總結應該不僅反映個人的成長和進步,，還要體現團隊的合作與協(xié)調,。要寫一篇完美的總結，首先要確保對所總結的內容有清晰的認識和理解。通過閱讀這些總結范文,，我們可以了解到不同人在總結中的思路和方法，為自己的寫作提供借鑒,。

教師年度考核個人總結精簡版篇一

踏入xx學院成為一名教師已經快一年半了,?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經過了一年半來的歷練,，發(fā)覺自己多了幾分沉著與成熟,。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺,，收獲頗多,。作為一名新教師，為了使學生學有所得,，從課程學習中掌握有用的應用技能,，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關知識,，在提高自身素質的同時,，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上,，通過各種教學方法,，充分調動學生的積極性，在與學生的互動過程中,，充分發(fā)揮學生的主動性,，達到知識的靈活運用。課下及時批改作業(yè),，并總結學生作業(yè)中出現的問題,，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握,。

新學期各項教學工作在學院領導,、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著?，F將前一階段工作總結如下：

對工作認真負責,，勤勤懇懇，能夠主動配合學院,，做好學校安排的各項工作,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

（一）準備工作,。

學初根據相關專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學大綱,，并根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了兩本教材,，對教材內容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學準備工作,。

（二）精心研讀,，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學,。

教學中,，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性,。

備課既要備教材,，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本,，把握各章節(jié)的重點和難點,。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材,，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng),、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況,，有針對性地教學,，真正做到因材施教。要了解學生,，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來,。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強,，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才,，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化,、現實化,，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識,，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用,，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣,。

另外,，增加師生互動,，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學,，還可以活躍課堂,。“學起于思,，思源于凝”,，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發(fā)思考,，對調動學生的學習積極性有重大影響,。

（三）主動創(chuàng)新，樂觀教學,，塑造人格魅力,。

教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見,，對知識的理解往往“有接觸,，沒感觸；有廣度,，沒深度,；有他見，沒己見,；有理論,，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容,，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生,，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿進入課堂,。在上《xx》、《xx》這兩門課時,，因為是多媒體上課,，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫,，力爭讓學生學有所用,，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野,，使學生不斷的達到“親其師,，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度,、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生,，既做學生學業(yè)上的嚴師,，又做生話中的益友，行動上接近學生,，心理上貼近學生,，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質,、主動的創(chuàng)新精神,、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達,，定會成為學生心目中喜歡的,、有人格魅力的老師。

本人長期以來嚴格遵守xx學院的各項管理規(guī)章制度,，按時上下班,，服從領導,，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務,，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

作為年輕教師,，由于經驗不足,，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向,。具體來說,，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質,，擴展自己的專業(yè)知識,，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

1.有效利用課堂時間,，提高課堂效率,。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

（2）提高教學質量的同時,，還要做好課后輔導工作,。部分學生缺乏自控能力，學習態(tài)度不夠端正,。針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

2.虛心向其他老師學習請教，博采眾長,，提高教學水平,。

并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進?？傊?，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西,，鍛煉了自己的能力,，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

教師年度考核個人總結精簡版篇二

作為一名老師,，特別是一名體育教師,，我首先在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下,，同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師,。

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求,，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n,、上課,，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能,。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一年來,，體育組配合少先隊大隊部工作,，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜,、齊,、快，動作規(guī)范、美觀,。繼續(xù)實施“領操周周換”制度,，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用,。召開了校體育委員會議,，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間,，督促兩操一活動的正常開展,。本一年初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性,，提高做操質量,，積極準備校學生廣播操比賽。并于xx年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽,，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性,。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作開展,、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。本一年我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作,。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女跳繩隊、啦啦操隊的訓練工作,。一年來,，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練,，做到有計劃,，有記錄，按時保質抓成效,。我校田徑隊隊,、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練,。我們相信,，只要付出了，就會有收獲的喜悅,。

根據教育部xx年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》,，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記,、管理制度,。本一年,，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求,，學校投入資金購買了肺活量測試儀,、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器,。并于今年五月對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統(tǒng)計,，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數據,。

教師年度考核個人總結精簡版篇三

本學期我擔任五年級x班的數學教學工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃認真學習新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學,，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。結果一學期下來,，鍛煉了自己,，也提高了能力。現對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，在教學上能有更大的進步,！

經過上學期的教學，我和孩子們互相信任,，互相學習,，大部分孩子喜歡上數學課，表現為：上課聽講認真，作業(yè)及時完成,，課堂上能積極說出自己的想法,，能進行小組合作學習，并有效果,。課下,，能發(fā)現自己學習中的問題，并能和同學及老師進行探討,。但是也有部分同學由于以前的習慣差,，基礎差，隨著知識的加深學習有難度,，對知識的理解不夠,，所以失去了學習的興趣，致使學習困難,。針對這些情況,，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點,，根據教材內容以及學生的實際水平和特點,，選擇適當的教學方法，寓教于樂,，盡可能使學生學得輕松,、愉快。備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,。

