通過制定計劃，我們可以更好地組織時間和資源,，提高效率,。在制定計劃時，我們需要合理安排任務(wù)的優(yōu)先級和時間的分配,。計劃是一種為了實現(xiàn)目標而預先制定的有條理的行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源,，提高工作效率,。我想我們需要制定一個計劃了吧。那么如何制定一份有效的計劃呢,？首先,，我們需要明確目標，明確自己希望在一定時間內(nèi)達到什么結(jié)果,。其次,，我們需要分解目標，將大目標拆分成小目標,，以便更好地管理和執(zhí)行,。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的方法,，供大家參考。通過合理安排時間,、設(shè)定優(yōu)先級,、制定具體的任務(wù)和行動步驟，我們可以更好地實現(xiàn)計劃的目標,。大家一起來看看吧,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇一
中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期,，而且在整個幼兒發(fā)展時期,，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看,，中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心,、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用,。一日常規(guī)分為入園準備,、晨檢、晨間活動,、區(qū)域活動,、主題活動、盥洗活動,、戶外活動,、午休、在園吃飯,、午檢,、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃,。
(1)開窗通風,。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上,。
(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,。在開窗通風后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，保持干凈。
(3)提水,。為幼兒提好水,，并把水溫控制好。
(4)準備好接送卡,、晨午檢表,、體溫表,、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備,。
(1)熱情接待幼兒以及家長,。
(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
(3)進行晨檢工作,。一看,，二摸，三觀察,，對幼兒進行晨檢的同時,。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。
(4)晨檢完后,，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑,。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。
(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄,。
(6)清點人數(shù),，做好記錄。
晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行,?？梢宰層變阂哉勗挕⒘奶?、看書等的形式展開,。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。
(1)觀察區(qū)域活動的人數(shù),。不要太多或太少,。
出處 m.sevw.cn
(2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。
(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序,。讓區(qū)域活動在安靜,、安全、有序中進行,。
(4)提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動,。
(5)提醒幼兒收拾場地。
(1)教師提前備課并準備好教具,。
(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。
(3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整,。
(4)進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行,。
(5)隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整,。
(6)適時,、愉快的結(jié)束主題活動。
(1)大小便,。指導幼兒進行有序,、自由大小便。
(2)洗手,。提醒幼兒大,、小便以后及時洗手。
(3)喝水,。讓幼兒隨時有喝水的自由,。
(4)漱口。飯后用溫水漱口,。
(5)提醒幼兒不要玩水,，洗手、漱口時不嬉戲,、打鬧等,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇二
一、班級情況分析：
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
二、本學期具體要求,。
(一)健康領(lǐng)域,。
1、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3,、繼續(xù)認識有關(guān)安全標志,，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。
4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒同伴。
6,、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8,、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)科學領(lǐng)域,。
1,、能積極主動、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。
2、會關(guān)心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。
3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。
5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。
6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。
7、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。
8、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實驗和操作情況,。
9,、數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域,。
音樂,。
1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。
2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。
3、能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4,、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
美術(shù),。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
三、做好家長工作,。
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場,，認識了解一些動物的知識,。
4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人,。
“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
一,、日常保教工作,。
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應(yīng)小學生活,，真正的做到保教并重。
1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的,。
散文,。
故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。
(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。
2、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間,。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。
(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應(yīng)小學的集體生活。
5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。
幼兒入學后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力,。
二,、家長、社區(qū)工作。
1,、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。
2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。
3,、繼續(xù)辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。
4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可,。
5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。
一,、班況分析,。
經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二,、學期目標,。
1、激發(fā)幼兒對學習的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣,。
3,、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生,。
三,、課程。
(一)生活習慣,。
2,、在生活、學習上得到別人的幫助,，能使用禮貌語言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學說普通話,。
3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,，學習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。
2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感。
(二)學習習慣,。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考,、愛提問的好習慣,，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述,，主動用語言與人交往,。
2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念,。
3,、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體,、長方體,、球體、圓柱體;能正確辨認方向,，會比較遠近,。
4、根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動。
5,、加強幼兒的珠心算和漢語拼音,。
措施：
