通過總結可以發(fā)現(xiàn)問題,、分析原因，為今后的工作提供有益的啟示,。在寫總結時，要將主題明確，不偏離主題,。希望大家能夠從這些總結范文中找到自己需要的內容和啟發(fā),。

高中數(shù)學教研組工作總結篇一

當嚴冬已至，冰雪覆蓋之時,，回憶的,，雖偶感涼意,，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華。數(shù)學教研組在校的帶動下,，全組教師教育,、教學理論的學習，參加各教研活動,，和改進教學方法和手段,，課改精神，以人為本,，以學生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法為,，努力課堂效益和教學質量;以組風建設為主線教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。總結經(jīng)驗,，優(yōu)勢,，改進，集全組教師的力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

一,、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動,。理論學習,、課題，合作交流,、階段考核課等,，為大家學習交流的平臺，使組內的教研學習風氣,，了數(shù)學教學質量,。

1、理論學習深化教學常規(guī),。學習課程標準，教材,，組內老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累。以學生為主體,，以新的理念課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力課堂教學質量,，對所上的課教后分析和反思。在課堂與教學,，是關注教師的教學和學生的學習,學生單一的性學習,，提倡性學習、性學習,、性學習,、嘗試性學習和實踐性學習，學生學習的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W,。牢固學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、者,、合作者和者的思想觀念,。

2、課題引領發(fā)展新方向,。抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng)，全體教師科研興教思想,、自覺教科研實踐,，教研就應在的教學中，邊教邊研,，在研中教學的。教師們在平時的教學中,，積累素材,，歸納整理，教研組學習學科刊物,，幫助教師們教研改信息,，“善學才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學人的心間,。

3,、合作交流資源竟共享,。以平等、寬容的對待同事,，在溝通和“對話”中彼此的發(fā)展,，無年級界限，無年齡界限的互動關系,。將個人的,、體會、困擾,、感悟分享,。將年級間的問題與解決的措施分享，少走彎路,，多走捷徑,。市教育局、教科所,、學校組織的教研活動,，多接觸、外界,，學習他人先進經(jīng)驗,，走出去學回來，不閉關自守,，不盲目自大,。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式,，贏得與會人士的好評,。

4、階段考核錘煉能力,。每月一次的階段性考核,，以試題的呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題,、高考模擬題,，使教師在夯實根基的基礎上高考與方向，考點,，督促教師在工作中務實,，強化教師的解題能力和教學功。

二,、教學穩(wěn)細微,。

1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重,。本學期是高考復習的階段,，復習的思路應該是著眼于夯實基礎,。高三的教師集體學習“考試說明”，弄清考試內容和要求,，把握復習思路和復習方向要的,。復習方法是：是梳理高一、高二的知識內容,，拯救知識的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學概念、性質;理解數(shù)學思想,、方法,，在過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法,，最后通性,、通法的目的，上了通性,、通法了高考的基礎題和中擋題,。高三各個班級基礎不同，復習的方法,、內容也要所區(qū)別,，學生的情況，教師要的和改進教學計劃,、教學方法,，不搞一刀切。

2,、抓好高一數(shù)學銜接教學,，打好基礎，培養(yǎng)學習習慣,。高一數(shù)學教學采用“導,、學、評”的教學模式,，了教會學生學習高中數(shù)學的方法上,，了理解數(shù)學概念、性質,、公理,、法則、公式上,，了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力,，使學生變成教育教學的組織者,，打好基礎的了的學習習慣和學習風氣,。

3、抓好高二數(shù)學教學質量的,，為升入高三提前,。高二年級要參照高三好考點內容，學生的分類;抓學法和學習規(guī)范,，要學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范;抓課堂，課堂是教學的主陣地,，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，師生互動，課堂的信息,，從而課堂教學的性,，使學生在中見習成長。

三,、規(guī)范常規(guī)勤管理,。備課、上課,、布置批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“化”轉為“實效化”，努力個人備課質量,，真正了課堂教學質量,。備課組長集體研討的備課，在集體研討的基礎上每位教師自身的教學編寫教案,，備課組長教師課前,、課中、課后教材,、把握課堂實效的情況,，總結和推廣組內教師的經(jīng)驗，把關備課過程中的各環(huán)節(jié),，備課組的集體智慧,，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關,，使每位教師都集體質量的意識,。在常規(guī)教學中備課已所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組,，注重教材,，包括章導言和章小結的內容的，課本中習題的作用,，注重課堂教學,，狠抓，講求實效,，不搞花架子,，在課堂教學的性上研討，商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一周兩次的備課“前有計劃，后有反饋”,，學生的情況,，學生學習中的問題商討，并解決,?！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級的每一次備課活動中，為實效備課了,。

