環(huán)境保護是擺在人類面前的一項重要任務，只有保護好環(huán)境,，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上。在寫總結(jié)時,，要注意語言的準確性和規(guī)范性,，避免使用模糊和不準確的詞匯,。下文是一些值得一讀的示例，希望對大家有所啟發(fā),。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇一
親愛的老師們：
大家好!
今年的九月,，對經(jīng)發(fā)教育者來說，不僅有教師節(jié),，還有西安經(jīng)發(fā)學校建校十年華誕,。
今晚我們歡聚一堂，一并慶祝屬于我們自己的,，也屬于經(jīng)發(fā)學校的節(jié)日!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,，但它可激起老師們心中不平凡的漣漪。
一支粉筆兩袖清風,，三尺講臺四季晴雨,。
用語言播種，用畫筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們!明天就是教師節(jié)了,，十個平凡的教師節(jié),，書寫的是不平凡的經(jīng)發(fā)十年;十年，一路風雨兼程,，經(jīng)發(fā)教育人譜寫了一首首催人奮進的詩篇;十年,，一段繼往開來的歷史，經(jīng)發(fā)教育人繪出了一副副震撼人心的畫卷,，那一幕幕無不浮現(xiàn)在我們的腦海,。
親愛的同志們，是你們,讓經(jīng)發(fā)學校從名不見經(jīng)傳一步步躋身到西安名校行列,。
幾年間,，中考從全市的第23名到第10、第6,、第5,，第4，再到今年的全市第一;小學的德智體美藝傲居未央,，領跑北城,。
從到處發(fā)傳單招生，到門庭若市,，一位難求,。
老師們,，你們是經(jīng)發(fā)學校的驕傲，你們是經(jīng)開教育的功臣!在這個歡慶的時刻,，我要真誠的對曾經(jīng)戰(zhàn)斗在經(jīng)發(fā)學校的領導老師們,，對在座的同仁們道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!我始終堅信：經(jīng)發(fā)學校是一群由追尋教育理想的同路人組成的最優(yōu)秀的團隊!是一個創(chuàng)造奇跡的團隊。
而今天要表彰的團隊和個人,，僅僅只是我們這個優(yōu)秀大家庭的代表,，以此表達學校對我們這個優(yōu)秀團隊的謝意和敬意!
同志們:選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻,。
當許多人還在酣然入睡的時候，我們的老師就已匆匆踏上上班的路途;當許多人觥籌交錯時候,，我們的老師才拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上,。
為了學校的發(fā)展，你們不知克服了多少艱難險阻;為了學生的成長,，你們不知咽下了多少酸痛苦辣;工作無論多么繁忙,，生活不管多么煩憂，你總是面帶笑容走進課堂!教室里的循循善誘,，辦公桌旁的諄諄教誨,，階梯走廊的苦口婆心……一年365天，為學生的學習費心,，為學生的成長操心,，為學生的安全擔心。
你們對學生的愛,，比父愛更深沉,，比母愛更細膩，比友愛更無私,。
正是你們的諸多苦心和愛心,，使學生的成長樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤,。
老師們：十年的蹉跎歲月,，經(jīng)發(fā)教育人創(chuàng)造出一個接一個的輝煌，這一切源于我們經(jīng)發(fā)人淚水與汗水積淀出“和諧,、凝聚,、奮進”的文化引領，這一切源于我們經(jīng)發(fā)人迸發(fā)出的堪比“女排精神”的“經(jīng)發(fā)精神”：
獻身教育的理想,，追求卓越的信念;愛校如家的情懷,，團結(jié)協(xié)作的默契;眾志成城的力量;勇于擔當?shù)臍馄?敢于吃苦的狠心，善于反思的智慧;不忘初心的前行,。
同志們：“經(jīng)發(fā)精神”是我們團隊文化的升華,，是對我們團隊文化的最好詮釋,。
有團隊文化的引領，有“經(jīng)發(fā)精神”的支撐,，堅信經(jīng)發(fā)教育航母必定會乘風破浪,、揚帆遠航!
最后祝同志們節(jié)日快樂!祝經(jīng)發(fā)學校生日快樂!
文檔為doc格式。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇二
各位領導,、各位班主任好：
首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會,，而對于我來說，與其說是交流,，其實更多的是學習.班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,，在座的每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過,、探求過,、失敗過、成功過,。我,，也是班主任中的一員，感受很深刻,，班級管理千頭萬緒,學生思想瞬息萬變,。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚,，見多識廣,、思維靈活。在我4年的班主任工作中,，學習了不少也體會了不少,，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正,。
1.工作要有責任心,。
只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干,，才能管理好班級,。
2.工作要細心。
只有細心的班主任,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習慣;只有細心的班主任,，才能及時發(fā)覺學生的不良行為，及時給予批評教育,，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,，才能制定出細化的各種,。
規(guī)章制度。
讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依,。
3.工作要有耐心,。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”。
4.把握幾個尺度,。
一,、管與放的尺度。
作為一個班主任,，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生,。實際工作中,，班主任可以“管”的方面很多，小到學生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài)、前途命運,，以及班級的建設與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認，這種管理有其好的地方,，因為你一天到晚的跟著,，假如你有足夠的精力和時間,，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去,，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理,，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性,、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，最突出的表現(xiàn)就是,，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣,，從這樣班級出來的學生在大學的發(fā)展空間不會很大,。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展。
陶行知先生說“教是為了不教”,，魏書生老師也認為“管是為了不管”,。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。
我認為有些地方班主任是必須管到的，具體而言,，班主任要管的方面主要包括：第一,，制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路;第二,，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,，并加以指導監(jiān)督;第三，做好個別學生及全體學生的思想工作,，增強班級凝聚力,、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關系,，形成教育合力,。
而該放的要堅決放手，學生能干的,，班主任堅決不要干,。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,，如主題班會、每天的教室清潔,、課間操甚至一些大型的活動等等,。班主任要充分調(diào)動學生積極主動性，分工授權(quán),，引導學生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍,、班風的事我是嚴格關注的,，因為我認為這是大事兒?？傊?，管大放小，管主放次,，授權(quán)負責,，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展,，又有利于學生個性完善,、能力的提高。
二,、活與靜的尺度。
一個班帶得很活當然是件好事,，但是不能活過了頭,，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學生不踏實,，課堂氛圍非常的活躍,，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題,。
在班級管理中,，我認為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班,，這個班在這一點上我感覺我就是失敗的,，上課有點悶，老師提出一個問題,，明明很多學生都知道,，但就是不愿意說出來，導致老師上課的情緒也就高不起來,，課堂效率大打折扣;針對這一點,，我在帶上屆20xx級這個班的時候,，我采用了兩個我認為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好,，我要求學生充滿激情的向老師問好,，這就是一個好的開端，不難想象,，高亢的問候聲既可以調(diào)動學生的激情,，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學生就再也無從藏身,，很好的調(diào)動了學生參與課堂的積極性,，這一點尤其是在高三年級是非常有效的。第二點必須要活的就是各項活動一定要活,，在這一點上我覺得大膽的放手學生去完成可以有效的激發(fā)學生的參與熱情和積極性,，當玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來,，比如說在運動會時,，我從來都不主張學生搞學習，我的要求是盡情的參與,，沒有項目的可以充當拉拉隊,，可以搞服務工作，實在沒有事兒做,，就充當觀眾也可以,，我對學生說的是，如果你總是坐在那里搞學習寫作業(yè),，往小的說你是不積極不關心集體,，往大的方面說你是自私自利影響班級團結(jié)。大型活動是檢驗和提高一個班級凝聚力的最好時機,，所以班主任一定要重視,，千萬不要怕耽誤學生的學習時間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初,。第三點,，也是最重要的一點，就是學生的性格要活,，學生最重要的工作是學習，但學習并不是唯一的任務,，而且學習成績也一定不是孤立的,，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學生的學習成績的高低，如果你班上的學生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格,，我覺得學習效果會大打折扣,，這就要求老師會引導,，及時的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時的加于解決,，尤其是在與學生談心的時候一定不要開口閉口的學習學習，可以多談談他的特長,，適當?shù)闹赋鏊膯栴},，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅持一下,、在多一點努力就可以做好了,。
一個班級除了活，還離不開靜,，靜不能等同于死,，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學習的心態(tài)要靜,，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率,，在這方面，我一直對學生說,，在學習過程中,，尤其是在自習時間，要能像僧人一樣能夠“入定”,，學習過程中不能像一只兔子，外面的任何風吹草動都可以警覺的,，這樣是不可能搞好學習的,，在這方面我對學生提出了一個要求，很簡單,，就是每次在自習課時,，我進教室的時候，班上的絕大多數(shù)同學應該不知道我進來(當然我是安安靜靜的進教室),，在培養(yǎng)學生這方面的素質(zhì)時尤其是要注意幾個重點對象，要善于抓重點,，把幾個重點抓下來了,，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環(huán)境的安靜，雖然在強調(diào)學生的心要靜得下來,，能夠抗得住干擾,，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境，這個良好的學習環(huán)境我比較關注的主要是三個時間段,，一個是自習時間,，一個是午休時間，還有一個是課間時間,，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間,，很多老師可能并不理解,，我是這么想的,，很多會聽課的學生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認真聽課上,，所以筆記做得比較馬虎,，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節(jié)課的筆記進行初步整理，有些同學有課前預習的習慣,，也需要相對安靜的環(huán)境,，所以即使是下課時間,，我也要求學生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習課那樣絕對安靜,，但也不能太吵,，需要休息的同學盡可能到教室外面休息放松,，在學習環(huán)境方面，我有一個159的觀念,，就是班上有60個學生,，即使只有一個學生在搞學習，另外59個學生都要為他創(chuàng)造良好的學習氛圍,，因為這個學生很可能就是你自己,。去年學校作息時間改了后，下午兩點一十上課,，所以晚自習前的時間多出20分鐘來,，高三有很多班級都把晚自習進教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進教室,，但有一點必須注意,，就是你可以提前一點來，但只要你進了教室就必須安靜下來,，做不到這一點你就干脆遲一點,，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權(quán)利影響他人的學習,。
三,、嚴與寬的尺度。
嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求,，班主任往往也知道嚴格管理的重要性,，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷,，管理嚴格是指在原則和紀律上面,。管理過嚴，往往容易造成學生個性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,，甚至會造成學生的逆反心理,，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進一步開展,。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度,、嚴中有寬,。
嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上,，在新的班級建立之初,，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育,，一旦通過開始的嚴格管理使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣,，以后的管理就會事半功倍，在這方面,，我們有一個做得非常好的老師,，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得,，他帶班往往也是以嚴格著稱,，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了,，后面就輕松了,，我也很贊成他的觀點，所以也一直在努力向他學習,。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要,，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執(zhí)行,，不能讓學生有漏洞可鉆。第三就是嚴格的處罰也要講技巧,，班主任一定要注意不能完全的一視同仁,，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯,，我常給我的學生說,，人無完人，誰都可能犯錯,，所以我允許大家犯錯,，比如說遲到的問題，我敢說,，就是在座的各位,，誰都不敢說自己從來沒有遲過到,，所以我認為學生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到,，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習慣,，有遲到習慣的同學絕對不能姑息,，所以有時候我們班同樣兩個同學遲到,，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習，但另一個則只能站在教室后排上完自習,，有時候甚至還有更嚴厲的處罰,，比如說跑步,，甚至聯(lián)合家長一起做專項治理,。二是不同身份的同學的處理方法也應該有所區(qū)別,，對于班級的主要班干部,，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護,，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿,，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎,，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢,，所以這些同學一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學犯了錯誤,，一定要敢于批評,，因為往往這些同學都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的,，如果這些同學不能管下來,，他們產(chǎn)生的負面作用將是巨大的,，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學會冷處理,，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他,，讓他在班內(nèi)沒有市場,，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學都感覺他是一個特殊的人,，當他感覺到孤獨的時候,，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任,，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風頭的學生,，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下,。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾,，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見,，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握,。最后,，在原則問題面前,，就沒有這么多區(qū)別了,，不管是誰,，只要犯了原則性錯誤,，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學習的,，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的,，考試舞弊的等等,。嚴還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理,。當然，不管是誰,，處罰之后,，班主任要私下做好被處罰學生的思想工作,，使其正確認識錯誤,，并努力改正。同時,，對學生違紀處罰的方式要多樣化,，要寓教育于處罰之中,。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W生犯錯誤的處罰的三個一：唱一支歌，做一件好事,，寫一份關于錯誤的說明,。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪。
工作實踐中,，嚴和寬是對立統(tǒng)一的,。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容,。只有做到“嚴中有寬,，寬中有愛,，愛中有教”才能達到預期的教育效果,。
四、與學生的關系尺度,。
亦師亦友,，是用來形容良好的師生關系的最常用的一個詞,，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度,，特別是一些年輕的班主任,，我個人認為師和友的側(cè)重點還是師,，而師區(qū)別于友的最大特點在于嚴肅和權(quán)威，在教室,，在課堂上，在處理問題的時候,，你就是老師,，你必須堅守你的嚴肅和權(quán)威,，特別是在處理一些原則性問題時,，不允許學生嘻嘻哈哈的,，作為班主任，一定要有控制局面的魄力,，比如說自習課的時候你進教室,，里面吵吵鬧鬧的,，你一聲“安靜”,，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學的問題時,，他和你嘻嘻哈哈,，你一聲“嚴肅點”,，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好,，如果這個時候還和他講什么“友情”,，那就是你班主任的無能,，至少我是這樣認為的,。當然這樣的權(quán)威和嚴肅不是靠自己吼出來的,，而應該是學生敬出來的，在關鍵的時候他怕你服你,，是因為他敬重你,，這就不得不談到友,，我認為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學生的關心和學生對老師信任上,，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關心了他們,，在生活中接近他們,，學生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流,，這種交流就是一種友誼,，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好,，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深,，有一次,，我準備到體育館去打球,，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來,，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好,，我就開玩笑說,，你應該打不贏你的學生吧，他說,，我是打不贏,，但我的目的就是去向他們示弱的,，就是這句話,，讓我直到今天都還在體會，真的,，原來示弱也是一種技巧,，也是拉近師生之間關系的一種行之有效的方法,，很多老師都不愿意向自己的學生示弱，想在學生面前充當神,，我覺得這恰恰是在遠離自己的學生，其實,，要學生愿意接近你,，首先得讓你的學生認為你也是一個普普通通的人,，也有自己的弱點,，讓學生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的,。亦師亦友，多么好的一種境界,，但要到達這樣的境界,，真的還有很多去體會的,，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠遠不夠，我一直在不斷的探索,，也希望各位給予我?guī)椭?/p>
