心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。撰寫(xiě)心得體會(huì)可以通過(guò)用詞恰當(dāng),、句式流暢來(lái)提升文章的質(zhì)量,。我們一起來(lái)看看以下的心得體會(huì)范文,，或許能給我們一些啟示和思路,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇一

我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。

xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

出自 m.sevw.cn

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，xxx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué),，xxx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的'習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

xxx在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇二

上周四,，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課,，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師,。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能收到最好的教育效果,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,！所以,，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以,，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的,，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長(zhǎng),！

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢,？所以,，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用,。

2,、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，和老師同步思考,、加強(qiáng)互動(dòng)，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的',。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說(shuō)孩子還是自己的好,。所以說(shuō),，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良,、守信,，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的家長(zhǎng),。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹(shù)立自信,，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4,、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀,！

5,、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步,、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì),。與孩子共同成長(zhǎng)吧,，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！

上周三,，我校有幸請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的家庭教育專(zhuān)家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座,。在此之前，我對(duì)孩子們說(shuō),，這可是百年難遇的好機(jī)會(huì),，可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開(kāi)朗,。果不出我所料,，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(zhǎng)聽(tīng)得津津有味，甚至連周老師說(shuō)今天就講到此,，大家都非常的不舍,。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中,，似乎不到一節(jié)課時(shí)間,。當(dāng)講座結(jié)束時(shí)，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng),，持續(xù)不息,，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí),，就是家里的小管家,，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典,。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家,，還沒(méi)有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天,，給么辦,？女兒說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)處理吧,！”果然,，等周老師回來(lái)時(shí)，空調(diào)已經(jīng)裝好,，問(wèn)她怎么做到的,，她自豪地說(shuō)：“我看報(bào)紙，看電視,，貨比三家,，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺(jué)得比較滿意的公司來(lái)裝,。我可是連家門(mén)也沒(méi)出呢,！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買(mǎi)個(gè)早餐都要父母陪著,。相差真是太遠(yuǎn)了,。

定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”。老師難當(dāng)??！

其間有一個(gè)笑話，周老師問(wèn)：“現(xiàn)在,，你們說(shuō)養(yǎng)兒為什么,？”我脫口而出大聲說(shuō)：“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑,，“現(xiàn)在什么年代，誰(shuí)還指望兒女養(yǎng)老呀,！”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí),，周老師說(shuō)：“祝賀你，你是對(duì)的,，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心,，老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。百善孝為先,，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀,！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老?！敝x謝周老師,，我起初其實(shí)也是從這方面去想的，不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑,?；蛟S他們認(rèn)為自己不會(huì)老去，即便老去也是花枝招展,，蜂蝶成群吧,！他們有能耐，我實(shí)在是佩服,！聽(tīng)完講座，我可謂是心潮起伏,，我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò),，為周老師的赤誠(chéng)之心，教子之道,。希望以后能再會(huì),！

家庭教育講座心得體會(huì)篇三

這個(gè)周四的下午在學(xué)校聽(tīng)了家庭教育講座，是本市的中英文學(xué)校的校長(zhǎng)彭文明校長(zhǎng)主講的,。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,。

首先彭校長(zhǎng)通過(guò)幾個(gè)小故事講了習(xí)慣的重要性，其中講了一個(gè)宇航員加加林的故事,，十幾個(gè)宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,，進(jìn)艙門(mén)時(shí)只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，就是這樣一個(gè)動(dòng)作讓設(shè)計(jì)師非常感動(dòng),，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員,。這個(gè)故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開(kāi)始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為,，行為的習(xí)慣有多深,，它的反射性就有多大,。哪里有習(xí)慣，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作,?！睘跎晁够J(rèn)為，經(jīng)過(guò)教育,，經(jīng)過(guò)培養(yǎng),，人是可以形成新的習(xí)慣，新的反射的,，人是可以把握自己命運(yùn)的,。彭校長(zhǎng)還講了聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處“,，要學(xué)會(huì)”四會(huì)“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣,。

