總結(jié)是一種對自身價值和能力的認(rèn)知，有助于提高自信心和自尊心,。在總結(jié)中,，可以借助數(shù)據(jù)和事實來支持自己的觀點，增強(qiáng)說服力,。小編精心收集了一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。

教師教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活,、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的'學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要,，是教師實施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時,，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄,，多反思,，多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣,，既解放了教師，又成就了教師,，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課,，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課,。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點,，準(zhǔn)確把握教材,，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧,、熱烈,，各顯特色，精彩紛呈,。

課后,，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流,，總結(jié)成敗得失,，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益,。

本學(xué)期，我們依然安排教師在每個雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時間各年級備課組分散進(jìn)行,。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓各年級備課組可以靈活機(jī)動地開展活動,。特別是每逢某位老師上教研課時,，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實證明,，這樣做，不搭花架子,，實惠受歡迎,。

活動能鍛煉人，培養(yǎng)人,，造就人,。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動,，一方面安排師生參加了區(qū),、校等組織的教研或競賽活動。如論文,、自制課件評比,，教學(xué)設(shè)計競賽，《我心中理想的語文課堂》主題演講,，書法比賽,，命題比賽，環(huán)保征文競賽等等,，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省、區(qū)級等級獎,。

教師教研組工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著”愛生,、敬業(yè),、求實、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度,。

開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點,，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計劃,。

教研組及時做好檢查,、督促、考核工作,，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實,、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)”六認(rèn)真”檢查(開學(xué)一周內(nèi),、期中,、期末)。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短。

2,、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組每兩周組織一次活動,，并積極開展師徒結(jié)對活動，每一周師徒能做到聽對方一節(jié)課,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽，進(jìn)一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行”青年教師課堂教學(xué)展示”,，這個活動為教師搭建了展示自我的平臺，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略。

語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題,，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐,、反思、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

本學(xué)期，市教研室來我校調(diào)研,，阮明俐和何菱兩位老師上了調(diào)研課,，語文組全體組員積極聽課、評課,，幫助這兩位老師磨課,，最終，調(diào)研課獲得了一定的好評,。5月份,，壽何潔老師參加了市優(yōu)質(zhì)課，全體組員認(rèn)真聽課并評課,，提出了一些意見,，幫助壽老師提高，最終壽老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

本學(xué)期,，本組成員無論是在中心學(xué)校的聽課活動中，還是在市教研室調(diào)研及本校的青年教師課堂展示活動中,，都取得了一定的成績,。

青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出,，成為課堂教學(xué)改革的攻堅隊,，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對”活動，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗的教師結(jié)成對子,，以老帶新,。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué),，在師徒結(jié)對活動中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。

教師教研組工作總結(jié)篇三

本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師,。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足,，但活動能力較強(qiáng)，可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng),。根據(jù)這種情況,，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新，新人互助的方式,。本學(xué)期每位教師都開設(shè)公開課,，開課率為100%，通過互評的方法進(jìn)行評課指導(dǎo),、問題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合,，幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力。

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計劃,，做到主題明確,，人人參與，積極發(fā)言討論,，并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收,，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化,。

我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,，開展集體備課，不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動,，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”,，即有目的、有計劃,、有重點,；保證時間、保證全學(xué)科組教師參加,、保證解決教學(xué)中的實際問題,；堅持聽課、說課,、評課制度,。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合,。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面,，取長補(bǔ)短,，開辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,。通過集體備課,，使我們的一些新教師,，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進(jìn)步很快,。更新了觀念,，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了,，課堂的歡迎率大大地提高了,。

聽評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比的過程,，聽別人的課,，可學(xué)到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的,，而自己又是怎樣講的,，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學(xué)習(xí)，對別人出現(xiàn)的問題,，可以引起自己的注意,，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課,，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點,，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點,，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力,、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助,。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn),。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。

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教師教研組工作總結(jié)篇四

理化教研組共有教師8人,，40歲以下教師占77.7%,，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn),。隨著2000年教師全員合同聘任制的實施,，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師。

本學(xué)期以來,，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，收到了較為明顯的實效,。開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng),，正確把握理化教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、實驗,、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作,。通過聽課、評課,、分析研究,，找到不足，研究對策,，很好地落實了課堂效率,。重點研究在新課程實施的`背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：