5,、用公平民主平等學生,。
6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點,。
人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學困生更需要表揚,。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我們班主任不要吝嗇對學生的表揚,。要多激勵學生,。其實,，有時候,，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火,，訓斥學生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎,，來自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧,。不能用同一個模式去要求學生,，學生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學生自身的特點,，因材施教,。
7,、要有一顆平常心,，要會自得其樂,。
做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因為如此,，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導,，做到潤物細無聲,，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去,。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
因為上學期抽考所取得的一點微不足道的成績,，于主任安排我上臺發(fā)言。說實在話,，我很惶恐，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師,，我在這兒說什么經(jīng)驗,，純粹是有些班門弄斧了,。可又一想,，作為一名教師,，能夠有這樣一個機會和大家交流,，請大家對我教育教學中的不足加以指正，又是分外的榮幸,。
我從事數(shù)學教學工作已經(jīng)20xx年了，雖然我認為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師,，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師,，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅,，這可以說就是我進步的動力。為了更好的適應新時期的教學工作要求,，我從各方面嚴格要求自己,，本著教書育人的原則,，踏踏實實做好本職工作,。在教育教學中,，我始終以“對學生負責、對家長負責、對自己的工作負責”做為自己為人師的原則,，因為教書育人是教師的天職,。在我的教學中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了,，有時被學生不認真聽講、不認真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣,，管他學不學,，只要完成自己的教學任務就是了，反正那又不是自己的孩子,?？墒?，這些都是嘴上說說而已。
正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念,，工作不是為了學校，更不是為了學校領導,，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績,，當然離不開同事們的幫助,，工作干不好是自己的責任，不要怨天尤人,，多找找自己的責任。教師工作是一門特殊的工作,，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子,，他的主要任務是教書育人,，所以，教師必須做一個恪盡職守的好教師,，必須是學生心目中最棒的人,。”我始終是這樣想的,，也是這樣做的,。
出處 m.sevw.cn
現(xiàn)就自己教學工作中的點滴做法作如下總結(jié)：
一、備好課是上好課的基礎,。就我本人來說,，在備課時始終嚴格做到備教材,、備教法,、備學生,。同時利用備課組之便,，積極吸取他人經(jīng)驗,。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課時都要做到“有備而去”,。因為一節(jié)課是否有效,，老師的準備是否充分是十分重要的,。要認真鉆研教材,，教材是教學內(nèi)容的載體,，每一課時我都要認真研讀、感悟,、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學思想,、方法和學生活動的科學內(nèi)涵,，親自做每一道練習題,，這樣才能體會新教材所蘊含的教學理念,，備出高質(zhì)量的,。
教案。
我一般會在學生學習新課之前的一周之內(nèi),，先將下一章節(jié)的例題,、習題,、練習冊、伴你學,、單元卷逐一做一遍,，然后再按課時進行詳細備課,。
二、“設計科學合理的練習”,。高效的數(shù)學課堂教學,，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學,、高效率的練習?？茖W合理的練習是學生學習數(shù)學，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口,，新課程下的數(shù)學學習應成為一種生活,，一種活動,，應著眼于學生的發(fā)展,，而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題,、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,，使學生的學習習慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓練，提高數(shù)學教學的有效性,。多年的教學我有一個深刻的感受就是,，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應新課程理念下的數(shù)學教學,，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍,，然后進行歸類篩選設計出科學合理的練習,，進而達到提高數(shù)學課堂教學的效率,。
我比較注重激發(fā)學生合理適度的學習動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務,，引發(fā)學生積極思考與積極行為,，給予學生適當?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學生主動學習的動機,。我時刻關注每一位學生的課堂表現(xiàn),，如學生是否投入學習活動,，是否參與討論，是否參與小組活動等,。我在授課過程中要求每一名學生都要認真聽講，積極參與學習,、思考、交流,，對于我的學生來說這已經(jīng)成了一種習慣。班中有一個叫張駿坤的男孩,，入學時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低,，怕老師提問,，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答,，我一直都很關注他,，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機，就一定將發(fā)言的機會留給他,，他為了回答對老師提出的問題,，開始在課上課下主動學習主動向老師同學請教，開學一個月后他學習數(shù)學的信心大大增加了也對數(shù)學學習產(chǎn)生了極大的興趣,，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了，他在這學期的期末考試中考取了104分的好成績,。時間長了,，我們班的同學都能夠積極參與學習活動,，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。
四,、授課過程中要善于表揚學生,。尤其是對學習沒有興趣的學生和學習有困難的學生，有的老師會說,，這樣的學生沒有優(yōu)點，怎么表揚他呢?做為一個教師,，只要發(fā)現(xiàn)學生有一點點進步，哪怕是微不足道的,，我也會及時的表揚他,，鼓勵他,，使他感到我也有優(yōu)點,，我也能進步。如上課時,，當我提出比較簡單的問題時,，讓他回答，及時表揚他,、鼓勵他,，“他回答得非常正確,，進步很大,?！边€有的學生上課舉手發(fā)言,，即使他回答錯了,，我也要鼓勵他,，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確,，但是他已有了很大的進步,，我相信下一次他一定能把問題回答正確?！蔽沂冀K認為：對于學習有困難的學生或不愛發(fā)言的學生來說,，老師能表揚他、鼓勵他,，他當然非常高興,，甚至非常自豪,，由此他會對學習產(chǎn)生興趣，會認真的聽課,，積極的發(fā)言,，這樣他的學習成績會很快地提高。在我的課堂上每組4號同學得到的發(fā)言機會最多,，并且他們每次都能認真思考和積極回答,，如果哪組4號同學的回答得到了大家的認可，整個小組的同學都會很高興很自豪,。
落實好每天的作業(yè)。
適當?shù)淖鳂I(yè)對學生來說是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),，而是通過做作業(yè)，使學生鞏固所學的知識,。所以布置合適的作業(yè)是重要的,。我所任教的班學生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異,。作業(yè)的重點放在鞏固所學知識的前提下，再適當提升,。對基礎不夠好的同學要讓他們從基礎入手,。對基礎好的同學每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松,，多年來的教學使我對作業(yè)有一個深刻的體會,，學生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學生要做，那老師也必須要批改,，否則設計的作業(yè)再好也不能達到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對學生的作業(yè)逐一進行批改,，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán),，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了,，也節(jié)省了時間,，只講學生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學生聽講的積極性。剛接手這批學生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題,，不能認真獨立完成應付了事抄襲現(xiàn)象嚴重,，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學生進行交流,，我們班學生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高,。班里有個女孩欒湉數(shù)學開始時是c類，上課回答問題積極，思維靈活,，成績卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)不能認真獨立的完成,，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性,，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認真獨立完成不懂的就問,，數(shù)學成績有了很大的提高,，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)常考a,。
做好課后輔導工作,，多與學生交流,。
十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有反應略慢的,，在教學中我特別注重分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度,。對學困生的輔導,，并不限于所學知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高學困生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是為老師,、家長學的，是為自己學的,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏,、補缺工作。學困生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，因此我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導,，使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,，作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信,、電話聯(lián)系交流,，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生產(chǎn)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年,。我還特別注意與家長交流時,，不是一味的告狀,，而是將學生的點滴進步告知家長，以取得家長的積極配合,。
有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了,。學困生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找學困生了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導,。
良好的紀律習慣是學好數(shù)學的保證,。
一個班級如果沒有好的紀律,，那么老師在講臺上講得再生動，再賣力那也是徒勞的,，只有紀律好了,，學生才能聽得進去，學的進去,。俗話說眼睛是心靈的窗戶,，我的課堂上師生之間的學習交流常常靠眼睛來聯(lián)系,，我會用和藹親切的目光去捕捉學生的視線,，讓眼光灑遍教室的每個角落，使每個學生都感到老師在注意自己,，這樣無形中就起到了控制課堂的作用,。我有時也用嚴肅和警告的目光去批評課堂中的違紀同學，這與大聲訓斥相比,，這種無聲的批評學生更容易接受,，且不影響大部分同學的注意力。再就是我比較注意培養(yǎng)學生良好學習方式和學習習慣,，如在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
學生的合作學習對教學也有很大的幫助,。
根據(jù)學生學習的具體情況，我在班上成立了學習小組,，每組四人,，1號負責4號、2號負責3號在學習的各個方面予以幫助。剛開始時,，有部分學生還不知道怎么做,，我又對他們一一進行指導，在我和學生們的共同努力下,，學習小組發(fā)揮了很大的作用,。我班有一個學生叫趙志東,，書寫潦草，基礎較差,，每次寫作業(yè)特別吃力,，在上學期我安排班上的王明同學和他結(jié)成了學習幫教對子,，經(jīng)過我的指導和這兩位同學的努力，趙志東同學有了很大的進步,。由小升初時的17分考到了70分以上,。我高興地看到，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學到的知識,，又體會到了另一種成功的喜悅,。而對于有進步的學生,，我更是不遺余力的加以表揚，所以他們學習的勁頭也就更大了,，就這樣,，在學習中互助，在互助中進步,，全班學生都在原有的基礎上有所提高,，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!
總之，就以我目前的教學經(jīng)驗,、水平而言,。還有很多的地方需要改進、提高,。在今后的教學過程中我會繼續(xù)努力,，加強學習，不斷總結(jié),、反思,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。請大家對我教育教學中的不足之處加以指正,。
謝謝大家!
各位領導,、各位老師：
大家好!
今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學經(jīng)驗談不上,，只想把我在日常教學工作中的一些體會與大家一起分享,，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見,。
從大學畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年,，而在過去的七年當中讓我進步最快的就是上個學期。在上個學期,，為提高課堂教學效率,，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學法”在課堂中的運用,，我前后共上了六節(jié)公開課,。通過反復的實踐，使我的教學觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變,，對“五步短動式教學法”有了更深的理解,，將“五步短動式教學法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學生的主體地位,，盡可能地創(chuàng)設和諧,、民主、寬松的教學環(huán)境,，讓學生真正成為課堂的主人,。下面介紹一下我在教學中的幾點做法,。
一,、轉(zhuǎn)變課堂教學模式,。
僅給優(yōu)生展示的機會，特別是給學困生創(chuàng)造機會和條件,，讓他們更多地參與課堂學習,，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅,，點燃學習的興趣,。
二、小組評價機制滲透到課堂內(nèi)外,。
課堂上組織學生以學習小組為單位參與學習,，回答問題即可得到相應的分數(shù)，然后把分數(shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù),。尤其對一些學困生,，我往往采用學困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心,，不放棄學習,。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài),，激發(fā)了學生主動學習的熱情,。我還把小組評價機制沿用到課后的作業(yè)和知識點背誦的檢查中。在作業(yè)中,，書寫工整,、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分;而對于那些不認真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分,，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數(shù)賺回來,。在知識點背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學都背誦完的就給予加分,，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分,。大大提升了學生學習的積極性。通過一個學期的實踐,，證明小組評價機制的運用是行之有效的,。
三、重視學生興趣的培養(yǎng),。
“興趣是最好的老師”,，沒有興趣，學習就會成為負擔,。有了興趣,，學習就成為一種需求,，就學得輕松愉快，動力無窮,。歷史課是一門非常有趣的科目,，一節(jié)好的歷史課要設法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學生面前,，不能只是一味枯燥地灌輸,強迫學生死記那些歷史知識,。我在歷史課的教學過程中,經(jīng)常運用多媒體教學手段，放映一些紀錄片,、電影資料或是相關的歌曲,，創(chuàng)設歷史情境，把學生帶入歷史氛圍之中,，讓學生身臨其境,，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣。如講授《鄭和下西洋》時,，我放映了一段紀錄片資料,，不用老師深入講解，學生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容,。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時,，通過。
課件,。
的演示,，變抽象為具體，調(diào)動學生各種感觀共同作用強化知識,。學生對歷史有了興趣,，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學習效率就提高了,。
四,、構(gòu)建歷史知識體系。
構(gòu)建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄,，便于學生系統(tǒng)化,、有條理地把握歷史知識的線索，提高學習成績,。所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯(lián)系,，重視引導學生構(gòu)建“歷史知識體系”，力爭讓學生形成屬于自己的每一課的知識體系,、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系,。這樣學生在復習時就思路清晰，可以節(jié)省大量時間，大大提高學習效率,。
在以往的教育教學工作中我還有很多不足之處,，在今后的教學中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗,，力求使自身的教學水平和學生成績更上一層樓,。謝謝大家!
