總結(jié)是對一段時間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié)的必要過程,?？偨Y(jié)可以采用邏輯分段的方式,，將不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,，使文章更具層次感和條理性,。接下來是一些總結(jié)范文的分享,，希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā),。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的靠近,，即將接近尾聲,。俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“一切為了孩子,，為了一切的孩子”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

開學(xué)以來,，我們四年級語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,，借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新大綱》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃,。作為一名教研組長,，時刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路,。除此,，我們教研組還積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。特別是在前段時間青州市組織的語文教學(xué)能手評選活動中,，四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,，每人聽課都能達(dá)到15節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、制定切實(shí)可行的教研計劃,。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進(jìn)行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

三,、開展扎實(shí)有效的教研活動,。

教研組教師針對一年多來人教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體討論備課活動,。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn),，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級德育研究專題,。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課不認(rèn)真聽課、自習(xí)課上隨便說話,，早讀學(xué)習(xí)不主動,，課外閱讀習(xí)慣差，上操時集體觀念差,、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。

四,、同心協(xié)力，共同合作，同步提高,。

針對中年級語文教材的特點(diǎn),，我們幾位語文老師針對本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略。有抓基礎(chǔ)知識的,，有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的，不同的班級有各自不同的教學(xué)方式,。平時大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測試卷,。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力,，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。

五,、讓閱讀成為學(xué)生的需要,。

這學(xué)期，我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。我們給學(xué)生推薦閱讀書目,，引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典，跟大師對話,，更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會和時間,。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，不僅閱讀量大幅度提高,，閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,，讀書效果可以說很好。我們四年級的讀書沙龍各班都有自己的特色,，孩子完全展示了自己的閱讀積累,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的讀書沙龍給了很高的評價。反映學(xué)生讀書收獲的手抄報,，學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩,。侯校長在看過我們四年級學(xué)生的手抄報后，一邊對我們的手抄報完成情況提出表揚(yáng),，一邊感慨我們的學(xué)生的了不起,，看到領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的高度評價，老師興奮之余,，更增添了無數(shù)干勁,。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

應(yīng)該說,，在這一學(xué)期里，我們四年級教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,，在共同努力下,，落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計劃。今后,，我們也將一如既往,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造出小教研組的新特色,。

本學(xué)期,，我組全體語文教師立足各自崗位,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成了學(xué)期初制定的計劃,，順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

在一學(xué)期的教研工作中以教學(xué)為核心,，教研組始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確語文新課程性質(zhì),，語文是重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn),，要注重語文應(yīng)用、審美和探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性的發(fā)展,。其次利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析,，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識，教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法,。再次強(qiáng)調(diào)理論創(chuàng)新，朱斌,、史彥文,、許倩三位老師的市級研究課題已經(jīng)結(jié)題，下一步爭取讓他們的研究成果能在語文組轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,，結(jié)出碩果,。

學(xué)校的發(fā)展在青年教師，學(xué)校對青年教師寄予厚望,，語文組也盡量為青年教師搭建成長平臺,，本學(xué)期組織青年教師賽課活動，王旭秋,、李敏,、錢澤舒三位青年教師精心準(zhǔn)備，不負(fù)厚望,，顯示了較高的教學(xué)素養(yǎng)和個人魅力,，受到學(xué)生的廣泛歡迎，也贏得了評課教師的喝彩,。本學(xué)期組內(nèi)公開課,，開課老師都做了精心準(zhǔn)備,，每次公開課，都像是一份大餐,，給大家?guī)硪环蒹@喜,。區(qū)名師班還在我校開設(shè)了語文匯報課和理論研討，全組教師人人參加聽課,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

語文的內(nèi)涵和外延是生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，做生活的有心人,，是學(xué)生自我發(fā)展的需要。本學(xué)期我們組織了兩次學(xué)生作文大賽,，即江蘇省第七屆高中生作文大賽和南京市好家長杯作文大賽，參賽同學(xué)都能對生活的許多方面進(jìn)行多重分析和思考,，富有探究精神和創(chuàng)新能力,。我校有207名同學(xué)獲江蘇省第七屆高中生作文大賽江寧區(qū)初評一、二,、三等獎,，其中29人獲一等獎。有47名同學(xué)獲南京市第七屆好家長杯一,、二等獎,，其中18名同學(xué)獲一等獎。

外出學(xué)習(xí)讓我們了解外面世界,，開闊眼界,，最終目的是提高教學(xué)水平。語文組要求外出學(xué)習(xí)老師回校后都要作專題內(nèi)容介紹,。于靜老師到無錫聽課學(xué)習(xí),，對選修課，專家們也提出了自己的意見,。于老師把聽課和研討內(nèi)容都進(jìn)行了攝像,，制成了光盤，便于大家共同學(xué)習(xí),，同時對教育前沿的理論及研究成果,，都能及時傳達(dá)給每位老師,。

一學(xué)期中,，教研工作上了一個新的臺階，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇二

1,、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級還是非課改年級,，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課,，匯報課,，研究課，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān),，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐,，收到了良好的教學(xué)效果,。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高,，形式新，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，3,、及時做好了檢查,、督促、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,。通過隨堂聽課等方式促使我組語文教學(xué)改革的深入開展立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)考以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn)我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題,。通過上研究課,、匯報課、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思,、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的.融會貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程,，通過以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對本組成員的弱點(diǎn),，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，“國資源”操作實(shí)踐,，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。（即一個課題,，一堂實(shí)踐課，每月一篇案例反思,，每月一課件,，一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研級的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。

一,、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

上半學(xué)期,，利用每周二下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀有語文教師十分不易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量,。9位語文教師取長補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo),，教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是,，幾位年輕老師在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長起來,，在教學(xué)中，非常注重培養(yǎng)成學(xué)生自學(xué),、自悟,，訓(xùn)練學(xué)生自能讀書，教學(xué)效果十分明顯,，所上教研課頗有新意,，平時教學(xué)也很受學(xué)生的歡迎。這優(yōu)異的成績凝聚著這些老師平時辛勤的耕耘,，也凝聚著全組集體的智慧,。其他位語文老師的教學(xué)成績也不錯，均取得優(yōu)異的成績,。在成績面前,，語文組老師永不會滿足。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績,，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

三、不斷充實(shí)自我,，以更勝語文教學(xué)工作,。

我校語文組教師老、中,、青組合,。每位教師都十分注重自我提高，老教師熊澤芳及中年教師鄒孝才老師工作一絲不茍,，他倆不但能無私地青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí)，成果可佳,。年輕老師除3位已大學(xué)本科畢業(yè)外,，其余5位均參加了本科函授。同時,，5位年輕的語文老師還積極參加全國計算機(jī)一,、二級考試，大家都意識到,，不會運(yùn)用電腦查閱信息,，不會操作多媒體平臺，不會制作教學(xué)課件,，將不能適應(yīng)新的教育形勢,。今年暑假，語文組的2位老師將繼續(xù)參加課件制作培訓(xùn),，以真正提高自身素質(zhì),，更好地從事教學(xué)工作。

