通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將復(fù)雜的事情分解為簡(jiǎn)單明了的步驟,，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。在制定計(jì)劃時(shí),，要考慮周圍環(huán)境和他人的支持與合作。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們迅速響應(yīng)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，并取得更好的成果,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇一
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)),，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),。《指南》的印發(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
二,、活動(dòng)目的：
《指南》從健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
三、學(xué)習(xí)方式：
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
四、實(shí)施計(jì)劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
五,、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇二
成立中醫(yī)護(hù)理工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，總長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副總長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各護(hù)士長(zhǎng)任組員,，明確職責(zé),，負(fù)責(zé)全院中醫(yī)護(hù)理工作的實(shí)施、監(jiān)督,、檢查與反饋,。
二、人力資源管理,。
1,、建立護(hù)理人員技術(shù)檔案。對(duì)各種考核結(jié)果動(dòng)態(tài)記錄,。
2,、加強(qiáng)護(hù)理人員中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)。重視中醫(yī)知識(shí)學(xué)習(xí),，由于我院護(hù)士以西醫(yī)為主,，對(duì)中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠,，影響了臨床運(yùn)用,，所以我們會(huì)逐漸修訂適合醫(yī)院實(shí)際的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，并組織學(xué)習(xí),。這了提高大家的中醫(yī)理論水平,，不僅參加院部組織的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且會(huì)要求各科定期組織自我學(xué)習(xí),。護(hù)理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計(jì)劃,，每半年舉行一次中醫(yī)技術(shù)操作考核,，每年舉行一次中醫(yī)理論考核,，使中西護(hù)士熟練掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程,，提高中醫(yī)護(hù)理水平,。
2、加強(qiáng)中醫(yī)人才培養(yǎng),，鼓勵(lì)大家參加中醫(yī)護(hù)理的專業(yè)培訓(xùn)，目前中醫(yī)護(hù)士只有2名,，計(jì)劃每年增加2-5名，中醫(yī)護(hù)理人員占20%,。鼓勵(lì)西醫(yī)護(hù)理人員參加中醫(yī)職稱考試,。西醫(yī)護(hù)士每年參加100學(xué)時(shí)的西學(xué)中，利用專業(yè)進(jìn)修,、參加培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等方式培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才。
目前,，我們開展的是耳穴埋粒,、中藥足療、中藥制劑貼敷等,，今年,，逐步提高中醫(yī)護(hù)理參與率，參與率將達(dá)50%,，在開展好現(xiàn)有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,，開展中醫(yī)護(hù)理新項(xiàng)目，如穴位按摩,、刮痧等,。
四、加強(qiáng)中醫(yī)質(zhì)量控制,。
制訂中醫(yī)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),，每月進(jìn)行一次質(zhì)量考核，考核內(nèi)容包括中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握,、中醫(yī)護(hù)理常規(guī)的落實(shí)等內(nèi)容,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋整改。不斷提高中醫(yī)護(hù)理水平,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇三
一,、活動(dòng)目的.：
為幫助學(xué)校里生活,、思想上有困難的學(xué)生，讓他們能像其他孩子一樣享有豐富,、有益業(yè)余生活,，能幸福快樂(lè)成長(zhǎng)在藍(lán)天下,，陽(yáng)朝小學(xué)黨支部,、聯(lián)合學(xué)校團(tuán)組織、少先隊(duì)組織向全校師生,、家長(zhǎng)進(jìn)行“同在藍(lán)天下”愛心行動(dòng),。
二、活動(dòng)參與者：
愛心教師,、愛心家長(zhǎng),、愛心伙伴。
三,、活動(dòng)面向?qū)ο螅海ū拘W(xué)生）,。
1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,。
2,、父母無(wú)時(shí)間照顧學(xué)生。
3,、父母在異地學(xué)生,。
4、父母離異或離世學(xué)生,。
四,、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、世界之窗游玩（5月份）,。
2,、參觀省博物館（7月份）。
3,、南郊公園（10月份）,。
4、海底世界（元月份）,。
五,、活動(dòng)要求：
1、以自愿為原則,。
2,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由各愛心參與者一起分擔(dān)，車輛由有車的愛心家庭獻(xiàn)愛心出車,。
3,、愛心父母可以帶自己孩子一起參與活動(dòng),。
六、操作流程,。
1,、各班收集有困難、愿意接受幫助孩子名單,。
2,、各班在家長(zhǎng)會(huì)上宣傳、招募“愛心家庭”,，會(huì)后進(jìn)行報(bào)名填表,。
3、學(xué)校統(tǒng)籌活動(dòng),，開展活動(dòng),。
附一：困難學(xué)生情況表。
附二：家長(zhǎng)申請(qǐng)表,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇四
為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知”要求，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
1、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫體會(huì),，積極參與討論等。
2,、采用集中與分散相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式,。
3月：
1,、召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神，營(yíng)造濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，印制學(xué)習(xí)資料。