一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”,，各教師提出意見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上,。

二、嚴(yán)肅教研時間,。

如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

三,、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績,。

隨著教師人才的流動,，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。

4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課,、指導(dǎo),。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強(qiáng),，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任,。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四,、加強(qiáng)說課和實驗,。

1、說課,。

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

2,、實驗,。

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。

五、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃,、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,，平時就注重材料的積累,，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,，存放所有資料,，鑰匙由組長負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管,。

六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動,，如：中學(xué)生理化知識競賽,，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫字比賽,、朗讀比賽,、手抄報比賽。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評,，有力地促進(jìn)了理化教學(xué),。

教師教研組工作總結(jié)篇五

回首xx年的教研組工作，感觸頗深,，收獲頗多,。

我校語文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級教研活動的同時，結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計劃,，并督促落實,。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下：

“學(xué)無止境”，通過學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化,，有討論學(xué)習(xí)材料，觀看專家講座,，觀看教學(xué)錄像,，開展“讀書論壇”活動，參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動等,。有了不斷的學(xué)習(xí),，我們教研組成員才會成長得更快。

我校研修活動分為四步走：

憑借承辦“校際互動活動”這一契機(jī),，積極推動我校校本研修活動,，激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》,，獲得了一致好評,，體現(xiàn)個人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神,。

重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,，提高校本研修的實效性：新老師上見面課，45歲以下的老師上教研課,，做到課前有說課,，精心施教，課后評課,、及時上傳教案,、反思?；顒訉嵭Ш?，鍛煉了青年老師的成長，在校本研修活動中達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的,。

通過校外研修推動校內(nèi)研修,，實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加校外研修的老師介紹所得所思，大家進(jìn)行討論交流,，借鑒學(xué)習(xí),，這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量。

依托“a61”這一平臺,，形成鮮明的教研特色：在“a61”“研修交流”欄目中,，我們開辟了教研活動記錄專欄，每次活動都有記錄,，有圖片,，有討論交流，有反思（教研組成員每月按時上傳一篇教學(xué)反思）真正做到了在交流中提高,，在反思中進(jìn)步,。教研組成員積極撰寫教學(xué)論文，幾乎每位老師的論文或教學(xué)設(shè)計有不同級別的獲獎,。

我?！瓣柟馕膶W(xué)社”的成立是語文教研組工作的另一大特色。從籌備成立,，組織活動,，辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞，他們不計報酬,，無私奉獻(xiàn),，積極出謀劃策,；同時,，老師輔導(dǎo)學(xué)生作文50多篇發(fā)表，《少年作家報》曾兩次專版介紹我校學(xué)生的作文和文學(xué)社活動,。

這一學(xué)期是忙碌的,充實的!展望未來,，我們充滿信心；在通往優(yōu)秀的路上,，我們的步伐堅定不移,！

教師教研組工作總結(jié)篇六

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn),。在本學(xué)期我們語文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，力爭使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此,，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動,，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄,，期末有總結(jié),。我們堅持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，并運用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。在活動中,，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體試課,，集中大家的智慧,，做到鍛煉一人，成長一群,。同時,，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動,，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的.魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

2、加強(qiáng)集體備課力度,。

本學(xué)期,，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)分年級備課,，力求備精品課,，要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析;要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動為主;要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案,。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，老師們自己擬定,，多方搜集，不但本年級使用,，還整理成冊,，傳給下一年級使用，做到資源共享,。

通過線上聽課學(xué)習(xí),，教師們的眼界開闊了，思維活躍了,，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

我們語文組教師隊伍是一支老,、中、青結(jié)合的隊伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得,，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,。實踐證明，教研的進(jìn)步,，帶動的是教學(xué)的飛躍,。

老師們，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升,。我深信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

在肯定成績的同時,，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力,，使我校的語文工作錦上添花：

1,、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作,。

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我們力爭活動少而精,，確定主題，講求實效,。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,，行動有“教研”,。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書;每個教師自己也要多讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

3,、防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作,，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外,，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。