20-60歲教師的發(fā)言材料篇三
xxx扶持集體企業(yè)最主要的業(yè)績就是將**東站高鐵衛(wèi)生保潔項目交給勞服公司來經(jīng)營使得一度因經(jīng)營業(yè)務萎縮、難以為繼,、處于困境甚至瀕臨破產(chǎn)的勞動服務公司實現(xiàn)企業(yè)再創(chuàng)業(yè)職工再就業(yè)經(jīng)濟效益,、人員安置,、隊伍穩(wěn)定等方面均得到了較為顯著的提升和改善,。
有幾分收獲，就意味著有幾分耕耘,。對于車站,、對于勞動服務公司而言，能取得今天的成績更顯得殊為不易,。
一,、業(yè)務銳減，包袱沉重,，面臨重重困難,。
1.人員安置，壓力空前,。xxxx目前共有職工230多名,，從事貨運延伸服務人員占公司總?cè)藬?shù)的61％，-的零擔業(yè)務取消和集裝箱業(yè)務遷移,，使勞動服務公司經(jīng)營收入減少65％左右,，直接導致**東站鐵路口岸大廈的收入減少一半。導致大量人員待崗,，轉(zhuǎn)崗安置可以說困難重重,。
2.收入銳減，難以為繼,。由于貨運延伸支柱業(yè)務的急劇萎縮,，勞服公司負債數(shù)額巨大，無法實現(xiàn)滾動發(fā)展,。人員工資成本剛性支出大,，除需要保證現(xiàn)有人員收入外，還要保證原“五七”連隊和97,、98退職職工補助等,，近年來，勞服公司處于虧損狀態(tài),，負債經(jīng)營,。經(jīng)營工作已陷入困局,，急需外力扭轉(zhuǎn)局面。如不能盡快擴大經(jīng)營范圍,，找到新的經(jīng)濟增長點,，職工們的基本收入將很難保障，原來支付的一些補助也將無力繼續(xù)承擔,。
3.穩(wěn)定形勢,，異常嚴峻。業(yè)務量下降,，使在職職工的收入大幅度下滑,，導致很大一部分職工失去工作崗位。在不得已的情況下,，只能實行輪崗,、待崗制度，鼓勵職工托親靠友,、自謀職業(yè),。而作為老大難問題的五七連隊、退職職工的福利及救助無法保障,，導致“五七連隊”職工,、97-退職職工和部分在職職工數(shù)次到路局，甚至進京上訪,，反映她們退休或退職后生活保障問題,。各種矛盾點交織在一起，給車站的穩(wěn)定大局造成了很大的隱患,。
2,、誠心實意，全力幫扶,，開啟嶄新篇章,。
鐵路企業(yè)生存發(fā)展難，**東站的生存發(fā)展,，在xxx車務系統(tǒng)中尤其顯得舉步維艱,、難上加難。車站雖然自身承受著巨大壓力與考驗,，但仍然堅持集經(jīng)工作“項目先研究,、政策先落實、問題先處理,、資金先安排”的“四先”原則,，在保證安全的基礎上始終把集經(jīng)工作放在首位，不遺不棄傾真心，實幫實扶促發(fā)展,，竭盡所能地給予東站集體企業(yè)最大的支持和幫扶,。
進入20，車站逐步由單一的貨運車站向客貨運綜合型車站轉(zhuǎn)型,。新車站帶來了新氣象,，也帶來了新考驗，尤其是充滿現(xiàn)代化氣息和高科技元素的高鐵站,，不僅對主業(yè)職工是一次機遇和挑戰(zhàn),，對勞服公司200多名集體職工而言，同樣帶來了難得的機遇和挑戰(zhàn),。
作為高鐵站不可或缺的重要一環(huán)和負責為高鐵站打造“亮麗風景線”的保潔項目,，吸引來了眾多的競標者。其中有些參與競標的企業(yè)實力雄厚,、享有盛譽,，堪稱衛(wèi)生保潔領域的“旗艦”與“航母”,，如戰(zhàn)友物業(yè)管理有限公司,、潤達物業(yè)管理有限公司等,。面對競爭,，車站依然牢牢把握和堅持集體企業(yè)優(yōu)先考慮,，集體職工優(yōu)先對待的主導思想,。通過大量認真細致的調(diào)察研究和慎重的對比權(quán)衡,，車站認為如果把高鐵站的`部分保潔項目交給勞動服務公司來經(jīng)營,，對勞服公司來說將是幫助他們逐步走出低谷,，實現(xiàn)再創(chuàng)業(yè)、再就業(yè)的一次實實在在不容錯過的絕佳機會,，很多在家無業(yè)待崗的職工將重新得到崗位,，工資收入、生活水平也必然得到保障和提高,。而對保潔項目,，勞服公司廣大干部職工也確實表現(xiàn)出了愿意為高鐵站做貢獻，恨不得立馬上崗就業(yè)拿工資的急切心情,。為了實現(xiàn)安置職工崗位,，讓勞服公司職工工作崗位、工資收入均得到有力保障,，讓集體職工們也能在**東站的轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中分享成果,，得到實惠，車站最終決定將高鐵車站一層出站層等場所的衛(wèi)生保潔項目,，交由勞動服務公司經(jīng)營,。
對勞服公司接管高鐵站保潔項目，車站由準備到實施的整個過程中，從各方面都給予了全力的扶持和幫助,。車站專門成立了高鐵保潔工作領導籌備組,，前往**高鐵車站、上海虹橋高鐵車站學習取經(jīng),?；I備組認真觀摩**高鐵站、上海虹橋高鐵站的保潔工作流程,，和**高鐵站,、虹橋高鐵站保潔人員進行了深入廣泛的交流，認真聽取對方經(jīng)驗介紹,。()通過組織勞服公司保潔籌備組現(xiàn)場學習觀摩和取經(jīng),，為勞動服務公司開展高鐵站保潔少走不必要的彎路，建立健全高鐵車站保潔工作的規(guī)章制度,，進而高質(zhì)量,、高水準接管高鐵保潔工作，打下堅實有力的基礎,。
三,、全情投入，收效顯著,，創(chuàng)經(jīng)營新業(yè)績,。
自進入高鐵站開荒迄今，勞動服務公司干部職工克服了開荒,、初創(chuàng)階段所面臨的重重困難,，辛勤勞作，為高鐵站保潔付出了常人難以想象的心血與汗水,。尤其是進入冬季以來,，保潔職工更是體現(xiàn)出了團結(jié)向上、不畏困難,、吃苦耐勞的精神面貌,，得到了車站領導和八方旅客的充分肯定和一致表揚。截至日前,，高鐵保潔項目成功地使83名勞動服務公司待崗職工得到了妥善安置,，為勞服公司增加收入86萬余元。而隨著高鐵運營里程的延伸和各項功能的完善,，勞服公司的生存空間也在逐步拓寬,。高鐵車站浴池、高鐵車站停車場在下一步也將運營開通,，勞服公司的職工在這些網(wǎng)點也會得到進一步的妥善安置,。
目前,，高鐵保潔職工的月收入保證在1700元，較之以前增幅巨大,。職工有了較為滿意的工作崗位,，工資收入有了保障，勞服公司職工隊伍的凝聚力,、向心力都得到了明顯的增強,，職工們紛紛表示找到了久違的歸屬感和集體榮譽觀念，對保持公司隊伍穩(wěn)定更是起到了很大的促進作用,。小河漲水大河滿,。集體職工得到了妥善安置，隊伍穩(wěn)定得到了極大的保障,，從而使**東站主業(yè)消除了后顧之憂,，得以騰出更多的精力投入到一流高鐵示范站的建設中去，實現(xiàn)了雙贏,、多贏的局面,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好,！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第34個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。首先請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委,，鎮(zhèn)政府領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于我們田家教育的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂,！幸福安康,！”
34年前，我懷著對未來的無限憧憬踏入了社會,，滿懷激情選擇了教師這一職業(yè),。34年來，我經(jīng)歷了教育教學工作的點點滴滴,，有酸有甜,，有苦有辣，但我一直執(zhí)著于自己的選擇,，始終熱愛著這一崇高的職業(yè),，熱愛著這一群群天真可愛的學生，無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜寫了一曲奉獻之歌,。34年中,，我也見證了田家鎮(zhèn)教育的發(fā)展，從義務教育學生學費減免到免費計劃的實施,，從中小學布局的調(diào)整到教育的均衡發(fā)展,，從新建學校規(guī)劃到打造田家教育品牌；田家教育正蓬勃發(fā)展,，作為田家鎮(zhèn)教師中的一員,，我倍感驕傲，更是發(fā)自內(nèi)心地感謝黨委政府的關心和社會各界的支持,！
親愛的老師們,，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠,；詩篇再美,，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。耿耿園丁意,拳拳育人心,。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，為田家教育更美好的明天而共同努力吧!最后，再次祝各位領導工作順利,、身體健康,！祝愿各位老師節(jié)日快樂、闔家幸福,！謝謝大家,！
2018.9.10。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇五
尊敬的各位領導,、各位來賓,，親愛的老師、同學們：
大家好,！
九月天高云淡,，九月丹桂飄香，九月碩果累累,，九月笑語綿綿,。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第--個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。
教師,，是美的耕耘者,，美的播種者；用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦,！如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔,；如果教師是青藤,，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,；如果教師是一個蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,。經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。作為一名教師,，特別是一名--的教師，我感到無比的幸運,、驕傲和自豪,，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>
為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨,、困惑,、悲觀、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是---讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”,，是---讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧,！
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、家庭美滿,、生活幸福、天天開心,、事事如意,，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀,、特長更明顯,、口才更一流、視野更國際,、素質(zhì)更領袖,。
謝謝大家！
20-60歲教師的發(fā)言材料篇六
聚會發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罱?jīng)常遇到的一種即興發(fā)言情況,。
聚會發(fā)言包括：婚禮致詞,、生日致詞、歡迎詞,、倡議詞,、告別詞,、答謝詞、祝酒詞,、憑吊詞等等,，出席的場所有：各種家庭宴會、公司聯(lián)歡會,、茶話會,、頒獎會等。
聚會發(fā)言需注意的幾點原則：
1,、即興發(fā)言,，形式簡短。聚會發(fā)言應避免長篇大論,，及空洞的說教,。
2、發(fā)言內(nèi)容必須與場面氣氛相符,。有些聚會比較正式,，就必須用正式的致詞方式，有些比較輕松活潑的,，就必須帶有喜慶的語氣,。
3、聚會發(fā)言需遵循一定的禮儀,。首先,，要聽從主人或主持人的安排，大都以即興為主,。宴會場面,，通常會有主持人主持，所以發(fā)言的次序必須根據(jù)主持人的安排,。其次,，發(fā)言中要遵守現(xiàn)場的禮儀，根據(jù)情況不同,，有些需起立站在原位,，有些需站在主席臺前。發(fā)言中要保持高度的禮節(jié)性,。
4,、避免沖突和對抗性的發(fā)言。聚會是大家相聚的場所,，氣氛融洽，發(fā)言時應避免沖突和對抗性的發(fā)言,，如有意見和建議可以在會后再溝通,。
無憂演講系統(tǒng)提供一套聚會發(fā)言通用的萬能公式,，只要運用此種方法，掌握要領,，在任何場合都可以迅速組織詞語,，即興發(fā)言，且能大方得體,。
無憂演講系統(tǒng)聚會萬能發(fā)言公式：
感謝+回顧+愿景,。
感謝，首先要保持一定的禮節(jié)性,，一開始常常會用感謝的話來開頭,，常用話語為：
感謝主持人給我這次發(fā)言的機會--------。
感謝主人的盛情邀請和款待----------,。
感謝各位親朋好友的光臨----------,。
感謝各位嘉賓在百忙之中前來赴宴---------。
回顧,，簡單回顧一下以往的事例,，可以是：
回顧我和某某的交往-------。
回顧新郎新娘相識的那段時間------------,。
回顧公司去年的發(fā)展----------,。
回顧我們籌建公司當初的艱難-----------。
回顧我們大家相識的經(jīng)過--------等等,。
愿景,，表示暢想、祝賀,、表決心,、祝愿等，如：
最后,，我代表公司向大家表示最美好的祝愿-----------,。
我向大家保證，在以后工作中,，我一定------------,。
祝愿新郎新娘白頭偕老，幸福萬年,！-----------,。
祝愿張海翔培訓機構(gòu)越辦越好，越來越紅火,！
祝愿某某某福如東海水長流,，壽比南山松不老！---------等等。
選定目標,，咬住你不放,。
“成功最大的阻礙，就在放棄,?！?/p>
有人問企業(yè)家張國安成功的秘訣，他回答說：“選定一件事,，就咬住不放,。世界上成功的人，不是那些腦筋好的人,，而是對一個目標咬住不放的人,。”
張國安的話中談到了二件事,，其一是選定一個目標,，其二是咬住不放。有一位老師在講臺上諄諄勉勵學生做事要專心,，將來才會成就,。
為了具體說明專心的重要，老師叫一名學生上臺,，雙手各持一支粉筆,，命其同時在黑板上右手畫方，左手畫圓,，結(jié)果學生畫得一團糟,。
老師說：“這兩個圖都畫得不像，那是因為分心的緣故,。追逐兩兔,，不如追一兔。一個人同時有兩個目標的話,，到頭來一事無成,。”
這個小故事告訴我們,，要成功,，只能選定一個目標。
再說咬住不放,，咬住不放是契而不舍,、堅持到底的意思。
王永慶說：“年輕人踏入企業(yè)界,，只要你努力學,，一年就可以得其要領而三年有成,。”
日本有句俗話說：“再冷的石頭,，坐上三年也會暖,。”
這二句話主要在勉勵我們,，至少要三年咬定一個目標不放，全力以赴,，才會有成,。
目前許多剛從學校畢業(yè)的年輕人，胸懷大志,，自信滿滿,，也勤奮努力，但稍遇挫折就放棄了,。愛迪生說過,，全世界的失敗，有百分之七十五只要繼續(xù)下去,，都可成功,；成功最大的阻礙，就在放棄,。
所以,，不論就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，在選定一個目標之后,，萬萬不可操之過急,，必須愈挫愈奮，咬住不放,，一定會成功,。
人生就像爬階梯，必須一步一階,，絲毫取巧不得,；只要一步一階，終必抵達山頂,。
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20-60歲教師的發(fā)言材料篇七
因為上學期抽考所取得的一點微不足道的成績,，于主任安排我上臺發(fā)言,。說實在話，我很惶恐,，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師,，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了?？捎忠幌?，作為一名教師，能夠有這樣一個機會和大家交流,，請大家對我教育教學中的不足加以指正,，又是分外的榮幸。
我從事數(shù)學教學工作已經(jīng)18年了,，雖然我認為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師,，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師,，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅,，這可以說就是我進步的動力。為了更好的適應新時期的教學工作要求,，我從各方面嚴格要求自己,，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作,。在教育教學中,，我始終以“對學生負責、對家長負責,、對自己的工作負責”做為自己為人師的原則,，因為教書育人是教師的天職。在我的教學中,，也曾遇到很多煩惱,，有時工作累了，有時被學生不認真聽講,、不認真完成作業(yè)氣著了,，我也想像朋友們勸我那樣，管他學不學,，只要完成自己的教學任務就是了,，反正那又不是自己的孩子?？墒?，這些都是嘴上說說而已。
正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念,，工作不是為了學校,，更不是為了學校領導，工作是自己的事,，工作干好了是自己的成績,，當然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責任,，不要怨天尤人,，多找找自己的責任。教師工作是一門特殊的工作,，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子,，他的主要任務是教書育人，所以,，教師必須做一個恪盡職守的好教師,，必須是學生心目中最棒的人?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的,。
出處 m.sevw.cn
現(xiàn)就自己教學工作中的點滴做法作如下總結(jié)：
一,、備好課是上好課的基礎。就我本人來說,，在備課時始終嚴格做到備教材,、備教法、備學生,。同時利用備課組之便,，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準備,，每一課時都要做到“有備而去”,。因為一節(jié)課是否有效，老師的準備是否充分是十分重要的,。要認真鉆研教材,，教材是教學內(nèi)容的載體，每一課時我都要認真研讀,、感悟,、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵,，親自做每一道練習題,，這樣才能體會新教材所蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的教案,。我一般會在學生學習新課之前的一周之內(nèi),，先將下一章節(jié)的例題,、習題、練習冊,、伴你學,、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進行詳細備課,。
二,、“設計科學合理的練習”。高效的數(shù)學課堂教學,，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學、高效率的練習,?？茖W合理的練習是學生學習數(shù)學，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口,，新課程下的數(shù)學學習應成為一種生活，一種活動,，應著眼于學生的發(fā)展,，而非單一的、千篇一律的重復,。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題,、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,，使學生的學習習慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓練,，提高數(shù)學教學的有效性。多年的教學我有一個深刻的感受就是,，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應新課程理念下的數(shù)學教學,，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進行歸類篩選設計出科學合理的練習,，進而達到提高數(shù)學課堂教學的效率,。
