自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用以下是一些總結(jié)示例,，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇一

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?下面是與大家分享的是家長(zhǎng)教育孩子的。

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我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。”面對(duì)孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人,。

十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇二

家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)怎么寫,？在家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)環(huán)節(jié)中,家庭教育對(duì)未成年人思想道德的形成起關(guān)鍵作用。以下是小編為您整理的家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)相關(guān)資料,，歡迎閱讀,！

教育孩子問題，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

一,、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子,，見到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問好。

二,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。

學(xué),，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用,。

三,、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高,。自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性,。

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校,，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義,、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式,，要讓孩子有失敗和挫折感,，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地,、辯證地尋求思想上的進(jìn)步,。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友,。

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。比如：近期我女兒對(duì)我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂,?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),，然后,，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,，這樣,，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,，物理、化學(xué),、生物、地理都要用到,，并引導(dǎo)她,，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑,、生物醫(yī)藥,、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì),、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué),、離散數(shù)學(xué),、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué),。其次，上述這些課程,，看似復(fù)雜,，其實(shí)，都是語文問題,，中國(guó)字,，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂,，那就是語文問題,，數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、歷史,、地理都是語文問題,。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好,?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次,。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

六,、記得我上大學(xué)時(shí)，叔叔告訴我,，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng),，走出校門，步入社會(huì),，受教育才剛剛開始,。

俗話說：千般易學(xué)，一竅難通,。綜上所述,，我作為家長(zhǎng),。

認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率,，正確地導(dǎo)引,，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,，第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì),，這是我兒子入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。

二,、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始,，多支持,，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心,。

提高，都值得贊揚(yáng),。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。

作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪他看書,、學(xué)習(xí)，多與他溝通,，還叫他與別人溝通,，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的,，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

四、與孩子經(jīng)常交心談心,。

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要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們、理解他們,。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自由,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

蒙者,，也是孩子的良師益友,。孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期，但我翻開他的課本,、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉,、a級(jí)、來鼓勵(lì)他,。老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,，這就是可貴的“師愛”!通過這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無知到能知的過程,，需要老師全面輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),。相信從今天開始,，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手,，讓孩子們度過愉快的小學(xué)。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng),，我們家長(zhǎng)盡力配合，謝謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出,。

這微不足道的談話時(shí)間,，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要),。我在這時(shí)可以為她出謀劃策,，幫她想辦法。

她告訴我單老師經(jīng)常對(duì)她說句話：“近朱者赤,，近墨者黑,。”我個(gè)人覺得這句話很好,，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天,，她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友,，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友,，這很重要,。

去睡覺。我不禁想,，是啊,，要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后,，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié),，不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是,，我費(fèi)盡苦心地去教育她,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題,，更不會(huì)在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情,，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情,。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績(jī)也上升了,。

我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書,，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講,，看書有助于寫作文,，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn),，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的,，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》,，而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書,，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)很重要,，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張,，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí),，有點(diǎn)難。于是我要她答應(yīng)我,，看一本意林可以,，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句,，她十分爽快地答應(yīng)了,，也做到了。

習(xí)班：數(shù)學(xué),，物理,，英語……我絕對(duì)被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上,，到最后她居然哭著對(duì)我說：媽媽,，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補(bǔ)一補(bǔ),，我不想讓它給我拉分,，它會(huì)影響我的成績(jī)。現(xiàn)在，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理,，數(shù)學(xué),，語文,。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè),，周六會(huì)用3-4小時(shí)游泳，1-2小時(shí)練電子琴,。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書,，而我的孩子不用,，我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題，到假期時(shí),，她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢,，對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查,，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說：我看見一本喜歡的書,，就買了，假期時(shí)間把它看完,。我和她爸爸笑笑了之,，不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，告訴她少看閑書之類的,。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題,，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做,，她什么都不說,，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說,，林璐娜,，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實(shí),，說來說去,，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活,，為她指點(diǎn),，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么,。所以說,，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心,，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響,。

的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長(zhǎng)。這種機(jī)會(huì)可遇不可求,，所以要珍惜,。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她,，故意讓她出丑,。我說：“你該做什么就做什么，管別人對(duì)你的意見干什么,，你是為自己活的，又不是為別人活的,，你就是你,，別人是別人?！彼裁炊紱]說,，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表揚(yáng),，我偏頭一看她,，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興,，可是這不能表現(xiàn)出來,，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少,，但好處也多,，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里,，她不能錯(cuò),。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī)，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了,，作為語文課代表考的這么差,，肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事,，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理,。可是還是出了點(diǎn)問題,，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白,，她?duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為,，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了，招架不起，我就告訴她：以德服人,。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣,，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說,，像回事了,。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容,，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇三

我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請(qǐng)來的專家進(jìn)行同課異構(gòu),，然后評(píng)課,，下午專家講座。

