教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求,。設(shè)計(jì)教案應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠逐步深入理解和掌握所學(xué)知識(shí),。教案的質(zhì)量和效果直接關(guān)系到教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇一

1.喜歡跟著音樂做動(dòng)作，體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來的快樂,。

2.嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動(dòng)身體的不同部位,，感受音樂的節(jié)奏。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱,。律動(dòng)課件《小小音樂家》,。

1.體態(tài)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身,。

——聽,，我們的律動(dòng)操音樂開始了，讓我們一起跳起來把,。

2.聽辯旋律,。

教師播放音樂,，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律,。

3.肢體感受,。

幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動(dòng)作,。

教師示范動(dòng)作,，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語言與音樂的節(jié)拍,、力度,、旋律的完美結(jié)合。

幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義,。

——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家，看看誰會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂故事,。

教師做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,，集體做表現(xiàn)性律動(dòng),。

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),，當(dāng)看過一遍視頻后,，幼兒主動(dòng)說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作,，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈,?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受蔬菜的不同特征,，樂意用語言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

2,、能按生吃,、熟吃給蔬菜分類，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種蔬菜、水果刀、案板,。

活動(dòng)過程：

1,、小朋友們，昨天郭老師到菜市場(chǎng)買了很多好吃的蔬菜,，你們猜一猜，我買了那些蔬菜呢,？請(qǐng)幼兒說,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2、“你們猜了那么多，讓我們來看看到底有哪些？”我把我買的蔬菜都買過來了,，他們就在爸爸媽媽的手里,，一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的`走過去，去看看有哪些菜，他們長(zhǎng)的什么樣子,，用手摸一摸,。

3、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,，給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜。

4,、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹：

重點(diǎn)說說你拿的是什么蔬菜,，它長(zhǎng)的什么樣子,，摸上去感覺怎么樣,？

茄子——紫色的,，彎彎的，象、、,、、,、,，引導(dǎo)幼兒說說像什么？

白蘿卜——指住根須,，它有什么用,？

西紅柿——紅紅的、圓圓的,，摸上去滑滑的,，還有誰也是拿的西紅柿請(qǐng)過來，小朋友說說有什么不一樣,，（大小不同）每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上,。

小白菜——我有綠綠的葉子，像一棵小樹一樣,。

（還有什么也是綠葉蔬菜,，請(qǐng)幼兒說）。

引出包菜,，

花菜,。

洋蔥,、大蒜——比較不同。

黃瓜——綠綠的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、上面還有小刺，請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來,，比較有什么不同（長(zhǎng)短不同）,。

胡蘿卜——比較不同（粗細(xì)不同）。

藕——一節(jié)一節(jié)的,，他里面是什么樣子,，幼兒說,，

用刀切來看看,，發(fā)現(xiàn)有很多絲，這就叫“藕斷絲連”

5,、小朋友看,，老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說那些可以生吃,？幼兒說,，老師放一邊，分類,。另外的還可以怎么吃,？其他的不管是炒還是煮，都得煮熟了才吃,。

6,、這些蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素,、礦物質(zhì)和纖維,，像西紅柿、黃瓜可以美容,，芹菜可以利便幫助消化,，所以小朋友要多吃蔬菜，不挑食,，這樣才能長(zhǎng)的更健康,、更結(jié)實(shí)、更漂亮,！

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇三

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、了解不同的食物有不同的`營(yíng)養(yǎng),。

2,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

各種葷菜,、素菜,、豆制品、米飯,、水果,、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

活動(dòng)過程:,。

一,、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱。

1,、幼兒參觀“貨架”,。

2、提問:你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?

3,、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你,。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:,。

1,、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?

3,、你覺得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?

5,、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三,、幼兒操作,。

1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐,。

2,、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

3,、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況,。

4、幼兒調(diào)整配餐,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇四

1,、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。

1,、幼兒人手一份蔬菜,。

2、筐子五個(gè),，分別貼有果實(shí),、花、葉,、根,、莖。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類,。

一,、幼兒相互交流喜歡的蔬菜。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜,。

2、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜,，幼兒講述名稱,。

師小結(jié)：哦,，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色,，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng),。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。

二、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類,。

2,、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分,。

3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹,。

4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5,、糾錯(cuò)——看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實(shí)。

三,、延伸活動(dòng),。

1、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰,。

2,、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?

1,、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。

2、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，在平時(shí)活動(dòng)中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)商量,，合作,。

3、在蔬菜營(yíng)養(yǎng)的方面,，知識(shí)還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)，在講解的過程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜，多吃蔬菜的情感,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇五

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。

3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī),。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子,，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動(dòng)作,。

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路",。

動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng),。

2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣",、"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。

1、教師口哼曲子,，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。

2,、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束,。

這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：水是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無味,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇六

1,、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程,。

2,、每人一份蠟筆、膠水,、各種幾何圖形,。

3,、教師范例。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。

今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，，,，（魚）對(duì),，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧,！

