總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的盲點和不足,。在寫總結(jié)時,，要注意遵守相關(guān)的規(guī)范和要求，包括格式,、字?jǐn)?shù)等方面的要求。接下來是一些總結(jié)范文,，希望能夠幫助到大家。
教師的教研工作總結(jié)篇一
愛國守法，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，為人師表,。積極參加每次政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì),。在日常生活中,，同事之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛,。
今年我任教的班級是205,、503、504,、505四個班級,，擔(dān)任205班的語文老師，兼任小學(xué)部體育教研組長,。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到,、早退，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，輔導(dǎo)學(xué)生,。在體育課堂上，不只守注學(xué)生的身體鍛煉,，也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生。在體育教學(xué)中,，我對后進(jìn)生單獨指導(dǎo),，糾正動作錯誤動作，在思想上進(jìn)行鼓勵,，促進(jìn)其提高成績,。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習(xí)量,，讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉,，提高運動技能，為學(xué)校儲備體育人才,。
1.認(rèn)真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,，確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動計劃,，安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內(nèi)容進(jìn)行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下,，盡量的安排的豐富些，如跑步,、足球,、踢毽、跳繩,、乒乓球等,。每周都會對本周的體育活動檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展,。
2.召開田徑運動會和素質(zhì)達(dá)標(biāo)運動會以及廣播操比賽,。每年新學(xué)期，為了提高做操質(zhì)量,，我們都要進(jìn)行廣播操比賽,，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學(xué)生體質(zhì)健康,，每年上學(xué)期全員參與的月達(dá)標(biāo)測試，下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達(dá)標(biāo)運動會,。我們提前把達(dá)標(biāo)成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查，通過努力,，孩子們的成績有了明顯的提高,。
3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,，增強了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
我校目前有三個訓(xùn)練隊,，田徑,、足球不、摔跤,。我主要負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練隊。田徑訓(xùn)練非常辛苦,，又枯燥無味,。遇到的問題也會比較多,，要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作，以及任課老師和班主任的工作,，需要他們的支持與配合,。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲,，今年市田徑運動會,，我們小學(xué)拿了23分，第17名,，街道運動會五年級團(tuán)體第一名,。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績,。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球,、摔跤訓(xùn)練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花,。
嚴(yán)格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動,，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流,。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20xx度xx省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎,。x老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被xx省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,，朱老師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操”在xx市武術(shù)操比賽中獲二等獎。
體育老師的工作比較繁雜,，除了做好教學(xué)工作外,，還要配合學(xué)校開展各項活動，如場地的布置,，進(jìn)退場子的安全疏導(dǎo),，“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施。作為小學(xué)的體育負(fù)責(zé)人,，很多體育工作都要我去牽頭,，從計劃的制定到具體實施。我擔(dān)任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作,，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助,。
以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié),，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo),。
教師的教研工作總結(jié)篇二
我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師，其專職教師4名,，兼職教師1名,，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
每學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,，有個別教師認(rèn)為教英語班級多,、人數(shù)多，至少三個班,，比較吃苦,。作為教研組長，要認(rèn)真,、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，把”關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把”教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
在當(dāng)今信息社會,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了”英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以”教師為心”的'傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了”面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
堅持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課,。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組,；要做到”五備三鼓”,，即備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備練習(xí),，備課多考慮學(xué)生的實際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論,，并且要求同年級的每一位英語教師做到”四個同一”,，即備同一堂課、備同一個教案,、上同一堂課,、保持同一個進(jìn)度，切實將”最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上,。
為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人。
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣,；教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課,；要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新,，以老幫新,。通過研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，積極撰寫教育論文,，以課題研究為契機促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法,，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,，達(dá)成一致意見。
教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進(jìn)行整理,、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處,。
我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐探索,。
教師的教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力,，接受挑戰(zhàn),，繼往開來，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量,，各項工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
成功的團(tuán)隊不能離開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅持集體備課,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習(xí)要點,，探討復(fù)習(xí)及講授方法,，做到資源共享，集思廣益,，提升高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點,，提升了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長明確提出來,，經(jīng)過集體討論后,，對于可行有利的方案馬上實施，提升備課效率,。在每周的集體備課時間,，我們各位老師都會精心討論。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提升課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，保證教學(xué)質(zhì)量,。xx月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯玫筋I(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時也堅定了我們的信心,。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強,，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動,，展示了教師個人專業(yè)的風(fēng)采,。
