教案的編寫可以幫助教師深入思考和理解教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)能力,。在編寫教案時，教師要適當(dāng)安排時間,，確保教學(xué)進度,。創(chuàng)新教學(xué)方法,，編寫精心教案,，旨在提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇一

1,、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進行分類。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好。

1,、幼兒人手一份蔬菜,。

2、筐子五個,，分別貼有果實,、花、葉,、根,、莖。

關(guān)鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類,。

一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜,。

2、集體認(rèn)識,，教師出示蔬菜,，幼兒講述名稱。

師小結(jié)：哦,，原來啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

二,、介紹吃的部位,，并進行分類。

2,、幼兒了解蔬菜的各個部分,。

3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。

5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實,。

三、延伸活動,。

1,、幼兒游戲：蔬菜對對碰。

2,、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?

1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進行操作,。

2,、加強幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,，讓幼兒學(xué)會商量，合作,。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中,，讓幼兒進一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇二

設(shè)計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛,。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用,。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備,。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖,。

活動過程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜。(5分鐘),。

2.認(rèn)識哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強抵抗力，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)。

4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘),。

【課后活動延伸】。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇，進行營養(yǎng)搭配,。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點,，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力,，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇三

1、認(rèn)識白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。

2,、了解吃蔬菜對身體的好處,。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食,。

4、初步了解蔬菜的小常識,。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點：知道吃蔬菜對身體健康,。

教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1、白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種,。）。

2,、幼兒人手一套碗筷。

一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。

二、引入新課。

1,、觀察,、認(rèn)識白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認(rèn)不認(rèn)識這些菜呢？你們都吃過嗎,？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處。

三,、幼兒活動,。

1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請你們品嘗一下,，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的,、高高的.,。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么,？

四、活動延伸,。

出自 m.sevw.cn

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃,，長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高,、長漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇四

活動目標(biāo)：

1、感受蔬菜的不同特征，樂意用語言表達自己對蔬菜的認(rèn)識。

2,、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜,、水果刀,、案板。

活動過程：

1,、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢,？請幼兒說，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2,、“你們猜了那么多，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了,，他們就在爸爸媽媽的手里，一會請小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜,，他們長的什么樣子，用手摸一摸,。

3、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4、請幼兒到前面給大家做介紹：

重點說說你拿的是什么蔬菜,，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣？

茄子——紫色的,，彎彎的,，象、、,、,、、,，引導(dǎo)幼兒說說像什么,？

白蘿卜——指住根須，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的,、圓圓的，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請過來,，小朋友說說有什么不一樣，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹一樣。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請幼兒說）,。

引出包菜，

花菜,。

洋蔥,、大蒜——比較不同。

黃瓜——綠綠的,、長長的,、上面還有小刺，請所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長短不同）,。

胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”

5、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃？幼兒說,，老師放一邊,，分類,。另外的還可以怎么吃？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃,。

6、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才能長的更健康、更結(jié)實,、更漂亮,！

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇五

活動目標(biāo):。

1,、了解不同的食物有不同的`營養(yǎng),。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備:,。

各種葷菜、素菜,、豆制品,、米飯、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上,。

活動過程:。

一,、認(rèn)識各種菜的名稱,。

1、幼兒參觀“貨架”,。

2,、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?

3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你,。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。

1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2,、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配,。

三、幼兒操作,。

1,、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

2,、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐,。

3、師生一起評析幼兒的配餐情況,。

4,、幼兒調(diào)整配餐。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇六

1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作,，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、在進行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機,。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容,。

1,、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對了,，應(yīng)該行個禮，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

(二)教師表演動作,。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習(xí)新動作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

1,、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作),。

2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情,。

3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

三,、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束,。

這是一首灰諧，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機物,，無毒。在常溫常壓下為無色無味,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇七

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。

3,、教師范例。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動,。

今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，，,，（魚）對,，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧,！

2,、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色，生姜—土黃,，醬油—咖啡,，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）,。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4,、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來,。

看,。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體,，哪個是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個紅燒魚,！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么,？（油,，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了,，怎么辦,？撒點白白的`鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的,，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚,？（一個盤子有花紋，一個沒有）,。

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來操作了,，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的,，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚拼好,，請到盤子里,，然后燒魚，最后還要打扮盤子,，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧,。

幼兒作畫,，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

6,、結(jié)束活動,。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評,。

我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚,？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了，接下來到了我們游戲時間了,，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫的，撕的,，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾,。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物,?！保ㄔS多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真,，幼兒進行操作時，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時候。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇八

活動目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

教學(xué)重難點：

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,、不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜,、芹菜、大蒜寶寶的手偶,。

2,、ppt課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實物),、蔬菜卡片,。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件。

下載地址：

活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語,，調(diào)動幼兒參與活動積極性,。

1、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營養(yǎng)多,，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿),。

2、教師：紫色的樹,，開紫花,，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子),。

(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1,、教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說,。