另外，在教學中還十分注意學生學習習慣的培養(yǎng),，除了要求他們“學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”,。課堂上，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問,，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了,，學生的學習方法也得到了改善,。

從沒有因為工作多的原因而耽誤了孩子的一次作業(yè)，學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改,，仔細分析，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做—老師改—老師講評—學生訂正—老師再改”。認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

為提高學生的學習興趣,，無論是課堂上還是課下的過程中，只要發(fā)現孩子的優(yōu)點,，我都會把孩子的優(yōu)點放大,，如：一次書寫工整的作業(yè)，一個精彩的回答,，一張優(yōu)秀的答卷,，等等，都是我鼓勵學生的媒介,，給孩子們一個笑臉,，獎勵一顆紅星，讓他們感受到成功的樂趣,，逐步提高對學習的興趣,，促進學生的發(fā)展。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

教師年度考核個人總結精簡版篇四

20xx—20xx學年度第一學年即將結束,，我順利地完成了1—5年級音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。不收任何費用,。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績,。

綜上所述,，這學年我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師。

教師年度考核個人總結精簡版篇五

一年的教學工作即將結束,，在本年度我擔任小學x年級的英語教學工作，現將本年度工作總結如下,。

充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位,，大力推進農村教育的發(fā)展和改革,。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言,、信任的表情、及時的肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度,、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

在英語教學中，所謂“動”,，即讓學生動眼,、動耳、動口,、動手,、動腦。我充分地注意到這些,，并在教學中加以實施,，讓學生充分“動”起來，取得了很好的教學效果,，提高了學生的全面素質,。

1、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前,，我努力讓學生做一些相應的準備工作,。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么,，學生手里就有什么,。這樣做促使學生主動看書上到底有什么，做到初步預習,，通過畫畫,、制作等活動,，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”,，調動了學生課前準備的積極性,，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。

2,、鼓勵學生在課堂上“動”

課堂教學是師生之間,、生生之間多形式、多維度的相互作用,、相互影響的過程,。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者,，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務,，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題,，各自發(fā)表看法,，為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性,，激發(fā)其“動”,，如讓學生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣,，又促使其用腦,；既鍛煉了反應能力，又愉快地學會了知識,，這樣做極大地調動了學生學習的積極性,，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅,。

在教學中,，如果教師僅僅重視教材、學校設施,，忽視了對學生資源的開發(fā)和利用,，容易使學生對英語產生厭倦心理。因此,，教師要重視利用生本資源,，創(chuàng)設英語環(huán)境。

1,、利用生本資源,，激活課堂教學。

為了使課堂教學更加有趣,，我常常在課堂上用圖畫,、卡片,、實物等幫助教學。我經常請學生參與教具的制作,，學生的制作色彩鮮艷,、想象豐富、充滿童真童趣的表現力,，比教學卡片,、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時,，更能引專職學生的關注,，更能激發(fā)學生的興趣。

2,、利用生本資源,，營造英語氛圍。

課堂上,，在進行話題會話練習時,，為學生創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境,，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗,、作息時間,、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內容,，根據教學需要設計一些情景對話,，讓學生在課堂上表演對話。這種表演,，能有效彌補實物,、圖片、動作比較單一,、靜態(tài)等不足,，加深學生對所學知識理解。

傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試,，不重視聽力與口語能力的培養(yǎng),。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設語言實踐情景,，把學生作為認識的主體,、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，排除以往考試心理障礙,，發(fā)揮每一個學生的潛能。

1,、根據已學教材內容,，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試,。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能,，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試,，而是在進行英語語言實踐,，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。

2,、在具體的語言情景測試中,，有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的詞匯以及句型,。通過情景的設計把抽象的知識具體化,，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。

教師年度考核個人總結精簡版篇六

本期我仍擔任九年級一班班主任和九年級一班,、七班的數學教學工作。現將我本期的工作從以下兩方面加以簡要回顧：

一,、

一,、在學習和做事上，記住四個字“用心,、努力”,。努力學習和做事，這是每個人都懂得的道理,，正所謂有付出才有回報,，但只憑努力，不用心去對待也很難做好事,。怎樣看你對學習和做某些事情用不用心,，我對學生講：“當你無事可做的時候,，你在想些什么，這說明你的興趣愛好就是什么,，你就用心于什么,。在學習和做事上用心了,，必然會想到解決問題的方法，任何困難都會不攻自破,。最簡單的例子：偉大的發(fā)明家無不都是用心于其發(fā)明事業(yè)的人,，他們的許多發(fā)明不是在實驗室研究出來的,，而是因為其用心于研究,，把自己全部的精力都獻身發(fā)明創(chuàng)造，從生活中的點滴聯(lián)系到實驗發(fā)明出來的,。學習和做事,，只努力、不用心,，不會成功,。只用心、不努力,，也不會成功,。