2、集體學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。
4月：
1,、安排全園集體學(xué)習(xí)2次，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容
2,、自主學(xué)習(xí)，要求教師從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),，記好學(xué)習(xí)筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
5月：
1,、學(xué)習(xí)總結(jié)，組織幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試,。
2,、貫徹落實(shí)在工作中，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)指南,，自查自糾,，每位教師寫出一篇教育感言。
6月：
1,、樹立典型,、弘揚(yáng)正氣,。組織評(píng)選學(xué)校陽(yáng)光教師，以先進(jìn)的思想教育人,，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,，以榜樣的力量鼓舞人。
2,、完善教師考核制度,。把標(biāo)準(zhǔn)作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法,，并作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先,真誠(chéng)地感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料,。
我畢業(yè)于xx大學(xué)xx系,，xx大學(xué)是我國(guó)xxxx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、育人有方而著稱;xxxx大學(xué)xxxx系則是全國(guó)xxxx學(xué)科基地之一。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，無(wú)論是在知識(shí)能力,，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺,。
四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語(yǔ)聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件,。
同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實(shí)了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
更重要的是,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí),、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn),。
此外,，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己,。
大學(xué)四年,，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事,，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),，讓我在挫折中成長(zhǎng)。
祖輩們教我勤奮,、盡責(zé),、善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是,、開拓進(jìn)取的作風(fēng),。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步。
收筆之際,，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
xxx,。
xxxx年xx月,。
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。
它與普通的信函沒(méi)有多少區(qū)別,，但它與朋友的信函又有所不同,，當(dāng)然也不同于“公事公辦”的公文函。
求職信所給的對(duì)象很難明確,，也許是人事部一般職員,，也許是經(jīng)理，如果你對(duì)老板比較了解的話可以直接給老板,。
當(dāng)然,，如果你根本就不認(rèn)識(shí)招聘公司的任何人，求職信最好寫上“人事部負(fù)責(zé)人收”較妥,。
如果直接寫人事部經(jīng)理或“老總”收可能不妥,，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興,。
求職信起到毛遂自薦的作用,，好的求職信可以拉近求職者與人事主管(負(fù)責(zé)人)之間的距離，獲得面試機(jī)會(huì)多一些。
求職信是自我表白,，其目的和作用要是讓人事主管看,，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡(jiǎn)明扼要,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇六
（五）加大投入,，添置、更換設(shè)施設(shè)備,，強(qiáng)化資源管理,，提高使用率。
三,、主要措施?
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念?
（二）開展活動(dòng)，提高質(zhì)量?
（三）創(chuàng)造機(jī)會(huì),，提高素質(zhì)?
3,、舉行六一文娛匯演比賽，各班至少要有一個(gè)節(jié)目參賽,。?
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇七
眼下,，正值辭舊迎新之際，一年一度的“工作總結(jié)”又開始粉墨登場(chǎng)了,。于是各單位各部門拿出“渾身解術(shù)”,，通過(guò)“秀才”們的濃墨重彩，總結(jié)一年來(lái)所干的.工作，這本無(wú)可厚非,，實(shí)屬正常,。但筆者認(rèn)為，“工作總結(jié)”切勿脫離實(shí)際，唱高調(diào)，揀好聽的說(shuō),，必須有一說(shuō)一,，有二說(shuō)二,，客觀地評(píng)說(shuō),，總的來(lái)說(shuō),，這“工作總結(jié)”一定要杜絕“三忌”,。
一忌夸夸其談,，夸大其詞,。這一年來(lái)干了哪些工作,，上級(jí)部門知曉,，老百姓的心里也有數(shù)，自己也應(yīng)如實(shí)匯報(bào),。干得好,，群體心里有桿秤,，自然能秤出其分量,，干得好，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)話得失,。總之“有則改之,，無(wú)則加勉”,，切不要夸大政績(jī),，欺上瞞下,。
二忌避重就輕,。一些部門、單位在工作總結(jié)時(shí)往往“好大喜功”,，對(duì)成績(jī)大肆渲染，小事說(shuō)成大事,，芝麻說(shuō)成了西瓜,，擺功臣,，講苦功,，好事說(shuō)了一大堆，好話說(shuō)了一大籮。而在總結(jié)過(guò)失和不足時(shí),，總是輕描淡寫，幾句話一帶而過(guò),，有的甚至“大事化小,，小事化了”，片面地多講客觀,，而少講主觀,。因此“工作總結(jié)”應(yīng)多講工作中的不足和存在的實(shí)際問(wèn)題。
三忌長(zhǎng)篇大作,。一些部門單位在“工作總結(jié)”時(shí)認(rèn)為,，總結(jié)寫得好,，說(shuō)明工作干得多,、干得好，有“水平”,，否則相反,。于是一些單位的“工作總結(jié)”中廢話、大話,、瞎話和“牛頭不對(duì)馬嘴”的話充斥于總結(jié)中,，令人有華而不實(shí)的感覺。同時(shí)內(nèi)容空洞,，東拼西湊的總結(jié)還嚴(yán)重地浪費(fèi)了人力,、物力和財(cái)力，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)的滋生,。
來(lái)自 m.sevw.cn
因此,，“工作總結(jié)”應(yīng)實(shí)事求是，少講空話,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇八
例文：
