藝術(shù)是一種靈魂的表達方式，我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量。我們應(yīng)該從整體上審視問題,，而不是局限于細節(jié),。總結(jié)范文是學(xué)習和工作中寶貴的參考資料,，我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu),。

校長培訓(xùn)心得分享篇一

近日，由教育部主辦的“萬名校長培訓(xùn)”在全國范圍內(nèi)展開,，吸引了眾多校長參加,。本次培訓(xùn)旨在提高校長的管理能力和專業(yè)素質(zhì)，使之能夠更好地推動學(xué)校的發(fā)展,。在最近的一次培訓(xùn)活動中,，我有幸參與了其中，并與其他校長一起交流和分享心得體會,。在此,，我將就本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容和對我個人的啟發(fā)以及對未來學(xué)校發(fā)展的展望進行分享。

首先,，培訓(xùn)活動主要討論了校長的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力,。在當今社會變革不斷加速的背景下，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,，必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,，以應(yīng)對各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)。通過與其他校長的交流,，我意識到了領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是個人的能力,，還需要團隊合作和有效溝通的配合，這樣才能更好地發(fā)揮集體的力量,。因此,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)校團隊的凝聚力和彼此間的信任，以激發(fā)更多的創(chuàng)新和合作精神,，促進學(xué)校發(fā)展持續(xù)向好,。

其次,，本次培訓(xùn)還重點強調(diào)了教育質(zhì)量的提升和學(xué)校的整體發(fā)展,。在面對競爭激烈的教育環(huán)境時，如何保持學(xué)校的競爭力成為了該議題的討論重點,。經(jīng)過與其他校長的分享,，我明白到提高教育質(zhì)量不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，我決定在未來的工作中，加強師生關(guān)系的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，打造一個更加開放和多元的學(xué)校教育環(huán)境,。

再次，本次培訓(xùn)活動還給我留下了深刻的印象,，那就是校長的自我成長和學(xué)習的重要性,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，我們不能停止學(xué)習和進步,，只有不斷地提升自己的能力才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。通過與其他校長的交流，我發(fā)現(xiàn)了諸多學(xué)習與成長的機會,，比如參加專業(yè)培訓(xùn),、讀書交流和學(xué)術(shù)研討等。因此,，我決定將更多的時間和精力投入到個人的學(xué)習和提升中,，以取得更好的成效并給予學(xué)校更好的幫助。

最后,，這次培訓(xùn)活動給我?guī)砹藢ξ磥韺W(xué)校發(fā)展的展望,。通過與其他校長的交流，我認識到學(xué)校發(fā)展的核心應(yīng)該是以學(xué)生為本,。因此,，在未來的工作中，我將更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,，努力為他們提供更好的發(fā)展機會和更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時，我也將更加注重學(xué)校與社會的聯(lián)系,，加強與家長和社區(qū)的溝通合作，共同推動學(xué)校的發(fā)展和進步,。

總體而言,，參加“萬名校長培訓(xùn)”給予了我很大的收獲和啟發(fā)。通過與其他校長的分享和交流,，我不僅提高了自身的能力和素質(zhì),，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和智慧。我相信,，在未來的工作中,，我將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷推動學(xué)校的發(fā)展,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我也希望通過自己的努力和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,，為教育事業(yè)的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

校長培訓(xùn)心得分享篇二

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)分享心得的樣本,。請根據(jù)您的實際情況和培訓(xùn)經(jīng)歷來適當修改。

標題：我在“高效時間管理”培訓(xùn)中的學(xué)習與成長,。

日期：2023年6月12日

尊敬的同事們,，

我今天很榮幸能在這里與大家分享我在最近的高效時間管理培訓(xùn)中的心得和收獲。這次培訓(xùn)對我個人產(chǎn)生了深遠的影響,，讓我更深刻地理解了時間管理的價值和意義,。

這次培訓(xùn)的主持人是時間管理專家，他以其豐富的經(jīng)驗和深入的見解，引導(dǎo)我們探索了如何更有效地管理我們的時間。我尤其被一個理論所吸引，那就是“時間矩陣”,。這個理論將時間分為已知任務(wù)和未知任務(wù),，已知任務(wù)的完成度主要取決于我們自身,，未知任務(wù)則受到更多的外部因素影響。通過理解并應(yīng)用這個理論,，我得以更好地掌握我的時間和工作進度,。

在培訓(xùn)過程中，我們還進行了小組討論和案例分析,。我們一起討論了在日常生活中如何應(yīng)用這個理論,，并就如何在工作中更好地運用時間提出了建設(shè)性的建議。這些討論使我意識到,，雖然我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力,，但只要我們合理地安排時間，就一定能夠克服這些困難,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我有了許多收獲。我學(xué)會了更好地規(guī)劃我的時間,，提高了我的工作效率,。更重要的是，我學(xué)會了如何平衡工作和生活,，讓我在忙碌的工作中也能保持樂觀和滿足,。這次經(jīng)歷也加強了我對自我管理的理解，我學(xué)會了更好地管理我的情緒,，提高了我解決問題的能力,。

總的來說,，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響。我更加深刻地理解了時間管理的重要性,，并學(xué)會了更好地管理我的時間和提高我的工作效率,。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

謝謝大家,！

校長培訓(xùn)心得分享篇三

在這次培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列有關(guān)團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程,，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學(xué)習的過程,。

在課程開始時，我們首先了解了關(guān)于團隊協(xié)作的基礎(chǔ)知識,。我意識到,，在團隊工作中，每個人的角色和職責都至關(guān)重要,，每個人都是團隊的重要組成部分,。我明白了，作為團隊成員,，我們不僅要承擔自己的職責,，還要理解并支持其他團隊成員的工作，從而共同達成團隊目標,。

接下來,，我們深入學(xué)習了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性及其應(yīng)用。我明白了,，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有能力,，還需要具備激勵團隊成員、引導(dǎo)他們解決問題和承擔風險的能力,。通過學(xué)習這些,，我深感自己作為團隊成員，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通,，為團隊的成功做出貢獻,。

在整個過程中，我被講師的生動講解和實例所吸引,，使我更深入地理解和吸收了這些知識,。我感到尤為深刻的是，講師如何通過故事和案例來展示團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的實際應(yīng)用,，這讓我看到了這些理論在實際工作中的應(yīng)用,。

總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解,。我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，更重要的是,，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識和技能，從而在團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面有所提升,。我期待在未來的工作和生活中,，將我所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為團隊的成功做出更大的貢獻,。

校長培訓(xùn)心得分享篇四

最近我參加了一次為期兩周的團隊協(xié)作和項目管理培訓(xùn),，由一家知名咨詢公司舉辦。這次培訓(xùn)由一系列講座,、小組討論和實戰(zhàn)演練組成,，旨在提高我們的團隊協(xié)作和項目管理技能,。我在這里分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得和收獲,。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了團隊協(xié)作的重要性,。我意識到,，一個有效的團隊可以推動項目的進展，而有效的團隊建立在互信,、共享的目標和明確分工的基礎(chǔ)上,。我學(xué)到了如何更有效地與團隊成員溝通，如何傾聽和理解他人,，以及如何推動團隊成員的參與和貢獻,。

其次，我學(xué)到了項目管理的基本原則,，如風險管理、時間管理和資源管理,。我明白了如何制定項目計劃,，如何設(shè)定里程碑，如何分配和協(xié)調(diào)資源,，以及如何及時調(diào)整項目進度,。這些知識將大大提高我在項目管理中的信心和能力。

此外,，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我學(xué)會了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊，如何激發(fā)團隊成員的潛力,，如何處理團隊沖突,，以及如何建立和維護一個健康的工作環(huán)境。

最后,，這次培訓(xùn)也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解,。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,，以及如何在工作中尋求和提供反饋,。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技能,，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響,。

校長培訓(xùn)心得分享篇五

怎么分享培訓(xùn)心得?在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習教育教學(xué)理論，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。下面是本站小編為大家收集整理的怎么分享培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀,。

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動,，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學(xué)益習非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)。

出自 m.sevw.cn

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習,、合作學(xué)習,、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習,。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力,。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動,，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習方式,，及時了解他們的認知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人,。

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動過程中,，感受到的是愛，沒有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過程中,，他們不知不覺的學(xué)會了閱讀，喜歡上了閱讀,，還學(xué)會了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進行了閱讀，但是通過分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力、交際能力,。通過分享閱讀,，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu),，故事結(jié)構(gòu),，這對兒童語言和認知能力大有好處。

分享閱讀過程,，是一個讓孩子感受愛,，享受愛的過程。教師和孩子不以學(xué)習為目的,，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到教師的愛,，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時候,，恰當?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩，讓她看圖說話,，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔，大膽的說出自己的想法,，這個時間教師要及時給她表揚和鼓勵,，從她習慣被動的聽,，逐漸演變成為了主動的閱讀了。讀書中,，我不時停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時學(xué)會思考,。和孩子進行閱讀的同時，不要忽略身體語言的運用,，模仿是孩子學(xué)習的主要方法,，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進行表演,，盡可能調(diào)動孩子的積極性，孩子在模仿的過程中，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié),，對于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學(xué)家培根曾說過：讀書塑造人格,。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家,、文學(xué)家、早慧兒童,，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習的關(guān)鍵期。為此,，我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,，開展分享閱讀活動，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力,，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習奠定基礎(chǔ),。幼兒閱讀能力的差異在小時侯不會太明顯，到了三四年級就會有明顯的差異,，有早期閱讀的孩子在三年級明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強,，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別。這就是早期閱讀最大的好處,。它是一種讓幼兒自主學(xué)習快樂學(xué)習的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識,。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法，習慣,，甚至于語言,，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習慣，提高幼兒閱讀能力,。良好的閱讀習慣包括：定時,、定點看書的習慣;分類整理圖書的習慣;定期上書店及圖書館的習慣;與同伴，成人互相分享交流圖書的習慣,。當幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習慣同時也就實現(xiàn)了從被動閱讀到主動閱讀的轉(zhuǎn)換,，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習慣,，認識書的組成部分及其不同功能,，如封面,、封底、目錄,、前言,、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書,，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書,。

二,、尊重孩子，讓孩子成為讀本的主人,。

尊重孩子,，我們就會蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線,、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個過程中就充分體現(xiàn)了尊重。分享閱讀的一個重要環(huán)節(jié)就是大書猜測,，在這個過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開想象,，用完整,、豐富的語言表達出來。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨特的想象。作為教師的我,，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我，讓我在這樣的互動中很容易進入故事的角色,，與他們一起分享,。而且孩子的猜測不管對與錯，合理與不合理,，我都會認真傾聽和鼓勵,，把問題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案,。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信，更加覺得老師對自己的肯定和尊重,。

三,、設(shè)計豐富的延伸活動，支持幼兒在活動中擴展語言經(jīng)驗,。

謎語,。

等畫畫、寫寫,，配上封面裝訂好,，放在圖書架最顯眼的位置，雖然孩子們的書顯得很幼稚,，但這卻是孩子們的寶貴財富,。

5月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，青年教師,。

我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā),，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會,，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習,。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習快一年了,，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的責任,、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責,，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習教育教學(xué)理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。教師培訓(xùn)心得范文2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的知識儲備,。3.提升個人魅力，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn),，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學(xué)習機會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當中去,。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實,、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