在論文撰寫方面,，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得，尤其是李德忠老師和陳霓霓老師還積極向《教育教學(xué)研究》和其他報刊投稿,。其中李德忠的論文《淺談初中語文教學(xué)課程改革中開放性的體現(xiàn)》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》,，《淺談班主任的創(chuàng)新》也被評為全國一等獎,，在《中華教育論文擷英》上發(fā)表,，《此處無聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競爭心理,，促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》上,，并榮獲全國科研成果一等獎，《加強(qiáng)寫字教學(xué)推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會組織編寫《當(dāng)代重慶教育》叢書之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》20xx年一等獎。陳霓霓在銅梁縣優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,。

在指導(dǎo)學(xué)生方面,，也是碩果累累：李德忠指導(dǎo)一（3）班學(xué)生瞿媛、李雨桃在重慶市教育委員會和重慶文學(xué)院組織的“當(dāng)代重慶優(yōu)秀作文精粹”征文大賽中雙雙獲得一等獎,，曹媛獲得二等獎,；李德忠輔導(dǎo)的李應(yīng)梅、李新,、瞿媛的作文發(fā)表在《快速作文真法》上,，并分別獲得銀獎和銅獎；李德忠輔導(dǎo)學(xué)生曹力寫的習(xí)作《牽手》,、曹媛的《家鄉(xiāng)的路,，流淌著愛》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究·學(xué)生習(xí)作版》，并榮獲一等獎,；組織學(xué)生參加銅梁縣第七屆中小學(xué)生環(huán)境征文競賽,，榮獲兩個大獎：李德忠輔導(dǎo)的一（3）班學(xué)生曹媛獲得縣二等獎的第一名，趙小紅輔導(dǎo)的二（3）班李佳獲得三等獎（該項(xiàng)獎是片區(qū)唯一的）,；組織學(xué)生參加縣“珍愛生命,，健康成長”讀書征文活動中，李德忠輔導(dǎo)的一（3）班學(xué)生瞿媛,、曹媛雙雙獲得二等獎,，蘇之宏輔導(dǎo)的一（4）班學(xué)生劉真宏獲得三等獎（東中、土中,、西北中學(xué)均沒有獲獎）,。可見,，有付出就會有收獲,，成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。

四,、加強(qiáng)教育科研,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

我組教師清醒地認(rèn)識到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,，因此我組教師在繼作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》之后，針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，決定進(jìn)行分層編組目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的研究,。四月初撰寫了課題實(shí)驗(yàn)方案，向縣教研室申請縣級實(shí)驗(yàn)課題,，并組織教師學(xué)習(xí)和探討了分層教學(xué)的理論,，培訓(xùn)了全體實(shí)驗(yàn)教師,，從備課、上課,、布置作業(yè),、考試、評價等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求,，并不時加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),，實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，在實(shí)驗(yàn)中,，定期交流,，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升,。

在看到成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到語文組的工作存在有些許不足：如，聽課,，評課制度沒有很好落實(shí),，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,，由于沒有特別重視,，以至這項(xiàng)制度沒有正常化,，規(guī)范化,。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。

本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、按計劃開展各種活動,。

1,、教研活動。

每周一下午4:20準(zhǔn)時,、按時進(jìn)行教研,，教研內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作。如“如何上好開學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”“上學(xué)期語文期末試卷分?jǐn)?shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評價標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效提高教學(xué)課堂質(zhì)量”“區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)”“課堂有效提問方式”等,，老師們各抒己見,，說困惑，探方法,，有力地指導(dǎo)了日常的教育教學(xué),。每次教研都有專人記錄。

2,、教學(xué)活動,。

九月(1)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀音頻、視頻,、文字等資料的準(zhǔn)備,。

(2)上報經(jīng)典誦讀參賽作品，一年級柳欣姿《牽?；ê吞O果樹》,，三年級《古詩韻律操》。

(3)青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流,、反思,。

(1)以班級為單位的愛國誦讀活動。

(2)集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》,。

(1)王杰參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。

(2)組織教師聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

(3)檢查作業(yè)并反饋,。

(4)誦讀《千字文》,。

(1)觀摩區(qū)“簡約、扎實(shí),、有效”語文優(yōu)質(zhì)課,。

(2)各班組織“語文大課堂”手抄報比賽。

(3)做好期末復(fù)習(xí)工作,。

(1)做好期末考試及評卷工作,。

(2)做好三好學(xué)生及各種先進(jìn)的評比。

二,、取得的成績,。

(1)中華魂讀書演講活動張雨虹、葉佳音分獲區(qū)一,、二等獎,。孫淑雅、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

(2)張彤彤華人作文賽河南省三等獎,。

(3)王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

(4)丁滿滿論文《習(xí)作教學(xué)之我見》河南省三等獎。

(5)王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎,。

三,、努力方向。

(1)積極開展各種教研活動,、校內(nèi)聽課活動,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,。

(2)組織各種教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)活動,，在活動中得到鍛煉。

(3)大力提倡,、推進(jìn)閱讀,，努力成就書香校園。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從我市教育的實(shí)際出發(fā),，積極探索,，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，建設(shè)師資隊(duì)伍,，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作，現(xiàn)簡要回顧如下：

20xx年秋,，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開了帷幕,。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖，同時對我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求,。面對新形勢,、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。一是積極認(rèn)真地參加省市各級培訓(xùn),。20xx年底和20xx年初,，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)，20xx年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn),，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動,，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級的培訓(xùn),。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。近年來,，教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，我市廣大教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識,、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段、探索階段,，新一輪課程改革如同打開了教師心中的一扇窗,，豁然開朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲望,。在這種情況下,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初,，教研室組織市級教材培訓(xùn)12次,，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開,。三是積極參與各種形式的討論交流活動,。課程改革以來，廣大教師和教研員積極投身課程改革,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，基于教師合作和交流需要的對話機(jī)制基本形成。一年來,，教研室通過教學(xué)研討,、座談會、課改沙龍等活動的開展以及一網(wǎng)一刊（《課改通訊》,、吳江教研網(wǎng)）,，多形式，多渠道,，努力構(gòu)建一個開放的,、寬松的、暢通的對話機(jī)制,，以使廣大教師能及時交流經(jīng)驗(yàn),、體會，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏,。本學(xué)期教研室編寫《課改通訊》3期,，舉行各種教研活動55次，組織課改沙龍5次,。

（一）突出教研重點(diǎn),，探求教研工作的新亮點(diǎn)。我市中小學(xué)起始年級整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了,。本次課程改革是一次涵蓋教育各個方面的系統(tǒng)改革,，課改的工作量大，涉及面廣,，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做,，為課改工作的順利進(jìn)行，我們努力做好以下工作：

1,、學(xué)科培訓(xùn),。在去年暑期進(jìn)行的起始年級教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，中,、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個層次的教研活動,、利用市、片,、校三級教研網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)對他們進(jìn)行包括通識、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn),，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開示范課,，參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期,，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級教材培訓(xùn),，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級培訓(xùn)。