我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí),，鞏固詞匯,。每完成一個模塊，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識檢測,。務(wù)求扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力。在40分鐘早讀安排上,，把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生背單詞、短語和篇章的積極性,，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫,。同時,，改變老師講得多，學(xué)生練得少的現(xiàn)象,，做到精講精練,，讓學(xué)生動起來，學(xué)有所獲,。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的掌握情況,。
針對高考英語的題型特點,，我們堅持把詞匯、聽力,、閱讀,、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點。在二輪復(fù)習(xí)中,，對于文理科學(xué)生,，主要針對不同的高考題型進(jìn)行專題加強訓(xùn)練,，目的'是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路，提升解題能力,。查漏補缺,，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點，逐個擊破,，進(jìn)一步提升學(xué)生的知識綜合利用能力,。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題，因此通過限時專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,，全面整體接收信息的能力，提升做題速度和解題技巧的熟練度,。
每次考試均編制了考點細(xì)目表,，保證測試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長出題,，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核,。每次考試(測練)均全收全改，分析學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足,，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題,。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性,。
每班確定2-3名成績突出的學(xué)生作為重點上線第一梯隊目標(biāo),，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對能沖擊重點學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提升,。
每班確定10人左右的第二梯隊目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績是完全可以取得大幅度提升的,，對這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo),，樹立起必勝的信心。
成績永遠(yuǎn)屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。
教師的教研工作總結(jié)篇四
理化教研組共有教師8人，40歲以下教師占77.7%,，整個教師隊伍正朝著年輕化,、知識化邁進(jìn)。隨著教師全員合同聘任制的實施,，社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師,。
本學(xué)期以來，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實效,。開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,，學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會,、人生及歷史,、實驗、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作,。通過聽課,、評課、分析研究,，找到不足,，研究對策，很好地落實了課堂效率,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：
一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。
教研活動每周一次,，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實,，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”,，各教師提出意見,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上,。
二,、嚴(yán)肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準(zhǔn)時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。
三、注重培養(yǎng)青年教師,，在短時間內(nèi)出成績,。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：1、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。
2,、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。
3,、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。
4,、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo),。
通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如張金強，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任,。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
四、加強說課和實驗,。
1,、說課。
以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。
2、實驗,。
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的`不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。
五,、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃,、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,，平時就注重材料的積累,，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,，存放所有資料,，鑰匙由組長負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管,。
六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研,。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動,，如：中學(xué)生理化知識競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽,，寫字比賽,、朗讀比賽、手抄報比賽,。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進(jìn)了理化教學(xué),。
教師的教研工作總結(jié)篇五
在xx教育局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,，在體衛(wèi)藝科的帶領(lǐng)下，我本著以與全市美術(shù)教師共同進(jìn)步為目標(biāo),，以提升教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主體，以提升校本教研為主導(dǎo),，貫徹實施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提升課堂教學(xué)效果,，認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的總結(jié)如下：
作為中學(xué)美術(shù)兼職教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì),；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作中,。為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念，獲取新編的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念,。
1.著重對教材進(jìn)行深度的研究。組織一些美術(shù)教師一起研究教材,，研究一套符合實際確實可行的教學(xué)計劃,，特別是初中的模塊教學(xué)模式，讓初中課改在我們這兒突顯特色,，為提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備,。
2.關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相關(guān)書籍,，認(rèn)真閱讀《美術(shù)》,、《中國美術(shù)教育》等雜志，瀏覽美術(shù)教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站,，充實自己的內(nèi)含,，提升工作質(zhì)量和教科研能力。根據(jù)開展工作和自我提升的需要,，研讀了有關(guān)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求,，并研讀了一些相關(guān)理論。
3.身為兼職教研員,，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容,。本學(xué)年，重點對聽評課,、片斷教學(xué),、美術(shù)課堂教學(xué)過程的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究，了解相關(guān)的意義,、原則,、方法、注意事項,。通過學(xué)習(xí),，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型、開拓型,、學(xué)者型教研人員,。
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。在工作中重視教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動,，引領(lǐng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的方向,。本年度進(jìn)行了以下幾項大型的活動。
1.專題研究,。