1、開展區(qū)角小組學習游戲,，把集體學習內(nèi)容延伸至小組個別化,，使幼兒能更好的掌握學習內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙,、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情況,、在說新聞的時間里講給大家聽。
四、運動,。
1,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,。
2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
措施：
1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。
2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時地組織大家觀摩學習,，讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗。
五,、游戲,。
1、開展各類游戲活動,，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境,。
2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。
3,、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。
措施：
1,、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。
3、美工角：為幼兒提供剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。
4,、數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸,，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。
5、科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,，加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要,。
六,、幼小銜接實施方案。
1,、激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,，通過參觀小學,、讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同。
2,、了解有那些學習用具和用品,，并知道它們的用途。
3,、學習有規(guī)律整理自己的小書包,。
七、家長工作,。
1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，鼓勵家長參與班級主題活動,，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。
2,、對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。
3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
4、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打下好的基礎(chǔ),。
希望在我們老師的共同努力下,，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇三
大一班現(xiàn)有幼兒41名,，新加了3位小朋友,，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡,，通過上學期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感,，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣,，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語言、數(shù)學,、識字,、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差,，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1,、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、繼續(xù)認識有關(guān)安全標志，學習交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒同伴,。
6、認識預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
8,、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
1,、能積極主動、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。
2、會關(guān)心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。
3,、初步認識有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。
5、認識現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。
6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。
7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力,。
8、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實驗和操作情況,。
9,、數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。
音樂：
1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。
3,、能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。
4,、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。
美術(shù)：
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在認識本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。
2,、請家長幫助幼兒認識自己家鄉(xiāng)的特色。
3,、帶幼兒參觀花鳥市場,，認識認識一些動物的知識。
4,、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個有心人。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇四
有的計劃,，省略單位名稱和適用時間兩個要素,，由指向事務(wù)和文種組成，怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
活動名稱：
圣誕狂歡——共享快樂,。
活動時間：
12月23日上午8：30—11：00,。
活動目的：
1、通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。
2,、通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴,，老師,，家長共同分享節(jié)日快樂,。
人員邀請：本班所有幼兒家長,，園內(nèi)領(lǐng)導，圣誕老人,。
活動準備：
1,、物品準備：
(園)氣球50個、大鈴鐺掛飾4個,，圣誕老人拉花米,，大雪花片5片，邀請函20張,，小禮物18個(小喇叭),，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷,，麥克風,，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個,，禮花2瓶,。
(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾,，各類食物(瓜子,、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個,，玩具水桶壹個,，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。
(自制)小碗10個,，大許愿盒一個,，碗底貼小月亮。
2,、音樂準備：
3,、人員安排：
×老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)?！晾蠋熦撠焻f(xié)助×老師,，放音樂及活動物品的準備。×老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。
活動流程：(a邸老師b李老師),。
播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!),。
a：各位家長,。
b：各位小朋友們。
ab：大家上午好!
a：今天,，我們在小三班共迎圣誕!
b：今天,，我們在小三班歡聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的開心時刻,。
a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》,。
(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)。
a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕,，請大家隨我們壹起觀看大屏幕,。
(播放幻燈片)。
b：觀看了圣誕影片后,，有請我們的院領(lǐng)導致辭!掌聲歡迎!
請欣賞×家庭帶來的歌曲《天路》,。
a：幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?。
b：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后,，請欣賞×家庭帶來的歌曲《套馬桿》,。
a：可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
(×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》),。
b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》,。
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球,，每一組踩爆氣球最多的為勝利者,。
要求：家長不能代替寶寶踩到氣球。
b：圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日,，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使,，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，我們一起許個愿,，填到賀卡上,，一起吹滅蠟燭,，投進愿盒,。
噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。
音樂起,。
b：人之初,，性本善,，性相近，習相遠,，請欣賞×家庭帶來的《三字經(jīng)》,。
a：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請欣賞×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》,。
b：手指可以做很多事情,，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!
