教案有助于教師提前思考教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。教案的內(nèi)容要與教材緊密結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。以下是一些根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要設(shè)計(jì)的教案示例，希望對(duì)你有所幫助,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇一

設(shè)計(jì)理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用,。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點(diǎn)：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖,。

活動(dòng)過程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。(5分鐘),。

2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血,，美容,。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強(qiáng)身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘),。

【課后活動(dòng)延伸】,。

安排區(qū)域活動(dòng)：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進(jìn)行營養(yǎng)搭配,。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力,，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受蔬菜的不同特征，樂意用語言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。

2、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種蔬菜,、水果刀、案板,。

活動(dòng)過程：

1、小朋友們,，昨天郭老師到菜市場(chǎng)買了很多好吃的蔬菜，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢,？請(qǐng)幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、“你們猜了那么多,，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了,，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜,，他們長的什么樣子,，用手摸一摸,。

3,、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4,、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹：

重點(diǎn)說說你拿的是什么蔬菜，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣？

茄子——紫色的,，彎彎的,，象,、,、,、,、,、，引導(dǎo)幼兒說說像什么,？

白蘿卜——指住根須,，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的,、圓圓的,，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請(qǐng)過來,，小朋友說說有什么不一樣,，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子,，像一棵小樹一樣,。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請(qǐng)幼兒說）,。

引出包菜,，

花菜,。

洋蔥,、大蒜——比較不同。

黃瓜——綠綠的,、長長的、上面還有小刺,，請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來，比較有什么不同（長短不同）,。

胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說,，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”

5,、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說那些可以生吃,？幼兒說,，老師放一邊,，分類,。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃,。

6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維，像西紅柿,、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化,，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才能長的更健康,、更結(jié)實(shí),、更漂亮,！

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇三

1.喜歡跟著音樂做動(dòng)作,，體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動(dòng)身體的不同部位,，感受音樂的節(jié)奏,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱,。律動(dòng)課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。

——聽，我們的律動(dòng)操音樂開始了,，讓我們一起跳起來把。

2.聽辯旋律,。

教師播放音樂,，幼兒聽聽音樂,，感知音樂旋律,。

3.肢體感受,。

幼兒自由看節(jié)奏譜,，自由模仿動(dòng)作,。

教師示范動(dòng)作，幼兒欣賞,，感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度,、旋律的完美結(jié)合,。

幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義,。

——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家,，看看誰會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂故事,。

教師做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作,，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈,?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇四

1,、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。

3,、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的'好孩子,。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

5、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī),。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。

1,、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起,，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動(dòng)作。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路",。

動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng),。

2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

1,、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。

2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情,。

3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。

這是一首灰諧,，風(fēng)趣,，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇五

1,、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。

2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處,。

3,、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食,。

4,、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）,。

2、幼兒人手一套碗筷,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題,。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。

二、引入新課,。

1,、觀察、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等蔬菜,。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢,？你們都吃過嗎,？

幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。

3,、給幼兒講解挑食、偏食的壞處,。

三,、幼兒活動(dòng)。

1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來看看那個(gè)小朋友想長的棒棒的,、壯壯的,、高高的.。

2,、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么,？

四、活動(dòng)延伸,。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃,，長身體需要這些營養(yǎng),。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高,、長漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇六

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3、教師范例,。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。

今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，，,，（魚）對(duì),，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧,！

2,、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢,？（倉鳊魚）喲，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得,？（油—橘黃色，生姜—土黃,，醬油—咖啡,，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）。

教師小結(jié),?？梢允羌t燒的、清蒸的,、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。

4,、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請(qǐng)上來。

看,。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,，你們知道哪個(gè)是小魚的身體，哪個(gè)是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯(cuò),，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個(gè)紅燒魚,！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么,？（油,，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了,，怎么辦,？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會(huì)流失的,，味精要少放點(diǎn)。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚？（一個(gè)盤子有花紋,，一個(gè)沒有）,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的,，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好,，請(qǐng)到盤子里，然后燒魚,，最后還要打扮盤子,，準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去燒魚吧,。

幼兒作畫，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評(píng)。

我們來猜猜看,，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚,？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了,，接下來到了我們游戲時(shí)間了，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多，有畫的,，撕的,，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,，并用色彩進(jìn)行裝飾。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物,?！保ㄔS多小魚）“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇七

1、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進(jìn)行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

1,、幼兒人手一份蔬菜。

2,、筐子五個(gè),，分別貼有果實(shí)、花,、葉,、根、莖,。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類,。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。

師小結(jié)：哦,，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。

二、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類,。

2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分,。

3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。

5、糾錯(cuò)——看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實(shí),。

三、延伸活動(dòng),。

1,、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰。

2,、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?