四,、示范公開競爭輝。本學期了由年級備課組長帶頭的展示課,，青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合,，青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，展示了備課組全體教師智慧的結晶體,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇二

緊張有序的高二教學工作第一學期已經(jīng)結束了,。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點，精心設計每一節(jié)課,，虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法，與此同時,，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),，做好學生的課后輔導工作，注意學生的心理素質的提高,。盡管我在教學中小心謹慎,，但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下：

一,、積極參加集體備課,，優(yōu)化課堂教學,。

新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎,。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,。

二,、立足課本，夯實基礎,。

教學過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，新課改將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學成績,。

三,、因材施教，全面提高,。

由于學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，課后對學生的輔導的內容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇三

本學年數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作要求與目標,，在教務處的直接領導下，在年級部及各部門的支持下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，認真貫徹落實課改精神，以人為本,，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,，以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量,；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。現(xiàn)將主要工作總結如下：

一,、組風建設。

1,、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度,，統(tǒng)一認識，明確要求和做法,，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促,。組內老師都能準時上下班，工作中不做與教學無關的事,。

2,、做好組內的團結工作。現(xiàn)在組內能團結一心,，互幫互助,，關系融洽，不計較個人得失,。平時組內青年教師能虛心向老教師學習,，并能積極做好組內的日常工作，如衛(wèi)生打掃,、扛水等,；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關心青年教師,。

3,、組內逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣,。平時在教學中有什么問題,，大家都能及時交流、互相探討,，有關于教材教法的,，題目解法的,，分析學情的等等。做到教研活動經(jīng)?；?，從而互相促進、共同進步,。

二,、教學常規(guī)。

在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣,，在高一,、高二備課組，注重利用教材,，包括章導言和章小結的內容的研究,，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學,，狠抓落實,，講求實效，不搞花架子,，在提高課堂教學的有效性上積極研討,，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，充分了解學生的情況,，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決,。課外輔導分層次,，他們指導優(yōu)生以深化知識內容、發(fā)揮特長為主,；對中差生有輔導計劃,，分析原因中肯，措施得力,，輔導形式多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導,。

每周一次的教研組活動,，圍繞理論學習、聽課評課活動,，合作交流等形式進行,，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣,，有效提高了教學質量,。

1,、理論學習深化教學常規(guī)年高中數(shù)學教研組工作總結匯總文章2017年高中數(shù)學教研組工作總結匯總。認真學習課程標準,，研究教材,，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體,，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質量,，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W,。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者,、引導者,、合作者和促進者的思想觀念。

3,、合作交流資源竟共享,。以平等、寬容的態(tài)度對待同事,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展,，構建無年級界限，無年齡界限的互動關系,。將個人的成果,、體會、困擾,、感悟及時分享,。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路,，多走捷徑,。積極參與市教育局,、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗,，走出去學回來,，不閉關自守，不盲目自大,。

四,、教學實績。

1,、學生成績,。

（1）高一、高二,、高三年級統(tǒng)考成績在全市穩(wěn)居區(qū)第一,，且遙遙領先；

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高中數(shù)學教研組工作總結篇四

本學期高中數(shù)學教研組在學校工作思路的指導下,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本，促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量,；積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學教研組充滿朝氣,、充滿創(chuàng)新精神,、在團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在本學期的工作中,，我們重點作了以下工作:,。

落實組內成員認真?zhèn)湔n、上課,、認真批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。落實以老帶新工作,，協(xié)調老教師聽課評課,，促進新教師成長。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎,。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學質量關,，命題質量關，使每位教師1都明確樹立集體質量的意識,。

圍繞理論學習,。如考試說明、如何評課,，課題研究,，集體備課、公開課,、理論學習等形式進行研討，為大家提供一個學習交流的平臺,，使組內形成良好的教研學習風氣,，提高數(shù)學教學質量。本學期黃雙妹主動提內出開示范課,，通過示范課更多研讀考試說明,。沒教過一輪高三教學的的教師主動開匯報課，得到同組教師的好評,。積極參與市教科所,、區(qū)進修學校組織的各種教研活動，多接觸,、了解外界動態(tài),，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關自守,，泉州七中,，泉州一中,，泉州五中、科技中學泉州十五中教學開放周,，都有我們活動的身影,。搞好數(shù)學競賽，把工作落到實處,。節(jié)假日保證有人按進度上課,。高一、高二開展數(shù)學希望杯能力測試培訓,。

鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課,、公開課競賽，積極撰寫論文,。本學期麗芳市區(qū)說課三等獎,，針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內先后聽了魏麗芳，李哲,，黃雙妹3位老師的課,，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變,，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果,。組織全體高中教師參加培訓,。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學試卷存在的問題，我校數(shù)學教師主動要求參加學習,，教師感受多,，希望多組織些學習活動。