a：精彩的表演讓我們意猶未盡,，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》,。
玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗,，漏勺,，海綿，小勺,，幼兒站在起點處,，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時間內(nèi)將水盛到空碗里,，時間到水多的為勝,。
要求：家長不可以以任何形式提示。
結(jié)束活動：致家長感謝信,，播放共唱《happynewyear》,。
家長疑問解答。
安全事項：注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情,。
處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理,。
注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵,。
《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。”為增強幼兒的社會實踐能力,，讓幼兒體驗生活,，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市,，開展“逛超市”的社會實踐活動,。
一、活動時間：
20__年10月29日,。
二,、活動地點：
愛尚超市。
三,、參與人員：
中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安,。
四、活動目標：
1.認識超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點,。
2.學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下,，嘗試獨立進行購物,，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨立性與社會實踐技能,。
3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋,，有環(huán)保意識,。
五、活動準備：
1,、物質(zhì)準備：相機,，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋,。
六,、活動過程：
1、認識各種常見的蔬菜,、肉食和水果,。
(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
(2)引導幼兒通過認識蔬菜,、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2,、社會實踐活動“我來購物”
(1)提前給幼兒提出要求,，注意活動安全,。
(2)認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點,，并懂得尊重別人的勞動成果,。認識售貨員、保安,、收銀員,，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動,，懂得遵守超市的公共秩序,。
(3)組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下,，進行購物活動,。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬),。
(4)結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識。
七,、安全保障措施：
1,、教師組織好幼兒活動,，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作,。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。
3、注意幼兒的言行文明,，提醒幼兒有禮貌,。
4、逛超市時要做到井然有序,、不推擠,、不打鬧。
5,、逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。
設(shè)計意圖：
又是一個下雨天,，到放學的時候看到家長撐著各式各樣,、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子,，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生,，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解,，又認識多少呢?于是我設(shè)計了此活動,，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物,。
活動目標：
1,、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構(gòu)造,，能畫出傘,。
3、在游戲中掌握5,、6,、7、的數(shù)與量的關(guān)系,。
活動準備：
1,、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5,、6,、7的圓點卡片)。
2,、1~10的數(shù)字卡片3套;,。
3、白紙,、畫筆與幼兒人數(shù)相等,。
4、幼兒貼上相應(yīng)的標記,。
5,、準備好活動場地。
活動過程：
一,、談話活動,。
1、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
3,、幼兒回答。
二,、觀察傘,。
1,、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察,。
——用手摸摸傘面,，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。
——將傘翻過來,，摸摸里面的傘架,，告訴幼兒這是——傘骨。
——摸摸傘的下方,，告訴幼兒,，這是——傘柄。
——我們拿傘時,，所握住的那一部分——傘把,。
2、教師再次拿著傘,，逐一介紹傘各部分的名稱,。
三、畫傘,。
1,、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘,，它是由傘面,、傘骨、傘柄,、傘把四個部分組合而成的,，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧,。
2、幼兒畫傘,，教師巡回檢查,、指導。
3,、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品,，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱,。
四,、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘,，畫出了傘,，現(xiàn)在讓我們輕松一下,，和傘玩?zhèn)€游戲吧!
2、交待游戲玩法,。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子,，看看卡片上的圓點數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中,。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上,。
3、組織幼兒玩游戲,?；顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。
4,、評析幼兒的游戲表現(xiàn),。
五、結(jié)束活動,。
1,、師：今天和傘一起學習、玩游戲,，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情,。
2,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準備：錄音機,、音樂磁帶《新年好》,、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》,、的士高音樂,。
活動流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽,，小朋友們,，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起,，形成了托班年段這個溫暖的大家庭,。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了,，能干了,，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》),，宣布迎新年親子活動開始,。
二、師幼家長表演：
三,、家長才藝展示,。
四、放《新年好》歌曲,。幼兒同唱“新年好”
五,、親子游戲。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個),。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”,。這個游戲是這樣玩的,，下面，請藍色愛心的家庭出來,。
游戲準備：易拉罐18個(3個×6組),。
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”,。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回,，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行,，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝,。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐),。
2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個),。
主持人：小朋友們,，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準備：床單3條,。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子),，站在起跑線后,。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),，到終點后返回起點,，第二個家庭出發(fā)，依次進行,，速度快的一組為勝!