1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。

2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),，讓幼兒學(xué)會(huì)商量，合作,。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識(shí)還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇八

為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣愛好,，設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案,。

1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場(chǎng)里》,。

2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，能從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。

3,、在了解動(dòng)物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

1,、從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

2,、能從動(dòng)物的叫聲中體會(huì)音樂的節(jié)奏,。

電子琴、錄音機(jī),、頭飾若干,、動(dòng)物圖片。

一,、導(dǎo)入,。

(給幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾)。

1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。大家坐好啦,，準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí)),。

2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場(chǎng)里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動(dòng)),。

提問：這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里都住著什么小動(dòng)物?(幼兒說說)。

我們有沒有自己喜歡的小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒回答),。

3,、師：學(xué)你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范),。

4,、(播放《在農(nóng)場(chǎng)里》)。

師：你聽出來了嗎?小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢。

二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》,。

1、播放歌曲,，并請(qǐng)幼兒回答有哪些小動(dòng)物歡迎我們,。

2、小動(dòng)物的聲音真好聽,，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,，學(xué)生唱后半句。

3,、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了,，下面我們邊唱邊邊做動(dòng)作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請(qǐng)他上來表演,。

(再次播放歌曲)請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒上來表演示范,。

三、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

1,、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物沒空來唱歌歡迎我們,。

2,、他們是誰呢?如果他們來了，他們會(huì)怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。

3,、還有那些小動(dòng)物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。

四,、歌表演。

師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,，下面請(qǐng)你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱,。

(評(píng)選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看)。

五,、小結(jié),。

今天我們參觀了農(nóng)場(chǎng),，動(dòng)物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了我們就一起來表演一次,。

本節(jié)課主要是讓幼兒體會(huì)到演唱的歡快,，在教學(xué)中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯(cuò)，可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對(duì),，課堂中我忽略了這一點(diǎn),，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分，這是我需要改進(jìn)的地方,。另外,，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇九

（1）嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

（2）用歌聲,、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,，下雨時(shí)：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂趣,。

在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí),，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng),，所以在今后的`教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十

1,、出示蔬菜實(shí)物,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請(qǐng)你說說它們的名稱叫什么?"。

--"說說它們長得什么樣?",。

--"說說吃青菜,、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?"。

2,、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍,。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,，教師小結(jié)。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,，教師小結(jié),。

3、幼兒嘗試制作,，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天,，老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜,，做好了放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,，到后面找個(gè)位置開始吧,。

4、欣賞作品,，交流分享：

請(qǐng)幼兒開小火車欣賞,，說說最喜歡哪盆菜，為什么?

教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒,。

延伸活動(dòng)：

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十一

2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

1,、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍(lán)等。

2,、多種常見的蔬菜,、水果圖片。

活動(dòng)過程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué)，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱,。

（1）今天，們請(qǐng)來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃,，對(duì)們的身體有好處。

4,、分類練習(xí)：

出示蔬菜,、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜、花菜,、圓椒,、藕、西紅柿,。

6,、有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥,、香菜,、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹,。（視時(shí)間而定）,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十二

通過各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的'基本特征,。

通過認(rèn)識(shí)蔬菜,，了解蔬菜的來歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦,。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,、觀察能力和語言表達(dá)能力。

愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征,。

觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

蠟筆,，畫有各種水果、蔬菜的圖片,，火車道具,。各種蔬菜水果實(shí)物。

一,、區(qū)分蔬菜和水果,、

1、小朋友請(qǐng)一起來歡迎一位客人,。

a,、“汪、汪,、汪”小狗來了,，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？

b,、出示水果和蔬菜,，請(qǐng)小朋友看看你得到的是什么禮物？

c,、哪一個(gè)是水果,，哪一個(gè)是蔬菜？

d,、請(qǐng)把蔬菜舉起來,，請(qǐng)把水果舉起來。

e,、將水果和蔬菜放到老師指定的位置,。

二、給水果和蔬菜涂色,。

a,、“老師給每個(gè)小朋友也帶來了禮物，請(qǐng)你們給這些禮物穿上衣服,，好嗎,？”

b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,，說說為什么?