校長培訓(xùn)心得分享篇六

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大變革,，教育現(xiàn)代化的進程也在不斷加快,。校長作為學(xué)校管理的重要角色，承擔著推動教育創(chuàng)新和提高學(xué)?？冃У闹匾熑?。為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢，教育部組織了一次萬名校長培訓(xùn)活動,，讓校長們可以相互分享經(jīng)驗,，共同成長。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新、教育改革等多個方面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力方面,，培訓(xùn)中強調(diào)了堅定的領(lǐng)導(dǎo)力,、團隊建設(shè)和有效溝通的重要性。在教育創(chuàng)新方面,，培訓(xùn)中分享了一些成功的案例和行之有效的方法,，讓校長們能夠借鑒和應(yīng)用。同時,，培訓(xùn)也對教育改革做出了重要說明,，強調(diào)教育改革必須順應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

在培訓(xùn)過程中,，校長們紛紛表示受益匪淺,。首先，他們認識到領(lǐng)導(dǎo)力對于學(xué)校發(fā)展的重要性,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長要有清晰的目標和愿景，并能夠帶領(lǐng)團隊一起實現(xiàn),。其次,，校長們對于教育創(chuàng)新產(chǎn)生了更深的認識。創(chuàng)新是推動教育進步的關(guān)鍵,，校長必須要有開放的思維和勇于嘗試新方法的精神,。最后，在教育改革方面,，校長們明確了改革必須與教育政策和社會需求相結(jié)合,，才能夠取得實效。

第四段：校長的改進與實踐,。

校長們在培訓(xùn)結(jié)束后,，都帶著滿滿的動力和信心回到各自的學(xué)校，開始實施所學(xué)知識和經(jīng)驗,。他們增加了與教師的合作,，營造了更好的學(xué)校氛圍；改進了學(xué)校的管理制度,，提高了學(xué)校的運行效率,；推動了一系列教育創(chuàng)新項目，使學(xué)生能夠獲得更全面的教育,。這些改進的實踐都取得了顯著的成效,，為學(xué)校的發(fā)展帶來了新的希望。

第五段：總結(jié),。

萬名校長培訓(xùn)活動是教育領(lǐng)域的一次盛會,，讓校長們共同學(xué)習和成長,。通過培訓(xùn)，校長們加深了對領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新和教育改革的認識,，并在實踐中取得了顯著的成效。這次活動的成功舉辦,，不僅促進了校長的專業(yè)發(fā)展,，也提高了學(xué)校的整體素質(zhì)。相信在未來的日子里,，校長們會繼續(xù)不斷努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。

校長培訓(xùn)心得分享篇七

20xx年暑期,，我報名參加了國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習,。因為平時事情較多，我利用在國家教育行政學(xué)院參加全國第七期基礎(chǔ)教育動態(tài)研修班學(xué)習期間(20xx年11月7-20日),，完成了必修的10門課程的學(xué)習。在選修時,，我共選了18個講座,，基本是認真聽完的，時間長達1995分鐘,，多學(xué)了9個多小時,。通過這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)學(xué)習了第四次全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》,，明確了未來的方向,，堅定了信心，提高了貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力,。

一,、理念更新。

通過學(xué)習,，我感到校長要實現(xiàn)三項轉(zhuǎn)變：由行政領(lǐng)導(dǎo)向思想領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變;由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉(zhuǎn)變;由片面追求升學(xué)率向全面提升教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變,。校長要不斷加強學(xué)習，使自己的思維,、見識能達到教育發(fā)展的最前沿,，以獨到的教育理念，獨特的教育思想,，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解,，創(chuàng)出真正的特色;校長要注重對學(xué)校實際的調(diào)查研究，使自己的腳踏在教育實際的土地上,。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，學(xué)校要根據(jù)實際情況,，提出了自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標,。20xx年12月,，我們學(xué)校順利完成了市特色學(xué)校的驗收，在爭創(chuàng)省特色學(xué)校上邁出了堅實的一步,。創(chuàng)省特色學(xué)校必須學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，必須有先進的教育理念做支撐。先進的辦學(xué)理念是一面旗幟,，是一種力量,，是一種氣質(zhì)，是一種個性,，是一種氛圍,，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。

課程理念：適合學(xué)生的教學(xué)是最好的教學(xué),，適合本校的就是最好的,。教育不是工業(yè)制造，靠機械加工出統(tǒng)一型號,、統(tǒng)一標準的產(chǎn)品,，教育應(yīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子,，給他們適合自己的土壤,、水分和溫度。為此,，學(xué)校要認真落實國家課程方案,，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩,、高質(zhì)量的選修課程和校本課程,，保障學(xué)生有更多選擇課程的機會，要給學(xué)生留有更多的自由支配的活動時間,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,。

教學(xué)理念：通過學(xué)習，我認識到,，知識浩瀚無邊,，教師不可能去教所有的知識，學(xué)生的能力也不都是教師在課堂上教會的,。把學(xué)習規(guī)則制定的越細,，教師的課堂控制就越多，學(xué)生的生成就越少,，學(xué)生只能被圈養(yǎng)在狹小的空間,，失去選擇,、判斷、思考的自由,。為此,，學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實改變以升學(xué)率為唯一標準評價學(xué)校教育質(zhì)量的做法,，在學(xué)校層面大膽探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師業(yè)績科學(xué)評價的新方法,，著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校評價體系，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展;創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，深化課程、教材,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的改革，注重學(xué)思結(jié)合,、知行統(tǒng)一,、因材施教，建立科學(xué)多樣的評價標準和評價方式;注重實施校本管理,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，努力辦出特色辦出水平，全面提升辦學(xué)水平與育人質(zhì)量,。

制度理念：我們要加強建立健全教育質(zhì)量的保障體系，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教育教學(xué)環(huán)節(jié),、提高教學(xué)質(zhì)量上。校長有責任建立起學(xué)校嚴謹有序的管理機制,，沒有實效的事堅決不做;可做可不做的事,，盡量不做;對學(xué)校教育發(fā)展有利的事，一旦決策,，一定堅持做好,。學(xué)校要明確自己的責任、權(quán)利和義務(wù),，依法規(guī)范學(xué)校內(nèi)部治理機制,。要依法制訂自己的辦學(xué)章程，形成完善的,。

規(guī)章制度,。

體系，做到依法,、按章辦學(xué),。要形成決策,、執(zhí)行、監(jiān)督有效制衡的運行機制,，充分發(fā)揮教職工的主體作用,，促進學(xué)校科學(xué)決策,、民主管理,，有效實施校本管理，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,，大力提升辦學(xué)績效,。

文化理念：制度只能解決重復(fù)的問題，制度只能解決人們能夠做得到的問題,，制度只能解決統(tǒng)一性的問題,，制度只能解決自覺人的問題，制度只能解決不能改變的問題,，制度只能解決行動問題,，制度不能解決管理的全部問題。學(xué)校管理中比制度更重要的是什么?學(xué)校文化建設(shè),。加強學(xué)校文化建設(shè)有利于進一步夯實素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的審美水平;有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。學(xué)校教育不單純是知識的簡單傳授，更重要的是施以學(xué)生厚重的文化氣質(zhì),、良好的行為習慣和高尚的道德風貌,，促使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。加強學(xué)校文化建設(shè)的過程,，就是對學(xué)生進行教育的過程,，就是促進學(xué)生全面發(fā)展的過程。我們學(xué)校根據(jù)自身的定位,、文化背景和文化資源,，提出辦學(xué)目標，確立辦學(xué)思想,，形成自己的辦學(xué)理念,，并貫穿于辦學(xué)全過程中，貫穿于課程設(shè)置之中,，貫穿于教育教學(xué)全過程中,，成為全校師生共同的價值追求。

教研理念：目前,，教師的科研意識不強是普遍問題,，如果僅僅以制度加以規(guī)范,，教師只能是被動的參與。如果把教師的科研意識放在整個學(xué)校的教科研氛圍中加以引領(lǐng),，讓他們處于一個人人研究,、人人改革的環(huán)境中，想不做也不可能了,。因此,，學(xué)校要著力營造濃厚的教科研氣氛，堅持人人都能參與,、人人都能有成果的原則,，鼓勵冒尖、促進變化,。在評估內(nèi)容上考慮教師間的年齡,、基礎(chǔ)、水平等差異,，凡能體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)提升的方面均列入評估范圍,，如公開課執(zhí)教、撰寫教學(xué)論文,、課題研究,、讀書研修、參與教研交流等項目,，教師在特長的充分發(fā)揮中體驗到成功的幸福,。針對教師發(fā)展需要，組織開發(fā)以教學(xué)實際問題為核心的培訓(xùn)課程,，增強教師培訓(xùn)的針對性和實效性,，努力提升教師隊伍的整體水平。要加強教研組建設(shè),，完善以課例或案例為載體，以自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題,，在解決教學(xué)實際問題中,，不斷更新育人理念，改進行為方式,，提升專業(yè)能力,，更好地適應(yīng)課程改革的要求，以更加彰顯教師的專業(yè)化品質(zhì)和職業(yè)魅力,。

校長既要正確把握辦學(xué)方向,，規(guī)劃辦學(xué)目標,，領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)改革,，又要懂得教育,、教學(xué)的基本規(guī)律，懂得青少年的心理特點和成長規(guī)律,，還要懂得知識分子政策及特點,，善于引導(dǎo)全體教師教書育人。

二,、善于管理,。

做好校長，管理是最重要的環(huán)節(jié),。學(xué)校管理需要我們在工作中立足實際,，深入研究，并在繼承,、借鑒,、學(xué)習的基礎(chǔ)上進行不斷地探索和創(chuàng)新。在管理工作方面,，制約機制要密不透風,，規(guī)章制度周全;激勵機制要疏可走馬，給大家發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間,。在執(zhí)行制約機制時,，金剛怒目，敢于管;在執(zhí)行激勵機制時則菩薩慈眉,，善于獎,。在大是大非問題上堅持原則，在堅持原則的基礎(chǔ)上善于變通,。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要,。管理創(chuàng)新中，其關(guān)鍵因素是管理理念,，它指導(dǎo)著管理的實踐,，貫穿在管理過程的始終。

校長抓工作,，著眼點和著力點均應(yīng)放在兩頭。一頭是事前出思路,、做計劃、定目標;另一頭就是要求必須反復(fù)強調(diào)事后檢查抓落實,，因為古往今來,，有頭無尾,、虎頭蛇尾的事情實在太多了。奮始怠終,，修業(yè)之賊;抓而不實,，等于不抓,。抓落實,，具體的事情放手讓各部門的同志去做,，校長自己的任務(wù)就是檢查結(jié)果抓落實,。

現(xiàn)代學(xué)校需要智慧型校長,，魏書生校長在講座提到：人要有儒家的思想，哲學(xué)的視覺,，人性的光輝,，求真求美，博覽群書,，守住心靈的快樂,，校長的智慧來源于學(xué)識，具有豐富的學(xué)識和人文涵養(yǎng),，校長要有淵深的學(xué)識,，清明的才智，通達的情性,，寬廣的胸懷,，高資的教養(yǎng),。掌握教育管理,、學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)科的系統(tǒng)知識,，掌握教育發(fā)展的學(xué)術(shù)、實驗動態(tài),，明白自身和學(xué)校的天時,、地利與人和等因素。了解學(xué)校各個部門的工作實務(wù),，知曉教育教學(xué)的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導(dǎo),。

