總結(jié)自己的心得體會可以幫助我們找到問題并改進(jìn)自己。10.最重要的是，在寫心得體會時(shí)要保持真實(shí)和誠實(shí)，不虛構(gòu)或夸大自己的經(jīng)歷和成果,，保持對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。小編為大家推薦了一些值得一讀的心得體會范文,，希望能對大家的寫作有所啟發(fā),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇一

為了提高教師的素質(zhì),，進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園，縣教育局舉辦了骨干教師暑期培訓(xùn)班,。與以往的暑期培訓(xùn)不同,，本次培訓(xùn)緊密圍繞當(dāng)前我縣進(jìn)行的大集體備課改革，不唱高調(diào),，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎,，但我還是興致盎然,。因?yàn)椋ㄟ^本次的暑期培訓(xùn),，確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用,。

本次培訓(xùn)，分為三個(gè)階段,，第一階段為在校學(xué)習(xí),，第二階段為全縣學(xué)習(xí)，第三個(gè)階段為在家自學(xué),。內(nèi)容豐富,，形式多樣，包括：網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí),、各校匯報(bào)本校的大集體備課,、觀摩課和評課議課,。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn),；不但有教育法規(guī)的宣傳,，備課方法的講解，也有老師自己的心得體會,；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí),，也有小組討論和在家自學(xué),。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出,。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,，網(wǎng)絡(luò)大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進(jìn)行到底的決心,。

網(wǎng)絡(luò)大集體備課時(shí)我縣改革實(shí)行的一種備課形式,，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中,，也有存在的問題及困惑,，如何把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合起來，打破過去一個(gè)人獨(dú)立思考,，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學(xué),，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點(diǎn),，采取有效的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)趣味教學(xué)來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學(xué),。而今,，通過網(wǎng)絡(luò)模式，多人合作,，共同探討,，將一項(xiàng)任務(wù)分開化，我們有了更多的精力,，從事教材,、教法的研究，在閑的時(shí)間里,，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息,。教師自主、合作,、探究,，形成研討氛圍,，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢，以前我們都是“各備各課”每個(gè)老師在平時(shí)都是專注于自己備課,，而縣教育局在本學(xué)年暑期組織了“網(wǎng)絡(luò)大集體備課”的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路,，達(dá)到資源共享的目的,。各位教師都積極參與，各抒已見,，從中學(xué)了不少經(jīng)驗(yàn),，可以在平時(shí)的課堂教學(xué)中少走很多彎路，個(gè)人素質(zhì)將會得到充分的展現(xiàn)與提高,。

各校代表講授自己學(xué)校的大集體備課經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，給大家指引了正確的方向，提出了合理的方法,。以里莊為代表的各學(xué)校講解了自己學(xué)校在以往多年里總結(jié)的大集體備課的形式,、方法、分工,、優(yōu)化等各個(gè)環(huán)節(jié),，通過個(gè)人初備、集體研討,、個(gè)性化備課,、課后教案修訂意見等步驟把一個(gè)備課通過集思廣益，做到最好,。

接下來是觀摩課,，我們欣賞了兩位大師的精彩表演。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。他們在課堂上看似表演的講授，深深地感染了學(xué)生,，抓住了學(xué)生的心,。他們并不局限于課堂教學(xué)形式，一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么？十年,，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么,？我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種,？而這位大師就是在教給學(xué)生知識點(diǎn)的同時(shí)，教給了他們解決問題的方法,、思維方式,、解決問題的能力，讓人獲益頗多,，意義深遠(yuǎn),。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,。短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了自我,，重新認(rèn)識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教改意識，從事教學(xué)研究,，最終形成屬于我的教學(xué)風(fēng)格,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇二

炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至,?；厥讋倓傋哌^的四天時(shí)間，是忙碌的,、是炎熱的,、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長著,、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,，我由衷的覺得時(shí)間沒白花,，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí),、最合理的一次，我受益匪淺,。

這次學(xué)習(xí),，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。

首先,，教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng),，以便更有效的調(diào)動各方面因素傳情達(dá)意、相互輝映,，使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致,。

其次，教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提,。作為一名教師,，就必須要慎重的把自己的儀表行為調(diào)整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下,，服飾打扮整潔樸實(shí),、美麗大方，充分的把自己的審美觀點(diǎn)和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生,；言行舉止,，應(yīng)謹(jǐn)慎謙和、文明禮貌,；為人熱情真誠,、落落大方，給學(xué)生樹立一個(gè)既值得尊敬,，又和藹可親的形象,。