c,、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

d,、撕貼蔬菜和水果,，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。

三,、做游戲：聽我說,，跟我做。

a,、蔬菜娃娃站起來,，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌。

b,、水果娃娃扭一扭,，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

c,、自然結(jié)束,。

這節(jié)課上過之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:,。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備的充分與否,，是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,，但是,，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說,，備教案時(shí),，備了過程，對(duì)學(xué)生的了解不夠,，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng),，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中,，孩子可能出現(xiàn)的情況,，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想,。

二,、教學(xué)過程。過程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題，孩子通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),。但是過程有些長，對(duì)于小班孩子來說,，時(shí)間長,，不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，教師的提問太多,，問題太難，孩子不能回答,。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味,。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng)，靈活轉(zhuǎn)變方法,。

三,、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。顯得挖掘的太多,，太深，是孩子在活動(dòng)中,，有些茫然,。

經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來,。讓孩子大膽的說話,，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮,，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子,。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗，要深深牢記,，在以后的活動(dòng)中,，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運(yùn)用問答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問答歌,。

2、幼兒能大膽表達(dá),，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣,。

3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先對(duì)問答歌的理解,。

2,、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,。

活動(dòng)過程：

一,、說說瓜果,，經(jīng)驗(yàn)回憶。

1,、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來介紹一下吧,！

3,、提出問題，揭示主題,。

二,、師生討論，嘗試創(chuàng)編,。

1,、師：什么是問答歌呢？（有問的有答的兒歌）,。

2,、在編問答歌的時(shí)候要注意些什么？（問句中不能出現(xiàn)名字）,。

3,、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢？

4,、老師小結(jié),。

5、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,，老師指導(dǎo),。

三、交流問答,，體驗(yàn)快樂,。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)?，老師答,；幼兒?jiǎn)枺渌變捍?；?qǐng)一對(duì)小朋友一問一答）,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)?，老師答）?/p>

活動(dòng)反思：

今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌，反思自己今天的活動(dòng)我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一,、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候,，有意識(shí)的根據(jù)孩子的介紹，利用問答歌的語言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說茭白長的長長的,，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長長的,，像魔棒,，這種隱性的語言提示，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編,。二,、提煉要點(diǎn)，有效創(chuàng)編,，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點(diǎn)以問題引領(lǐng)，層層深入,，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗(yàn)和注意點(diǎn),，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備。三,、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外,，還有一個(gè)語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表，可以有意識(shí)的讓孩子在創(chuàng)編時(shí)注意語言的簡(jiǎn)練,，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡(jiǎn)化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動(dòng)靠一時(shí)的培養(yǎng)是不行的,，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)和能力,，把握簡(jiǎn)化語言的經(jīng)驗(yàn),。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十四

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會(huì)區(qū)別人物的高矮,、大小和顏色。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色,。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號(hào)筆、蠟筆,、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》,。

1,、欣賞作品，展開討論：

舒適范畫,，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,，搬來了一戶人家，是誰,？”

欣賞作品,，并討論：“這一家，誰是爸爸,？誰是媽媽,？誰是寶寶？”"你是從哪里看出來的,？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較。

2,、幼兒創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、互相欣賞作品，并講評(píng),。

幼兒作品展示,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十五

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2．感受歌曲的詼諧,、幽默,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂光盤。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室,。

小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的,？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物？（幼兒回答）師表揚(yáng)：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動(dòng)物，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎,？（想）,。

2.欣賞歌曲、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹,，大象沒力氣,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里,，公雞會(huì)生蛋,，母雞喔喔啼，事情全顛倒,，哈哈,！你說多可笑。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽,。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答，教師小結(jié),。提問幼兒：小朋友,，你們說大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了,？（反了?。?/p>

播放歌曲《顛倒歌》,，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過五關(guān)。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4.學(xué)唱歌曲。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn),？（用語氣和身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演,。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。

三,、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）。