校長要實施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團隊合作,，在學(xué)校中構(gòu)建一種團結(jié),、和諧、合作,、寬松,、上進的濃厚氛圍。合作精神是一個組織形成強大的凝聚力從而增強核心競爭力的一個關(guān)鍵因素,。在學(xué)校中校長首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿,，并且努力營造團結(jié)合作的工作氛圍和秩序，進而培養(yǎng)形成團隊精神,。鼓勵教師之間互助,、合作和共享,，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關(guān)系,。因為廣大教師是學(xué)校的辦學(xué)主體，全面提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量重在教師;教師是素質(zhì)教育的最直接的組織者,、實施者,，大力推進素質(zhì)教育重在教師。校長要大力加強師德建設(shè),，積極改進和完善教師激勵機制和考核評價體系,，完善學(xué)校組織文化，促進廣大教師愛崗敬業(yè),，積極參與教育教學(xué)改革,，潛心鉆研教研教學(xué)業(yè)務(wù)，全面提升教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),。校長管理要意識到：教師第一,，學(xué)生第二，校長第三,。人文關(guān)懷性高的學(xué)校,，教師團隊凝聚力更強，校長指揮效率更高,。

校長要激勵教師樂于奉獻,，必須在滿足教師精神需求的同時，也滿足他們的物質(zhì)需求,，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一,。校長在指揮教育工作的同時，要拿出精力為全體教師謀福利,，努力提高教師們的經(jīng)濟,、生活待遇。

校長不能坐而論道,，關(guān)鍵是要積極的行動起來,，進行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學(xué)實踐活動。只要行動,，就有收獲!在行動中,，在廣泛的實踐應(yīng)用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是變得更加智慧,。校長要勇于突破自我,，敢為人先。現(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里,，辦學(xué)競爭也日益激烈,，所有的學(xué)校都在進步,，都在發(fā)展，學(xué)校之間的互相交流也頻繁了,，加之信息時代,，信息和方法的傳播快速，所以,，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學(xué)校,，才能使自己立于不敗之地。創(chuàng)新會使校長更加智慧!

校長要抓好教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校管理歸根結(jié)底是教學(xué)常規(guī)管理,，把常規(guī)管理抓實、抓細就一定能提升學(xué)校競爭力,。校長要做到六少六多：少帶課,，多聽課;少坐自己辦公室，多進教室辦公室;少開大會,，多開小會;少看最高分,，多看最低分;少看優(yōu)秀率，多看及格率;少看升學(xué)率,，多看上升率,。

校長要帶領(lǐng)學(xué)校建立良好的與家長、社會溝通機制,，更好的調(diào)動社會各方參與學(xué)校教育的積極性,，有效整合社會資源為教育資源。

三,、自我修煉,。

校長作為學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理者，責任重大,，從教育方針的落實,、辦學(xué)理念的確定，到教師隊伍建設(shè),、學(xué)生健康成長,、內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化、辦學(xué)條件改善,、課程實驗推進,、評價方式改革等等，都需要校長潛心思考,，全力投入,。特殊的崗位要求校長必須懂教育、善管理,，必須是行家里手,。一個稱職的校長,，既要具備良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識才,、知人善用的能力;既要有真才實學(xué),，又要有寬闊的胸襟和氣度。校長只有不斷磨礪自我,，打造優(yōu)秀品質(zhì),，努力成為教育家，才能抓好教育,、管好教育，學(xué)校才有前途,，教育才有希望,。

校長要樂于學(xué)習，善于學(xué)習,，學(xué)以致用,。不斷學(xué)習的校長，才能適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要,，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流,。當然，學(xué)習不僅僅是讀書,。善于學(xué)習的人是一個善于思考的人,，一個善于感悟的人。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵,，更能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來,，形成自己的新的思路和方法。

校長要癡情于教育事業(yè),，以萬分的熱情投入教育事業(yè)和學(xué)校工作,。有強烈的事業(yè)之心和教育情結(jié)，是校長做好工作的真正思想基礎(chǔ),。如果一個校長,，看重的是校長的職位，當了校長后就有了權(quán)力快感,，留戀甚至于貪婪于行政的權(quán)威,，喜好施加絕對的個人意志，這樣的校長終究是平庸的,。校長純正的心靈,、崇高的品行、優(yōu)良的個性心理品質(zhì),，尊重人,、依靠人,、愛護人、發(fā)展人的真誠行為等,，會使校長產(chǎn)生無窮的力量,，更重要的是可以使全體團隊成員都能夠自主的不遺余力的發(fā)揮自己的才干，并且形成團體合力,，從而產(chǎn)生集體的智慧和力量,。

校長應(yīng)有較高的思想素質(zhì)和人文素質(zhì)。校長的思想素質(zhì)主要表現(xiàn)為：對學(xué)校的發(fā)展具有明確的目標和清晰的思路,，并且具有把這一目標轉(zhuǎn)化為全體教職工共識的能力,。校長的人文素質(zhì)表現(xiàn)為：首先，校長應(yīng)該具有親和力,。其次,，校長應(yīng)具有較好的溝通技能。溝通應(yīng)“揚人之長,，念人之功,，諒人之難，幫人之過”,。校長必須做到堅持倡導(dǎo)正氣,，并使之成為學(xué)校文化的主流。面對成績時,，校長要能做到分享而非獨享,，以給更多的教師和中層管理者創(chuàng)造體驗成功的機會。

校長要學(xué)會系統(tǒng)思考,。思考是最好的老師,，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決，思考會使人頓然耳目一新,。在思考之中,，就會有新發(fā)現(xiàn);在思考之中，方案就會得到補充完善;在思考之中,，就會得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法,。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。出色的領(lǐng)導(dǎo)者往往是善于思考的,，他們思考自己在工作方法,、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足，實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升,。校長的思想和決策決定著學(xué)校的發(fā)展前景,。在管理學(xué)校的過程中，校長只有善于思考并改進自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,，才能治理好學(xué)校,。

校長要養(yǎng)成善于反思的習慣,，在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣,，也是一種很實用的行動研究方法,。一個人,，只有善于反思，經(jīng)常反思,，才能不斷進步，不斷發(fā)展,。有反思習慣的人,，一定會不斷的改進工作方法和策略，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng),，更加科學(xué)，更加有效,。

校長要具有高尚道德情操,，在工作中應(yīng)做到：多些理解，少點指責,。多些鼓勵,，少點埋怨。多些服務(wù),，少點推諉,。多些欣賞，少點苛求,。多些溝通,，少點武斷。多些平等,，少點架子,。多些微笑，少點臉色,。多些關(guān)愛,，少點淡漠。多些合作,，少點說教,。多些誠意,，少點心計。多些傾聽,，少點厭煩,。多些激勵，少點刺激,。多些投入,，少點應(yīng)付。

我相信,，一個具有先進教學(xué)理念,、科學(xué)管理辦法和高尚情操的校長，一定能把學(xué)校建成一流的學(xué)校,。這是我今后努力的目標,。

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校長培訓(xùn)心得分享篇八

最近我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)分享活動,。這是一項由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓(xùn)，旨在提高我們的管理技能和知識水平,。這次培訓(xùn)分享活動讓我受益匪淺,，我想與大家分享一下我的心得體會。

首先,，這次培訓(xùn)分享活動讓我深刻地認識到了學(xué)習的重要性,。在培訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習和實踐,，通過與其他同事的交流和互動,，我對所學(xué)的知識和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)習并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務(wù),，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

其次,，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加自信了,。在培訓(xùn)中，我們不斷地挑戰(zhàn)自己,，嘗試新的思維和方法,。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信,，但是隨著時間的推移,，我們逐漸適應(yīng)了新的思維方式，并且成功地應(yīng)用到了實際工作中。這種自信心的提高,，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手,，也讓我在生活中更加自信和有活力。

最后,，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點和不足,。在培訓(xùn)中，我們不斷地反思和總結(jié)自己的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并加以發(fā)揚，同時也找到了自己的不足并加以改進,。這種自我認知的提高，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向,，并且有信心和能力去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。

總之,，這次培訓(xùn)分享活動對我產(chǎn)生了深遠的影響,。我深刻地認識到了學(xué)習的重要性,，提高了自己的自信心和自我認知,，同時也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信,，這次培訓(xùn)分享活動將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

校長培訓(xùn)心得分享篇九

本人19__年通過征兵入伍進入86364部隊,，19__年獲得機動車駕駛執(zhí)照,，19__年從部隊復(fù)員后進入公路管理局工作至今。自19__年獲得機動車駕駛執(zhí)照至今,，我一直從事汽車駕駛員工作,。20__年順利通過汽車駕駛高級工評定，駕駛過多種車型,，培養(yǎng)了10名徒弟,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本人獲得高級工以來的思想及工作情況總結(jié)如下：

一,、__年來累計安全行使100多萬公里,，從未發(fā)生過違章,、違紀及責任事故,。

1、加強理論學(xué)習研究,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,。在駕駛工作中，我十分注重提高自身的安全行車意識,，時刻嚴格要求自己,，端正個人駕駛作風，堅決抵制工作和生活中的不良作風，并一直強化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習,，積極參加局里開展的各類駕駛員安全培訓(xùn)活動,。隨著駕齡的增長，通過長期的駕駛實踐,，我積累了大量豐富,、寶貴的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過不斷地總結(jié),、思考,、研究，我的汽車駕駛水平已較純熟,，應(yīng)對突發(fā)事件的素質(zhì)和能力不斷提高,，對汽車性能的了解也不斷深入，能充分保障駕乘人員的安全舒適,，__年來累計安全行駛100多萬公里,。

忙，突發(fā)事件較多,，作為單位駕駛經(jīng)驗豐富的司機,，我經(jīng)常需要將領(lǐng)導(dǎo)或同事及時送往目的地。而且,，因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級公路多為山路,、石渣路、土路,，路況復(fù)雜,，危險系數(shù)大，這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗才能圓滿完成各類出車任務(wù),。在多年的工作中,，我堅持個人利益服從全局利益，增強時間觀念,，服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,，隨叫隨到，不分時間,、地點和休息日,，克服各種困難，圓滿完成各項出車任務(wù),，確保本單位各項工作的正常開展,。30多年來，從未有因個人原因而影響本單位工作未能正常開展的現(xiàn)象發(fā)生,。

二,、掌握嫻熟的駕駛技巧，具備良好的駕駛技術(shù)技能,，能確保行車安全,。駕駛汽車是一項關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的職業(yè)，所以人們對職業(yè)汽車駕駛員無論從技術(shù),、心理及心理素質(zhì)方面都有著很高的要求,。通過多年的駕駛實踐，我已養(yǎng)成良好的行車習慣,，并在實踐中不斷總結(jié)和思考，平時主要從以下幾個方面開展工作：

1,、行車前注意對車輛進行認真細致檢查,，做好準備工作。__縣屬桂北地區(qū),，道路顛簸彎曲,，特別是__縣的__、__,、__,、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn),，山路,、彎路較多,。根據(jù)工作需要,，我經(jīng)常要駕駛單位的汽車把領(lǐng)導(dǎo)或同事送往各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車輛行駛在陡峭彎曲的山路上,，更考驗著我們的駕駛技術(shù),。我們車輛配備了后輪車鼓滴水裝臵，在漫長的坡道上,，利用發(fā)動機牢牢控制車速，再配合后輪車鼓滴水裝臵,，利用水灑在鼓與剎車制動片上,，降低溫度,，防止剎車疲軟,，使車輛能保持正常的速度行駛,。經(jīng)過多年的山路駕駛經(jīng)驗，我總結(jié)出在這樣的道路上駕駛的心得：一是要有膽量,，不能因為是窄,、小、急的回頭彎坡道路就害怕,，要充滿自信;二要保持速度慢且恒定,，在狹小的山路上行駛，慢才能確保安全,，才能應(yīng)對突發(fā)情況;三是運用好方向盤,、離合器、制動器配合做好制動工作,。

