總結(jié)是一種思考未來(lái)的方式,，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們可以更好地預(yù)判未來(lái)可能遇到的問(wèn)題,，從而做出更明智的決策。編寫(xiě)一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處,。同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們這天的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況,。

在上學(xué)期,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月禮貌班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù),。同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí),，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)。有英語(yǔ)歌曲,、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳,、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成績(jī)太多了,，在那里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！

本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來(lái)1位同學(xué),，現(xiàn)有學(xué)生為60人，其中男生30人,，女生30人,。男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上造成了管理的難度，并且他們?cè)谛Ｒ延形迥甑臅r(shí)間了,，經(jīng)歷比較豐富,，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜,。五年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫忙下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改善,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!今天,，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),。我想這都是緣分,，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、首先請(qǐng)英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況,。

二、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。

三,、作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師,，首先進(jìn)行自我介紹一下。

下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái),。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái),。我們一起來(lái)看一下。

不看不知道,，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧,。

1、對(duì)抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對(duì)待挫折,。

2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷,，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4,、白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過(guò)且過(guò),。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5,、偏科型，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來(lái)困難較大,，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。

6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。

面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好,，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒,，詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四,，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無(wú)奈,、也很失望。

各位家長(zhǎng)你們說(shuō),，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的,。

2,、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子",。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3、有愛(ài)無(wú)教終害子,。

當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子,。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但是我們家長(zhǎng)也要深思,，“再富不能寵孩子”,。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分,、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)固然重要，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開(kāi)你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5,、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”,。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1,、支持老師的工作,，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬(wàn)不要走極端路線,，這樣對(duì)大家都不好。

2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥,、王玥清、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇),。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)“四讀法”(目的)復(fù)習(xí)“四部曲”

一讀，解決字詞;一,、課本：字詞,、段落、課后問(wèn)題,。

二讀,，分段段意;二、板書(shū)積累本,。

三讀,，課后問(wèn)題;三、資料,。

四讀,，質(zhì)疑延伸。四,、錯(cuò)題集,。

4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的。

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源),。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。),。

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),，晚上好！

歡迎你的到來(lái),，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。這天,，我們聚在一齊，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

（1）隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，資料增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

（2）生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

（3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、悲哀。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)個(gè)性薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不明白,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

家長(zhǎng)都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)超多的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子理解，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;,。

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，之后自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;,。

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的資料略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

第四,、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)必須要和教師互相配合,，幫忙孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求,。

1,、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等,。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意禮貌禮貌,，孩子的模仿性個(gè)性強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)務(wù)必以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師,。

6,、注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的能夠申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來(lái)出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！?/p>

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家好,。

我是咱們六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師，武老師,。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),，所以小學(xué)六年級(jí)階段十分重要。而英語(yǔ)是繼語(yǔ)文數(shù)學(xué)的又一大主科,。尤其是到了初中階段,，英語(yǔ)科目所占分值高達(dá)120分，考試內(nèi)容涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),。而我們小學(xué)階段正處于英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，一個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助,，減輕很大的負(fù)擔(dān),。初中內(nèi)容信息量，知識(shí)量都大大增加,。小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好的同學(xué)道理初中會(huì)很吃力,。

我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€(gè)班的英語(yǔ)有半個(gè)多月的時(shí)間了，通過(guò)這半個(gè)月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語(yǔ)水平狀況?，F(xiàn)在我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō):。

首先我們同學(xué)的英語(yǔ)水平兩極分化非常嚴(yán)重,。部分學(xué)生甚至厭學(xué),。其實(shí)，在三年級(jí)的時(shí)候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué),。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè),，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂，不會(huì)讀,，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己,。其實(shí)他們也想學(xué)好,，也愿意進(jìn)步，也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長(zhǎng)一起努力,，重塑孩子的信心,。

再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書(shū)寫(xiě),，音標(biāo)拼讀,，單詞記憶，詞匯,，語(yǔ)法,，閱讀，寫(xiě)作等,，需要從聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)四個(gè)方面入手,，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ),，適當(dāng)拓展,，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀,。重視閱讀，詞匯積累,，寫(xiě)作能力的培養(yǎng),。

還有就是有的同學(xué)專心度不夠，有時(shí)候就是布置的抄寫(xiě)內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,。

最后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。英語(yǔ)不是速成的,，關(guān)鍵看平時(shí)的積累。如今小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，對(duì)陌生短文的理解閱讀,，對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)各時(shí)態(tài)的正確辨識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。

針對(duì)同學(xué)們存在的問(wèn)題,，我提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求：

1.做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),。

2.課堂上，勤于思考,，積極發(fā)言,。

3.學(xué)會(huì)做筆記。

4.按時(shí)完成單詞,、詞組,、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦,。需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督完成。

5.每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

6.講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，注意力要集中在,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,。

7.按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，每天作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

8.準(zhǔn)備改錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄下來(lái),，養(yǎng)成積累錯(cuò)題的習(xí)慣,。

9.多讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文,，雜志，故事,，提高閱讀能力,。

10.找作文范文來(lái)讀，每單元作文要認(rèn)真去寫(xiě),，也可每天寫(xiě)幾句日記,，提高寫(xiě)作。

同時(shí),，老師也需要家長(zhǎng)的配合,，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面培養(yǎng)孩好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、作業(yè)完成。

2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3.給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

聽(tīng)：讓孩子多聽(tīng)錄音。

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī),，教學(xué)光盤(pán),，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠課堂上老師播放聽(tīng)力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,。所以就得靠家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造條件多聽(tīng)。說(shuō)：讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ),。

我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說(shuō)出英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子去說(shuō)，孩子需要表?yè)P(yáng),，也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)很自豪，因?yàn)樽约簩W(xué)的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書(shū),。

學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，語(yǔ)感好了,，做題很輕松。而語(yǔ)感是靠讀出來(lái)的,。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的,。剛開(kāi)始的時(shí)候，需要家長(zhǎng)監(jiān)督，督促,，慢慢習(xí)慣成自然,。

寫(xiě)：監(jiān)督孩子邊記邊寫(xiě)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

背單詞是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路,，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子背單詞時(shí)邊寫(xiě)邊記,，增強(qiáng)記憶效果。家長(zhǎng)還要督促孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊,。與老師積極配合,。

總之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家多多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)的重視也會(huì)讓學(xué)生充滿信心。希望家長(zhǎng)能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步,，提升我們孩子的英語(yǔ)水平,，在以后的合作過(guò)程中，大家有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)和我或?qū)W校聯(lián)系,。

再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、朋友：

你們好,！

我是20xx級(jí)5班***同學(xué)的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦,。師者,，父母心，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意,！老師們辛苦了,，謝謝！（鞠躬）,。

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。

首先,，營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置,，多與孩子閑聊,，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo),。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助,?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰,。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等）,，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激,。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),，也失望多,，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情,，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退,，我相信你是好樣的,。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的,。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn),，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué),。。,。,。。,。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的！

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了胡家中心學(xué)校,，歡迎各位!感謝大家!

