總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)所取得成績和遇到困難的回顧和總結(jié)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要對所涉及的內(nèi)容有較為全面的了解,。下面是一些經(jīng)過撰寫者精心選取和修改的總結(jié)范文,，供大家參考,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇一

游戲在幼兒的生活和學(xué)習(xí)中,，是其生活經(jīng)驗(yàn)和知識結(jié)構(gòu)形成的最有效的方式,。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的,，包括與人的交往,、和同伴一起玩。幼兒的學(xué)習(xí)方式主要不是通過書本和記憶大量抽象的符號來學(xué)習(xí),，而是通過實(shí)際操作,，親身體驗(yàn)，在“做中學(xué)”,、“玩中學(xué)”,、“生活中學(xué)”，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識,。

2016年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確要求：“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?，引?dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展，幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所,。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活,，滿足他們身心發(fā)展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年,?！坝螒蚴呛⒆拥奶煨裕螒蚴呛⒆拥纳?，會玩的孩子更聰明,。”孩子們需要在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的“說明”中明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。

教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),，注重綜合性,、趣味性、寓教育于生活,、游戲之中,。

1.“玩中學(xué)”是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，是幼兒最有意義的學(xué)習(xí),。教育研究表明,，幼兒學(xué)習(xí)著兩種不同性質(zhì)的知識：“一種是成人教給他們的現(xiàn)成知識，另一種則是在游戲中‘自我學(xué)習(xí)的知識”,。成人“教”的知識幼兒往往容易忘記,，而他們自己在游戲中自主學(xué)到的知識與能力卻能夠長久地保持并使用。游戲?yàn)槭裁从羞@么大的作用呢,？現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論指出：有意義的學(xué)習(xí)一定是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的過程,。游戲是最適合幼兒天性的活動，是幼兒安全自主,、自發(fā),、全身心地投入的活動，因此游戲中的幼兒是積極主動的“自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)者”,。另外,，在游戲中，幼兒能夠體驗(yàn)與經(jīng)歷許多在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到的事,，擺弄、操作許多材料或工具,，探究自己感興趣的問題,。如在角色游戲中，幼兒假扮爸爸媽媽,、郵遞員,、消防員、醫(yī)生等,，激活平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、感受，靈活地交往,、對話,，操作不同行業(yè)的“工具”。

2.“做中學(xué)”即動手操作,、直接體驗(yàn),、在做的過程中學(xué)習(xí),。這一學(xué)習(xí)方式適合幼兒好奇、好動的天性,。對于尚缺少直接經(jīng)驗(yàn),，語言、思維等的發(fā)展程度都尚不適合進(jìn)行以書本為主的間接學(xué)習(xí)的幼兒來說,，這不但是讓他們獲得經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識世界的主要途徑與方法，還是讓他們認(rèn)識自己的力量并促進(jìn)其思維發(fā)展的重要途徑與方法,。鑒于“做中學(xué)”的重要性,，我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)振聾發(fā)聵地倡導(dǎo)：“做是學(xué)的中心，也就是教的中心,?！薄安辉谧錾嫌霉Ψ颍坦滩怀山?，學(xué)也不成學(xué),。”陳鶴琴先生針對幼兒教育的弊端,，也強(qiáng)烈地主張“非從‘做做起來不可”,。還把“凡幼兒能做到的，讓他自己做”作為他的“活教育”的一個(gè)重要原則,。

3.“生活中學(xué)”意指幼兒的學(xué)習(xí)主要不是在成人主宰的課堂里進(jìn)行,，而是在他們自己的生活中展開的。幼兒自己的生活既是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，也是幼兒學(xué)習(xí)的途徑,。幼兒學(xué)習(xí)的方式與特點(diǎn)就是在生活中、游戲中,，通過親身感受,、體驗(yàn)、操作,、探究,，不斷地發(fā)展對自我、對他人,，對外部世界的認(rèn)識,，進(jìn)行有意義的自我建構(gòu)。

（一）游戲?qū)?shí)施《指南》的重要意義,。

1.游戲是學(xué)前教育的專業(yè)特殊性所在,。

幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒印保@是我國學(xué)前教育改革中的一個(gè)重要命題,，也是我國幼兒園課程改革的重要指導(dǎo)思想,，目的`在于幼兒園教育的“去小學(xué)化”和“去學(xué)科化”,。

2.《指南》提示我們：游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。

在科學(xué)領(lǐng)域,，幼兒對數(shù),、形、空間等概念的掌握,，也是在生活和游戲中逐漸習(xí)得,，例如，幼兒在規(guī)則游戲結(jié)束后,，經(jīng)常會以數(shù)量多少來判斷輸贏,，教師從中會了解到他們對“多與少的比較”處在什么水平上，是通過一一對應(yīng)的方法,，還是通過數(shù)數(shù)的方法,。當(dāng)一個(gè)幼兒能通過數(shù)數(shù)的方法比出誰多誰少，但是他要記下這一局他多了多少以便得多少分,，卻不會直接用減法,，那么就可引導(dǎo)他們用一一對應(yīng)后再數(shù)出多余部分的策略，而不是脫離情景專門訓(xùn)練減法,。

（二）游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

1.游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

游戲是幼兒的天性,，它伴隨著幼兒的成長,。游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系可以概括為三句話：游戲反映發(fā)展，游戲鞏固發(fā)展,，游戲促進(jìn)發(fā)展,。

（1）游戲使幼兒聰明。常言道：“會玩的孩子聰明,?！薄皶妗敝傅氖怯螒蛩礁撸奥斆鳌敝傅氖钦J(rèn)知水平高,，這也印證了游戲水平與發(fā)展水平相同步的觀點(diǎn)。

（2）游戲中的學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展具有長遠(yuǎn)效應(yīng),。游戲在潛移默化中小步遞進(jìn)的能力提升和智慧增長,，帶給幼兒的是聰明。例如,，我們經(jīng)?？吹接變涸谟螒蛑蟹謻|西，有時(shí)給幾個(gè)娃娃分食物,，有時(shí)玩伴之間分材料,，久而久之他們多,，每一份的量就越少。這一發(fā)現(xiàn)會使他們以后到小學(xué)學(xué)習(xí)除法時(shí)顯得格外聰明,。