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期,，可以說(shuō)是既慌張繁忙又開心充實(shí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
本學(xué)期,，我認(rèn)真積極做好自己的本職工作,，充滿熱情地對(duì)待每一項(xiàng)工作，為的不僅僅是教書育人,，更是對(duì)自身的一個(gè)鍛煉與考驗(yàn),。教師要做的就是言傳身教，要想教育好孩子們,，必須先讓自己強(qiáng)大起來(lái),，因?yàn)槲也粌H要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要為孩子們負(fù)責(zé),。一直以來(lái),，都是以這樣的心態(tài)從事教學(xué)工作的。
二,、教學(xué)方面,。
作為一個(gè)新教師，雖說(shuō)不是“嶄新”,，但比起有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō),，我還是有許多地方需要學(xué)習(xí)的。是她們的無(wú)私,，讓我更完整,，對(duì)學(xué)生了解更全面;是她們的嚴(yán)厲，讓我更成熟,，對(duì)學(xué)生更有對(duì)策;是她們的幫助,，讓我更寬和，對(duì)學(xué)生更有方法,。教學(xué)工作雖一路荊棘,，但也有些起色。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇九
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)）,，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡(jiǎn)稱指南）,。指南的英對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
指南從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握指南的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中
1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十
求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的機(jī)會(huì),。求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個(gè)人能力,，與一名優(yōu)秀的營(yíng)銷人員一樣，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會(huì)的三到四個(gè)主要優(yōu)勢(shì),，這些優(yōu)勢(shì)在簡(jiǎn)歷中可以找到事實(shí)依據(jù),。
寫好求職信，而不是因?yàn)榇蠹业暮?jiǎn)歷都有求職信所以你也打印一封,。
用心地寫好求職信,，能起到意想不到的效果。因?yàn)榇蟛糠秩藢?duì)求職信的作用都不太了解,，他們的求職信都是千篇一律,，如果你的求職信與眾不同，一定能讓閱覽者眼前一亮,。一定不要公式化地寫上一些可有可無(wú)的空洞無(wú)力的`語(yǔ)句,，那樣招聘人員一看就會(huì)感到厭煩，假如你覺得沒(méi)什么好寫,，干脆就不要寫,。要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。
求職信不是把簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重復(fù)一遍，那樣毫無(wú)意義,。應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的簡(jiǎn)歷,。
求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者,，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試。篇幅應(yīng)控制在半頁(yè)紙以內(nèi),。
最糟糕的事情莫過(guò)于將求職信寫得“太虛偽”,，充斥太多溢美之詞。
在求職信中你還可以說(shuō)明申請(qǐng)工作的原因,、說(shuō)明你對(duì)公司的了解情況或者說(shuō)明你想得到何種回報(bào),。
一個(gè)效果不錯(cuò)的范例：
您好！
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十一
求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的機(jī)會(huì),。
求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個(gè)人能力,，與一名優(yōu)秀的營(yíng)銷人員一樣，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會(huì)的三到四個(gè)主要優(yōu)勢(shì),，這些優(yōu)勢(shì)在求職簡(jiǎn)歷中可以找到事實(shí)依據(jù),。
寫好求職信，而不是因?yàn)榇蠹业暮?jiǎn)歷都有求職信所以你也打印一封,。
用心地寫好求職信,，能起到意想不到的效果。
因?yàn)榇蟛糠秩藢?duì)求職信的作用都不太了解,，他們的求職信都是千篇一律,，如果你的求職信與眾不同，一定能讓閱覽者眼前一亮,。
一定不要公式化地寫上一些可有可無(wú)的空洞無(wú)力的語(yǔ)句,，那樣招聘人員一看就會(huì)感到厭煩，假如你覺得沒(méi)什么好寫,，干脆就不要寫,。
要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。
求職信不是把簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重復(fù)一遍,，那樣毫無(wú)意義。
應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,。
求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇,，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試,。
篇幅應(yīng)控制在半頁(yè)紙以內(nèi),。
最糟糕的事情莫過(guò)于將求職信寫得“太虛偽”，充斥太多溢美之詞,。
在求職信中你還可以說(shuō)明申請(qǐng)工作的原因,、說(shuō)明你對(duì)公司的了解情況或者說(shuō)明你想得到何種回報(bào)。
一個(gè)效果不錯(cuò)的范例：
××：
您好!
在我考慮職業(yè)生涯發(fā)展的時(shí)候,，我注意到了貴公司的招聘信息,。
在投遞我的簡(jiǎn)歷之前，我通過(guò)大眾媒體如報(bào)紙,、互聯(lián)網(wǎng)等對(duì)貴公司的情況,、業(yè)績(jī)和發(fā)展規(guī)劃作了一定了解，并通過(guò)一些業(yè)內(nèi)朋友的介紹,，我感覺貴公司應(yīng)該是我發(fā)展的更好平臺(tái),。
簡(jiǎn)歷中是我的個(gè)人基本情況，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀,，我在某些方面的經(jīng)驗(yàn)恰好是貴公司招聘要求中強(qiáng)調(diào)看重的,。
如您發(fā)現(xiàn)我能符合貴公司的初步要求，請(qǐng)致電通知我：010-××××××××,。
求職信的寫作技巧及注意事項(xiàng)【3】,。
“好鋼用在刀刃上”。
求職就業(yè)的`時(shí)候的生活狀態(tài),，用奔波勞碌,、焦頭爛額來(lái)形容也絲毫不嫌夸張。
大家往往是愿意努力付出,，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向,，所要做的事情那么多，哪些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)斟酌,、哪些是細(xì)枝末節(jié)可以一筆帶過(guò)卻不清楚,。
如果說(shuō)簡(jiǎn)歷的投遞是踏入理想公司大門的話，那求職信無(wú)疑就是一個(gè)敲門的動(dòng)作,。
求職信的目的就是要讓簡(jiǎn)歷篩選者從眾多紙張中發(fā)現(xiàn)自己,，覺得自己是一個(gè)很適合這個(gè)工作的人，至少能讓對(duì)方考慮給自己面試的機(jī)會(huì),。
求職信中寫什么?