我叫陳恩學(xué),，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。

一,、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了!”

各位家長(zhǎng),，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;,。

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話,。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3,、我對(duì)他們不服氣,。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9,、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面,。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大,、明亮,、整潔，是最好的,。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫(huà)),、地圖、照片等,，書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書(shū)刊,，等。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書(shū)聲,，似乎是不可取的,。

精神文化方面，一要建立文明,、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明__家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守,。父母要以身作則，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令,，有著巨大的力量,。二要形成__、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重,、互相愛(ài)護(hù),、互相關(guān)心，講文明禮貌,，講理解寬容,，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng),。處理家庭事務(wù),，家庭成員要__協(xié)商，不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛,，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事,、笑話,，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報(bào),，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),，種花種草，打球,，郊游,，下棋，欣賞音樂(lè),，收藏,，等等，都可以陶冶性情,，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等,。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍,。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)：

你們好！

各位叔叔阿姨們你們好,，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們xxx班的第一次家長(zhǎng)會(huì),。能站在這里演講是我感到很榮幸。

我覺(jué)得來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很開(kāi)心,，我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很?chē)?yán)格,，但不得不說(shuō)老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說(shuō),，要想學(xué)習(xí)好,，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正,，這句話讓我受益終生,。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢,，每個(gè)老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展,，別人都說(shuō)老師像紅燭，默默無(wú)聞地教育每一屆學(xué)生,，可我說(shuō)老師就是辛勤的園丁,，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的道理,，所以我希望在座的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定,。

要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們,，玩要玩好,，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩,；我指的不是電腦游戲,，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉,，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了,，這是一種很不好的習(xí)慣,，盡管有時(shí)我也這么做，但我想,，只要我們努力,，就一定不會(huì)再浪費(fèi)一滴糧食。

我最后再說(shuō)明一項(xiàng),，校園是我們的第二個(gè)家,，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛@里追逐打鬧，破壞花草樹(shù)木,，隨意扔垃圾,，希望大家都以身作則，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣,，我也希望家長(zhǎng)們多多配合，不要在校園里隨地吐痰,，亂扔煙頭,，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個(gè)家,。

謝謝大家,，我的演講完畢。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是六（4）學(xué)生曹zz的家長(zhǎng),，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(zhǎng)會(huì)了,，雖然有些慚愧又來(lái)老生常談，但我還是珍惜這樣的機(jī)會(huì),。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。

平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng),、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面,，我做得很不夠,，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,，在這里,，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用,，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格活潑開(kāi)朗但單子仍不夠大,。

通過(guò)對(duì)她的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,。總的基本素質(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮她的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)她的短處。記得著名文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本,。意思大致是說(shuō)，以讀書(shū)來(lái)修身,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù),；而如果要教授學(xué)問(wèn)，則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開(kāi)始多讀書(shū),，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)很有益處,。

我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同,，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人,、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年時(shí)期,，孩子無(wú)論從心理上、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促,。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙,，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的,，忙來(lái)忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人,、成材,！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。

讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話,，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光,。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的,。古代的文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū),。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，有人愛(ài)書(shū)如得至寶,，手不釋卷,，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生，可以豐富我們的知識(shí),，可以充實(shí)我們的大腦,，可以讓我們成為一個(gè)有修養(yǎng)有作為的人。所以,，我們要從小教育孩子熱愛(ài)讀書(shū),，讓他們從書(shū)中汲取知識(shí)，明白做人的道理,。

我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。

雖然孩子上學(xué)以后會(huì)經(jīng)常在學(xué)校,，與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間也短了,，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師,。孩子雖然不會(huì)明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí),，但是家長(zhǎng)的說(shuō)話方式以及對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度會(huì)潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對(duì)父母的信任危機(jī),。身為父母,，首先要注意自己對(duì)配偶的說(shuō)話方式,，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責(zé)甚至辱罵對(duì)方就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來(lái)自己的父母是這樣的人,！反之,，如果能隨時(shí)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對(duì)方，孩子也會(huì)成為心中充滿愛(ài)的人,。

因此,，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子,。當(dāng)然,。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,，考慮到孩子畢竟是孩子,，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),，壓力過(guò)大,，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,，盡管我們對(duì)他的期望值是高的,，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通,，了解她的思想狀況,。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題,，又要相信自己,，不氣餒，尋求對(duì)策,，迎頭趕上,。

不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，孩子上六年級(jí)后的思想明顯在不斷變化,，一句話她長(zhǎng)大了,，開(kāi)始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了,。她們懂得越來(lái)越多,，有時(shí)還嫌棄你out了,，她們和大人講話有自己的口氣了,，有時(shí)還有些藏著掖著的個(gè)人隱私了,，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了,。有時(shí)你驚訝她什么都知道些,，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了,。

這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要,，這是她從依附走向獨(dú)立的過(guò)程，她會(huì)思考,，她會(huì)叛逆,，她會(huì)迷茫。她的這些變化我會(huì)理解,，我也會(huì)默默關(guān)注,，在必要時(shí)給予指導(dǎo)、監(jiān)控,。并努力用我自己的行為影響她的思想,，比如樂(lè)觀、寬容,。不是有句話說(shuō)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,，那你首先做一個(gè)什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，成功的孩子未必來(lái)自成功的家庭,，但有問(wèn)題的孩子一定有家庭問(wèn)題。當(dāng)然,，在女兒面前我是爸爸,，在工作中我要是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，生活中我還是丈夫,、兒子等等各種角色,，我也會(huì)有我自己的生活問(wèn)題。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì)把孩子的事情放在首位的,。在我看來(lái),，對(duì)于教育孩子，家長(zhǎng)的作用比老師更大,。

一,、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

二,、重視孩子的“健康”,。這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞、勇敢,、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

四,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

另外，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧,，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師為你們的辛勤付出,，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。