1,、加強課堂教學減負增效的研究,，推進科研課題的研究，省級課題扎實有效進行,。以促進教研組健康和諧發(fā)展,，為學校的騰飛做出應有的貢獻。

2,、加強與區(qū)進修學校聯(lián)系,，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓新教師,。

3,、加強與初中數(shù)學教研組的交流，組織教師學習初中考試說明,，提高教師初高中銜接把控力度,。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別,。

4,、加強課題研究，針對各時期任務,，各負責老師對號入座,，補足材料，保證課題準時完成任務,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇五

一,、上學期參加市競賽，取得了非凡的成績,。

1,、參加市數(shù)學競賽獲獎名單。

（1）,、學生獲獎：

（2）,、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團體獎。

（3）,、優(yōu)秀輔導員名單,。

3、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽,，獲市二等獎,。

這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開,。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作,，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。

二,、加強青年教師的培養(yǎng)。

1,、新老教師結對,，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任,，祝維養(yǎng)老師的指導老師由陳東輝擔任,，畢業(yè)一年的王轉老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課，互相研究,，三位指導教師做了大量的指導工作,，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快。

2,、劉來,、王轉、謝鋒,、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調研,，愛到市教研員、外校同行高度好評,。

3,、王轉老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復習課教學設計,，比賽結果尚未出來,。

4、劉來,、王轉兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應用能力（高中數(shù)學）競賽,，競賽結果尚未出來。競賽在我校成功舉行,，劉來老師從安排考務,、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊老師的好評,。

5,、學校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒,、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器,，帶動學生一起測量教學樓。

6,、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動,，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結果尚未出來,。

苦練基本功,，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動，配合教務處加強教師聽課檢查,，聽課后及時交換意見,，取長補短，共同提高,。

1,、全組老師積極參加學校優(yōu)質課評比,，高一組高霞,、王剛,、王雷、謝鋒,、祝維養(yǎng),，高二組邱金龍,、唐和章、林少文,、劉來,、王轉，高三組的謝國棟老師參賽,，其中高霞,、邱金龍的課愛到學校的高度評價，評比結果尚未出來,。

2,、加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課,、做課件,、資源共享，加強互相聽課,，互相學習,。

3、重視月考或單元考,，高一,、高二年級加強自命題工作，從命題,、監(jiān)考,、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好,、做細,，真正起到檢測教與學的效果。高一,、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分,。

4,、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。

5,、教研室來我校高考調研,，兄弟學校也來了好多人聽課，聽了洪苑福,、何紅云,、謝國棟、曹振新四位老師的課,，評價很高,。

四、強化科研意識,。

我們高中數(shù)學組有兩個科研項目立項,，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞,、陳東輝,、謝鋒、祝維養(yǎng),、王剛,、王雷六位老師群策群力，克服重重困難,，編寫了《基底―數(shù)學必修學案》和《高一數(shù)學單元測試》兩本書,，高二組的張勝利、唐和章,、劉來,、王轉四位老師編寫了《基底―27年高考數(shù)學選擇題匯編》。確立教研要為教學服務,，積極總結教學實踐中出現(xiàn)的問題,，堅持在教研中教學、在教學中探索,，積極總結教學實踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文,。

五、培優(yōu)補差與競賽,。

各年級備課組配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作,，做到教師落實、課題落實,、學生落實,、時間落實。學生自愿參與,，管理到位,，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果,。

本學期已經(jīng)上報參加下學期的全國及市數(shù)學競賽名單,，相關老師積正在極培訓和組織,。

六、工作上的不足,。

和外校勾通與交流不足,，要走出去，科組應當自行安排到外校聽課和交流,。

數(shù)學作為基礎學科,，還要更好的發(fā)揮它的基礎作用。

高中數(shù)學教研組工作總結篇六

我組共有5位成員,，均為專業(yè)老師,，2位青年教師，3位經(jīng)驗豐富的高級教師,。

高中數(shù)學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結如下：

二,、主要工作匯報,。

1、有計劃的安排高中各學年第一學期的教學工作計劃：高中數(shù)學備課組成立開始,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展合作學習教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準,，使用新的教學模式的第一學期。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結構,、內容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關問題,。

高中數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。還備出一個教師的一節(jié)課，所有備課組成員還要去聽課,、評課,。

3、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。每周至少2次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每周一次的測驗題，并要達到一定的預期效果,。

4,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期本組教師積極參加學校組織的各項活動,，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用合作學習進行教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。