由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,，聆聽了安陽市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座,。將數(shù)學(xué)幾何折疊問題進(jìn)行歸納總結(jié)，按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題,，這些問題中往往融入豐富的對(duì)稱思想,、綜合了三角形、四邊形,、相似性,、圓、勾股定理等諸多知識(shí),，千變?nèi)f化,，具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問題,，把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí),。他說過這樣一句話,，數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜，讓學(xué)生情不自禁,，難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景,。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,，永無止境，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的,。

第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的`張老師,，做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,，設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,，分組激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，探究延伸問題,，做的都比較好。

下午是安陽第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,，課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用,。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚(yáng),，我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動(dòng)圖效果很好,，我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板,，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。

第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法,，例題的設(shè)置難度要適中,，要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目,，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。下午安陽師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座，關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí),，講了一些實(shí)際教學(xué)問題還有人生的一些經(jīng)歷,，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書,，這也是老師第二職業(yè)吧,。

三天的培訓(xùn)，緊張而充實(shí),，專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，歸結(jié)規(guī)律,，這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方，不能一味地知識(shí)灌輸,，應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化為能力,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇四

首先，我要表示感謝,，感謝學(xué)校能夠給孩子們提供這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，不僅對(duì)孩子，對(duì)于家長(zhǎng)也是一次觀念上的教育,。

如今的孩子在家中都是眾星捧月,，所得到的呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時(shí)要學(xué)會(huì)自己如何去愛就顯得尤為重要,。

所謂感恩,，就是讓孩子心中有愛，讓他們懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心,，才能更珍惜所得到的一切,，對(duì)周圍的人，事物,，都心存感恩,，更是一個(gè)人心的寬廣的表現(xiàn)。感謝父母給予他生命,，讓他體驗(yàn)人生的精彩,，感謝老師授予他知識(shí)，讓他積累為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，感謝朋友,，帶給他快樂與幸福，感謝敵人,，讓他學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,，感謝所有為他付出過，帶給他物質(zhì)與精神上需求的人,，感謝世間萬物給他提供的生存空間與條件,。

當(dāng)然，這種教育不可能一次就起到很大的效果,，希望學(xué)校將這種教育貫穿始終,，真正達(dá)到教育孩子的目的，讓感恩深入人心,，一次督促孩子,，讓孩子從根本上理解如何感恩,，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長(zhǎng),，以身作則,，用自己的行動(dòng)做表率是我們義不容辭的責(zé)任，我們一定積極配合學(xué)校,，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇五

20__年__月__日，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們,。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識(shí),，明確肩負(fù)責(zé)任,。

通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念,。

通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,，通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來,，形成知識(shí)鏈,，知識(shí)樹，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。有結(jié)構(gòu)的,、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣,。通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣,、數(shù)學(xué)思考,、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展,，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系,。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展,。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三,、感受魅力，尋求專業(yè)發(fā)展,。

參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué),。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇六

青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢,？初中生家長(zhǎng)教育該如何進(jìn)行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長(zhǎng)教育心得分享,，希望對(duì)大家有幫助,。

一、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想,。

理想是一簇火種,，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證,。古人云：“志之所趨,，無遠(yuǎn)勿屆,，容山距海不能限也。志之所向,，銳兵精甲不能御也”說的就是這個(gè)道理,。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。

二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇,。孩子既是子女又是朋友,，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子,，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，取得可喜的成績(jī),。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神,。

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué),，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦,，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天,，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺,，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó),，做父母的絕不讓孩子亂花錢,，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻、任性,、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以,，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,，是埋在孩子們心中最大隱患,。所以，要讓孩子在逆境中,，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛,。

四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì),。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來,，是祖國(guó)的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),，我感覺,，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育,，就是要使孩子們?cè)诘?、智、體,、美,、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,，不能死扣學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡,，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂器很在行，演奏的十分動(dòng)聽,。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭,，你推我來我推你，沒有一個(gè)能上場(chǎng),。說起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選,，后來是他自己選,。從小學(xué)開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì),。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí),、善良的性格。

我經(jīng)常跟孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣,。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí),，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,。

我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰,，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí),，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語,，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣,，平時(shí)都催著我們讓她學(xué),。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二,、學(xué)習(xí)開始階段,，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要。

一年級(jí)過后,，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了,。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下,，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

三,、注重學(xué)習(xí)方法,，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì),。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”,。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候,，我們要熱情的鼓勵(lì),。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,，我看到孩子的進(jìn)步。

四,、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,，還學(xué)著畫畫,，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語,，將來到了國(guó)外辦畫展,，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家,，工作累了，還可以彈彈古箏,，畫會(huì)兒畫,，放松心情,。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著。

五,、積極參加家長(zhǎng)會(huì),，聆聽老師的言傳身教。

每逢家長(zhǎng)會(huì),，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,，我們,。

都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子,，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣,。

我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清,，今年初一年級(jí)了,，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通,。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問,，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

二、善于發(fā)現(xiàn),。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂、羽毛球,，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

