一個完善的計劃可以幫助我們制定優(yōu)先級，確保我們在有限的時間內(nèi)完成最重要的事情,。在制定計劃之前,，我們需要對自己的目標和需求進行明確和具體的規(guī)劃,。通過參考這些計劃范文,，我們可以更好地理解和掌握編寫計劃的技巧和方法,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇一

本學期我擔任九年級x班的數(shù)學教學,，本班現(xiàn)有__名同學,，對于數(shù)學這一科來說,，優(yōu)等生很少,，只有三兩個，大部分被學生底子薄,，學生相對其他班級稍活躍,，但是也有很多學生學習不上進，思維不緊跟老師,，本班學生基礎(chǔ)差,，有部分學生問題嚴重。要在本學期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主題的作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

二,、教學內(nèi)容。

本學期所學包括第二十一章《一元二次方程》,，第二十二章《二此函數(shù)》,，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》,，第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章，幾何兩張,。

三,、教學目標,。

本學期的主要教學任務目標：

(1)根據(jù)學情，調(diào)整好教學進度,，優(yōu)化學習方法,，激活知識積累。

(2)形成知識網(wǎng)絡(luò),，解決實際問題,。

(3)強化規(guī)劃訓練，提高應考能力,。

(4)關(guān)注學生特長需求,，做好學生心理疏導。

具體地說,，教育學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，運算能力,，空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，是學生逐步形成正確合理的進行運算，逐步學會觀察分析,，綜合,，抽象，概括,。會用歸納演繹,，類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學生學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,，探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識來解決實際問題的能力,。

知識技能目標：掌握二次函數(shù)的概念,，性質(zhì)及計算，會解一元二次方程,，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),，掌握圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì),，理解概率在生活中的應用,。

過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察，探究,，歸納能力,，發(fā)展學生合情推理能力,，邏輯思維能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力,。

態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四,、提高教育質(zhì)量的主要措施,。

1、做好教學六認真工作,，認真研讀新課標,，鉆研新教材,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真對待單元檢測,，也教會學生認真對待學習。

2,、興趣是的老師,，從各個方面來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性,。

3,、引導學生積極參與知識的建構(gòu)，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作交流的高效學習課堂。讓學生體會學習的快了,，享受學習,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一。提高學生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

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新學期,，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生,，然后根據(jù)學生學情分布情況,，重新劃分學習小組，做好各方面的工作,，使他們迅速適應新環(huán)境,，然后，盡快幫學生找到新的學習榜樣和新學伴,，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步,，取得更大的發(fā)展,。

二、教材分析,。

第一章特殊平行四邊形：本章主要內(nèi)容是特殊平行四邊形的定義,、性質(zhì)、判定條件及相互之間的聯(lián)系與區(qū)別,。本章重點是理解特殊平行四邊形的定義,、性質(zhì)、判定條件及相互之間的聯(lián)系與區(qū)別,。難點是運用這些性質(zhì)和判定條件解決實際題目中計算與證明,。

第二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程,。

第三章概率的進一步認識：本章主要是掌握用樹狀圖或表格求概率的方法,，會用概率估計頻率，難點是用列表法與樹狀圖法表示事件發(fā)生的所有可能結(jié)果,。

第四章圖形的相似：理解圖形相似的條件及判定定理,，會用三角形的相似測高。難點是相似三角形測高的掌握及其應用,。

第五章投影與視圖,。

第六章反比例函數(shù)本章主要內(nèi)容是理解反比例函數(shù)的定義及表達式,，會畫反比例函數(shù)的圖像，掌握其性質(zhì)并會簡單的應用,，難點是反比例函數(shù)及其性質(zhì)的應用的掌握,。

三、教學目標：

1,、根據(jù)學情,，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法,，激活知識積累,。

2、形成知識網(wǎng)絡(luò),，解決實際問題,。

3、強化規(guī)范訓練,，提高應考能力,。

4,、關(guān)注學生特長需求,，做好學生心理疏導。

四.教學措施,。

1,、精心備課，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點。

2,、加強對學生課后的輔導,，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點。

4,、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績,。

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九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇三

