總結(jié)是一個(gè)反思的過程，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，也為未來奠定基礎(chǔ),。在撰寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性,，以及文字的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家介紹的心理健康知識(shí),，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài),。

教師的教研組發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，同學(xué)們,，大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，人們常說：“教學(xué)有法,，但教無定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作,，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同,，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法，向大家匯報(bào),，稱不起經(jīng)驗(yàn),，僅想拋磚引玉，與各位共勉,，不妥之處,，敬請批評(píng)指正。

興趣是最好的老師,，課堂中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授,、引導(dǎo),，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此,，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性,，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中,。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中,，要面向全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)梯式問題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn),，從而樹立自信心,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競賽,，如“看誰算得快”“看誰算得準(zhǔn)”“看誰的方法多”等,。讓學(xué)生都能大顯身手，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來,，在各個(gè)層面取得成績,，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高,。

出自 m.sevw.cn

為學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講,，需要教師引導(dǎo)的,，教師要站出來引導(dǎo)。接著,，學(xué)以訓(xùn)練為主,，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會(huì)做了”,。所以，光練不講不行,，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳,，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過關(guān),，靠突擊不行,，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此,，我在平時(shí)的教學(xué)中,，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦,，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題,，學(xué)生輪流出題,，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成,，完成形式有搶答,、個(gè)人答、等,。這樣持之以恒,，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。最后，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題,，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題,，老師絕不包辦,、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問題后的成功感,、自豪感,。方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予,，而是靠習(xí)得。

性打下良好基礎(chǔ),。最后,，會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫,，按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫,，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。

偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)愛優(yōu)秀生,，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況,，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生,，每天再由小組長分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo),，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題,，簡單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步,。不放棄每一個(gè)孩子,，分析他們的問題所在，因人制宜,，對(duì)癥下藥,，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”,，他們也可成為好學(xué)生,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績已經(jīng)成為過去,，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“嚴(yán),、信、實(shí),、恒”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，踏實(shí)地學(xué)習(xí),，務(wù)實(shí)地工作，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好,。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì),，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見,。

教師的教研組發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師：

大家好,！

20xx年9月，根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任二年級(jí)語文教研組長，說實(shí)話,，這個(gè)消息對(duì)我來說壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于欣喜,，因?yàn)樽鳛橥M七姐妹中年齡最小的一個(gè)，自己的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如其他姐姐多，是幾位姐姐的鼓勵(lì)和支持打消了我的顧慮,，我也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，本著真誠、謙卑,、熱情,、直率的待人待事態(tài)度，和姐姐們一起團(tuán)結(jié)互助,、勤奮努力,、和諧相處，今天我謹(jǐn)代表眾位姐姐和老師們分享我們組的故事,，我分享的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作樂前行》,。

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量,。我們這群人選擇了自己一輩子要走下去的教育行業(yè),，我們就要盡心盡力地把它做好。嫁給了它,，就選擇愛它,。關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生,，是教師的天職,，是教師熱愛教育事業(yè)的表現(xiàn)。而和諧的同事關(guān)系是推動(dòng)學(xué)校,、學(xué)生發(fā)展的重要力量,，也是我們順心工作，高效完成學(xué)校工作任務(wù)的一個(gè)前提條件,。人和人之間的感情都是相互的,，只要你肯對(duì)別人好，別人就會(huì)對(duì)你好,。在學(xué)校里面也是一樣,，同事之間應(yīng)該多一些理解和包容，多一些幫助和協(xié)作,，多一些信任和尊重,。多一些交流和共通。

我們組有七位老師,，她們是勤奮穩(wěn)重的董紅琴老師,，開朗樂觀的鄭冬梅老師，心地善良的王巧靜老師,，謙虛心細(xì)的李小紅老師,，務(wù)實(shí)老練的張海霞老師,，美麗大方的李艷老師，外加一個(gè)真誠直爽的我,。一學(xué)期以來六位姐姐是我的榜樣,，回想前面的工作，我們從始到終都以熱愛,、認(rèn)真,、鉆研、商討態(tài)度對(duì)待工作,。在我們的共同努力下,，認(rèn)真完成了學(xué)校每一個(gè)科室布置的各項(xiàng)任務(wù),，我們年級(jí)本學(xué)期無一例學(xué)生安全問題,，期末考試我們七個(gè)班語文人平分相差1分左右,，較期中提升了一些,，我們組也被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教研組”,，我個(gè)人也被評(píng)為“師德標(biāo)兵”、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

新課程提出我們各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)要有機(jī)融合、相互促進(jìn),，教師之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助。我們的工作是繁忙的,，在工作之余要批改學(xué)生作業(yè),，處理班級(jí)事務(wù),，尤其在收集教學(xué)素材方面要花費(fèi)高于課堂教學(xué)的兩三倍時(shí)間,，教師如果單槍匹馬，往往會(huì)力不從心,。在這種情況下,，如果通過組內(nèi)教師共同努力，搜集資料,、制作課件,，可以大大豐富學(xué)科的教學(xué)資源，減輕教師工作負(fù)擔(dān),，還可促進(jìn)我們教學(xué)觀念的更新,，通過資源共享大家可互相取長補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

共享力量大,，共享好處多，共享效果好,。

還記得那是10月17日下午的第三節(jié)課，我請白板使用熟練的紅琴老師到二四班教室給我們組的老師做了培訓(xùn),，通過練習(xí),、共享了方法后,，我們都學(xué)會(huì)了白板的使用,。

辦公室電腦桌面上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)海霞,、小紅老師提前找的教學(xué)課件，我們集體探討學(xué)習(xí)后,，大家都興致勃勃地拷到u盤上，上課時(shí)利用班班通資源共享，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了許多,。每次家長會(huì)前我們也是集體備好一個(gè)課件,，大家根據(jù)各班情況進(jìn)行修改，效果都不錯(cuò),。有一次的開家長會(huì)，我給大家交流共享了我的家長會(huì)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，請班長總結(jié)學(xué)生情況,、家長代表發(fā)言,，李燕、冬梅老師嘗試后都感覺效果很好。

為了備戰(zhàn)末考，我們?nèi)毫θ翰呦朕k法,，根據(jù)小學(xué)語文第一學(xué)段的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研討教材后,，最后敲定基礎(chǔ)知識(shí)方面從看拼音寫詞語,、音節(jié)填寫,、形近字組詞,，近,、反義詞,，詞語仿寫,，按要求寫句子,、偏旁部首、字形分類,、多音字,、查字典、按課文內(nèi)容填空,，并且對(duì)每類多題型拓展延伸,、變換方式、讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,。那幾天大家犧牲周末休息時(shí)間整理歸納題型,，然后我們把每個(gè)人的資源整合后讓學(xué)生們練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，審題、做題能力也有了很大提高,。

資源共享的快樂在我們辦公室飄逸著,，每天交流著教育學(xué)生的心得，我們累并快樂著,，每天商討著一些事情的解決辦法,，我們同心出謀劃策真幸福。

1,、我們教研組繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用,，共享每課教學(xué)課件，對(duì)于每一課教學(xué)交流自己的觀點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意理念,，在交流中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ),，讓大家都有收獲，共同成長,。

2,、利用教研時(shí)間，每周一人提出一個(gè)困擾自己的教學(xué)難題或者班級(jí)管理中遇到的棘手解決的問題,，大家集思廣益,，談方法、想妙招,。

3,、各班開展課前五分鐘演講活動(dòng),，讓學(xué)生輪流上臺(tái)演說，可以是優(yōu)美的課文,，動(dòng)聽的故事,，做到不能重復(fù)，給孩子提前兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,，讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。開展此項(xiàng)活動(dòng)目的在于提高學(xué)生閱讀能力，口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣,。

4、做到閱讀資源共享,。學(xué)生之間好書大家看,，上學(xué)期11、12月在我們班已率先開展了四次班級(jí)圖書漂流活動(dòng),，孩子們的讀書興趣濃了很多,，效果較好。本學(xué)期我們組各班有興趣的都要嘗試,。教師之間好書大家談,，讀完好書后，組內(nèi)教師分享,，共同學(xué)習(xí),，陶冶情操，提升自身素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)是教師這一職業(yè)的需要和必要,。身處科技迅速發(fā)展、信息爆炸的特殊時(shí)代,，“一勞永逸”,，“一朝學(xué)成，終身受用”的思想已無立錐之地,。曾經(jīng)有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙扔進(jìn)一口冒著熱氣的開水鍋里,，青蛙奮力跳了出來，得以逃生保住了生命,；把一只青蛙放進(jìn)一口盛著涼水的鍋里,，并在鍋下點(diǎn)著火，青蛙一開始很自在的再里面游來游去,，漸漸地水溫升高,，等到青蛙發(fā)現(xiàn)情況不妙時(shí)已為時(shí)已晚，它再無力跳出熱鍋了。因此,，我們要及早樹立終生學(xué)習(xí)的理念,。而不能滿足于現(xiàn)狀。教育教學(xué)是一門高深的藝術(shù)而不僅僅是技術(shù),。要把教學(xué)這門藝術(shù)用到爐火純青的地步,，不是一朝一夕事情。必須通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，新方法,，日積月累，融會(huì)貫通,，才能革新自己的教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和理念素養(yǎng)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。

我們組的老師深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性,，學(xué)習(xí)氣氛很濃，每每都會(huì)因?yàn)閷W(xué)生問題引發(fā)大家的共鳴,，引起大家的重視,。每每因?yàn)橐粋€(gè)教育話題引來大家聚集討論。每每因?yàn)橐粋€(gè)教學(xué)難題,，讓大家共湊電腦前查找答案,。每每會(huì)因?yàn)橐槐竞脮蠹覡幭鄠鏖?。我們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)研修，提升自己,。我們每位教師每日工作8小時(shí),，工作之外我們還要處理個(gè)人家庭中的瑣碎事務(wù)，我們兼班主任的老師,，除去課堂時(shí)間,，課余時(shí)間還要批改、備課,、補(bǔ)差,、處理班級(jí)各種問題，可謂是千頭萬緒,。工作中更是會(huì)時(shí)常竄出令我們頭疼的新難題,，我們的班級(jí)就如一個(gè)小社會(huì)，我們的學(xué)生各有各的特點(diǎn),，對(duì)待他們我們要有不同的對(duì)策,，我們只有找到合適的,、最快解決問題的方法，才能起到誘發(fā)引導(dǎo)的作用,。這樣的一種狀況下我們教師需要怎樣去利用有限的時(shí)間去提升自己,、改變自己呢？--唯有讀書,。誠如書中所說“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大?！?。

“噴泉之所以美麗，是因?yàn)樗辛藟毫?。瀑布之所以壯觀,，是因?yàn)樗辛寺洳睢Ｈ说某砷L和進(jìn)步也一樣,，人沒有壓力,，潛能得不到開發(fā)，智慧就不能開花,，最大的損失還是自己,。偶爾給自己一點(diǎn)壓力，適時(shí)讓自己綻放一次,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很優(yōu)秀,，很超凡。

讀書,，雖不可有功利性,，但每天必有閱讀目標(biāo)，讀什么,，讀多少,，最好養(yǎng)成讀中思和讀后寫的習(xí)慣，不在有多么深?yuàn)W,，不在字?jǐn)?shù)有多少,，只要是真知灼見，不積小流,，無以成海,。我們要做個(gè)會(huì)擠時(shí)間的老師，擠一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí),，來充實(shí)自己,，你的教育經(jīng)歷也會(huì)隨之有益，你的個(gè)人修養(yǎng)也會(huì)隨之高尚,。

在侯校長的推薦下我和李小紅老師參加了賀華義老師的“全國班級(jí)聯(lián)動(dòng)”,，每周四晚堅(jiān)持參加聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí),，隔周參加咱們學(xué)校開展的聯(lián)動(dòng)班級(jí)交流活動(dòng)，從活動(dòng)中我們學(xué)到很多班級(jí)管理方法,、創(chuàng)新妙招,、教育新理念、新思想,。享受著在班級(jí)聯(lián)動(dòng)中的學(xué)習(xí)過程,，感動(dòng)著自己在其中的改變及成長。董紅琴和鄭冬梅老師也參加了我校的“讀書共同體”活動(dòng),，閑暇時(shí)就在辦公室看書,，帶動(dòng)著我們辦公室的學(xué)習(xí)氣氛。在大家的氣氛感染下,，我也愛上了閱讀,，本學(xué)期讀了《學(xué)做一個(gè)偷懶的班主任》、《優(yōu)秀教師成長之道》,、《班主任專業(yè)成長100個(gè)千字妙文》,、《我的教育心》《每個(gè)孩子都是天使》，寒假期間看完了《班主任工作藝術(shù)100個(gè)千字妙文》和《遇見未知的自己》,，感謝大家影響了我,，讓我明白作為教師專業(yè)成長的必要性，感謝四小這個(gè)溫暖的大家庭,，讓我有了改變,。

余秋雨先生說“只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,，能把無數(shù)智慧和美好對(duì)比著的愚蠢和丑陋一起呈現(xiàn)給你。

朱永新教授說“沒有閱讀就沒有個(gè)人心靈的成長,，就沒有人的精神的發(fā)育,。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀?。人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬千,。”

一個(gè)具有陽光心態(tài)的教師,，一定會(huì)培養(yǎng)出一大批有陽光心態(tài)的學(xué)生,。

一個(gè)具有陽光心態(tài)的家長，一定能造就出擁有陽光心態(tài)的子女,。

（1）一只蜘蛛和三個(gè)人雨后,，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度,，就會(huì)掉下來,，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了,，他嘆了一口氣,，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得,?！庇谑牵諠u消沉,。第二個(gè)人看到了,，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去,？我以后可不能像它那樣愚蠢,。于是，他變得聰明起來,。第三個(gè)人看到了,，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是,，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來,。

（2）青蛙與蝸牛。

有一只蝸?？偸菍?duì)一只青蛙很有成見,。有一天，忍耐許久的青蛙問蝸牛說：“蝸牛先生,，我是不是有什么地方得罪了你,，所以你這么討厭我?！蔽伵Ｕf：“你們有四條腿可以跳來跳去,，我卻必須背著我沉重的殼，貼在地上爬行,，所以心里很不是滋味,。”青蛙說：“家家都有本難念的經(jīng),。你只是看見我們的快樂,，沒有看見我們的痛苦而已?！边@時(shí),，有一只巨大的老鷹突然來襲,，蝸牛迅速地躲進(jìn)殼里，青蛙卻被一口吃掉了,。

（3）釣竿與釣技有個(gè)老人在河邊釣魚,，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道：“你為何不要”？小孩回答："我想要你手中的釣竿",。老人問："你要釣竿做什么,？"小孩說："這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿,，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完"我想你一定會(huì)說：好聰明的小孩。

錯(cuò)了,，他如果只要釣竿,，那他一條魚也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚的技巧,，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在“釣竿”,，而在“釣技”,，有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨,，如此,，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人,，以為只要有釣竿就有吃不完的魚,，像職員看老板，以為只要坐在辦公室,，就有滾進(jìn)的財(cái)源,。

當(dāng)我們真正踏踏實(shí)實(shí)的去享受教師需要做著每一件事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生是如此的喜愛自己，家長是如此的尊重自己,，領(lǐng)導(dǎo)是那樣的青睞自己,！教育是善舉,，從事教育事業(yè)的人，要放下攀比心與功利心,，不能“心為物役”,，要做自己的主人，用心鉆研教育教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)的經(jīng)營自己的“責(zé)任田”,，不要荒廢了自己的“心田”！