做“教師的自我修煉”專題講座,，鼓勵教師從聽,、說、讀,、寫,、行五方面進(jìn)行修煉，從讀書開始提升修養(yǎng),，提升境界,，做一個幸福的教師。在教師間開展聽課評課制度,，提升自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平,，有序地開展了教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,，解決教學(xué),、開展工作過程中出現(xiàn)實際問題的能力。
2.穩(wěn)步開展聽,、評,、說課等常規(guī)美術(shù)教研活動。
改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提升教師的課堂教學(xué)水平,，提升課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。并配合體衛(wèi)藝科進(jìn)行xx教學(xué)能手的選拔,，把這個活動作為一個重要的教研活動,，為參加省市能手賽做準(zhǔn)備。我區(qū)教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,，聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動推動了教學(xué)水平的提升,。
3.協(xié)助區(qū)教育局，進(jìn)行成長杯賽的選拔,，初中音體美集中選拔,。
聽課下來，總的感覺比較好,，教師的教學(xué)基本功扎實，青年教師們的課堂教學(xué)有較大的提升,。教學(xué)理念新,，課的設(shè)計十分精彩。部分教師的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有待提升,，要以生為本,，關(guān)注細(xì)節(jié)。
4.在太原市音體美學(xué)業(yè)測查中,，擔(dān)任評委工作,。
對我區(qū)音美教師進(jìn)行抽測內(nèi)容及方式，以及在日常教學(xué)中如何更好的實施課程做了指導(dǎo),。欣賞課教學(xué)不但要使學(xué)生學(xué)會,、理解美術(shù)作品的形式內(nèi)涵，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會欣賞的.方法,、掌握欣賞的規(guī)律并學(xué)會用專業(yè)的術(shù)語表達(dá)自己的看法和情感,。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識、技能傳授為目的,，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平,，鼓勵學(xué)生積極參與“造型表現(xiàn)”活動。
在教學(xué)過程中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料,，探索各種造型方法；不但關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果,，還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動中參與和探究的過程,。提升造型表現(xiàn)領(lǐng)域教學(xué)的實效性。同時要加強對設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和提升動手能力,。
1.積極主動地與各校美術(shù)教師建立聯(lián)系，增進(jìn)了解加強交流,，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。
2.自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,。
3.培養(yǎng)一批美術(shù)教學(xué)骨干力量,，創(chuàng)我區(qū)中學(xué)美術(shù)教師名師,。4.做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，使他們盡快成長,。成為教育觀念新,、基本功過硬，業(yè)務(wù)能力強的合格美術(shù)教師,。
組織我校校本課題研究,，以參與課題才提升教研實效，做好有效性課堂教學(xué)工作,，對前段工作做好有效總結(jié),，計劃在新的一年里通過申報課題，協(xié)同配合,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢水平,，推動美術(shù)教研教師整體水平的提升。
回首一學(xué)期來的工作,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲,。在工作中還存在一些不足,，而今后的工作還等待著我去思考、去探索,、去實踐,。美術(shù)教學(xué)工作，我深深體會到作為一個美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和提升,，現(xiàn)在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔(dān)子又重了,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。
教師的教研工作總結(jié)篇六
2020年，我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。
1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。
同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
2,、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二,、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。
1,、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點,，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。
2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3,、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本年度,，我校每位老師都認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討,，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合,，教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升,。
1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。
2、改革教案編寫允許教師利用計算機進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。
語文方面,，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動,，在編寫板報過程中,，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物,，提高了閱讀量和合作能力,。另外，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽,。
當(dāng)然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題,，但研究不深。
回顧過去,，展望未來,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧,，加強教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。
教師的教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,，進(jìn)一步提升幼兒園師資隊伍的建設(shè),，推動教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
平時要求教師有計劃,、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提前一周備課,，制作教具,，按時按主題活動的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動,。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作,，如教師備課,、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒成長檔案等,，做到有布置有檢查、有總結(jié),、有考核,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對教師聽課記錄,、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查,、評價和考核，使各項工作落到了實處,。
優(yōu)秀的聽課,、評課團(tuán)隊將對教師教學(xué)水平提升有極大推動作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課,，以不同聽課形式推動教師梯隊專業(yè)成長,。
1.常規(guī)聽課。
組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié),、30歲以下青年教師成長課16節(jié),、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。
2.選拔,、評比類聽課,。
三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié),，指導(dǎo)課4節(jié),；四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié),，指導(dǎo)課2節(jié),；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組,、科研組,、監(jiān)督粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比，聽課18節(jié),，評出一等獎4人,、二等獎6人、三等獎8人,。
本學(xué)期在縣教研室號召下,，實行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課,，依據(jù)教師園齡劃分三個層次,，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案,，其余科目備詳案,，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書,，提前一周備課,，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本,。
1.加強《指南》學(xué)習(xí),。
學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本,，宣傳平時研讀,，指導(dǎo)教育教學(xué)。
2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比,。
宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師,、保育員不限范圍,，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比,。
我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范,、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機會,，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
1.面向全縣教研開放活動,。