三,、正確對(duì)待。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四,、尋找出路。

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇七

中學(xué)生正處在人生的春天,。在成長(zhǎng)的過程中,，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情,，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪,。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮,、好奇,，又感到陌生、不解,。為此,，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中所遇到的困惑與疑難,，每解決一個(gè)困難,，他們就向成人邁進(jìn)了一步。

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì),。

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子,；出口就說臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能,，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì),。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德,、性格,、習(xí)慣、愛好,、心態(tài)等方面,。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí),。

注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高,，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力,，當(dāng)他考試失敗時(shí)，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他,，鼓勵(lì)他,。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí),，考出自己理想的成績(jī),。

誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候,，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡,。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力,，他可能會(huì)逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī),，要讓孩子懂得什么是責(zé)任,，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事,，這種情況下,，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流,，穩(wěn)定的情緒,，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事,，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié),。

引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),，對(duì)每位家長(zhǎng)來說也十分重要,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國(guó)的年代,，要常常告誡自己的子女,，只有勤奮讀書，掌握更多的知識(shí),，才能學(xué)到本領(lǐng),。

現(xiàn)在的孩子，高中階段以后,，離開父母的時(shí)間較長(zhǎng),，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右,，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺,，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)。

逆向教育也該提倡,，使學(xué)生感到有壓力,，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無成,，甚到使孩子感到“掃大街,，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感,，人一旦有了壓力,，就會(huì)有動(dòng)力，就能向更高的層次發(fā)展,。

相互理解,，溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈。只有家長(zhǎng)理解孩子,，孩子又理解長(zhǎng)輩,，才能溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育,。要理解孩子,，首先，要進(jìn)行心靈感化,，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子,，使他們覺得家長(zhǎng)可敬、可親,、可愛,、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來,。家長(zhǎng)與孩子由于年齡的不同,，認(rèn)識(shí)能力的差異，對(duì)事物的認(rèn)識(shí),、看法往往不容易一致,，這就要求家長(zhǎng)，不僅要有明辨是非的能力,，而且還要把孩子看法搞清楚,，遇到問題，先不要急于去教訓(xùn)孩子,，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子,，對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,，又能收到良好的教育效果,。

營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，留給孩子一個(gè)自主的空間,，一次成績(jī)或?qū)嵺`的失敗不代表什么,。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心,，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,，鼓勵(lì)他,、教育他，哪里跌倒哪里爬起來,。只有留給孩子自主的空間,，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí),。當(dāng)然,，沒有壓力，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任,，但壓力過重,，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。

每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有成就的人,，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),，真正成為孩子的良師益友,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇八

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的陪伴者和指導(dǎo)者。在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地成長(zhǎng)。因此,，家長(zhǎng)之間的交流與分享變得尤為重要,。下面，我將分享一些我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì),。

第二段：互相傾聽和理解,。

作為家長(zhǎng)，我們需要互相傾聽和理解,。每個(gè)家庭都有不同的經(jīng)歷和教育觀念，因此,，對(duì)其他家長(zhǎng)的意見要保持尊重和開放的態(tài)度,。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到不同的教育方法和經(jīng)驗(yàn),，找到適合自己家庭的最佳方式,。同時(shí)，我們也要善于傾聽其他家長(zhǎng)的困惑和問題,，并提供幫助和支持,。

第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。

每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我們應(yīng)該勇于分享,。無論是孩子的健康成長(zhǎng),，還是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，都是我們可以分享的話題,。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我們不僅可以幫助其他家長(zhǎng)更好地教育孩子，也可以從其他家長(zhǎng)那里學(xué)習(xí)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自信心,。

在分享心得體會(huì)的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自信心,。家長(zhǎng)的角色不僅僅是傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此,，在與其他家長(zhǎng)的交流中,，我們可以分享一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法和技巧。同時(shí),，在分享中,，我們也要積極肯定孩子的成就和努力，幫助他們建立自信心,，讓他們有勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

家長(zhǎng)分享心得體會(huì)的最終目的是為了持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),。在分享中,，我們可以不斷吸收其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，找到適合自己家庭的方法,。同時(shí),，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，找到不足之處,，加以改進(jìn),。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地教育孩子,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要,。通過家長(zhǎng)之間的交流和分享,，我們可以相互傾聽和理解，互相幫助和支持,。通過分享經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我們可以提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo),。同時(shí),，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自信心,，幫助他們成為有能力、有責(zé)任的人,。最重要的是,，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷提升自己的教育素養(yǎng),。相信通過家長(zhǎng)之間的分享,，我們可以共同成長(zhǎng)，為孩子的未來鋪路,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇九

第一段：引言（概述教育的重要性和分享經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值）,。

教育是人類社會(huì)不可或缺的一部分，它是培養(yǎng)未來人才,、傳承智慧的重要途徑,。然而，教育不僅僅需要教師的努力,，更需要全社會(huì)的共同參與和積極貢獻(xiàn),。在這個(gè)共享知識(shí)的時(shí)代，教育分享充滿了無限的可能,。因此,，教育分享心得體會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義和持久的價(jià)值。