2、出示范畫,，幼兒觀察畫面猜猜看,，這是一條什么魚呢？（倉(cāng)鳊魚）喲,，真是聰明,，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚,，我們一起來看看,，用到了那些調(diào)料來燒得？（油—橘黃色,，生姜—土黃,，醬油—咖啡，鹽—白色,，蔥花—綠色,，辣椒—紅色）咦，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚的味道就更加好了）,。

3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,，我們幫它把魚燒好了送去吧,！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）,。

教師小結(jié),?？梢允羌t燒的、清蒸的,、糖醋的,、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道,。

4,、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請(qǐng)上來,。

看,。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形，你們知道哪個(gè)是小魚的身體,，哪個(gè)是小魚的尾巴,？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好,，尾巴故意貼錯(cuò),，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說,。

接下來幫小貓燒一條魚了,，我再來燒個(gè)紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么,？（油，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦,？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn),。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的,？怎么把蔥花切小（用很小很小的橫線）——仆仆撲,，放蔥花一盤紅燒魚做好了,，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚？（一個(gè)盤子有花紋,，一個(gè)沒有）,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚,，什么味道的,，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,，先要把魚拼好,，請(qǐng)到盤子里，然后燒魚,，最后還要打扮盤子,，準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,，去燒魚吧。

幼兒作畫,，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

6、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)先燒好的魚端到前面來,，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,，老師開始讓幼兒回座位，開始講評(píng),。

我們來猜猜看,，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了,，接下來到了我們游戲時(shí)間了，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,，我們上去做游戲吧,。

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”（許多小魚）“但是小貓不會(huì)煮魚啊,，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,。”小朋友們聽了以后,，很興奮,，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇七

設(shè)計(jì)理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點(diǎn)：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖。

活動(dòng)過程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。(5分鐘),。

2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很多維生素,，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來敷面美容。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng),、強(qiáng)身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛,、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片,。(3分鐘),。

4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘),。

【課后活動(dòng)延伸】,。

安排區(qū)域活動(dòng)：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛吃,，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品,，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),，人體必需的維生素c的90%、維生素a的60%來自蔬菜,。此外,，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì)，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性,、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇八

1、感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。

3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的'好孩子,。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

5,、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。

1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,，并理解歌曲內(nèi)容,。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽,，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī),。

一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容。

1,、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友,，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,，應(yīng)該行個(gè)禮,，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了,，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演,，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目),。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

(二)教師表演動(dòng)作,。

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路",。

動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng),。

2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作,。

1,、教師口哼曲子，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作),。

2、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍,，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛的表情,。

3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束,。

這是一首灰諧,，風(fēng)趣，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇九

主題的由來:,。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺,。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織,、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。

1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識(shí),。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說明的掛圖。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各,。

種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

系列活動(dòng)方案:,。

活動(dòng)一:蔬菜一家子,。

活動(dòng)名稱:蔬菜一家子。

一,、活動(dòng)目標(biāo):,。

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。

2,、感受蔬菜的多種多樣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢,。

三、活動(dòng)過程:,。

1,、情景表演:青菜奶奶的生日。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳?我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日,?！?/p>

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?！崩苯穻寢?“我是綠綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒,?！崩苯吠尥?“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶,?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”

2,、說說我知道的蔬菜,。

(1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3,、打扮蔬菜。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。

(2)說說自己打扮的是誰。

4,、給“青菜奶奶“慶祝生日,。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。

(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,、說說、互相交流,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。

2、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物),、蔬菜卡片。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》ppt課件,。

下載地址：

活動(dòng)過程：

(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

1,、教師：圓圓的臉兒像蘋果,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿),。

2、教師：紫色的樹,，開紫花,，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子),。

(二)出示蔬菜百寶箱,，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1,、教師：平時(shí)你吃過什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來說說,。

2、教師：請(qǐng)大家想一想,，紅色,、綠色、紫色,、黃色,、白色的蔬菜各有哪些?

3、幼兒互相討論,，發(fā)言,，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物。

4,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

5、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類,。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,，表達(dá)自己的想法,。

3、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,，改善幼兒的偏食,、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件,。)。

小朋友你們好!你們聽,，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友,，連看都不看我一眼。其實(shí),，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完,，又洋洋得意地笑起來,。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯,，才5歲,，體重就70多斤了,，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的,。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會(huì)像大壯那樣,，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí),，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同,。

接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們,，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了身體健康,，蔬菜肉類都要吃,，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要!親愛的小朋友，一定要記住哦,。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十一

1,、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。

2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處,。

3,、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食,。

4,、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

5,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣,。

1,、白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種,。）,。

2、幼兒人手一套碗筷,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，引入主題,。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題,。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看，他們都是什么菜,。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等,，他們都是蔬菜。

二,、引入新課,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、觀察,、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等蔬菜,。

（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來,，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢,？你們都吃過嗎？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜,。

3、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處,。

三、幼兒活動(dòng),。

1,、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，我來看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的,、壯壯的、高高的.,。

2,、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么,？

四,、活動(dòng)延伸。

蔬菜的種類多,，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃,，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí),。

其次,，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,，能幫助我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化,；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十二

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,，并會(huì)區(qū)別人物的高矮、大小和顏色,。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色。