三月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩,；xx月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動,；多次接待外來人員觀摩版畫特色活動,。
2.幫扶創(chuàng)建園教研活動。
幫扶曲陽二幼,、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié),，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等,。
3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn),。xx月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動,，組織撰寫過程記錄并反饋收獲,。
繼續(xù)采取“請進(jìn)來、送出去”的方式,，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能,，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提升。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》,；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn),、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn),、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn),、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動,、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn),、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn),、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等,。
每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活利用設(shè)備,，同時發(fā)動全園及教研組,、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件,。
今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考,、重落實,、重創(chuàng)新”的精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，爭取取得更加優(yōu)異的成績,！
教師的教研工作總結(jié)篇八
園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤,。
堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》市,、區(qū)教研工作精神為指導(dǎo),，細(xì)化,、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,，圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,，努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教研氛圍,，在分享,、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長,。
1,、細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,，各項工作規(guī)范操作,，完善落實常規(guī)聽課機制。
2,、構(gòu)建分層次,、梯隊式的教研組團(tuán)體，分層,、分責(zé),，有計劃地開展教研活動，建立合作,、融合,、互動、開放的教研氛圍,，,，每次活動有重點、有過程,、有目標(biāo),，有思考,，切實提高教研的實效性。
3,、重視戶外體育游戲的開展,，結(jié)合園情，有計劃地實施,，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間,，并能有針對性地進(jìn)行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量,。
4,、做好“十二五課題”的`中期評估工作。
1,、加強師德建設(shè),，提升教師的師德修養(yǎng)。
出自 m.sevw.cn
結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動,，圍繞師德建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模的先進(jìn)事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想,，并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動,，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗?zāi)_踏實地,、甘于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng),，增強教師團(tuán)隊的凝聚力、倡導(dǎo)和諧,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的良好園風(fēng)精神。
2,、加強常態(tài)下的隨堂聽課,，完善并落實常態(tài)聽課機制、
園長,、教研組長,、年級組長深入班級一線進(jìn)行隨堂聽課，每周至少聽課1—2節(jié),，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合,，對1—2年的新教師實施跟蹤聽課，并進(jìn)行現(xiàn)場的交流與反饋,，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的'質(zhì)量,，同時建立師徒結(jié)對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長,。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)體系》,，對照文件要求,，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規(guī)范意思,、標(biāo)準(zhǔn)意識,，責(zé)任意識，領(lǐng)會文件精神,。
3,、完善教研制度，提高教研的實效性,。
園本教研是教師成長的快車道,，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究,，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程,，細(xì)化教研組長的職責(zé)，要求教研組長能夠抓住重點,，關(guān)注教師的教研需求,，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的共性問題,，開展基于問題的針對性教研活動,，重視對每次教研活動的策劃，精心設(shè)計教研流程,，盡量杜絕無效的教研,，重視教研工作的記錄和思考，引導(dǎo)教師在教研中進(jìn)行思維的碰撞,，切實提高教研活動的質(zhì)量,。
4、關(guān)注青年教師的成長,。
為青年教師搭建成長的平臺,，通過師徒結(jié)對，互助合作,，開展形式多樣的課堂教學(xué)研課活動,，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨,、研活動,，提高新教師的課堂教學(xué)的執(zhí)教能力,，同時通過風(fēng)采展示活動,，技能展示活動,，促進(jìn)新教師的快速成長,。
教師的教研工作總結(jié)篇九
xxxx,，我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié),。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。
1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。
同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。
1,、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實。
2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度,，我校每位老師都認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的`課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課,、評課的有效結(jié)合,，教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升,。
1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。
2、改革教案編寫允許教師利用計算機進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。
3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
語文方面,，本年度以“傳承文化,，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中,，同學(xué)們通過了大量查找資料,，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力,。另外,，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽。
當(dāng)然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾,。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題,，但研究不深,。
回顧過去，展望未來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).
一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃，教師個人制定培訓(xùn)方案,，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,，教材教法報告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記,。
2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。
3、加強學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，勤于反思，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
2,、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,，不強求一致；在教學(xué)管理中,，堅持“教有定規(guī),，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新,、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格,，育人各得其法,；在教學(xué)質(zhì)量評價上，不簡單用及格率,、升學(xué)率,、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的'才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課,、評課等活動，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力，提高每一堂課的效益,。