以上不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

最后，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌,，謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

大家下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這也是小學(xué)階段的最后一次,。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了,。

我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,，我們的能力也越來(lái)越有限,。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí),。但是,，也不能放任不管。畢竟,，孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度,。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以,，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注,。

比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,，這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè),。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在,，已經(jīng)全部完成,。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲?，我是要求做好批好訂正好的，但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,，馬馬虎虎做好,，也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,，其中有三套作文本，所以也請(qǐng)各位理解,，我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改,。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷,，很多作業(yè),，是需要孩子自己去批改去訂正的。

最后這個(gè)小本子,，是我們語(yǔ)文課上的解讀本,。到了高年級(jí)，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式,，我覺(jué)得也非常正常,，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,，大家也可以相互看看,，課堂上對(duì)文本的解讀，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí),。

針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。到了初中以后,，基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫(xiě)作能力,，語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)只涉及到10分左右,。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,，其實(shí)里面涉及到的題目,，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目,。但是需要我們的孩子舉一反三。

最后,，我想說(shuō),，面對(duì)我們班的47位同學(xué)，雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作,！謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx的媽媽,。今天，因?yàn)楹⒆?，我們從不同的家庭,，各自的崗位上，一起走進(jìn)了六年級(jí)六班,，這個(gè)充滿陽(yáng)光,，充滿快樂(lè)的班級(jí)。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂(lè)與幸福,，我知道孩子的快樂(lè)和幸福中,，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛(ài)心,，更凝聚了老師的智慧,，相信大家會(huì)有同樣的感受。請(qǐng)?jiān)试S我代表在做的家長(zhǎng)朋友們向各位老師真摯地說(shuō)聲謝謝，感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、教育、培養(yǎng),。

家長(zhǎng)朋友們,，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的港灣，是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是他一生的老師，為此我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育一定要講究方法,。我的孩子xx的表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的,，但他也有自己的閃光點(diǎn)，這與家庭的教育是分不開(kāi)的,。下面我就介紹幾點(diǎn)我們的做法,。

家長(zhǎng)生活中的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處影響著孩子,，為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長(zhǎng)希望孩子做到的，首先自己要做到,。我們都知道,，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了進(jìn)入了電子時(shí)代，我們的生活方便了多彩了,，然而也影響著孩子的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子與電視、電腦,、手機(jī),、游戲機(jī)等接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，有一些孩子在小學(xué)三四年級(jí)就已經(jīng)近視了,，配上了二三百度的眼鏡,，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個(gè)主要原因,。我在家要求孩子周一到周五上學(xué)期間晚上不看電視不玩電腦,，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅(jiān)持做到，給孩子做個(gè)好榜樣,。

因?yàn)椴豢措娨暡簧暇W(wǎng),，孩子做完作業(yè)，就到樓下玩滑板,，騎自行車(chē),，打羽毛球,，天黑了孩子不愿意下樓，我們就下象棋,、圍棋,、五子棋。有時(shí)候他也會(huì)和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒(méi)有作業(yè),，下班后可以什么事都不做,？他會(huì)提出要求，或者故意拖延做作業(yè)的時(shí)間,，我也試著答應(yīng)他幾次,，但我發(fā)現(xiàn)孩子一玩起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得很快，當(dāng)你讓他停下來(lái)的時(shí)候他還在沒(méi)玩夠,，還是還不高興,，不如開(kāi)始就堅(jiān)決不答應(yīng)。當(dāng)他再有這樣的想法時(shí),，我告訴他作為學(xué)生就要做作業(yè),，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的作業(yè)，為了讓他明白,，我會(huì)把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè),，或者在他做作業(yè)的時(shí)候看看書(shū),、洗洗衣服,、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡,，讓孩子懂得大人有大人的職責(zé),。

去年開(kāi)始我們單位要求每天寫(xiě)工作日志，我經(jīng)常會(huì)在晚飯后靜下心想一想,、寫(xiě)一寫(xiě),，孩子樂(lè)了：“媽媽也寫(xiě)日記了?！爆F(xiàn)在我每天回到家都會(huì)看到他認(rèn)真做作業(yè)的樣子,，不用我督促操心。有時(shí)他比我早完成作業(yè),，會(huì)高興地手足舞蹈,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的工作責(zé)任感，同時(shí)樹(shù)立起自己的責(zé)任心,，xx會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得好成績(jī),，他會(huì)自豪,，和爸爸媽媽一起分享快樂(lè),。當(dāng)然作業(yè)多的時(shí)候他也會(huì)不高興埋怨，我就在旁邊給他鼓勵(lì),、幫助,，不管晚上到幾點(diǎn)，他都會(huì)堅(jiān)持完成,，并且每次作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真完成的,，從不應(yīng)付了然。做孩子最好的榜樣吧,，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽,，和孩子一起不斷成長(zhǎng)。

大家聽(tīng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事：圓圓是一所重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，媽媽是一家外企的副總,。圓圓小時(shí)候媽媽就希望女兒接受最好的教育，希望女兒能出人頭地,。圓圓也很爭(zhēng)氣,，自上學(xué)以來(lái)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊Ｋ粌H各門(mén)功課好,，還在業(yè)余時(shí)間參加了各種各樣的興趣班的學(xué)習(xí),，鋼琴已考過(guò)了九級(jí)，舞蹈拿到了五級(jí)證書(shū),，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽,，也獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，奧數(shù)的學(xué)習(xí)也不錯(cuò),。上個(gè)周六,，奧數(shù)班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，圓圓得了82分,，全班最高分,，放學(xué)時(shí)告訴媽媽，以為會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢,，可誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng),，還板著臉說(shuō)：“你錯(cuò)的題都是很簡(jiǎn)單不該錯(cuò)的，如果能把簡(jiǎn)單的全做對(duì)就好了,。我們單位張阿姨的兒子每次奧數(shù)都拿100分,，很了不得的，所以說(shuō)你得了第一也不能驕傲,，得到100分才能證明你真的有實(shí)力,。”圓圓聽(tīng)了好不沮喪,，哭著問(wèn)媽媽：“我要做到什么樣,，你才能滿意呢？”作為家長(zhǎng)我們要看到孩子的成功,，欣賞孩子的精彩,，更要懂得自己的孩子，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范了孩子們。如果我是圓圓的媽媽，我會(huì)毫不吝嗇自己的贊美，我會(huì)讓圓圓看到媽媽自豪的笑容,，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯(cuò)的題你也一定能想出方法,，孩子會(huì)很不服氣也很用心的去探究呢,！

