,、方法,，只有這樣才能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育充分融合,。在此基礎(chǔ)上,，選拔有意愿且具有創(chuàng)新精神的教師充實到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教師隊伍中來,，通過定期培訓(xùn)、選派優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)深造,，鼓勵他們到優(yōu)秀企業(yè)進行社會實踐,、創(chuàng)業(yè)實踐，用實踐驗證,、豐富理論知識,，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。另一方面要廣泛挖掘社會資源,，聘請知名企業(yè)家,、創(chuàng)業(yè)成功人士、政府官員,、優(yōu)秀校友,、學(xué)生家長等作為兼職教師。從而打造一支理論知識扎實,、實踐經(jīng)驗豐富的專兼結(jié)合,、多元化高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。

(四)多渠道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身是實踐性非常強的一項活動,，也只有將理論運用到實踐當(dāng)中，才能更好地檢驗理論,、掌握理論,、豐富理論。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺是高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐訓(xùn)練的必備條件,。

一是積極開展實踐活動,。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)各種實踐活動，豐富學(xué)生的課余生活,，開拓學(xué)生的思維,，提升他們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力,、管理能力,、交際能力等。開展假期社會實踐調(diào)查,，讓大學(xué)生深入社會,、了解社會，了解企業(yè)運營模式,、行業(yè)知識,、地區(qū)特點和發(fā)展趨勢，進一步豐富自己的社會閱歷、積累社會經(jīng)驗,，開闊視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高調(diào)查分析,、歸納推理,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二是有效開展實踐教學(xué),。高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要與專業(yè)融合,，結(jié)合專業(yè)特點，利用專業(yè)實驗室和開放性實驗室,，為學(xué)生實踐提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，并安排專業(yè)教師負責(zé)指導(dǎo)，還可以引導(dǎo)學(xué)生參與到教師的科研項目中來,，增強自己的專業(yè)知識以及動手能力,，進一步提高解決實際問題的能力。

三是開展校企合作,。建立校外實習(xí)基地,，為學(xué)生提供生產(chǎn)實習(xí)機會，讓學(xué)生進一步了解專業(yè)發(fā)展及運用情況,；了解工作單位對畢業(yè)生專業(yè)知識和技能,、綜合素質(zhì)的要求，進一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的理論知識,，提高綜合運用所學(xué)知識的能力,，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，切實解決學(xué)校教育與社會需求,、企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的問題。

四是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。動員學(xué)生參加校內(nèi)外基礎(chǔ)競賽,、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如數(shù)學(xué)建模競賽,、高數(shù)競賽,、英語競賽、c語言設(shè)計大賽,、電子設(shè)計大賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等。

五是建立創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化園,。對創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中的優(yōu)秀作品,，經(jīng)過專業(yè)評估，提供創(chuàng)業(yè)場地、資金,、設(shè)備等,，加強指導(dǎo)和服務(wù)，進行創(chuàng)業(yè)孵化,。

(五)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系建設(shè)。

任何一項工作的落實必然需要一系列的保障措施保駕護航,，才能保證工作的順利開展,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是一樣，需要政策保障,、評價體系,、資金保障等支持。一是組織保障,。學(xué)院應(yīng)該高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，成立以主管院領(lǐng)導(dǎo)為組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,，負責(zé)政策宣傳,、政策制定、教師培養(yǎng),、課程安排等,。二是資金保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期最缺乏的就是資金,，應(yīng)該建立校友捐贈,、企業(yè)投資、學(xué)院投資,、創(chuàng)業(yè)貸款等多渠道籌資措施,，徹底解決大學(xué)生缺少資金的后顧之憂。三是評價體系,。構(gòu)建多元化,、全方位的評價體系，客觀有效評價教育效果是改進和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段,。組建由學(xué)生代表,、校內(nèi)外專家、知名企業(yè)家,、學(xué)校督導(dǎo)組成的評價小組,，對教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,、教學(xué)效果以及學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)業(yè)計劃等進行全方位的評價。同時有效利用評價結(jié)果，積極反饋給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、教師,，指出問題，提出改進措施,。

四,、結(jié)語。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，構(gòu)建獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這既關(guān)系到學(xué)生個人成長成才,，又關(guān)系到獨立學(xué)院的長遠發(fā)展,。因此，獨立學(xué)院應(yīng)該高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究,，不斷探索和完善適合獨立學(xué)院大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，為國家源源不斷地輸送建設(shè)者和接班人。

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