教育分享可以促進(jìn)公平的教育機(jī)會(huì),。在傳統(tǒng)的教育模式下,，往往只有少數(shù)人能夠接受到優(yōu)質(zhì)教育。而通過分享心得經(jīng)驗(yàn),，教育資源得以平等地分配到更多的人身上,。有些有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者、專家學(xué)者,、社會(huì)人士等,，可以將他們的教育心得分享出來，讓更多人受益,。這種分享不僅可以讓學(xué)生們獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而且還能夠在無形中豐富他們的見識(shí)及開闊他們的思維。

教育分享可以通過線上和線下多種途徑展開,。線上途徑包括教育論壇、教育博客和社交媒體平臺(tái)等,。通過這些平臺(tái),，人們可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)、分享心得,，獲取他人的反饋和啟示,。線下途徑則包括教育講座,、研討會(huì)和培訓(xùn)課程等。這些活動(dòng)不僅能夠讓人們面對(duì)面地交流和學(xué)習(xí),，還能夠促進(jìn)各種資源的共享,，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容和提高教育質(zhì)量。

教育分享對(duì)分享者本身和受眾都有著顯著的益處,。首先,，分享者可以通過分享來總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自身的專業(yè)修養(yǎng),；其次,，分享過程中，與他人的互動(dòng)交流可以不斷激發(fā)大家的創(chuàng)造力與思維潛力,；再者,，分享可以拉近與他人的距離，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會(huì)合作精神,；最后,，分享可以促進(jìn)自我反思和自我提升，不斷拓寬自己的視野和思維方式,。

教育分享的價(jià)值是不可置疑的,，然而在實(shí)踐中還面臨一些挑戰(zhàn)和困難。教育分享需要建立更多的平臺(tái)和渠道,，以便更多的人來分享心得,。同時(shí)，教育分享也需要引導(dǎo)和監(jiān)管,，確保分享內(nèi)容的質(zhì)量和可信度,。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，未來教育分享將更加豐富多樣,，各種創(chuàng)新的途徑將進(jìn)一步推動(dòng)教育分享的深入發(fā)展,。

總結(jié)：教育分享心得體會(huì)對(duì)于提升教育質(zhì)量、推動(dòng)教育公平具有重要意義,。通過分享心得經(jīng)驗(yàn),，可以促進(jìn)人們的知識(shí)共享和思維碰撞，不僅豐富了教育的內(nèi)容,，也加強(qiáng)了人們之間的聯(lián)系,。在未來，教育分享將扮演著更為重要的角色,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量,。我們應(yīng)該積極參與其中，共同推動(dòng)教育分享事業(yè)的發(fā)展。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十

孩子崔心玉現(xiàn)在的表現(xiàn)我們還是滿意的,，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是特別優(yōu)秀,，但也還是不錯(cuò)的，更重要的是她有良好的品格,，積極樂觀向上,，勤學(xué)習(xí)，愛思考,，待人處事落落大方,，有正確的價(jià)值觀，榮辱觀,。說到教子心得,，在平時(shí)對(duì)孩子的教育中我們注意了以下幾點(diǎn):。

統(tǒng)美德的故事書籍,，閑暇時(shí)間給她講故事,，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想,，告訴她什么是美好的,，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的,，不齒的,；身教高于言傳，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們大人盡量給孩子起榜樣作用,，不能言行不一，說一套做一套,，這樣的話孩子會(huì)懷疑你的正面教育,，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的,，有時(shí)大人在孩子面前犯錯(cuò)了,，當(dāng)孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時(shí)，大人不要覺得沒面子,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正,，錯(cuò)了還要找理由為自己辯解的話,，那就給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的示范，等孩子將來犯錯(cuò)時(shí)也會(huì)和你一樣辯解的,。作為孩子的榜樣,，大人永遠(yuǎn)不要放松了自己,，時(shí)刻注意自己的言行,，你要注意身邊那個(gè)永遠(yuǎn)的旁聽者旁觀者你的孩子,，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行,，如果大人不注意,，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣,，孩子會(huì)跟著學(xué)的,，我們的心玉，從來不說臟話,，光明磊落,，對(duì)人都是文明禮貌，這一點(diǎn)值得我們驕傲,。

我意識(shí)形成期,，叛逆期、青春期的時(shí)候,，會(huì)有很多迷惑,，她最需要的是朋友和尊重，這2點(diǎn),，父母一定要給她,，要平等的對(duì)待他，不以勢(shì)壓人,，先入為主,，他才會(huì)把你當(dāng)朋友，和你說心里話,，要經(jīng)常給她發(fā)言的權(quán)利,，耐心傾聽她講完自己的觀點(diǎn)，不要隨便打斷她,，只有掌握了她的真實(shí)想法和對(duì)事物的看法,，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格,，而不是制造出優(yōu)秀品質(zhì),，她說的對(duì)的，你要積極贊揚(yáng),，說的錯(cuò)的,，你要明確指出她錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣,，就像一個(gè)合格的園丁塑造一盤美麗的盆景,，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干，這盤盆景才能展現(xiàn)生命之美,，藝術(shù)之美,。