每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳，在你的期望中,，孩子也會(huì)受到傷害,，受到打擊。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孩子這樣說(shuō)過(guò)：我可能一個(gè)月也不能玩電腦了,，也許會(huì)半年,、一年。原來(lái)因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)成績(jī)不好,，他的爸爸答應(yīng)他,，數(shù)學(xué)考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦,，但是現(xiàn)在的孩子你讓他一個(gè)月,、半年、一年不玩電腦,，是一件可能的事情嗎,？一百分的目標(biāo)是不是太高了,，95分就不行嗎,？記得xx上一年級(jí)時(shí)第一次期末考試，前一天晚上我和孩子一起復(fù)習(xí),，為孩子加油,，孩子很有信心地和我保證說(shuō)：“媽媽，明天我一定考兩個(gè)一百分,?！焙⒆拥谝淮握娇荚嚕绻腋胶退?，他實(shí)現(xiàn)不了自己的許諾怎么辦,？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小,，考兩個(gè)90多分就是最棒的了,！爭(zhēng)取考一百分吧,。第二天成績(jī)出來(lái)，一個(gè)一百也沒(méi)有,，他的成績(jī)是全班第一名,，孩子非常高興。我也想孩子每次都是一百分,，我也想自己的孩子是最出色的,，我把對(duì)孩子的期望隱藏在心里一部分，孩子每次考完試都會(huì)高高興興的和爸爸媽媽匯報(bào),，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，上學(xué)是一件幸福的事情,。有幾次我開(kāi)玩笑的和他說(shuō)：“xx咱不去學(xué)校了吧,，天天在家玩多好啊,！要不就給你請(qǐng)幾天假,，玩?zhèn)€夠！”他的回答讓我欣慰：“不行,，我要上學(xué),，和同學(xué)一起才好玩呢?！痹谝黄逗脤W(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)》的文章中有一段話：終于有一天,，兒子對(duì)我說(shuō)：“我怎么這么不愿意去上學(xué)？”我第一次被迫思考孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因,。文章中的家長(zhǎng)該好好反思自己了,。

出處 m.sevw.cn

家長(zhǎng)過(guò)高的期望，脫離孩子實(shí)際的要求,，不僅不會(huì)起積極的促進(jìn)作用,，反而會(huì)起消極的作用，只會(huì)僵化智力發(fā)展,，阻礙孩子的健康成長(zhǎng),。孩子經(jīng)過(guò)努力滿足不了家長(zhǎng)的期望，會(huì)喪失上進(jìn)心,，產(chǎn)生自卑感,，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的,。家長(zhǎng)給孩子的目標(biāo)要有梯度,，幫助孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話吧：你的期望超過(guò)孩子的能力越多,，你的失望就越大,。這句話是我和孩子修改這次演講稿時(shí),，他告訴我的，我想這是孩子內(nèi)心深處的感受,。

陪孩子做自己喜歡的事情,，是父母對(duì)孩子的一種責(zé)任，也是一種尊重,，是非常重要的一種教育方法,。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情,，使孩子充滿自信,、充滿快樂(lè)。你的孩子喜歡做什么事,？你的孩子擅長(zhǎng)的是什么,？xx喜歡做手工，我們會(huì)經(jīng)常給他買(mǎi)需要的材料,，有時(shí)候他爸爸會(huì)跑好幾個(gè)店才能滿足他,。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)科學(xué)課程，他又喜歡上做實(shí)驗(yàn),，每次逛書(shū)店我都和他一起挑選關(guān)于實(shí)驗(yàn)的圖書(shū),，星期天或放假的時(shí)候，他能做一個(gè)上午,。他喜歡和自己的伙伴玩耍,，我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩,，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西,。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球,、騎自行車(chē),。孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)問(wèn)他：你想做什么,？讓他自己選擇自己喜歡的事情做,，他會(huì)非常愉快。我們家長(zhǎng)多陪孩子做一些孩子喜歡的事,，而不是父母喜歡的事，多傾聽(tīng)孩子的心聲,，多給孩子一些鼓勵(lì)和肯定,，這樣親子間的相處才會(huì)變得珍貴、和諧,，孩子也會(huì)聽(tīng)話,，用心體諒父母的立場(chǎng)和辛勞,。不刻意的去教育孩子，在陪孩子一起學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)候,，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育,，通過(guò)言傳身教，孩子會(huì)一邊學(xué)習(xí),，一邊觀察,，并從父母的言行中學(xué)習(xí)做人做事。

以上幾點(diǎn)是我們和兒子一起成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟收獲,，今天能在這里與大家一起分享,，我感到非常榮幸，謝謝大家,！

最后,，祝愿老師和家長(zhǎng)朋友們家庭幸福美滿，祝愿我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校以及六年級(jí)全體任課老師，對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,。謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，可能是孩子小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),，更是孩子迎接小學(xué)畢業(yè)考試前的最重要的一次家長(zhǎng)會(huì),，其意義就顯得特別重要，其作用就顯得越發(fā)突出,。因此,，本次家長(zhǎng)會(huì)我們也進(jìn)行了一次改革，并由我代表學(xué)校,，也代表所有的任課老師做一個(gè)主發(fā)言,。由于本人水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促,，所講內(nèi)容不當(dāng)之處敬請(qǐng)?jiān)?，疏漏之處?qǐng)其他老師進(jìn)行補(bǔ)充。

今天,，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題,，一是今年小升初的辦法和形勢(shì)分析；二是目前全校畢業(yè)班的整體狀況,；三是家長(zhǎng)在和孩子一同迎考過(guò)程中的幾點(diǎn)建議,；四是語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的要求。