2,、調(diào)查研究,。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展，有計劃,、有目的地對各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研,，全面了解一線的教學(xué)情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校,，積極參加每一次片課改活動,，做到參加活動、了解情況,、服務(wù)指導(dǎo)三位同步,，與教師共同探討，一同成長。加強(qiáng)平時面上的輔導(dǎo)工作,，努力做到到校必聽課,，聽課必交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時引導(dǎo)點(diǎn)撥,，以使課改順利開展。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué),、盛澤中心小學(xué),、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同里二中心四所小學(xué),，聽課102節(jié),，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研,，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績,。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué),、盛澤中學(xué),、平望中學(xué)、黎里中學(xué),、蘆墟中學(xué),、銅羅中學(xué)、震澤一中,。本學(xué)期教研員累計聽課687節(jié),。

3、推行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革,。近年來，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，對引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用，第八次課程改革又對教學(xué)提出了新的要求,，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無疑首當(dāng)其沖,。上學(xué)期，我們以第五屆“百節(jié)好課”,、第四屆示范課評比活動為契機(jī),，努力完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,，我們在做好課堂教學(xué)評估的同時,，充分發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，推動全市的課堂教學(xué)改革。

4,、專題活動,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，課堂教學(xué)在各科教研活動中占有重要的地位,。三月份,，小學(xué)語、數(shù),、藝三科一年級教研活動分別在北厙,、蘆墟、平望小學(xué)舉行,，7位教師上了研討課,，5位教研員作了專題發(fā)言，針對前一階段的實(shí)驗(yàn)情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)課件評比活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參加踴躍,，活動盡管對各校選送的作品作了數(shù)量上的限制,，但最后仍收到各類作品233件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)計數(shù),。在開展各類研討專題活動中,，各學(xué)科在任課教師中了解情況、發(fā)現(xiàn)人才,，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍,，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們的核心示范作用,，這些老師也在活動中得到了很大的提高,，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術(shù),，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過教研活動的磨練，成長得很快,，分別被評上示范課和百節(jié)好課,。

5、展示活動,。本學(xué)期,，教育局組織了多次課改的展示活動，教研室完成了選擇示范老師,、研究開課方案,、評點(diǎn)教學(xué)過程等一系列活動。

（二）鎖定難點(diǎn),，探求提高質(zhì)量的新方法,。20xx年采用了新的高考方案，這不僅對高三,，而且對整個高中教學(xué)的班級設(shè)置,、教學(xué)管理和教師評價等都帶來新的挑戰(zhàn)，為此,，我們和學(xué)校一起來探索新的策略,。

1、出謀劃策,。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對建湖,、如東,、啟東三地高中教學(xué)的考察,，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,，對我市兩所省重點(diǎn)中學(xué),、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽課調(diào)研。對學(xué)校的教師,、學(xué)生,、后勤管理、夜自修情況,，對教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解,。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式,，構(gòu)建切合實(shí)際的新評價機(jī)制，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討,。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。近年來,，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大,，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位，在高三年級也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,。我們認(rèn)真聽這些教師的課,，詳細(xì)地交換意見，提出有益的建議,，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑,。

3、研究提高,。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，要求每人寫出一篇學(xué)習(xí)考試說明的心得體會,，要求老師們深入研究近年來的高考試題,，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向；并且通過各種渠道及時了解高考要求及有關(guān)信息,；針對高考形式的變化和時間的提前,，研究復(fù)習(xí)策略，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率,。通過對高考的研究,，來提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性,，實(shí)現(xiàn)低耗,、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容,，數(shù)學(xué)學(xué)科請現(xiàn)在高三的四位蘇州,、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究內(nèi)容、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考,。

（三）提高教研實(shí)效,，營造濃厚教研氛圍。

1,、開展多種形式的教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。針對各學(xué)科的實(shí)際,，有目的,、有計劃、有成效地開展形式多樣的教研活動,。為推動學(xué)科教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長,，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂,，投入“煉課”活動，一共上課17節(jié),。骨干教師也有多人次在各種教研活動中開課,，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動廣大學(xué)科教師（特別是青年教師）積極投入到課堂教學(xué)改革中去,。

2,、落實(shí)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究,，吸引青年教師參加,，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn),，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題,。

3,、深入教研實(shí)際，探求教研新路,。去年九月,，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革，積極倡導(dǎo)各校開展集體備課,。我們覺得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作，實(shí)現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開展集體備課的情況,，教研室在三月份采用問卷形式對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法,，在發(fā)揮積極作用的同時,，也暴露了一些問題。為此,，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上,，及時地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會,、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課,，推動備課組的建設(shè),，促進(jìn)備課組有效、有序的運(yùn)行起到了積極的作用,。

1,、隊(duì)伍建設(shè)。首先是青年教師的培養(yǎng),。年輕教師接受新思想,、新理念快，且敢挑重?fù)?dān),，勇于實(shí)踐,。課改以來，我市有一大批青年教師脫穎而出,，茁壯成長,。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎，勇敢地承擔(dān)了一年級的識字教學(xué)研討課,，她自制課件,，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮,，收到了良好的效果,，得到了廣大教師的一致好評。盛澤中心黃蘊(yùn),、震澤實(shí)小的周玉妹,、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評比活動中都獲得了好成績，取得了喜人的進(jìn)步,。二是骨干培養(yǎng),。充分發(fā)揮市級骨干教師的帶頭示范作用，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè),，同時也有利于他們自身的發(fā)展,，利用各種機(jī)會讓上好課教師、示范課教師和市級學(xué)科帶頭人亮相開課,，一方面是提供舞臺,，一方面是壓擔(dān)子，促進(jìn)他們成長,。今年上半年,，我市又有6名教師通過了考察，成為蘇州市學(xué)科帶頭人,。

2,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究,。小學(xué)英語教學(xué)在我市起步較晚，師資少,，跨班多,，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開展了多種形式的教研活動,，提高課堂教學(xué)的效益,，另一方面千方百計提高服務(wù)質(zhì)量，制定復(fù)習(xí)計劃,，提供小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)資料7套,，口試測試題7套，大大提高了我市小學(xué)英語畢業(yè)考試的合格率,。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語合格率93%,，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇五

我們英語組是一個年輕的團(tuán)體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,，我們努力而踏實(shí)地工作著,。回顧本學(xué)期我們英語教研組四位教師的工作,、學(xué)習(xí),，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：

一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高教師教研水平,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動,。

1、組織英語組教師到三社小學(xué)參加送教下鄉(xiāng)聽評課活動,，教師通過聽課,、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學(xué)理念,，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識。

2,、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動到我校,，學(xué)校組織了全鎮(zhèn)老師到我校參加了本次活動，通過聽課,、專家評課,、互動交流，老師們都說受益匪淺,。

3,、英語組四名老師參加了“費(fèi)老師名師工作室”，每人上了一節(jié)公開課,。我們要求上公開課的教師寫出教學(xué),、教學(xué)設(shè)計、說課稿反思,，大家互相交流,，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

