演講稿是一種口頭表達(dá)方式，用于向觀眾傳達(dá)特定信息、觀點或理念,。在演講稿中運用適當(dāng)?shù)挠哪梢晕牨姴⒕徑饩o張氣氛,。演講的技巧和方法可以通過學(xué)習(xí)和實踐來提高,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇一

很多人都覺得幼兒園教師的工作很簡便很愜意!的確,，在園中,，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有教師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，可是很少有人會研究幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不一樣,，班班孩子不一樣，個個孩子不一樣,，如此多的不一樣,，帶給教師的不僅僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而教師見狀立刻過來，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，明白了嗎”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的教師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處能夠找父母、找教師;家長有問題能夠找園長,、找教師;可教師找誰應(yīng)對家長,、園長和孩子,，幼兒教師載負(fù)著何其重的職責(zé)啊!

溫柔、漂亮的楊教師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛,。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯,，鬧情緒。為此,，楊教師批評了他,。可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,，作為旁觀者的我,，能夠為楊教師作證，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最終楊教師上門道歉,，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解。

當(dāng)教師不易,，當(dāng)幼兒教師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)教師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒教師!一個人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時,，也許是老年,、青年或是少年但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，教師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從教師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔(dān)的社會職責(zé)、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自我的幸福時刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的提高時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的完美,。

幼兒教師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自我的青春和熱血,，尋找自我的人生價值。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇二

尊敬的各位老師：

大家好,！

千思萬索,，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師,，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作,。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù),。但是,，生活的目的，并不在于顯耀與享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來求索。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其實啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者,，以身作則也。不會忘記,，早上進(jìn)入學(xué)校時,，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影,，始終心系整個校園,；不會忘記，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會忘記,，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切,，是老師們的愛心使然,，責(zé)任使然，更是良心使然,，這些工作中的平凡點滴,，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn)。

平凡無奇,、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景,，深深將我感動,，讓我動容,，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動,，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾,。

要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景,；要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。

所以,，我可以驕傲地說，在座的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。師德師風(fēng)其實是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè),，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上,，是每一個教師的愛崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學(xué)生的心,，浸潤著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實,、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁,。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑,，一句溫暖的問候,，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干,；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長,；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們,，老師和家長的心是一致的,，一切都是為了孩子。

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我,，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國,。

然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者,，探索者,。“有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子,；我，會善待每一個生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇三

本篇,，來自一名幼兒園教師，全篇都透露出該教師對職業(yè)的熱愛,，對孩子的愛,，以下是她的演講稿：

春種一粒粟，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛你們,！為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

說到幼兒教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、活潑開朗、無私奉獻(xiàn)······,。但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)有工作著,、成長著、快樂著的情懷和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信心,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,，我總會把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時,，我會把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒,，一到午點吃水果就哭，因為平時在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來,，她慢慢學(xué)會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。我幸福的工作著,，成長著，快樂著,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長朋友們：

大家下午好！

首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個手！

我們班有這樣一個小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天,，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差,，著實讓我有些?dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時,，我找到了原因,。

父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來,，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好,！雯雯,，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢,，哼哼！快去看看吧,！”說完,，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室,！

活動區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上,，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼,！我誰都不要,！只有我自己！”這時,，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里，還沒來得及說話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病,，因為只有那樣媽媽才會愛我,！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動,，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實想法并表達(dá)他們對大寶的愛,。多與家長分享些實際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長制定時間表,，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護(hù)起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動,，同時多用抱一抱、親一親的表揚(yáng),、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時與家長約談,，讓大寶重新開朗起來,。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了,，那個愛笑,、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了。

孩子的世界是簡單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人,；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng),；多些交流的機(jī)會,，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇六

時候,，我最敬佩、最崇拜的人是老師,。在我眼中,，老師是知識的使者，愛的化身,。記得那是上小學(xué)時的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了,，當(dāng)時疼得我眼淚直淌,。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎,？下次小心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種幸福感涌上我的心頭。那時,，我就在想,，將來，我也要做一個好老師,，去關(guān)愛每一個孩子,。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。

身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么,？是優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗,？在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言,、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心,。愛心是熊熊的火焰,，點燃起孩子美好的夢想；愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程,！