贊美，既培養(yǎng)了孩子的自信,，又讓她得到了獎(jiǎng)賞,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是需要的，要問孩子需要什么,，只要不是過分的要求,，在力所能及的情況下，家長(zhǎng)還是要滿足孩子的,，要讓孩子明白,，有付出就有所得。現(xiàn)在沒有真笨的孩子,，父母千萬不要說孩子笨等,，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反,，不利于對(duì)孩子的教育,。

教育孩子是很大的一個(gè)話題，以上只是我們的一點(diǎn)淺見,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十一

要經(jīng)常與孩子溝通,，用欣賞的目光去看孩子，就會(huì)看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，加以贊賞并積極引導(dǎo),，這樣孩子就會(huì)把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，樹立自信心,。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，所以我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)中要以身作則，為孩子樹立榜樣,。做到言傳與身教并行,，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。每個(gè)孩子都是不同的,，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她,、教她。比如雨雨不喜歡畫畫,、涂色,。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”,。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)畫畫不感興趣,，我們可以慢慢培養(yǎng),，不是對(duì)數(shù)學(xué)、手工,、閱讀等方面感興趣嘛,，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

身為父母,，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要認(rèn)為她還小,，就無視她的獨(dú)立人格和自我意識(shí),。

(一)要學(xué)會(huì)傾聽，做孩子的朋友,。作為家長(zhǎng),，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友,，平等的與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時(shí)常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱,。

(二)要認(rèn)真對(duì)待應(yīng)諾孩子的事情,。對(duì)孩子許下的諾言必須做到、以誠(chéng)相待,。不能兌現(xiàn)時(shí),，也要給孩子有個(gè)交代，不能不當(dāng)回事,。這樣,，孩子才會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生充分的信任感，從中體驗(yàn)“言而有信”,，也讓孩子認(rèn)識(shí)到自己答應(yīng)了的事情就必須做到,，知道了什么是責(zé)任感。

(三)不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子,。其實(shí),，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想她做某事的時(shí)候,，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來,，甚至訓(xùn)斥她,。記得有一次朋友來家里客,，我當(dāng)著大家的面，訓(xùn)她大人講話的時(shí)候,，自己安靜地玩,，不要老是纏著媽媽。當(dāng)時(shí),，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子,。當(dāng)只有我們兩個(gè)人的時(shí)候，她主動(dòng)對(duì)我說：“媽媽,，大人講話的時(shí)候,，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子,，她能行。遇到問題時(shí),，鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,，自己想辦法解決。有些時(shí)候,，孩子想的辦法雖然行不通,，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力,。比如上個(gè)月到幼兒園參加“家長(zhǎng)開放日”的時(shí)候,，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個(gè)小朋友也擠到了柜臺(tái)想做售貨員,，雨雨就跑到我身邊“告狀”,，對(duì)我說“媽媽，我才是售貨員,，他老是擠進(jìn)來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的,，自己想辦法解決。當(dāng)又一個(gè)小朋友進(jìn)來拿貝殼,，想當(dāng)售貨員的時(shí)候,，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子,，你沒有,，我才是售貨員?！蹦莻€(gè)小朋友就乖乖地離開了,。

胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得,，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都在跟自己的孩子一起成長(zhǎng),，我也不例外,，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人!

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十二

家長(zhǎng)的角色是非常重要的,。對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，撫養(yǎng)孩子不僅是一個(gè)職責(zé),，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。通過不斷地嘗試、總結(jié)以及分享,，家長(zhǎng)們可以更好地理解孩子的需求和人生經(jīng)歷,。同時(shí)，在分享和交流中,，家長(zhǎng)們也能結(jié)識(shí)新朋友,，建立更緊密的社區(qū)聯(lián)系。

第二段：重要性,。

家長(zhǎng)之間的分享都非常重要。他們通過自己的親身經(jīng)歷,，給予其他家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的建議,。分享家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他父母更好地帶孩子，在某些情況下減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),。它更是讓家長(zhǎng)們更好地理解彼此,，建立更加緊密的社區(qū)聯(lián)系的重要途徑。

第三段：分享的好處,。

分享是一種新時(shí)代的社區(qū)聯(lián)系方式,，這種方式既能加強(qiáng)個(gè)人的社交圈，也能幫助其他人更好地理解你,。分享也可以讓他人在類似的情況下能夠少走彎路,。通過分享我們的親身經(jīng)驗(yàn)，我們可以讓其他父母學(xué)到我們的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí),，我們也可以從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中受益。這種交流更加親切,，也能建立友誼,，創(chuàng)造耐心，尊重和了解,。