3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。
1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,、上足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性,。
2、健全備課,、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查,，做好記錄,，及時反饋。
3,、加強教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
1,、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。
2,、加強新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識。
教師的教研工作總結(jié)篇十一
20**年,，我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié),。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。
同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個星期二,、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。
1,、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實。
2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的`教研活動,。本年度,，我校每位老師都認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討,，集體備課與聽課,、評課的有效結(jié)合，教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升,。
1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文,。
2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。
3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。
語文方面,，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動,，在編寫板報過程中,，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物,，提高了閱讀量和合作能力,。另外，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽,。
當(dāng)然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題，但研究不深,。
回顧過去,，展望未來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的教研工作總結(jié)篇十二
期末即將到來,，孩子們將在另一個學(xué)期畢業(yè),。回顧這學(xué)期的工作,，既有汗水的喜悅,，也有教學(xué)困惑的反思。為了更好地改進(jìn)畢業(yè)班的英語教學(xué),，具體工作總結(jié)如下：
六年級學(xué)生即將畢業(yè),，需要系統(tǒng)梳理學(xué)生的知識，讓學(xué)生了解教科書最基本的語言知識點,，通過分析,、解釋和例子，幫助學(xué)生了解每門課的重點,、難點和主短語的使用,，真正學(xué)習(xí)基本知識。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重點,。通過逐一梳理每節(jié)課的語法點,，學(xué)生可以掌握最基本的語法,，實現(xiàn)英語語言規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)語言功能,，讓學(xué)生了解不同場景的不同用法,，逐步自由使用。
同樣的英語學(xué)習(xí)計劃并不適用于所有學(xué)生,，因為學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊,。因此，我對兩個班英語基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行了分組,，每組有2—3名成員,，一名成績好的`學(xué)生擔(dān)任組長，幫助他們學(xué)習(xí),。我把學(xué)習(xí)任務(wù)分批分配給每個小組成員,，讓他們在組長的幫助下一點一點地學(xué)習(xí)英語。通過一學(xué)期的實踐,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>
學(xué)習(xí)任何學(xué)科都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,。英語學(xué)習(xí)注重多讀多說多練。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生不愿意說話,，所以他們學(xué)會了啞巴英語,。有些學(xué)生的筆很好，但發(fā)音很差,。在我注意到這一點后,，我組織學(xué)生在課堂上閱讀評估，內(nèi)容是當(dāng)時學(xué)到的課文,?？梢允且粋€人讀，也可以是角色扮演,。這極大地調(diào)動了學(xué)生的閱讀熱情,，閱讀充滿活力，閱讀變得流利,，也敢于說話,。為了在評價中獲得高分，學(xué)生們開始注意聽英語磁帶來糾正他們的發(fā)音,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生們有更多的信心，從而達(dá)到練習(xí)英語口語的目的,。
首先,，我們應(yīng)該提高學(xué)生對自學(xué)的興趣，特別注意知識點與現(xiàn)實社會現(xiàn)象和生活的緊密結(jié)合，讓學(xué)生覺得我現(xiàn)在學(xué)到的知識在未來是有用的,。避免學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。
把課堂還給學(xué)生,，就是讓學(xué)生在課堂上充分展示自己的時間和空間,。這樣，每位教師在備課過程中都要科學(xué)安排時間,，教師的教學(xué)和解釋要適當(dāng)于學(xué)生自學(xué),、討論、演講,、實踐和操作的比例,，盡量留出有限的時間深入思考、解決疑慮和實際操作,。為了讓深度成長成為課堂教學(xué)的主人,，成為深度成長獲取知識的最佳場所，我們必須努力改革過去僵化的教學(xué)模式,，你教我聽教學(xué)模式,，做老師說，深度大腦,、靜態(tài)和運動、知識理論和實踐操作,、課堂和戶外,，振興課堂教學(xué)形式，最激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂成為增長知識的大舞臺,。
總之，在過去的一個學(xué)期里,，我的工作中有收獲和改進(jìn),。今后，我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，努力做得更好。
教師的教研工作總結(jié)篇十三
時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：
我作為一名黨員，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干，認(rèn)真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能,，全力幫助。
1,、讀書活動,。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份,，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué),、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐,，邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊反思,、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。
2、教學(xué)教研。
樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來,，全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%,。
3,、課堂教研。
我校采用走出去,，請進(jìn)來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課，課前,，就教案進(jìn)行研討,，課后再認(rèn)真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識,。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座,。下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課、點評,。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上,，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的教學(xué)水平,。
我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時，還分管著學(xué)校的德育,、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作,。
1,、繼續(xù)教育,。
由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個別老師,，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展,。
2,、德育工作。
積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年,。
3,、家長學(xué)校。
嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范、有序,，并形成系列化。定期召開家長委員會,，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況,。
雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線。現(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué),。
作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾,；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙；加強交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向,。
教師的教研工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的'理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動每3周1次,。要求自學(xué)研討并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。