教師教研組工作總結(jié)篇七

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

教師教研組工作總結(jié)篇八

藝體工作是學(xué)校的亮點工作,。開學(xué)以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，體,、藝,、衛(wèi)工作分別設(shè)有專職教師，專人負(fù)責(zé),，強(qiáng)化管理,。各科教學(xué)工作井然有序。體育學(xué)科教師認(rèn)真?zhèn)湔n（備學(xué)生,、備教材,、備場地器材），認(rèn)真上課,，并且探索出了一套比較完整的課堂結(jié)構(gòu)模式,。在課堂上，積極運用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生得到不少技能技巧,，充分挖掘了學(xué)生的內(nèi)在潛能。低年級重在隊列,，唱游方面的練習(xí),，中年級重在球類、田徑等方面的`身體素質(zhì)練習(xí),。音樂學(xué)科教師積極備課,，翻閱大量書籍，搜集諸多方面的樂譜知識,，讓學(xué)生在唱中悟情,，跳中品昧。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握了樂理知識,、視唱,、簡譜拼讀、填詞,、欣賞等知識,。美術(shù)學(xué)科教師平時大量收信繪畫素材，把全部精髓溶入于課堂教學(xué)之中,，讓學(xué)生在畫中曉其理,，在繪畫中領(lǐng)略大自然的情操。我校在衛(wèi)生教育方面開設(shè)有健康課,，通過健康課使學(xué)生得到不少衛(wèi)生知識,，養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

增添設(shè)施是藝體教學(xué)工作與活動順利開展的重要保證,。開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立項,，各教師擬定購買計劃,，我校添制了大量的藝體教學(xué)設(shè)施。有了這些物質(zhì)保障,，我校藝體衛(wèi)工作順暢開展,。

1、大課間活動的實施,。

2,、完善體育保管室。

3,、積極籌化并開展xx年冬季運動會,。

4、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)生達(dá)標(biāo)測試并在網(wǎng)上上報數(shù)據(jù),。

5,、組隊參加市中區(qū)中小學(xué)生書畫比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。

6,、李紅發(fā)老師參加了小學(xué)體育微型課賽課活動，并取得了二等獎,。

7,、曹永躍老師參加了小學(xué)音樂微型課賽課活動，并取得了二等獎,。

8,、毛琴老師參加小學(xué)美術(shù)微型課賽課活動,，并取得了一等獎。

9,、每周一次徹底衛(wèi)生大檢查活動,。

通過以上這些活動的開展，實施,，全面地推進(jìn)了素質(zhì)教育,，向社會、家長交出一份滿意,。

教師教研組工作總結(jié)篇九

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長,，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽,，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果,。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿?。

教師教研組工作總結(jié)篇十

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點,。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

教師教研組工作總結(jié)篇十一

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的'數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進(jìn)行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動,。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo),。還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

教師教研組工作總結(jié)篇十二

20x年1月本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了較好的成績,。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了較好的成績,。

作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組,，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了,，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,，相互交流、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎新教師,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：實開展四課活動,，即骨干教師示范課,、新教師亮相課、匯報課,、實開展四課活動,，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課,、備課組實驗課,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評課、總結(jié),。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課,、示范課。

本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜,、張曉偉,、孟佳娜、張曉偉,、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。課,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯。

教師教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動按時,、有序展開,，基本完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、生本教育、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對試卷的評講,、歷史生本課上怎樣調(diào)動學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討,。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開展的能力得到提升。

充分利用校百節(jié)好課活動,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,。本學(xué)期我組開了3節(jié)校級公開課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》,，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色。徐解鋒老師的《xx的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色,，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動,。而其他組員則通過聽課評課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點與長處,，提出了建設(shè)性的修改意見,，同時也認(rèn)識到自身存在的問題，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,。

充分利用教研活動機(jī)會，開展了“介紹各級教研活動經(jīng)驗,、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗”的活動,。凡是本學(xué)期參加各級教研活動的老師，都要求做詳細(xì)的活動記錄,，回來以后要及時介紹所參加教研活動的情況,，并對每次教研活動中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評課,，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動情況,，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動帶來的感悟與進(jìn)步,，讓學(xué)校的教研活動成為市級教研活動的延伸,。

本學(xué)期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動,，在聽課和評課中提高各自的業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討,，在多次探討中形成了相對穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式,，那就是：充分利用課前活動單，讓學(xué)生先學(xué),，先學(xué)后教。根據(jù)學(xué)生完成課前活動單的實際情況，以學(xué)定教,。通過一個個學(xué)生活動,，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學(xué)形式疑問化,、教學(xué)過程訓(xùn)練化,。