再次，教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點(diǎn)相符,，與年齡特點(diǎn)相符,。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng),，服飾灌注精神,，重在協(xié)調(diào)。如果將人與服飾看做一個(gè)整體,，那么,，首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào)。在不同的場合著不同的服裝,，早已是很多人的共識,，視具體情況,，既可作“萬花叢中一點(diǎn)紅”的對比,，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托,，但無論怎樣，所選服裝的款式,、色彩,、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào)。人的儀態(tài)千差萬別各具特點(diǎn),，很難用某種模式框定出來,。只要自己多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)協(xié)調(diào),，便會找到適合自己的最佳裝束,，穿出個(gè)性、穿出風(fēng)格,，真正做到“衣如其人”,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇三

20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實(shí)小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，接受到老師們對于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí),，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師,，我意識到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動單一,，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過學(xué)習(xí),，我收獲頗豐,，意識到自己的不足之后，我會將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,，改進(jìn)自己的不足之處,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會,。

第一個(gè)講座是郭校長的講座,，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展,。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識。數(shù)學(xué)在社會各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛,，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。

第二堂講座是陸校長的講座,。陸校長條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法,；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的深化認(rèn)識,；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改；領(lǐng)域名稱的變化,；關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解,。培訓(xùn)時(shí)，專家的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇四

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。

為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí)，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。

來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。

其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討,。

出處 m.sevw.cn

講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,，但是，沈老師也補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”，她說盲目認(rèn)真的教師會影響一個(gè)孩子的一生,。

那么,，我們能做什么呢?1.寬容，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術(shù),。

4.真心與學(xué)生對話。

其次,，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1. 如何提高課堂的實(shí)效性;2. 如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標(biāo),。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化。

最后,，沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來解決以上存在的問題,。

1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);3. 優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會,。

總之，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。

同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。

同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在今后的工作中我會努力實(shí)踐,、勇于開拓，爭取做一個(gè)有理想,、懂研究,、會教書的合格的教師，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇五

在培訓(xùn)期間,，各位老師進(jìn)行了備課、說課競賽活動,，雖然我是一名教輔人員,，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水,，才能給學(xué)生一杯水,。”作為剛進(jìn)入崗位的老師,，我們必須不斷的充實(shí)自己,。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的,。同時(shí),，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會一個(gè)學(xué)生知識的時(shí)候,，必須得先教會他們做人,，先成人后成材，同樣,，老師的一言一行對學(xué)生的影響極為重要,，我們必須以身作則,，融入學(xué)生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,，引導(dǎo)學(xué)生,，高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期,，作為老師應(yīng)該耐心,、細(xì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生,。

葛校長曾經(jīng)多次說過：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬,，走一程，然后,，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動,，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責(zé)任之大，xx的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,，毅然決然的到我們xx大山中來支教,，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路,，背井離鄉(xiāng),，吃了我們想象不到的.苦，在此,，我向各位xx的老師致敬,，同時(shí)，在這幾年中,，我們應(yīng)抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習(xí),，[蓮山課件]并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn)，為我們以后的路作好鋪墊,。

在短短的十天培訓(xùn)中,，我第一次感受到學(xué)校工作的艱辛，以前一直是學(xué)生,，總是在安心的享受著一切?，F(xiàn)在僅僅是個(gè)起步，尤其是對于像xx高中這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)校,，各種規(guī)章制度,，教學(xué)措施，教師和學(xué)生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,，而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實(shí)際行動起來,，為了回報(bào)我們的家鄉(xiāng),，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的殷切寄托,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格規(guī)范自身，做到愛崗敬業(yè),，充分認(rèn)識到教師工作的重要性,，并且必須重視言傳身教雙面去影響學(xué)生，初中生和高中生的心理都有很強(qiáng)的可塑性,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

最后,，我深切的感謝xx各位老師的諄諄教誨,，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺,，同時(shí)也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷,，我會盡自己最大的努力,，為xx中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇六

通過一個(gè)多月來的hx教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本人的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高,，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

(1 )新課程下的師生關(guān)系,，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生,，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者,?！闭Z文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對服從老師,，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等,、相互合作，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究,。

(2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),，在教學(xué)活動中,，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。“無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程,。

(3)新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),?！痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念,。老師在語文教學(xué)課堂評價(jià)中，教給了我們對學(xué)生的評價(jià)方法,，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”,，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力的評價(jià),。

這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受,，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況,，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告,，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑,。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之,，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利,，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒,，求是求真,。語文教育是藝術(shù)，美在享受,、陶冶身心,。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己,，學(xué)著不斷實(shí)踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇七