我比較注重激發(fā)學生合理適度的學習動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務,，引發(fā)學生積極思考與積極行為,，給予學生適當?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學生主動學習的動機。我時刻關注每一位學生的課堂表現(xiàn),，如學生是否投入學習活動,，是否參與討論,，是否參與小組活動等。我在授課過程中要求每一名學生都要認真聽講,，積極參與學習,、思考、交流,，對于我的學生來說這已經(jīng)成了一種習慣,。班中有一個叫張駿坤的男孩，入學時的成績在班級中處于d等,，上課時總是將身子壓的很低,，怕老師提問，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答,，我一直都很關注他,，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機，就一定將發(fā)言的機會留給他,，他為了回答對老師提出的問題,，開始在課上課下主動學習主動向老師同學請教，開學一個月后他學習數(shù)學的信心大大增加了也對數(shù)學學習產(chǎn)生了極大的興趣,，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了，他在這學期的期末考試中考取了104分的好成績,。時間長了,，我們班的同學都能夠積極參與學習活動，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己,。
四,、授課過程中要善于表揚學生。尤其是對學習沒有興趣的學生和學習有困難的學生,，有的老師會說,，這樣的學生沒有優(yōu)點，怎么表揚他呢?做為一個教師,，只要發(fā)現(xiàn)學生有一點點進步,，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚他,，鼓勵他,，使他感到我也有優(yōu)點，我也能進步,。如上課時,，當我提出比較簡單的問題時，讓他回答,，及時表揚他,、鼓勵他,，“他回答得非常正確，進步很大,?！边€有的學生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了,，我也要鼓勵他,，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確,，但是他已有了很大的進步,，我相信下一次他一定能把問題回答正確?！蔽沂冀K認為：對于學習有困難的學生或不愛發(fā)言的學生來說,，老師能表揚他、鼓勵他,，他當然非常高興,，甚至非常自豪，由此他會對學習產(chǎn)生興趣,，會認真的聽課,，積極的發(fā)言，這樣他的學習成績會很快地提高,。在我的課堂上每組4號同學得到的發(fā)言機會最多,，并且他們每次都能認真思考和積極回答，如果哪組4號同學的回答得到了大家的認可,，整個小組的同學都會很高興很自豪,。
落實好每天的作業(yè)。
適當?shù)淖鳂I(yè)對學生來說是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),，而是通過做作業(yè)，使學生鞏固所學的知識,。所以布置合適的作業(yè)是重要的,。我所任教的班學生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異,。作業(yè)的重點放在鞏固所學知識的前提下，再適當提升,。對基礎不夠好的同學要讓他們從基礎入手,。對基礎好的同學每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論,。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松，多年來的教學使我對作業(yè)有一個深刻的體會,，學生的作業(yè)也是老師的作業(yè),，作業(yè)布置了學生要做，那老師也必須要批改,，否則設計的作業(yè)再好也不能達到鞏固提高的目的,。每天再忙我也要對學生的作業(yè)逐一進行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán),，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭,，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了，也節(jié)省了時間,，只講學生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學生聽講的積極性,。剛接手這批學生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認真獨立完成應付了事抄襲現(xiàn)象嚴重,，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學生進行交流，我們班學生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高,。班里有個女孩欒湉數(shù)學開始時是c類,，上課回答問題積極，思維靈活,，成績卻總是不太理想,，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)不能認真獨立的完成,，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性,，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認真獨立完成不懂的就問,，數(shù)學成績有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糰,。
做好課后輔導工作，多與學生交流,。
十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有反應略慢的,，在教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了學困生的輔導力度,。對學困生的輔導，并不限于所學知識的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。要提高學困生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是為老師、家長學的,，是為自己學的,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏、補缺工作,。學困生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層，因此我特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導,，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣,，作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信,、電話聯(lián)系交流,，了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生產(chǎn)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年,。我還特別注意與家長交流時,，不是一味的告狀，而是將學生的點滴進步告知家長,，以取得家長的積極配合,。
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了,。學困生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找學困生了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,。
良好的紀律習慣是學好數(shù)學的保證,。
一個班級如果沒有好的紀律,，那么老師在講臺上講得再生動,，再賣力那也是徒勞的,，只有紀律好了,，學生才能聽得進去,，學的進去,。俗話說眼睛是心靈的窗戶,，我的課堂上師生之間的學習交流常?？垦劬砺?lián)系,，我會用和藹親切的目光去捕捉學生的視線,，讓眼光灑遍教室的每個角落,，使每個學生都感到老師在注意自己,，這樣無形中就起到了控制課堂的作用,。我有時也用嚴肅和警告的目光去批評課堂中的違紀同學,，這與大聲訓斥相比,，這種無聲的批評學生更容易接受,，且不影響大部分同學的注意力,。再就是我比較注意培養(yǎng)學生良好學習方式和學習習慣，如在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。
學生的合作學習對教學也有很大的幫助,。
根據(jù)學生學習的具體情況，我在班上成立了學習小組,，每組四人，1號負責4號,、2號負責3號在學習的各個方面予以幫助,。剛開始時，有部分學生還不知道怎么做,，我又對他們一一進行指導，在我和學生們的共同努力下,，學習小組發(fā)揮了很大的作用,。我班有一個學生叫趙志東,，書寫潦草,，基礎較差,，每次寫作業(yè)特別吃力,，在上學期我安排班上的王明同學和他結(jié)成了學習幫教對子,，經(jīng)過我的指導和這兩位同學的努力,，趙志東同學有了很大的進步。由小升初時的17分考到了70分以上,。我高興地看到，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學到的知識,，又體會到了另一種成功的喜悅,。而對于有進步的學生,，我更是不遺余力的加以表揚,，所以他們學習的勁頭也就更大了,，就這樣,，在學習中互助,，在互助中進步,，全班學生都在原有的基礎上有所提高,，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!
總之,，就以我目前的教學經(jīng)驗,、水平而言,。還有很多的地方需要改進,、提高,。在今后的教學過程中我會繼續(xù)努力,，加強學習，不斷總結(jié),、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。請大家對我教育教學中的不足之處加以指正,。
謝謝大家!
文檔為doc格式,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇八
（建管處黨支部韓松柏）,。
各位領導,，同志們：
根據(jù)會議安排,，現(xiàn)就建設管理處黨支部書記履行“一崗雙責”抓好黨建工作的情況作如下匯報：
建設管理處黨支部共有6名職工,，全都是共產(chǎn)黨員,。作為建管處支部書記，同時也是處內(nèi)業(yè)務工作的責任人,，我深感肩上的責任重大,。為此,，我與處內(nèi)全體黨員干部一道，積極開展黨的建設,，以黨的思想力量武裝自身,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作風和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，帶動大家在工作中勇于擔當,、不懼繁瑣、團結(jié)進取,，為水利建設貢獻力量,。
一,、以黨建促工作,，推進全市重點水利工程建設,。建管處全體黨員認真落實局黨組的工作要求,，切實加強黨的建設促進工作開展。上半年,，全市在建重點水利工程完成投資25.3億元,，各項建設有序推進,。酉陽九龍眼,、云陽青杉,、彭水鳳升3座水庫開工建設,，墊江龍灘、彭水龍虎水庫開工籌備抓緊進行,，渝北觀音洞完成竣工驗收，云陽梅峰完成下閘蓄水階段驗收,，“十二五”以前項目正抓緊掃尾完工,。建成達標堤防29.52公里,，其中完工12處、新開工6處,。
二、落實民主集中制,，打造團結(jié)隊伍,。建管處支部有著團結(jié)奮進的優(yōu)良傳統(tǒng),，自成為建管處負責人和支部書記以來,，在支部和處內(nèi)工作開展過程中,，堅持做好了民主集中制原則，通過建立每月工作及黨務例會制度,，扎實開展學習教育活動，堅持批評和自我批評,，增進了同志之間溝通了解,，加強了隊伍的凝聚力和向心力,。在重要工作和問題上實行集體研究討論,，不搞一言堂,，使同志之間做到了相互信任,，相互支持,，心往一處想,，勁往一處使。
三,、堅持思想政治學習，構(gòu)建學習型支部,。堅持定期組織開展支部會議,，組織全體支部成員認真學習黨風廉政建設的方針政策、法規(guī)制度,，切實加強對“八項規(guī)定”、“五個必須要”的學習理解和貫徹落實,。與支部同志進行經(jīng)常性的談話、交心,，切實提高各位同志的工作熱情和積極性。切實開展個人素質(zhì)培訓工作,，以集中學習和和人自學相結(jié)合，常年不斷抓落實,。加強工作調(diào)研,，對涉及電子招投標,、質(zhì)量監(jiān)督等重點環(huán)節(jié)實施“走出去”的學習方式,，做到了學以致用,、學用結(jié)合,。
四,、加強作風建設,，促進內(nèi)部管理規(guī)范,。在工作成效上,，始終把服務對象滿意度作為衡量標準,，大力抓好作風建設和服務工作,。一是打造誠信平臺窗口的服務形象。為切實做好水利誠信體系建設的服務工作,，切實做好信息公開，搭建業(yè)務咨詢渠道,，有效的保障了信用評價工作的順利開展,，并得到服務對象的好評,。二是權(quán)力下放,、服務上接,。為減少基層水利部門工作壓力,，我處會同市財政局責任處室共同研究，落實了中小河流治理工程從招投標到竣工驗收全過程的建管責權(quán)的下放管理,；但是,，我處“權(quán)力下放”不等于“放手不管”,而是在招投標進入市交易中心等具體工作事務上繼續(xù)給予區(qū)縣傾力支持,，保證了權(quán)力下放過程中的有序過渡,。三是加強“走出去”的監(jiān)督指導服務,。建管處工作與各個工程建設密切相關,，由于人手少，難以實地查看工程建設情況,。為此,，我處立足服務區(qū)縣的要求,，主動與質(zhì)監(jiān)站,、稽察中心商議,，建立了分片聯(lián)系制度,，以“走出去”的方式與質(zhì)監(jiān),、稽察形成合力，加強對具體項目的跟蹤指導,。
五、加強黨風廉政建設,，落實廉政風險防控,。在日常工作中,，建管處支部始終把黨風廉政建設工作與業(yè)務工作同計劃,、同部署、同落實,，達到責權(quán)利相統(tǒng)一,，人財物都安全的目的,。一是切實落實好局黨組關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求,，明確任務要求,，落實責任到人,，形成了“縱向到底,，橫向到邊，上下聯(lián)動”的責任機制,，將“一崗雙責”落到實處,。二是堅持黨風廉政學習教育,，切實抓好“三嚴三實”實踐教育活動。以貴州省黔東南州水利系統(tǒng)窩案為鑒,，開展了專題警示教育學習,，要求支部成員筑牢思想道德防線，充分吸取教訓,，心有所畏,、言有所戒、行有所止,。三是落實廉政風險防控,。根據(jù)水利部《關于加強中小型水利工程建設管理防范廉政風險的指導意見》,，開展深入調(diào)查研究,，從加強制度建設,、完善監(jiān)管模式等10個重要環(huán)節(jié)入手,，牽頭的提出了我市的具體實施意見，目前正在加緊落實,。
下階段,，建管處支部將更加深入開展學習型服務型創(chuàng)新型法治型黨組織建設，找準黨建工作與業(yè)務工作的切入點和結(jié)合點,，更好的服務水利建設。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇九
這天一早,，朋友見到我就說：“又在電視新聞里見到你了，你又獲大獎啦,，祝賀你,?！笔前?，20x年7月8日，北京市召開了“五五”普法總結(jié)暨“六五”普法啟動大會,，會上表彰北京市五五普法先進群眾和先進個人,，司法部和市委,、市府領導出席了會議并講話，副市長劉敬民主持會議,。我在會上獲得北京市法制宣傳教育先進個人,，與東城區(qū)評選出來的各行各業(yè)的8名代表一齊披著綬帶,，受到了中央和市委領導的接見，并頒發(fā)了榮譽證書,，對此我感到十分榮幸。
在五五普法期間,，我?guī)ьI全所律師開展了社區(qū)服務呼叫熱線,，用心參與法律進社區(qū)的建設，參與了北京十佳調(diào)解員和霞熱線的法律接待,，參與東城區(qū)政府信訪接待,，在和平里七區(qū)《法苑民家》進行義務咨詢，編排各種法律節(jié)目;我給北京大學,、人民大學,、部隊、街道等很多地方進行法律講座,，還為政府部門的法制建設建言獻策,，多次參加東城區(qū)人大,、x主辦的各種立法,、議案活動,。今年三月，我代表北京全體律師參加了北京市司法行政系統(tǒng)“三進”啟動儀式,。在這些活動中,，我付出了很多的辛苦,，同時也凝聚著我和全體律師的心血,。就應說，我獲得的獎牌,，也凝聚著全體律師的辛苦和血汗,，就應由律師樓全體律師分享,。當然，我所在的律師所今年也獲得了市級先進,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十
尊敬的各位領導,，同志們：
近年來，中心把黨支部作為一線指揮部,，在講政治,、抓工作、促團結(jié),、保廉政等方面,，加強領導,，合力調(diào)控,，充分發(fā)揮基層黨組織的核心領導和一線指揮部作用,，團結(jié)帶領中心廣大黨員干部出色完成了大量艱巨任務。
一,、嚴把政治關,，引導黨員走正路。堅持把講政治貫穿各項工作全過程,，對上級指示和局黨組及領導的要求及時組織傳達學習,，使中心黨員干部隨時了解掌握上級的工作部署和具體要求，跟上形勢,，合上節(jié)拍,。每逢黨和國家重大決策出臺及一些敏感政治問題,，要求全體黨員干部堅決聽從中央、市委和局黨組指示,，保持政治定力,，站穩(wěn)腳跟不迷向,。建立理論學習和傳閱文件制度,，提升理論素質(zhì),，增長知識見識，提高中心黨員干部明辨是非的能力,。經(jīng)常性思想工作經(jīng)常來做,，出現(xiàn)思想問題,，支部領導不回避,，主動靠上去化解矛盾,，消除隱患，鼓舞干勁,。由于持續(xù)實施了黨組織強有力的領導，充分發(fā)揮了思想政治工作的服務與保證的作用,，中心黨員干部聽黨話,、跟黨走,，安心本職,、積極進取,，展現(xiàn)出了蓬勃向上的進取勁頭,。
二,、嚴把工作關，引導黨員創(chuàng)佳績,。中心黨支部堅持把中心工作與黨建工作捆在一起抓,，牢記局黨組賦予的職責，把物資管理和應急搶險作為首要任務,，創(chuàng)造了軍地聯(lián)合管理倉庫模式,，加強了防汛抗旱物資的正規(guī)化管理,，創(chuàng)新物資管理手段，率先全國實現(xiàn)了庫房物資二維條碼管理,，科學化、智能化水平顯著提高，得到了水利部領導和有關部門領導的表揚與肯定,。練隊伍,，強素質(zhì)，關鍵時刻黨員干部能沖得上,、打硬仗,。3年來，10多次參加重大防洪搶險,，10多次向全國各地和區(qū)縣調(diào)送搶險物資,。去年在處理奉節(jié)縣竹園堰塞湖險情中，中心副主任,、共產(chǎn)黨員宋剛勇、殷青山和其他同志,，陪同愛祖局長及其他局領導，在現(xiàn)場連續(xù)奮戰(zhàn)7晝夜，曬脫了皮,，磨破了鞋，歷經(jīng)辛苦,，無一人叫苦喊累,，表現(xiàn)出了黨員干部崇高的思想品德。目前,，中心在位的15名同志,，全部參加市防辦的汛期值班,，大家無雙休日、無節(jié)假日,，全天侯值班之后還要接著上班,，有的父母患病住院不能照顧，有的照看不了孩子經(jīng)常被家屬埋怨,，有的同志吃住在辦公室一個星期都回不了一次家,。這些生動的事例，充分展示了中心黨員干部講奉獻,、顧大局,、守規(guī)矩的良好形象,。