高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真,、最純的,，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景,。然而,，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚,；有的又哭又鬧、又抓又跳,，甚至對我又打又踢,，弄得我手足無措,。但我沒有生氣、沒有退縮,，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋,，摸摸他們的腦袋,，給他們唱歌、講故事,。直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼,，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭,。十七年來，數(shù)不清多少次,，被不肯離開父母的孩子“”,；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服,；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走,。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事,，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛,，所以幸福。記得有一次,，我們班的濤濤媽媽,，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨帲耶?dāng)時愣住了,，他的媽媽接著對我說：“張老師,，我們家濤濤告訴我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你,，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會很快好的！”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，感動的淚，霎時漫過眼眶,?！睈劬褪侨绱撕唵危唵蔚糜靡粌稍X的小膏藥來表示,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多,。你也許會問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛！”幼兒教育是愛的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè),。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。

親愛的老師們：愛是陽光,，可以把堅冰融化,；愛是春雨，滋潤孩子的心田,。讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,；讓我們盡情播撒愛的種子,，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)！讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺上,，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光,。

一、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生),。

教師的工作"以學(xué)生為本,，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字,。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,，反之將會引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù),，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點,，哪怕一個小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。

有一個郭帥的學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽,，有時跟爸爸，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時,，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報,。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二、你的信任就是你的期待,。

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的小朋友們：

從孩時就向往成為一名光榮的`幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子xx,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自我獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措,，所以對xx,，我必須具備了五心：愛心、耐心,、關(guān)心,、信心、細(xì)心,。時間一天天過去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了,，應(yīng)對她每次小小的提高我都及時給予鼓勵,，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了,，此刻的xx活動時還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點,，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地提高了,，一天天地長大了,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因為這樣才能提高自我的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們提高了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時,；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎時,；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎,、銅獎時,；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長,，我也在提高,。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時,；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得x等獎時,；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時,；當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認(rèn)可時；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡x教師時”……我好感動,，我好歡樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇九

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名老師應(yīng)當(dāng)覺得傲慢,。今日的我，當(dāng)個老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步,，慢慢積累閱歷,，做個孩子寵愛,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開頭,，看到孩子們生疏、可怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過班上兩位老師的閱歷傳達(dá),，還有更多老師們的提示與關(guān)懷，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)老師這個職務(wù)了,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒老師是不簡潔的,，怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢?要用真心去愛孩子,，要用歡快去感動孩子。作為一名幼兒老師的我,，首先要寵愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點,，感情世界、和家庭狀況,。用公正的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也寵愛你，情愿和你玩,，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓舞的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。

一切師德要求都是基于老師人格,，由于師德的`魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很歡樂，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子,。

因此,，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為老師的美德連續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,。

今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，第12頁共38頁。

不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終可以保持良好品德的至高境界,。然而,，到達(dá)這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：一是否熱愛自己的工作。二是否愛自己的孩子,。三是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個客觀公正的評價,，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實的相處，他們哭了,，我要去哄他們,。他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,。拉了，吐了,，還要幫他們拾掇，打理,。有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀。有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作,。理想在哪里？報復(fù)在哪里,？于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車,?！笨墒牵?dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的表達(dá),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價值,，于是，如今的我,，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開場一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來得意的孩子們：我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語撫慰他們,。我會和孩子們一起搜集資料,，為了一個問題而爭論不休。我會扮成大貓,，在孩子們拉起的`老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,。我會和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時,，我又會,，默默地感動。

我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對性的教育方法,，幫他們進(jìn)步,。

愛，是一切美妙行為的動力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十一

各位指導(dǎo),、同行：

老師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對待學(xué)生,。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了老師這個職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬仰老師，敬仰他們的學(xué)識淵博,，敬仰他們寫得一手漂亮的字跡,，敬仰他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的老師之路,，從此和一群活潑得意的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)?！Y濱中學(xué)任教,。在資濱，學(xué)生人數(shù)多,，班級多,，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗,，無法安心從教,。但在那兩年里，我始終保持高度的警覺性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上,，我就坐在講臺上一邊監(jiān)視他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂,！期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻,，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候,，面臨選擇，我猶豫了,。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是遙遠(yuǎn)山區(qū)呢教,？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好,。遙遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱辛，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛,，還是決然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比料想的還困難,！路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，老師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師,！而我剛好被分到一年級,，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂,、三年級的英語、科技,，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的根底上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來，因為只有一班車??！在住校的日子，有時倍感孤獨,，到晚上甚至是害怕,。想到這，我?guī)状蜗敕珠_,?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長對我的深切期盼,，我留下了，我決定不走了。為了這份愛,，我堅持了選擇。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長,；問題是我的到來能給他們送去希望！作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村老師,，心中時常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟！這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎,？是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)才能差了呢,？不,，不是，是心累呀,！憂學(xué)生之懶學(xué),，懼教學(xué)之不完美啊,！

孔子說：其身正,，不令那么行。其身不正,，雖令不從,。老師需要的不是憂心，而是愛心,、耐心和細(xì)心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