二、在學習和做事上,，還要培養(yǎng)學生“永不放棄,，永爭第一”的思想。培養(yǎng)學生的進取心,，無論參加什麼集體活動,，都最大限度的激發(fā)學生的潛能，無論成功與否,，都要盡全力去拼搏，可以說許多成績的取得并不是我們有多麼強大的實力,，而是由于班主任的一顆童心,，對活動的重視，以及在此基礎上感染了學生的思想,，從而激發(fā)起為了證明自己和為團隊榮譽而全力以赴,，從而取得輝煌成績。

三,、在做人和集體生活中記住四個字“自信團結”,。我所倡導的自信心是學生的一種良好的心理狀態(tài)，從六年就注意在各項活動取得成功時培養(yǎng)學生自信心,，培養(yǎng)學生自信心還應注意兩點：

1,、自信不能自負。自信心是成功的前提，但有自信不一定會成功,。自信要建立在實力和能力的基礎之上,，沒有實力和能力盲目的自信是自負。

2,、自信中還要自省,。不能盲目自信，應是客觀看到自身優(yōu)勢和付出努力后一定會取得成功的自信,，自信心對于一個人能否取得成功起著非常重要的作用,。沒有自信就像營養(yǎng)不良的人，很難成功,。因此要擁有自信,，必須用心努力的學習知識、技能,，成為優(yōu)秀的人才,。

在集體生活中最重要的是團結，團結的集體有凝聚力,，有凝聚力的集體必將優(yōu)秀,，有了團隊精神就有了集體榮譽感和團結協(xié)作的思想，榮辱與共,，為了集體利益不遺余力,，無私奉獻，培養(yǎng)學生團隊精神,，在激發(fā)學生潛能,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，集體榮譽感等方面有著不可替代的作用,。

一,、在學習生活中還要求學生做到兩點“該做什么做什么，做什么像什么,?！苯處熃虒W不順利，學生學習跟不上,，所有師生之間的不和諧,，其矛盾的根源在于學生做不到該做什么做什么，做什么像什么,。要做到這兩點也不難,，首先學生要有一種覺悟，知道該做什么,，不該做什么,。其次，要有自制力，能控制好自己該玩的時候玩,，該學的時候學,，玩能玩出水平，學能學出成績,。學生都能做到“該做什么做什么,，做什么像什么?！崩蠋熀蛯W生之間的關系定會和諧,。

二、讓學生做事有計劃,、有目標,。目標是做事的動力，是在實現目標過程中克服困難避免失去方向的方法,。而計劃,，將目標與行動結合，好的計劃可以讓學生按部就班的實現目標理想,，讓目標成為現實的東西,，而不只是一句口號。目標要定近期目標,，長遠目標,。原則：實際、具體,、具有挑戰(zhàn)性,。計劃要細致，具有可操作性,。

三,、強調作為學生，在學校里最大的錯誤是上課擾亂課堂紀律,。原因：

1,、是不珍惜老師勞動，不尊重老師,；

2、直接觸犯了集體中每個同學聽課的權利,，影響別人的前途,。

四、和家長,、學生說的最多的一句話“到任何時候,，最關心你，和你最親的是父母?！边@是句實話,，這句話有幾點好處：

1、指導學生面對家長要說真話,，把父母當作自己最好的朋友,。

2、使學生懂得做人的道理,，知道自己肩負著報答父母的責任,。

3、和家長說了這句話,，家長為了讓孩子體會到這點,，必將對孩子付出的更多，否則不是稱職的父母,。

4,、最重要的是，我把家長捧上了天,，那么可想而知,，當孩子回到家，家長會說些什么,。家長一定會說班主任如何的關心你,，會教育孩子最關心你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長心目中的地位,，又提升了在學生心目中的威信,。

二、

本期九年級的教學主要是復習迎考,，為此,，我積極研究今年的中考說明，認真?zhèn)浜谜n,、上好課,，做好課后備課，輔導,，批改作業(yè)等工作,，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡,。

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在平時教學中,，注意學生的實際情況，認真編寫教案,，選擇好練習題目,，注意講練結合和師生交流,，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學生做得少,，同學們不善于擠時間，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措,，問其原因，回答不會,，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做。平時做題少,，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難,。

2,、現在學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數學課桌子上不準備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少,。我想學生出現的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

“學然后知不足,，教然后知困”,，通過教學，我更加清楚教學相長的意義,，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題、講題水平,，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學習，取長補短,，使自己的教學成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優(yōu)秀教師,。

作為教師,，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生,，就必須得到家長的配合和學生的理解,，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流,。通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情,。

通過本期的教學工作使我更加感覺到當好一名教師不易、當好一所民辦學校的教師更加不易,，但無論如何我都會積極總結自己的得失,，以在今后的工作中揚長避短,，做一名領導放心、家長滿意,、學生愛戴的人民教師,。

教師年度考核個人總結精簡版篇七

我于20xx年畢業(yè)于xx師范音樂大專班，畢業(yè)后任教xx小學至今已有九個年頭,。20xx年,，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭,。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,，我?guī)ьI全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了xx大學的小學教育自學考試本科班,，于20xx年取得了本科文憑,。回顧過去的5年,，主要工作總結如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,。在工作中，具有高度的職責心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關藝術工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從團體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得簡便,，教師教得自然,。