根據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級公開課《xx的回歸》,，獲參加活動的老師一致好評,。彭飛老師的《練兵考試試卷的評講》開創(chuàng)了太倉市試卷評講公開課的先河。周赟老師的《試卷評講》獲校青年教師評優(yōu)課三等獎,。同時,，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運用研究》課題繼續(xù)開展。

在探討教學(xué)改革的同時,，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升,。經(jīng)過半年的努力，我校初二年級歷史成績在期中期末中都有不錯的表現(xiàn),，領(lǐng)先于校整個年級在太倉市的位置,。特別是吳秋亞老師帶的.五個班級，在平均分和及格率都超市平均,，優(yōu)秀率也有兩個班超市平均,。初三年級的練兵考成績較上學(xué)期期末成績也有了長足的進(jìn)步。

根據(jù)本組的特殊情況,，本組在堅持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時,，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師,，在師生的共同努力下，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升,。所帶班級在期中和期末考試中都有較大幅度的提升,。

在取得一些成績的同時，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何在評職稱遙遙無期,、績效考核全校最低的現(xiàn)實下,，調(diào)動本組教師的積極性?如何縮小目前同一年級不同班級之間教學(xué)質(zhì)量的差距?如何讓全組成員都積極主動地投入到歷史教研活動中?這些都是我們組堅持不懈努力的方向。

教師教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，汽修教研組以凌校長學(xué)期初講話為指針,，在專業(yè)辦寧主任的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教研組5名教師克服困難,，團(tuán)結(jié)互助,，圓滿的的完成了學(xué)期初指定的教研組工作計劃。

開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)校長講話精神,，以新學(xué)校建設(shè)發(fā)展為契機(jī),，學(xué)習(xí)武安的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理方法，每位教師實施：對表趕超,、二次創(chuàng)業(yè)為起點,，每位教師做好自身的工作，確立目標(biāo)和方向,。

汽修組全體教師積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,，圓滿完成了學(xué)校的搬遷工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻(xiàn),。

汽修組五名教師擔(dān)負(fù)了11級,、12級和13級汽修共5個班的汽修專業(yè)課教學(xué)，其中馬冀,、朱春雷和劉德銀三位老師還擔(dān)任了班主任工作,。每位教師課都在12節(jié)以上，任務(wù)非常的重,，每位教師都是兩個頭的課,，但大家沒有任何的抱怨，而是扎扎實實的備課,，講課,，專業(yè)辦有其他的任務(wù)時，都能愉快的接受,，確實值得讓人尊敬,。

1、堅持每雙周作為政治學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)職教法,，落實凌校長講話精神。

2,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并作好記錄。

3,、落實對后進(jìn)生的幫教活動,，初見效果。

4,、每位教師認(rèn)真做好招生宣傳,，積極參與學(xué)校的招生工作。

5,、積極作好11級學(xué)生的中級工理論輔導(dǎo),，老師們不辭辛苦,，編制了許多輔導(dǎo)篇子，為中級工鑒定打好基礎(chǔ),。

6全組教師落實責(zé)任制,，指導(dǎo)作好邊上學(xué)邊實踐活動。

有利的提高了教師教學(xué)水平的提高,。

運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果,。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。

總之,，汽修教研組在整個學(xué)期中表現(xiàn)良好,，圓滿完成了學(xué)校及專業(yè)辦交給的一切教學(xué)任務(wù)，不足之處有待改進(jìn),。

教師教研組工作總結(jié)篇十五

光陰似箭,，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二西卡午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共進(jìn)行公開課4節(jié),，觀摩課1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善備課制度,。三個年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

教師教研組工作總結(jié)篇十六

20**年1月12日下午5時,，在教導(dǎo)處的精心組織下，蘇集中學(xué)在教導(dǎo)處召開了20**-20**學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作總結(jié)會,，教導(dǎo)處主任李剛主持會議,，蘇集中學(xué)教研組工作總結(jié)會。

李主任請各教研組先對本期工作的情況作以總結(jié),，然后根據(jù)實際對下期工作作以可行的計劃,。

會上，三位教研組長作了精彩的發(fā)言,。分析了本學(xué)期教研情況,，總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)，并提出了對下期工作的設(shè)想,。