家庭是幸福的港灣,，工作也是港灣的?？空荆谒男∵@個(gè)大家庭中,，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，抱團(tuán)成長，不斷學(xué)習(xí),，提升自己,，一起跌撞，一起成長,，一起享受教育帶給我們的幸福,。我們不僅要教會(huì)孩子們知識(shí)，還要教育孩子們品行,，提升我們的智慧,，升華我們的德行。作為一名教師,，不一定要干出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果,；應(yīng)當(dāng)是一顆星，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。愿我們都做朵朵美麗的百合，讓我們的四小因我們而美麗,，讓我們的學(xué)生因我們而芳香,。

20xx年2月8日。

教師的教研組發(fā)言稿篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

終身學(xué)習(xí),，是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這里給大家分享一些關(guān)于教研組長教師工作發(fā)言稿,，供大家參考,。

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上,，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原則，以兒童為中心,，以科研為先,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：立足本園,，結(jié)合實(shí)際,，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南,，圍繞園務(wù)總目標(biāo),，調(diào)動(dòng)每位教師的研積極性，營造良好的教科研氛圍,。

1,、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究，共同討論，明確研究目的,，不斷更新教育觀,。明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材,，碰到問題困難及時(shí)溝通解決。

2,、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

三,、工作重點(diǎn)有及措施：

(一),、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。

(二),、鉆研新教材，提高課堂質(zhì)量,。新教材主題性和綜合性很強(qiáng),，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重,、難點(diǎn),，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課,，保證主題活動(dòng)開展的有序性和知識(shí)傳授的連貫性,。同時(shí)采取電腦備課，教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，每學(xué)期不少于8篇,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

(三),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每周交三篇教育反思,，一個(gè)月交一篇教育筆記、觀察筆記,、聽課筆記,。

(四)、通過理論學(xué)習(xí),、座談,、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教,，教書育人,，為人師表的自覺性，有效地提高了教師職業(yè)道德水平,，更好地激勵(lì)了教師無私奉獻(xiàn),，努力工作，齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的工作激情,。

(五),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化,。由于我們小班段都是青年教師,，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊(duì)伍中的骨干力量,，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣,，有抱負(fù)、積極向上、精力充沛,，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教師教育教學(xué)能力,。目前一支上進(jìn)心，后勁足,、潛力大,、科研意識(shí)高的青年教師，正在茁壯成長,。

(六)、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深化教育教學(xué)改革,。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討,，青年教師互相觀摩,、評(píng)課、反思,，大家互相切磋,、群策群力。集思廣益,、取長補(bǔ)短,，從中更新教育觀念，樹立新的教育歷年,，達(dá)到共同提高,。同時(shí)，到高樓開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課,。呂華超老師的《追泡泡》,，金周芳老師的《玩竹竿》、《小腳的朋友》,，項(xiàng)瑞麗老師的《小不點(diǎn)兒》,，林敏老師的《咕嚕咕嚕》,，張秀茜老師的《好玩的冰》,，充分發(fā)揮了每個(gè)教師的水平得到了一致的好評(píng)。

(七),、抓活動(dòng),、重德育、促發(fā)展、提高幼兒整體素質(zhì),。為提高幼兒全面素質(zhì),，我段在抓好正常保教工作同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，開闊幼兒視野融入社會(huì),，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，本學(xué)期，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”,、秋游,、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”,、“講故事比賽”,、“元旦”游園活動(dòng)等，在活動(dòng)中充分挖掘了孩子的各方面潛力,，培養(yǎng)能力,，陶冶情操，增加知識(shí),，促進(jìn)了他們的發(fā)展,。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。受到了各位家長一致的肯定和認(rèn)可,。同時(shí)加強(qiáng)家園合作,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重,、平等,，合作的原則，爭取家長的了解,，支持和主動(dòng)參與,，積極做好家長工作，定期舉行“家長會(huì)”,、“家長開放日”等等,。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問題,，發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng),。使家長較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況。特別是家長對(duì)秋游表填寫,，非常認(rèn)真而細(xì)致,，許多家長還向我們傳遞了建議,，收到了良好的效果。

在這一學(xué)期中,，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師,。

今年，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年,，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《我國國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究,、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,，深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，積極開展多形式,、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng),，取得了一定的成績,，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

一,、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道,，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識(shí),，期初,、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級(jí)公開課,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、教案及作業(yè)檢查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等,。同時(shí),，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,，對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開年段教工會(huì)議,、開展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì)議等,。一年來,，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體,，開展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、開展學(xué)科聽課,、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示,、教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣傳,，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng),。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平,。具體有：(校級(jí)公開課總表附后)本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開課達(dá)14節(jié)。這些校級(jí)公開課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。

4》匯編活動(dòng),，并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來,，我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇,，共有篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理,。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會(huì),，有八節(jié)子課題展示課,，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果,，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，開展學(xué)科競賽活動(dòng)。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。開展各項(xiàng)技能競賽,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來,，我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng)：如：初一英語書寫比賽,、初一英語單詞競賽;初一作文競賽,、初一語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽;初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等,。同時(shí)積極參加區(qū),、市級(jí)以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名,，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀,，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。

四,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì),，會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹,，并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想,。年段長實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量,，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對(duì)策。11月23日初一,、初二召開了家長會(huì)議,，在初一年段家長會(huì)上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路,。另外本學(xué)期由教務(wù)處,、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會(huì)共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》,、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》,、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理?xiàng)l例》等。

五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，以老帶新,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí),，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，通過現(xiàn)場說課,、教學(xué)片斷等考核,，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法,、方式,，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2,、利用“請進(jìn)來”的辦法,，一個(gè)學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任,、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng),，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺,。

3、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法,，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平,。

這個(gè)學(xué)期，我校教師在省,、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績,。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎(jiǎng)。

總而言之,，一個(gè)學(xué)期以來,，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤35盤,，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步,，但也存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心,、質(zhì)量,、效益,、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí)，樹立教科研“服務(wù),、實(shí)效,、規(guī)范、精品”四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)持“教,、學(xué)、考”三法改革,，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思,、進(jìn)步,，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞,，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí),、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一,、教研計(jì)劃的實(shí)施,。

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容,，在立足本園實(shí)際的前提下,，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開年段行政會(huì)議,，與各段長商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案,，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級(jí),，以幼兒為主體,，進(jìn)行各類教研活動(dòng)。

1,、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開段會(huì)，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題,。

教師的教研組發(fā)言稿篇四

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好!

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，讓我們都能充分的展示自己的才能,，機(jī)會(huì)是需要爭取的,、而不是天上掉下來的，既然有了就一定要抓住,。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔,，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超，爭取在下次競聘取得成功,。

我競聘的職位是中班年級(jí)組長與后勤主管,。我之所以競聘這兩個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：

一,、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心,。知道每個(gè)教師的不容易，我會(huì)努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題,、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗(yàn)的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣,，我愿意把我知道的，想到的,，能做到的通通盡心盡力去做,，我愿意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話,，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛,，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個(gè)積極的生活態(tài)度,。

二,、有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工作以來始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己,、提高自己,。我現(xiàn)在是大專在讀，即將畢業(yè),。今年九月份我也會(huì)參加本年度自考報(bào)名,，繼續(xù)深造。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力,、對(duì)教材的整體駕馭能力,、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學(xué)工作,。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評(píng)和信任,。這些都使我更有動(dòng)力和信心做好以后的工作。

三,、有一定的奉獻(xiàn)精神,。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí),，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),。在班級(jí)管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)的一日常規(guī)的管理,，根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)班級(jí)教師的個(gè)人素養(yǎng),、提高班級(jí)全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象,。讓每一個(gè)幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。

五,、按時(shí)開展并組織本年級(jí)組教師的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育理論，研究教育方法,。指導(dǎo)各班班長的工作,，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級(jí)幼兒培養(yǎng)目標(biāo),，定時(shí)批閱教師計(jì)劃和筆記,。負(fù)責(zé)本年級(jí)組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助,、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平,。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗(yàn),。參與對(duì)教師的考評(píng)工作,，對(duì)本年級(jí)教師提出獎(jiǎng)懲建議。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

六,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，多向園長、保教主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教和學(xué)習(xí),，工作中加強(qiáng)計(jì)劃性,，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行，努力完善自己,，提高工作的效率,。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向。

1,、由于年紀(jì)比較輕,，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失,，還需要各位的包容和理解,，我會(huì)虛心接受意見和批評(píng)，并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí),。

2,、理論知識(shí)不夠全面，處理問題的經(jīng)驗(yàn)不足,，還需要不斷充實(shí)自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練,，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù),，為家長服務(wù),，為園所發(fā)展服務(wù)。

后勤方面,，我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專職保育員,，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,，除了教好孩子,，還要讓孩子學(xué)好、吃好,、睡好,，環(huán)境好、生活好,。要管理好幼兒園的后勤保育工作,，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要,。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例,，而且直接接觸孩子,，所以要提高后勤人員的素質(zhì)，首先要提高保育員的素質(zhì),。

長期以來,，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作,。認(rèn)為幼兒園的保育員,、

后勤人員只管孩子的吃,、喝,、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,，保育員覺得自己在幼兒園地位低下,，因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行,、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,，貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合,。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,，音樂活動(dòng)時(shí)，給老師施琴,、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲,、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了,，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣,，教師就能順利地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。保育員也慢慢意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要,。

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),，但職業(yè)道德水平還有待提高，不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展,。我會(huì)通過日常細(xì)致的觀察,，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析,、發(fā)表對(duì)事件的看法,。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),，及時(shí)糾正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語言修養(yǎng)》等,，不斷提高保育員的道德修養(yǎng),。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班,，工作起來,，稱心如意，與缺乏責(zé)任感,、只顧做自己本份工作的保育員拍班,，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢,。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感,，我先從理論學(xué)習(xí)入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園教育發(fā)展的要求等,，然后理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,，如與老師一起布置環(huán)境,、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作游戲材料,、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等,，從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感,。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作,。

美工技能入手，到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流,，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活,，又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員,。為了更好地配合教師開展教育活動(dòng),，幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng)，保育員也一起參加,。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能,，也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見。(4)建立一日工作常規(guī),。

在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),，減少忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬訂了一日保育工作常規(guī),，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng),。

環(huán)境是幼兒園的門面,，環(huán)境管理的如何,，直接影響著幼兒園的形象,，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔,、安全,、美化、充滿童趣的,。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育,、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化,、環(huán)境,、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善,。并按照勤儉辦園,、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情,。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施,。教師教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)好環(huán)境,，做到整潔衛(wèi)生,，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，后勤人員注意清潔,、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境,、器械等進(jìn)行定期的安全檢查,、維修;并制訂崗位職責(zé),，做好檢查、維修的記錄,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化,。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,，有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算,，貨比三家,，不鋪張浪費(fèi)，當(dāng)好管家,。辦學(xué)條件改善了,，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念,。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí),。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

(2)挑選責(zé)任感強(qiáng),，有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員,。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，及時(shí)維修,、保證安全使用,。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,，使?fàn)I養(yǎng)均衡,。應(yīng)由園長、食品保管員,、采購員等膳食小組面成員,，按幼兒生長發(fā)育必需的營養(yǎng)要求，共同研究,，提前制定食譜,，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營養(yǎng)量是否滿足孩子生長發(fā)育所需的份量，及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施,，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素,。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購食品，按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等,。每月定期組織召開膳食會(huì)議,，對(duì)幼兒餐飲中存在問題加以探討,，尋求解決問題的辦法，并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,，根據(jù)家長,、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),，工作人員配餐有譜,，采購員進(jìn)購適中。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,，千頭萬緒,，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù),、勤儉辦園的思想，一定能做好,。

無論怎么樣,，我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始，在任何崗位上,，都努力工作,，端正態(tài)度,，不斷充實(shí)自己,，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,，為幼兒園的未來美好前景,，盡心竭力。

最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),，假如我競聘成功,，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn),，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),，從自身起，以身作則不斷努力工作,、努力學(xué)習(xí),，努力讓我們幼兒園越來越好。謝謝!

教師的教研組發(fā)言稿篇五

開學(xué)初,，我組以學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)確定了兩個(gè)研究專題，將乘法口訣及除法兩部分知識(shí)的學(xué)習(xí),，確定為本學(xué)期重點(diǎn)研究的內(nèi)容,。我們本著加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重課堂實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),。

結(jié)合各個(gè)年級(jí),、各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)和教研組的實(shí)際情況，制定出了本學(xué)期教研計(jì)劃,。力求加強(qiáng)各校之間的合作,，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的困惑和新問題，挖掘潛能,，提高教學(xué)水平,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

本學(xué)期我們共進(jìn)行了4次教研活動(dòng)：

每次活動(dòng),，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加并做好記錄。作為一名區(qū)教研組成員,，我積極參加區(qū)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)區(qū)教研組的教師們,，使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研組活動(dòng)內(nèi)容,、精神并在教學(xué)中努力嘗試，達(dá)到共同提高的目的,。

第一次活動(dòng)時(shí)間：9月27日,。

學(xué)區(qū)組織各數(shù)學(xué)教研組老師們集中，會(huì)上蘇主任做了動(dòng)員,，對(duì)本學(xué)期的學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行了安排,。各組老師們共同探討了教學(xué)中的困惑，制定出了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,。

第二次活動(dòng)時(shí)間：10月27日,。

清河一小的汪蕾老師講了一節(jié)《分糖果》；在王立新主任的親自指導(dǎo)下,，我校青年教師劉國鳳講了一節(jié)《東南西北》,。汪蕾、劉國鳳兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備,，汪蕾老師還親自到我校與我探討教學(xué)設(shè)計(jì)思路，經(jīng)過一次次的試講,，兩節(jié)課都取得了較好的效果,。教研組的老師們在活動(dòng)中積極發(fā)言、討論、評(píng)課,，提出了自己的見解,。通過活動(dòng)，大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解,，解決了教學(xué)中存在的困惑,，收效還是較大的。正像劉國鳳老師所說：通過這一節(jié)課我真的收獲了很多,，也學(xué)到了很多,，在大家的幫助下，我知道了一節(jié)研究課究竟應(yīng)該怎么上,，我一定會(huì)更加努力,，使自己早日成長起來。

第三次活動(dòng)時(shí)間：11月30日,。

這次活動(dòng)與區(qū)教研活動(dòng)并軌,，在北大附小聽了三節(jié)課：《6的乘法口訣》、《東南西北》,、《搭配中的學(xué)問》,。通過聽課，對(duì)比自己的教學(xué),，找到了差距,，例如：《6的乘法口訣》一節(jié)，我們在備課時(shí)的想法與區(qū)研究課的設(shè)計(jì)思路有著一些共同的特點(diǎn)：都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課,，但我們在設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生開放的空間較大,，這樣教師不好把握，而且對(duì)怎樣在6—9乘法口訣的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)乘法意義的教學(xué)還比較模糊,，而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度,，解決了我們教學(xué)中的困惑。通過活動(dòng),，還開闊了我們的視野，拓寬了教學(xué)思路,，明確了今后教學(xué)中努力的方向,。

同時(shí)，我將在區(qū)教研組活動(dòng)中進(jìn)行的講課前對(duì)學(xué)生的前期測試的格式發(fā)給大家,，讓大家嘗試著去做,，從而達(dá)到了解學(xué)生的實(shí)際水平、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)在哪等問題,。我校全體二年級(jí)各班率先對(duì)下學(xué)期《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)進(jìn)行了前期測試,，測試卷的統(tǒng)計(jì)、分析，為下學(xué)期學(xué)習(xí)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》找到了備課的切入口,，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。