2,、雨天、霧天行車更需要謹慎,。山區(qū)的道路總是在考驗我的駕駛技能。一次我接受任務(wù)要送單位領(lǐng)導(dǎo)到泗頂去處理一起因山體滑坡而導(dǎo)致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件,，當時已是晚上12點多，而且又恰逢春天綿綿細雨的雨霧天氣,，夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開著微弱的防霧燈,，在山路上緩慢盤旋，最后在耗時3個多小時才能走出那段只有26公里的霧漫道路,。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛,，我深深體會到：在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛，路很窄,，上下坡的路很多,，轉(zhuǎn)彎也多，這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進行涂混,，使照射出的燈光泛黃,，再配合微弱的防霧燈，透過白色霧氣,，共同照射前面道路,，分辨出具體方位,，低速緩慢前行;二是要靠內(nèi)側(cè)壁行駛，保障安全,。

3,、掌握各種道路特點，運用相應(yīng)技巧安全行駛,。工作中,，我經(jīng)常要在高速公路、縣級二級公路,、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級土路上行駛,。針對不同的道路特點，我能通過自己多年的實踐經(jīng)驗變換不同的駕駛技巧,，安全準確的駕駛車輛,，特別是在一些村莊街道，人口密集,，街道不寬,，交通混雜，加上人們的交通安全意識淡薄,，孩童有追車嬉鬧的習性，因此,，極易釀成事故,。駕駛在這樣的村莊街道時間長了，我體會到,，在在這樣的道路上安全行駛,，需要做到以下幾點：一是駕駛過程中，要思想集中,、耐心謹慎,。遇到人多時，不要緊張和急躁,，遇到人少時,，也不能掉以輕心，要控制好車速,，隨時做到制動停車的準備;二是牢記自己車子的長,、寬、高,，密切注意街道兩側(cè)的道路和行人,，以便提前采取措施，保證順利通過,。

三,、掌握基本的維修技術(shù)能力,，不斷提高汽車駕駛過程中的應(yīng)變能力。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員,，既要有良好的心理、生理和思想基礎(chǔ),，又要掌握基本的修理技術(shù)能力,。車輛的維修和保養(yǎng)，能確保車輛在行車過程中的良好狀態(tài),，掌握一定的維修技能,，才能在提高自身駕駛過程中的應(yīng)變能力。為此,，我刻苦鉆研,，在做中學(xué)，在學(xué)中做,，利用業(yè)余時間不斷充實自身的車輛維護與保養(yǎng)等知識,。為此，我整理了一些有用的技術(shù)書籍,，深入學(xué)習了《車輛構(gòu)造》,、《機械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實際中,，不斷提高自身的車輛維修技能,。通過幾十年如一日不間斷地學(xué)習和充電，我克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點,，靠著自己的鉆研精神,，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支,，保證了行車的安全,。

四、言傳身教互相學(xué)習,，幫傳帶授共同提高,。汽車駕駛員往往注重駕駛技術(shù)的提高而忽視汽車日常的維護和保養(yǎng)，對汽車的新技術(shù)和新工藝更是難以把握,。于是我在工作中,，不但在駕駛技術(shù)方面悉心指導(dǎo)年輕的駕駛員，在汽車的新技術(shù)和新工藝方面也毫無保留地把自己多年來學(xué)到的知識和技能傳授給他們,。雖然我的文化水平不高,，但通過在部隊中的專業(yè)訓(xùn)練、工作后不斷地培訓(xùn)及30多年來的長期實踐,，我在駕駛技術(shù)和維護,、保養(yǎng)上都比較熟練,，各學(xué)徒、徒弟在工作中遇到難題,，只要是我力所能及的,，我都樂意指導(dǎo)與幫助。在傳授駕駛技藝方面,，我要求學(xué)徒要做到“眼勤,、耳勤、腦勤,、手勤,、腿勤”，多熟悉,，全面掌握駕駛技巧,。作為一名高級汽車駕駛員，我不但把自己所學(xué)的東西毫無保留地傳授給學(xué)徒,、徒弟,，還要教他們怎樣做人、做事,。如今，我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊里帶4名,、在單位里帶6名)個個精明能干,，都能在各自崗位上有所建樹。

五,、今后努力的方向,。

強對新技術(shù)的學(xué)習，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力,，為單位的發(fā)展貢獻自己的一份力,。

校長培訓(xùn)心得分享篇十

校長分享心得體會是教育界的一件大事。每一位校長都是學(xué)校的領(lǐng)袖,，在校園生活中起著至關(guān)重要的作用,。然而，成為一名出色的校長卻需要經(jīng)歷一定的時間積累和實踐,。為了提升教育領(lǐng)域的管理水平,，不少校長開始分享自己的心得體會。今天,，我們就來聊一聊校長分享心得體會的意義,、形式以及具體內(nèi)容。

第二段：意義。

校長分享心得體會不僅僅是教育管理中的一個趨勢和流行,，更是為了提高教育管理的質(zhì)量和水平,。校長是學(xué)校的領(lǐng)袖，而學(xué)校在教育管理中的核心就在于校長的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。因此,，校長通過分享自己在教育管理中的心得體會，不僅可以分享自己的成功經(jīng)驗和方法,，也能夠在教育界推廣優(yōu)秀的教育管理方法,，提升教育管理的質(zhì)量和水平，幫助更多的學(xué)校取得成功,。

第三段：形式,。

校長分享心得體會的形式一般有兩種,，一是通過會議,、研討會、座談會等形式進行分享,。二是通過其他媒體形式,，如書籍、網(wǎng)站,、微信公號等傳播,。這兩種形式各有優(yōu)缺點。第一種形式面對面交流,，可以讓大家更深入地交流和溝通,，得到更多的啟發(fā)和幫助；第二種形式能夠覆蓋更廣的范圍,，并且可以非常方便地隨時隨地學(xué)習和分享,。

第四段：具體內(nèi)容。

校長分享心得體會的具體內(nèi)容涵蓋面很廣,，但其中最重要的內(nèi)容就在于教育管理中的經(jīng)驗和方法,。校長可以分享自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師資隊伍建設(shè),、課程設(shè)置等方面的實踐經(jīng)驗和管理方法,。同時，校長也可以分享自己在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)生管理,、教學(xué)改革等方面的成功案例和創(chuàng)新實踐。這些具體的內(nèi)容,，能夠給其他學(xué)校和校長提供一些啟示和借鑒,。

第五段：結(jié)論。

總之，校長分享心得體會對于教育管理的提高是非常有益的,。通過分享,，校長們可以互相學(xué)習和借鑒，同時也能夠推廣優(yōu)秀的管理方法和經(jīng)驗,，提升教育管理的質(zhì)量和水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。未來,，我們希望更多的校長都能夠積極參與到校長分享心得體會中來,，為教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力！

校長培訓(xùn)心得分享篇十一

時光荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間還有一個月在濟南的培訓(xùn)就結(jié)束了。

從剛剛踏入國網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)院的迷茫,，到現(xiàn)在對于老師同學(xué)舍友的依依不舍,，感嘆時間過得飛快的同時，細數(shù)幾個月來的收獲,，不禁心生感激,，在此我想對送我來培訓(xùn)的湖北省供電公司說一聲“謝謝”，感謝公司對我們的重視,，給我們這樣一個機會學(xué)習提升自己;對國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的各位老師說一聲“謝謝”,，感謝你們的付出，從嚴寒到酷暑將知識傾囊相授;對共同學(xué)習的同學(xué)同事們說一聲“謝謝”,，感謝你們這幾個月與我共同學(xué)習,，共同進步，讓我在學(xué)習之余收獲了受用一生的友誼,。

回首這四個月的日子,有歡笑,，有失落，但更多的是收獲,。期間有自己對電力相關(guān)理論知識認識的更加深刻,，有實踐能力的大幅提高，也有對國網(wǎng)企業(yè)文化的加深認識,，對人生的思考感悟,。

初到濟南，一開始迎接我們的便是一周的軍訓(xùn),。原以為告別了學(xué)校便不會再有這么嚴格的軍訓(xùn)了,，而事實告訴我們進入一個企業(yè)一樣需要嚴肅的紀律，特別是國家電網(wǎng)公司提出的“準軍事化管理”便是要求我們有部隊一樣作風,，用軍隊的形式行為來要求我們的工作,，做到令行禁止,。軍訓(xùn)期間每天早上六點零五分集合——全班沒有一個人遲到;軍訓(xùn)第二天下著大雪，我們在雪地里練習齊步,、正步——沒有一個人請假,。在這個隊伍里我感受到了壓力，而更多的是激勵我拼搏向上的動力,。五天的軍訓(xùn)雖然很辛苦,，但是我們都體會到其中的快樂，來自全國各地的同事們經(jīng)過這次軍訓(xùn)都很好的互相認識了,。軍事訓(xùn)練讓我深刻體會到人在逆境中是很容易成長的,，也讓我體會到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦。軍事訓(xùn)練也增加了我們生活習慣的訓(xùn)練,，每天按時起床睡覺,，按時出操，生活用品按照要求擺放整齊,，良好的生活習慣是一個人成功的保障,，良好的品格是一個人成功的根本，良好的能力是一個人成功的必備條件,。

正式培訓(xùn)是從電力設(shè)備的學(xué)習開始的,，主要是以設(shè)備巡視為主要學(xué)習方向,，先后學(xué)習了變壓器,、互感器、線路,、開關(guān),、刀閘、gis,、二次設(shè)備等的巡視,，并學(xué)習了部分安全規(guī)程。理論的學(xué)習往往都是不夠的,，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場認知實習,，從現(xiàn)場實際了解了一、二次設(shè)備的作用,、構(gòu)造,、工作原理，并親自畫出了該變電站的主接線圖,，從而對整個變電站的接線方式及運行方式有了更深刻的認識,，然后進行了事故的仿真操作，以便在以后的詳細仿真操作前對此有一個初步的認識,，最后了解了該變電站的保護及自動裝置的配置情況,。由于之前對保護方面接觸較少，通過這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多，從而為后來繼保部分的認真學(xué)習做好了心理準備,。

接下來進行了繼電保護,，二次回路及技能操作的學(xué)習，然后對10kv,、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進行了系統(tǒng)的學(xué)習和鞏固，其中包括填票,、仿真操作以及工作中的各項安全規(guī)程學(xué)習,。我們還進行了電工基本技能、安全基本技能,、登高作業(yè)等方面的培訓(xùn),。這次的系統(tǒng)學(xué)習真正讓我們在今后的工作中做到了“心中有數(shù)”，從理論到實操,，包括登桿訓(xùn)練,、觸電人員急救、裝表接線,，每一項課程都細致而科學(xué),，讓我們真正學(xué)到了工作的方法，個人綜合素質(zhì)也得到了實質(zhì)性的提高,。