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)的好奇心,、求知欲，幫助學(xué)樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育,，學(xué)作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個(gè)學(xué)都抬起頭來走路,?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人,?！苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有作風(fēng),，允許學(xué)提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué),，讓學(xué)絕對的服從,，反之，教師就會體罰或變相體罰學(xué)，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué),，對后進(jìn)要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對學(xué)今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求,，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)見到老師或長輩要主動問好，行走時(shí)注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服,，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)值日,，講究個(gè)人衛(wèi),，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會存,、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)“親其師，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,，使教學(xué)更直接、更動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時(shí),，可以通過微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報(bào)。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會、工作和活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)的良師益友。

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

教師的一言一行對學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)都喜歡模仿,，將會給學(xué)帶來一的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇八

今年暑期我們學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓(xùn)活動,。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

雖然我是一名有十年教齡的老師,，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉,。

教導(dǎo)處的朱主任和靳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我認(rèn)識到,，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。

同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

所謂教育思想，也可以稱之為教育觀,，即是一個(gè)人對教育所持有的根本觀點(diǎn),，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,，甚至是針鋒相對的,，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育,，必須克服錯(cuò)誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響,，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯(cuò)誤教育思想,，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此,，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí),，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面,、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實(shí)際,，只有這種素質(zhì)教育思想,，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想,。

教師作為一種特殊職業(yè),，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡,、默默無聞的,，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星,。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福,，一個(gè)人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí),，體會到人生真正意義和價(jià)值,，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下,，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的,，心得體會而是相輔相成的。

作為一名教師,，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn),。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo),，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn),，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動起來,，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面,。

培訓(xùn)結(jié)束以后,，我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性,。要想成為一名真正的品德教師,，還需要努力提高自身素質(zhì)，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步,，我會在今后的實(shí)際工作中找差距,，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我,，早日成為研究型教師,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇九

在暑假，對于很多學(xué)生來說都會去輔導(dǎo),，那么對于許多教師也會選擇去培訓(xùn)哦,。教師暑假培訓(xùn)是為了更好地去了解這一職業(yè)，學(xué)會如何更好的傳授知識和怎樣與學(xué)生相處,。以下是一些寫得很精確的關(guān)于教師暑假培訓(xùn)心得體會,，歡迎閱讀。

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的'實(shí)踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個(gè)過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

八月的天空,，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天,，

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會,。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十

20xx年x月xx日上午,，我有幸參加了《洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》,，聆聽了數(shù)學(xué)專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動和引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗多,！

深度教學(xué)是建立在教師深度教的基礎(chǔ)，通過學(xué)生深度的學(xué)來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)方式,。

為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展做奠基,，以問題為核心,，解決問題為目標(biāo)，自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問題情境,，通過討論,，探究，表達(dá)等學(xué)習(xí)活動,，解決教學(xué)問題,，發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)：四基,，四能,，三會。現(xiàn)在新課標(biāo)指的“四基”包括基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想；積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn),。四能是指分析問題,、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力,。

過去僅僅強(qiáng)調(diào)的分析和解決問題，現(xiàn)在加了兩個(gè),，就是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會"是指平時(shí)的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。

沒有最好,，只有更好,，接下來的日子我會努力在教學(xué)過程中嘗試深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十一

如何做一名好教師,，不僅是新上講臺教師要思考的問題，對每位教師都是個(gè)永恒的題目,。今年,，我已經(jīng)是一個(gè)有著兩年教齡的教師，怎樣做一名好教師,，如何當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的好教師,，這是我一直在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。通過今天的學(xué)習(xí),，在我心目中,，好教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,。學(xué)高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過：“知識不足,，可以用道德彌補(bǔ),，而道德不足，任何知識卻無法補(bǔ)償”,。還有一句話,，也是人們常說的，做事先做人,。因此,，我認(rèn)為，作為一名教師,，要教書,，必須先做人，必須自覺地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，才能獲得學(xué)生最起碼的尊重。要用“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想，善待學(xué)生,，寬容學(xué)生,，理解學(xué)生；要用自己的品行,、人格熏染學(xué)生,、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生,。

做一名好教師,，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神,，要做到干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生,，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,，為人師表，以身立教,，樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé)。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好教師,，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識,。教師不僅要有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性,，能以教書傳知,，育人感人，在平時(shí)也應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂，流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用自己的知識感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程,。

優(yōu)秀教師不是培訓(xùn)出來的,，工作能力是在實(shí)際的工作崗位上干出來的。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步,。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起,，從眼前做起，堅(jiān)持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，就是的開始,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始,；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn),，就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn),，相信我們一定能取得成功,！