第四次活動(dòng)時(shí)間：12月26日。

交流總結(jié)提高,。在這次活動(dòng)中,，教研組的老師們將參加本學(xué)期教研活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)行了交流,。

育新學(xué)校的陳國燕老師說:。

通過教研活動(dòng),，使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念,，課程目標(biāo),，教育特點(diǎn),，設(shè)計(jì)思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步提高。

科大附小的崔紅梅老師：

通過聽幾位教師的講課,，使我深深的意識(shí)到上好一節(jié)課,，提問的重要性,。課堂環(huán)境的隨時(shí)變化,，使實(shí)際的課堂提問活動(dòng)表現(xiàn)出更多的獨(dú)特性和難預(yù)料性,。

教師只有從根本上形成對(duì)課堂提問的正確觀念,，才能在實(shí)踐中發(fā)揮課堂提問的靈活性與有效性，才能使教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的,。

教師的教研組發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

上午好,！數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家齊心協(xié)力的努力下,，已圓滿完成了本學(xué)年度中計(jì)劃中的任務(wù),，下面我就工作中的方方面面向大家做一個(gè)匯報(bào),，請你給予評(píng)價(jià)和指點(diǎn)。

我將從以下10各維度對(duì)數(shù)學(xué)組的教研工作作如下梳理,，

凡遇事則立,，不預(yù)則廢。教研組工作計(jì)劃工作總結(jié)每學(xué)期各兩份,，教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)共計(jì)12份，分別體現(xiàn)在手寫在教案本上或打印出來的,，這些不用贅述,，因?yàn)閷W(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀中,，像九年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師，七,，八年級(jí)大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師,，都在學(xué)校的表彰之列。他們的計(jì)劃科學(xué)詳實(shí),，易于操作，總結(jié)到位,，有利于學(xué)科教師的成長，是教科研規(guī)劃中的亮點(diǎn),。

在學(xué)科教研組學(xué)術(shù)科研方面,，學(xué)科課題研究,，我們準(zhǔn)備以“和真課堂”開展新課改的探索,。論文方面,，各位老師積極撰寫心得體會(huì),，讓自己的教研心得體會(huì)和及時(shí)整理，做到積少成多厚積而薄發(fā),。

教研組的常規(guī)活動(dòng),，各位老師積極參加,，認(rèn)真研討,，大家集思廣益,，敢于展示自己的不足,，同時(shí)把自己的好的做法與大家共同分享,，教研組記錄詳實(shí),，首席發(fā)言人，準(zhǔn)備講稿,，充分準(zhǔn)備,，讓自己的見解得以充分展示,。公開課，示范課,，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課,，你談我論,，進(jìn)行思維碰撞,，情感的交流,，把新的理念傳播,，信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合，最終討論形成智慧結(jié)晶,，不管是校內(nèi)公開課,，還是展示課，賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評(píng),。

教學(xué)診斷方面,，每次大型的期中,，期末考試,，我們都結(jié)合學(xué)校的成績分析,，進(jìn)行撰寫分析報(bào)告，不僅體現(xiàn)在組內(nèi),，更針對(duì)性的體現(xiàn)在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結(jié)合自己班的情況,，針對(duì)性的進(jìn)行成績分到個(gè)人,，橫向,，縱向進(jìn)行比較。最終找到有效的方法,，開展培優(yōu)補(bǔ)差,。教學(xué)效果也逐漸成效,，教師也從分析中得到了成長。

教研組學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)方面：數(shù)學(xué)老師每學(xué)期聽課都在30-45節(jié)之間,，聽課記錄的詳實(shí),，認(rèn)真,，評(píng)價(jià)有針對(duì)性,，小節(jié)中并提價(jià)自己獨(dú)到的的見解,。教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師們都是抱著求知若渴的態(tài)度,，虛心向同行，專家請教,，不管條件多磨艱苦,，大家都一如既往的參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。讀書活動(dòng)，每月比交,，每周必讀，數(shù)學(xué)組老師正在以一種刻苦的精神,，好學(xué)得姿態(tài),，把讀書成為一種習(xí)慣,。

教研組的信息化的建設(shè)也穩(wěn)步推進(jìn),，向袁xx，李xx的微課,，翻轉(zhuǎn)課堂,。楊小龍,，丁高峰的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評(píng),。本學(xué)期我們組大部分老師都進(jìn)行了精品課的錄制，翻轉(zhuǎn)課堂的落實(shí)也在進(jìn)行著,，相信在技術(shù)和教學(xué)的融合中，數(shù)學(xué)組會(huì)做的更好,，走在其他學(xué)科的前列。

教研組的特色活動(dòng)有三項(xiàng),，一是上學(xué)期開展的數(shù)學(xué)科學(xué)社團(tuán),，總共開展了五次,，受到了家長的一致好評(píng)。下學(xué)期開展的創(chuàng)意寒假手抄報(bào)的評(píng)比中更是精彩紛呈,，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結(jié)晶,，給大部分學(xué)生的視覺一個(gè)視覺上的享受,，知識(shí)上的充實(shí)。三是幾乎是全年級(jí)一半以上的學(xué)生參與的數(shù)學(xué)能力展示活動(dòng),，不少學(xué)生獲得了省一二三等獎(jiǎng),。

教研組教師的發(fā)展，建立了省市專家（許曉天,，劉德華,，廖春連）與青年教師結(jié)對(duì)子的青藍(lán)工程,，每學(xué)期專家來指導(dǎo)的次數(shù)不少于8次,，教師也在不同程度的取得了成長,。教師不管參加區(qū)級(jí)還是市級(jí)的比賽中都獲得了較高的獎(jiǎng)次，獲得區(qū)級(jí)以上的骨干教師共4人,，正在積極準(zhǔn)備申請學(xué)科帶頭人做扎實(shí)的準(zhǔn)備,。

學(xué)生特色發(fā)展方面,，每次的大型考試都取得了經(jīng)開區(qū)第一的好成績，并以絕對(duì)的優(yōu)勢領(lǐng)先第二名10分以上,。能力展示和數(shù)學(xué)競賽都取得了很好的成績。

1.袁xx老師參加中考研討會(huì)歸來,，進(jìn)行中考一二輪復(fù)習(xí)的建議和策略,。

2.劉建老師就中考第三輪復(fù)習(xí)并結(jié)合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,，和七八年級(jí)推心置腹的交流心得,，并提出要求,。

教師的教研組發(fā)言稿篇七

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校教研組建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高和教研力量,、教師培訓(xùn)等方向作用太重要了,，你們是學(xué)校教學(xué)研究落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)組織者,，是青年教師指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展方向,，你們科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研高度,。你們工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低.直接決定著學(xué)校發(fā)展和生命。今天借開會(huì)之機(jī),我簡單說說我教研組建設(shè)一些想法,，一些思考,，說出來供大家參考,。不對(duì)之處敬請批評(píng)指正。

首先,，我想說說教研組長到底該做些什么,？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究組織。其主要工作,，簡要地說,，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等,。具體地說,，要做以下工作：

1,、制定,、執(zhí)行,、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃指導(dǎo)下,，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整,。

2,、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力,。

3、指導(dǎo)備課組工作,。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課,。

4,、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。

5,、教學(xué)質(zhì)量管理,。通過檢查備課、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)意見和建議,。

6、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教學(xué)模式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長,。

7,、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，開展學(xué)科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文撰寫,。

8,、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處要求,，做好有關(guān)試卷命題,、閱卷工作，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對(duì)性及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)重點(diǎn),。

9,、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師身體,、工作和生活,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師一些情況,。

8、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦其它有關(guān)工作,。

教研組長工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置工作,，簡單組織教研組會(huì)，組織一下例行公開課,、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試命題與閱卷等工作。但是,，作為學(xué)校一門學(xué)科帶頭人,，如果教研組長研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng),，那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革工作開展起來,。因此,，教研組長必須深入開展課程改革，并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo),。

2．教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家,。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)“權(quán)威”，是本學(xué)科“領(lǐng)銜人物”,。教研組長工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛專家,，是癡心課改先鋒,。教研組長不僅是學(xué)生老師,，也是教師教師,，要和教師共同成長，共同進(jìn)步,，超前發(fā)展,。

3．教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)潛心研究者和改革者,。

教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革,。要有前衛(wèi)課程意識(shí),，不僅明晰教什么，更重要是明了為什么教,。要用自己行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天上課不致變成一種單調(diào)義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)研究,，是在成功經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn)，最終達(dá)到研并快樂著,，教并成長著,！

4．教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活一部分,，要永不停息學(xué)習(xí),，其生也有涯，而知也無涯,，學(xué)也無涯,。信息技術(shù)發(fā)展和我們教育對(duì)象不斷變化都在要求我們要勤學(xué)不輟，要及時(shí)更新自己教育觀念以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。學(xué)習(xí)方式很多,，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)等,，教研組長這種終身學(xué)習(xí)精神，會(huì)激勵(lì)著周圍教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步,！

5．教研組長應(yīng)是一個(gè)合作者,。

教研組長對(duì)于不同、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長精誠合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，其樂融融,。

6．教研組長應(yīng)是一個(gè)無私者,。

關(guān)注組內(nèi)教師利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,，通過教研組長努力能使青年教師迅速走向成熟,，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向“專家”行列,。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣,，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)底氣,、愈挫彌堅(jiān)勇氣、蓬勃向上朝氣,，不斷地充實(shí)自我,、升華自我、超越自我,。

7．教研組長應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者,。

教研組長要有“管理即是服務(wù)，服務(wù)為了管理”意識(shí),。成為積極參與課程改革教師們服務(wù)員,，在理論武裝、課堂實(shí)踐,、行動(dòng)調(diào)整,、總結(jié)提高等過程中，為組內(nèi)教師提供力所能及指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃,，目標(biāo)明確,；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，加強(qiáng)整合,；執(zhí)行到位,，合理調(diào)整；管理嚴(yán)謹(jǐn),，深入細(xì)化；反饋及時(shí),，指導(dǎo)到位,；上傳下達(dá)善與溝通。具體說就是要做好以下幾點(diǎn)：

1.必須在時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)質(zhì)量,，要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,，保證教研活動(dòng)質(zhì)量。今天教研組會(huì)上各教研組組長要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，并在教研組會(huì)上討論通過,，自己留底一份，給教導(dǎo)處報(bào)送一份,。以后每一周教研組會(huì)內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào),，讓組員做好準(zhǔn)備,，活動(dòng)內(nèi)容寫到教研組會(huì)議記錄上。各教研組活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),，要行之有效,，不能唱高調(diào)?？雌饋碚{(diào)子挺高,，實(shí)效起來無從著手活動(dòng)最好不要定。要充分利用每周一次教研組活動(dòng)積極探討課改新思路,，思考提高教學(xué)質(zhì)量新途徑,，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì)、變成受難日,。

工作,。要根據(jù)“少、精,、活,、實(shí)”原則，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況研究各種不同課型教堂教學(xué)規(guī)律,。公開課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公平,，要挖掘授課中閃光點(diǎn),，指出不足和改進(jìn)措施，不能走過場,，圖形式,，以更好地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,。公開課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,，以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),，教導(dǎo)處將對(duì)教師聽課筆記進(jìn)行不定期抽查。

3,、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查,、一評(píng)、一簽字”制度,，做好常規(guī)檢查,。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)檢查督促工作作為首要工作。對(duì)組員教案做好檢查指導(dǎo)工作。對(duì)于不合格教案,，尤其是對(duì)簡案和不寫課后反思教案不予簽字,，責(zé)令其重新備課，對(duì)于拒不重備教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理,。對(duì)于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,，嚴(yán)要求,。教導(dǎo)處對(duì)教案具體要求是:明確目標(biāo)，三維并舉,，使教案有放矢,；內(nèi)容完備，表述清晰,，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá),；精心設(shè)計(jì)，獨(dú)辟蹊徑,，使教案案獨(dú)樹一幟,；設(shè)問巧妙，以一當(dāng)十,，使教案簡約有智,；共享資源，有機(jī)整合,，使教案靈動(dòng)豐沛,；重視反思，不斷提升,，使教案積淀精華,。整個(gè)教案書寫要有導(dǎo)言、過渡語,、情景創(chuàng)設(shè),，有具體問題設(shè)計(jì)及問題答案，有突破重難點(diǎn)方法手段,。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)具體安排（如：觀察,、閱讀,、書寫,、思考、交流等）,。有針對(duì)性強(qiáng),、層次分明、形式多樣練習(xí)設(shè)計(jì)。有訓(xùn)練時(shí)間預(yù)設(shè),。上完每節(jié)課,，及時(shí)在原來教案中補(bǔ)寫教學(xué)反思，總結(jié)該課中情智做法及其效果,，反思存在問題,，提出改進(jìn)設(shè)想。對(duì)作業(yè)布置要求是：作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容,。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè),。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)候要精選題目，合理控制題量,，提高作業(yè)效率,。分層設(shè)計(jì)，分類要求,，滿足不同層次學(xué)生需要,，因材施教。規(guī)范,、科學(xué),、合理地用好教材配套練習(xí)冊等。規(guī)范作業(yè)要求,，對(duì)完成作業(yè)形式,、時(shí)間和書寫有明確要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),，有收必改,，有改必講，有錯(cuò)必糾,?！泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān),。

教師業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱,，每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

5,、利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競爭意識(shí),，要在合作中競爭,，在競爭中合作,，要形成團(tuán)結(jié)、和諧,、不斷進(jìn)步風(fēng)氣,。

5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師作用,，要加強(qiáng)對(duì)新教師培養(yǎng)力度,，要對(duì)新教師傳、幫,、帶,，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo),、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長,。

6、做好組內(nèi)論文撰寫工作,。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思督查與要求,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié)，深入反思,，定期歸納,，撰寫教育教學(xué)論文，力爭在各級(jí)各類刊物中發(fā)表或在各類論文評(píng)選中力爭獲獎(jiǎng),。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，為今后職稱晉升、進(jìn)城選調(diào),、各類評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,。

7、各組要抓好競賽輔導(dǎo),。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競賽輔導(dǎo),，英語競賽每年十月份舉行，今年又加了作文競賽,，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，可能難度較大,，但理化均為省級(jí)將項(xiàng),，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎(jiǎng)可能性還是很大,。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,，到時(shí)誰輔導(dǎo)誰學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備,，注重解題方法和解題思想滲透,。

8、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范,、順利進(jìn)行,。要了解本年段學(xué)科教學(xué)成績，對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析,，查找原因,，幫助提高。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃,，有工作目標(biāo),，做到心中有數(shù)，抓年級(jí)整體成績提高,。

另外,，本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組，并對(duì)該組教研組長進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，評(píng)選主要從各教研組教師教案編寫,、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,、學(xué)科競賽等方面進(jìn)行細(xì)化,，希望各教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

最后,，衷心感謝各位以往辛勤付出，我相信,，在各位共同努力下,，我們東壩中學(xué)學(xué)科建設(shè)，我們教師教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)飛躍,。

教師的教研組發(fā)言稿篇八

在全市進(jìn)行的有效課堂教學(xué)探索中,，我校與時(shí)俱進(jìn)，以有效課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),，全面拉開課堂教學(xué)改革的序幕,。我們數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校課改的總體目標(biāo)提出了“以生為本，根植課堂,，強(qiáng)師為基,，優(yōu)化教研”的宗旨；并以“案例分析,、集體備課,、課堂教學(xué)示范,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為主要途徑，全面開始了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革?，F(xiàn)將我們的具體做法向各位同仁做如下匯報(bào),。希望各位同仁多提寶貴意見。

一,、深入學(xué)習(xí)新課改理念,，不斷提升思想意識(shí)，扎實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。