接著彭校長(zhǎng)講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)：

一、做人的習(xí)慣,；

二,、做事的習(xí)慣；

三,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

四、交往的習(xí)慣,；

并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣,。強(qiáng)調(diào)了我們家長(zhǎng)們?cè)谏钪辛私庾约旱暮⒆佑心男┖昧?xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要量21天,，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢,。這也讓我想起了孩子的親子閱讀,，上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀，后來(lái)上了小學(xué),，孩子的識(shí)字量大了,，基本就自主閱讀，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書(shū)時(shí)就常常只選漫畫(huà)書(shū),，后來(lái)就恢復(fù)和孩子的親子閱讀,，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子慢慢讀書(shū)的范圍就起來(lái)越廣,。

最后彭校長(zhǎng)還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個(gè)步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣,。講糾正不良習(xí)慣時(shí)彭校長(zhǎng)通過(guò)《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人,、事、物,，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣,。

感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這么好的教育講座，通過(guò)這個(gè)講座讓我更加了解了要教育好孩子,，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說(shuō)過(guò)“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始”,，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開(kāi)始吧,！

家庭教育講座心得體會(huì)篇四

1月11日新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長(zhǎng)助理,，領(lǐng)袖策略課題組組長(zhǎng),、100分策略課題組組長(zhǎng)、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李老師給全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育專(zhuān)題講座,，我作為一名家長(zhǎng)很榮幸聆聽(tīng)到李老師家庭教育專(zhuān)題講座,。

李老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,，深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,，更重要的是家長(zhǎng)的自我教育,。”,、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼,！學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。”,、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理,。李老師通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué),。

李老師還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課,。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的,。作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度,。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子,，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢,？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰,。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián),。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心,？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了,?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向,。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,，就會(huì)沒(méi)有了自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好,。

所以說(shuō)話的技巧很重要,，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬(wàn)不能人身攻擊,。教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么,？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎,？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”,。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

父母應(yīng)該有顆平常心,，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子,。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī),，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,，尊重孩子,、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱,。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子，“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,。留給孩子金錢(qián)、住房,、汽車(chē)等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生,。

我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力,。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇五

我想,，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的，只是我們是怎樣關(guān)注的,？我們關(guān)注的方向是什么,？我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆樱吭撛鯓右龑?dǎo)我們的孩子,？讓她們的人生能朝著正確,、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑,，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑,。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,，本人受益匪淺,。

曹萍教授首先講到愛(ài)的能力，我是這樣理解的,，在親子關(guān)系中,，父母和孩子的愛(ài)是互相的，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對(duì)方的愛(ài)時(shí),，才能說(shuō)明愛(ài)的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中孩子必須具備這個(gè)給予愛(ài)和感受愛(ài)的能力,，他的人生才會(huì)完整,。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢(qián),，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,，對(duì)父母的辛苦卻視而不見(jiàn)；父母下班回到家里,，忙家務(wù)做飯,，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的,；父母把吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行,。為什么會(huì)這樣,，曹萍老師說(shuō)這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛(ài)的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開(kāi)朗,。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯(cuò),，孩子們也沒(méi)有錯(cuò)，但一定要讓她感受到那是我們?cè)趷?ài)她，同時(shí)也要給她愛(ài)我們的機(jī)會(huì),。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的,。

在講座過(guò)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)、說(shuō),、寫(xiě),，勞動(dòng)，思考,。對(duì)我們家的小家伙,，尤其那個(gè)寫(xiě)字，我真的是很頭痛,。我覺(jué)得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴(lài)已經(jīng)到了不可救藥的地步了,，只要下筆，寫(xiě)不到幾個(gè)字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了,。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書(shū)桌也總是很臟,。曹萍教授說(shuō)的這個(gè)“落筆就對(duì)”，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練,。

勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí),。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙,，每到周末就最?lèi)?ài)睡懶覺(jué)了,，睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái)。記得有個(gè)周末,，大概是11月13日吧,，那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身,，她爬起來(lái)就直嚷餓,，沒(méi)辦法，我說(shuō)那你自已去買(mǎi)吧,，她興奮得跳起來(lái),，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過(guò)馬路,，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看，然后慢慢的走,，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家,，不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來(lái)了,，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好,，一到馬路邊兩邊都沒(méi)車(chē),，馬上就過(guò)去了，沒(méi)耽誤一點(diǎn)時(shí)間”,。接下來(lái)的幾個(gè)周末,，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒(méi)起床,，她就趕緊爬起來(lái)去買(mǎi)早餐,，這幾周以來(lái)都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過(guò)懶覺(jué),。

曹教授所說(shuō)的孩子被肯定就會(huì)有自信,，其實(shí)就是通常所說(shuō)的賞識(shí)教育，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等,。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都應(yīng)該有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話，溝通才會(huì)有效,。

曹教授講了很多,，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里,，我學(xué)到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的影響,，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,，周?chē)藗兊男袨閷?duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,，我想孩子的人生不是教育出來(lái)的,，是她自已走出來(lái)的，在這個(gè)人生道路上,，他該怎么選擇,，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽(yáng)”,，雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物,，但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō),，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果,，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育,。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就是一種破壞,。相信家長(zhǎng)們都深有同感,，如果父母太嚴(yán)格，太霸道,，孩子就會(huì)撒謊,，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆,。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因,，而不要過(guò)多的責(zé)怪孩子,。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子,。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已，然后影響孩子”,。

非常感謝能聽(tīng)到曹教授的講座,，生動(dòng)的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí),，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生,，我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇六

當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái),。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)會(huì)到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),，接觸家庭外的人群、事物,。社會(huì)中那些真善美假丑陋不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，大人采取隔離手法是行不通的，由于家庭中的電視錄像也會(huì)從不同角度不斷地反應(yīng)著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問(wèn)題既有正面的,，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺少理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏捷的感受能力。他們對(duì)身邊產(chǎn)生的親切的可怕的事物,，敏銳性強(qiáng),，而這種敏銳性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承當(dāng)能力,，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的`特點(diǎn),，抓住具體的日常雜事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中產(chǎn)生的是是非非,，讓他們具體地感遭到真善美光明的一面,，也體會(huì)到丑陋的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的腐蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋,。

二,、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第一要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過(guò)量的禁令束縛孩子,，不要絮絮叨叨地抱怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展,，縱情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),，開(kāi)開(kāi)心心腸生活，感到生命的快樂(lè),。

其次,，在游戲中,，要讓孩子縱情展現(xiàn)自我。孩子最快樂(lè)的時(shí)候常常是他們玩得最盡興的時(shí)候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)憂父母的叱罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,，玩得快樂(lè)呢?第一,，我們要具有一顆童心，能站在孩子的位置上,，走進(jìn)他們的心靈深處,，了解他們的所思所想，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權(quán)益,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子縱情地開(kāi)釋自我,，充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光,，給他們青春的回想錄上畫(huà)下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色。再次,，在活動(dòng)中多給孩子自己挑選的機(jī)會(huì),。幼兒年齡雖小，但具有完全的人格和威嚴(yán),，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)當(dāng)有自我挑選的權(quán)益。他們會(huì)對(duì)自己所挑選的事情投入百分之百的熱情,，從而以全身的豪情投入其中,，以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè)，因此會(huì)得到全身心的放松和到達(dá)活動(dòng)的終究目的,。

最后,，答應(yīng)孩子犯“毛病”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,，嘗試就免不了犯毛病,。而那些“毛病”一樣都是由于孩子缺少生活體會(huì)和缺少知識(shí)的原因，對(duì)于孩子顯現(xiàn)的這樣那樣的“毛病”,，我們要認(rèn)真分析,，充分知道，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子,，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知,、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界,。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸取知識(shí)的養(yǎng)料,，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)光輝的童年歲月，踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇七

