有效的演講稿應(yīng)該包含明確的目標,、有說服力的論據(jù)和精心組織的結(jié)構(gòu),。演講稿的中間部分要重點闡述演講的主題和觀點,，同時通過舉例、數(shù)據(jù)等方法來支撐論述,。希望你通過閱讀這些范文,，能夠找到適合自己演講主題和風(fēng)格的靈感,。

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇一

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天,，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí),，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機會,。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》,。

幸福是什么?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵,，這首詩是海子的《面朝大海,，春暖花開》：

從明天起，做一個幸福的人,。

喂馬,、劈柴，周游世界,。

從明天起,，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子,，面朝大海，春暖花開,。

從明天起,，和每一個親人通信,，告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每個人,。

給每一條河,、每一座山取一個溫暖的名字,。

陌生人，我也為你祝福,。

愿你有一個燦爛的前程,。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福,。

我只愿面朝大海,，春暖花開。

這首詩告訴我們,，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造,、去體會,。

人的幸福,，其實就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟,，是一種心靈的體驗,。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實無,。幸福是實實在在的,，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當中,。

做一位老師,，我們幸福嗎?

有人說當老師就意味著付出，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子,，定語是艱辛,，狀語是耐心，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號,，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方,。

我們單單看這些事，自然就會感到不幸福,。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實這些都只是教師生活的一部分,。只要你用一顆健康的心態(tài)對待,，教師所做的這一切，便不再是不幸福,。

要成為一個幸福的教師,，我總結(jié)了以下三點：

(一)要懂得享受課堂。

課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。

1,，保持微笑。微笑著走進教室,，說明我們充滿信心,。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉,。微笑走出教室,，說明我們對這堂很滿意,。

2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,，比如：成語接龍游戲,、板報、朗誦比賽,、講故事,、互動、直接讓學(xué)生講課等等,。只要一切有利于教學(xué)的,，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放,。

我記憶最清楚的是辯論比賽,，黃老師，我們班的政治老師,，就在我們班組織過辯論賽,。我當時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高,。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高,，多早就邀請我去看，他們演講開始時,，我在辦公室遲遲沒去,，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時,，桌子已經(jīng)移動位置，形式上已經(jīng)非常到位了,。另外,，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場,，大膽而且有準備地進行著,。讓我看到他們的熱情，他們的活力,。

當然,，有的老師會擔(dān)心這樣忽略了知識，我也一樣,。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行,。我應(yīng)該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話,。第一次站在他們面前,，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細地列舉除了,，現(xiàn)在學(xué)課之前，他們有完整的預(yù)習(xí),，學(xué)完之后還有總結(jié),。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課,，他們就知道該怎么做了,。

(二)要懂得享受學(xué)生。

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重,、理解,、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生,、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生,，真正做到這點并不容易,，簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人,、以柔克剛,，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,，起到“潤物細無聲”的效果,。

1、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生,，好的和差的,。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名,，要么很好,，要么很壞。其實學(xué)生不管多么調(diào)皮,，對老師都是尊重,。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文,。班長就來問我,，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用,，平常樣子就好,。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用,，平常就好,。其實，孩子們挺可愛的,，他們懂事也明理,，是我們忠實的擁護者。

當然,，他們也把我們當成了依賴,，昨天有一個學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話，說老師,，我明天要參加比賽,，我就問了什么時候，他說上午,，我就說好吧,，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近,。

2,、學(xué)生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到,，學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分,。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的,。和同事一些閑聊,，說的最多的是誰?我們的學(xué)生。周末和朋友一起聊天,，聊不上幾句,，又扯上了我們的學(xué)生。不管學(xué)生的那些事是好的,，還是不好的,，都成了話題的源泉。

走在大街上,，隔著老遠傳來的聲音，就是幸福,。

(三)要享受生活,。

幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人,、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點緊,，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，和家人,、朋友一起去聚個會、泡個吧,、旅趟游,。開朗、豁達的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣很重要,。

幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始,，有一個這樣的好朋友,，和我并肩前行。其實老師們都常三三兩兩一起出行,，哪怕是開會,。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨,，誰和你一起分享,，生活中的這一種陪伴，這一種友誼,，也是幸福,。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長風(fēng),、甘露,、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福,，珍惜已有,，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少),。

印度哲學(xué)家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài),，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師,，我們就要學(xué)會享受，享受課堂,，享受學(xué)生,，享受生活,，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸?？鞓?。

謝謝大家!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇二

各位老師，

同學(xué)

大家好,！

今天我要講的是感謝老師"我來自偶然,，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱,；我來自何方,，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我......"