被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況,，讓學(xué)生樂學(xué)，善學(xué),，享受到在知識(shí)海洋中遨游的快樂,。

另外為了更好的提高我們課堂教學(xué)的效果，我組加強(qiáng)了集體備課和教研學(xué)習(xí),，通過集體備課和學(xué)習(xí),，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。經(jīng)過全組齊心協(xié)力的努力和攻克難關(guān)的勇氣,，我們終于摸索出一套適合我們團(tuán)中實(shí)用的新的教學(xué)模式,。

二、利用新的教學(xué)模式不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

在上學(xué)期我們以聽,、說、評(píng)課為教研活動(dòng)的主要方式,，在聽評(píng)課中主要關(guān)注老師是如何在課堂教學(xué)中突出教材重點(diǎn),、分散教學(xué)難點(diǎn)的思路與措施；如何提高課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,；如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,；如何在課堂中拓展和延伸知識(shí)，起到對(duì)學(xué)生思維能力訓(xùn)練的效果,；如何在課堂中擴(kuò)大學(xué)生的參與度等各個(gè)方面進(jìn)行了有益探索,。總結(jié)出了“4+1”數(shù)學(xué)教學(xué)模式,。所謂的“4”就是“創(chuàng)境導(dǎo)學(xué)——引導(dǎo)探究——訓(xùn)練與展示——小結(jié)測評(píng)”,，四個(gè)環(huán)節(jié)；“1”就是指在整個(gè)課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)撥和提升,。

創(chuàng)境導(dǎo)學(xué)：

1,、針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師布置學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容,?；蚴菚局R(shí)點(diǎn),，或是提出具體問題。讓學(xué)生思考,。這就要求教師能吃透大綱,，吃透教材，了解學(xué)生,。提出的問題既要有針對(duì)性又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。這樣,，讓學(xué)生初步了解本節(jié)知識(shí)要點(diǎn),，為下一環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備。

2,、針對(duì)問題老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,。也就是說為學(xué)生能夠順利完成自學(xué)任務(wù)，教師利用各種手段讓學(xué)生融入到問題中,。

題,，同時(shí)對(duì)有能力的學(xué)生提出更高的要求就是獨(dú)立解決問題，并對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行拓展和提升,，以到達(dá)讓所有學(xué)生學(xué)有所獲得目的,。

訓(xùn)練與展示：通過學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，教師有針對(duì)性的出示練習(xí)題,。練習(xí)題的設(shè)置依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，力求覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，由淺入深,，層層遞進(jìn),，面面俱到。并且在練習(xí)中將學(xué)生的產(chǎn)生的共性問題,，統(tǒng)一展示解決,。

小結(jié)測評(píng)：每節(jié)課根據(jù)實(shí)際情況留出5到10分鐘時(shí)間對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測評(píng)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并把學(xué)生所反饋上來的信息進(jìn)行總結(jié),。

點(diǎn)撥提升：就是在整節(jié)課中，教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生的易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)、最難點(diǎn)的點(diǎn)撥,，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),，掌握解決問題的方法，使學(xué)生在知識(shí)上得到提升,。

三,、學(xué)生的發(fā)展是我們的最終目的,。

學(xué)生掌握加法運(yùn)算自然不在話下了。每次在聽學(xué)生講課時(shí),，總有驚喜產(chǎn)生,，而我們老師就是見證奇跡的人。如此講練結(jié)合,，學(xué)生真正體會(huì)到,，一道題，你第一次做,，掌握的是數(shù)學(xué)知識(shí),，第二次做體會(huì)的是數(shù)學(xué)方法，第三次做領(lǐng)悟的是數(shù)學(xué)思想,。有學(xué)生說,，老師這道題我做了好多遍總是忘，但我講了一遍就記住了,，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)理念是：會(huì)聽不如會(huì)做,，會(huì)做不如會(huì)講，會(huì)講不如會(huì)總,。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法不斷完善,，有效地提高課堂教學(xué)效果。

總之,，有效教學(xué)的一個(gè)重要方面就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵在于教師。也許起初學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，但持之以恒,，加上老師的正確引導(dǎo)，相信一定會(huì)有意想不到的效果,。課堂教學(xué),，沒有最好，只有更好,，打造有效課堂,，是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。如何真正達(dá)到“有效”,，是一個(gè)永無結(jié)論的研究話題,。只有在新課程理念的引領(lǐng)下，不斷探索,、實(shí)踐,，改革我們的教學(xué)方法，總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能使這門藝術(shù)少一點(diǎn)“遺憾”,，多一點(diǎn)“成功”,。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教研工作的大力支持,！及各位同仁的幫助指導(dǎo),！我們的進(jìn)步離不開教育局、教研室和鄉(xiāng)教辦的真切關(guān)懷,，特別感謝石老師對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助,！

謝謝大家！

教師的教研組發(fā)言稿篇九

在開學(xué)之初,，我們舉行了第一次教研會(huì)議,，組長讓我結(jié)合上午首次校務(wù)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的教學(xué)思路，談一談對(duì)本學(xué)期教學(xué)上的一些要求,。由于時(shí)間比較緊,，我粗略地羅列以下四點(diǎn)：

一,、重視常規(guī)檢查,，注重實(shí)效備課,；

二,、規(guī)范學(xué)生作業(yè),，統(tǒng)一批改要求,；

三,、落實(shí)單元集備,，突出重點(diǎn)課時(shí),；

四,、明確研究課題,，貫穿教學(xué)實(shí)踐,。

我想得不全面的地方，也請大家指出,，多補(bǔ)充,。

都知道，常規(guī)檢查包括的方面很多,，上課,、備課、作業(yè),、輔導(dǎo)等,，本學(xué)期要加強(qiáng)巡查，根據(jù)學(xué)校的工作意見,，將把巡查的結(jié)果與年級(jí)組的考核相掛鉤,，巡查中的一人將代表一組，我們的每一位老師一定不愿因?yàn)閭€(gè)人的原因而使得整個(gè)組的同事遭到非議,，所以認(rèn)真上好每一課,，認(rèn)真批改好每一次的作業(yè)是我們的每一人的基本,。而備課是上課的必備，認(rèn)真?zhèn)湔n做到心中有數(shù),，這樣才能在課堂上有的放矢,，提高教學(xué)效率才不是一句空話。忽略備課,，以加班加點(diǎn)來提高學(xué)生的考分是不可取的,。備課一定要及時(shí)，上課前一定要對(duì)照備課內(nèi)容,，再把上課要講的內(nèi)容好好串一串,，上課時(shí)不能出現(xiàn)這一句那一句，含含糊糊的現(xiàn)象,。需要特別提醒的是,，咱組的幾位青年教師的手寫備課。在集體備課的時(shí)候更要注意單元的重點(diǎn)課文的解讀,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的突破,，備課時(shí)分清主次，只要備課充分,，即就是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課也會(huì)做到泰然處之,。

提到作業(yè)，這也是第一條說的常規(guī)檢查的要點(diǎn),，之所以要將作業(yè)單獨(dú)列為一條,，是因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生掌握知道的必備途徑，缺少了作業(yè),，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高是無從談起的,。而作業(yè)關(guān)系到學(xué)生如何做作業(yè)和教師如何改作業(yè)兩方面。我們語文的作業(yè)主要有語文小練,、習(xí)字冊,、大作和小作。現(xiàn)在我具體說一下,，不全面的地方,，大家補(bǔ)充。

首先說一下小練,。小練統(tǒng)一讓學(xué)生用鉛筆做,。批改時(shí)，等級(jí)和時(shí)間都打在一課之后,，等級(jí)在前,，時(shí)間在后，等級(jí)打優(yōu)良中。在批改過程中,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，用筆圈出，讓學(xué)生在就近的訂正欄訂正,。前面的字詞題,、課內(nèi)填空題抄題訂正三遍。閱讀題抄題訂正一遍,。

習(xí)字冊,，一般一課是兩頁，第一頁寫生字,，第二頁寫詞語,。鑒于學(xué)生已經(jīng)用過一學(xué)期的鋼筆，這學(xué)期習(xí)字冊一律用鋼筆書寫,。批改方面注意：等級(jí),，也就是五角星要打在課題的右邊。批改時(shí)間寫在第二頁的右下角,。第一頁,，學(xué)生書寫工整漂亮的字，畫圈,，書寫有錯(cuò)誤或不工整的劃橫線,，讓學(xué)生在最下面的一行里訂正,。第二頁,，學(xué)生描紅一行，只寫一行,。

習(xí)作的批改比較繁瑣,。大作中易出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于錯(cuò)別字,，錯(cuò)字打叉,，別字加勾。學(xué)生先在訂正欄訂正,，后在習(xí)作后面,，把文中出現(xiàn)的和錯(cuò)別字相關(guān)的詞語寫一個(gè)詞語空一格，寫滿一行,。老師可以先范寫一個(gè)詞語,。大作等級(jí)打在作文題目的右邊。大作批改中要注意眉批,。眉批的好處比總批要大得多,，適時(shí)適地的眉批可以讓學(xué)生懂得自己的哪里寫得怎樣，所以要特別注意言詞的激勵(lì)性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中出現(xiàn)了好詞好句,，教師可以圈出,，然后在旁邊適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)“好”“寫得好”“寫得很生動(dòng)”“排比句用得好”之類，以示對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),?？偱灰竺總€(gè)人每篇都寫總評(píng),。在一次習(xí)作中,，全班不少于30％的學(xué)生的習(xí)作后有總評(píng)?？傇u(píng)可以多寫,，也可以少寫。除了點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容,，還可以提醒學(xué)生注意書寫等,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。本學(xué)期,，大作要寫8篇,。要求保證每個(gè)學(xué)生一本習(xí)作本中至少有2到3篇習(xí)作有評(píng)語。寫完評(píng)語后,，要在最后寫“閱”和批改時(shí)間,。

小作，批改時(shí)主要要注意改錯(cuò)別字,、圈出好詞好句,、打等級(jí)和寫批改時(shí)間。在眉批和總評(píng)方面不再做嚴(yán)格的要求,。相對(duì)于大作緊扣課本上的每單元的習(xí)作要求,，小作選題更自由些。選題可以圍繞課文,，如以前所學(xué)的應(yīng)用文和課文的課后題,、仿寫，也可以針對(duì)發(fā)生在本班的事情選題,，如春游,，組織小游戲、班級(jí)偶發(fā)事件等,，也可以幾位老師商議共同選題,。小作不少于8篇。

大家看還有沒有補(bǔ)充的,，同時(shí)也請大家在開學(xué)初,，及時(shí)跟學(xué)生說清楚做題和批改的規(guī)范和要求,。

這是上午會(huì)議中，姜兵主任提出的,，他沒有做具體的闡釋,。我們先自己解讀一下，什么是單元集體備課,，什么是重點(diǎn)課時(shí)集體備課,，該怎么備課。我先請大家自己說一說自己的理解,。我再結(jié)合自己的教學(xué)說說我的理解,。（各教師交流自己的認(rèn)識(shí)與看法）。

聽了大家從自己的角度的解讀,，我覺得大家想得都差不多,。單元集體備課，是以教材單元為一個(gè)教學(xué)單位,，通過集體討論的形式確定一單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)以及必教的知識(shí)點(diǎn)，如文體結(jié)構(gòu),、語點(diǎn)特點(diǎn),、重點(diǎn)句型、標(biāo)點(diǎn),、語法等等,，而不照搬教參，弄幾條條以應(yīng)付,，以往的“教學(xué)重點(diǎn),、目的要求”大多只是教案中為其完整而為之的一個(gè)標(biāo)簽，我們現(xiàn)在所列出的就是我們在課堂中需要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的,，一個(gè)單元過后,，我們要進(jìn)行一次檢測,，重點(diǎn)就是對(duì)我們設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,。當(dāng)然我們要完成單元教學(xué)要點(diǎn)，需要通過每一堂課來實(shí)現(xiàn),，而課文的教學(xué)又是我們教學(xué)的一個(gè)憑借,，所以對(duì)重點(diǎn)課文的教學(xué)要多考慮如何溶入單元訓(xùn)練點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中,，課本中的每篇課文都要備,，我們可以根據(jù)我們的教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，然后再針對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)來具體詳盡地備該單元中的某一課或某一個(gè)課時(shí),。把這一課時(shí)當(dāng)成是公開課去備,。力求在課中體現(xiàn)“教在起點(diǎn)、重在經(jīng)歷,、貴在傾聽,、樂在分享”的教學(xué)理念。如果感受到工作過大的問題,，可以和新河校區(qū)三年級(jí)組商量,，16個(gè)老師統(tǒng)一分配，每人精心備一兩個(gè)課時(shí),。相關(guān)工作,，如有必要請我們的俞主任去溝通。

“教在起點(diǎn),、重在經(jīng)歷,、貴在傾聽、樂在分享”的指導(dǎo)思想來選題,。作為教研組,，本學(xué)期要求要確立自己的研究課題，每個(gè)教師的課題可以圍繞組內(nèi)課題來展開或進(jìn)行研究,。

本學(xué)期,，我們教研組的每人都要上一節(jié)研究課。我們來討論下,，最后由俞主任根據(jù)大家的觀點(diǎn)來定個(gè)主題,。請大家暢所欲言，說說自己的想法,，一起來看看提出的主題的可行性,。

這個(gè)主題也并不一定要一次聚會(huì)就敲定。以后大家再想到好的主題,，可以提出來,，我們再聚再說。

教師的教研組發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：

大家上午好,！

按照慣例,，先表表心情：

第一是緊張。不緊張,，不出汗,，不正常。特別是今天,，面對(duì)的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好,，一種是最壞,。如出言不慎,，弄出什么笑料，我看是吃不了,，兜著走,，受用一輩子了！

第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛,，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí),。

第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論,，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),，孤陋之聞，貽笑大方,。所以有說的不周之處,，還希望各位寬宏大量，批評(píng)指正,！

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體,，那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢,。語文是最被歧視的，因?yàn)闈h語是我們的母語,，誰都會(huì),，開口就是，容易讓人麻痹,，產(chǎn)生熟悉的陌生,。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué),、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化,。放眼偌大的縣城,，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班,，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎,？不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線,。因?yàn)槲覀兌贾?，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了,，也奈何語文沒法,。

“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z文是個(gè)慢功夫,。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),，變得更加世故圓滑,。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語有奧英,，物理有奧物,，一切都與世界接軌，在中國這個(gè)日益多元化的國家,，通用的東西往往受到追捧,，可是語文沒有奧語，只有他是民族的,。民族的,，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本,。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,，我們的信仰也就隨著沒落。

沒有信仰,，道德的底線就會(huì)淪喪,，物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,，語文就成為天下最廉價(jià)的商品,。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文,；二怕寫作文,；三怕周樹人。聽后,，無法可想,。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ难晕?，國之精粹,，可惜太遙遠(yuǎn),，太難啃，誰還有這份誠心,，就是學(xué)好了,，寫給誰看，說給誰聽,，不如學(xué)好一門外語,，到時(shí)大有用場。寫作文,，又不想成為作家,，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑,，家長在嘆息,，無非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗,；關(guān)于周樹人,，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭,，難啃啊,，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢,。語文就這樣尷尬的存在著,。我在外面，如果有人問我,，我不會(huì)說我是語文老師,。

如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師,，從這點(diǎn)上說,，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科,。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,，全力以赴，為了教好每堂課,，我會(huì)與同事們討論商議,。在課余，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè),。只有此時(shí),，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲,。作為一個(gè)語文老師,，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了,。在意識(shí)形態(tài)上,，在大環(huán)境下，我可能背叛語文,，但在語文教學(xué)上,，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師,。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流,，終可匯成江海,。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始,，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大,！

教師的教研組發(fā)言稿篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

假如你是幼兒教師優(yōu)秀教研組長，你會(huì)怎么寫一份幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿,。教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé)。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿,，希望你喜歡,。

各位老師、小朋友們：

大家早上好!