培訓(xùn)期間,，我們用一周的時間學(xué)習了特高壓電網(wǎng)課程，這門課程讓我們了解了中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài),，知道了當今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢和方向,。還穿插學(xué)習了國家電網(wǎng)公司概況，國網(wǎng)公司企業(yè)文化,，中國傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過這次系統(tǒng)學(xué)習國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國家電網(wǎng)公司有了一個全面深刻的認識,。國家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價值觀,，明確宣示公司對國家,、對電力客戶、對合作伙伴,、對員工,、對社會所遵循的價值取向和價值判斷。核心價值觀是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂,，是國家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動力源泉,。核心價值觀的提出,，標志著國家電網(wǎng)公司作為一個特大型國有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時期，并對國家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動作用,。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)是我們這次培訓(xùn)中的一個亮點,，也是培訓(xùn)的一個重要項目。素質(zhì)拓展自始至終都貫徹著兩個字：團隊,，拓展訓(xùn)練中的各個項目無不滲透著團隊的精髓,。一滴水只有放入大海才不干涸，而一個個體只有溶入團隊才能取得成功,，一個“人”只能是自己,，而更多的“人”聚集到一起，為了共同的目標而努力,，這就是力量,，是永不后退，這便是團隊,。素質(zhì)拓展的任何一個項目,，七巧板、畢業(yè)墻,、穿越電網(wǎng),、高空獨木橋。沒有團隊的團結(jié)與協(xié)作,，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段，每個隊員都積極參與其中,，群策群力,，為更好地完成訓(xùn)練項目貢獻了力量,。通過這兩個項目使我們清楚地認識到團隊的力量,，個人無法完成的事情可以通過團隊協(xié)作很好地完成。團隊共同的目標和隊友的鼓勵可以激勵個人發(fā)掘潛能,，在穿越電網(wǎng)過程中如果沒有團隊的整體目標,、沒有隊友的鼓勵，僅憑個人能力去完成這樣的項目是不可想象的,，在此過程中所有隊友都有一個信念,，那就是拼盡最后一絲腦力為團隊取得更好的成績而努力。同樣,，團隊還賦予我們自我控制的能力,，在七巧板項目中團隊所需要的是幾個小組之間的默契的配合,，而不是個人平衡能力的展現(xiàn),，只有自我控制、步調(diào)一致才能取得佳績,。

雖然培訓(xùn)學(xué)習是緊湊而又充實的，但是國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院仍給我們學(xué)員安排了許多豐富的課余生活,，從而使我們身心上都得到了成長,。我參加了學(xué)院組織的五四紅歌會、運行培訓(xùn)部組織的拔河比賽,、文藝晚會演出,，等各項活動，深深感受到在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院這個大家庭的歡樂,。在這個校園里,，國網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資，最舒適的環(huán)境,，能夠在這樣的一學(xué)院里完成踏入工作前的崗前培訓(xùn)我們都心存感激,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié),。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會做出多大貢獻,，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值,。由此，我給自己定了一個目標,，就是在一到兩年內(nèi),，不斷地充實自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平,，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工,。在此基礎(chǔ)上，通過自己的不斷努力,，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近,。而實現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面,，另一方面則是對工作的態(tài)度,，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作,，努力把每一個細節(jié)都做好,，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標,。

合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下,?；厥姿膫€月的培訓(xùn)歷程，我感覺非常地充實,，這次培訓(xùn)令我終身難忘,。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始,，向著自己的目標而前進!雛鷹勵志,，一飛沖天!

校長培訓(xùn)心得分享篇十二

一直在公司負責培訓(xùn)這方面的工作，新員工入職培訓(xùn)是我工作中非常重要的一個環(huán)節(jié),，從計劃,、實施到考評、反饋,、改善提升,，都是我一人完成?？粗约号嘤?xùn)出來的很多新員伙伴在兩到三個月中快速成長,，真的感覺非常欣慰。以下是我對新員工培訓(xùn)心得體會,，今天整理出來和大家分享一下,。（我這里所說的新員重要是銷售人員。）

一,、企業(yè)理念的導(dǎo)入

企業(yè)的理念對銷售隊伍的影響是不容忽視,，非常重要的。企業(yè)倡導(dǎo)什么,？排斥什么,？立業(yè)的宗旨是什么？目標是什么,？在很大的程度上影響著員工對其的選擇,。就如同我們交朋友一樣，第一次見面的前三十秒將決定著是否有興趣在交往下去,。我曾在培訓(xùn)中問過很多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司,？得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氛圍非常好，我希望在這個團隊中能有更多的發(fā)展,，只有5%的新員會談到其它原因。當然不排除一個人進入新公司后會有意回避功利的想法,，但也可從中看出企業(yè)文化對其的影響,。所以在新員入職培訓(xùn)中應(yīng)把企業(yè)理念的導(dǎo)入作為一種非常關(guān)鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好。因為只有在認同了企業(yè)的價值觀后,，他才能不會單純的用功利心去看待眼前的行業(yè),、職業(yè)和工作崗位,。建議這個環(huán)節(jié)要有專人（最好是高管）組織講授，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記,、企業(yè)模范,、企業(yè)核心理念的理解、企業(yè)的典型案例等等,。在理論宣講的同時可以設(shè)計一些培訓(xùn)游戲激發(fā)新員的進取心和凝聚力,，一開始就給他們灌輸“團結(jié)一致，迎接挑戰(zhàn)”的思維模式,，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解,，最終解答“為何做”的問題。

二,、職業(yè)化的意識和基本行為的訓(xùn)練

在培訓(xùn)過程中我時常會發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕,，工作經(jīng)驗缺乏，所以他們的職業(yè)化意識比較淡薄,。而這些對于我們這個行業(yè)（培訓(xùn)行業(yè)）是非常重要的,。鑒于此我通常從以下幾個方面進行強化訓(xùn)練：

1、團隊意識：認知團隊,，團隊角色,、團隊配合等；

2,、有效溝通：溝通原則,、內(nèi)部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等,；

3,、目標計劃：理解目標、制定計劃,、效率意識,、時間管理

4、商務(wù)禮儀：著裝,、出行,、拜訪、面談等

三,、市場,、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程的介紹

在進行完以上的兩個環(huán)節(jié)后,，我通常會協(xié)調(diào)各部門經(jīng)理來給新員介紹有關(guān)市場,、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程等方面的情況,。當然這只是一個初步的介紹,，為接下來的為期一個月的跟蹤強化打下基礎(chǔ),。

四、選拔和提高

對于中小型企業(yè)來說新員培訓(xùn)通常安排在4 天—5天,，在這段時間中通過培訓(xùn)中的互動,、觀察、測評,、考核,，使新員比面試的時候?qū)ζ髽I(yè)了解得更透徹更全面，同時企業(yè)也對這些新員進行了一個完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進一步慎重的選擇。

選拔的工作結(jié)束后,，培訓(xùn)部對入職的新員將要進行為期一個月的走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練,。通常一個銷售人員在其成長的道路上，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過四個階段,，即興奮期,、黑暗期、成長期、徘徊期,。銷售新人剛進入公司工作時，初期沖勁非常足,。因為此時新員一心要站穩(wěn)腳跟,，要想其他同事證明自己的能力,，并求得在公司的生存和發(fā)展,，這個階段就是興奮期,。但通常我們會發(fā)展這樣一個普遍的事實，一般來講，這種興奮的狀態(tài)不會維持很長時間。當銷售人員進入市場后，發(fā)現(xiàn)客戶不像他想象的那么簡單,，不是那么容易搞定,，市場中對手的`一些不規(guī)范競爭也層出不窮，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部配合的缺陷等等,，此時新員的熱情會急速下降,，工作積極性跌到谷底,，有的甚至懷疑自己的選擇,，這個階段就叫黑暗期。我們發(fā)現(xiàn)這兩個時期通常會在新員入職后的1—3月,，所以為了幫助新員平穩(wěn)度過這兩個時期,，減少公司人員流動率,，我通常采取走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練。也就是說以輔助新員快速出單為目的,，以陪訪,、對口培訓(xùn)為方法，以實戰(zhàn)訓(xùn)練為手段,，提高新員實戰(zhàn)業(yè)務(wù)技能。在陪訪的過程中發(fā)現(xiàn)新員拜訪客戶存在的問題,，幫助新員來分析問題,，同時整理出普遍性問題，組織針對性很強的對口培訓(xùn),。如針對探尋客戶需求這個問題,，就采取先學(xué)習如何提問開放式問題再當場實戰(zhàn)演練的方法，讓新員課堂學(xué)習課上消化,。經(jīng)過多次訓(xùn)練,，感覺到這種方法比較有效。

另外,，在陪訪過程中除了指出新員銷售動作存在的問題外,，要和新員多溝通，要多鼓勵新員,。切忌一味的批評甚至指責,，要給他們一個成長的過程。

在每個公司都會組織新員工進行入職培訓(xùn),，課程一般會涉及公司發(fā)展史,、組織架構(gòu),、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識,、公司人力資源制度,、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。作為一名培訓(xùn)組織實施者,，在近幾年的培訓(xùn)中也有一些感悟,，在此把自己開展新員工培訓(xùn)的一些個人心得和大家分享，并希望得到人力資源同行們的指正,。

創(chuàng)氛圍：注重文化的融合

在組織培訓(xùn)時,，最好將培訓(xùn)環(huán)境和培訓(xùn)內(nèi)容更多的融合。比如,，將公司愿景,、使命、核心價值觀等文化內(nèi)容的展板等擺放到培訓(xùn)教室內(nèi),，讓新員工一下子就感覺到文化無處不在,。除了讓他們在一到達培訓(xùn)現(xiàn)場就能對企業(yè)文化的理念內(nèi)容作一些初步的了解外，還能讓大家在初入培訓(xùn)環(huán)境時,，即能對公司文化的視覺系統(tǒng)ci,、對公司最近的營銷和團隊文化活動有感性的認識。這樣在對公司發(fā)展史,、文化等進行講解時,，新員工心里已經(jīng)有了些初步的印象，融入到了這個氛圍,，在學(xué)習中可以借助周圍的“道具”加深理解,。

建團隊：培訓(xùn)中不可或缺

來自一線或銷售系統(tǒng)的員工往往大多都是充滿朝氣的新人。他們彼此了解的不多,，對公司文化了解或許還甚少,，但是富有激-情，對快速彼此了解充滿渴望,，只要組織者能夠充分的給他們展示的機會,，他們就能夠把激-情展現(xiàn)出來。所以,，培訓(xùn)前的破冰導(dǎo)航、團隊建立環(huán)節(jié)是不可或缺的,。讓學(xué)員自我介紹后,，在組織培訓(xùn)者引導(dǎo)下，快速建立一個合適人數(shù)的團隊，然后讓他們自己選出隊長,，起隊名,，隊呼（如能夠代表他們團隊風格的、便于非常響亮喊出的一句短語或口號）,，并提前制作一個一目了然的競賽榜,，在培訓(xùn)中每位學(xué)員的優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本隊贏得分值，在培訓(xùn)結(jié)束時可以根據(jù)各隊成績進行相應(yīng)的精神或象征性的物質(zhì)激勵（比如提前買好書籍,，并由公司總經(jīng)理在扉頁上親筆簽名或書寫新員工寄語,、祝福語、歡迎詞）,，這將對凝聚團隊起到很好的作用,，便于學(xué)員在培訓(xùn)中開展小組討論、配合講師,、開展互動,，更利于學(xué)員在以后工作中樹立團隊意識，產(chǎn)生更強的集體榮譽感,。