5,、做好周考試卷命題，閱卷和質量分析工作,，提出改進的意見和措施,。

6、積極開展聽評課工作,。

7,、積極開展科技競賽活動。

本學期學校組織學生進行了解題活動,，激發(fā)了學生的學習動力,，起到了很好的催化作用，使部分學生對數(shù)學起了較大興趣。

雖然我們很努力,，但是我們還有很多工作做的不夠好,。高中數(shù)學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇七

本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以一節(jié)課評優(yōu)活動為依托,，認真落實學期初教研組工作計劃,，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務,，取得了較好的工作成效,。

1、常規(guī)工作,。

學期初我們根據(jù)學校工作和開學初本組的工作計劃，精心設計了學期的教研活動計劃,。按計劃定時召開教研組會議,。本學期教研組內公開課13節(jié)，各位老師精心準備,，積極參與,，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果,，得到了較好的評價,。并推選出劉麗、汪一高,、程琳,、陶萍、陳笛五位教師參加第二輪評優(yōu)課,。積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作,，堅持做好教師的備課筆記和聽課筆記的檢查與督促工作。

2,、導學案整理,。

我組教師根據(jù)學校的要求，在高一,、高二率先開展了導學案的整理編輯工作,，在教務處的直接領導下，在備課組長的帶領下,，經(jīng)過全組教師的積極努力,，較好地完成了學科教學任務和導學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎,。

本學期數(shù)學組的研究課題《城市中學生數(shù)學思維品質的培養(yǎng)》于十一月份順利結題,，結題會議上教科所的專家對我校課題組老師的結題報告給與了充分的肯定，并對于課題組老師的各項研究陳果進行了各方面的積極評價,。

本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,，全組教師共有14人，34篇教學研究論文獲市級獎項,。這批勤于研究的教師也帶動了全組的教研氛圍,，是數(shù)學組寶貴的資源。

根據(jù)我們數(shù)學教研組的計劃完成的質量和數(shù)量情況,，我們不僅要關注學校和教師今天的發(fā)展,，更應該關注學校和教師的明天；我們不僅要關注學生今天的學有所成,，更要關注學生今后的長遠發(fā)展,。因此，我們認真總結過去教研工作的情況,，我們認為主要存在以下問題：

1,、教學研究。

大力參與到教學研究中來,。

同時,，也要調動全體教師的積極性，積極參與市級教學比賽,、各級各類新秀,、能手等的評比中來，努力向學者型,、專家型,、研究型的教師隊伍轉變。

在上學期初步對聽評課進行初步改革的基礎上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽課和評課中來,。

2、大力加強備課組建設,。

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備課組活動浮于表面,，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免,。備課組建設和大力提高備課組集體活動的實效性,，是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題,。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用,，全員參與，通力協(xié)作，共同進步,。

3,、提高導學案的編輯和運用的能力。

目前,，我組的高一,、高二全體教師都參與了導學案的編輯工作，但把導學案真正落實在教學中還有待推進,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇八

我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名,，14名高級教師,，人數(shù)多、職稱高,、能力強,。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作,。

1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享,。

（2）堅持每節(jié)課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改,，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦。

（3）認真配合教務處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實際,，必須符合新課標、新教材的要求,。真正起到提高教與學的效果,。完成了下一學期的教輔資料選擇工作。

（4）重視月考或單元考,、中段考和期未考的工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評等環(huán)節(jié)做好、做細,，真正起到檢測教與學的效果,。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作,，得到了教研員的肯定,。

2、研究,、學習,、實施新課程標準和新教材，

（1）高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設,，確定了必修一,，必修四，必修五,，必修二,，必修三的教學順序，成功地克服了學生對新教材結構的不適應的問題,。

（2）高二研究實施選修課的開設及理科五本選修教材的學習安排等,。

（3）高三認真研究考綱，結合新教材的思想,，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導學生進行復習,，備戰(zhàn)高考。

3,、重視常規(guī)教學,，苦練基本功，本學期組內開展公開課活動,，本學期結合學校要求每個數(shù)學教師上一節(jié)組內公開課,，大家互相交流學習取得了較好效果。重視課堂教學的效果,，重視研究學法,，在期中教學反饋中有１３位教師評教分數(shù)在90分以上，其中張勝利100分,，高霞,、陳東輝99分，在全校教師中名前矛,。

4,、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一,、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調考的準備工作,，高三針對高考進行培優(yōu)補差。

5.強化科研意識確立教研要為教學服務,，研究開發(fā)校本教材,。高中數(shù)學課題組曹振新,、張勝利、高霞,、劉來繼續(xù)開展工作,，做課例及相關的結題工作；現(xiàn)教師應完成部分已經(jīng)完成,。