每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的

小學(xué)

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小,，無知的

心靈

生活

勇氣

不論我遇到了

什么

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，"感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！"我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕,。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師,、親

愛

你們好！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的

友情

用優(yōu)異的

成績

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們

學(xué)習(xí)

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞

雨

我的演講完畢，謝謝大家,！

演講稿三：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)，大家好,！

我是三年一班的邵蔚,，今天我演講的主題是"感恩老師",。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳； 我要感恩我的老師,。

老師的愛,，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情,。當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師,；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩

校園

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！"

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言,；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。 同學(xué)們，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。

演講稿四：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的叔叔,、阿姨、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華,。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。 我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和

贊美

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,。 下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩,！ 鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師,！

謝謝大家,！

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照,，也是我一生的追求,。

彈指一揮間，我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，已是第六年,。當年那個懷揣夢想的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。

清晨,，當?shù)谝豢|陽光照射著我的時候,，我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書聲中開啟美妙的一天,。傍晚，當最后一抹斜陽灑向大地的時候,，我送走了最后一班乘坐校車的孩子,，踏上回家的路。這是充實而忙碌的一天,。就這樣不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜,。在這期間，我抱怨,、埋怨過,，試圖想要放棄、逃脫過,；可就在我真正想要放棄的那一霎那,，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做,。在心底的一個聲音告訴我：要堅持,，為了夢想，再堅持一天,、一個星期,、一個月。漸漸地,，我意識到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛上了他們,，愛上了這個職業(yè),。

初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任。后來,，當漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識,。作為一名教師,，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的

幸福

感到自己身上所肩負的責(zé)任,，任重而道遠,。為了祖國的未來，為了民族的希望,，也為了下一代的中國夢,，我將貢獻自己的綿薄之力,。腳踏實地地編織自己的夢,。

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光,，但我會努力，我也相信,，我會用信心點亮火把，照亮前行的路,。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，如果我是一絲春雨，就要滋潤更多的小草,；如果我是一片樹葉,，就要遮擋更多的綠蔭；如果我是一縷陽光,，就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上,，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心十足地走向未來。

教師,，是一份以愛為主題的職業(yè)；愛是教師最美麗的語言,。我以自己的實際行動，全心全意愛學(xué)生,，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,，真情善意嚴格要求學(xué)生,。愛學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點,，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度；愛學(xué)生就去糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花,；愛學(xué)生就走進學(xué)生的精神世界,，做他們的良師益友,，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化,、用智慧去啟迪,、用人格去熏陶、用理想去塑造,，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢,，我愿意,，奮斗終生,！

古人云：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了自己,，還是自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

演講稿一：

各位老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的是感謝老師“我來自偶然，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱,；我來自何方，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進了舉一反三的'解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里,，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛,。

出自 m.sevw.cn

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,，老師,，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕,。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中。

教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，的確如此,。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關(guān)心我們的成長,；老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講稿三：

尊敬的老師,，親愛的同學(xué),，大家好！

我是三年一班的邵蔚,，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,； 我要感恩我的老師。

老師的愛,，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師,；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路,，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理,。 當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言,；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。 同學(xué)們，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。

演講稿四：

尊敬的叔叔,、阿姨、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是清流二中初一的同學(xué),，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,。

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩！

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，來感恩我們的老師,！

謝謝大家！

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇三

我叫___,，女,，今年22歲，是__學(xué)院__系__專業(yè)的本科生,，畢業(yè)在即,，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學(xué)四年,，我以“嚴”字當頭,，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能,，并且在此基礎(chǔ)上,，不忘拓展自己的知識面,。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程,。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己,，參加了大學(xué)英語等級考試,，并順利通過;努力學(xué)習(xí)計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書,。