多形式：利于提高培訓(xùn)效果

培訓(xùn)中除了需要內(nèi)訓(xùn)師展現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng),，也要在培訓(xùn)方法上不斷創(chuàng)新，根據(jù)成人學(xué)習特點,，更多的采用靈活到位的授課技巧和方式,。公司內(nèi)訓(xùn)一般由內(nèi)訓(xùn)師擔任新員工培訓(xùn)課程講師。內(nèi)訓(xùn)師是一個很強大的培訓(xùn)力量,。在公司的內(nèi)訓(xùn)師隊伍建立后,，可以選派內(nèi)訓(xùn)師參加一些專業(yè)的ttt（培訓(xùn)師培訓(xùn)），提高內(nèi)訓(xùn)師技能,。這樣他們可以在逐次的內(nèi)訓(xùn)授課中,，不斷演練，以內(nèi)訓(xùn)師的視角將日常管理的知識,、技能、態(tài)度通過不同的形式來傳遞給新員工,。

內(nèi)訓(xùn)師擔負著公司不同專業(yè)或管理崗位上繁忙的工作,，但為做好培訓(xùn)，每個兼職培訓(xùn)師都能在工作之余認真地準備課件,、案例,、提綱、輔助材料及文件包等,，培訓(xùn)實施前,，培訓(xùn)組織實施者需要就學(xué)員狀況和職業(yè)分布、培訓(xùn)課時等和內(nèi)訓(xùn)師做訓(xùn)前的細致溝通。采用不同的授課方式,，比如采用案例教學(xué)法,、多媒體播放（光盤播放、flash動漫）,、提問法,、小組討論、頭腦風暴,、角色扮演,、情景模擬、講故事,、培訓(xùn)游戲,、師生互動等多種方法，不僅能活躍課堂氣氛,，還能更好地確保了學(xué)員對課程的理解,、記憶和領(lǐng)悟，并對他們的工作有實際指導(dǎo)作用,，提高培訓(xùn)效果,。

勤反饋：讓講師更趨優(yōu)秀

在培訓(xùn)前期，培訓(xùn)組織者對通知下發(fā),、會場布置,、講師介紹、時間控制,、學(xué)員互動,、結(jié)業(yè)考試、學(xué)員評估,、團隊激勵,、回顧分享等作好充足準備的同時，還要和講師逐一溝通相關(guān)的細節(jié),，這樣能夠相互支撐更好的完成培訓(xùn)任務(wù),。新員工培訓(xùn)工作的更趨專業(yè)化和人文性，也體現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束后對講師授課后的學(xué)員評估,、建議的及時反饋上,。

在及時整理學(xué)員評估、反饋意見后,，培訓(xùn)組織者要及時地和講師溝通本次培訓(xùn)環(huán)節(jié)哪些是最值得欣賞的地方,，哪些是需要改進的地方，并分別從培訓(xùn)組織的角度和內(nèi)訓(xùn)師技能專業(yè)化的角度向每一位講師下發(fā)培訓(xùn)反饋意見單,。這樣不僅利于以后培訓(xùn)的組織,，也便于吸引講師更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，在今后培訓(xùn)中得到改進。這樣,，勤反饋會讓公司內(nèi)訓(xùn)師團隊取長補短,，加強自身的學(xué)習力，調(diào)動內(nèi)訓(xùn)師的積極性,，提高他們的授課技能,，也讓培訓(xùn)師素質(zhì)和影響力不斷提高，更趨優(yōu)秀,。

必跟進：讓培訓(xùn)成為一個閉環(huán)

培訓(xùn)后盡快做好對參訓(xùn)學(xué)員的跟進工作,，不僅可以更有效的考察新員工參訓(xùn)效果，也對新員工管理及員工隊伍的穩(wěn)定性起到一定的促動作用,。一是分階段對參訓(xùn)學(xué)員進行跟進,，比如在培訓(xùn)實施的一個月后，和學(xué)員電話溝通學(xué)習后的收獲,，對重點知識點進行提問,、對個人沒有掌握的知識點進行交流；二是大概三個月后,，和參訓(xùn)員工所在部門溝通,，通過向參訓(xùn)員工所在部門主管、經(jīng)理等了解該員工在參訓(xùn)之后的表現(xiàn)是否有提高,，建立培訓(xùn)反饋檔案表,，跟進新員工的工作態(tài)度、工作方法是否有改進,，業(yè)績是否在培訓(xùn)前后已有提升等,，來充分了解培訓(xùn)對學(xué)員的影響，以利于更好的幫助學(xué)員將培訓(xùn)中學(xué)習到的技能,、知識以及態(tài)度等運用到工作中去,，對公司團隊業(yè)績提升起到有力的幫助和支撐作用。

校長培訓(xùn)心得分享篇十三

很星宇能有機會參加這次的急速培訓(xùn)訓(xùn)練,，三個月的集中學(xué)習,，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習的感悟也頗深,。

首先,，就自身而言，這次學(xué)習提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平,。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡,，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習過專業(yè)的理論知識,。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達到一個高度,，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習專業(yè)知識,，然后付諸實踐,，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率,，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛,，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反,，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習過專業(yè)的知識,，只是在實踐中學(xué)習，實踐中掌握工作的技能與方法,。通過這次學(xué)習,，我結(jié)合自身的實際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點,，豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識,，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透,，更好地提高工作,。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來,，才是最正確的,。古人說看萬卷書，行萬里路,。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的,。

然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo),，和親切交流,。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用,，更好地教給晚輩,，通過和年輕一輩的交流，互惠互動,，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力,。

其次，在這次的學(xué)習中得以跟許多金融方面的許多教授專家,，還有來自于各個地方的同行交流,，與其說這是一次學(xué)習不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),，鄧小平指出：“金融很重要,，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了,，一著棋活,，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用,。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,，金融自然也要不斷的探索,，創(chuàng)新，發(fā)展,。在這次的學(xué)習中,，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封,，停留在以前的思想上,。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進,。

最后,，我想通過這次的學(xué)習，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識,，開闊了眼界,，更重要地學(xué)習到了自主學(xué)習的方法。這將終身受益,，只有不斷地學(xué)習與總結(jié)才能不斷地進步,。學(xué)習是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作,。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟,。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習機會,。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步,。通過這次的學(xué)習我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用,。

校長培訓(xùn)心得分享篇十四

“幸?！保斘铱吹竭@兩個字的瞬間,，腦海中浮現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文《幸福是什么》,。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見,。十年之后，當三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程…我想,，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧,。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶,，便找到了答案:。

踏上工作崗位之前,，“教師”這份職業(yè)于我來講,，或許陌生，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我,，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶,。直到初為人師，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂,。

第一次在幼兒園上英語課,，孩子們好奇的神情，毫無反應(yīng)的課堂,，讓我感到些許的惶恐和不知所措,，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。從此以后,，我想,，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個非常安靜的人,，喜歡靜靜地做事,。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師,，尤其是英語老師,，我必須要做到活潑開朗。起初,，我還很不適應(yīng)聲情并貌,、夸張地說話和做動作，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀,。后來,，我學(xué)習了很多幼兒英語的教學(xué)方法和技巧，在課堂上一點一點地放開了自己,，我發(fā)現(xiàn),，我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課，對英語也越來越感興趣了,，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜,?？吹秸n堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神,，我的心中便溢滿了幸福,。

尋找幸福的旅程并不是一帆風順的，它伴隨著煩惱和憂愁,。很多很多的小朋友在上課的時候特別地認真,，但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣,，說真的,，看到這種情景，我真的生氣極了,，可是又不知道該怎么辦,，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。有時候,，我會忍不住批評他們,，可是事后想想，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施,，每個孩子上課時的反應(yīng)一定是和教師對他的態(tài)度有關(guān),，后來，我改變了自己的態(tài)度,，也改變了教學(xué)策略,，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來?？吹胶⒆觽冋J真的聽課,，是我工作中感到最開心的事情，因為是他們讓我變得豁達,。

作為一名教師,，我真切地體會到:應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子，幫助孩子,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。因為，我常常想,，孩子和我應(yīng)該是一樣的吧,，我不喜歡別人強迫我去做不喜歡做的事情，否則就會有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時,，會讓我開開心心地就學(xué)到知識,。所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學(xué)習知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作,，每當看到孩子們一起游戲時笑倒的樣子,，我感受到的是一種幸福,。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認識他們的內(nèi)心世界,，與孩子的交流打開了孩子的心扉,，更拓展了我的知識層次。記得有一次,，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走,，一個很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對我說：老師，我很喜歡你,。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身,。第二天,，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎?昨天,，敏敏回家告訴我一件事情,，她說，今天她真的很高興,，因為她終于把“我很喜歡你,，老師”告訴你了。我不知道說什么好,，只是覺得很感動,，真的，孩子的信任,，讓我明白了自己的責任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福,。

daniel是一個非常活潑好動的孩子,，有時后比較依戀父母;特別是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和創(chuàng)造力,，但是與他人的合作力不強，經(jīng)常動手打人,，不太善于表現(xiàn)自己,，比較害羞，喜歡自由,，好動;聰明伶俐,。由于是獨生子女，家庭條件比較富裕,，其母親有時溺愛,、縱容孩子，使得daniel在幼兒園的紀律性太差,，我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常亂動,，但是有時候他又非常積極地回答問題,，無意注意的特點在他身上比較明顯。針對這種情況,，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析,，與他的父母及時進行溝通與交流，并制定了相應(yīng)的解決措施,。工夫不負有心人,，經(jīng)過這段時間的努力，daniel入園的時候不哭不鬧了,，也愿意與別的小朋友一起玩耍了,，最讓我開心的是，上課的時候,，我總能聽到daniel認真,、大聲回答問題的聲音，現(xiàn)在的daniel變得懂事了,。原以為daniel要入小學(xué)了,，沒有想到因為年齡小，這個學(xué)期我又成為他的英語老師了,，我明顯感覺到了他的進步與成長,。驚喜之余，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行到底了,，親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變,，與孩子共享進步的快樂是上天賜予的幸福。

播種快樂,，才能收獲幸福,。在幼兒園這個快樂的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程,，幸福便無處不在!