2017年宣傳月的主題定為“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”,，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重規(guī)律的理念,，引導(dǎo)社會充分認(rèn)識游戲是幼兒的天性,，是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的基本權(quán)利,。

綜上所述,，家長和幼兒園應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)和支持孩子在游戲中學(xué)習(xí),，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識輕游戲,、成人干預(yù)、“導(dǎo)演”幼兒游戲,、用電子游戲產(chǎn)品替代玩教具等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象,。充分利用地方的自然和文化資源開發(fā)玩具和游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,。把“以游戲?yàn)榛净顒印钡囊笤鷮?shí)實(shí)地落實(shí)在幼兒園的教育實(shí)踐中,，要創(chuàng)造條件讓孩子們游戲，發(fā)揮好游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒成長和綜合育人的重要載體作用,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇二

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入。如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的,。1是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢，一是有先天因素存在,，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結(jié)是一天工作下來,，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式，但寫的過程中,，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題,，我們會竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比，寫能夠成倍的調(diào)動腦力,。2工作總結(jié)鍛煉語言能力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚,，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容，每寫一行就會對自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升,，說的能力也會不斷提升。工作總結(jié)提升你的書面表達(dá)能力,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會并形成自己的風(fēng)格,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭。寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,，不斷回憶和思考,，記憶4的更牢固，同時(shí)可以回查,。

通過工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣,。盡早成為高效人士。

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動,。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對待工作總結(jié),。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵,，才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做,。開始需要人監(jiān)督，習(xí)慣后就會主動分享你就變成大事了,。6我們目前都是自己人,，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝,，更重要的是氣質(zhì),。內(nèi)在的越多，越自信,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇三

真正的銅墻鐵壁是什么,？是群眾，是千百萬真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾,。這是真正的銅墻鐵壁,，什么力量也打不破的，完全打不破的,。

依靠民眾則一切困難能夠克服,，任何強(qiáng)敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成,。

黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系,。如果黨群關(guān)系搞不好，社會主義制度就不可能建成,；社會主義制度建成了,，也不可能鞏固。

我們現(xiàn)在不是有許多困難嗎,？不依靠群眾,，不發(fā)動群眾和干部的積極性，就不可能克服困難。

共產(chǎn)黨基本的一條,，就是直接依靠廣大革命人民群眾,。

一個(gè)最基本的環(huán)節(jié)，就是看能否把大多數(shù)人民群眾發(fā)動起來實(shí)行對敵斗爭,，大多數(shù)群眾發(fā)動起來了,，問題就可以迎刃而解。

由于我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是在全國執(zhí)政的黨,，脫離群眾的危險(xiǎn),，比以前大大地增加了，而脫離群眾對于人民可能產(chǎn)生的危害,，也比以前大大地增加了,。因此，目前在全黨認(rèn)真地宣傳和貫徹執(zhí)行群眾路線,，也就有特別重大的意義,。

我們搞四個(gè)現(xiàn)代化，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，會面臨多方面的困難,。??這些問題，歸根到底,，只有相信群眾,，依靠群眾，充分走群眾路線,，才能夠得到解決,。

2卷，人民出版社1994年版,，第230頁,。

我們黨同廣大群眾的聯(lián)系，對中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，是六十年的斗爭歷史形成的,。黨離不開人民，人民也離不開黨,，這不是任何力量所能夠改變的,。

群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶,。黨的組織,、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片,，絕對不能同群眾相對立,。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正,，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗,，就會被人民拋棄,。

我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)擁有三千九百萬黨員、領(lǐng)導(dǎo)著全國政權(quán)的大黨,。但在全國人民中，共產(chǎn)黨員始終只占少數(shù),。我們黨提出的各項(xiàng)重大任務(wù),，沒有一項(xiàng)不是依靠廣大人民的艱苦努力來完成的。

堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),，提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,，一個(gè)重大問題是不斷鞏固和加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。有了這種聯(lián)系,，我們的改革和建設(shè)就有了勝利之本,，就有了吸取智慧和力量的最深厚源泉，就有了正確決策,、減少和防止失誤的可靠保證,。

各級干部一定要牢記，聯(lián)系群眾,，宣傳群眾,，組織群眾，團(tuán)結(jié)群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗,，這是我們黨的根本力量和優(yōu)勢所在,，也是我們各項(xiàng)工作的取勝之道。

我們的改革和建設(shè),，只有得到人民群眾的理解,、支持和參與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,，才能順利推進(jìn),；黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，只有贏得人民群眾的信賴和擁護(hù),，才能鞏固和加強(qiáng),。

我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，是人民群眾參加的,、為人民群眾謀利益的事業(yè),，只有相信和依靠群眾，充分發(fā)揮他們的積極性創(chuàng)造性,，才能獲得成功,。

我們黨有許多優(yōu)勢,，根本的一條是同人民群眾保持血肉聯(lián)系。在人民群眾中生長,、成熟和發(fā)展起來,，始終為人民群眾的利益而奮斗，這是我們黨充滿生機(jī)與活力的源泉所在,。過去革命戰(zhàn)爭年代是這樣,，現(xiàn)在搞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)也是這樣。

歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,，一個(gè)政權(quán)也好,，一個(gè)政黨也好，其前途與命運(yùn)最終取決于人心向背,，不能贏得最廣大群眾的支持,，就必然垮臺。

“樂民之樂者,，民亦樂其樂,；憂民之憂者，民亦憂其憂,?！比诵南虮常菦Q定一個(gè)政黨,、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素,。馬克思主義政黨的理論路線和方針政策以及全部工作，只有順民意,、謀民利,、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù),，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

我們黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位從根本上說都來自于人民。人民群眾的擁護(hù)和支持,，是黨執(zhí)政最牢固的政治基礎(chǔ)和最深厚的力量源泉,。離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水,、無本之木,。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗(yàn),。得民心者得天下,，失民心者失天下，這是為人類社會發(fā)展所反復(fù)證明了的真理,。

保障工人階級和廣大勞動群眾經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會權(quán)益是我國社會主義制度的根本要求,，是黨和國家的神圣職責(zé),，也是發(fā)揮我國工人階級和廣大勞動群眾積極性、主動性,、創(chuàng)造性最重要最基礎(chǔ)的工作,。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，由于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,、社會結(jié)構(gòu)深刻變動,、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化,，由于發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào),、不可持續(xù)問題短期內(nèi)難以根本解決,，人民內(nèi)部各種具體利益矛盾難以避免地會經(jīng)常地大量地表現(xiàn)出來。雖然人民內(nèi)部矛盾是在全體人民根本利益一致基礎(chǔ)上的矛盾,，但必須高度重視,，下大氣力做好工作，以激發(fā)社會活力,、增強(qiáng)人民團(tuán)結(jié),，促進(jìn)黨和國家事業(yè)更好發(fā)展。