我是120班曹媽媽?zhuān)浅Ｐ疫\(yùn)涵子能進(jìn)入涌泉小學(xué)就讀,，遇到了優(yōu)秀的校長(zhǎng)，優(yōu)秀的郭老師,，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。“幸福涌泉,、幸福成長(zhǎng),。文化引領(lǐng)，營(yíng)造幸福校園和諧氛圍,。團(tuán)隊(duì)合作,，助推幸福教師隊(duì)伍建設(shè)。立德樹(shù)人,，確保學(xué)生幸福全面發(fā)展。生本建設(shè),，實(shí)現(xiàn)幸福課堂自主高效”,。這是學(xué)校給予孩子們的，借此次課后心得體會(huì),，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的全體涌泉老師們,，表示忠心的感謝。

我不是稱(chēng)職的家長(zhǎng),，有很多方面做得很糟糕,，因此孩子目前的表現(xiàn)也是平平，對(duì)于孩子出現(xiàn)問(wèn)題后總是束手無(wú)策,，試圖請(qǐng)教表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng),，但似乎都會(huì)表現(xiàn)出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后,，才算是找到真正原因,，做了一次深刻反省。

朱女士就當(dāng)前家庭教育存在的諸多問(wèn)題,，圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨,、比較、打罵,、忽略,、懷疑、諷刺,、溺愛(ài)”這七個(gè)方面展開(kāi)教育,。針對(duì)這些問(wèn)題,，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動(dòng)交流,，讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的,，提高了我對(duì)家庭教育的重視，用良好心態(tài),、理性方法去處理問(wèn)題,，不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng),，學(xué)做優(yōu)秀父母,，培養(yǎng)卓越孩子，和孩子共同成長(zhǎng),。再一次感謝涌泉小學(xué)金鐘校長(zhǎng)為我們家長(zhǎng)提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái),。

在未上這堂課之前，涵子經(jīng)常因?yàn)橐淮诵∈卤晃遗u(píng),，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打她,，慢慢感覺(jué)她學(xué)會(huì)了很多譴責(zé)。常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響她能否健康成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)的我遇事之后總是無(wú)法控制情緒,，嘮叨,、比較、打罵,、忽略被我體現(xiàn)的淋漓盡致,。心理學(xué)家講：孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中，就會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界,。孩子成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),，平常心對(duì)待每一次小孩出現(xiàn)的問(wèn)題，這幾天自己慢慢改變了許多,，時(shí)刻提醒自已能不打就不打,，能不罵就不罵，慢慢學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)和理性方法去面對(duì)面溝通,，效果還真不錯(cuò),。

當(dāng)看到涵子的成績(jī)時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在校的表現(xiàn)，查看班集微信群里學(xué)習(xí)表現(xiàn),，再讓她看看自己的表現(xiàn),。同時(shí)我會(huì)更多的去找原因，作為家長(zhǎng),，我是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)了?有沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)時(shí)間段很忙而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因,。我會(huì)羨慕學(xué)習(xí)成績(jī)好表現(xiàn)好的孩子，但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水,。你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)檢查應(yīng)付了,，他明天就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他會(huì)用很差的成績(jī)應(yīng)付你,。因此作為家長(zhǎng)的我，時(shí)刻提醒給孩子做好表率,。