老師之路，有苦有甜,，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生，樹萬世之師表,，無愧老師之稱號,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧！愛我所愛,，選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了山區(qū)，就選擇了無悔,；為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天，我義無返顧,，勇往直前,，永不懊悔！

我的演講完畢,！謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十二

尊敬的各位老師：

當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂、歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂,，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂,。

"小時候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地。"歌聲激蕩著我的青春歲月,，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，我義無反顧選擇了幼兒教師行業(yè)，圓了我的幼兒教師夢,。

還記得我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮、好奇,?？纯催@張臉，摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師,，您早"那童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)。每天傍晚隨著一聲聲"老師,，再見",給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬,。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻(xiàn)的快樂,。正像歌里所唱，長大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利。",。

幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng),。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望,，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子,，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康,，活潑快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就能感覺到工作的快樂,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。每天帶著微笑,，帶著熱情迎接他們,。家長把孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂,，可以感染同事,，感染家長，我始終相信只要真心付出就有收獲,。

我永遠(yuǎn)都不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在播撒知識的同時,，將愛種在孩子的心間。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”。具體的`歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡,，才能體驗到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實現(xiàn)自我價值,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

作為一名教師,，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德,。加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。

教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。作為教師,，我們不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊,，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生,。這就是我，一個剛剛步入教壇的青年教師的人生定位,?；乜醋哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡,，卻留下“粉塵撲面,，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印，盡管腳步艱辛,，但我仍要大聲說：我愛教書這一行,，我愛教師這職業(yè)。三尺講臺,，三寸筆,，三寸舌，三千桃李,；十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是xxx，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在xx幼兒園實習(xí),，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了x老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計教育為本,，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足，因材施教,。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè),！有人說，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。2020年x月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教xx年的時間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位,，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計較個人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出,。看到他們的成長和進(jìn)步,，我感覺無比幸福,，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。

曾有同事問我：“x老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你,？”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單,，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此，我不知要說多少句話,，走多少路,，動多少腦筋，費多少心思,。

活動間隙,，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

xx的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激,。“x老師,，我不知道如何表達(dá)自己的心情,，xx和你們在一起的這一年，開朗了很多,，自信了很多,。你們老師太好了?！彼龢銓嵉脑捳Z,，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”,。

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通,，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的,。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂,。因為我的付出,，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來？”有的甚至做夢也夢見老師,。星期一去xx參加xx幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來：“x老師,。”有的則跑過來,，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了?！敝芏覀湔n,，上午一回班里，xx就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個月了,？”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲,；

聽到以前的家長報告孩子的好消息時,，我感到欣慰；

聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

有人說：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的,。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識,。

說容易教是因為孩子們什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮；

說難教,，也是因為孩子們什么都不懂,，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心，只有這樣,，才能更好的.和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。

我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師,。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的,。

現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了,?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁,；

對于不聽話,、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動他們。孩子是最敏感的,，誰對他好,，誰對他不好，他是很明白的,。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,，很容易滿足的,，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識,。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的,。

都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外,，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大,。

謝謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好。

今天,，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛自己的工作；

2,、是否愛自己的孩子,；

3、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。

他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理；

拉了,，吐了,，還要幫他們收拾，打理,；

有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀；

有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作,；

理想在哪里？報復(fù)在哪里,？于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀,！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊,！穿著警服,，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的體現(xiàn),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們,。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們,。

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,。

我會和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會,，默默地感動,。

愛，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十四

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好!

的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的'自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的,。

精神,。

在講臺上我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡里面寫著“老師好”就這么小小一句問候或者學(xué)生的一個微笑我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這就是樂于奉獻(xiàn)的教師,。

精神,。

鑄成了教師淡薄名利超然物外的氣度為了。

黨

的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的,。

精神,。

我熱愛。

黨

的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給。

來自 m.sevw.cn

黨

的教育事業(yè),。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今日坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的華蜜，我們深知,，我們并不是干得最好的年級,，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助,，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而快速成長了起來,。下面,，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴,。

常言道：成長的過程是一個充溢艱辛,，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭,，一年級組的的成長,，也經(jīng)驗過一段這樣的軌跡。

我們第一次得到了校長的表揚(yáng),，雖然只是對我們工作看法的確定,，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個小孩子似的高興了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳試驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的微小之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史給予我們的神圣使命,。我們深知，真正的試驗人辦事有成效,，真正的試驗人能開拓創(chuàng)新,，真正的試驗人最講團(tuán)隊合作。一年級組是一個有活力,，有實力的團(tuán)體,，每個人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神；伍海燕有板有眼,，踏實仔細(xì),；劉坤溫順大度，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣；張秋花閱歷豐富,，兢兢業(yè)業(yè),；楚小平多才多藝，做事有條理,；龍琳見多識廣,，點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝合起來,，把他們的實力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,，為了自己，也為了這些可愛的伙伴,！