3,、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個),。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來,。
游戲準備：床單8條,。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手,，家長通過摸寶寶的手,，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝,。
4,、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27),。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”,。游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，下面，請藍色愛心的家庭出來,。
游戲準備：準備9個呼啦圈,。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈,，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,，家長與寶寶手拉手,，聽著音樂在圈外走動，音樂停,，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推,，最終留在場上的家庭獲勝,。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5,、毛毛蟲游戲(18個粉紅色),。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,，要和小朋友們比一比誰爬的快,，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來,。
活動準備：地墊若干連成3長條,。
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭,，共18個家庭,。
活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束,。
六、教師家長表演,。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲,，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目,，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎,。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語,。
歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,，機關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里，快樂平安!
活動中心：以向父母感恩,，向師長敬禮,，向至圣先師孔子啟誓為活動中心，并以此開展的一次感恩活動,。增強親子互動,，增進師生以及老師與家長之間的關(guān)系，豐富孩子認知知識面,。
活動時間：__月__日下午15:00--17:00,。
活動物品準備：漢服(款式任意，但是必須和孩子合身),，毛筆,，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定),，孔子畫像,，朱砂，發(fā)髻,，音響設(shè)備,。
活動地點:幼兒園。
活動人員:園內(nèi)老師,，中,、大班孩子及孩子家長。
主持人：__,。
編舞老師：__,、__。
跳舞老師：__,、__,。
活動流程：
(可提前準備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓,。),。
(1)齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的父母前,，遞上齊冠,，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代,，向長輩行跪拜大禮,，表示尊敬,，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜,，跪時前身往前略屈,，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今,。),。
然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,，孩子鞠躬揖禮致謝父母,。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里,，舉手到額,，鞠躬九十度，然后起身,，同時手隨著再次齊眉,，然后手放下。),。
(2)開筆禮：是中國傳統(tǒng)文化中,，對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學堂,，開始由啟蒙老師講授人生哲理,，并傳授讀書寫字。開筆,，俗稱“破蒙”,。
孩子著漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手,，手藏在袖子里,，舉手到額，鞠躬九十度,，然后起身,，同時手隨著再次齊眉，然后手放下),，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌,，所謂先正衣冠,，后明事理，是知書明理的第一步,。),。
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印,，啟智。(點朱砂,，開筆禮必行的一部,，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”,，“痣”通“智”,，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景,。)后遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸),，意味知識,、文化的.傳承，寫一些關(guān)于祝福的話語,，由孩子帶回去保存,。)。
(3)向孔子行禮：由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,，注視孔子像,，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮,，屈身面對孔子像,，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊,。
(4)在所有禮畢之后,，孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動的進行,。
活動為幼兒園全體老師共同參與,，給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動要求及注意事項：
2,、參與活動的老師,、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動,，以防出現(xiàn)意外,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇五
教師通過工作計劃，利用可以使用的資源,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，按照事先設(shè)定策略、方法,、完成時間與要求,，完成各項工作目標,。小編下面為大家整理關(guān)于幼兒園大班下學期的教學計劃，歡迎閱讀參考：
向幼兒進行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長,，為入小學打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，是對幼兒進行美育的重要手段。
我班共有幼兒 54名,，其中男生 26名,，女生28名，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。
這學期設(shè)計的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂學習的.快樂,，培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。
3.發(fā)展幼兒的感知覺,。
4.能獨立的,，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與,、探索,、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng),。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。
1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲,、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性,。
2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇六
我園的教研工作將以《綱要》,、《指南》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導，以縣教師進修學校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況,，深入學習、研討,。以解決當前的問題為切入點,，繼續(xù)開展各種教研教改活動,，不斷的更新觀念，提升教育水平,，促進幼兒全面整體發(fā)展。
二,、工作要點及措施。
（一）加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,。
1、組織教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《幼兒園指導綱要》,、《指南》,、《幼兒園教師園本培訓》等,，不斷更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式,。
2,、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材。
3,、積極開展教師讀書活動,。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記,，寫好讀書心得,；積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動，將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，保障幼兒快樂健康地成長。
（二）抓好常規(guī)教研,，促進教師專業(yè)成長,。
1,、積極探索有效的備課方式,，科學、合理地制定月計劃,、周計劃和日計劃,，整合教學資源，提高教育活動的有效性,。
2,、抓好教學常規(guī)，科學合理地安排好幼兒在園一日生活,，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長,。本學期,，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。