有一首歌,，它唱出了人們的肺腑之言,，所以，會(huì)唱的人很多,，留傳了也很久,，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是啊,，我們每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是"媽媽",，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡單卻又意味深長的字眼,，充滿了希望,，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰,，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情,。

結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),，活動(dòng)中通過讓孩子講述自己的好媽媽,，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感,。

明天就是三月八日,，你們知道它是誰的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒,。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,，它也是奶奶、姥姥,、老師,、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里,，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽,、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂!天天快樂!

三八節(jié),，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子,。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯,，給媽媽捶背,，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水,。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲,，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。

現(xiàn)在,，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子,。

謝謝大家!

親愛的小朋友們，老師們：

大家好!

這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”,。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯,，還有玉米、面食等等,。很早以前,，聯(lián)合國就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問題的認(rèn)識(shí),，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品,，有了它,，我們才能夠身體健康,、精神飽滿。

“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”,。這是老師小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首古詩,，今后小朋友們上小學(xué)了也會(huì)學(xué)到，這首詩歌教導(dǎo)我們要節(jié)省一粒米,，農(nóng)民伯伯太辛苦,，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節(jié)約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史,，直到今天它仍然是最值得我們關(guān)注的話題,。

可是，在我們幼兒園里,，有許多小朋友不愛惜糧食,，經(jīng)常挑食、剩飯,。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的,。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。作為當(dāng)代祖國的小花朵,，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)”的責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識(shí),，從在幼兒園日常生活的一點(diǎn)一滴做起!在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：

1.節(jié)約每一滴水,。

我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥,，見到滴水的龍頭,，及時(shí)擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭,。在家庭中也要節(jié)約用水,，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地,，沖廁所,，淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識(shí)從你我做起,。

2.節(jié)約每一度電,。

我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮,，以“浪費(fèi)電力”為恥,，在每次最后一個(gè)離開家、教室,、辦公室前,，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅,，人離扇停,，光線充足時(shí)，不要開燈,。有時(shí)候我們可以看到教室,、辦公室里沒人的時(shí)候或光線充足的時(shí)候，燈還開著,，教室的電腦,、背投在不使用的情況下還開著，這說明我們的節(jié)約意識(shí)還不夠,，節(jié)約習(xí)慣還不行,。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起。

3.節(jié)約每一粒米,。

一粥一飯當(dāng)思來之不易,，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮,，以“剩飯”為恥,。每一粒糧，都是勞動(dòng)人民“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土”的勞動(dòng)成果,，而“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動(dòng)去感悟和踐行。午飯時(shí)有的同學(xué)把米飯掉在桌子上,，碎小的饅頭渣到處都有,，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個(gè)扔掉……這都是不道德,、不文明的行為,。我們一定要知道節(jié)約，懂得珍惜,。

親愛的小朋友們：

如果我們能不亂扔果皮紙屑,我們的地球會(huì)少一點(diǎn)負(fù)擔(dān);如果我們能愛護(hù)花草樹木,我們的地球會(huì)多一些顏色;如果我們能多栽一棵樹苗,我們的地球會(huì)多一片綠蔭;如果我們能愛護(hù)有益動(dòng)物,我們的地球會(huì)多一些生氣,。如果我們能珍惜每一滴水、每一粒糧食,又怎么會(huì)擔(dān)心地球資源耗盡;如果我們能熱愛勞動(dòng),經(jīng)常打掃,讓環(huán)境整潔優(yōu)美,又怎么會(huì)擔(dān)心疾病流行呢?只要我們從身邊的小事做起,從你做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)境保護(hù)的有心人,讓我們行動(dòng)起來,用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園,。

“人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”講的是：

人生下來原本都是一樣,，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞,。所以，小朋友從小就要好好學(xué)習(xí),，區(qū)分善惡,，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。后面還有很多,，以后老師會(huì)慢慢將給你們聽的,。

現(xiàn)在跟著老師一起來讀《三字經(jīng)》好不好?

“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教,、性乃遷,，教之道，貴以?！?反復(fù)兩遍),。

小朋友，記住了嗎?下次老師再接著念給你們聽,。

小朋友們好!今天是新學(xué)期第一次舉行升旗儀式,，小朋友們高興嗎?暑假過后，我們小朋友都長高,、長大了,，到幼兒園升班,、升級(jí)了，成為小班,、中班,、大班的哥哥姐姐了。老師為你們感到高興和自豪!告訴大家,，這學(xué)期我們幼兒園還迎來了一批新小朋友,，你們看!這邊小小班的弟弟妹妹就是我們的新伙伴，來,，我們跟弟弟妹妹問聲好：“弟弟妹妹好!歡迎你們!”

咦!這幾個(gè)小朋友怎么還在哭呀?可能是剛上幼兒園,，想媽媽了吧!小朋友說：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的孩子呀!對(duì)!我們都喜歡愛笑、快樂,、開心的寶寶,。讓我們一起說：“小朋友，不要哭!”來,，笑一笑,，多漂亮呀!

我們幼兒園里有這么多小朋友，有許多好玩的玩具,，有像媽媽一樣愛我們的老師,，小朋友都要高高興興的上幼兒園。帶幼兒念兒歌：幼兒園,，像我家,，老師愛我，我愛她,，老師說我是好娃娃,，我說老師像媽媽!帶幼兒唱歌曲：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園,，我不哭,，也不鬧，是個(gè)好寶寶!

教師的教研組發(fā)言稿篇十二

大家上午好,！

今天在這里發(fā)言,，向各位匯報(bào)一下我們初中英語教研組本學(xué)期的工作情況。

首先,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，感謝李平英、賴玲,、龔麗三位備課組長的支持,，感謝初中英語組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石,，教研組工作才得以順利地開展和推進(jìn),。我們本學(xué)期的工作大致可以歸納為以下幾個(gè)板塊,。

中美學(xué)校交流活動(dòng)，市優(yōu)秀論文,、課件比賽,，高新區(qū)九年級(jí)英語復(fù)習(xí)研討會(huì)、八年級(jí)教學(xué)研討會(huì),，高新區(qū)英語微格課比賽等,，組內(nèi)老師積極參與，圓滿完成任務(wù)并取得良好效果,。每當(dāng)有類似活動(dòng)的時(shí)候,，老師們都會(huì)主動(dòng)地調(diào)課，盡量參加,。八年級(jí)的教學(xué)研討會(huì),，七年級(jí)的老師也主動(dòng)去。微格課比賽,，劉獻(xiàn)慧老師參賽,，陪賽的老師們早早地到達(dá)，占據(jù)最佳位置,，錄像,、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師,。她是我們組的“大姐”,，是自貢市骨干教師，并已是高級(jí)職稱,，但她非常謙虛，對(duì)待工作仍然非常積極,、主動(dòng),，這讓我備受鼓舞。

本學(xué)期,，教研組公開課開課率達(dá)到100%,。除張澤輝老師產(chǎn)假以外，其余老師全部參與公開課,。以往的公開課都是老師們自己選內(nèi)容來上,，往往都會(huì)選自己擅長的，好上的部分,。而且每個(gè)老師的內(nèi)容不一樣,，相處幾年，大家都熟悉了,，似乎都對(duì)這種方式疲憊了,。而本學(xué)期,，開學(xué)之初，張主任要求教研組先自己上報(bào)公開課教師名單,，我的第一反應(yīng)是全體老師都上,。但怎么上？如果亂七八糟,，不成系統(tǒng),，大家也不會(huì)那么地重視，上了可能意義不大,。想到之前參加了幾次市級(jí)初中英語同課異構(gòu)活動(dòng),，感觸頗深。所以就想嘗試一下,。九年級(jí)針對(duì)中考復(fù)習(xí)專題,，八年級(jí)針對(duì)閱讀課專題，七年級(jí)針對(duì)聽說課專題開展了備課組的同課異構(gòu),。備課組的老師集中在一個(gè)半天,，上同一個(gè)內(nèi)容，大家一下就重視起來了,。最開頭我還有點(diǎn)擔(dān)心有的老師不接受,，但事實(shí)證明我多慮了。我把這個(gè)想法和決定告訴老師們的時(shí)候,，大家都很支持,。特別是七年級(jí)和八年級(jí)，效果特別好,。老師們從教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計(jì),、打磨,，有的老師提前把課件拿出來跟別的年級(jí)的老師討論，有的老師在教案上寫下了自己要說的每一句話,，每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,，完全就像對(duì)待市區(qū)級(jí)公開課那樣。聽課的老師也更認(rèn)真了,。聽完課,，大家都是馬上提出意見和建議。這次的同課異構(gòu),，讓我眼前一亮,。我自己學(xué)到了很多，也見證了老師們的進(jìn)步和成長,，看到了學(xué)生的變化,。

課題研究一直是我們教研組的短板,。目前為止，五年的時(shí)間,，關(guān)于英語專業(yè)方面的課題,，我們組只有兩個(gè)市級(jí)微型課題（分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)）。一直想做課題,，也知道課題研究和教育教學(xué)其實(shí)是互相促進(jìn)的關(guān)系,，是非常有利于教育教學(xué)的開展的，但苦于自身水平的限制,，一直沒有清晰的思路,。開學(xué)后不久的一天下午，我在辦公室,，鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語教研員劉老師,，想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒想到卻意外爭取到了一個(gè)省級(jí)子課題的機(jī)會(huì),。這讓我十分欣喜,。最終，在劉老師的指導(dǎo)下,，我們和本部初中英語教研組一起開展了這個(gè)課題,。從課題的具體選題、申報(bào),、確立,、分工到開題報(bào)告的撰寫，我們兩校區(qū)教研組一起開會(huì)5次,，大家都是摸著石頭過河,，查資料，網(wǎng)上培訓(xùn),，共享資源,。每次開會(huì)前我的腦子都是蒙的，但開完會(huì)似乎一下就清醒了,，思路就清晰了?？雌饋泶蠹叶疾欢n題,，但聚在一起過后，發(fā)現(xiàn)問題總能一個(gè)一個(gè)地解決,。我想,，不管這個(gè)子課題對(duì)于我們的職稱有沒有意義，有多大意義,，至少,，我們爭取到了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。相信通過這個(gè)課題，我們會(huì)在課題研究方面收獲更多,，對(duì)于以后其他課題的開展也非常有指導(dǎo)意義,，同時(shí)，兩校區(qū)老師們的凝聚力會(huì)更強(qiáng),。

以上就是本學(xué)期我們教研組的工作情況匯報(bào),。普普通通卻實(shí)實(shí)在在。工作中也還有許多不足,，老師們（包括我）仍有許多困惑,。我覺得最大的困惑就是感覺時(shí)間不夠，疲憊,。其實(shí)本學(xué)期還有一些事情想做而沒有做成,。所以，如何更高效的解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,，讓老師們解放出來,，多點(diǎn)時(shí)間搞教研，以教研促教學(xué),，或者更好地把教學(xué)和教研融合起來,，這將是我們下一步努力的方向。我們不知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要多久,，但我們會(huì)一直努力前行,。當(dāng)然，我們也期望繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)和幫助,。我的匯報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師的教研組發(fā)言稿篇十三

各位同仁：

上午好,！

今天是個(gè)很特別的日子,，2561年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地,，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音,，教研組長發(fā)言稿。2561年后的今天,，監(jiān)利教壇的語文精英們,，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂,，為振興監(jiān)利教育,勾畫初中語文的美好藍(lán)圖斟酌損益,、獻(xiàn)計(jì)謀策。這時(shí)間真是機(jī)緣巧合，我想,，若不是李教研有意為之,，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的這場會(huì)能取得圓滿成功,，成為監(jiān)利教育的一大盛會(huì),，造福桑梓的一大幸事。

今天到會(huì)的,，都是監(jiān)利教壇英才級(jí)的人物,，屈指一數(shù)，才華橫溢的黃曙光來了,，風(fēng)流倜儻的萬曙光來了,，身懷獨(dú)門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了,，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的李芳模來了,，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會(huì)的舊儒新秀也都來了,，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃,，群賢畢至人氣沖天。

在座的各位,，無論學(xué)識(shí),、人品、才干,、成就都在我之上,，都是各學(xué)校語文學(xué)科組的領(lǐng)袖，指揮著一個(gè)團(tuán)隊(duì),，主導(dǎo)著一個(gè)區(qū)域語文教學(xué)的走向,。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級(jí)度，但也是各地小有名氣的趙教授,、王秀才,，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚(yáng)華夏,，但也是坐鎮(zhèn)汪橋,、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會(huì)上作個(gè)交流,，本人深感才疏學(xué)淺,，能力有限，言語零亂,，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻,。但回頭想想,，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點(diǎn)小事就推三諉四,，也太小家子氣了,。再說，也不是交流什么個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，工作成就,，只不過把近些年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老少爺們所做的事情清理一下,，總結(jié)幾條,，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來,，卻之不恭,，也就打消了溜號(hào)的念頭。

咱們今天這個(gè)會(huì)議的主題是：聚焦課堂,，立足有效,，提高質(zhì)量。這十二個(gè)字寫來容易,，做來真的很難,，特別是我們語文學(xué)科。怎樣的課堂預(yù)設(shè)是有效的,，怎樣的雙邊互動(dòng)是有效的,，怎樣的教學(xué)效果才算有效，這都沒有一個(gè)定量,，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，需要我們在教學(xué)中去摸索，去把握,。這些年,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還有很多兄弟學(xué)校都在這方面下了氣力,，進(jìn)行過研討,，也做出了一些成績。這里,，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組,，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個(gè)匯報(bào)，不周之處,，還望大家批評(píng)指正,。

要談實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教育之路，我想有必要對(duì)當(dāng)前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教,，我也不知道,。葉老的話很坦誠，透著這樣一個(gè)意思：世界上沒有一成不變的教育方法,，沒有拿來就能用的教學(xué)模式,。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標(biāo)準(zhǔn),。前些年,，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學(xué)校都很崇尚取經(jīng),，搞什么內(nèi)聯(lián)外引,，轟轟烈烈的學(xué)洋思，學(xué)杜郎口,，搞什么先學(xué)后教,、三三六模式,，但我們都只學(xué)到了人家的皮毛,。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗(yàn)教我們，而是我們的思想觀念,、行為方式還存在問題,。一樣的教育規(guī)律,，一樣的課堂模式，但沒抓住實(shí)質(zhì)性的東西,，就會(huì)畫虎不成反類犬,。

那么，我們當(dāng)前的語文教育存在什么問題呢,？我想,，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個(gè)：思想認(rèn)識(shí)不清，學(xué)研氛圍不濃,。

先說說思想認(rèn)識(shí)不清,。

1、對(duì)課改,、大綱的認(rèn)識(shí)不清,。

我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？我們所培養(yǎng)的人究竟應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量規(guī)格,？這是課程改革的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn),，也是我們在教育實(shí)踐中要深思的問題。教育部基礎(chǔ)教育司李連寧司長說：“課程不改不行,，但如果教師的教育理念不改,，課程改了還是不行,。”這話里透首一種憂患意識(shí),，對(duì)我們這些施教者的憂患,。

葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量,；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)新,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”,。

他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、溝通,、尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂,，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想,，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,，要從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，發(fā)言稿《教研組長發(fā)言稿》,。要自覺在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中發(fā)展,。