高度重視群眾工作,，堅(jiān)持人民主體地位,，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，是由我們黨的性質(zhì)決定的,，也是由我們黨的根本宗旨決定的,。群眾是真正的英雄，是我們黨的力量源泉和勝利之本,。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,，關(guān)鍵在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分調(diào)動人民群眾的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會上的講話》（2010年10月18日）,。

群眾,、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾，帶著深厚感情做群眾工作,，千方百計(jì)把群眾工作做深,、做細(xì),、做實(shí)。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會上的講話》（2010年10月18日）,。

以人為本,、執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求。

胡錦濤：《在十七屆中央紀(jì)委六次全會上的講話》（2011年1月10日）,。

面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境,，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們要繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，有效應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ),，必須緊緊依靠人民群眾,，充分調(diào)動人民群眾的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗。

胡錦濤：《在十七屆中央紀(jì)委六次全會上的講話》（2011年1月10日）,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇四

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲，計(jì)劃好來年的工作,。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃,，就顯得十分重要。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題,。

實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時(shí)，既要對取得的成績充分肯定,，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”,，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律,。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰做”、“做到什么程度”,、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動性。

凝

聚

人

心,，做,。

好

下

一

步

工

作

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇五

1.客觀性。

總結(jié)是對過去工作的回顧和評價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).2.典型性,。

很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導(dǎo)性。

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使,。

今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績.4.證明性,。

4---。

貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任,。

緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4.標(biāo)題式,。

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式。

6---,。

煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.主體,。

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.結(jié)尾。

或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題.3.署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.四,工作總結(jié)寫作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:

掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料,。

這是寫總結(jié)的基礎(chǔ).總結(jié),就是總括事實(shí),得出結(jié)論.沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論.總結(jié)的材,。

料要準(zhǔn)確,典型,豐富.寫總結(jié)的人得。

8---合能力,。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié)。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性,。

找到中心思想,，闡明觀點(diǎn)。

四,、總結(jié)的意義,。

成就自己，提升部門,！

1,、總結(jié)自己，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足,，是提高自己最快的手段,。

2、總結(jié)工作,，能找到下一步工作的重點(diǎn),，找到目標(biāo)與方向。

3,、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個(gè)產(chǎn)品的正常與異常，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方,。

10---總結(jié)至少有以下作用：一是信息作用,。一份全面的工。

作總結(jié),，可以向上級機(jī)關(guān),、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時(shí)期的工作情況，使他們知道你這,。

個(gè)單位做了哪些工作,，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個(gè)單位,。特別是那些成績突出的單位,，通過工作總結(jié)，除交流信息外,，還有利于提高知名度,。

二是借鑒作用。工作總,。

結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失,。

誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對本單位外單位,、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。

三是監(jiān)督作。

用,。一般的機(jī)關(guān),、單位，都會通過定期總結(jié)向群眾報(bào)告工作,。企業(yè)則向職,。

用。六是歷史作用,。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合,，包括很多原始資料。這些資料,。

存入檔案,，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù),。

二,、工作總結(jié)的寫法寫工作總結(jié)沒有固定的模式，但有大體的路子,。一般寫法是,。

應(yīng)起到提示全文的總綱作用。成績歸納這部分為成績的概括,，應(yīng)該有條,。

14---面,，需要經(jīng)過分,。

析研究，在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,，才能提煉出來,。從某種意義上說，成績是實(shí)踐的概,。

括,，經(jīng)驗(yàn)是把成績上升到理性上認(rèn)識，經(jīng)驗(yàn)源于成績,，但又高于成績,，工作總結(jié)的過程也是。

由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程,。因此,，寫經(jīng)驗(yàn)部分要很好地開動腦筋,，把經(jīng)驗(yàn)精華高度。

概括地提煉出來,。經(jīng)驗(yàn)可以分條寫,，用序數(shù)詞一、二,、三,、四分開，或者可以冠上,。

小標(biāo)題,。每條經(jīng)驗(yàn)安排一個(gè)段落，也可在一個(gè)大段落里再分出幾個(gè)自然段,。重要的經(jīng)驗(yàn)還可,。

在每條經(jīng)驗(yàn)里再分，成為三級或四級的觀點(diǎn),。在幾條經(jīng)驗(yàn)中,，應(yīng)分主要的,、次要的,、再,。

可以省略或合并,。比如,，要突出寫經(jīng)驗(yàn)部分,，前兩部分可并成一個(gè)部分,，而且可以簡寫,。這,。

樣經(jīng)驗(yàn)部分就比較豐滿而實(shí)在,。所以，工作總結(jié)基本構(gòu)成是四個(gè)部分,，但也可以寫兩個(gè)或三,。

個(gè)部分，這就要看領(lǐng)導(dǎo)人的要求了,。

工作總結(jié)一般人都會寫,，但要寫好并不那么容易，尤其是帶,。

有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)型工作總結(jié),。寫好工作總結(jié)，要從內(nèi)功和外功兩方面下功夫,。內(nèi)功就是要學(xué),。

18---。

發(fā)展、變化和一分為二的觀點(diǎn)來觀察研究事物,。寫工作總結(jié),，就是要把收集的各種材料吸進(jìn)。

大腦,，然后用辯證思維的方法,，進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，去粗存精,，去偽存真,，由表及里，由,。

此及彼,，梳理出有條理的內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語言表述出來,。因此,，寫工作總結(jié)的過程也是思維。

活動的過程,。如果不經(jīng)過思維活動,，不經(jīng)過大腦加工，那么,，所收集的材料便不能發(fā)揮作用,，等于一大堆存放的“建筑材料”，沒有建成高樓大廈,。

立下提綱,，有綱有目，按照綱目落筆,。擬提綱要從工作總結(jié)的整體出發(fā),，考慮寫幾個(gè)。

部分,，每個(gè)部分里考慮寫幾個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)里再寫幾層意思，或再分幾個(gè)小觀點(diǎn),。一般應(yīng),。