首先,，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)，例如自己性格非常適合應(yīng)聘工作,，同時(shí)也可以講述些自己以前實(shí)習(xí)或社團(tuán)工作中對(duì)組織所作的貢獻(xiàn),。
注意求職信不是投得越多機(jī)會(huì)越大，把一封寫好的求職信反復(fù)的貼在每一個(gè)求職e-mail中,，而只把公司名字改掉,，這樣做也是很難起到實(shí)際效果的,。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在整個(gè)求職大軍中,，95%的求職人員只有一封求職信,。
面對(duì)這樣一個(gè)數(shù)字，求職信的針對(duì)性,，便是自己outstanding的第一步,。
其次，要在求職信中顯示出自己對(duì)公司的了解,、發(fā)展近況,，以及自己的一些看法，最好可以有針對(duì)性地提出一些問(wèn)題,。
這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業(yè)性,，而且對(duì)公司的工作也非常感興趣，開始考慮是否可以面試,。
再次,，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己能為公司提供何種幫助的信號(hào)，并通過(guò)自己的某個(gè)例子證實(shí)自己確實(shí)有這方面的能力,。
注意事項(xiàng),。
5、如果對(duì)方?jīng)]有問(wèn)到,，無(wú)須向?qū)Ψ浇榻B自己所在年級(jí),。
也許對(duì)方只要求是畢業(yè)生，但是會(huì)在了解你之后發(fā)現(xiàn)你很適合該公司,，便會(huì)考慮讓你在公司內(nèi)部先作實(shí)習(xí);若是自己在求職信中挑明還沒(méi)有畢業(yè),，那么無(wú)異于將自己的前途的更多可能扼殺掉。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十二
一,、項(xiàng)目簡(jiǎn)介,。
一頁(yè)紙的“項(xiàng)目簡(jiǎn)介”商業(yè)計(jì)劃書中最重要、也是最挑戰(zhàn)你文筆的內(nèi)容,。好比電視廣告,，它如果不能在10秒鐘內(nèi)引起觀眾的興趣，觀眾就會(huì)按遙控器換頻道,。
雖然“項(xiàng)目簡(jiǎn)介”像是你的商業(yè)計(jì)劃書的“迷你版”,，但它并非要包含商業(yè)計(jì)劃書的每一個(gè)方面。
用一句話來(lái)清晰地描述你的商業(yè)模式,，即你的產(chǎn)品或服務(wù);,。
用一句話來(lái)明確表述為什么你的創(chuàng)新及時(shí)解決了用戶的問(wèn)題，填補(bǔ)了市場(chǎng)的空缺;,。
用一句話(包括具體數(shù)字)來(lái)描述巨大的市場(chǎng)規(guī)模和潛在的遠(yuǎn)景;,。
用一句話來(lái)概括你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);。
用一句話來(lái)形容你和你的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)“成功組合”;,。
用一句話(包括具體數(shù)字和時(shí)間)來(lái)概述你將如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓投資人賺翻;,。
用一句話來(lái)陳述你希望融多少錢、主要用來(lái)干什么,。
二,、產(chǎn)品/服務(wù)。
產(chǎn)品和服務(wù)就是你的商業(yè)模式,，也就是將來(lái)你的公司將靠什么去賺錢?
別說(shuō)什么“我們要成為中國(guó)最大的,。。,。,。。,?！币矂e說(shuō)自己是“最好最好的。,。,。。,。,。”最忌諱空洞的語(yǔ)言,，要具體數(shù)字說(shuō)話,。
三、開發(fā)市場(chǎng),。
市場(chǎng)可以從三個(gè)方面看：宏觀的,、微觀的、以及具體你如何開發(fā)自己的市場(chǎng),。
宏觀的：如果你所能得到的宏觀市場(chǎng)數(shù)據(jù)是從互聯(lián)網(wǎng)站上下載的免費(fèi)報(bào)告,，這一類的信息適可而止，vc/pe們也都在瀏覽互聯(lián)網(wǎng),。重要的是與你的產(chǎn)品直接相關(guān)的市場(chǎng)數(shù)據(jù),，即你的微觀市場(chǎng)、你力所能及的市場(chǎng),，這些數(shù)據(jù)越詳細(xì)越好,，華經(jīng)縱橫建議：如果自己沒(méi)有這些數(shù)據(jù)就購(gòu)買專業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)報(bào)告，即使你沒(méi)有這些數(shù)據(jù)vc/pe自己都會(huì)去找的,，你有“服務(wù)意識(shí)”的話,，不如先把vc/pe要做的工作都先給做了,，這樣你拿到錢的時(shí)間也可能會(huì)提前。
然后,，你要說(shuō)明你如何來(lái)行之有效地做市場(chǎng),，別斗膽說(shuō)你需要1000萬(wàn)去做媒體廣告建立企業(yè)品牌…..初創(chuàng)的公司是沒(méi)錢玩那些奢侈游戲的';你不如說(shuō)“我們已經(jīng)和海爾達(dá)成意向，通過(guò)他們的渠道進(jìn)行捆綁在全國(guó)推廣......”