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校長培訓(xùn)心得分享篇十五

近日,，我參加了一場由公司組織的培訓(xùn)分享會,，此次培訓(xùn)旨在提升員工的專業(yè)素質(zhì)與團隊合作意識。在這次分享會中,，我不僅收獲了知識,，更體會到了團隊的力量與成長。下面我將依次從話題選擇,、學(xué)習效果,、團隊合作、個人成長以及思考啟示五個方面來述說我的心得體會。

首先,，培訓(xùn)分享會的話題選擇非常貼切,，涵蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降碾y題。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習了如何處理工作中的溝通問題,、團隊沖突，以及提高工作效率的方法等,。這些話題不僅直接與我們的工作相關(guān),，而且具有指導(dǎo)意義，讓我們能夠更好地面對工作中的挑戰(zhàn),。

其次,，培訓(xùn)分享會帶給我良好的學(xué)習效果。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多實用的工作技巧與知識,。這些技巧在我之后的工作中起到了很大的幫助。例如,，我們班次被分為一小組進行討論，每個小組都要圍繞一個主題進行自由討論,，這樣的組織形式為我們提供了良好的交流平臺,。在這個過程中，我們可以分享自己的經(jīng)驗與困惑,，借鑒他人的優(yōu)點,，并在團隊的討論中找到問題的解決方案。

第三,，培訓(xùn)分享會加強了我們的團隊合作意識,。在現(xiàn)實工作中，與團隊成員的密切合作是我們順利完成任務(wù)的關(guān)鍵,。在這次培訓(xùn)中,，我們被分為多個小組，進行了討論,、案例分析等活動,。通過參與這些活動，我深刻體會到團隊合作的重要性,。而且,，在團隊合作中，不僅要聽取他人的意見,，還要學(xué)會妥協(xié)和取舍,，這讓我們的團隊協(xié)作能力有了很大的提高。

第四，此次培訓(xùn)讓我個人得到了很大的成長,。培訓(xùn)中針對個人提供了許多發(fā)展自己的機會,。例如，在團隊合作的小組中,，我充分發(fā)揮了自己的主動性和領(lǐng)導(dǎo)力,，主動承擔了一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提升了我的能力,。同時,，培訓(xùn)還教我們?nèi)绾翁岣咦约旱膶I(yè)素質(zhì)，在以后的工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。

最后,，通過參加這次培訓(xùn)分享會，我也得到了一些思考的啟示,。首先,，這次培訓(xùn)讓我認識到學(xué)習并不僅僅是在學(xué)校，而是一個持續(xù)發(fā)展的過程,。只有不斷更新自己的知識與技能,，才能跟上時代的步伐。其次,，團隊的力量是無窮的,。只有團隊成員之間的密切合作與相互支持，我們才能在工作中取得更大的成功,。最后,，自我驅(qū)動是成長的基礎(chǔ)。只有在培訓(xùn)中主動學(xué)習,、積極實踐,，才能從中收獲更多。

總的來說,，這次培訓(xùn)分享會讓我意識到了自己在工作中的不足之處,，同時也蘇醒了自己不斷學(xué)習、適應(yīng)變化的重要性,。通過與團隊成員的互動與合作,，我也在個人成長上有了很大的提升。希望將來公司能夠繼續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動,，以推動員工的成長與進步,。

校長培訓(xùn)心得分享篇十六

如何有此奧德學(xué)習，才能提高效率,，這是一個值得思考的問題,，任何時候都離不開的,，就像培訓(xùn)和學(xué)習一樣。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)學(xué)習心得分享,，歡迎大家閱讀,。

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習,，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習的理念,，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀點,。因為終身學(xué)習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

在信息時代,，教師既不會被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù),，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者,、開發(fā)者,、社會文化的詮釋者、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動的設(shè)計和開發(fā),。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計,、監(jiān)控,、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習的主體,，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者,。

夜深人靜時，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為多年來的一種自然習慣,?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類,。

課件,。

制作精良。網(wǎng)上資源中,，不只是知識的儲存和播放,，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,，這里有著良好的互動交流的學(xué)習氛圍,。比如在線答疑、教師論壇,、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。

對知識的貧乏,，就會產(chǎn)生對知識的無知,。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步,?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習,。其實這不過是一種托辭罷了,。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺,，八小時工作,，這個人人都一樣，非常公平,。但人與人之間的不同,，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活,，豐富多彩,。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài),。就說網(wǎng)絡(luò)吧,，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識,，用信息,，長才干，出成果,，助推了自己的事業(yè),?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了,。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪,。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好,。

我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式,。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),，或調(diào)閱課件,，或與人交流，或完成作業(yè),，或自我檢測,，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與,。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習和討論式的學(xué)習,，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習精神,。

一、機會難得,，學(xué)習氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全。

國學(xué),。

校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。

三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習觀念。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習也是如此,，要讓讀書學(xué)習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習的活動中去,，讓讀書學(xué)習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習工程”的東風,，重新樹立終身學(xué)習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習,，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習的鑰匙,。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習，緊跟時代脈搏,，做一個e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多,，體會深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量,。

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升,。

2,、自我決定學(xué)習時間和地點,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習方式下是適應(yīng)了成人的特點,，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,。

3、按需進修,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學(xué)習中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心，教師通過講授,、板書及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,，學(xué)生則處于被動接受知識的地位,。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容,。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與,。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來,，學(xué)生缺乏主動的思考,、探索能力，其自主性,、積極性難以發(fā)揮,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

校長培訓(xùn)心得分享篇十七

員工培訓(xùn)是企業(yè)提升綜合實力,，獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵性因素，也是人力資源管理活動的重要職能,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于培訓(xùn)感想分享和心得吧!

5月25日,，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，青年教師,。

我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā),，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會,，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習快一年了,，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的責任,、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責,，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習教育教學(xué)理論，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。教師培訓(xùn)心得范文2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的知識儲備,。3.提升個人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學(xué)習機會,，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當中去,。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實,、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

我有幸參加了暑期遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺,。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性,。

培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動、生生互動等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實踐活動的窗口,，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,，培訓(xùn)檔次高,，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這十天的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者,、教學(xué)實踐的反思者,。

通過學(xué)習，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名教師，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學(xué)益習非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)。

出自 m.sevw.cn

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習,、合作學(xué)習,、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習,。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,。”

簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力,。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動,，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時了解他們的認知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人,。

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

校長培訓(xùn)心得分享篇十八

心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,，來看小小編為大家?guī)淼年P(guān)于培訓(xùn)心得分享會范文：

不知不覺10天已經(jīng)過去了 ，經(jīng)過十天的嚴格培訓(xùn),，在累的同時也收獲到了很多,，學(xué)到了許多在學(xué)校根本就學(xué)不到的東西，我覺得這些東西對我來說是終身受用的,。

我們都知道別人對你第一印象的好壞取決于一個人是否具有良好的儀容儀表,、言談舉止以及行為態(tài)度。

尤其干酒店這行,，良好 形象非常重要,，不管是男孩子還是女孩子都要站有站樣坐有座樣。

老師從最基本的走姿,、站姿,、微笑開始訓(xùn)練我們氣質(zhì)，糾正了我們自身的許多小毛病,。

不放過任何一個上臺展示我們自己的機會,，使我們每一個人都能在顧客同事領(lǐng)導(dǎo)面前表先出自己自信,、禮貌和落落大方那一面。

總之,，還是要感謝我們年輕漂亮的姜經(jīng)理(姜姐)你實在太好了,，三天給我們發(fā)一次工資，讓我們錢包的錢不隔夜,。

還有總公司的2為氣質(zhì)美女老師,。

我知道這快樂而又短暫的十天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷,，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!

半個月的培訓(xùn)還沒結(jié)束我和尤先就提前離開,，其實心里面還是很舍不得的。

但10月底就要考證,，我們只好回去復(fù)習,，不然就完蛋了。

考不過幾年的學(xué)也就白上了,，畢竟是學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為重,。

所以，那街舞男孩還有那誰?接下來就是你們倆離開咯,。

呵呵,，其余的下午繼續(xù)練托盤繼續(xù)跳舞哈。

我肯定會非常非常的懷念的!俗話說相識即是緣分,，能認識你們這么多朋友真的很幸運,，雖然沒有機會在一塊工作，但是我還是記住你們的 ,，記住我們的禮儀隊,、一抹陽光，我們最棒!

豐富的學(xué)習資源,，聆聽專家講解,，領(lǐng)略先進的教學(xué)思想，分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)表點評,，激揚思想。

研修中,，我堅持每天滿弓學(xué)習,，認真觀看每個視頻和文件，積極反思,，通過研修學(xué)習解決了不少我在實際教學(xué)中遇到的疑惑,。

研修有時雖然感覺勞累，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界,，豐富了知識,，結(jié)識了許多良師益友,，感受到專家就在身邊，讓我體會到更多的是喜悅,、欣慰和收獲,。

研修培訓(xùn)為我們提供了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的.機會，對教學(xué)理念不斷更新,，對教材內(nèi)容的挖掘,，對學(xué)情的探究，對教學(xué)設(shè)計的探究,，對學(xué)習過程的探究,，對教學(xué)反思和評價的探究。

教學(xué)貴在思考,、研究和琢磨,，教促研，研促學(xué),。

研修讓我在教育理念,、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)方法,、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升,。

研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事小學(xué)英語教學(xué)工作,，進一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助,。

研修只是一個教師培訓(xùn)的手段，只是一個范例,。

她給予我們清泉,，讓我們飲水不斷。

她給予我們以學(xué)習的種子,，我們則要讓它生根發(fā)芽,、茁壯成長。

研修給我們無限生機,，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任。

他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩,。

而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的教育教學(xué)理論,，積極學(xué)習先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

研修對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響，我為自己是一名教師而感自豪,。

在我們的身邊有各種各樣很有個性的孩子,，我們對每個學(xué)生都要充滿愛心，相信每個學(xué)生都有學(xué)習優(yōu)勢,，每個孩子都可成才,，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡，幫助他們?nèi)娼】党砷L和成才,。

研修讓我更加明白了：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻!所謂，國之命脈系教育,，教育值得我們付出,、值得我們期盼,、值得我們追求,。

相信，在今后的教育教學(xué)生涯中,，我定會不斷加強學(xué)習,，充分利用研修所學(xué)、所感,、所悟,，將先進的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)中，相信我的教育教學(xué)之路終將會花滿錦簇!

校長培訓(xùn)心得分享篇十九

經(jīng)過在深圳中集專用車有限公司的大半個月的培訓(xùn),，我在自身努力學(xué)習,，以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下,，已初步融入到了深圳中集專用車有限公司這個大家庭中,。個人的思想覺悟和工作水平有了顯著的提高，也順利完成了從學(xué)生到社會人的初轉(zhuǎn)變,，由此感觸頗多,。

為期12天的焊接培訓(xùn)是人事行政部按領(lǐng)導(dǎo)指示，針對我們培訓(xùn)生的實際情況特別安排的,。通過從理論到實際的焊接培訓(xùn),，使我們初步了解公司焊接工藝及產(chǎn)品的知識。并通過每天早的軍訓(xùn)培養(yǎng)我們服從命令,，按部生產(chǎn)的思維模式,，使我們成為一名合格的中集人。整個培訓(xùn)使我受益良多,，主要談?wù)勔韵聨c：

一,、以踏實的態(tài)度工作學(xué)習,，去浮躁留沉穩(wěn)。

“挖一百個坑,，不如種一顆樹”,。年輕是我們最大的資本，但有時年輕的我們太過于浮躁,。沒法靜下來,，沉不住氣，受不了累,，吃不了苦,。如果沒法讓自己以踏實的態(tài)度去做事去做人，那么年輕的我們就會付出沉重的代價,。沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)會信任一個浮躁的人,，特別在重工業(yè)行業(yè)，往往我們的一次不踏實就會造成難于估計的惡果,。人,，就應(yīng)當像“人”字一樣，永遠向上而雙腳踏地,。所以在培訓(xùn)期間,，我踏踏實實的按李班長和周班長的教導(dǎo)來努力學(xué)習，積極配合同組同事,，與同事心往一處想,，勁往一處使，不計較干多干少,，不怕吃苦,，不怕受累，堅定不移地把班長每天布置的考核任務(wù),，力求完美地去完成,。

二、要學(xué)會借鑒,，不要埋頭只顧自己干,。

“他山之石，可以攻玉”,。講的就是可以借鑒別人好的強的一面為己用,，這樣自己也會進步很快。在焊接學(xué)習過程乃至今后的學(xué)習工作,，這都是放置四海皆準的硬道理,。學(xué)習別人成功的經(jīng)驗是自我成功的捷徑，要多觀察多分析別人成功與失敗的經(jīng)驗，這樣才能少走彎路,，早成才,。