信息時(shí)代的發(fā)展,，手機(jī)真得讓我們忽略了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻，孩子什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該去玩樂(lè),，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),，這些都做到心中有數(shù)了嗎？深刻反省自己,，從今日起放下手機(jī)，多點(diǎn)時(shí)間與孩子學(xué)習(xí),，游戲,，培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁,、糾正粗心大意的習(xí)慣,，生活按時(shí)作息，自己的事自己做,，不以自我為中心,，經(jīng)得起批評(píng)與挫折，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，大人也一樣，對(duì)于孩子的貪玩之后不能一味指責(zé),，而是鼓勵(lì)她快些把手頭的作業(yè)完成,，才有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事,，要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們時(shí)刻關(guān)注著她,。溺愛(ài)對(duì)我這種家長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)有,，愛(ài)涵子我做到了適當(dāng)，合理,，跟她的交流我一向是平等對(duì)待,，不輕易滿足要求，時(shí)常避免隔代溺愛(ài),，時(shí)刻陪養(yǎng)她的自理能力,，這點(diǎn)最值得我驕傲。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù),。我相信,，只要我能做到以上，有我的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),涵子一定會(huì)健康成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲！愿我與校攜手,，共同托起明天的太陽(yáng),！

家庭教育講座心得體會(huì)篇八

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)例子,，尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到,，電力項(xiàng)目隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到旁邊的山梁上去,，極為不便,。聰明的施工人員是這種操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在旁邊山梁上,。然后,，把“風(fēng)箏線”逐漸顯得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的厚度時(shí),，最后成功地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能順利地牽引電纜嗎,？地球人都明白，當(dāng)然不能,！而且,，在教育子女，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少學(xué)生,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那些讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然是事與愿違。

然而,，辦法都會(huì)比困難多,。前提嘛，是付出足夠的關(guān)愛(ài)和細(xì)心,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇九

在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里,，我們要如何活明白自己，帶上帝的小孩,。在家庭教育的道路上,，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，我們要做榜樣,，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心,，榜樣是一種可見(jiàn)的情感，我們的喜怒哀樂(lè)都被孩子看在眼里,，榜樣是一種隨機(jī)的頻道,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播，榜樣是一種無(wú)形的力量,，我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息,。榜樣不是做爸爸媽媽的最標(biāo)準(zhǔn),，而是惟一標(biāo)準(zhǔn),。我們要如何活明白自己，帶上帝的小孩,。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系,！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量,，像山一樣的堅(jiān)固,。母親應(yīng)該給孩子愛(ài)，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛(ài)的精神的能量,。在家庭教育的道路上,，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升,，明白了父母的價(jià)值觀,，教育理念，生活態(tài)度,，生活方式,，有開(kāi)闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛(ài)與分享,，我相信我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上一定是快樂(lè)的,，一定會(huì)有收獲的。

在孩子沒(méi)有上一年級(jí)之前,，沒(méi)有參加過(guò)興趣班,，沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年,?？偸怯X(jué)得自己很對(duì)不起孩子，為了一直沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子的成長(zhǎng),，沒(méi)有教育自己的孩子,，在為了孩子的教育問(wèn)題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方,！正如杜老師說(shuō)：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗,。但我現(xiàn)在又覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，沒(méi)有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙,！沒(méi)有給孩子有過(guò)很大的壓力,，雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)時(shí)壞的，給我們很大的壓力,。杜老師講到在小學(xué)讀書(shū)孩子沒(méi)有打過(guò)架時(shí),，我心里突然有了一種輕松的感覺(jué)。我現(xiàn)在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了?，F(xiàn)在,，我真的要感恩我的孩子，因?yàn)楹⒆拥淖x書(shū),，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師,，我們的巧克力媽媽?zhuān)瑦偦盍_云，康爸,，迪爸等,，還有今天的杜偉軍老師,，是你們讓我懂得父母學(xué)習(xí)，孩子天天向上,。是你們讓我學(xué)會(huì)感恩,。滴水之恩，涌泉相報(bào),，感恩之心當(dāng)是人之常情,。“知恩圖報(bào)”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù),；不忘教師的傳道授業(yè),；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助,；不忘社會(huì)提供的良生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇,；不忘大自然的陽(yáng)光雨露、春華秋實(shí),。知恩是激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力,。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個(gè)性,，就是源于缺少感恩之心,。要想成大事者，“博愛(ài)”之心少不得,。用一顆感恩的心生活,，生活會(huì)更加的美。