寫到三級觀點(diǎn),。如果能詳細(xì)更好,，20---。

1,、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程。

少重復(fù)勞動。

工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足，提升自身綜合能力,。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié)。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性,。

22---結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時(shí),，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇六

同時(shí)，在玩的過程中,，幼兒的注意力,、記憶力、語言,、思維,、情感等方面的`能力都在潛移默化中得到發(fā)展。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間,、空間,、環(huán)境的制約,，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展,?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光,，不僅學(xué)到知識,，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇七

幼兒園談話是幼兒教育中極為重要的一環(huán),，它不僅關(guān)系到孩子的成長發(fā)展,，也是家長與教師之間溝通交流的重要方式。通過談話,，教師可以更好地了解孩子的性格,、興趣愛好、身體健康狀況等方面的情況,，而家長也可以及時(shí)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活等情況。因此,，幼兒園談話對于孩子,、家長和教師都有重要意義。

幼兒園談話是孩子成長發(fā)展的重要因素之一,。教師通過談話可以了解孩子的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況以及行為表現(xiàn)等方面，幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和鞏固優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。同時(shí)，談話也可以在孩子處于煩惱,、困惑,、不安等情況下給予及時(shí)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持,。

幼兒園談話也是家長了解孩子在園情況的重要途徑,。教師通過談話反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)狀況和與其他人的協(xié)作交往等方面的問題,，讓家長及時(shí)了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)的情況,，進(jìn)而更好地協(xié)助孩子解決困難，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

幼兒園談話對教師而言,，是了解孩子和家長的重要渠道，教師通過談話可以了解孩子的家庭背景和家長的期望,，更好地為孩子提供個(gè)性化服務(wù),。同時(shí)，談話也可以促進(jìn)教師與家長之間的合作,，通過共同協(xié)作促進(jìn)孩子的成長發(fā)展,。

第五段：結(jié)論。

綜上所述,，幼兒園談話在幼兒園教育中具有非常重要的地位,。無論是對孩子、家長還是教師而言,，談話都可以促進(jìn)合作,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,，希望家長們能夠積極參與幼兒園談話,，與教師一同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇八

在幼兒園教育中,，一項(xiàng)非常重要的任務(wù)就是與家長溝通,。這種溝通不僅能幫助家長對孩子的學(xué)習(xí)和生活情況有更深入的了解，而且還可以促進(jìn)教師,、家長和孩子之間的關(guān)系,。幼兒園談話是一種非常行之有效的溝通方式。教師與家長進(jìn)行的有效談話可以提高家長對幼兒教育的滿意度,，促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長,。本文將從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討幼兒園談話的重要性,。

第二段：談話讓教師了解孩子的需求和興趣,。

通過幼兒園談話，教師能夠更好的了解孩子的需求和興趣,。這可以幫助教師為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。例如，如果孩子對音樂很感興趣,，教師可以安排更多的音樂活動,，這會加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的積極性和專注力,。而對于那些對學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子,，談話也能夠發(fā)現(xiàn)他們的問題。教師可以根據(jù)孩子的問題制定減負(fù)措施,，讓孩子由于過度焦慮而失去學(xué)習(xí)熱情,。

第三段：談話促進(jìn)教師和家長之間的緊密聯(lián)系。

幼兒園談話也為家長和教師之間建立了緊密的聯(lián)系,，幫助他們理解學(xué)生更深層次的需求和他們在學(xué)校遇到的困難,。它也給家長提供了一個(gè)渠道,，以便與教師保持同步，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。這將使教師能夠在不同的環(huán)境中更好地為孩子量身定制計(jì)劃,，并協(xié)助他們克服障礙。相信家長們看到自己的孩子在教育方面獲得進(jìn)步,，會感覺到非常欣慰,，同時(shí)這也增強(qiáng)了他們對幼兒園和教師的信任。

第四段：談話建立良好的家庭與園所關(guān)系,。

一個(gè)良好的家庭和園所之間的關(guān)系是非常重要的,，因?yàn)檫@將有助于確保學(xué)生在家庭和幼兒園之間能夠順暢地過渡。在幼兒園談話中,，教師可以告訴家長孩子在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,。這些信息有助于家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，并讓家長更好地理解幼兒園的教育理念和教育方案,。此外,，定期的談話也為家長和教師提供了一個(gè)開放和包容的環(huán)境，讓雙方能夠交流觀點(diǎn),，共同探討如何最好地支持孩子的發(fā)展,。

第五段：結(jié)論。

與家長進(jìn)行幼兒園談話是教師促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和學(xué)術(shù)成長的重要途徑,。談話可以幫助教師了解和滿足學(xué)生的需求和興趣,，同時(shí)促進(jìn)教師和家長之間的良好關(guān)系，營造學(xué)生發(fā)展有良好環(huán)境,。因此,，建議家長重視幼兒園談話，積極參與,，促進(jìn)家庭和園所之間的互動,，幫助孩子取得更好的成長和發(fā)展。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇九

終于到了家,，我連手都忘了洗,，就要找水喝。外婆連忙倒了一杯涼開水遞給我,，接過外婆手中的一大杯水,，我“咕都咕都”一口氣喝下了肚子。外婆急忙提醒我：“慢慢喝,，別嗆著了,。”我還覺得渴,，又倒了半杯水,，喝光了,。

兩個(gè)小時(shí)里沒喝到水就渴成了這樣。要是長時(shí)間沒有水喝,，會怎么樣呢?聽說無錫自來水廠的取水口長滿了藍(lán)藻,，自來水變的又腥又臭，不要說喝了,，就連用都不能用,。這次太湖藍(lán)藻的泛濫,，使無錫人民吃盡了苦頭,，讓大家對水資源的污染有了切身的體會。

我們每時(shí)每刻都離不開水,，所以我們都要愛護(hù)水資源,，更不能人為的去破壞環(huán)境。平時(shí)一定要節(jié)約用水,，洗手洗東西時(shí),，水開小一點(diǎn)。因?yàn)樗畬ξ覀儗?shí)在太重要了,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十

近年來,，跟隨中國教育的發(fā)展，幼兒園回訪工作逐漸受到重視,。作為教育的第一線,，幼兒園回訪對于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長起到了至關(guān)重要的作用,。在長期從事回訪工作的經(jīng)驗(yàn)中,，我深深感受到幼兒園回訪的重要性，并有了一些心得體會,。