三,、嚴把團結(jié)關，引導黨員建團隊,。中心黨支部把團結(jié)視為生命，著力打造團結(jié)協(xié)作,、齊心向上的搶險團隊。年前我到中心上班后,，和19名同志逐一談心,，了解中心發(fā)展情況,，征求大家的意見，對同志們提出的20多條意見和建議,，認真研究，合理采納,，切實整改，處理了一些歷史問題,，起到了凝聚人心和穩(wěn)定思想的作用。充分利用汛后的寶貴時間,，開展“強素質(zhì),、正風氣,、建和諧”的專題培訓,，讓大家明白團結(jié)出效率、出戰(zhàn)斗力,、出干部的道理,，補充正氣,，凝聚正能量，使負面及不良風氣沒有市場,，初步形成了一個向善向好的團隊精神,，造就了一支充滿活力的黨員干部隊伍,。中心黨支部十分重視發(fā)揮群團組織的作用,，重指導、重活動,、重建設,、重培養(yǎng),，充分發(fā)揮年輕職工的作用,，引導他們積極作為，干事創(chuàng)業(yè),。,、,、20中心分別獲得重慶市青年文明號,、重慶市合格職工之家、重慶市青春倡廉示范崗稱號,。
四、嚴把廉政關,，引導黨員做模范,。把廉政建設作為大事來抓,，引導黨員干部自覺遵守八項規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨風廉政建設各項政策,，不撞紅燈,，不碰高壓線,。重要工作、經(jīng)費開支,、人事管理,，堅持支部集體研究決定,，形成會議紀要,，做到公開透明。所有經(jīng)費開支堅持經(jīng)辦人員,、財會人員,、綜合科室,、分管領導,、主要領導五級會審會簽制度,，集體把關,，堵塞漏洞,。每月堅持組織學習一次案例,，經(jīng)常念黨風廉政建設這個經(jīng),，時常提醒，經(jīng)常震懾,，督促黨員干部潔身自好,。始終牢牢盯住物資采購這個重點環(huán)節(jié),，及時招呼,，經(jīng)常警示，反復教育,，督促辦事人員,，遵紀守法,，保護自己，不違法亂紀,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十一
尊敬的各位領導,、各位校長,、老師們：
去年，市委、市政府在這里隆重集會,，慶祝教師節(jié),，表彰優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師,，廣大教育工作者倍受鼓舞，一年來,，創(chuàng)造了新的業(yè)績,。今年,，市委、市政府加大表彰力度,，斥資百萬，獎勵做出貢獻的學校,、校長和教師,，這進一步充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育的高度重視和大力支持，是尊師重教,，關注民生,，踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
市委,、市政府領導有一種深深的,、濃濃的,、真真切切的教育情結(jié)，這種情結(jié)體現(xiàn)在新一輪興教工程的戰(zhàn)略決策中,，體現(xiàn)在對口幫扶教學點的創(chuàng)新舉措中,，體現(xiàn)在突破性發(fā)展高中教育的擴容提質(zhì)中。這種教育情結(jié)輻射開去,，形成了黨以重教為先,，政以興教為本,，民以支教為榮的良好的社會氛圍。教育是普惠民眾的事業(yè),，在市委、市政府關心重視教育的陽光普照、雨露滋潤之下,，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃生機，每一位教育工作者都深切地感受到：我們又迎來了教育的春天,，我們真正擁有了實現(xiàn)教育大市向教育強市跨越的廣闊平臺,。
今天,，我很榮幸作為獲獎學校的代表發(fā)言，心情非常激動,。我們做了一些工作，取得了一些成績,。今年高考,，xx九中刷新了歷史紀錄,，實現(xiàn)了歷史性突破，600分以上高分人數(shù),，一、二,、三本上線人數(shù)四項指標位居全州八縣(市)xx九中首位,。這一成績來之不易，飽含著市領導的關心,、社會各界的支持、教育局的指導,、小學初中教師的默默奉獻和xx九中老師的大量心血。成績揭曉后,，市委、市政府領導鼓勵我們,，肯定我們的工作,，表態(tài)要特別嘉獎，還語重心長地囑咐我們,，要認真總結(jié),，乘勢推進，再接再厲,，再創(chuàng)佳績?；叵肫饋?，確實有許多值得總結(jié)的地方。一是科學備考,，要制定科學的備考計劃，備考思路要明晰,，備考方案要合理,，備考措施要得力,。二是研究備考，要充分重視備考內(nèi)容,、方式,、策略的研究，及時搜集,、篩選，處理備考資訊,，注重備考的針對性和實效性,。三是扎實備考，強化備考過程的管理,，加強備考措施的落實，抓訓練,，抓質(zhì)量分析,，抓尖子,，抓踩線生,。四是人文備考，關心學生,，愛生如子，利用主題班會,、百日誓師大會等多種形式碰撞學生拼搏的心靈火花,，點燃學生前進的指路明燈，激發(fā)學生備考的火熱激情,。這一切,，都離不開老師們的悉心指導和辛勤付出。在這個莊嚴而隆重的場合,，我要發(fā)自肺腑地向老師們致敬!老師們辛苦了!
今天的獎勵,，既是對我們的褒揚，更是對我們的鞭策,。特別獎,，既是對工作的肯定，更是對我們特別的囑托和特別的期待,。請市委、市政府領導放心,，我們一定會盡心盡力,，盡職盡職，團結(jié)和帶領廣大教師教書育人,，努力工作,，創(chuàng)造新的業(yè)績,，鑄造新的輝煌,。
今年，我們又面臨著兩大新的任務,，新課程改革和省級示范學校的復評,。我們要變壓力為動力,，借課改和復評的東風，更新教育觀念,，改善辦學條件，提升教育質(zhì)量,。相信有市委、市政府的重視和教育局的支持,，我們會圓滿地完成任務,。
昨天,，市委召開了六屆六次全體(擴大)會議，作出了《關于進一步加快城市經(jīng)濟發(fā)展的決定》,，明確了**的發(fā)展定位和發(fā)展目標,。城市規(guī)模逐漸擴大,，教育也要適應城市發(fā)展的要求,，我們倍受鼓舞,，倍感肩負的責任重大。
海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，臺高好起舞,，風順可揚帆。讓我們攜起手來,，將xx九中辦成名師薈萃，英才輩出,，民眾滿意的示范學校,、名牌學校,、品牌學校,，將**教育大市辦成名副其實的教育強市,，共同譜寫教育事業(yè)新的華章,。
謝謝大家，祝老師們身體健康,，工作順利!
各位領導,、老師們：
今天,，我們在這里歡聚一堂,，共同慶祝我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。值此佳節(jié)之際,，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師,，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節(jié)日的祝賀!今天我們還有幸請到了各村委會及黨支部的領導和咱們當?shù)馗髦髽I(yè)的領導。讓我們以熱烈的掌聲,，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
到場的各位領導,，或者是人民群眾的父母官，或者是尚界精英,、致富的帶頭人,，他們身上有著我們從其他地方想學而學不到的寶貴財富。他們的到來,，使我們的小學校蓬薜生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持,，同時我們也相信，在各位領導的支持下,，我們學校的教育一定會日新月異，飛速發(fā)展,。
老師們,，在過去的一年中，我校在教育局和政府的正確領導和支持下,，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持“辦學以教師為本,，教學以學生為本，對學生的成長負責,，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念,，著力打造一所學生管理嚴格，人文素養(yǎng)高，學習氛圍濃,，創(chuàng)新精神強的學校,，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學管理的改革新路,，充分挖掘?qū)W校各方面辦學要素的潛能,。我校全體師生團結(jié)一致,，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務,，得到了社會和家長們的一致好評,，今年學校工作整體提高，幼兒普三,、綜合評估等各項工作得到教育局領導的充分肯定,，教學成績多出開花,，多少人次獲獎，發(fā)放獎金多少錢等等,。這些成績飽含了全體教職工在過去的一年中的辛勤勞作和不懈努力,，飽含了全體師生的聰明與才智,，也體現(xiàn)了我們每一位師生在學習,、工作,、生活中不斷創(chuàng)新，努力進取,，頑強拼搏的良好風貌。還有許多老師因為工作突出,，師德優(yōu)秀，分別被評為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀輔導員”,、“師德標兵”,、“教學能手”,、“出勤標兵”等光榮稱號,。對本年度被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志,，學校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝!感謝他們的出色工作,，為學校的發(fā)展做出了突出貢獻!希望全體教職工以他們?yōu)榘駱樱诟髯怨ぷ鲘徫簧蠟閷W校發(fā)展做出新的貢獻!
在過去的一年中各級村委會和友好單位對我們學校都給予了大力的支持,，學校招生、河西務學校的改建,、潘各莊新校舍的協(xié)調(diào)和開工建設都離不開咱們各村委會的大力支持，大家把對教育的支持落實到了實處,，讓老百姓的到了實惠,。我代表學校對各村委會對我們教育工作的支持再次表示感謝,。并希望在以后的工作中一如既往的,、不遺余力的支持我們,。
老師們，成績已成為過去,，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。當前,，學校也面臨著不少嚴峻的考驗,，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展,、要上檔升級，不僅需要咱們各村委會和友好單位的支持,，更需要一支高素質(zhì)的教師和管理人員隊伍,。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，熱愛崗位,，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀,，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感,，為推動學校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻,。同時，我們的教師要自覺加強師德修養(yǎng),，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,，以自己高深的人格魅力影響學生。我們的教師要與時俱進,，不斷以新的知識充實自己,，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模,。隨著課程改革的大潮滾滾而來,，我校將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺,，讓廣大師生在學習、工作,、生活中切身體驗到快樂、自信,、成功。
老師們,、同志們,，我們?nèi)＝處熞欢ㄒo密團結(jié)在一起,，以飽滿的熱情,、塌實的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代,，以不負家鄉(xiāng)父老的重托,，不負各位領導的期望,。回顧過去,，我們豪情滿懷!展望未來,，我們信心百倍!新學年,，新起點，新希望,，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，人人爭為學校作一份貢獻,，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德,，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!
最后祝領導們財源廣進,，步步高升!
祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
謝謝大家!
親愛的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報告廳,，我們一起歡度第31個教師節(jié),。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重,、是充實,、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,，今天我和你們一樣自豪,、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光,，我們通遼實驗中學人在內(nèi)涵,、特色、品牌,、多樣化發(fā)展的道路上闊步前行,。我們銘記感動校園人物評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健高考不負眾望摘取通遼市文科桂冠,，學校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們銘記通遼市首屆中學生運動會上,，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍,，獲得田徑項目六枚金牌,，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領導的高度肯定和贊揚美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光,，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光,，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮斗,，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間,。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子,，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當益壯,，奮斗不息,，我們要特別感謝教齡已滿25年,、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè),，你們那厚重的教學經(jīng)歷,，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié),，在實驗中學這個大家庭中,，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新,，把自己的優(yōu)秀延續(xù),，把通遼實驗中學的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道,，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比,，教師的社會地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境,，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地.大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望,，雖然很多事情不是短時間內(nèi)能夠解決的,，但我們一定會努力，我相信,，只有我們團結(jié)在一起,，學校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們,，我們的學校正在蒸蒸日上,，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最后,，祝愿各位老師在生活和工作中幸福,、愉悅!
謝謝大家。
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20-60歲教師的發(fā)言材料篇十二
今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進行交流學習,，我感到非常的開心,，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為此，我身感自己在班中的重任。但是,，與在座的各位班主任來說,，我要向你們學習的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法,。
我班幼兒是學前班的小朋友了,，對教師、同伴都已熟悉,，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認為我是他們的同伴而不是教師,，不論在語言、動作,、表情上都如此,，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對,。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享,。
嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子,，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外,，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子,，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作,。手勤就是多為孩子做些教具、玩具,，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力,，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒,，看其狀態(tài),、表情、語言,、動作對突發(fā)事件即時處理,，就如兒歌說的那樣：“教師的眼睛最大，誰的辮子散了,，扣子掉了鞋子反了,，衣褲濕了，教師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去,，多與幼兒接觸,，在開始習慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查。
在教育中我總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導少一些壓力,，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松,。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲,。
每天進行室內(nèi)外設施排查工作，確保無安全隱患,，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄,。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋,，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天,。此外認真記錄每個孩子的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄,，掌握幼兒的第一手資料,。
雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果,，“身正”,，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,。言行一致,，以高尚的道德，良好的個性教育孩子,。如果連自己看到垃圾就不知拾起,，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!