暑期凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,！經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開展了為期3天的教師培訓(xùn)活動,，安排合理,、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺,?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長宜放眼量”！經(jīng)過培訓(xùn),，用心做一名有理想信念,、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的新時(shí)代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

自信是成功的基石,。作為教師,，首先要樹立信心，對自己要有信心,，對學(xué)生要有信心,，對學(xué)校要有信心，只有這樣,，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好教育,。培訓(xùn)會上,，孔校長就學(xué)校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)牢記使命》的報(bào)告。她首先對過去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié),，然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對新學(xué)期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,，碩果累累,，作為濟(jì)瀆路學(xué)校的一員，感到無比的自豪,。

在過去的一年取得的一系列成績,，尤其是中招考試的重大突破，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力,。雖然學(xué)校還存在諸多問題,，但我們相信，困難是暫時(shí)的,，只要我們團(tuán)結(jié)一致,，敢于擔(dān)當(dāng)，努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn),、包容,、求真”的濟(jì)瀆精神,，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天一定會更加美好,。

師德師風(fēng)問題是教師發(fā)展的核心問題,，也是影響學(xué)生成長的主要因素?？仔ｉL針對師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn),，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo)?！吧啤蔽幕┐缶?，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去，說文明話,，辦文明事,，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作,，幸福生活,！

培訓(xùn)會上，濟(jì)源李春艷,、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報(bào)告了詮釋,。他們的共同特點(diǎn)是熱愛閱讀和研究，立足課堂,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平,，在幫助學(xué)生成長的過程中，也成就了自己,。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地，潛心鉆研,，提高能力,。

有人說：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓(xùn)會上,，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座,。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法,。感受最為深刻的是abc情緒管理法,。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣,、要厲害點(diǎn)兒,，卻忽略了這種方式對學(xué)生成長的不利方面。所以,，調(diào)控自己的情緒,，教會學(xué)生解決問題,，而不是通過壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤，做到嚴(yán)中有愛,，在愛中嚴(yán),，在嚴(yán)中愛，非常重要,，且有意義,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十二

你做過的你記住了，你說過的你卻忘記了,！正如一位數(shù)學(xué)家指出的,，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”。在數(shù)學(xué)課上,，我有很深的體會,。當(dāng)我在課堂上講時(shí)，同學(xué)們聽得很認(rèn)真,，而且大部分能聽得懂,。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時(shí),，就會茫然不知所措,。因此，課堂上要十分講究課的節(jié)奏,。該用眼觀察時(shí),，就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察；該動腦思考時(shí),，就給足時(shí)間安靜思考,；該動手操作時(shí)，就給足空間讓學(xué)生擺弄,；該動筆練習(xí)時(shí),，就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生動腦,、動口,、動手有機(jī)結(jié)合，使課堂思看結(jié)合,，說寫結(jié)合,，動靜搭配，達(dá)到最佳的效果,。

現(xiàn)在,，小組合作正成為老師們在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物”。因?yàn)椋抡n程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間,、生生之間合作交流的氛圍?？晌铱傆X得,，現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時(shí)候,，教師應(yīng)成為小組討論的一員,，參與其中，并對小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo),。教師在巡視過程中,，同時(shí)要關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況,，做到心中有數(shù),，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控,。

有的課表面看上去氣氛異?；钴S，學(xué)生參與度高,。但是,，學(xué)習(xí)效果一定好嗎？其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好,，也并不是笑聲越多越好。安靜,、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的,。讓學(xué)生“動”起來是一個(gè)目的，但只“動”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何使課堂活而不亂呢,？這個(gè)問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十三

20xx年7月16日至7月22日,，我有幸參加了南京市千名農(nóng)村教師培訓(xùn)。在這七天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中聆聽了各方教育專家學(xué)者的講座,，近距離地與他們交談,。每一天的學(xué)習(xí)都給了我強(qiáng)烈的感染和深深的反思。通過這幾天的學(xué)習(xí)，對小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識和感悟：

原先一直認(rèn)為備好課,、上好課,，把課本中的知識正確無誤地傳授給學(xué)生，就行了,。其實(shí)不然,，聽了特級教師聶永春老師在《打造高效課堂提升教學(xué)智慧》的講座，才知道自己在語文教學(xué)中觀念存在很大的誤區(qū),。新時(shí)代的語文教師不光備好課,、上好課，還要有做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題的智者,。能夠挖掘文本的深度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的需求與規(guī)律，多角度分析文本人物,。引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)語文文本,，教師要做使教學(xué)成為有效性教學(xué)的引導(dǎo)者。例如,，聶老師提到教師在教學(xué)中要了解學(xué)生已有認(rèn)知知識體系,，要關(guān)注學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力；發(fā)現(xiàn)問題,，打破常規(guī)從新角度去思考問題,。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學(xué)的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼，要做有心人,，才能在教學(xué)中深度思考,，深度感悟，深度認(rèn)識,。