3,、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動,。
4、繼續(xù)采用視頻教研,、案例引導,、教學觀摩、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略，不斷提高教師的教育水平,。
5,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習的機會,。通過學習,、研討、聽課,、評課,、外出交流等形式,，讓全體教師獲得幼教新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。
6,、加強教研過程管理,。結(jié)合本園實際建立健全教研制度、備課制度,、學習制度等,，以解決保教工作中的突出問題為切入點，以教研組為單位開展教研活動,，注重活動過程的指導和檢查,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學水平。
7,、注意各種教學資料的積累,，做好教學業(yè)務(wù)檔案資料的管理。
（三）加強指導,，彰顯中心示范輻射作用,。
1、制定學習方案,，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動,，做好學習活動各階段的指導工作以及材料的收集和整理。
2,、開展好幼兒教師的理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動（內(nèi)容另定）,。
3、加強幼兒園之間的交流與合作,，組織教師參加各種教研教改活動,。
4、立足本園實際，面向民辦幼兒園開展公開教學觀摩活動（內(nèi)容另定）,。
（四）加強家園聯(lián)系,，促進幼兒健康發(fā)展。
1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。
2,、及時與家長溝通,、共同教育孩子成長，促進孩子全面發(fā)展,。
1,、以大組為中心，邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數(shù)學”教材使用指導,，幫助教師理解教材,。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課程,。（本月重點：熟悉教材）,。
2、教研組長根據(jù)實際教學計劃,，擬出學期教師磨課安排表,。
3、以大組為中心,，邀請專家進行分享閱讀教材培訓,，提高教師的語言領(lǐng)域教學水平。每雙周在教研組長的組織下進行分享閱讀小組集體備課,、磨課（教師提問的有效性,、講故事的能力）。
4,、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動,，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,，幫助教師提高執(zhí)教水平,。
1、組織教師外出學習幼兒園的區(qū)域活動,，借鑒姐妹園的經(jīng)驗,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作,，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī),。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,，提高教師的執(zhí)教水平。（本月重點）,。
2,、在教研室的帶領(lǐng)下，以年級為單位,，進行分享閱讀觀摩研討活動,，觀摩順序為：大、中,、小年級,，提高教師的教學水平。每雙周在教研組長的組織進行分享閱讀小組集體備課,、磨課（教師提問的有效性,、講故事的能力）。
3,、組織教師分批外出學習觀摩“快樂體驗數(shù)學”實驗園――海南師范附屬幼兒園的教學（解讀教材）,。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課,。
1,、開展班級區(qū)域活動觀摩、點評活動,。班級三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動,，園內(nèi)其他教師共同觀摩，找出亮點及不足（關(guān)注教師的指導：何時指導,、怎樣指導）,，進行推廣及調(diào)整、改進,。（本月重點）,。
2、各年級做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作（如何依據(jù)班級孩子情況靈活使用教材上的教案）,；邀請專家觀摩指導分享閱讀課堂教學活動。
3,、各班級在年級組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗數(shù)學”常規(guī)備課及課程開展工作,。
六、七月份：
1,、教研室邀請專家來園指導“快樂體驗數(shù)學”觀摩課,。
2、組織教師開始準備下學期的區(qū)域活動材料（制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計劃及材料投放設(shè)想―與教研室溝通交流――確定方案――著手準備）,。（本月重點）,。
3,、完善班級及個人各種教研文檔工作。
1,、全體教師參加中心校校本培訓活動,。
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,。
3,、組織招生工作。
4,、探討月計劃,、周計劃、日計劃的合理制定,。
1,、交流、制定幼兒園工作計劃,、教研工作計劃,。
2、交流,、制定班級計劃,。
3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我,，我愛老師”主題活動,。
4、加強幼兒一日教學常規(guī)的管理5,、參加教研工作會議,。
6、參加幼兒教育中心教研組活動――集體備課事宜研訓,。
8,、開展家園聯(lián)系活動。
1,、開展“走進課堂月”活動,。
2、開展教學觀摩活動（內(nèi)容另定）,。
3,、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓（內(nèi)容另定）。
4,、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學觀摩研討活動,。
5、參加幼教中心教研組集體備課活動――大班數(shù)學活動：自然測量,。
6,、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃,。
7、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動,。
1,、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動。
3,、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓二（幼兒園繪本教學培訓）,。
4、參加中心幼兒園專題教研活動,。
5,、開展視頻教研活動（內(nèi)容另定）。
6,、集體備課“一切都在變”主題活動計劃,。
7、開展家園聯(lián)系活動,。
2,、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動。
3,、參加幼兒教育中心教研組活動,。
4、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動,。
6,、開展教學觀摩活動。
7,、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃,。
1、迎新年活動,。
2,、參加視頻在線研討――數(shù)學教育活動3、各項資料的收集,、歸檔,。
3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇七
本班共有幼兒45人,，其中女孩人，男孩人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強,，自理能力較高,，如張玉婷，王靜文,，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強,，能獨立進餐,，獨立穿衣服，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
(二)科學教學目標
1,、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2,、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。
4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1,，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知記憶形象表現(xiàn)。
3,，以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。
4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。
(四),、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關(guān)系。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。
4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇八
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
(一)健康領(lǐng)域,。
1,、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、繼續(xù)認識有關(guān)安全標志，學習交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。
6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
8、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(二)科學領(lǐng)域。
1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。
2,、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。
3,、初步了解有關(guān)人類、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄。
5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6,、會使用多種工具,、材料進行操作、實驗,、制作,，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣,。
7,、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。
8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實驗和操作情況。
9,、數(shù)學方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域,。
音樂。