6.積極參加市教研室組織的有關學科活動,，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開展相關的活動,。高一備課組參加市教研室組織的有關學科活動二次，高二備課組參加市教研室組織的有關學科活動二次,，高三備課組參加市教研室組織的有關學科活動四次,。

7.加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結隊,，指導青年教師盡快成長,，對青年教師劉來的指導指導工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔任,，劉來老師進步很快,，在教學成績，教研論文,，學生評教中都取得了較好成績,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇九

本學期，我們高年級數(shù)學教研組加強學習,，更新觀念,，確立新課標的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，在學校領導的正確領導下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，踏踏實實地開展了一系列活動,，并取得了可喜的成績,。

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,，它指出了教育教學的發(fā)展方向,，充分強調學生的學習地位,。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，在這一學期多名老師走出校園到各校學習他人的經(jīng)驗與研究方法;積極開展研討活動,，并把新的理念帶給了每一位教師,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階,。每一位教師都充分認識到,，不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學手段,，是很難適應教育的新形勢。

加強教研活動,，提高教師業(yè)務能力,。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽,。在各種活動中,，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學教研組是一個團結溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

本學期,，我們教研組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補短,，加強隨機教研。校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學生學習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求,，認真及時,。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,。

集體備課常抓不懈,，為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有一次集體備課時間,，并做到有內容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容,，然后就教材的內容對教學設計,、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學習、研究,，取長補短,。平時大家經(jīng)常互相聽課,，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習,，研究,，最終達到共同提高的目的。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十

在xx—xxx學年第一學期,，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐,，我們組內的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育,、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結如下：

我們高中數(shù)學組現(xiàn)有23位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學習，積極進取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結的集體,，組內的氣氛融洽，人際關系和諧,。組內的教師之間互相幫助,，互相關心，互相促進,。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹,，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽,、學術氣氛濃厚的環(huán)境,。

學期開始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思,，總結做得比較成功的地方,，以及不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點,，并結合本組的學科特點,，然后共同制定本學期組內的工作計劃。一個學期的工作做到有計劃,、有目標,，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內容與主題,，老師們都非常重視組內的每次活動，提高了教研組活動的實效,，使之成為學習,、交流、提高的機會,。教研組配合學校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，應用陶行知教育思想及理論設計每一節(jié)課,，大家積極聽課,、評課，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足,。

充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課,，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一作業(yè)內容）,。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,，在集體充分討論的并達成共識的情況下,，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享,，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。

教研組領有學校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學課型研究》,，各項活動正有序開展,。同時，圍繞學校的“學案導學”特色而進行的課題《新課程背景下高中數(shù)學學案導學的研究》也正有條不紊的進行之中,。在相關的課題研究中,，包立偉、周燕,、高鍵,、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關工作也受到學校的表彰,。

在各級公開課上,，我組老師積極開課，備受同行的好評,，充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速,，在xx年的高三教學中，高鍵老師擔任高三數(shù)學備課組長,，同時兼高三年級主任,，帶領高三全體老師及本組同行,，在生源相對不利的情況下,，數(shù)學學科一改以往相對弱勢的局面,，有了長足進步,，受到了上級領導的肯定。面對即將到來的10屆高考，全體高三數(shù)學老師在幾次調研考試中均有不俗的表現(xiàn),，高分率在同類學校繼續(xù)保持領先,。

目前，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色,，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點,，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀,，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色,，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組,。我們將銳意進取,，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十一

在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下,，高中數(shù)學教研組很順利地度過了本學期,，基本完成了本學期的工作任務。現(xiàn)將本學期的較研工作總結如下：

1,、公開課本學期全組上公開課共計7人次,，其中王副校長，陳春雷主任各上領導示范課一節(jié),，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié),；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質課比賽,。

2,、講座本學期我組組織組內講座兩次，主講人均為王校長,，一次是針對高二會考復習,，另一次是高考信息講座。

3,、其他本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析,；集中學習新課程標準三次（在機房看有關新課程的光蝶），專門組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間）,。

本學期我組開教研組會共計十五次,，五次未開，原因是：開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會,；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會,，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好,，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外,，基本上每次例會人員都能到齊。在這里,，我想對我組的兩位領導王校長和陳主任提出表揚,。這兩位領導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用,，另一方面因為有他們參加會議,，無形之中提高了會議質量和效果。

高中數(shù)學組是個很團結的集體,，在各備課組長的通力配合下,，我組的一切工作進展很順利,。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認真,，每次有工作安排,，只要給她們一傳達，她們便馬上行動起來,，把工作具體安排到個人,，從未耽誤過工作。當然,，其他老師也很配合,，從不推托工作，大家除了干好本職工作,，組內安排的工作也都能很好的完成,。