從今,，我遇到問題就請教楊波，孫安懿,，有時還向張彥,，趙謀元取經(jīng)，有時,，我會上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意視察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的微小之處,，覺得有可鑒之處，立刻就在我們小團(tuán)體實施起來,。有時,，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商議探討,，可行之處馬上到班上試一試,。我們覺得低年級要歡樂學(xué)習(xí)，要活而不亂,，因而實行了一系列的激發(fā)學(xué)生主動性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽,、查字典競賽、猜謎大賽,，競賽打算充分,，有記分員，有主持人,，賽后有總結(jié),，有嘉獎。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比,，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動,，同學(xué)們喜愛朗讀了,，喜愛翻看課外書了，下課時追逐打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算競賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動,。活動中,，不斷培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好,，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了溝通,，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊凝合力也漸漸滋生,、開花,。假如把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，試驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者。

在隊列廣播操競賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個合格老師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我,，依據(jù)上期運動會的閱歷教訓(xùn)談了他的安排和想法，早熬煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，幫助楚小平,，力爭不奢侈一分鐘時間。郭冬玉,，張秋花,，每天早熬煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時,，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會立刻實施并剛好改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)切和支持,。競賽前夕，為了突破每一個細(xì)微環(huán)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了競賽。當(dāng)看到一年級小摯友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時,，我心潮澎湃，我們努力了,，我們望見努力的成效了,，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了,！

隊列廣播操競賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培育指揮員,，早熬煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的`，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會,，不奢侈一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成果。

難能珍貴的是,，我們沒有沉醉在成功的快樂中,，已早早進(jìn)入了本期最艱難的一戰(zhàn)——用可喜的成果向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：

周末,，xxx,、xxx在為學(xué)生補(bǔ)課，每駕馭一個學(xué)問點,，還會有獎賞呢,，小孩子喜滋滋的。

下課了,，xxx,、xxx在與學(xué)生談心，溝通,，溝通,，關(guān)注著每一個孩子。

操場上,，xxx,、xxx不失時機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想,，培育感情,。

飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谔接?，溝通,，安排任?wù)。游樂場邊,，形體室里,，xxx、xxx對他們的弟子毫不松懈,。

有的老師雖然不是我們年級組成員,，卻仍舊對一年級小摯友傾注了滿腔熱忱：

放學(xué)了,，xxx,、xxx正耐性細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注,，那么仔細(xì),。

教室里，xxx,、xxx不斷變著花招,，吸引孩子們,，馴服孩子們。

午托時,，xxx從來少不了給學(xué)生講故事,。這樣的畫面數(shù)不勝數(shù)，時間關(guān)系,，此不累贅,。當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己,，還有很多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端,，我們有信念,，有志氣去面對作為一個試驗人所要克服的困難。我們將在深圳試驗這塊沃土的培育下,，成長,，壯大。

今日,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最終，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)驗豐富而驕傲,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)切,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅毅,，要進(jìn)步，要合作,，更要歡樂,。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進(jìn),！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿-成就兒童教育的夢想篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好！

又一年是天上唱雁,，又一年是柳絮飛舞,，又一年是風(fēng)霜雨雪，又一年是桃李飄香,。在這個美好的日子里,，天空很高，金色的風(fēng)很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂,，也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實累累,，還意味著深深的祝福,。

幸福是春天，因為它有了新的生命,。幸福是秋天,，因為它充滿收獲；而我想說：幸福就是付出,，因為付出之后,，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,，我是盛開的教育花朵中的`一朵小花,。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我的幸福,。我很開心，我是一個光榮的人民教師,！

冰心說：“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，隨時播種,，隨時開放?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學(xué)生的心扉,，因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的打開都是一個不可預(yù)知的未來,。在我眼里,，每一個學(xué)生都是一個寶藏，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁。每個學(xué)生都是千里馬,，我是雪亮的伯樂,。我很清楚，我的一舉一動都會不同程度地影響學(xué)生,，甚至影響學(xué)生的生活,！所以我努力以德為師，以德為楷模,，以高德正為師,。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識，還教會他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,，教學(xué)道路還很長。未來,，我會更加努力,，更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點燃希望，用我的行動實現(xiàn)理想,，為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資,。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎,，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生，用愛融化老師的靈魂,！

謝謝,。