這些理論上的東西,，每一個(gè)教育人看起來都知道，但真正能站在實(shí)踐的高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)的卻很少?，F(xiàn)實(shí)生活中,，很多學(xué)校都還是唱著素質(zhì)教育的調(diào)，走著應(yīng)試教育的路,?？倱?dān)心解放教師的思想就是解脫了教師的責(zé)任，解放學(xué)生的思想就是放松了對(duì)學(xué)生的管束,。很多教師也很難從臺(tái)上走到臺(tái)下,，從施教者變成合作者,。老師們總擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，提升不了教學(xué)質(zhì)量而用固有的經(jīng)驗(yàn)去組織教學(xué)活動(dòng),。在教育的旅程中,，我們似乎都活得太累，不夠?yàn)⒚?。說到這里,，我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓姡禾炜罩胁灰婙B的影子，但我已飛過了,。我想,，我們?nèi)鄙俚木褪秋w鳥的那種超脫、灑脫,，我們做不到那一點(diǎn),，我們的教育教學(xué)就難免不可逾越的鴻溝。

2,、全面提高的理念落實(shí)無方,。

時(shí)下里，很流行這樣一句話：一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。三個(gè)詞語,，三種排列,，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道,，當(dāng)前的校際競爭非常激烈,，優(yōu)質(zhì)生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學(xué)校早就成了名副其實(shí)的陜甘寧邊區(qū),。學(xué)生數(shù)量銳減不說,，還均以中低層的學(xué)生為主。尖子不尖,，學(xué)生的兩極分化還非常嚴(yán)重,。作為語文，問題尤顯突出,，拼音不過關(guān),，別字連篇，閱讀無方,，文墨不通的學(xué)生一抓一大把,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們怎樣去落實(shí)關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,？怎樣去全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),？在確保高分層,，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎(chǔ)上,，又怎樣去提升低分層學(xué)生,？這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評(píng)估開始實(shí)行低分一票否決制的今天,，我們的應(yīng)對(duì)方式顯得蒼白無力,、低效無奈。

3,、進(jìn)行教學(xué)反思的意識(shí)淡薄,。

孔子說過，一個(gè)成功者,，一定是一個(gè)“吾日三省吾身”的人，作為一個(gè)教育者,，進(jìn)行的是心靈的播種,，思想的耕耘，精神的開拓,，反思意識(shí)就顯得尤為重要,。魏書生說他從教三十年，一直在堅(jiān)持記日記,，一本教學(xué)日記,，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑,，認(rèn)為每天抽空記點(diǎn)日記可以“沉淀內(nèi)心的嘈雜,，守住心靈的寧靜”，他的兩個(gè)日記本,，一個(gè)積累了60多萬字,，一個(gè)已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學(xué)中的酸甜苦辣,、成敗得失,，這些日記促進(jìn)了他對(duì)教育教學(xué)的反思，也為他獨(dú)特的教育理論提供了實(shí)踐依據(jù),。

朱永新教授也強(qiáng)調(diào)：寫反思只是形式,，但“寫”帶動(dòng)的卻是閱讀，是思考,，是實(shí)踐,。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣,，實(shí)踐造就名氣,。如果每個(gè)教師每天都能記點(diǎn)東西,，教書育人怎么可能不得心應(yīng)手。

但是反觀我們自己,，有多少教師去思考過,，動(dòng)手記錄過？很多人甚至是年終的個(gè)人總結(jié)都懶于提筆,，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),，一切ok。

再說說學(xué)研氛圍不濃,。

1,、理念陳舊，學(xué)習(xí)意識(shí)欠缺,。

溫總理曾號(hào)召我們開展全民閱讀,，構(gòu)建一個(gè)全民閱讀的學(xué)習(xí)型社會(huì)。他說：“國家發(fā)展,，民族振興,，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量,?！蔽幕膫鞒锌渴裁矗靠块喿x,。閱讀決定了一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,，閱讀關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響著一個(gè)國家的前途和命運(yùn),。一個(gè)不讀書的人,、不讀書的民族，是沒有希望的,。

可是,，我們有多少教師能做到自覺學(xué)習(xí)，有目的地閱讀,？

曾特別關(guān)注過一位教師的作文教學(xué),。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學(xué)生的習(xí)作，以成人化的眼光,、以一種共性的語言,、共性的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的習(xí)作。教師常從構(gòu)思,、立意,、條理，謀篇布局,、遣詞造句等各方面,，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行全方位的“敲打”,，他的評(píng)改，盡是找“毛病”,，最后的幾句評(píng)語也是干巴巴的,，諸如：立意不高，文句欠佳,，條理不清,，構(gòu)思老套，題材陳舊……他實(shí)施的這一套,，應(yīng)該早就作為城南舊事,，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂,?？梢哉f，那種陳舊的作文評(píng)改不僅打擊了學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生對(duì)“優(yōu)秀作文選”產(chǎn)生了一種依賴心理,，還讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了一種畏難情緒，覺得作文之難,，難于上青天！這就完成背離了新課程中所提到的,，評(píng)價(jià)是為了有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。評(píng)價(jià)，并不是評(píng)判學(xué)生能力的高下,，而是激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的寫作興趣。

2,、能力不強(qiáng),，活動(dòng)組織不力。

魏書生說：“同樣是課堂,，有的老師視為畏途,，有的教師視為樂園。同樣一篇文章,，一位老師講,，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，忽而眉飛色舞,，,，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受,。換一位老師講,，學(xué)生學(xué)得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神,，忽而驚覺欠伸,，上課簡直成了受罪。課堂效果不同,，原因是多方面的,，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能,?！?/p>

這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育,，新教育的追求只有一個(gè)——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活,。我一直認(rèn)為，幸福完整的教育生活就是一種以活動(dòng)促發(fā)展的教育生活,，新教育的理念落到了實(shí)處,，語文教育的問題就解決了一大半。

但是,，綜觀三年來的成效,，我們真的將新教育的理念落實(shí)到了教學(xué)之中嗎？我覺得沒有,。我們很多同志遇到綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容就繞道走,，那種主題活動(dòng)、辯論賽三年下來,，組織不了一次,，我們的教師還沒有達(dá)到“幸福”的境界,，學(xué)生也就沒有幸?？裳浴?/p>

3,、單兵作戰(zhàn),，協(xié)同能力較差。

教師的教研組發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好！我今天站在這里,，將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，和在座的姐妹們競爭教研組長這個(gè)崗位。我覺得競爭這一個(gè)崗位是對(duì)自己的層次的一種提高和鍛煉，同時(shí)也有利于個(gè)人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮,。

首先我說說我適應(yīng)本工作崗位的幾點(diǎn)優(yōu)勢：

自從我走上了幼教學(xué)習(xí)的生涯,，我對(duì)做任何事都信心十足，充滿活力,，熱情大方,，樂觀自信。我始終堅(jiān)信一句話：要么不做,，要做就要做好,！滿懷信心的我相信憑我的“實(shí)力”加上我的“努力”我一定有這個(gè)能力把它做好。

雖然我擔(dān)任教研組長只有兩年時(shí)間,，和在座的許多資深老組長在經(jīng)驗(yàn)等方面還存在一定的距離,，但是，短短的兩年的時(shí)間,，鍛煉了我,，同時(shí)也塑造了我。我向其他有經(jīng)驗(yàn)的組長學(xué)到了很多的東西,，同時(shí)組員們的積極配合也讓我收獲了一定的成果,。“虛心學(xué)習(xí),，大膽請教”也是我的秘密武器,，不懂就問的我想把在這兩年中的經(jīng)驗(yàn)再次發(fā)揮，同時(shí)收獲更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教研的水平,。這些對(duì)我來說都是一種考驗(yàn)，同時(shí)也是一筆財(cái)富,。

我是一個(gè)個(gè)性開朗的人，在組中,，和老師們形成了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),。大家有事一起商量，一起探討,，一起想辦法解決,。組中良好的凝聚力使得我們每天都生活在愉快輕松的工作氛圍之中，工作雖然較忙較累,，但心情舒暢,。

當(dāng)然，還有很多潛在的優(yōu)點(diǎn),，還請大家慢慢發(fā)現(xiàn),。同時(shí)，很多的不足，還請大家批評(píng)指正,。如果今天我能榮幸的競選成功教研組長這個(gè)崗位,，那么，我將用心干好工作,。反之,，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

請?jiān)谧母魑幌嘈盼遥С治?，幫助我,，讓我們懷著同一個(gè)目標(biāo)，把工作視為一生的事業(yè),，用干事業(yè)的熱情來干工作,，那么，還有什么不能干好的呢,？最后,，請大家給我鼓勵(lì)的掌聲，謝謝,！

教師的教研組發(fā)言稿篇十五

各位同仁：

下午好,。

今天，我宣布辭去**中學(xué)語文教研組長一職,。作為學(xué)校語文教研組長四年時(shí)間,，承蒙郭主席、魏書記兩位前任組長的時(shí)時(shí)指導(dǎo),、幫扶,，何老師、李老師兩位搭檔的先后真誠配合,，更有各位同仁的實(shí)實(shí)在在支持,。幾年來，我的工作開展的十分順利,，也取得了一些成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在此,，我要真誠的感謝你們,。

各位，我之辭去語文教研組長,，是基于幾個(gè)方面的考慮：

個(gè)人十多年的初高中語文教學(xué)生涯,，已凸顯諸多不足,，我想是該靜下來整理思想，修煉內(nèi)功的時(shí)候了,。我羨慕唐老師,、賈老師他們絕美的書法，我羨慕邵主任,，尚老師她們標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，我羨慕梁老師、何老師她們老道的教學(xué)藝術(shù),。我欽佩魏書記,、趙老師、賈老師他們對(duì)教材的精準(zhǔn)駕馭把握,。我更羨慕梁老師,、潘老師她們現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的嫻熟。劉老師,、李老師,、趙老師他們對(duì)語文的獨(dú)到理解、思考,，還有我們的教壇新秀--接手高中一輪就非常嫻熟的何老師,、張老師，他們敬業(yè)的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)更令我汗顏,。

朋友們，你們都是我們開中的脊梁啊,，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，從你們身上，我發(fā)現(xiàn)自身的諸多不足,，生活中有幾個(gè)志同道合的朋友,，在事業(yè)成長上與我引起共鳴，共同研討提高,，也是一種崇高的享受,，記得去年全縣語文教育學(xué)會(huì)，承蒙郭主席的厚愛,，推薦我代表**中學(xué)在會(huì)上主題發(fā)言。兩天內(nèi)寫成一篇稿子,，好在有程校長,、梁老師給我指導(dǎo)，收到不錯(cuò)的效果,。更令我感動(dòng)的是梁老師連稿子中幾個(gè)錯(cuò)別字都仔細(xì)的給我指出,。我們語文組這種齊心協(xié)力,，治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的精神是需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，永遠(yuǎn)傳承的,。

各位,，有人說教育是一門遺憾的藝術(shù)，我們每位教師一屆學(xué)生也好,，一班弟子也好,，一節(jié)課也好，可能有失誤,，有遺憾,，那就再來一屆，再來一班,，再來一節(jié)課,，但是對(duì)于每一位學(xué)子，她的人生沒有彩排,，他就是他們父母的全部,。她們輸不起的。我們的工作能不能不留遺憾呢,。這就需要我們各位的精品教育了,，精品教育就要得從我們的課堂精彩開始，要是課堂精彩,，就需要我們練好內(nèi)功,，提升素質(zhì)。這卻是我當(dāng)前急需做的,。

再者,，常言說要遠(yuǎn)離貧窮，先更新觀念,，億萬財(cái)富買不到一個(gè)好觀念,，好的觀念卻能讓你賺到億萬財(cái)富。做教研組長時(shí)間長了,，自己觀點(diǎn)老化了,，還可能去影響別人，因此阻礙了我們語文組的發(fā)展,，那我就成了罪人了,，這也是我辭去組長更主要的一個(gè)原因。我們**中學(xué)語文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,，研究型的教研組,，語文教研組長期以來在學(xué)校教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)作用，利用每周寶貴的研討時(shí)間,，我們進(jìn)行教學(xué)反思,，交流教學(xué)心得,，讀書心得，真正提升了學(xué)校的教研質(zhì)量,，引領(lǐng)全校教學(xué)研討的風(fēng)氣,，這是值得傳承下去的。

各位,，經(jīng)我推薦,，學(xué)校行政會(huì)研討通過。讓劉老師擔(dān)任語文教研組長,，與李老師一起開展好語文組教研工作,，希望各位全力支持。

有人說劉老師說話文縐縐的,，我想文雅啊,，可是又老是文不起來，有人說劉老師經(jīng)常抱著散文,、小說苦讀多迂腐,，我多想讀啊，可惜沒有多余的時(shí)間,，沒有他那樣的心境,，有些老師說我們語文老師把文科上成了理科，枯燥死板,，沒有思想的碰撞,，沒有精神的漫朔，其實(shí)說的就是我而絕不是劉老師,，從劉老師身上,，我看到了語文人的特質(zhì)，這正是我追求的,。

各位,，讓我們語文組在劉老師的帶領(lǐng)下，行走在讀書與教書之間,，把書認(rèn)真的讀起來,，把書實(shí)在的教下去吧，這樣,，我們就能從“忍受”走向“享受”,，我們就能明明白白、清清爽爽,、快快樂樂,、實(shí)實(shí)在在創(chuàng)造語文的美好。

各位,，語文之路,，是我們的職業(yè)之路，也是我們的生命之路,，祝愿開中語文組在劉老師的帶領(lǐng)下,，我們開中語文人處處做好語文的事情，時(shí)時(shí)享受語文的美好,。讓開中這快牌子更加響鐺鐺,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十六

各位老師：

教研組備課組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,，對(duì)學(xué)校來說,，教研組、備課組統(tǒng)領(lǐng)著全校教師的教學(xué)與教育研究,，而教研組長,、備課組長則更是學(xué)校教學(xué)科研研究的精英，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與主力,。所以在在座的每一位的努力下,，我們盡量做到以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，做到教研工作主題化,、系列化,、特色化，不斷提升精品意識(shí)和合作意識(shí),，大步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

由于時(shí)間關(guān)系，這次會(huì)議我主要把本學(xué)期的工作作一些安排,。

1,、制訂教研組計(jì)劃和備課組授課計(jì)劃表及集體備課計(jì)劃。

明天下午的教研組會(huì)議,，請制訂好教研組計(jì)劃,，備課組會(huì)議請制訂好本學(xué)期授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）及集體備課計(jì)劃表（一式兩份）。教研組計(jì)劃請于xx天上交,，便于教學(xué)處及時(shí)制訂校教學(xué)工作計(jì)劃,。而備課組的授課計(jì)劃請?jiān)趚x日上交。明確要求同年級(jí)同課程教師教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度一致,；實(shí)際教學(xué)進(jìn)度要與授課計(jì)劃及教學(xué)日志填寫基本一致。在期初安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)要稍留有余地,。

教研組計(jì)劃內(nèi)容包括各年級(jí)學(xué)科競賽,，一學(xué)年要求各備課組至少一次，盡量要有學(xué)科特色,，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣,。如以前的科學(xué)知識(shí)搶答賽,，社會(huì)知識(shí)搶答賽，名著知識(shí)競賽等,，真正做到了寓教于樂,。體音美的活動(dòng)非常有活力，請堅(jiān)持并完善,。為了保證期末復(fù)習(xí),，活動(dòng)在十七周前完成。