本學期，我組青年教師的業(yè)務能力有了進一步的提高,。趙娜,、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學。她們在自身的積極努力下,，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長,、陳主任、趙玲老師的指導下,，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學教師了,。她們很順利地完成了高三的教學工作,，并得到了學生們的認可和愛戴,。李進、李麗萍兩位06年進校教師,，工作不到兩年時間,，教學能力和自身素質有了很大的提高，他們積極進取,，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質課比賽,，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易,，比賽前,，他們都試講三、四次,，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課，聽完后,，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見,。藺文娟，07年進校教師,，通過本學期的進一步努力鉆研,，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導,，業(yè)務素質不斷提高,，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn),。當然,，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結一心,，相互促進不斷提高自身素質,。高中數(shù)學組，加油,！

高中數(shù)學教研組工作總結篇十二

一學期的工作結束了,。數(shù)學教研組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神,，以人為本,，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的教研工作和諧,、高效地開展,。

一個核心：是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或開講座，或主持集體備課,，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面,。要不斷提高教學質量,，關鍵在于要有一批思想新、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法,，如何找準切入點,，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一,，教研就應在具體的教學中研究,，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高。為此,，近幾年來圍繞著我組的市級課展開了行之有效的研究工作,，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課,，教學探討課,，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度,，每次活動均做到“四定”,，即：定時間、定地點,、定內容,、定主講人（上課人），在平時的教學活動中,，督促教師做到“教學六認真”,。科研課題組則以課題為龍頭,，開展較為深入的教學研究,，課題已結題，為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個青年教師均拜德藝皆高教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行,，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用,，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外,，積極參與各級各類教研活動,，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

1,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高,，為真正提高課堂教學質量奠定基礎,。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學質量關,，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習,、課題研究,，集體備課、公開課等形式進行,，為大家提供一個學習交流的平臺,，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質量,。積極參與市教育局,、教科所、學校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗,，不閉關自守,。

3、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況,，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教師身上,，,。教研組內先后聽了任建寶，李懷寶,，畢亮亮，劉啟立，馬少虎,，五位老師的課,，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變,，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果,。有祈學明老師參加了學校的優(yōu)質課比賽,，取得了優(yōu)異的成績。

4,、認真落實高三的復習工作,。在學期初計劃的指導下，高三備課組的有條不紊的開展,，除完成資料的教學任務外,，還進行了第二輪六個專題，第三輪的六套模擬測試的測,、閱,、精講工作。

在今后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上,，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,，,。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出貢獻,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十三

小學低段數(shù)學教研組工作總結,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、加強理論學習,，提高組內教師的業(yè)務素質水平。

1,、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,，切實轉變教育觀念,，轉變教學行為。

3,、學習,、實踐,、反思相結合。學習理論,，邊實踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為,。

二,、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、重視聽評課活動的反思。

本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的,，全組教師在一起聽課,，領略名師風采，隨后進行了評課,，相互交流探討,，暢所欲言，表達自己的所感所悟,。每次課后教師要認真地反思教學,，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題,，進行交流,，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經(jīng)驗交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法,。

2,、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐,、研究,，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，學校組織聽教師常態(tài)課活動,。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底,，以及在課堂上常見問題的靈活處理。

3,、教師建立自己的教育博客,，互相學習新理念,，探討熱點問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享,。

回顧一學期的工作,，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量,?；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間,、定內容,、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,，各抒己見,，暢談自己的體會心得；活動后做好反思,、借鑒工作,，取長補短，內化活動的精髓,，形成自己獨特的教學風格,。

一個學期來，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結,，在校領導的帶領下,，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再勵把工作做的更好,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十四

我們五年級數(shù)學組是一個團結向上,，積極進取的集體,。有2名黨員和3名團員組成，在我們5人的.共同合作與努力下,，順利地完成了一學年的教學任務,，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領導們作一匯報,。

1,、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力,。

2、制定切實可行的教學計劃,，開展教學研究,，堅持集體備課、聽課評課,、課堂交流等活動,，通過互幫互學，以老帶新等形式,，并付諸實施,，取得了一定效果。強化基本功訓練,，不斷提高學科的教學水平,。

3、定期檢查,、分析,、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況,，查缺補漏,，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊,。

4,、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的實驗課題,，改革教學方法,，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學,、思維能力上下功夫,，向課堂四十分鐘要質量。

5,、堅持每周的集體備課制度,，突出研究教材的重點,、難點環(huán)節(jié)，解決好教法和學法的問題,，面向全體學生,，給學生留有充分發(fā)展的空間。形成了有問題隨時討論,、隨時教研的良好氛圍,。

