教案有助于教師提前思考教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。教案的內(nèi)容要與教材緊密結(jié)合,，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實際運用能力。以下是一些根據(jù)實際教學(xué)需要設(shè)計的教案示例,，希望對你有所幫助。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇一

設(shè)計理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛,。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用,。

教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征,。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備,。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖,。

活動過程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜,。(5分鐘),。

2.認(rèn)識哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛,、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片,。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘)。

【課后活動延伸】,。

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇,，進(jìn)行營養(yǎng)搭配,。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點,，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力,，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感,。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對健康有效的成分,，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇二

活動目標(biāo)：

1、感受蔬菜的不同特征,，樂意用語言表達(dá)自己對蔬菜的認(rèn)識,。

2、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類,，了解蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。

活動準(zhǔn)備：

各種蔬菜,、水果刀、案板,。

活動過程：

1,、小朋友們，昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,，你們猜一猜,，我買了那些蔬菜呢？請幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2、“你們猜了那么多,，讓我們來看看到底有哪些,？”我把我買的蔬菜都買過來了，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會請小朋友輕輕的`走過去,，去看看有哪些菜，他們長的什么樣子,，用手摸一摸,。

3,、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜,。

4,、請幼兒到前面給大家做介紹：

重點說說你拿的是什么蔬菜，它長的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣？

茄子——紫色的,，彎彎的,，象、,、,、、,、,，引導(dǎo)幼兒說說像什么？

白蘿卜——指住根須,，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的、圓圓的,，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請過來，小朋友說說有什么不一樣,，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子，像一棵小樹一樣,。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請幼兒說）。

引出包菜,，

花菜,。

洋蔥、大蒜——比較不同,。

黃瓜——綠綠的,、長長的、上面還有小刺,，請所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長短不同）。

胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）,。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲,，這就叫“藕斷絲連”

5、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,，現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃？幼兒說,，老師放一邊,，分類。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮,，都得煮熟了才吃。

6,、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),，含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,，像西紅柿,、黃瓜可以美容，芹菜可以利便幫助消化,，所以小朋友要多吃蔬菜,，不挑食，這樣才能長的更健康,、更結(jié)實,、更漂亮！

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇三

1.喜歡跟著音樂做動作,，體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱,。律動課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。

——聽,，我們的律動操音樂開始了,，讓我們一起跳起來把。

2.聽辯旋律,。

教師播放音樂,，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律,。

3.肢體感受,。

幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動作,。

教師示范動作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合,。

幼兒學(xué)習(xí)基本動作,。

教師引導(dǎo)幼兒理解動作含義。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家,，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事,。

教師做引領(lǐng)者，集體做表現(xiàn)性律動,。

請個別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動說出了,，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊,。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個舞蹈,。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇四

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作,。

3,、教育幼兒要做個懂禮貌的'好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、在進(jìn)行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī),。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對了，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對了,，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

(二)教師表演動作,。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動。

2,、以分解的形式練習(xí)新動作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作,。

1,、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束。

這是一首灰諧,，風(fēng)趣,，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,，所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒。在常溫常壓下為無色無,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇五

1,、認(rèn)識白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。

2,、了解吃蔬菜對身體的好處,。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食,。

4、初步了解蔬菜的小常識,。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點：知道吃蔬菜對身體健康,。

教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1、白菜,、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）,。

2、幼兒人手一套碗筷,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,。

（1）、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請你們品嘗一下,，再猜猜看，他們都是什么菜,。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等，他們都是蔬菜,。

二,、引入新課。

1,、觀察,、認(rèn)識白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認(rèn)不認(rèn)識這些菜呢？你們都吃過嗎,？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。

三,、幼兒活動。

1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的,、壯壯的,、高高的.。

2,、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么？

四,、活動延伸,。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃,，長身體需要這些營養(yǎng),。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,，能幫助我們長高,、長漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇六

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3、教師范例。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動,。

今天是小貓的生日,，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕,，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃，,，,，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了,，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧,！

2、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲,，真是聰明,，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚,，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得？（油—橘黃色,，生姜—土黃,，醬油—咖啡，鹽—白色，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦,，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3,、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）。

教師小結(jié),?？梢允羌t燒的、清蒸的,、糖醋的,、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來,。

看。老師手里有2個不一樣的圖形,，你們知道哪個是小魚的身體,，哪個是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯,，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么,？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲,，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦？撒點白白的`鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營養(yǎng)會流失的,，味精要少放點。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋,，一個沒有）,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的,，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好,，請到盤子里，然后燒魚,，最后還要打扮盤子,，準(zhǔn)備好了嗎？下面請4個小朋友一組,，去燒魚吧,。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、結(jié)束活動。