同時,，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動,，積極參加學(xué)院組織的各項活動,，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作,，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽,，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助,。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它，并全力以赴,，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴校的發(fā)展貢獻力量,。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇四

今天是新中國成立xx周年的大喜日子,，作為一名優(yōu)秀的黨員教師,，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員,，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻給了教育事業(yè),，與你們相比,，我所做的一切還遠遠不夠。

剛畢業(yè)的時候,，由于學(xué)校的人事變動,，我被臨時安排擔(dān)任高一的班主任，那時學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任,。說老實話,，當時我猶豫過，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏,，怕當班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價,，只有下決心將工作做好,。

我認為共產(chǎn)黨員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,，保持先進性,，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期,，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性,，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績,，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨,，每走一步,，每做一件事，都以三個代表的要求為標準,，都是為國家,、為集體，那就不失其先進性,。

作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當中,，有歡笑,，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮,，我認為自己個性當中的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠,。忠誠,，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為,，映照著人心向背,；忠誠，是人的一種境界,，更是一種行動,。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。

在人生的辭典里,，愛一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗的老師都知道,，教育學(xué)生的方法是愛,，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事,。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧,，我只付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。

從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報,，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富,。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé),，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心,，我必須傾盡全力的去努力工作。

在工作中,，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,，必須嚴格要求自己,。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒,，可是不行,，我要按時去班級進行午檢；在大雪紛飛的寒冬,，我也想每天晚到學(xué)校一會,，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點之前必須到校,；上完晚自習(xí)回家又困又累,，可第二天的課還沒備完的時候，我也想,，算了,，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行,，知識的傳授豈容半點馬虎,；去年高三的時候，星期六我本來沒有課,，但我不放心學(xué)生,，總是早上到學(xué)校看看再走……當我做所有這一切的時候,，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,，它的作用勝過千言萬語。

有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來,，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,，你面對不只是一名學(xué)生,，而是他的整個家庭，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

班級里最容易出狀況,，同時也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生,。

說句心里話,，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報,，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心,。最后，祝愿偉大的祖國永遠繁榮昌盛,！

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“愛，老師的責(zé)任”!

作為一名老師,，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產(chǎn)生的,，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛。

你有沒有注意到,，在你的生活中,，一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生,、家長的關(guān)注和愛?一個不擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如果他們被忽視了，將沒有機會得到大家愛,。

我們幾乎不知道,，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛。因為他們有學(xué)習(xí)上的麻煩,，容易產(chǎn)生自卑,，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當然,，愛這樣的“壞學(xué)生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力。

但這種愛更有價值,，更值得稱贊,。也許這種愛，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來,，但它使人熱血沸騰,。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍,。

據(jù)說,，成為一名教師最重要的事情是“威嚴”,。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,，我盡量去觀察他們的'一舉一動,，從而彌補我在教學(xué)初期的許多不足，一句話,，為了讓孩子們相信我,，我在課堂上不僅需要威嚴，還更加需要友好善良,。

所以,，因為孩子們，我找回了曾經(jīng)失去的童真,，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起,。孩子們笑起來，活躍起來的樣子,，真的很可愛,。

當我用愛的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開通向理想的大門時,，我仿佛聞到了花香;當我被送進醫(yī)院,，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當我和同學(xué)一起唱歌,、歡笑時,，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動;當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動,。

這樣,，你不覺得作為一個老師很幸福嗎?

我深深地認識到，要打開孩子們心靈的大門,，老師必須付出更多的熱情,。因為一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù),，都是在老師對學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇六

親愛的老師們,，親愛的孩子們：

大家早上好！

我叫辛夷林,。我是一班的一個孩子,。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。

今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式,。我們的孩子邁著整齊的步子來到五星紅旗前,，我的心里很激動。我想每個人的感受都和我一樣,。

從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的,；我們的每一次進步和成功,，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的,，是你們的細心呵護和教誨,。在那里，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”

新學(xué)期,，我們迎來了很多新朋友,，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心,，我們會大膽參加各種活動,，會得到更多的提高。