平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通,，反饋幼兒在園的情況,，達到了家園共育的目的。有時,，我收集一些家教文章,，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長,，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片,，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜,，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡,，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引,，因為現(xiàn)在孩子大都是獨生子女,，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容,，在班級博客里,，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料,，有班級通知,，有每天的家庭作業(yè)，有兩位教師的教育隨筆,，內(nèi)容還算豐富,，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導。
孩子的心靈就像一張潔白的畫紙,，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品,。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報,。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛,，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,，才能縮短我們與孩子的距離。愛,，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務;愛,，讓我耐心地,，面對每一個孩子，一往情深,。
總之,，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子,，象爸爸媽媽一樣去關愛他們,，家長放心，孩子也快樂,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十三
大家好!
今天我受領導委托,，向大家匯報自己的工作。我匯報的題目是《愛在無聲》,。
我叫劉霞,，九九年參加工作。
今天我坐在這里,，心里很緊張,。因為我覺得自己并沒有做出什么成績，卻得到了領導如此的關注和老師們的厚愛。思來想去,，總覺得自己做得還很不夠,。
下面，我將自己的工作向大家做簡要匯報,，不當之處,，敬請領導和老師們指正。
九九年,，我滿懷一腔熱血,，帶一紙畢業(yè)分配證明和簡單的行李，來到嵩山初中,。心潮澎湃的我意識到,，從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生,，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了,。勤奮刻苦是我的品格，銳意上進是我的秉性,，我一向不服輸,，學,，要求最好;做，要求最優(yōu)。連我自己也不曾想到,，講臺上下的幾年拼打，依靠領導的指點和同事的幫助,，以及家長學生的配合,，教育教學成績一步一層樓，讓自己的名字變得越來越響亮,，吸引了諸多的目光,，有了多彩的光環(huán)。
剛到嵩山初中時,，第一感覺是這里地處偏遠,，條件并不好，住進的是低矮昏暗的石頭房子,。當時,，我與幾個同時分配的女老師好幾天不能適應這種環(huán)境。端正的工作態(tài)度,，讓我一開始就決心讓自己適應學校,，適應學生，適應工作,。
我是這樣想的,，也是這樣做的,。一開始，我就以一個大姐姐的身份,，走進了學生中間,，與他們零距離交流。在這個學校,，有許多學生的家與學校隔得很遠,，這些學生不得不吃住在學校，由于孩子們從來沒離開過父母,，想家,。這個時候我找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯,，有時是饅頭加咸菜,，有時是干煎餅。學生們也從來不把我當成嚴厲的老師,，而是當做離不開的親人和朋友,。就這樣，孩子們不再想家,，漸漸離不開我,。在學生中間，我找到了感覺,，找了自己過去的生活,，我也有機會幫助學生從自身做起，走過自己,，超越自己,，我們的師生生活更加豐富多彩。
親和力產(chǎn)生凝聚力,，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我,。當我八月二十九日生日的那天,，卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌,，我的眼睛潮濕了,，那堂課更加富有激情，更加投入,，學生們也一樣投入,。我就這樣決定從此更加不辜負學生的愛戴，好好工作,，也不辜負領導和老師的厚望,。
每一天,，每一月，每一年都是這樣,，我們師生協(xié)調(diào),，水乳交融，學生們的成績也推動了我本人的逐步成長,。xx年,，獲全縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教教師一等獎。我信心倍增,，在工作中努力再努力,，平日練功，不斷進取,，于xx年獲xx縣數(shù)學教學能手稱號,。具體工作中，我深深覺得,，只要有心,、細心、用心,，加上自身的刻苦努力,，一切成功皆有可能。
我工作從不懈怠,，時間幾乎全在學校,，精力只屬于學生。xx年正月十六日我結(jié)了婚,，但學校是我真正的家,。敬業(yè)愛崗，以校為家,，住集體宿舍,，和女伴一起，談的是教學,，議的是工作。家庭與生活,，隊伍來講,，總是很遠很淡。
我總是和學生們一起最后離開教室,。對學生的關心到位,，師生才協(xié)調(diào)，就是我最勞累的這一年,，我驚喜地取得了優(yōu)異的成績,，兩個班的數(shù)學成績居全鎮(zhèn)榜首,，所任班級中考升學率遙遙領先于其它七個班級。那年,，我因此被評為縣優(yōu)秀教師,。
xx年年新學年開始，我被調(diào)到了五井初中,。到崗伊始,，我壓力很大，環(huán)境不熟,，學生陌生,。因為領導關注和信任，我一到校就被安排為全校十八個班唯一的女班主任,，我感受到了巨大的壓力,。我想，自己應該做個女強人,，就要每一項工作做得比以往更強更好,，不能辜負領導的信任，就毅然接下了兩個班的數(shù)學和一個班的班主任工作,。精力有限,，只好自己分配，在家照顧當時只有兩歲的女兒,，在校更要照料好剛剛與自己在一起學習的學生,。這種情況下，只好統(tǒng)籌兼顧,，女兒讓公婆操心,，自己將全部精力集中到班級管理和學生學習上。于是,，我早到校,，晚回家。在校認真上課,，精心批改作業(yè),，回家等女兒睡下好好備好第二天的課。
我盡早接上家庭網(wǎng)絡,，利用晚上的休息時間與最前沿教育相聯(lián)系，接受新理念,，充分利用教育網(wǎng)絡資源,，不斷充實自己。
實際工作中,，我確實遇到了很多困難,，自己所面對的學生,，情況復雜，與原先管理的學生區(qū)別很大,。班級管理問題多,，我就針對性尋求解決問題的具體方法：面對面交流，走訪家庭,，結(jié)對幫扶,，啟動班級管理有效機制，如選用一周班長,、班主任助理,、文明督察等。有效的梳理,，讓班風及時好轉(zhuǎn),，通過師生的共同努力，成績進步很大,。初一的第一次考試,，我所任班級的成績就遙遙領先，平均分超過第二名6分,，與別的班級最大平均分分差超過了15分,。10月又在全鎮(zhèn)數(shù)學抽考中獲獎。這一年,，我有幸被評為五井鎮(zhèn)首屆骨干教師,。
工作，我從不敢不馬虎,。嚴肅認真是我的一貫原則,。我給自己定下遠期目標和近期目標，我希望成為被家長,、學生,、社會承認的好老師，我讓自己從現(xiàn)在做起,，循序漸進,，逐步提高。于是我在本班嘗試改革實驗,，先是做了數(shù)學幾何與代數(shù)有效銜接的實驗,，獲得成功。又配合素質(zhì)教育,，實驗《師生互位激趣課堂互動增效》,，與學案教學有機結(jié)合，課堂于是有了生機,，群情激昂,，效果比料想的更好,。我及時撰文，兩次新意的工作成果均獲獎勵,，一次獲縣金點子一等獎,，第二次獲得xx市金點子二等獎。另外,，我積極參與各種活動,，爭取佳績，在上學期末全鎮(zhèn)教師讀書月活動征文中榮獲一等獎,。聯(lián)系自身的班級工作,，我的《我的班主任工作十細節(jié)》在全校征文中受到好評。xx年年1月,，在全鎮(zhèn)元旦教師征文活動中獲優(yōu)秀獎,。20xx年，獲全鎮(zhèn)寫字教學初一組指導二等獎,。9月,，被五井鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號。xx年年5月,，在全鎮(zhèn)初三數(shù)學校際交流研討活動中,，提供示范課并作研討主講。20xx年5月我被縣教研室安排在營子初中全縣數(shù)學教學成果展示會上做了題為《互位互助互融促進教學高效》的典型發(fā)言,。近幾年,，我不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫的論文有六篇獲縣以上獎勵,。繼鎮(zhèn)首屆骨干教師之后,，今年又以優(yōu)異成績被評為全縣數(shù)學骨干教師。
初步的成績,，是進一步成功的基礎和動力,。20xx年末，我的個人各方面成績得到了領導和老師們的肯定,，實現(xiàn)了中級職稱競崗成功,，成為全鎮(zhèn)最年輕的中級職稱教師。我今年又被評為xx縣數(shù)學科學科帶頭人,，成為全縣百名學科帶頭人之一,。本學期末，在學期初重新編班,，學生基礎回落的情況下,，教學成績檢測又獲全鎮(zhèn)第一。今年，我以全校綜合評價第二名的成績被評為xx縣優(yōu)秀教師,。
扎實工作是我永遠的生活內(nèi)容，優(yōu)異成績是我不懈的工作追求,。我將以已經(jīng)取得的成績?yōu)樾碌钠瘘c,，更加不懈努力，努力打造更加完美的明天,，力爭做一個更加優(yōu)秀的老師,，以報答領導和老師們的信任與關照。
再次感謝各位領導,，感謝所有關心支持和幫助我的老師!
謝謝大家!
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十四
尊敬的各位領導,、各位同仁：
大家好！感謝各位聽我發(fā)言,！我十二分地榮幸,，能夠代表南縣一中2010屆高三班主任老師團隊，向大家做工作匯報,。我們這支隊伍是一個團結(jié)優(yōu)秀的隊伍,，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍,。我坐在這里是忐忑不安的,，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結(jié)果,，絕不是某個人的成就,。讓我談點經(jīng)驗，其實,，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的,。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”,，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報,，不當之處，請大家斧正,！
在我的博客中有一篇小文章,，表達了我的帶班理想，請聽——,。
我想在平淡的日子里品出一些溫馨,。
我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格,、民主,、慈悲、敬業(yè)、風趣,、博學,、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空,！我要用我自由的心靈,、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音,，感動我的學生們,。希望用我的思想、個性,、人格影響他們,，或者給他們一些做人的啟示。
有一天我的學生們能夠記起我,，或記起和我一起走過的路,，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動平和,、快樂和溫馨,，那才是我最大的幸福。
有一天我會老,，坐對夕陽,，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉,，爛漫的身姿,，聽見了花開的聲音！我的人生,，就叫幸福,。
在工作中，班主任老師老師要比別的老師更要早出晚歸,，更要勞心費力,。我是一名老班主任老師，帶班經(jīng)驗比較豐富,，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作,，去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)的相信,，我的努力會幫助學生進步,，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意,。為了帶好這個班,，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動,。記得xx年年9月7日,，是我孩子上大學的日子，本應該去送送她,，但考慮0605班組建只幾天,，我毅然決然沒有去送；xx年年國慶假期,，幾位書法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校運會,，10月5日下午3：00我布置在教室里集合,，可我早晨還在鳳凰，硬是逼著我的朋友車不停地開往南縣,，終于在5號下午2：51分趕到了教室,，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到,！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部,、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制,，值周班長每天對班級工作作一次小結(jié),，每周的周會課對上一周的情況作一次總結(jié)。我的工作比較民主,，東西的購買,，座位的編排等等，都盡可能的民主,；我的工作也比較有自信,，一站在講臺上，我就像xx,，神圣而不可侵犯,！
付去總會有回報。我所帶的'0605班,，高二分班指標是這樣的：全年級1-90名,，0人；91-110名,，我班分了2人,。這個數(shù)據(jù)的深層意義就是，運氣不好,，一個文化生也難得考上二本,。藝體生沒有定指標。經(jīng)過我和我班的科任教師以及同學們兩年的不懈努力，我班62人中有61人參加高考,，一人提前參加高校?？疾⒈讳浫。?個文化生考取二本以上的大學,，4人民辦二本上線,，12個藝術(shù)生考取二本以上的大學，1人獲得保送資格資格,，我班考取二本以上大學達24人,。
我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：
時間總是在不知不覺中飛馳,，我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的高中生活,。三年的時光，一千多個日日夜夜,，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去,，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿,，忘不了你們青春的風采,，執(zhí)著的追求，忘不了你們拼博的精神,，收獲的喜悅,，還有真摯的友情。高二以來,，你們克服了種種困難,，刻苦學習，不懈努力,，取得了一系列的成績,，期期被南縣一中評為優(yōu)秀班級，是授予文明班級次數(shù)最多的班級,，是授予學習示范班級次數(shù)最多的班級,，是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級,，是南縣一中2010屆成績最優(yōu)秀的班級之一,，是南縣一中的一面旗幟！
我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：
首先是做真實的自己,。做老師是神圣的,，神圣歸神圣，但感覺做老師很累,！除了上街賣小菜的,，班主任老師老師是起來得最早的,，除了打牌賭博的，班主任老師老師是睡得最晚的,，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光,，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛,？因此,，在班級管理中，我是以一個有血有肉的,、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的,。我會通過的我的方式向?qū)W生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星,，也會跟他們開開玩笑,。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采,。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人,，站在高高的講臺上來進行教育,，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流,。我就是這么做真實的自己,，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我,，一天不看見我就像缺少了什么似的,。我從不刻意的武裝自己。面對他們,，我不裝腔作勢,，我感到輕松而快樂！