2,、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起,，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績。
4,、加強教師的培訓(xùn),。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂,、體育,、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn),，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。
5,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
1,、本學(xué)期,，拓展課在七年級學(xué)生中展開，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了11組,，分別為乒乓球組,、籃球組、排球組,、足球組,、陶藝組、毛筆字組,、鋼筆字組,、合唱組、器樂組等,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下,，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子，突出新思路,，創(chuàng)設(shè)新特色,，為學(xué)生打造了一個展示自己特長的新型舞臺，成為學(xué)校的亮點,。
2,、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運用于教學(xué)之中,。
3,、狠抓“二操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強學(xué)生體質(zhì),。
4、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,，取得了一定的成績,。
5,、舉辦第十九屆校田徑運動會。
6.舉行了校跑操比賽,。
1,、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。
2,、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。
3,、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得,，要有文章發(fā)表,。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。
教師的教研工作總結(jié)篇十五
歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕,。我校此次教研月活動以萬州教研〔20xxxx〕2號文件精神為指導(dǎo),，以重慶市領(lǐng)雁工程項目培訓(xùn)為依托，圍繞“深化課堂評價,，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實,、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動,。全體教師借助集體備課,、公開課展示、說課評課等平臺,，主動參與,，積極探索，讓課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，在“強基礎(chǔ)，重能力,，輕負(fù)擔(dān),，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思考與實踐。現(xiàn)就本次活動作如下小結(jié)：
我校是重慶市領(lǐng)雁工程項目學(xué)校之一，自該項目實施以來,，我校認(rèn)真組織教師參加各項相關(guān)培訓(xùn),，并積極倡導(dǎo)教師踐行“小組合作學(xué)習(xí)”、導(dǎo)學(xué)案運用與我?！八囊善卟健闭n堂教學(xué)模式相結(jié)合的新課堂教學(xué)變革,。然而，由于老師們過去的教學(xué)都是傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo),，所以，在我們推行新課程改革的過程中,，有不少的教師提出了小組合作學(xué)習(xí)不利于課堂組織教學(xué)而影響教學(xué)效果,、以學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習(xí)方式大大影響教學(xué)進(jìn)度、導(dǎo)學(xué)案的運用加大了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)等不少困惑,，甚至開始懷疑,、動搖課堂變革。
在這樣的背景下,，我校以本次教研月活動為契機,，確定通過理論培訓(xùn)、優(yōu)秀視頻觀摩,、集體備課,、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認(rèn)識,、提高課改技能,，落實課改，享受課改,。
為了保障教研月活動的落實,、有效，我校成立了以向林校長為組長,、陳愛軍副校長為副組長,、教導(dǎo)處主任晏興國、張明星,、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人參與,，不搞形式,。
活動初期：
學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)萬州教研〔20xxxx〕2號文件精神和學(xué)校教研實際制定了教研活動方案，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn),。并且,，我們及時召開各教研組長會、全校教師動員大會，詳細(xì)部署,，明確要求,。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎(chǔ)。
活動中期：
每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深入各教研組指導(dǎo)專題研討,、集體備課磨課,、聽評課活動等，人人重視教研,，積極參加教研,。
對于各教研組在“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運用與我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式結(jié)合課改中的一些共性的,、典型的疑難問題，如：在小組合作學(xué)習(xí)過程中,，怎樣讓學(xué)困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處對問題進(jìn)行整理后，由向林校長牽頭,、陳愛軍副校長主持,、教導(dǎo)處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干教師、教師代表進(jìn)行專題研討,，共商出好的解決方案,，最后利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。這樣一來,，一些問題迎刃而解,。
活動后期：
學(xué)校召開了一次教研月活動工作總結(jié)會，總結(jié)了活動開展情況,，
表彰了教研月活動“先進(jìn)教研個人”和“先進(jìn)教研組”,。
在本次教研月活動中，由于全校教師的教研熱情高,、課改力度大,，我們的活動達(dá)到了預(yù)期的效果，成效顯著,。
1,、集體備課，引導(dǎo)課改
教研月活動初期,，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解,，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗，處于一種懵懂狀態(tài),，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改,，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課,，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，積極探索出本學(xué)科理想的“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實現(xiàn)了為本組課改引路,。
2,、互聽互評，成果運用
為了更好地鞏固,、運用集體備課的成果,，我們更注重在集思廣益達(dá)成共識之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果,，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計或教案,。然后在小組間開展相互聽課、評課,。
3、人人課改,，模式成熟
本次教研月活動中,，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開展了
一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中,，每一位教師都高度重視,，合格課充分體現(xiàn)了我校“四疑七步”教學(xué)模式,、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。
4,、專題研討,，科研提高
教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究，探索有效的“三結(jié)合”,，為我校的課題研究充實了新內(nèi)容,，也進(jìn)一步提高了我校教師的教科研水平。
5,、共沐書香,，提升素養(yǎng)
陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者,。本次教研月活動中,，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學(xué)理念相關(guān)著作，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”,，提升專業(yè)素養(yǎng),。
6、書法競賽，一展風(fēng)采
“三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項,。為促進(jìn)全校教師勤練教學(xué)基本功,，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動。學(xué)校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋,、晏宗敏等教師進(jìn)行了表彰，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊,，成為了我校校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,。
這次活動，不僅讓擅長書法的教師們一展風(fēng)采,，更加激勵了全校教師勤練教學(xué)基本功,，意義深遠(yuǎn)。
7,、專題評選,，成果薈萃
本次教研月活動，我校的每一位教師結(jié)合課改實踐撰寫了至少
一篇經(jīng)驗論文或教學(xué)調(diào)查報告,、教學(xué)課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選,，也讓教師們進(jìn)一步深化了認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗,，有效提升教師教學(xué),、教科研能力。
8,、評選先進(jìn),，表彰鼓勵
教研月活動結(jié)束后，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各教研組賽課,、資料整理等綜合考核,，評選出了本次我校“教研月活動先進(jìn)教研組”,，也評選出了一位“教研月活動先進(jìn)個人”,。
通過本次教研月活動，我?！靶〗M建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與“四疑七步”教學(xué)模式實現(xiàn)了有效結(jié)合，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學(xué)活教,，心動課堂,，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力,。