請放心,，我們會努力學(xué)習(xí),，天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣,！

我希望孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能,。

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠,、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，而你還不是?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺,，然而都空手而歸。于是,，人們開始議論,，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢？最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學(xué)者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

還記得剛出來工作的第一年，班上有個小朋友叫,。性格膽小,、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話,；甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯,；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時我便手把手地教他做早操,；用親切,、和藹、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來,，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子,，對得起這份工作。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。

多一份愛心,，便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰,！

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇八

老師們,，同學(xué)們：

帶著夢想，帶著期待,，20xx年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬丈,，對、對學(xué)生充滿了無限的熱望,。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來,，我懷著滿腔赤誠而來?！?/p>

從教的生活是清苦的,，更是快樂的。當我走上講臺的時候,，當我檢查寢室的`時候,，當我進行家訪的時候，我奉獻著,，我是快樂的;當我看到學(xué)生笑臉的時候,，當我收到學(xué)生來信的時候，當學(xué)生來看我的時候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇,?！币驗檎\實做人，踏實做事,，嚴謹治學(xué),，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂,；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L,。

做一名好教師，自己要時時,、處處,、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠也沒有萬眾矚目,、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛,，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因為我相信,，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十

的無私啊,。我性格開朗,，具有愛心，特別喜歡小孩,，跟小孩相處的特別融洽,，工作的幾年里也驗證了我確實可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅強的性格，形成工作積極負責(zé)的態(tài)度,。我覺得做老師奉獻當然需要,，但我個人認為更多的是需要責(zé)任。,。教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。孩子是祖國的花朵,，祖國的未來。教育關(guān)系著整個民族的發(fā),。抓好教育就是要提高國民素質(zhì),，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進水平。現(xiàn)代教育要求以人為本,，教師肩上承擔(dān)著民族未來的希望,，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責(zé)。教育的職責(zé),。工作的幾年里也驗證我我完全可以勝任的能力,。我工作期間都當了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨生子女,，個性特別強，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙,，同學(xué)之間的矛盾特別多,。沒有集體榮譽感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心,，從正面,、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們,。在他失落的時候我給予他們適當?shù)墓膭詈桶参?，不斷的去表揚他們?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點,，在周記的時候委婉的之處他們的缺點。我相信真心是可以打動人的,。學(xué)生也不例外,。學(xué)生慢慢開始信任我，跟我講心里,，對于他們遇到困難,，我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好,，整個班級就特別團結(jié),，班干部工作也很積極，學(xué)生的紀律比以前好多,，學(xué)習(xí)積極性也提高了,。成績也明顯進步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一,。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專業(yè)都是教學(xué)專業(yè),。我希望能學(xué)以致用,。能加入到杭州教師隊伍中來，向杭州的老師學(xué)習(xí),，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望,。

謝謝大家。

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十一

老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

“當生命碰出亮光,，載著一路歡歌，學(xué)校,，又多了一群逐夢少年,。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦,，從今天開始,，我們共同出發(fā)?！边@是一首美妙的歌曲,，今天，稻谷飄香,，秋風(fēng)送爽,，在這個收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學(xué),。昨天,，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托,，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼,，來到x中心學(xué)校，這個飛得更高,，看得更遠的地方,。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年,、少年,，但現(xiàn)在，在這里,，你們的理想將會完美實現(xiàn)!

回顧x中心學(xué)校的過去,，這是個光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚,，環(huán)境優(yōu)雅,，在過去的年月中，為x的提高,，經(jīng)濟的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,。他們有教壇新星，科海英模,，有技術(shù)能手,，致富標兵。近些年,，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列,，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史,。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮,，更是我們x全體百姓的榮光,。在此，請允許我代表x中心學(xué)校的老師,、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

同學(xué)們,，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露,，那里有你們辛勤過后的.欣慰和歡喜,。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹,，在這里,，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認真鉆研,，五彩斑斕的新世紀畫卷將由你們書寫,。"人間春色本無價筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨潤出桃花片片紅"."作為老師我們早已做好準備我們愿傾己所有全力以赴,。為你們而工作,，為你們而奮斗?？鞓分銈兊目鞓?，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!