隨著08高考方案的出臺(tái)，針對(duì)我市近幾年來(lái)高考成績(jī)?cè)谀贤ㄊ械奈淮蔚南禄?，通州市政府?duì)教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高,，已經(jīng)高考問(wèn)題作為了一項(xiàng)政府工程。當(dāng)然,，不僅通州市如此,，全國(guó)也是如此。去年,，就曾有一個(gè)縣的縣長(zhǎng),，因?yàn)槿h的高考質(zhì)量差而公開(kāi)在電視上向全縣人民公開(kāi)道歉。之所以高考競(jìng)爭(zhēng)越演越烈,，其背后有著深層次的社會(huì)原因和政治原因,。高考上去了，就業(yè)的壓力就降低了,，計(jì)劃生育中的人口自然增長(zhǎng)率也下降了,，人均占有土地的面積提高了，政府可供開(kāi)發(fā)利用的土地增加了,，財(cái)政收入也增加了……所以說(shuō)高考問(wèn)題已成為政府最為關(guān)切的問(wèn)題之一,。而老百姓，也把高考作為了孩子改變命運(yùn)的唯一途徑,，盡管大學(xué)生的就業(yè)困難問(wèn)題至今居高不下,。在這樣的背景之下，身為教育人,，空有一腔教育改革的熱切愿望,，但又不得不在現(xiàn)實(shí)面前低下高貴的頭。導(dǎo)致“揪,、死揪,、往死里揪”之風(fēng)愈演愈烈。而這恰恰跟西方發(fā)達(dá)國(guó)家正好相反,。西方普遍是初中等教育相對(duì)寬松,，高等教育相當(dāng)嚴(yán)格。

在這樣的壓力之下,，教育局將高考質(zhì)量的提升逐漸延伸到了小學(xué),。所以，從去年開(kāi)始,，我市的小升初實(shí)行統(tǒng)考,，但今年在閱卷要求上又進(jìn)了一步，將把全市的九所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的試卷集中起來(lái),，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,，并將各校的成績(jī)納入市政府爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考評(píng)細(xì)則，這樣一來(lái),，小學(xué)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力就變得越來(lái)越大,。盡管不少家長(zhǎng)、教育界的有識(shí)之士,，都提出了批評(píng),，但人微言輕。

今年的小升初考是初定在6月23日,。掐指算來(lái),，離最后的統(tǒng)考只剩下了短短的幾天了，可想而知,，這最后的日子必將是最辛苦,、最緊張的。

至于育才中學(xué)的招生問(wèn)題,，依然會(huì)采用過(guò)去的模式,，即根據(jù)育才中學(xué)分配的指標(biāo)，和學(xué)生的畢業(yè)考試成績(jī),，由學(xué)校同意劃定分?jǐn)?shù)線,。由于今年這一屆畢業(yè)班，學(xué)生數(shù)特別多,，因此,，想獲得一張育才中學(xué)的報(bào)名表將會(huì)變得越發(fā)困難，想上育才中學(xué)的學(xué)生必須得通過(guò)自身的加倍努力,，夢(mèng)想才會(huì)成真,。

今年，我校的這一屆畢業(yè)班,，是生源最多的一節(jié),，全校畢業(yè)班達(dá)到了19個(gè)，990多名畢業(yè)生,，因此,，競(jìng)爭(zhēng)的壓力空前劇烈。

盡管隊(duì)伍龐大,，但值得欣慰的是,，這一屆的學(xué)生整體情況還是不錯(cuò)的，學(xué)生們普遍思想比較純正,，學(xué)風(fēng)普遍比較清純,，問(wèn)題學(xué)生較少，這為我們下一階段的復(fù)習(xí)沖刺打下了良好的基礎(chǔ),。

但是,，我們也看到，這屆學(xué)生中，兩極分化的現(xiàn)象依然比較突出,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課中,，處在及格線附近的學(xué)生的數(shù)量還是較為令人擔(dān)心,；優(yōu)秀生的拔尖情況也不太令人滿意；學(xué)生偏科現(xiàn)象還比較突出,。因此,，下一步的拔優(yōu)、補(bǔ)差工作將成為我們工作的重點(diǎn),。

今年這一屆的考試壓力,，就我們學(xué)校和我們的老師而言，較之以往任何一屆都要大得多,。為什么,？因?yàn)椋谌ツ甑男∩蹩荚囍?，我校的均分,、及格率、?yōu)分率,，均在全市遙遙領(lǐng)先,，正所謂高處不勝寒，因此,，今年我們只能繼續(xù)拿第一,，第二就意味著失敗。加之,，今年各兄弟學(xué)校對(duì)畢業(yè)班也空前的重視,，通州小學(xué)雙休日還在給學(xué)生補(bǔ)課。

但不管壓力有多大,，我們都充滿著必勝的信心,。因?yàn)椋覀冇袑W(xué)校的高度重視,，有一批敬業(yè),、精業(yè)的師資隊(duì)伍，有協(xié)作互助的團(tuán)隊(duì)精神,，有你們這樣的支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)隊(duì)伍,。

所以，在這樣的壓力之下,，我們的老師,，也包括我本人,，一定會(huì)不須揮鞭自?shī)^蹄！

隨著畢業(yè)考試的臨近,，我們教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的心也會(huì)變得越來(lái)越不寧?kù)o,。但我以為,，越是這樣的時(shí)候,，我們?cè)揭^(guò)的關(guān)注我們的孩子,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的健康,，關(guān)注他們的心理,。為此，特提出以下建議,，供各位家長(zhǎng)參考,。

1、正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)會(huì)考,。

小升初畢業(yè)考試是孩子一生中第一次重要考試,，是對(duì)孩子六年來(lái)學(xué)習(xí)情況的一次階段性總結(jié)，考得好,，從一定程度上能給孩子增強(qiáng)自信,。從這個(gè)意義上講，我們家長(zhǎng)必須高度重視孩子的這次考試,，通過(guò)督促,、輔導(dǎo)、檢查,、分析,、鼓勵(lì)等手段，力爭(zhēng)使孩子考出自己的最佳成績(jī),。

但畢竟這又是漫漫人生旅途中的一次小小的考試,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是決定孩子未來(lái)、決定孩子終身的一次考試,，比起中考,、高考來(lái)說(shuō)，幾乎可以忽略,。從這個(gè)意義上說(shuō),，我們沒(méi)有必要如臨大敵，我們應(yīng)保持一顆平常心,，更多地去關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的品質(zhì),、學(xué)習(xí)的方法,、學(xué)習(xí)的過(guò)程，我以為,，此時(shí)關(guān)注過(guò)程遠(yuǎn)比關(guān)注結(jié)果重要的多,。因此，我們這就涉及到如何看待孩子的分?jǐn)?shù)問(wèn)題,。分?jǐn)?shù)肯定很重要,，它至少反映出近一階段學(xué)習(xí)的一些狀況，但分?jǐn)?shù)只是反映了學(xué)科學(xué)習(xí)方面的暫時(shí)的情況,，并不能夠全面地反映一個(gè)人的智力與能力,。（比如，現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下涌現(xiàn)出來(lái)的大批的老板,，生意做得最好的是初中學(xué)歷,；比如范舟等）所以，如果因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不理想而施以粗暴的教育,，必將適得其反,。（順便說(shuō)說(shuō)學(xué)校的近來(lái)的幾次考試分?jǐn)?shù)。）,。