1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。
3,、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。
4,、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。
美術(shù)。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。
3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場,，認識了解一些動物的知識,。
4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇九
上學期的教與學,，幼兒已了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成,，長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的.興趣,，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還動手操作,，嘗試的活動非常有興趣和耐心，在以后的活動中力求新,、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
1,、學習6—10數(shù)的分解和組成,。幼兒體驗總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補和互換,。
2,、學習10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。
3,、學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。
4、幼兒學習按物體兩個特征或特性分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序,，體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6,、認識球體、圓柱體,，能形體特征分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7,、幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。
8,、認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9、認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的名稱,，知道它們的值是不同的。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。
11、在老師的幫助下能歸納,、概括數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同觀察與思考問題,，能觀察,、、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：
1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。
4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十
上學期送走了一群可愛的孩子，20xx年又迎來了一個新的學期,，本學期,，我擔任幼兒園大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作計劃如下：
我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人,，通過在大班一個星期的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍,，對大班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。
在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。
本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課,、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十一
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義,。
6、學習掌握基本筆畫,、筆順,，并用有趣的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名,。
7,、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。8,、有感情的背誦古詩。
9,、會講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌。
四、教學措施,。
幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學習的方法上,，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學習的方法,，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展,。本學期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。
1、快樂閱讀通過對童話,、詩歌,、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力,。同時,，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認識。
2,、幼兒進入學習傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
五,、教學進度安排,。
課題、課時安排：
大老虎1課時,。
自己來1課時,。
自己去吧1課時。
春天到了1課時,。
春曉1課時,。
春雨1課時。
小磨菇1課時,。
小樹遙曲1課時,。
豌豆的話1課時。
一起歌1課時,。
小星星1課時,。
大家都快樂1課時。
夏天1課時,。
夏天1課時,。
青蛙寫詩1課時。
咬耳朵1課時,。
捉浪花1課時,。
我們?nèi)タ春?課時。
回家1課時,。
我愛我家1課時,。
小鳥的家1課時。
幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過幾年學了,，養(yǎng)成了一些良好的上課習慣和生活習慣,，這是值得老師慶幸的,。作為老師，我們有的沒有教學經(jīng)驗,，有的之前教小學,，對于大班的代課會有些吃力。所以我們必須努力加油,自己找機會不斷去尋找,，去探究,，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。因此,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的,。
一、班級情況分析,。
我班現(xiàn)有幼兒42名,，其中男生23名，女生19名,。根據(jù)開學兩天的觀察,，本班幼兒面貌是活潑向上的,但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述;喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強,。大部分幼兒都已掌握了簡單拼音的讀寫,、數(shù)字一到一百的讀寫，部分幼兒會寫一些簡單的字詞和五以內(nèi)的加減法,。幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學起,。全班幼兒喜歡唱歌和體育游戲，部分女生喜歡繪畫,。固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。
二、教學內(nèi)容和目標,。
1,、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,部分數(shù)的互補和互換。
2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6、教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。
8,、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。
9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。
三、教學的重難點：
3
1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力。四,、教學措施：
教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。
五、教學進程表,。
月份,、周期、內(nèi)容,、備注(九月份),。
一、昆蟲大聚會,、大家來排隊,。
二、單數(shù)雙數(shù),、數(shù)一數(shù),。
三、上上下下,、數(shù)字找朋友涂涂填填,。
四、分一分,、月末復習,。
月,、份、周期,、內(nèi)容,、備注(十月月份)。
五,、爬山,、一周天氣記錄。
六,、分一分,、圓形回家。
七,、小小郵遞員,、插畫。
八,、分一分,、復習。
月份,、周期,、內(nèi)容,、備注(十一月月份),。
九、小松鼠住新房,、比一比,。
十、量一量,、算算是多少,。
十一、逛菜場,。
十二,、比高低、神奇的電話號碼,。
月份,、周期、內(nèi)容,、備注(十二月月份),。
十三、小銀行,。
十四,、買新年禮物,、猜猜我想買的禮物。
十五,、掛彩旗,、新年新歷。
十六,、寫數(shù)字,、月末復習。
十七,、總復習,。
十八、總復習,。
共
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頁,，當前第。
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了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十二
本學期我班幼兒人數(shù)為43人,。其中男孩26名,，女孩17名。新進插班生有3名,，轉(zhuǎn)走2名,。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師,，小朋友一起游戲,，學習本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。能主動積極地參加學習活動,。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強,，樂意和同伴交往,，接受他人邀請，共同游戲,。但本班幼兒也存在了以下不足：
1,、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強,，較為嬌氣,，霸道、缺乏同情心。做錯了事不承認,，有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推,。對此進行個別教育。
2,、幼兒好動,，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強,。