2、教師：請大家想一想,，紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實物,。

4、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5,、利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進行分類。(如把青菜,、菠菜送回一個“家”,，因為它們都是綠色的)。

(三)根據(jù)各種蔬菜實物,，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

1、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2,、幼兒自由發(fā)言,，表達自己的想法。

3,、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。)。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實,，不論做湯,、做菜還是熱炒,、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價值,。這時,，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來,。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫,，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲,，體重就70多斤了,，都是因為總吃魚、肉,，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣,，連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時,，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。

接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧,，為了身體健康,，蔬菜肉類都要吃，營養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友,，一定要記住哦,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇九

為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,，設(shè)計該活動方案。

1,、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。

2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時,，能從音樂中感受動物可愛的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，并懂得動物是人類的好朋友。

3,、在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

1,、從音樂中感受動物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

2,、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏,。

電子琴、錄音機,、頭飾若干,、動物圖片。

一,、導(dǎo)入,。

(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)。

1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,，準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí)),。

2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動)。

提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說),。

我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導(dǎo)幼兒回答),。

3、師：學(xué)你喜歡的小動物的叫聲,。(選擇幾名幼兒示范),。

4、(播放《在農(nóng)場里》),。

師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢,。

二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。

1,、播放歌曲,，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。

2,、小動物的聲音真好聽,，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句，學(xué)生唱后半句,。

3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了，下面我們邊唱邊邊做動作,，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。

(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。

三,、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

1、再次播放歌曲,，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。

2、他們是誰呢?如果他們來了,，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。

3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去,。

4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。

四,、歌表演,。

師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱,。

(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。

五、小結(jié),。

今天我們參觀了農(nóng)場,，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了我們就一起來表演一次,。

本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,，在教學(xué)中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對,，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細(xì)節(jié)部分,，這是我需要改進的地方,。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十

1,、出示蔬菜實物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請你說說它們的名稱叫什么?",。

--"說說它們長得什么樣?",。

--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處?",。

2,、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,，請你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,，教師小結(jié)。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,，教師小結(jié),。

3、幼兒嘗試制作,，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天,，老師要請小朋友當(dāng)一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜,，做好了放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,，到后面找個位置開始吧,。

4、欣賞作品,，交流分享：

請幼兒開小火車欣賞,，說說最喜歡哪盆菜,，為什么?

教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒,。

延伸活動：

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十一

1,、通過認(rèn)識蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分,。

2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類,、果實類),，發(fā)展幼兒的分類能力。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5、初步了解健康的小常識,。

按不同的食用部分給蔬菜分類(根類,、莖葉類、果實類),，發(fā)展幼兒的分類能力,。

1、與內(nèi)容有關(guān)的課件,。

2,、胡蘿卜、黃瓜,、白菜,、土豆、花菜等實物若干,、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等,。

一、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣,。

1、小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客,。

3,、出示一幅完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果,、實)五部分組成。

二、逐一出示各種蔬菜寶寶,，通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣,。

3、看圖中是什么蔬菜?(白菜),，老師可以說說白菜的樣子,。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜,、青菜),。

4、這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯),。

5,、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分(看課件),。

三,、了解蔬菜的營養(yǎng)價值，教育幼兒不要挑食,。

蔬菜營養(yǎng)豐富,，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長得更高更快更聰明,。因此，平時不能挑食,。

四,、分類游戲：《找朋友》。

教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友,。

五、品嘗交流：《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄,、黃瓜、紅蘿卜的沙拉,，請幼兒品嘗,，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

在平時的生活經(jīng)驗當(dāng)中,，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,，而且還會對其進行分類,，發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,，都知道要多吃蔬菜,，營養(yǎng)豐富，不能挑食,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十二

一、目標(biāo)：

1,、熟悉旋律及歌詞,，唱準(zhǔn)××××的節(jié)奏。

2,、初步學(xué)習(xí)看簡譜歌唱,。

3、創(chuàng)編小黑豬叫的'節(jié)奏及動作,。

4,、體驗合作扮小黑豬歌唱的愉快。

二,、過程：

1,、律動：《哈巴狗》。

2,、練聲：《小動物叫》,。

3、歌曲：《一群小黑豬》,。

(1),、故事：《小豬住新房》。

(2),、教師范唱新歌,。

(3)、幼兒看簡譜跟著教師有節(jié)奏地念歌詞(集體個別),。

(4),、幼兒跟隨教師歌唱。(可配合動作),。

(5),、幼兒合作歌唱。

(6),、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小黑豬叫的節(jié)奏并歌唱,。

三、環(huán)境材料：

歌曲《一群小黑豬》簡譜圖一幅,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十三

目標(biāo)：

1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變......”。

2,、在玩玩,、動動、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。

3,、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度,。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變...”。