4,、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”,，兩名教師榮獲一等獎。

5,、開學(xué)初,，制定個人工作計劃，研修計劃,。期末,，寫好制定個人工作總結(jié)，研修總結(jié),。

6,、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活：英語手抄報，英語話劇排練,、匯演,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)備課的規(guī)范性。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識。

2,、組織示范課,、公開課，開展聽課,、評課活動,。

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課,。這學(xué)期安排了4位教師上示范課,、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評,。

三,、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),、

英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重,。但是，全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

四、積極開展英語競賽活動,，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生英語思維,，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化,、整潔化,，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，科組還大量動員學(xué)生參加英語手抄報,，英語話劇排練、匯演,。競賽,，取得了相當(dāng)不錯的成績。

五,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次,，采取定期檢查和隨時抽查的方式,，并及時作好反饋工作。

六,、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向,。

1、在本學(xué)期的教師考核中,，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉,，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)課題的研究,，并取得實(shí)際效果,。

3、進(jìn)一步提高教學(xué)論文寫作水平,。目前,，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇六

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，忙碌中感受充實(shí),，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在我組教師的積極配合下,，本學(xué)期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)井然有序的完成了。現(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作。

我組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到課標(biāo)的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說,、讀,、寫”訓(xùn)練。在備課中,，能做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間,，閱讀英語雜志,，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識水平,。

興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機(jī)會降至最低,，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實(shí)自己,。雖然我校只有兩名英語教師，但我們對英語教學(xué)從未有絲毫懈怠,。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加,。費(fèi)老師和徐老師每月都參加區(qū)教育局名師工作室的活動,，開會或聽課后及時在教研組活動中反饋。

我組提倡平時互相聽課，取長補(bǔ)短,。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。所以我們青年教師成長迅速,，費(fèi)雯婷老師獲得區(qū)小學(xué)英語青年教師評比課一等獎。在青年教師研討課活動中,，徐菁老師純正的語音語調(diào),，生動活潑的教學(xué)形式，給聽課老師留下了深刻的印象,。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如英語講故事比賽、英語書寫競賽等活動,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然,，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向區(qū)里的其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動力,，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

教研人員的語文組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來，教研室認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致,，同心同德，奮力開拓,，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績,，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。但是,，對照人民群眾日益增長的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求，我們的工作還有很大的距離,，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考,、去探索、去實(shí)踐,，在新學(xué)期來臨之際,，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

一學(xué)期來，我校認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法,；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績,。

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程,。摸索,、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步,。

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進(jìn)行評課,，并做好評課記錄,。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座,、資料包、教學(xué)錄像等,。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人,、有考勤,、有交流、有活動記錄,。

2,、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,，在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值,。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽,。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個一”活動,。本學(xué)期,，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動（肖子寧—曾碧雅）,，共同探討新教材的教法和學(xué)法,，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效,。

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級各類研究會和課題研討活動,，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。面對我校實(shí)際,，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù),，杜絕輟學(xué),；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來生”,、“三殘生”入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,，科學(xué)合理地安排課時,，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效,。學(xué)校認(rèn)真抓好期初,、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長,、教導(dǎo)親臨第一線）。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，做了大量工作,，利用雙休日時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,；講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題,；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案,。

1,、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托,。

2、能根據(jù)自身實(shí)際,，落實(shí)師生成長記錄工作,，切實(shí)做好材料的滾動工作和管理工作。

3,、繼續(xù)實(shí)行新課程評價體系,，全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六,、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性,。

1,、一學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè),。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,，努力搞好校園綠化,、美化工作，保持校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境,，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中,，檢查團(tuán)給予了“活動開展正?；涗浵鑼?shí),、資料完整,，學(xué)校管理很到位”的評價。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇八

時光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動,，努力使活動有計劃、有程序,、有總結(jié),、有成效，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一,、以課堂為陣地,，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，尤其是疫情期間,，孩子網(wǎng)課效果不大理想，而且這學(xué)期時間比較緊張,，這就更加要求在備課上下功夫,，提高課堂效率。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外,，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、以發(fā)展為目標(biāo),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了高段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面,，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，讀書，寫字的姿勢等,。

三,、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動,。因疫情的影響,，我們組多次組織線上學(xué)習(xí)、討論交流教研主題及實(shí)施方案,，待疫情好轉(zhuǎn),，每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué),。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,，早出成績,，出好成績。

鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師線上培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

五,、下一步的設(shè)想與努力方向,。

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期語文組教研在校級領(lǐng)導(dǎo)及全體組員的共同努力下,，教學(xué)活動內(nèi)容豐富，教學(xué)成績突出?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、校教研活動開展正常。

1,、每月一次的教研組活動,，開展正常。

每次活動有計劃,、有主題,，組員都樂于參加，重點(diǎn)活動有縣骨干教師送教下鄉(xiāng),、劉飛躍老師的網(wǎng)絡(luò)作文講座,、校園網(wǎng)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)等,。

2,、每兩周一次的備課組活動，開展正常,。

各備課組長負(fù)責(zé)活動內(nèi)容,，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，備課組提倡集體備課,，電子備課,，資源共享,。

3、各備課組安排了豐富的學(xué)生活動,，初一,、初二鋼筆字競賽，初三參加象山縣“民,。

俗文化村”杯征文競賽，獲獎人數(shù)較多,。

4,、參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽、教壇新秀評比活動,。

二,、校常規(guī)教學(xué)活動開展正常。

組員積極開設(shè)各種類型的公開課,，有高級教師公開課（張雪飛,、孫玲娣、鄭春達(dá)）,，校骨干老師縣公開課,，教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真撰寫教案,，組員皆認(rèn)真參加聽課和評課，每開設(shè)一堂公開課對全體組員來講都是一次學(xué)習(xí)和反思,。

三,、認(rèn)真完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù)，成績突出,。

1,、組員認(rèn)真參加縣教科研中心組織的教學(xué)活動或素質(zhì)提升活動。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作,，積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競賽。獲縣一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎五名。

3,、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,，蔣敏琴老師獲縣二等獎。

4,、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學(xué)比賽,，獲縣三等獎,，陳雙燕老師獲市教學(xué)論文一等獎。石毓老師獲縣教學(xué)論文三等獎,，蔣敏琴老師班會課設(shè)計獲全國二等獎,。

四、在上學(xué)期縣教研組考核活動中,，校級領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，并積極給予肯定。

和幫助,，全體組員也積極參與材料整理,，獲得縣一級教研組。當(dāng)然,，教研組工作還有許多不足,，在今后的工作中應(yīng)及時更正，不斷規(guī)范與完善,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十

美術(shù)教研人員通過相關(guān)的工作總結(jié)有利于改善自己原有的知識結(jié)構(gòu),。下面是小編推薦給大家的美術(shù)教研人員工作總結(jié)，希望大家有所收獲,。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的,?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短,，教學(xué)水平能更上一層樓,。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下,，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容,。然后，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時,，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的.東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,，重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀,。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬,，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料,。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課,，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫,。雖然超出工作時間,，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。按時上崗,，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處,。