杜老師的'精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著,，家庭教育父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)的家庭環(huán)境就行,。成為父母，就是成為家庭環(huán)保主義者,。家庭環(huán)境,，孩子；家庭環(huán)境出了問(wèn)題,，孩子就成為問(wèn)題兒童,。有時(shí)候,，孩子生病了,，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，看到孩子的獨(dú)特之處,，給孩子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步,。孩子身上的許多毛病,，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的。把種子呵護(hù)在掌心,，就是對(duì)種子最徹底的拋棄,。對(duì)待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子,，懷著愛(ài)教育他們,，護(hù)送他們邁上自由之旅。

自己之所以取名守望,，就是希望能通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，讀書(shū)讀心，活明白自己,，帶上帝的小孩,，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望,。教育不是管，也不是不管,。在管與不管之間,，有一個(gè)詞語(yǔ)，叫守望,?！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，我守著你,，我在不遠(yuǎn)處望著你,。我欣賞你，但并不摸你,，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你,。“守望”的意思是說(shuō),，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻,。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn),，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái),。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的'巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎,？地球人都知道，當(dāng)然不能,！可是,，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少教師,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。初接班這個(gè)時(shí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí),。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),，我就從讀故事書(shū)抓起,，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)……總之,，辦法總會(huì)比困難多,。前提嘛,，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十一

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,，大家都初為人母，一切都得摸索,。寶寶一天天長(zhǎng)大,，我也和她一起漸漸成熟，怎樣知道孩子,，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

孩子的性情也不是先天的,，后天的'培養(yǎng)很重要,，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直,，我不愛(ài)好孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘,。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,，我們就采取轉(zhuǎn)移的方式,，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,，昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀,，不是在這嗎?”早上孩子常常會(huì)賴(lài)床,，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),，我就拿了一樣?xùn)|西,，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就蘇醒過(guò)來(lái),，呵呵,，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,，那就不理她，把她晾一邊,，全家人步調(diào)一致,，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),，跟她講道理,，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)心的笑起來(lái),。孩子還小,，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)?，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里,。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影,。

老師常常夸獎(jiǎng)她的小手很巧,，我們大人當(dāng)然很受用,，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她整理干凈,，必是不愿意的,，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)整理的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),，最會(huì)仿照大人的樣子,，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地,，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子,，我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng),，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯,，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,，“我要吃清蒸魚(yú)”,，于是她就說(shuō)好的，立刻做,。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,，我們就假裝吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,，真香”,，她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好,，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,，老師發(fā)紅花,，她扔掉，由于她不愛(ài)好,，有的小朋友做了不對(duì)的事,，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,，可她會(huì)跟他們一起站到上面,，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,，結(jié)合在家的表現(xiàn),，她也愛(ài)好玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,，浪費(fèi)水是錯(cuò)的,，結(jié)合南方洪澇的事，給她講南方的小朋友由于沒(méi)有水而不能洗澡啦等等,，讓她知道要節(jié)省用水?，F(xiàn)在她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢,。

孩子從小就有虛榮心，愛(ài)好爭(zhēng)第一,。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧,，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的,，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的,，其他小朋友得第一,，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),，得到第一是很光榮的,，別人得第一你也該為朋友高興。漸漸的她懂了，再也不會(huì)由于沒(méi)有得到第一而哭鬧了,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十二

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座,，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí),、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座,，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn),。自己也通過(guò)和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識(shí),。快快樂(lè)樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子,，主要有家庭,、學(xué)校、社會(huì)等,。所以,，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十三

（二）5月13日下午,，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,，我深有感觸。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié),，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么,？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類(lèi)?ài)他們的,，老師是無(wú)所不能的,，老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng),，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母,，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),，那么有耐心。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),，和自己的孩子一起學(xué)習(xí),，一起畢業(yè)。

根據(jù)這次報(bào)告精神,，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致,。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益,。