文科組組長韓克強(qiáng)首先發(fā)言,。韓組長從勤學(xué)、善鉆,、合作等方面表揚(yáng)了文科組老師,，韓組長用一話自評文科組工作：“總的來說,，還算合格?！辈⑻岢隽讼缕谟嗅槍π缘拈_展教研活動的設(shè)想：讓教壇新星帶領(lǐng)廣大教師在課程改革方面快速進(jìn)步起來,；下期將要開展一些創(chuàng)新型的活動，以促進(jìn)師生的`成長,，工作總結(jié)《蘇集中學(xué)教研組工作總結(jié)會》,。

英語組組長袁西軍強(qiáng)調(diào)：要加大英語教研力度，籌備一些先進(jìn)的英語方面的資料和經(jīng)驗,，讓年輕教師盡快成長起來,；并設(shè)想下期將開展英語書法比賽活動。

理科組組長李峰強(qiáng)調(diào)：要注重青藍(lán)工程,，本組有許多人才精英等待進(jìn)一步深造,，渴望能有機(jī)會施展才華，我們應(yīng)抓住時機(jī)好好培養(yǎng)他們,。

接著,，邵先亮主任提出了創(chuàng)新的建議：一、多注重實踐,，少一些空虛的理論,；二、進(jìn)行同課異講的教研活動,，這樣更利于共同進(jìn)步,。

李剛主任根據(jù)三位組長的發(fā)言，作了必要的引導(dǎo),。

李主任強(qiáng)調(diào)兩點：一,、教研應(yīng)切實一點。下期的聽課除了聽一些新星的示范課,，還應(yīng)聽部分有待成長的教師的課,，我們的目的是大家都能進(jìn)步起來，提高整體的教學(xué)水平,。二,、在文科組省級課題研究的帶領(lǐng)下，經(jīng)過英語組和理科組的努力,，看下學(xué)期能不能再搞一個市,、區(qū)級課題研究項目。

最后,，李超校長作了總結(jié),。

李校長首先感謝在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，三位組長的辛勤努力，并且表揚(yáng)了三個教研組所取得的成績,。李校長說：“三個教研組由三位組長具體操辦,，組長是最辛苦的。要想搞好教育教學(xué),，團(tuán)結(jié)很重要,。為了蘇集中學(xué)的發(fā)展，為了教育的發(fā)展,，更為了我們自身的發(fā)展,，每一位教師都應(yīng)付出真實的努力！作為組長,，你們的擔(dān)子就更重了,，你們除了自身的發(fā)展外，還要帶領(lǐng)全校的老師開拓創(chuàng)新,，邁向成功之路,。希望我們的教研工作再切實一些，針對我們自身的實際有創(chuàng)新一些,，能夠?qū)崒嵲谠诘拇龠M(jìn)教育教學(xué),。衷心祝愿下期工作搞得更加出色！”

教師教研組工作總結(jié)篇十七

又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們遵照教務(wù)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、校園文化、繪畫作品展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

1,、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報,，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此，必須加強(qiáng)自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，搞好校園文化建設(shè),、，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。

1,、按照教務(wù)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的,、獨具特色的示范學(xué)校之一。

教師教研組工作總結(jié)篇十八

一個學(xué)期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一.堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。

且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,。

通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機(jī)。

立足教研,，聚集課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，認(rèn)真落實“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動策略,。

以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。

并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強(qiáng)課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。

聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教師教研組工作總結(jié)篇十九

我們組四名教師的分工有了一些變化,，初一教學(xué)由韓xx和邢xx教師擔(dān)任,，初二由邢xx和石xx主抓教學(xué)，初三教學(xué)由郭英擔(dān)任,，體現(xiàn)了承擔(dān)負(fù)責(zé)的教學(xué)思想,，雖然很累，但是也無怨無悔,，在期初計劃的指導(dǎo)下,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

1,、集體備課16節(jié),，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人,，其他成員也提前研究教材,，在備課時以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議,，進(jìn)行合作、探究,，達(dá)成公識,，精心鉆研大綱、教材,、教法,，更關(guān)注學(xué)生實際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，根據(jù)需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學(xué)案教學(xué),，取得了較好的效果,。