這一年的工作中,，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度,、紀(jì)律控制不夠理想等,。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍。我個人認(rèn)為,，集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個集體最大的智慧,。我們的集體備課是這樣開展的：開學(xué)前，由備課組長確定好各單元的主備人,，提前兩周備課,，編寫出講學(xué)稿草案（其余教師自己備，但不需編寫草案）,；提前一周，利用每周的集體備課時間,，討論講學(xué)稿,，由主備人說課（目標(biāo)確立的依據(jù)，采用的教學(xué)方法,，重,、難點(diǎn)的突出、解決,，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接等）,，其余教師根據(jù)自己備的情況修改意見，力求這份講學(xué)稿能最大限度地在各個班級中使用,，然后由主備人采納,、綜合各人的意見進(jìn)行講學(xué)稿的修改、定稿,、打印,、送文審核人審核，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后交油印室油印,。在授課前一天發(fā)到學(xué)生手中,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。授課前教師要抽查學(xué)生的講學(xué)稿，掌握第一手資料,，進(jìn)行課前備課,，力求少講，精講,，對絕大部分學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講（極少數(shù)學(xué)生的問題,，利用輔導(dǎo)課時間個別輔導(dǎo)）。課后要及時寫好課后記,，記下這節(jié)課的教學(xué)心得（成功和不足的.地方）,，在下次集體備課時交流，以完善講學(xué)稿的設(shè)計,。

考慮到我校新教師較多的情況,，先由老教師備課面的內(nèi)容，讓新教師了解這種備課形式再逐步地讓新教師參與,，現(xiàn)在新教師已能獨(dú)立地編寫講學(xué)稿了,。

要想讓集體備課得到真正落實(shí)，而不是流于形式,，最關(guān)鍵的是說課和提修改意見這個環(huán)節(jié),。只有認(rèn)真研究了教材，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生才能說得出來,，說得在理，才有修改意見可提,。備好課是上好課的前提,。在一次次的集體備課中，新教師由不敢說,，不會說逐漸地變得敢說,、會說了，備課的能力也得到了較大的提高,，也為她們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

備好課不一定就能上好課，尤其是新教師,，手持一份“講學(xué)稿”走進(jìn)課堂,，很容易把課上成核對答案的，較僵化的課,。對于如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何體現(xiàn)學(xué)生自主合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補(bǔ)這種不足，我們?yōu)槊课恍陆處煷_定了一位師父（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老教師）,。要求師父對徒弟的教育教學(xué)活動進(jìn)行全程跟蹤,、指導(dǎo)，每周師父聽徒弟課不少于2節(jié),，并提出改進(jìn)意見,。徒乘聽師父課不少于3節(jié)。同年級的新教師若自我感覺對某節(jié)課難以把握,，可在先聽老教師課后再上新課（此點(diǎn)在我們初一組做得較好）,。

青年教師要想提高自己的教學(xué)能力，除了要學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，加強(qiáng)實(shí)踐,，提高“悟性”外，更需要有一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“手把手”地教,。師徒結(jié)對活動最大的長處是能將老教師多本教學(xué)實(shí)踐中“悟”出來的一些好的想法,、做法傳授給新教師，縮短新教師成長的時間,，防止新教師走一些不必要的彎路,。“師不必賢于弟子”,。在開展師徒結(jié)對活動時,，老教師能從新教師身上學(xué)到一些東西，以完善自身,。

為了使師徒結(jié)對不流于形式,，我們制定了較嚴(yán)格的師徒結(jié)對考核制度。從近一年來的教學(xué)成果看,，師徒結(jié)對對新教師的成長起了較大的作用。（活動的效果還是比較明顯的）,。

閉門造車,，坐井觀天，是不可能創(chuàng)新,、提高的,。盡管現(xiàn)在來我校聽課的人較多，我們的時間和精力受到了一定的限制,，但我們還是盡最大能力為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，經(jīng)常性地安排新教師參加市、縣的教研活動,，讓新教師多聽課,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的做法。同時鼓勵新教師多開課，多與外來聽課的教師交流,，尤其是聽聽他們對我校以“講學(xué)稿”開展課堂教學(xué)這種教師模式存在的不足及改進(jìn)意見,。我個人認(rèn)為：多聽課、多開課有助于青年教師教學(xué)“悟性”的養(yǎng)成,。

我們鼓勵學(xué)生在力所能及的情況下訂閱語文方面的報刊,、雜志，并指導(dǎo)學(xué)生使用好自讀課本,，同時利有學(xué)校匱乏的圖書資源,，讓學(xué)生多讀點(diǎn)課外書，以開闊學(xué)生的視野,，培養(yǎng)他們愛語文,、學(xué)語文的興趣。還通過黑板報出一些“名著知多少”“詩句積累,、賞析”等?？瘉硗貙捤麄兊闹R面，提升他們的語文素養(yǎng),，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

同時，我們積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,、讀書活動,、硬筆書法比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，并取得了很好的成績,。

當(dāng)然，我們的青年教師還顯得還稚嫩,，我們對青年教師的指導(dǎo)工作還有很多不足,，我們所進(jìn)行的以“講學(xué)稿”為模式的課堂教學(xué)改革還正在摸索，其中還存在很多缺陷,。懇請大家對我們的工作提出寶貴的意見,。謝謝大家。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十二

一元欣復(fù)始司晨,，在這辭舊迎新之際,，回顧實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組這一學(xué)期的工作。繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，各年級均取得優(yōu)異成績,。

具體總結(jié)如下：

學(xué)?！靶〗M合作順學(xué)而教”的課堂教學(xué)改革已經(jīng)走過三個年頭，語文組的課堂教學(xué)課改也不斷引向深入,，探尋出富有語文學(xué)科特色的合作學(xué)習(xí)模式,。

在教學(xué)文言文字詞句翻譯時，可以采用小組合作的方式,，師徒間小組間互讀,、互譯、互相解答疑問,。交流展示的時候,，一生負(fù)責(zé)朗讀，一生負(fù)責(zé)重點(diǎn)詞語講解,，一生負(fù)責(zé)重點(diǎn)句子講解,，一生負(fù)責(zé)段落翻譯。這樣可以變以教師講授的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,。在文言文知識點(diǎn)的梳理時,，同樣以小組合作的方式進(jìn)行，通過組間比賽來競爭,。增加學(xué)生完成任務(wù)的興趣,，更主要的是提高了學(xué)生對一詞多義、詞類活用,、通假字,、古今異義、特殊句式等文言知識的辨析能力,。

詩詞鑒賞越來越受到重視,。老師先講一首，教會學(xué)生方法,，然后開展合作學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)到的方法，進(jìn)行誦讀練習(xí),，語言鑒賞,，意象意境鑒賞等方面的合作學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,，學(xué)以致用,。

語文專題學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教育活動,，主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用,、聽、說,、讀,、寫能力的整體發(fā)展,、語文學(xué)科和其他學(xué)科的溝通等，在專題學(xué)習(xí)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，可以很好地發(fā)展學(xué)生主體性,，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和研究能力，更好更全面地提高學(xué)生語文素養(yǎng),。語文教學(xué)中的專題教學(xué)可以說是最適合小組合作學(xué)習(xí)的,。在合作過程中，同學(xué)間思維的碰撞,，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了他們探究問題的能力，幫助他們初步建立了一種研究的意識,。