公開課要求每個(gè)教師每學(xué)年開公開課一節(jié),，其中教齡5年以下（含5年）以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學(xué)期開課至少一節(jié),。按慣例，前幾周應(yīng)盡量先安排新教師上課,。為了有充足的時(shí)間進(jìn)行教研,，每次開課盡量安排一位教師。開課時(shí)間放在教研活動(dòng)的時(shí)間,，以便教研組聽課,；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師，班級(jí),，放于教學(xué)樓底樓,，便于全校老師聽課學(xué)習(xí)（包括體音美和信息技術(shù)）。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評(píng)課,。

教研組長請認(rèn)真如實(shí)及時(shí)填寫公開課記錄表,，這張表格將直接關(guān)系到教師的年終考核，如開課,，如聽課,，缺席的，就寫上缺席,，因公的因病的請假,，也寫上。教研的也一樣,，要及時(shí),，不要在期末，均寫上齊字了事,。強(qiáng)調(diào)如實(shí),，以顯示公平。

2,、聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期中層及教研組長15節(jié)以上,，備課組長12節(jié)以上，教研組長及備課組長每學(xué)期應(yīng)聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上,，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于20節(jié),，掛鉤結(jié)對(duì)中新教師每學(xué)期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié),。聽課任務(wù)未達(dá)標(biāo)的,，在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分。要求在校舉辦的本學(xué)科各種類型的公開課研討會(huì),，同學(xué)科的其它教師均盡量參加。隨堂聽課的老師及時(shí)填寫聽課登記卡并上交年級(jí)主任,，每星期五教學(xué)處收齊后統(tǒng)一登記,，掛鉤結(jié)對(duì)的在聽課卡上也注明，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù),。另外聽課時(shí)一定不要在下面大聲討論,，也不要遲到。

（1）時(shí)間：教研活動(dòng)每2周活動(dòng)一次,，本學(xué)期排課時(shí)給每個(gè)教研組留了固定的教研活動(dòng)時(shí)間,，語文：周一下午，數(shù)學(xué),、英語：周二下午,，社政周二下午，科學(xué)周四下午,，體音美及信息技術(shù)請組長定好后上報(bào)教學(xué)處：以保證各教研組教研活動(dòng)的正常開展,。

（2）要求：教研內(nèi)容應(yīng)為教學(xué)探討和理論學(xué)習(xí)相兼顧，每次應(yīng)有一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要記錄,，存檔。各教研組長要制定本學(xué)期每次教研活動(dòng)的主題,，活動(dòng)要根據(jù)計(jì)劃圍繞主題展開交流討論,，真正將教研活動(dòng)落到實(shí)處（要有簽到和活動(dòng)記錄），形成良好的教研活動(dòng)氛圍,，從而促進(jìn)教師尤其是青年教師的日常教學(xué)水平和科研活動(dòng),。如語文組可就作文教學(xué)主題展開系列活動(dòng)?？梢栽谥朴営?jì)劃時(shí),，確定中心發(fā)言人，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。我們通過學(xué)習(xí)一些前瞻性的教學(xué)理論,，以教研活動(dòng)這個(gè)載體來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。評(píng)課應(yīng)盡量做到認(rèn)真，不避丑,，不走過場,，大家應(yīng)本著對(duì)事不對(duì)人原則，對(duì)有研究性的問題,、有爭議的問題應(yīng)盡量做到暢所欲言,，仁者見仁，智者見智,，使教學(xué)研討呈現(xiàn)熱烈的研討氛圍,，讓組員們受益無窮。根據(jù)了解教研工作仍有待進(jìn)一步改進(jìn),。課堂教學(xué)及對(duì)教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比,，仍有很大的距離。有時(shí)有些教研組兩周一次的教研組活動(dòng)并不能很正常開展,，教研活動(dòng)基本圍繞聽評(píng)課轉(zhuǎn),，理論學(xué)習(xí)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）每位教師每學(xué)年做到讀2本或以上教育教學(xué)專著,，每學(xué)期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）,，每學(xué)年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)或教學(xué)反思，完成情況納入年終考核,。本學(xué)期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學(xué)論壇,。

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

（1）加強(qiáng)落實(shí)集體備課的有效性,。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進(jìn)度,、教材分析,、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容,、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,，嚴(yán)防流于形式或走過場。教研組長,、備課組長是教研組備課組的靈魂,，作為組長一定要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)毫無保留的精神。我們的老師往往不重視集體備課,，認(rèn)為沒有效果,，這也說明集體備課組織得不夠理想，沒有讓老師嘗到甜頭。本學(xué)年教師期末考核的備課項(xiàng)目中的3分,，其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分,，個(gè)人在備課組中的貢獻(xiàn)在0.5分內(nèi)賦分。

（2）加強(qiáng)對(duì)教師教案的檢查,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，任課教師要有備課提前量。不滿30歲的青年教師要求寫詳案,，老教師不能使用舊教案,，不能無教案進(jìn)教室上課。本學(xué)年重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性,、同步性,，避免教案中的形式主義，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)抄教案現(xiàn)象,。除了常規(guī)檢查外，隨堂聽課的校領(lǐng)導(dǎo)及中層聽課后將抽查教案,。

本學(xué)期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外,，將更注重平時(shí)的抽查。教研組長進(jìn)行檢查評(píng)分時(shí)不應(yīng)考慮職稱是否已上的問題,，認(rèn)真的就是認(rèn)真的,，不然就不能體現(xiàn)公平了。

（3）結(jié)對(duì)工作,。

我的意見是結(jié)對(duì)就安排在同一個(gè)備課組內(nèi),，根據(jù)以往，不同備課組的結(jié)對(duì)形同虛設(shè),。一經(jīng)結(jié)對(duì),，請結(jié)對(duì)雙方嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行。上學(xué)期的匯總發(fā)現(xiàn),，材料上交的沒有,，認(rèn)真聽課的極少，結(jié)對(duì)中聽課造假的很嚴(yán)重,。希望組長能在組內(nèi)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題,。

（4）自編練習(xí)。

切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,，作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一，年級(jí)主任審批后才能征訂（報(bào)教學(xué)處存檔）,，違反此程序的一切后果由任課老師負(fù)責(zé),。一學(xué)科只能有一本配套作業(yè)，允許自選。本學(xué)年要求所有測試試卷必須一律自編,。各教研組建立試題庫,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十七

時(shí)間流逝，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全組教師的密切配合下,，教研組的工作順利開展,，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)?；仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮,，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章,。

在完成教育教學(xué)工作的同時(shí),，同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修，參加各種課改培訓(xùn),，捕捉教改新信息,，了解課改新動(dòng)向，充實(shí)自我,，提高素養(yǎng),，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

在課改大潮的帶動(dòng)下,，我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),，緊張而有序地開展各項(xiàng)工作,，不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策,，添磚加瓦,。下面我具體來匯報(bào)本學(xué)期的工作。

我們組全體教師努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研新教材,，積極參加新課改培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念,，虛心聽取專家講座,，更新教學(xué)理念,，將其融于課堂教學(xué)中。

新教材教學(xué)任務(wù)重,，輔助資料極其缺乏,，大家開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料,，動(dòng)手自制教具,，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)新課程理念,，開學(xué)初，同志們結(jié)合教材中各單元主題,，熱烈討論,，精心設(shè)計(jì)，確定每次教研活動(dòng)的主題,，學(xué)習(xí)教研專題,，指導(dǎo)教學(xué)工作，督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備,。

教學(xué)中，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，語文組的每一位老師課前通過大量查閱資料,，搜集有關(guān)圖片等手段,，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用電子白板和課件融趣味性,、知識(shí)性于一體,，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念,。陳亞平老師已經(jīng)到了退休的年齡,，但她仍然每天按時(shí)上班，下班后還在辦公室認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),，并注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異,，有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。同時(shí),，徐佑梅老師和夏娟老師教法輕松活潑,，寓教于樂,，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí),。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實(shí)效,，錢幼紅老師重視每一次的教研活動(dòng),，利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材,，激烈討論,，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見解,，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行精心的符合學(xué)情的二次備課,。

課后，及時(shí)寫出課后反思,，以便更好的促進(jìn)今后工作,，為課改工作添磚加瓦。錢老師的電子備課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作在學(xué)校的每次教學(xué)大檢查中都被評(píng)為優(yōu)秀,，她的工作態(tài)度和精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的,。我們組每一位教師都能公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，為學(xué)生營造民主,、團(tuán)結(jié),、愉快的學(xué)習(xí),、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。面對(duì)品德后進(jìn)生，全組同志上下一條心,，你幫我助,，共同教育學(xué)生?！瓣P(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題,。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,，是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒,。

老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無聞的工作,，還將一如既往地繼續(xù)努力下去,，做學(xué)校滿意，家長放心,，學(xué)生喜歡的老師,。

如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識(shí)有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識(shí)有了更大范圍的擴(kuò)充與提升,，很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用，很多獨(dú)特但不成熟的點(diǎn)子在交流中得到修正與完善,。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)中,，為了使本組的語數(shù)兩節(jié)參賽課能有所突破，所有的老師都進(jìn)行了多次的說課,、聽課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，一起討論、出點(diǎn)子,，不斷地磨課,、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅,，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí),，又有了思考能力的點(diǎn)滴體會(huì)與感悟,，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標(biāo)的定位,、思維的層次,、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評(píng),。特別是語文的參賽課《掌聲》得到了區(qū)教研室,、教育辦以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，參與說課,、講課,、評(píng)課和主持的各位老師也以專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),、精湛優(yōu)美的評(píng)講語言折服了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，這一切與所有老師的共同努力是分不開的,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我組老師也經(jīng)常針對(duì)教材，針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受,、掌握程度進(jìn)行交流,，收集問題，一起出謀劃策,。

在復(fù)習(xí)階段,，老師們一起分工合作，出練習(xí)卷,，分析發(fā)展題,，討論教學(xué)方法，聚集集體的智慧,，努力向著輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的方向前進(jìn)。

“心往一處想,，勁往一處使”,，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合,，互相協(xié)作,，共同努力，共同費(fèi)斗,，總能使任務(wù)圓滿完成,。

教學(xué)相長，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍,、資料,，為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)，并積極撰寫教育教學(xué)論文,，我們組的阮亞丹老師和鄭銀燕等幾位老師的優(yōu)秀論文分別在國,、省、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

1、教研組的功能和作用還沒有安全發(fā)揮,。在今后的工作里,，我們會(huì)積極配合學(xué)校的安排,，團(tuán)結(jié)所有成員更加認(rèn)真的開展每一次組里的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校提出的“三勤五步”的教學(xué)模式,，將本組的教研活動(dòng)做到方向有把握,，時(shí)間有分配，重點(diǎn)難點(diǎn)能分清,，并認(rèn)真做好記錄,，要做到求真務(wù)實(shí)，將教研組這個(gè)集體的智慧與力量發(fā)揮到淋漓盡致,。

2,、在組織和開展教研活動(dòng)中應(yīng)主要關(guān)注的方面過于全面，有時(shí)沒有有效突出工作的重難點(diǎn),。所以,，在下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)更進(jìn)一步重點(diǎn)研究教材與學(xué)生,，有效利用教研組各位教師的力量,，有效突出每次教研活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,，在每次聽課、評(píng)課時(shí)特別能凸顯出我們在這一方面的不足,，我們的理論水平仍存在著欠缺,，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

我們相信;一份耕耘,，一份收獲,。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,，我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職,，積極進(jìn)取,，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的完成各項(xiàng)工作，力爭取得更多更好的成績,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,，淌出一條具有本年級(jí)組特色的教研之路,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

我是來自~~中心小學(xué)的o老師,，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓,。

我們的學(xué)校位處長興西北部,，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,，外來務(wù)工人員孩子較多,，約占30%左右，情況復(fù)雜,。在教育教學(xué)上取得一定成績有一定困難,。但是我們在陳浙杰校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由全體中層的精心組織,，指導(dǎo),，經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力，取得了巨大成績,，我們感到恨滿意,。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測全縣排第九位，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅,。與英語學(xué)科合計(jì)排第2名,，與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測,，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校,。因此我們學(xué)校取得的成績是巨大的,。

回顧一學(xué)期來成績，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體，像我們解啟順老師,，長廣出來的,，學(xué)會(huì)計(jì)的，非科學(xué)專業(yè),，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),，非常勤奮，細(xì)心好學(xué),，克服了專業(yè)的不足,。還有我們邵金根老師，老教師了,，也非?？炭嘤霉Α＿@兩位老師不懂就問,，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,，，學(xué)生練的,，自己先做一遍,。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭論,。也許我們的老師，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,，但憑著一股沖勁,，一定會(huì)取得成績。

我們?nèi)〉贸煽兊牡诙€(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫,。所以，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做,。沒有條件創(chuàng)造條件也要做，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),，拓展實(shí)驗(yàn),。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高,。

第三個(gè)原因,，學(xué)校精心組織，開展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng),。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng),，愛科學(xué)的情懷,。

本學(xué)習(xí),，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，克服不足，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來,。

重點(diǎn)抓好教研組工作,，研究教材教法；盤活學(xué)校的裝備,，努力做到實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,；在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片,；依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織,、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng),。

教師的教研組發(fā)言稿篇十九

今天我們在此召開第一次教研組長會(huì)議,，今天的會(huì)議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)和思路。本從兩個(gè)方面來講：

1,、負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè),。

2、抓好教學(xué)研究,。本校教科研的著力點(diǎn),、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題,，轉(zhuǎn)化為課題,，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。

3,、 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)載體,、搭建平臺(tái),，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。

組長在組內(nèi)要有威望,、能調(diào)控組員和工作,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,、合作者,、研究與交流、實(shí)踐者,。

做一名終身學(xué)習(xí)者,，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，靜心讀書,，走向大師，與時(shí)代同步,。只有組長自己重視學(xué)習(xí),，才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度,。所以,，每一位組長要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念。生活中許多人想贏心切,，急急忙忙,，手慌腳亂，欲速則不達(dá),，結(jié)果很難“贏”,。而那些熱愛讀書，踏踏實(shí)實(shí),，步步為營的人最終很少會(huì)“輸”,。

組長應(yīng)是一個(gè)合作者。對(duì)于不同,、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作,、與學(xué)生合作,、與家長合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長的精誠合作,，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì)，取長補(bǔ)短,，相互借鑒,，其樂融融。

組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者,。教研組長要根植課堂,，癡心課堂教學(xué),。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么,，明了為什么教和怎么教,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著,，教并成長著,！

教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng),，自本反思,，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研,，平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組,。其實(shí)簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長,。教師只有成為研究者,，教育才能有高度。有一個(gè)公式：“理論學(xué)習(xí)+對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思=成長”,。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的,、低效的,，甚至可能是？瞎琢磨,？,。

共同成長，他要負(fù)責(zé)聽課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。唯有此,，我們的組長這個(gè)沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能引領(lǐng)起你的教研來！

（３）精細(xì)化管理,，樹立正確的質(zhì)量關(guān) 一,、教學(xué)常規(guī)

1、抓好備課關(guān),。備課是上好課的基本保證,，必須重點(diǎn)抓。我們始終強(qiáng)調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課,，而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案,。教研組、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查,。

要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。尤其是上公開課、示范課和匯報(bào)課,，必須要集體備課,，在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作，又強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià),，還強(qiáng)調(diào)了理論探討,；在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式,，即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討、反思,；再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容,；最后進(jìn)行討論，對(duì)共性和個(gè)性的問題進(jìn)行深入研究,，達(dá)成共識(shí),；同時(shí)在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性,、同級(jí)性、連續(xù)性,，組織同年級(jí),、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，在交流,、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度,，加強(qiáng)教師進(jìn)修,。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次。開課前,，組織同教材的教師一起討論教案,，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案,，然后正式執(zhí) 教,。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),。講評(píng)以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主,，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn)，以求進(jìn)一步 提高,。