3、幼兒的自覺性較差,，不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具、椅子,、保,。
持周圍的環(huán)境衛(wèi)生，對于別人的物品和集體物品不愛惜等,。
４,、個別幼兒自私、任性,，活動中禮讓,、協(xié)作的精神不夠，不懂得與他人分,。
享。這些問題有待于新的學年有目的,、有針對性地加以解決,。
5,、班上幼兒自理能力有所提高,，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。
具體的能力分析如下：
（1）在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。其次,，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。
（2）在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具,、物歸原處。
（3）在學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。
（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,。
（5）通過觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高,，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難，缺乏意志力,。其次,，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱,。
(6)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,。
（一）、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,、積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日生活。
１,、以新的教育理念為指導,，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。
２,、教材的使用,，這是對教師來說是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學習,，教師之間多交流,，定時在段內(nèi)進行新教材研討和備課本、教學效果交流,。
（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的'事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索,、自主、自信,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。
1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫,、手工,、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合,、定期組織小小音樂會,、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十三
(3)生活上依賴性強,，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象,。
(4)上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話、插嘴,、小動作的現(xiàn)象,。
(5)幼兒創(chuàng)造力、組織管理能力不夠,。
二,、班級發(fā)展。
1.班級發(fā)展總目標,。
(1)親近自然,，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,。
(2)感受自己的成長,，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做,。
(3)關(guān)心同伴,，愿意為同伴做力所能及的事情。
(4)在體育游戲中發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳、鉆,、爬,、投擲、平衡等能力,。
再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、班級情況分析,。
本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。
二,、工作重點,。
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三,、教育目標,。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2.表達交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領(lǐng)域：
1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領(lǐng)域,。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2.人際交往,。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記,。
(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣,。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健,。
進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。
正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。
2、體育鍛煉,。
排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動,。
3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。
4、能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。
6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合。
作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形,。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1,、興趣與審美,。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。
表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
2,、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動,。
能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動,。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3,、節(jié)奏活動,。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。
進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。
4,、欣賞活動。
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣,。
四,、具體措施。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
五、家長工作,。
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ),。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
六,、每月工作安排。
1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。
2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4,、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育,。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作,。
1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。
1、慶?！?,、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。
3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。
4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。
5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。
總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十四
本學期本班幼兒32名,，舊生30名,，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。
1、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。
2,、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程,，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示,、家長制作展示,、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長,、同行、社會宣傳,，展示我們十年的辦園成果,。
3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。
在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行,。
繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習。
5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。
根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。
二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。
七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié),。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察、記錄工作,。