2、精心上好每一節(jié)課,。做到不備課,，不上課，走進(jìn)課堂前,，做到心中有數(shù),，組內(nèi)研究，每個年部研究一節(jié),。在期初試導(dǎo)時,，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機(jī)應(yīng)變,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》,，改變了自己原來的教學(xué)風(fēng)格，受到好評,；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué),，激情昂揚(yáng)，感染了聽課者,，也對學(xué)生影響很大,，為今后的議論文指明了學(xué)習(xí)方向，明確了駁立的關(guān)系,。在12月份,，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動，全組成員參與備課后,，集體聽評,，改進(jìn)教學(xué)方法，并且邀請其他組教師聽課,，在上課這個環(huán)節(jié)中認(rèn)真研究,，對待，取得了不小的收獲,。

3,、評課方面落到實處，組內(nèi)教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議,，對于課堂中的再生課程進(jìn)行評價,，進(jìn)而知道教案與生成課程之間的關(guān)系。評課時能一分為二,，既看到優(yōu)點,，也指正不足，并進(jìn)行反思,，探究新的教法和學(xué)法,，評課中對教材再次開發(fā)，重新審視教材,，學(xué)生,，有針對性的進(jìn)行下一節(jié)的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎(chǔ),，真是獲益匪淺,。

4、教師堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)計,，積極參與信息稿件的投稿活動，反思中改進(jìn)教學(xué)方式,，促進(jìn)課程改革,。在輔導(dǎo)這方面每周都加課4節(jié)左右,，為學(xué)生輔導(dǎo)，批改,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù),，為語文教學(xué)服務(wù),。

5、市區(qū)內(nèi)的教研活動,，聽課活動每人大約10節(jié),，在參加聽課的活動中，今年市級評優(yōu)課,，省級評優(yōu)課,，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學(xué)方式方法,，也知道了自己的不足,，在學(xué)習(xí)后能及時寫出學(xué)習(xí)的體會，收獲,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教案的設(shè)計,，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會在這個方面加強(qiáng)自己,，鍛煉自己，不斷完善自己,。

6,、教學(xué)研討，面對困惑進(jìn)行會診,，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法,，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧，邢xxx老師研究了學(xué)案的設(shè)計等,，還學(xué)習(xí)了理論書籍,，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲,。注重自身素質(zhì)提高,，理論武裝頭腦，給自己充電,。在信息考試中,，我們組教師成績優(yōu)秀。

7,、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字,，堅持用普通話教學(xué),，板書設(shè)計既注重形式，更關(guān)注內(nèi)容,，精心設(shè)計,，向每節(jié)課要質(zhì)量。注重課程資源開發(fā),，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長,，豐富了語文知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，給學(xué)生展示舞臺的空間,。初二構(gòu)建語文知識樹，發(fā)揮他們的特長,，有聲有色,，既關(guān)注現(xiàn)實更培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取，從中了解到他們的志向和追求,。初三學(xué)生積累作文,，并且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽,，在競爭中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文中運用語文,，在學(xué)習(xí)中體味到快樂,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校活動,，我們組舉辦了百字百詞競賽2次,，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大,，教師節(jié)作文全校展覽一次,。

8、教師善于開發(fā)教材,，充分利用教室后面的黑板,。有名著賞析，推譜專欄,，名言積累,，在板報的設(shè)計中開動了學(xué)生腦筋，養(yǎng)成了積累的習(xí)慣,，作文的講評方式采用了交流展示的方式,，七八久級同學(xué)交流，作文大廳全校展出,，班級上墻展出,，學(xué)生寫作的積極性明顯提高,，作文質(zhì)量也明顯提高。

9,、校本課程資源,，挑選精美的文章，結(jié)合課內(nèi)文章穿插其中,，學(xué)生在人生觀,，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展,，并且開展了讀書交流活動,。在交流中再次與作者交流，在對話中實現(xiàn)共鳴,。提高閱讀能力,。

10、年部內(nèi)班級之間進(jìn)行了演講比賽,，學(xué)生表述能力,，思維能力都有提高。

我們知道,，我們的力量還很薄弱,，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能,，把學(xué)校的語文教學(xué)工作做好,，我們會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向校內(nèi)的老師學(xué)習(xí),，向區(qū)內(nèi),，市內(nèi)的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想,，先進(jìn)的教學(xué)方法,，利用互聯(lián)網(wǎng),，收集課件,，課程開發(fā)和應(yīng)用，本學(xué)期由于合并學(xué)校,，所以有一些思想的變化,，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學(xué)期里,，在一個大的熔爐中我們會更加努力,，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團(tuán)結(jié)的組,，研究的組,，是一個力爭上游的教研組,，相信未來的日子我們會更加進(jìn)步。