出處 m.sevw.cn

首先,，回訪有助于提高教師教育水平。幼兒園教師是幼兒成長的引導(dǎo)者和陪伴者,，他們的教育水平直接關(guān)系到幼兒園的教育質(zhì)量,。通過回訪，可以了解教師的教育觀念,、知識水平以及教學(xué)方法等方面的情況,。正因?yàn)榛卦L，我逐漸明確了作為幼兒園回訪工作人員的角色定位,，將自己視作教師的助手,，通過回訪工作幫助教師提高教育水平，從而提升整個(gè)幼兒園的教育素質(zhì),。

其次,，回訪可以促進(jìn)幼兒家庭教育的有效對接,。幼兒教育是一項(xiàng)涉及學(xué)校、家庭和社會多方面的工作,，其中家庭教育又是至關(guān)重要的一環(huán),。通過回訪，可以了解幼兒家庭教育的現(xiàn)狀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,，為家庭提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。我曾經(jīng)回訪過一位家長,，發(fā)現(xiàn)她對幼兒園的教育理念產(chǎn)生了誤解,，不了解幼兒園的教學(xué)目標(biāo)和方法。通過耐心解釋和引導(dǎo),，她逐漸明白了幼兒園教育的重要性,，并改變了自己的家庭教育方式。這樣的回訪不僅對幼兒的成長有益,，也為家庭教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力支持,。

再次，回訪有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校教育管理中的問題,。學(xué)校教育管理是幼兒園回訪的核心內(nèi)容之一,。通過回訪，我們可以了解學(xué)校教育管理的各個(gè)方面,，如課程設(shè)置,、教學(xué)質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)等,。在回訪中,，我曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒園的教室環(huán)境不夠整潔，教具管理不規(guī)范,，這給幼兒帶來了安全隱患,。我及時(shí)向?qū)W校反饋，并提出解決方案,。在學(xué)校的重視和支持下,，問題得到了及時(shí)解決，為幼兒提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

最后,，回訪對于促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展非常重要。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的,，有著不同的興趣,、愛好和特長。通過回訪，可以了解每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展情況,，為其提供個(gè)性化的教育服務(wù)和指導(dǎo),。作為回訪工作人員，我曾經(jīng)回訪過一個(gè)男孩,，發(fā)現(xiàn)他對音樂有著極高的興趣和才能,。我建議學(xué)校在課程設(shè)置上增加音樂教育內(nèi)容，并幫助他尋找音樂學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這位男孩后來報(bào)名參加了音樂培訓(xùn)班,，不僅在音樂方面取得了突出的成績，還培養(yǎng)了自信和自尊心,，提高了綜合素質(zhì),。

總之，幼兒園回訪的重要性不可忽視,。通過回訪,，能夠提高教師教育水平,，促進(jìn)家庭教育對接,，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校管理問題，并促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。作為回訪工作人員,，我深感責(zé)任重大，將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為幼兒園的回訪工作做出積極貢獻(xiàn),。相信通過我們的共同努力，幼兒園教育質(zhì)量將得到持續(xù)提升,，為幼兒的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十一

活動的由來：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展,，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑,、好動，他們有積極探索的欲望,，對一切未知的新鮮事物都有好奇心,。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水,，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了,？”“他以后會看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀,？”…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》,，也因?yàn)橛變耗挲g小，對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

教育目標(biāo),。

問題板塊,。

主題壁報(bào)。

區(qū)域游戲,。

家園合作,。

資源利用。

1,、認(rèn)識眼睛,，知道自己眼睛的用途。

2,、認(rèn)識動物的眼睛,，了解不同動物眼睛的用途。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛,。

4,、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5,、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望,。

1,、怎么保護(hù)我們的眼睛？

2,、我們的眼睛都能看到什么呀,？

3、什么樣的小動物有眼皮,？什么樣的小動物沒有眼皮,？

4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀,？

5,、導(dǎo)彈沒有眼睛，怎樣擊中目標(biāo)的嗎,？

1,、眼睛的圖片及模型,。

2、各種小動物的照片,。

3,、信息角：幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

4,、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報(bào),。

5、收集有關(guān)不同動物眼睛的作用的資料,。

6,、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

1,、圖書區(qū)：

投放有關(guān)眼睛的圖書,。2、科學(xué)區(qū)：望遠(yuǎn)鏡,、放大鏡,、墨鏡、小鏡子,、眼罩,。

3、美工區(qū)：

各種筆,、紙廢舊物及粘貼工具,。粘貼五官的游戲,。

4,、電腦區(qū)：

1）辨別色彩的游戲。

2）保護(hù)眼睛的科學(xué)知識vcd,。

3）導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識,。

2、配合幼兒園,，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、請家長帶幼兒去動物園觀察小動物的眼睛,，并豐富幼兒有關(guān)動物眼睛的知識,。

4、鼓勵(lì)家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛,？”

1,、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

2,、請常常小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病,，如何保護(hù)好我們的眼睛。

3、與幼兒一起搜集關(guān)于動物眼睛的的圖片,、vcd等各種資料,。

4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺,，啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人,。

活動一：認(rèn)識我的眼睛。

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識眼睛,，知道自己眼睛的位置及用途。

2,、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情,。

活動形式：分組活動。

活動準(zhǔn)備：小鏡子,、眼睛的圖片及模型,，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干,。

設(shè)計(jì)意圖,。

師幼互動。

教育反思,。

1,、知道眼睛是五官的一部分。

2,、通過照鏡子的游戲,，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的眼睛,。

3,、深入感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

4,、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情,，啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。

1,、觀察圖片及模型,，認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征,。

2,、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛,。

3,、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,，還看著同伴的眼睛,。

4、教師操作眼睛的模型,，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛,。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

5,、繪畫游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情,。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情。

通過游戲,，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的,。

6、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》,。

附兒歌：

我笑,、我笑，我的眼睛象小船,；

我哭,、我哭，我的眼睛在下雨,；

我氣,、我氣，我的眼睛象皮球,；

我困,、我困，我的眼睛是一條線,；

我怕,、我怕，我的眼睛睜的大又大,。

根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官,，對幼兒來說是十分重要的,，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中，幼兒十分感興趣,。通過初步的感知,，幼兒對眼睛有了一定的了解，同時(shí),，明白眼睛對自己的重要,。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途,，利用聽繪畫的游戲活動，較好的`完成了目標(biāo),，為主題活動的進(jìn)一步開展,，打下伏筆。

幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的,，而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并請父母幫助，搜集有關(guān)的知識,，主動的學(xué)習(xí),。為今后幼兒的成長與探索未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。

活動二：我眼中的春天,。

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。

2,、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話,，講話時(shí)自然,、大方。

活動形式：集體活動與分組活動相結(jié)合,。

活動準(zhǔn)備：幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影,。

設(shè)計(jì)意圖,。

師生互動。

教育反思,。

1,、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒參與的積極性,。

2,、鼓勵(lì)幼兒交流，在自然的狀態(tài)中,，大膽的表達(dá),，展示自己，分享經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步了解眼睛的用途,。

3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá),，說出春季的明顯特征,。

4,、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，加深區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

1、出示教師的春天郊游的照片,，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個(gè)地方,，幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方,。

2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組,，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,，共同分享,。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈，就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷,。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。幼兒表達(dá)的比較清楚,，而且十分活躍，基本說出春天的特征,。

4,、幼兒表演《春天的電話》，進(jìn)一步感知春,、冬季的明顯特征,。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

5、延伸活動：鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來,，為小朋友講解。如：海邊的,、其他省市或國外的等,，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

通過這次活動,，幼兒更加喜歡觀察,、探索了，更加喜歡問問題,？同時(shí),，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解,，知道如果沒有眼睛,，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征,，知道春,、冬季明顯特征的區(qū)別。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，孩子們更愛說了,、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動,，促使他們有了成功感,，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十二

幼兒園是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)學(xué)校,，對他們的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。而幼兒園回訪作為一種常見的評估手段，對于家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,、交流教育經(jīng)驗(yàn),、提供家庭教育指導(dǎo)，以及評估幼兒園教育質(zhì)量等方面具有重要意義,。在我進(jìn)行幼兒園回訪的過程中,，我深切感受到了回訪的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。

第一段：回訪是了解孩子發(fā)展的重要途徑,。

幼兒園回訪作為了解孩子整體發(fā)展的一個(gè)重要途徑，能夠幫助家長更好地了解孩子在園期間的學(xué)習(xí),、生活和行為等方面的情況,。通過回訪，家長可以與教師交流,，了解孩子參與各類活動的情況,，掌握孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足之處。同時(shí),，教師也會向家長詳細(xì)介紹孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),、性格特點(diǎn)等方面,，為家庭教育提供指導(dǎo)意見?；卦L不僅有助于家長更好地了解孩子的成長狀態(tài),，也有利于教師和幼兒園了解家長的期望與建議，從而更好地開展教育工作,。

第二段：回訪促進(jìn)家校合作,。

幼兒園回訪不僅是一種評估手段，更是促進(jìn)家校合作的橋梁,。通過回訪,，家長與教師可以建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通渠道。教師可以向家長介紹幼兒園的教育方針和教學(xué)內(nèi)容,，解答家長的疑問,，指導(dǎo)家庭教育。同時(shí),，家長也可以向教師傳達(dá)對孩子教育的期望和要求,，提供寶貴的建議和意見。家校合作的實(shí)質(zhì)是共同育人,，而回訪正是促進(jìn)家校合作的重要環(huán)節(jié),，通過雙方的交流與合作，能夠更好地實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

第三段：回訪促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高,。

幼兒園回訪不僅對于家長和家校合作有著積極影響，也對于幼兒園的教育質(zhì)量有著重要的推動作用,?；卦L是一個(gè)評估幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，通過回訪家長對幼兒園及教師的滿意度,，可以對幼兒園實(shí)施的教育措施和教學(xué)活動進(jìn)行客觀評價(jià),，并提出改進(jìn)建議。幼兒園在回訪過程中,，會根據(jù)家長的反饋意見,，進(jìn)行教育政策、課程體系的調(diào)整,，以提高整體教育質(zhì)量,。家長的回訪也是一種監(jiān)督和督促，有助于減少教師教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)一步提高幼兒園的教育水平,。

第四段：回訪讓我更好地了解孩子的成長。

作為孩子的父母，我十分重視幼兒園回訪的過程,。在回訪中,，我不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣,，還對孩子的興趣愛好,、性格特點(diǎn)以及社交能力等方面有了更加深刻的認(rèn)識。通過與教師的交流,，我明確了孩子存在的學(xué)習(xí)問題,，并得到了一些建議和指導(dǎo)，幫助我更好地開展家庭教育,?；卦L不僅是對孩子成長的一種了解，也是對自己的教育方式和理念進(jìn)行反思和調(diào)整的過程,。

第五段：回訪對我的育兒經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了積極影響,。

通過幼兒園回訪，我學(xué)到了很多有關(guān)教育和育兒方面的知識,，對我的育兒經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了積極的影響,。在交流中，我了解到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法,、情緒管理和培養(yǎng)孩子自主意識等方面的知識,，這些將有助于我更好地教育和引導(dǎo)孩子的成長?；卦L還加深了我與孩子的親子關(guān)系,，更加增強(qiáng)了我與幼兒園的合作意識。通過回訪,，我對于孩子的成長和教育有了更明確的認(rèn)知,，我將繼續(xù)努力，為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育條件,。

總結(jié)：通過幼兒園回訪,，我們能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，促進(jìn)家校合作,，提高幼兒園的教育質(zhì)量,。同時(shí)，回訪也對于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了積極的影響,，使我們更加明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,。因此，在孩子入園之后,，我們應(yīng)積極參與回訪活動,，與教師開展深入交流，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展，共同努力為孩子打造一個(gè)更好的成長環(huán)境,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十三

幾個(gè)問題是從幼兒感興趣的幾個(gè)問題入手：

（1）你最渴的時(shí)候,，首先想到什么？

（2）你手臟的時(shí)候,，想到怎么辦,？

（3）媽媽下面條的時(shí)候，首先將什么倒進(jìn)鍋里,？

（4）你喜歡玩水嗎,？為什么？

教師提問時(shí)一環(huán)扣一環(huán),，幼兒從回答問題到提出問題,，從提出問題到尋找解決問題的途徑，都表現(xiàn)積極主動真正引發(fā)了幼兒發(fā)自內(nèi)心的興趣,。