其次是對學生要有心有意,?！坝行摹笔菍W生的教育要有恒心、要細心,、要有愛心,；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè),，我就不會放棄對學生的教育,。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運,。在我的班級里,，沒有一個被開除的,，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育,，做到不拋棄,，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時,、細致的觀察,，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視,，及時發(fā)現(xiàn),、及時解決。對學生充滿了發(fā)自內(nèi)心的一種喜歡,，才能真正把班主任老師工作當成一種事業(yè)來對待,！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣,。愛心可以感化頑皮的學生,，也可感動那些自以為是的學生。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十五
尊敬的各位領導,、各位同仁：
大家下午好,！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果,，我們共同迎來了第28個教師節(jié),。在這個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分的榮幸和激動,。在此，首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康,！同時向給予我們親切關懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
恩格斯曾經(jīng)說過“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)”,。如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓世界矚目和驚嘆,。做為一名教師，我深為祖國的富強而自豪,！國運興衰,，系于教育；三尺講臺,，關乎未來,。雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓奉獻給職教事業(yè),，才能無愧于教師這個稱號。
瞬息萬變的社會,、個性多樣的學生,，決定了我們對職教的理解，只能深入而不能懈怠,。我們需要不斷學習,，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高技能水平,；我們需要深入思考,，以研究職教規(guī)律，探索發(fā)展方向,；我們需要廣泛合作,，以結(jié)合企業(yè)實際，把握行業(yè)動向,；我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究改革理念，建設立校品牌,。我們需要汗水，但更需要智慧,；我們需要發(fā)展,，但更需要沉淀。學院榮獲的一塊塊金牌,，一座座豐碑,，背后凝聚了多少職教人的汗水和心血，又詮釋了多少個徹夜和不眠,；教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W,，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)ラ_創(chuàng),；教育是系統(tǒng)的工程,，更需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。
哈爾濱技師學院的發(fā)展史,，更是老一輩開拓者的創(chuàng)業(yè)史,。因為有了老一輩的奠基人，才有了今天技師學院的生機與繁榮,。機遇與挑戰(zhàn)共存,，艱苦與成功同在?！叭A山再高,，頂有過路；余心所善,，九死不悔,！”我們青年一代更應以此明志：把青春和激情注入到技師學院的血液中，把堅定和執(zhí)著融入到技師學院的骨骼中,，用我們尚且贏弱的臂膀為技師學院多撐起一片天空,，再用我們?nèi)甑臍q月為技師學院鑄就燦爛與輝煌！
謝謝大家,！
2012/9/13,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十六
從畢業(yè)生推薦表的設計、面試時的心理準備,、服裝搭配等各方面進行指導,，讓學生在就業(yè)過程中感受到了溫暖和關懷，使他們充滿信心地走入社會,，接受來自各方面的挑戰(zhàn),。同時，我還盡量運用自己的各種資源,，為學生就業(yè)提供方便,。當然，這個工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開展起來,，系的全體教職工都參與了這項活動,，使嚴肅的師生關系充滿了暖暖的親情。
一直以來我秉承的原則是,，老老實實做人,，扎扎實實做事。作為系副主任,，我團結(jié)班子成員,，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，模范遵守黨紀國法和學校的各項,。
規(guī)章制度,。
克已奉公不以權(quán)謀私顧全大局服從分配能正確處理好組織和個人的關系發(fā)揮了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的品質(zhì)。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。
發(fā)言稿,。
今天取得的成績只能代表過去,，現(xiàn)階段正深入開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)造爭優(yōu)活動，對我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應學院建設合格本科院校的號召,，在管理育人,、教書育人、教育教學等方面進一步完善自我,，使自己成為一個真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實,，選擇了當一名教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻,。
立足三尺講臺,，扎根教育園地。作為青年教師,，我們可以欠缺的是豐富的經(jīng)驗和輝煌的成就,，但絕對不可以缺的是對工作的熱情和對學生的責任心。教育是培養(yǎng)人的工作,，這是她與其它行業(yè)的區(qū)別也恰恰是它的魅力所在,。正因為這一特殊性質(zhì)，所以在面對教育的受眾也就是我們的學生時,，我們要有足夠的耐心和由衷的愛心,。由于不同的的學生們性格千差萬別，個性迥然相異,，為了取得最好的教學效果，必須針對學生的特性采取相應措施,，因材施教,，應時施教。
擔任平行班的班主任一個學期以來,，結(jié)合班里學生的狀況我感覺到要教育好學生,、管理好班級所需付出的努力應該是加倍的。我班里有個學生,，學習態(tài)度都很成問題,，各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長了解下來,，家長也萬分苦惱,，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一,、二點，他還是完不成,，不是學校布置的作業(yè)多,，而是孩子注意力不集中，作業(yè)效率極其低,，連最基本的一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來,，家長很無奈。第二天放學后我把這個孩子留了下來,，問他作業(yè)情況,，他說他昨天試過了，肯定背不出來的,。我讓他拿出語文書,，讓他再試一次，我看著他背,。短短一首詩,，連標題一共三十個字會有多難呢?但看下來對他來說確實很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背,，連起來不行我給他配著草圖理解,，終于十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了,。借著這個情況我告訴他,，沒有誰天生不會背書的，只看是不是付出了努力,，這次試驗證明他完全可以完成作業(yè),。對于沒有信心好好學習的孩子我們確實要拉他們一把給他們一點信心避免他們繼續(xù)自暴自棄下去。
如果要問我對師德的理解,，我一定會把堅持以人為本,，善待和關愛學生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸,。我們的一言一行對于孩子的學習和生活乃至一生的成長都有著深遠的影響,。孩子會因為教師的每一個溫和的笑容，每一個友好的動作,，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,，找到自我，充滿自信,。走進學生,，關愛學生，善待學生，讓他們在循循善誘中受到觸動,，健康成長,，是教育的根本目的，也是教育的最大成功,。因此,，讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中,，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春!
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20-60歲教師的發(fā)言材料篇十七
尊敬的各位領導,、各位老師,、親愛的同學們：
大家早上好！
金秋九月,，踏著清風的足跡,，伴著花香的甜美，帶著喜悅的笑容,，我們迎來了第29個教師節(jié),。在這個快樂的日子里，能作為教師代表發(fā)言,，我覺得很榮幸,。首先，我要對老師們表示最衷心的祝福,，祝老師們節(jié)日快樂,，幸福安康！
2002年8月,，我剛從大學畢業(yè)就被分到了咱們學校,，那時學校才剛剛建校兩年，可以說,，我是和學校一起成長起來的,，我和它共同經(jīng)歷風雨，共同見證彩虹,。學校就是我的家,，我的心和它緊緊的系在一起。2012年11月,，我平靜了許久的心突然劇烈地跳動起來,，我的家——保山第八中學發(fā)生了翻天覆地的變化,，越來越令人激動的變化,！短短一個月的時間，高中所有教室配齊了先進的多媒體教學設備；學校給教學一線上的老師每人配備了一臺筆記本電腦,；學校歷史上最盛大的一屆冬季運動會在時隔3年之后意外的呈現(xiàn)在我們面前,，還有元旦晚會，也是空前的高水準,；各種各樣的教師培訓,，實在是讓我這個過去10年只外出參加過一兩次培訓的人興奮不已；高三開展25公里越野拉練,，舉行成人儀式,，還發(fā)勵志紅包；學校成立了文學社,，收集師生優(yōu)秀作品,，結(jié)集成多期《追夢》，還組織學生到百花林采風,；已經(jīng)舉行的端午包粽子比賽,、即將開始的八中大講堂······快樂八中，我身處其中深感快樂,！
有人說：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，有人說：“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生”,，但今天我不談無私,，不說辛苦，因為我正收獲著快樂,；今天我不言付出,，不談奉獻，因為我的人生已被點亮,，我的夢想正在實現(xiàn),。我永遠跟最年輕的生命最鮮活的思想在一起；我能用我的知識和人生經(jīng)歷給予他們成長中必需的養(yǎng)分,；在他們漫漫人生路上,，我能用我并不有力的手扶住他們稚嫩的肩膀，告訴他們“要堅強”,；我很渺小,，可是我從事著最偉大的事業(yè)！
冰心說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花,?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種,，用彩筆來耕耘,，用汗水去澆灌，用心血去滋潤,。我們工作在今朝,，卻建設著美好的明天；工作在課堂,，成就卻在大地的四面八方,。高速發(fā)展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學習,，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力,；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題,；我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑,，滿足學生的發(fā)展需要,；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域,，創(chuàng)造教育的新境界,。這些我們都會做好，因為這是我們的夢想,，也是我們的責任,！美麗八中、快樂八中,，老師們,，我們在享受美好和快樂的同時，請記住我們的責任——教書育人,，別忘了我們和孩子們共同的夢想——點亮生命,！
保八中張娟。
2013年9月,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十八
尊敬的各位領導,，老師：
大家好,。
我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸,。
今天，我?guī)е膫€感謝而來,；第一個,，要感謝夏鐸鋪中心學校，是這所美麗的學校給我.這樣一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。第二個，要感謝學校各位領導,，是你們的關心與鼓勵,，給我最大的支持，也給我最大的動力,，讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想。第三個感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多無私的幫助,，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快樂的成長,。第四個感謝,，要感謝我的學生，是他們積極參與和配合,，以及對我的理解與支持,，我們共同生活，他們成長了,，我也更加成熟了,。
前面幾年時間，我一直擔任的是初三年級的體育教學,，2009年,，縣教育局把初三體育作為升學統(tǒng)考科目，并計入中考總分五十分開始,，我就感到了自己的責任更加重大,。于是針對跑、跳,、投三項,，積極準備，克服多重困難：沒有場地練習中長跑,，我就聯(lián)系超大基地,，讓學生及早的體驗到正式跑道上的各種變化以及掌握應對辦法,；立定跳遠雖然看似是一項很普通的體育運動，但是實際操作作起來也面臨困難,，比如有的學生一直以來姿勢不正確,，不能把握動作要領，以致達不到我的預期目標,，我就多做示范,，親自為他們矯正姿勢，十遍,，百遍,，上千遍，慢慢的,，效果明顯了……,；投擲實心球是絕大部分女生的難度項目，因為女生的及格成績比男生要高出0.5米,，而且她們身體相對瘦小,，面對這樣的難題，我事先做好女生的思想工作,，然后利用俯臥撐仰臥起坐,、引體向上等一些訓練腰、臂部力量的運動項目上求突破,，慢慢的,，女生從喊累，堅持不了,，到習慣高強度的訓練,，最后到成績突破，甚至還到優(yōu)秀成績,。一路走來,，我與學生一條心，同艱苦,，共訓練,，日復一日，終于體育中考優(yōu)秀率縣第十六名,，及格率第二十七名,，特長生認定十八名，其中寧鄉(xiāng)一中一人,，四中一人,，為體育項目特色高中，玉譚,、五中等校都輸送了一批優(yōu)秀人才,。
生命之旅如爬山,，成長要過十八盤，成績已入歷史,，而今我又站在了新學期的起跑線上,，我將再接再厲，不斷鉆研,，提高,，爭取更好的成績。
謝謝,。
龍鳳山九年制學校：楊陽。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇十九
教育是人類社會進步的基礎,，教師肩負著為社會進步培養(yǎng)人才的光輝使命,。教師的職業(yè)是平凡而偉大的，作為教師一定要有博大的胸懷,、無私的奉獻精神,，優(yōu)秀黨員教師發(fā)言材料怎么準備呢?下面是小編為大家收集整理的優(yōu)秀黨員教師發(fā)言材料，歡迎大家閱讀,。
大家好!