四,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。
我不相信有哪家公司沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
比如說(shuō),，你研發(fā)了一種全新的節(jié)能空調(diào),，vc都會(huì)去行業(yè)老大那里打聽，比如看看海爾是不是有同類的產(chǎn)品,，或者問(wèn)問(wèn)海爾為什么自己不研發(fā)這類產(chǎn)品,，再讓海爾談?wù)剬?duì)這類產(chǎn)品的看法和觀點(diǎn)......
五、團(tuán)隊(duì)成員,。
對(duì)于清華,、北大等名牌學(xué)校的畢業(yè)生自然這是一個(gè)千載難逢的亮相機(jī)會(huì)，海龜們也不例外,，即使在西半球的某個(gè)偏僻小鎮(zhèn)上的學(xué)校里只泡上了幾天,，照樣也可以在自己臉上貼金。每個(gè)人的工作經(jīng)歷也都是重要的內(nèi)容哦,，要是你在大公司比如google,、微軟工作過(guò)，人們就有可能想象你的水平和比爾蓋茨也不相上下,。
如果你既沒(méi)有進(jìn)過(guò)名牌的大學(xué),，也沒(méi)有在著名大公司里工作過(guò)，千萬(wàn)不要有失落感,。你最好不要含糊其辭說(shuō)“我經(jīng)驗(yàn)豐富,、曾在某某公司工作......”你可以具體挖掘一下你的真實(shí)才能，你是學(xué)習(xí)什么專業(yè)的,，曾在公司里擔(dān)任什么職務(wù),，做過(guò)些什么項(xiàng)目......團(tuán)隊(duì)是vc/pe投資的對(duì)象，也是vc/pe重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,，記得除了包裝你自己以外,，別忘了把你的團(tuán)隊(duì)成員也作詳細(xì)。
六,、收入,。
創(chuàng)建公司就像蓋一座高樓，什么時(shí)候地基落成、什么時(shí)候封頂,、什么時(shí)候交鑰匙都是工程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),。
當(dāng)然，持平并不是投資者的最終目的,，公司收支打平了,，投資者就有信心給你更多的錢去擴(kuò)大規(guī)模,、去進(jìn)一步發(fā)展,。創(chuàng)業(yè)者們應(yīng)該明白，無(wú)論你創(chuàng)立什么樣的公司,，賬面收支持平越早越好,。一個(gè)公司開始有收入了，說(shuō)明公司的產(chǎn)品有市場(chǎng)價(jià)值;一個(gè)公司盈虧持平,，說(shuō)明它是有盈利潛力的;只有具有盈利能力的公司,，才是正真有價(jià)值的公司，因而才會(huì)有更多的vc/pe會(huì)青睞你,，給你送來(lái)更多的錢,。
仔細(xì)想好你將邁出的每一個(gè)重要的腳步，確定你的公司在走向成功和輝煌道路上的每一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),。
財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)是商業(yè)計(jì)劃書中最重要的部分之一,。通常vc/pe對(duì)有興趣的項(xiàng)目一定會(huì)要求詳細(xì)的財(cái)務(wù)介紹。記?。褐辽僮?年的財(cái)務(wù)計(jì)劃,，最好做5年，把重點(diǎn)放在第一年,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十三
為貫徹落實(shí)xx市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
《指南》從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的`各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十四
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組,，提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品／服務(wù)，圍繞這一產(chǎn)品／服務(wù),，完成一份完整,、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機(jī)會(huì)的進(jìn)程,，說(shuō)明所需要的資源,，揭示風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期回報(bào)，并提出行動(dòng)建議,。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃聚焦于特定的策略,、目標(biāo)、計(jì)劃和行動(dòng),，對(duì)于一個(gè)非技術(shù)背景的有興趣的人士應(yīng)清晰易讀,。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可能的讀者包括：希望吸納進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的對(duì)象，可能的投資人,、合作伙伴,、供應(yīng)商、顧客,、政策機(jī)構(gòu),。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的組成部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃一般包括：執(zhí)行總結(jié)，產(chǎn)業(yè)背景和公司概述，市場(chǎng)調(diào)查和分析,，公司戰(zhàn)略,，總體進(jìn)度安排，關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn),、問(wèn)題和假定,，管理團(tuán)隊(duì)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況,，財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),，假定公司能夠提供的利益等十個(gè)方面。
1,、執(zhí)行總結(jié)是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃一到兩頁(yè)的概括,。
包括以下方面：本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的創(chuàng)意背景和項(xiàng)目的簡(jiǎn)述，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)概述,，目標(biāo)市場(chǎng)的描述和預(yù)測(cè),，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析，經(jīng)濟(jì)狀況和盈利能力預(yù)測(cè),，團(tuán)隊(duì)概述,，預(yù)計(jì)能提供的利益。
2,、產(chǎn)業(yè)背景和公司概述,。
詳細(xì)的.市場(chǎng)分析和描述，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,，市場(chǎng)需求,，公司概述應(yīng)包括詳細(xì)的產(chǎn)品／服務(wù)描述以及它如何滿足目標(biāo)市場(chǎng)顧客的需求，進(jìn)入策略和市場(chǎng)開發(fā)策略,。
3,、市場(chǎng)調(diào)查和分析。
目標(biāo)市場(chǎng)顧客的描述與分析,，市場(chǎng)容量和趨勢(shì)的分析,、預(yù)測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)分析和各自的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，估計(jì)的市場(chǎng)份額和銷售額,，市場(chǎng)發(fā)展的走勢(shì)。
4,、公司戰(zhàn)略闡釋公司如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),。
5、總體進(jìn)度安排,。
公司的進(jìn)度安排,，包括以下領(lǐng)域的重要事件：收入來(lái)源,，收支平衡點(diǎn)和正現(xiàn)金流，市場(chǎng)份額,，產(chǎn)品開發(fā)介紹,，主要合作伙伴，融資方案,。