1,、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式 ,，注意精講精練,，課上得既生動(dòng)又活潑，又有密度與質(zhì)量,，這樣的課才算是好課,。

2、要研究教材,，并改革教材,，積累資料，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開放的形勢,，更不適應(yīng)高考的形勢。通過資料的收集,，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行因材施教；二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),；三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、加強(qiáng)本校兩個(gè)全國課題的研究。結(jié)合本實(shí)際,，結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際,，積極進(jìn)行課題研究。

4,、堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)

作為教研組長,、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想,，分工不分家,；二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，發(fā)揮各方面的綜合力量,，在工作中互相幫助、共同指導(dǎo),。 教研組長在學(xué)校發(fā)展,、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長,，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家,、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模,、共享合作的贏家,。

教師的教研組發(fā)言稿篇二十

大家好：

20xx年高考在校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和全體同事們的共同努力下我校音樂特長生高考又一次創(chuàng)造了輝煌的成績：全校201名音樂特長生參加高考,專業(yè)上線186人,專業(yè)上線率92.5%，文化課和專業(yè)雙上線133人,，雙上線率66%,。以卓越的成績雄踞我市各類特長生之首。

1,、之所以能夠取得今天的輝煌,，首先得益于英明的校策。在我市初三畢業(yè)生人數(shù)銳減,我校生源質(zhì)量持續(xù)下滑的情況下,，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻高瞻遠(yuǎn)矚,、運(yùn)籌帷幄，大膽提出：深化改革,，發(fā)展特長,、學(xué)習(xí)衡中、再創(chuàng)輝煌的英明校策,。為有特長的學(xué)生提供了寬闊舞臺(tái),，拓寬了廣大學(xué)子的升學(xué)渠道，讓眾多家長看到了新的希望,，為學(xué)校成績的提高謀求了新的思路,。在校策的指引下,，三年前，當(dāng)發(fā)展特長的號(hào)角已經(jīng)吹響,，繁重的特長生訓(xùn)練任務(wù)即將開始的時(shí)候,，面對(duì)眾多的音樂學(xué)子、嚴(yán)峻的教學(xué)現(xiàn)狀,，以及全新的教學(xué)模式,，我們音樂組每一個(gè)成員果斷堅(jiān)決的迎接新的挑戰(zhàn)，但是如何實(shí)施日常教育教學(xué)工作,，如何圓滿地完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)的確很茫然,，就在這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)的提出了一系列專門針對(duì)特長生的教學(xué)理念,，教學(xué)要求和管理方法,，并實(shí)施了一系列如定期開展特長生質(zhì)量檢測,，高三音樂特長生考前大閱兵等等卓有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng),。尤其是崔校長，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和在每次特長生成績分析會(huì)上，對(duì)每一步工作的嚴(yán)格部署,，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求,，對(duì)各種數(shù)據(jù)的精打細(xì)算,，給了我們極大的鼓勵(lì)和無窮的信心,。

2,、成績的取得也得益于全組老師的嘔心瀝血,，奮力拼搏,，我們自我加壓,，大膽改革，負(fù)重奮進(jìn),，更新觀念,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教,，勇于創(chuàng)新，辛勤勞動(dòng),。面對(duì)隊(duì)伍如此龐大的音樂學(xué)子，我們?nèi)w教師知道沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，我們只能靠自己艱苦探索不斷摸索,，找到一條適合高級(jí)中學(xué)音樂特長生教學(xué)的成功之路。面對(duì)學(xué)校對(duì)音樂組工作的更高要求,，面對(duì)眾多的音樂學(xué)子,，面對(duì)承載千家萬戶希望的高考，我們除了忘我的工作,，別無選擇,。在緊張的專業(yè)備考階段，我組吳宏偉老師在腫瘤切除手術(shù)不足20天就不顧醫(yī)生的勸阻和家人的反對(duì),，拖著虛弱的身體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，照常上課、照常輔導(dǎo),、照常加班,、照樣拖著病體帶領(lǐng)學(xué)生到石家莊進(jìn)行專業(yè)測試，他有句話很經(jīng)典也很樸實(shí)：不能讓學(xué)校著急,，不能對(duì)不起學(xué)生,。這也是他日常工作的一貫原則。我組xx老師體質(zhì)很差身體不好,，離家最遠(yuǎn),，平日上班經(jīng)常第一個(gè)到,，但是到了下晚自習(xí)我每次要鎖藝術(shù)樓大門的時(shí)候，他總是還在教室津津有味的單獨(dú)輔導(dǎo),，兩位大姐工作的一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)，為教學(xué)工作傾盡了心血,，為青年教師樹立了榜樣,。正因?yàn)槿绱耍覀儞碛袌F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，堅(jiān)不可摧,、能打硬仗的工作集體，為一次又一次的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

回首工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們音樂組的成功離不開各級(jí)給位領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和大力支持，離不開各位班主任老師的密切配合,，離不開廣大音樂學(xué)子的對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求,。這些看似平常的許多許多、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如顆顆明珠,，連綴成了高級(jí)中學(xué)燦爛輝煌的今天。未來任重道遠(yuǎn),，我們定一如既往,，以百倍的信心和干勁迎接更加燦爛輝煌的明天。謝謝,。

教師的教研組發(fā)言稿篇二十一

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題,。今天我們召開教研組長會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。今天借開會(huì)之機(jī),，我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考,，說出來供大家參考。不對(duì)之處敬請批評(píng)指正。

首先,，我想說說教研組長到底該做些什么,？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,，簡要地說,，主要有：教學(xué)、教研,、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等,。

具體地說，要做以下工作：

1,、制定,、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃,。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

2,、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

3,、指導(dǎo)備課組工作,。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課,。

4,、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等,。

5、教學(xué)質(zhì)量管理,。通過檢查備課,、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況,，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議,。

6,、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定相關(guān)計(jì)劃措施，形成教學(xué)模式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長。

7,、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，開展學(xué)科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的.撰寫。

8,、教學(xué)質(zhì)量分析,。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題,、閱卷工作,，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn),。

9,、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體,、工作和生活,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況,。

8,、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作,。

教師的教研組發(fā)言稿篇二十二

今天,，非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí),，非常榮幸能代表北校區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)組向大家匯報(bào)我們的工作情況，如果要說我們教研組做得優(yōu)秀的話,，首先是要感謝我們數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人張明霞主任對(duì)我們的關(guān)心和照顧,，還有感謝我們組5個(gè)成員，是他們的優(yōu)秀成就了我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀,，我呢，最多只是起到了協(xié)調(diào)和跑腿的作用罷了,，回顧數(shù)學(xué)組的工作,，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

不管什么團(tuán)體，風(fēng)氣特別重要,。如果組內(nèi)有良好的主動(dòng),、合作、和諧的教研風(fēng)氣,，就會(huì)使這個(gè)教研組的任何工作都具有實(shí)效,，在湖小良好的工作作風(fēng)這個(gè)大環(huán)境下，我們組除了集體備課,，教研活動(dòng)之外,，還經(jīng)常開展學(xué)習(xí)沙龍、茶室聊天,，有的時(shí)候還會(huì)開展“蜻蜓吃尾巴活動(dòng)”,，所謂“蜻蜓吃尾巴活動(dòng)”就是自籌資金活動(dòng)，比如每一次調(diào)研考試之后,，我們都會(huì)小聚一下,，一來是犒勞一下這一階段幸苦的自己，二來就是總結(jié)一下此次考試的情況,，針對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行有效的分析,，大家一起來幫助他，在這樣輕松愉快的氛圍中,，老師們沒有太大的心理壓力,，欣然地接受大家的幫助。所以在這些活動(dòng)中我們交流了感情,，統(tǒng)一思想,，形成了良好的組風(fēng)，讓老師們逐漸不再排斥教研組的各項(xiàng)工作,，所以,，我們組完成每一項(xiàng)工作都是非常高效的，說是幾號(hào)交什么材料,，哪天要做好哪一項(xiàng)任務(wù),，都是不折不扣地完成,。我想，老師們能積極主動(dòng)地投入工作,，就是我們組逐步形成了一種風(fēng)氣,，就是主動(dòng)、合作,、和諧的教研風(fēng)氣,。

我們學(xué)校每周都會(huì)進(jìn)行集體備課，在備課時(shí),，我們主要采用的是同課研究的形式,，同課研究是以反思研究為主體，以同上一節(jié)課為研究對(duì)象,，集實(shí)踐,、展示、反思,、互動(dòng)于一體的一種教學(xué)活動(dòng),，同一內(nèi)容、不同特色的老師為課后反思積蓄了鮮活而實(shí)際的研究內(nèi)容,。在備課時(shí),，我們會(huì)把自己對(duì)這堂課的研究進(jìn)行說明，或者把自己的課后反思進(jìn)行分享,，其它人會(huì)在這個(gè)過程中進(jìn)行補(bǔ)充,，通常是6個(gè)人講下來，一堂課的整體構(gòu)思已經(jīng)很成熟了,。這樣針對(duì)自己和同伴的教學(xué),，從理念、手段,、方式方法,、效果等方面進(jìn)行交流、探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，這對(duì)于提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,，起到非常大的作用,。而在這一活動(dòng)中，最大的受益者是學(xué)生,。

教師的教研組發(fā)言稿篇二十三

下午好,！

教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，是我們教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展,，離不開教研組長的“未雨綢繆”；教研組民主,、和諧的氛圍,，離不開教研組長的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng),。因此，教研組長在學(xué)校發(fā)展,、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用,。我們在座的就是我們每個(gè)教研組的引領(lǐng)者、組織者,、促進(jìn)者。根據(jù)我的了解,，我們在座的都是業(yè)務(wù)上的專家,、課改上的先鋒，是我們棋盤中學(xué)的領(lǐng)軍人物,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。隨著教育教學(xué)的不斷深入，學(xué)校打造“要生存,，就要抓質(zhì)量,，創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求，我們每一位教研組長要努力成為一名品牌教研組長,，我們的教研組要努力成為品牌教研團(tuán)隊(duì),。

品牌是金字招牌，可以點(diǎn)石成金,。品牌的鑄就需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐研究反思,，在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。

我們很多教研組長已經(jīng)將學(xué)習(xí)成為了一種生活習(xí)慣,。我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，向同伴學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)來提高自己的尊嚴(yán),，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長的這種學(xué)習(xí)精神,，會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向大師，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步,！

我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種生活方式，更是一種生活態(tài)度,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,，你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅,，你就不會(huì)覺得辛苦,。相反，你就會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān),，就會(huì)抱怨,，會(huì)使自己的心情很糟糕，做事的質(zhì)量與效益就不高,。

我們教研組長不僅是學(xué)生的老師,，還是教師的教師，我們要負(fù)責(zé)聽課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作，要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。我們教研組長應(yīng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是我們學(xué)校乃至縣、市的“領(lǐng)銜人物”,，要成為一名專家型的教師,，唯有此，我們的教研組長才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能引領(lǐng)起我們的教研組,！

我們要用自己的行動(dòng)告訴老師：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。只有這樣,，我們的教研組長才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研中教，教中研,，研并快樂著,，教并成長著！

4,、合作型的教研組長,。教研組長上有中層干部，下有教師組員,，處于“中間”的位置,，這就意味著：對(duì)于不同、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作、與學(xué)生合作,、與家長合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長的精誠合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，其樂融融,。

我們在座的有不少已經(jīng)是一名品牌教研組長了,，今天再這樣提出來，一是自己與大家共勉,，二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長,。

1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的基石,。

（1）實(shí)現(xiàn)固定時(shí)間（開學(xué)初課程表中一次性排出每組的空課）保證組員安心教研,；

（3）實(shí)現(xiàn)組長負(fù)責(zé)。組內(nèi)教研活動(dòng)兩周一次,，一個(gè)學(xué)期大致10次左右,，組長要精心策劃，和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案,，人手一份,，定期組織開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)確定、流程確定,、研究確定,、組織者確定，以保證教研活動(dòng)質(zhì)量,，同時(shí)要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作,。

2、營造良好的團(tuán)隊(duì)合作文化是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵,。

要把教研組工作搞好,，首先就要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)體，充分調(diào)動(dòng)人的積極性,，激發(fā)每一位成員的工作熱情,，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們自覺地全心地投入工作,，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證,。所以要求教研組長不僅是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人，而且是一個(gè)善于做思想工作,、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者,。要做到作風(fēng)民主，善于傾聽各種不同意見,，深入到教師的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，了解他們、關(guān)心他們,、幫助他們,，并且善于創(chuàng)造條件，讓教師之間在適當(dāng)?shù)膱龊现薪涣魉枷?、研究學(xué)問,，形成了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體。這樣,，就能激發(fā)每一位老師的工作熱情,，充分發(fā)揮了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又能在教學(xué)研究過程中加速信息反饋,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參加業(yè)務(wù)競賽是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的有效載體,。

本學(xué)期學(xué)校將積極選送教師參加上級(jí)教研部門組織的各種評(píng)賽活動(dòng)，讓教師在實(shí)戰(zhàn)中磨練,，在磨練中成長,。對(duì)被選送的教師,，各教研組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，爭取在縣,、市級(jí)的各種教師業(yè)務(wù)能力比賽中取得優(yōu)異成績,。本學(xué)期教研室組織的活動(dòng)有：

語文（4月6――8號(hào)，荊州市第20屆初中語文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)）,。

數(shù)學(xué)（1,、組織參加省、市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。2,、組織參加市“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。3,、組織參加縣,、市中考備考會(huì)。）,。

英語（1,、組織我縣英語教師參與省市教研部門主辦的“高效課堂”教學(xué)論文競賽及教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。）,。

3,、組織一次主題英語活動(dòng)，并邀請全縣初中英語教師參加,；

5,、選派優(yōu)秀英語教師代表參加省市安排的各種活動(dòng)。

物理（1,、全市教學(xué)大賽和中考備考會(huì),，2、省市教學(xué)論文評(píng)選,。3、省選拔參加的第六屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽,。）,。

化學(xué)（1、說課競賽,；2,、備考會(huì)。）,。

生物（1,、課堂教學(xué)競賽；2,、論文評(píng)選（論文主題：初中生物有效性教學(xué),。）,。

3、備考會(huì),。3.28―3.30）,。

思品（1、召開中考復(fù)習(xí)備考會(huì)2,、召開第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)3,、編印時(shí)事資料4、組織編寫中考模擬試卷,。）,。

歷史（1、全市,、全省初中歷史學(xué)科有效教學(xué)案例評(píng)比,。2、全省歷史課改有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次研討會(huì),。）,。

地理（目前還沒有什么活動(dòng)）。

希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力,、悉心幫助下,，在各類比賽中脫穎而出，以促成各位教師的快速成長,。

4,、學(xué)校活動(dòng)安排,。

（1）每兩周一次教研活動(dòng),；

（2）每月一次月查；

（3）語文組兩次經(jīng)典誦讀活動(dòng)（清明,、端午）組織好并攝像上報(bào)評(píng)獎(jiǎng),；

（4）學(xué)生數(shù)、理,、化競賽,；

（5）未盡活動(dòng)另行通知。

我們教研組長很辛苦,，既要管好自己的學(xué)科,、班級(jí)工作，又要為教研組建設(shè)費(fèi)心費(fèi)力,，在此讓我代表教導(dǎo)處衷心感謝各位的辛勤付出,，相信在在座各位的共同努力下，我們棋盤中學(xué)的品牌教研組會(huì)更多,，我們棋盤中學(xué)的品牌教師會(huì)更出色,，我們棋盤中學(xué)的文源品牌會(huì)更響亮,。