當(dāng)然,，基礎(chǔ)教育階段，必須打好語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)智能的同時(shí),，必須下大力氣學(xué)好各門(mén)功課,。

總之，我以為,，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣才是最核心的,。如果強(qiáng)壓之下，讓我們的孩子逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，那才是最可怕的事情,。

2、思想工作及時(shí)跟上,。

陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人做人”,，這是很有道理的。畢竟,，做學(xué)問(wèn)對(duì)大多數(shù)人而言是一時(shí)的,，而做人做事卻是一輩子的事,。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)今天沒(méi)學(xué)會(huì)，明天他總會(huì)學(xué)會(huì),；而做人一旦走上歪路,，再想回頭是很困難的。因此,，越是緊張的時(shí)候,，越要加強(qiáng)孩子的思想教育。尤其是六年級(jí)的孩子,，正處在青春發(fā)育的關(guān)鍵期,，叛逆心理表現(xiàn)得特別明顯，因此,，我們教育孩子的時(shí)候不能推行唯智育論,。

首先是要加強(qiáng)孩子的道德教育。目前,，青少年的思想道德水平普遍令人擔(dān)憂，自私自利,，以自我為中心,；麻木，不易感動(dòng),，缺少同情心,；缺少責(zé)任感，喜歡率性而為等等,。因此,，我們要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法等等,，做一個(gè)堂堂正正的大寫(xiě)的人,。

其次是要加強(qiáng)孩子的吃苦教育。現(xiàn)在的孩子都是甜水中泡大的,，普遍吃苦精神不夠,，享樂(lè)主義的思想占據(jù)了人生價(jià)值體系的主流……苦難是一所學(xué)校，只有償夠了苦,，他才知道去珍惜,、去努力；只有償夠了苦,，他才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的毅力,；只有償夠了苦,，他才能在再次遇到苦的時(shí)候，不覺(jué)為苦……大凡有成就的人,，都是能夠吃苦的人,。我們這代人普遍是從苦水中泡大的。我們經(jīng)?？畤@于老三屆畢業(yè)生所取得的成就,，原因之一就是他們?cè)?jīng)吃過(guò)苦。所以,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,，讓學(xué)生明白吃苦的意義，通過(guò)對(duì)苦過(guò)之后所取得的進(jìn)步的充分肯定,、大加褒獎(jiǎng),，來(lái)讓孩子體會(huì)苦盡甘來(lái)的快意，從而堅(jiān)定孩子吃苦的信心,，培育孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

第三是加強(qiáng)孩子的青春期教育。青春期的到來(lái)會(huì)讓孩子惴惴不安,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的好奇心,，所以我們一定要做好孩子的心理疏導(dǎo)工作。尤其是提前進(jìn)行愛(ài)情教育,，防止孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

3、身體第一永遠(yuǎn)牢記,。

身體是一,，其它都是零。

中考考體育,，占分30,，考試內(nèi)容非常豐富，……,。

加強(qiáng)體育鍛煉,，擁有健康的體魄，能夠改善學(xué)習(xí)的精神狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)的效率……,。

南師附中每天一節(jié)體育課，如東中學(xué)……,。

因此,，我們要給孩子以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，每天跳兩分鐘的繩,，花時(shí)不多,，效果最好,；每天讓孩子早起幾分鐘，步行上學(xué),，既節(jié)省了你的時(shí)間,，又讓孩子得到了鍛煉；周日來(lái)一次大運(yùn)動(dòng)量鍛煉,，讓孩子出一身汗,，提高生理機(jī)能。

此外,，注意合理營(yíng)養(yǎng),。

4、全面發(fā)展至關(guān)重要,。

08高考方案改革對(duì)小學(xué)教育的影響,。

目前，不少孩子偏科嚴(yán)重,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子未來(lái)的發(fā)展,。

如何糾正偏科？一方面要鼓勵(lì)他發(fā)展自己的專長(zhǎng),，另一方面通過(guò)鼓勵(lì)激發(fā)他學(xué)好弱勢(shì)學(xué)科信心,，千萬(wàn)不可讓他產(chǎn)生我數(shù)學(xué)學(xué)得好，這樣,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勢(shì)學(xué)科越學(xué)越好，弱勢(shì)學(xué)科越學(xué)越差的結(jié)果,。

要加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓他明白均衡發(fā)展的重要性。

優(yōu)勢(shì)學(xué)科適當(dāng)讓路,，花足氣力彌補(bǔ)弱項(xiàng),。

弱勢(shì)學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo)，陪同學(xué)習(xí)促進(jìn)提高,。

5,、心理健康不可忽視。

不可否認(rèn),，現(xiàn)在的孩子較之我們讀書(shū)的時(shí)候,，壓力和負(fù)擔(dān)要重得多。那個(gè)時(shí)候,，因?yàn)槲覀冇兄环N強(qiáng)烈的擺脫貧困,、改變命運(yùn)的愿望,，因此,，我們會(huì)樂(lè)在其中,。而今天的孩子看不到我們的苦，看到的都是我們大人享受的瀟灑,，因而,，其內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生極大的不平衡，進(jìn)而導(dǎo)致心理問(wèn)題的產(chǎn)生,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)在青少年心理問(wèn)題非常突出,，去年暑假，我在北京大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，北大的老師告訴我們,，北大清華平均每個(gè)月自殺一個(gè),，我們本市的不少中學(xué)所出現(xiàn)的自殺,、斗毆、殺人事件也不少……因此,，在最后的復(fù)習(xí)階段,，我們很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是要幫助孩子減壓,，而不是加壓,。

首先是要多加鼓勵(lì)，成就自信,。（好孩子是跨出來(lái)的）自信對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)的重要意義大家都很清楚,，不再贅述。

第三是親子交流,，溝通情感,。

6、關(guān)注狀態(tài)提高效率,。專注?虛靜?思維活躍?時(shí)間觀念,。

課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解,、作文訓(xùn)練這幾塊。

復(fù)習(xí)階段，家長(zhǎng)和老師要密切配合,，協(xié)助老師督促,、檢查、輔導(dǎo)孩子過(guò)好每一個(gè)復(fù)習(xí)關(guān),，要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是要養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成、當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天復(fù)習(xí)一遍的習(xí)慣,。