堅持貫徹黨的十x大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力,。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務,。并根據(jù)實際情況,，計劃完成九年級下冊新授課教學內(nèi)容,。

二、學情分析,。

通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣,。

三、教材分析,。

第二十一章一元二次方程(13課時),。

本章的主要學習一元二次方程及其有關(guān)概念,一元二次方程的解法(配方法,、公式法,、因式分解法),運用一元二次方程分析和解決實際問題,。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內(nèi)容,。

方程是科學研究中重要的數(shù)學思想方法,也是后續(xù)內(nèi)容學習的基礎(chǔ)和工具,本章是對一元一次方程知識的延續(xù)和深化,同時為二次函數(shù)的學習作好準備.數(shù)學建模思想的教學在本章得到進一步滲透和鞏固,。

第二十二章二次函數(shù)(12課時),。

本章是學生學習了正比例函數(shù),、一次函數(shù)以后，進一步學習函數(shù)知識,，是函數(shù)知識螺旋發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),。二次函數(shù)是描述變量之間關(guān)系的重要的數(shù)學模型，它既是其他學科研究時所采用的重要方法之一,，也是某些單變量化問題的數(shù)學模型,，如本章所提及的求利潤,、面積等實際問題,。二次函數(shù)的圖像拋物線，既是人們最為熟悉的曲線之一,，同時拋物線形狀在建筑上也有著廣泛的應用,，如拋物線型拱橋,、拋物線型隧道等。和一次函數(shù),、反比例函數(shù)一樣，二次函數(shù)也是一種非?；镜某醯群瘮?shù)，對二次函數(shù)的研究將為學生進一步學習函數(shù),、體會函數(shù)的思想奠定基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗,。

第二十三章旋轉(zhuǎn)(9課時)。

本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

學生通過平移、平面直角坐標系,，軸對稱,、四邊形等知識的學習，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學活動經(jīng)驗.本章在此基礎(chǔ)上,，讓學生進行觀察,、分析,、畫圖,、簡單圖案的欣賞與設(shè)計等操作性活動形成圖形旋轉(zhuǎn)概念.它又對今后繼續(xù)學習數(shù)學,，尤其是幾何,，包括圓等內(nèi)容的學習起著橋梁鋪墊之作用。

第二十四章圓(16課時),。

理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系，探索點與圓,、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇四

北師大版初三數(shù)學包括第一章證明(二),，第二章一元二次方程,，第三章證明(三)，第四章視圖與投影,，第五章反比例函數(shù),，第六章頻率與概率,。其中證明(二),，證明(三)，視圖與投影,。請看下面的北師大版初三(九年級)數(shù)學上冊教學計劃,，希望可以給各位數(shù)學老師帶來幫助。一,、基本情況:本學期是初中學習的關(guān)鍵時期本學期我擔任初三年級三(5,、6)兩個班的數(shù)學教學工作,，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識,、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學,。因此，在完成教學任務的同時,，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,，讓學生經(jīng)歷探索、猜想,、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點,、難點。樹立素質(zhì)教育觀念,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標,，面向全體學生，使學生在德,、智,、體、美,、勞等諸方面都得到發(fā)展,。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃,。二,、指導思想：

第1頁學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。三,、教學內(nèi)容：

本學期所教初三數(shù)學包括第一章證明(二),，第二章一元二次方程，第三章證明(三),，第四章視圖與投影,，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率,。其中證明(二),，證明(三)，視圖與投影,，這三章是與幾何圖形有關(guān)的,。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的,。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān),。五、教學目的：

在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)知識,，使學生經(jīng)歷探索,、猜測、證明的過程,，進一步發(fā)展學生的推理論證能力,，并能運用這些知識進行論證、計算,、和簡單的作圖,。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形,、平行四邊形,、等腰梯形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型,。

本冊教材包括幾幾何何部分《證明(二)》,，《證明(三)》，《視圖與投影》,。代婁部分《一元二次方程》,，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》,?！蹲C明(二)》，《證明(三)》的重點：