同學(xué)們，愿你們能以時代重任為己任,，努力拼搏,，積極進取，用自己優(yōu)異成績回報社會,，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們愉快!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十二

演講稿的格式由稱謂,、開場白,、主干、結(jié)尾等幾部分組成,。在當下社會,，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了,，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的新教師三分鐘演講稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

我是xx,，學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生,，我早已經(jīng)畢業(yè)了,，但作為老師，我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始,。我知道,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走,，也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方,。所以我一定會努力的，爭取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師,，讓學(xué)生能夠?qū)W好知識的老師,。我希望，同學(xué)們能夠支持我的教學(xué),，在課堂上多跟我互動,，認真聽講，這就是對我最大的鼓勵,。有了你們的鼓勵,，我一定會成長得更快。

我知道,，老師最重要的教學(xué)場所就是課堂,。45分鐘的上課時間，要想利用好,，不僅需要提前備好課,，還需要把握好時間，每一個知識點講多久,，都需要把握好,。教師最需要的，就是掌控時間的能力,，在一節(jié)課的時間里,，把該講的知識點都講完。我現(xiàn)在還不能很好的做到這一點,，所以我會花很多的時間在備課上,，寫好我的教案，在上課的時候爭取不要脫離教案進行講課,。我在沒有課的時候,，也經(jīng)常去聽一些資深老師的課，學(xué)到了很多,。這讓我覺得自己離成為一個好老師還有很遠,，所以我會繼續(xù)努力的,。

若是課堂枯燥無味，學(xué)生會沒有學(xué)習(xí)的興趣,，會經(jīng)常性的分心,，所以我也想了很多的辦法，讓我的課堂更加的有趣,。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢的地方,，我們敢于嘗試，也有很多的想法,，并且會付諸實踐,。在教學(xué)的過程中，我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法,。在完成教學(xué)任務(wù),、傳授給學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，盡可能的讓課堂變得有趣,，這是我的目標,，也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的,，所以雖然傳授知識很重要,，但其他的也不能忽略。

我知道,，要想成為好老師,，我還需要積累經(jīng)驗，也還有很多的東西要學(xué),。之后我會更加的努力,，不斷的提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠更好的獲取知識,、掌握知識,，在輕松學(xué)習(xí)的同時，也能夠取得一個好的成績,。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師,，但我相信，我一定能夠成長成為一個好老師的,。我會多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識。我也會多閱讀一些教育的書本,，讓自己更加的了解教師這一個崗位,，把教師的工作做好，肩負起身為一個教師的責(zé)任,。

謝謝大家,！

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十三

老師們，同學(xué)們：

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲,，宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過,，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶,、象蠟燭無悔的奉獻自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動,，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個工作,，因為我已看到，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作、生活,。

是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報,，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己,，是對生命的演繹!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們：

你們好！

我常常在思考,，我能給學(xué)生什么樣的愛,？愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生,？不——這樣的愛是偏愛,！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛,，而應(yīng)是博愛,！世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美,；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生,，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上,，我看到了剛強,；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上,，我看到了管理,；在金鑫的身上，我看到了樂觀,；在王強的身上,，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂,，教學(xué)由此變得靈動，收獲由此變得豐盛,。

我常常在思考,，我該給學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛,，無奈的`愛,？不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任,，我的愛不應(yīng)是溺愛,，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”,，是“克制”的“制”,，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操,、正確的價值觀,！王強是個個性很強的孩子，他聰明,，有強烈的自尊心和榮譽感,，不允許別人說他。近年來,，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍,，他張嘴就罵，伸手就打,，批評教育后,，他竟然振振有辭。我靜下心來,，耐心地說服同學(xué)們,，將心比心，體諒?fù)鯊姷墓陋?；同時我又耐心地和王強談心,，就事論事，肯定他的優(yōu)點，指出它的缺點,。在班級中,，發(fā)現(xiàn)他有一點優(yōu)點及時表揚，幫助他在班級樹立威信,；發(fā)現(xiàn)他做錯了事,，及時批評，并幫助他尋找正確地做法,，不斷教給他如何交朋友,，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育,，他悔恨交織,，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了,。我慶幸,，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的,、無奈的愛,。正是出于責(zé)任，我時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛,！