教師教研組工作總結(jié)篇二十

學(xué)校小學(xué)部語文教研組工作總結(jié)時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際,，是否寫和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時,、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。

抓好校級語文教學(xué)研究課,。本學(xué)期時間短教學(xué)任務(wù)重,，我們語文組通過集體共同合作主備一課，再推選一位老師執(zhí)教,。集體備課時,，每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動,，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課活動,，教法上的切磋，相信對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量會起到了推動作用,。

在本學(xué)期里,，我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

教師教研組工作總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，本學(xué)期我們教研組在趙校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，更好的,、更有效的為我校的教研工作貢獻(xiàn)一份力量，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

1,、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《目標(biāo)教學(xué)》,、洋思和杜郎口中學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),，同時也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

2、除集體學(xué)習(xí)外,，本組教師還以自學(xué)為主,，自主學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《目標(biāo)教學(xué)》,、洋思經(jīng)驗和杜郎口等名校的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真領(lǐng)會新課改的精神,，研讀教材,、課標(biāo)、學(xué)法,，研究學(xué)生,，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立了以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在實踐中積極探索，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高,。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本組的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時間,，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想,，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計每一堂課,，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、在備課過程中，認(rèn)真分析教材,、學(xué)情,，選擇合適教法，對學(xué)案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、修改,，對檢測反饋題進(jìn)行精挑細(xì)選，當(dāng)堂檢測,、反饋,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績都有了明顯的進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課、示范課,、研究課,、層推課活動?；顒舆^程中本組教師能積極參加聽評課活動,，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中。

4,、組織初二地理和初三政史教師認(rèn)真準(zhǔn)備會考工作,。在復(fù)習(xí)時，提前制定出復(fù)習(xí)方案,。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計劃,、有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會考工作,。

1,、強(qiáng)化教科研意識，以研促教,，根據(jù)政史地學(xué)科的特點,，把以研究“堂清”達(dá)標(biāo)為突破口,，各備課組都建立了自己的課題，認(rèn)真的研究課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍。通過學(xué)習(xí),、聽評課活動,，共同討論交流意見等方式，互相促進(jìn),，共同提高了課堂教學(xué)水平,。

2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，深入扎實地開展集體備課活動,，為保證質(zhì)量，每次開展活動進(jìn)行集體備課時都采用上課教師說課,，備課組集體討論,、定教案、再上課,，課后集中評議,，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，提高了教研能力,。

3,、組織各備課進(jìn)行了“帶頭課”“立標(biāo)課”、“研究課”“層推課”活動,。帶頭課,、立標(biāo)課起到了示范的作用，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗的完美結(jié)合的教學(xué)理念”,，及時聽評課,，每位教師都受益匪淺，從中吸取了別人長處,，也找到的自己的不足之處,，教師們能盡快地將從聽評課中所學(xué)到的運用到自己的講課實際中去，敢于實踐,，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高,。

1、作為政史地教師,，與學(xué)生課堂接觸的時間少,，我們該如何開展工作，走近學(xué)生,、縮短距離,、來維持距離,，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強(qiáng)自身的吸引力,，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量,，是值得我們深思的問題。

2,、由于學(xué)科的特點,，學(xué)生在課下沒有過多的時間預(yù)習(xí)、自學(xué),，所以每位教師都要認(rèn)真的研究教法,、學(xué)法，如何合理的利用好課上的45分鐘,，達(dá)到堂清,，提高課堂的教學(xué)效率。

3,、在本組中經(jīng)驗豐富的專業(yè)性很強(qiáng)的老師很少,，所以在教研組、備課組活動中,，問題探討涉及的面可能很多,，但專業(yè)性不夠強(qiáng)，真正切中要害的意見或建議不多,，研究的不夠深入,，達(dá)不到一定層次。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力，努力工作,，克服缺點,，不斷完善，充實和提高自己,，爭取更大的進(jìn)步,。