試卷講評忌諱平均用力,，重點(diǎn)不突出。對于學(xué)生基本掌握的題目,，教師少講或不講,；對于部分同學(xué)出錯的`題目或大面積存在問題的題目，可以安排小組互助解決,?？梢赃x擇一些有代表性的題目，分配任務(wù)到每個小組中,，小組討論后,，派代表進(jìn)行講解，說出做題的思路,，講出答題的要點(diǎn),，分析錯誤的原因，讓其他同學(xué)來評價,，補(bǔ)充,。這樣，可以提高學(xué)生自己解決問題能力和養(yǎng)成不斷反思學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

當(dāng)然,，在語文學(xué)科的教學(xué)中，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的課型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些,。我們還將不斷探尋符合我們語文學(xué)科規(guī)律,，富有我們語文學(xué)科特色的小組合作學(xué)習(xí)的教與學(xué)的方式。

本學(xué)期,，各備課組定時定點(diǎn)開展集體備課,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過集體備課,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)反思,，從而提高了課堂教學(xué)效率。主要在以下幾個方面取得顯著的成效：

1.提高了教師的教學(xué)水平,。集體備課教師在教學(xué)的認(rèn)知,、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。教師的自我鉆研,、集體研討,、分工主備、教后反思,，使教學(xué)水平得到了提高,。

2.發(fā)揮了小組的集體智慧。同組教師在集體備課時,，積極討論,，集思廣益，博采眾長,，在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花。在復(fù)習(xí)備考時,，大家分工合作,，積極出謀獻(xiàn)策，準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)迎考時能夠講練結(jié)合,，重點(diǎn)突出，有序進(jìn)行,。

3.有效地服務(wù)于教學(xué),。通過集體備課時重點(diǎn)研討一節(jié)課的教學(xué)方案和研磨文本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，這樣使得教師對教材把握更加透徹,，對學(xué)情分析更加細(xì)致。因此,，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。

語文組在做好教學(xué)常規(guī)工作的同時，更注重師資隊(duì)伍的建設(shè),。采用多種方式來提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),。主要做好以下幾方面的工作：

1.做好師徒結(jié)對的工作。陸怡青,、顧俊英,、陳文濤都是工作兩年以內(nèi)的新教師，學(xué)校都為他們配備了導(dǎo)師,。新教師和導(dǎo)師之間互相聽課,，導(dǎo)師不斷引領(lǐng)新教師，使得這三位年輕教師快速成長,。

2.做好其他教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,。謝英、郭靚燕,、顧琴老師參加太倉市語文工作組工作,。張?jiān)隆⑸蛴穹?、孫勤豐,、萬虹、范黎等老師赴上海,、杭州名校觀摩學(xué)習(xí),。全組老師參加太倉市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有效提高全組老師的教學(xué)水平,。

3.有效組織老師開設(shè)公開課和教學(xué)研討活動,。本學(xué)期先后有陳文濤、顧俊英,、郭靚燕,、顧琴、陸怡青,、孫勤豐老師開設(shè)校級公開課,，范黎老師開設(shè)一節(jié)市級公開課。全組老師集體參與了“磨課”,、“開課”,、“聽課”、“評課”的活動,，在活動中教師們的教學(xué)設(shè)計水平得到了全面的提升,。

4.鼓勵教師研讀教育教學(xué)相關(guān)的雜志和著作，撰寫教學(xué)論文,。本學(xué)期學(xué)校推薦教師閱讀《作業(yè)設(shè)計》,，幫助教師專業(yè)成長。鼓勵教師撰寫論文,，謝英,、馮曉霞、范黎等老師各有論文發(fā)表,。

本學(xué)期各備課組都擬定作文教學(xué)計劃,，撰寫作文教學(xué)設(shè)計方案,，不斷深化對作文教學(xué)的研究與實(shí)踐。學(xué)校組織了現(xiàn)場作文大賽,，并推薦張一清,、陸天驕兩位同學(xué)參加高一級的作文競賽，兩位學(xué)生過關(guān)斬將,，最終獲得江蘇省“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文大賽二等獎的優(yōu)異成績,。學(xué)校若干位學(xué)生獲得太倉市讀書征文活動的一、二,、三等獎,。

本學(xué)期學(xué)校積極推進(jìn)課外閱讀“奪星爭章”活動。教師積極研究閱讀課型,，認(rèn)真上好課外閱讀指導(dǎo)課,。郭靚燕老師開設(shè)一堂《小王子》的閱讀研討課。各年段學(xué)生根據(jù)閱讀書目,，有計劃地進(jìn)行閱讀,，初一、初二學(xué)生順利參加網(wǎng)上答卷“奪星爭章”活動,。學(xué)校更是開展了豐富多彩的課外閱讀活動：讀后感評比活動,、好書推薦活動、讀書筆記展示活動,、閱讀小報制作活動等等,。語文組以“爭星奪章”活動為依托，營造了濃厚的讀書氛圍,，讓學(xué)生在書籍的浸潤中,，不斷成長。

語文組將本著“善誘善摩”的教風(fēng),，繼續(xù)發(fā)揮全組教師勤奮踏實(shí)的作風(fēng),，穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十三

我校的教研本學(xué)期緊緊圍繞"教學(xué)模式"和"教材解讀"進(jìn)行,，在這兩個主題的引領(lǐng)下我們又進(jìn)行了主題性活動。

在區(qū)教研室,、學(xué)區(qū)教育科的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們在上學(xué)期教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，我們語文組確立了自己的模式"情景式教學(xué)模式"我們通過研討,，我校語文組早在兩年之前就進(jìn)行了情景教學(xué)的研究,，老師們通過研討，通過課例研究，對情景式教學(xué)有了一定的認(rèn)識和理解,。而對于語文學(xué)科來說,，如何有效地創(chuàng)設(shè)情景，能夠讓學(xué)生通過情景能夠走近課堂,，走近文本,，成為我們下一步研究的重點(diǎn)內(nèi)容。我們提出"情境型"教學(xué)模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語文教學(xué)模式中存在的一些弊端,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會用自己獨(dú)特的情感來參與語文課堂學(xué)習(xí),，不斷提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

1,、理論學(xué)習(xí),。通過教研組的交流和觀看網(wǎng)絡(luò)信息，讓每一位教師對教學(xué)模式這一概念有了解,。對在學(xué)習(xí)之余,，理清自己的教學(xué)模式。

2,、上研究課和邀請課,。理論學(xué)習(xí)和自我反思階段完成以后，我們最需要的的就是通過實(shí)踐,，來確定出教學(xué)模式,，以及教學(xué)模式利弊，從而掌握好火候,。達(dá)成自己的目標(biāo),。這學(xué)期我們通過上研究課和以及后來的邀請課發(fā)現(xiàn)，每一個年段教師都能根據(jù)教研組的模式領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)特色,。如劉文芝老師的讓學(xué)生多說多想，邢偉老師的課堂激情,，劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練,，這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發(fā)出更加耀眼的火花。