我常常在思考,，我必須給學(xué)生什么樣的愛？面對孩子們的錯誤,，我不隱藏,，不忽視，在保護學(xué)生自尊心的情況下,，正面引導(dǎo),，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛,；面對孩子們的歡聲笑語時,，我和他們同歌同舞，同歡樂,。多年來,，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任,，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程；我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈,；我的愛如熾光燈般點亮學(xué)生的理想,！平等、交流；微笑,、贊美,；分享、欣賞……這一切才是教育的真諦,，才是愛的體現(xiàn),。

于是，我說：“因為責(zé)任,，愛不再偏頗,；因為責(zé)任，愛不再縱容,；因為責(zé)任,，愛不再冷酷！因為責(zé)任,，我感到”任重而道遠！“我親愛的同仁們,，讓我們同舟共濟,！以愛為舟，以責(zé)任為槳,，乘風(fēng)破浪吧,！

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十五

各位評委，老師：

大家早上好!

我是___,，我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》,。

在__年__月，我通過__縣教師招考成為__中學(xué)一名語文教師,，同時兼任七年級三班的班主任,。成為一名教師一直是我的理想，可是當我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候,，我的心有一種從天堂到地獄的感受,。

“地理位置偏，學(xué)校規(guī)模小,，辦學(xué)條件差”是我對__中學(xué)的最初印象,。__中學(xué)位于__省與__省的交界處，順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣,，在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校,。全校一共有12個班級，所有的教職工加起來僅僅40多位,，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的,。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所，因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥，尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后,，深一腳淺一腳全是泥,。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張,，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍,。

還記得那天下了一天的小雨，到了晚上的時候地面上全是積水,，學(xué)生們第一次住校,，晚上9：10休息的時間到了，校園里還是亂哄哄的,，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點,，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺,，但無論怎樣,，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來，就這樣折騰了一夜,。

其實可以想象,，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，從大學(xué)走到社會,，面對這樣的工作現(xiàn)實心里的落差會有多大,。我當時心里只有一個念頭：我要離開，我一定要離開,。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試,，可是當我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意，因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》,。由于我心里對現(xiàn)實的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,，來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,，認為我是一個很難接近的老師,。

有一次語文早讀課，我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,，而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題,，當時我還是有一點生氣的，于是就隨口說了一句：既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題,，那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧,。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,，以至于我很快就忘記了這件事,，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當作圣旨一樣看待。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，蠟燭一樣，無怨無悔,。

今天，當我再一次站上講臺,，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點,。我，一個涉世未深,，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱,，“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻,，擦去的是名利?！?/p>

當我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候,，當我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講稿三分鐘的實用技巧篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

“勤勤懇懇,、默默無聞”是老黃牛的精神;。

“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;,。

“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神,。

……,。

今天，我在這里要講的也是一種精神,，那就是教師的精神,。

大家都知道，教師精神的靈魂是愛,。師愛,，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員,。

想象中,，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單,。工作后,，才發(fā)現(xiàn)事實遠非當初的想象和想當然。

屈指算來,，我來建橋已有兩年多的時間了,。從對學(xué)校的陌生到對環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情,，從對學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛,，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無間的朋友,。正是因為有了愛,，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年,，給學(xué)生以長久的影響。