第四段：如何分享,。

現(xiàn)在，越來越多的人嘗試分享他們的親身經(jīng)歷,。我們可以在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的經(jīng)歷,，也可以在聚會(huì)或聚會(huì)上與其他父母分享,。我們可以分享關(guān)于孩子的所見所聞，形成有價(jià)值的討論,。通過分享我們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，我們可以在我們自己和別人中建立有意義的聯(lián)系。

第五段：總結(jié),。

家長(zhǎng)分享是建立更加緊密社區(qū)聯(lián)系的重要途徑,。通過分享自己的親身經(jīng)歷和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)之間可以更好地相互理解,。分享可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益,，同時(shí)也能幫助別人學(xué)習(xí)我們的經(jīng)驗(yàn)。分享也是一種非常親切生動(dòng)的社交方式,，可以促進(jìn)結(jié)交朋友,，創(chuàng)造耐心，尊重和了解,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十三

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的陪伴者和引導(dǎo)者,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂地成長(zhǎng)，并且在學(xué)習(xí)和生活中取得好成績(jī),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，家長(zhǎng)們會(huì)不斷探索和嘗試不同的方法。在這個(gè)過程中,，他們會(huì)積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)其他家長(zhǎng)來說也是非常有價(jià)值的。下面我將分享幾個(gè)與家長(zhǎng)分享心得體會(huì)相關(guān)的點(diǎn),。

第一段：樹立良好的家庭氛圍,。

在家庭中，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常大的影響,。如果家長(zhǎng)能夠樹立一個(gè)和諧寬容,、相互尊重的家庭氛圍，那么孩子就會(huì)從小學(xué)會(huì)與人相處并形成健康的人際關(guān)系,。而如果家長(zhǎng)偏向于吵鬧,、批評(píng)和冷漠，那么孩子很容易被帶入負(fù)面情緒的漩渦中,。因此,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，以身作則,，樹立良好的家庭氛圍。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心,。

獨(dú)立性和自信心是孩子成功的重要基石,。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一定的自主空間,，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí),，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng),，鍛煉他們的自信心。比如,，可以鼓勵(lì)孩子參加一些演講或表演的機(jī)會(huì),，這樣可以提高孩子的表達(dá)能力和自信心。當(dāng)孩子做到某件事情后,，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，這樣可以激發(fā)孩子的積極性和對(duì)工作的認(rèn)同感。

第三段：與孩子建立良好的溝通,。

家長(zhǎng)與孩子之間建立良好的溝通是非常重要的,。只有通過深入的交流和傾聽，家長(zhǎng)才能真正了解孩子的內(nèi)心世界,，幫助他們解決問題和正確引導(dǎo),。在溝通的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見和感受,，給予他們足夠的表達(dá)空間,。此外，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并與孩子進(jìn)行開放的討論，從而培養(yǎng)孩子的思考能力和分析問題的能力,。

第四段：合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)要合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子明確自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面做出更好的發(fā)展,。其次,，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并確保這個(gè)計(jì)劃符合孩子的發(fā)展需求和目標(biāo),。最后，家長(zhǎng)還要給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,。

家長(zhǎng)們面對(duì)的問題和困惑往往是相似的。因此,，與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是非常有益的,。家長(zhǎng)可以通過參加家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)微信群等方式，與其他家長(zhǎng)交流和分享,。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，互相鼓勵(lì)和支持,。這樣不僅可以增加家長(zhǎng)們的教育知識(shí),，還可以擴(kuò)大孩子的社交圈和認(rèn)識(shí)更多的優(yōu)秀的創(chuàng)造者。

總結(jié)：作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，提高育兒水平，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的指導(dǎo),。同時(shí),，我們也要虛心學(xué)習(xí)，借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，與其他家長(zhǎng)建立良好的交流和互助的關(guān)系,。通過不斷提高自己，我們可以更好地引導(dǎo)孩子,，并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十四

第一段：引入教育分享的重要性（200字）。

教育是傳遞知識(shí),、培養(yǎng)人才,、塑造未來的重要途徑。然而,，傳統(tǒng)教育模式常常忽視學(xué)生的個(gè)體需求和興趣,，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)成效不佳,。因此,，教育分享成為當(dāng)下備受關(guān)注的話題。教育分享是指教育者將自己的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)和技能無私地奉獻(xiàn)給他人,，讓更多人受益于他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。通過教育分享,，教育者能夠?yàn)槭芙陶咛峁└鼜V闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。

第二段：從教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育者不僅能從教育分享中提升自身的教育能力，更能獲得自我實(shí)現(xiàn)的滿足感。首先,，通過與他人分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,，教育者不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，進(jìn)而改進(jìn)自身的教學(xué)方式和技巧,。其次,，教育分享能夠幫助教育者培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到自己對(duì)他人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。最后,，教育分享有助于教育者擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，建立積極的合作關(guān)系,，通過與其他教育者的互動(dòng)和交流,，共同提升教育領(lǐng)域的整體水平。