b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。
1、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。
在學期中、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法,。
2,、開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。
3,、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。
4、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。
5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。
a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標,，讀書學習，交流互動,，反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。
b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進,、團結(jié)合作作。
c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十五
具體措施：
1,、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。
2、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。
3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。
1、認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。
3,、加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。
培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
開展多樣的戶外活動,。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。
(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。
(5)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。
本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：
(一)集體生活。
1、要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2,、同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。
3,、自己做錯事，能勇于承認,，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。
4,、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護,。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。
6,、接受別人幫助時,，要學會道謝,。
7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。
8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。
9、在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。
(二)游戲活動中。
1,、在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2,、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。
3,、游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應(yīng)立刻報告老師。
4,、游戲結(jié)束后,，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。
(三)上課、作業(yè)時要做到,。
1,、上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手,。
2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。
3,、作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。
(四)其他活動。
不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。
2,、愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。
3,、坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4、來園時,，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”。
5,、客人來了,，要向客人問好，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別,。
6、同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。
7,、聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬,。
8,、凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。
9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十六
幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：
1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內(nèi)容,。通過“家長園地”,、“成長手冊”“校信通”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。
四、具體工作安排,。
1,、召開期初家長會議,，開展元宵節(jié)親子活動。
2,、制訂各項計劃,。
3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料,。
4、開展各年段早操比賽,。
5、進行安全演練(火災(zāi),、食物中毒),。
6、全園教學觀摩活動。
7,、親子才藝大賽,。
8,、早操比賽,。
9、師幼拼插比賽,。
1,、正常教學秩序，對幼兒進行常規(guī)教育,，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢。
2,、組織幼兒訓練晨間操。
3,、開展“我愛媽媽”系列活動,。
1、開展“春天在哪里”主題活動,。
2,、開展“穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,。
3,、區(qū)域比賽。
4,、卡拉ok比賽,。
1、早操比賽,。
2,、對幼兒進行“五一勞動節(jié)”節(jié)日教育。
3,、組織幼兒排練節(jié)目,，準備參加迎“六一”文藝匯演。
4,、幼小銜接活動——參觀小學,。
1、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛,。
2、開展“我要上小學了”主題活動,，加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接,。
3、夏季細菌多,、蚊蟲多,，做好防暑及消毒保潔工作。
4,、開展講故事比賽,。
已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析,。
我們班現(xiàn)有幼兒29名,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，班上部分孩子的'自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎(chǔ),。
二,、教學方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力,。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。
三,、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
五、家長工作方面,。
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。
六,、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七,、保育工作方面,。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作,。
以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績,。
了解幼兒園大班學期教學計劃的內(nèi)容篇十七
上學期送走了一群可愛的孩子,，2017年又迎來了一個新的學期，本學期,，我擔任幼兒園大班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作計劃如下：
我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人,、,，通過在大班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。
我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復習,、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。
本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。
可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!幼兒園大班上學期工作計劃隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：班級情況分析本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名，男孩21名,，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作、分享,，能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極,、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話,，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。