首先認真?zhèn)湔n。不但備學生并且備教材備教法,，根據教材資料及學生的實際,，做好教學設計，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序作詳細的記錄,，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,，并根據教學資料制作趣味的教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思,。

其次增強上課技能,，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,，教師的語言做到精煉化,，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化,。在課堂上異常注意調動學生的進取性,，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得簡便愉快,。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高。

然后虛心請教其他教師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

最終自從20xx年擔任音樂教研組長以來,，我一向都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習,。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面,，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自我的,。我還承擔了一個市級立項課題,；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂本事的研究，做好課題的研究工作,。

從教9年,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗,，不斷錘煉自我的教學基本功,。

在教師幫帶和學生輔導方面,，我異常注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,，成績突出,。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績,。二就是先后和張蕾,、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫忙她們成長,，她們此刻已都是學校的骨干教師了,，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績,。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

教師年度考核個人總結精簡版篇八

作為一名教師,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想政治上，時刻能嚴格要求自己,，關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學校安排,。

本學年期,，我擔任x至x年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現自己的才華,，給予他們充分的表現欲,。

課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。本年度,，我還充分利用農遠資源,，讓它運用在每個班級中。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西。在下個年度里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現在我的課堂中,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動,，認真記錄學習內容。

“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式。

俗話說,，音美是一家,。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫,。這時,，我才真正認識到，音樂離不開美術,，因此,，學習美術成了我必學的科目。在這個年度里,，我還利用網絡建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。

在那里,，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識,。

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師年度考核個人總結精簡版篇九

本學期,，我擔任五（x）班的語文教學工作，本班共有學生xx人,，男生xx人,，女生x人。大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法,，上課能專心聽講,，認真做課堂筆記，并具備良好的預習習慣,。本班共有學困生三名,，分別是李煜冉、常一凡,、李常嘉,。李煜冉學習努力，遵守紀律,，書寫能力較差,，錯別字多。由于不開口說話,，不與老師同學交流,，上課也不回答問題，習作能力很差,；常一凡語文學習基礎幾乎為零,，不具備讀書能力，作業(yè)不能獨立完成；李常嘉則因父母疏于管理,，沒有良好的學習習慣,，作業(yè)也經常不能按要求完成,。

教學中,，我始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，認真指導學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現問題,，提出問題和解決問題,。并在課堂中積極創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓他們真正地成為學習的主人,。

（一）教研活動積極參與。

（二）學習興趣重在培養(yǎng),。

在教學中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課時,，我根據不同的課型，設計不同的導入方式,。有的用講述故事的方式導入,，有的用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入,。大大激發(fā)了學生對語文學科的學習興趣,。

（三）學生作業(yè)嚴格要求。

為了保證學生的作業(yè)質量,，我力爭做到只要布置就一定認真批閱,，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督,。本學期,，是小組日記開展的第四個學期，有相當一部分學生每次都是草草一頁了事,，應付思想嚴重,。于是，凡是此情況的便一一點名并告知,，要求其認真進行修改或重新習作,。

（四）日常積累合理引導。

本學期我注重引導學生積累優(yōu)美詩詞。學生進入五年級之后,，在作文上我的要求也提高了,，要求學生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采,，學生必須有一定的積累量,，否則很難達到。由于班內有一部分學生自覺性差,，沒有相應的監(jiān)督措施,，他們是不可能主動去積累的。于是,，本學期我要求孩子們繼續(xù)堅持每天讀書半小時,，并在班級“讀書卡”上做摘抄，抄些成語,、名人名言或優(yōu)美詞句,。并要求學生利用課余時間進行古詩背誦積累，由專門的抽背員檢查記錄并加分,，從而達到積累的效果,。

1.繼續(xù)優(yōu)美詩文背誦，每周一總結,。

2.重視閱讀及學生的課外積累,。要求學生堅持每天讀書半小時，并完成“班級讀書卡”,，積累成語,、名人名言及好詞好句。并要求學生利用課余時間背誦古詩,，從而達到積累的效果,。

3.學期中，開展了《水滸傳》讀書交流會活動,，就書中主要人物展開交流,。挖掘人性的善惡。并利用閱讀課開展講水滸故事,、讀精彩語段等活動,。

4.本學期的每周一篇作文，通過“習作評議你我他”的方法,，讓學生輪流上臺展示自己的習作,，同學們各抒己見談看法（優(yōu)點或建議），大大激發(fā)了孩子們的習作興趣,，收到了很好的效果,。大多學生在交流中,，明白了如何將作文寫具體、寫生動,。

1.沒有調動學生平等對待所有科目的熱情,。從這次考試成績來看，不難發(fā)現有相當一部分同學語文,、數學成績不錯,，但品社、科學,、英語卻一塌糊涂,，由此可見,，孩子們意識里還存在主課副科之分,，這是不正確的想法，一定要及時糾正并嚴加督促,。