在語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中,，下面幾點(diǎn)建議供參考：

1、豐富孩子生活?閑暇給心靈增添色彩,，閑暇產(chǎn)生智慧,。

2、提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

3,、狠抓閱讀訓(xùn)練。

長(zhǎng)篇暫停,，以精美的富有哲理的有一定深度的短文章為主,，以閱讀高質(zhì)量的精美作文為主。

4,、提高作文水平?長(zhǎng)度控制?準(zhǔn)備二十篇各類自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的成功的作文,，學(xué)會(huì)變通。

6,、督促及時(shí)糾錯(cuò)?建立糾錯(cuò)本,，即使整理，經(jīng)常復(fù)習(xí),。

最后,，我要說(shuō)的是，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多理解,，理解學(xué)校，理解老師,，理解孩子,；多多諒解，諒解學(xué)校,，諒解老師,，諒解孩子。我們活的都不容易,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你能夠在百忙之中來(lái)學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心,，也感謝你對(duì)我們工作的支持,。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了,，在這五年中,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，慢慢地懂事,，我真得非常欣慰,。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,，所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)有著非同一般的意義,。

（1）生理、心理方面：六年級(jí)的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

（2）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里,。我在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)看到班級(jí)的一些女生有寫(xiě)日記的習(xí)慣。 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中經(jīng)常有一些女生會(huì)無(wú)緣無(wú)故地抽泣,。

對(duì)于這兩點(diǎn),，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期,，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了,，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè),，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：

部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生上英語(yǔ)課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶,，沒(méi)有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文中不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞圈出來(lái)都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,，上課時(shí)理解起來(lái)就有一定的困難,，也影響了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的 提高。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。但是我班的大部分家長(zhǎng)是來(lái)太務(wù)工人員，由于沒(méi)有雙休,，只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，使班級(jí)中部分孩子迷上看電視,、打電腦游戲等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！被蛘哒f(shuō)：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

3,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

大家好,。今天站在這里，我感慨萬(wàn)千,。作為六年級(jí),，我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持,?；厥淄拢荒昙?jí)入學(xué)時(shí)的情景,，還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。六年來(lái),，我和孩子們一起成長(zhǎng)。六年的時(shí)間,，我親眼看著他們從幼稚的孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的少年,，無(wú)論從身體,、心理方面都發(fā)生了很大的變化。

我們班,，一年級(jí)時(shí)是三十多人,，到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對(duì)他們說(shuō),，小學(xué)六年,，是在一起相處最長(zhǎng)的求學(xué)階段。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰?，老師就是家長(zhǎng),，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起,，要互相珍惜,。六年來(lái)，我們一起走過(guò),；六年來(lái),，我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,；六年來(lái),，我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟,。忘不了,，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物,，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),，一起帶給她們；忘不了,，我外出學(xué)習(xí)歸來(lái),，看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈?xiě)的滿是牽掛；忘不了,，教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲,；忘不了，拔河比賽勝利后,，大家歡呼雀躍,，留下了喜悅的淚水；當(dāng)然更忘不了,，我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的情景……大家看,，墻上是我們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級(jí),、演講比賽第一名,。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書(shū)：征文比賽,、手抄報(bào)評(píng)比、書(shū)法比賽,、講故事比賽……每一張獎(jiǎng)狀都寫(xiě)滿了自豪，每一個(gè)證書(shū)都印下了我們成長(zhǎng)的足跡,。

記得有次家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)承諾,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我很欣喜沒(méi)有食言,，每次考試孩子們都是全部及格,，當(dāng)然及格是最底線，大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,。六年來(lái),，語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提升，能寫(xiě)一手漂亮工整的字,；說(shuō)一口流利的普通話,；能充滿感情的朗讀課文；能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,，隨時(shí)記下所見(jiàn)所感,；養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，讓好書(shū)陪伴成長(zhǎng),，浸潤(rùn)心靈,。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：需要多看、多寫(xiě),。多看,，就是多看一些課外書(shū)，古今中外的名著都可以看,，為此,，我們給他們提供了一些篇目，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū),。每周五下午第三節(jié)課,，孩子向大家介紹自己讀的好書(shū)，讓他們互相交流,，互相鼓勵(lì),。目的就是鼓勵(lì)他們多讀書(shū)讀好書(shū)。就目前現(xiàn)狀來(lái)看,，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,。還有部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，還是有應(yīng)付老師的心理,，這還需家長(zhǎng)多配合,。每天抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū),，督促他們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。這學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較充裕,，讓孩子們多讀,，開(kāi)卷有益。再有就是升初中高中以后就沒(méi)有時(shí)間了,。多寫(xiě),，我們每星期都在練筆：課上寫(xiě)批注、文章結(jié)尾寫(xiě)感悟,、學(xué)完文章寫(xiě)讀后感,、仿寫(xiě)課文，每周都布置日記,，還有就是每單元的習(xí)作,，我盡量給每個(gè)同學(xué)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)寫(xiě)作熱情,，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,。另外本學(xué)期我們每單元都有小測(cè)，至今已經(jīng)測(cè)過(guò)兩次了,，每次都讓家長(zhǎng)簽字,，目的就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多給他們鼓勵(lì),。

還有三個(gè)半月的時(shí)間,，小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長(zhǎng)大,，有的已經(jīng)進(jìn)入青春期,，有了逆反心理，在這段時(shí)間里,，家長(zhǎng)一定要知道孩子的動(dòng)向,、動(dòng)態(tài)，他們心里在想啥,，都盡量要了解,，要放點(diǎn)精力。再忙,，也不能忽視孩子,。對(duì)孩子關(guān)心多一點(diǎn)，啰嗦少一點(diǎn),；學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),，電視少看點(diǎn)；溝通多一點(diǎn),，打罵少一點(diǎn),；尊重多一點(diǎn),，斥責(zé)少一點(diǎn)。希望我們?cè)谑Ｓ嗟臅r(shí)間里,，能順順利利,、快快樂(lè)樂(lè)、充充實(shí)實(shí)的結(jié)束小學(xué)生活,，以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開(kāi)始,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的自我管理能力,，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé),，進(jìn)入五年級(jí)以來(lái),，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨,、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后,，學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1,、思想上,。

五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理,，心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡,，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟,，開(kāi)始有不同的觀念,、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆,，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題,。