因為愛,，我變得有點羅嗦,。

別人常用“事無巨細”來形容輔導(dǎo)員的工作。其實,，許多教育內(nèi)容往往就蘊含在一些小事和雜事中,。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達到“春風(fēng)化雨”的作用,。一天晚自習(xí)之前,，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞,，眼睛有點濕潤,，看上去很委屈的樣子。我問怎么了?“老師,，我想換寢室,。”“有什么問題嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室,?！薄皳Q寢室可以，我需要時間協(xié)調(diào)一下,?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實，上學(xué)期我就想換,，可我一直堅持到現(xiàn)在,，可我實在堅持不下去了?！薄懊看位氐綄嬍遥郧八齻?nèi)齻€同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我,、說我,，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當著我的面議論我,，我受不了了,。”安慰了好久,，我讓她先回去,，我承諾會盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來她們寢室的另外三個女生,，了解了一下情況,。原來,，她們?nèi)齻€都覺得這個女生不注意細節(jié)，做什么事情不考慮她們的感受,，比如說晚上出去5分鐘門不關(guān),，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊,，影響文明寢室評分等,。了解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談,，找到了解決問題的關(guān)鍵,，之后把她們叫到一起，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決,，最后她們都同意再給彼此一次機會?，F(xiàn)在，這個寢室氣氛和諧了很多,，相信再過一段時間,，她們一定會成為一個很好的集體。解決學(xué)生之間的矛盾問題,，其實就是一個教會學(xué)生進行換位思考與學(xué)會寬容的過程,。

因為愛，我時常會被學(xué)生點滴的成長所感動,。

“老師,，我發(fā)工資了”、“老師,，今天老板表揚我了”……面對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，我收獲的是一份開心、一份喜悅,，一份小小的成就感;“老師,，祝您節(jié)日快樂!”、“老師,，您辛苦了!”,、“老師，我們愛您,?！薄鎸θ諠u懂事的在校學(xué)生，我得到的是一種欣慰,、一種滿足,。

大學(xué)時期是一個特殊的時期，我們的學(xué)生已有較強的獨立思考能力,，但同時也具有較強的叛逆性和沖動性,，作為老師在與學(xué)生溝通的時候,，適當運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果,，這一點我身有體會,。去年我們班級有2個學(xué)生，特喜歡玩,，每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來,。一次，晚自習(xí)他們兩個又沒來,，打他們手機,，手機關(guān)機;問同學(xué)，同學(xué)說不知道;問家長,，家長說：家里沒什么事啊,，他們很早就去學(xué)校了啊。晚上10點多,，我去了學(xué)生寢室,，發(fā)現(xiàn)他們在寢室聊天，很開心的樣子,，其中有一個見我來了立馬跑過來,，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條,。接過來一看,，上面寫的是當天的日期，沒有病因,，但有醫(yī)生的建議—休假全天,，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章?？稍诋敃r我怎么也看不出他們是在生病,，弄的我倒是心情比較復(fù)雜。第二天,，我找他們談心,，看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒?沒人知聲,。下午班會課上,，我表揚了他們,，說：今天我要表揚咱們班某某兩位同學(xué),，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證,，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí),。只見他們兩個頭低的很低,，后來，他們主動來找我,，意識到了自己的錯誤,，并主動承認了開假病假條的事，很奇怪是,，直到畢業(yè)他倆竟然再也沒有逃過一次課,。

因為愛，我擁有了戰(zhàn)勝更多困難的勇氣,。

記得有個叫朱同學(xué),，突生水痘，情況很嚴重,，但他還是要堅持上課,。在我的強烈要求下，他才依依不舍的回家接受治療,。家長帶他到公利醫(yī)院檢查,，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚，病菌已經(jīng)感染到腦部,，非常危險,，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療,，我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他,，醫(yī)生說什么也不讓我們進去，說這種病傳染性非常強,?？墒牵覀冊跄芊判牡南履?在我們的一再堅持下,，醫(yī)生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房,，看到自己的學(xué)生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛,?？删驮谖覀冄凵窠粎R的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅毅與力量,。正如我們所愿,，最后，他康復(fù)了,。

這件事說明,，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點滴當中，有時候你的一個眼神、一個舉動,、一句鼓勵的話語,，或許就能溫暖一個人，改變一個人,。有了這次經(jīng)歷,，我對輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。

有人說,，輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人,，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者，是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者,，是大學(xué)生的權(quán)益保護人,。其實，這話一點都不夸張,。作為一名年輕的輔導(dǎo)員,，我需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，我需要不斷地“修煉”,，我需要不斷地進步與成長,。

今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們,，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻著的老師們,，我想正是因為有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃,、蒸蒸日上,。

讓我們身在校園，心懷天下吧;,。

讓我們以人民教師的名義;,。

讓我們以愛的名義;。

在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻吧!

奉獻我們的情,，我們的愛……,。

謝謝大家!