1,、要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證;2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。難點：

第3頁和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點：

1,、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化,?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型,，體會頻率的穩(wěn)定性。

2,、注重素材的真實性,、科學性、以及來源渠道的多樣性,，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。七,、教學措施：

針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評的教育方法,。

3,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。

第4頁運用,。

以上“北師大版初三(九年級)數(shù)學上冊教學計劃”是由數(shù)學網(wǎng)整理的,，更多的關(guān)于教學計劃的內(nèi)容請看數(shù)學網(wǎng)。

第5頁,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇五

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 ,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行 運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反 過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

同時針對初三學生的特點，以中考、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點,，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時,，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學生給予大力的幫助,，提高他們的學習成績,，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率,。學期的教學內(nèi)容共四章,，按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。 積極攢寫論文，案例,，反思,，主動參與課題研究。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇六

一,、教學背景：

為了加強課堂教學，完善教學常規(guī),，能夠保證教學的順利開展,，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完!成學科教學任務制定了本教學計劃,。

二,、學情分析：

這學期我所帶的班級仍是八(3)班兼班主任，基礎(chǔ)知識水平較好,，成績較為一般,。查漏補缺，特別是多關(guān)心,、鼓勵他們,，讓這些基礎(chǔ)過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性,，建立一支有進取心,、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的,，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

三,、新課標要求：

初三數(shù)學是按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學,，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中數(shù)與代數(shù)空間與圖形和實踐與綜合應用三個領(lǐng)域的內(nèi)容,，其中第26章二次函數(shù)和第28章銳角三角函數(shù)的內(nèi)容,，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,。然而,，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,，又涉及圖形問題,，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。第27章相似的內(nèi)容屬于空間與圖形領(lǐng)域,，其內(nèi)容以相似三角形為核心,，此外還包括了位似變換。在這一章的最后部分,，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換(平移,、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進行歸納以及綜合運用的問題,。第29章投影與視圖也屬于空間與圖形領(lǐng)域,，這一章是應用性較強的內(nèi)容,，它從由物畫圖和由圖想物兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用,。對于實踐與綜合應用領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外,，還采用了課題學習數(shù)學活動等編排方式加強對數(shù)學應用的體現(xiàn),。

完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇七

一,、指導思想：

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)總分在五百分以上的學生為目標，培養(yǎng)單科在百分以上的學生為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的，促進學生生動,、活潑,、主動地學習，力求中考取得好成績,。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

二、教學目標：

1,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

2、過程與方法：通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,，適時的進行分層教學，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生。

3,、情感,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

三,、學情分析：

經(jīng)過第一學期的努力,，任教兩個班成績有所提高，學生的學習習慣有所養(yǎng)成,，學習積極性有所提高大多數(shù)學生能按老師的要求去做,，但通過考試成績看，四班百分以上的人數(shù)有待提高,，兩極分化嚴重,，三班優(yōu)秀以上的人數(shù)很少，各分數(shù)段的人數(shù)都不多,，要加強輔導,。也有少數(shù)學生自制能力較差,，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴,，甚至,。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育,。

四,、教學措施。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通,，提高教學水平。

6．經(jīng)常聽取學生建議,。

1,、第1周至第3周，完成本學期內(nèi)容教學,。

2,、第4周至第8周，圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度,，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān),。

3,、第9周至第12周，第二輪總復習,，綜合練習，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展,。

4、第13周至第14周,，畢業(yè)考試考前輔導,，確保畢業(yè)會考的合格率,。

5、第15周至第16周,，第三輪總復習,，初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā),，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展,。

6、第17周,，考前方法與心理的培訓,，使學生能有一個良好、健康的心理,，平和的心態(tài)參加中考,，力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇八

九年級數(shù)學以黨和國家的教育教學方針為指導,，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人,，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間,。通過九年級數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,，第二十二章《一元二次方程》,，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》,。第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章，幾何兩章,。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容,。

知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算,；會解一元二次方程,；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì),；理解概率在生活中的應用,。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