2.本學期班里開展語文活動一次,，比上學期少開展了一次。下學期,，要多開展些有意義的活動,，力爭在活動中提升學生的各方面能力。

3.部分孩子讀書習慣仍未養(yǎng)成,，讀書卡應付了事,。

1.由于班里后進生較多，所以,，我需要多關注他們的學習狀況,，努力創(chuàng)設各種條件，讓他們積極參與到教育教學工作中來,。多鼓勵他們,，讓他們充滿信心地努力學習。

2.繼續(xù)加強課外閱讀,，提高學生的閱讀能力,。繼續(xù)加強練筆，提高學生的習作水平,。強化書寫,，促使學生將字寫工整、寫漂亮,。

3.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師,，樹立終身學習的觀念，促進自我展示與自我實踐,，并加強課堂教學管理,，構建個性課堂教學模式,。

總之，本學期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務,，也取得了一定的成績,，今后我將再接再厲，爭取更大的進步,！

教師年度考核個人總結精簡版篇十

我是xx年xx省統(tǒng)一招的第一批特崗教師,，很榮幸能夠成為xx中大家庭中的一份子。時間過得可真快啊,，三年的光陰轉眼即逝,，在這三年的時光里，我得到了學校領導的親切關懷和同事們的真誠幫助,，使我能夠在大家庭里快速成長,。五中培養(yǎng)了我，鍛煉了我,，給予了我寶貴的財富,。下面我從以下幾個方面對這三年來的工作進行總結。

三年來,，我積極的參加學校及其他形式組織的政治學習,，以提高自己的思想覺悟，來適應當代教師的發(fā)展需要,。作為教師,，我深深的知道樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀會對產生學生的影響,。三年來在日常的常規(guī)教學中,，我嚴格遵守學校的考勤制度，上班不遲到,，不早退,，無論刮風下雨，還是風霜雨雪,，從來沒有因為自己的懶惰而耽誤過,。因為我知道要做好一名稱職的老師就是從這點點滴滴做起的，只有教師做到了,，你教的孩子就會在你的耳濡目染下有所進步,。

參加了教育教學工作，我才知道人上有人,，天上有天,。我知道自己的太渺小了，所以我盡可能的多參加學?；蛘咂渌麊挝唤M織的活動,，像學校組織優(yōu)秀的班主任經驗交流,，像邀請全國優(yōu)秀班主任給我們xx中做培訓，像請xx市優(yōu)秀教師給我們做師德報告,，像參加xx市舉行的中小學生書法比賽,，在比賽中我還獲得的特崗一等獎，等等…總之,，我知道要想進步就必須學習,。

作為合格的教師就要服從學校上級領導的分配，就要有犧牲小我的精神,，所以在剛參加工作沒幾天的我,，學校就安排我到學習氛圍比較差的一年八班教數學，其實我知道,，領導找到我就是對我張野的信任,，對我個人的肯定，工作能不能干好就要看你的實際行動了,，同樣也是考驗你能力的時候,。所以,，我沒有猶豫,，毅然決然的接受了學校的任務。

在20xx—20xx下個學年度中,，我?guī)ьI的一年八班,，由原來的數語外每科成績都是倒數第一，到現在數學能排在第三名,，語文第二名,，外語第五名的成績，功夫不負有心人,，我也得到了領導的肯定,。這個結果的取得，對于一位能力強的老師來說可能不算什么,，也沒什么了不起,，但是可對于我一名年輕的特崗教師在這個過程中付出了艱辛的努力。在這一過程中,，我得到了我的師傅的大力支持,，在教學上，我每天至少聽師傅的一節(jié)課,，然后回來在精心備課,，針對我班學生的實際情況在改動一番，就這樣一節(jié)一節(jié)的聽,，一節(jié)一節(jié)的上,，才迎來了學生的認可,，贏來了學生成績的上升。

當好一名老師,，就要愛崗敬業(yè),，對于愛崗敬業(yè)現在的我理解了，就是要愛學生,，愛工作,。一名合格的老師一定要有愛學生的心，否則你將永遠是一名教書匠,。作為一名教師,，教育孩子光靠語言是不夠的，要想有更大的說服力,，就要身體力行,，讓孩子們知道老師就是這樣做的，孩子們自然會效仿,。在我和學生的溝通中,，我十分謹慎的注意自己的一言一行，因為我知道我所說的,，所做的,，學生極有可能會模仿。

所以我在平時的教育教學中,，我十分注重自身的人格修養(yǎng),，注重自身的師德，它也是一種的能力,，潛移默化的影響著學生,，一種無形的力量，深深的教育著學生,。所以我不斷的學習,，不斷的提高自己的水平，為了就是給孩子一個表率,。讓孩子們在學習知識的前提下先學會做人,，將來到社會上，無論走到哪里,，都有做事的準則,。