請先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上,，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,，老師開始讓幼兒回座位,，開始講評。

我們來猜猜看,，小貓會最喜歡哪一盤魚,？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮,，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了,，接下來到了我們游戲時間了,，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多，有畫的,，撕的,，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進(jìn)行裝飾。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊,，想請小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,，很興奮,，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇七

1,、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

1,、幼兒人手一份蔬菜。

2,、筐子五個,，分別貼有果實、花,、葉,、根、莖,。

關(guān)鍵點：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類,。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認(rèn)識,，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱,。

師小結(jié)：哦,，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。

二,、介紹吃的部位，并進(jìn)行分類,。

2,、幼兒了解蔬菜的各個部分。

3,、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜,。

5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實,。

三、延伸活動,。

1,、幼兒游戲：蔬菜對對碰。

2,、經(jīng)驗積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個部位呢?

1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。

2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會，讓幼兒學(xué)會商量,，合作,。

3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng)，在講解的過程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇八

為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,，設(shè)計該活動方案,。

1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》,。

2,、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，并懂得動物是人類的好朋友。

3,、在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

1,、從音樂中感受動物可愛的形象,，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

2,、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏,。

電子琴、錄音機(jī),、頭飾若干,、動物圖片。

一,、導(dǎo)入,。

(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)。

1,、師：小鴨子們,，(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,，準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí)),。

2、師：小鴨子們我們到站咯,，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動),。

提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說),。

我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導(dǎo)幼兒回答)。

3,、師：學(xué)你喜歡的小動物的叫聲,。(選擇幾名幼兒示范)。

4,、(播放《在農(nóng)場里》),。

師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢。

二,、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》,。

1、播放歌曲,，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們,。

2、小動物的聲音真好聽,，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,，學(xué)生唱后半句。

3,、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了,，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演,。

(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范,。

三、創(chuàng)編語言節(jié)奏,。

1,、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們,。

2,、他們是誰呢?如果他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述),。

3,、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

4,、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲,。

四、歌表演,。

師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱,。

(評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看),。

五,、小結(jié)。

今天我們參觀了農(nóng)場,，動物們唱了一首歌歡迎我們,。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了我們就一起來表演一次。

本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,，在教學(xué)中幼兒配合的很積極,，整體效果不錯，可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,，主要是演唱方法不對,，課堂中我忽略了這一點，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,，這是我需要改進(jìn)的地方,。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇九

（1）嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象,。

（2）用歌聲,、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

（3）體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學(xué)重點,、難點。

重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。

活動準(zhǔn)備。

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》,。

（3）打擊樂器：小玲、沙球,、鼓及雨傘,。

教學(xué)反思。

活動前就讓孩子感受了一下,，下雨時：所聽到的一些聲音,，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,，感受下雨時的不同樂趣,。

在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲,。所以整個活動幼兒的積極性高,，同時，幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高,。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進(jìn)步的,。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十

1、出示蔬菜實物,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請你說說它們的名稱叫什么?",。

--"說說它們長得什么樣?"。

--"說說吃青菜,、蘿卜對我們的身體有什么好處?",。

2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,，請你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后，教師小結(jié),。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,，教師小結(jié)。

3,、幼兒嘗試制作,，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天，老師要請小朋友當(dāng)一回小廚師,，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜,，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好,。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,，到后面找個位置開始吧。

4,、欣賞作品,，交流分享：

請幼兒開小火車欣賞，說說最喜歡哪盆菜,，為什么?

教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒,。

延伸活動：

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十一

2、愿意吃胡蘿卜,、芹菜,、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。

1、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜,、土豆,、冬瓜、蘿卜,、甘藍(lán)等,。

2、多種常見的蔬菜,、水果圖片,。

活動過程：

1、引發(fā)興趣，組織教學(xué),，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

（1）今天,，們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值,。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃，對們的身體有好處,。

4,、分類練習(xí)：

出示蔬菜、水果圖片,，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜,、花菜、圓椒,、藕,、西紅柿。

6,、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥、香菜,、豆腐等,。教師可根據(jù)實際情況加以選擇介紹。（視時間而定）,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十二

通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜,，了解蔬菜的'基本特征。

通過認(rèn)識蔬菜,，了解蔬菜的來歷,，體會父母勞動的辛苦,。

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力,。

愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征。

觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

蠟筆,，畫有各種水果、蔬菜的圖片,，火車道具。各種蔬菜水果實物,。

一,、區(qū)分蔬菜和水果、

1,、小朋友請一起來歡迎一位客人,。

a、“汪,、汪,、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物,，你們來看看是什么,？

b、出示水果和蔬菜,，請小朋友看看你得到的是什么禮物,？

c、哪一個是水果,，哪一個是蔬菜,？

d、請把蔬菜舉起來,，請把水果舉起來,。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置,。

二,、給水果和蔬菜涂色。

a,、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”

b,、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,，說說為什么?