2,、操作探索——水有什么特點(diǎn)。

教師運(yùn)用操作探索的方式來學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn),，幼兒可以從自己動手的.過程中探索知識,，吸取知識。把水的性質(zhì)是透明,、沒有顏色,、沒有氣味、會流動充分掌握起來,。操作學(xué)習(xí)時(shí)用了四個(gè)實(shí)驗(yàn)去激發(fā)幼兒探索興趣,。

實(shí)驗(yàn)一、水是流動的,。

實(shí)驗(yàn)二,、水是沒顏色的。

實(shí)驗(yàn)三,、水是透明的,。

實(shí)驗(yàn)四、水是沒有氣味的,。

3,、開動腦筋想一想：水與人、生物,、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系,，認(rèn)識水的用途。

教師利用掛圖及幻燈片等教具來認(rèn)識水的用途,，在學(xué)習(xí)這一部分時(shí),，可事先請幼兒觀察平時(shí)所見到的水有什么用途：媽媽做飯的時(shí)候需要什么,？農(nóng)民伯伯澆莊稼的時(shí)候需要什么？蓋房子的時(shí)候需要什么等等,。讓幼兒把觀察到變成自己的語言表述出來,。然后教師讓幼兒觀察掛圖或幻燈片，對幼兒講述他們所不知道的水的用途,。例如,；水能發(fā)電、利用水來搞運(yùn)輸?shù)鹊?。最后放錄音兒歌《水是寶中寶》進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識到水有許多用途,。

4、“從我做起”小討論：發(fā)表自己的見解,，闡述自己的意見。

討論從四個(gè)方面進(jìn)行：

（1）地球上的淡水夠用嗎,？

（2）為什么不夠用,？

（3）不夠用怎么辦？

（4）小朋友應(yīng)該怎樣做,？

教師提出的這幾個(gè)問題環(huán)環(huán)相扣讓幼兒進(jìn)行討論,。討論的中間可利用幻燈片或課件進(jìn)行，當(dāng)看到有關(guān)的地方教師定格,、抓住畫面讓幼兒討論破壞環(huán)境對水的影響,，把水與人們?nèi)粘Ｐ袨椤⑷粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來,，真正體現(xiàn)了幼兒園課程來源于生活又為生活服務(wù)的理念,。教師對幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)，也告訴幼兒每年的6月5日是世界環(huán)境日,，號召全世界的人都要保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)水資源，讓我們生活在一個(gè)美好,、舒適的地球上,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十四

在幼兒園的教育過程中，考核是一項(xiàng)重要的工作,。通過考核,，可以對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解他們的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展情況,。同時(shí),，考核也是對幼兒園教師和教學(xué)質(zhì)量的一種監(jiān)督和評價(jià)。通過參與考核,，我深刻認(rèn)識到幼兒園考核的重要性,。本文將從幼兒園考核的目的,、方法、過程,、效果以及對幼兒成長的影響等方面進(jìn)行探討,，并分享我的一些心得體會。

幼兒園考核的目的是多方面的,。首先,，通過考核，可以了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等,。這有助于教師更好地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,，提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地發(fā)展,。其次,，考核也是對教師教學(xué)質(zhì)量的評估和監(jiān)督。幼兒園教師承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重任,，他們的教學(xué)方法和教學(xué)效果直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)和成長,。通過考核，可以反饋教師的教學(xué)水平,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)效果和能力,。

幼兒園的考核方法多種多樣，包括筆試,、口試,、實(shí)際操作等。這些方法可以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力,。我參與過一次幼兒園的考核,，其中包括幼兒的識字、計(jì)算,、畫畫等能力的測試,。通過這次考核，我發(fā)現(xiàn)不同的測試項(xiàng)目可以全方位地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,。例如,，識字測試可以了解幼兒的識字能力和閱讀理解能力；計(jì)算測試可以了解幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,；畫畫測試可以了解幼兒的繪畫水平和創(chuàng)造能力,。這些測試結(jié)果對于教師的教學(xué)和幼兒的學(xué)習(xí)都有指導(dǎo)作用。

考核的過程需要合理安排和科學(xué)操作,。在幼兒園的考核中,，必須確?？己私Y(jié)果的客觀性和公正性。首先,，考核必須在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行,，保證所有幼兒能夠在相同的環(huán)境和條件下進(jìn)行測試，避免因環(huán)境差異帶來的不公平,。其次,，考核要確保測試項(xiàng)目的恰當(dāng)性和有效性。每個(gè)測試項(xiàng)目都必須經(jīng)過認(rèn)真篩選和評估,，保證測試內(nèi)容符合幼兒園教學(xué)目標(biāo)和要求,。最后，評分標(biāo)準(zhǔn)必須明確,，評分過程必須嚴(yán)謹(jǐn),。評委要準(zhǔn)確評估幼兒的測試表現(xiàn)，避免主觀因素的干擾,。

幼兒園考核的效果是顯而易見的,。首先，考核可以為教師提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)和指導(dǎo),。教師可以根據(jù)幼兒的考核結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,，提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次,，考核也可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),。通過考核，幼兒可以了解自己的學(xué)習(xí)情況和能力,，從而認(rèn)識到自己的不足之處,，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)和提高。最后,，考核還可以提供給家長一個(gè)了解幼兒學(xué)習(xí)情況和能力的機(jī)會,。家長可以根據(jù)考核結(jié)果,，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，與教師共同合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

參與幼兒園考核的過程讓我有了一些深刻的體會和認(rèn)識,。首先,，考核是對教師和學(xué)生都有益的。通過考核,，教師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃,。而對于幼兒來說，考核可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意識和自覺性,。其次，考核需要科學(xué)的方法和評估標(biāo)準(zhǔn),。只有準(zhǔn)確評估幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力,，才能提供有效的教學(xué)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。最后,，考核需要全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力,。只有多維度地了解幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能幫助他們更好地發(fā)展,。

總之,，幼兒園考核在幼兒教育中具有重要的意義和作用。通過考核,，可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和能力,，提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí),，考核也是對教師教學(xué)質(zhì)量的評估和監(jiān)督,。通過參與考核，我深刻認(rèn)識到幼兒園考核的重要性,。希望未來能夠積極參與幼兒園的考核工作,，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長盡一份力量。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十五