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,，尊重孩子,，不能一切包辦，更不能溺愛(ài),。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的.同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和,。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如,，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好,。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣,，要選取一些有思想深度的書(shū),，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十四

這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到很多,，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長(zhǎng),，是孩子的第一位老師,，身體力行，為孩子樹(shù)立榜樣,。

首先,，在家庭內(nèi)部，從大人做起,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例,，讓孩子建立正確的是非觀念,，明確“上學(xué)”是為了什么？樹(shù)立正確的人生觀,。

其次,，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力,，善于助人為樂(lè),，孝順長(zhǎng)輩，懂禮貌等并給予肯定和表?yè)P(yáng),。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急,，指出它的不好處和影響與人相處的危害性,，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí),，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活。

第三,，孩子需要自由的空間,，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo),，家長(zhǎng)給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向,，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”,。

第四，培養(yǎng)孩子的自立能力,，在能夠做簡(jiǎn)單的飯,，洗簡(jiǎn)單的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)生活技能范圍,，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理,、自立，直至將來(lái)不依賴(lài)父母經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生活,。

最后,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)更注重孩子的心靈成長(zhǎng),，身心健康,、快樂(lè)。

作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng),，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委,、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式,。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過(guò)去盲目教子,，無(wú)根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育,、家庭教育,、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，,，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義,。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專(zhuān)家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受,。

（一）科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力,。

市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注,。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望?；顒?dòng)如能持之以恒,，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣,，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

（二）由于傳統(tǒng)的教育體制過(guò)于注重知識(shí)教育,，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì),，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大,。成為子女成才的有力武器,。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育,，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ),。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子敢于思考,、表達(dá),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé),；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美,；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛(ài)護(hù)孩子,，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo),；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗,。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣,。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗,。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才,，成為社會(huì)棟梁！

最后,，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶,，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁,！

在xx老師的邀請(qǐng)下,，有幸到國(guó)際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座,，感觸頗深，這場(chǎng)講座對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常及時(shí)的,，為我們培養(yǎng),、教育孩子提供了方向。

講座從專(zhuān)家與家長(zhǎng)互動(dòng)開(kāi)始,，家長(zhǎng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結(jié)合生動(dòng)事例,，娓娓道來(lái)，為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津,。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈,，反思自己的教育方式。

專(zhuān)家讓我明白了忽視心靈成長(zhǎng)是家長(zhǎng)教育中最大的誤區(qū),。她告訴我們這些家長(zhǎng),，教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān),，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上,。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(zhǎng)需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。給孩子肯定的評(píng)價(jià),，讓孩子樹(shù)立自信心,，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上再三的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦,，提高耐挫折的能力,。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì)到了生活的艱難,，感受到了父母的不易,。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地保護(hù),，不能夠讓孩子健康地成長(zhǎng),，只會(huì)教會(huì)孩子冷漠，只知道索取而不知道回報(bào),。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力,，能讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子有一顆善良的心,，也提高了孩子的各方面的綜合能力,。

我們家長(zhǎng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪,，很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì),，希望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十五

昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專(zhuān)家——常海教授,。

風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長(zhǎng)”的專(zhuān)題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子,。

一、搞家庭教育,，意義十分重大,；

二,、高度關(guān)注孩子,，全面健康成長(zhǎng)；

三,、孩子健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)必須付出,。

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“孩子是夸出來(lái)的,，父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,，由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,，達(dá)到既定的教育目的,。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育,。以自身的'豐富閱歷和專(zhuān)業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇,、判斷,，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不,，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的章,，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),！

家庭教育講座心得體會(huì)篇十六

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座,，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到,，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上,。然后,，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí),，最后順利地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更是耐人尋味,。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道,，當(dāng)然不能,！可是，在教育孩子,，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違,。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意教育，是絲毫起不了作用的.。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō),，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十七