在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績,。趙娜老師參加歷下區(qū)的新苗評優(yōu)課獲得一等獎,，班會課獲得優(yōu)秀班級稱號,。教學目標考核成績?yōu)閎級,。劉妍老師在校新秀評優(yōu)課中得一等獎，教學目標考核成績?yōu)閍級,。李在娣老師制作的數(shù)學題庫獲得二等獎,，數(shù)學小能手比賽獲得總分第二，教學目標考核成績?yōu)閎級,。盧老師在小能手比賽中獲得總分第三的好成績,。我在上學期的創(chuàng)新論文比賽中獲得二等獎，數(shù)學小能手比賽獲得總分第一,，教學目標考核成績?yōu)閍級,。在新的一學年的開始，我們教研組會以加倍的努力,，爭取更好的成績,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十五

時光荏苒，歲月如梭,，20xx至20xx學年度第一學期即將結束,。本學期中學數(shù)學科組的工作，在學校教導處的指導下,，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學年，中學數(shù)學科組經(jīng)常開展教研活動,，間周進行學習研討,。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期共開校公開課兩節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。每個老師上公開課前,，都會先在科組內進行集體備課,，集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學科組整體教學教研水平。

本學期初,，我科組以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指導思想,，精心制定了工作計劃，并分發(fā)給各位老師,，使全體教師都明確了備課,、上課、作業(yè),、輔導等基本常規(guī),。對教師的備課、上課、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教導處檢查,。本學期，中學數(shù)學科組絕大部分教師都積極聽課,，汲取他人優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，中學數(shù)學科組配合教務處進行了教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結果令人滿意,。

我們科組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,。總結過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十六

當嚴冬已至,，冰雪覆蓋之時，回憶的xxxx,，雖偶感涼意,，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華。數(shù)學教研組在校的帶動下,，全組教師教育,、教學理論的學習，參加各教研活動，和改進教學方法和手段,，課改精神,，以人為本，以學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法為，努力課堂效益和教學質量,；以組風建設為主線教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。總結經(jīng)驗,，優(yōu)勢,，改進，集全組教師的力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

組兩周一次的教研組活動,。理論學習、課題,，合作交流,、階段考核課等，為大家學習交流的平臺,，使組內的教研學習風氣,，了數(shù)學教學質量。

1,、理論學習深化教學常規(guī),。學習課程標準，教材,，組內老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累。以學生為主體,，以新的理念課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力課堂教學質量,，對所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學，是關注教師的教學和學生的學習,提倡嘗試性學習和實踐性學習,，學生學習的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、者、合作者和者的思想觀念,。

2,、課題引領發(fā)展新方向。抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),，全體教師科研興教思想、自覺教科研實踐,，教研就應在的教學中,，邊教邊研，在研中教學的,。教師們在平時的教學中,，積累素材，歸納整理,，教研組學習學科刊物,，幫助教師們教研改信息，“善學才能善研,，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學人的心間,。

3、合作交流資源竟共享,。以平等,、寬容的對待同事，在溝通和“對話”中彼此的發(fā)展,，無年級界限，無年齡界限的互動關系,。將個人的,、體會、困擾,、感悟分享,。將年級間的問題與解決的措施分享，少走彎路,，多走捷徑,。市教育局、教科所,、學校組織的教研活動,，多接觸、外界，學習他人先進經(jīng)驗,，走出去學回來,，不閉關自守，不盲目自大,。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體,、跨年級備課模式，贏得與會人士的好評,。

4,、階段考核錘煉能力。每月一次的階段性考核,，以試題的呈現(xiàn),。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題,，使教師在夯實根基的基礎上高考與方向,，考點，督促教師在工作中務實,，強化教師的解題能力和教學功,。

1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重,。本學期是高考復習的階段,，復習的思路應該是著眼于夯實基礎。高三的教師集體學習“考試說明”,，弄清考試內容和要求,，把握復習思路和復習方向要的。復習方法是：是梳理高一,、高二的知識內容,，拯救知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學概念,、性質,；理解數(shù)學思想、方法,，在過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性,、通法，最后通性,、通法的目的,，上了通性、通法了高考的基礎題和中擋題,。高三各個班級基礎不同,，復習的方法,、內容也要所區(qū)別，學生的情況,，教師要的和改進教學計劃,、教學方法，不搞一刀切,。

2,、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎,，培養(yǎng)學習習慣,。高一數(shù)學教學采用“導、學,、評”的教學模式,，了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，了理解數(shù)學概念,、性質,、公理、法則,、公式上,，了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力,，使學生變成教育教學的組織者,，打好基礎的了的學習習慣和學習風氣。