c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色,。

d,、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃,。

三,、做游戲：聽我說，跟我做,。

a,、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌,。

b,、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭,。

c,、自然結(jié)束。

這節(jié)課上過之后,，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),，我從以下幾個方面進(jìn)行了反思:。

一,、活動準(zhǔn)備,。活動準(zhǔn)備的充分與否,，是活動成功的基礎(chǔ),。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是,，對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠,，也就是說，備教案時,，備了過程,，對學(xué)生的了解不夠，而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,，在活動中只有充分了解學(xué)生,，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況,，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中,。這樣活動效果就會更加理想,。

二、教學(xué)過程,。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題,，孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長,，對于小班孩子來說,，時間長，不符合中班孩子的生理特點,。在活動中,，教師的提問太多，問題太難,，孩子不能回答,。使這個活動一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味,。但活動中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,，靈活轉(zhuǎn)變方法,。

三、選材,。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,，太深,，是孩子在活動中，有些茫然,。

經(jīng)過反思,，我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法,。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮,，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗,，要深深牢記,，在以后的活動中，不能輕率,，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真,、都要用全心。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十三

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運用問答歌的特點創(chuàng)編問答歌。

2,、幼兒能大膽表達(dá),，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先對問答歌的理解,。

2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點難點：

幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,。

活動過程：

一、說說瓜果,，經(jīng)驗回憶,。

1、師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜,，我們一起來介紹一下吧！

3,、提出問題,，揭示主題。

二,、師生討論,，嘗試創(chuàng)編。

1,、師：什么是問答歌呢,？（有問的有答的兒歌）。

2,、在編問答歌的時候要注意些什么,？（問句中不能出現(xiàn)名字）,。

3、為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢,？

4,、老師小結(jié)。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌,，老師指導(dǎo)。

三,、交流問答,，體驗快樂。

1,、請個別幼兒交流（形式多樣：幼兒問,，老師答；幼兒問,，其他幼兒答,；請一對小朋友一問一答）。

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2,、幼兒和客人老師互動（幼兒問,，老師答）。

活動反思：

今天孩子們在活動中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問答歌的`特點為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽的問答歌,，反思自己今天的活動我覺得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時候,，有意識的根據(jù)孩子的介紹，利用問答歌的語言特點進(jìn)行了提煉,，如：雯雯在介紹茭白時說茭白長的長長的,，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長長的,，像魔棒,，這種隱性的語言提示，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編,。二,、提煉要點，有效創(chuàng)編,，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點以問題引領(lǐng)，層層深入,，幫助幼兒把握創(chuàng)編問的歌的經(jīng)驗和注意點,，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個語言的挑戰(zhàn),，通過提供語言節(jié)奏表,，可以有意識的讓孩子在創(chuàng)編時注意語言的簡練，讓孩子在邊指邊說中嘗試簡化語言,，比較有韻律的創(chuàng)編問答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動靠一時的培養(yǎng)是不行的，尤其是語言的培養(yǎng),，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開展活動,，讓孩子在活動的過程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗和能力，把握簡化語言的經(jīng)驗,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì),。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十四

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮,、大小和顏色,。

區(qū)分人物的高矮、大小和顏色,。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號筆、蠟筆,、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》,。

1,、欣賞作品，展開討論：

舒適范畫,，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,，搬來了一戶人家，是誰,？”

欣賞作品,，并討論：“這一家，誰是爸爸,？誰是媽媽,？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師個別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。

3,、互相欣賞作品,，并講評。

幼兒作品展示,。

音樂教案好吃的蔬菜色拉中班篇十五

1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗音樂活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備。

1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂光盤,。

活動過程：

一、開始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動室,。

小朋友,，你們喜歡哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進(jìn)入活動室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進(jìn)入活動室的,？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王,！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個奇怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎,？（想）,。

2.欣賞歌曲、理解歌詞,。

教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠,，螞蟻扛大樹，大象沒力氣,，事情全顛倒,，哈哈！你說多可笑,。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋,，母雞喔喔啼,，事情全顛倒，哈哈,！你說多可笑,。

指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢,？幼兒回答,，教師小結(jié)。提問幼兒：小朋友,，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了？（反了?。?。

播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽嗎,？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過五關(guān)。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜,。

課件出示有節(jié)奏的'樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4.學(xué)唱歌曲。

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn),？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

5.聽伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂活動：我的身體會唱歌（中班）,。