1、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批秤的教育方法。

2,、教學速度以適應大多學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。

3,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。

4,、復習階段多讓學生動腦、動手,、通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用,。

全學期約為22周，安排如下：

~：二次根式,。

~：一元二次方程,。

~：旋轉(zhuǎn)。

~：圓,。

~：概率初步,。

~：第二十六章。

~：第二十七章,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇九

為加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學計劃,。

1.學生情況

本期我繼續(xù)授九（2）.(4)班的數(shù)學課。通過上個學期的努力,，兩個班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差，學生數(shù)學成績沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務,，加上本學期是最關(guān)鍵的時期,，面臨中考，課程進度要加快,，才能有計劃的復習,。

2.教學內(nèi)容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié),。首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,，并探索相似多邊形的性質(zhì),；第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積,；第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),，第一節(jié)主要學習正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容,。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎(chǔ),，第二節(jié)是第一節(jié)的應用，并對第一節(jié)的學習有鞏固和提高的作用,。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),，主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識；視圖、三視圖等概念,，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,；課題學習：制作立體模型,。總復習是本期教學的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容,，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題,。

1,、教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,， 逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

2,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個40分鐘,，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）及時指導、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

（7）積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（10）深化兩極生的訓導,。

因材施教對本年級的學生實施分層輔導,，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

有序的進行教學工作。用心去做,，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

,。分二階段復習：（一）第一階段全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主。

2,、 按知識板塊組織復習,。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講 方程與不等式,；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形,；第六講 圖形與變換；第七講角,、相交線和平行線,；第八講 三角形；第九講 四邊形,；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓 . 復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,，指導學生按“提要”復習,，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類,，加深記 憶,，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則,、公式,、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識 結(jié)構(gòu),，形成整體的認識,，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復習時,，應從整體上理解這部分 內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材,，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法,。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法,，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應的題型,，包括解題步驟都應熟練掌握。

4,、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想，方程思想,，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力,，是學習數(shù)學的重要目的之一,。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用,，做到舉一反三,、觸類 旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,，又使學生從解決較難問題中看到 自己的力量,，增強前進的信心,，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習 課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,。初中總復習的內(nèi)容多,，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學 生已經(jīng)學習過的,，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性,，引導學生有針對性的復習,，根據(jù)個人的具 體情況，查漏補缺,，做知識歸類,、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復習形式要多樣，題型要新穎,，能引起學生復習的興趣外,，還要精心設(shè)計 復習課的教學方法，提高復習效益,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇十

（2）抓住課堂45分鐘,。

本學期的教學內(nèi)容共五章.

第一章分式。

第二章一元二次方程,。

第三章圓,。

第四章圖形的全等。

第五章樣本與總體,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

8．深化兩極生的訓導,。

周次主要內(nèi)容教學目標。

1整式的除法會單項式或多項式除以單項式,。

2分式的基本性質(zhì),、運算會約分、通分,、乘除,、加減運算。

3分式方程解法會解分式方程,。

4一元二次方程及解法解一元二次方程,。

6圓的相關(guān)知識了解圓的有關(guān)概念。

7與圓有關(guān)的位置關(guān)系掌握各種位置關(guān)系有應用,。

8圓的相關(guān)問題綜合知識,。

9期中前復習查漏補缺。

10期中檢測自我檢查相當激勵。

11全等三角形的識別學會判斷,。

12命題與證明學會初步說理,。

13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖。

15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣,。

16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因,。

17概率懂得概率含義與預測。

19總復習本章內(nèi)容及串聯(lián),。

20期終考試檢測師生的教與學,。

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇十一

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入初三,，學生成績差距較大,。教學任務非常艱巨。因此,，要完成教學任務,，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點,、難點。努力把今學期的任務圓滿完成,。本著為了學生的一切為宗旨,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標，特制定本計劃,。