3,、課后反思,。實(shí)踐階段完成之后，我們還需要對我們的教學(xué)加以反思,。畢竟在教學(xué)模式研究上我們還有許多困惑,。我們就利用教研活動這樣的平臺，給教師教學(xué)反思的機(jī)會和時間,。力求讓每一位老師都能在教學(xué)上有突破有進(jìn)步,。

我們這學(xué)期重新啟用了學(xué)區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動，我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進(jìn)行,。教材解讀是每一位教師的基本功,。我們在學(xué)習(xí)江洪春老師的《小學(xué)閱讀方略》的基礎(chǔ)上，我們通過學(xué)習(xí),、教研組的交流等活動對教材解讀有了認(rèn)識,。之后我們通過在學(xué)校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度,。

這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全校教師開展了新一輪的讀書交流活動，人手一本《56號教室的奇跡》,，老師們通過開展論壇等活動,，交流自己理論學(xué)習(xí)的收獲，邢偉老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分,，參加了學(xué)區(qū)的讀書交流活動,。除此之外，教師們充分利用好區(qū)教學(xué)平臺及網(wǎng)上教案,、課件,、資料等優(yōu)質(zhì)資源，并在教研時間組織集體學(xué)習(xí)和研究,，幫助教師挖掘教材資源,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜愛的課堂語言進(jìn)行教學(xué)，并積極組織語文教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例,、札記,、課件等。語文教師共同探討"自主,、合作,、探究"的教學(xué)模式，將個人收集與課文相關(guān)的信息共享,，充分吃透教材,，在備課教案中滲透實(shí)踐性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及社會環(huán)境內(nèi)容，以便更深入地與學(xué)生進(jìn)行交流,。

我們語文組已經(jīng)連續(xù)兩年開展了圖畫書的講述活動,。第三屆講述活動也在x月中旬舉行。參賽教師準(zhǔn)備充分,。精美的課件,、生動的講述把我們帶進(jìn)了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下,，我們對圖畫書的研究會更深一步,。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。

1,、深化本組教學(xué)模式研究,。在模式的帶領(lǐng)下，發(fā)掘教師特色,，帶動教師進(jìn)步,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行教材的解讀

3,、繼續(xù)深化學(xué)生的經(jīng)典誦讀

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十四

隨著炎炎夏日的來到，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的`教研工作,，看到孩子們的成長與收獲,。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計劃,、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

1,、我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣,、富有活力。而在知識不斷更新的時代,，不學(xué)習(xí)就會落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計劃有教研組工作計劃、班級工作計劃,、科研課題計劃等,，在計劃實(shí)施過程中，教師們能及時進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。

2,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,，使教研活動更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動也形式多樣,，我們每周一次開展一次教研活動,，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題,，通過活動,，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高。使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,。

在這些活動中,，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者,，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度,，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課,，在備課時指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互討論,、交流,、學(xué)習(xí)。同時圍繞幼兒園工作計劃,，開展各類主題活動,。

時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題,，并在開展主題活動后及時進(jìn)行反思,，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計有關(guān)好習(xí)慣教育的方案,，進(jìn)行分析、評價和反思,，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。在此過程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，我們及時肯定和表揚(yáng)教師的長處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣,，貫穿于幼兒的一日生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境。經(jīng)常對幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評比,，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。交流幼兒書寫活動開展情況,，對幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié)。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況,。

組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，組織本組教師聽評課活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。提高自我業(yè)務(wù)水平,，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題,。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,，定期交流主題活動的安排。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價值的教育策略,。

目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng),，緣于家長的過分溺愛和包辦代替,，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四,，缺乏責(zé)任意識,。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長及時取得聯(lián)系,，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵孩子背書包來園、照料自然角的動植物,。在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?。鼓勵督促孩子自己整理文具,、玩具。在家,、在園爭做值日生,。以及對孩子進(jìn)行一些聽、寫,、記憶為主的訓(xùn)練,。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動收到了積極的效果,。

交流“家園互動手冊”的反饋情況,。教師之間探討怎樣解決在家園互動時出現(xiàn)的情況。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，及時和家長交流和反饋幼兒的表現(xiàn),，為我們的保教保育工作更上一個臺階！

總之,，在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會更出色,，有更多的進(jìn)步。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期的語文教研工作結(jié)束了,，為了更好地完成今后的教研工作,，現(xiàn)對本學(xué)期我們高年級語文科組的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)年我們高年級語文科組認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“信息技術(shù)與發(fā)散性思維的有效整合”這一課題,，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中如何使用信息技術(shù)”,，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍,，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)年,，我們利用每周星期二第三節(jié)課教研學(xué)習(xí)時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。同時注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)年每位語文教師都上了公開課，利用電教平臺,，使用課件,，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展了學(xué)生的思維,，取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合,，以讀代講，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn),、講活、講得精要,，學(xué)懂,、學(xué)會、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評課,、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

２,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能,。

３,、加強(qiáng)了學(xué)生閱讀的訓(xùn)練，認(rèn)真上好閱讀課,，并且要求學(xué)生多讀課外書,，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀競賽，賽后組織教師認(rèn)真分析試卷,，及時做好知識查漏補(bǔ)缺工作,，努力提高學(xué)生的閱讀水平。

“提高課堂教學(xué)效率改理念為指導(dǎo),，抓好課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。”是教學(xué)研究永恒的主題,，我們高年級語文科組以新課1,、開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動,。本學(xué)期,，我們科組由骨干教師圍繞學(xué)校課題以各種課型開展課例，供全校語文教師探討,、研究,，教師們在研討中，大膽發(fā)言,，把教學(xué)中的困惑,，工作中取得的一些教改體會，暢所欲言,。把常態(tài)課上好,，上扎實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,簡簡單單教語文,，扎扎實(shí)實(shí)教語文,，堅(jiān)持以讀為本，以讀攻讀,。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，其中有好幾位教師的論文都得獎,。語文教學(xué)“少、慢,、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年的兩次考試,，我們高年級語文均取得了優(yōu)異成績,，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)率、都比以前有所提高,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，教研水平整體上還不高,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個腳印地向前邁進(jìn),。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十六

20xx年春季,，我校語文教研工作圍繞xx城教育"十一五"發(fā)展規(guī)劃，秉承可持續(xù)發(fā)展理念,，以"均衡優(yōu)質(zhì),，體現(xiàn)特色，和諧發(fā)展"為目標(biāo),，以我校教研工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)了校本課題科研活動，進(jìn)一步培育語文教科研力量,，提高語文教科研的實(shí)效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：

語文教研工作堅(jiān)持以語文課堂改革為中心，以抓語文教學(xué)常規(guī)為載體,，建立以校為本的語文教研制度,，促進(jìn)語文教師專業(yè)成長，推進(jìn)我校語文課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,。