第三段：從受教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育分享對(duì)受教育者而言,，同樣有著巨大的益處。首先,，教育分享可以幫助受教育者拓寬視野,，開闊思維。通過與不同領(lǐng)域的教育者接觸,，受教育者可以接觸到更多的知識(shí)和信息,，了解不同的教育方法和理念，從而豐富自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。其次,，教育分享可以激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)受教育者接觸到熱情洋溢的教育者時(shí),，他們往往會(huì)被激勵(lì)和啟發(fā),，更加愿意積極參與到學(xué)習(xí)中去。最后,，教育分享使受教育者獲得了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，即持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),。通過參與教育分享活動(dòng),，他們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，而不是僅僅追求成績(jī)的目標(biāo),。

第四段：分析教育分享面臨的挑戰(zhàn)（200字）,。

教育分享雖然有著諸多益處，但也不可忽視其所面臨的挑戰(zhàn),。首先,，教育者的素質(zhì)和能力對(duì)教育分享的質(zhì)量具有重要影響。如果教育者缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和教育技能，那么他們的分享可能會(huì)帶來負(fù)面影響,。其次,，教育分享需要受教育者有一定的主動(dòng)性和參與度，否則分享的效果可能會(huì)大打折扣,。最后,，教育分享需要一定的組織和管理，以確保分享活動(dòng)的順利進(jìn)行,，而這對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和組織來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)教育分享的重要性和未來發(fā)展（300字）。

在當(dāng)今世界,，教育分享被認(rèn)為是推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革的重要驅(qū)動(dòng)力之一,。通過教育分享，教育者能夠提升自身的教育能力,，激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教育領(lǐng)域的整體發(fā)展。然而,，教育分享也需要面對(duì)一系列的挑戰(zhàn),，包括教育者素質(zhì)和能力、受教育者主動(dòng)性和組織管理等,。因此,，未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育者的培訓(xùn)和提升，引導(dǎo)受教育者主動(dòng)參與分享活動(dòng),，并加強(qiáng)組織和管理教育分享活動(dòng),。只有通過共同的努力，教育分享才能發(fā)揮其最大的作用,，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十五

教育是一個(gè)讓人們成長(zhǎng)和發(fā)展的過程，也是一個(gè)不斷分享和交流的過程,。在這個(gè)過程中,，我們會(huì)積累各種各樣的教育心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地理解教育的本質(zhì),，也可以啟發(fā)和幫助他人,。因此，我認(rèn)為分享教育心得體會(huì)是非常重要的,，它有助于促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

首先，分享教育心得體會(huì)可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義,。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展人的潛能,。通過分享自己的教育心得，我們可以傳播和弘揚(yáng)教育的理念和目標(biāo),，讓更多的人了解教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義,。這不僅可以提高大眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，還可以促進(jìn)社會(huì)各界的共識(shí)和合力,，共同為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

其次，分享教育心得體會(huì)有助于提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果,。教育是一門復(fù)雜而又細(xì)致的工作,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力,。而通過分享教育心得,，教師可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己的教學(xué)方法,。此外,，在分享中教師也會(huì)受到他人的評(píng)價(jià)和建議，這對(duì)于教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常有益的,。

再次,，分享教育心得體會(huì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。學(xué)生是教育的主體,，他們的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好對(duì)于教育的效果至關(guān)重要,。通過分享教育心得體會(huì)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑,，提供更加具體的指導(dǎo)和幫助,。此外，教師的分享也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,，讓他們對(duì)教育有更深入的理解和認(rèn)識(shí),，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

最后,，分享教育心得體會(huì)有助于建立教育領(lǐng)域的共享和合作機(jī)制,。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的事業(yè)，需要社會(huì)各界的合作和共同努力,。通過分享教育心得體會(huì),，不同領(lǐng)域的人們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，形成“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的局面,。同時(shí)，分享也可以加強(qiáng)教育領(lǐng)域內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作,，促進(jìn)教育資源的共享和互動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)更好的教育效果和質(zhì)量。

總之，分享教育心得體會(huì)是非常有益和必要的,，它有助于提高教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。教育心得和體會(huì)的分享不僅可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義,，還可以提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，建立共享和合作的教育機(jī)制,。讓我們積極分享教育心得體會(huì),，共同推進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十六

作為家長(zhǎng),，我們都希望能夠給孩子提供最好的教育資源和幫助,，但是教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過程,，有時(shí)候家長(zhǎng)們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。在這種情況下，不少家長(zhǎng)會(huì)通過與其他家長(zhǎng)交流心得體會(huì)來獲取幫助和指導(dǎo),，這對(duì)于提升家長(zhǎng)的教育水平和增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育的信心都非常有益,。本文將圍繞著“分享家長(zhǎng)心得體會(huì)”這一主題，探討家長(zhǎng)在教育過程中所遇到的一些問題以及解決的方法和心得體會(huì),。