一,、完成九年級下冊的內(nèi)容。

1,、掌握二次函數(shù)的概念,，五種基本函數(shù)關(guān)系式，會建立數(shù)學模型來解決實際問題,。

2,、學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,，平行四邊形,，矩形，菱形,，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3、加強學生對數(shù)學知識的認識方法,，培養(yǎng)他們正確的學習方法,。

4通過關(guān)於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力。與空間觀念,。

出自 m.sevw.cn

二,、本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施。

1,、改進教學方法,，采用啟發(fā)式教學。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力,。

4、開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力,。

5,、鼓勵合作學習，加強個別輔導,，提高差生成績,。

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九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇十二

1,、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。

2,、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣,。提高學習數(shù)學興趣。

3,、 掌握一元二次方程的解法及應用,。

4、 初步掌握一次函數(shù),、二次函數(shù),、反比例函數(shù)有關(guān)的知識。

5,、 能靈活應用有關(guān)知識解直角三角形,。

6,、 掌握圓的性質(zhì)，并能應用它解決有關(guān)問題,。

1,、 開展多彩的數(shù)學課外活動，培養(yǎng)學生學習興趣,。

2,、 增加開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

3,、 加強實習作業(yè)的教學,，提高學生的實踐操作能力。

4,、 建立學習小組,，鼓勵合作學習，加強個別輔導,，提高差生成績,。

1、解一元二次方程 27課時

2,、解直角三角形 20課時

3,、函數(shù)及其圖像 13課時

4、圓的有關(guān)概念 20課時

合 計 30課時

九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇十三

1,、學生情況分析：

通過上學期的努力,我班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,教學任務非常艱巨,。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學目標,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點,、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題,。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學教學有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學復習計劃,。

2、教材分析：

本學期教學內(nèi)容共四章,，第二十六章,、二次函數(shù)主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系,，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用,。本章教學重點是求二次函數(shù)解析式,、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應用,。本章教學難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題。

第二十七章、相似,。

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定,。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,，相似三角形的判定的理解,。

第二十八章、銳角三角函數(shù),。

本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念,，掌握其對應的表達式,，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學難點是三角函數(shù)的概念,。

第二十九章,、投影與視圖。

本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化,。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖,。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖,。

二、教學目標和要求,。

1,、知識與能力目標知識技能目標。

理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。理解投影與視圖在生活中的應用,。

2、過程與方法目標,。

通過探索,、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

3、情感,、態(tài)度與價值觀目標,。

(1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教,。

(2)通過體驗探索的成功與失敗,，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣。

(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學知識,，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。

(4)通過對實際問題的分析和解決,，讓學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣。

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九年級教學計劃數(shù)學北師大版篇十四

以黨和國家的教育教學方針為指導,，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人,，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間,。通過本期的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,，第二十二章《一元二次方程》,，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》,。第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章,，幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容,。

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,， 逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 知識技能目標：掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力,。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

本學期本人所任教班級是九（5）班,，總?cè)藬?shù)58人,，男生30人，女生28人,，通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴峻的兩極分化,。 一方面是平時成績比較突出的學生基本上把握了學習的數(shù)學的方 法和技巧， 對學習數(shù)學愛好濃厚,。 另一方面是部分學生因為各種原因,， 數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣,。針對以上情況本人將采取相應的教學方法進行教學,，側(cè)重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,、頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。認真研究教材，體會新課標理念,，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。

2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、引導學生積極參與知識建構(gòu)，營造民主,、和諧,、平等，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂,。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學生良好的數(shù)學學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

7,、積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,。

2,、課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學的容易，學的輕松,，學的愉快,，注意精講精練。

3,、布置作業(yè)做到精煉,，右針對性,，有層次性，同時對學生的作業(yè)及時認真批改,，同時注意分層教學,。

4、在教學中,，應引導學生在學好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學的規(guī)律,，并著重培養(yǎng)學生的能力。對于規(guī)律,，應引導學生搞清它們的來源,，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象,、概括或證明的過程,，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題,。

5,、對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)，要遵循學生的認識規(guī)律,，結(jié)合教學內(nèi)容,，選擇合適的教學方法，有計劃地進行,。并要隨著學生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深,，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力,。

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