6,、關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)、問(wèn)題和假定,。
關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)分析（財(cái)務(wù),、技術(shù)、市場(chǎng),、管理,、競(jìng)爭(zhēng)、資金撤出,、政策等風(fēng)險(xiǎn)）說(shuō)明將如何應(yīng)付或規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題（應(yīng)急計(jì)劃）,。
7、管理團(tuán)隊(duì),。
介紹公司的管理團(tuán)隊(duì),，其中要注意介紹各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景(注意管理分工和互補(bǔ))；介紹領(lǐng)導(dǎo)層成員,，創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況。
8,、公司資金管理,。
股本結(jié)構(gòu)與規(guī)模，資金運(yùn)營(yíng)計(jì)劃,，投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析,。
9、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),。
財(cái)務(wù)假設(shè)的立足點(diǎn),，會(huì)計(jì)報(bào)表（包括收入報(bào)告，平衡報(bào)表,，前兩年為季度報(bào)表,，前五年為年度報(bào)表），財(cái)務(wù)分析（現(xiàn)金流,、本量利,、比率分析等）。
10,、假定公司能夠提供的利益,。
這是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的“賣點(diǎn)”,，包括：總體的資金需求在這一輪融資中需要的是哪一級(jí)如何使用這些資金投資人可以得到的回報(bào)，還可以討論可能的投資人退出策略,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十五
提出新穎而富于吸引力的推廣策略,。
6.經(jīng)營(yíng)管理。
生產(chǎn)工藝/服務(wù)流程,。
設(shè)備購(gòu)置和改建,、人員配備、生產(chǎn)周期,。
產(chǎn)品/服務(wù)質(zhì)量控制與管理,。
7.管理團(tuán)隊(duì)。
公司的管理團(tuán)隊(duì),，組織架構(gòu)以及團(tuán)隊(duì)能力,。
各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景，團(tuán)隊(duì)成員的分工和互補(bǔ),。
領(lǐng)導(dǎo)層成員,，創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況。
8.融資與資金運(yùn)營(yíng)計(jì)劃,。
資金需求和來(lái)源,。
融資計(jì)劃。
股本結(jié)構(gòu)與規(guī)模,。
資金運(yùn)營(yíng)計(jì)劃,。
退出策略(方式、時(shí)間),。
9.財(cái)務(wù)分析與預(yù)測(cè),。
關(guān)鍵的財(cái)務(wù)假設(shè)。
會(huì)計(jì)報(bào)表(包括資產(chǎn)負(fù)債表,、收益表,、現(xiàn)金流量表，前兩年為季報(bào),、前五年為年報(bào)),。
財(cái)務(wù)分析(irr、npv,、投資回收期,、敏感性分析等)。
10.關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,。
可能的技術(shù),、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等方面的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,、相應(yīng)的規(guī)避計(jì)劃等,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十六
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)），幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
《指南》從健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的'發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十七
公司名稱,、成立時(shí)間、注冊(cè)地區(qū),、注冊(cè)資本,，主要股東,、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù),，過(guò)去三年的銷售收入,、毛利潤(rùn)、純利潤(rùn),，公司地點(diǎn),、電話、傳真,、聯(lián)系人,。
2、主要管理者情況,。
姓名,、性別、年齡,、籍貫,，學(xué)歷/學(xué)位、畢業(yè)院校,，政治面貌,，行業(yè)從業(yè)年限，主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),。
3,、培訓(xùn)服務(wù)描述。
培訓(xùn)服務(wù)介紹,，技術(shù)水平,，的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性,，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。
4、研究與開發(fā),。
已有的.技術(shù)成果及技術(shù)水平,，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平、競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況,，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制,。
5,、行業(yè)及市場(chǎng)。
行業(yè)歷史與前景,，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì),，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，未來(lái)3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。
6,、營(yíng)銷策略,。
在價(jià)格、促銷,、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性,，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。
7,、產(chǎn)品制造。
生產(chǎn)方式,，生產(chǎn)設(shè)備,，質(zhì)量保證，成本控制,。
8,、管理。
機(jī)構(gòu)設(shè)置,，員工持股,，勞動(dòng)合同，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,，人事計(jì)劃,。
9、中小企業(yè)融資說(shuō)明,。
資金需求量,、用途、使用計(jì)劃,，擬出讓股份,，投資者權(quán)利，退出方式,。
10,、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。
未來(lái)3年或5年的銷售收入,、利潤(rùn),、資產(chǎn)回報(bào)率等。
11,、風(fēng)險(xiǎn)控制,。
璧合。
項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。
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工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十八