在我的身邊不乏模范者，現在的2年10班班主任,，自從二年級接班以來,，每天早晨比任何教師來的早，來到班級一坐就是一天,，工作上不知疲倦,，很少能看見她在辦公室談笑,，這樣嚴謹工作態(tài)度一干就是一年，功夫不負有心人,，2年10班的全體同學被呂老師的行為所折服,，各科成績直線上升，班級總成名列前茅,，現在全年組第一,。她的付出贏得了同學們對他的尊重，贏得了家長的認可,，也贏得了同事們的贊譽,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師那樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。用咱們自己的話說就是對得起自己的良心,！是什么支撐著老師們這樣的付出呢,？我想就應該是那份沉甸甸的責任和師德吧！身邊就有這樣的楷模,，我還要去哪里,，在她的身上我學到了什么是師德。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

剛參加工作就成為了一名班主任，可是我的工作經驗少之又少怎么能管理好這樣的一個班級呢,？我知道管理好一個班級需要教師的個人魅力和深厚的教學能力，在這方面我實在是沒有信心,，所以,，我認真參加教研組組織的集體備課，研究教材,，認真聽取有經驗的教師提出的有價值的問題,，這樣我緊跟著趴著跑著，緊跟著集體的大隊伍,。因為我是年輕人,，有朝氣有活力，也算是贏得了學生的純真的心,，和學生的距離拉近了,。在20xx年4月份，我們班主任在學校領導祁校長的帶領下來到了遠在盤錦的新興中學學習,，在這里我學習到了教學是又幾個環(huán)節(jié)的,，我學習到了教育教學中,，把握課程標準的重要性。這次新興中學之行我受益匪淺,。

回到學校我們班主任進行了一次學習新興的經驗研討交流,，每個人的角度不同，收獲不同,，通過交流增加了知識的流動性,，增強了我們的領悟能力。學有所用,，我要把我所學習的到用到實際的教學中,，給班級分組，給小組加分的小組聯(lián)動機制形成了,，在加分的作用下,，小組的每一位成員都奮力為本組掙得榮譽。

小組加分與學生的日常規(guī)范聯(lián)系在一起,，這樣班級里吵吵鬧鬧的少了,，認真學習的多了，地上的紙屑少了,，撿起垃圾的同學多了,，說臟話的少了，使用文明用語團結協(xié)助的多了,，在小組聯(lián)動機制的引領下,，我的班榮班風越來越好。上數學課學生也有了勁頭,。他們在學校組織的期中考試中考出了三個數學滿分的好成績,，同學們給我?guī)淼牟粌H是興奮，還有對我的鼓勵,。

雖然我的班級有了新的改變,，但是我還是要感謝我的師傅，沒有我?guī)煾档募毿慕虒?，不可能有我的今日的進步,。在學校組織的特崗教師賽課中，每一名特崗教師都是強悍的對手,，在那樣嚴峻的形勢下,，我?guī)煾的托牡穆犖业恼n，細心的幫助我導課,，教我怎樣應對課堂上出現的靈活的現狀,。使得我在講課比賽中名列前茅，師傅卻說我你很有上進心。

其實我知道,，這都是師傅的功勞,。我的師傅還經常督促我要經常練習黑板字和鋼筆字，在20xx年x月份xx市中小學教師三筆字的比賽中,，我獲得了特崗三筆字一等獎,。在與同事的相處過程中，我也是以禮待人,，虛心好學,，經常聽我們組里的有經驗的教師的課，使我在教學方面能有一定的提高,。

在他們嚴謹教學感染下我認真?zhèn)湔n,，認真寫好上課用教案，使得數學課能夠順利進行,。同時我也明白有的學生反應慢,，有時跟不上講課的速度，這樣的學生,，我校有明文規(guī)定決不讓每一名學生掉隊,，所以，我利用課下的時間,，或者是自習的時間幫助他們解決遺留的問題,。

成績的取得離不開領導們的親切關懷，和同事的支持,，在這里我要感謝我的學校,，感謝我的同事，感謝我的師傅,，我堅信：一份責任,，三尺講臺，足以讓我們的人生寫滿精彩,！哪怕有一天我們不再年輕,，但我們仍能高傲的喊出：選擇特崗，我人生無悔,。

教師年度考核個人總結精簡版篇十一

為了更好地做好今后的工作，總結經驗,，吸取教訓,，我就本年度的工作總結如下：

教育方針政策，本人一直在各方面嚴格要求自己,，提高自己,，以便使自己更快的適應社會發(fā)展的形式，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，剖析分析自己,，正視自己,，提高自身道德修養(yǎng)。

針對教育教學工作中遇到的困難,，我在積極參加各個部門組織的培訓的同時,，虛心向有經驗的教師討教經驗，在教學中,，認真鉆研教學大綱,，吃透教材，積極開拓教學思路,，把先進的現代化教學手段靈活運用于教學當中,，培養(yǎng)學生的自主合作交流，自主探究,，勇于創(chuàng)新的能力,。并注重教學的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，尊敬領導,，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,，平時勤儉節(jié)約,，任勞任怨，真誠待人,，熱愛學生,，人際關系和諧融洽，毫不松懈的培養(yǎng)自身的綜合素質和能力,。