今天下午我有幸與全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽(tīng)取了張會(huì)長(zhǎng)的有關(guān)庭教育的專(zhuān)題報(bào)告講座,，主要內(nèi)容是教育孩子不要輸在家庭教育上,。聽(tīng)完講座后對(duì)于我來(lái)說(shuō)受益匪淺，我深深地感受到了家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多重要,。

“家庭教育” 既是搖籃教育,，也是終身教育，對(duì)孩子的身心健康有著舉足輕重的作用,。父母是孩子的第一任教師,，教育方法的采用與家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)有密切關(guān)系。讓孩子在平等,、民主,、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)是很重要的，父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，尊重孩子,，不要按照自己的意愿來(lái)要求孩子，學(xué)會(huì)溝通,，幫助孩子來(lái)開(kāi)發(fā)最大的潛能,，要接納孩子的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)保護(hù)好孩子的情緒,，要以朋友式的關(guān)系來(lái)欣賞自己的孩子,，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)的能力。

時(shí),，不給孩子施加任何的壓力,，并適當(dāng)?shù)慕o與挫折考驗(yàn)，從小建立起過(guò)硬的心理素質(zhì),，孩子有的時(shí)候考試沒(méi)有考好,，家長(zhǎng)不能去一味責(zé)怪孩子，那樣會(huì)挫傷孩子的自尊心,，而應(yīng)該以平和的態(tài)度去分析考不好的原因,，和孩子去探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，讓孩子有自信心,，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該去夸獎(jiǎng)孩子,。

另外,，在報(bào)告中,，張會(huì)長(zhǎng)也舉出了很多的反面例子，如李天一等等,，這些孩子原本也是祖國(guó)美好的花朵,，只是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)募彝ソ逃艑?dǎo)致他們釀成大禍，走到了無(wú)法挽回的地步,。這些活生生的案例都觸目驚心,，發(fā)人深省，使人不得不對(duì)家庭教育投入更多關(guān)注的目光,。

通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育在整個(gè)教育中的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,，我在以后的工作中應(yīng)該在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上多加學(xué)習(xí),，積累有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,，在日常工作中多跟學(xué)生家長(zhǎng)接觸,，提供建設(shè)性意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)同心協(xié)力,，共同做好對(duì)孩子們的教育工作,。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十八

我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算２４點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，xxx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他，鼓勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué)，xxx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

xxx在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭,?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的.項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十九

父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引路人,，所以家庭教育的重要性可想而知。通過(guò)觀看《家庭教育,，半月一講》第59講,，我也深有感觸。

教育孩子真的不能一概而論,，而要因材施教,。我們家是二胎家庭，大寶活潑好動(dòng),，好像永遠(yuǎn)有用不完的精力，各種體育運(yùn)動(dòng)都喜歡,；小寶就比較安靜了,，喜歡文靜點(diǎn)的興趣了。

這就是個(gè)體上的差異,，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的.方法,。而且在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不同年齡階段,，他們的心理特點(diǎn)也不一樣,，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們，才能讓我們更加的認(rèn)識(shí),、了解他們,，以致于能更好的教育引導(dǎo)他們,。

教育孩子任重而道遠(yuǎn)，我們要跟著孩子一同成長(zhǎng),。

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家庭教育講座心得體會(huì)篇二十

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以,，以身作則,，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

2,、教孩子好的學(xué)習(xí)方法,。

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，和老師同步思考,、加強(qiáng)互動(dòng)，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的,。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,。

都說(shuō)孩子還是自己的好,。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí),、善良,、守信，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子,，尊重孩子,，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

4,、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。

家長(zhǎng)要互相尊重,，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑,，這是多么幸福的事情呀!

5,、同孩子一起成長(zhǎng)。

活到老學(xué)到老,。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步、成熟,，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì),。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

家庭教育講座心得體會(huì)篇二十一

x月x日下午,，在xx參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,，我深有感觸,。

根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛(ài),。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和,。

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如,，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好,。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū),，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。