認(rèn)真落實(shí)《xx城區(qū)中小學(xué)名師,，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)實(shí)施意見》,，重視語文學(xué)科帶頭人,，骨干語文教師的培養(yǎng)，以"同上一節(jié)課"等形式開展交流活動,，促進(jìn)優(yōu)秀語文教師盡快成長,，成為專業(yè)榜樣,，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

重視語文教師的可持續(xù)發(fā)展,，組織開展"語文教師讀書會",，"走進(jìn)經(jīng)典"和"為人，為師,，為學(xué)"活動,，以提升語文教師素質(zhì)為根本，多途徑,，多形式地為廣大語文教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,，搭建展能平臺，積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)展和諧的語文教師學(xué)習(xí)共同體,，努力構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織,，不斷提升語文教師的人文素養(yǎng)。其中,，我校吳萍萍,，吳瓊瑜老師指導(dǎo)的高年組朗誦團(tuán)在學(xué)區(qū)比賽中一舉奪魁，并選送參加區(qū)級比賽,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升語文教師的專業(yè)素質(zhì)，通過"研訓(xùn)一體化"的培訓(xùn)方式,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。使語文教師夯實(shí)基礎(chǔ)，積淀內(nèi)涵,。重視結(jié)對幫扶工作,，不斷充實(shí)活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體,，在交流,，研究，互動中實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)共同提高,。

加強(qiáng)和改進(jìn)校（園）本語文教研制度的實(shí)效性，做到既關(guān)注制度又注重人本,；既關(guān)注形式又注重效果,；既關(guān)注外部任務(wù)又注重內(nèi)置需要；既關(guān)注活動性又注重持續(xù)性,；既關(guān)注整合又注重目標(biāo),，力求校本語文教研的研究，指導(dǎo),，服務(wù),，從語文教研需求引領(lǐng)語文教研走向，實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本語文教研,。注重校本培訓(xùn),，促進(jìn)校（園）本研修聯(lián)動，建立語文教師學(xué)習(xí)共同體,，增強(qiáng)語文教師自我研究能力和問題解決能力,。使教學(xué)實(shí)踐過程成為自然而長久的語文教師專業(yè)發(fā)展過程。

重視課題研究的內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞課題按照"問題,，設(shè)想,，嘗試，總結(jié),，反思"的研究過程展開,，關(guān)注在研究中理論的提升,，注重研究成果的推廣,。努力構(gòu)建學(xué)校群體教科研體系，形成強(qiáng)有力的教科研力量,，實(shí)現(xiàn)向重質(zhì)量,，重實(shí)踐和重整合的轉(zhuǎn)變。

組織開展學(xué)科課堂教學(xué)研討,；校本語文教研交流互動研討,；示范校開放活動；優(yōu)秀課例專題研討交流,；校本課程展示研討等各類教學(xué)語文教研活動,。讓廣大語文教師交流信息，分享經(jīng)驗(yàn),，提高語文教師的教科研能力,，校本教科研的實(shí)效性。

細(xì)化語文教研活動,。我校這學(xué)期首次采用分組教研活動,，打破了低年組的語文老師和高年組的語文老師混合一起教研的局面，細(xì)化語文教研活動,。使語文教研的實(shí)效性,，指導(dǎo)性得以真實(shí)地體現(xiàn)。同時,，豐富教研的時間和空間,，讓更多的老師能展示自己的才采，充分表達(dá)自己的見解,，提高教研活動的質(zhì)量,。

總之，這學(xué)期我校語文組開展了各種有意義的活動,，切實(shí)提高了語文教師的教學(xué)水平,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并在各種征文競賽中獲得了名次,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。相信來年，我語文組將會得到更好的發(fā)展,。

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我們語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照開學(xué)初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的科研水平均得到了進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課、評課,、診斷,、總結(jié)。其中安騰云老師講的五年級公開示范課《15,、落花生》一文,，教研組內(nèi)的全體成員倍加關(guān)注，大家相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到了開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流與合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，為了使我校的績效工資考核方案進(jìn)一步落到實(shí)處,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場,，不搞形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、教師們對檢查形成了一種工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,；二年級寫字檢測；三,、四年級閱讀檢測,；五、六年級作文檢測,。檢測結(jié)果都很令人滿意,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我們語文教師緊緊圍繞學(xué)校的《深化課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量》研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師們向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科研論文,。

1,、有些教研活動開展得不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱

讀指導(dǎo)也不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語文教師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平時的教學(xué)常規(guī)工作,，堅(jiān)持從上課,、備課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序的訓(xùn)練,，努力提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，想盡各種辦法,，常抓不懈，堅(jiān)決不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組雖然取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們語文教研組的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教研人員的語文組工作總結(jié)篇十八

我們二年級語文教研組的成員,，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié),。

1、人際關(guān)系的和諧,。

我們教研組五位老師，其中3位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師,，大家都抱著互相學(xué)習(xí),、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動,。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、研究氛圍的和諧,。

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題展開討論，比如,，剛開學(xué)時的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢,？識字量那么大，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢,？當(dāng)開始寫字教學(xué)時，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,，怎么辦呢？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，這話一點(diǎn)沒錯,，大家一起“拾柴”，集思廣益,，“火焰”自然就高了,。在對外公開課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,，主動地邀請老師參與試講,，虛心地聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上再次試講,；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,，可以說,，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們在識字教學(xué)、寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們二年級五個班,，可以說每個班都有自己的班級特色文化,，有的是“奪小紅旗”；有的是“班級小明星”評比,；還有的是“星星擂臺”,。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長,。

開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了20次，每次的主題都不同,，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個問題的不同方法,。特別是徐老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有謝老師、潘老師和呂老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時非常的實(shí)用,，特別符合低年級兒童的特點(diǎn)。金仁潔老師雖然年輕,，但教學(xué)理念先進(jìn),，教學(xué)中的熱情很高，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問題總會問個所以然,。

2、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

二年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦,，勤動手,，老師們利用休息時間制作卡片，教學(xué)掛圖等,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，我們老師通過配套光盤,，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑,，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每個星期請外校書法老師固定上一節(jié)寫字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

4,、抓好教學(xué)研究。

在這一學(xué)期的期中考試前我們以“小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討,，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課,。通過這一次次研討，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序,。我們不能就課講課,，而應(yīng)站在一定的高度，對課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，對相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析，對班級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析,，確定目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)法研究，最后加以整合,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。4月份，我們教研組組員進(jìn)行明確分工,，由潘小月主持,，林老師上課，其他老師記錄,、謝老師講座,，就“小學(xué)低年級繪本閱讀趣味化教學(xué)”這個主題在全校進(jìn)行了公開展示，受到了全校老師的好評,。

又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級,。每閱讀完一本課外書后，我們馬上進(jìn)行測試,，并公布了比賽成績,，評比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用,。在閱讀的過程中,，學(xué)生的識字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜,。

本期也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向。

1,、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

3、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是二年級學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從二年級開始,。

4、由于教學(xué)時間緊,，沒有如期完成本學(xué)期的課題研究,，來期將完善。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，把工作搞得更好,。同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。