用幾何圖形組合畫人物的正面圖,。

記號(hào)筆,、蠟筆、畫紙,、范畫“西紅柿的一家”,、幼兒用書《蔬菜的一家》。

1,、欣賞作品,，展開討論：

舒適范畫，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,，搬來了一戶人家,，是誰？”

欣賞作品,，并討論：“這一家,，誰是爸爸？誰是媽媽,？誰是寶寶,？”"你是從哪里看出來的？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、互相欣賞作品,，并講評(píng)。

幼兒作品展示,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十三

2,、愿意吃胡蘿卜、芹菜,、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。

1,、準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜、土豆,、冬瓜,、蘿卜、甘藍(lán)等,。

2,、多種常見的蔬菜、水果圖片,。

活動(dòng)過程：

1,、引發(fā)興趣，組織教學(xué),，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

（1）今天,，們請(qǐng)來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰,？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

3、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃，對(duì)們的身體有好處,。

4,、分類練習(xí)：

出示蔬菜,、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕,、西紅柿,。

6、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹,。（視時(shí)間而定）。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十四

菜對(duì)孩子們來說有時(shí)節(jié)是美味,，有時(shí)卻難以下咽,。但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì)，那么對(duì)于鼓勵(lì)幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,，在一段時(shí)期的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),，幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象，還對(duì)菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,，為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營(yíng)養(yǎng)系列活動(dòng),。

1、通過收集,，觀察,、實(shí)驗(yàn)以及品嘗，讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,，植物的每一部分都可能是一種菜,，使幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、知道菜的營(yíng)養(yǎng)非常豐富,，對(duì)人體有很多好處。

1,、你能找出多少種蔬菜,？

2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎？

3,、哪種菜的心和外皮一樣,，哪種不一樣？

在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,，將同一類的分在一起,。

1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,，在種類選擇上要分別有根,、莖、葉,、花四種菜。

2,、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,，或添色活動(dòng)，請(qǐng)幼兒通過繪畫進(jìn)一步了解菜形菜色,。

1,、在家長(zhǎng)園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前幫忙收集各種蔬菜及圖片,。

2,、在自家餐桌中也可加菜，讓幼兒了解各種菜的味道,，鼓勵(lì)幼兒嘗試沒吃過的菜,。

到菜市場(chǎng)去參觀，尋找沒吃過的菜,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十五

目標(biāo)：

1,、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變......”,。

2,、在玩玩、動(dòng)動(dòng),、唱唱中自然習(xí)得歌曲,。

3、能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度,。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，理解歌詞,，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變...”。

難點(diǎn)：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）。

過程：

一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃,。（×××××）。

2)幫娃娃排排隊(duì),。（個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2、手指游戲,。

1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢？

2)我們來和小手做游戲,，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個(gè)別）例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）,。

二,、新授歌曲。

1,、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動(dòng)作）。

2,、聽聽老師的手到底變了什么,？（范唱）。

3,、老虎出來會(huì)怎么叫,？（討論）聽老虎怎么叫的？（范唱）,。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）,。

5,、誰會(huì)扮演這只兇猛的.老虎。（個(gè)別動(dòng)作）,。

6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）。

三,、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動(dòng)物聽到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）,。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時(shí)間短,，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球。接下來,，播放多媒體課件,，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看,，聽一聽,，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦,，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌,。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分,，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌,。滿足孩子的表現(xiàn)欲望,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十六

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),，在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí),。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了,。

1,、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。

2,、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”,。

3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…,，那是…”,。

2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、常見的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實(shí)物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、開始部分。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué)，師生之間相互問好,、

2,、教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)（鼓勵(lì)幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞）。

二,、基本部分,。

1,、請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋,，并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音,。

2、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱,。

例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜,、等,。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打,、撫摸、用頭頂）圖片說圖片中蔬菜的名稱,，幼兒模仿,。

（2）在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的。

粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱,。

4,、請(qǐng)幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里）。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）,。

5,、請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…，那是…”,、

三,、結(jié)束部分,。

教師小結(jié),，并且和蔬菜寶寶再見。

四,、活動(dòng)延伸,。

和幼兒一起做蔬菜湯。

在活動(dòng)過程中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語,，因此在活動(dòng)過程中我只用位于解釋一遍，便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十七

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個(gè)紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友，你們想想,，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮,，說聲對(duì)不起,，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,，對(duì)了,，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2,、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱,。

二,、基本部分.

(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)。

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么?

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

(二)教師表演動(dòng)作,。

1,、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。

動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步,，雙手自然擺動(dòng)。

2,、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的.動(dòng)作,。

(三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí),。

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作,。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象,、可愛的表情。

3,、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

這是一首灰諧,，風(fēng)趣,，活潑的歌曲,，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育,。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性,。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無,。

音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八

（1）嘗試用聲音、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象,。

（2）用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣,。

（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法,。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

（1）音樂doremi：《下雨歌》,。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,，下雨時(shí)：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂趣,。

在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí),，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂,，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高,。

當(dāng)然，整節(jié)課下來,，也有許多不完善的地方,，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng),，所以在今后的`教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向,，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽光的照射后,，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。