三、同事齊心,，其力斷金,。

一加一在什么情況下大于二?在兩人團結(jié)情況下大于二。一加一在什么情況下小于一?在兩人鬧矛盾不團結(jié)情況下小于一,。在制造生產(chǎn)時我們就是生產(chǎn)流水線的一份子,，必須同心協(xié)力才能以最快的速度做出最好的產(chǎn)品。如果中集是一輛車,，那我們就是它身上一個個零件,，只有團隊合作才能推動中集向前飛馳。我們不需要個人英雄主義,，我們需要集體合作精神,。

四、堅持做事先做人,，努力做好日常工作,。

“為人處事，先學(xué)為人方能處事”,。在技術(shù)中心王平王工在給我們做專業(yè)培訓(xùn)時曾經(jīng)說過,，一個好的工程師不僅要技術(shù)過關(guān)，做人更要過關(guān),。很多時候，工程師的工科思維在他們與人交往和溝通時會造成一些困擾,。而要消除這種困擾更多是靠自己在做人處事上的細心學(xué)習,，只有學(xué)會做人了，才能做事,。畢竟做不好人就沒有同事愿意配合自己,，沒人配合就不能完成工作任務(wù)。所以我堅持做事先做人,，努力做好日常工作,。所以在培訓(xùn)學(xué)習中我覺得自己應(yīng)該著重以下幾點：

1、出勤方面,，每天都能提前十到二十分鐘到達崗位,，做好上班前的相關(guān)工作準備。

2,、學(xué)習方面,，虛心請教每個工人師傅和班長，不恥下問，決不不懂裝懂,。

3,、關(guān)系處理方面，努力和每個接觸到的人處好關(guān)系,，與其他同事加強溝通,，密切配合，互相支持,，保證整體學(xué)習工作不出現(xiàn)紕漏,。在工作中確定自己工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成,，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時完成,，做到了主動幫忙，主動完成,。

五,、加強學(xué)習，以發(fā)展的眼光看問題,，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高,。

“不要讓眼睛禁錮了想象力”。在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會上蔣總提到的我們的夢工廠時,，我意識到了我們培訓(xùn)生其實只是帶著有色眼鏡看公司的現(xiàn)在發(fā)展狀況,，缺乏一種想象力，給眼前的困難和挫折所嚇倒,。我們必須具有先進的觀念,，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切，充分發(fā)揮我們的想象力去創(chuàng)造中集美好未來,。堅持永無止境的努力加上永不被禁錮的想象才能創(chuàng)造我們的夢工廠,。

六、存改善之心,，做改善先鋒,。

“事事可改善，人類進步來源于每次的改善”,。蔣總在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會上提出這個改善的理念,。誠然，只要事事可改善,，天天有改善,，我們就具備了無限發(fā)展的核動力，在我焊接培訓(xùn)過程中我也發(fā)現(xiàn)到這樣的一個現(xiàn)象,，就是每次換焊絲時候都很麻煩,。有沒有可能把這個換焊絲的動作省掉呢?我正在思考著這個問題，希望能早日解決這個問題，讓其得以改善,。

七,、存在的不足與反思。

“一個硬幣總會有正反兩面”,。在剛開始接觸焊接氣割時我會有所畏懼,，后來經(jīng)過多次嘗試已經(jīng)掌握了基本操作技巧，希望在以后下線的工作學(xué)習過程中可以做到膽大心細,，爭取以最快的速度去適應(yīng),，踏踏實實把車間生產(chǎn)線的學(xué)習工作做好。

總之,，這一大個月來,，我比以前有了很大的進步，我認為自己從思想認識上,、焊接實操及理論知識上有了明顯提高,，這些進步是與領(lǐng)導(dǎo)和班長們對我極大支持和幫助的結(jié)果離不開的。這次焊接培訓(xùn)讓我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗,，我會吸取這次培訓(xùn)得到的經(jīng)驗教訓(xùn),，以最佳的狀態(tài)把以后的工作做好，以回報公司,，回報社會,。

校長培訓(xùn)心得分享篇二十

參加本次培訓(xùn)學(xué)習，聆聽多位教育專家的講座,，參觀多所名校,，深為專家的博學(xué)和他們對學(xué)校教育管理的先進辦學(xué)理念所折服，為各校的校園風貌所震撼,，久久不能息,。對本次培訓(xùn)的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學(xué)“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬里路里里可洞明世事，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心,。”來概括,。

本次培訓(xùn)有教育專家對課程改革的深刻詮釋,，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中，領(lǐng)悟到課程改革成功學(xué)校給師生帶來的巨大受益,，鐘教授以其對學(xué)校教育的獨特理解,，暢述了提高學(xué)生素質(zhì)的精辟見解，讓我對對學(xué)校教育的定義有新的理解“學(xué)校教育不是通往上流社會的階梯,，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權(quán)力來衡量,，成功更意味著建立愛的關(guān)系,，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè),，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接,。”新課程改革提倡化信息為知識,，化知識為智慧,，化智慧為德性。

本次培訓(xùn)還有教育專家對課題研修的權(quán)威指導(dǎo),。在關(guān)景雙《主題式課例研修行動》的講座中,，我切身體會到學(xué)校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導(dǎo)“教師學(xué)了,，就有思想;做了,，就有方法;寫了，就有底蘊,?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念,。認為教師要獲得進步，贏得質(zhì)量就要做到“專業(yè)引領(lǐng)做中學(xué),，學(xué)習理論經(jīng)驗;同伴互動做中悟,，提煉經(jīng)驗觀點，用筆說話寫中思,，篩選觀點方法,。”其深入淺出的對課例研修方法的闡述,，讓我們對課例研修有了深層次的理解,。

本次培訓(xùn)也有教育專家對學(xué)校管理的精辟見解。每次考察完一所小學(xué)以后,，總會在他們的精彩講座中受益匪淺,，在管理學(xué)校的許多方面茅塞頓開，明白了一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要能夠在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營造育人文化,、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長,，優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)適外部環(huán)境等方面有所作為,。領(lǐng)悟到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者若能珍愛自己的學(xué)校，又能用智慧去治理它,，則辦學(xué)之樂就在其中潛滋暗長了,。

在名校考察中,，行走在校園大道,、教室走廊、各類用室之中,，感嘆其辦學(xué)條件之優(yōu)越,。園林式校園布局，富有人文氣息的亭臺長廊,、種類齊全的各類用室及教學(xué)設(shè)備,，深為其學(xué)校的完善的辦學(xué)條件及精致的校園文化布置所震撼，切身感受到何為義務(wù)教育標準化學(xué)校,。曹楊二中附屬學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下,，學(xué)校前沿的辦學(xué)理念與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，賦予學(xué)校前所未有的活力,，學(xué)生的個性發(fā)展在學(xué)校教育中展露無遺,。學(xué)校創(chuàng)造機會讓學(xué)生走出校門，融入社會,，亦是我對教育發(fā)展所向往,，他們能做好充分前期安排和策劃，讓學(xué)生分批次走進各類博物館,，參加一些有益的社會實踐活動,，為學(xué)生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑，切身體會知識技能的重要性,，為學(xué)生樹立個人遠大理想,，今后更好地融入社會所起的作用應(yīng)該是巨大的。另外學(xué)校給師生創(chuàng)設(shè)出博覽群書的平臺,，讓學(xué)生在“悅”讀中尋找人生前進的力量,，也是讓學(xué)生受益終身的，能在這樣的學(xué)校讀書是幸福的,，從這樣的學(xué)校走出來的孩子是陽光的,，是有抱負的，也是社會發(fā)展所需要的,。

在這里，他們對優(yōu)秀教師,、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”,，我們與之相比相差甚遠,。在骨干教師評定方面我們也許應(yīng)該制定更完善的選拔程序，做好鑒定和斟酌,，選拔出真正意義上的骨干教師,。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力,，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求,。學(xué)校的成功大多也得益于學(xué)校管理者對學(xué)校教育與學(xué)生全面發(fā)展的深刻理解，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學(xué)校,，造福一方人民,，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神，是我們每一個教育者應(yīng)該具備的,。

走過幾所學(xué)校,，聽校長介紹，他們對學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入金額巨大,，學(xué)校也有較寬裕的師資隊伍,，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能，甚至在個別社團活動中,，能聘請外來高水平教師組織教學(xué),，這在曹楊二中附屬學(xué)校的銅管樂社團中，讓我得以親身體會,。因為他們的演奏水平已經(jīng)接近專業(yè)的樂隊,。

著眼所考察的學(xué)校，反思自己身邊的學(xué)校,。覺得我們當?shù)貙W(xué)校,，在辦學(xué)條件無法與之比擬的狀態(tài)下，他們在學(xué)校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,，如在教室走廊,，懸掛張貼學(xué)生作品或?qū)W生在校學(xué)習生活的精彩瞬間;樓梯轉(zhuǎn)臺的地板貼上可愛的小腳印;教室門外，貼上全班同學(xué)的合影,、班級宣言,、班級愿景等;教室內(nèi)邊墻設(shè)置一排小書櫥，擺放各類書籍,，之間點綴些許盆花,，營造書香氛圍。通過我們力所能及的付出,，讓教室里凝聚濃郁的學(xué)習氛圍,，營造悠然而又生機盎然的生活氣息，讓校園的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心,，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個精心布置的校園環(huán)境中,。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細節(jié)場景,，放大其潛在育人功用，完善其教育操作過程,，構(gòu)建出學(xué)校的特色項目,。

學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣，重要的還是學(xué)校管理者應(yīng)具有著博大無私的教育情懷,，有著對學(xué)校辦學(xué)的正確理念和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的正確觀念,，以及有一批愛校愛生，專業(yè)知識過硬,、不斷學(xué)習,、能為學(xué)生一生發(fā)展而考慮的好老師。

也許我們也該反思我們作為學(xué)校管理者,，是否真正做到在其位謀其政,，任其職盡其責，學(xué)校有沒有因為我們的努力得到好的轉(zhuǎn)變,，在我們的任職期間學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有沒有得到進一步完善,，有沒有展現(xiàn)出更好的校容校貌。學(xué)生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高,。

本次培訓(xùn)遠赴千里之外,，到上海等地培訓(xùn)考察學(xué)習，聆聽多位教育大師的精彩講座,，是一次非常難得的培訓(xùn)經(jīng)歷,，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓(xùn)，對教師自身專業(yè)成長重要性,，在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學(xué)校管理工作起重大作用,。

校長培訓(xùn)心得分享篇二十一

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當初受瘋狂英語的影響,，開時發(fā)奮學(xué)習英語,，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線,。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程,。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,，體會教學(xué)的嚴謹,，教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),，這是個非常好玩,，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,，不要太簡單,?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理,。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手,。

一,、要走進孩子的內(nèi)心世界。

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣,，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,，我就對他說,，飛機裝滿了油,，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機,，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭,，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界,。

二,、要懂的孩子的天性。

小孩子的天性我們要知道,，他們永遠是那么的精力旺盛,，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈,，他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現(xiàn)什么情況,，孩子厭煩。

比如教動物的時候,，對大人可以直接講單詞,，對小孩子你可得把他揉脆了講,，

如dog，你得會去扮演動物的聲音,，動作,。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來,。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音,。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西,。

三,、自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào),。

小孩子的語言能力有時讓你吃驚,，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳,。hands讀成漢子的發(fā)音,。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢拿錯,，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語,，語調(diào)上要下狠工夫,。

四,、要合理激發(fā)孩子的榮譽感,。

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感,。

五、要懂的一點性格學(xué)的知識,。