3,、抓好高二數(shù)學教學質量的,，為升入高三提前。高二年級要參照高三好考點內容,，學生的分類,；抓學法和學習規(guī)范，要學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范,；抓課堂，課堂是教學的主陣地,，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，師生互動,，課堂的信息,，從而課堂教學的性，使學生在中見習成長,。

備課,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“化”轉為“實效化”,，努力個人備課質量,，真正了課堂教學質量。備課組長集體研討的備課,，在集體研討的基礎上每位教師自身的教學編寫教案,，備課組長教師課前、課中,、課后教材,、把握課堂實效的情況，總結和推廣組內教師的經(jīng)驗,，把關備課過程中的各環(huán)節(jié),，備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關,，命題質量關,，使每位教師都集體質量的意識。在常規(guī)教學中備課已所有數(shù)學備課組的習慣,，在高一,、高二備課組，注重教材,，包括章導言和章小結的內容的`,，課本中習題的作用，注重課堂教學,，狠抓,，講求實效，不搞花架子,，在課堂教學的性上研討,，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一周兩次的備課“前有計劃,，后有反饋”，學生的情況,，學生學習中的問題商討,，并解決?！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級的每一次備課活動中,，為實效備課了,。

本學期了由年級備課組長帶頭的展示課，青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合,，青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力,，展示了備課組全體教師智慧的結晶體。

鼓勵青年教師參加各級優(yōu)質課,、公開課競賽,，撰寫論文.條件讓青年教師到試題的校對，審題,，出題,，讓青年教師學到真東西，學會真本領,。在學校和教務處的下,，在全組各位老師的通力下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力地了xxxx學年度下學期任務,，每一步都走得踏實,，走得華美，走得高昂,。在xxxx年的工作中,，將在工作的基礎上，課堂教學的,，并盡最大努力使數(shù)學教研組健康,、、強大的發(fā)展下去,，為學發(fā)展更大的,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十七

一、加強學習,，努力打造具有集團優(yōu)勢的教師隊伍,。

1、組織本組教師認真學習了《新課程標準修訂本》,，進一步領會新課標的精神,，進一步轉變教師的教學觀念。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。

3、在學校的“青藍工作室”的引領下,，加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。本學期開展的校級各類教學研究，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng),；圍繞“有效運用學生的學習起點實踐研究”這一主題,，以公開課為切入點，深入研究,，精心打磨課堂,，以年級為單位，專題研究進行課前調研,、上課,、主題討論、文本解讀等活動,。其中黃茹茹老師,、潘志平老師、陳海燕老師,、蔡小琴老師,、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。

1.集體備課并沒有真正發(fā)揮其功效,。

集體備課,，因為本學期時間的緊張關系，大多讓老師們在教研時間之外,，帶著專題進行鉆研,。但是這樣的鉆研有一定的問題，比如主題針對性不強,。希望下學期能夠有一個專門的時間,，對開課老師的課，有一個針對性的研討后,，再進行集體備課,，發(fā)揮集體的力量。

2.教師學習的機會太少,。

我們的老師,，在教研教學方面想要提高，還需要有更多的機會走出去,，去外面學習更多的新教學意識,、教學理念和教學新動態(tài)?？上覀儗W校出于財政的原因,，本學期,，或者說幾個學期以來，我們數(shù)學老師走出去學習的機會不多,，學習面不廣,。只是個別老師走出去學習，我們希望,，能有更多的老師,，走出去，看看特級老師,、精英老師們的課,。

教學教研本應該是老師們在教學中遇到難題，進行探討研究的好時機,，或者教學時有新的體會,，取之與人共享的好機會?？涩F(xiàn)在我們的教學教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢,。我想其內在原因應該是教研模式單一，缺乏激勵措施所造成的,。

高中數(shù)學教研組工作總結篇十八

光陰似箭,，歲月如梭。20xx學年第二學期結束了,。本學期數(shù)學教研組的工作,，在校教研室和校教科室的領導支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學期,，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的溫州市教學新常規(guī)要求等,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、積極請專家來我校進行教育教學指導,。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課并指導九年級老師復習方向及相關要求。請溫州實驗中學朱新余老師對九年級學生中考復習進行了輔導,。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數(shù)學老師進行了命題培訓,。

3、積極組織學生參加各級數(shù)學競賽活動,。本學期組織了校七,、八年級數(shù)學競賽活動。并參加了縣七,、八年級生活中的數(shù)學知識競賽,，參加了七、八,、九年級市數(shù)學素養(yǎng)大賽,，并取得了較好的成績。

4,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導分內容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務處教科室等共進行二次教學常規(guī)工作檢查,，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思,，作業(yè)批改是否及時,，認真，后20%學生的幫扶工作等方面進行了檢查,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結與提高自身的教學教研水平,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。