今天我受領導委托,，向大家匯報自己的工作。我匯報的題目是《愛在無聲》,。
我叫劉霞,，九九年參加工作。
今天我坐在這里,，心里很緊張,。因為我覺得自己并沒有做出什么成績，卻得到了領導如此的關注和老師們的厚愛,。思來想去,，總覺得自己做得還很不夠。
下面,，我將自己的工作向大家做簡要匯報,，不當之處，敬請領導和老師們指正,。
九九年,，我滿懷一腔熱血，帶一紙畢業(yè)分配證明和簡單的行李,，來到嵩山初中,。心潮澎湃的我意識到，從此,，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生,，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了,。勤奮刻苦是我的品格，銳意上進是我的秉性,，我一向不服輸,，學，要求最好;做,，要求最優(yōu),。連我自己也不曾想到，講臺上下的幾年拼打,，依靠領導的指點和同事的幫助,，以及家長學生的配合，教育教學成績一步一層樓,，讓自己的名字變得越來越響亮,，吸引了諸多的目光，有了多彩的光環(huán),。
剛到嵩山初中時,，第一感覺是這里地處偏遠，條件并不好,，住進的是低矮昏暗的石頭房子,。當時，我與幾個同時分配的女老師好幾天不能適應這種環(huán)境,。端正的工作態(tài)度,，讓我一開始就決心讓自己適應學校，適應學生,，適應工作,。
我是這樣想的，也是這樣做的,。一開始,，我就以一個大姐姐的身份，走進了學生中間,，與他們零距離交流,。在這個學校，有許多學生的家與學校隔得很遠,，這些學生不得不吃住在學校,，由于孩子們從來沒離開過父母，想家,。這個時候我找機會和學生談心,，甚至陪他們一起吃飯，有時是饅頭加咸菜,，有時是干煎餅,。學生們也從來不把我當成嚴厲的老師,，而是當做離不開的親人和朋友。就這樣,，孩子們不再想家,，漸漸離不開我。在學生中間,，我找到了感覺,，找了自己過去的生活，我也有機會幫助學生從自身做起,，走過自己,，超越自己，我們的師生生活更加豐富多彩,。
親和力產(chǎn)生凝聚力,，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我,。當我八月二十九日生日的那天,，卡片,、花和紙疊的禮物堆滿了講桌,，我的眼睛潮濕了，那堂課更加富有激情,，更加投入,，學生們也一樣投入。我就這樣決定從此更加不辜負學生的愛戴,，好好工作,，也不辜負領導和老師的厚望。
每一天,，每一月,，每一年都是這樣，我們師生協(xié)調(diào),，水乳交融,，學生們的成績也推動了我本人的逐步成長。xx年,，獲全縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教教師一等獎,。我信心倍增，在工作中努力再努力,，平日練功,，不斷進取，于xx年獲xx縣數(shù)學教學能手稱號,。具體工作中,，我深深覺得,，只要有心、細心,、用心,，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能,。
我工作從不懈怠,，時間幾乎全在學校，精力只屬于學生,。xx年正月十六日我結(jié)了婚,，但學校是我真正的家。敬業(yè)愛崗,，以校為家,，住集體宿舍，和女伴一起,，談的是教學,，議的是工作。家庭與生活,，隊伍來講,，總是很遠很淡。
我總是和學生們一起最后離開教室,。對學生的關心到位,，師生才協(xié)調(diào)，就是我最勞累的這一年,，我驚喜地取得了優(yōu)異的成績,，兩個班的數(shù)學成績居全鎮(zhèn)榜首，所任班級中考升學率遙遙領先于其它七個班級,。那年,，我因此被評為縣優(yōu)秀教師。
xx年年新學年開始,，我被調(diào)到了五井初中,。到崗伊始，我壓力很大,，環(huán)境不熟,，學生陌生。因為領導關注和信任,，我一到校就被安排為全校十八個班唯一的女班主任,，我感受到了巨大的壓力。我想，自己應該做個女強人,，就要每一項工作做得比以往更強更好,，不能辜負領導的信任，就毅然接下了兩個班的數(shù)學和一個班的班主任工作,。精力有限,，只好自己分配，在家照顧當時只有兩歲的女兒,，在校更要照料好剛剛與自己在一起學習的學生,。這種情況下，只好統(tǒng)籌兼顧,，女兒讓公婆操心,，自己將全部精力集中到班級管理和學生學習上。于是,，我早到校,，晚回家。在校認真上課,，精心批改作業(yè),，回家等女兒睡下好好備好第二天的課。
我盡早接上家庭網(wǎng)絡,，利用晚上的休息時間與最前沿教育相聯(lián)系,，接受新理念，充分利用教育網(wǎng)絡資源,，不斷充實自己,。
實際工作中,，我確實遇到了很多困難,，自己所面對的學生，情況復雜,，與原先管理的學生區(qū)別很大,。班級管理問題多，我就針對性尋求解決問題的具體方法：面對面交流,，走訪家庭,，結(jié)對幫扶，啟動班級管理有效機制,，如選用一周班長,、班主任助理、文明督察等,。有效的梳理,，讓班風及時好轉(zhuǎn)，通過師生的共同努力，成績進步很大,。初一的第一次考試,，我所任班級的成績就遙遙領先，平均分超過第二名6分,，與別的班級最大平均分分差超過了15分,。10月又在全鎮(zhèn)數(shù)學抽考中獲獎。這一年,，我有幸被評為五井鎮(zhèn)首屆骨干教師,。
工作，我從不敢不馬虎,。嚴肅認真是我的一貫原則,。我給自己定下遠期目標和近期目標，我希望成為被家長,、學生,、社會承認的好老師，我讓自己從現(xiàn)在做起,，循序漸進,，逐步提高。于是我在本班嘗試改革實驗,，先是做了數(shù)學幾何與代數(shù)有效銜接的實驗,，獲得成功。又配合素質(zhì)教育,，實驗《師生互位激趣課堂互動增效》,，與學案教學有機結(jié)合，課堂于是有了生機,，群情激昂,，效果比料想的更好。我及時撰文,，兩次新意的工作成果均獲獎勵,，一次獲縣金點子一等獎，第二次獲得xx市金點子二等獎,。另外,，我積極參與各種活動，爭取佳績,，在上學期末全鎮(zhèn)教師讀書月活動征文中榮獲一等獎,。聯(lián)系自身的班級工作，我的《我的班主任工作十細節(jié)》在全校征文中受到好評,。xx年年1月,，在全鎮(zhèn)元旦教師征文活動中獲優(yōu)秀獎,。20xx年，獲全鎮(zhèn)寫字教學初一組指導二等獎,。9月,，被五井鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號。xx年年5月,，在全鎮(zhèn)初三數(shù)學校際交流研討活動中,，提供示范課并作研討主講。20xx年5月我被縣教研室安排在營子初中全縣數(shù)學教學成果展示會上做了題為《互位互助互融促進教學高效》的典型發(fā)言,。近幾年,，我不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫的論文有六篇獲縣以上獎勵,。繼鎮(zhèn)首屆骨干教師之后,，今年又以優(yōu)異成績被評為全縣數(shù)學骨干教師。
初步的成績,，是進一步成功的基礎和動力,。20xx年末，我的個人各方面成績得到了領導和老師們的肯定,，實現(xiàn)了中級職稱競崗成功,，成為全鎮(zhèn)最年輕的中級職稱教師。我今年又被評為xx縣數(shù)學科學科帶頭人,，成為全縣百名學科帶頭人之一,。本學期末,，在學期初重新編班,，學生基礎回落的情況下,，教學成績檢測又獲全鎮(zhèn)第一。今年,，我以全校綜合評價第二名的成績被評為xx縣優(yōu)秀教師,。
扎實工作是我永遠的生活內(nèi)容，優(yōu)異成績是我不懈的工作追求,。我將以已經(jīng)取得的成績?yōu)樾碌钠瘘c,，更加不懈努力,，努力打造更加完美的明天,，力爭做一個更加優(yōu)秀的老師，以報答領導和老師們的信任與關照,。
再次感謝各位領導,，感謝所有關心支持和幫助我的老師!
謝謝大家!
大家好!
再過兩天就是我們黨90歲的生日，在這個特殊的日子,，能在這里向組織匯報工作,，傾訴心聲，和同志們交流心得，溝通想法,，我感到無比激動和榮幸,。
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這一殊榮使我頗感忐忑，作為一個普通的共產(chǎn)黨員,，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情,。在座的各位同志，都是愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范，同各位相比,，我做得還遠遠不夠,。
作為教工黨員，我們既是教師,，又是黨員,，肩負著多重職責。作為一名黨員,，我始終牢記黨章,，履行黨員的權(quán)利和義務。我十分注重理論學習,，努力提高自身的政治思想水平,，密切關注黨中央的新政策與新理論。堅持學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發(fā)展觀,，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，忠誠于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德修養(yǎng)。
我在思想上,、行動上與黨中央保持一致,。在工作中嚴格按照黨員的標準要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師。
作為系教工黨支部書記,，我能團結(jié)各位支委,，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，開展支部創(chuàng)新，組織全體黨員做好各項工作,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報成功省級學習型基層組織示范建設點，以此為契機,，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為基礎,，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動中，帶領支部一班人將學習型組織建設落到實處,，通過創(chuàng)新學習方法,，設計學習內(nèi)容，學習黨的各項政策和理論知識,，讓黨員領會黨的基本政策和基本理論;通過組織黨員參與或主持教研活動,，使教工黨員在實踐中得到了鍛煉，提高了教學水平,，加強了教學研究能力,，提升了為學生服務的能力。通過活動,，教師黨員更好地服務學生,、服務教師、服務教學,，使黨員在活動中受教育,，在教學科研中起模范帶頭作用，使支部具有更強的戰(zhàn)斗力,，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。
作為一名教師，我深感教書育人是我們神圣的職責,。人民教育家陶行知說得好：“學高為師,，身正為范?！薄叭艚o學生一碗水,，自個必有一桶水?！蔽覉猿謽I(yè)務學習,，不斷拓寬自己的知識面，加強自己的理論水平和業(yè)務能力,，提升自己的學識水平,。積極參與教研活動，精心組織教學,，為人師表,，教書育人，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié),，所授課程受到師生好評,。在教學過程中，利用各種資源和手段,，通過案例教學改變傳統(tǒng)的教學方法,，讓學生學會分析問題和解決問題。通過查找資料,，收集教學案例,，認真?zhèn)浜谜n，抓住課堂45分鐘,，創(chuàng)新課堂教學方法,，組織學生分析、討論,、實踐,，掌握知識內(nèi)涵。課后認真輔導,，積極溝通,。
我始終以平等、尊重,、公平的態(tài)度對待每一個學生,，堅持以各種方式與學生聯(lián)系溝通，適時解決學生學習過程中的各種問題和困難,，融洽了師生關系,。在服務教學服務學生方面，作為黨員教師,，我認真貫徹學校黨委和行政的各項政策,，積極做好自己的本職工作，認真參與落實支部的各項活動,。
在支部組織的黨員聯(lián)系班級活動中,，我與所聯(lián)系班級的學生聯(lián)系，掌握班級基本情況,，與貧困生結(jié)成對子(如08網(wǎng)絡班),，關心他們的學習、生活,，指導班上的學生入黨,，做他們的入黨培養(yǎng)人，幫助他們成長,、成材,。在支部組織的黨員指導畢業(yè)生就業(yè)活動中,，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生，我通過qq,、電話和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時掌握他們的就業(yè)情況。
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20-60歲教師的發(fā)言材料篇二十
大家好!
再過兩天就是我們黨90歲的生日，在這個特殊的日子,，能在這里向組織匯報工作,，傾訴心聲，和同志們交流心得,，溝通想法,，我感到無比激動和榮幸。
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這一殊榮使我頗感忐忑,，作為一個普通的共產(chǎn)黨員,，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情。在座的各位同志,，都是愛崗敬業(yè),，默默奉獻，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范,，同各位相比,，我做得還遠遠不夠。
作為教工黨員,，我們既是教師,，又是黨員，肩負著多重職責,。作為一名黨員,，我始終牢記黨章，履行黨員的權(quán)利和義務,。我十分注重理論學習,，努力提高自身的政治思想水平，密切關注黨中央的新政策與新理論,。堅持學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想,，深入貫徹科學發(fā)展觀,，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，忠誠于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德修養(yǎng)。
我在思想上,、行動上與黨中央保持一致,。在工作中嚴格按照黨員的標準要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
作為系教工黨支部書記,，我能團結(jié)各位支委，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，開展支部創(chuàng)新,，組織全體黨員做好各項工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報成功省級學習型基層組織示范建設點,，以此為契機，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為基礎,，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動中,，帶領支部一班人將學習型組織建設落到實處，通過創(chuàng)新學習方法,，設計學習內(nèi)容,，學習黨的各項政策和理論知識，讓黨員領會黨的基本政策和基本理論;通過組織黨員參與或主持教研活動,，使教工黨員在實踐中得到了鍛煉,，提高了教學水平，加強了教學研究能力,，提升了為學生服務的能力,。通過活動，教師黨員更好地服務學生,、服務教師,、服務教學，使黨員在活動中受教育,，在教學科研中起模范帶頭作用,，使支部具有更強的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。
作為一名教師,，我深感教書育人是我們神圣的職責。人民教育家陶行知說得好：“學高為師,，身正為范,?！薄叭艚o學生一碗水，自個必有一桶水,?！蔽覉猿謽I(yè)務學習，不斷拓寬自己的知識面,，加強自己的理論水平和業(yè)務能力,，提升自己的學識水平。積極參與教研活動,，精心組織教學,，為人師表，教書育人,，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié),，所授課程受到師生好評。在教學過程中,，利用各種資源和手段,，通過案例教學改變傳統(tǒng)的教學方法，讓學生學會分析問題和解決問題,。通過查找資料,，收集教學案例，認真?zhèn)浜谜n,，抓住課堂45分鐘,，創(chuàng)新課堂教學方法，組織學生分析,、討論,、實踐，掌握知識內(nèi)涵,。課后認真輔導,，積極溝通。
我始終以平等,、尊重,、公平的態(tài)度對待每一個學生，堅持以各種方式與學生聯(lián)系溝通,，適時解決學生學習過程中的各種問題和困難,，融洽了師生關系。在服務教學服務學生方面,，作為黨員教師,，我認真貫徹學校黨委和行政的各項政策，積極做好自己的本職工作，認真參與落實支部的各項活動,。
在支部組織的黨員聯(lián)系班級活動中,，我與所聯(lián)系班級的學生聯(lián)系，掌握班級基本情況,，與貧困生結(jié)成對子(如08網(wǎng)絡班),，關心他們的學習、生活,，指導班上的學生入黨,，做他們的入黨培養(yǎng)人，幫助他們成長,、成材,。在支部組織的黨員指導畢業(yè)生就業(yè)活動中,，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生,，我通過qq、電話和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時掌握他們的就業(yè)情況,。
從畢業(yè)生推薦表的設計、面試時的心理準備,、服裝搭配等各方面進行指導,，讓學生在就業(yè)過程中感受到了溫暖和關懷，使他們充滿信心地走入社會,，接受來自各方面的挑戰(zhàn),。同時，我還盡量運用自己的各種資源,，為學生就業(yè)提供方便,。當然，這個工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開展起來,，系的全體教職工都參與了這項活動,，使嚴肅的師生關系充滿了暖暖的親情。
一直以來我秉承的原則是,，老老實實做人,，扎扎實實做事。作為系副主任,，我團結(jié)班子成員,，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，模范遵守黨紀國法和學校的各項規(guī)章制度,，克已奉公,，不以權(quán)謀私，顧全大局，服從分配,，能正確處理好組織和個人的關系,，發(fā)揮了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的品質(zhì)。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)言稿今天取得的成績只能代表過去,，現(xiàn)階段正深入開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)造爭優(yōu)活動,，對我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應學院建設合格本科院校的號召，在管理育人,、教書育人,、教育教學等方面進一步完善自我，使自己成為一個真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。
20-60歲教師的發(fā)言材料篇二十一
各位家長：
你們好!
首先對你們在百忙中來參加開學初這個家長會,，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的學生,。
韓靜文,、宋怡寧、宋晨昊,、宋金希,、宋家奇、宋雯悅,、高博豪,、張悅風、宋世軒,、宋嘉晨,、宋鈺祥、宋旭菲,。
二,、本學期教學工作。
本學期的教學內(nèi)容,，還是學前班教材內(nèi)容,。這學期拼音學習是復韻母和整體認讀音節(jié)，再加上語言書上的識字教學,。重點是練習音節(jié)的拼讀和書寫,，希望各位家長在這學期要配合好老師把孩子的拼音學扎實，為上一年級打好基礎,。數(shù)學在學習20以內(nèi)數(shù)加減法的基礎上,，還要學習100以內(nèi)數(shù)的加減十指速算。
三,、需要家長配合做以下幾點,。
1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,，晚上規(guī)定孩子在8：00—8：30之間睡覺,，早上家長按時把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成,。還要教育孩子學會自己整理書包，愛護文具,、書籍的好習慣,。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
家長要經(jīng)常同孩子交談,，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步,、參觀,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，這些事大班每個孩子都要求做到的。
3,、幼兒的出勤,。
現(xiàn)在是大班的下學期，也是非常關鍵的一學期,。如果沒有特殊情況,，學生最好不要請假。如果有事要及時和老師請假,。
4,、要求每位家長按時接送學生，避免學生在放學或上學途中發(fā)生意外事故,。
5,、如果哪位家長的電話號碼有變動，要及時讓學生告訴老師,，以免有急事聯(lián)系不上,。
6、培養(yǎng)學生的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法,。讓學生知道胸脯離桌邊一拳,，眼睛里書本一尺,，手指離筆尖一寸。
7,、安全工作重于泰山,，孩子大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學習、工作,、生活的本錢,。所以我們要牢記安全意識，珍愛生命,，珍惜幸福的學生生活,。
我們幼兒園的教育雖然不是萬能的，但我一定會去盡全力呵護每一個孩子,，用心去關心和照顧他們,，如果有時老師對你的孩子有點嚴格或某些地方照顧不周，請家長諒解并多多包含,。最后對家長的到來再次表示感謝!