難點：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）。

過程：

一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）。

2)幫娃娃排排隊,。（個別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2、手指游戲,。

1)小手本領(lǐng)大會變戲法,，會變什么呢？

2)我們來和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）,。

二,、新授歌曲。

1,、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動作）。

2,、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3、老虎出來會怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的,？（范唱）。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。

5,、誰會扮演這只兇猛的.老虎,。（個別動作）。

6,、比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演）,。

三,、游戲《老虎和獵人》。

老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來,。（幼兒邊唱邊游戲）,。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力,，整個教學(xué)會處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球,。接下來,，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過看一看,，聽一聽，做一做,，動手動腦,，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十四

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點,，在選擇活動內(nèi)容的時候我選擇了認(rèn)識日常生活中常見的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識才更具有生命里,，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”,。這樣幼兒就可以用簡單的句式表達所認(rèn)識的蔬菜了。

1,、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來。

2,、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”。

3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識。

活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來,。

活動難點：

1、幼兒能用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識的蔬菜名稱,。

活動準(zhǔn)備：

1,、常見的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、開始部分,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué),，師生之間相互問好、

2,、教師出示蔬菜實物,，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識（鼓勵幼兒看一看、摸一摸,、聞一聞）,。

二、基本部分,。

1,、請幼兒說一說蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋,，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音,。

2、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱,。

例：紅紅的西紅柿,，長長的蘿卜,、等。

3,、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打、撫摸,、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿。

（2）在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的,。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4、請幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個籃子里）,。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5、請幼兒分別練習(xí)句式“這是…,，那是…”,、

三、結(jié)束部分,。

教師小結(jié),，并且和蔬菜寶寶再見,。

四、活動延伸,。

出自 m.sevw.cn

和幼兒一起做蔬菜湯,。

在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時習(xí)慣重復(fù)自己的母語,，因此在活動過程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十五

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運用問答歌的特點創(chuàng)編問答歌。

2,、幼兒能大膽表達,，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先對問答歌的理解,。

2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點難點：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,。

活動過程：

一、說說瓜果,，經(jīng)驗回憶,。

1、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜,，我們一起來介紹一下吧！

3,、提出問題,，揭示主題。

二,、師生討論,，嘗試創(chuàng)編。

1、師：什么是問答歌呢,？（有問的有答的兒歌）,。

2、在編問答歌的時候要注意些什么,？（問句中不能出現(xiàn)名字）,。

3、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢,？

4,、老師小結(jié)。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,，老師指導(dǎo)。

三,、交流問答,，體驗快樂。

1,、請個別幼兒交流（形式多樣：幼兒問,，老師答；幼兒問,，其他幼兒答,；請一對小朋友一問一答）。

2,、幼兒和客人老師互動（幼兒問,，老師答）。

活動反思：

今天孩子們在活動中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌,，反思自己今天的活動我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一,、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時候,，有意識的根據(jù)孩子的介紹，利用問答歌的語言特點進行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時說茭白長的長長的,，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進行提煉茭白長長的,，像魔棒,，這種隱性的語言提示，幫助幼兒順利的進行創(chuàng)編,。二,、提煉要點，有效創(chuàng)編，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點以問題引領(lǐng),，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗和注意點,，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表,，可以有意識的讓孩子在創(chuàng)編時注意語言的簡練，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動靠一時的培養(yǎng)是不行的，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動,，讓孩子在活動的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗和能力，把握簡化語言的經(jīng)驗,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十六

活動目標(biāo)：

1、在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2,、感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗音樂活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備。

1,、《顛倒歌》課件,。

活動過程：

一、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。

小朋友,，你們喜歡哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎,？

二,、基本部分。

1、談話：小朋友,，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？（想）,。

2,、欣賞歌曲、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會生蛋,，母雞喔喔啼，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽,。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答，教師,。提問幼兒：小朋友,，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是,，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān),。

3,、學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。

課件出示有節(jié)奏的樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x—第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4,、學(xué)唱歌曲。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn),？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。

5,、聽伴奏跟唱歌曲。

6,、引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十七

2、愿意吃胡蘿卜,、芹菜,、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。

1、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆,、冬瓜、蘿卜,、甘藍(lán)等,。

2、多種常見的蔬菜,、水果圖片,。

活動過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué),，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

（1）今天,，們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃，對們的身體有好處,。

4,、分類練習(xí)：

出示蔬菜、水果圖片,，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜,、花菜、圓椒,、藕,、西紅柿。

6,、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥、香菜,、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹。（視時間而定）,。

好吃的蔬菜色拉音樂教案中班篇十八

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗音樂活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備,。

1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂光盤,。

活動過程：

一、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室,。

小朋友,，你們喜歡哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進入活動室的,？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物,，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個奇怪的夢,，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？（想）,。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹，大象沒力氣,，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋,，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答,，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了,？（反了！）,。

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌,，但是，想學(xué)這首歌,，必須闖過五關(guān),。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4.學(xué)唱歌曲,。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的,？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。