在本年度的教學工作,，學校領導下正確的指導下，取得了一些成績：20xx年x月,，在“看,、學、評,、創(chuàng)”評比活動中,，教學設計與反思獲得區(qū)級二等獎；20xx年x月學生期末考試成績優(yōu)異,，獲得教學成績突出獎,；20xx年x月，論文發(fā)表于《小作家選刊》,；20xx年x月,，獲得數學課題先進個人；20xx年xx月，在第二屆全國漢字文化知識競賽中獲得一等獎,。

教師年度考核個人總結精簡版篇十二

想到要進行為期一年的新教師培訓,，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉眼間已是培訓的末期了,，即將結束,，現在再來談談新教師培訓，我能自信的.說：“在這一年中,，我收獲了,，成長了，老練了!”

一,、確定目標,，找準了人生的方向。

時間會像流水般,，悄悄趟過,，而我的人生由畢業(yè)，然后經歷招聘考試,，再確定成為一名幼兒園老師,，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚斪约涸僮屑毾胂霑r會有些迷茫,，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關心,，來開導,，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑,，給我助的是鄒振明老師以及包亞燕園長,。

鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹,，讓我對我的教育之路充滿了希望,，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力,，你想要,，你會實現自己的理想，總有一天會苦盡甘來,。與包老師的相處中,，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來特的親近感，以及游刃有余的教學方法,，這些都是我現在可能達不到的目標，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學習,，所以在這一年中,，不僅新教師培訓讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學經驗,。

二,、理論提升，增長了豐富的知識,。

記得剛培訓時,，那時的我也只是一個剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時背了量有關于幼兒教育的書籍,，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了,，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘,，讓我在理論的層面上又更進一步,。

幽默風趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五領域講座時，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽,，讓理論聯(lián)系實際,。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣,，我們的社會遵循法律,，而我們教育機構就依照《綱要》開展我們的日常活動,，讓孩子在幼兒園不僅學到知識,，更收獲快樂，能夠快樂成長,。

而在幼兒園中,，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,，這些書籍中隱藏了很多對我有助的實際案例和教育理論,，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化,。

三,、教學實踐，學會了處事的技巧,。

實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,，從她身上我看到了智慧?？赡芪椰F在是一位新教師,，無論是想的方面還是動手做的方面,，我都有所欠缺，從現在看我可能一下還不可能成為一名班主任,，但是時間是飛快的,，一轉眼我可能就由一位新教師轉變成了一位班主任。如果等到自己已經是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任,，那就太晚了,，從顧老師的講座中我學到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法,，這些方式方法,，我已經在我平時的教學生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式,。事實證明,，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路,，更快的成長了,。

不僅跟顧老師學到本領，在我的班主任高老師這里,，我也學到了很多有用的知識,，她對教學論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣,，我就這樣不斷的在高老師的身邊學習,，相信經過了這一年，我已經得到了很好的鍛煉,，當我自己處理這些事情時,，我更有辦法了。

雖然新教師培訓只有一年,，但是我給自己學習的時間不止一年,，一年的學習讓我有了進步，但還不能讓我當一面,，我必須繼續(xù)虛心學習,，積累經驗，就算十年后我有所成就,，但是仍不能停下學習的腳步,，這輩子就應該活到老學到老，學無止境!

教師年度考核個人總結精簡版篇十三

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現將__年度工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,、

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,、

擔任跨年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,、對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,、隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少、面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,、為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上、我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用、在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上、由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,、因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,、我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學互長、從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,、由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,、為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,、對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧、這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,、學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,、

認真參加學校組織的各項活動,、未耽誤一節(jié)課、上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持、舊的一年已過去,，新的一年已到,、我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師年度考核個人總結精簡版篇十四

自己自任現職以來,，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自身的青春,，在縣教育局和學校領導的大力支持下,，帶領數學組全體教師銳意進取，大膽開拓,，轉變教育理念,，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作,，取得了突出成果?，F總結如下：

在教學過程中，自己積極搞好業(yè)務學習和進修,，探索教育規(guī)律，不時更新教育觀念,，探求新的教學方法,，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生,，又能結合數學教學實際,，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發(fā)展,，做到教書育人,。與此同時，自己特別重視“差生”的轉化工作,，關心學生的健康生長,，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟,，對他們動之以情,，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊,，大面積提高教學質量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學效果受到學校和社會的一直好評。

學無止境,，教無盡頭,。在教學過程中終年不懈的鉆研教材，改革教學方法,，在新課改的要求下,，深化課堂改革，努力提高教學技能,，常教常新,。在備課中,，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度,，倡議教師率先垂范,，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節(jié)課做到“新,、活,、實、真”,。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通,。此外，又特別注意教學方法的靈活多變,、因材施教,，在不時的改進中做到多樣化，生動活潑,，富有情趣,，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高,。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師,，只有使自身的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度,，才干跟上時代發(fā)展的步伐,。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,，我就感覺肩上的責任重大,。利用節(jié)假日，我不時的外出學習,、觀賞,，閑暇注重理論知識的學習，不時提升自身的知識水平和業(yè)務能力,。從事教育多年,，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生,。