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議,，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向,。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中,，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子,，達(dá)到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí),，并寫出心得筆記,。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期,；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得,、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的`新的理念,。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師,、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問(wèn)卷一份，通過(guò)答卷使教師,、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),。
平時(shí)除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué),、演講,、答辯等形式來(lái)提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市,、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。
凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得,、論文等在有關(guān)報(bào)刊,、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)撸謩e獎(jiǎng)勵(lì)教師,、家長(zhǎng)300元,、200元,、100元。
1,、每周一、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí),。
2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文,。
3,、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)）。
4,、每期聯(lián)系一次教師到市,、縣示范園學(xué)習(xí)一次。
5,、每期要求教師,、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦,。
6,、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇十九
韓國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容首先要寫申請(qǐng)者對(duì)于韓國(guó)文化和教育的認(rèn)識(shí)和看法,，這是讓對(duì)方了解申請(qǐng)者對(duì)于韓國(guó)有關(guān)信息的掌握情況,。韓國(guó)留學(xué)專家指出，申請(qǐng)者要盡量表現(xiàn)出自己對(duì)韓國(guó)情況比較熟悉,，如果申請(qǐng)成功的話可以順利在韓國(guó)進(jìn)行有序的生活和學(xué)習(xí),。
2、申請(qǐng)者的自身情況以及專業(yè)興趣,。
韓國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書主要在于向?qū)W校介紹自己的情況,，因而申請(qǐng)者要寫清楚自己的教育背景、專業(yè)興趣以及特長(zhǎng)等等,。對(duì)于想去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),，可以進(jìn)一步說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
3,、申請(qǐng)者期望的發(fā)展方向,。
4、申請(qǐng)者如何安排在韓國(guó)的留學(xué)生活,。
韓國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的最后一項(xiàng)內(nèi)容是申請(qǐng)者期望在韓國(guó)大學(xué)中學(xué)到哪些專業(yè)知識(shí),，如何利用學(xué)校里的教學(xué)和環(huán)境等資源，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，還包括申請(qǐng)者在學(xué)習(xí)知識(shí)之后如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理由,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇二十
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)），幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
《指南》從健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
1,、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的`發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4,、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，近階段,，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計(jì)劃”，積極采用“老帶新,、新促老”式培訓(xùn),，通過(guò)“對(duì)話式、互動(dòng)式,、專家講座式”交流,，結(jié)合“示范課、研討課”式研討,，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，開展“心目中有《指南》、行動(dòng)中顯《指南》”系列活動(dòng),。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇二十一
韓國(guó)是一個(gè)非常重視教育的國(guó)家,，有很多的世界名校，包括首爾大學(xué),、高麗大學(xué),、延世大學(xué)等等，學(xué)生可以選擇的學(xué)校非常多,。而且韓國(guó)專業(yè)設(shè)置豐富,，尤其是商科類和藝術(shù)類專業(yè)在世界上處于一流水平，得到了全球廣泛的認(rèn)可,。并且韓國(guó)的教育質(zhì)量是受到全世界認(rèn)可的,，教育水平也是處于世界領(lǐng)先地位的，所頒發(fā)的文憑和學(xué)歷是被全世界廣泛認(rèn)可的,，含金量非常高,。
2、留學(xué)門檻低,。
韓國(guó)相比其他歐美國(guó)家來(lái)說(shuō)在留學(xué)條件方面是比較容易達(dá)到的,，不管學(xué)生有沒(méi)有韓語(yǔ)基礎(chǔ)都是可以留學(xué)韓國(guó)的。而且韓國(guó)設(shè)有英文授課項(xiàng)目,，學(xué)生只需要雅思達(dá)到5.5分就可以申請(qǐng),，這樣學(xué)生能夠享受到與歐美國(guó)家相同的全英文授課。并且韓國(guó)可以接收專升本的學(xué)生,，?？茖W(xué)生去韓國(guó)留學(xué)的話可以拿到與本科學(xué)生相同的本科學(xué)歷，在國(guó)內(nèi)也是得到承認(rèn)的,，所以在留學(xué)條件方面學(xué)生更容易達(dá)到,。
3,、留學(xué)費(fèi)用低。
留學(xué)費(fèi)用是很多學(xué)生在留學(xué)時(shí)都會(huì)考慮的因素,，其中韓國(guó)的留學(xué)費(fèi)用相比其他國(guó)家來(lái)說(shuō)是比較低廉的,，一年大概在8-10萬(wàn)人民幣左右，一些國(guó)立大學(xué)的留學(xué)費(fèi)用會(huì)更低一些,，一年大概在6-8萬(wàn)人民幣左右,，所以韓國(guó)的留學(xué)費(fèi)用大部分學(xué)生都可以承擔(dān)的起，相比其他發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，性價(jià)比比較高,。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇二十二