雖然小有成績,，但我們巖口復(fù)興人更深知學(xué)海無涯,、教亦無涯。我們不會滿足于目前的成績,，更不會停下探索課改的腳步,，我們會繼續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂,，使教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階,。
教師的教研工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)豐潤幼教的.指示精神,，結(jié)合本園的實際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組,，開展了系列的科學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持,。教師們利用休息時間不斷探索新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,，我們完成了如下方面的工作：
一,、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課,、說課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本,、以研為實,，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作,，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教,，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學(xué)習(xí)、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初,，各個班級成立了科學(xué)活動小組,，形成了每月一次教師學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行整理,。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃，學(xué)期教育計劃,，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,，以專題研討為切入點,。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容,，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。
有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決,。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時,，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”,、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”,、“會變的顏色”,、“神奇的管道”、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng),、水”,、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后,，圍繞“做中學(xué)”的教育方法,，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,、提供幼兒參與活動的空間,、材料等，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題,、進(jìn)行猜想和假設(shè),，用分組活動方式進(jìn)行實驗操作來驗證并記錄信息，進(jìn)行師生一起討論,、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果,。這學(xué)期大、中,、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動,，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益,。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師孫玲、路金鑫兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,，向其他教師傳授和演示教育技能,，幫助教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用,。
二,、全面拓展家長工作的思路，大膽嘗試家園互動的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)期我們不斷通過多種家園互動活動,，讓家長積極投入、共同參與幼兒園的教育活動,。這學(xué)期家園工作開展了“班級家長會”,、“家園親子運動會”、“家長問卷調(diào)查活動”,、“家園聯(lián)系手冊”反饋工作等?,。搭建教師與家長互動平臺，我們更好地實現(xiàn)“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,。在家園開放活動中體驗親子同樂、師生同樂,，家長的參與度達(dá)到了100%,。在問卷調(diào)查活動中讓家長參與評價保教服務(wù)質(zhì)量，有90%以上幼兒家長滿意幼兒園的保教服務(wù),，我們收集到許多家長的合理化的建議,，有待進(jìn)一步完善和提高，我們教師們真切地體會到家長對教師工作辛勤付出的肯定和鼓勵,，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,，使我們幼兒園的保教服務(wù)質(zhì)量更上一層樓。
三,、存在的問題：
1,、教師的主體作用沒有得到更好的發(fā)揮，年輕教師在專業(yè)技能方面尤其突出,，在下學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動中有待進(jìn)一步的提高,。
2、教育常規(guī)工作的堅持性不強,，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、教育教學(xué)工作還停留在實施層面上，在教育敘事,、教育反思缺少理論方面的知識結(jié)構(gòu),，下一步我們要加強這方面的管理和引導(dǎo),。
總之，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高。我們迎來了20xx年新的學(xué)年,，我們相信全體教職工在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的20xx年里,，我們將不斷努力,，不斷摸索，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。
教師的教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級_班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一,、主要工作：
1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
面對所有的學(xué)生,，面對新的教材新的教學(xué)要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計。
2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。
3,、虛心請教同組老師,。
在教學(xué)上，有疑必問,。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4,、做好“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”工作,。
根據(jù)這兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進(jìn)生。利用每天利用課余時間輔導(dǎo),。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系,，效果不佳,。
教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。
二,、存在問題和今后努力方向：
1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強。
2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮,。
3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教師的教研工作總結(jié)篇十八
回首20xx年的藝術(shù)教育工作教學(xué)工作，以我區(qū)的藝術(shù)教育的實際情況出發(fā),以藝術(shù)課程和美術(shù)課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實初期制定的各項任務(wù),積極探索,、努力學(xué)習(xí),為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進(jìn)藝術(shù)課程改革,提高我區(qū)美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：
1、繼續(xù)參加省級《中小學(xué)美術(shù)大美育課堂實驗研究》課題,并召開了兩次實驗教師課堂教學(xué)交流會,邀請了市教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定,。并帶領(lǐng)教師參加了省級的全國美育現(xiàn)場會,，使美術(shù)教師打開眼界,，增長了見識。
2,、參加省級實驗課題《中小學(xué)美術(shù)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與挖掘》的結(jié)題會議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成績。
1,、積極認(rèn)真地參加省,、市各級培訓(xùn)。一年中我參加省級培訓(xùn)四次,，市級美術(shù)教研員,，中小學(xué)教師培訓(xùn)四次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型,、學(xué)者型教研人員。
2,、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,，加強藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材,、教法培訓(xùn),，每兩周一次的互動式的備課。并成立以校為單位的美術(shù)教研組,。發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽,、評課,，以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,，通過教學(xué)研討,，座談會，論文交流等一系列活動,，努力構(gòu)建一個開放的,、寬松的、暢通的對話機制,，使美術(shù)教師能及時交流經(jīng)驗,、體會，理解藝術(shù)課程目標(biāo),，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏,。召集各學(xué)校征訂藝術(shù)課程與實驗研究，為美術(shù)教師開辟了寬松的教育教研的路徑,。
教師的教研工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實雙基，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).