正如特級教師潘文彬老師在《守望平實(shí)而有效的語文教學(xué)》的講座中講到：語文教學(xué)的起點(diǎn)在哪里,？語文教學(xué)得為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。査靜老師在《激發(fā)習(xí)作興趣從命題開始》的講座中,，提到作文命題的“快樂指數(shù)”,。他們的經(jīng)驗(yàn)和成功告訴我們這些工作在一線的教師，成為有心人一定要有一顆孩童般的心靈,，這樣才能走近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，才會知道學(xué)生真正需要的是什么,？從這些名師一個(gè)生動鮮活的案例中,，感受的他們不但有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，還有一顆童心的回歸,。對于語文教學(xué)的核心——解讀文本,，其中關(guān)鍵的一條就是用兒童的眼光來解讀教材,。轉(zhuǎn)換角色，站在兒童的立場體會,，不一味的把教師的想法強(qiáng)加給學(xué)生,。這就是名師們在長期實(shí)踐中不斷總結(jié)，因材施教,。我要從他們身上學(xué)到高貴的品質(zhì),，立足于學(xué)生的角度，讓語文課堂活起來,，趣起來,。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，這就要求教育要不斷更新，能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中有所創(chuàng)新,，由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，正如楊春艷老師所說，教師成為研究者是教師專業(yè)化的重要內(nèi)容,。傳統(tǒng)型的教師不再順應(yīng)時(shí)代的要求,，所以我們沒有理由不學(xué)習(xí)，不研究,，不創(chuàng)新,。

雖然只有短短的七天培訓(xùn)，但我已深深地被這些專家名師們豐富的知識內(nèi)涵,、精湛的學(xué)識理論,、高尚的敬業(yè)精神折服！今后,，我將在我的教學(xué)中滲透他們的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人修養(yǎng)，嘗試在教學(xué)中做有心人不斷創(chuàng)新,，讓自己在語文教學(xué)路上越走越遠(yuǎn),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十四

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多,，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā),，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長。同時(shí),，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。

8月2日,，我有幸參加了今年的美術(shù)培訓(xùn),，一年一度的暑期培訓(xùn)可以說給我們每位教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互探討的一個(gè)平臺,。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，讓我們從中汲取了教學(xué)的智慧,，為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的資源,。

三天的培訓(xùn)，雖然緊張,，天氣也很是炎熱,，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的！首先,，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解,。劉老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨,，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施,，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐,，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū),。劉老師還就當(dāng)前個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求，她說：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,。機(jī)會對每個(gè)人來說都是均等的,，就看你努力不努力，只要你肯付出,，你就一定能成功,。是的，就我們現(xiàn)在的崗位來說,，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰?，而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心,，有一種認(rèn)真的工作態(tài)度,，有一種不服輸?shù)母蓜牛嘈盼覀兠總€(gè)人都會好樣的,。

接著,，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報(bào)告，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫,？”為重要課題,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解,，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生,，去開發(fā)學(xué)生的智慧,，教他們創(chuàng)新。最后,，劉老師說：不怕不會教,，不怕你不懂，就怕你不去教,。只要熱情不減,，相信每個(gè)人都能成功。幾句簡單樸實(shí)的話語,，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛,。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績,，確實(shí)讓人敬佩,。

這次培訓(xùn)，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采,，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象,，使我耳目一新，受益匪淺,。四位教師的課堂各有千秋,，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看,，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，教學(xué)思路清晰,，形式新穎，目標(biāo)明確,，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,，課堂開放而有活力，應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備,。但通過教師們認(rèn)真評課也看出,，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯?、探討,，只有不斷地修訂,、完善自己的課堂，才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲,。

總之,，這個(gè)暑期的美術(shù)培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力完善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思,，不斷提升自我,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會與教育教學(xué)分享篇十五

通過幾天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，個(gè)性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識,，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點(diǎn)體會：

提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得沒有愛就沒有教育；這一深刻道理,。

這是xx老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)聯(lián)來講,，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不好主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些明白之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生；之因此差,，原因在于他們潛能被種,。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的差生,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性；,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。