一、2022年主要工作開展情況：
主線,，解放思想,，干事創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真履行好全區(qū)科技工作的參謀,、協(xié)調(diào)和綜合管理職能，圓滿完成了全年的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
積極開展2022-2022年度區(qū)科技獎(jiǎng)評(píng)審及向省市推薦優(yōu)秀科技成果工作,。根據(jù)《××區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的規(guī)定，對(duì)2022-2022年度登記的30項(xiàng)科技成果進(jìn)行了評(píng)審,，ha330輕型車床等15項(xiàng)科技成果獲區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放獎(jiǎng)金萬(wàn),。推薦4項(xiàng)成果申報(bào)省市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),，其中“太平猴魁茶產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)集成應(yīng)用研究”等3項(xiàng)科技成果獲××市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。幫助天健農(nóng)業(yè)公司的“茶系列功效成分綜合提取新工藝研究”科研項(xiàng)目通過(guò)省級(jí)科技成果鑒定,。目前正在組織××雙雄竹木有限公司的“竹制馬賽克”產(chǎn)品進(jìn)行省級(jí)科技成果鑒定,。
積極開展“企業(yè)進(jìn)高校、專家進(jìn)企業(yè)”產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng),，解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的技術(shù)難題,。全年新簽約產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目3項(xiàng)，繼續(xù)實(shí)施１項(xiàng),，組建１個(gè)省級(jí)工程研究中心,。一是支持××滿倉(cāng)茶葉商貿(mào)有限公司與中科大蘇州研究院硒谷科技公司產(chǎn)學(xué)研合作，共同開發(fā)具有防癌,、抗癌和保健功能的“富硒太平猴魁”茶,。二是支持永豐機(jī)電公司與浙江大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作，開展“機(jī)床傳動(dòng)的震動(dòng)雜音”技術(shù)攻關(guān),。三是支持“六百里”猴魁茶葉有限公司與安農(nóng)大產(chǎn)學(xué)研合作,，開展“名茶太平猴魁生態(tài)茶園、優(yōu)質(zhì)茶園建設(shè)與關(guān)鍵技術(shù)研究”,。四是繼續(xù)與省分析測(cè)試中心合作,，實(shí)施開展以××地區(qū)中草藥為原料的“復(fù)方生物農(nóng)藥制劑”開發(fā)項(xiàng)目，召開了項(xiàng)目推進(jìn)會(huì),，分別在我區(qū)仙源鎮(zhèn)和龍門鄉(xiāng)確定了蔬菜和茶葉2個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)進(jìn)行田間藥效試驗(yàn),，試驗(yàn)結(jié)果超出預(yù)期目標(biāo)，已篩選出3個(gè)具有較好防治病蟲害的中藥原料單方,，為項(xiàng)目順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。五是幫助天健農(nóng)業(yè)公司成功組建了我區(qū)第一家省級(jí)工程技術(shù)研究中心。
（七）做好防震減災(zāi)工作,，提高綜合防御能力,。
圍繞地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震災(zāi)預(yù)防,、緊急救援三大體系,，積極開展工作。一是做好地震監(jiān)測(cè)工作,。加強(qiáng)太平湖,、甘棠二個(gè)震情宏觀觀測(cè)點(diǎn)的建設(shè)和管理，提高地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)能力,。二是開展防震減災(zāi)宣傳,。在科技周活動(dòng)期間，開展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園,、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),。聯(lián)合區(qū)教育局在甘棠小學(xué)舉行了一次校園防震避險(xiǎn)應(yīng)急演練活動(dòng)，省地震局震防處處長(zhǎng)沈業(yè)龍應(yīng)邀對(duì)演練進(jìn)行了指導(dǎo),，并向全體師生作了一場(chǎng)地震科普知識(shí)講座,，全區(qū)各中小學(xué)負(fù)責(zé)人觀看了演練、聆聽了講座,。會(huì)同民政局等5家單位在中通廣場(chǎng)開展以“提高防災(zāi)意識(shí),，建設(shè)平安××”為主題的“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。向過(guò)往市民發(fā)放各類防災(zāi)減災(zāi)宣傳單1500余份,，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍,。三是支持甘棠小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新地震宣傳的途徑,。
（八）培育高新企業(yè)和民營(yíng)企業(yè),，不斷提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
工作總結(jié)和計(jì)劃指南篇二十三
教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本,、最重要的目標(biāo)和教育建議,，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子,，達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí),、講究1個(gè)小時(shí),，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期,；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問(wèn)卷一份,，通過(guò)答卷使教師、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),。
除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué),、互學(xué)、演講,、答辯等形式來(lái)提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外,，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用,。
凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊,、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng)300元,、200元,、100元。
1,、每周一,、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。
2,、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文,。
3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)）,。
4,、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次,。
5,、每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦,。
6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。
北堤幼兒園2013.4,。