工作中我團結同事,，傾身指導、協(xié)助年輕教師,，使他們快速成為工作積極上進,、業(yè)務精棒的教學能手，并在各級講課競賽中獲-等獎，受到領導和同事的一致贊譽,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自身,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

教師年度考核個人總結精簡版篇十五

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的'關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

文檔為doc格式。

教師年度考核個人總結精簡版篇十六

時間飛逝,，一學期的教學工作現已結束,，在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現不足以求進步,。為了更好的完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中,。

一,、基本情況分析。

五年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

二,、主要成績。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現,。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間,。

一學期已接近尾聲,，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績,，整體看來五年級的音樂成績很不錯,，大部分學生可以自由歌唱，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績,。

三,、主要做法。

(1)培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

(2)培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應,。

(3)培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

(4)培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

(5)培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

(6)在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染,、啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育執(zhí)教教師,。

(7)為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

(8)為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現,。

(9)經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。

四,、存在的問題與教訓。

大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,，很多學生不敢唱歌。個別學生對拍號的選擇存在差錯,，應加強理解,、鞏固。失分最多的題是音符高八度的題,，教師應該想方設法讓學生理解,。

五、將來努力的方向,。

在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

(1)認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

(2)因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

(3)設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

(4)課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

(5)最大限度的調動學生的積極性。

(6)使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(7)多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗,。

(8)面向全體學生，關注后進生,，讓他們也主動參與到音樂活動中來,，體驗學習音樂的快樂，享受成功的喜悅,。

(9)不受課本知識束縛,，音樂課堂與平時生活緊密相連，讓學生感覺到音樂就在我們身邊,，音樂隨處可見,。

(10)加強音樂基礎知識講解，在活躍課堂的基礎上讓學生主動構建音樂知識,。

教師年度考核個人總結精簡版篇十七

一年來,，本人熱愛教育事業(yè)，堅持教育方針政策,，在工作中認真執(zhí)行,，服從學校安排，堅持從小事做起,，不說空話,，不搞形式,，認真做好自己的工作,，以實際行動落實示范崗要求,。

擇,，照顧到班級不同層次的學生,，讓每個學生都能有所收獲,。針對學生解計算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點時間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,，培養(yǎng)學生學習興趣,。在課余時間，對班級中的部分同學,，堅持面批作業(yè)和輔導,。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。

在工作中,，堅持學習，通過對教學中發(fā)現的問題進行研究,，提高自己的教學針對性和有效性,，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等,。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平,，適應現代的教育形式和社會要求,。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排,，將學生安全放到首位,，堅持和學生溝通，家長溝通,，與班主任溝通,，及時了解學生的實際困難，幫助學生,。從管理的角度加強制度建設,，對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,，做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學生檢查,，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,，只有每天學生的檢查管理,。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作,。沒有大會上的全面布臵工作,，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,，只有每晚必做的檢查,。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中,，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭。

教師年度考核個人總結精簡版篇十八

自從從事教師這一行,，當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現對一年來的工作進行總結。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

"我的小康生活"等,。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱情,，還提高了學生的語言表達能力。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2,。對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材,、課時,、班級學情正確定位，我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,，得到了學校領導的認可,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，我以一名x員和教師的雙重標準嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師年度考核個人總結精簡版篇十九

????德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有x年,，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合,，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案,；生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我,，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在教學上，我結合《綱要》,，不斷探索,、研究,、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年.

在學時期,，在抓好專業(yè)課學習的同時,，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間,，我努力學習,，并且通過了日本語x級,英語也通過了x級，獲得了相關公的證書,。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍,。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍,，還有歷史教學法等等,。

實踐是檢驗真理的標準。我深深地懂得實踐的重要性,，在校期間,，我經常去做家教，也得到了一定的肯定,。暑假期間,，我積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐,，受到當地居民的一致好評。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史,，在這個競爭激烈的今天,，只有腳踏實地、堅持不懈地努力,，才能獲得明天的輝煌,；只有不斷培養(yǎng)能力,，提高素質，挖掘內在的潛能,，才能使自己立于不敗之地。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師,，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習,，同時也具備了一定的語言聽,、說,、讀寫的能力,，良好的教師素質,，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍,，對專業(yè)課的一些練習,，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了,，就一定會有收獲,。

教師年度考核個人總結精簡版篇二十

我配的是小(_)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習,，總結經驗,，做好自己的保教工作。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，我會及時完成下達的各項工作任務。

二,、關心孩子,，熱心工作。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

三,、手腳勤快,、經常反思。

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,，知識等等,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

四、工作效果及努力方向,。

由于剛進入幼兒園工作,，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經學會了自理自立,，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣,。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習，多請教,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位,。

五,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作,，還要在家園共建方面,，也要做好。我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是保育還是教育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。