2,、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題。

我們班有26名男生,，32名女生,。一般說(shuō)來(lái),，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是,，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端,。比如，自制力差,，注意力集中的時(shí)間短,，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己,，影響別人,，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等,。這樣,，老師上課費(fèi)勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè),，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是,，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀,，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，缺乏自我檢查,、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè),、忘記了帶作業(yè)等情況都有,。我現(xiàn)在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準(zhǔn)作業(yè),、按時(shí)交作業(yè),。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的,，并給大家參觀學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步,。至于孩子在家的作業(yè)量,，由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目,，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞,。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

半年后孩子們就要上初中,，面臨新環(huán)境，新老師,，新同學(xué)，新知識(shí),，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視,，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全,。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來(lái)到講,、放學(xué)再講,，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道,、操場(chǎng)追逐打鬧,，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走,，不要用腳絆別人等等,。

作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué),，我們每一位老師的心都是半懸著的,，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧,、樓梯上亂蹦現(xiàn)象,，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外,，課間我們都要去樓道站崗值勤,。

另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō),，老師不知道,。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況,，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理,，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題,。

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德,、行為習(xí)慣,，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。

在目前的教育體制下,，尤其是我們學(xué)校的教師,，承受著很大的壓力，教師是人不是神,，也有缺點(diǎn),，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響,。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議,，可和教師直接溝通,，以便我們改進(jìn)工作,。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,，達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

4、形成一種習(xí)慣,。

這非常重要,。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

俗話說(shuō)：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。我們的一言一行,，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心,，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我,，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心,？我說(shuō)很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪?，他?dāng)然開(kāi)心啦,，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎,？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何,，你要知道,，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢,？所以你要多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng),、老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注孩子的思想,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！很高興這天能和大家坐在一齊,。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識(shí),，這天的相識(shí)是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的，這天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)資料：

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動(dòng)態(tài)。

2,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)狀況,，課任教師匯報(bào)各科狀況。

3,、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題,。

資料：

一、班級(jí)狀況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人，女生25人,，我很喜歡他們,，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多,。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),，與孩子的相處,，你們從孩子處就應(yīng)明白些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過(guò)近半年,，已構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力的班群眾。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在那里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的潛力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分完美的回憶,。

二、探討教育孩子的問(wèn)題

1,、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育,。此刻很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎考了多少分”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)用心嗎和同學(xué)打架嗎和同學(xué)們玩嗎”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢(qián)、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視，家長(zhǎng)不重視,，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢(qián)。有了錢(qián),，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢(qián)，孩子吃了嗎晚上回家了,，就不用錢(qián)了,，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的,，于心不忍。自己的孩子沒(méi)得吃,，孩子沒(méi)吃的,，你能夠在家里買(mǎi)好，幾十,、幾百買(mǎi)了放家里,。不要給錢(qián)……此刻的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比此刻還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地,，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào),，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們此刻的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興,，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有,，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨,，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒(méi)有潛力去替父母解決一些問(wèn)題,，卻就應(yīng)讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè),，讓孩子去了解生活，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜此刻的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3,、讓孩子依靠自己

作為家長(zhǎng),，您是否覺(jué)得孩子太依靠大人呢早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒(méi)有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣,。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有職責(zé)心”的僅占45,。9%,，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依靠他人”的僅占40。3%,。也就是說(shuō),，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依靠性較強(qiáng)。

孩子的依靠性是從哪里來(lái)的呢一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān),，父母包辦代替越多,，孩子的依靠性越強(qiáng)。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，孩子的依靠性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺(jué),。每一天早晨，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒,。”如果真遲到了,，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái),，害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情,。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你,，一切職責(zé)自己負(fù),！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,，五六年過(guò)去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候，父母還在睡覺(jué),，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了,。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”,，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定好處的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責(zé)，家長(zhǎng)務(wù)必督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)必須要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,，看字如何就能夠了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,，許多孩子勞動(dòng)潛力較差，生活上嚴(yán)重依靠父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理潛力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的,。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中構(gòu)成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高潛力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子務(wù)必有充足的睡眠時(shí)間,，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么是為了自己過(guò)上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)思考,。如果我們用犧牲此刻去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使此刻家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，期望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你此刻就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的期望,，教育孩子是我們共同的職責(zé)，就讓我們攜起手來(lái),，一齊為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫xx，是xx的學(xué)生,。很榮幸能站在那里發(fā)言,，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感激你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!

在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸自我能夠在xx班學(xué)習(xí),，雖然班級(jí)里僅有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí),。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī),，并多次獲得精神禮貌班稱號(hào),。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切,。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績(jī)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

親愛(ài)的教師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地,，自強(qiáng)不息,，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最終,，祝教師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!多謝大家!

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師,，你們好!

我是六年級(jí)157班的學(xué)生,，叫李帝舟，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況,。

我們也知道,，小學(xué)畢業(yè)，只能說(shuō)在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步,。但這六年的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的,。

在這6年中,，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽(tīng)老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現(xiàn)在的157班,，特別是班主任張老師的的辛勤教學(xué),，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童,。

在157班的生活是永遠(yuǎn)值得我回味的,，數(shù)學(xué)課上，老師和藹可親,，幽默風(fēng)趣;語(yǔ)文課上王老師普通話純正甜潤(rùn),，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;英語(yǔ)課上,，賈老師帶我們做活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲,，讓我覺(jué)得奇妙無(wú)比,，科學(xué)課上，曹老師給我們講科學(xué)知識(shí),，品社課上,，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術(shù),，音樂(lè),，體育都是我們喜愛(ài)的課程。

我喜歡157班這個(gè)大集體,，這是一個(gè)既嚴(yán)厲,，又溫暖的集體，我們班榮譽(yù)感很強(qiáng),，誰(shuí)都害怕扣分,，給班上榮譽(yù)抹黑，班干部同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，非常關(guān)心同學(xué)的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上常常互相幫助競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取,，也勇于批評(píng)指出同學(xué)的錯(cuò)誤，我想,，正是有這么多好干部的帶領(lǐng)下,，我們班才會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)良好和諧的好氛圍。

我們要感謝各位老師,，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來(lái),。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然，我們也知道,，我們的每走一步,，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與支持分不開(kāi)的,，最后,，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請(qǐng)老師,、家長(zhǎng)放心,，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里,，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績(jī),，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào),，向家長(zhǎng)匯報(bào)!

謝謝各位老師的栽培,，謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)!

我的演講講完了!謝謝。