一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1,、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)、原則,、內(nèi)容編排及實施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,，教師個人制定培訓(xùn)方案,，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,，教材教法報告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記,。
2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。
3、加強學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，勤于反思,，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,，不強求一致,；在教學(xué)管理中,，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書不拘一格,，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率,、升學(xué)率、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學(xué)科組聽課、評課等活動,，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益,。
3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性。
2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時反饋,。
3,、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。
1,、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育,，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己,。
2、在朗讀比賽中,，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3,、教師專業(yè)水平中,，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
1,、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。
2,、加強新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識。
回顧一學(xué)期來的工作,，我們清醒地看到,，取得了一定的成績，但是,，也存在著明顯的不足,，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進(jìn)取,、踏實工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!
20xx年6月28日
教師的教研工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期,，我的收獲：
本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的'主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。
本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期,，我努力的方向
作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。
下學(xué)期對教研活動的建議
1,、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。
2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3,、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。
總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。
教師教研工作總結(jié)篇三
圍繞“寫話”這一教研主題,，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評析。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課,，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實錄,，采取“教學(xué)，反思,，再教學(xué),，再反思”的方式進(jìn)行深入研究。
通過觀課看錄像,，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步,，讓學(xué)生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求,，努力構(gòu)建真,、實、活的習(xí)作教學(xué)課堂,。
教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè)、游戲活動,、說寫結(jié)合,、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動學(xué)生的生活體驗,，激發(fā)學(xué)生的真情實感，激勵學(xué)生真情表達(dá)。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講,，學(xué)生聽;老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式，變單一課型為多元課型相結(jié)合,。
在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：
1.作文活動課,。教師精心設(shè)計和安排活動，以提高學(xué)生寫作興趣,，使學(xué)生獲得豐富,、新鮮素材的課型。教師把活動帶入課堂,，也把學(xué)生帶出課堂開展活動,。包括觀察課，材料積累課,，自由活動課和創(chuàng)設(shè)情境作文課,。
2.技法傳授課。根據(jù)大綱和教材要求,，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項目進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有計劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學(xué)坡度,，使學(xué)生的表達(dá)多樣化,，情趣化。
3.批改指導(dǎo)課,。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型，教師首先教給學(xué)生評改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級,、不同類型、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平,。
4.佳作欣賞課。就是對教材中,，讀物中,，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞,，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。
這次的教研活動是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)?，從而認(rèn)識到低年級作文,，要提早訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則,。寫話教學(xué)必須從聽說起步,，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁。還要選擇學(xué)生感興趣的,，親身經(jīng)歷過的,，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望,，使學(xué)生樂學(xué),、樂說、樂寫,，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣,。只要多站在學(xué)生的角度思考就會提高作文教學(xué)。
使我也體會到：“我一味地追求單元作文的完整性,，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性,。”
教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力,，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研,。本學(xué)期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實實,。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍,，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。
總之,，成績只屬于過去,，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。
教學(xué)研究的路是永無止境的，我們相信,，如果我們能將這樣的追求堅持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，都有一定得收獲。
教師的教研工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的.特點,，加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。
一,、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。
二、教研工作,，有條不紊
1,、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2,、努力開展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行“三課”活動
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。張金強、馬永成,、李暉,、樊漢鋒、王志君等教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價值的公開課,，并在課下進(jìn)行了溝通與評課,，使大家都有所收獲,。
同時，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。
四、主要存在問題
1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2,、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。
3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。
集體研討中考,，把握中考命脈,，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。
教師的教研工作總結(jié)篇二十二
理化教研組共有教師8人,，40歲以下教師占77.7%，整個教師隊伍正朝著年輕化,、知識化邁進(jìn),。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師,。
本學(xué)期以來,，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，收到了較為明顯的實效。開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,，學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng),，正確把握理化教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、實驗、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作,。通過聽課,、評課、分析研究,，找到不足,，研究對策，很好地落實了課堂效率,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,。具體體現(xiàn)在：
一,、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處。
教研活動每周一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實,，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如,，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”，各教師提出意見,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上,。
二、嚴(yán)肅教研時間,。
如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。
三,、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績,。
隨著教師人才的流動,，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3,、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。
4,、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo),。
通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如張金強，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任,。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
四、加強說課和實驗,。
1,、說課。
以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。
2,、實驗。
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五,、健全教研組檔案管理辦法,。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累,，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料,，鑰匙由組長負(fù)責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管。
六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動,，如：中學(xué)生理化知識競賽,，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫字比賽,、朗讀比賽,、手抄報比賽。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評,，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。