第二段：談?wù)撊绾螏椭⒆咏⒎e極的心態(tài),。

教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)和技能的傳授，同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)和積極的心態(tài),。在這一方面,，家長(zhǎng)們可以通過陪伴孩子進(jìn)行各種活動(dòng)，了解孩子的思想狀況,，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和引導(dǎo),。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加各種社交活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力,，這些都是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)的重要方法。

第三段：談?wù)撊绾翁岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),。

孩子的學(xué)習(xí)是教育中最重要的一個(gè)方面,。在這一方面，家長(zhǎng)們可以通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，每日為孩子打卡督促學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),，家長(zhǎng)可以教孩子如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何高效學(xué)習(xí),，例如培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,，讓其學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自我管理等,，從而最大程度地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四段：談?wù)撊绾卧诤⒆拥纳钪信囵B(yǎng)良好的品德。

在孩子的教育中,，品德教育一直是最為重要的一部分,。家長(zhǎng)們可以通過身邊的榜樣教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，理解別人的感受,，注重禮儀和習(xí)慣的培養(yǎng)等。此外,，在孩子的成長(zhǎng)過程中,，家長(zhǎng)也需要及時(shí)指出孩子的不足，幫助孩子找到解決方案,，讓他們懂得道歉和認(rèn)錯(cuò),，培養(yǎng)他們良好的品德和自我修養(yǎng)。

分享家長(zhǎng)心得體會(huì)不僅可以幫助自己,，同時(shí)也能夠幫助其他家長(zhǎng),，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣就能夠切實(shí)提高家長(zhǎng)們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的關(guān)愛和教育,，切實(shí)做好家庭教育工作。因此,，分享家長(zhǎng)心得體會(huì)是一件十分有意義的事情,，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該參與其中，為孩子的成長(zhǎng)助力,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學(xué)問,，如果不是愛心,、責(zé)任心、欣賞心作為動(dòng)力,，是無法堅(jiān)持下去的,。作為家長(zhǎng)，如何教育也是一門課程,。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>

早上起床給孩子一個(gè)笑容,，希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家,，會(huì)問孩子今天你過的快樂嗎,？孩子就會(huì)告訴你,，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,，我告訴他，老師就是他的第二個(gè)媽媽,。能夠讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),，就是最理想的。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的,。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心，同時(shí),，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見,，不要小看他們。他們有時(shí)的想法和一些話語,，有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚,，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明,。因此,，我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的心聲,，成為他們知心的朋友,。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說,，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長(zhǎng)們作答,，凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了,，他將越來越少提問,。

幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的,，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任,。但有時(shí)候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差,，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的,。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。注意勞逸結(jié)合,，孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，連續(xù)思考問題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后,，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。

以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然略顯不太全面,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，也愿意和各位老師,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流,，總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面,。

蒙氏教育的家長(zhǎng)心得分享篇十八

教育是一項(xiàng)偉大而重要的事業(yè),，教育者在這個(gè)過程中不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和心得,。而分享教育心得體會(huì),，正是教育者相互交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要渠道,。在這篇文章中,，我將分享五個(gè)方面的教育心得體會(huì)，希望可以與大家相互啟發(fā)和學(xué)習(xí),。

首先,，我認(rèn)為在教育過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，還要關(guān)注學(xué)生的人際交往能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力等等,。通過課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng),、體育鍛煉等多種形式,，我們可以全面地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣極為重要。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果。因此,，作為教育者,，我們應(yīng)該尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。例如，利用故事,、游戲,、實(shí)踐等教學(xué)方法，可以吸引學(xué)生的注意力和興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

第三,，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和改進(jìn)至關(guān)重要,。教育者應(yīng)該及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供準(zhǔn)確的反饋和評(píng)價(jià),。正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以激發(fā)學(xué)生的自信和積極性,，同時(shí)我們也要幫助學(xué)生找出不足之處，并提供有效的指導(dǎo)和幫助,。只有通過不斷的反饋和評(píng)價(jià),，學(xué)生才能更好地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)一步提高自己,。

第四,，合理的時(shí)間管理對(duì)于教育者和學(xué)生都非常重要。教育者要合理規(guī)劃每堂課的時(shí)間,，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲,。同時(shí)，我們也要幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣,，以提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力,。通過合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，學(xué)生可以更好地掌握時(shí)間,，更有效地利用時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后,，我認(rèn)為教育者應(yīng)該不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，每天都在發(fā)生變化,。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷更新專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念。通過研討會(huì),、研究論文,、教學(xué)反思等方式,，我們可以與其他教育者交流心得和體會(huì)，相互啟發(fā),，共同進(jìn)步,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地應(yīng)對(duì)教育中的挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

綜上所述，分享教育心得體會(huì)是教育者相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑,。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提供及時(shí)反饋和評(píng)價(jià),、合理時(shí)間管理以及不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們可以成為更好的教育者，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。相信通過我們的不懈努力和持續(xù)學(xué)習(xí),，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)帶來更多的正能量。