幼兒園考核,，作為評價(jià)幼兒園教育質(zhì)量的重要手段,，對于幼兒園的管理和教育工作具有重要意義。幼兒園學(xué)前教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的身心健康,、智力,、感情和社會適應(yīng)能力。而幼兒園考核可以幫助我們監(jiān)督和評價(jià)幼兒園是否能夠達(dá)到這一目標(biāo),。通過對幼兒園教育質(zhì)量的考核,，可以全面把握幼兒園在課程設(shè)置、教師素質(zhì),、家長參與等方面的表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高教育質(zhì)量,。

第二段：闡述幼兒園考核的內(nèi)容和實(shí)施方法（250字）,。

幼兒園考核的內(nèi)容包括師資力量、課程設(shè)置,、教學(xué)方法,、教育經(jīng)費(fèi)等方面,。首先，考核教師是幼兒園考核的重要內(nèi)容之一,。教師的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。其次，課程設(shè)置是幼兒園考核的重要內(nèi)容,。幼兒園必須建立科學(xué)合理的教育課程體系,，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。此外,，教學(xué)方法和教育經(jīng)費(fèi)也是幼兒園考核的重要內(nèi)容,，教學(xué)方法的合理性和教育經(jīng)費(fèi)的合理使用直接關(guān)系到幼兒園的教育效果。而幼兒園考核可以通過問卷調(diào)查,、實(shí)地考察,、聽課觀摩等多種方式來實(shí)施。

第三段：談?wù)撚變簣@考核的積極意義（300字）,。

幼兒園考核的積極意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。首先，幼兒園考核可以促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。通過考核可以發(fā)現(xiàn)和解決幼兒園存在的問題,，培養(yǎng)幼兒園的特色和優(yōu)勢，提高教育質(zhì)量,。其次,，幼兒園考核可以促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過考核可以發(fā)現(xiàn)教師的不足之處,，并進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的教育水平,。再次,，幼兒園考核可以促進(jìn)家長的參與。家長的積極參與可以促進(jìn)家園合作,，提高幼兒的綜合素質(zhì),。最后，幼兒園考核可以促進(jìn)社會對幼兒園的關(guān)注,。通過考核可以提高社會對幼兒園的認(rèn)可度,，為幼兒園爭取更多的政策支持和教育資源。

第四段：強(qiáng)調(diào)幼兒園考核的合理性和公正性（250字）,。

幼兒園考核的合理性和公正性是保證其有效性的基礎(chǔ),。合理性即考核內(nèi)容必須符合幼兒園教育目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性而忽視了幼兒全面發(fā)展的需求,。公正性即考核必須公正,、公開,、透明，遵循科學(xué)的評價(jià)原則,，杜絕人情主義和投機(jī)取巧,。只有確保考核的合理性和公正性,，才能保證對幼兒園的評價(jià)具有指導(dǎo)性和可操作性,。

幼兒園考核對于提高幼兒園教育質(zhì)量和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重大意義。通過幼兒園考核可以發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施加以改進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。而要進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園考核的作用，需要從完善評價(jià)體系,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),、增加投入等方面入手，為幼兒園教育的發(fā)展提供更好的保障,。只有不斷完善幼兒園考核制度,，優(yōu)化幼兒園的教育質(zhì)量，才能為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和條件,。

幼兒園工作總結(jié)的重要性篇十六

一,、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠說出水資源的重要意義,，培養(yǎng)學(xué)生從地理事實(shí)中概括結(jié)論的能力,。

3、使學(xué)生能夠初步具有關(guān)心水資源的思想,，能夠?yàn)楹侠砝盟Y源出主意,，并自覺地從身邊做起節(jié)約用水、防止污染,，同時(shí)通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的'競爭意識和合作精神以及創(chuàng)新意識,。

二、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、使學(xué)生切實(shí)體會到水危機(jī)的嚴(yán)重性，樹立正確的水資源觀,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析,、加工地理信息的能力,。

三、教學(xué)方法。

小組學(xué)習(xí)法,、討論法,。

四、教學(xué)手段,。

投影片,、錄像、自制計(jì)算機(jī)軟件,、教學(xué)掛圖,。

五、教學(xué)過程,。

[引入]：教師的講臺上放著一大杯水,，今天我就和同學(xué)們一起來討論有關(guān)水的問題，也就是我們要學(xué)習(xí)的第二節(jié)《水資源》,。

[板書]：第二節(jié)水資源,。

[提問]：你在日常生活中都用水做過什么?

(可請多位學(xué)生回答)。

[展示投影片]：

生產(chǎn)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品用水量,。

[提問]：在表中所列出的工業(yè)品中用水量最大的是什么?農(nóng)產(chǎn)品中用水量最多的是什么,？(學(xué)生回答)。

[啟發(fā)提問]：以上我們看到了水在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性,，你能不能試,。

(學(xué)生可有多種答案，教師均應(yīng)予以肯定),。

[轉(zhuǎn)折過渡]：水對人類這么重要,，我們?nèi)粘Ｉ钪械乃菑哪睦飦淼哪?(學(xué)生回答)為了弄清這個(gè)問題，我們要復(fù)習(xí)一個(gè)小學(xué)中學(xué)過的概念——水循環(huán),。

[計(jì)算機(jī)動畫演示水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)],。

[提出討論問題]：你能說出水循環(huán)有幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又是什么嗎?

(學(xué)生看動畫演示,，分組討論,，回答出六個(gè)環(huán)節(jié)的含義)。

[總結(jié)]：這種循環(huán)在地球上—刻也沒有停止過,。

[轉(zhuǎn)折過渡]：這些參加循環(huán)的水我們?nèi)祟惸壳岸寄苤苯永脝?

[講解]：為了研究方便我們假設(shè)把全世界的水都裝在了我這個(gè)杯子里，一共是1升,，我們來看看這1升水,。

[計(jì)算機(jī)分布演示]：在這1升水中0．97升都是咸水，在0．03升的淡水中0.02升是固態(tài)淡水,，在0．01升的固態(tài)淡水中0．0098升都是地下淡水,，0．0002升是河湖淡水，最后人類真正能夠取到的水大約只有1滴,。

[總結(jié)]：人類日前可以直接利用的淡水資源是非常有限的,。

[轉(zhuǎn)折過渡]：這有限的淡水資源在地球上分布均勻嗎?